時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧,。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

大班下學(xué)期班主任工作計劃篇一

新學(xué)期來臨，我們又翻開了嶄新的一頁,，迎來了大班的第二學(xué)期?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望,。本學(xué)期是孩子們在幼兒園生活的最后一學(xué)期,，為了讓每一個幼兒健康、快樂地生活,，使其全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí),、會思考、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。我們以幼兒園教學(xué)工作計劃為依據(jù),，制定出以下的班級工作計劃：

我們班有27位小朋友，經(jīng)過大班一學(xué)期的培養(yǎng),，多數(shù)幼兒已有了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，生活習(xí)慣和行為習(xí)慣：在學(xué)習(xí)中，幼兒自主體驗知識的能力有了明顯提高,，基本學(xué)會了如何正確評價自己,；在班級活動中，幼兒有較強的集體服務(wù)意識和集體榮譽感,；在游戲活動中,，能自覺遵守游戲規(guī)則等等。

圍繞“教育就是服務(wù)”的辦園理念,，以綠色生態(tài)課程和游戲活動為軸心,，遵循“一切以幼兒利益為優(yōu)先”的原則，積極開展各項教育教學(xué)研究活動,，注重家園合作,，使每一位孩子成為會學(xué)習(xí)、會思考,、會交往,、會創(chuàng)造的新時代幼兒。

目標(biāo)一：利用溧陽的本土文化,，結(jié)合身邊的資源,，積極開展形式生動、有趣的班級特色活動,，拓展幼兒的知識面,，切實可行地做好綠色生態(tài)科研課題,。

1.積極參與級部開展的2次“綠色生態(tài)”園本特色研究活動,。

2.邀請溧陽電視節(jié)目“平陵茶館”的主持人為幼兒講解溧陽的本土文化。如：溧陽話的來歷,，溧陽人過春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣等,。

3.根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育活動相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境的融合,。

4.繼續(xù)挖掘身邊的資源,，營造班級綠色生態(tài)的氛圍。積極參與園部開展的'“綠色生態(tài)節(jié)”,、“快樂運動節(jié)”等活動,。

目標(biāo)二：抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,，加強體育鍛煉及安全意識,，嚴(yán)格執(zhí)行各項常規(guī)要求。

1．利用兒歌、游戲,、故事等形式幫助幼兒理解規(guī)則,，養(yǎng)成良好習(xí)慣；通過每天的進(jìn)餐活動,，培養(yǎng)幼兒文明進(jìn)餐習(xí)慣,，扭轉(zhuǎn)挑食行為。

2．精心設(shè)計和組織體育活動,，鍛煉幼兒身體,，增強幼兒體質(zhì)。在日常生活中,，滲透安全教育,，培養(yǎng)幼兒必要的自我保護(hù)意識，使孩子開開心心,、健健康康過好每一天,。

3．幼兒的安全教育主要以日常教育為主，與教學(xué)活動相結(jié)合,，使每個幼兒都形成安全的意識和防范的基本能力,。加強幼兒在離園時、戶外活動等時段以及在洗手間,、走廊等場所的安全關(guān)注,。

目標(biāo)三：培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望，激發(fā)良好的入學(xué)動機和學(xué)習(xí)態(tài)度,。

1.帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),，并有計劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活以及各種行為規(guī)則等。

2.制定班級規(guī)則,，在日常生活中,，理解每個活動的規(guī)則，讓幼兒養(yǎng)成規(guī)則意識,，形成良好的生活,、學(xué)習(xí)態(tài)度。

3.鍛煉意志,，培養(yǎng)自制力,，提高幼兒解決問題的能力。如：讓幼兒盡量獨立完成自己的事情,；懂得做任何事情都要努力,，有始有終；有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力,。

4.培養(yǎng)幼兒大膽與人交往的能力,，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達(dá),，多讓孩子走出本班班級，廣泛結(jié)交伙伴,，讓孩子成為一個樂于交往和善于交往的人,。

目標(biāo)四：家園配合，做好幼小銜接工作,。

1.以電訪,、個別家訪等各種形式與家長進(jìn)行溝通、交流幼小銜接工作的具體措施,，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。

2.通過“家長園地”向家長介紹一些有關(guān)幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識和入學(xué)經(jīng)驗的文章,，使家長認(rèn)識到入學(xué)準(zhǔn)備不僅僅是知識上的準(zhǔn)備,，還包括身體和心理上的準(zhǔn)備。

大班下學(xué)期班主任工作計劃篇二

1.幼兒情況：本班48名幼兒,，男生27名,，女生21名，新插生5名,。大多數(shù)幼兒活潑開朗,，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，生活自理能力及安全保護(hù)意識較之也有一定的提高,。幼兒能積極參加各項活動，主動與人交往,，并正確使用禮貌用語,，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語言方面：幼兒能主動,積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受,，大多數(shù)幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較準(zhǔn)確.喜歡翻閱圖書,，對故事，圖書的內(nèi)容感興趣,，會用普通話與人交流;在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,，并運用多種感官方式進(jìn)行探索活動;能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜歡種植,，飼養(yǎng)等活動,。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個性的藝術(shù)表現(xiàn)活動;能初步感受周圍生活中美好的人，事,，物和藝術(shù)的美,，并能大膽的在同伴面前表演。

2.;家長情況：大部分家長都很重視幼兒的學(xué)前教育,，能積極配合及支持班級工作,，樂于與老師溝通交流,，相互交流育兒經(jīng)驗，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書,，玩具,磁帶,cd,收集各種廢舊材料等,。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長經(jīng)常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長信任幼兒園,這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件。

1.部分幼兒個性好強,，自我為中心,，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛,。

2,、操作常規(guī)：有個別幼兒(如：鄭宇豪.劉惠、范宇飛等)在進(jìn)行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料,。

3,、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時,，注意力不集中,。

4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達(dá)自己的想法及需求.

5,、陳鴻,，王津朝，徐文晗等幼兒比較好動,，散漫,，聽信號能力差，時常需要教師提醒督促,。

6,、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣.(繆林浩,林亞喃,吳斌杰等)針對以上情況，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》,、《指南》精神及年段工作計劃,，結(jié)合本班幼兒實際情況，擬訂本學(xué)期班級工作計劃,。

(一)班級管理：

1.每周召開一次班務(wù)會,，反饋前周工作情況，布置下階段工作,，提出工作的困惑,，共同商討尋求解決方法。對班級的各項工作做到有商量,，有計劃,，三位教師達(dá)成一致，共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長,。

2.積極組織班級教師配合園部,，年段完成上級布置的各項任務(wù),，不無故拖延，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，教研活動.相互交流經(jīng)驗,，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。

3.組織班上教師及時整理班上材料,，檔案,，保管好班級財產(chǎn)。

4.根據(jù)班上老師家長的反饋,每月作好班級階段小結(jié).

(二)家長工作：

1.通過家長會,，家訪,，電訪，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家,，園的表現(xiàn)情況,。了解家長的教育觀，需求,，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,，幫助家長排憂解難，使家園教育步調(diào)一致,。

2.每周更換“家園互動窗”的內(nèi)容,，開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點知識欄等活動，讓家長對幼兒園工作有一定的認(rèn)識,，從而促進(jìn)家園溝通,，提高教養(yǎng)水平。

3.充分利用家長資源,，收集各種廢舊材料,，豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動,以增進(jìn)親子互動及情感.

(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

1.為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系,，合理安排幼兒一日活動,。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展,。我們還將根據(jù)本班主題,，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣,，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻,。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中,，及時更換,，充實,，以提供成品，半成品材料為主,。建立合理的活動的規(guī)則,，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式,，多種感官參加活動,。讓幼兒在活動中動手操作，自理,，交往,，表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄,，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。

(四)各領(lǐng)域具體訓(xùn)練,。

一,、健康領(lǐng)域：

1,、訓(xùn)練幼兒走,、跑動作技能。

2,、鍛煉幼兒聽覺能力,，培養(yǎng)合作能力,。

3、教育幼兒多動手做自己能做的事情,，并注意保護(hù)小手,。

1.樂意參加集體活動，學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則,。

2,、會正確使用“請、謝謝,、對不起,、沒關(guān)系”等禮貌用語。

1,、大聲連貫地講述圖片內(nèi)容,、感受游戲的快樂。

2,、知道9.10是教師節(jié),，萌發(fā)喜歡教師的情感、并學(xué)說簡短的祝賀語,。

3,、初步感受散文語言的美,。

4、按口令玩游戲,、發(fā)準(zhǔn)字音,。

5、引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌,，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào),，學(xué)習(xí)富有感情的朗誦。

6,、能大膽,、自然地朗誦兒歌。

1,、關(guān)注和愛護(hù)周圍環(huán)境的樹,，感知樹的功能及其對環(huán)境的保護(hù)作用，體會愛護(hù)樹的意義,。

2,、認(rèn)識教師節(jié)、中秋節(jié),、國慶節(jié),，積極參加節(jié)日活動。

3,、初步了解家用電器的特點和用途,。

4、感知5以內(nèi)的數(shù)量,，認(rèn)識數(shù)字1-5,，知道它們所表示的意義，學(xué)習(xí)用正確的方法點數(shù),。

5,、認(rèn)識長方形、三角形,、圓形,、正方形，初步學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序,。

1,、積極參加音樂、美術(shù)活動,。

2,、初步能以正確的姿勢、自然的聲音唱歌、大膽表演動作,。

3,、激發(fā)幼兒參與音樂活動的意愿，并在活動中感受歌曲愉快的情緒,。

4,、能在觀察蝴蝶的基礎(chǔ)上,，用點線及簡單圖形,、左右對稱裝飾蝴蝶。

5,、能觀察日常生活用品的花邊,，找出它們的。

2,、通過創(chuàng)設(shè)溫馨,、和諧和環(huán)境，設(shè)置美工區(qū),、語言區(qū),、操作區(qū)、建構(gòu)區(qū)等幼兒喜歡的區(qū)角,，吸引幼兒參與活動,，喜歡上幼兒園。

3,、開展“迎中秋,、慶國慶”系列活動，讓幼兒充分感受中國民俗文化,。

4,、通過創(chuàng)設(shè)語言區(qū)、投放圖片,、圖書,、語言棋等材料及散文《愛笑的小花》、詩歌《月亮》,、看圖講述《一張荷葉》等活動,，提高幼兒的語言表達(dá)能力，鼓勵幼兒大膽的表述自己的見解,。

5,、通過活動《分類、排序》,，游戲《數(shù)字找朋友》等,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)字1-5及其所表示的意義和學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序。

6、通過各種形式的美工活動,，發(fā)展幼兒的動手操作能力,。

7、鼓勵幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動,，在材料的互動中大膽表現(xiàn),、表述。

8,、組織幼兒學(xué)習(xí)新操,。

1、召開家長會：讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況,、計劃,，以相互交流經(jīng)驗，增強家園合作,，共享開放教育資源的意識,。

大班下學(xué)期班主任工作計劃篇三

4、大部分幼兒能做到愛護(hù)物品,，保護(hù)墻飾,，團(tuán)結(jié)同伴、樂意為集體服務(wù),。

5,、但也存在一些不足之處，如：部分幼兒學(xué)習(xí)的積極性不高,；

6,、有些幼兒口語表達(dá)能力差，不敢大膽表達(dá)自己的想法,，不敢在集體面前表演,；家長對幼兒的學(xué)習(xí)關(guān)心較少等，這些問題需逐漸改進(jìn),。

二,、具體目標(biāo)。

（一）保育工作,。

1,、自己穿脫衣物，折疊衣服,。

2,、會正確使用筷子進(jìn)餐，安靜進(jìn)餐,，保持桌面整潔,，餐后會擦桌和擦嘴,。

3、多和開水,，出汗時能自己換衣服,，能保持衣服的整潔。能自己折疊被,。

4,、不舒服能及時告訴老師。

5,、根據(jù)天氣變化指導(dǎo)幼兒穿脫衣物,。

6、做好預(yù)防秋冬兩季傳染病的工作,。

措施,。

1,、餐前向幼兒提要求,，餐后提醒幼兒。

2,、教幼兒穿衣服,，進(jìn)行穿衣服比賽。

3,、利用兒歌,、故事等形式，有針對性的教育幼兒專心吃飯,，不挑食,，保持桌面干凈。

4,、進(jìn)行空氣消毒工作,。

（二）健康領(lǐng)域。

1,、身體健康,，經(jīng)常保持積極、愉快的情緒,。

2,、知道一些安全常識，不玩危險物品和危險游戲,。

3,、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力,，注意保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作,。

4、具有初步的自我保護(hù)意識和自我保護(hù)能力,；知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識,。

5、積極,、自動參加體育活動,，能探索和掌握多種運動器械的使用，有一定的創(chuàng)造性,。

6,、動作協(xié)調(diào)、靈活,，不怕困難,，具有一定的控制能力。

7,、和同伴一起友好的玩,，不欺負(fù)小朋友。

8,、有事能主動告訴老師,。

措施。

（一）,。

1,、通過體育游戲和體育課。

2,、各科滲透情感教育,，培養(yǎng)開朗性格。

3,、開展豐富多彩形式多樣的戶外活動和體育活動,。

（二）社會領(lǐng)域。

1,、快樂,、主動地參加與幼兒園的各項活動，自信心強,。

2,、主動、友好,、禮貌地與同伴交往,，會互助、合作,、分享,，謙讓,，有同情心。

3,、學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的問題,。

4、理解并自覺遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范,。

5,、樂于接受任務(wù)，主動為集體,、為他人做事,，不怕困難，有始有終,，有初步的責(zé)任感和集體意識,。學(xué)習(xí)嘗試解決碰到的問題。

6,、能感受和體驗到別人對自己的關(guān)心和愛心,，并能用各種方式表達(dá)自己對他人的感激和愛心；知道中國是個多民族的國家,，喜愛中國的風(fēng)景名勝,，尊敬國旗,，為自己是中國人而自豪,。

7、樂于使用學(xué)習(xí)文明禮貌用語,。

措施,。

1、通過“教師節(jié)”“重陽節(jié)”等節(jié)日進(jìn)行相關(guān)教育,，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人品質(zhì),。

2、在區(qū)活動后,，簡單評價自己及他人的行為,，平時養(yǎng)成整理、收拾玩具的習(xí)慣,。

3,、鼓勵幼兒做自己力所能及的事。

4,、聯(lián)系家長,，讓幼兒了解容縣的一些人文景觀，激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。

（三）語言領(lǐng)域,。

1,、樂意和周圍的人交談，會使用普通話和禮貌語言進(jìn)行交往,。

2,、安靜、有禮貌地傾聽對方講話,，能理解講話的內(nèi)容,，并積極做出相應(yīng)的應(yīng)答。

3,、能清楚,、連貫地表達(dá)自己的看法、想法,、能大膽地回答問題,。

4、喜歡聽故事,、朗誦詩歌,、看圖書、欣賞各種體裁的兒童文學(xué)作品,，初步理解作品的主題,，感受作品所表達(dá)的情感，并學(xué)習(xí)通過以復(fù)述,、模仿,、表演等形式來必須一些優(yōu)秀、有趣的文學(xué)作品,。

5,、周圍生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號感興趣，初步對書寫產(chǎn)生興趣,。

6,、堅持一日生活中使用普通話，且發(fā)音和聲調(diào)基本準(zhǔn)確,。

措施,。

1、鼓勵幼兒在游戲和日常生活中用普通話與人交往,，表達(dá)自己的所見所聞,。

2、創(chuàng)設(shè)語言角,，培養(yǎng)幼兒對文字的興趣,，學(xué)習(xí)禮貌用語和交往禮儀。

3,、通過語言課,、故事,、兒歌、看圖講述等學(xué)習(xí)說完整的句子,。

4,、通過“小小播報員”，讓幼兒講述自己的新聞,。

（四）科學(xué)領(lǐng)域,。

1、積極主動地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,。

2,、能有目的、有順序,、連續(xù)地運用視,、聽、聞,、觸等各種感官觀察和探險常見事物和現(xiàn)象,，并有意識地提出問題、尋求答案,。

3,、關(guān)注生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象，細(xì)心,、專心地進(jìn)行觀察,、操作、實驗活動,，會做簡單的觀察記錄,，樂于表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)、觀察和探索的過程,、結(jié)果。

4,、喜歡數(shù)學(xué)活動,，感受數(shù)學(xué)的重要并學(xué)習(xí)在堅決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學(xué)概念，學(xué)習(xí)簡單的分類,、比較,、推理。

5,、了解人與自然的粗淺關(guān)系,，初步知道基本的環(huán)保知識，能珍惜自然資源關(guān)心周圍生活環(huán)境,，主動參加種植和飼養(yǎng)活動,。

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大班下學(xué)期班主任工作計劃篇四

新學(xué)期我班插了xx名新生,，現(xiàn)在共有幼兒35名,，其中男孩有?名，女孩有?名,。通過一年半的學(xué)習(xí),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對人有禮貌,，語言表達(dá)能力、與人交往能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展,。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)哂納感，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強紀(jì)律教育,，努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，喜歡幫助他人,，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到發(fā)展,。

1,、根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的興趣，制定好每月,、每周,、每日教學(xué)工作計劃。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣,。在活動中注重對幼兒進(jìn)行語言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識只能,、空間智能,、人際關(guān)系智能、音樂智能,、身體運動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展。

2、結(jié)合生活和游戲情境,，引導(dǎo)幼兒感知,、理解事物的數(shù)量關(guān)系，對具體的事物按不同的特征進(jìn)行分類和排序,，并學(xué)習(xí)用簡單的符號,、圖表等形式表達(dá)事物數(shù)量及時空關(guān)系;在游戲中提供特定的操作材料，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間的因果、包含、等量,、互補、傳遞,、互換以及時間、空間等簡單的邏輯關(guān)系,，并嘗試運用平衡,、垂直、角度,、力度,、量度等科學(xué)原理解決簡單的問題。致謝教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的日常生活來進(jìn)行,，幫助幼兒認(rèn)識和理解自然規(guī)律和現(xiàn)象,，運用初淺的數(shù)學(xué)、物理等方法解決簡單的問題,，用科學(xué)的方法概括和表達(dá)在生活和活動中獲得的經(jīng)驗;幼兒的學(xué)習(xí)存在著個體差異,，教師要為幼兒提供適應(yīng)各種能力的多種操作材料和活動，并給予適宜的指導(dǎo),。

