無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

個性與發(fā)展自我評價篇一

個性(也可稱人格)指一個人的具有一定傾向性的,，比較穩(wěn)定的心理特點的總和。即一個人除了智能因素以外的其他一切非智能因素,。個性包括個性傾向性,、個性心理特征和自我調(diào)節(jié)系統(tǒng)。個性傾向性是指決定人對事物的態(tài)度和行為的動力系統(tǒng),，包括情感,、意志、性格,、氣質(zhì)、興趣等多方面,。個性心理特征是指在心理活動過程中表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的成分,，包括氣質(zhì),、性格、情感,、意志等,。自我調(diào)節(jié)系統(tǒng)以自我意識為核心，包括自我感知,、自我觀念,、自我評價、自我體驗,、自我分析,、自我監(jiān)督、自我控制等,，它們彼此錯綜復(fù)雜地交互聯(lián)系,，交互制約，構(gòu)成人的個性,。主要包括以下幾個方面,。

一、需要,。需要是個體對內(nèi)外環(huán)境的需求在人腦中的反應(yīng),。需要是產(chǎn)生行為的原動力，是個體積極性的源泉,，需要激勵人們積極行動,，是人從事活動的基本動力。個性教育中需要因素的主要內(nèi)容是家長要敏銳地充滿感情地去發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)需要,，還要注意激發(fā)和滿足他們的各種健康需要,，并促使其往高級需要發(fā)展和升華。

二,、動機,。動機是推動人進(jìn)行活動的內(nèi)部動因或動力，人的各種活動,，都是一定的動機引起的,，它是需要的表現(xiàn)形式。個性教育中動機因素的內(nèi)容是：一,、培養(yǎng)孩子成就動機,。有成就的人都有一個共同的特征，即都有追求成功和成就的需求,，這種需求表現(xiàn)為希望有一個好的工作,，把工作做得很出色，創(chuàng)立某種業(yè)績,。二,、培養(yǎng)孩子合理的歸因品質(zhì),，許多事情干不好并非都是外界因素所致，自己主觀努力與否也是很重要的,。三,、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)動機，使之源于內(nèi)部動力,。諸如,，對知識的渴望，有效的興趣,、追求的理想等,。而非目標(biāo)引力，如合理的報酬獎賞,，及外界干擾,，上級的督促檢查等。四,、培養(yǎng)孩子的社會性動機,。如交往性的威信動機，歸屬動機,，成就動機,，贊美動機。

三,、興趣,。興趣是人們力求認(rèn)識某種事物和從事某種活動的意識傾向，它表現(xiàn)為人們對某種事物,、某項活動的選擇性態(tài)度和積極的情緒反應(yīng),。個性教育中興趣因素的內(nèi)容是培養(yǎng)兒童興趣的指向性好、廣度深,、持久性強,、效能高。

四,、信念與世界觀,。信念和世界觀是個性結(jié)構(gòu)中起決定性作用的因素。信念是人堅信某種認(rèn)識的正確性,，并以此為生活準(zhǔn)則,，經(jīng)常用來支配自己行動和個性傾向性，它表現(xiàn)為人們對自然和社會發(fā)展規(guī)律和理論的真實性的確信無疑,，從而對它們產(chǎn)生深刻而熱烈的情感,，在生活實踐中維持它們、追求它們,，愿為其實現(xiàn)而奮斗,。所以它是人們需要的高級表現(xiàn)形式,，也是推動人們按照自己的觀點和原則去行動的行為動機,。世界觀,，是人們對于自然社會以及人類思維整個世界的根本看法。它包括自然觀,、社會觀和人生觀等,，一個人的世界觀是個性傾向性的集中表現(xiàn)，它是人思想,、活動的最高調(diào)節(jié)器,。個性教育中信念及世界觀的內(nèi)容是樹立兒童正確的信念及世界觀，并使之成為行動的動力,。

五,、氣質(zhì)。氣質(zhì)是人的個性心理特征之一,，它是指在人的認(rèn)識,、情感、言語,、行動中,，心理活動發(fā)生時力量的強弱，變化的快慢和均衡程度等穩(wěn)定的動力特征,，它是在生理素質(zhì)的基礎(chǔ)上,，通過生活實踐，在后天條件影響下形成的,，并要受人的世界觀和性格等的控制,，它主要表現(xiàn)在情緒體驗的快慢、強弱,、表現(xiàn)的隱顯以及動作的靈敏或遲鈍方面,，對人的時間活動具有很大的作用。個性教育中氣質(zhì)因素的內(nèi)容是了解孩子的氣質(zhì)類型,，幫助孩子發(fā)揚氣質(zhì)的積極因素,，克服消極因素。

