作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

防震減災(zāi)教案幼兒園大班反思篇一

活動目的：

根據(jù)《浙江省人民政府辦公廳關(guān)于做好防災(zāi)減災(zāi)日有關(guān)工作的通知》(浙政辦發(fā)明電xx號)要求，5月9日至15日為防災(zāi)減災(zāi)宣傳周,，主題是“防災(zāi)減災(zāi)從我做起”,。為了切實(shí)提高小學(xué)生的安全意識和應(yīng)對災(zāi)害時的自救、互救能力,，提高全體師生的防空防災(zāi)意識和分辨警報信號的`能力,，在“5.12”汶川地震三周年之際，特舉行防災(zāi)減災(zāi)演練活動,。

活動時間：

5月12日上午10點(diǎn),。

第二節(jié)課下課鈴響后，班主任進(jìn)班教育,，樓道管理老師全部到崗,。

10點(diǎn)整,，市防空警報響起，學(xué)校警報同時響起,，廣播播送通知,，演練開始。

參加人員：

全校師生,。

組織領(lǐng)導(dǎo)成員：

活動總指揮：譚燕萍,。

演練總指導(dǎo)：法制副校長。

活動過程：

一,、疏散演練：班主任負(fù)責(zé),。

(一)疏散線路。

以各班門口張貼的疏散線路為準(zhǔn),，各班務(wù)必事先熟悉疏散線路,。

1.聽到警報后，各班有序撤離,。

2.彎著腰,，弓著身子，貼著墻根,，快步撤離,。

(三)注意事項：

1.下課鈴響后，班主任進(jìn)教室,，跟學(xué)生說清疏散線路及動作要領(lǐng),，做好組織教育工作。(5分鐘),。

2.聽到警報響起,，聽到廣播警報后，組織學(xué)生疏散,。

3.安全第一,，不要與其他同學(xué)發(fā)生碰撞，避免擁擠和摔倒,。

4.到各班做操的位置,，按做操的隊伍站好，紀(jì)律嚴(yán)明,。

5.疏散過程態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真,，不允許出現(xiàn)嬉笑、推搡,，講話現(xiàn)象,。

6.班級隊伍集合完畢，及時向年級組長匯報,。(匯報格式如下：xx班學(xué)生共x人,，全部安全疏散;或者xx班學(xué)生共x人,，安全疏散x人，其中x人在疏散中出現(xiàn)意外,，已經(jīng)xxxx,。)。

年級組長及時向宋麗麗匯報疏散情況,。匯報格式同上,。

宋麗麗向演練總指揮匯報疏散情況。(格式如下：報告總指揮,，我校26個班級學(xué)生共xx人，xx時間內(nèi)疏散到指定位置,。如有意外發(fā)生,，及時匯報)。

(四)人員安排：

1.各路口疏導(dǎo)教師安排：

前教學(xué)樓樓梯口：一樓東：

二樓東,。

三樓東：

后教學(xué)樓樓梯口：

二樓東：

三樓東：

四樓東：

2,、操場：

職責(zé)：以上老師下課鈴響后直接到達(dá)指定地點(diǎn)，不允許離開崗位,。在崗位上做好學(xué)生下樓的秩序維護(hù)工作,，確保學(xué)生安全。

二,、總結(jié)點(diǎn)評,。

總指揮譚燕萍校長點(diǎn)評。

活動準(zhǔn)備：

1.戚衛(wèi)莉：負(fù)責(zé)演練實(shí)施過程,，負(fù)責(zé)播報預(yù)警,。

2.傅水法：警報控制。

3.宋麗麗：操場集合隊伍整理,，各班行為規(guī)范點(diǎn)評,。

4.李乃元：攝影(各年級組長攝影)。

防震減災(zāi)教案幼兒園大班反思篇二

通過學(xué)習(xí),，讓學(xué)生對能夠了解一些基本常識,。

“防災(zāi)減災(zāi)日”意義。對我國影響較大的幾種自然災(zāi)害,，常見災(zāi)害及預(yù)防自救,、自護(hù)常識。

1,、“防災(zāi)減災(zāi)日”意義,。

我國是世上自然災(zāi)害最為緊張的國家之一，災(zāi)害種類多,、分布地域廣,、發(fā)生頻率高,、造成損失重。

自今年起,，國務(wù)院確定每年的5月12日為“防災(zāi)減災(zāi)日”,。

2008年5月12日，我國四川汶川發(fā)生8.0級特大地動,，損失影響之大,，舉世震驚。設(shè)立我國的“防災(zāi)減災(zāi)日”,，一方面是適應(yīng)社會各界對我國防災(zāi)減災(zāi)關(guān)注的訴求,，另外一方面也是提醒國平易近前事不忘，后事之師,，更加正視防災(zāi)減災(zāi),，努力削減災(zāi)害損失。國家設(shè)立“防災(zāi)減災(zāi)日”,，將使我國的防災(zāi)減災(zāi)事情更有針對性,，更加有效地開展防災(zāi)減災(zāi)事情。

2,、對我國影響最大的幾種自然災(zāi)害,。

地質(zhì)災(zāi)害：種類有：泥石流、滑坡,、崩塌,、地面下沉、地動,。

洪澇及其它災(zāi)害：雨澇災(zāi)害,、洪水患害、凌汛災(zāi)害,、地動災(zāi)害,。

大風(fēng)災(zāi)害：風(fēng)力達(dá)到足以危害人們的生產(chǎn)活動、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和日常生活的風(fēng),，成為大風(fēng),。危害性大風(fēng)主要指臺風(fēng)、寒潮大風(fēng),、雷暴大風(fēng),、龍卷風(fēng)。

回歸空氣旋渦災(zāi)害：我國是世上少量幾個受回歸空氣旋渦緊張影響的國家之一,。

雹子災(zāi)害：我國是世上冰雹災(zāi)害較多的國家之一,。

海洋災(zāi)害：風(fēng)暴潮,、災(zāi)害性海浪,、海嘯、赤潮,。

其它災(zāi)害還有很多,。

(1)地動的自救常識。

——大地動時不要急,。

破壞性地動從人感覺振動到建筑物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時間內(nèi)你千萬不要驚慌,，應(yīng)根據(jù)所處環(huán)境快速作出保障安全的`抉擇。如果住的是平房,，那么你可以快速跑到門外,。如果住的是樓房,，千萬不要跳樓,，應(yīng)立即切斷電閘，關(guān)掉瓦斯,，暫避到衛(wèi)生間等跨度小之處,，或是桌子，床鋪等底下，震后快速撤離,，以防強(qiáng)余震,。

