方案在解決問題、實現(xiàn)目標,、提高組織協(xié)調(diào)性和執(zhí)行力以及提高決策的科學性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用,。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行,，不斷提升方案制定的能力和水平,，以更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)和機遇,。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

學校師德師風實施方案及措施篇一

《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》中提出切實加強教師職業(yè)道德建設(shè),，要求學校全體教職工要樹立育人為本的思想,，熱愛學生，言傳身教,，為人師表,，教書育人，以高尚的情操引導學生德,、智,、體、美全面發(fā)展,。為建設(shè)一支師德高尚,、適應(yīng)全面推進素質(zhì)教育要求的高質(zhì)量專業(yè)化教師隊伍，根據(jù)教育部《關(guān)于加強中小學教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》和市,、縣教育行政部門的要求,，結(jié)合我校實際，制定我校開展師德師風建設(shè)方案如下,。

一,、領(lǐng)導小組,。

組長：陽貴華。

副組長：崔新民,。

成員：全體教師,。

二、師德建設(shè)主題,。

依法從教，甘于奉獻,，構(gòu)建和諧校園,。

“學高為師，身正為范”,，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動最基本的要求,，教師是學生增長每識和思想進步的導師。教師隊伍師德師風素質(zhì)的高低,，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實施,，直接關(guān)系到青少年的健康成長，直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會和中華民族偉大復興宏偉目標的實現(xiàn),，直接關(guān)系到祖國的未來,。

通過開展師德師風建設(shè)活動，我校教師師德師風建設(shè)得到重視和加強,，逐步走上制度化和法制化軌道,。廣大教師愛崗敬業(yè)，為人師表,，無私奉獻,，贏得了社會的廣泛贊譽。但是,，必須看到,，我校教師師德師風建設(shè)仍然存在著一些不容忽視的問題：有的教師理想信念淡薄，有的教師言談舉止,、品德行為難為師表;個別教師在社會公德,、誠信上出了偏差。這些問題嚴重損害了人民教師的形象,，給學生的健康成長和教育事業(yè)帶來不良影響,，必須引起高度重視。學校教職工必須進一步提高師德師風建設(shè)重要性和緊迫性的認識,，增強緊迫感和責任感,，把師德師風建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的突出地泣，采取切實措施,，堅持不懈地抓緊抓好教師職業(yè)道德建設(shè),，辦好人民滿意的教育,。

四、師德師風建設(shè)的基本要求,。

(一)政治堅定,，思想過硬。熱愛祖國,，熱愛人民,，熱愛教育事業(yè)，不得有違背黨和國家方針政策的言行,，不得散布有損師德和學校聲譽的言論,。

(二)遵紀守法，依法執(zhí)教,。全面貫徹國家教育方針,，自覺遵守《教育法》、《教師法》,、《未成年人保護法》等法律法規(guī),，做學法用法和維護法律、法規(guī)尊嚴的帶頭人,，杜絕在教學活動中發(fā)生安全事故,。

(三)愛崗敬業(yè)，與時俱進,。愛校如家,，盡職盡責，教書育人;認真?zhèn)湔n,、上課,、批改作業(yè)，耐心解答學生提出的問題,，履行課后輔導學生的職責;以培育人才,，繁榮學術(shù)，發(fā)展先進文化和推進社會進步為己任,，傳授知識,，傳承民族精神，弘揚愛國主義;積極投身課程改革,，增強創(chuàng)新意識,，爭做“研究型”、“學者型教師,。

(四)嚴謹治學,，業(yè)務(wù)優(yōu)良。樹立優(yōu)良學風及終身學習的觀念,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，努力提高教學水平;熟悉教育理論,，掌握現(xiàn)代化教學方法和教學手段，精通教育教學業(yè)務(wù),，全面實施素質(zhì)教育,。

(五)熱愛學生，言傳身教,。關(guān)心愛護全體學生,，尊重學生人格，平等,、公平對待學生;嚴格要求學生,，嚴格管理學生，注重言教,，更注重身教;在課堂活動、評語撰寫,、家庭訪問等教育教學活動中,，對學生作出客觀、全面和公正的評價;不諷刺,、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生，維護學生的合法權(quán)益,。

(六)尊重家長,，團結(jié)協(xié)作。積極與學生家長溝通,，認真聽取意見和建議,，不訓斥、指責學生家長,，不隨意傳喚學生家長取得支持與配合;謙虛謹慎,，尊重同志，相互學習,，相互幫助,，維護其他教師在學生中的威信。

(七)情操高尚,，為人師表,。模范遵守社會公德，舉止文明禮貌,，作風正派,，語言規(guī)范健康;衣著整潔得體，在校園里不穿拖鞋不施濃妝;不準在教學活動中接打電話;不準酒后上課;不準擅自離開課堂;旗幟鮮明地反對封建迷信,，拒絕邪教,，抵制腐朽文化;不參與賭博和詐騙活動;要關(guān)心集體,，尊重同事，不做有損害集體榮譽和不利于同志團結(jié)棼弄是非的事,。

(八)廉潔從教,，甘于奉獻。堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神,，自覺抵制社會不良風氣影響。不以教師特殊身份向?qū)W生推銷報刊,、雜志,、復習資料及商品，不準借課外輔導之名收取額外費用,，不準搞有償家教或從事第二職業(yè),，不以任何名義向?qū)W生亂收費，不向?qū)W生和學生家長索要錢物,，不截留,、挪用學生學雜費用。

1,、建立在職教師職業(yè)道德教育制度,。在教師校本培訓中有針對性地對教師進行職業(yè)道德教育，在實施中小學教師繼續(xù)教育工程中,，把旱想政治教育和職業(yè)道德教育課程列為必修內(nèi)容放在首要位置,。教師職業(yè)道德教育要與教育改革和教育科研相結(jié)合，從內(nèi)容,、形式,、方法上不斷創(chuàng)新，要利用現(xiàn)代化教學設(shè)施和教學手段,，努力提高針對性和實效性,，克服形式主義，提高教育效果,。

2,、建立健全教師職業(yè)道德考核制度。年度考核,、專業(yè)技術(shù)職務(wù)任期考核以及實施各種獎勵前的考核,，要把教師職業(yè)道德表現(xiàn)作為重要內(nèi)容重點考核，實行師德一票否決制,。

3,、建立健全教師職業(yè)道德監(jiān)督機制。學校設(shè)立師德師風建設(shè)的監(jiān)督信箱和監(jiān)督電話，并向全體師生和社會公布,，專門接受學生,、學生家長和社會有關(guān)方面對教師職業(yè)道德情況的反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。學校為每位教師建立師德建設(shè)檔案,，記錄教師接受職業(yè)道德教育和表彰、獎懲以及社會反映情況,，作為獎懲的重要依據(jù),。

六、違反師德師風要求處理辦法,。

依法管理教師隊伍,，堅持從嚴治教，堅決查處違紀違法行為,，對違反職業(yè)道德的教師要嚴肅處理,，情節(jié)嚴重的要依據(jù)有關(guān)法規(guī)解聘相應(yīng)的教師職務(wù)，調(diào)離教師崗位,，堅決取消“品行不良,、侮辱學生、影響惡劣”者的教師資格,。

學校處理：教師違反上述師德要求的，由學校視其情節(jié),，分別給予口頭批評,、戒勉談話、書面檢查,、通報批評等處罰,。嚴重的及時上報。

進一步加強法制教育和紀律教育,，有計劃有安排組織教師學習《教育法》,、《教師法》、《教師資格條例》,、《中華人民共和國未成年人保護法》和《中共中央關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》,、《中共中央關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》以及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)文件，要求教師備有學習筆記,。嚴格規(guī)范的考核評估制度,，學年結(jié)束進行考核，考核結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案,，作為評職,、晉級、獎懲的重要依據(jù),。對師德問題嚴重的要實行“一票否決”,，嚴肅處理,，對師德表現(xiàn)好、教書育人成績突出的要予以表彰獎勵,，以此促進師德師風建設(shè),，推動我校教育事業(yè)的改革和發(fā)展。

學校師德師風實施方案及措施篇二

近年來,，在__×教育體育局的領(lǐng)導下,，我中心校緊緊圍繞努力辦人民滿意的教育這一宗旨，以打造作風過硬,、師德高尚的教師隊伍為目標,，以活動為載體，以教育為先導,，多措并舉,，切實加強師德師風建設(shè)，有力地提高了廣大教師的職業(yè)道德水平和戰(zhàn)斗力,，為新時期教育教學工作的開展提供了堅強的師資保障,。有關(guān)情況如下：

我中心校歷來重視師德師風建設(shè)，把師德師風作為提升教師隊伍素質(zhì),，促進教育教學質(zhì)量提高的一項根本性的工作,，長期擺在突出位置，確保有地位,，有人管,，有人問。中心校長每年都把該項工作列入年度工作計劃,，擺在重要議事日程,，作為考核各學校年度工作的一項重要指標。中心校專門成立由一把手任組長,、負總責的領(lǐng)導小組,，各學校也相應(yīng)的成立由校長任組長，并作為本校該項工作第一責任人的領(lǐng)導小組,，全體教師人人有責且人人都是責任主體,，形成了一級抓一級，人人抓落實的良好工作格局,，確保了師德師風建設(shè)工作的順利開展,。

二、強化學習,，切實提高教師的思想境界和師德水平,。

育人者必先育已，育已必先學習。我中心校從未放松抓教師的學習,，采取定期不定期,、集中與分散相結(jié)合的形式，強化教師教書育人意識,，堅定工作信念,。先后引導和組織教師學習了《教師職業(yè)道德學習讀本》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《公民道德建設(shè)實施綱要》,、《中小學教師職業(yè)道德建設(shè)十項規(guī)范》、_的重要講話等內(nèi)容,。今年7到8月份,，中心校結(jié)合上級的師德師風大討論活動，領(lǐng)導全體教師進行暑假學習,，并做到“三有”：有學習內(nèi)容,、有學習筆記、有心得體會,。教師每天學習時間不少于半小時,，學習筆記不少于200字，心得體會不少于8篇,，每篇不少于500字,，另外集中學習每月不少于8次，以學校為單位一周一小結(jié),，一月一總結(jié),。校長帶頭完成規(guī)定動作。每位教師都能按中心校要求,，做到在學習中實踐，在實踐中反思,，使學習活動與教學工作有機結(jié)合起來,，創(chuàng)造性的貫徹執(zhí)行師德方面的各項要求，不斷提升思想境界和師德水平,。使學習不走形式,，不擺花架子，收到了實效,。我們還在學習過程中,，穿差進行了座談會、經(jīng)驗交流等,，把學習教育活動進一步引向深入,，使廣大教師從思想深處認識到教師職業(yè)道德的重要意義，切實提高了他們加強思想、道德作風建設(shè)的自覺性,，為加強師德師風建設(shè)工作的順利進行打好了思想基礎(chǔ),。