六,、性格,。性格是人的個性的最鮮明表現(xiàn)，是個性的核心特征,，是人們在實踐中形成對現(xiàn)實穩(wěn)固的態(tài)度和習(xí)慣化的行為方式,。良好的性格是孩子發(fā)展的重要心理力量。它有如下四個特征：一,、性格的態(tài)度特征：即一個人對社會,、集體,、他人對勞動、工作,、學(xué)習(xí)及對自己的態(tài)度,。二、性格意志特征,，主要表現(xiàn)為是否具有明確的行動目標(biāo)及其行為是否受社會規(guī)范的約束,，對行為的自覺控制能力，在緊急或困難條件下處理問題的特點,。三,、性格的情緒特征。主要表現(xiàn)為情緒的強度,、穩(wěn)定性,、持久性。四,、理智特征,。主要表現(xiàn)為個體在感知、記憶,、想象,、思維等各方面是動力的還是被動的。個性教育中性格因素的內(nèi)容是培養(yǎng)孩子的優(yōu)良性格,、克服不良性格,。

七、情感,。情感是人們對客觀事物是否符合自己需要時所產(chǎn)生的一種態(tài)度的體驗,，它在調(diào)節(jié)人們的認(rèn)識過程,，協(xié)調(diào)社會交往和人及關(guān)系,，對解決重大的社會問題具有調(diào)節(jié)作用,。對人們的認(rèn)識和行動起著發(fā)動的作用,，成為人們學(xué)習(xí)和工作的推動力,。個性教育中情感因素的內(nèi)容是：一,、能常常保持良好的心境，開朗、活潑,。二,、對工作有火一般的熱情,。三,、能正確對待挫折。四,、具有良好的適應(yīng)性,。五、引導(dǎo)孩子產(chǎn)生積極的激情,。六、培養(yǎng)果斷的應(yīng)激能力,。七,、具有崇高的道德感、理智感,。

八,、意志。意志是人們自覺地支配自己的行動,，克服困難以實現(xiàn)預(yù)定目的的心理過程,。它是人特有的意識能動性的具體表現(xiàn)，它是個性中極為重要的一個因素,。良好的意志品質(zhì),，會對一個人的一生產(chǎn)生巨大影響。個性教育中意志因素的內(nèi)容是培養(yǎng)孩子堅強的意志,，使孩子意志品質(zhì)的自覺性,、果斷性、堅持性,、自制性方面都很好,。

九、自我調(diào)節(jié)系統(tǒng),。自我調(diào)節(jié)系統(tǒng)以自我意識為核心,，包括自我感知、自我觀念,、自我評價,、自我體驗、自我監(jiān)督,、自我監(jiān)控等,，自我認(rèn)識是自我教育的動力，自我激勵是自我教育的動力，自我控制是調(diào)節(jié)作用的杠桿,，這三種能力得到相應(yīng)的發(fā)展,，自我調(diào)節(jié)系統(tǒng)就能逐漸養(yǎng)成。個性教育中自我調(diào)節(jié)系統(tǒng)的內(nèi)容是培養(yǎng)孩子優(yōu)良的自我調(diào)節(jié)系統(tǒng),。

個性與發(fā)展自我評價篇二

在高中階段的學(xué)習(xí)生活中,，我不但學(xué)到了豐富的知識，同時,，在各方面也得到了完善,。在困難面前，我從不后退,，總是開動腦筋,，想方設(shè)法去解決問題，克服困難,。而每解決一個問題,，克服一個困難，都使我的信心得到了提升,。我相信,，只要有足夠的自信，加上加倍的努力,，就一定能戰(zhàn)勝各種艱難險阻,，通向成功的彼岸。

此外,，我能認(rèn)真對待每一門課程,，認(rèn)真預(yù)習(xí)，積極復(fù)習(xí),。遇到問題,，向同學(xué)請教，向老師咨詢,。我會不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，調(diào)整學(xué)習(xí)計劃，合理安排時間,。我把學(xué)習(xí)當(dāng)成獲取知識,，豐富自己的'樂事，對它充滿了興趣,。

