報告在傳達(dá)信息,、分析問題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用。掌握報告的寫作技巧和方法對于個人和組織來說都是至關(guān)重要的,。下面是小編幫大家整理的最新報告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

社會實踐活動報告大學(xué)生篇一

寒假一轉(zhuǎn)眼就過去了,，在這短短的一個多月里我體會到很多,，感受也很深,。通過這個寒假的社會實踐使我從內(nèi)心體會到勞動的快樂和光榮。

由于經(jīng)濟原因我家在**年在本村開了一家商店。由于我校放假較早,，我本打算參加一些有關(guān)自己專業(yè)的社會實踐,，可看到父母忙碌的身影，我心想春節(jié)快到了,，那時豈不更忙,。于是我還是決定幫父母分擔(dān)一些，自己做起了銷售員,，并且?guī)桶职秩ゼ猩线M(jìn)貨,。由于上學(xué)的原因，我不經(jīng)常在家,，對商品的價格還知知甚少,，所以還要接受爸爸的培訓(xùn)。幾天后,，對商品的價格已有所了解,。但是通過幾天的實踐我發(fā)現(xiàn)我在說話和接待顧客方面還有所欠缺，同樣是買東西,，我爸在時銷售量就高,，而我則不行通過實踐我總結(jié)出幾點：

第一，服務(wù)態(tài)度至關(guān)重要,。做為一個服務(wù)行業(yè),，顧客就是上帝良好的服務(wù)態(tài)度是必須的，要想獲得更多的利潤就必須提高銷售量,。這就要求我們想顧客之所想,，急顧客之所急，提高服務(wù)質(zhì)量語言要禮貌文明,，待客要熱情周到,，要盡可能滿足顧客的要求。

第二,，創(chuàng)新注入新活力,。創(chuàng)新是個比較流行的詞語，經(jīng)商同樣需要創(chuàng)新,。根據(jù)不同層次的消費者提供不同的商品,。去年過年，家里的商品比今年少多了,，但今年推出了涮羊肉,，蝦，帶魚等等,。

社會實踐活動報告大學(xué)生篇二

回到家感覺好親切,，好想和以前一樣輕輕松松過個好年,，一直宅在家里。但這樣自己不是太頹廢了,。我忽然想起有個社會實踐的任務(wù),，便開始聯(lián)系我以前的高中同學(xué)一起去打工，以便豐富寒假生活,，體驗爸媽賺錢的幸苦和提高自己的實際動手能,。當(dāng)我告訴父母說要去打工時，他們都感到不妥：這大寒假的,，天氣又不好,，再說沒幾天就過年啦。況且我還沒在家呆幾天又要出門打工,，大過年的一個人出去打工?人家都往回趕我卻要往外走肯定不好,，廠家指不定送去的也不一定會要。我也沒想到自己在他們眼中居然是這個樣子,。

“沒有實踐,，就沒有發(fā)言權(quán)”，只有親身經(jīng)歷過才會有那種超乎平常的感覺,。這次寒假,。其實學(xué)校要求我們參加社會實踐，無非是想讓我們提前接觸社會,，了解社會,，這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心，于是我才決定今年要真正的去接觸社會,，品嘗社會的酸甜苦辣,。

經(jīng)過幾天的奔波，在朋友的介紹下到了一家足浴中心當(dāng)服務(wù)員,，包吃包住的,。我沒住在店里，但午飯和夜宵是在店里吃的,。每天跟同事?lián)Q日夜班,。早上11點半上班下午4點半下班休息2小時，再接著上到晚11點半下班(這是白班的安排),。晚班則是下午4點半上班到凌晨1點半下班,。挺累的一活。為了做好工作,，我讓足浴店的老板給我做了簡單的上崗培訓(xùn),，老板給我講了許多關(guān)于服務(wù)方面的方法。隨著工作的時日過去,，我才覺連一個簡單的“站”字都有如此大的學(xué)問和困難,，每一個弧度的微笑都有其獨到的韻味,，每一天面對形形色色的顧客，學(xué)會了親切和甜美的微笑是財富中的財富,。還有那句“簡單的歡迎光臨淺水灣”,，說一天就會讓你口干頭疼,，最難搞定的事要用很好的機智讓顧客只在美食大廳品嘗美食,，不要讓其拿到足浴房去品嘗。好多顧客都不會注意到美食邊上那塊菜單式的“僅限此處品嘗”的牌子,。所以老要跟顧客擁友好的智慧的方法去說明,，可有幾個難纏點的或醉酒的顧客就不會這么乖了。所以這就需要一份技巧了,。每當(dāng)付之顧客一份微笑就會收獲心靈與物質(zhì)的財富,，然而更主要的是顧客離店時那份滿意的微笑弧度才是最可貴的收獲。

現(xiàn)在,，我還記得和同事一起吃飯的情景,，還記得和同事們在員工休息室里一起聊天，一起打牌的情景,，還有我們店里的那個重慶廚師,，總會留好吃的菜給我，說我是新來的,，又是大學(xué)生,，是個好女孩。還有那個保安也是一個挺好的人,，老說我是個小丫頭,，怎么看都不像大學(xué)生，總在下班時啰嗦著要我回家小心點,。還有那個打掃衛(wèi)生的老阿姨也總愛和我說他家里的孩子,，總愛分我吃水果。,。,。。,。雖然在我的同事眼里,，我就一丫頭片子，可我還時很感謝他們對我的照顧,。在工作之后,，我也明白了許多：在日常的工作中上級領(lǐng)導(dǎo)的指正、關(guān)懷,，當(dāng)然被上級責(zé)備也是我這個下級不可避免的,。雖然工作單調(diào)辛苦,，但這也給我上了寶貴的一課。我印象最深的使我們經(jīng)理對我說的話,，經(jīng)理是個很好的人,，但他只有初中文憑，他現(xiàn)有的地位完全是靠他自己的努力來的,。他上班時常來視查,，(老板幾乎不來，因為他的店是全國連鎖的,，他不會來,，每一個分店都交由他的一些經(jīng)理來打理。)對工作和服務(wù)都抓的很緊,。但他也會在員工休息時間來員工休息室和我們嘮嗑,。他說我們大學(xué)生很多都好高騖遠(yuǎn)，一來就要當(dāng)高官,，說什么自己文憑高,。其實做人做事都一樣，不能操之過急,，要腳踏實地一步步來,。如果你真有能力老板自然會發(fā)現(xiàn)你。他還說他自己剛來店里時也只不過是一個小小的服務(wù)員,。他也是從服務(wù)員到領(lǐng)班再到主管然后才做到今天的經(jīng)理的,。只有當(dāng)過服務(wù)員的經(jīng)理才會明白和理解下級服務(wù)員的心理，才能更好地帶領(lǐng)和管理好他們,。這次實踐還讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時,，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話,。雖然被批評是很難受的,，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓(xùn),，為以后的成功鋪路,。我們要學(xué)會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應(yīng)該做的,。

我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧,。在人與人的交往中，我能看到自身的價值,。人往往是很執(zhí)著的,。可是如果你只問耕耘不問收獲,，那么你一定會交得到很多朋友,。對待朋友,，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情,，要知道給予比獲得更令人開心,。不論做是事情，都必須有主動性和積極性,，對成功要有信心,，要學(xué)會和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人,、支持別人,。打工的日子,，有喜有憂,，有歡樂，也有苦累,，也許這就是打工生活的全部吧,。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說,，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步,，是值得回憶的。現(xiàn)在想來,，短短幾天的打工生活,，時間雖然不長，也沒多少工資,，但我收獲還是蠻大的,。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無法體會的，這也算是我的一分財富吧?，F(xiàn)今,，在人才市場上大學(xué)生已不是什么“搶手貨”，而在每個用人單位的招聘條件中,，幾乎都要求有工作經(jīng)驗,。所以，大學(xué)生不僅僅要有理論知識,，工作經(jīng)驗的積累對將來找工作也同樣重要,。事情很簡單，同等學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作,，公司當(dāng)然更看重個人的相關(guān)工作經(jīng)驗,。就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈,，面對憂慮和壓力,，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了寒假打工,。寒假雖然只有短短的1個多月但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦,，鍛煉一下意志品質(zhì),，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是一個大學(xué)生所擁有的“無形資產(chǎn)”,，真正到了關(guān)鍵時刻,，它們的作用就會顯現(xiàn)出來。大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識,，還需要參加社會實踐,。因為很多的大學(xué)生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才,。大學(xué)生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考,、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學(xué)的理論,，增長一些書本上學(xué)不到的知識和技能,。因為知識要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實踐的經(jīng)驗和鍛煉。面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會,，我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念,，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力?，F(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學(xué)生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力,。作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的,，就應(yīng)該把握所有的機會,，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長,，以便進(jìn)入社會后可以盡快走上軌道,。在這次暑期的工作中，我懂得了理論與實踐相結(jié)合的重要性,，獲益良多,，這對我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個開始,，也是一個起點,，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟,。

這次工作雖然早已結(jié)束,，但它給我們留下了許多思考，使我們這些"讀圣賢書"的人也開始關(guān)心"窗外事"。它時時刻刻提醒我們,，我們國家還存在著許許多多這樣或那樣問題,，經(jīng)濟還不夠發(fā)達(dá)，政治體制還不夠健全,，非常需要我們這些大學(xué)生為祖國的繁榮昌盛,，為人民生活水平的整體提高，為經(jīng)濟的快速發(fā)展,，盡自己應(yīng)盡的一份力,，作出自己應(yīng)做的一份貢獻(xiàn)!堅持學(xué)習(xí)書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一，走理論與實踐相結(jié)合的道路,，歷來是青年鍛煉成長的有效途徑,。社會實踐是知識創(chuàng)新的源泉，是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn),。到祖國最需要的地方磨練意志,，砥礪品格，把學(xué)得的知識用于實踐,，在實踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)提高,，才能真正成為對社會有用的人才,。