3,、為了讓幼兒喜愛參加藝術(shù)活動，能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,，我們將引導(dǎo)幼兒干支周圍環(huán)境和生活中美好的人、事,、物,，豐富他們的感性經(jīng)驗和情感經(jīng)驗，激發(fā)他們對生活的熱愛和對美好事物的向往;鼓勵幼兒參與各種藝術(shù)活動,，獲得美的感受;通過進(jìn)上較典型的、有特色的藝術(shù)作品,，了解不同地區(qū),、民族表達(dá)情感的方式幫助幼兒綜合地運用各種工具，充分利用身邊的物品或廢舊材料,，進(jìn)行手工制作,、玩具設(shè)計等多種形式的藝術(shù)創(chuàng)作,，美化和豐富環(huán)境與生活;引導(dǎo)幼兒運用線條、色彩,、造型等要素進(jìn)行平面或立體的`藝術(shù)創(chuàng)造,，提高幼兒表現(xiàn)的能力與審美能力。

4,、及時加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話,、隨機談話、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī),，要求并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。

1、健康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動之中,，教師應(yīng)充分利用每一個生活環(huán)節(jié),，結(jié)合幼兒的實際活動進(jìn)行即時教育，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣;身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運動負(fù)荷,，同時注重幼兒的個體差異,，使每個幼兒都能得到適宜的鍛煉。

2,、教師組織幼兒進(jìn)行戶外活動和體育鍛煉前,，要認(rèn)真檢查有關(guān)器械和剎那工地，在活動過程中要留意周圍環(huán)境的情況及幼兒能力的局限,，并做好防暑,、防潮措施，以確保幼兒活動的安全;結(jié)合廣東地區(qū)的季節(jié)及氣候特點,，科學(xué)合理地安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,，保證每天不少于兩個小時的戶外活動，其中不少于一個小時的土語活動,，逐步提高幼兒對環(huán)境和氣候的適應(yīng)能力,。

3、每天做好晨檢工作,，特別是流行病期間,，要做好班里的消毒工作，發(fā)現(xiàn)有特別情況要及時上報園里領(lǐng)導(dǎo)，并同幼兒家長帶回就醫(yī),，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息,，不可來園，以防止傳染別的幼兒;教育幼兒要勤洗手,，加強幼兒對衛(wèi)生的常識,，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。

1,、幼兒園的工作需要家長的支持和參與,。家長于幼兒園對幼兒教育達(dá)成共識，有助于幼兒受到一致性的教育影響,，增強家長的養(yǎng)育責(zé)任,，促進(jìn)親子關(guān)系。

2,、在上學(xué)年家長工作的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的實際情況有針對性的做好家長工作，同時對個別特殊兒童進(jìn)行個別教育,，主動向家長匯報孩子在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，共同幫助孩子進(jìn)步,。同時,，我們將充分利用家長接送孩子時間，經(jīng)常與家長交流,，取得家長的配合理解,，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。對于生病在家休養(yǎng)的幼兒,，我們將以電話,、家訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。其次是通過家園聯(lián)系欄,，園報等向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助,。

大班下學(xué)期班主任工作計劃篇五

一,、班況分析：

新學(xué)期我班插了_名新生，現(xiàn)在共有幼兒35名,，其中男孩有?名,，女孩有?名。通過一年半的學(xué)習(xí),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對人有禮貌,，語言表達(dá)能力,、與人交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展,。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)哂納感,，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀(jì)律教育,，努力做好班級保教工作,。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人,，尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

二,、教育教學(xué)工作,。

1、根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的興趣,，制定好每月,、每周、每日教學(xué)工作計劃,。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣,。在活動中注重對幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能,、自我認(rèn)識只能,、空間智能、人際關(guān)系智能,、音樂智能,、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展,。

2,、結(jié)合生活和游戲情境，引導(dǎo)幼兒感知,、理解事物的數(shù)量關(guān)系,，對具體的事物按不同的特征進(jìn)行分類和排序，并學(xué)習(xí)用簡單的符號,、圖表等形式表達(dá)事物數(shù)量及時空關(guān)系;在游戲中提供特定的操作材料,，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間的因果,、包含、等量,、互補,、傳遞、互換以及時間,、空間等簡單的邏輯關(guān)系,，并嘗試運用平衡、垂直,、角度,、力度、量度等科學(xué)原理解決簡單的問題,。致謝教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的日常生活來進(jìn)行,，幫助幼兒認(rèn)識和理解自然規(guī)律和現(xiàn)象，運用初淺的數(shù)學(xué),、物理等方法解決簡單的問題,，用科學(xué)的方法概括和表達(dá)在生活和活動中獲得的經(jīng)驗;幼兒的學(xué)習(xí)存在著個體差異，教師要為幼兒提供適應(yīng)各種能力的多種操作材料和活動,，并給予適宜的指導(dǎo),。

3、為了讓幼兒喜愛參加藝術(shù)活動,，能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美，我們將引導(dǎo)幼兒干支周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事,、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和情感經(jīng)驗,，激發(fā)他們對生活的熱愛和對美好事物的向往;鼓勵幼兒參與各種藝術(shù)活動,，獲得美的感受;通過進(jìn)上較典型的、有特色的藝術(shù)作品,，了解不同地區(qū),、民族表達(dá)情感的方式幫助幼兒綜合地運用各種工具，充分利用身邊的物品或廢舊材料,，進(jìn)行手工制作,、玩具設(shè)計等多種形式的藝術(shù)創(chuàng)作，美化和豐富環(huán)境與生活;引導(dǎo)幼兒運用線條,、色彩,、造型等要素進(jìn)行平面或立體的藝術(shù)創(chuàng)造，提高幼兒表現(xiàn)的能力與審美能力,。

4,、及時加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話,、隨機談話、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī),，要求并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

三,、保育工作,。

1、健康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動之中,，教師應(yīng)充分利用每一個生活環(huán)節(jié),，結(jié)合幼兒的實際活動進(jìn)行即時教育，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣;身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運動負(fù)荷,，同時注重幼兒的個體差異,，使每個幼兒都能得到適宜的鍛煉。

2,、教師組織幼兒進(jìn)行戶外活動和體育鍛煉前,，要認(rèn)真檢查有關(guān)器械和剎那工地，在活動過程中要留意周圍環(huán)境的情況及幼兒能力的局限,，并做好防暑,、防潮措施，以確保幼兒活動的安全;結(jié)合廣東地區(qū)的季節(jié)及氣候特點,，科學(xué)合理地安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,，保證每天不少于兩個小時的戶外活動，其中不少于一個小時的土語活動,，逐步提高幼兒對環(huán)境和氣候的適應(yīng)能力,。

3、每天做好晨檢工作,，特別是流行病期間,，要做好班里的消毒工作，發(fā)現(xiàn)有特別情況要及時上報園里領(lǐng)導(dǎo),，并同幼兒家長帶回就醫(yī),，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息，不可來園,，以防止傳染別的幼兒;教育幼兒要勤洗手,，加強幼兒對衛(wèi)生的常識,，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。

四,、家長工作,。

1、幼兒園的工作需要家長的支持和參與,。家長于幼兒園對幼兒教育達(dá)成共識,，有助于幼兒受到一致性的教育影響，增強家長的養(yǎng)育責(zé)任,，促進(jìn)親子關(guān)系,。

2、在上學(xué)年家長工作的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的實際情況有針對性的做好家長工作,，同時對個別特殊兒童進(jìn)行個別教育，主動向家長匯報孩子在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，共同幫助孩子進(jìn)步。同時,，我們將充分利用家長接送孩子時間,，經(jīng)常與家長交流，取得家長的配合理解,，使家園教育能協(xié)調(diào)一致,。對于生病在家休養(yǎng)的幼兒，我們將以電話,、家訪等多種形式與家長溝通,，針對不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通過家園聯(lián)系欄,，園報等向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章,，盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。

大班下學(xué)期班主任工作計劃篇六

工作計劃,。

新學(xué)期又開學(xué)了,，為了更好的進(jìn)行本期個人工作，特制定計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想,。

以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的,。

規(guī)章制度,。

服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排做好本職工作加強政治學(xué)習(xí)提高自己思想政治素質(zhì)樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀使幼兒的身心健康發(fā)展,。

二,、教育教學(xué)方面：

1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神,，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，對幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。

2,、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合,。

3,、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,，使幼兒想說,、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力,。

4、按時完成本園的教學(xué)任務(wù),，及其他工作安排,，努力嘗試英語教學(xué)，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,，在各項環(huán)節(jié)中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展,。

三,、保教方面：

1、充分利用自然因素,，開展體育游戲,、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體,，增強幼兒體質(zhì),。

2、合理安排幼兒在園生活,，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣,。

3、在日常生活中,，加強安全教育,，提高幼兒自我保護(hù)意識,。

四、家園共育方面：

1,、充分利用早接和放學(xué)的短暫時間,，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況,，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2,、利用宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑,，與家長溝通聯(lián)系,，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況,。

3,、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議,，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒的健康成長!

以上是新學(xué)期的工作計劃，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗,，取得更好的成績,。

一、班級情況分析：

兒行為品德教育和棋類活動技能的培養(yǎng),，將更好的開展各種豐富多彩的教育活動和區(qū)域活動,，繼續(xù)抓好識字教學(xué)，促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

二、本學(xué)期具體要求,。

(一)健康領(lǐng)域,。

1、.進(jìn)餐時舉止文明,，知道不同的食物有不同的營養(yǎng),，不暴飲暴食。

2,、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生,，愿意維護(hù)公共環(huán)境的整潔。

3、繼續(xù)認(rèn)識有關(guān)安全標(biāo)志,，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水,、用火用電的安全知識，具有初步的安全意識和自我保護(hù)能力,。

4,、生活有規(guī)律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好,，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服,，能自己整理床鋪。

5,、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素,，懂得遵守規(guī)則，學(xué)會保護(hù)自己,，能提醒同伴,。

6、了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識,。積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療,。

7、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒情感,，主動運用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒,。

8、增強合作和競爭意識,，具有一定的勇敢精神和堅持性。

(二)科學(xué)領(lǐng)域,。

1,、能積極主動、較長時間地參加科學(xué)活動,，對不懂的事物有強烈的好奇心,，能主動探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問題,，尋求答案,。

2、會關(guān)心,、愛護(hù),、照料自然角和小園地的動植物。

3,、初步了解有關(guān)人類,、動植物、環(huán)境的相互關(guān)系，知道要保護(hù)生態(tài)環(huán)境,。

4,、能積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，積累有關(guān)季節(jié)和人類,、動植物,、環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，會記觀察記錄,。

5,、了解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對人類的影響，學(xué)習(xí)運用簡單工具和常見材料進(jìn)行制作活動,。

6,、會使用多種工具、材料進(jìn)行操作,、實驗,、制作，體驗成功,、創(chuàng)造的樂趣,。

7、能主動運用多種器官,、多種觀察方法觀察事物,，具有整體觀察、分部觀察,、比較觀察的能力,。

8,、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流自己的發(fā)現(xiàn),，探索過程和結(jié)果,，大膽,、恰當(dāng)?shù)乇硎鲎约旱膯栴},、設(shè)想,、實驗和操作情況,。

9,、數(shù)學(xué)方面的滲透,。

通過每次的數(shù)學(xué)活動、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進(jìn)行分類,、統(tǒng)計,、簡單運算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),，提高幼兒的邏輯思維能力,。在日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用數(shù)學(xué)經(jīng)驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力,。

(三)藝術(shù)領(lǐng)域,。

音樂。

1,、愉快的參加音樂活動,，積極體驗參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂。

2,、用正確的姿勢,、自然好聽的聲音唱歌，初步學(xué)會領(lǐng)唱,、齊唱,、輪唱，能運用不同的速度,、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格,。大膽、獨立地在集體面前唱歌,、表演,，并能嘗試用不同的合作形式演唱。能根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行即心表演和創(chuàng)編歌表演,，并能為熟悉,、工整的歌曲續(xù)編歌詞。

3,、能按音樂的內(nèi)容,、風(fēng)格和節(jié)奏特點做各種基本動作、模仿動作和舞蹈組合動作,，熟悉一些民族民間舞蹈,。能根據(jù)樂曲的內(nèi)容、性質(zhì)創(chuàng)編相應(yīng)的動作,。根據(jù)音樂游戲的音樂、內(nèi)容創(chuàng)編不同的動作,，創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的音樂形象,。

4、能富有表情地較準(zhǔn)確地感受性質(zhì)鮮明,、結(jié)構(gòu)適中的進(jìn)行曲,、搖籃曲、舞曲等不同風(fēng)格的音樂,，并產(chǎn)生一定的聯(lián)想,，能用語言、圖畫、節(jié)奏樂,、動作,、表情表現(xiàn)相應(yīng)形象。能用嗓音,、動作創(chuàng)作性地表達(dá)周圍生活中的各種聲音,。

美術(shù)。

1,、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活,、熱愛生活，并會描述生活中常見的動物或事物,。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng),。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美,。

2,、引到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩,，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能,，并能用線條、顏色來表達(dá)自己的所想,、所感,，用繪畫表現(xiàn)出來。

3,、熟練掌握油畫棒,、水彩筆、剪刀等材料,、工具的使用方法,。注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn),。

4,、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力,。

5、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗積累,開展多種活動方式,、方法,，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學(xué)習(xí),。增強幼兒之間的友誼與合作能力,，發(fā)展交往能力,。

6、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng),。通過活動,，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣,。

三,、做好家長工作。

1.繼續(xù)和家長溝通個別幼兒的在園情況,。

2.請家長幫助幼兒了解自己家鄉(xiāng)的特色,。

3.帶幼兒參觀花鳥市場，認(rèn)識了解一些動物的知識,。

4.鼓勵幼兒經(jīng)常關(guān)心別人,，做個有心人。

轉(zhuǎn)眼間,，新的一個學(xué)期又開始了,，中班下學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)是上了一個新的層次，我感覺到肩上的擔(dān)子更重了,。而為了使本學(xué)期自己的工作更有序地進(jìn)行下去,，特作如下計劃：

一、思想工作,。

本學(xué)期,，我仍將以一名優(yōu)秀教師的要求去規(guī)范自己的言行，熱愛本職工作,，熱愛幼兒園,，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度。無論是面對孩子還是面對家長,始終要保持微笑,樹立起良好的教師形象,用老師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,滋潤每一顆童心.積極做好各種教學(xué)活動.時刻注意自己的言談舉止,嚴(yán)格要求自己.堅決同一些歪風(fēng)邪氣作斗爭,定期向園領(lǐng)導(dǎo)匯報思想工作,努力要求思想進(jìn)步,積極向黨組織靠攏,不計較個人得失,顧全大局,"以園榮我榮"的思想迎接每天的工作,。

二,、教育教學(xué)。

本學(xué)期,，我一定爭取從以下幾方面獲得提高：教學(xué)方面,，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料;寫好每一次教育活動計劃;多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中;多反思,，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走,、看看、聽聽,、取長補短，促進(jìn)幼兒發(fā)展;多和有經(jīng)驗的教師交流,，爭取獲得她們的指導(dǎo),、幫助,。課題實踐中，細(xì)心記錄專家們的教育理念,，認(rèn)真揣摩,，多提問，使自己在教學(xué)工作中的疑惑得到有效指導(dǎo)并付諸實踐,。

特色教學(xué)中,，細(xì)心分析幼兒情況，認(rèn)真準(zhǔn)備教具,，提前備好,。

課件。

根據(jù)幼兒掌握情況實施作出調(diào)整(認(rèn)真準(zhǔn)備音樂磁帶,、教具提前編排好幼兒舞蹈,、律動根據(jù)幼兒掌握情況實施作出調(diào)整)班務(wù)工作中嚴(yán)格要求自己以身作則地做好班主任工作。廣泛閱讀書籍在本學(xué)期內(nèi)精讀幾本對個人成長有益的書籍,。每學(xué)期除了完成幼兒園規(guī)定的,。

讀書筆記。

外,，還要結(jié)合教學(xué)工作實際撰寫一篇質(zhì)量較高的,。

心得體會。

以便進(jìn)行必要的讀書學(xué)習(xí)交流,。

三,、家園共育。

1,、充分利用入園和離園的短暫時間,，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況,，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2,、利用宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊、電話等途徑,，與家長溝通聯(lián)系,，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況,。

3,、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議,，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒的健康成長!

四,、出勤方面。

嚴(yán)格要求自己,，保證工作時間,，不無故遲到，不礦工;用飽滿的熱情對待工作,。

五,、努力方向。

有了目標(biāo),，工作才不會迷失方向,，才具有提高與發(fā)展的意義。所以,，本學(xué)期我根據(jù)自己的情況制定了以下三個目標(biāo)：1,、參加學(xué)科培訓(xùn)。2,、爭取把中六班建設(shè)成為幼兒園優(yōu)秀班集體,。3、踏實努力地做好本職工作,，爭取向黨組織靠攏,。力爭使本學(xué)期工作能圓滿結(jié)束。

以上,，是我本學(xué)期的計劃及目標(biāo),，我一定努力去完成，也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正,。謝謝!