在高中的三年,，我不僅積極協(xié)助老師開展工作，是老師的得力助手,，在同學(xué)朋友遇到問題時,，我也會以一顆真誠的心來幫助他們。當(dāng)然在遇到困難時，我也曾想過放棄,。高二時,，我曾經(jīng)連續(xù)幾次成績不盡如人意，但是在父母,、老師與朋友們的鼓勵下,，我又一次戰(zhàn)勝了自己。同時,，我積極參加社會公益活動,，一次次的社會實踐活動讓我深知團隊協(xié)作精神與采取切實有效的計劃都是非常重要的。

我有正確的人生觀和價值觀,。善于與同學(xué)溝通,，同他們建立良好的關(guān)系，盡最大的努力幫助他人,。在生活中,，我能尊重師長，孝敬父母,。我能積極參加學(xué)校和社會上組織的有益活動，以豐富自己的課余生活,。

我身上還存在著不少缺點和不足,，今后，我要加倍努力,，不斷完善自我,，向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

個性與發(fā)展自我評價篇三

個性發(fā)展是依據(jù)國家現(xiàn)代化建設(shè)的人才需要,，引導(dǎo)x中學(xué)生在共性發(fā)展的基礎(chǔ)上,，體現(xiàn)個人與眾不同才能的拓展性發(fā)展，立足于學(xué)生走入社會后的競爭能力,。學(xué)生可根據(jù)自身的生理,、心理,、知識,、能力發(fā)展特點進(jìn)行選擇。

個性發(fā)展包括特長,、有新意的成果和其他內(nèi)容,。特長主要指學(xué)科特長,、體育運動特長和藝術(shù)特長等；有新意的成果主要指活動成果,、設(shè)計成果和制作成果等,；其他為自己選擇發(fā)展的項目。

個性與發(fā)展自我評價篇四

據(jù)了解，綜合素質(zhì)評價手冊一共7頁,，包括基本信息,、個性發(fā)展自我評價與特長成果、班主任評語,、學(xué)業(yè)成績,、研究性學(xué)習(xí)摘要等內(nèi)容。其中,，個性發(fā)展自我評價與特長成果這部分內(nèi)容要由考生來填寫。

“個性發(fā)展自我評價”是學(xué)生對自己高中階段學(xué)習(xí),、生活各個方下面的總體評價,，包括學(xué)生在思想道德、學(xué)業(yè)成就,、心理健康,、身體健康、合作與交流,、個性與發(fā)展,、審美與表現(xiàn)等內(nèi)容。

八一中學(xué)副校長王xx建議,，個性發(fā)展自我評價將是學(xué)生們呈現(xiàn)給招生學(xué)校老師的第一印象,。在填寫時，考生要用描述性的語言記錄自己在成長過程中的特長行為表現(xiàn),，強調(diào)針對性,，寫出“自我”，突出自己與眾不同的一面,，把自己身上的閃光點形象地描述出來,。

“特長成果”也是需要考生填寫的內(nèi)容，它包括學(xué)生在高中三年里參加的最有特色的`社會實踐活動,、非學(xué)科類獎項,、見義勇為等好人好事、擔(dān)任社會職務(wù)等內(nèi)容,。去年,，有些考生在填寫特長成果時，出現(xiàn)重復(fù)同一類成果,、獲獎不寫清年份,、分類羅列過于瑣碎等問題，還有些考生甚至將自己在小學(xué)期間,、8歲時的情況都寫進(jìn)去,，這都不合乎要求,。因此，建議考生選擇具有代表性的成果,，描述具體內(nèi)容,，要言簡意賅，能體現(xiàn)自己的特點和表現(xiàn),。

據(jù)悉,，大學(xué)新課程啟動后，綜合素質(zhì)評價成為新課程的一大亮點,。綜合素質(zhì)評價以統(tǒng)一表格形式記入考生電子檔案,，提供給高校作為據(jù)，這使高校能夠更全面地了解學(xué)生,，也有利于引導(dǎo)學(xué)生全面而有個性地發(fā)展,。

個性與發(fā)展自我評價篇五

我的興趣廣泛，計算機,、唱歌,、足球、籃球都是我的最愛,。除了利用課間,、課后時間和同學(xué)一起踢足球外，節(jié)假日我還在小區(qū)里和同齡的伙伴一起鍛煉,。通過與同齡人的交流,，提高了我與人交流與溝通的能力。：我在體育和寫作上有一定的特長,。在校運動會上，我取得了一些成績,，另外在十項技能大賽上我也獲得了一些獎項,。我寫的作文經(jīng)常被當(dāng)做范文，這令我很是驕傲,！