社會實踐活動報告大學(xué)生篇三

作為還有一年多的時間就要步入社會參加工作的大三學(xué)生,，為了豐富自己的工作經(jīng)驗，增加實習(xí)經(jīng)歷,。

我決定利用這個寒假,，和其他幾名同學(xué)一同來到xxxxxxxx集團的一個在建項目工地實習(xí)。

1月20日天氣晴朗,，一大早,，我和其他幾名同學(xué)前往xxxx工地實習(xí)。

由于我們只在這里實習(xí)幾天,，一個工地不方便同時接待我們這么多人,。

我們分為兩隊分別在同一期工程的兩個工地。

實習(xí)的內(nèi)容也很簡單,，男生和工地里的師傅一起上工,，和他們做一樣的工作，我自己一個女生則在資料室給辦公室的其他人打下手,。

短短的實習(xí)結(jié)束了,，我收獲了很多，但是,，確是對自己未來的前景更加清晰也更加迷茫,。

清晰的是，我了解了工地的具體情況,，看見了建筑工人真正的辛苦,，以及日常的工地辦公室的工作;迷茫的是,，我意識到女生在工地上是有多么的不容易，既要承受男生一般的體力勞動,，還可能還要承受男生在工地不會有特殊對待,。

本我在高考之后填志愿的時候，之所以選擇的這個專業(yè)就是為了成為一個可以管著男生的女包工頭,。

我就是奔著工地去的,，但是事實打敗了我的天真。

見得越多,，人生感悟及越多,，這次實習(xí)改變了我對未來人生的想法，改變我那些不切實際的想法還來的及,。

這樣一次實習(xí),，讓我們無論從知識上還是為人處世上都學(xué)到很多，是非常有意義的一次實習(xí),。

本次為期一周的實習(xí)主要采取參觀工廠和聽取講座的形式,。

第一天的上午開了第一次動員大會，老師大概介紹了這一星期的安排及注意事項,。

帶領(lǐng)我們對實習(xí)的過程進(jìn)行深入的學(xué)習(xí),，加深了我們對實習(xí)的了解。

為大家如何展開實習(xí)如何實踐指明了方向,，為接下來的認(rèn)識實習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ),。

第二天上午我們學(xué)院參觀了xxxx啤酒廠，了解了一粒麥子的故事,。

主要參觀了xxxx啤酒廠的生產(chǎn)車間,，聽取了關(guān)于企業(yè)建設(shè)和企業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗介紹。

第三天和第四天分別組織我們聽了第兩場來自年輕的創(chuàng)業(yè)家的講座,，講述自己的'創(chuàng)業(yè)以及工作經(jīng)驗,，并給我們大學(xué)畢業(yè)后的生活給了很有價值的建議。

最后一天上午我們參觀了花花牛的酸奶生產(chǎn)廠,，參觀了基本的制作包裝生產(chǎn)線,，知道了基本的酸奶加工制作過程。

第一天的動員大會,，老師介紹本次為期一周的實習(xí)旨在提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，實踐能力，創(chuàng)新能力,，促進(jìn)大學(xué)生全面成長,，讓大學(xué)生從實踐中學(xué)習(xí)知識技能，感悟社會人生，為大學(xué)生畢業(yè)后盡快融入社會作好充分的準(zhǔn)備,。

本次實習(xí)活動的內(nèi)容豐富,，形式多樣，不僅能夠給我們帶來許多樂趣,，而且還能讓我們學(xué)習(xí)到很多社會技能,，提高我們的實踐能力。

來說說參觀xxxx啤酒廠,，在老師的帶領(lǐng)下對他們的生產(chǎn)車間進(jìn)行了學(xué)習(xí)參觀,。

學(xué)習(xí)的時間雖然不長，但安排緊湊,。

我們來到了啤酒制造的廠房車間,，了解關(guān)于一粒麥子的故事。

映入眼簾的是幾個巨大的罐子,，那就是糖化罐,。

罐中是讓發(fā)芽的大麥中的糖份脫出，以備將來的發(fā)酵釀酒而用,。

接著,，糖化后的大麥芽糖汁要經(jīng)過微生物的發(fā)酵。

在這期間,，工作人員會在其中加入啤酒花,，這樣就賦予了啤酒特殊的香味。

另外,，啤酒內(nèi)的二氧化碳?xì)怏w都是啤酒釀造過程中產(chǎn)生的,，而不是添加進(jìn)去的。

接下來就是啤酒的灌裝,。

這可是一條完全自動化的機械生產(chǎn)流程，灌裝過程無須人為的幫助,，工作人員只需檢驗酒中是否有雜質(zhì)以及一些簡單搬運,、挪動調(diào)整和打掃的工作。

機器會完成對酒瓶消毒,、清洗,、裝灌、封蓋,、貼標(biāo)簽,、打碼、裝箱,、封箱等一系列的全過程,。

xxxx啤酒廠令我感受頗深的還有一點。

就是他們的企業(yè)文化，在車間參觀走廊的墻壁上處處張貼著關(guān)于啤酒的生產(chǎn)簡介,，啤酒的生活小常識以及啤酒的趣味小知識,，還有提醒工人仔細(xì)工作的標(biāo)語，讓人感覺到這是一個有人性化的企業(yè),。

在了解了生產(chǎn)線的過程中也收獲了其他有意義的知識,。

接著說說參觀花花牛酸奶廠的體會。

在剛進(jìn)入生產(chǎn)車間時,，我們發(fā)現(xiàn)大部分的機器都是由電腦控制,，在絕對無菌的環(huán)境中生產(chǎn)，只有在裝箱的過程是人工操作,，讓我認(rèn)識到高度集中的工業(yè)產(chǎn)業(yè)化將是一個企業(yè)逐步壯大的基本保證,。

這次實習(xí)是一個課本知識與社會實踐相結(jié)合的過程，使我們對酸奶的加工工藝和流程有了一定的了解,，使我們在專業(yè)技能上有了一定的提高,，也讓我們認(rèn)識到了自身的不足，在學(xué)習(xí)中必須要把課本的理論知識與實踐結(jié)合在一起,。

在帶隊老師和企業(yè)技術(shù)人員的講解過程中,，使我們對花花牛企業(yè)有了更深的理解。

我們學(xué)到了很多的工藝技術(shù),，例如巴氏殺菌工藝,，它的主要目的是殺死牛奶中的致病菌，最大限度的保留牛奶中的維生素,、礦物質(zhì),、活性因子等有益成分。

善自己,。

這次實習(xí)雖然時間非常短暫,，但是對于每天只能面對課本知識的我們，有機會親自走進(jìn)工廠,、公司去了解它們的生產(chǎn)工藝流程,、公司的文化和公司的發(fā)展史，讓我們深深地了解到“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”,，要想一個企業(yè)得以發(fā)展必須依靠先進(jìn)的生產(chǎn)力,，和公司里每個人奉獻(xiàn)出自己的一份力。

還要感謝學(xué)院為我們提供這次實習(xí)的機會,，還要感謝帶隊老師們和實習(xí)企業(yè)的技術(shù)人員的指導(dǎo)讓我學(xué)到了很多,。

最后說說聽了兩次講座后的體會，首先不管我們打不打算創(chuàng)業(yè),，我們大學(xué)生都要有創(chuàng)新精神,，要有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望,。

我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣,，對未來充滿希望,，這些都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)。

但是,，創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的,，在今后的生活中我們要不斷的學(xué)習(xí)，充實自己,，增加自己的社會競爭力,，這樣才有利于我們更好地立足于社會，更好地實現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)理想,。

所以我們大學(xué)生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時,，也要深刻的思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位,，在學(xué)習(xí)和工作中不斷充實自己,，提高自己。

無論做什么事情,，都是一個自我提升的過程,。

只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗，無論最后成功或是失敗,，都是人生的財富,。

其次通過這個講座，我對創(chuàng)業(yè)有了更深層次的了解,。

創(chuàng)業(yè)是一種磨練,，一種挑戰(zhàn)人生、成就夢想的歷練,。

與此同時,，我深刻認(rèn)識到，不管將來我們是否創(chuàng)業(yè),，我們都是和千千萬萬的創(chuàng)業(yè)者一樣,，是“在路上”奔跑的人，我們都要保持那種創(chuàng)業(yè)的激情并將它發(fā)揮出來,，發(fā)揚那種創(chuàng)業(yè)中吃苦耐勞的精神，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)中的人生哲理,。

社會實踐活動報告大學(xué)生篇四

隨著我國社會經(jīng)濟的發(fā)展和科技進(jìn)步,，越來越多的企業(yè)已經(jīng)認(rèn)識到了會計電算化的重要性，應(yīng)用會計電算化的企業(yè)的覆蓋面和升級率在急速擴大,。會計電算化它在企業(yè)發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用,。會計電算化使廣大財會人員減輕了勞動強度,，提高了勞動素質(zhì)，大大地提高了企業(yè)的工作效率,。同時,，會計電算化解決了手工操作中的不規(guī)范、不統(tǒng)一,、易出錯,、易遺漏數(shù)據(jù)等問題，使會計工作的質(zhì)量得到了進(jìn)一步地提高,。另一方面,，會計電算化推動了企業(yè)財會管理手段的現(xiàn)代化，使管理者把更多的精力放在企業(yè)經(jīng)營管理決策上,，從而提高了他們的財務(wù)管理能力,。

