總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助,。

初中物理教師工作總結篇一

追憶往昔,，展望未來，為了更好的總結經驗教訓使自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”,，我現將工作情況總結如下：

加強修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本,。“學中為師,，身正為范”,，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇中師德的人,。

我始終堅持給學生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學生,。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操,，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提中自己水平,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提中。

虛心求教,，強化自我,。對于一名教師來說，加強自身業(yè)務水平,，提中教學質量無疑是至關重要的,。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數的增加,，我越來越感到我知識的匱乏,，經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己,，使自己教學水平有一個質的飛躍,，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從教學理論和教學知識上,。我不但自己訂閱了三四種中學物理教學雜志進行教學參考,，而且還借閱大量有關中學物理教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時,，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

其次是從教學經驗上,。由于自己教學經驗不足,，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習,，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗,。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

第三是做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說,，學生也是老師的“教師”,。由于學生接受新知識快，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識,。

積極參與活動，嚴格要求自我,。認真參加學校組織的各項活動。一年來未耽誤一節(jié)課,。上班開會不遲到不早退，嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度,，今后一定繼續(xù)堅持,。

總之，在過去的一年，我取得了一定的成績，但還有一些不足之處，本人在新的一年一定認真工作,，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績,。

初中物理教師工作總結篇二

以“新課標”

具體措施：

2、充分開展集體備課備課組活動要做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”,，即定時間,、定內容,、定中心發(fā)言人,；備教材,、備學生,、備教法、備學法,；統(tǒng)一教學進度,、統(tǒng)一目的要求,、統(tǒng)一重點難點,、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試,。使用新教材的備課組要加強對教材,、教法、學法以及練習的研究,，以便盡快適應新教材,。各備課組還要抓好每次集體備課的質量，落實好備課的專題,，有效地把備課內容轉化到教學實踐中,。集體研究確定教學進度、各章節(jié)課時數,；集體研究每節(jié)課,、每個實驗、每次作業(yè),、每次測驗,。集體研究每節(jié)教學的各主要細節(jié)，確定教學目標,、重點難點,、突破方法等。認真做好定時定點的集體備課學習活動每周五上午定時的集體備課學習活動時間,，除備課外,，還要是學習新的課程標準，認真領會課改的理論核心,，指導具體的教學工作,。

3、充分共享資源將個人有的文字資料和聲像資料以及在,。

4,、充分進行課后交流每節(jié)課后老師們相互交流這節(jié)課的感受，提出學生可能出現的問題,，提出注意事項,，提出教學中應增減內容的建議，以使教學更有效更科學合理,。教師要進行教后反思和些教后記,，在反思的基礎上提出改進措施。

5,、積極參加參與校內外的教研活動參加教研活動是向其他老師學習的好機會,。同時組內開展相互聽課,，每人每周不少于一次,。

常規(guī)管理和教學：

1、重視科組教師的,。

物理科組能深刻領會學校的工作要求,，認真落實強校長在教學工作會議上的,。

因此,，教研組多次在科組活動中組織教師重溫學校教學工作的常規(guī)，及時傳達上級教研部門和學校對落實教學常規(guī)的意見要求,，在學期中和學期末進行二次教學常規(guī)檢查，及時通報檢查信息并做好統(tǒng)計工作,，在開學初和學期中實行推門聽課和跟蹤聽課,，及時了解組內教師對教學常規(guī)的落實情況,，以促進課堂教學質量的提高,。

初中物理教師工作總結篇三

本學期,，我以教研組工作計劃為指導,，以培養(yǎng)學生的`創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，為全面提高學生的能力,，積極探索適合學生發(fā)展的教育教學方式?，F工作總結如下：

1、認真學習《基礎教育課程改革綱要》,，學習新課程標準,，學習先進的教育教學理念,，為教育教學改革奠定基礎,。

2、認真抓好教學常規(guī),，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，上好每一堂課，認真批改作業(yè),。進行“研究型備課”,。以教材、學生,、教法,、教具作為研究對象，查閱資料,，加強對知識認識的廣度和深度,，全面、準確的掌握知識,，而且做到融會貫通,，從整體上把握學科知識體系，創(chuàng)造性的組織教材,，形成個人的體驗和認識,。引導學生打通書本世界和生活世界之間的界限，將生活和書本知識融合起來,。在課堂教學中,，培養(yǎng)學生主動參與的意識，使學生的思維都能活躍起來,，都能開動腦筋,，積極去思考問題、鉆研問題,，促進思維能力的發(fā)展,。在作業(yè)的布置上，不只局限于重復性問題,。而是注重課外小試驗,、小制作、資料的查閱和搜集等,。布置的作業(yè)及時的檢查,，并做出客觀、積極的評價,，讓他們感受到成功的喜悅,，增強學習的樂趣。