個性與發(fā)展自我評價篇六

個性發(fā)展對于我們的學(xué)習(xí)和生活都有很大的幫助,，學(xué)習(xí)彈鋼琴對于我在欣賞美，感受美,，表現(xiàn)美方面都有很大的幫助,，大大提高了我在藝術(shù)方面的修養(yǎng)。我認(rèn)為,，在今后,，我在鋼琴及藝術(shù)方面一定還能夠取得令我滿意的成就。制作手工品,，可以鍛煉我們的動手能力,、協(xié)調(diào)能力,，從而促進(jìn)大腦的發(fā)育，也是生活中休閑的好方法,。

個性與發(fā)展自我評價篇七

我是一名即將畢業(yè)的高三學(xué)生,，在陳經(jīng)綸中學(xué)學(xué)習(xí)的幾年時間，我學(xué)到了豐富的知識,，通過老師們的耐心幫助,，也使我在各方面都得到了完善與發(fā)展。在這里我學(xué)會了獨立,，在困難面前不后退,。而每解決一個問題，克服一個困難,，都使我得到了提升,。我相信，只要有足夠的自信,，百倍的努力,，就一定能夠戰(zhàn)勝各種艱難險阻，通向成功的彼岸,。

三年的學(xué)習(xí)生活,，讓我逐步樹立了正確的人生觀和價值觀，不斷走向成熟,。我對知識充滿渴望,，對理想的實現(xiàn)有了目標(biāo)的追求，造就了我日趨成熟的思想,，培養(yǎng) 了我務(wù)實進(jìn)取,、做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的作風(fēng)和良好的團隊精神。

正因如此,，在高中階段的學(xué)習(xí)過程中,，我能夠比較認(rèn)真對待每一門課程，認(rèn)真預(yù)習(xí),，積極復(fù)習(xí),，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，制訂學(xué)習(xí)計劃,，合理安排時間而且我喜歡閱讀我把學(xué)習(xí)當(dāng)成獲取知識,，豐富自己的樂事，對它充滿了興趣,。

在道德品質(zhì)上,，我關(guān)心了解時事，具有國家和民族自豪感,，遵紀(jì)守法,，尊敬長輩,、老師，團結(jié)同學(xué),。舉止文明,，熱愛勞動，樂于助人,，自覺愛護(hù)衛(wèi)生,，并用寒暑假時間參加社會實踐。我春節(jié)后在社區(qū)撿爆竹皮,，在圖書館整理圖書,，在博物館做向?qū)У鹊取?/p>

我誠實守信，做事講原則,，說到做到,，不推卸責(zé)任，有自制力,，做事堅持有始有終,。有合作精神，態(tài)度認(rèn)真,，專心,，勇于迎接挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)態(tài)度積極,，不逃避困難,，虛心向同學(xué)請教，愛鉆研,。我很有自信,，但不自我。為人誠懇,，性格陽光,，有進(jìn)取心，堅持腳踏實地,。

作為**中學(xué)的學(xué)生，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在陳經(jīng)綸中學(xué)這所近九十年的老校度過了將近六年時光,。這短短的幾年中,，我已經(jīng)從一名普通同學(xué)，逐漸成長為能夠獨立創(chuàng)新地開展全校學(xué)生工作的一名德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀經(jīng)綸學(xué)子,。這幾年中,，我做過班里的組長，語文課代表,，我一直盡心協(xié)助老師,，為同學(xué)們服務(wù)，做好自己的工作,，并在擅長科目上起帶頭作用,，不讓老師費心。對于同學(xué)們的困難,，我總樂于幫助,，有問題了，我也耐心解答,，所以在班里也很有人緣,。

個性與發(fā)展自我評價篇八

我有很好的人際關(guān)系，希望自己以后能更好的提升自身素質(zhì),，創(chuàng)造自己閃耀的一片天空,。

（1）思想道德自我評價

自信、自尊,、自強,、自律、勤奮,、有愛心,、樂于幫助他人。遵紀(jì)守法,、誠實守信,、維護(hù)公德、關(guān)心集體,。

（2）學(xué)業(yè)情感自我評價

無論過去是失敗還是成功,。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗和教訓(xùn)銘刻于心,。要有進(jìn)步的決心,，千萬不要驕傲，應(yīng)該再接再勵,，爭取取得更好的成績,，取得更大的進(jìn)步。應(yīng)該振奮精神,，爭取迎頭趕上,。