——人多先找藏身處。

學(xué)校,，商店,，影劇院等人群聚集的場所如碰到地動，最忌慌亂,，應(yīng)立即躲在課桌,，椅子或堅固物品底下，待地動過后再有序地撤離,。

——遠(yuǎn)離危險區(qū),。

如在街道上碰到地動，應(yīng)用手護(hù)住頭部,，快速遠(yuǎn)離樓房,，到街心一帶。如在郊外碰到地動,，要注重遠(yuǎn)離山崖,，陡坡，河岸及高壓線等,。正在行駛的汽車和火車要立即泊車,。

——被埋要保存身體的力量。

如果震后不幸被廢墟埋壓,，要盡量保持冷靜,，設(shè)法自救。無法脫險時,，要保存身體的力量,，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件,，耐心等待救援,。

學(xué)校人員避震。

在學(xué)校中,，地動時最需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)冷靜與果斷,。有中長期地動預(yù)報的地區(qū)，平時要結(jié)合教學(xué)活動,，向?qū)W生們講述地動和防,、避震常識。震前要安排好學(xué)生轉(zhuǎn)移,、撤離的路線和場地;震后沉著地指揮學(xué)生有秩序地撤離,。在比較堅固,、安全的房屋里，可以躲避在課桌下,、講臺旁,、教學(xué)樓內(nèi)的學(xué)生可以到開間小、有管道支撐的房間里,，決不可以讓學(xué)生們亂跑或跳樓,。

演習(xí)動作樹模。

地動來臨時：學(xué)生在課桌下,、墻角,、梁柱下以書包或不論什么堅固物品，保護(hù)頭部,，就地掩護(hù),。違部朝外，以堅固物保護(hù)頭部,，避免碎玻璃刺傷,，平靜等候主震已往!在地動暫停時，進(jìn)行第二階段,，頭頂書包或者堅硬物,，有秩序疏散。重心盡量放低,，快步向前走,，不推擠，不喧嘩,。

疏散前進(jìn)時盡量靠走廊和樓梯兩邊依序向前快步走。有秩序的疏散到操場,、小廣場等空曠之處,。

(2)其他常見情況自救常識。

1,、如碰到了火警,，首先保持5秒鐘的鎮(zhèn)定，盡快選擇一條切實(shí)可行的逃活路線,，如經(jīng)常使用的門,、窗、走廊,、樓梯,、太平門、安全出口等,。在打開門,、窗之前，必須先摸摸門、窗是否發(fā)熱,，如果發(fā)熱,，就不可以打開，應(yīng)選擇其它出口,。如果不熱,，也只能小心地打開少許并快速通過，之后立即關(guān)好,。當(dāng)你認(rèn)識的通道被煙火封鎖后應(yīng)該先向遠(yuǎn)離煙火的標(biāo)的目的疏散,，盡量避免向樓上疏散。同時,，一旦到達(dá)一個較為安全之處,，決不要停留在原地，應(yīng)快速采取措施,，向著火層以下疏散,。當(dāng)然，最好是能到達(dá)地面,。

2,、如果服裝著火，立即躺下并用手遮住面部,，身體不斷滾動以毀滅火苗——遮住面部可預(yù)防面部被燒傷,，制止熱氣和煙霧進(jìn)入肺部。油鍋起火,，要快速關(guān)了瓦斯,，并將鍋蓋平推到鍋上，或?qū)⒋罅可说乖诨鹕蠝缁稹?/p>

防震減災(zāi)教案幼兒園大班反思篇三

1.地下水異常,。

由于地下巖層受到擠壓或拉伸,，使地下水位上升或下降;或者使地殼內(nèi)部氣體和某些物質(zhì)隨水溢出，而使地下水冒泡,、發(fā)渾,、變味等。

井水是個寶,前兆來得早,,。

天雨水質(zhì)渾,天早井水冒,,。

水位變化大,翻花冒氣泡,。

有的變顏色,有的變味道,。

2.動物異常,。

震前一、二天,牛,、馬趕不進(jìn)圈,亂蹦亂跳,嘶叫不止,煩燥不安,飲食減少;一些豬羊不吃食,煩燥不安,亂跑亂竄;狗狂叫不止;雞不進(jìn)窩,驚啼不止;鴨不下水;家兔亂蹦亂跳,驚恐不安;鴿子在震前數(shù)天驚飛,不回巢;密蜂一窩一窩地飛走;老鼠反應(yīng)最靈敏,在震前一天至數(shù)天,老鼠突然跑光了,有的叼著小老鼠搬家;有些冬眠的蛇爬出洞外,上樹;魚驚慌亂跳游向岸邊,翻白肚等,。

震前動物有預(yù)兆;老鼠搬家往外逃;,。

雞飛上樹豬拱圈;鴨不下水狗狂叫;。

冬眠麻蛇早出洞;魚兒驚慌水面跳,。

3.地光和地聲,。

防震減災(zāi)教案幼兒園大班反思篇四

活動目的：

1、通過學(xué)諺語和順口溜,，讓幼兒初步了解地震前自然界的異常表現(xiàn),。

2、幼兒在教師組織引導(dǎo)下演練突發(fā)地震有序逃生及自救技能及躲避傷害本領(lǐng),。

活動準(zhǔn)備：

1,、有關(guān)地震防震圖片和vcd。

2,、防震科普片和防震科普宣傳畫,。

活動過程。

1,、通過學(xué)諺語和順口溜,，讓幼兒初步了解地震前自然界的異常表現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒觀察力和自我保護(hù)能意識,。

動物反常情形諺語：

動物震前有預(yù)兆,，群測群防很重要。

牛羊騾馬不進(jìn)廄,，豬不吃食狗亂咬,。

鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫,。

冰天雪地蛇出洞,，大鼠叼著小鼠跑。

兔子豎耳蹦又撞,，魚躍水面惶惶跳,。

2、看vcd,、科普片及宣傳畫教師講解地震時應(yīng)注意的問題：

1）應(yīng)準(zhǔn)備好食物和必備的物品做應(yīng)急。

2）個人防護(hù),。

室內(nèi)—躲在堅實(shí)的家具下,。

教室—在教師指揮下抱頭蹲在個自課桌下，地震停了馬上有秩序撤離,，不要擁擠,。

室外—遠(yuǎn)離狹窄街道、高大建筑等,。

3,、以游戲形勢進(jìn)行簡單防震演練,。

活動小結(jié)：

通過諺語、圖片,、游戲等方式使幼兒基本掌握地震突發(fā)事件時逃生和自救技能,，讓幼兒掌握來不及逃離情況下如何躲避地震傷害的本領(lǐng)，達(dá)到教學(xué)目的,，效果很好,。

活動延伸：

把今天學(xué)到的知識講給家人聽，或者考一考他們防震知識,。

防震減災(zāi)教案幼兒園大班反思篇五

活動目標(biāo)：

1,、通過演習(xí)，訓(xùn)練幼兒在地震的狀況下依據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過平安疏散通道,。

2,、教育幼兒遇到地震時能聽從老師的指揮，做出基本的自救行為,。

3,、培育幼兒防震減災(zāi)的安全意識和自我愛護(hù)力量。

活動預(yù)備：

1,、老師幼兒共同收集報刊,、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片。

2,、了解地震中自救的基本常識,。

活動過程：

一、聽音樂,。

1,、請同學(xué)閉著眼睛聽音樂，讓同學(xué)感受地震時天崩地裂的感覺,。老師觀看幼兒的表情,。

2、聽完音樂提問：音樂表現(xiàn)的是什么事情?(地震時的`聲音)幼兒聽了音樂以后有什么感覺?(可怕,、擔(dān)憂)引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受,。

知道遇到地震時不要慌，要聽從老師的指揮,，有序地撤離可以避開危害的發(fā)生,。

那地震來了我們要怎么辦?