三，加大約束力度,，切實規(guī)范教師的從教行為,。

我中以校一方面抓思想，抓學習,，抓教育,，從源頭上加強師德師風建設(shè)，一方面抓制度,，抓管理,，抓懲戒，加大對教師的約束力度,，規(guī)范從教行為,，推進依法治教。我們對師德師風情況建立檔案,，實行動態(tài)管理,，對違犯有關(guān)規(guī)定和紀律的，嚴格按有關(guān)要求進行處理,、懲戒,。我們連年結(jié)合人民滿意學校評選活動，對教師進行評議,，通過深入班級發(fā)放調(diào)查表,，召開學生、家長座談會等多種方式,，全面掌握師德師風情況,，重點了解教師是否存在曠工曠課、向?qū)W生推銷資料,、亂收費,、體罰和變相體罰學生等問題。中心校對查擺出的問題進行梳理歸類,，分析原因,，責令相關(guān)學校和相關(guān)教師認真整改，并對整改情況跟蹤監(jiān)督,，確保整改效果,。通過持續(xù)的評議和查擺，我中心校教師的師德師風逐年加強,，教師們能夠做到教書育人,，愛崗敬業(yè),。目前，我中心校按照教體局統(tǒng)一部署,，正在進行師德師風大討論活動的查擺階段,，已查擺出雖然個別但不容忽視的問題，如個別教師坐講,、上課接打電話,、變相體罰等，并查清了問題存在的原因,，為下一步整改明確了方向,。

四、創(chuàng)新活動形式,，保持師德師風建設(shè)工作的生機和活力,。

為跟上教育發(fā)展節(jié)奏，使師德師風建設(shè)工作具有時代特色,，更好地服務(wù)服從于教育教學大局,，我中心校開展了豐富多彩的師德師風建設(shè)活動，極大地推動了工作的進展,。

一是從7月份起,，開展師德師風大討論活動。該活動時間長,，規(guī)模大,，內(nèi)容多，計劃年底結(jié)束,?；顒又校覀冏バ麄?，抓學習,，抓查擺，抓制度,，抓落實,，抓與教育教學的結(jié)合，抓與教師培養(yǎng)培訓的結(jié)合,，切實把討論的過程轉(zhuǎn)化為受教育的過程，使活動開展的有聲有色,，取得了明顯的階段性成果,。

二是9月舉行慶祝建國六十周年演講比賽。各學校參賽教師各展風采,，從自身和身邊的事例講起,，以自己的認識,、體會，暢談了師德師風的重要性,，表達了對教育事業(yè)的熱愛之情,，充分詮釋了“我為祖國站講臺”的主題，使廣大教師受到了啟發(fā)和教育,。下莊河學校的穆彩紅老師獲第一名,，代表西大街中心校參加市級決賽，取得可喜成績,。

三是開展“四個一”活動：簽訂一份符合新規(guī)范的師德師風責任狀,，撰寫一次學習體會文章，每人幫扶一名后進生,，開好一次學生家長會,。

四是集中組織教師觀看了《師德啟示錄》錄像，學習了吳玲等同志的先進事跡,。以他們?yōu)榘駱?，引領(lǐng)教師努力學習，認真工作,，力爭成為一名教師,。

五是在教師中實施了“五師”教育工程：鑄師魂、育師德,、樹師表,、正師風，練師能,，對不同層次的教師進行不同培養(yǎng),。“五師”教育工程的實施,，強化了教師的職業(yè)道德意識,，學校掀起了人人爭當師德先進，個個勇創(chuàng)教育佳績的熱潮,。學校師德典型事跡層出不窮,，涌現(xiàn)出一批師德標兵，為廣大教職工樹立了榜樣,?！盀榱艘磺袑W生的發(fā)展，為了學生的一生發(fā)展”而積極投身于課程改革的實踐中,，取得了累累的教育碩果,，學校的辦學育人工作得到家長及社會各界的廣泛贊譽。

六是9月初,，統(tǒng)一組織教師進行了“教育理論法規(guī)”知識競賽,。大部分教師通過認真學習取得較好成績,，其中李愛紅、徐銀煥,、李麗娜等同志成績尤為突出,。通過學習廣大教師明確了應(yīng)遵守什么條令法規(guī)；怎樣做才是合法的行為,；教師應(yīng)該具有怎樣的師德師風,；自身素質(zhì)應(yīng)在哪些方面提高等問題，進一步加強了教師“知法,、懂法,、守法”意識。

七是11月24至25日,，在全區(qū)中小學生中組織開展了為期兩天的師德問卷調(diào)查,，這次師德問卷共發(fā)放152份答卷。試題內(nèi)容涉及社會實踐活動的開展,、教輔讀物的征訂,、教師課堂教學行為、學生課業(yè)負擔,、教師的教育方法,、家庭與學校的聯(lián)系等方面，調(diào)查活動還特別征詢了學生對學校和老師的合理化建議,，通過學生了解了當前學校和教師工作中存在的突出問題,。

這次師德問卷調(diào)查活動是一項常規(guī)工作，又是在國家,、省,、市全面開展規(guī)范辦學行為大檢查活動中組織的一次具有重要現(xiàn)實意義的師德師風專項調(diào)查工作，是西大街中心校_的具體體現(xiàn),。它對全區(qū)中小學及廣大教師進一步端正工作作風,，樹立良好的教育形象，促進教育的和諧穩(wěn)定發(fā)展將起到積極的促進作用,。

八是還開展了其他活動,。開展“承先模見行動”崗位創(chuàng)建活動；《評選最滿意教師》活動,，根據(jù)學校師德師風建設(shè),，學校把“評選最滿意教師”與“三愛教育”活動、“師德承諾”活動結(jié)合起來,，使評選最滿意教師工作收到最好的效果,。學校經(jīng)過廣泛地民主評議，推選了學校的師德典型體表,；組織師德評議活動,，對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織教師開展自評,、互評和嚴肅認真的批評和自我批評,，深挖思想根源，明確努力方向,。

著眼于師德師風建設(shè)工作的長遠推進,，以制度為核心，邊實踐邊完善,，建立以師德建設(shè)為主要內(nèi)容的學習教育體系,、評價評估體系、監(jiān)督檢查體系,，客觀量化考核教師的師德行為,，使師德師風建設(shè)逐步走上經(jīng)常化,、制度化的軌道,。

六、師德師風活動長抓不懈,，取得可喜成績,。

一是全體教職工受到了深刻的教育，進一步提高了教書育人,、管理育人,、服務(wù)育人的自覺性，在我中心校形成了“愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學生,、刻苦鉆研、嚴謹篤學,、勇于創(chuàng)新,、奮發(fā)進取、淡薄名利,、志存高遠,、教書育人、為人師表”的良好氛圍,。

二是有效解決了師德師風方面存在的問題,，凈化了學校這片圣土，使莘莘學子求學環(huán)境更加優(yōu)化,，師生關(guān)系更加和諧融洽,。

三是教師隊伍的規(guī)范促進了教育教學管理的規(guī)范，加快推進了依法治校,、依法治教進程,。

今后,，我中心校將堅持把師德師風建設(shè)作為一項長期的重點工作，以更有力的工作措施,，更大的干勁,，樹立師德典型，進行師德講座,，搞好師德培訓,，加強青年教師師德管理，建立健全長效工作機制,，努力打造作風硬,、業(yè)務(wù)精,、素質(zhì)高的教師隊伍,。

學校師德師風實施方案及措施篇三

鞏固師德師風專題教育成果,。組織廣大教師有計劃、有組織,、有實效地開展師德專項教育活動,，將師德專項教育與黨史學習教育、學習關(guān)于教育工作的重要論述和全國教育大會精神有機結(jié)合,，精心謀劃,，周密組織。

簽訂師德師風建設(shè)責任書,。各地教育局與各縣（市,、區(qū)）教育局、縣（市,、區(qū)）教育局與各學校要逐級簽訂師德師風建設(shè)責任書,，學校要與教師簽訂《遵守教師職業(yè)道德規(guī)范承諾書》，中小學幼兒園教師要與學生家長簽訂《“不送禮,，拒收禮”廉潔從教“雙承諾”書》,，引導教師嚴于律己、清廉從教,。

開展師德師風建設(shè)管理者培訓和新教師的師德教育培訓,。依據(jù)教育部《中小學教師培訓課程指導標準》（師德修養(yǎng)），各地要確保開展師德培訓學時不少于教師每年培訓總學時的20,，切實提高師德培訓的針對性和實效性,。堅持德法并舉，狠抓新時代教師職業(yè)行為“十項準則”落地見效,，推動各地各校把“十項準則”融入教師管理各環(huán)節(jié),，做到全員全覆蓋、應(yīng)知應(yīng)會、必做必行,。

（二）加強和完善制度建設(shè),。

嚴格執(zhí)行教師準入查詢制度。建立教職員工準入查詢制度,，教育行政部門或中小學幼兒園招聘,、選調(diào)中小學幼兒園教職員工，必須登錄全國教師管理信息系統(tǒng)由教育部與公安部,、最高檢、最高法聯(lián)合建立的教師準入查詢平臺,，對擬聘人員違法犯罪信息進行查詢,。未對擬聘人員違法犯罪信息進行查詢，或者經(jīng)查詢有相關(guān)違法犯罪信息,，地方教育行政部門或?qū)W校仍予以錄用的,，將追究相關(guān)教育行政部門和學校相關(guān)人員責任。