（3）合作與交流自我評價

積極參加集體活動，學(xué)習(xí)勤奮,，追求科學(xué),，思想健康向上,。與他人團結(jié)互助。約束自己的行為,。尊重身旁每一個人的想法,。可以很快營造一個輕松愉悅的氛圍,。

個性與發(fā)展自我評價篇九

大家好,，我是xxx。

活波開朗是我,，遇事沉著是我,，熱情大方是我，品學(xué)兼優(yōu)是我,。在平常的生活中,，我積極幫助身邊的同學(xué)，和班級的同學(xué)們一起在學(xué)習(xí)生活中快樂成長,，老師交待的任務(wù)總能認(rèn)真完成,，是老師得力的小助手,，同學(xué)信任的好朋友,。在班級中,，每一次活動我都能組織得有聲有色，同學(xué)之間有什么困難或矛盾,，我都能幫助他們很好的解決,。在學(xué)習(xí)上我也是當(dāng)仁不讓，我不是很聰明,，但我明白,，學(xué)習(xí)上的成功是1%的天賦+99%的汗水，只要努力,，就一定能獲得收獲,。

我喜歡畫畫,，閱讀,，書法,，笛子正是這些豐富的課余活動,，使我學(xué)習(xí)到了許多書本中沒有的知識,，也讓我在學(xué)到一技之長的同時,，獲得了豐碩的成果：全國書法比賽二等獎,，書畫攝影大賽銅獎，作文大賽一等獎在欣喜之余,，我也在不斷的努力著,，一步一個腳印，讓汗水與淚水鑄就一個個更加美好的明天。

希望大家能喜歡我,。

三年高中生活馬上過去了,。驀然回首，感慨頗多,。剛邁入高中的時候?qū)σ磺兴坪醵汲錆M新鮮感,，于是到處躍躍欲試，結(jié)果碰壁較多,。不過“吃一塹,，長一智”，在這個高中生活中我除了努力完成自己的'學(xué)習(xí)目標(biāo),，也利用各種活動豐富自己的生活,，增長自己的才干,。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本,，所以,，我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位,。三年里學(xué)校開的課很多,，正因為這樣,，只有珍惜每一分每一秒的學(xué)習(xí)時間，堅決不遲到不早退不曠課,，才對得住自己的高中學(xué)習(xí)生涯！同時,，我認(rèn)為高中是一個不斷完善自己,，不斷充實自己的時期,。我本著“立足專業(yè)，綜合發(fā)展,，做學(xué)問,，學(xué)做人”的準(zhǔn)則從及“全面發(fā)展”的目標(biāo),，積極主動參加了社會勞動實踐課程,，使我在文化知識,，思想素質(zhì)，社會實踐和人際處理方面都得到了長足的進(jìn)步,。

個性與發(fā)展自我評價篇十

我還主持著學(xué)校的大小活動。與合唱,、話劇相比，主持人這個身份無疑更讓我充滿自信,。我順利主持了學(xué)校的各種活動，如微笑傳東城激情迎奧運活動,、慶祝奧運會倒計時一百天活動等,。另外，我還將學(xué)校的特色活動進(jìn)行了報道,，在《中學(xué)時事報》《校園報告三十九度二》雜志上刊發(fā)了文章,。

一次偶然,，我成為了學(xué)校的代表,，與東城區(qū)其他7所學(xué)校的學(xué)生會主席,、團委副書記們一同組織了東城區(qū)高中生辯論大賽。也正是這次組賽的經(jīng)歷改變了我整個高中生活,。我作為校學(xué)生會主席以組織區(qū)里的辯論賽為契機，將學(xué)校的學(xué)生會進(jìn)行了重組,。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的本分,，經(jīng)過高一的努力，我抓住了文理分班的機會,，從普通班考入了文科重點班,。在這個學(xué)習(xí)氛圍更加濃郁的班級里，我和身邊的.伙伴一同徜徉在知識的海洋中,。當(dāng)然，我們都不是死讀書的人,，一本小說,，一部電影,，都會成為我們課余生活的話題,。在文科班里，處處都蕩漾著文藝的氣息,。