二、幼兒自主進(jìn)行撤離演練幼兒依據(jù)爭論的結(jié)果按自己的方法進(jìn)行演練,，老師對幼兒的演練做觀看記錄,。

三、幼兒評價自己的撤離演練,。

四,、老師對幼兒的撤離演練發(fā)表自己的看法,，敘述觀看記錄，總結(jié)幼兒的演練效果(老師從幼兒的撤離路線,，撤離時的動作進(jìn)行評價),。

五、教幼兒平安有效的撤離,。

1,、學(xué)習(xí)正確的撤離動作。

2,、提問:我們撤離的時候如何在運(yùn)動的過程中愛護(hù)自己?幼兒爭論查找最有效的愛護(hù)方法,。(雙手抱頭、上身向前彎曲,，快速撤離),。

防震減災(zāi)教案幼兒園大班反思篇六

主持人：嚴(yán)依婷（甲）白文卓（乙）。

一,、活動開始,。

甲：四（一）中隊“防災(zāi)減災(zāi)、守護(hù)生命”主題班會,。

合：現(xiàn)在開始,。

二、回憶汶川,。

1,、向汶川地震遇難者致哀。

甲：明天是一個特殊的日子,，明天就是汶川大地震的周年紀(jì)念日了,。汶川大地震，其重創(chuàng)生命之劇,，危害程度之烈,，堪為人類歷的劫難。

乙：今天我們的主題班會一開始,，讓我們向在汶川大地震中驟然逝去的生命致哀,，將那些深陷黑暗的生命照亮，為我們歷經(jīng)磨難的民族積蓄生的力量,！

甲：請同學(xué)們立正,，向汶川大地震死難同胞默哀一分鐘。默哀完畢,！

2、詩朗誦《生死不離》,。

甲：汶川大地震留著我們的感動太多太多了,，下面請聽詩朗誦《生死不離》,，讓我們重溫那震憾人心的感動！

詩朗誦《生死不離》,，表演者：高夢欣等,。

生死不離，

你的夢落在哪里,。

想著生活繼續(xù),，

天空失去美麗，

你卻等待明天站起,。

無論你在哪里,，

我都要找到你。

血脈能創(chuàng)造奇跡,，

你的呼喊就刻在我的血液里,。

生死不離，

我數(shù)著分秒等待你消息,。

相信生命不息,，

我看不到你，

你卻牽掛在我心里,。

無論你在哪里,，

我都要找到你。

血脈能創(chuàng)造奇跡,，

搭起雙手筑成你回家的路基,。生死不離，

全世界都被沉寂,，

痛苦也不哭泣,，

愛是你的傳奇，

彩虹在風(fēng)雨后升起,。

無論你在哪里,，

我都要找到你。

血脈能創(chuàng)造奇跡,，

你一絲的希望是我全部的動力,。

三、減災(zāi)防災(zāi)守護(hù)生命,。

乙：汶川大地震留給我們的思索太多太多了,，生命如花一樣美麗，但生命又是如此脆弱,！

甲：如何珍愛生命,，如何防災(zāi)減災(zāi)，如何創(chuàng)建安全校園,，這是我們大家都要思考的問題,。

乙：是的,，提高安全防范意識，消除身邊的不安全隱患,，是我們?yōu)樯系谋ｋU,。通過交通安全、消防安全知識的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)的演練,，讓我們用安全來捍衛(wèi)我們的生命。

1,、欣賞小品《踢球》,。

甲：下邊讓我們看一個小品《踢球》，它將告訴我們：生活中經(jīng)常存在著一些不安全的因素,，如果我們稍不注意,，就會釀成大禍。

小品《踢球》,，表演者：杜宇斌杜書浩,。

杜宇斌(a)杜書浩(b)。

a：哇,，好漂亮的球,，啥時候買的？

b：前天,，是爸爸給我的生日禮物,。

a：借給我踢踢吧，只要十分鐘,。

b：現(xiàn)在,？

a：對呀，怎么樣,，舍不得你的“心肝寶貝”,。

b：這可是在公路邊，不行呀,。

a：沒關(guān)系,，我只在這路邊踢，不往路中間踢,。

b：好吧?。╝、b踢球兩個來回）,。

a：看球?。ㄇ虮惶叩焦分虚g）。

b：怎么辦？我的球……,。

a：沒關(guān)系,，我去撿。

b：算了吧,，那么多車，來來往往,，我怕……,。

a：怕什么，你等著,。（同學(xué)翻越欄桿,，向公路沖去，恰好一輛車路過……）,。

甲：為了小小的足球,，送上一條腿，落個終身遺憾,，真可惜,！這就是不注意交通安全付出的慘痛代價！

2,、交通手勢演示,。

乙：交通安全如此重要，那我們可得牢記交通規(guī)則,，遵守交通規(guī)則,。你瞧，咱們班的小交警們出場了,，他們將為我們進(jìn)行交通手勢演示,，大家可得牢記了。

小交警交通手勢演示,表演者：杜冰等,。

3,、安全知識競賽。

甲：提高防災(zāi)減災(zāi)意識,，創(chuàng)建安全校園,。我們要切實(shí)提高自己的安全意識，提高風(fēng)險防范能力,。下面我們進(jìn)行一下安全知識小競賽,。

（1）未滿幾歲的兒童，不準(zhǔn)騎自行車上學(xué),？（12）,。

（2）著火時，當(dāng)樓梯已被燒斷，通道已被堵死,，下列方法正確的是那個,？（b）。

a,、立即從樓上往下跳,。

b、比較低的樓層,，可以利用結(jié)實(shí)繩索,，拴好繩索，沿繩爬下,。

（3）在游泳時肌肉抽筋采取自救辦法不恰當(dāng)?shù)氖牵╝）,。

a、頭后仰b,、盡量使口鼻露出水面,。

（4）看完電視后，可以用濕冷抹布擦拭后蓋及熒光屏,，這句話對嗎,？

答案：不對。

（5）雷雨天可照常開電視機(jī),，對嗎,？

答案：不對。

4,、《逃生自救歌》,。

天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福,！面對突如其來的災(zāi)難時,，如何從容面對呢？