嚴格建立并落實師德師風問題“黑名單”制度,。各地要根據(jù)教師專業(yè)標準,、教師職業(yè)道德規(guī)范，結(jié)合實際,，制定教師“責任清單”和“負面清單”,。用制度規(guī)范教師從教行為，遏制教師違規(guī)行為,。將喪失教師資格和撤銷教師資格人員錄入教師資格限制庫,，維護教師職業(yè)形象。

嚴格執(zhí)行責任追究制和師德師風一票否決制,。對于師德師風有突出問題的單位,，不僅要追究當事人的職責，還要追究單位領(lǐng)導責任,。師德考核中“不合格”等次的人員,，年度考核直接定為不合格，當年不得參加評優(yōu)晉級,，兩年內(nèi)不得參加職稱評聘,。

（三）開展選樹師德典型活動。

建立師德典型資源庫,。各級教育行政部門和學校要挖掘,、樹立和宣傳一批愛崗敬業(yè)、師德高尚的先進典型,，建立師德典型人物數(shù)據(jù)庫,，做好跟蹤培養(yǎng)和動態(tài)管理工作。

開展師德先進集體和先進個人評選表彰活動。開展2022年度全省師德建設(shè)先進集體和師德先進個人評選,，利用第xx個教師節(jié)宣傳慶祝契機,，開展教書育人楷模、最美教師等推選及學習宣傳,。

開展優(yōu)秀師德事跡宣講活動,。組織教師深入學習“人民教育家”“時代楷模”,、教書育人楷模,、最美教師、優(yōu)秀教師,、模范教師的先進事跡,，通過報告會、宣講團和“四有”好老師主題教育實踐活動等方式,，加大對師德先進人物宣傳力度,，用身邊的榜樣傳遞師德的力量，展現(xiàn)新時期教師隊伍新形象,。省教育廳將繼續(xù)舉辦全省中小學和幼兒園師德師風大講堂活動,。

（四）開展教師違規(guī)專項治理活動。

開展專項治理,。要以力度不減,、節(jié)奏不變、標準不降的工作原則,，把群眾反映強烈,、社會影響惡劣的中小學教師違規(guī)有償補課、收受學生和家長禮品禮金等突出問題作為重點,，開展專項集中治理,。

創(chuàng)新工作方法。探索“雙減”政策背景下的師德師風建設(shè)規(guī)律,，研究當前形勢下教師師德違規(guī)新特點,，完善工作機制，創(chuàng)新工作方法,，暢通舉報渠道,。發(fā)揮教師工作聯(lián)席會議制度的優(yōu)勢，積極主動溝通公安,、市場監(jiān)督等部門,，開展聯(lián)合檢查執(zhí)法，有力遏制教師師德違規(guī)行為,。

嚴肅查處警示,。堅持“零容忍”態(tài)度和“頂格處理”原則，對師德違規(guī)行為，做到發(fā)現(xiàn)一起,、從嚴查處一起,，查實教師全部錄入全國教師管理信息系統(tǒng)。健全師德失范,、違規(guī)違紀典型案件查處每季度定期報送,、即時報送和分級通報警示制度。加大違反師德師風典型案例曝光力度,，建立校內(nèi)通報（三級）,、縣（市）區(qū)內(nèi)通報（二級）、全市通報（一級）逐級通報制度,。同時,，通過“微腐敗”典型案例的“一案一剖析、一案一警示,、一案一治理”，舉一反三,，強化教師恪守底線意識,，真正發(fā)揮警示震懾作用。

學校師德師風實施方案及措施篇四

以構(gòu)建社會主義和諧社會理論為指導,，以“辦人民滿意教育”為宗旨,，以“學為人師、行為世范”為準則,，以“愛崗敬業(yè),、教書育人、為人師表”為核心,，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點,，以解決教師隊伍中的突出問題為關(guān)鍵，引導廣大教育工作者嚴格遵守師德規(guī)范,，大力弘揚高尚師德,，切實提高師德素養(yǎng)，努力造就一支讓人民滿意的教師隊伍,。

通過師德師風教育活動,，全力打造一支隊伍：品德高尚、作風過硬,、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍,；致力促進兩個轉(zhuǎn)變：師德師風向更好的方面轉(zhuǎn)變，行風,、校風向更好的方面轉(zhuǎn)變,；著力解決“三大問題”：有償家教、以教謀私、體罰學生,；努力實現(xiàn)“四個提升”,；在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務(wù)社會,、服務(wù)家長,、服務(wù)學生上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升,，在推進學校各項工作和教育教學質(zhì)量上有新的提升,。

全鎮(zhèn)小學在職教師。

全鎮(zhèn)小學“師德師風建設(shè)年”活動分五個階段進行,。

（一）宣傳學習階段(20xx年1月－2月)

主要任務(wù)與要求：

1,、各校制定“師德師風建設(shè)年”活動方案。

2,、全面啟動全縣“師德師風建設(shè)年”活動,。

3、召開師德師風建設(shè)年動員大會,，大力宣傳,，營造氛圍。

4,、各校成立師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組和辦公室,，制定“師德師風建設(shè)年”活動實施細則，明確活動任務(wù),，出臺相關(guān)制度,。

5、認真組織好相關(guān)學習,。組織教職員工學習教育法律法規(guī)和有關(guān)師德師風建設(shè)的文件,；收聽、觀看優(yōu)秀教師先進事跡報告和有關(guān)師德建設(shè)影片,；舉行學習心得交流活動,；開展“為人師表”、“做人民滿意教師”大討論,；進行師德師風知識測試,。同時，每位教師在學習階段要認真學好一本教育專著,。學習內(nèi)容要充實,，學習形式靈活多樣，務(wù)求實效,。第四小學組織全鎮(zhèn)教師的學習,，絕不能走過場,。要求每一位教師寫學習心得體會文章不少于2篇，每篇字數(shù)不少于600字,。

（二）自查自評階段(3月－4月)

主要任務(wù)與要求：

1,、對照《定南縣中小學教師基本要求》和《定南縣中小學領(lǐng)導班子集體自評提綱》(見附件一、附件二),，自查自糾,，自我評價。

2,、在自查自糾的基礎(chǔ)上,，教師找出個人在師德師風方面存在的問題、不足與差距,，對存在問題的具體表現(xiàn),、危害和產(chǎn)生的原因，進行剖析,，寫出“個人師德素質(zhì)分析材料”,，以文字形式明確整改措施。班子集體查擺問題,，屬于集體的,，班子集體提出整改措施；屬于個人的,，班子督促，由個人提出整改措施,。

3,、自評階段結(jié)束時，將個人的分析材料和整改措施以及自我評價表交學校師德建設(shè)辦公室,，學校師德建設(shè)辦公室對每個人上交的材料進行審查并整理歸檔備查,。

（三）民主評議階段（5月－6月）

主要任務(wù)與要求：在教師個人自評的基礎(chǔ)上，每位教職員工進行學生評價,、學校綜合評價,，確定等次（評價表見附件三）。

1,、各校組織學生和班子成員對教師進行評價,，對課任教師師德表現(xiàn)進行評議。

2,、各校依據(jù)評議的結(jié)果和教師自評等情況,，以及其他綜合因素，確定每一位教師的師德表現(xiàn)等次,，在一定范圍內(nèi)公布,。

3,、為確保學生對教師評價的信息客觀公正、真實可信,，操作的形式應(yīng)根據(jù)需要靈活決定,。第四小學應(yīng)結(jié)合本鎮(zhèn)實際，集思廣益,，在實施細則中予以明確,，指導各小學的評價工作。

4,、對教輔和工勤人員的評價,，要結(jié)合工作實際，在評價內(nèi)容上,，作適當?shù)恼{(diào)整或刪減,，力求評價具有針對性和可比性。

（四）整改提高階段(9月－11月)

主要任務(wù)與要求：

1,、對存在的問題,，要依據(jù)教職工個人和班子集體的整改措施，限期整改,，全員互相監(jiān)督,。學校要與教職工簽訂承諾書(見附件四)。

2,、對合格等次的,，要及時鞏固，加強教育,，幫助提高,；對基本合格的，要采取個人談話和組織關(guān)心等方式,，防止滑坡,；對不合格的，要批評教育,，教師個人寫出深刻反思和整改措施,，由學校班子成員一對一幫助整改。對于個別反面典型學校要形成文字材料上報第四小學師德建設(shè)辦公室,，當年不予評優(yōu)評先,、晉級晉職，其表現(xiàn)作為教師聘任和調(diào)動,、調(diào)整的依據(jù)之一,。對師德表現(xiàn)等次評定為優(yōu)秀的，個人表現(xiàn)突出,，事跡特別典型的,，整理成優(yōu)秀典型材料,，反饋到第四小學師德建設(shè)辦公室，以便籌備鎮(zhèn)師德報告會,。

（五）總結(jié)表彰階段（12月）

主要任務(wù)與要求：

1,、建立師德檔案；

2,、評選表彰師德師風建設(shè)先進集體和先進個人,。

3、師德師風建設(shè)先進典型報告會和先進經(jīng)驗的交流,。

4,、總結(jié)師德師風的.相關(guān)經(jīng)驗教訓，以利于師德師風建設(shè)成果的鞏固與提高,，逐漸形成師德師風建設(shè)常抓常治態(tài)勢,。

（一）加強組織領(lǐng)導。為加強對全鎮(zhèn)“師德師風建設(shè)年”活動的領(lǐng)導,，第四小學成立全鎮(zhèn)小學師德師風建設(shè)年活動領(lǐng)導小組,，其組成人員如下：

組長

副組長

成員z

領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在第四小學教導處,，由z同志兼辦公室主任,，負責日常工作。

各校要成立學校師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組,，[-]下設(shè)辦公室,，指定專人負責日常工作。

（二）抓實階段任務(wù),。每一階段的任務(wù)必須按照方案認真組織實施,。宣傳要到位，做到人人知曉,；學習要扎實,，要有學習筆記和心得體會文章,；自查自糾要徹底,，不能走過場；師德評價要嚴謹,，要實事求是,，客觀公正。

（三）建立長效機制,。各校要建立健全師德師風考核獎懲制度,，實行師德“一票否決制”（凡存有嚴重師德問題的，實行“一票否決”,，一律視為“不合格”,。

學校師德師風實施方案及措施篇五

為加強我校師德師風建設(shè),，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》,、教育部《中小學,、幼兒園教師專業(yè)標準》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件精神,，結(jié)合我校實際,，制定本方案。