記者,、主持人、學(xué)生會主席,，青春的圖畫在一點點變得清晰,，漸趨濃郁。

就是這樣,，多重身份的轉(zhuǎn)換之下，我努力學(xué)習(xí),，用心生活。

個性與發(fā)展自我評價篇十一

（一）,。

從小到大,，對學(xué)習(xí)，我都抱著一種堅持不懈的態(tài)度充滿了信心,。對同學(xué)朋友我永遠(yuǎn)都用一顆熱情善良的心去對待他們。我是老師的得力助手,，父母眼中乖巧的女兒。遇到困難,，我也曾想過放棄,，但是每一次我都堅持了下來。對生活,，我永遠(yuǎn)都保持著樂觀的心態(tài),，相信只要對自己有信心,，堅持信念一定會實現(xiàn)自己的理想,。

（二）,。

在高中階段的學(xué)習(xí)過程中，我能夠認(rèn)真對待每一門課程,，認(rèn)真預(yù)習(xí)，積極復(fù)習(xí),。遇到問題,，向同學(xué)請教，向老師咨詢,。我會不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，調(diào)整學(xué)習(xí)計劃,，合理安排時間,。我把學(xué)習(xí)當(dāng)成獲取知識,，豐富自己的樂事，對它充滿了興趣,。

（三）。

個性發(fā)展對于我們的學(xué)習(xí)和生活都有很大的幫助,，學(xué)習(xí)彈鋼琴對于我在欣賞美，感受美,，表現(xiàn)美方面都有很大的幫助,，大大提高了我在藝術(shù)方面的修養(yǎng)。我認(rèn)為,，在今后，我在鋼琴及藝術(shù)方面一定還能夠取得令我滿意的成就,。制作手工品，可以鍛煉我們的動手能力,、協(xié)調(diào)能力,，從而促進(jìn)大腦的發(fā)育,，也是生活中休閑的好方法,。

（四）。

我是一個性格開朗又有熱情的一個女孩兒,，適應(yīng)能力強,，最大的愛好就是看電影和讀書。在校期間我積極參加各項校園活動,，喜愛交朋友,，與人為善，樂于助人,。能夠很好地完成老師安排的各項作業(yè)與任務(wù),。

我對于時間觀念也比較強，不喜歡遲到,，做事認(rèn)真,，在上學(xué)期間從來沒有遲到早退過，也很少請假,。組織能力也很強,，很多次的班級活動都是我組織策劃的，口才也比較好,，曾多次主持主題班會,。

生活中我也是屬于很幽默的那種人，常常能給身邊的朋友和同學(xué)帶來很多歡笑,。

（五）,。

本學(xué)期我不僅注重學(xué)習(xí)成績，還在課余時間廣泛的閱讀課外書,，尤其喜歡讀一些名著和當(dāng)代小說,。我還參加了學(xué)校的舞蹈隊，曾在豐臺區(qū)的文藝晚會上表演過扇子舞等舞蹈節(jié)日,。藝術(shù)節(jié)上我不僅參加朗誦比賽獲得佳績,，還參加了主持人大賽，獲得了好成績,，擔(dān)任了藝術(shù)節(jié)歌唱比賽的主持人,，有較好的表現(xiàn)。

（六）,。

我是一個熱愛生活,，做事認(rèn)真的人。在高中階段的學(xué)習(xí)生活中,，我不但學(xué)到了豐富的知識,，同時,，在各方面也得到了完善。在困難面前,，我從不后退,，總是開動腦筋，想方設(shè)法去解決問題,，克服困難,。而每解決一個問題，克服一個困難,，都使我的信心得到了提升,。我相信，只要有足夠的自信,，加上加倍的努力,，就一定能夠戰(zhàn)勝各種艱難險阻，通向成功的彼岸,。

在高中階段的學(xué)習(xí)過程中,，我能夠認(rèn)真對待每一門課程，認(rèn)真預(yù)習(xí),，積極復(fù)習(xí),。遇到問題，向同學(xué)請教,，向老師咨詢,。我會不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，調(diào)整學(xué)習(xí)計劃,，合理安排時間,。我把學(xué)習(xí)當(dāng)成獲取知識，豐富自己的樂事,，對它充滿了興趣,。

我有正確的人生觀和價值觀。善于與同學(xué)溝通,，同他們建立良好的關(guān)系,，盡最大的努力幫助他人。在生活中,，我能夠尊重師長,，孝敬父母。我能夠積極參加學(xué)校和社會上組織的有益活動,，以豐富自己的課余生活。我喜歡體育,，并積極參與其中,，在運動中體會快樂，收獲健康,。