甲：別著急,，咱們女生的快板書《逃生自救歌》會給你一個圓滿的答案,！

女生小快板表演《逃生自救歌》表演者:曲姿潔、李璐鈺,、楊金倩,。

遇地震，先躲避,，桌子床下找空隙,，靠在墻角曲身體，抓住機(jī)會逃出去,，遠(yuǎn)離所有建筑物,，余震蹲在開闊地,。

火災(zāi)起，怕煙熏,，鼻口捂住濕毛巾,，身上起火地上滾，不乘電梯往下奔,，陽臺滑下捆繩索,，盲目跳樓會傷身。

洪水猛,，高處行,，土房頂上待不成，睡床桌子扎木筏,，大樹能拴救命繩，準(zhǔn)備食物手電筒,，穿暖衣服度險情,。

臺風(fēng)來，聽預(yù)報,，加固堤壩通水道,，煤氣電路檢修好，臨時建筑整牢靠,，船進(jìn)港口深拋錨,，減少出行看信號。

下暴雨,，泥石流,，危險處地是下游，逃離別順溝底走,，橫向快爬上山頭,，野外宿營不選溝，進(jìn)山一定看氣候,。

陰雨天,，生雷電，避雨別在樹下站,，鐵塔線桿要離遠(yuǎn),，打雷家中也防患，關(guān)好門窗切電源,，避免雷火屋里竄,。

暴雪天，人慢跑,，背著風(fēng)向別停腳,，身體凍僵無知覺,，千萬不能用火烤，冰雪搓洗血循環(huán),，慢慢溫暖才見好,。

龍卷風(fēng)，強(qiáng)風(fēng)暴,，一旦襲來進(jìn)地窖,，室內(nèi)躲避離門窗，電源水源全關(guān)掉,，室外趴在低洼地,，汽車?yán)锩娌豢煽俊?/p>

對疫情，別麻痹,，預(yù)防傳染做仔細(xì),，發(fā)現(xiàn)患者即隔離，通風(fēng)消毒餐用具,，人受感染早就醫(yī),，公共場所要少去。

化學(xué)品,，有危險,，遺棄物品不要撿，預(yù)防煙火燃毒氣,，報警說明出事點(diǎn),，運(yùn)輸泄漏別圍觀，人在風(fēng)頭要離遠(yuǎn),。

人生命,，重于山，防災(zāi)避險于未然,，掌握技能常演練,，祝愿人人保平安，保平安,！

5,、逃生演練。

甲：太好了,，同學(xué)們聽指揮,，各小隊做好準(zhǔn)備，逃生演練現(xiàn)在開始,！地震來啦,！1、2,、3,、4……10,，撤離！

四,、暢談收獲,。

甲：經(jīng)過今天的主題隊會，同學(xué)們收獲頗豐,，對不對呀,？

全體同學(xué)：對。

甲：那我們共同檢閱一下大家的學(xué)習(xí)成果,。

乙：大家準(zhǔn)備好了嗎,？讓我們一起大聲地唱出我們的《安全知識拍手歌》。

五,、活動總結(jié),。

班主任：今天我們中隊的“防災(zāi)減災(zāi)、守護(hù)生命”的主題隊會開得有聲有色,。我們既紀(jì)念了汶川大地震的死難同胞,，又從大地震中思考了生命的可貴。如何珍愛生命,，如何防災(zāi)減災(zāi)，如何創(chuàng)建安全校園,，我們進(jìn)行了有益的思索,。同學(xué)們，讓我們切實(shí)提高安全防范意識,，提高防災(zāi)減災(zāi)意識,，讓安全伴我們健康成長，讓我們的生命之花更美麗,！

防震減災(zāi)教案幼兒園大班反思篇七

活動目標(biāo)：

通過開展一系列的防震減災(zāi),、預(yù)防災(zāi)難活動使少先隊員初步了解地震、火山,、滑坡和泥石流災(zāi)難的成因分布,、危害及防備措施。初步了解地震,、各種災(zāi)難之間的關(guān)聯(lián)性,。

活動預(yù)備：

收集有關(guān)地震的相關(guān)材料。

活動過程：

一,、宣布活動內(nèi)容,。

1、少先隊員們,，這次四川汶川大地震,，給四川人民帶來巨大的傷痛及損失,，誰能來說一說你了解到地震的哪些學(xué)問?(隊員回答)。

2,、隊員們了解還真不少,，這次活動我們一起來了解地震是怎么產(chǎn)生的，遇到地震應(yīng)當(dāng)如何預(yù)防損害,。

二,、活動過程。

1,、各小隊相互溝通,，了解地震的成因。

2,、播放地震成因影片,。

3、出示搜集到的有關(guān)地震學(xué)問,。

地震是指巖石圈在內(nèi)力作用下突然發(fā)生裂開,，地球內(nèi)能以地震波的形式釋放出來，從而引起肯定范圍內(nèi)地面震驚的現(xiàn)象,。大部分地震的發(fā)生與地質(zhì)結(jié)構(gòu)有關(guān),。在地殼中有斷層，而且斷層又具有肯定活動性的地帶,，地震最簡單發(fā)生,。

地震的大小通常用里氏震級來表示。地震釋放出來的能量越大,，震級越高,。震級每增加1級，能量約增加30倍,。通常,，3級以下的地震，人無感覺,，成為微震;5級以上地震,，會造成不同程度的破壞，成為破壞性地震,。

地震是一種危害和影響最大的地質(zhì)災(zāi)難,。我國是世界上地震災(zāi)難最嚴(yán)峻的國家之一，全國大部分省區(qū)都發(fā)生過6級以上地震,。1976年7月28日發(fā)生在唐山的7.8級大地震,，使這個百萬人口的工業(yè)重鎮(zhèn)，傾刻成為一片廢墟,。這是20世紀(jì)全球破壞性最大的一次地震災(zāi)難,。

我國川,、滇、黔接壤地帶,，該地帶現(xiàn)代地殼活動劇烈,，地震瀕發(fā)，震級高,。由于地殼活動劇烈,，山體中斷裂，巖石破裂,，風(fēng)化嚴(yán)峻,，加上干濕季節(jié)分明，暴雨集中,。促使滑坡,，泥石流災(zāi)難突發(fā)。這次四川發(fā)生了8.0級的地震,，震后到目前為止,，還發(fā)生了四次6級以上的余震，比唐山大地震的破壞性更大,。