一、實踐單位基本概況,。

我現(xiàn)在在_服飾有限公司,，工作職位是會計，該公司是一家其他型企業(yè),，于20_年正式成立,，是一種品牌店，主要經(jīng)營,，服裝加工,，銷售男裝，該公司在濟南的分店位于濟南天橋區(qū)濼口標(biāo)上商城,。該公司的濟南分店標(biāo)山商城辦公處主要有物流部,、財務(wù)部以及業(yè)務(wù)部。每個人的分工明確,，各司其職,。該公司在標(biāo)上商城只是一個辦事處,，也是山東省的發(fā)貨點,，對于直營店的需要在標(biāo)上商城內(nèi)就會發(fā)貨給直營店。該公司的辦公人員不是很多,，但是每天的效率都是很高,。同時該企業(yè)的發(fā)展前景也是很好的,。

(一)實踐工作介紹。

1,、編制銷退貨單及報銷表,。

我現(xiàn)在還在學(xué)習(xí)階段，我在老會計的帶領(lǐng)下我現(xiàn)在每天的任務(wù)就是錄入銷退貨單,，該公司用的軟件是金蝶軟件,，雖說我是學(xué)會計的,，也用過用友那軟件，但是每種軟件之間的差別還是很大的,，我每天就進(jìn)入公司的第一件事就是打卡證明幾點上班,，這里用的是指紋，然后就是打開電腦登陸金蝶軟件,，起初我都不會用金蝶軟件,，不知道如何登陸，特別的陌生,，進(jìn)去之后都不知道每一個子系統(tǒng)是什么意思,，和我們用的用友軟件一點不同，可以說一點不同,，學(xué)的很少用到,，里面的表格我很多都不知道，現(xiàn)在我每天都從基礎(chǔ)做起,，該公司每天都會銷售業(yè)務(wù),，我就會錄入銷貨單，按照不同的類別一一錄入,，錄入時一定要小心,，不然對賬就會很麻煩。另外退貨單和銷貨單的錄入幾乎相同,，對于我頭疼的是報銷表,，報銷表需要我們在excel表格中錄入，而且要錄到明細(xì)科目,，每一筆花銷都要記清楚,，而且很多明細(xì)科目和我們在校學(xué)的不一樣，錄起來很麻煩也很頭疼,。更愁的是我打字慢,，這樣就會做的很慢。這就要多花一些時間去打字,，進(jìn)入公司才知道會計不是那么好干的,。

2、對賬,。

該公司的直營店以及二級店會比較多,，在每個月月末的幾天我們就會催直營店及二級店把賬寄回來，有時要催好幾次,，因為店比較多,，寄回來的時間也不同，這就要我們要對好幾天的賬,，幾乎要對一個星期,，在對賬的過程中會出現(xiàn)我們少錄銷貨單，這樣我們就要在電腦上補錄,，這樣在重新對,，為了更好的對賬，我們公司的老會計自己制作了一張日報表要求每個店的店長要填寫,，這樣堆起來就會比較容易,，另外的就是日報表，這些報表都要認(rèn)真去對,，每對完一筆賬都要做標(biāo)記,，這樣就會很明白已經(jīng)對完賬。對賬真的很費眼力,，一天把賬目對下來后,，眼睛就會很疼。對賬真的不是好差事,。

1,、根據(jù)出納轉(zhuǎn)過來的各種原始憑證進(jìn)行審核，審核無誤后,，編制記賬憑證,。

2、根據(jù)記賬憑證登記各種明細(xì)分類賬,。

3,、月末作計提、攤銷,、結(jié)轉(zhuǎn)記賬憑證,，對所有記賬憑證進(jìn)行匯總，編制記賬憑證匯總表,，根據(jù)記賬憑證匯總表登記總帳,。

4、結(jié)賬,、對帳,。做到帳證相符、帳帳相符,、帳實相符,。

5、編制會計報表,，做到數(shù)字準(zhǔn)確,、內(nèi)容完整，并進(jìn)行分析說明,。

6,、將記賬憑證裝訂成冊,，妥善保管。

三,、實踐體會,。

在實踐的過程中，讓我體會到會計不是那么好做的,，在一個公司的責(zé)任太大,，壓力太大，而且每天的繁瑣事太多,，有時都渾身累,，可能一天工作完不成就要加班，我們在校學(xué)的知識太少了,，太片面,，需要我們學(xué)習(xí)的知識太多。剛剛邁出校門的我們什么不懂,，起初進(jìn)公司我什么都不會,，看到老會計教我的表格我連看都看不懂，就像看天書,，天天愁的要死,，剛剛上班的那幾天我一下班都累得直接睡覺，連飯都不想吃,，上班看到電腦就暈,，都想吐，那幾天真的不想吃飯,，剛進(jìn)入社會的我真的覺得生活不容易,，可是我還是慢慢進(jìn)入適應(yīng)狀態(tài)，我也很感謝我的指導(dǎo)老師的熱情關(guān)懷和悉心指導(dǎo),。我的指導(dǎo)老師人很好,，我不會的問題他都會很認(rèn)真給我講，自從進(jìn)入這個公司工作后讓我真正體會到人際交往與溝通真的很重要,，在公司里一些東西不可能自己都會,，這時候就要搞好人際關(guān)系，這一點真的太重要,。同時也體會到在學(xué)校里學(xué)的知識太片面,，與現(xiàn)在企業(yè)需要不相符。

四,、實踐建議,。

通過實踐，讓我知道了在校學(xué)習(xí)只是一個很小的范圍學(xué)習(xí)，也只是邁進(jìn)社會的一個小的團體,，在學(xué)校里根本不會像社會那樣現(xiàn)實,，社會是現(xiàn)實的，同時也是冷酷的,，另外我體會到在校學(xué)的太簡單,，太片面，即使你在學(xué)校里知識學(xué)的很好,，但進(jìn)入社會還是不適應(yīng)社會的要求，社會需求太多,，而我們學(xué)的不過是他們需要的百分之一,，甚至可能更少，對于公司的需求根本達(dá)不到,。同時我認(rèn)為學(xué)校的課程安排根本不合理,，要將那些對社會不大需求的課程刪掉，對于我們會計電算化專業(yè)來說,，我認(rèn)為高數(shù)課沒必要上,，在公司里記賬根本用不到，更重要的是我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該對會計電算化專業(yè)更加培訓(xùn)的是電腦操作,，多練習(xí)辦公軟件,，應(yīng)該把電腦軟件知識、動手操作能力作為主要課,，另為學(xué)校要根據(jù)社會的需求去教學(xué)生,，而不是一昧的去教課本上知識，俗話說課本上知識是死的,，學(xué)會靈活運用才是最好的,，只知道理論不會現(xiàn)實操作等于不會。所以說學(xué)校要給我們學(xué)生很好的動手能力,，最好根據(jù)一些企業(yè)需求去操作,，帶領(lǐng)學(xué)生去做一個現(xiàn)實中企業(yè)賬。

隨著電子商務(wù)的飛速發(fā)展,，會計電算化勢必最終會取代手工會計,。會計電算化雖然給會計理論、會計研究和會計人員帶來了新的難題,，但它以信息存儲量大,、核算速度快、信息輸出及時等優(yōu)勢,，極大地幫助了信息使用人員對經(jīng)濟活動進(jìn)行靠科學(xué)有效地分析,、預(yù)測、決策和反饋;它突破了傳統(tǒng)的會計理論和觀念，將財務(wù)會計和管理會計有機地結(jié)合在一起,，為適應(yīng)管理的需要,，使會計工作從核算型向管理型發(fā)展。

我們廣大財務(wù)人員要不斷學(xué)習(xí),、不斷總結(jié),、不斷進(jìn)步，在學(xué)校是學(xué)習(xí),，走進(jìn)社會更要學(xué)習(xí),，知識是學(xué)不完的，只有提高不斷提升自己,，才能更好的,，提高業(yè)務(wù)水平，從“記錄型”會計轉(zhuǎn)向“參謀型”會計,，為真正實現(xiàn)會計的核算職能,、管理職能、控制職能,，從而最大化地為我國經(jīng)濟發(fā)展提供可靠依據(jù)而貢獻(xiàn)自己的力量,。

社會實踐活動報告大學(xué)生篇五

新的假期又開始了，同學(xué)們都忙著參加社會實踐活動,。因為爸爸媽媽工作較忙,，所以我決定直接到媽媽的工作單位——工藝所圖書館去參加社會實踐。

xx年7月25日到8月3日,，我在工藝所圖書館進(jìn)行了9天的社會實踐活動,。我前幾天主要是進(jìn)行圖書的排架上架的實踐，后來參加了貼書標(biāo)等的實踐,。在圖書管理員的精心指導(dǎo)上,，既加深了對理論知識的了解，也加強了實際動手操作的能力,，可謂是受益匪淺,。

第一天早上，我來到了工藝所圖書館,。圖書管理員阿姨領(lǐng)我來到書架前,，一一給我介紹了圖書如何分類，示范了圖書如何排架上架等等,。

在阿姨的介紹下,，我了解到工藝所圖書館的圖書主要分成以下幾大類：馬克思主義、列寧主義,、毛澤東思想,，哲學(xué)，社會科學(xué)，自然科學(xué),， 綜合性圖書,。在這幾大類下又分成二十二類，即 a 馬克思主義,、列寧主義,、毛澤東思想 ；b 哲學(xué) ,；c 社會科學(xué)總論 ,； d 政治、法律,；e 軍事 ,；f 經(jīng)濟 ；g 文化,、科學(xué)、教育,、體育 ,；h 語言、文字 ,；i 文學(xué) ,；j 藝術(shù) ；k 歷史,、地理 ,；n 自然科學(xué)總論；o 數(shù)理科學(xué)和化學(xué) ,；p 天文學(xué),、地球科學(xué) ；q 生物科學(xué),；r 醫(yī)藥,、衛(wèi)生 ,；s 農(nóng)業(yè)科學(xué) ,；t 工業(yè)技術(shù)；u 交通運輸 ,；v 航空,、航天 ；x 環(huán)境科學(xué),；z 綜合性圖書 。

