為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的,，方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃,。寫(xiě)方案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家。

青年教師培訓(xùn)計(jì)劃方案篇一

讓教師在教學(xué)活動(dòng)中體現(xiàn)新課改的要求及教師角色的轉(zhuǎn)換,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)真正自主的學(xué)習(xí)空間,。從實(shí)際出發(fā)，按需施教,，突出針對(duì)性,，講究實(shí)效性，努力使全體教師的整體素質(zhì)有較明顯提高,，更好地做好教學(xué)工作,。

1、更新教育教學(xué)觀念,，掌握先進(jìn)教育科學(xué)理論,，具有現(xiàn)代教育觀，學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師角色，優(yōu)化教學(xué)策略,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

2、深化本學(xué)科知識(shí),，拓寬知識(shí)面,，夯厚教育教學(xué)基本功,，了解本學(xué)科前沿理論和科研成果，提高創(chuàng)造性使用教材和改進(jìn)教學(xué)方法的能力,。

3,、提高教學(xué)能力和水平，形成教學(xué)風(fēng)格和專長(zhǎng),，在本學(xué)科教育教學(xué)改革中發(fā)揮排頭兵的作用,。

全體教師

1、組織教師學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《新課程師資培訓(xùn)精要》,。

2,、觀看示范課錄象,。

3,、再次學(xué)習(xí)《潤(rùn)州區(qū)教學(xué)常規(guī)要求》

認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,。

青年教師培訓(xùn)計(jì)劃方案篇二

堅(jiān)持以園為本、以教師為本和促進(jìn)人才發(fā)展的培訓(xùn)理念，有目的有計(jì)劃地分層推進(jìn)教師培養(yǎng)工程,，努力造就一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取,，集學(xué)習(xí),、實(shí)踐、創(chuàng)新于一體的教師團(tuán)隊(duì),，為不斷提高張涇幼教的發(fā)展水平添磚加瓦,。

1、加強(qiáng)教師的政治思想,、職業(yè)道德修養(yǎng)和專業(yè)理論的培訓(xùn),。

2、明確規(guī)范教師的教育教學(xué)常規(guī),，注重提高教師專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力,。

3、開(kāi)展分層培訓(xùn),，促進(jìn)不同發(fā)展層面教師的發(fā)展,。

4、引領(lǐng)教師在參與式的園本教研和課題研究中,，提高園本課程的實(shí)踐能力,。

5、鼓勵(lì)教師積極參加繼續(xù)教育與學(xué)歷進(jìn)修,。

立足本園實(shí)際,，結(jié)合不同層面教師的發(fā)展需求，多通道,、多形式地開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng),，以促使每位教師在政治思想和常規(guī)管理和教科研能力上都能有不同程度的提高,。

1、以幼兒園和教師新三年發(fā)展規(guī)劃為依據(jù),，以打造幼兒園特色與品牌,、個(gè)性教師為目標(biāo)，對(duì)照計(jì)劃,，確保,、趕超目標(biāo)的落實(shí)。督促教師以《江蘇省幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》為行為準(zhǔn)則,，愛(ài)崗敬業(yè),、為人師表。通過(guò)開(kāi)展各類師德教育活動(dòng),，進(jìn)一步提升教師的職業(yè)道德素養(yǎng),；并通過(guò)家校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，接受家長(zhǎng),、社會(huì)對(duì)師德承諾的踐行監(jiān)督,。

2、鼓勵(lì)教師廣泛閱讀,，不斷提高自身的專業(yè)理論素養(yǎng),，要求每學(xué)期至少精讀1本教育理論專著，不少于5本教育教學(xué)雜志,，深刻領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,，建立教育目標(biāo)長(zhǎng)效機(jī)制，理論指導(dǎo)實(shí)踐,，將目標(biāo)合理地落實(shí)到幼兒的日常教學(xué)行為中,，努力做到“眼中有孩子，心中有目標(biāo),，隨時(shí)有教育”,。

3、依據(jù)《錫山區(qū)幼兒園常規(guī)管理手冊(cè)》,，修訂,、落實(shí)本園常規(guī)管理細(xì)則，并通過(guò)日常檢查,、行政巡查與書(shū)面檢查相結(jié)合的方式,，進(jìn)一步內(nèi)化要求，提高教師教育教學(xué)常規(guī)管理的執(zhí)行效率,。

4,、繼續(xù)有重點(diǎn)地開(kāi)展好雙休日活動(dòng)，為教師提供鍛煉和展示的舞臺(tái)，努力提高園本教研的實(shí)效,。本學(xué)期人,，將重點(diǎn)開(kāi)展“環(huán)境與幼兒游戲”的實(shí)踐性研討，重視為幼兒創(chuàng)設(shè)支持,、幫助,、尊重、關(guān)愛(ài)的心理環(huán)境,，提供豐富的,、能有效激發(fā)其探索與操作的材料，注重幼兒與環(huán)境的互動(dòng),。不斷提高游戲在幼兒發(fā)展中的效能,，讓游戲成為幼兒學(xué)習(xí)的主要方式。

5,、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)不同發(fā)展層面教師的培養(yǎng)與管理,，多渠道地促進(jìn)教師專業(yè)技能和素養(yǎng)的提高，增進(jìn)不同發(fā)展層面教師的責(zé)任感和進(jìn)取心,，促進(jìn)自主發(fā)展,。特別教師開(kāi)展是“中國(guó)象棋”,、“早期閱讀”,、“民間游戲”等特色活動(dòng)的能力的提高，確保幼兒園的內(nèi)涵的可持續(xù)發(fā)展,。

6,、進(jìn)一步提高師徒結(jié)對(duì)的效能，通過(guò)指導(dǎo)與考查相結(jié)合的方式,，增強(qiáng)師徒雙方的目標(biāo)和責(zé)任意識(shí),，力求師徒同發(fā)展。

7,、通過(guò)與幼兒園的考核獎(jiǎng)懲掛鉤,，增強(qiáng)每位教師的職業(yè)危機(jī)感，教師督促教師積極參與教師繼續(xù)教育與全員培訓(xùn),、學(xué)歷進(jìn)修,、教師達(dá)標(biāo)與資格證考核，幫助每一位教師樹(shù)立終身教育的學(xué)習(xí)理念,。

青年教師培訓(xùn)計(jì)劃方案篇三

為了更好地促進(jìn)新教師的專業(yè)成長(zhǎng),，盡快的熟悉業(yè)務(wù)，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量,，教師制定了培訓(xùn)計(jì)劃,，下面是本站小編收集整理關(guān)于新教師培訓(xùn)計(jì)劃的資料，希望大家喜歡。