一,、指導思想,。

為全面落實教師職業(yè)道德的基本要求，統(tǒng)一思想認識,，轉(zhuǎn)作風,、樹新風，以“講文明,，樹形象,；強師德，做良師”為主題,，努力造就一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍,，樹立為人師表新形象，營造風清氣正的良好教書育人環(huán)境,，辦讓人民滿意的教育,。

二、組織機構(gòu),。

為了使我校教師師德師風建設(shè)活動工作落到實處,，成立橋頭中心學校教師師德師風建設(shè)活動領(lǐng)導小組。其成員名單如下：

組

長：王永友（校長,、黨支部書記）副組長：姜宗頓（黨支部副書記,、常務(wù)副校長）王傳育（副校長）。

領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室,，負責日常工作,，馮聲平任辦公室主任，蔡篤貞信息員,。

三,、工作目標與內(nèi)容。

通過兩年（2013年—2014年）的努力,，使我校建立健全教師師德師風建設(shè)長效機制,，完善師德師風評價,、考核、監(jiān)督,、整改,、處罰等制度和政策措施，教師的失德失范行為和不良風氣得到糾正,，高尚的師德師風得到傳承和弘揚,，教師職業(yè)道德水平全面提升。使我鎮(zhèn)教師成為群眾滿意的人民教師,。

（一）規(guī)范行為,，夯實師德師風建設(shè)基礎(chǔ)。

1.規(guī)范道德行為,。堅持為人師表,、教書育人，充分尊重學生個性的多樣性,，給予每個學生理解,、包容和信任，倡導教師以民主平等的理念提升道德行為,。學校要將考核與“教師資格證注冊制度”緊密結(jié)合,，注重在日常教育教學工作中考查教師的道德素質(zhì)。

2.規(guī)范教育行為,。堅持育人為本,、德育為先，充分尊重學生創(chuàng)新實踐的獨特性,，關(guān)注每個學生的情感體驗和人格養(yǎng)成,，倡導教師以贊賞激勵的方法提升教育行為。學校要探索完善心理疏導機制,，幫助學生培育自信健康的心態(tài),。3.規(guī)范教學行為。端正教學態(tài)度,、落實教學常規(guī),，充分尊重學生認知的差異性，鼓勵學生勇于質(zhì)疑,、樂于探究,，倡導教師以師生積極有效互動的方式提升教學行為,。學校黨政領(lǐng)導要制定相關(guān)調(diào)研制度,，經(jīng)常深入教學第一線聽“推門課”，總結(jié)教學經(jīng)驗,，促進教學工作管理,。

4.規(guī)范治學行為,。堅持恪守誠信、嚴謹治學,，充分尊重教師科研成果的原創(chuàng)性,，增強學術(shù)道德和自律意識，倡導教師以求實,、嚴謹,、勤勉的精神提升治學行為?？h教科局要認真制定并實施論文引用標準,，規(guī)范學術(shù)行為，增強教師學術(shù)研究能力,。

（二）加強師德師風教育,，提高教師綜合素質(zhì)。

5.加強思想教育,，堅持正確的政治方向,。學校要制定詳細的計劃和切實可行的舉措，引導教師樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀，教育廣大教師把擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,、擁護社會主義,、熱愛祖國、熱愛人民,、忠誠于人民教育事業(yè)作為畢生矢志不渝的理想和信念,，并融入于日常教育教學工作中。6.加強職業(yè)理想教育,，恪守職業(yè)道德,。學校要結(jié)合實際，通過師德師風演講,、師德師風論壇,、師德師風案例分析等活動，深入開展職業(yè)理想和職業(yè)道德教育,，增強教師的職業(yè)榮譽感,、歷史使命感和社會責任感。

7.加強教育理論學習,，樹立“以學生為本”的理念,。學校要充分發(fā)揮教育理論刊物、專家學者、優(yōu)秀教師的教育引領(lǐng)作用,，創(chuàng)新學習形式,、豐富學習內(nèi)容，深入探索研究教育規(guī)律和青少年成長規(guī)律,。8.加強專業(yè)知識培訓,，提升育人能力。完善繼續(xù)教育制度,，進一步拓展培訓渠道,，依托省級培訓機構(gòu)和高校教育資源開展分層、分類培訓,，形成區(qū)域教師專業(yè)發(fā)展保障機制,。

（三）發(fā)揮示范作用，引領(lǐng)師德師風建設(shè),。

9.發(fā)揮“三個引領(lǐng)”的示范作用,。黨組織和校長引領(lǐng)校風。學校校長要率先垂范,，親自擔任本專業(yè)的功課,。學校黨組織要充分發(fā)揮政治核心和思想引領(lǐng)作用，針對師德師風建設(shè)中存在的問題,，通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布,、上墻公開、專題會議等形式,，向師生及社區(qū)做出具體承諾,，接受監(jiān)督；定期組織開展“師德師風風尚校長”的黨員推薦活動,。黨員引領(lǐng)師風,，突出共產(chǎn)黨員在師德師風建設(shè)中的表率帶頭作用。教師引領(lǐng)學風,，以教師崇高的師德師風和敬業(yè)精神引領(lǐng)學風建設(shè),，在全面推進素質(zhì)教育中，堅持能力導向,，注重責任感培養(yǎng),。通過開展綜合實踐課程，提升學生的學習興趣和自信心,，并組織師生開展“師德師風風尚教師”推薦活動,。

10.發(fā)揮名校長名教師的輻射作用。繼續(xù)實施“雙名”工程,，充實完善“雙名”工作室,，發(fā)揮名校長,、名教師的集聚和輻射效應(yīng)。

11.發(fā)揮先進典型的榜樣作用,。開展我校師德師風宣傳活動，對師德師風高尚典型人物和典型集體的思想和事跡加大宣傳力度,；及時總結(jié)學校在師德師風建設(shè)工作中的先進經(jīng)驗,，適時召開經(jīng)驗交流會、表彰會,。

（四）注重人文關(guān)懷,，營造良好工作氛圍。

12.注重和諧校園創(chuàng)建,。要高度重視學校文化建設(shè),，著力提升學校文化品位。要開展好凝聚力工程建設(shè),，充分發(fā)揮好教代會的民主管理作用,，定期召開民主懇談會，尊重教師意見,，鼓勵教師積極參與學校管理,，關(guān)注學校發(fā)展。要重視文化,、藝術(shù),、體育活動的開展，組建各類專業(yè)團體,，創(chuàng)出具有一定知名度的職工業(yè)余文體活動品牌,。

（五）創(chuàng)設(shè)多種途徑，共享優(yōu)質(zhì)教育資源,。

13.發(fā)揮各種媒介的傳播功能,。各校要開設(shè)專欄、專版,，刊登“優(yōu)秀學生作文”,、“名師輔導”、“專家解讀”等教育輔導文章,，盡可能地為廣大學生,、家長提供教育咨詢，逐步滿足社會對優(yōu)質(zhì)教育資源的迫切需求,。

14.發(fā)揮專家名師的專業(yè)優(yōu)勢,。要組織專家、學科帶頭人,、教研員開設(shè)網(wǎng)上視頻教學,，提供學科輔導,，幫助學生梳理要點，理解重點,、解決難點,。

15.加強家校之間的溝通聯(lián)系。建立家校聯(lián)盟,，舉辦系列講座,。落實“家訪制度”，班主任對本班學生的家訪,，學生數(shù)不少于90%,，科任教師家訪10戶/班以上。

（六）強化機制建設(shè),，鞏固師德師風建設(shè)成果,。

16.強化考核機制。學校要把師德師風作為對教師進行考核,、職務(wù)聘任,、派出進修等的重要指標，在考核中既考查教書育人的實績,，更要關(guān)注教師的職業(yè)道德,，如教學態(tài)度、育人效果等,。有關(guān)部門要將師德師風建設(shè)作為中小學教師職稱評定的重要指標,，尤其要作為高級教師評定的首要指標。17.強化評價機制,。加強信訪工作,，密切聯(lián)系群眾，發(fā)揮書記信箱,、局長信箱的作用,；暢通網(wǎng)絡(luò)，及時反映群眾對師德師風,、對學校教風學風的意見,；定期召開由社會各界人士參加的師德師風建設(shè)座談會，廣泛聽取意見,。重視有關(guān)師德師風信訪的處置工作,，定期梳理分析，專題會議討論研究,。學校要在教學,、管理、服務(wù)各環(huán)節(jié)體現(xiàn)育人要求,，建立既科學合理又具可操作性的,、定性和定量兼顧的學校德育評估和師德師風考核評價體系,。完善師德師風建設(shè)的機制，每年年初制定目標任務(wù),，年中進行師德師風建設(shè)的自查自評檢查調(diào)整,，年末評估考核。

建立學校,、教師,、家長、學生,、社區(qū)督導員“五位一體”的師德師風建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò),，通過聽課互評,、學生評議,、家長反映、督導檢查等途徑,，及時反饋教師的師德師風狀況,。

18.強化激勵機制。定期評選師德師風“十佳”,、師德師風標兵,、師德師風先進集體，加大表彰力度,，激勵廣大教師愛崗敬業(yè),、無私奉獻的熱情。

四,、實施步驟,。

橋頭中心學校教師師德師風建設(shè)活動從2013年春季開始至2014年12月結(jié)束，分四個階段進行：第一階段：制定方案階段（2013年2月中旬至2013年2月底）,。制定下發(fā)《橋頭中心學校教師師德師風建設(shè)實施方案》,，全面啟動師德師風建設(shè)活動。2013年春季開學初,，召開專題動員會議,，統(tǒng)一思想，部署安排,。利用報刊,、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體廣泛宣傳以“講文明,，樹形象,；強師德，做良師”為主題的中小學教師師德師風建設(shè)活動的目的和意義,。第二階段：查找問題階段（2013年3月至2013年5月）,。

各小學校要結(jié)合省教育廳文件的“五查五評”要求,，組織廣大教師開展自查自評，準確查找存在的突出問題,。主要查找道德行為,、教育行為、教學行為,、治學行為等方面存在的突出問題,。第三階段：集中檢查整治階段（2013年6月至2014年10月）。