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大班下學(xué)期班主任工作計劃篇七

幼兒期是智力開發(fā)的最佳期,，也是培養(yǎng)良好品德,、行為習(xí)慣的重要時期，對幼兒進(jìn)行初步的道德認(rèn)識,、道德情感的教育和訓(xùn)練,，是幼兒教育中一向非常重要的工作。下面是小編為你整理的2019大班下學(xué)期班主任工作計劃,，歡迎大家的閱讀,。

一、班況分析;,。

孩子們經(jīng)過大班下學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,，幼兒在身體、認(rèn)知和社會性各方面的能力都有所提高。在身體方面：有生活自理能力和良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,，動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。認(rèn)知方面：幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高,。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺,。在社會性發(fā)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣,，個別幼兒的自我控制能力還有待進(jìn)一步改善。有與他人交往的愿望,，初步學(xué)會與他人合作,，初步學(xué)會同情和關(guān)心他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認(rèn)錯誤,，改正缺點,但集體觀念較弱,。此外，我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī),、責(zé)任感,、自我意識，并取得了一定的成績,。上學(xué)期的家長工作做得比較好,，家長們對本班的工作都比較支持和滿意。

二,、具體工作目標(biāo)與措施：

(一)生活方面,。

1、開學(xué)初,，培養(yǎng)讓幼兒,，如：講衛(wèi)生，擦桌子子,、擺板凳,、黑板等，

2,、定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩具、教具,，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。

3、在老師的指導(dǎo)下,，能將衣服疊放整齊;會耐心,、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔,。

4,、開展豐富多彩的體育游戲活動,，保證戶外活動的時間，促進(jìn)幼兒機體正常發(fā)育,，增強體質(zhì),，減少疾病。

5,、根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī),，鼓勵幼兒多吃蔬菜、細(xì)嚼慢咽,。

6,、培養(yǎng)幼兒“隨手整理、物歸原處”的良好習(xí)慣,，并能夠主動的關(guān)心,、參與班級中的環(huán)境及活動，學(xué)會正確的勞動技能,。如分發(fā)餐具,、整理班里玩具、在家能主動的幫助家長做一些力所能及的家務(wù),、能關(guān)心幫助身邊需要幫助的人等,。

(二)、教育教學(xué)方面,。

2,、教學(xué)上采用多用多媒體教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式——主體探究活動,，做好觀察分析孩子活動情況,、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力,。

4,、環(huán)境教育將以主題為主要的形式。組織引導(dǎo)幼兒參與主題的設(shè)想與創(chuàng)設(shè)等各環(huán)節(jié)工作,，“變廢為寶”激發(fā)幼兒的環(huán)保意識和想象,、創(chuàng)新能力。例如：收集資料,、繪畫,、裝飾、布局等,。使環(huán)境能夠成為幼兒構(gòu)建,、展示的最佳途徑。

5、圍繞課題結(jié)合主題與領(lǐng)域的滲透,，使區(qū)域能夠成為幼兒增長知識,、鍛煉能力、滿足好奇心,、促進(jìn)彼此交往,、展示特長的舞臺。

6,、注意幼兒的個別差異,，使每個幼兒都有較大的提高。在練習(xí)中適當(dāng)?shù)脑黾油瑯蛹记刹煌问降撵柟叹毩?xí),。以及不同內(nèi)容的組合練習(xí)，以此增加幼兒練習(xí)的機會并提高幼兒的興趣,。

(三),、衛(wèi)生保健工作：

1、做好衛(wèi)生消毒工作防止傳染病流行,,，定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。

2,、嚴(yán)格把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及的記錄工作,，加強檢查,、指導(dǎo)。

3,、對幼兒進(jìn)行安全教育掌握一些基本安全常識避免出現(xiàn)安全事故,。

4、做好日常保健工作保證幼兒健康成長,，加強對個別弱易病幼兒照顧,。

5，根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī),，鼓勵幼兒多吃,、細(xì)嚼慢咽。

6,、幼兒對天氣的變化有初步的感受,，并學(xué)會主動增減衣物，照顧自己,。

7,，自我服務(wù)能力進(jìn)一步增強，培養(yǎng)幼兒在日常生活中能自己穿脫和整理衣服、疊放被子,，整理玩具,，保持玩具清潔。

(四),、安全工作：

在幼兒園安全工作計劃中永遠(yuǎn)是安全第一,。班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”的意識，做到工作到位,，時刻注意孩子活動情況,，不離開幼兒，并采取一系列措施,，做好安全防范工作,。

1、認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作,，了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況,，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的異常情況防止“手足口”等流行性疾病的傳染;杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園,。加強向家長宣傳晨檢的重要性,，鼓勵幼兒愉快的接受晨檢。

2,、每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況,，做好出勤登記，對缺席(請假)的幼兒及時了解原因,。

3,、做好戶外體育活動前的準(zhǔn)備工作，檢查活動場地,、器械的安全,，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患,，讓幼兒輕松參與活動,。

4、入廁時,，應(yīng)保證衛(wèi)生間的干爽,，排除積水，防止幼兒滑倒,。教師注意維持好幼兒入廁的良好秩序,，防止幼兒碰撞及玩水。

5,、教師應(yīng)加強課間巡視,，加強,。

對幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護(hù)意識,。首先,，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高,、不作危險動作,、不玩危險物品，不亂吃東西,，不將異物塞入耳,、鼻、口內(nèi),。其次,，教育幼兒團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助,。遇到不安全的情況知道及時向老師匯報,。

6、午休時,，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭,、不俯臥,、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等,。教師加強巡視,，發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告。

7,、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,。提醒家長準(zhǔn)時接送幼兒，如臨時跟換接送的人應(yīng)及時跟老師聯(lián)系,。

8,、對班級的設(shè)施設(shè)備做到經(jīng)常檢查，對幼兒的玩具,、用具定期進(jìn)行消毒,，并登記。

(五),、家長工作：

1,、通過家長會活動，使家長了解本學(xué)期工作的任務(wù),、目標(biāo)和內(nèi)容,，虛心聽取家長的意見建議,，耐心解答家長的問題，并記錄分析改進(jìn)工作,，使家園教育更加協(xié)調(diào),。

2、充分發(fā)揮“家長園地”,、“幼兒成長檔案”的作用,，確保每月底向家長公布下月主題活動內(nèi)容安排，讓家長通過“家長園地”,、“幼兒成長檔案”了解孩子在園學(xué)習(xí),、生活、游戲的情況,，使其真正起到“橋梁”的作用,。

3、要求家長配合教師,，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣。

4,、向家長推薦正確的育兒理念,，推廣成功的教育案例。(可以通過電話,、校訊通發(fā)放資料的方式),。

(六)班級管理。

1,、認(rèn)真制訂好周,、日計劃，動靜交替,、科學(xué)合理地安排好幼兒一日活動,。

2、認(rèn)真登記幼兒出勤和交接班記錄表,。

3,、管理好班級財物，每天離園時提醒幼兒帶好自己的物品,，認(rèn)真檢查門窗是否關(guān)好,，水、電,、不讓班級財物丟失;平時注意節(jié)約用水,、用電、以免造成不必要的浪費,。

4,、建立團(tuán)結(jié),、快樂的合作伙伴，提倡班級三位老師“思想放松,、工作輕松,、快樂上班”的工作氛圍。

總之,，在這個學(xué)期里,，我要讓每一個幼兒快樂成長，和本班教師一起把我的班級工作做好,，為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境!

一,、情況分析。

大班生活經(jīng)歷一個學(xué)期后,，我班孩子在各個方面都有很大的的進(jìn)步,，比如生活動自理能力增強，手工制作更有創(chuàng)意及美觀,，與朋友相處更和諧,，安全意識更強等等。本學(xué)期我班共有30名幼兒,，孩子在教育發(fā)展過程中存在很多不足,，比如：學(xué)習(xí)時有些孩子注意力不集中，很喜歡說閑話;寫字時有些孩子筆順會出錯,，正確的坐姿會忽略,，要老師經(jīng)常提醒，沒有養(yǎng)成習(xí)慣;個別孩子學(xué)習(xí)能力跟不上等等,。

二、班級教學(xué)工作,。

(1)三月份進(jìn)行“三八”主題教育活動,，讓孩子通過教育了解“三八”節(jié)的由來，更加尊重自己的媽媽,，婆婆,，奶奶等，并會在節(jié)日里向他們道賀,，送小禮物等,。

(2)結(jié)合清明節(jié)，開展向英雄人物學(xué)習(xí)的活動,。進(jìn)行“清明故事會”故事大賽活動,。

(3)創(chuàng)設(shè)主題活動墻。根據(jù)園里的要求對三個主題進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，利用孩子的作品,，家長的合作把主題環(huán)境布置好,，使孩子在布置的過程中感受主人公的意識，對自己作品能上墻感覺自豪,，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性及家長的參與熱情,。

(4)做好小朋友的安全教育工作。利用安全教育光盤,，教師的語言講解,，小朋友情境表演等方法對孩子們加強安全教育。使大家懂安全,，生活中會注意安全,，遇到危險能夠利用學(xué)到的安全知識求救，避險,，逃生等,。結(jié)合“安全日”開展一次安全情境表演活動。

(5)繼續(xù)進(jìn)行每周一星評選活動。評選的內(nèi)容主要是說,、唱,、跳三方面，說可以是述說一件有趣的事,，講故事，朗誦兒歌;唱是能大方聲音響亮有感情地演唱歌曲;跳是能為大家表演舞蹈,，表演歌等,。為幼兒創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)自我的機會，培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)自己的能力,，繼續(xù)展示自己的風(fēng)彩,。

(6)注重對小朋友的拼音，識字,，寫字教學(xué),。為了讓孩子將來更好地適應(yīng)小學(xué)的生活，根據(jù)自己了解的小學(xué)教育情況,，對拼音,，寫字的進(jìn)程進(jìn)行了調(diào)整，拼音學(xué)完韻母后還要進(jìn)行簡單的拼讀練習(xí);寫字的內(nèi)容更多一些,，難度加大,，一些筆畫多的字也有所接觸。

(7)“六一”期間進(jìn)行慶“六一”展示活動,，把班上的特色做成展版向家長進(jìn)行一次展示,。

(8)開展評比“紅花幼兒”，“識字大王”的活動,。從評比中找到自己的不足,，激發(fā)自己向別人學(xué)習(xí),，并會很高興地向別人鼓掌祝賀。

(9)學(xué)期結(jié)束時進(jìn)行“畢業(yè)典禮”活動,。讓每個孩子上臺表演,，把自己最美的歌聲，舞姿,，笑容展示給大家看,，給孩子及家長留下美好的回憶。

三,、家長工作,。

繼續(xù)以熱情主動、耐心的態(tài)度與每位家長交流,，爭取每位家長的支持,、理解與合作。

(1)開學(xué)初進(jìn)行主題為“如何做好幼小銜接”家長會,，向家長宣傳幼兒園在這方面的準(zhǔn)備工作及討論家長如何做好這方面的工作,，使孩子通過這個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活后順利地過度到小學(xué)的生活。

(2)管理好家長園地,。每周一貼出本周的,。

;把孩子學(xué)的拼音，漢字,，聽的故事，學(xué)的數(shù)學(xué)等相關(guān)內(nèi)容貼出供家長參考,，以便更好的輔導(dǎo)孩子;貼出家長密切關(guān)心的問題及解決方法方面的文章供家長學(xué)習(xí)等等,。讓家園園地真正起到家園共育的作用，起到架設(shè)家園之間的橋梁作用,，共同對孩子進(jìn)行教育,。

(4)繼續(xù)做好《幼兒成長記錄》的交流工作。

(5)學(xué)期結(jié)束期間請家長參加幼兒的“畢業(yè)典禮”,。使每位家長能體會到孩子已長大了,，并開心地從老師手中接過孩子,，為他們就要成為小學(xué)生感到自豪,。

四、班級特色,。

繼續(xù)辦好班級特色——捏橡皮泥,。這個學(xué)期注重捏“立體”的東西。培養(yǎng)孩子觀查生活的能力,，并把生活中的經(jīng)驗大膽地用到創(chuàng)作泥塑作品中來,。每次活動后還是要繼續(xù)保持收拾好橡皮泥的習(xí)慣,。把孩子好的作品拍下來，放到班級網(wǎng)站管里的班級特色中去,，并提醒孩子去看,，向家長小朋友介紹自己的作品，感受創(chuàng)作帶來的快樂心情,。

大班下學(xué)期班主任工作計劃篇八

大班下學(xué)期教學(xué)計劃,。本學(xué)期將繼續(xù)鞏固對班級常規(guī)的管理工作，圍繞環(huán)境,、生活,、學(xué)習(xí)、觀察四個有序,，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī),，形成本班的良好風(fēng)氣。本著對孩子負(fù)責(zé),、對家長負(fù)責(zé),，踏踏實實做好每項工作，做好每一天,。

二,、指導(dǎo)思想。

本學(xué)期以《綱要》精神為指導(dǎo)思想,，根據(jù)時代發(fā)展的需要和《綱要》的精神實質(zhì),，培養(yǎng)主動適應(yīng)未來社會的人，為實現(xiàn)這一目標(biāo),，我們選擇了《幼兒園建構(gòu)式課程》為主要內(nèi)容,，因為這套教材既有成功經(jīng)驗的體現(xiàn)，又有創(chuàng)新的理念,，它能讓幼兒在主動學(xué)習(xí)的過程中,，成為學(xué)習(xí)的主體，主動建構(gòu)的主體,。以下為本學(xué)期的教學(xué)重點：

1,、本學(xué)期我園的重點是“園本教研”，我班將根據(jù)幼兒園的評估標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)行環(huán)境材料的提供,，主題方面的探究，學(xué)科教學(xué)的深入,，用評估的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)把好保教質(zhì)量關(guān),。

2、我園經(jīng)過十年的風(fēng)雨歷程，本學(xué)期將進(jìn)行的以下活動：文藝節(jié)目展示,、美術(shù)展示等系列活動,，盡力讓每個幼兒與家庭都能參與展示活動。

3,、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動,，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù),。在活動準(zhǔn)備時力求充分,，在活動進(jìn)行時力求使用多種表征手段，在活動反思時針對幼兒活動時出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思,，改掉以前只注重結(jié)果的作法,。

4、特色教學(xué)與主題教學(xué)相結(jié)合來進(jìn)行,。繼續(xù)輔導(dǎo)工作;語言活動中,，豐富幼兒的文學(xué)欣賞、詞匯量以及口語表達(dá)能力;英語活動中,，兩位教師在配班的同時,，提高自己的水平，同時每天對幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí),。

5,、加強對幼兒的觀察、記錄,、整理,、評價、分析工作,，提高隨時記錄的意識,，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進(jìn)行正確的評估。根據(jù)本班幼兒的情況,，設(shè)計適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表,，為幼兒以后的個別教育提供依據(jù)。

三,、發(fā)展目標(biāo),。

健康。

(一)身體健康,，能主動地適應(yīng)環(huán)境,。

(二)生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力,。

(三)逐步形成自我保護(hù)和安全的意識,，知道一些避免危險和意外傷害的方法,，能主動遵守必要的規(guī)則,。

(四)能積極參加體育活動,，動作靈活。

(五)能獨立地,，創(chuàng)造性地運用各種器械鍛煉身體,，有良好的整理習(xí)慣。

語言,。

(一)樂意與人交談,，講話有禮貌。

(二)能集中注意力地傾聽他人講話,，理解講話內(nèi)容,。

(三)能清楚地說出自己想說的事。

(四)喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,，能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編,，對書藉，閱讀和書寫感興趣,。

(五)會說普通話,。

科學(xué)。

(一)能積極,、主動,，較長時間地參加科學(xué)活動，有好奇心和求知欲,。

(二)能主動運用各種感官探究問題,，尋求答案。

(三)能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),，交流探索的過程和結(jié)果,。

大班下學(xué)期班主任工作計劃篇九

1、幼兒情況,。

本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為45人,。其中男孩32名，女孩13名,。經(jīng)過了小班,、中班的幼兒園學(xué)習(xí)和生活，孩子在期待中升入了大班,，自豪感,、責(zé)任感、榮譽感都得到體現(xiàn),，各方面能力都有所提高!我班孩子在行為習(xí)慣方面表現(xiàn)一直較好,，對老師尊敬、熱情!大多數(shù)孩子思維活躍，接受能力強,，性格開朗,、活潑、富有個性,。在人際交往和獨立解決問題方面有突出進(jìn)步,，大多數(shù)幼兒能友好相處，遇事會協(xié)商解決,，不與同伴爭奪玩具,，不打人，不罵人,，愿意和同伴交談,，會用較清楚連貫的語言大膽的表達(dá)自己的愿望和請求。能主動積極的參加各項學(xué)習(xí)活動,，多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，有初步的生活自理能力。此外,，由于年齡差異和能力的強弱,，個別幼兒的動作發(fā)展和動手能力不夠理想，學(xué)習(xí)思維不積極,，完成任務(wù)速度慢,。大班幼兒各項學(xué)習(xí)都更需要加強了，老師將更多幫助他們適應(yīng)這樣的生活,，為孩子升入小學(xué)打好基礎(chǔ)!雖然存在一些問題,，但整個班經(jīng)級的風(fēng)貌積極向上、有禮貌,、有愛心,、特別表現(xiàn)在開學(xué)初開展的大帶小活動中，熱心的幫助弟弟妹妹,，為他們做出了好榜樣,。

1、語言方面：幼兒喜歡講述與表達(dá),，但是在用適量的聲音談話上有較大的問題,，有的幼兒聲音很響，生怕他人聽不到,，有的卻輕的無法讓同伴聽到,。另外在傾聽方面存在著較大的問題，個別幼兒會在他人或老師講述時插嘴,，或是任意地做些什么,。

2,、藝術(shù)方面：在唱歌的聲音基本統(tǒng)一，舞蹈動作也有所協(xié)調(diào),，表現(xiàn)力有了明顯提高,，節(jié)奏感增強了，大部分的幼兒都喜歡音樂活動,，表現(xiàn)出愉快的情緒。但在活動中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng),。在美術(shù)活動中,，幼兒的自己想自己畫的能力有了，但畫面的布局不夠豐富,，活動的形式還要繼續(xù)豐富些,。且存在著個別差異明顯的不良特點。

3,、家長工作方面：家長工作是本學(xué)期開展較好的,，家長能主動協(xié)助老師進(jìn)行活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，收集材料,，本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚好的方面,，并在幼小銜接上共同努力，協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好,。

針對以上情況,，和結(jié)合本班實際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作,，制訂了本學(xué)期的,。

二、總目標(biāo),。

本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展;在一日生活中,，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律,，樹立規(guī)則意識;結(jié)合日常生活，開展安全教育,，提高自我保護(hù)的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人,，對人有禮貌,，誠實、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動;學(xué)習(xí),、滲透班級經(jīng)營,，轉(zhuǎn)變教育觀念;教師加強學(xué)習(xí),、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平,。

三,、各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)：

(一)健康領(lǐng)域。

1,、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒,。情緒安定，愉快活潑,。

2,、在群體生活中，保持愉快情緒,。準(zhǔn)時來園,，不隨便缺勤。

3,、能注意個人衛(wèi)生,，愛清潔。生活有規(guī)律,，形成良好的飲食,、睡眠、排泄,、盥洗,、整理物品的習(xí)慣,，形成基本的生活自理能力,。

4、了解各的衛(wèi)生保健知識,，進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要器官及基本功能和保護(hù)方法,，會對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)，做事有條理,，活動后能迅速收拾,、整理物品。

5,、有意識地克服挑食習(xí)慣,，學(xué)吃多種食物。能在需要時主動喝水,，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,。

6、能獨立地穿脫衣,、褲,、鞋,，保持一定的坐、站,、行正確姿勢,。

7、具有一定的安全意識,，不攀高,，遠(yuǎn)離電、火,、車輛等不安全因素,，不把異物放入口、耳,、鼻內(nèi),。知道外出時不擅自離開成人,，不接受陌生人的食品和禮物,。