4,、地質(zhì)災(zāi)難的防備。

(1)假如你正在影劇院,、體育館等處遇到地震時,，要鎮(zhèn)靜冷靜，特殊是當(dāng)場內(nèi)斷電時,，不要亂喊亂叫,，更不得亂擠亂擁,，應(yīng)就地蹲下或躲在排椅下,，留意避開吊燈、電扇等懸掛物,，用皮包等物愛護(hù)頭部,，等地震過后，聽從工作人員指揮,，有組織地撤離,。

(2)地震時，你正在商場,、書店,、展覽館等處，應(yīng)選擇牢固的柜臺,、商品(如低矮家具等)或柱子邊,，以及內(nèi)墻角處就地蹲下,，用手或其它東西護(hù)頭，避開玻璃門窗和玻璃櫥窗,，也可在通道中蹲下,，等待地震平靜，有秩序地撤離出去,。

(3)正在上課的`同學(xué),，要在老師的指揮下快速抱頭、閉眼,，躲在各自的課桌下,，絕不能亂跑或跳樓,，地震后,，有組織地撤離教室,，到就近的開闊地帶避震,。

(4)正在體育場上課的,，應(yīng)馬上停止上課,，穩(wěn)定隊員心情,，防止混亂擁擠,，有組織有步驟地向體育場平安地帶疏散,。

5,、震時的自救四大常識。

(1)大地震時不要急,。

破壞性地震從人感覺振動到建筑物被破壞平均只有12秒鐘,，在這短短的時間內(nèi)你千萬不要慌張，應(yīng)依據(jù)所處環(huán)境快速作出保障平安的選擇,。假如住的是平房,，那么你可以快速跑到門外。假如住的是樓房,，千萬不要跳樓,，應(yīng)馬上切斷電閘，關(guān)掉煤氣,，暫避到洗手間等跨度小的地方,，或是桌子，床鋪等下面,，震后快速撤離,，以防強(qiáng)余震。

(2)人多先找藏身處,。

學(xué)校,，商店，影劇院等人群聚集的場所如遇到地震，最忌慌亂,，應(yīng)馬上躲在課桌,，椅子或結(jié)實(shí)物品下面，待地震過后再有序地撤離,。老師等現(xiàn)場工作人員必需冷靜地指揮人們就地避震,，決不行帶頭亂跑。

(3)遠(yuǎn)離危急區(qū),。

如在街道上遇到地震,，應(yīng)用手護(hù)住頭部，快速遠(yuǎn)離樓房,，到街心一帶,。如在郊外遇到地震，要留意遠(yuǎn)離山崖,，陡坡,，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要馬上停車,。

(4)被埋要保存體力,。

假如震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜,，設(shè)法自救,。無法脫險時，要保存體力,，盡力查找水和食物,，制造生存條件，急躁等待救援人員,。

三,、隊會小結(jié)。

防震減災(zāi)教案幼兒園大班反思篇八

震時就近躲避,，震后迅速撤離到安全地方,，是應(yīng)急避震較好的辦法。避震應(yīng)選擇室內(nèi)結(jié)實(shí),、能掩護(hù)身體的物體下(旁),、易于形成三角空間的地方,，開間小,、有支撐的地方，室處開闊,、安全的地方,。

身體應(yīng)采取的姿勢：

伏而待定，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體,，降低身體重心,。

抓住桌腿等牢固的物體。

保護(hù)頭頸,、眼睛,，掩住口鼻。

避開人流,，不要亂擠亂擁,。

學(xué)校避震。

正在上課時,，要在教師指揮下迅速抱頭,、閉眼、躲在各自的課桌下,。在操場或室外時,，可原地不動蹲下，雙手保護(hù)頭部,，注意避開高大建筑物或危險物,。不要回到教室去。震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離,。千萬不要跳樓!不要站在窗外!不要到陽臺上去!必要時應(yīng)在室外上課,。

防震減災(zāi)教案幼兒園大班反思篇九

1、掌握地震到來時在各種情況下的應(yīng)急措施,。

2,、關(guān)愛生命，快樂學(xué)習(xí)生活每一天,。

20xx年5月12日,。

地震是對人類威脅極大，并且比較常見的自然災(zāi)害,。地球上每年大約要發(fā)生500多萬次大大小小的地震,。xx年的唐山大地震，2018年5月12日發(fā)生在汶川地區(qū)的8級大地震,，都造成了重大的財產(chǎn)損失和人員傷亡,。本次班會的主題是防震減災(zāi)，珍愛生命,。

地震作為一種自然現(xiàn)象,，它在發(fā)生之前有時會有一些前兆，我們?nèi)绻苷莆者@些前兆,，就會對地震的預(yù)防起到積極,、主動的作用。如地震前往往井中水位突然上升或下降，大氣中出現(xiàn)異味,，飛鳥,、家畜驚慌、野生動物反應(yīng)異常,，電線之間有火花,、室內(nèi)有藍(lán)光、熒光燈被點(diǎn)燃等,。人人都要知道立即報告的途徑,，但決不能預(yù)報“地震了”，也不要相信“有地震”的傳言,。

由于地球在不斷運(yùn)動和變化,，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶,，造成巖層突然發(fā)生破裂,，或者引發(fā)原有斷層的錯動，這就是地震,。地震絕大部分都發(fā)生在地殼中,。

1、學(xué)校人員如何避震,？

在學(xué)校中,，地震時最需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的冷靜與果斷。有中長期地震預(yù)報的地區(qū),，平時要結(jié)合教學(xué)活動,，向?qū)W生們講述地震和防、避震知識,。震前要安排好學(xué)生轉(zhuǎn)移,、撤離的路線和場地；震后沉著地指揮學(xué)生有秩序地撤離,。在比較堅固,、安全的房屋里，可以躲避在課桌下,、講臺旁,、教學(xué)樓內(nèi)的學(xué)生可以到開間小、有管道支撐的房間里,，決不可讓學(xué)生們亂跑或跳樓,。

2、學(xué)生在學(xué)校如何避震,？

地震到來時,，如果正在教室上課的，要在教師指揮下迅速抱頭,、閉眼,、躲在各自的課桌下，千萬不要跳樓,！不要站在窗外,！不要到陽臺上去！如果正在操場或室外的,，可原地不動蹲下,，雙手保護(hù)頭部，注意避開高大建筑物或危險物,，不要回到教室去,，震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離，必要時應(yīng)當(dāng)在室外上課,。

3,、家庭如何避震？

地震預(yù)警時間短暫,，室內(nèi)避震更具有現(xiàn)實(shí)性,，而室內(nèi)房屋倒塌后形成的三角空間，往往是人們得以幸存的相對安全地點(diǎn),，可稱其為避震空間,。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構(gòu)成的空間。室內(nèi)易于形成三角空間的地方是：炕沿下,、堅固家具附近,；內(nèi)墻墻根、墻角,；廚房,、廁所、儲藏室等開間小的地方,。