經(jīng)過這次實踐活動，我更加了解到圖書館對于培養(yǎng)讀書人的重要性,，同時也認(rèn)識到讀書對于培養(yǎng)我們自身文化素養(yǎng)的重要意義,。正如歌德所說：“讀一本好書,，就是和許多高尚的人談話,。”高爾基也曾說過：“書籍鼓舞了我的智慧和心靈,，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身而出,，如果沒有它們,，我就會溺死在那里面,，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住?！?/p>

社會實踐活動報告大學(xué)生篇六

摘要：

孩子是祖國的花朵,，我們都應(yīng)該精心呵護(hù)與培養(yǎng)，所以無論是作為一名從事教學(xué)專業(yè)的老師還是學(xué)習(xí)師范專業(yè)的大學(xué)生都應(yīng)該注重小學(xué)生的教育,，實施新式教育,，為祖國培育一批新式人才。

實踐過程：

今年6月份,，我跟隨我班的一小組同學(xué)懷著激動的心情來到了常德市的紫橋小學(xué),，一走進(jìn)校門，就看到很多可愛的小朋友在歡笑嬉戲,，到處是天真燦爛的笑臉,，仿佛一群歡樂的小鳥在天地之間翱翔歌唱。我們幾個大學(xué)生頓時心情澎湃,，突然懷想起小時候的我們也是這般的可愛,。我們走進(jìn)一棟教學(xué)樓，今天來的目的主要是聽聽一批來自不同小學(xué)的教師講課比賽,，這還是第一次以一個實習(xí)生來參與這種活動,，心里別提有多自豪了。剛走上二樓,，突然有一群小朋友排著整齊的隊伍對著我們喊道：“老師好!”當(dāng)時一下子就愣住了,，似乎對這個還不夠適應(yīng)的我們怔怔地望著他們好一會才回過神來，霎那間笑臉如花,。真的是一群很可愛的小朋友!在班主任的帶領(lǐng)下,，我們走進(jìn)了一間教室里面坐滿了老師,，我們幾個找了個座位就坐下聽課了。在聽課的過程中,，給我印象最深刻的有兩位老師,，不過很可惜，我沒聽清她們是哪個學(xué)校的老師,，但他們的講課方式讓我記憶猶新,。第一個老師我暫且稱呼為a老師吧。a老師給孩子們講的課文是《我的第一首詩》,，她一開堂就對孩子介紹主人公,，但卻是以朋友的身份來介紹的，讓孩子們覺得仿佛是在聽一個朋友的訴說一樣,，自然而不拘束,。接著a老師讓孩子們自由朗讀課文，然后一邊熟悉課文一邊思考問題,。a老師的板書特別的工整,，態(tài)度特別和藹，整個過程都面帶著微笑讓人感覺很舒適,。

a老師特別注重朗誦這一方面,，她總是讓孩子們?nèi)プx一句或一段話，但要有感情的去讀,，并教孩子們該用怎樣的語調(diào)和情感去讀出來。a老師善于提出不同的問題,，并請同學(xué)們回答問題,，當(dāng)一個孩子回答完之后，她都會以贊揚孩子的方式來提高孩子回答問題的積極性,。她還善于利用幽默充滿激情的口吻激發(fā)孩子們的想象力,，活躍課堂氣氛。這個老師真的可以說是一個合格的人民教師,。那么接下來我要講的就是這位b老師(暫且這么稱呼吧),，她是一個充滿熱情有風(fēng)格迥異的老師，她的全部課程幾乎是以講述一個童話故事般來完成的,。她講的課文題目是《仙人掌王國》,，她是一個善于運用多媒體上課的老師，他一開始就以很多仙人掌照片來吸引孩子們的注意力,，并結(jié)合課文來為孩子們一一作介紹,，加深孩子們的印象，并善于與孩子們互動,，比如讓孩子們以我是仙人掌的身份來介紹自己,，構(gòu)思新穎有獨特,，對孩子思維具有啟發(fā)意義，并在這過程中夾著動聽的音樂背景,，讓人舒適自然不拘束,，以緩解課堂的緊張氣氛。這個老師總個教學(xué)過程都讓人耳目一新,，并很好的吸引了孩子們的眼球,，達(dá)到了成功的教學(xué)效果，順利的上完了一節(jié)課,。這些老師每個都是很優(yōu)秀的人民教師,，她們認(rèn)真而又執(zhí)著著她們神圣的工作，夜以繼日,，孜孜不倦,，使我們每一個大學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。實踐心得與體會：

此次實踐,，對于我來說是難能可貴的,，可以說是我以后所從事教學(xué)工作中的一個里程碑，他給了我很多深刻的感觸,，同時覺得教師這個職業(yè)是如此的神圣,，責(zé)任是如此的巨大，而我們是否該認(rèn)真勇敢的去承擔(dān)起這一份責(zé)任呢?對此,，我覺得,，要想成為一個合格的專業(yè)的優(yōu)秀的人類靈魂工程師，必須要做到以下幾個方面：

一,、注重備課內(nèi)容,。

備課是教師教學(xué)工作的一個重要部分，是上好課的前提和保證,。如果備課不認(rèn)真,，考慮不周密，就會影響課堂教學(xué)的教學(xué)效率和教學(xué)任務(wù)的完成,。有些教師為了彌補課內(nèi)損失,，加班補課、多留作業(yè),，同時又使教師更沒時間備課,，以致課堂教學(xué)效率更低。這樣總是處于被動狀態(tài),，工作辛辛苦苦,，但教學(xué)質(zhì)量又理想。因此,，教師要上好課,，必須備好課,。即使是有經(jīng)驗的教師，也要堅持認(rèn)真?zhèn)湔n,。

備課是一項深入細(xì)致的工作,。通常先從整體入手，對一學(xué)期的教學(xué)工作加以通盤考慮和安排,，擬定學(xué)期計劃;然后是進(jìn)一步作好每堂課的教學(xué)準(zhǔn)備,，寫出課時計劃。這一工作過程的內(nèi)容,，主要是學(xué)習(xí)教學(xué)大綱;鉆研教材(包括教學(xué)參考書),，了解學(xué)生，擬定授課計劃,，以及準(zhǔn)備教具等,。

要把一堂課上好，取得良好的效果,，必須有充分的課前準(zhǔn)備,，教師除了對教材教法的把握外，更主要的是對學(xué)生把握,。要深入了解每一個學(xué)生的認(rèn)知特點,，知識儲備和對學(xué)習(xí)新知識的興趣、動機,、情感狀況等,。只有對這些情況有所了解，才能更好地因材施教,。

二,、注重教學(xué)過程中師生互動這一環(huán)節(jié)。

現(xiàn)代教學(xué)不再局限于傳統(tǒng)的單向活動方式,。而是強調(diào)教學(xué)一種多邊活動，提倡師生之間,、學(xué)生之間的多邊活動,。新課改特別強調(diào)以學(xué)生的發(fā)展為本，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,，以前上課主要是教師講學(xué)生聽的教學(xué)形式。教師做表演式的講授,、提問,、示范，有條不紊地安排一節(jié)課教學(xué)程序,，關(guān)注的是教師如何教,，而學(xué)生如何學(xué)論及很少,，因而是一種由教師和學(xué)生的單向交流模式，這種單向交流模式不能體現(xiàn)教學(xué)活動的復(fù)雜性,。而現(xiàn)在的課堂教學(xué)角色變了,，教與學(xué)的方式變了。現(xiàn)代教學(xué)認(rèn)為,，多向交流能最大程度地發(fā)揮相互作用的潛能,，因為教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的多項互動,，形成了一個信息交流的立體網(wǎng)絡(luò),，可以極大地調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)的積極性，提高學(xué)生的參與度,。因此教與學(xué)的關(guān)系是相互作用的互動關(guān)系,，教學(xué)過程是教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生的多向互動過程,。如果教學(xué)過程實現(xiàn)了師生之間,、學(xué)生之間的互動，那么教學(xué)過程就不再是簡單的傳輸過程,，而是學(xué)生積極主動,、富有創(chuàng)造性的參與過程。這對于充分開發(fā)與利用教學(xué)系統(tǒng)中的人力資源,，減輕師生的負(fù)面負(fù)擔(dān),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與參與度，增強教學(xué)效果,，達(dá)到教學(xué)預(yù)定的目標(biāo)有著重要的作用,。在實際教學(xué)中要實現(xiàn)教學(xué)過程的多邊互動性，要求教師在教學(xué)中應(yīng)尊重學(xué)生的主體地位,，激發(fā)學(xué)生主體意識,，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。教師要以尊重學(xué)生的主體性和主動精神為根本,，要認(rèn)識到教學(xué)過程是教師的引導(dǎo)作用與學(xué)生的學(xué)習(xí)主人作用結(jié)合過程,，是教師引導(dǎo)學(xué)生主動、積極參與學(xué)習(xí)的過程,。所以,，現(xiàn)代教學(xué)是每一個學(xué)生是否都自覺主動地參與到發(fā)現(xiàn)、思維,、探索,、操作的學(xué)習(xí)過程中，許多教師采用了有利于學(xué)生主動,、自主,、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的教學(xué)方法,，尊重學(xué)生的主體地位，從而取得了良好的教學(xué)效果,。