召開整改專題會議,，針對查找出來的問題,，制定切實可行的整改方案。整改方案要向校內(nèi)外公示,，多途徑多方式征詢意見,，并要有配套的落實整改方案。

（一）2013年6月,，由橋頭中心學校組織考核小組到各完小學校（教學點）進行考核,，并將考核結(jié)果進行通報。

（二）實行教師職業(yè)道德“十不準”違紀違規(guī)問責制,。對存在師德師風問題的教師,，學校要及時進行誡勉談話、警示教育,、通報批評,，直至給予處分。對師德師風考核不合格或有嚴重失德行為的,，要上報上級教育主管部門處理,，情節(jié)嚴重、構(gòu)成犯罪的,，依法追究刑事責任,。對存在嚴重師德師風問題并造成不良社會影響的學校，學校及主要負責人三年內(nèi)不得評先評優(yōu),。師德師風問題突出且屢禁不止的學校,，校長應(yīng)引咎辭職或予以撤職。對發(fā)生嚴重違反師德師風規(guī)范事件隱瞞不報,、包庇袒護的學校,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，從嚴追究學校主要領(lǐng)導的責任,。

（三）全面落實中小學教師教學常規(guī)和在校集中坐班制度,。各中小學校要切實加強對中小學教師教育教學行為的規(guī)范和管理，開展以落實教育教學常規(guī)和中小學教師在校集中坐班為主要內(nèi)容的教師教育規(guī)范行為專項治理活動,。

（四）實行中小學校師德師風表現(xiàn)公開承諾制度,。各級優(yōu)秀教師,、模范教師、骨干教師要以身作則,，率先垂范,，立足崗位模范遵守師德師風規(guī)范，抵制和反對違背教師職業(yè)道德的行為做出公開承諾,，主動接受群眾監(jiān)督,。中心校在實現(xiàn)與本校教師全面簽訂師德師風責任書的基礎(chǔ)上，向社會公開發(fā)布師德師風責任承諾,。

（五）建立師德師風建設(shè)長效機制,。根據(jù)澄邁縣出臺的《澄邁縣中小學教師師德師風考核辦法》，制定《橋頭中心學校師德師風師風考核辦法》,，把教師思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德表現(xiàn)作為必備條件和重要考察內(nèi)容，作為教師資格認定,、新教師聘用,、在職教師的定期注冊,、教師考核,、職務(wù)聘任、派出進修和評先評優(yōu)等的重要依據(jù),。

第四階段：總結(jié)交流,、督查驗收、鞏固深化階段（2014年11月至2014年12月）,。

（一）2014年11月認真總結(jié)全鎮(zhèn)小學教師職業(yè)道德規(guī)范建設(shè)大行動開展情況,。各完小學校、教學點向中心學校上報活動書面總結(jié),，中心學校對各完小學校開展活動情況進行督查評估,，采取問卷調(diào)查或媒體投票等方式廣泛開展學生、家長和社會滿意度測評,。

（二）橋頭中心學校要組織教育專家,、優(yōu)秀教師代表、縣骨干教師代表以及社會人士等共同研討師德師風建設(shè)在理論,、制度,、管理等方面的新思路、新舉措,，主要研討方向包括：師德師風建設(shè)工作如何積極推進觀念創(chuàng)新,、制度創(chuàng)新，如何在內(nèi)容,、形式,、方法,、手段、機制等方面不斷改進和創(chuàng)新,，特別是在增強時代感,、加強針對性和實效性上如何實現(xiàn)等，以促進和推動師德師風建設(shè)工作科學化,、制度化,。

（三）按照澄邁縣制定下發(fā)的《澄邁縣中小學教師師德師風建設(shè)活動測評指標體系》，將中小學教師職業(yè)道德規(guī)范細化為各項指標要求,、以及中小學教師師德師風建設(shè)活動開展以來各項工作部署完成情況及實際效果納入測評指標體系,。橋頭中心學校要抽調(diào)專人全面開展對各完小學校、教學點教師師德師風建設(shè)活動進行督查驗收評估,，向全鎮(zhèn)通報表彰有成功做法和經(jīng)驗的學校并總結(jié)推廣,。對有關(guān)學校存在的差距和問題提出整改意見，責成有關(guān)學校制定詳盡整改方案,，落實整改,。中心學校要全面總結(jié)全鎮(zhèn)各完小、教學點教師師德師風建設(shè)活動開展情況并將督查驗收評估報告呈報鎮(zhèn)委,、鎮(zhèn)政府以及縣教科局,。

五、有關(guān)要求,。

1.加強領(lǐng)導,、精心組織。為保證我校教師師德師風建設(shè)活動取得實效,，各完小,、教學點要設(shè)立由校長或負責人擔任組長的領(lǐng)導小組，切實加強師德師風建設(shè)活動的領(lǐng)導,。中心學校要加強對各完小開展師德師風建設(shè)活動的指導和督查,。

2.制定方案，認真實施,。各中小學要結(jié)合學校工作實際,，認真制定實施方案。

3.加強宣傳,，注重實效,。要充分運用網(wǎng)絡(luò)、簡報等形式,，大力開展宣傳活動,。建立信息員聯(lián)絡(luò)制度，各完小學校要確定一名師德師風建設(shè)信息員，每月將活動情況向中心學校匯報,，確?；顒赢a(chǎn)生積極效應(yīng)。

4.做好材料歸檔工作,。各學校要指定專人做好材料的歸檔工作,，同時將活動方案、圖片上傳縣教師繼教網(wǎng)“師德師風考核”欄目,。

橋頭中心學校2013年2月10日,。

學校師德師風實施方案及措施篇六

為全面提升教師思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，以師德建設(shè)推進我區(qū)教育現(xiàn)代化發(fā)展,，營造風清氣正的良好教育氛圍,，樹立經(jīng)開區(qū)教育良好的社會形象，塑造一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍,，推動我區(qū)師德建設(shè)工作再上臺階,，結(jié)合工作實際，特制定本實施方案,。

以辦好人民滿意教育為宗旨,，以立德樹人為根本任務(wù)，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為目標,，以德為人先,、學為人師,、行為世范為準則,，以活動為主線，以問題為導向,，多渠道,、多層次開展形式多樣的師德教育，引導廣大教師強化師德修養(yǎng),，提高專業(yè)水平和教育教學能力,，努力提升教師隊伍整體素質(zhì)。

(一)堅持思想引領(lǐng),。引導教師樹立正確的歷史觀,、民族觀、國家觀,、文化觀,，堅定“四個意識”，增強“四個自信”,，做到“兩個維護”,，準確把握和帶頭踐行社會義核心價值觀,。組織各地各校開展迎接，引導廣大教師更新觀念,、轉(zhuǎn)變思路,、陶冶高尚情操，對師德師風建設(shè)的重要性進行再認識,、再提高,，形成新的理念共識。

(二)強化職業(yè)道德,。師德師風是評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準,。組織教師認真學習踐行《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》，突出全員全方位全過程師德養(yǎng)成,。創(chuàng)新師德教育和宣傳方式,，發(fā)掘師德典型、講好師德故事,、弘揚師德楷模,，引導廣大教師爭做“四有”好老師，通過典型選樹,，弘揚主旋律,，傳播正能量。

(三)突出問題導向,。針對雙減實施過程中,，以群眾反映在職教師有償補課、校外兼職取酬,、違規(guī)收受禮品禮金,、傷害學生、違背公序良俗等突出問題為切入點,，開展專項治理行動,，切實加大師德師風專項整治力度。強化師德考評,，充分發(fā)揮師德檔案的結(jié)果運用,，把師德表現(xiàn)作為績效考核、職務(wù)聘任和評優(yōu)獎勵的首要依據(jù),。

(四)接受社會監(jiān)督,。堅持以人民為中心的教育發(fā)展理念，多渠道聽取民意,，打通服務(wù)群眾最后一公里,。充分發(fā)揮學校家長委員會作用，邀請廣大學生家長積極參與，認真聽取學生家長意見建議,，真誠接受監(jiān)督,，把提高群眾滿意度作為開展師德師風建設(shè)活動成效的重要依據(jù)。

(一)開展師德專題教育,。圍繞立德樹人根本任務(wù),，突出全員全方位全過程師德養(yǎng)成，把思想政治教育,、職業(yè)理想教育,、職業(yè)道德教育、法律法規(guī)教育融入師德師風建設(shè)活動和教師培養(yǎng),、培訓,、管理全過程。堅持把師德教育作為教師各類培訓內(nèi)容的第一模塊,，納入市級培訓,、區(qū)級培訓、校本培訓和全員培訓中,，記入教師培訓學時,。健全師德教育學習制度，每月確定一個師德教育主題開展學習活動,，精選學習內(nèi)容,，合理安排時間，嚴格考勤制度,。學校要制作宣傳櫥窗,，內(nèi)容要有師德要求、師德承諾,、師德典型,。

(二)建立師德師風巡查制度。各校要建立師德師風巡查制度,，學生在校期間實行全時段全校巡查,，督促教職工規(guī)范保教行為，及時發(fā)現(xiàn)和糾正苗頭性問題,。巡查制度要規(guī)范嚴格，制定值班表,，填寫值班記錄,，確保值班人員每天不間斷查，一旦發(fā)現(xiàn)教學秩序不正?，F(xiàn)象及時趕到,，避免發(fā)生體罰或虐待學生現(xiàn)象。區(qū)文教衛(wèi)局將對學校師德師風巡課情況開展抽查檢查暗訪。師德師風巡查制度專題教育活動要做到時間,、人員,、內(nèi)容、效果四落實,，落實情況作為區(qū)師德師風檢查重點內(nèi)容,。

(三)開展作風整頓活動。3月初,，集中學習20xx年全市中小學加強師德師風建設(shè)的實施方案,，開展“大學習、大查擺,、大討論”師德師風整頓活動,，以問題為導向，針對在職教師師德師風存在的教師有償補課,、校外兼職取酬,、備課輔導及課堂教學不認真、校園安全隱患化解不主動,、校園矛盾研判不深入,、上班期間履職盡責不到位、越級或群體性上訪,、意識形態(tài)管控不嚴,、遲到早退自由散漫現(xiàn)象、違背公序良俗等突出問題,，深入開展內(nèi)部討論,，剖析問題產(chǎn)生的原因，提出下步工作目標和整改措施,，要求教師人人參與自查,、人人發(fā)言剖析、人人公開承諾整改,，確?；顒尤〉脤嵭А?/p>