8、喜歡體育活動,，逐步養(yǎng)成運動的習(xí)慣,，動作協(xié)調(diào)、靈活,，有耐力,。增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性,。

9,、幼兒有一定的自制、合作,、遵守紀(jì)律,、秩序的意識，有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力,。

(二)語言領(lǐng)域,。

1、大方,、樂意地進(jìn)行語言交談,，能大膽地表述自己的意見和需求，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話,。學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言,。

2、能用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事,。有一定的口語表達(dá)能力,，講話禮貌。

3,、喜歡念兒歌,、聽故事、看表演,、看圖書等,，了解其大致內(nèi)容，并樂意表達(dá)自己的感受,。

4,、喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容,，感受文學(xué)作品的美,。能獨立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品,。

5,、喜歡看圖書，并對符號,、標(biāo)志產(chǎn)生興趣,。并喜歡將從圖書、電視,、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流,、討論。

6,、對文學(xué)產(chǎn)生興趣,。

7、掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢,。

(三)社會領(lǐng)域,。

1、能結(jié)伴,、輪流,、請求、商量,、謙讓,、表達(dá)主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果,。

2,、學(xué)習(xí)參與社區(qū)的活動，體驗并認(rèn)識人與人相互交流,、合作,、溝通,、關(guān)愛的重要和快樂，樂于與人交流,。

3,、關(guān)愛并尊敬父母、長輩,、老師,，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,，尊重他們的勞動,。

4、能控制自己的情緒,，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的要求和愿望,。

5、在活動中學(xué)習(xí)評價自己和同伴,。

6,、理解并遵守集體生活的各項規(guī)則，增強規(guī)則意識,。

7,、了解家鄉(xiāng),、祖國的自然景觀,、人文景觀、主要物產(chǎn),、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,。初步接觸不同地域,、不同種族的人，了解其不同的風(fēng)俗和文化特點,。

8,、了解成人的消費內(nèi)容，嘗試適宜的消費活動,。

9,、初步了解小學(xué)生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望,。

(四)科學(xué)領(lǐng)域,。

1、對周圍環(huán)境中及事物感興趣,，有好奇心和求知欲,。

2,、能積極、主動地參加數(shù)學(xué)活動,，能初步運用在生活中的數(shù)學(xué),。

3、能運用多種感官探索周圍環(huán)境,，樂于動手動腦,。

4、感受信息的重要,，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息,。會收集、分析,、比較資料,，并大膽地推論。

5,、愿意和同伴共同探索,，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果,。

6,、在日常生活和游戲等各種活動中，加深對數(shù)量,、形體,、時空實際意義的理解，學(xué)習(xí)簡單運用,。能從多個角度進(jìn)行簡單的比較,、測量、排序,、分類,、推理等認(rèn)知活動。

7,、樂意親近大自然,，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境,。具有初步的環(huán)保意識,。了解、關(guān)心和熱愛我們生存的環(huán)境,，樹立環(huán)保意識和責(zé)任,。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域。

1、能積極參與音樂活動,，形成對音樂的敏感及其表演欲望,，并在活動中學(xué)習(xí)與他人默契合作、互相欣賞,。

2,、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作,、表情,、語言等，表達(dá)對藝術(shù)作品的感受,，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,。能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。

3,、能有目的地安排畫面,，表現(xiàn)一定的情節(jié)。喜歡使用各種材料,、工具,、方法進(jìn)行拼裝、拆卸,、制作,。喜歡想象、創(chuàng)造活動,，有獨立制作能力,。

4、學(xué)習(xí)用正確的姿勢和自然的聲音唱歌,。喜歡用身體動作自由地進(jìn)行歌表演,、做律動,。

5,、學(xué)習(xí)多種唱歌方式，積極創(chuàng)編歌曲和動作,。能較自然地隨音樂做各種動作,。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度,、力度等,。

6、懂得集體藝術(shù)活動的規(guī)則,，喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動,，享受集體藝術(shù)活動的快樂。

7、能綜合使用各種美術(shù)材料,、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品,，用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗和經(jīng)驗,。作品線條流暢多樣,，色彩豐富獨到，布局合理新穎,。

8,、欣賞不同文化背景的美術(shù)作品，感受美術(shù)所表現(xiàn)的不同風(fēng)格及形式,。

(一)注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),。

傾聽就是細(xì)心聽取別人說話。善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng),。學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,，而且會給人留下認(rèn)真、踏實,、尊重他人的印象,。因此，良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事,。我們將采取以下措施：

1,、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方說的話,，弄清要了解的情況,，清楚自己說話的時機。多開展談話活動和游戲,，教師創(chuàng)造機會與孩子進(jìn)行有效的個別談話,，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子,。

2,、提供傾聽機會。給幼兒播放音像作品,，讓孩子學(xué)會安靜地聽,，并開辟傾聽角，提供傾聽機會,。

3,、在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會,、故事會,、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演,。

(二)提高幼兒的合作意識和交往能力,。

通過交換玩具，分享食物,、合作游戲,，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進(jìn)幼兒的交往,，注意引導(dǎo)幼兒能夠自律,、能夠尊重游戲規(guī)則。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌,，會向大人問好,，主動與大人或小朋友聊天，開始懂得輪流和分享,，并有一位非常要好的小朋友,。

(三)注重創(chuàng)新。

1,、注重區(qū)域活動的創(chuàng)新本學(xué)期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域,，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫,、拼,、貼、剪,、折,、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力,，提升美感;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識字區(qū),，通過擺擺、認(rèn)認(rèn),、讀讀,，培養(yǎng)幼兒對認(rèn)讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力;根據(jù)主題活動內(nèi)容,，隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,，運用多種形式,、多種材料進(jìn)行綜合的,、多元化的活動,，讓孩子在玩中樂，玩中思,、玩中求發(fā)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點，月月有發(fā)展,。

2,、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變,，而是在不斷更新,、不斷豐富。在我班的主題墻面上,，將根據(jù)每個主題內(nèi)容,，及時更換，及時展示幼兒的作品,。將根據(jù)幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大一班這個大集體里,，愉快地生活,，健康地成長，和諧地發(fā)展,。

(四)加強幼小銜接工作,。

堅持引導(dǎo)幼兒每天帶書包來園，并學(xué)習(xí)如何整理書包,、文具,、圖書，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。教幼兒掌握一定的握筆姿勢和書寫的方式,，初步學(xué)習(xí)寫的方法。加強幼兒的獨立意識,，學(xué)著自主解決問題,。

(五)、衛(wèi)生保健工作,。

1,、保持班級環(huán)境整齊、清潔,、安全,，物品擺放高低適中，整齊有序,，室內(nèi)環(huán)境一塵不染,，美觀宜人。

2,、加強生活護(hù)理,，比如督促幼兒養(yǎng)成勤洗手,、多喝水的好習(xí)慣。

3,、嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

(六),、家長工作,。

家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔(dān)教育的重任,。本學(xué)期將開展以下工作：

1,、及時與家長交流，請家長結(jié)合自己孩子的情況和變化談出自己的心得和感觸,。

2,、繼續(xù)辦好家長園地，每月向家長推薦學(xué)習(xí)資料,。

3,、充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具,。

4,、充分調(diào)動家委會成員，使他們清楚自己的職責(zé),，發(fā)揮他們的作用,，及時地反饋其他家長的意見，向老師推薦書籍,、信息,，提供教育資源，幫助老師實施各項活動,。

在今后的工作中,，我們要以《綱要》為指導(dǎo)，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念,，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展,。另外，我們班級兩位教師將不斷地提高理論水平,，努力鉆研,，結(jié)合園本課程的實踐經(jīng)驗，出色地完成各項教育教學(xué)工作,，為幼兒園力爭省一級做出自己的貢獻(xiàn),。

大班下學(xué)期班主任工作計劃篇十

我們班共有幼兒50名，其中男生27名,，女生23名,。透過平時對幼兒的觀察,，我們對幼兒在身體,、認(rèn)知,、社會性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：

（一）身體發(fā)展方面。

在老師有意識的培養(yǎng)及不斷提醒下,，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

1、自理潛力,。

幼兒的各項生活常規(guī)已大致構(gòu)成,，明白盥洗的正確順序及洗手漱口的正確方法,。掌握筷子的正確使用方法,，具有獨立進(jìn)餐的潛力。能按順序穿脫衣物并進(jìn)行簡單整理,。能持續(xù)個人衛(wèi)生及周圍環(huán)境衛(wèi)生,。

2、大肌肉動作,。

幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡,，能協(xié)調(diào)地進(jìn)行走、跑,、跳,、投擲、平衡,、鉆爬,、攀登等多種基本動作，會玩多種體育器械,。大部分幼兒會手腳協(xié)調(diào)的連續(xù)跳繩,。

3、小肌肉動作,。

幼兒能正確的握筆進(jìn)行書寫,，幼兒喜歡并能正確使用使用各種美工材料，如剪刀等,。

4,、自我保健。

幼兒具備了初步的自我保護(hù)潛力,，明白一些處理日常生活中有可能出現(xiàn)的緊急狀況的簡單辦法,。能認(rèn)識安全標(biāo)志并能主動遵守教師及成人提出的安全要求。

（二）認(rèn)知發(fā)展,。

2,、數(shù)概念：會初步理解數(shù)量,、重量、色彩,、質(zhì)地,、距離、方位和時間等概念,，學(xué)會運用分類,、比較、排序和測量等方法,。

3,、語言發(fā)展：喜歡聽故事、看表演,，會翻閱圖書并初步理解其表達(dá)的意思,。能初步感受文學(xué)作品的語言美。

在去年實施的學(xué)習(xí)及區(qū)角活動中,，孩子們的個性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高,，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,。

（三）社會性發(fā)展方面,。

本班幼兒大都懂事，有禮貌,，初步能關(guān)心愛護(hù)自己的同伴,，愛自己的群眾，并且樂意與同伴相互合作,。能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,，來表現(xiàn)對周圍生活的完美情感。但由于幼兒的潛力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,，還普遍存在一些問題：

1,、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未構(gòu)成,?；顒又型瓿扇蝿?wù)速度慢，遇到困難容易畏縮,，不能堅持到底,。耐心、仔細(xì)的行為習(xí)慣以及幼兒的計數(shù),、理解潛力還需培養(yǎng),。

2、個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào),，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握,。

3,、幼兒傾聽習(xí)慣較差，個性是幼兒語言的完整性,、邏輯性,、連貫性還需加強。

4,、游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象,，自行解決的潛力有限,。合作的方式,、方法需要再培養(yǎng)。

5,、幼兒大膽創(chuàng)造想象的潛力有待進(jìn)一步提高,。

本學(xué)期我們將有重點的抓幼兒行為品德教育，將更好的開展各種豐富多彩的教育活動,，繼續(xù)抓好各科教學(xué),，鍛煉意志，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,，為進(jìn)小學(xué)打好基礎(chǔ),。

（一）幼兒生活管理目標(biāo)。

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣,。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣,。

3,、培養(yǎng)幼兒整理物品的潛力及持續(xù)物品清潔的習(xí)慣。

4,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒早睡早起的良好作息習(xí)慣,。

5、培養(yǎng)幼兒坐,、立,、行等的正確姿勢。

（二）身體發(fā)展目標(biāo),。

1,、生長發(fā)育：了解身體器官及自身生長的需要，明白預(yù)防齲齒與換牙的有關(guān)知識,。

2,、動作發(fā)展：用心參加各種體育活動，透過模仿,、練習(xí)調(diào)整自己的基本動作,，使動作正確,、自然、協(xié)調(diào),。

3,、能適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化,，對疾病有必須的抵御潛力,，明白一些預(yù)防常見病的知識。

4,、明白不同的食物有不同的營養(yǎng)素,，身體需要不同的營養(yǎng)素的道理。

5,、學(xué)會處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急狀況,，有初步的自我保護(hù)意識和潛力，明白跌破,、流鼻血等外傷的處理方法,。群眾活動時能注意安全。

6,、能用心參加并適應(yīng)多種有合理密度和運動量的體育活動,，充分活動身體，養(yǎng)成運動的習(xí)慣,。各種基本動作協(xié)調(diào),、準(zhǔn)確、靈敏,，有必須的耐力和速度,，姿勢正確。

（三）認(rèn)知發(fā)展目標(biāo),。

1,、語言。

（1）能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感,，能講述自己熟悉的故事,，語言比較完整。

流暢,，用詞比較準(zhǔn)確,。

（2）能圍繞一個話題進(jìn)行討論，注意傾聽對方講話,，敢于提出不同意見,，會評價和補充別人的發(fā)言。

（3）喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品，初步感知文學(xué)作品語言的豐富和優(yōu)美,。能夠根據(jù)文學(xué)作品所帶給的想象線索,，聯(lián)系個人已有的經(jīng)驗擴展想象，并創(chuàng)造性地進(jìn)行表達(dá),。

（4）能夠正確掌握看書和寫字的正確姿勢,，能與同伴合作制作圖畫書。

2,、藝術(shù),。

（1）能自然愉快的唱歌，隨音樂做游戲,、表演,、自由舞蹈等，以表達(dá)自己對音樂作品的感受和態(tài)度,。

（2）能夠比較熟練地運用樂器進(jìn)行演奏出和諧,、完美、有表現(xiàn)力的音響,，在群眾奏樂活動中，能使自己的演奏與群眾相協(xié)調(diào),，與音樂相協(xié)調(diào),。

（3）愿意嘗試使用多種材料、工具和方法進(jìn)行拼裝,、拆卸,、制作和繪畫，有初步的想象力和創(chuàng)新力,，體會成功的快樂,。

（4）培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的潛力，初步學(xué)會正確的評價美,，培養(yǎng)幼兒用心主動參與欣賞活動,，能用語言、動作,、表情等表現(xiàn)自己對作品的感受和想象,。

3、科學(xué),。

（1）能用心主動參與數(shù)學(xué)活動,，加深對數(shù)的概念的理解，了解現(xiàn)實生活中加減的實際好處,，獲得一些時間,、空間概念。

（2）能在教師的幫忙下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問題，能透過觀察,、比較,、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。

（3）對事物變化發(fā)展的過程感興趣,，喜歡探究、操作,、實驗,，用心嘗試用多種認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。

（四）社會性發(fā)展方面,。

1、能感受成人的愛和周圍環(huán)境中美的事物,，愛周圍的人并關(guān)心他們,，會正確使用禮貌用語。

2,、能理解日常規(guī)則,，遵守公共生活中的基本常規(guī)，能辨別是非,，學(xué)會控制自己的情緒及不宜行為,。

3、在群眾活動中能大膽發(fā)表意見,，尊重和學(xué)習(xí)別人的長處,，有必須的自信心，能克服困難完成任務(wù),。

4,、在成人指導(dǎo)下能遵守社會公共秩序，體驗認(rèn)識人與人之間相互交流的重要和快樂,，能察覺到他人的情緒和需要,，作出適宜的反應(yīng)。

5,、能主動和同伴交往,，理解他人邀請，共同活動和游戲,，為自己和別人的成功感到高興,。

1,、日常性的家長工作。

（1）開展形式多樣的家長工作,，與家長增進(jìn)友誼,。

（2）挖掘家長教育資源，鼓勵家長參與幼兒園教育,。

（3）保證與家長經(jīng)常溝通,，向家長用心宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒知識。

（4）請家長協(xié)助加強幼兒體育鍛煉,，增強體質(zhì),，保證來園時間。

2,、階段性的家長工作,。

（1）家長會。

對幼兒的在園狀況做詳細(xì)的總結(jié),；分析班級孩子所存在的不足,，并介紹本學(xué)期將采取的措施，期望得到家長的用心支持,。介紹大班年齡段在各方面的發(fā)展目標(biāo)及幼小銜接方面的注意事項,，期望得到家長的用心配合，使班級工作得以順利進(jìn)行,。

（2）家長開放日：

請家長來班級觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育資料及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn),，了解教師工作狀況，增強與教師的相互了解,，增進(jìn)情感聯(lián)系,，也為擴大幼兒的社會接觸帶給了條件。

期望透過我們的努力,，使幼兒在各方面潛力有所提高,，健康愉快地成長。

大班下學(xué)期班主任工作計劃篇十一

一,、班級情況分析：

悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了,，新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。

幼兒情況分析：本班幼兒總?cè)藬?shù)有36人,，男生有,，女生，其中7名是新生,，年齡階段5-6歲之間,。大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了，他們在生活的自理能力上有很大的進(jìn)步，基本都能自我服務(wù),，學(xué)習(xí)上有了自覺性,，主動性，探索性,；生活行為習(xí)慣較好,，能與同伴和睦相處，但是仍存在一些問題,，如繼續(xù)加強幼兒安全,，衛(wèi)生知識，提高幼兒自我防范,，自我保護(hù)的`意識,。在新生的加入后，能盡快的讓他們適應(yīng)新環(huán)境,，與我們結(jié)為一體,，我們兩位教師團(tuán)結(jié)一致，使幼兒的一天保教工作做到最好,。

二：保教目標(biāo)與措施：

學(xué)習(xí)活動目標(biāo)：

1,、可以清楚連貫地表達(dá)自己的意思，堅持說普通話,；

2,、學(xué)習(xí)有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容,；

3,、同伴之間友好相處，并分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果,；

4,、關(guān)愛并尊敬父母、長輩,、老師,，能幫助他們做力所能及的事情；

5,、有始有終的做一件事,，學(xué)會自我控制；

6,、主動關(guān)心周圍的人和事,，能用感官感知事物的主要特征；

7,、認(rèn)識1―10的數(shù)字,，能正確的感知10以內(nèi)物品的數(shù)量,；

8、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù),、形,、時空等概念。

9,、關(guān)心周圍環(huán)境,，愛護(hù)動、植物,，萌發(fā)初步的環(huán)保意識,；

11、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則,，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣,。

措施：

1、同伴之間多交流,，請普通話弱的幼兒多回答問題,，以便糾正其發(fā)音；

2,、能安靜,、認(rèn)真的聽他人說話，理解他人說話的內(nèi)容,，喜歡思考問題,，并能積極的表達(dá)；

3,、結(jié)伴,、輪流、請求,、商量,、謙讓、表達(dá)主張等交往方式,；

4、幫助并提醒幼兒做事之前要想一想,，怎么開始的,，怎么結(jié)束；

6,、學(xué)習(xí)使用比較,、分類、排序,、測量等方法,；

7,、采取各種繪畫的方式來激發(fā)幼兒，并且感受作畫的快樂,。

生活禮儀目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣；

2,、培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣,；

3、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力,；

4,、學(xué)做值日生。

措施：1,、幫助新生學(xué)習(xí)各種生活,、學(xué)習(xí)常規(guī)。

2,、幼兒安靜愉快地進(jìn)餐,，坐姿自然。正確使用餐具,，餐后收拾碗筷,，放在指定的位置，餐具輕拿輕放,。不挑食,，不剩飯菜。保持桌面,、地面,、身上、碗內(nèi)干凈,。