三,、注重培養(yǎng)學(xué)生主動參與、親身實踐,、獨立思考,、合作探究的能力。

學(xué)生是具有主觀能動性,，充滿活力的人,。作為教學(xué)主體的學(xué)生在教學(xué)活動中不是也不應(yīng)該處于消極被動的地位，而應(yīng)是積極主動的,。在教學(xué)活動中教師不是實施簡單的加工改造,，而是要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極主動的學(xué)習(xí)，要把學(xué)生看成是具有主觀能動性,、充滿活力的人,。課堂教學(xué)是傳授知識、培養(yǎng)能力,、形成習(xí)慣,、發(fā)展素質(zhì)的主要陣地。不但要認(rèn)識到學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的承擔(dān)者,，他們在學(xué)習(xí)活動中能夠表現(xiàn)出自身的主觀能動性,，而且要認(rèn)識到學(xué)生之間存在差異，教師要尊重學(xué)生的個性差異,。教師在上課時要有針對性地進(jìn)行教學(xué),，這樣不僅有利于學(xué)生個性特長的發(fā)展與完善，而且有利于學(xué)生主觀能動性的發(fā)揮,，有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。課堂上每位學(xué)生主動參與、自由讀書,、熱烈討論,、談講感悟。這樣,，就極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與興趣，教師在學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，使其有所提高,，充分體現(xiàn)了教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的作用,。

四,、創(chuàng)建全新的教學(xué)方法,。

學(xué)校是育人搖籃。教學(xué)是一種有目的有計劃的培養(yǎng)人的創(chuàng)造性活動?，F(xiàn)代教學(xué)決不是單純地傳授知識,，更重要的是發(fā)展學(xué)生的智力，發(fā)展學(xué)生內(nèi)在創(chuàng)造潛能,，全面提高學(xué)生素質(zhì),。這就要求改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，創(chuàng)建全新的教學(xué)方法體系,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念是最基礎(chǔ)的一環(huán),。具體地說，要實現(xiàn)四方面教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,。

1,、從注重學(xué)生外在變化轉(zhuǎn)向注重學(xué)生內(nèi)在變化。傳統(tǒng)教學(xué)追求的目標(biāo)知識的掌握,，也就是使學(xué)生從不知到知,，從知之較少到知之較多。因此,，教學(xué)的注意點放在學(xué)生外在的活動與變化上,，主要是注意的集中，記憶的牢固,，答題的準(zhǔn)確,。

2、從強調(diào)學(xué)習(xí)的結(jié)果轉(zhuǎn)向強調(diào)學(xué)習(xí)的過程?，F(xiàn)代信息社會對人才的需求已從知識型轉(zhuǎn)向能力型,。為適應(yīng)這種情況，教學(xué)相應(yīng)發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變,，這個轉(zhuǎn)變涉及到如何看待知識,。因為學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)是應(yīng)用，應(yīng)用,，更多的是在新的情況和條件下去尋求未知的東西,，這就需要思維能力。長期以來,，由于強調(diào)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，在學(xué)習(xí)解答問題時，只要求做出一個唯一正確的答案,，而這個問題的情境往往與書本的情境相同,。因此，使學(xué)生把注意力集中在記憶和背誦上，強調(diào)學(xué)習(xí)的過程,，主要目標(biāo)不是要求學(xué)生提出一個標(biāo)準(zhǔn)答案，而是要求學(xué)生尋求解答的思路,，它引導(dǎo)學(xué)生重視思維的方法,，經(jīng)過長期的訓(xùn)練，達(dá)到發(fā)展?jié)撃艿慕Y(jié)果,。

3,、從單純教師的教轉(zhuǎn)向師生共同活動。傳統(tǒng)的教學(xué),，以教師傳授,，學(xué)生接受知識為特征，勢必導(dǎo)致教師中心論,，強調(diào)教師的權(quán)威作用,，忽視學(xué)生的學(xué)習(xí)能動性和師生之間的共同協(xié)作。其教學(xué)方法是單純教師教的方法,，講授幾乎占據(jù)全部課堂教學(xué)時間,，教學(xué)過程中信息是按照師--生的形式單向傳遞，學(xué)生處于被動接受地位,，所以為改變這種狀況,，陶行之提出“教學(xué)合一”，并在教育實踐中具體實施,，得到教育界所接受,，并成為現(xiàn)代教育的一個重要原則。把傳統(tǒng)的認(rèn)為教學(xué)法只是教師教的方法轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒餐顒拥姆椒?，就是要使教學(xué)成為合作的過程,，這是適應(yīng)素質(zhì)教育的教育要求的。因為教育要全面提高學(xué)生的素質(zhì),。學(xué)生智力和技能的培養(yǎng),，需要親自參與，才能得到提高與發(fā)展,。

4,、從封閉的教學(xué)組織形式轉(zhuǎn)向開放的教學(xué)組織形式。傳統(tǒng)教學(xué)那種單一的,、封閉的教學(xué)組織形式,，適合傳授知識的要求。素質(zhì)教育要求建立一種開放性,、綜合性的教學(xué)形式,，它在空間形態(tài)上,、綜合運用集體教學(xué)、個別教學(xué)與分組教學(xué)等多種形式,，在時間流程上，根據(jù)實際需要設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)與結(jié)構(gòu),，在教學(xué)觀念更新的前提下,，這個教學(xué)方法應(yīng)特別注意學(xué)生信息加工處理能力和創(chuàng)造思維能力的培養(yǎng)，并有利于促進(jìn)學(xué)生個性健康而和諧的發(fā)展,。

新課程改革把課堂還給學(xué)生,，課堂就充滿了生命力;把班級還給學(xué)生，班級就充滿了成長氣息;把創(chuàng)造還給師生,，教育就充滿了勃勃生機的活力,。

我記得有位老師評價時說到的這么幾句話：“老師是高校的，那學(xué)生也是高校的嗎?”“關(guān)注學(xué)生,，讀好學(xué)生的書,。”這幾句話一直刻在我的腦海里揮之不去,，我想這應(yīng)該是給老師們的一個深刻提醒,，我們將為未來偉大的教學(xué)事業(yè)而不斷努力著?？偨Y(jié)我的這次社會實踐活動,，雖然是我的第一次社會實踐活動，但我認(rèn)為是一次成功的的,，有用的,，受益匪淺的社會實踐活動，這將會對我的以后學(xué)習(xí)起很大的幫助的,。

社會實踐活動報告大學(xué)生篇七

在放寒假期間我參加了xx鄉(xiāng)xx村的幾項調(diào)查活動,，在調(diào)查期間讓我真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅,， 在實踐期間我主要做了以下的工作,。

我們調(diào)查了xx村受教育狀況 村民中有30%受過初等教育、1%受到過高等教育,。

現(xiàn)在村里只有13個高中生,。

如今兒童的上學(xué)年齡限制到6歲，但有50%的孩子八歲才開始上學(xué),。

我們還調(diào)查了農(nóng)民的生活狀況,，據(jù)調(diào)查村民的糧食、蔬菜,，肉制品都自給,，只買一些油鹽、因此大部分家庭每月生活費在100元以下。

經(jīng)過這一段時間與鄉(xiāng)親們的接觸,，我深深地感到：農(nóng)村對教育的重視程度比起城市有過之而無不及,，甚至越是貧窮地區(qū)的人們對教育的渴望越強烈。

教育滯后的根源不在于觀念的落后而在于經(jīng)濟的落后,。

在我們調(diào)查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育,，絕大部分的家長非常希望孩子能上到大學(xué).我依然清楚地記得鄉(xiāng)親們樸實的話語，搞調(diào)查時,，當(dāng)問及孩子們的學(xué)習(xí)情況時,，他們總說:我的孩子能像你們一樣就好了.其實我們這么辛苦，啥也不圖,，就希望他們多學(xué)點東西,，找一條好的出路.還記得有個老漢對我們說:俺孩子能上到哪，我供到哪,，就算砸鍋賣鐵也得上. 由此,，我們轉(zhuǎn)過頭來想一想，一個地區(qū)是否重視教育能單憑入學(xué)率或人口文化水平來衡量嗎?答案是否定的,。

對于農(nóng)村來說,，判斷人們重視教育程度的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是他們用于教育的開支所占家庭收入的比重。

雖然農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟落后,，但也正因為落后,，他們比城里人更渴望受到教育、更渴望個個都能考上大學(xué)!當(dāng)你看到周家村的鄉(xiāng)親省吃儉用供孩子們上學(xué)的時候;當(dāng)你聽到老漢說砸鍋賣鐵也得上的時候,，你還會說他們不重視教育,、還在扳著指頭數(shù)有幾個失學(xué)兒童嗎?!那么，盲目地給老少邊窮地區(qū)扣上不重視教育,、教育意識薄之類的帽子是不是過于武斷,、是否含有某些歧視成份呢?不是因為我是一個農(nóng)村的學(xué)生我才說這樣的話，而這是我們調(diào)查的真實情況,，而且在這一方面我以過親身的體驗,。

從開始調(diào)查到調(diào)查結(jié)束，我的心情經(jīng)歷過一次次的萬千感慨,、一遍遍的心潮澎湃,。

在與鄉(xiāng)親們從接觸到磨合再到打成一片，鄉(xiāng)親們對我們關(guān)懷備至,，待我們?nèi)缬H生兒女,，我們體會到鄉(xiāng)親們淳樸的情懷，也感受到了農(nóng)村對知識的渴求,，對富裕的渴望,。

面對這份深重的情誼,，我們都想盡自己的最大努力為xx村的父老鄉(xiāng)親們做出貢獻(xiàn)。

但是對于有一些想法我只是想得到卻無能為力幫助他們,，然而現(xiàn)今我們只能在宣傳xx村成功的經(jīng)驗的同時,，提一些不夠成熟的建議。

以前該村是連鄉(xiāng)村公路都沒有通,，目前,，村民們的收入主要是靠養(yǎng)豬和種土豆，公路以到了村公所,，這樣就為他們提供了更多的賺錢機會，比如,，他們可以種很多的土豆,，還可以養(yǎng)豬，養(yǎng)牛銷售出去,。