(四)開展承諾活動,。3月,，各學校開展師德承諾活動，以“學生滿意,、家長滿意,、社會滿意”為標準，組織教師簽訂中小學教師師德承諾書,，就提高思想政治素質(zhì)和師德水平,、履行崗位職責,、完成年度工作任務(wù)、提高服務(wù)學生水平等方面作出公開承諾,。

(五)組織師德模范選樹活動,。4-6月，結(jié)合省“荊楚好老師”推薦活動,，通過師德先進個人,、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師評選和骨干教師及學科帶頭人推選等,，注重培育,、樹立、宣傳,、推廣教師身邊的先進人物,，深度挖掘宣傳富有時代性的師德楷模、優(yōu)秀教師,，用身邊人講述身邊事,、用身邊事教育身邊人，切實發(fā)揮優(yōu)秀教師的典型引領(lǐng)作用，激勵廣大教師見賢思齊。區(qū)文教衛(wèi)局繼續(xù)組織“師德標兵”評選活動,，通過典型選樹，弘揚主旋律,，傳播正能量。各單位師德模范人物選樹活動要“見陣地,、見人物,、見事跡、見成效”,。

(六)開展宣傳推廣師德師風典型活動,。6-9月，各學校要集中開展宣傳推廣師德師風典型活動,，通過師德報告,、集中學習討論等方式，學習愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學生,、為人師表、教書育人,、改革創(chuàng)新等各類先進典型事跡,，引導廣大教師向先進典型學習，充分發(fā)揮師德先進個人,、先進集體的激勵,、導向和示范作用。

(七)集中開展暑期在職教師有償補課,、校外兼職取酬專項治理活動,。7-8月，區(qū)文教衛(wèi)局和區(qū)屬學校將集中開展暑假期間“在職教師有償補課,、校外兼職取酬”專項治理活動,，公開舉報投訴電話及郵箱，保持高壓態(tài)勢,，形成治理長效機制,。要強化學校是專項整治第一戰(zhàn)場，校長是第一責任人的意識,，督促校長切實承擔起管理責任,。以學校為基層單位，組織教師簽署拒絕有償補課,、校外兼職取酬公開承諾書,，對在職教師有償補課進行排查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，立即制止,，嚴肅處理。對舉報線索,，區(qū)文教衛(wèi)局和區(qū)屬學校要會同區(qū)紀檢監(jiān)察部門建立有償補課舉報問題臺賬,，對舉報線索實行銷號處理，對查實的`教師從嚴從重處理,。

(八)組織師德師風“開學第一課”活動,。9月，組織師德師風“開學第一課”活動,，以學習踐行《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》為中心,，開展新教師入職宣誓、在職教師教師節(jié)重溫誓詞,、組織專題討論學習等活動,，從帶頭踐行社會主義核心價值觀、依法從教立德樹人,、拒絕有償補課,、減輕學生負擔、關(guān)愛每一個學生,、規(guī)范辦學行為,、規(guī)范從教行為、爭當“四有”好教師,、健全師德建設(shè)長效機制等方面進行專題交流,，提出師德建設(shè)水平的新思路與新舉措,，努力塑造關(guān)愛學生的敬業(yè)形象、精通業(yè)務(wù)的師表形象,、嚴格管理的學校形象,。

(九)集中開展警示教育。10月,，區(qū)屬各學校面向體教職工組織開展一次師德失范行為專題警示教育活動,，對照新時代教師職業(yè)行為十項準則和加強師德師風建設(shè)有關(guān)要求，以在職教師違規(guī)有償補課,、發(fā)表不當言論,、違規(guī)收受財物、體罰或變相體罰學生等師德失范行為典型案例為反面教材,，可以采取集中學習,、會議傳達、分組談?wù)摰刃问?，?wù)必覆蓋到每一名教職教育引導教職工深刻汲取教訓,，強化紀律規(guī)矩意識，切實防止師德失范問題再次發(fā)生,。

(十)組織教師開展對照檢查,。11月，區(qū)屬各學校組織全體在職教師,，對照師德師風要求,，結(jié)合自身崗位要求，認真查擺師德師風方面存在的問題,，深刻剖析原因,，制定整改措施，并及時加以改正,。教師對照檢查和整改情況作為20xx年師德年度考核的依據(jù),，對沒有參加對照檢查或?qū)φ諜z查不認真、整改不到位的,，師德年度考核直接定為“不合格”,，并在年度考核及評優(yōu)晉級工作規(guī)定中，落實“師德不合格”一票否決制,。

(十一)開展專項檢查考核,。11-12月，區(qū)文教衛(wèi)局將成立檢查組,，充分發(fā)揮責任督學作用,，對所屬學校開展專項檢查考核，也可采取邀請媒體監(jiān)督開展專項督查和暗訪工作,。重點檢查考核學校對師德師風建設(shè)的落實情況,，包括師德師風制度建設(shè)情況,、教師師德師風考核及結(jié)果運用情況、宣傳教育和年度活動開展情況,、學校的具體措施及要求,、舉報事項的查處情況,。對活動開展不積極,，不履行或不正確履行師德師風建設(shè)管理職責，對日常教育督導不到位,，發(fā)現(xiàn)問題處置不力,、方式不當或拒不處理、拖延處分,、推諉隱瞞的,，經(jīng)查實，要視情節(jié)輕重采取約談,、誡勉談話,、通報批評、紀律處分和組織處理等方式嚴肅追究相關(guān)責任人責任,。

實施師德師風建設(shè),，要按照學習動員、全面實施,、總結(jié)提高三個階段的方法步驟和具體要求,，有序推進。

(一)動員學習階段,。20xx年2月至3月,，主要抓好師德專題教育活動。一是分層開展宣傳動員,，組織召開教育行政干部,、中小學校長、全體教師三個層面的實施師德師風建設(shè)動員大會,。二是制定實施方案,。要按照全區(qū)統(tǒng)一部署，結(jié)合自身實際,，制定出切實可行的師德師風建設(shè)的實施方案,，明確全年任務(wù)。三是開展全員學習,，深入學習《教育法》《教師法》《中小學教育懲戒規(guī)則(試行》《未成年人保護法》《八五普法》《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法(20xx年修訂) 》等法律法規(guī)文件,，做到全員覆蓋、應(yīng)知應(yīng)會,。

(二)全面實施階段,。20xx年3月至12月,，主要抓好活動的開展落實。一是注重開展討論交流,，在教師之間,、學校領(lǐng)導之間、學校領(lǐng)導與教師之間廣泛開展討論交流活動,，聽取意見,，交流思想，找準問題,，共同提高,。二是注重向社會征集意見建議，通過召開學生座談會,、家長座談會,，設(shè)立師德師風信箱、公開校長網(wǎng)絡(luò)郵箱,，公開師德監(jiān)督電話,，定期向?qū)W生、家長和社會征詢意見,。三是注重整改落實,，針對征求意見中查擺出的問題，制定切實可行的師德師風建設(shè)整改方案,，將學校制定的整改措施和方案在全體教師會上通報,，充分聽取群眾意見，主動接受群眾監(jiān)督,。

(三)總結(jié)深化階段,。20xx年11月至12月，主要抓好檢查評比,、建章立制,。一是檢查考核。區(qū)文教衛(wèi)局將組織有關(guān)人員,，深入各學校,，對師德師風建設(shè)活動開展情況、問題查擺剖析情況,，整改落實情況和師德師風建設(shè)提高情況進行綜合檢查,。二是建立長效機制。要健全和完善領(lǐng)導機制,，建立師德考評制度,，建立師德檔案，搞好師德日常考核,、階段考核和年度考核,。

(一)提高認識，加強領(lǐng)導,。高素質(zhì)的教師隊伍是辦好教育的基礎(chǔ)與前提,，抓好師德師風是建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍的內(nèi)在要求和重要保證。區(qū)屬各學校要把加強師德師風建設(shè),、弘揚尊師重教傳統(tǒng)作為教師隊伍建設(shè)的首要任務(wù),，夯實學校主體責任，壓實學校主要負責人第一責任人責任,。把師德師風建設(shè)擺在教師隊伍建設(shè)的首要位置,，防止流于形式，切實抓出成效,；要使全體教師明確師德師風建設(shè)的重要意義，形成正確的輿論導向,；要協(xié)調(diào)一致,，分工負責，共同推進師德師風建設(shè)深入實施,。

(二)加大宣傳,，營造輿論氛圍。區(qū)屬各學校要充分運用廣播,、電視,、報刊、互聯(lián)網(wǎng)等媒體,，對師德師風建設(shè)的重大意義,、部署、要求,、做法,、經(jīng)驗和師德師風建設(shè)先進典型開展大力宣傳，及時報道活動進展情況,，擴大師德師風建設(shè)的社會影響,。

(三)周密部署，務(wù)求實效,。區(qū)屬各學校要按照文件要求,，制定本單位的實施方案，有計劃,、有步驟,、積極穩(wěn)妥地推進師德師風建設(shè)。要全面宣傳，深入動員,，組織全體在職教師全員參加,，民辦學校同樣要做到組織領(lǐng)導到位、宣傳部署到位,、責任明確到位,、措施細化到位、督促檢查到位,，使活動更加貼近實際,、貼近教師。要將師德師風建設(shè)與學校行風建設(shè),、教育教學等中心工作緊密結(jié)合,，突出重點，狠抓落實,，務(wù)求實效,。

(四)加強督促指導。區(qū)文教衛(wèi)局對師德師風建設(shè)進行檢查指導,，采取實地查看,、隨機抽查、座談交流,、電話隨訪等方式,，對各學校推進師德師風建設(shè)情況進行督促檢查，做到有訴必查,，有錯必糾,，堅決查處頂風違紀的行為，對典型案件及時點名道姓通報曝光,，確保師德師風建設(shè)取得實效,。