3,、安靜就寢，睡姿正確,，不蒙頭睡覺,。上鋪幼兒加強安全教育。養(yǎng)成脫下的衣褲,、鞋襪放在固定地方的習(xí)慣,。學(xué)習(xí)整理床上用品。

4,、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商,，理解分工合作的好處，能積極主動地做好餐前,、餐后的清潔,、整理工作,。給小伙伴分發(fā)食品，學(xué)會照顧別人,。督促,、檢查小伙伴們收玩具的情況。

運動目標(biāo)：

措施：

游戲活動目標(biāo)：

措施：

三,、家長工作：

1,、認(rèn)真開好家長會，向家長介紹我園情況及本學(xué)期活動安排,；

2,、認(rèn)真做好家訪工作，及時了解幼兒在家的情況,，有針對性地做好幼兒的教育工作,，并詳細(xì)記錄家訪的情況。

3,、注重做好與家長的日常交流工作,，耐心解釋和回答家長提出的問題,，做到熱情,、主動,、耐心,、細(xì)致。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,，利用廢舊材料制作玩教具,。

4,、設(shè)置家園聯(lián)系專欄,，以豐富內(nèi)容吸引家長觀看,，使家長學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識，并了解我們平時的教育情況,，同時互相溝通與交流教育經(jīng)驗,，以便使進(jìn)一步配合我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率,。

大班下學(xué)期班主任工作計劃篇十二

新學(xué)期開始了,，孩子們經(jīng)過大班第一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，在身體,、認(rèn)知和社會性各方面的潛力都有所提高,。

在身體方面，有生活自理潛力和良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣。動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高,。主動研究和探索潛力有必須的提高,。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感,、群眾隊列方面的鍛煉和潛力還有所欠缺。

在社會性發(fā)展方面,，幼兒初步構(gòu)成良好的品德行為和習(xí)慣,，個別幼兒的自我控制潛力還有待進(jìn)一步改善。有與他人交往的愿望,，初步學(xué)會與他人合作,，初步學(xué)會同情和關(guān)心他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認(rèn)錯誤,，改正缺點,，但群眾觀念較弱。

此外,，我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī),、職責(zé)感、自我意識,，并取得了必須的成績,。上學(xué)期的家長工作做得比較好，家長們對本班的工作都比較支持和滿意,。

在接下來的一學(xué)期里,，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間，為幼兒帶給多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,，注重多元智能的開發(fā)教育,，用心為入幼小銜接打好基礎(chǔ)，作為家長需根據(jù)幼兒的實際狀況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng),，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),。

1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的潛力,，建立一個共同探討的團(tuán)體。

2,、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感,，并構(gòu)成初步升小學(xué)的.意識,。

3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為,。

4,、幫忙家長具備正確的兒童觀,、教育觀、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性潛力的培養(yǎng),，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動,，構(gòu)成良好的家園互動。

1,、家長工作,。

建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長的溝通作用,。透過家園宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊，使家長及時了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)以及了解一些與時代相符的教育思想,、觀念,。充分利用社區(qū)、家長資源優(yōu)化教育活動,，讓家長為我們的教育工作出謀獻(xiàn)策,，主動、用心參與我們的教育教學(xué)活動,，構(gòu)成良好的家園共育氛圍,。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

創(chuàng)設(shè)和建立和諧的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境,。讓幼兒主動、自信的成長,。班上的環(huán)境的布置,，以“環(huán)保教育”為核心，讓孩子主動的創(chuàng)設(shè)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。同時,，也讓家長參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來。

3,、衛(wèi)生保健,。

做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：

（1）合理安排幼兒戶外活動的時間和資料,，保證每一天2小時的戶外活動時間,。

（2）努力創(chuàng)造條件，利用社區(qū)及家長資源,，采用陽光、空氣,、水等自然因素,，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。

（3）開展心理健康教育關(guān)注個性化幼兒,，與家長一同商討有效措施,。

（4）根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃,、細(xì)嚼慢咽,。

（5）定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。

（6）幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會主動增減衣物,，照顧自己,。

（7）幼兒進(jìn)行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全,、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護(hù)意識和潛力,。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密,。

（8）定期在家長園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識,，家園共同做好衛(wèi)生保健,。

4、區(qū)域活動,。

區(qū)域活動是孩子喜歡的活動,，要建立良好的區(qū)域制度和管理制度。堅持貫徹區(qū)域活動時進(jìn)區(qū)人數(shù)和插卡制度,。做到自由,、自主地進(jìn)行活動，有不影響別人的良好習(xí)慣,。

健康領(lǐng)域：

（1）有良好的生活自理潛力和良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣。

（2）有用心參加體育活動的興趣和習(xí)慣，能熟練,、協(xié)調(diào),、靈活、快速地進(jìn)行走,、跑,、跳躍、鉆爬,、攀登等活動,，能大膽地玩各種大型體育活動器械，會用球,、繩,、棒、圈及利用其他廢舊材料獨立地,、創(chuàng)造性地進(jìn)行活動,，有良好的整理習(xí)慣。

（3）了解日常生活中的安全常識,，有自我保護(hù)的簡單常識和行動,。能主動遵守必要的規(guī)則。

語言領(lǐng)域：

（1）能互動,、有禮貌地與人交談,；能集中注意力傾聽別人講話，理解講話的資料,。

（2）能用較完整的語句表達(dá)自己的意思,。

（3）喜愛看書、對文字認(rèn)讀有興趣,，能圍繞必須的話題談話,，會用輪流的方式交談。喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,，能有感情地朗讀和講述并樂意創(chuàng)編,。

科學(xué)領(lǐng)域：

（1）好奇、好問,，能用心參加探索,、操作活動。

（2）能綜合運用多種感官感知事物特征,，能主動參加科學(xué)活動,，尋求答案，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果,。

（3）會進(jìn)行數(shù)和量的比較,，理解其相對關(guān)系。會進(jìn)行分類排序,，初步懂得數(shù)的守恒,。感知集合，構(gòu)成10以內(nèi)數(shù)的概念,，掌握10以內(nèi)數(shù)的組成及加減運算,。

（4）在老師的引導(dǎo)下，能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異,、物體的形狀,、以及它們在空間的位置，初步掌握時間概念和空間方位,。

社會領(lǐng)域：

（1）熱愛和尊敬周圍的人，有愛群眾,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感。

（2）能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的職責(zé)感。

（3）能主動地參與各項活動,，有自信心,。

（4）有與他人交往的愿望，初步學(xué)會與他人合作,，初步學(xué)會同情和關(guān)心他人,，初步會評價自己與同伴并勇于承認(rèn)錯誤，改正缺點,。

藝術(shù)領(lǐng)域：

（1）能從物體形態(tài),、結(jié)構(gòu)、色彩,、空間,、位置等方面感受自然景物、環(huán)境設(shè)施及藝術(shù)作品美,。

（2）用心主動地參加藝術(shù)活動,，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

（3）體驗音樂活動和美術(shù)活動的樂趣,，能比較準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏唱歌和跳舞,，能大膽繪畫，初步學(xué)會合理構(gòu)圖,，培養(yǎng)幼兒感受美,、表現(xiàn)美的潛力和情趣,。

大班下學(xué)期班主任工作計劃篇十三

一、班級情況分析：

本班現(xiàn)有幼兒四十七名,，其中男生二十六名,，女生二十一名。孩子們經(jīng)過大班第一學(xué)期的生活與學(xué)習(xí),，在自理能力,、人際交往能力及獨立解決問題能力等方面都有了明顯的進(jìn)步。同伴之間能友好的相處,，遇到問題會相互商量,、解決，對同伴,、老師有禮貌會說,，“謝謝”“對不起”“請……”等禮貌用語。具體發(fā)展情況如下：

身體發(fā)展方面：經(jīng)過兩年半的集體生活鍛煉,，孩子在自理能力方面已經(jīng)有了一定的能力,，自己的事情會自己解決。身體各方面的協(xié)調(diào)能力,、靈敏性也有了一定的提高,。經(jīng)過上學(xué)期的練習(xí)，我班一些孩子學(xué)會了跳繩,、大部分孩子學(xué)會了拍皮球,。

社會認(rèn)知方面：幼兒在人際交往方面有了一定的能力，會使用一些簡單的禮貌用語與同伴,、老師進(jìn)行交流,。對于一些陌生的客人老師能主動打招呼。在集體面前表現(xiàn)的也比較積極,、大膽,。個別膽小的小朋友經(jīng)過一學(xué)習(xí)的鍛煉也有所進(jìn)步了，愿意在集體面前表現(xiàn)自己了,。個別自控能力較弱,，注意力較分散，遵守集體規(guī)則的意識較弱,，不能良好的傾聽,，如陸熠杰、羅仁澤等小朋友,；本學(xué)期將把認(rèn)真傾聽作為重點常抓不懈,。

動作技能方面：幼兒對手工繪畫的興趣很高，常常帶繪畫或手工的材料來園,，利用課間活動與同伴一起繪畫,、游戲,。同時，孩子也很喜歡音樂活動,，尤其是女孩子,，喜歡唱唱跳跳，唱歌時能較好地表現(xiàn)歌曲的感情,，對律動和音樂游戲,、歌表演也特別感興趣。

語言認(rèn)知方面：幼兒在口語表達(dá)方面有了較大的進(jìn)步,，基本上能用完整,、流暢的語言回答問題、表達(dá)自己的想法,，一些孩子還會說一些成語,、講一些小故事等。

大班幼兒已具備一定的自理能力,，午餐時,，基本能干凈地吃完自己的一份飯菜，保持桌面,、地面整潔，并已經(jīng)養(yǎng)成了飯前洗手飯后漱口的好習(xí)慣,。

盥洗方面,，幼兒已能獨立大小便，大部分小朋友學(xué)會了自己使用便紙,。大班的孩子活動量大,，戶外活動時喜歡奔跑玩耍，缺乏一定的自我保護(hù)能力,。為此,，本學(xué)期我們將安全和自我保護(hù)作為重點，通過談話及開展一系列的教育活動等形式不斷提醒督促孩子,。引導(dǎo)幼兒知道不要劇烈的奔跑,，游戲中要注意安全，不和同伴發(fā)生碰撞等,，進(jìn)一步提高自我保護(hù)意識和保護(hù)能力,。

同時，對大班的孩子來說,，在園的生活只剩下短短一學(xué)期的時間,，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間，逐漸培養(yǎng)幼兒入小學(xué)的意識,，讓幼兒初步了解和熟悉小學(xué)生的生活作息制度,。認(rèn)識小學(xué)生的學(xué)習(xí)用品,，知道他們的使用方法，學(xué)習(xí)整理自己的學(xué)習(xí)用品,。

二,、本學(xué)期工作重點：

根據(jù)大班幼兒的年齡特點及實際發(fā)展情況，本學(xué)期的教育總目標(biāo)為：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。發(fā)展幼兒正確運用感官和運用語言交往的基本能力,，增進(jìn)其對環(huán)境的認(rèn)識,，培養(yǎng)有有益的興趣和動手能力，發(fā)展智力,。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國、愛集體,、愛勞動,、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實,、自信,、勇敢、好問,、友愛,、愛惜公物、不怕困難,、講禮貌,、守紀(jì)律等良好的品德、行為,、習(xí)慣以及活潑開朗的性格,。

根據(jù)本班情況分析，結(jié)合新《綱要》精神,、園務(wù)計劃的精神本學(xué)期工作重點如下：

1,、開展豐富多彩的活動，促進(jìn)幼兒各方面的能力發(fā)展,。抓住一日活動的有利時機,，多與幼兒溝通，了解孩子的真實需要進(jìn)行主題活動,，及時抓住幼兒的興趣點,，體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。

2,、開展各項競賽活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。尤其是根據(jù)“幼小銜接”的具體要求開展適合幼兒適應(yīng)入小學(xué)學(xué)習(xí)的各種學(xué)習(xí)習(xí)慣的競賽,。

3,、加強幼兒安全、自我保護(hù)教育,，培養(yǎng)幼兒良好的自我保護(hù)意識,。

4、做好本班的常規(guī)管理工作,，穩(wěn)定幼兒在園情緒,。并能做好幼兒課間的活動安排，讓幼兒能愉快又有意義的在園渡過每一天,。

5,、結(jié)合幼兒園園級課題研究活動，配合做好幼兒的各項活動,。

（一）班級管理方面：

做好班級日常衛(wèi)生保健工作,，為幼兒營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,。同時，加強班級常規(guī)工作,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓孩子有初步升小學(xué)的意識。建立與家長聯(lián)系的多層橋梁,，做好幼兒園與家長的溝通作用，使家長及時了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)以及了解一些與時代相符的教育思想,、觀念,。充分利用社區(qū)、家長資源優(yōu)化教育活動,，讓家長為我們的教育工作出謀獻(xiàn)策,，主動、積極參與我們的教育教學(xué)活動,，形成良好的家園共育氛圍,。

（二）幼兒發(fā)展目標(biāo)：

健康領(lǐng)域：有良好的生活理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。有積極參加體育活動的興趣和習(xí)慣,，能熟練、協(xié)調(diào),、靈活,、快速地進(jìn)行走,、跑、跳躍,、鉆爬,、攀登等活動，能大膽地玩各種大型體育活動器械,，會用球,、繩、棒,、圈及利用其他廢舊材料獨立地,、創(chuàng)造性地進(jìn)行活動，有良好的整理習(xí)慣,。了解日常生活的安全常識,，有我保護(hù)的簡單常識和行動。能主動遵守必要的'規(guī)則,。

語言領(lǐng)域：能互動,、有禮貌地與人交談；能集注意力傾聽別人講話,，理解講話的內(nèi)容,。能用較完整的語句表達(dá)己的意思。喜愛看書,、對文字認(rèn)讀有興趣,，能圍繞一定的話題談話，會用輪流的方式交談,。喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,，能有感情地朗讀和講述并樂意創(chuàng)編。

科學(xué)領(lǐng)域：好奇,、好問,，能積極參加探索、操作活動,。能綜合運用多種感官感知事物特征,，能主動參加科學(xué)活動，尋求答案,，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果。會進(jìn)行數(shù)和量的比較,，理解其相對關(guān)系,。會進(jìn)行分類排序，初步懂得數(shù)的守恒。感知集合,，形成10以內(nèi)數(shù)的概念,，掌握10以內(nèi)數(shù)的組成及加減運算。在老師的引導(dǎo)下,，能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境物體量的差異,、物體的形狀、以及它們在空間的位置,，初步掌握時間概念和空間方位,。

社會領(lǐng)域：熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感。能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責(zé)任感。能主動地參與各項活動,，有信心,。有與他人交往的愿望，初步學(xué)會與他人合作,，初步學(xué)會同情和關(guān)心他人,，初步會評價己與同伴并勇承認(rèn)錯誤，改正缺點,。

藝術(shù)領(lǐng)域：能從物體形態(tài),、結(jié)構(gòu)、色彩,、空間,、位置等方面感受然景物、環(huán)境設(shè)施及藝術(shù)作品美,。積極主動地參加藝術(shù)活動,，能大膽地表現(xiàn)己的情感和體驗。體驗音樂活動和美術(shù)活動的樂趣,，能比較準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏唱歌和跳舞，能大膽繪畫,，初步學(xué)會合理構(gòu)圖,，培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美的能力和情趣,。

四,、具體工作安排：

（一）、教育教學(xué)工作,。

本學(xué)期還是以主題活動的形式開展教育教學(xué)活動,。根據(jù)幼兒的需要以及實際情況初步確定主題計劃,，預(yù)設(shè)課程，并結(jié)合幼兒的生活靈活的生成課程,。

1,、主題活動的開展：本學(xué)期將圍繞《中國節(jié)》、《春天的秘密》,、《我的生活我做主》,、《大家來運動》四個主題開展活動。

2,、充分運用社區(qū)與家庭資源豐富教學(xué)活動,。加強環(huán)保教育，讓孩子知道保護(hù)環(huán)境的重要性,，通過一系列的活動,，讓幼兒知道變廢為寶的重要性。

3,、本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作,，通過開展“誰的本領(lǐng)大”、“我的作業(yè)最整潔”,、“誰最動腦筋”等競賽活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩”,、“講故事比賽”等多種活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感和能力。

4,、本學(xué)期我班將根據(jù)班級特色優(yōu)化我們的美工區(qū)和益智區(qū),，提供大量的操作材料。讓幼兒通過畫,、拼,、貼、剪,、折,、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力,，提升美感,。另外創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識字區(qū)，通過擺擺,、認(rèn)認(rèn),、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認(rèn)讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力,，以便為幼兒的小學(xué)學(xué)習(xí)做好鋪墊,；根據(jù)主題活動內(nèi)容，隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,，運用多種形式,、多種材料進(jìn)行游戲活動，讓孩子在玩中樂,，玩中學(xué),。

5、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新,。

環(huán)境也是孩子的老師,，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新,、不斷豐富,。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個主題內(nèi)容,，及時更換,，及時展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設(shè)良好的平面,、立體的環(huán)境，讓孩子們在大四班這個大集體里,，愉快地生活,，健康地成長，和諧地發(fā)展,。

（二）保健工作,。

本學(xué)期本班三位保教人員將一如既往，團(tuán)結(jié)一致,，同心協(xié)力,。以幼兒身心充分發(fā)展為前提，讓幼兒在健康安全的環(huán)境中,，盡情游戲,。做好班級衛(wèi)生、消毒工作,，創(chuàng)設(shè)一個溫馨,、舒適的學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境,；能照顧好每個孩子的飲食,、社會性活動。加強幼兒的體育鍛煉,，增強體質(zhì),。提高幼兒的安全意識，學(xué)會自我保護(hù),。同時我們將全面改變教育觀念,，充分地尊重幼兒，使其發(fā)展應(yīng)有的主體性,，讓他們主動、積極、創(chuàng)造性的活動,，身心得到健康的發(fā)展,。繼續(xù)開展“小小值日生”的活動，教師與幼兒共同制定班級值日生制度,，讓幼兒明確值日生的職責(zé),，加強對值日生工作的管理，培養(yǎng)幼兒對集體,、對同伴的關(guān)心,。