當(dāng)然,，這取得的一切成績離不開村領(lǐng)導(dǎo)付出的巨大努力和廣大村民的辛勤勞動。

通過幾天的實踐,，我們發(fā)現(xiàn)該地農(nóng)民的經(jīng)商意識非常薄弱,，或許是受傳統(tǒng)觀念影響太深，其時,，逐步使他們轉(zhuǎn)變觀念對經(jīng)濟發(fā)展是有重要意義的,。

在我們調(diào)查完了以上的項目后我還又參加了xx村的雪災(zāi)調(diào)查，自2010年1月中旬以來,，持續(xù)肆虐的強降雪使我們村遭受了史無前例的冰雪災(zāi)害,，在我和村委會的參觀過程中他們主要是調(diào)查了，雪災(zāi)對越冬作物的影響,，我村小麥已陸續(xù)停止生長,，進(jìn)入越冬期。

今年大雪暴雪天氣過程對我村的小麥的降雪量和低溫程度基本正常,。

到目前為止,，降雪過程對我村冬小麥生產(chǎn)利大于弊。

有利因素為,，首先,，處于越冬期的冬小麥且有積雪覆蓋，減輕了凍害發(fā)生;其次,，氣溫降低減緩小麥旺長的勢頭,，有利于改善群體結(jié)構(gòu)，低溫過程凍死一些晚弱苗,，群體結(jié)構(gòu)更趨合理;第三,，低溫大雪降低越冬的蟲口密度,，抑制病害蔓延，對減輕來年病蟲害有利,。

竹子：目前,，這次大雪、暴雪天氣主要對我竹子造成了不利影響,，在我村偏高一點的社所有的竹子都壓段了,，還有在我村威林寨的一片松樹林全被壓段，主要危害首先是降雪持續(xù)時間長,，雪量過大,，竹子和松樹較高和葉子很多而且脆弱的植株體經(jīng)不起重壓造成莖桿折斷等機械損傷;二，由于氣溫較低,，樹木上的冰掛易造成其枝條壓裂,、壓斷和壓倒。

在個別的社家禽大棚也有倒塌現(xiàn)象,。

還有一些是連住房都被雪給壓塌了,。

對養(yǎng)殖業(yè)的影響：寒冷天氣使牲畜大量失熱，增重速度下降,，幼畜,、病弱畜、家禽往往經(jīng)不起寒流降溫而造成死亡,。

羊場場房,、圈舍倒塌。

在二月一日的一天我和xx鄉(xiāng)的幾個領(lǐng)導(dǎo)及xx村委會到xx村西洋平社去參觀那里的受災(zāi)情況,，那里的村民說他們家的母豬生下了十四只小豬由于天氣的寒冷被凍死了十二只,，只活了兩只，按今年的物價他們家就損失了7000元左右,。

還有的是剛生下的小羊羔以被凍死,，這西損失都很大。

通過村委會調(diào)查后xx村委員會發(fā)動所有的農(nóng)民及時清除各類林木,，特別是常綠樹木,、經(jīng)濟果木林、苗木枝梢的積雪,、冰掛,，防止壓折造成損失。

及時處理斷裂枝干,，對完全折斷的枝干應(yīng)及早鋸斷削平傷口,，涂以保護(hù)劑，以防腐爛;對已撕裂未斷的枝干,，不宜輕易鋸掉,，宜先用繩索吊起或支撐起,，恢復(fù)原狀，受傷處涂以保護(hù)劑并綁牢,，促其愈合恢復(fù)生長,。

同時要及時施肥、恢復(fù)樹勢;樹體傷口多易引起病蟲害,，應(yīng)加強病蟲害的防治,。

林地、果園地的田間積水也要盡快排除,，防止?jié)碀n和凍害,。

在這一次受災(zāi)拯救過程中xx村會的書記他是我們?nèi)宓陌駱樱痛迕駛兂宰≡谝黄?，奮戰(zhàn)在一起,。

在抗災(zāi)一線，他廢寢忘食,，身先士卒，帶頭苦干;在辦公室,，他通宵達(dá)旦,，運籌帷幄，不知疲倦,，在他的身上體現(xiàn)了一名領(lǐng)導(dǎo)干部敢于戰(zhàn)天斗地的勇氣與魄力,，他忘我工作的精神深深感染和鼓舞了農(nóng)民的斗志，在他的帶領(lǐng)和指揮下,，參與抗災(zāi)的廣大農(nóng)民群團結(jié)一心,，眾志成城，取得了一場又一場攻堅戰(zhàn)的勝利,。

他不僅是我的偶像而且還是我學(xué)習(xí)的榜樣,。

我們通過大學(xué)學(xué)習(xí)后，要想盡快的成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才,，適應(yīng)社會的需要,，就要在學(xué)習(xí)期間，積極參加社會實踐活動,，認(rèn)識社會,，認(rèn)識自己的社會位置，明確自己的歷史使命,，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情,，調(diào)整和完善自己的知識結(jié)構(gòu)，戰(zhàn)勝各種困難和挫折,，鍛煉意志和毅力,，為適應(yīng)以后的工作做一定準(zhǔn)備.這是我參加這次社會實踐的目的之一,。

社會上的很多東西單從課堂上是難以得到的.因此我們必須走向社會，深入農(nóng)村,，農(nóng)民的現(xiàn)狀,，了解他們的所思所想，才能真正在實踐中增長我們的才干,。

還有淳厚民情和樸素民風(fēng)中的情感滋養(yǎng),，難以盡得于書本;貧困母親臉上的愁容和失學(xué)兒童眼中的渴望所激發(fā)的力量，難以取之于校園,。

走出象牙之塔,，融入堅實的土地，貼近農(nóng)民的心,，才會真切感受到耕耘的艱辛,，收獲的喜悅，才會真正把成長的根深深植入祖國的沃土,。

實踐以充分證明,，社會實踐促進(jìn)了大學(xué)生的全面發(fā)展。

通過社會實踐活動,，我們從與人民群眾的廣泛接觸,、了解、交流中受到真切的感染和體驗,，從無數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育,，使思想得到升華，社會責(zé)任感增強,。

在實踐中 ,，我們的人生觀、價值觀得到進(jìn)一步的'強化,，提高了認(rèn)識能力,、適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。

一,、摘要

xx暑假已經(jīng)到來,，許多的學(xué)生放假在家。

他們每天除了完成老師布置的作業(yè),，還可以進(jìn)行體育鍛煉,，參加各種補習(xí)班，或外出旅游等等,。

假期本就是一個放松的時間,，可以隨性所欲。

二,、問題的提出

輕松愉快的暑假是每一個中小學(xué)生所向往的,。

那么,，在暑假期間學(xué)生們又在做些什么呢?他們是在家復(fù)習(xí)功課，和父母出門旅游,，還是參加各種各樣的學(xué)習(xí)班培養(yǎng)自己的特長等等,。

中小學(xué)生的暑假還存在哪些問題?學(xué)生們的暑假究竟該怎樣度過?針對這一系列的問題，我對當(dāng)?shù)氐闹行W(xué)生的暑假生活進(jìn)行了調(diào)查,。

三,、正文

現(xiàn)在多數(shù)的家庭父母都有自己的工作，平時父母上班,，孩子上學(xué),。

可到了暑假，學(xué)生常常是自己在家,。

沒有了父母和老師的看管,，這些未成年人能管理好自己的生活嗎?處在這樣一種無組織、無規(guī)律的生活之中,，學(xué)生的人身安全是最大的隱患,。

在走訪的過程中發(fā)現(xiàn)，超過6成的學(xué)生在暑假期間是獨自在家,，沒有父母或其他大人的照看,。

他們安排自己每天的生活，什么時候?qū)W習(xí),，什么時候看電視，什么時候出去玩,，什么時候參加課外的補習(xí)班盡管每個學(xué)生的暑假生活會有所不同,，但基本的內(nèi)容是一致的。

值得注意的是網(wǎng)吧是多數(shù)學(xué)生打發(fā)假期時間最常去的地方,，另外,，暑假天氣炎熱，很多學(xué)生為了避暑去野浴,，這都是很危險的行為,。

據(jù)調(diào)查，本市有一半以上的中小學(xué)生,，整天泡在網(wǎng)吧或是游戲廳里,，給孩子們生命安全造成了很大的隱患，也給家長的工作和學(xué)習(xí)帶來了很大的影響,。

如家住本市湘北市場姓王的同學(xué),，今年14歲，暑假的第一天進(jìn)游戲廳玩耍,，另一個姓楊的同學(xué)上前找王要游戲幣,，王不肯,，楊便操起椅子向王猛砸，爾后又用木棒打其后背,，將王打得鮮血直流,，暈倒在地，終因搶救不及時,，流血過多而死亡,。

又如一姓胡的孩子暑假在家無所事事，便和幾個同學(xué)去附近農(nóng)村的壩里游泳,，胡本來還會游幾下,，但由于水草纏身，一時慌張,，弄不清方向,，他拼命地往深水處掙扎，終因體力不濟而活活淹死,。

其年近七十的奶奶突聞噩耗,，一時支持不住，心臟病復(fù)發(fā),，搶救無效而死亡,。

如果這些學(xué)生有大人的照看，有人來管理他們的生活,，這些慘劇或許就不會發(fā)生但既然已經(jīng)發(fā)生,，我么就要從中吸取教訓(xùn)，避免類似時間的再次發(fā)生,。

暑假的時間很長,，很多家長并不放心把孩子單獨放在家里。

于是,，家長為孩子報學(xué)習(xí)班,，既希望能培養(yǎng)學(xué)生的某些特長，又能讓學(xué)生的生活有些規(guī)律,，畢竟學(xué)習(xí)班里有老師看著學(xué)生,，情況會好些。

根據(jù)有關(guān)部門的數(shù)據(jù)顯示,，32%的中小學(xué)生在暑期中參加了課外輔導(dǎo)班,，但喜歡參加課外輔導(dǎo)班的孩子數(shù)只占6%。