一,、指導(dǎo)思想,。

xx小學(xué)教師培訓(xùn)工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)省,、市師培工作精神,，結(jié)合我區(qū)教育局重點(diǎn)工作，以高提小學(xué)教師專業(yè)水平為目的,，按照“面向全員,、強(qiáng)化學(xué)科、提升骨干”的方針開(kāi)展培訓(xùn)工作,。學(xué)校將立足校本,，結(jié)合常規(guī)教學(xué)和教科研活動(dòng)，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢(shì),，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，特制定我校教師校本培訓(xùn)計(jì)劃。

二,、培訓(xùn)目標(biāo),。

面向全體教師，通過(guò)實(shí)施校本培訓(xùn),，使我校教師職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高,，在實(shí)施新課程中，了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì),，完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，提升知識(shí)層次，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力,、實(shí)踐創(chuàng)新能力和教育教學(xué)科研能力,，提高履行。

崗位職責(zé),。

和實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,，適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要，成為覺(jué)悟高,、觀念新,、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng),、善創(chuàng)新的教育工作者,。

三、培訓(xùn)的主要內(nèi)容,。

以學(xué)科教育理論,、專業(yè)知識(shí)、綜合文化知識(shí)和學(xué)科教學(xué)方法為主要內(nèi)容。以課堂教學(xué)為主陣地,，從理論到實(shí)踐,，從日常教學(xué)到校本教研，從主科到?？?，要求每人每周必學(xué)一篇與教育教學(xué)有關(guān)的文章。再次,，繼續(xù)培養(yǎng)教師的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育信息技術(shù)的管理與應(yīng)用能力,，要求每人每學(xué)期應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)講課不少于5節(jié)。

四,、培訓(xùn)途徑,。

1.教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。

根據(jù)教師實(shí)際需要和學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn),、要求,，進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，使教師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，合理運(yùn)用教學(xué)方法，更好的完成教育教學(xué)任務(wù),。

2,、教育教學(xué)能力培訓(xùn)。

實(shí)施開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn),，把課堂作為主要陣地,，改革教學(xué)方法,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高課堂效率。加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)和運(yùn)用,，提高教學(xué)技能,。要積極引導(dǎo)教師，運(yùn)用教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)踐,、研究,、反思、總結(jié),，對(duì)教育信息進(jìn)行收集,、處理、共享,，使教師的教育教學(xué)行為體現(xiàn)明確性,、示范性、參與性和有效性。

3,、教育科研能力的培訓(xùn),。

要加大教育科研培訓(xùn)的力度，以學(xué)校課題研究或個(gè)人課題為載體,，開(kāi)展教育科研,，進(jìn)行基本理論及方法的培訓(xùn)，為教師課題研究服務(wù),，把教育科研和課題,、日常教育教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)，在實(shí)踐中逐步提高教師的教育科研的素質(zhì),。

四,、培訓(xùn)形式。

培訓(xùn)的主要形式是以校本培訓(xùn),、自我提高為主,，教研培訓(xùn)、集體培訓(xùn)為輔的培訓(xùn)模式,，以學(xué)校為陣地,，圍繞教育教學(xué)實(shí)際，培訓(xùn)和提高教師的水平,。擬采用聽(tīng),、說(shuō)、看,、思,、做、寫(xiě)等形式開(kāi)展培訓(xùn)工作,。

1,、指導(dǎo)提高式。

通過(guò)外出學(xué)習(xí),，觀看名家論壇,，教師論壇，校內(nèi)匯報(bào)課等形式;學(xué)習(xí),、交流,、培訓(xùn)、實(shí)踐,。落實(shí)“四步提升法”

2,、博客積累式。

以教師博客為依托,，把教學(xué)中的所得,、經(jīng)驗(yàn),、困惑等用隨筆,論文、反思的形式,，及時(shí)記錄下來(lái),，互相借鑒，相互促進(jìn),、共同提高,。

3、專題討論式,。

充分發(fā)揮每周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間,，把人民教育、實(shí)踐新課程,、小學(xué)校長(zhǎng)等刊物中的名篇和有借鑒價(jià)值的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、案例。集中學(xué)習(xí),，并進(jìn)行研究探討,，提高自我。圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶有共性的,、有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題,，學(xué)校開(kāi)展集中理論輔導(dǎo)，圍繞某些專題,，組織研究,，老師們?cè)趨⑴c、體驗(yàn),、反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高認(rèn)識(shí)，使教師個(gè)體和教師群體水平都得到提高,。

4,、以“寫(xiě)”促進(jìn)式。

要求所有教師每學(xué)期寫(xiě)一篇教育教學(xué)教研等方面的文章,。通過(guò)撰寫(xiě)案例,、論文、經(jīng)驗(yàn),、心得、反思等,，使眾多教師既能說(shuō)又能寫(xiě),。鼓勵(lì)教師在各種正規(guī)刊物上發(fā)表文章。

五,、培訓(xùn)的實(shí)施,。

堅(jiān)持以校本為原則,，依據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),，以學(xué)校發(fā)展為本,，立足自己，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)后能提高全體教師的素質(zhì),，解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題,。幫助各層次的教師確定自己的發(fā)展目標(biāo)，使他們都得到發(fā)展和提高,。

一,、情況分析：

在我縣公開(kāi)招聘新教師的大好形勢(shì)下，兩年來(lái)分配到我園有10名新老師,，年齡結(jié)構(gòu)在25歲左右,，100%大專學(xué)歷，專業(yè)均為幼兒教育,。

(一)優(yōu)勢(shì)分析：

年輕教師學(xué)歷層次較高,，現(xiàn)代化教學(xué)技能比較強(qiáng)，善于接受新信息,、新事物,。新教師有愛(ài)心、有活力,、有干勁,，對(duì)工作的積極性非常高，她們能相互學(xué)習(xí),，通過(guò)老帶新結(jié)對(duì)子的辦法,，提高她們的專業(yè)化水平。

(二)弱勢(shì)分析：

1,、對(duì)幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和實(shí)施缺乏相應(yīng)的措施,，對(duì)如何抓好班級(jí)常規(guī)比較困惑。

2,、缺乏班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和與家長(zhǎng)交流的藝術(shù),，處理家長(zhǎng)工作存在困難。

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青年教師培訓(xùn)計(jì)劃方案篇四

1、教師要積極進(jìn)行自我培訓(xùn),、自我提高,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

2,、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，有計(jì)劃地安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，使教師不斷獲得新的信息，了解幼教發(fā)展動(dòng)態(tài),。

3,、提倡互幫、互學(xué),，有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師要對(duì)青年教師進(jìn)行傳,、幫、帶,，做好師帶徒工作記錄,。