（三）、重點做好幼小銜接工作,。

為了讓孩子能順利地升入小學(xué),，本學(xué)期我們將在各學(xué)科活動中滲透識字教學(xué)，加強閱讀,、書寫,、計算等方面的能力，重點豐富詞匯量的學(xué)習(xí),，為進(jìn)入小學(xué)做好提前準(zhǔn)備,。具體實施方案：

1、通過談話,，讓幼兒知道為什么要上小學(xué),，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,，同時也幫助他們解決“向往上小學(xué),、又不知道怎樣做的問題”。

2,、為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活,，我們將采取適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時間、減少游戲時間等,。同時,，在日?；顒又凶⒅嘏囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字,、握筆姿勢,。

3、通過談話,、故事,、社會實踐等活動培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強幼兒獨立解決問題的能力,。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學(xué)生了，要學(xué)會自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解快,。在學(xué)習(xí)生活中，學(xué)會自我體驗,、自我批評,、自我控制等，讓孩子懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好,；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,。

4、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備：

（1）學(xué)習(xí)整理自己的書包,、鉛筆盒,，愛護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會使用剪刀,、鉛筆刀,、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具,。

（2）請家長配合,，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：不遲到、不隨便請假,；教學(xué)中引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成認(rèn)真傾聽,、愛回答問題的好習(xí)慣。

（3）活動中注重知識經(jīng)驗的積累,，特別是一些好詞,、好句的學(xué)習(xí)。

（四）家長工作,。

本學(xué)期,，我們將繼續(xù)辦好“家長園地”，不斷增設(shè)新的欄目,，不斷豐富版面內(nèi)容,，并爭取讓每一位家長都能積極參與進(jìn)來,，抒發(fā)感想，暢所欲言,，通過家園共育,，共同促進(jìn)孩子的健康的成長。

1,、我們將一如既往地辦好“家長園地”，不斷豐富版面內(nèi)容,，通過家長園地向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章,，爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，能給予我們積極的支持與幫助,。

2,、及時的通過各種渠道，如家校路路通,、家長園地,、家訪等取得家長對工作的理解和支持，為以后的收集主題材料,、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎(chǔ),。

3、加強與家長的聯(lián)系,。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議,，使家長了解家庭教育的重要性,，使家園更好的配合起來。

4,、做好家長開放日活動,，召開家長會聽取家長意見和建議，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作,。繼續(xù)挖掘家長中的教育資源和社會資源,，使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間,、家長與家長間形成互相探討,、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛,。

以上是本學(xué)期的計劃,，我們將在孩子在園學(xué)習(xí)的最后一學(xué)期里，共同努力,，迎接新的挑戰(zhàn),。同時也希望能給孩子留下對幼兒園的美好回憶,。

大班下學(xué)期班主任工作計劃篇十四

(1).能聽懂多重指令，并能按順序行動,。

(2).對生活中的語言,、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言,、聲調(diào),、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒、態(tài)度等),。

(3).能用普通話與人交流,，表達(dá)自己的意思。

2.表達(dá)交流,。

(1).愿意與不熟悉的人交談,。

(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整,。

(3).會用多種方式提出問題,。

3.欣賞閱讀。

(1).能專注地閱讀圖書,，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系,，發(fā)展其對語言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律,。

(2).喜歡制作圖書,，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。

3.學(xué)習(xí)6-10的加減,，進(jìn)一步理解加法,、減法的含義，具有初步的估算意識,。

4.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10,，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確,、整潔的書寫習(xí)慣,。

5.在日常生活游戲中，認(rèn)識正方體,、長方體,、球體等幾何形體。

6.認(rèn)識人民幣,。

7.運用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。

8.能在老師的幫助下歸納,、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察,，比較,、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。

大班下學(xué)期班主任工作計劃篇十五

暑假過后,，孩子們歡呼雀躍地來到幼兒園，我們班的孩子們一轉(zhuǎn)眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐,。新的學(xué)期新的希望,，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。我們將根據(jù)《綱要》的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路,，結(jié)合教材，聯(lián)系實際,，充分利用各種資源,，陪伴幼兒一起度過有意義的一學(xué)期。

一,、班級情況,。

幼兒情況分析：

我班現(xiàn)有幼兒36名，其中男生20名,，女生16名,。

從能力上看，經(jīng)過中班一學(xué)年的學(xué)習(xí),，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展,。

主要表現(xiàn)為以下幾方面：

對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望;,。

對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),、內(nèi)容，形成了一定的行為習(xí)慣,。

在語言方面,，幼兒對早期閱讀、認(rèn)讀常見漢字的萌芽了興趣;,。

在藝術(shù)方面,，幼兒在繪畫、手工的技能,、唱歌,、舞蹈,、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,，更有個別幼兒在大肌肉動作,、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展。

但同時也發(fā)現(xiàn)許多不足之處,，如：

班內(nèi)成員分析,。

我班三位老師，我作為班主任,，工作經(jīng)驗已有4多年,，工作認(rèn)真，能夠勇于承擔(dān)班里的各項工作,，協(xié)調(diào)來自園里,、班里、家長的各種教育信息和要求,，小周老師雖參加工作不久,，但對待工作熱情高，思想活躍,，教態(tài)端正,，能被幼兒接受和喜歡。保育員大周老師工作熱情很高,，耐心,、細(xì)致,，保育工作做得很到位,，熟悉幼兒的健康保健知識，對孩子的生活護(hù)理有較強的操作能力,，是孩子們喜歡和家長們放心的好老師,，工作中我們?nèi)她R心協(xié)力，共同努力,。

二、幼兒發(fā)展目標(biāo),。

(一)健康領(lǐng)域目標(biāo)：

1,、有節(jié)奏有精神地走,，能靈活地向變速走,。

2、聽信號變隊形,，做早操,。

3、知道換牙的衛(wèi)生常識,。

4,、跑步姿勢正確，會變速跑,，躲閃跑和接力跑,，會肩上揮臂投擲近距離目標(biāo)。

5,、養(yǎng)成正確的書寫姿勢,。

6、能迅速有序的穿脫衣服,，較熟練的整理床鋪和自己的物品,。

7、認(rèn)識常見的安全標(biāo)識,，主動遵守社會基本規(guī)則,，能主動維護(hù)公共場所衛(wèi)。

8,、掌握安全使用生活用品,，游戲材料和體育器械的方法,。

措施：通過日常的晨間活動及平時的體育游戲來達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),。

(二)社會領(lǐng)域目標(biāo)：

1、初步了解集體與個人的關(guān)系,，懂得錯誤的行為會給他人和集體產(chǎn)生不良影響,。

2、認(rèn)識解放軍,，初步理解戰(zhàn)爭,、和平與人類生活的關(guān)系。

3,、主動參加節(jié)日活動,，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍,。

4,、尊敬長輩、關(guān)心同伴,，主動照顧體貼他人,。

5、了解社會中的多種規(guī)則，知道集體榮譽需要每個成員共同努力才能獲得,。

6,、認(rèn)識社會生活中常見的標(biāo)識，符號,，具有學(xué)習(xí)興趣,。

7、能正確地對待自己和他人的優(yōu)缺點,，并勇于承認(rèn)和改正錯誤,。

8、有初步的競爭意識,，學(xué)會正確處理競爭與合作的關(guān)系,。

措施：通過日常的參加節(jié)日活動等來達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

(三)語言領(lǐng)域目標(biāo)：

1,、認(rèn)真傾聽他人講話,，懂得輪流發(fā)言的規(guī)則。

2,、運用普通話與他人進(jìn)行交流,，學(xué)習(xí)正確使用聲調(diào)和語調(diào)。

3,、能有表情的朗頌詩歌,，辨別聲調(diào)和語調(diào)的不同，體會其情感的含義,。

4,、在集體生活中，能積極主動回答教師的體問,，能用描述性語言,，連貫，完整,，有序地講述圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事情,。

5、能與同伴進(jìn)行協(xié)商,，討論,，具有初步的語言評價能力和概括能力。

6,、能有表情的講述故事,，具有一定的必編、續(xù)編,、創(chuàng)編的技能,。

措施：通過語言區(qū)來達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),。

(四)科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：

1、能以自我為中心辨別左右方向,，體會空間方位的相對性,。

2、感知閃電等自然界變化,，能做簡單的天氣記錄,。

3、運用多種器官有目的,、有順序,，較完整地觀察事物帶本質(zhì)的特征。

4,、在成人的指導(dǎo)下,，能通過科學(xué)小實驗或查閱資料來解答疑問。

5,、了解浮沉現(xiàn)象,，初步認(rèn)識自然資源與人類的關(guān)系，了解保護(hù)自然資源組成知識,。

6,、尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律，初步形成類的概念并進(jìn)行多維分類,。

7,、了解陽光、空氣,、水等對人類的作用及危害,。

8、學(xué)習(xí)正規(guī)書寫數(shù)字,。

大班下學(xué)期班主任工作計劃篇十六

進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。幼兒園的各種活動的探索過程要比探索的結(jié)果重要,，區(qū)域活動正好為幼兒提供探索的機會,，讓幼兒在動手操作中加以認(rèn)知，區(qū)域活動不僅是集中教育活動的延伸,、拓寬與補充,，而且應(yīng)與集中教育相結(jié)合。教師通過觀察記錄,，根據(jù)活動情況及時進(jìn)行修正,、補充。探索活動是幼兒的一種自主性和和實踐活動,，幼兒個體間存在差異,，對問題的探索能力是不同的，我們提供的操作材料應(yīng)有適用的層次性，提出的操作要求應(yīng)有所不同,，以增進(jìn)幼兒的興趣和活動活動深度。

自由安排,，盡量保證活動時間充分,。

分三個區(qū)域：益智園(科學(xué)、建構(gòu),、操作,、計算、棋類);手工坊(美術(shù),、編織,、手工);寶寶秀(表演、角色(寶貝超市);圖書角,，運動區(qū),。

1、益智園,。

1)科學(xué)區(qū),。

(1)能按規(guī)則進(jìn)行操作，發(fā)現(xiàn)其中的奧秘,。

(2)知道輕拿輕放,，愛護(hù)材料，結(jié)束后知道整理干凈,。

2)建構(gòu)區(qū),。

(1)積木大家玩，如遇沖突,，相互商量誰先玩或一起玩,。

(2)在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)玩，不大聲嚷嚷,，遵守游戲規(guī)則,。

3)操作區(qū)。

(1)鼓勵幼兒大膽動手操作材料,，勇于探索,，不怕困難，體驗成功的快樂,。

(2)愛護(hù)材料,，玩好后知道放回原處。

4)計算區(qū),。

(1)正確操作活動,，并用筆記下操作結(jié)果,。

(2)愛護(hù)材料，玩好后知道放回原處,。

5)棋類區(qū),。

(1)互相協(xié)商，找到棋友,。

(2)遵守規(guī)則,，結(jié)束后一起整理棋具。

2,、手工坊,。

1)美術(shù)。

(1)設(shè)計自己喜歡的畫,。

(2)小心色筆別弄臟衣服,。

2)編織。

(1)學(xué)會系鞋帶,，編小辮,。

(2)結(jié)束后把物品恢復(fù)原樣。

3)手工,。

(1)自己會看圖示制作,，認(rèn)真完成作品。

(2)會及時整理材料,，清理這些紙屑,。

3、寶寶秀,。

1)語言表演,。

(1)能夠看圖講述故事。

(2)根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行角色表演,，

2)角色區(qū)(寶貝超市),。

(1)學(xué)會互相協(xié)商，分配角色,。

(2)根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進(jìn)行游戲,，能熱情招待客人。

(3)結(jié)束時整理好物品,。

3)圖書角,。

(1)閱讀時保持安靜,，不大聲講話,，不影響別人。

(2)注意用眼衛(wèi)生,，眼睛與書保持一定距離,，坐姿端正,，看完書要及時整理，擺放整齊,。

4)運動區(qū),。

能自覺遵守各項運動規(guī)則，與同伴友好進(jìn)行活動,。

各個區(qū)域之間可以互相轉(zhuǎn)換,。如益智園和寶寶秀結(jié)合活動，引導(dǎo)幼兒利用廢物利用開展美工活動,，讓幼兒把自己創(chuàng)作的構(gòu)思和畫面表達(dá)出來;班與班之間可以多加交流,，某些活動可以交互使用完成。

區(qū)域活動是幼兒的自主活動,，是孩子們最喜歡的`活動,，我們在活動中不要過多的指點干預(yù)，在觀察幼兒的活動中,，要了解和滿足幼兒的需要,、興趣和行為表現(xiàn)。并有計劃的觀察和記錄,，對于個案進(jìn)行分析,，做活動后的反思，有針對性地調(diào)整區(qū)域內(nèi)容,，補充活動材料,、豐富幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

大班下學(xué)期班主任工作計劃篇十七

安全管理一直以來是我作為班主任最重視的一方面,，在下學(xué)期的工作計劃和安排里也不例外,。我會始終把學(xué)生們的安全健康問題放在我管理工作的首位。

在下學(xué)期里,，在學(xué)生的接送方面,，我會更加嚴(yán)格的對待。每天務(wù)必都讓家長們把學(xué)生親手送到我手上,，在放學(xué)的時候,，我也會親手把孩子們交到家長的手里，我才能離開學(xué)校,。另外我還要制作一張詳細(xì)的家長聯(lián)系表,，以防出現(xiàn)意外情況，我能及時的聯(lián)系到學(xué)生們的家長,。

在孩子們的課余活動時間里,，我會禁止他們進(jìn)行一切危險活動的娛樂，包括教室里的各種存在的安全隱患,，我都會進(jìn)行定時的排查,。盡我最大的努力,，讓孩子們生活和學(xué)習(xí)在一個安全舒適的環(huán)境里。

在班會上,，我會定期舉行關(guān)于安全主題內(nèi)容的班會,，增加孩子們的安全知識，讓他們提高自我防患意識,。這樣就能把孩子們的安全工作做到位,。

下學(xué)期的工作計劃概括來說就是以上兩大點。我相信下學(xué)期,，大班在我的帶領(lǐng)下一定會越來越好,。

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大班下學(xué)期班主任工作計劃篇十八

經(jīng)常制訂工作計劃,，可以使人的生活,、工作和學(xué)習(xí)比較有規(guī)律性，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，習(xí)慣了制訂工作計劃,，讓人變得不拖拉、不懶惰,、不推諉,、不依賴，養(yǎng)成一種做事成功必須具備的習(xí)慣,。下面是小編給大家整理的幼兒園班主任大班下學(xué)期工作計劃,，希望能給大家?guī)韼椭?/p>

一.班級情況分析。

本班共有45名幼兒,，男23名,，女22名，均是我們兩年來塌實工作的見證,。所謂愛之深,，責(zé)之切。我們在為他們的進(jìn)步感到欣慰的同時,，也為他們存在的不足而擔(dān)心自責(zé)?，F(xiàn)將各方面情況分析如下：幼兒的獨立自理能力有了明顯的提高，基本都能較熟練的用筷獨立進(jìn)餐,，能較安靜,、迅速地吃完自己的一份飯菜，開學(xué)以來發(fā)現(xiàn)幼兒的飯量又有明顯增加，而且用餐速度也普遍加快,，基本無剩飯,、挑食現(xiàn)象,。但個別幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣還有待改進(jìn),。

動作發(fā)展方面，本班幼兒頗具運動員資質(zhì),，溜冰,、滑板車等樣樣玩得來，平衡、攀爬能力也較強，當(dāng)然也有極個別幼兒由于膽子小,，動作發(fā)展不協(xié)調(diào),，身材過于肥胖等原因，參加體育活動的積極性不高,，在分散活動時，我們將引導(dǎo)他們多參加這方面的游戲，并聯(lián)系家長共同配合來提高這些幼兒的動作協(xié)調(diào)能力,。

大班幼兒的活動能力、活動范圍越來越大,，所以本學(xué)期我們將安全和自我保護(hù)作為重點,，及時抓住時機進(jìn)行隨機教育，讓幼兒討論小結(jié)一些相關(guān)保護(hù)經(jīng)驗和知識,，并言行一致,，進(jìn)一步提高自我保護(hù)意識和保護(hù)能力。本班幼兒對繪畫的興趣很高,，涂色,、線條等技能方面也增強了，由于接觸了多種形式的繪畫,，幼兒對繪畫的自信心也增強了,。本學(xué)期美術(shù)教育中將結(jié)合新課題給予幼兒更多接觸、了解民俗文化的機會,，感知民俗民風(fēng),，感受到美的更豐富的內(nèi)涵，并與幼兒的各種活動加以整合,，培養(yǎng)幼兒對美的敏銳性,，能大膽表現(xiàn)美，有一定的想象力,、創(chuàng)造意識,，進(jìn)一步提高審美能力。

本班的女小朋友,，喜歡唱唱跳跳,，唱歌時在老師提醒下會控制自己的音量,，能較好地表現(xiàn)歌曲的感情。

個別幼兒節(jié)奏感較強,，如林之璇,、楊家平、顧怡等,，所以在本學(xué)期中將利用家長資源,，組建班內(nèi)的小小合唱團(tuán)，為將來的畢業(yè)匯演奠定基礎(chǔ),。

在語言認(rèn)知方面,，經(jīng)過以往兩年的故事大王擂臺賽、非常6+1,、天天成語故事等活動的展開,，幼兒的語言表達(dá)能力有明顯加強，學(xué)會了一些形容詞和成語,，張辰宇,、薛澄陽等小朋友對文字的敏感度較高，喜歡識字,，閱讀圖書,。班內(nèi)幼兒都喜歡聽故事，喜歡動腦筋,、學(xué)新本領(lǐng),，但活動時認(rèn)真傾聽的習(xí)慣不夠好，經(jīng)常插嘴,，語言的遷移運用能力較弱,。然而，幼兒的交往能力卻有較大提高,，在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進(jìn)行交往,，愿意與老師小朋友一起游戲，一起談話,，但對于一些陌生的客人,、老師還不能主動招呼、積極交往,，也有部分幼兒在集體面前不敢大膽表達(dá),、表現(xiàn)自己。由于大多數(shù)幼兒都是獨生子女,，因此大部分幼兒還是比較自私,、任性的，在行為習(xí)慣方面還存在不少不良習(xí)慣，還有幼兒自控能力較弱,，注意力較分散,，遵守集體規(guī)則的意識較弱。部分幼兒坐姿不正確,。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣,，本學(xué)期將把良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣的養(yǎng)成作為重點常抓不懈,。