數(shù)據(jù)顯示，家長在孩子學(xué)費上的支出占所有支出的65%，學(xué)習(xí)科目主要集中在英語,、計算機,、數(shù)學(xué),、文藝等方面,。

其中,，28%的家長希望孩子通過參加暑期活動來提高學(xué)習(xí)成績,，26%的家長希望孩子能夠提高學(xué)習(xí)興趣,。

所以在暑假期間經(jīng)?？梢钥吹胶芏嗟膶W(xué)生背著書包坐公交車到各各學(xué)習(xí)班上課。

商家也看準(zhǔn)這個時機,，開設(shè)各類的補習(xí)班招攬生意,。

作為假日經(jīng)濟的一種延伸，長達(dá)兩個月的暑期成為不少商家獲得經(jīng)濟效益的黃金時期,。

這對有些孩子而言,，假期卻十分難過，他們那望子成龍,、望女成鳳的父母又會給他們報上各種各樣的學(xué)習(xí)班,、特長班，對此,，家長們也有自己的難處,。

通過對所的數(shù)據(jù)的頻數(shù)分析可以看出，大一學(xué)生的課外時間最多,，平均達(dá)到每天六小時,，而大三學(xué)生的課外時間相對較少，平均每天兩小時,。

如圖課外時間柱狀分析圖,。

在調(diào)查中顯示大學(xué)生對課外生活自我安排的態(tài)度可以看出，50%同學(xué)都是稍微安排自己的課外生活,，余下的部分,，約有10%是仔細(xì)安排，而大多數(shù)都是無所謂或者不安排,，由此可見大學(xué)生對自己的課外生活都是沒有自主安排得,，由此窺視出大學(xué)生的課外生活質(zhì)量出于一個不理想的水平之上,，亟待解決,。

大學(xué)生的課余生活類型以娛樂主導(dǎo)為主。

根據(jù)某種活動在課余生活中的主導(dǎo)地位為標(biāo)準(zhǔn),，可簡單地將大學(xué)生課余生活分為學(xué)習(xí)主導(dǎo)型,、活動主導(dǎo)型、運動主導(dǎo)型,、娛樂主導(dǎo)型等類型,。

社會實踐活動報告大學(xué)生篇八

（一）宣傳發(fā)動：

１、宣布環(huán)保教育活動是本年的工作重點。結(jié)合本地,、本校實際制定切實可行,，便于操作的具體方案。

２,、統(tǒng)一思想,，達(dá)成共識。召開會議,，傳達(dá)活動精神,，充分認(rèn)識在少年兒童中開展環(huán)保教育的重要性、必要性,，增強使命感,、職責(zé)感。

１,、向少先隊員發(fā)出倡議"彎彎腰,，凈校園"，鼓勵學(xué)生持續(xù)校園的清潔衛(wèi)生,，創(chuàng)造一個整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。

２,、要求每位同學(xué)自覺保護(hù)校園的花草樹木,。

3、評選"環(huán)保小先鋒",，組成"環(huán)保先鋒隊"在校園周圍巡視,、督促學(xué)生用心參與活動，發(fā)現(xiàn)典型事例及時向中隊長匯報,。

４,、統(tǒng)一用塑料袋，各中隊撿廢紙,、易拉罐類廢品,。

５、開展小隊之間的比賽,。

以"雛鷹小隊"為依托,，深入社會實踐，開展"你丟我撿,，你貼我斯的凈化環(huán)境活動,。提議環(huán)保措施，敦促環(huán)保部門,，處理環(huán)保實事,，創(chuàng)設(shè)"保護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé)"的社會氣氛。"保護(hù)環(huán)境,，熱愛地球"為主題環(huán)保知識競賽豐富學(xué)生的環(huán)保知識,，樹立正確的環(huán)保觀念。

社會實踐活動報告大學(xué)生篇九

經(jīng)歷了將近一周的社會實踐,我感慨頗多,我們見到了社會的真實一面,，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋,，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會,、了解社會的機會,。

“千里之行，始于足下”,，這短暫而又充實的實習(xí),，我認(rèn)為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用,，是人生的一段重要的經(jīng)歷,，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助,。

向他人虛心求教,，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng),。

這一段時間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富,。

這次實習(xí)也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關(guān)系是很重要的,。

做事首先要學(xué)做人,，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題,。

對于自己這樣一個即將步入社會的人來說,，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師,，正所謂“三人行,，必有我?guī)煛保覀兛梢韵蛩麄儗W(xué)習(xí)很多知識,、道理,。

實踐是學(xué)生接觸社會，了解社會,，服務(wù)社會,，運用所學(xué)知識實踐自我的最好途徑,。

親身實踐,，而不是閉門造車。

實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。

增強了認(rèn)識問題,，分析問題,，解決問題的能力。

為認(rèn)識社會,，了解社會,，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。

同時還需我們在以后的學(xué)習(xí)中用知識武裝自己,，用書本充實自己,，為以后服務(wù)社會打下更堅固的基礎(chǔ)!

艱辛知人生，實踐長才干

通過這次的的社會實踐活動,，我們逐步了解了社會,，開闊了視野，增長了才干,，并在社會實踐活動中認(rèn)清了自己的位置,，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進(jìn)行客觀評價,。

這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位,，增強了自身努力學(xué)習(xí)知識并將之與社會相結(jié)合的信心和毅力。

對于即將走上社會的大學(xué)生們,，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會,、認(rèn)識社會、適應(yīng)社會,。

大學(xué)生暑期社會實踐是大學(xué)生磨練品格,、增長才干、實現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺,。

在這里我們真正的鍛煉了自己,，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機會,，我會更加積極的參加這樣的活動,。

從群眾中來，到群眾中去

在本次的社會實踐中我們還同諸多群眾談心交流,，思想碰撞出了新的火花,。

從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng),，理解了“從群眾中來,，到群眾中去的真正涵義，認(rèn)識到只有到實踐中去,、到基層去,，把個人的命運同社會,、同國家的命運的發(fā)展聯(lián)系起來，才是大學(xué)生成長成才的正確之路,。

這次實踐活動,，豐富了我們的實踐經(jīng)驗，提高了我們的團隊合作能力,，使我們通過這次實踐更加了解社會,，這次實踐活動意義深遠(yuǎn)，對我們的幫助享用一生,。

作為一個21世紀(jì)的大學(xué)生,，社會實踐是引導(dǎo)我們走出校門、步入社會,、并投身社會的良好形式;我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機會;提升我們的修身,，樹立服務(wù)社會的思想與意識。

同時,，我們要樹立遠(yuǎn)大的理想,，明確自己的目標(biāo)，為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量!

時間飛逝,，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間，炎炎夏日過去了,，這已是自己在大學(xué)的第二個署假,，驀然回首，不得不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈,。

為了使這個漫長的署假過得充實,，為了給自己的`能力作一個檢驗，所以作為一名高等院校的學(xué)生的我,，就決心好好利用這個暑假,，決定參加學(xué)校里組織的社會實踐，來鍛煉一下自己,。

因此我參加了由山東建筑大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院組織的“關(guān)注城市陷阱 構(gòu)建平安家園”暑期社會實踐,，與我的隊友走出了校門，獲得了與校園里不同的生活,，感覺很特別,，也很有意義!

2014年7月中旬，我們暑期社會實踐團隊走出了校門,，進(jìn)入了泉城濟南的各大廣場,、公園、社區(qū),，進(jìn)行了泉城市民對城市安全現(xiàn)狀的調(diào)研,，同時也大力宣傳了城市安全的有關(guān)內(nèi)容,。

在為期半月的外出調(diào)研中我們做了幾千份的調(diào)查問卷，從中我得到了許多心得和體驗,。

這次社會實踐充滿了挑戰(zhàn)和激情，同時也很累很累憊,。

已經(jīng)在大學(xué)校園度過了兩年的時光,，似乎平時的感覺是輕松的，自在的,，甚至有點消極了,，而這次社會實踐又找到那種充實的感覺啦!雖然很累很累憊，但是還是好開心好激動,。

這次實踐讓我積極起來了,，積極地面對接下來的學(xué)習(xí)。

這次調(diào)研我們?nèi)チ撕芏嗝利惾堑墓矆鏊M(jìn)行了問卷調(diào)查,，讓我收獲頗豐,。

因為在調(diào)研中有好多人給了我們好多很好的建議，使我們的調(diào)研更加的完美,。

但也有很多人拒絕了我的調(diào)研,，雖然使我有點失望，但就是他們的拒絕,，讓我更加有了奮斗,，每個人都有不同的性格，被他們拒絕其實也沒什么,，大不了我再換別人調(diào)研,，所以當(dāng)我在調(diào)研時想通了這一點之后，在被拒絕后我就不再那么非常的失望,，而是積極的去調(diào)研他人,。

雖然這次的調(diào)研不是一般的累，但卻是每一天都非常充實,，因為它不僅讓我精彩的過了每一天,，而且還讓我找回了那種不顧一切奮進(jìn)的感覺!我相信在這之后我將會更加努力的去做每一件事，我也堅信在每一件事上我即便是不能完美的成功,，但也會有所成就,。

社會實踐給我?guī)砗芏嘁嫣帯?/p>

通過參加這樣的一次社會實踐活動，使我掌握了多種調(diào)查和調(diào)研的方法,，例如針對社區(qū)居民關(guān)于食品安全,、消防安全、交通安全調(diào)研,，我相信這些豐富多彩的調(diào)查和調(diào)研方法將在我以后的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮巨大作用,，掌握并且能夠熟練地運用這些科學(xué)的方法將會有效地提高我學(xué)習(xí)和工作的效率,，使我的學(xué)習(xí)工作更具有針對性和高效性。