4、堅(jiān)持走出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方針,，每學(xué)期邀請(qǐng)專家或同行來(lái)園講學(xué)或交流,，并根據(jù)需要有計(jì)劃的選送教師外出學(xué)習(xí)。

5,、每學(xué)期進(jìn)行一次業(yè)務(wù)素質(zhì)與能力的競(jìng)賽,，實(shí)施崗位練兵。

6,、幼兒園對(duì)新教師的培養(yǎng)采用導(dǎo)師制,。為每一位新教師配備一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)能力過(guò)硬的教師作為指導(dǎo)教師,。指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)新教師的成長(zhǎng)盡職盡責(zé),。

青年教師培訓(xùn)計(jì)劃方案篇五

為進(jìn)一步提高我校廣大教師信息技術(shù)與課程整合實(shí)踐教學(xué)實(shí)施能力，進(jìn)一步推動(dòng)我校教育信息化和現(xiàn)代化水平,，特制定教師信息技術(shù)培訓(xùn)與考核校本培訓(xùn)如下：

一,、指導(dǎo)思想。

以全面貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》,，堅(jiān)持自培,、自修為主，集中培訓(xùn)為輔,，做到集中培訓(xùn),、校本培訓(xùn)和自學(xué)提高相結(jié)合，真正把教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作落到實(shí)處,，使教師的信息技術(shù)能力真正得到提高,，為教學(xué)服務(wù)。

二,、工作目標(biāo),。

（一）通過(guò)集中培訓(xùn)，促使教師基本掌握信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)設(shè)計(jì)基本理論與技術(shù),、課堂多媒體操作,、課件制作等信息化教學(xué)基本技能。

（二）通過(guò)集中培訓(xùn)和日常研訓(xùn),，促進(jìn)教師熟練掌握信息技術(shù)與課程整合課的教學(xué)設(shè)計(jì),、課堂信息化教學(xué)基本技術(shù)應(yīng)用技能等，并能熟練運(yùn)用博客,、qq群,、校園網(wǎng)站等網(wǎng)上教研方式與專家、教師之間進(jìn)行研討交流,。

（三）建立全校信息技術(shù)教學(xué)在課堂日常教學(xué)應(yīng)用管理評(píng)價(jià)機(jī)制,，促進(jìn)教學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變，推進(jìn)課堂信息化教學(xué)班班通,。

（四）建立全校信息技術(shù)與課程整合骨干教師人才隊(duì)伍,。

我校全體在職在崗教師全部參加培訓(xùn)。

四,、培訓(xùn)及內(nèi)容：

1.信息技術(shù)基礎(chǔ)部分：教師能夠?qū)τ?jì)算機(jī)進(jìn)行必要的維護(hù),，能較熟練地使用辦公軟件進(jìn)行文字處理、素材加工,，能利用電子表格進(jìn)行公式運(yùn)算,。

2.信息技術(shù)應(yīng)用部分：掌握多媒體課件設(shè)計(jì)基本知識(shí)，熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和資源庫(kù)管理系統(tǒng),，能夠制作多媒體電子教案,。

3.多媒體教學(xué)設(shè)備操作使用：能規(guī)范操作液晶投影機(jī)、視頻展臺(tái)等多媒體設(shè)備,，能規(guī)范操作卡座,、功放等教學(xué)音響設(shè)備，能熟練運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備和教學(xué)音響設(shè)備開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),，并掌握一定的多媒體設(shè)備與教學(xué)音響系統(tǒng)的日常維護(hù)知識(shí),。

五、培訓(xùn)方式及時(shí)間,。

1,、分散自學(xué)：教師要通過(guò)自學(xué)，基本了解和掌握信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容,。

2,、集中培訓(xùn)：根據(jù)課程內(nèi)容及參訓(xùn)教師的實(shí)際,采取集中講授、操作練習(xí),、小組研討,、互相交流等方式,保證培訓(xùn)的實(shí)效,切實(shí)提高教師的實(shí)際操作能力。

3,、培訓(xùn)時(shí)間：

20--年4月—5月,，雙周四下午三節(jié)課下,。

4、學(xué)?？己藭r(shí)間：

20--年6月上旬,。

青年教師培訓(xùn)計(jì)劃方案篇六

以黨的十x大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求,，以“學(xué)為人師,，行為世范”為準(zhǔn)則，進(jìn)一步豐富新時(shí)期師德建設(shè)內(nèi)涵,，樹(shù)立一批新的師德典型,，引導(dǎo)我園廣大教師以先進(jìn)典型為楷模，不斷提高師德修養(yǎng)和教書(shū)育人的能力水平,，造就一支讓人民滿意的幼兒教師隊(duì)伍,。

二、培訓(xùn)對(duì)象:全體教師,。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容,。

(一)學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》等，組織師德專題動(dòng)員報(bào)告,。通過(guò)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚師德，增強(qiáng)廣大教師的光榮感,、責(zé)任感和使命感,，全面落實(shí)“育人為本、德育為先”的要求,，努力提高教職工思想政治和政策理論水平,，把未成年人思想道德建設(shè)提高到一個(gè)新水平。

(二)結(jié)合實(shí)際從身邊的人,、身邊的事中挖掘典型事跡,，身體力行，不斷提高職業(yè)道德水平,。通過(guò)組織講座“教師如何做人”,、“老師與媽媽”觀點(diǎn)分析、學(xué)校師德?tīng)顩r分析及學(xué)習(xí)宣傳“我感動(dòng)的教師”先進(jìn)事跡等形式,，通過(guò)挖掘教師身邊的先進(jìn)人物和事跡,，大力宣傳、弘揚(yáng)優(yōu)秀教師、教育工作者的先進(jìn)事跡,，樹(shù)立正確的謀生觀,、享受觀和發(fā)展觀，提倡教師敬業(yè),、樂(lè)業(yè),、勤業(yè)的良好教風(fēng);同時(shí)通過(guò)自學(xué)剖析反面典型案例,，認(rèn)真進(jìn)行警示教育,。

(三)開(kāi)展“師德師風(fēng)大討論”活動(dòng)。對(duì)當(dāng)前存在師德方面的缺陷和不良現(xiàn)象,，開(kāi)展討論,、自查、反思,、整改活動(dòng),。每位教師在“師德師風(fēng)大討論”活動(dòng)中做到有筆記、有心得,，并寫(xiě)出體會(huì)文章,。