二,、本學(xué)期教育總目標(biāo)：

促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣,。發(fā)展幼兒正確運用感官和運用語言交往的基本能力,，增進(jìn)其對環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)有有益的興趣和動手能力,，發(fā)展智力,。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國,、愛集體,、愛勞動、愛科學(xué)的情感,，培養(yǎng)誠實,、自信、勇敢,、好問,、友愛、愛惜公物,、不怕困難,、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德,、行為,、習(xí)慣以及活潑開朗的性格。培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力,。

本學(xué)期預(yù)設(shè)主題：

1,、奧運暢想。

2,、驚奇一線,。

3、葉子。

4,、保護(hù)自己,。

5、夢幻西游記,。

6,、冬天來了。

三,、具體措施,。

(一)體育活動。

1,、建立良好的師生,、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖,，心情愉快,，形成安全感、信賴感,。

2,、規(guī)范大班徒手操，動作正確,、有力,、整齊，教幼兒新的律動,、午間操各一套,。

3、每天保證幼兒2小時戶外活動時間,，通過集體,、分散活動相結(jié)合，合理安排活動內(nèi)容,。注意氣候與運動強度,、密度的關(guān)系，鼓勵幼兒堅持鍛煉身體,，增強體質(zhì),，提高健康水平。

4,、發(fā)動幼兒及家長共同參與廢舊物品收集,，自制安全、實用的體育活動器具,。啟發(fā)幼兒動腦筋一物多玩,，發(fā)展創(chuàng)造性思維與能力,，并引導(dǎo)他們安全地玩好，發(fā)展各種動作,、技能,，提高身體素質(zhì)。

5,、堅持每天的體能訓(xùn)練,，每周的溜冰特色練習(xí)，爭取在溜冰的技巧,、花樣,、速度上有所提高。

6,、結(jié)合各種教育活動,，實施幼兒健康教育，通過多種渠道增進(jìn)幼兒的健康知識,，使幼兒養(yǎng)成良好的盥洗,、午睡習(xí)慣,。

(二)作業(yè)活動,。

1、充分運用各種教育手段,，并注意各種手段的交互作用,，重視電化教育、促進(jìn)幼兒體,、智,、德、美全面發(fā)展,。本學(xué)期重點是恰當(dāng)運用電腦課件進(jìn)行教學(xué)活動,，充分利用新配置的電化設(shè)備，讓幼兒有機會學(xué)習(xí)使用電腦,、利用各種益智軟件使幼兒接觸更多知識,、啟思益智。

2,、根據(jù)本班幼兒實際發(fā)展水平,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織，繼續(xù)嘗試生成性主題活動,。

3,、繼續(xù)加強開放式教育,，為幼兒盡可能創(chuàng)造走向社會的機會。使幼兒了解社區(qū),、家鄉(xiāng),，并與菜場、小學(xué),、消防中隊,、派出所、物業(yè)公司等建立社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò),，有效利用這些資源,，對幼兒進(jìn)行生活、品德,、紀(jì)律,、法制教育開闊眼界，提高素質(zhì),，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣和道德情操,。

4、開展“每周特別人物”,、“小小新聞”,、“小問號”、“故事大王擂臺賽”,、“奧運知識競賽”,、“疊被子”等活動，培養(yǎng)幼兒的關(guān)心同伴,、生活環(huán)境,、社會、甚至將來,，開闊幼兒眼界,，積累知識，學(xué)會關(guān)心他人,、關(guān)心生活;養(yǎng)成愿意動腦筋,、喜歡探索的好習(xí)慣。

5,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息,，鼓勵幼兒動手操作、嘗試,，使幼兒通過活動得到滿足,，得到愉快的體驗,，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

一,、日常保教工作,。

本學(xué)期是大班幼兒在園的最后一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期,，我們將以幼小銜接作為本學(xué)期的保教工作重點,，繼續(xù)全面提高保教質(zhì)量，合理地安排幼兒一日活動,，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中發(fā)展，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學(xué)的過渡,，適應(yīng)小學(xué)生活,，真正的做到保教并重。

1,、能主動積極地傾聽別人談話,，用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方,，會用輪流的方式交談;有一定的前閱讀能力,。

(1)繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境，在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流,、表述的機會和條件,。首先開展有趣的聽說游戲活動，讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習(xí)口頭語言,，在活動時教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng)，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽,，不隨便打斷別人的談話;其次改進(jìn)看圖講述,、情境講述等講述活動的教學(xué)形式。從原來的集體集中,，適當(dāng)安排小組集中,，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解，又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力;最后充分利用家長資源,，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所,，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育,，如：在家里利用飯前飯后,、入睡前后，與幼兒傾聽,、欣賞一些優(yōu)美的散文,、故事等文學(xué)作品,，在幼兒欣賞時提一些問題，供幼兒在傾聽時思考,，幫助他們理解作品內(nèi)容,。

(2)幼兒馬上就要入小學(xué)了，具備一定的前閱讀能力是十分必要的,，我們將利用圖書,、繪畫為幼兒創(chuàng)設(shè)書面語言學(xué)習(xí)情景，多鼓勵幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享,，在幼兒閱讀過程中,，結(jié)合《字寶寶》課程，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀一些簡單的漢字,，逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習(xí)慣,。

2、(1)學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)及加減,，認(rèn)識空間和時間,。

為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的,，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,，支持幼兒的操作活動。以集體,、小組的活動形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動,。在集體學(xué)習(xí)活動中，對于有些的數(shù)學(xué)知識,、技能,，教師應(yīng)直接教給幼兒，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知,，我們將設(shè)計一定的情景,，引導(dǎo)幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考,，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗,，去解決問題，獲得新的知識;在小組活動中,，我們將注重數(shù)學(xué)區(qū)角活動,，如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄,、操作的過程中充分的感知,、體驗、探索,，鼓勵幼兒與同伴展開交流,、相互討論,，學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略，糾正錯誤,，共同游戲;同時,，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件，如散步,，外出游玩中的情景,、事情，引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,，物體在空間的位置,、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣,。

(2)引導(dǎo)幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,，能自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、尋求答案,。

為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料,，讓幼兒在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象,。在一日活動中開展科學(xué)游戲活動、角落科學(xué)活動,、種植飼養(yǎng)活動等科學(xué)活動,，如：科學(xué)游戲活動，提供一些材料或玩具,，讓幼兒通過參與一定規(guī)則,、有趣的玩耍和操作活動，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗;又如：種植飼養(yǎng)活動,，利用年段自然角開展一些小小的種植,、飼養(yǎng)活動，引導(dǎo)幼兒通過反復(fù)的觀察,、探索、獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗,。同時,，利用家長資源，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,，利用外出散步,，參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松,、愉快的氣氛中生動的了解一些科學(xué)知識,。

3,、喜歡參與各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

為幼兒提供寬松,、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體,、小組,、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動,，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。

4,、保持個人衛(wèi)生,，并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,。

創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境,，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，教育幼兒學(xué)會自己的事情自己做：整理衣服,，保持儀表整潔;手臟,、臉臟后能及時清洗;會做餐后、午睡活動后的簡單整理工作;有獨立生活能力,，并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒,，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，同時,，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西,。收拾自己的教具、學(xué)具,，整理書包等;此外,，可讓孩子做一些簡單的家務(wù)事，如：拖地,、擦桌子,、擇菜等，鍛煉孩子的動手能力,，這樣幼兒在老師和家長的共同努力下,，在入學(xué)以前就會做很多事，自理能力有所增強，孩子在入小學(xué)后也就能很快適應(yīng)小學(xué)的集體生活,。

5,、能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享,，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題,。

一、班級狀況分析：

我班幼兒都是由原中班直接升入大班的,，共有幼兒17名,，其中男孩12名，女孩5名,。孩子們升入了大班,，成為了哥哥、姐姐,，自豪感,、職責(zé)感、榮譽感均較強,。從整體看,，我們班級的孩子思維活躍，理解潛力強,，性格開朗,、活潑、自主,，富有個性;人際交往潛力較好,，具有必須的語言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強的探索學(xué)習(xí)愿望,，喜歡問為什么;但傾聽的習(xí)慣還需要加強,，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性,、決策潛力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),。部分幼兒動作發(fā)展和動手潛力需個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固,。數(shù)學(xué)邏輯智能,，推理運算潛力方面還需培養(yǎng)。也有些幼兒缺乏對操作材料和玩具的愛護(hù);但也有課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，男小朋友表現(xiàn)尤為突出,。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強，有亂扔垃圾的現(xiàn)象,。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育,，期望透過一學(xué)期的努力幼兒各方面的潛力都有必須的進(jìn)步,。個性是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒的動手操作潛力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點。

二,、本學(xué)期工作重點：

1,、認(rèn)真領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以開放教育為指導(dǎo)思想,，學(xué)習(xí)的幼教理論,，切實可行地做好科研課題。

2,、給幼兒帶給真實體驗的機會,，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息,，體驗學(xué)習(xí)的快樂,。

3、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的潛力,，建立一個共同探討的團(tuán)體。

4,、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感,，并構(gòu)成初步升小學(xué)的意識,。

5、幫忙幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識,，加強幼兒的自我保護(hù)意識,，把安全、衛(wèi)生,、保健貫穿于一日活動中,。

6、強調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。

三,、具體教學(xué)目標(biāo)。

健康,。

一,、身心保健。

1,、.進(jìn)餐時舉止禮貌,，明白不同的食物有不同的營養(yǎng)，不暴飲暴食。

2,、主動持續(xù)個人和生活場所的衛(wèi)生,，愿意維護(hù)公共環(huán)境的整潔。

3,、能獨立自理大便,，正確使用手紙。

4,、生活有規(guī)律,，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服,，能自己整理床鋪,。

5、明白周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素,，懂得遵守規(guī)則,，學(xué)會保護(hù)自己，能提醒,。

同伴,。

6、了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識,。用心配合成人理解疾病的預(yù)防和治療,。

7、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒情感,，主動運用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒,。

二、體育鍛煉,。

1,、學(xué)習(xí)聽信號變速、變方向走,，步伐一致,。能簡單自如地繞障礙曲線走。

2,、能聽信號變速跑或躲閃跑,，跑步時擺臂正確而放松、蹬地有力,、落地較輕,。懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法。

3,、熟練掌握跳躍動作,，從較高處向下跳,，起跳有力、落地輕穩(wěn),、姿態(tài)優(yōu)美,。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學(xué)習(xí)跳短繩,。

4、投擲中有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的愿望,，注意全身協(xié)調(diào)用力,，揮臂快速，控制投擲方向,。

5,、熟練掌握走平衡木，平穩(wěn)地走過較窄,、較高,、較長的平衡木。掌握閉目起踵自轉(zhuǎn),，能單足站立必須時間,。

6、提高鉆爬潛力,，改善已掌握的鉆爬動作,，速度快而靈活。

7,、能手腳交替靈活地攀登各種設(shè)施,，在活動中能遵守規(guī)則，不影響他人活動,。

8,、能按信號迅速地集合、分散,、整齊隊列,、變換隊形。

9,、能隨音樂節(jié)奏合拍,、有力、整齊,、有精神地做徒手操和輕器械操,。

10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動常識,，能遵守體育活動的規(guī)則和要求,，有群眾觀念,，活動中懂得合作，負(fù)責(zé),、寬容,、謙讓、堅強勇敢,、不怕困難,，運動保健意識和潛力進(jìn)一步增強。

科學(xué),。

1.幫忙兒童了解不同環(huán)境中的動物(野生類)植物(食品類)及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動。

2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié),、人類,、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，構(gòu)成四季的初步概念,。

3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(飛機,、橋等)的方法，運用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動,，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，并能表現(xiàn)出必須的創(chuàng)造性。

4.使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動,，能主動探索周圍自然界,，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題、能關(guān)心,、愛護(hù)自然環(huán)境,。

數(shù)學(xué)。

1.能從不同角度(包括同時按兩個維度)對物體進(jìn)行分類,，有初步的概括潛力,。2.明白10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù),，會倒和成組地數(shù)數(shù),。

3.用不同的方法分解(或組成)一組物體(5以內(nèi))，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系,。

4.學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法,、減法的含義,。

5.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字1-5，培養(yǎng)其認(rèn)真,、正確,、整潔的書寫習(xí)慣,。

6.學(xué)習(xí)用自然物測量物體，會比較粗細(xì),、輕重,、厚薄等。

7.有基本的空間方位概念,，能以自身為中心區(qū)分左,、右，能依據(jù)必須的特征辨別目標(biāo)位置,。

8.有必須的時間觀念,。認(rèn)識時鐘，學(xué)習(xí)看整點,、半點。學(xué)習(xí)看日歷,，明白一星期有七天,。

9.用心、主動地參加數(shù)學(xué)活動及數(shù)學(xué)問題的討論,。

社會,。

一、自信心培養(yǎng),。

1.明白自己是一個獨立的人,，有著與別人相同和不同之處，對自己的優(yōu)點和進(jìn)步感到自豪和光榮,。

2.敢于應(yīng)對自己的缺點和錯誤,，有改正的愿望和行動。

3.不害怕環(huán)境的變化,，在新環(huán)境中能自己照顧自己,。

二.人際交往。

1.主動準(zhǔn)確使用禮貌用語,。

2.有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼,、談話。

3.明白接待客人的方法,，主動與客人聊天,。

三.行為規(guī)則。

1.愿意聽從成人和同伴勸告,，不做危險的事,。

2.熟悉有關(guān)安全、交通,、環(huán)保的標(biāo)記,，愿意按標(biāo)記的提示行動,。

3.會一同輪流、合作,、交換,、等待等方法與同伴游戲。

四.民俗文化,。

1.了解各行各業(yè)勞動者的工作,，感激他們的勞動付出，尊重他們的勞動成果,。

2.關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就,，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。

3.明白中國的首都是北京,，認(rèn)識并尊重國徽,，會唱國歌，為自己是中國人而自豪,。

美術(shù),。

一、興趣與審美,。

1,、喜歡參加多種美術(shù)活動，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn),。

2,、引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，工藝品,、雕塑,、建筑物等，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的潛力,。

3,、引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型、色彩,、構(gòu)圖,、感受對稱、均衡美,、初步學(xué)會正確評價美,。

4、能根據(jù)自己的經(jīng)驗和想像解釋他人的美術(shù)作品,，交流自己的感受和理解,，并學(xué)習(xí)用語言、動作,、表情,、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像,。

二、繪畫,。

1,、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技能表現(xiàn)自己獨特的思想和感受,，體驗創(chuàng)造的樂趣,。

2、引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結(jié)構(gòu)和簡單情節(jié),。

3,、培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性、學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要,，恰當(dāng)?shù)剡\用各種顏色表現(xiàn)自己的情感,、注意深淺、冷暖顏色的搭配,。

4,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出，合理布局,。

三、手工,。

1,、引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選取手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思,。

2,、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,，表現(xiàn)簡單的情節(jié),。

3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分,，組合成整體物象,。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測的方法將面狀材料分塊剪,、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征,。

5、音樂,。

一,、歌唱活動。

1,、用心地參與歌唱活動,。

2,、用自然、飽滿的聲音歌唱,，持續(xù)正確的唱歌姿勢,，會聽間奏。

3,、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱,、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱。學(xué)習(xí)控制,、調(diào)節(jié)自己的歌聲,，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

4,、學(xué)習(xí)基本獨立地即興編,、即興唱。

二,、韻律活動,。

1、初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,，用心參與韻律活動,。

2、基本能隨音樂的變化改變動作的力度,、速度,、節(jié)拍、節(jié)奏型,、難度等,。

3、學(xué)習(xí)用簡單的身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象,、情感和資料,，用心使用動作、表情,、體態(tài)與人溝通,。

4、了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,，用心參與創(chuàng)造性韻律活動,。

三、節(jié)奏活動,。

1,、用心參與節(jié)奏活動，學(xué)習(xí)更多樂器(三角鐵、雙響筒等)的基本演奏方法,。

2,、用心嘗試自制樂器，辨別樂器的音色,。

3,、初步體會各種演奏方案中音色、音量,、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,，用心。

四,、欣賞活動,。

1、傾聽,、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài),、聲音和運動狀態(tài)。

2,、進(jìn)一步深入感受典型的不同類型音樂的特點,。

3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用多種音樂的,、非音樂的表征方式(歌唱,、舞蹈、演奏,、語言,、繪畫、制作,、構(gòu)造、戲劇表演,、主角游戲等)參與欣賞活動,，表達(dá)自己的感受、體驗,、想象和創(chuàng)造,，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的潛力。

4,、初步養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂,、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣。

四,、具體措施,。

(一)、教育教學(xué)工作：

1、用心為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育資料相貼合的教育環(huán)境,，為幼兒營造簡單,、快樂的游戲氛圍，合理地布置與安排各個區(qū)角,，為幼兒帶給自選,、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí),。

2,、營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，教師要具備樂觀的性格,、飽滿的情緒,，把個人的氣質(zhì)用心投入到活動中去，與幼兒多說話,、多溝通,、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系,。

4,、充分利用電教設(shè)備制作課件，進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué),。

5,、靈活運用幼兒園及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念,，繼續(xù)開展生成活動,，從多方面思考設(shè)計主題活動，體現(xiàn)幼兒的主體性,。

(二)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料,，我們將拓展思路,，在選取和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的潛力,。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化,，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空。為幼兒帶給豐富的材料和作品,，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個重要途徑,，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。

2,、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。

努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧,、平等的師生關(guān)系,，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。大班幼兒的交往意識逐漸增強,，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生,。我們創(chuàng)設(shè)時機，開放交往對象讓孩子與同齡,、異齡的,、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往,、語言表達(dá)等潛力,。

3、開展自然角種植,、飼養(yǎng)的活動,，在自然角中放置幼兒易于使用的澆水壺、魚食,、龜食等照料飼養(yǎng)的物品,，幼兒學(xué)習(xí)照顧自帶的動植物，師生共同關(guān)注自然角及種植區(qū)植物的生長變化,。

(三)游戲方面：

1,、創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境，認(rèn)真制訂游戲計劃,，合理安排各類游戲,，充分發(fā)揮幼兒用心性、主動性,、創(chuàng)造性,，正確評價幼兒游戲，及時寫好觀察記錄,，利用各環(huán)節(jié)指導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活,，積累生活經(jīng)驗。

2,、老師注意觀察幼兒的游戲，適時的介入引導(dǎo),，并在游戲中成為幼兒游戲的支持者,、合作者,、傾聽者,、引導(dǎo)者。

3,、保證區(qū)角游戲的時間、空間和材料,，滿足對美術(shù),，音樂活動的興趣及表現(xiàn)的欲望。設(shè)置“百寶箱”,，鼓勵幼兒根據(jù)需要,，選取其中帶給的多種材料，創(chuàng)造性地自制玩具或?qū)ふ姨娲铩?/p>