我身上還存在著不少缺點和不足,，今后，我要加倍努力,，不斷完善自我,。

（七）。

我善于思考,、勤于動手,，求知欲強，具有較強的團隊精神,，即使有時心情煩躁也能及時地進(jìn)行自我調(diào)整,。從小到大，對學(xué)習(xí),，我都抱著一種堅持不懈的態(tài)度,。高中期間，我努力學(xué)習(xí),，全面發(fā)展,，曾多次名列班級前三。我不僅積極協(xié)助老師開展工作,，是老師的得力助手,，在同學(xué)朋友遇到問題時，我也會以一顆真誠的心來幫助他們,。當(dāng)然在遇到困難時,，我也曾想過放棄。高一時,，我曾經(jīng)連續(xù)幾次成績不盡如人意,，但在父母老師與朋友們的鼓勵下，我又一次戰(zhàn)勝了自己,。同時,，我積極參加社會公益活動，一次次的社會實踐活動讓我深知團隊協(xié)作精神與采取切實有效的計劃都是非常重要的個性發(fā)展自我評價個性發(fā)展自我評價,。此外,，我愛好廣泛，在音樂和體育方面尤為突出,。我不僅能夠獨奏鋼琴,，具有較好的聲樂基礎(chǔ)，同時也十分愛好體育運動,，如籃球,、游泳等,。并在籃球聯(lián)賽上做出過較大貢獻(xiàn)。

（八）,。

我是一個熱愛生活,，做事認(rèn)真的人。在高中階段的學(xué)習(xí)生活中,，我不但學(xué)到了豐富的知識,，同時，在各方面也得到了完善,。在困難面前,，我從不后退，總是開動腦筋,，想方設(shè)法去解決問題,，克服困難。而每解決一個問題,，克服一個困難,，都使我的信心得到了提升。我相信,，只要有足夠的自信,，加上加倍的努力，就一定能夠戰(zhàn)勝各種艱難險阻,，通向成功的彼岸,。

個性與發(fā)展自我評價篇十二

近日,華中科技大學(xué)文華學(xué)院院長劉獻(xiàn)君為該院“文華學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地”揭牌,并參觀了xxxx級機電專業(yè)學(xué)生張帆在學(xué)校創(chuàng)辦的“張帆創(chuàng)新工作室”和xxxx屆電信專業(yè)畢業(yè)生李宇迪創(chuàng)辦的“宇迪創(chuàng)新工作室”。這是該院給學(xué)生創(chuàng)業(yè)“空間”的一個措施,。

記者在“張帆創(chuàng)新工作室”看到,張帆同學(xué)在校擁有四項國家發(fā)明專利和46項產(chǎn)品創(chuàng)新課題,現(xiàn)已完成其中26項課題,。他憑借自己的實力加入了中國發(fā)明協(xié)會,在“xxxx中國大學(xué)生年度人物”參評中進(jìn)入前200名;在xxxx年他被評為“xxxx年湖北大學(xué)生年度人物”前10強,獲得“科技創(chuàng)新年度人物”稱號。

畢業(yè)生李宇迪于xxxx年在校期間研制的“高性能低畸變電子鎮(zhèn)流器”獲得國家專利,他應(yīng)邀參加第八屆中國北京科技產(chǎn)業(yè)博覽會,。許多企業(yè)想要購買這項專利,甚至一家外國企業(yè)出百萬元的.專利費,。xxxx年他在畢業(yè)后,放棄月薪萬元的工作,選擇了白手起家艱難創(chuàng)業(yè)之路,創(chuàng)辦了“武漢奧迪爾照明有限公司”，任執(zhí)行董事兼技術(shù)總監(jiān),用專利為社會服務(wù),，獲武漢市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)明星稱號,。

據(jù)劉獻(xiàn)君介紹,文華學(xué)院在9年的辦學(xué)中,已經(jīng)逐步找到了獨立學(xué)院辦學(xué)的規(guī)律,辦大學(xué)就是要辦出一個氛圍,辦出特色。在充分調(diào)研和總結(jié)的基礎(chǔ)上,xxxx年他們提出了辦個性化教育特色的大學(xué),努力探索為每一個學(xué)生提供適合的教育,。此后,該院提出了“立志,、空間”的個性化教育的思路,在實踐中探索個性化教育的實施新途徑。