(五)把握時間節(jié)點。

1.20xx年3月29日前,，區(qū)屬各學校學校報送本校本年度深化師德師風建設(shè)推進方案,、師德師風監(jiān)督舉報電話和信箱。

2.20xx年4月6日前,，區(qū)屬各學校報送本校上半年開展師德師風集中宣誓和公開承諾活動情況,、集中開展師德師風主題教育活動情況。

3.20xx年6月28日前,，區(qū)屬各學校上半年師德師風建設(shè)方面的經(jīng)驗做法,、存在的問題及教師失德行為懲處情況。報送本校一學年來受區(qū)級以上表彰的師德典型材料,、典型宣傳情況和師德先進個人推薦情況(以表揚文件要求上報),。

4.20xx年9月13日前，學校開展相關(guān)宣傳教育等情況上報區(qū)文教衛(wèi)局備案，上報區(qū)文教衛(wèi)局教師管理科,。報送本校下半年開展師德師風集中宣誓和公開承諾活動情況,、師德師風“開學第一課”活動情況、集中開展師德師風主題教育活動及開展謝師宴專項治理情況,。

5.20xx年12月18日前,，區(qū)屬各學校報送校師德師風建設(shè)制度文件、考核情況,、年度及20xx年師德師風懲處情況統(tǒng)計表,。

學校師德師風實施方案及措施篇七

我校這學年開展學習師德師風以來，在縣教育局,，教育辦領(lǐng)導的重視下,，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風建設(shè),，采取形式多樣,，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動。師德師風建設(shè)取得了實質(zhì)性的進展,，現(xiàn)將我個人學習師德師風情況總結(jié)如下：

1.思想認識,。

在政治思想方面，能堅持學習,，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》,、《教師法》,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，遵守社會公德,。把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成美德，時時激勵我,，工作上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導，不打折扣,，認真完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù),，并用“學為人師，行為示范”的要求來約束自己,，做家長認可,，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師,。在平時我經(jīng)常進行自我反省,，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象,。

2.學習教育階段,。

學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下，采取相對集中學習與個人學習的方式,。學習教育的主要內(nèi)容,，除有關(guān)的政治理論外，重點學習《教師法》,、《中共中央關(guān)于加強和改進思想政治工作的若干意見》等,。

3.對照檢查階段。

對照檢查階段的主要任務(wù)是認真學習,，提高認識的基礎(chǔ)上揭示問題,，找準主要矛盾。我通過教師之間的談心,，加深對師德教育,，并對照自己的過去，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處,，向老師們暢談,，通過學校召開的師德師風的研討會，開始自查自我批評,，態(tài)度誠實,，也樂于接受教師們的批評，認真分析問題的原因,，加以糾正,，以便今后工作上的開展。

4.整改提高階段,。

根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題,，針對性地采取措施，建立健全有關(guān)的條款,，使自己師德師風建設(shè)逐漸走上正?；贫然能壍?。根據(jù)自己在師德師風方面突出的問題,，熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查，力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善,，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn),，也改善了工作，生活上的缺陷,，調(diào)動了自己的積極性和主動性,。

5.今后努力的方向,。

1）、要加強學習,，切實提高自己思想境界和工作水平,。

2）、要從嚴治教,，加強自身建設(shè),，進行教學上的改革，努力教育好我們的學生,。

3）,、要振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè),。

4）,、要更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想,，改變對學生居高臨下的態(tài)度,，主動，積極地建立一種民主,，平等,，和諧的師生關(guān)系，尊重學生人格,，熱愛學生,，尤其要熱愛差生和后進生。

5）,、要樹立4個意識：

（1）樹立“育人先做人,，正人先正已”的意識,，要求別人做到自己堅決要做到。

（2）樹立“學校無小事,，事事都育人,。教師無小節(jié)，處處作表率”的意識,，以教書育人為本職,，作學生，教師的表率,。

（3）牢固樹立服務(wù)意識,，憂患意識，競爭意識,，增強使命感,，緊迫感和危機感,。

（4）樹立“主人翁”意識，以校為家,，以教為業(yè),，校興我榮，校衰我恥,。

6）,、積極調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責,，權(quán),，義”正確處理奉獻與索取，集體與個人,，名利和道義之間的關(guān)系,。

學校師德師風實施方案及措施篇八

黨中央《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》中提出切實加強教師職業(yè)道德建設(shè)，要求學校全體教職工要樹立育人為本的思想,，熱愛學生,，言傳身教，為人師表,，教書育人,，以高尚的情操引導學生德、智,、體,、美全面發(fā)展。為建設(shè)一支師德高尚,、適應(yīng)全面推進素質(zhì)教育要求的高質(zhì)量專業(yè)化教師隊伍,，根據(jù)教育部《關(guān)于加強中小學教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》和市、縣教育行政部門的要求,，結(jié)合我校實際,，制定我校開展師德師風建設(shè)方案如下。

組長：陽貴華

副組長：崔新民

成員：全體教師

依法從教,，甘于奉獻,，構(gòu)建和諧校園

“學高為師，身正為范”,，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動最基本的要求,，教師是學生增長每識和思想進步的導師。教師隊伍師德師風素質(zhì)的高低,，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實施,，直接關(guān)系到青少年的健康成長，直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會和中華民族偉大復興宏偉目標的實現(xiàn),，直接關(guān)系到祖國的未來,。

通過開展師德師風建設(shè)活動,，我校教師師德師風建設(shè)得到重視和加強，逐步走上制度化和法制化軌道,。廣大教師愛崗敬業(yè),，為人師表，無私奉獻,，贏得了社會的廣泛贊譽,。但是，必須看到,，我校教師師德師風建設(shè)仍然存在著一些不容忽視的問題：有的教師理想信念淡薄,，有的教師言談舉止、品德行為難為師表,；個別教師在社會公德,、誠信上出了偏差。這些問題嚴重損害了人民教師的形象,，給學生的健康成長和教育事業(yè)帶來不良影響,，必須引起高度重視。學校教職工必須進一步提高師德師風建設(shè)重要性和緊迫性的認識,，增強緊迫感和責任感,，把師德師風建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的突出地泣，采取切實措施,，堅持不懈地抓緊抓好教師職業(yè)道德建設(shè),，辦好人民滿意的教育。

(一)政治堅定,，思想過硬,。熱愛祖國，熱愛人民,，熱愛教育事業(yè),；在思想上、行動上同黨中央保持一致,，不得有違背黨和國家方針政策的言行,，不得散布有損師德和學校聲譽的言論。

(二)遵紀守法,，依法執(zhí)教。全面貫徹國家教育方針,，自覺遵守《教育法》,、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī),，做學法用法和維護法律,、法規(guī)尊嚴的帶頭人,，杜絕在教學活動中發(fā)生安全事故。

(三)愛崗敬業(yè),，與時俱進,。愛校如家，盡職盡責,，教書育人,；認真?zhèn)湔n、上課,、批改作業(yè),，耐心解答學生提出的問題，履行課后輔導學生的`職責,；以培育人才,，繁榮學術(shù)，發(fā)展先進文化和推進社會進步為己任,，傳授知識,，傳承民族精神，弘揚愛國主義,；積極投身課程改革,，增強創(chuàng)新意識，爭做“研究型”,、“學者型教師,。

(四)嚴謹治學，業(yè)務(wù)優(yōu)良,。樹立優(yōu)良學風及終身學習的觀念,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高教學水平,；熟悉教育理論,，掌握現(xiàn)代化教學方法和教學手段，精通教育教學業(yè)務(wù),，全面實施素質(zhì)教育,。

(五)熱愛學生，言傳身教,。關(guān)心愛護全體學生,，尊重學生人格，平等,、公平對待學生,；嚴格要求學生，嚴格管理學生,，注重言教,，更注重身教,；在課堂活動、評語撰寫,、家庭訪問等教育教學活動中,，對學生作出客觀、全面和公正的評價,；不諷刺,、歧視學生，不體罰或變相體罰學生,，維護學生的合法權(quán)益,。

(六)尊重家長，團結(jié)協(xié)作,。積極與學生家長溝通,，認真聽取意見和建議，不訓斥,、指責學生家長,，不隨意傳喚學生家長取得支持與配合；謙虛謹慎,，尊重同志,，相互學習，相互幫助,，維護其他教師在學生中的威信,。

(七)情操高尚，為人師表,。模范遵守社會公德,，舉止文明禮貌，作風正派,，語言規(guī)范健康,；衣著整潔得體，在校園里不穿拖鞋不施濃妝,；不準在教學活動中接打電話,；不準酒后上課；不準擅自離開課堂,；旗幟鮮明地反對封建迷信,，拒絕邪教，抵制腐朽文化,；不參與賭博和詐騙活動,；要關(guān)心集體，尊重同事，不做有損害集體榮譽和不利于同志團結(jié)棼弄是非的事,。

(八)廉潔從教，甘于奉獻,。堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響,。不以教師特殊身份向?qū)W生推銷報刊,、雜志、復習資料及商品,，不準借課外輔導之名收取額外費用,，不準搞有償家教或從事第二職業(yè)，不以任何名義向?qū)W生亂收費,，不向?qū)W生和學生家長索要錢物,，不截留、挪用學生學雜費用,。

1,、建立在職教師職業(yè)道德教育制度。在教師校本培訓中有針對性地對教師進行職業(yè)道德教育,，在實施中小學教師繼續(xù)教育工程中,，把旱想政治教育和職業(yè)道德教育課程列為必修內(nèi)容放在首要位置。教師職業(yè)道德教育要與教育改革和教育科研相結(jié)合,，從內(nèi)容,、形式、方法上不斷創(chuàng)新,，要利用現(xiàn)代化教學設(shè)施和教學手段,，努力提高針對性和實效性，克服形式主義,，提高教育效果,。

2、建立健全教師職業(yè)道德考核制度,。年度考核,、專業(yè)技術(shù)職務(wù)任期考核以及實施各種獎勵前的考核，要把教師職業(yè)道德表現(xiàn)作為重要內(nèi)容重點考核,，實行師德一票否決制,。

3、建立健全教師職業(yè)道德監(jiān)督機制,。學校設(shè)立師德師風建設(shè)的監(jiān)督信箱和監(jiān)督電話,，并向全體師生和社會公布，專門接受學生、學生家長和社會有關(guān)方面對教師職業(yè)道德情況的反饋,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。學校為每位教師建立師德建設(shè)檔案，記錄教師接受職業(yè)道德教育和表彰,、獎懲以及社會反映情況,，作為獎懲的重要依據(jù)。