四、培訓(xùn)時(shí)間8月25日~8月30日,。具體日期安排見(jiàn)附件,。

五、培訓(xùn)要求,。

1,、建立領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一要求,。建立以園長(zhǎng)兼書(shū)記為組長(zhǎng)的師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,。全體在職在編教職工都必須參加師德專題培訓(xùn)。積極引導(dǎo)廣大教職員工把加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高,，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合,，提高教師教育教學(xué)水平作為自主自覺(jué)的行為;牢固樹(shù)立一切為了孩子的理念，增強(qiáng)求真務(wù)實(shí)的自覺(jué)性;把樹(shù)立教師正確的價(jià)值觀,、質(zhì)量觀和人才觀,，真正落實(shí)到打造“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)中去。

2,、合理安排,，保證質(zhì)量。在組織師德集中教育過(guò)程中,，要結(jié)合教師師德實(shí)際,，創(chuàng)造性地開(kāi)展此項(xiàng)工作，既要有針對(duì)性，又要有理論性,，更要有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)性,，能為廣大教師所歡迎。要嚴(yán)格做到保質(zhì)保量,，特別是集中輔導(dǎo)要合理安排,，妥善組織，確保培訓(xùn)工作的時(shí)間與質(zhì)量,。

3,、嚴(yán)格培訓(xùn)的考勤制度。每位教師必須按時(shí)參加師德培訓(xùn),，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)制度,，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，完成師德剖析等培訓(xùn)要求,。辦公室嚴(yán)格做好考勤工作,。

4、結(jié)合“轉(zhuǎn)作風(fēng),、優(yōu)環(huán)境”工作主題,，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣、抵制歪風(fēng)邪氣,，打造志存高遠(yuǎn)無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍,。加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，把教師職業(yè)道德教育工作與提升教師的素質(zhì)結(jié)合起來(lái),。通過(guò)教師素質(zhì)集中專業(yè)培訓(xùn),，提高教師的師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

5,、根據(jù)教育局文件要求,，做好建立教師師德修養(yǎng)檔案與學(xué)分登記工作。教師參加暑期集中教育并考核合格者記入繼續(xù)教育學(xué)分,，考核記錄內(nèi)容包括學(xué)習(xí)考勤與撰寫(xiě)師德學(xué)習(xí)心得,、考核試卷等。

青年教師培訓(xùn)計(jì)劃方案篇七

一,、培訓(xùn)目標(biāo)和要求：

通過(guò)培訓(xùn),，使本校教師在思想政治和職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)和學(xué)識(shí)水平,、教育教學(xué)能力和教科研能力等方面的綜合素質(zhì)有教大的提高,，努力成為“現(xiàn)代型、科研型”的教師,。

（二）培訓(xùn)要求,。

1,、提高小學(xué)教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，增強(qiáng)從事教育工作的使命感,、緊迫感和自我進(jìn)取的意識(shí),。

2、拓寬教師的視野,，更新教育觀念,，加快知識(shí)結(jié)構(gòu)的調(diào)整優(yōu)化。

3,、努力培養(yǎng)小學(xué)教師自我發(fā)展的能力,。

二、培訓(xùn)內(nèi)容與形式：

培訓(xùn)內(nèi)容著重體現(xiàn)教師綜合素質(zhì)與教育教學(xué)教研能力的提高和現(xiàn)代教育技術(shù)的掌握,，突出學(xué)校實(shí)際和教師要求,，堅(jiān)持基礎(chǔ)性、理論性和實(shí)踐性的統(tǒng)一,。

按主題組織，主要有4個(gè)專題組成：

1,、師德培訓(xùn),。

以《教育法》、《義務(wù)教育法》,、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù),，以活動(dòng)為載體，對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育,、心理健康教育,、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系,，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng),，塑造良好的教師形象。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：《教育的理想與信念》,、《洋思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等。

2,、新課程培訓(xùn),。

（1）、通識(shí)性培訓(xùn),。通過(guò)在縣,、街道培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織集中專題培訓(xùn)基礎(chǔ)上，學(xué)校組織教師開(kāi)展自學(xué)、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,。提高我校教師實(shí)施新課程的能力和素質(zhì)，從而能自覺(jué)地以新課程理念和具體的適應(yīng)新課程教學(xué)的模式,、方法開(kāi)展日常的教學(xué)工作,，使之不斷改革創(chuàng)新和優(yōu)化。

（2）學(xué)科培訓(xùn)主要是通研教材,、吃透教材,、解讀課標(biāo)、探索教法,。學(xué)校要運(yùn)用示范教學(xué),、集中研討、反思自修等多種形式,，促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中研究掌握實(shí)施新課程的有效科學(xué)方法和手段,。

3、教育教學(xué)能力培訓(xùn),。

4,、現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。目的在于使教師熟練操作并運(yùn)用電腦以及多媒體教學(xué),，學(xué)會(huì)并應(yīng)用課件制作,、班級(jí)或教師個(gè)人網(wǎng)頁(yè)制作、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),、博客,、電腦繪畫(huà)制作。

5,、教學(xué)常規(guī)培訓(xùn),。目的是通過(guò)學(xué)習(xí)，規(guī)范教學(xué)行為,，加強(qiáng)教學(xué)管理,，構(gòu)建高效課堂，進(jìn)一步促進(jìn)教育內(nèi)涵提升,。

6,、青年教師培訓(xùn)。著力培養(yǎng)青年教師,，努力扶植骨干教師,。首先給他們提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和展示自己的舞臺(tái),，建設(shè)好一支以校長(zhǎng)為核心的骨干教師隊(duì)伍。

（二）培訓(xùn)形式,。

校本培訓(xùn)堅(jiān)持開(kāi)放,、創(chuàng)新、務(wù)實(shí),、高效的原則,，突出繼續(xù)教育的針對(duì)性和實(shí)效性，并在實(shí)踐中不斷創(chuàng)造新的培訓(xùn)模式,。遵循因材施教的原則,，強(qiáng)調(diào)教師自主學(xué)習(xí)，自我感悟和自我實(shí)踐,、重視個(gè)性差異,，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，充分體現(xiàn)教師發(fā)展的主體性和個(gè)性化特點(diǎn),。因此,，校本培訓(xùn)采用集中與分散、面授與自學(xué),、觀摩與研討相結(jié)合等形式,，具體可分為：

1、集中性學(xué)習(xí),、研究。

（1）積極參加上級(jí)組織的教師培訓(xùn)班,。

（2）組織教學(xué)方法,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)（座談會(huì)）。

（3）開(kāi)展教材分析,、集體備課,、說(shuō)客反備、研討反思活動(dòng),。

（4）組織教師集中學(xué)習(xí)（新課程標(biāo)準(zhǔn)等）,。

（5）、教學(xué)觀摩：學(xué)校內(nèi)部教師之間,，校際之間分層次,、多形式組織教學(xué)觀摩。

2,、分散性學(xué)習(xí),、研究。

（1）根據(jù)自身特點(diǎn),，制訂自己切實(shí)可行的“教師自身專業(yè)成長(zhǎng)”三年發(fā)展規(guī)劃,。

（2）根據(jù)促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展計(jì)劃,，開(kāi)展“拜師學(xué)藝”、互相觀摩,、專題研究活動(dòng),。