在向社區(qū)居民發(fā)放問卷和跟市民的交流過程中,，使得我積累了社會經(jīng)驗,，使我在社會中接觸各類人群時有了更靈活的應(yīng)對手段，使我學(xué)會了去與人接觸認(rèn)識,，并且與人交流,，使我在此過程中，充分地克服了自己害羞畏縮的心理,，使我在與陌生人的接觸中多了一份自信,，也新添了一份自如。

我相信在以后進(jìn)入社會就業(yè)的過程中,，這一份自信和自如將會永遠(yuǎn)地伴隨著我,，這將成為引導(dǎo)我步入社會的一個先決因素，可以說通過這樣的社會實踐,，使我們在面對就業(yè)時多了一個競爭優(yōu)勢,。

社會實踐所帶給我的是一次能力的全面提升，從實踐主題的提出,，圍繞主題的擴展研究的展開,，我們學(xué)會了如何在團隊地協(xié)作下從頭到尾地解決一個問題，我們學(xué)會了在團隊中各司其職,，盡忠職守,，互相配合，對于我們這些90后來說,，學(xué)會合作,，學(xué)會配合，這將成為我們成長軌跡上一次巨大的突破,。

我想我們的社會實踐活動就是這樣一座橋梁,，它引導(dǎo)我們的學(xué)生去地認(rèn)識和接觸社會，幫助我們這些在校園中成長的大學(xué)生完成由校園走向社會,，由書桌走向辦公臺的轉(zhuǎn)換,，避免了大學(xué)生在初入社會時所發(fā)生不知所措，真正地把大學(xué)生的教育與社會的就業(yè)相結(jié)合,，培養(yǎng)符合社會需求的高素質(zhì)人才,。

社會實踐活動報告大學(xué)生篇十

今天我很榮幸，能在這里代表我們高二一班就社區(qū)服務(wù)的話題與大家進(jìn)行交流,。

從高一開學(xué)至今,，我班一直堅持社區(qū)服務(wù)活動，這其中的酸甜苦辣都成了我們社會實踐中的寶貴財富。

高一剛開學(xué),，我們就進(jìn)行了第一次社區(qū)服務(wù)活動,。在團支書的帶領(lǐng)下，大家利用課余時間,，興致勃勃的來到和平區(qū)老年公寓,。一想到自己可以以微薄的力量回饋社會，大家都十分高興,。為了讓公寓里的老爺爺老奶奶們,，能夠舒適的安享晚年，大家都干得十分賣力,。雖然當(dāng)時夏天的熱度還未消散,，但大家都無怨無悔的揮灑汗水,，擦玻璃,，擦桌子，掃地,，擦地,，澆花，雖然都是些簡單的工作,，但大家都認(rèn)真對待,，做到精益求精?？吹嚼先藗兊纳瞽h(huán)境煥然一新,，一種成就感頓時從大家的心底萌生出來。我們的表現(xiàn)受到了公寓負(fù)責(zé)人以及老人們的贊賞,，大家還利用休息的間隙與老人們親切的交談,，詢問老人的身體情況以及生活情況，同時向他們宣傳一中的優(yōu)良校風(fēng)以及日新月異的發(fā)展變化,。在一片愉快的氛圍中,，我們結(jié)束了此次的社會實踐活動，伴著夕陽的余輝大家踏上了回家的路,，當(dāng)晚風(fēng)輕柔的撫過我們的面頰時,，那種溫暖的感覺依然在心中蕩漾。

這次以后,，我們就把這個“習(xí)慣”延續(xù)了下來,，團支書進(jìn)行了進(jìn)一步的統(tǒng)籌安排，把大家分成幾個小組,，選出每組組長,，保證每一次的活動都能達(dá)到良好的效果。大家的熱情也逐漸高漲起來,，犧牲自己的課余時間,，進(jìn)行社區(qū)服務(wù),。雖然有的同學(xué)家住得很遠(yuǎn)，但他們還是堅持參加活動,，珍惜這鍛煉自己的機會,。

不久以后，我們搬到了華苑的天津中學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí),，每天坐班車來回需要一個小時,，大家都十分辛苦，但是就是這樣的困難也沒有熄滅我們的熱情,。我們又聯(lián)系到了馬場道文靜里居委會,，每周由團支書帶領(lǐng)，打出租車去進(jìn)行社區(qū)服務(wù),。那時正值寒冬,，在撿白色垃圾的時候大家的手都凍紅了，但是沒有一個人叫苦叫累,，我們的毅力受到了居委會主任的表揚,，雖然辛苦但是大家的心里都是甜甜的。

這一次次的社區(qū)服務(wù)活動,，成了大家邁向社會的課堂,，它不僅鍛煉了我們的毅力，也培養(yǎng)了我們勤勞樸實的勞動品質(zhì),，更重要的是它賦予了我們回饋社會的愛心,。我們會繼續(xù)堅持下去，以實際行動來展現(xiàn)新世紀(jì)青年的風(fēng)采,，也希望大家和我們一起,，發(fā)揚一中的光榮傳統(tǒng)，共同為社會奉獻(xiàn)更多的愛,。

·社會實踐報告的大綱格式·學(xué)生社會實踐報告·高中社會實踐報告·超市社會實踐報告,。

·暑假社會實踐報告·社會實踐調(diào)查報告·最新大學(xué)生社會實踐報告·社會實踐總結(jié)報告。

社會實踐活動報告大學(xué)生篇十一

大學(xué)生社會實踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,，加強和改善青年學(xué)生思想政治工作,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會,、了解社會,、服務(wù)社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、協(xié)作精神,、實踐潛力和社會交往潛力的重要途徑。

今年五一的社會實踐工作，得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,。院成立了由黨政領(lǐng)導(dǎo),、專業(yè)教師、學(xué)生輔導(dǎo)員組成的社會實踐領(lǐng)導(dǎo)小組和社會實踐成績評定小組,，對全院系學(xué)生社會實踐做出部署,。團委書記多次開會強調(diào)實踐的重要性和相關(guān)細(xì)節(jié)活動，加班加點趕在學(xué)生放假前對學(xué)生提出明確要求,，做出指導(dǎo)安排,。根據(jù)學(xué)生處、團委《關(guān)于開展社會實踐活動的通知》精神,，組織全院學(xué)生進(jìn)行五一期間社會實踐暨招生宣傳實踐活動,，我本人負(fù)責(zé)x地區(qū)社會實踐學(xué)生的選拔和組織工作，現(xiàn)將活動狀況簡單匯報如下：

一,、精心準(zhǔn)備,，運籌帷幄高度重視，認(rèn)真選拔社會實踐活動得到了全校同學(xué)的用心響應(yīng),，有近200名大一,、大二的學(xué)生報名參加,，經(jīng)過自行的篩選工作,，x地區(qū)共篩選出較為優(yōu)秀學(xué)生48人，定點實踐,，波及面較廣,，涵蓋了x地區(qū)，影響較為廣泛,，效果良好,。

召開安全會議，明確職責(zé)根據(jù)學(xué)校部署制定詳細(xì),、周密,、安全的措施，明確職責(zé),，確定地區(qū)負(fù)責(zé)人和各縣負(fù)責(zé)人,，并統(tǒng)計聯(lián)系方式，確保各位實習(xí)同學(xué)人手一份,，公布組織老師和地區(qū)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)的電話,，抓好落實。

為取得了令人滿意的宣傳效果,，召開專門的社會實踐課題宣講會對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn),，講授社會實踐的組織開展及注意事項等方面的知識。用心派發(fā)資料、開展宣講活動,、解答學(xué)生問題,。

二、走向社會,，感悟生活本次社會實踐活動呈現(xiàn)出主題明確,，分布地區(qū)廣的特點。同學(xué)們深入到工作中,，把實踐要求化為職責(zé),，沒有一絲的懈怠。

實踐過程中同學(xué)們得到了負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，領(lǐng)導(dǎo)和老師帶冒著酷暑來到實踐地區(qū)看望同學(xué)們,，這讓每一個人心里都熱乎乎的。老師們耐心詢問了同學(xué)們的實踐感受,、心得等,。同時，學(xué)院充分思考到外地同學(xué)的住宿交通花費問題,，特意為同學(xué)們發(fā)放了社會實踐基本生活補貼,、交通補貼和通訊補貼，給同學(xué)們切實帶給幫忙,。

三,、及時總結(jié)，不斷提升五一假期剛結(jié)束,，同學(xué)們便紛紛遞交了社會實踐活動心得體會和總結(jié)報告,，從同學(xué)們認(rèn)真的態(tài)度和言語，我們能夠感受到學(xué)生收獲不菲,。

我們還舉辦了實踐小分隊的總結(jié)交流會,。實踐隊員們分別從不同的角度，匯報了在實踐活動中的所見所聞,，認(rèn)識及感想,，在場的同學(xué)們紛紛表示社會實踐拉近了學(xué)生與社會的距離，也讓自己在社會實踐活動中開拓了視野,，增長了才干,，提高了自身素質(zhì)。

今年的五一社會實踐已經(jīng)結(jié)束,，但社會實踐給學(xué)生帶來的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束,。他們走出了校園的象牙塔，走向社會,，到社會的大課堂上去經(jīng)受風(fēng)雨,，見識世面,，檢驗知識，鍛煉潛力,，為今后更好地服務(wù)于社會打下堅實的基礎(chǔ),。廣闊的社會，還有許多未開拓的領(lǐng)域等待著年輕的大學(xué)生們,，人文的莘莘學(xué)子們將在不斷的學(xué)習(xí)與實踐中,，站在一個新的起點，以他們所擁有的理論知識,、創(chuàng)新精神和拼搏精神,，去展示新世紀(jì)大學(xué)生的風(fēng)采。