（1）抓緊時間緊急避險,。如果感覺晃動很輕，說明震源比較遠(yuǎn),，只需躲在堅實(shí)的家具底下就可以,。大地震從開始到振動過程結(jié)束，時間不過十幾秒到幾十秒,，因此抓緊時間進(jìn)行避震最為關(guān)鍵,，不要耽誤時間。

（2）選擇合適避震空間,。室內(nèi)較安全的避震空間有：承重墻墻根,、墻角,；有水管和暖氣管道等處。屋內(nèi)最不利避震的場所是：沒有支撐物的床上,；吊頂,、吊燈下；周圍無支撐的地板上,；玻璃（包括鏡子）和大窗戶旁,。

（3）做好自我保護(hù)。首先要鎮(zhèn)靜,，選擇好躲避處后應(yīng)蹲下或坐下,，臉朝下，額頭枕在兩臂上,；或抓住桌腿等身邊牢固的物體,，以免震時摔倒或因身體失控移位而受傷；保護(hù)頭頸部,，低頭,，用手護(hù)住頭部或后頸；保護(hù)眼睛,，低頭,、閉眼，以防異物傷害,；保護(hù)口,、鼻，有可能時,，可用濕毛巾捂住口,、鼻，以防灰土,、毒氣,。

4、公共場所如何避震,？

聽從現(xiàn)場工作人員的指揮,，不要慌亂，不要擁向出口,，要避免擁擠,，要避開人流，避免被擠到墻壁或柵欄處,。

在影劇院,、體育館等處：就地蹲下或趴在排椅下；注意避開吊燈,、電扇等懸掛物,；用書包等保護(hù)頭部,；等地震過去后，聽從工作人員指揮,，有組織地撤離,。

在商場、書店,、展覽,、地鐵等處：選擇結(jié)實(shí)的柜臺,、商品（如低矮家具等）或柱子邊,，以及內(nèi)墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護(hù)頭,；避開玻璃門窗,、玻璃櫥窗或柜臺；避開高大不穩(wěn)或擺放重物,、易碎品的貨架,；避開廣告牌、吊燈等高聳或懸掛物,。

在行駛的電（汽）車內(nèi)：抓牢扶手,，以免摔倒或碰傷；降低重心,，躲在座位附近,。地震過去后再下車。

5,、戶外如何避震,？

就地選擇開闊地避震：蹲下或趴下，以免摔倒,；不要亂跑,，避開人多的地方；不要隨便返回室內(nèi),。

避開高大建筑物或構(gòu)筑物：樓房,，特別是有玻璃幕墻的建筑；過街橋,、立交橋,；高煙囪、水塔下,。

避開危險物,、高聳或懸掛物：變壓器、電線桿,、路燈等,；廣告牌,、吊車等。

避開其他危險場所：狹窄的.街道,；危舊房屋,，危墻；女兒墻,、高門臉,、雨篷下；磚瓦,、木料等物的堆放處,。

6、避震要點(diǎn)：

震時是跑還是躲,，我國多數(shù)專家認(rèn)為：震時就近躲避,，震后迅速撤離到安全地方，是應(yīng)急避震較好的辦法,。避震應(yīng)選擇室內(nèi)結(jié)實(shí),、能掩護(hù)身體的物體下（旁）、易于形成三角空間的地方,，開間小,、有支撐的地方，室處開闊,、安全的地方,。

身體應(yīng)采取的姿勢：伏而待定，蹲下或坐下,，盡量蜷曲身體,，降低身體重心。抓住桌腿等牢固的物體,。保護(hù)頭頸,、眼睛，掩住口鼻,。避開人流,，不要亂擠亂擁，不要隨便點(diǎn)明火,，因?yàn)榭諝庵锌赡苡幸兹家妆瑲怏w,。

7、專家建議,，應(yīng)該有意識地掌握一些科學(xué)適用的避震策略：

策略一：震時保持冷靜,，震后走到戶外。這是避震的國際通用守則,，國內(nèi)外許多起地震實(shí)例表明,，在地震發(fā)生的短暫瞬間,，人們在進(jìn)入或離開建筑物時，被砸死砸傷的概率最大,。因此專家告誡,，室內(nèi)避震條件好的，首先要選擇室內(nèi)避震,。如果建筑物抗震能力差,，則盡可能從室內(nèi)跑出去。專家建議,，地震發(fā)生時先不要慌,，保持視野開闊和機(jī)動性，以便相機(jī)行事,。特別要牢記的是,，不要滯留床上,；不可跑向陽臺,；不可跑到樓道等人員擁擠的地方去；不可跳樓,；不可使用電梯,，若震時在電梯里應(yīng)盡快離開，若門打不開時要抱頭蹲下,。另外,，要立即滅火斷電，防止?fàn)C傷觸電和發(fā)生火情,。

策略二：避震位置至關(guān)重要,。住樓房避震，可根據(jù)建筑物布局和室內(nèi)狀況,，審時度勢,，尋找安全空間躲避。最好找一個可形成三角空間的地方,。蹲在暖氣旁較安全,，暖氣的承載力較大，金屬管道的網(wǎng)絡(luò)性結(jié)構(gòu)和彈性不易被撕裂,，即使在地震大幅度晃動時也不易被甩出去,；暖氣管道通氣性好，不容易造成人員窒息,；管道內(nèi)的存水還可延長存活期,。更重要的一點(diǎn)是,，被困人員可采用擊打暖氣管道的方式向外界傳遞信息,，而暖氣靠外墻的位置有利于最快獲得救助。需要特別注意的是,，當(dāng)躲在廚房,、衛(wèi)生間這樣的小開間時，盡量離爐具,、煤氣管道及易破碎的碗碟遠(yuǎn)些。若廚房,、衛(wèi)生間處在建筑物的犄角旮旯里，且隔斷墻為薄板墻時,，就不要把它選擇為最佳避震場所,。此外,，不要鉆進(jìn)柜子或箱子里，因?yàn)槿艘坏┿@進(jìn)去后便立刻喪失機(jī)動性,，視野受阻,，四肢被縛，不僅會錯過逃生機(jī)會還不利于被救,；躺臥的姿勢也不好,，人體的平面面積加大，被擊中的概率要比站立大5倍,，而且很難機(jī)動變位。

策略三：近水不近火，靠外不靠內(nèi),。這是確保在都市震災(zāi)中獲得他人及時救助的重要原則。不要靠近煤氣灶,、煤氣管道和家用電器,；不要選擇建筑物的內(nèi)側(cè)位置,，盡量靠近外墻,，但不可躲在窗戶下面,；盡量靠近水源處,，一旦被困,，要設(shè)法與外界聯(lián)系，除用手機(jī)聯(lián)系外，可敲擊管道和暖氣片，也可打開手電筒。