（4）指導(dǎo)：聘請(qǐng)本校優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師聽(tīng)課,、評(píng)課，進(jìn)行教學(xué)研究指導(dǎo),。

（5）課題研究：學(xué)校組織申報(bào)課題,，研究確定課題。定期組織交流階段性研究成果,，把課題研究成果轉(zhuǎn)化為學(xué)校的共同財(cái)富,，促進(jìn)教師共同發(fā)展。

青年教師培訓(xùn)計(jì)劃方案篇八

20__年幼兒園參加工作的新教師,。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)

通過(guò)培訓(xùn)，使新教師樹(shù)立正確的職業(yè)道德;了解課程改革基本內(nèi)容,，初步掌握學(xué)科教學(xué)的常規(guī)技能;具備一定的管理和教育學(xué)生,、組織班級(jí)活動(dòng)的基本能力。

具體目標(biāo)：

1,、鞏固專業(yè)思想,，增強(qiáng)獻(xiàn)身教育的事業(yè)心與責(zé)任感，形成良好的師德修養(yǎng),。

2,、熟悉有關(guān)教育政策法規(guī)，懂得教育政策法規(guī)基本知識(shí),。

3,、熟悉學(xué)校德育工作全過(guò)程，初步掌握德育工作的常規(guī),。

4,、掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，熟悉教學(xué)內(nèi)容,，能基本適應(yīng)教學(xué)需要,。

三、培訓(xùn)原則

1,、思想素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)提高并重,，突出師德為先，為新教師奠定良好的職業(yè)道德基礎(chǔ)

2,、依據(jù)新教師職初共性問(wèn)題確定培訓(xùn)內(nèi)容,，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性,。

3、理論指導(dǎo)與實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合,，注重體驗(yàn)性學(xué)習(xí),，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與反思，遵循新教師專業(yè)成長(zhǎng)的規(guī)律性,。

4,、集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)個(gè)人主動(dòng)發(fā)展,，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)在新教師成長(zhǎng)中的作用,。

5、確立以教師發(fā)展為本的培訓(xùn)理念,，實(shí)踐主體性培訓(xùn)模式,，讓新教師與培訓(xùn)共同成長(zhǎng)。

四,、集中培訓(xùn)時(shí)間及內(nèi)容安排(7月一周)

內(nèi)容：(1)教師職業(yè)道德規(guī)范

(2)幼兒園獎(jiǎng)懲制度

(3)幼兒園教育指導(dǎo)綱要

(4)教育政策法規(guī)

(5)幼兒園班級(jí)管理

(6)教師如何與家長(zhǎng)有效溝通

(7)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)

(8)幼兒園安全事故防范與處理

(9)保育員崗位職責(zé)

(10)園所中賞識(shí)教育的重要性

青年教師培訓(xùn)計(jì)劃方案篇九

以新課程理念為指導(dǎo),，以提高新教師業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)實(shí)踐能力為重點(diǎn)，通過(guò)校本培訓(xùn),、集中培訓(xùn),、自學(xué)引領(lǐng)、分科指導(dǎo),、檢查考核等手段,，努力激發(fā)參訓(xùn)新教師在師德修養(yǎng)、文化業(yè)務(wù)和專業(yè)成長(zhǎng)等方面的綜合提升,。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)樹(shù)立正確的教育理念，形成良好的職業(yè)道德,，了解教育政策法規(guī)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn),，掌握教育教學(xué)常規(guī),，完善專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高履行崗位職責(zé)能力,，使新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,。

三、培訓(xùn)對(duì)象平塘縣今年新招聘分入的全體新教師,。

四,、新教師校本培訓(xùn)內(nèi)容與要求?。

1,、開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū),，通過(guò)拜師學(xué)藝，促進(jìn)新教師快速成長(zhǎng),。新教師應(yīng)積極主動(dòng)爭(zhēng)取指導(dǎo)師的幫助,，在指導(dǎo)師的指導(dǎo)下開(kāi)展教育、教學(xué),、教科研等方面的工作,。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、輔導(dǎo),、改作與檢測(cè)等,，注意課堂信息的反饋，及時(shí)總結(jié)反思,，每學(xué)期至少寫(xiě)好5篇字?jǐn)?shù)不少于500字有一定深度的教學(xué)反思;每學(xué)期至少出本學(xué)科試卷2份,。

3,、積極參與學(xué)校教科研活動(dòng)。每學(xué)期聽(tīng)課至少20節(jié),，每學(xué)期書(shū)面評(píng)課稿至少1節(jié),，且每篇評(píng)課稿字?jǐn)?shù)不少于500字。每學(xué)期至少上1節(jié)校級(jí)匯報(bào)課,。

4,、積極參與學(xué)校、班級(jí)的日常管理工作,。做好班主任或協(xié)助班主任工作,，堅(jiān)持家訪，做好家校聯(lián)系工作,。

5,、每學(xué)期結(jié)束前，寫(xiě)好本學(xué)期校本培訓(xùn)心得體會(huì)或總結(jié),。

6,、堅(jiān)持自學(xué)，努力鉆研,。每學(xué)期至少閱讀1本教育專著,，并有不少于3000字的書(shū)面摘錄或心得體會(huì)。每學(xué)年撰寫(xiě)論文或案例至少1篇(每篇不少于20xx字),。

五,、新教師集中培訓(xùn)內(nèi)容與要求。新教師集中培訓(xùn)主要分為兩個(gè)方面：一是通識(shí)培訓(xùn),，二是學(xué)科培訓(xùn),。

(一)通識(shí)培訓(xùn)包括以下幾種形式的培訓(xùn)：

1,、教育政策法規(guī)專題，通過(guò)學(xué)員自學(xué),，統(tǒng)一檢測(cè)等方式使新教師進(jìn)一步理解掌握有關(guān)教育政策法規(guī),，增強(qiáng)新教師以法執(zhí)教的意識(shí)，遵章守法,。

2,、教師職業(yè)道德教育，使新教師樹(shù)立起真正熱愛(ài)所有的學(xué)生,，特別是每一位后進(jìn)生,，立志做一名光榮的、合格的人民教師,。