依法管理教師隊伍,，堅持從嚴治教,，堅決查處違紀違法行為，對違反職業(yè)道德的教師要嚴肅處理,，情節(jié)嚴重的要依據(jù)有關(guān)法規(guī)解聘相應(yīng)的教師職務(wù),，調(diào)離教師崗位，堅決取消“品行不良,、侮辱學生,、影響惡劣”者的教師資格。

學校處理：教師違反上述師德要求的,，由學校視其情節(jié),，分別給予口頭批評、戒勉談話,、書面檢查,、通報批評等處罰。嚴重的及時上報,。

進一步加強法制教育和紀律教育,，有計劃有安排組織教師學習《教育法》、《教師法》,、《教師資格條例》,、《中華人民共和國未成年人保護法》和《中共中央關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》、《中共中央關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》以及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)文件,，要求教師備有學習筆記,。嚴格規(guī)范的考核評估制度，學年結(jié)束進行考核,，考核結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案,，作為評職、晉級,、獎懲的重要依據(jù),。對師德問題嚴重的要實行“一票否決”，嚴肅處理,，對師德表現(xiàn)好,、教書育人成績突出的要予以表彰獎勵,，以此促進師德師風建設(shè)，推動我校教育事業(yè)的改革和發(fā)展,。

學校師德師風實施方案及措施篇九

為貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》精神,，根據(jù)加強師德師風的要求，做好“學轉(zhuǎn)促”工作,，我校決定大力開展“師德師風建設(shè)專項教育活動”,。具體實施方案如下：

一、指導思想,。

以“愛崗敬業(yè)、嚴謹治學,、為人師表”為核心,，著力解決當前教師隊伍在師德師風方面存在的問題，大力弘揚高尚師德,、踐行師德規(guī)范,，不斷增強廣大教師教書育人、以身立教的責任感和使命感,，努力打造一支為人師表,、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊伍,，切實做到“強化師德師風建設(shè),，促進學校內(nèi)涵發(fā)展”。

二,、組織機構(gòu),。

組長：---。

副組長：---,。

成員：---------,。

領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室主任---,。

三,、主要任務(wù)。

師德師風建設(shè)專項教育活動所要實現(xiàn)的目標是通過各種行之有效的方式,，使廣大教師既能嚴守規(guī)矩,，更能愛崗敬業(yè)。具體地說,，就是要解決三大問題,，實現(xiàn)三大提升。

（一）解決“不思進取”問題,，提升工作激情,。著力解決當前有的教師缺乏愛崗敬業(yè)精神，教學沒有激情，得過且過的問題,；著力解決有的教師缺乏學習提高精神,，學習沒有動力，敷衍應(yīng)付的問題,；著力解決有的教師缺乏刻苦鉆研精神,，研究沒有誠意，不思進取的問題,；著力解決有的教師缺乏腳踏實地精神,，工作沒有干勁，拈輕怕重的問題,。要教育和引導教師把教育當成一項事業(yè),，一種使命，一份責任,，作到心無旁騖想工作,，聚精會神謀工作，盡職盡責干工作,，充滿激情創(chuàng)工作,。

（二）解決“不守規(guī)矩”問題，提升行業(yè)形象,。一是著力解決從教行為不廉問題,。主要是有的教師私自組織學生訂閱教輔資料或要求學生到指定地方購買統(tǒng)一教輔資料，招生期間出售學生信息,，變相向?qū)W生家長推銷商業(yè)產(chǎn)品,，甚至接受和索要家長財物等問題。二是著力解決施教行為不端問題,。主要是有的教師對學生缺乏愛心,，教育方法簡單，態(tài)度粗暴,，諷刺,、挖苦、歧視,、侮辱,、排擠甚至體罰和變相體罰后進生的問題。三是著力解決自律意識不強問題,。主要是有的教師紀律松弛,，玩娛失度，形象不佳,，語言不文明,，衣著不得體,，言行不檢點等問題。教育和引導廣大教師同黨和國家的方針政策保持一致,，自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，杜絕一切有悖于教師職業(yè)道德規(guī)范的現(xiàn)象，杜絕一切有悖于教育教學規(guī)律的行為,，杜絕一切有損于教育良好形象的各種問題,。

（三）解決“不善合作”問題，提升隊伍合力,。著力解決有的教師居功自傲,，孤芳自賞，倚老賣老的問題,；著力解決有的教師拉幫結(jié)派,，造謠生事，搞小團體,，做小動作的問題；著力解決有的教師牢騷滿腹,，胸無大局,，不講團結(jié)，制造不良輿論的問題,。教育和引導教師團結(jié)協(xié)作,，相互關(guān)心，構(gòu)建謙虛友善,、相互尊重,、相互學習、共同提高的人際關(guān)系,，營造公平正義,、誠信友愛、安定有序,、充滿活力的人文環(huán)境,。

四、基本原則,。

（一）注重實效原則,。把師德師風建設(shè)與促進學校教育工作緊密結(jié)合起來，不遮丑,，不護短,，不搞形式主義，不做表面文章,，切實做好開展活動和推動工作“兩不誤,、兩促進”,。要突出重點，切實解決教師隊伍中存在的突出問題,，務(wù)求實效,，讓人民滿意。

（二）教育為主原則,。引導教職工主動查找和糾正自身存在的問題,，虛心聽取多方意見認真開展批評與自我批評，增強教職工自我教育,、自我完善,、自我提高的自覺性。樹立先進典型,，弘揚優(yōu)秀師德,，努力形成學先進、找差距,、樹形象,、揚正氣、比奉獻的濃厚氛圍,。對不進行自查自糾的嚴重問題要予以嚴厲查處,。

（三）標本兼治原則。堅持立足當前與著眼長遠相結(jié)合,，既要正視目前師德師風中存在的問題,，嚴肅查處，限期整改,，又要分析根源,，整章建制，標本兼治,。

（四）領(lǐng)導帶頭原則,。學校領(lǐng)導要帶頭參加學習，帶頭做好學習筆記,、帶頭寫好心得體會,、帶頭查找問題、帶頭搞好整改,，不斷加強自身師德修養(yǎng),，率先垂范在師德師風建設(shè)工作中起帶頭作用；與教師一道共同推進師德師風建設(shè)活動深入開展,。

五,、方法步驟。

開展“師德師風建設(shè)專項教育”活動,，要按照宣傳動員,，學習教育,、自查剖析，梳理問題,、重點整改,，鞏固提高、總結(jié)評比,，表彰先進四個階段的具體要求有序推進,。

(一）宣傳動員，學習教育階段,。從20--年12月至20--年2月,。主要抓好宣傳動員和全員學習兩項工作。

1,、抓好宣傳動員,。學校要及時召開“師德師風建設(shè)專項教育”活動動員大會，提高全體教職員工對新時期加強師德師風建設(shè)的重要性和緊迫性的認識,，明確開展“師德師風建設(shè)專項教育”活動的目標任務(wù)和要求,。

2、成立組織機構(gòu),。成立由“一把手”任組長的師德師風建設(shè)專項教育活動領(lǐng)導小組,，形成統(tǒng)一領(lǐng)導、分工負責,、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局,。

3,、抓好全員學習。一是明確學習內(nèi)容,。要抓好三方面內(nèi)容的學習：第一,，學習相關(guān)法規(guī)。校園安全,、食品衛(wèi)生以及《教育法》,、《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》等相關(guān)法律規(guī)范,。第二,，學習專業(yè)理論。深入學習教育學,、心理學,、新課程改革,、教育科研等方面理論知識。第三,，學習先進典型,。圍繞身邊的道德楷模、先進典型認真開展學習活動,。二是明確學習方式,。采取個人自主學、小組互動學,、全校集體學等形式進行,，教師自主學習每天不少于半學時，小組互動學習每周不少于2學時,，全校集體學習每月不少于4學時,。集體學習安排專人做學習記錄，個人學習要有學習筆記和學習心得,。三是開展專題討論,。在全校開展“如何做新時期的人民教師”的討論活動，通過主題論壇,、演講,、談學習心得等形式，引導廣大教職工樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,。

（二）查擺剖析階段。從20--年3月至4月,。主要在教師中通過“自查”的方式找出存在的問題,。

1、開展自查,。一是要召開好學校班子-,，主動查找影響班子高效、陽光運行的突出問題,。二是要召開全體教師-,，組織教師依照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，認真開展好“學轉(zhuǎn)促”活動,，即對照教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求,，剖析思想觀念上存在的問題，查看教師在教育目標,、教育思想方面有沒有違背教育方針,、政策和只教書不育人的言行；對照“優(yōu)秀教師的行為習慣”,、先進人物與身邊優(yōu)秀教師,，剖析道德素質(zhì)上存在的問題,，查看工作上是否有激情、有勁頭,、有奉獻精神,，有沒有以教謀私、不思進取,、誤人子弟的現(xiàn)象,，有沒有向?qū)W生推銷教輔資料、亂收費,、亂補課,、索要學生家長禮品、體罰或變相體罰,、侮辱學生等不良行為,；對照學生與家長的意見建議，剖析工作方式方法上存在的問題,，查看有沒有言行粗魯,，工作方法簡答粗暴、經(jīng)商,、參與賭博,，有損于教師的聲譽和形象等問題。班子成員和每名教師都要坦誠自查自糾,，在主觀上分析原因,，形成自查報告。

2,、廣泛征求意見,。在自查的基礎(chǔ)上，學校還要通過召開學生座談會,、家長座談會，設(shè)立師德信箱和師德監(jiān)督電話等形式,，廣泛向?qū)W生,、家長和社會征詢意見，主動接受社會監(jiān)督,。

3,、開展民主評議。在教師中召開民主評議會議,，對學校的師德師風建設(shè)及每位教師的師德表現(xiàn)進行評議,，每位教師作師德師風自我剖析報告，分析查找差距和不足,；學校領(lǐng)導對教師的自我剖析材料要進行評價,，對勇于查找自身問題,，并自覺改正的，要給予鼓勵,，對自身問題遮遮掩掩,、不能自覺查找的，要給予嚴肅批評,。通過民主評議,，學校要形成自查報告，全面系統(tǒng)梳理存在的問題,，實事求是分析問題存在的原因,。