8,、震后自救和互救：

地震時如被埋壓在廢墟下,，周圍又是一片漆黑，只有極小的空間,，你一定不要驚慌,，要沉著，樹立生存的信心,，相信會有人來救你,，要千方百計保護(hù)自己。

地震后,，往往還有多次余震發(fā)生,，處境可能繼續(xù)惡化,，為了免遭新的傷害，要盡量改善自己所處環(huán)境,。在這種極不利的環(huán)境下,，首先要保護(hù)呼吸暢通，挪開頭部,、胸部的雜物,，聞到煤氣、毒氣時,，用濕衣服等物捂住口,、鼻；避開身體上方不結(jié)實(shí)的倒塌物和其它容易引起掉落的物體,；擴(kuò)大和穩(wěn)定生存空間,，用磚塊、術(shù)棍等支撐殘垣斷壁,，以防余震發(fā)生后,，環(huán)境進(jìn)一步惡化。

設(shè)法脫離險境,。如果找不到脫離險境的通道,，盡量保存體力，用石塊敲擊能發(fā)出聲響的物體,，向外發(fā)出呼救信號,，不要哭喊、急躁和盲目行動,，這樣會大量消耗精力和體力,，盡可能控制自己的情緒或閉目休息，等待救援人員到來,。如果受傷,，要想法包扎，避免流血過多,。

維持生命,。如果被埋在廢墟下的時間比較長，救援人員未到,，或者沒有聽到呼救信號,，就要想辦法維持自己的生命，盡量尋找食品和飲用水,，必要時自己的尿液也能起到解渴作用。

互救,，互救是指災(zāi)區(qū)幸免于難的人員對親人,、鄰里和一切被埋壓人員的救助,。

同學(xué)們，自然災(zāi)害突如其來,，無法阻擋,，但預(yù)防和自救方法很多，當(dāng)然,，地震自救也要根據(jù)具體情況而定,，不可一概而論，希望同學(xué)回去后自己再進(jìn)行一些學(xué)習(xí),，掌握更多的方法,。祝同學(xué)們一生平安。

防震減災(zāi)教案幼兒園大班反思篇十

讓小朋友從小學(xué)習(xí)必要的防震知識,，提高防震意識,，做好防震準(zhǔn)備，小編提供

小學(xué)防震減災(zāi)教案

1,、通過演習(xí)，訓(xùn)練幼兒在地震的狀況下根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道,。

2,、教育幼兒遇到地震時能聽從老師的指揮，做出基本的'自救行為,。

3,、培養(yǎng)幼兒防震減災(zāi)的安全意識和自我保護(hù)能力。

1,、教師幼兒共同收集報刊,、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片。

2,、了解地震中自救的基本常識,。

一、聽音樂1,、請學(xué)生閉著眼睛聽音樂,，讓學(xué)生感受地震時天崩地裂的感覺。教師觀察幼兒的表情,。

聽完音樂提問：音樂表現(xiàn)的是什么事情?(地震時的聲音)幼兒聽了音樂以后有什么感覺?(害怕,、擔(dān)心)引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到地震時不要慌,，要聽從老師的指揮,，有序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

二,、幼兒自主進(jìn)行撤離演練幼兒根據(jù)討論的結(jié)果按自己的方法進(jìn)行演練,，教師對幼兒的演練做觀察記錄,。

三、幼兒評價自己的撤離演練四,、教師對幼兒的撤離演練發(fā)表自己的看法,，講述觀察記錄，總結(jié)幼兒的演練效果(教師從幼兒的撤離路線,，撤離時的動作進(jìn)行評價)五,、教幼兒安全有效的撤離1、學(xué)習(xí)正確的撤離動作,。

2,、提問:我們撤離的時候如何在運(yùn)動的過程中保護(hù)自己?幼兒討論尋找最有效的保護(hù)方法。(雙手抱頭,、上身向前彎曲,，快速撤離)

防震減災(zāi)教案幼兒園大班反思篇十一

對小學(xué)生一年級防震減災(zāi)教案要怎樣實(shí)行與演練，小編提供

小學(xué)教師防震減災(zāi)教案

年級：一年級

課時：1課時

1. 幫助學(xué)生了解自然災(zāi)害的知識,，強(qiáng)化或校正防災(zāi)減災(zāi)的基本常識。

2. 師生共同學(xué)習(xí)正確的基本逃生及自救技能,。

3. 提高安全意識,，樹立珍愛生命，積極向上的學(xué)習(xí)及生活態(tài)度,。

1,、導(dǎo)入

播放自然災(zāi)害及意外事故等的視頻或圖片(需貼近學(xué)生生活，符合低年級學(xué)生認(rèn)知能力),，引發(fā)學(xué)生對災(zāi)難的思考,，引入防災(zāi)減災(zāi)的意義。

2.對人類影響巨大的災(zāi)害

我國是世界上自然災(zāi)害最為嚴(yán)重的國家之一,，災(zāi)害種類多,、分布地域廣、發(fā)生頻率高,、造成損失重,。例舉我國曾發(fā)生過災(zāi)害，幫助學(xué)生簡單歸納災(zāi)害的種類,。

地質(zhì)災(zāi)害：種類有：泥石流,、滑坡、崩塌,、地面下沉,、地震。

洪澇及其它災(zāi)害：雨澇災(zāi)害、洪水災(zāi)害,、凌汛災(zāi)害,、地震災(zāi)害,。

大風(fēng)災(zāi)害：風(fēng)力達(dá)到足以危害人們的生產(chǎn)活動,、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和日常生活的風(fēng)，成為大風(fēng),。危害性大風(fēng)主要指臺風(fēng),、寒潮大風(fēng)、雷暴大風(fēng),、龍卷風(fēng),。

熱帶氣旋災(zāi)害：我國是世界上少數(shù)幾個受熱帶氣旋嚴(yán)重影響的國家之一。

冰雹災(zāi)害：我國是世界上雹災(zāi)較多的國家之一,。

海洋災(zāi)害： 風(fēng)暴潮,、災(zāi)害性海浪、 海嘯,、赤潮,。

其它災(zāi)害還有很多，如：化學(xué)泄露,、疾病傳播,、意外傷害事故等。

(1)主要災(zāi)害講解

遇地震,，急躲藏

遇火災(zāi),，往外逃

遇洪水，高出行

遇臺風(fēng),，少出門

遇疫情,，講衛(wèi)生

化學(xué)品，有危險

過馬路,，要謹(jǐn)慎

(2)常見災(zāi)害自救技能演示(以地震及火災(zāi)為例,，其他以圖片方式展示)