4,、采用各種手段,，如透過創(chuàng)設(shè)環(huán)境、帶給材料,、豐富游戲情節(jié),、拓寬生活經(jīng)驗等讓幼兒的游戲進(jìn)入一個新的臺階。

(四)日常生活方面,。

1,、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，認(rèn)真對待每一次體育活動和戶外活動,，保證幼兒充足的戶外活動時間,。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感,，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì),。

2、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選取的潛力,，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣,，發(fā)展其個性。具體措施是：結(jié)合主題游戲的開展,，與幼兒一同商討,、制訂合理的活動區(qū)域，并幫忙幼兒作出選取,。玩具架上擺放的物體具有必須的吸引力,，(老師與幼兒一同動手制作的)，能夠引發(fā)幼兒興趣,，方便他們獨自取放,，獨立使用。當(dāng)活動結(jié)束后,，教師需指導(dǎo)幼兒獨立收拾自己玩過的玩具,，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>

3、設(shè)立“環(huán)?？倓訂T”大型區(qū)域活動,，開展環(huán)保小制作,，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動,，提高他們感性經(jīng)驗和審美情趣,，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣,，構(gòu)成環(huán)保教育特色,。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經(jīng)驗，并且注意力有所集中,，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動,，那將更具目的性，并能滲透環(huán)保教育于其中,，是一件十分有好處的事情,，我們將采取以下措施：家園一同收集廢舊材料制品。結(jié)合主題為各區(qū)域帶給各類半成品廢舊材料,，便于幼兒取放,。主題教育活動中，多利用廢舊物品制作教玩具,。

4,、在禮貌禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝,、對不起,、沒關(guān)系等，并會向客人,、長輩問好,，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫忙的道理,，能與小朋友友好相處,，愿意幫忙他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛,、互助,、謙讓，并能聽從老師勸告,，做錯了事,，能承認(rèn)，并愿意改正,。

5,、結(jié)合幼兒普遍存在的狀況，培養(yǎng)幼兒的合作意識,。多開展合作性的活動,，比如合作畫、合作表演等,，讓幼兒體驗合作的愉快性,。

6、學(xué)習(xí)制定班群眾規(guī)則,，明白自己是大班小朋友,，就應(yīng)遵守自己制定的規(guī)則。

五,、家長工作,。

1、透過“家長園地”,、“家園聯(lián)系單”等多種途徑,，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。

2,、定期召開班級家長會,，交流幼教新理念，使家長與教師一齊轉(zhuǎn)變一些教育看法,，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識,。

3、組織好家長開放活動,，增進(jìn)家長對幼兒園和本班工作的了解,，取得家長對我班工作的支持。

4,、定期開展家長助教活動,，讓家長依靠自身特長或職業(yè)特長參與教學(xué)活動，協(xié)助完成教學(xué)任務(wù),。

5,、邀請家長參與各種形式的“親子活動”。

6,、充分挖掘家長資源,，協(xié)作完成物料、場地,、信息,、書籍等資源帶給，商議活動方案等,。

6,、鼓勵家長撰寫教子心得，提高家長的科學(xué)育兒水平,。

六,、每月工作安排,。

1、做好開學(xué)工作,，認(rèn)真制定各計劃,。

2、和幼兒一齊布置教師環(huán)境,，重視幼兒的參與性,。

3、開展“個性的我”主題活動,，透過形式多樣的活動,，使幼兒了解我是一個“個性的我”并體驗到成長過程中的快樂。

4,、用心創(chuàng)設(shè)游戲氛圍,，帶給豐富的游戲材料，引導(dǎo)幼兒開展形式多樣的自主性游戲活動,。

1,、繼續(xù)豐富班級區(qū)域及游戲材料。

2,、開展“葉子“主題活動,。

3、組織幼兒開展自理潛力比”,。

4,、召開大班家長會。

5,、認(rèn)真準(zhǔn)備活動,，用心迎接調(diào)研活動。

1,、天氣變涼,，做好幼兒的保暖工作，加強戶外的體育鍛煉,。

2,、繼續(xù)豐富游戲材料，加強幼兒的游戲常規(guī)指導(dǎo),。

3在探究,、操作、實驗中,，鼓勵幼兒嘗試用簡單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)和解決問題,。

4、開展“夢幻西游”主題活動,。

5,、組織幼兒開展“講故事”比賽,。

1、做好各項工作,，加強幼兒常規(guī)的培養(yǎng),。

2、開展“驚奇一線”主題活動,。

3、提高幼兒的安全意識,，做好幼兒的安全工作,。

4、做好省級調(diào)研評估工作,。

1,、搞好“元旦”節(jié)慶活動。

2,、做好期末結(jié)束抽測工作,，整理各項資料。

3,、開展“迎新年”的慶?；顒印惫膭钊寻嘤變河眯膮⒓樱⒃诒硌荼憩F(xiàn)活動中體驗節(jié)日的快樂,。

一,、情況分析。

踏著春天的腳步我們又迎來了新的一學(xué)期,。新學(xué)期,，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說,，面臨新的挑戰(zhàn),。本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期,。再過幾個月,，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,，在小學(xué)的天空里自由飛翔,。

本學(xué)期我班現(xiàn)有幼兒41名，男生25名,，女生16名,，其中插班生2名。經(jīng)過大班一學(xué)期培養(yǎng),，幼兒的體質(zhì),，生活自理能力有了明顯的提高,，多數(shù)幼兒已有了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣,。

二,、班級工作管理目標(biāo)。

(一)安全管理:知道必要的安全保健常識,，學(xué)習(xí)自我保護(hù),。

(二)教學(xué)管理:。

1,、健康:知道保持公共場所的衛(wèi)生,。身體大小肌肉動作及手、眼動作配合協(xié)調(diào),、靈活,，增強體質(zhì)和對自然的適應(yīng)能力。

2,、語言:,。

(1)養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，能耐心地聽他人表述,，并且理解語義,，理解較復(fù)雜的多重指令。

(2)喜歡聽故事,、看圖書,，表達(dá)自己的認(rèn)識和感受，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

3,、社會:。

(1)逐步學(xué)會讓自己的行動符合集體要求,，懂得要遵守公共秩序和規(guī)則,，能自覺愛惜公物和勞動成果，建立起初步的責(zé)任感和集體榮譽感,。

(2)能自由結(jié)伴開展游戲,，用積極方式向別人表達(dá)自己的想法，在與同伴相處中,，逐步意識到哪些話不該說,，哪些事不該做，并注意領(lǐng)會對方的表示,。

4,、科學(xué):掌握10以內(nèi)的數(shù)概念，認(rèn)識時鐘，學(xué)習(xí)看日歷及等分,，對數(shù)量關(guān)系,、圖形特征、空間位置的變化產(chǎn)生興趣,，并能進(jìn)行簡單的分析,、判斷、推理,。

5,、藝術(shù):嘗試用合適的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動;用自然的聲音唱歌,，用身體動作自由地進(jìn)行歌表演,、做律動，喜歡打擊樂活動,，喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲,。

6,、家長工作管理:積極探索家園合作新途徑，利用家庭,、社區(qū)等有利條件,，開展多元化家園活動。

7,、科研管理:,。

(1)組織好每次的美術(shù)活動，在美術(shù)活動中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)良好的觀察方法,，平時生活中注重幼兒對周圍環(huán)境的觀察,，提高幼兒的觀察水平，養(yǎng)成觀察的習(xí)慣,。

(2)喜歡閱讀繪本,，并且在繪本閱讀活動中提高自己對作品的感受、理解和語言表達(dá)能力,。

三,、具體措施。

1,、安全:,。

(1)利用晨談、飯后以談話,、觀看錄像,、情景模擬等方式讓幼兒熟悉有關(guān)的標(biāo)志，學(xué)會在火災(zāi)、地震中的一些逃生方式,。進(jìn)一步認(rèn)識身體的.主要器官幾基本功能和保護(hù)方法,，會對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。

(2)教師之間密切配合,，做好幼兒早,、晚交接工作，及午睡的巡視工作,，并做到認(rèn)真,、負(fù)責(zé)，記好相應(yīng)的記錄,。

2,、教學(xué):。

健康:,。

(1)抓住一日活動中的教育環(huán)節(jié),，引導(dǎo)幼兒注意保持環(huán)境整潔。采用榜樣激勵的方法提高幼兒的公共衛(wèi)生意識,。

(2)重視幼兒的體育能力發(fā)展,，在體育活動的時間常利用競賽的形式提高幼兒的運動水平。發(fā)展幼兒腿部力量,，讓幼兒學(xué)習(xí)倒退走,，靈活的躲閃，有一定速度的跑,，單足跳等多樣的運動項目并提出適當(dāng)?shù)囊蟆?/p>

語言:,。

(1)利用空閑時間經(jīng)常組織幼兒傾聽音樂、故事等,，并請幼兒談?wù)劼牶蟮母邢?，鍛煉幼兒的傾聽能力。

(2)搜集有關(guān)培養(yǎng)傾聽能力的游戲,，并放在每周的實踐游戲中,，讓幼兒在游戲中提高傾聽能力。

(3)為孩子提供一個良好的閱讀環(huán)境,，首先班內(nèi)的圖書角布置溫馨,，吸引幼兒。其次鼓勵幼兒帶自己喜歡的書相互交流,，每周安排幼兒在集體面前講一講自己的書,，形成良好的閱讀氛圍。

科學(xué):,。

(1)隨著季節(jié)變化外出觀察大自然的現(xiàn)象,，引發(fā)幼兒的好奇心與觀察欲望,。提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象,，鼓勵幼兒在集體面前大膽交流自己的發(fā)現(xiàn),。

(2)在生活中注意幼兒數(shù)學(xué)知識的運用，讓孩子感受數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系,。如安排幼兒每日記錄日子,，在完成任務(wù)的時候給幼兒劃定時間，告訴孩子時間的概念,。

社會:,。

(1)強化班級幼兒的規(guī)則意識，從生活細(xì)節(jié)入手,，培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識,。以幼兒間相互監(jiān)督的方式從他律到自律，讓他們認(rèn)識到生活中處處充滿規(guī)則,，從而愿意學(xué)習(xí)規(guī)則,、執(zhí)行規(guī)則，并慢慢養(yǎng)成習(xí)慣,。

(2)常以團(tuán)隊為單位組織各類活動,，讓孩子感受團(tuán)隊合作的精神。

(3)建立值日生制度,，將班內(nèi)的一些事物落實在小值日生的身上，建立值日生的責(zé)任感,。并且每月開展“值日生”的活動,，通過幼兒的投票評選出班內(nèi)負(fù)責(zé)認(rèn)真的值日生。

藝術(shù):,。

(1)平時讓孩子接觸觀察豐富的繪畫素材,，欣賞優(yōu)秀的作品，學(xué)習(xí)借鑒到自己的美術(shù)作品中以此提高自己的美術(shù)水平,。

(2)布置好班內(nèi)的環(huán)境的同時創(chuàng)造一個寬松的心理環(huán)境,，在活動中注重幼兒創(chuàng)造性的培養(yǎng)，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn),。

(3)運用興趣原則使美術(shù)活動的內(nèi)容和教學(xué)方法具有趣味性和游戲性,，每個月進(jìn)行一次藝術(shù)活動利用競賽、展覽等形式激發(fā)幼兒參與的熱情,。

3,、家長工作:。

(1)利用家長接送交流,，召開家長會,、家訪、電話、便條,、校信通等形式多方面與家長聯(lián)系,，及時向他們匯報幼兒在園的情況;發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題，應(yīng)及時提出解決的方法或建議,。

(2)開展多元家園活動,。在原有的家長會、家訪等家園聯(lián)系方式的基礎(chǔ)上,，我們將積極探索,、嘗試家園合作的新路子。如宣傳利用好班級主頁,，讓家長更好的了解孩子在園,，以及學(xué)校相關(guān)的一些活動，獲得家長更多的支持和理解,。

4,、科研:。

(1)認(rèn)真?zhèn)浜妹看蚊佬g(shù)的活動,，利用美術(shù)活動讓幼兒學(xué)會觀察的方法,，并抓住散步、餐后活動引導(dǎo)幼兒注意觀察周圍的事物,，看看說說自己的觀察所得,。

(2)利用開心一刻、午睡起床的時間等組織幼兒進(jìn)行集體繪本閱讀活動,，讓孩子在看看,、議議、演演中分享閱讀,，激發(fā)幼兒對閱讀的興趣,，從而提高幼兒的閱讀能力。

四,、活動安排,。

1、熱情接待幼兒,，幫助新生適應(yīng)環(huán)境,，一日常規(guī)正常化,。

2,、節(jié)日教育:春節(jié)、元宵節(jié),。

3,、期初測評,。(數(shù)學(xué)、體育),。

4,、五彩節(jié)。

1,、豐富區(qū)域游戲材料,。

2、節(jié)日教育:向雷鋒叔叔學(xué)習(xí),，三八婦女節(jié),、植樹節(jié)。

3,、值日生評選活動,。

4、五彩節(jié),。

1,、五彩節(jié)。

2,、幼兒活動:繪畫作品展,。

3、值日生評選活動,。

4,、春游:尋找春天。(參觀小學(xué)部),。

5,、家長會:四月十五日親子活動。

1,、五彩節(jié),。

2,、節(jié)日教育:端午節(jié),。

3、幼兒活動:和哥哥姐姐一起上課,、小組合作繪畫《我的幼兒園》,。

4、值日生評選活動,。

1,、幼兒活動:背著書包上幼兒園。

2,、幼兒畢業(yè)典禮,。

3,、夏季安全教育。

4,、做好期末結(jié)束工作,。

一個學(xué)期一晃眼就過去了，面對接下來的工作,，我依然充滿了熱情和精力,。我喜歡自己的工作，我也喜歡和孩子們在一起的每一天,。我珍惜著在幼兒園的分分秒秒,，也希望能夠在將來的歲月里創(chuàng)造更多的成績和驚喜，此刻我想為大班下個學(xué)期的工作進(jìn)行一次計劃,，希望可以為新的一個學(xué)期做一次好的開始,。

一、提升教學(xué)質(zhì)量,。

一路以來,，我看著孩子們逐漸有所成長，我也看著他們從一個個調(diào)皮搗蛋的孩子變成一個個懂事且熱愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生,，我的心里很是慰藉,。在這條路上，我不僅注重每個孩子的身心發(fā)育,，也很注重教學(xué)上的創(chuàng)新,，這一年我也為自己的教學(xué)做了很多次的改良，每一次改良都會有一些成績,，而接下來的一個學(xué)期,，我認(rèn)為也是需要進(jìn)行一些改正的。因為不管怎樣,，我們一直在前進(jìn),，就總會出現(xiàn)一些問題，通過前次總結(jié)我也發(fā)現(xiàn)自己確實在教學(xué)上還存在著一些缺陷,，因此想在接下來的一個學(xué)期里改正它,，并且找到新的、正確的方式進(jìn)行延續(xù),。

二,、注重學(xué)生成長。

幼兒園的學(xué)生年級普遍教小,，所以在他們的身體成長和心智成長方面我是需要多花費一些功夫的,。首先很多的孩子獨立意識很弱，直到大班了,，還會有孩子舍不得家長,，鬧一些不良情緒,，這一點我認(rèn)為是孩子們安全感和獨立意識的缺乏，所以在平時和孩子們的相處中,，我常常會關(guān)注他們每個人的特點,，從而進(jìn)行引導(dǎo)。我相信只要我堅持下去,，每個孩子都能夠在成長的路上收獲更多,。未來一個學(xué)期是全新的，也是一個值得期待的學(xué)期,，因此我想在接下來的時間里引導(dǎo)孩子們培養(yǎng)好的習(xí)慣,，樹立正確的方向，也糾正他們成長路上的一些不足之處,，為此做一個好的引導(dǎo),。

三、維持良好師生關(guān)系,。

在和學(xué)生的相處過程中我可以感受到孩子們對老師的熱情,，這是他們第一次進(jìn)入課堂，也是第一次有了老師,。很榮幸我能成為他們?nèi)松锏牡谝粋€教師,，也很榮幸我能為他們的教育做一個好的開頭。平時和學(xué)生相處時,，我能感受到學(xué)生對我的依賴和信任,，也能感到孩子們的純真和可愛，往后的日子我希望能夠和學(xué)生們繼續(xù)維持一個好的師生關(guān)系,，幫助每個孩子走上教育的正軌,。我會繼續(xù)努力，我也會繼續(xù)散發(fā)教師的光亮,，為這份事業(yè)也增添一些色彩和光芒,。

大班下學(xué)期班主任工作計劃篇十九

1.進(jìn)一步了解幼兒園半日活動安排。

2.進(jìn)一步了解幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容,、形式和方法,，了解幼兒園教育新的發(fā)展方向，樹立保教并重,，保教結(jié)合的.理念,。

3.進(jìn)一步了解幼兒園教育教學(xué)工作特點,，培養(yǎng)熱愛幼兒的情感,，增強事業(yè)心和責(zé)任感，樹立良好的幼師形象,。

20xx年5月13日—15日(每天上午半天),。

1.觀察幼兒園大,、中、小班半日教學(xué)活動,，了解幼兒園“半日常規(guī)活動”的過程,，記錄各活動環(huán)節(jié)(教師如何組織教學(xué)，對孩子提怎樣的要求,，教具,、學(xué)具、玩具的使用等),，在幼兒園指導(dǎo)老師和我校帶隊教師指導(dǎo)下,，讓每位同學(xué)熟悉幼兒園的保育工作、教育工作,。

2.觀察幼兒園環(huán)境布置(裝飾方式,、使用材料等)，并思考環(huán)境布置的特色,、教育作用,。

3.每天聽兩節(jié)幼教課，要求學(xué)生認(rèn)真聽課,，并詳細(xì)記錄教學(xué)全過程,。

1.整理每天的聽課記錄。

2.每天寫一篇見聞和感想,，記錄見習(xí)中的點點滴滴,，收獲與感受，收集信息,，積累經(jīng)驗,。

3.見習(xí)結(jié)束后，每人寫一份見習(xí)小結(jié)交班主任,。

要求：

所有學(xué)生7：40由班主任帶隊從學(xué)校出發(fā),，步行前往機關(guān)幼兒園，10：20離開幼兒園返校,。路上注意安全,，不得擅自行動。請班主任安全將學(xué)生帶到見習(xí)單位并安全返校,。