3,、班主任講壇與優(yōu)秀教師成長(zhǎng)講壇，通過(guò)小學(xué),、初中,、高中優(yōu)秀班主任講壇與學(xué)科優(yōu)秀教師成長(zhǎng)講壇等形式，聘請(qǐng)本縣優(yōu)秀班主任與學(xué)科優(yōu)秀教師,，現(xiàn)身說(shuō)法,，與學(xué)員直接對(duì)話，共同討論,，體驗(yàn)班主任工作與學(xué)科教師成長(zhǎng)的成功喜悅,，學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn)，提高德育能力與學(xué)科教學(xué)能力,，從而更好地開(kāi)展德育與學(xué)科教學(xué),。

4、基本功(粉筆字,、鋼筆字,、簡(jiǎn)筆畫(huà))培訓(xùn)初中各年級(jí)課件教案習(xí)題匯總語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理化學(xué)，以培訓(xùn)與競(jìng)賽相結(jié)合,，激發(fā)新教師參訓(xùn)熱情,。分批分班進(jìn)行硬筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)培訓(xùn)指導(dǎo),，布置相應(yīng)學(xué)習(xí)任務(wù)，組織基本功考核活動(dòng)與競(jìng)賽活動(dòng),，以促進(jìn)學(xué)員自學(xué)自練,，提高書(shū)寫(xiě)水平，掌握教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)基本要領(lǐng),，以完善新教師表達(dá)能力,，提高教學(xué)技能,。

5、現(xiàn)代教育理念培訓(xùn)(6課時(shí))組織學(xué)員學(xué)習(xí)先進(jìn)的現(xiàn)代教育理念,，閱讀《走進(jìn)新課程》,，通過(guò)檢測(cè)與交流等方式，引領(lǐng)新教師以學(xué)生為本,，用新理念來(lái)指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐,，不斷提高自身的教育教學(xué)能力。

(二)學(xué)科集中培訓(xùn)學(xué)科集中培訓(xùn)根據(jù)各學(xué)科新教師人數(shù),，或獨(dú)立或聯(lián)合,，靈活機(jī)動(dòng)開(kāi)展。

1,、新課標(biāo)解讀(6課時(shí))各學(xué)科班主任組織開(kāi)展本學(xué)科課標(biāo)解讀,，并通過(guò)學(xué)員自學(xué)，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的精神實(shí)質(zhì),，準(zhǔn)確把握本學(xué)科的特點(diǎn)要求,，樹(shù)立正確的教育理念，提高實(shí)施新課程能力,。

2,、學(xué)科教學(xué)實(shí)踐能力培訓(xùn)(12課時(shí))各科班主任組織教育教學(xué)常規(guī)專題培訓(xùn)，結(jié)合觀摩課堂教學(xué),，在備課,、上課、議課,、反思,、組織課堂教學(xué)等常規(guī)方面進(jìn)行有針對(duì)性的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，盡快提高新教師的教育教學(xué)的工作能力,。

3,、讀書(shū)交流活動(dòng)(6課時(shí))指定閱讀《班主任工作藝術(shù)》，推薦閱讀《教學(xué)機(jī)智——教育智慧的意蘊(yùn)》([加拿大]馬克斯?范梅南著),、《給教師的建議》([蘇]蘇霍姆林斯基著),、《多元智能》(加德納)及學(xué)科相關(guān)著作，以學(xué)科班級(jí)為單位,，開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng),，談讀書(shū)心得，提問(wèn)答辯,，使學(xué)員養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,。

4、教科研培訓(xùn)(6課時(shí))以學(xué)科班為單位，通過(guò)授課形式,，傳授教科研的基本常識(shí),，論文(課例、案例)的基本格式和要求,，形成科研意識(shí),，樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，盡快成為科研型的新型教師,。

5,、學(xué)科基本功評(píng)比(6課時(shí))各學(xué)科可以根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展相應(yīng)學(xué)科基本功考核與評(píng)比活動(dòng)。

1,、發(fā)揮校本培訓(xùn)主陣地作用,。新教師應(yīng)完成校本培訓(xùn)手冊(cè)所規(guī)定的所有任務(wù)。新教師任職校應(yīng)充分發(fā)揮培訓(xùn)主陣地優(yōu)勢(shì),，結(jié)合本校新教師實(shí)際,，制定切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃，嚴(yán)格完成校本培訓(xùn)的各項(xiàng)考核工作,，完善新教師的培訓(xùn)檔案,，要為每位新教師選定一名德才兼?zhèn)涞闹笇?dǎo)教師，對(duì)新教師的教育教學(xué)工作加強(qiáng)指導(dǎo),，幫助新教師盡快適應(yīng)教師職業(yè),。

2、發(fā)揮集中培訓(xùn)的主導(dǎo)作用,。教師進(jìn)修學(xué)校要為新教師創(chuàng)造良好的培訓(xùn)環(huán)境,，搭建展示平臺(tái),，讓學(xué)員有更好的學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì),。要充分發(fā)揮各研訓(xùn)員專業(yè)優(yōu)勢(shì)，對(duì)新教師進(jìn)行直接的指導(dǎo),。要充分利用發(fā)揮全縣現(xiàn)有優(yōu)秀教師資源,，通過(guò)他們現(xiàn)身說(shuō)法，給新教師做示范引領(lǐng),。

3,、開(kāi)展遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。開(kāi)通遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)平臺(tái),。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)方式,，觀看教學(xué)視頻、文字材料等,，學(xué)習(xí)掌握有關(guān)班主任工作藝術(shù),、學(xué)校安全教育心理健康教育等的基本知識(shí),，學(xué)科教學(xué)基礎(chǔ)理論與實(shí)踐知識(shí)，樹(shù)立正確先進(jìn)的教育觀念與終身學(xué)習(xí)理念,，積極穩(wěn)定的情緒情感，健康完善的性格特征,，積極較強(qiáng)的人際交往能力和自我調(diào)節(jié)能力,，從而更積極健康地影響和輔導(dǎo)學(xué)生。

4,、發(fā)揮培訓(xùn)管理與考核的激勵(lì)作用,。通過(guò)培訓(xùn)管理手段與考核激勵(lì)措施，比如基本功評(píng)比,、教學(xué)新苗評(píng)選等,，促進(jìn)學(xué)員積極自修自練，有效完成培訓(xùn)任務(wù),。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，緊緊圍繞市“”教育發(fā)展總體目標(biāo)和教育現(xiàn)代化建設(shè)的總體要求，以發(fā)展為根本,，以科研為導(dǎo)向,，以閱讀與課題為兩翼，以實(shí)踐為基礎(chǔ),落實(shí)《銅山縣“教師閱讀促進(jìn)工程”實(shí)施意見(jiàn)》,推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀,，以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以打造學(xué)?？蒲形幕癁榉较?，認(rèn)真扎實(shí)地組織教師讀書(shū)、研究,，努力造就科研型學(xué)校,、科研型教師，為深化教育教學(xué)改革作出積極貢獻(xiàn),。特制訂我校教師培訓(xùn)工作計(jì)劃,。