地震來臨時：學(xué)生在課桌下、墻角,、梁柱下以書包或任何堅固物品,，保護(hù)頭部，就地掩護(hù),。背部朝外,，以堅固物保護(hù)頭部，避免碎玻璃刺傷,，安靜等候主震過去!在地震暫停時,，進(jìn)行第二階段，頭頂書包或者堅硬物,，有秩序疏散,。重心盡量放低,，快步向前走，不推擠,，不喧嘩,。疏散前進(jìn)時盡量靠走廊和樓梯兩邊依序向前快步走。有秩序地疏散到操場,、小廣場等空曠的地方,。

火災(zāi)發(fā)生時，學(xué)生應(yīng)以濕毛巾捂住口鼻,，彎腰往戶外走,，有秩序地疏散到操場、小廣場等空曠的地方,。切勿推搡擁擠,。

(3)學(xué)生表演情景劇，演示遇到災(zāi)害時的正確逃生方法,，之后進(jìn)行知識搶答,。

小貼士：每個家庭應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備一個應(yīng)急包并放在離門口較近的.位置。家庭應(yīng)急包中的必備品包括：可供3天的不易變壞的食物和水,、電池供電的收音機(jī),、手電筒、多用刀具,、衛(wèi)生紙,、雨具、口哨,、地圖,、繩子、藥品和親友通訊錄,。

播放圖片,，以各國發(fā)生的災(zāi)害為例，展示災(zāi)害過后,，人們相互幫助扶持,，重新建設(shè)家園的場景，揭示主題,，珍愛生命,，請學(xué)生們緊記防災(zāi)減災(zāi)的知識，多一份安全的保障,，平安幸福地成長,。

防震減災(zāi)教案幼兒園大班反思篇十二

1,通過學(xué)諺語和順口溜,讓學(xué)生初步了解地震前自然界的異常表現(xiàn),培 養(yǎng)學(xué)生們的觀察能力和自我保護(hù)意識。

2,學(xué)生們在教師的組織和引導(dǎo)下,演練遇到地震這種突發(fā)事件時有秩 序地逃生自救的技能,讓學(xué)生掌握來不及逃離的情況下如何躲避地震 傷害的本領(lǐng). 活動準(zhǔn)備:

1,有關(guān)地震防震圖片和 vcd,防震科普片和防震科普宣傳畫。

2,活動. 活動過程: "安全重于泰山",安全工作是學(xué)校的頭等大事.我們在汶川地震發(fā)生 后及時在學(xué)生中開展防震知識普及和防震演練,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識, 提高學(xué)生的自我保護(hù)能力. 一,通過學(xué)諺語和順口溜,讓學(xué)生初步了解地震前自然界的異常表現(xiàn), 培養(yǎng)孩子們的觀察能力和自我保護(hù)意識,。

1,講解(地震預(yù)兆)

2,、震前井水變化的諺語: 井水是個寶，地震有前兆,。

無雨泉水渾,，天干井水冒。

水位升降大,，翻花冒氣泡,。

有的變顏色，有的變味道,。

3、動物反常情形的.諺語：

震前動物有預(yù)兆,，群測群防很重要,。

牛羊騾馬不進(jìn)廄，豬不吃食狗亂咬,。

鴨不下水岸上鬧,，雞飛上樹高聲叫。

冰天雪地蛇出洞,，大鼠叼著小鼠跑,。

兔子豎耳蹦又撞，魚躍水面惶惶跳,。

蜂群遷鬧轟轟,，鴿子驚飛不回巢。

家家戶戶都觀察,，發(fā)現(xiàn)異?？靾蟾妗?/p>

植物在震前也有異常反應(yīng),，如不適季節(jié)的發(fā)芽,、開花、結(jié)果或大面 積枯萎與異常繁茂等,。

1,、家庭應(yīng)準(zhǔn)備好食物、水,、手電筒,、毛巾、簡便衣物,、塑料布和簡 易帳篷,、收音機(jī)、呼叫機(jī)等，對煤氣,、電閘等做好關(guān)閉的應(yīng)急準(zhǔn)備,。

易燃易爆、劇毒物品不宜放在室內(nèi),，要妥善安置,。較高家俱上不堆放 笨重物品。房屋正門,、樓道,、走廊內(nèi)不堆放雜物，以利人員疏散,。發(fā) 布臨震的預(yù)報后,， 家庭成員都要聽從當(dāng)?shù)卣闹笓]， 按指定路線和地 點(diǎn)疏散,。

2,、地震發(fā)生時，如何進(jìn)行個人防護(hù)?

a. 如果你在室內(nèi),，應(yīng)就近躲到堅實(shí)的家具下,，如寫字臺、結(jié)實(shí)的床,、 農(nóng)村土炕的炕沿下,， 也可躲到墻角或管道多、 整體性好的小跨度衛(wèi)生 間和廚房等處,。注意不要躲到外墻窗下,、電梯間，更不要跳樓,，這些 都是十分危險的,。

b. 如果你在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭,、閉眼,、蹲到各自的 課桌下。地震一停,，迅速有秩序撤離,，撤離時千萬不要擁擠。

c. 如果你在室外,，要盡量遠(yuǎn)離狹窄街道,、高大建筑、高煙囪,、變壓 器,、玻璃幕墻建筑,、高架橋和存有危險品、易燃品的場院所,。地震停 下后,，為防止余震傷人，不要輕易跑回未倒塌的建筑物內(nèi),。

d 如果你在百貨商場,，應(yīng)就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要盡量 避開玻璃柜,。在樓上時,，要看準(zhǔn)機(jī)會逐步向底層轉(zhuǎn)移。

e. 如果你在行駛的汽車,、電車或火車內(nèi),，應(yīng)抓牢扶手，以免摔傷,、 碰傷,，同時要注意行李掉下來傷人。座位上面朝行李方向的人,，可用 胳膊靠在前排椅子上護(hù)住頭面部;背向行李方向的人可用雙手護(hù)腦， 并抬膝護(hù)腹,，緊縮身體,。地震后，迅速下車向開闊地轉(zhuǎn)移,。

f. 無論在何處躲避,，都要盡量用棉被、枕頭,、書包或其他軟物體保 護(hù)頭部,。如果正在使用明火，應(yīng)迅速把明火滅掉,。

本堂課我們通過圖片,，兒歌，實(shí)際演練等方式使大家基本掌握了地 震這種突發(fā)事件時有秩序地逃生自救的技能,， 讓大家掌握來不及逃離 的情況下如何躲避地震傷害的本領(lǐng),。

達(dá)到我們預(yù)期目的。

大家都是好 樣的,。

把今天學(xué)到的知識講給家人聽,，或者考考他們掌握多少防震知識。