該院幫助學(xué)生“立志”,把學(xué)生發(fā)展引導(dǎo)至正確的航道上來;為學(xué)生提供發(fā)展“空間”,實施多樣化人才培養(yǎng)模式,量身定做個性化培養(yǎng)方案;加強實踐教學(xué),讓學(xué)生了解社會,認(rèn)識自我,增強能力;實施針對性教學(xué)和個性化課表,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;設(shè)置潛能導(dǎo)師,幫助學(xué)生發(fā)掘自身優(yōu)勢潛能,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計?，F(xiàn)在,個性化教育已取得了初步的效果,涌出了一批像張帆,、李宇迪一樣的學(xué)生。

為了展示學(xué)生的個性和激發(fā)潛能,該院將學(xué)生參加社會各類學(xué)科專業(yè)和技能競賽當(dāng)作個性化教育的第二課堂和檢驗平臺,僅在xxxx-xxxx學(xué)年,該院學(xué)生就參加省級和國家級各類學(xué)科專業(yè)和技能大賽38項,其中全國性競賽17項,省市級競賽21項,共獲得各類獎765項,獲獎學(xué)生達(dá)837人次,。xxxx年12月,在全國大學(xué)生綠色建筑創(chuàng)意設(shè)計大賽頒獎典禮上,文華學(xué)院參賽團隊的設(shè)計作品“綠色生態(tài)窯洞”榮獲“最具生態(tài)可持續(xù)獎”,該院成為本次比賽“十佳”獎項獲得院校中唯一一所獨立學(xué)院(民辦)院校,。

據(jù)了解,在進(jìn)行個性化教育探索和實踐后,近年來該院各專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率明顯提高,xxxx屆熱動專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率為100%,、機械專業(yè)94%、電氣專業(yè)97%,。xxxx年船舶專業(yè)第一屆畢業(yè)生的就業(yè)率為97%,、機械專業(yè)達(dá)100%。全院畢業(yè)生就業(yè)率近年來保持在90%以上,。

個性與發(fā)展自我評價篇十三

我是一個熱愛生活，做事認(rèn)真人,。在初中階段學(xué)習(xí)生活中,，我不但學(xué)到豐富知識，同時,，在各方面也得到完善,。在困難面前，我從不后退,，總是開動腦筋,，想方設(shè)法去解決問題,，克服困難,。而每解決一個問題，克服一個困難,，都使我信心得到提升,。我相信，只要有足夠自信,，加上加倍努力,，就一定能夠戰(zhàn)勝各種艱難險阻，通向成功彼岸,。

在高中階段學(xué)習(xí)過程中,，我能夠認(rèn)真對待每一門課程,，認(rèn)真預(yù)習(xí),，積極復(fù)習(xí),。遇到問題,，向同學(xué)請教，向老師咨詢,。我會不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，調(diào)整學(xué)習(xí)計劃，合理安排時間。我把學(xué)習(xí)當(dāng)成獲取知識,，豐富自己樂事,，對它充滿興趣。

我有正確人生觀和價值觀,。善于與同學(xué)溝通,，同他們建立良好關(guān)系，盡最大努力幫助他人。在生活中,，我能夠尊重師長,，孝敬父母,。我能夠積極參加學(xué)校和社會上組織有益活動，以豐富自己課余生活,。我喜歡體育,，并積極參與其中,，在運動中體會快樂，收獲健康,。

我身上還存在著不少缺點和不足，今后,，我要加倍努力,，不斷完善自我。

（1）我居住社區(qū)樓房墻壁上,，經(jīng)常有人張貼小廣告,，嚴(yán)重影響社區(qū)環(huán)境。我就利用節(jié)假日休息時間和母親一起用鏟子等工具將它們清除掉,，遇到貼和散發(fā)小廣告違法行為,，我會主動制止。

（2）我舅舅工作地方是一家培訓(xùn)機構(gòu),，我把那里當(dāng)成培養(yǎng)我適應(yīng)社會能力場所,，高中期間每一個暑假,，我都到這家培訓(xùn)機構(gòu)進(jìn)行社會實踐,。通過社會實踐,，我深深地體會到做任何工作,，不僅需要熱情，更需要具備認(rèn)真負(fù)責(zé)精神和與他人合作團隊精神,。

（3）我興趣廣泛,，計算機、唱歌,、足球,、籃球都是我最愛。除利用課間,、課后時間和同學(xué)一起踢足球外,，節(jié)假日我還在小區(qū)里和同齡伙伴一起鍛煉。通過與同齡人交流,，提高我與人交流與溝通能力,。