二、培訓(xùn)目標(biāo),。

通過(guò)培訓(xùn),，使教師樹(shù)立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德,，合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),，勝任本職工作適應(yīng)新課改的需要。使全體教師都具有一定的教育家意識(shí),，創(chuàng)新精神和改革意識(shí);教育科學(xué)研究的意識(shí)和能力,，健康的心理素質(zhì);獲取和處理信息的能力;運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的技能;樂(lè)業(yè)敬業(yè)和積極奉獻(xiàn)的專業(yè)精神,，崇高的師德;熟練的教育教學(xué)技能及鮮明的人格影響力。

1,、更新教育思想和教育理念,。

2、提高教育科研意識(shí)和能力,。

3,、提高師德水平，專業(yè)知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力,。

4,、做好個(gè)人小課題的申報(bào)、研究等工作,。

四,、培訓(xùn)形式。

在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下,，教科室聯(lián)合教導(dǎo)處,，通過(guò)專題講座、問(wèn)題研討,、觀摩課等多種形式進(jìn)行培訓(xùn),。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,、培訓(xùn)與自練相結(jié)合的原則,，保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量和實(shí)效性。

1,、通過(guò)多媒體網(wǎng)絡(luò)舉辦專題講座,。

2、運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)收聽(tīng)收看國(guó)內(nèi)外專家學(xué)者的有關(guān)講座,、專題報(bào)告,。

3、定期召開(kāi)教育,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步,。

4,、開(kāi)展以“三維目標(biāo)”的青年教師觀摩課比賽活動(dòng),，“案例評(píng)析”、定期完成“反思教學(xué)筆記”,、上課比賽,，提高教師的知識(shí)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,。

五、培訓(xùn)要求,。

1,、參加培訓(xùn)的教師必須按時(shí)參加培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)技能和查閱有關(guān)的科研論文和相關(guān)資料,，為培訓(xùn)工作的順利開(kāi)展做好充分準(zhǔn)備,。

2、參加培訓(xùn)的教師必須做好培訓(xùn)筆記,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極思考,，培訓(xùn)結(jié)束時(shí)上交培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得,。

3、評(píng)價(jià)考核,。學(xué)習(xí)過(guò)程中,，對(duì)教師聽(tīng)課、研討,、出勤等方面進(jìn)行綜合考核,，與業(yè)務(wù)考核掛鉤。

青年教師培訓(xùn)計(jì)劃方案篇十

教師是學(xué)校教育的能動(dòng)資源,，建立一支良好政治業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本。為促進(jìn)新教師盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境,，熟悉教學(xué)要求,，成長(zhǎng)為合格的教師，按照教育改革和學(xué)校發(fā)展總體要求,，結(jié)合我校新教師實(shí)際,，緊緊圍繞敬業(yè)態(tài)度、操守德行,、學(xué)問(wèn)修養(yǎng),、業(yè)務(wù)能力、管理水平等方面,，全面提升新教師的道德水平,、學(xué)科素質(zhì)、教學(xué)水平,、教育科研能力,，建設(shè)一支綜合素質(zhì)優(yōu)良、具有創(chuàng)新精神的青年教師隊(duì)伍,。根據(jù)區(qū)教育局及教師培訓(xùn)管理相關(guān)規(guī)定,，結(jié)合我校新教師實(shí)際情況,。決定對(duì)新分配教師進(jìn)行培訓(xùn)，具體計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想,。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神,，努力提高新教師師德水平,，以抓新教師基本功訓(xùn)練為重點(diǎn)，提高新教師的業(yè)務(wù)水平和能力,，通過(guò)自學(xué),、講座、報(bào)告,、指導(dǎo),、檢查等手段，促進(jìn)新教師思想道德素質(zhì),、學(xué)科專業(yè)素質(zhì)和教育專業(yè)素質(zhì)快速提高,。

二、培訓(xùn)目標(biāo),。

1,、通過(guò)培訓(xùn)，加強(qiáng)新教師的思想道德修養(yǎng)的培養(yǎng),，增強(qiáng)新教師熱愛(ài)學(xué)生,、熱愛(ài)教育事業(yè)和為人師表的自覺(jué)性。

2,、通過(guò)培訓(xùn),，讓新教師能初步熟悉教育教學(xué)工作，掌握教育教學(xué)常規(guī),、所教學(xué)科的教學(xué)技能以及基本的班級(jí)管理技能,，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。

3,、通過(guò)培訓(xùn),，引導(dǎo)新教師更新教育觀念、規(guī)劃職業(yè)生涯,，激活新教師自主學(xué)習(xí)于主動(dòng)反思的內(nèi)在需求,，促使新教師形成自我完善的意識(shí)，培養(yǎng)自我提升的能力,，提高新教師的綜合素質(zhì),。

三、培訓(xùn)形式,。

堅(jiān)持集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合,，專題講座與合作研討相結(jié)合,，交流座談與個(gè)體感悟相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合的形式,。

1,、集中培訓(xùn)：請(qǐng)行政主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、專家,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師進(jìn)行專題講座。主題包括教育改革與發(fā)展現(xiàn)狀,、教育教學(xué)基本理論,、教師教學(xué)常規(guī)要求、政策法規(guī)與師德建設(shè)等,。

2,、導(dǎo)師制：由學(xué)校為新教師指定一名骨干教師作為指導(dǎo)教師，雙方組合后,，簽訂協(xié)議書(shū)，指導(dǎo)期為一年,。導(dǎo)師按照關(guān)于新教師培訓(xùn)的有關(guān)規(guī)定,，通過(guò)開(kāi)設(shè)專題講座、教學(xué)觀摩,、教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo),、開(kāi)展研討、撰寫(xiě)論文等形式,，對(duì)新教師進(jìn)行傳,、幫、帶,。

3,、自學(xué)自練：新教師要積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)，提高自身的專業(yè)水平,。閱讀2本以上的教育教學(xué)理論專著,，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，在讀書(shū)交流會(huì)上分享心得,。

1,、教師的職業(yè)道德：教師的角色意識(shí)、教師職業(yè)道德規(guī)范等,。

2,、教育教學(xué)：教育教學(xué)基本理論知識(shí)與基本技能、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用,、教育教學(xué)藝術(shù),、教學(xué)組織能力,、科研基礎(chǔ)理論等。

3,、專業(yè)技能：學(xué)習(xí)所教學(xué)科專業(yè)知識(shí)與操作技能,。

4、管理能力：教育教學(xué)管理能力,、學(xué)生思想政治工作能力,、學(xué)生心理健康輔導(dǎo)能力、學(xué)生管理能力等,。中小學(xué)班主任工作規(guī)定,、班級(jí)管理常規(guī)、日常德育要求等等,。

五,、培訓(xùn)要求。

作為新上崗的教師必須：

1,、遵紀(jì)守法,，恪守師德，按時(shí)參加各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，積極參加各項(xiàng)活動(dòng),。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材,，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下制訂自我發(fā)展規(guī)劃，分析自身素質(zhì)和專業(yè)特長(zhǎng),，明確教學(xué)研究方向,，制定出相應(yīng)的發(fā)展措施，努力提升自己的施教能力,，挖掘教書(shū)育人,、創(chuàng)造佳績(jī)的潛能。

3,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，倡導(dǎo)“集體備課、資源共享,、課后反思”這種高效的新型備課方式,，撰寫(xiě)教案必須有完整的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì),、板書(shū)設(shè)計(jì)及課后反思,。

4、認(rèn)真上課，善于借鑒導(dǎo)師的課堂技巧和教學(xué)設(shè)計(jì),，做到師生互動(dòng),，促進(jìn)課堂實(shí)效。上完課后,，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,，撰寫(xiě)教學(xué)后記。

5,、虛心學(xué)習(xí)其他老師的課堂教學(xué),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心向?qū)熣?qǐng)教,。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，積極參與各級(jí)各類的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，博覽群書(shū),，積累自己的教學(xué)感受,。

（一）崗前培訓(xùn)。

為使新聘教師能盡快適應(yīng)教學(xué)工作,，每學(xué)年開(kāi)學(xué)前對(duì)新教師進(jìn)行崗前集中培訓(xùn),。具體安排由教務(wù)科制定，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師進(jìn)行負(fù)責(zé),。主要內(nèi)容為：

教師職業(yè)道德規(guī)范,、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)校各種規(guī)章制度,、學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)、學(xué)?？己朔桨?、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)校校本教研制度等等,。

（二）崗位培訓(xùn),。

在崗前培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，將對(duì)新教師進(jìn)行為期一年的崗位培訓(xùn),。第一學(xué)期側(cè)重在理論知識(shí)方面的培訓(xùn),，培訓(xùn)內(nèi)容主要涉及新課程理念、現(xiàn)代教育理論,、教師的基本素質(zhì),、班主任工作藝術(shù)、教學(xué)論文撰寫(xiě),、現(xiàn)代教育技術(shù)以及學(xué)科知識(shí)專題輔導(dǎo),，每月集中培訓(xùn)一次。主題包括新時(shí)期教師的基本素質(zhì),、教與學(xué)的心理發(fā)展,、信息技術(shù)與學(xué)科整合,、國(guó)外教育見(jiàn)聞、課程改革的基本原理,、教育科研與論文撰寫(xiě)等,。第二學(xué)期培訓(xùn)的重點(diǎn)是課堂教育教學(xué)能力的提高，以學(xué)科基地為培訓(xùn)載體,，聘請(qǐng)學(xué)科帶頭人,、骨干教師為新教師的指導(dǎo)教師，作為新教師的師傅,。每個(gè)月定期開(kāi)展培訓(xùn),，有指導(dǎo)教師的示范課，也有新教師的研討課,，并在課后及時(shí)進(jìn)行研討交流,。指導(dǎo)教師要本著對(duì)學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、對(duì)新教師成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感和使命感,，根據(jù)新教師培訓(xùn)的具體要求,，認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作。學(xué)期初,，要確定好本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo),，并制訂出具體的培養(yǎng)計(jì)劃，培養(yǎng)過(guò)程要有階段性跟蹤記錄,，學(xué)期結(jié)束前,，要認(rèn)真分析工作得失，寫(xiě)出本學(xué)期培養(yǎng)總結(jié),。了解新教師教育教學(xué)工作中的困難和要求,，盡力幫助解決，指導(dǎo)新教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),，進(jìn)行教育教學(xué)的科研,，幫助新教師盡快成長(zhǎng)。

根據(jù)不同學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)研究教材,，嘗試教學(xué)設(shè)計(jì),；堅(jiān)持每天聽(tīng)?zhēng)Ы汤蠋?―2節(jié)課，做好聽(tīng)課筆記和聽(tīng)課反思工作,；新教師們參加教研組,、備課組各類活動(dòng)，在學(xué)科層面盡快融入到學(xué)校工作中,，在業(yè)務(wù)上盡快成長(zhǎng),，希望他們認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力工作，早日成為學(xué)校的棟梁之材,。

七,、培養(yǎng)過(guò)程：

加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)。新教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,，貫徹執(zhí)行“5個(gè)一”：

1,、每一節(jié)課備課教案給指導(dǎo)教師審核修改。

2,、新教師每節(jié)課記錄一次教學(xué)心得和反思,。

3、每一周指導(dǎo)教師和新教師至少互聽(tīng)1節(jié)課,，

4,、新教師每月撰寫(xiě)一篇閱讀教育教學(xué)理論專著或?qū)W科教學(xué)雜志的讀書(shū)筆記。

5,、新教師在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下每一學(xué)期開(kāi)一節(jié)教學(xué)匯報(bào)課,。

加強(qiáng)新班主任實(shí)務(wù)培訓(xùn)。新班主任在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,，貫徹執(zhí)行“5個(gè)一”：

1,、指導(dǎo)教師每周告知新班主任一周的班級(jí)日常管理內(nèi)容和德育要求。

2,、指導(dǎo)教師每一周初審核修改新班主任德育三課教案――班會(huì)課,、午會(huì)課、專題教育課,。

3,、新教師每天認(rèn)真記好工作日記，每月月底上交檢查,。

4,、師徒每一月共同參加班主任例會(huì)，解讀,、研討教育部印發(fā)的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》。

5,、新班主任每一學(xué)期末總結(jié)歸納班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)得失,，逐步形成自己的管理風(fēng)格。

八,、考核管理,。

1、學(xué)校加強(qiáng)對(duì)師徒活動(dòng)的管理,，每月召開(kāi)一次例會(huì)或深入師徒中了解情況,。

2、建立新教師培養(yǎng)檔案，認(rèn)真做好活動(dòng)的各項(xiàng)記錄,。

3,、每學(xué)期末，對(duì)新教師進(jìn)行量化考核,?？己撕细竦男陆處熆梢赞D(zhuǎn)正，考核不合格的教師需延長(zhǎng)一年試用期,，參加下一年組織開(kāi)展的新教師試用期培訓(xùn),。兩年不合格，則緩聘或辭退,。