3,、認真搞好集體備課和聽評課活動,。通過集體備課，實現優(yōu)勢互補,，資源共享,，優(yōu)化課堂教學。對教材中的重點,、難點以及教學方法,，精心分析、討論,，探討突出重點,、突破難點、促進學生發(fā)展的思路和方法,。同時,，通過聽評課活動，加深對教材的理解,、教法的把握,，提高課堂教學水平。

4,、加強對尖子生的培養(yǎng)和對后進生的輔導工作,。我們采取了“抓兩頭,，促中間”的教學策略。對于尖子生的培養(yǎng),，采取“帶研究生”的方式,。課堂上，對于一些有難度,、有深度的問題多讓尖子生回答,。課下，精選一些競賽題進行訓練,。更重要的是,，培養(yǎng)他們學習物理的興趣和善于鉆研的學習習慣，提高他們的思維能力,。對于后進生,，采取了穩(wěn)定他們的學習情緒，培養(yǎng)他們的學習興趣,，增強他們的學習信心的方法,。利用課余時間進行輔導，并利用同學之間的互助提高他們的學習成績,。

5,、進一步加強教課研工作。我們組的研究課題是“實踐探究教學,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力”,，新教材提倡探究式學習，我們積極創(chuàng)設有利于學生探究的教學情景,，促使學生產生疑惑,，提出問題,。注重培養(yǎng)學生主動參與,、樂于探究、勤于動手,，培養(yǎng)學生搜集和處理信息,、獲取新知識的能力、分析問題和解決問題的能力以及交流與合作的能力,。使學生在探究的過程中激發(fā)了創(chuàng)新的欲望,，提高了實踐能力和創(chuàng)新精神。

6,、作為一名物理教師,，就是要用科學的方法去指導學生的學習，把科學的知識傳授給學生,。教學中,，我積極探討科學的學習方法,，諸如興趣教學法、交互探求法,、情感交流法等,。從而，提高了學生學習科學知識的興趣,，提高了學生學習的效率,。同時我深知學生組織的重要性。在素質教育的今天,，巧妙組織學生活動,，體現學生“五自”顯得更為重要。

7,、一分耕耘,，一分收獲。本期,，在我組全體教師在發(fā)展性評價的課題中獲獎,。所教九1、5,、6班的物理課程，學生的自主學習的能力大大提高,。當然，在教學中還存在很多不足,。在下一步教學工作中,，要加強學生的動手實踐能力，要給學生創(chuàng)設質疑,、調查,、動手實驗的機會，給學生提供課內外研究性學習的時間和空間,。培養(yǎng)學生的探究意識和可持續(xù)發(fā)展的意識,。

初中物理教師工作總結篇四

20xx年即將過去，能夠說緊張忙碌而收獲多多,?？傮w看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉變思想,，積極探索，改革教學,，采取“自主――創(chuàng)新”課堂教學模式,，同時把新課程標準的新思想,、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來,，轉變思想,，積極探索，改革教學,，收到很好的效果,。

怎樣教物理，《物理新課程標準》對物理的教學資料,，教學方式,，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師務必重新思考的問題,。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念,，全新的框架,，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念,，設計思路,，課程目標,，資料標準及課程實施推薦有更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階,。

受和體驗,。這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人,，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現,，學中有樂趣,，學中有收獲,，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑,。

怎樣提高學生成績,，我把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改善教學的有力手段,，對學生的學習評價,，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的構成和發(fā)展,；既關注學生物理學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。

初中物理教師工作總結篇五

追憶往昔,，展望未來,，為了更好的總結經驗教訓使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師，我現將工作情況總結如下：

一,、師德方面：加強修養(yǎng),，塑造師德,。我始終認為作為一名教師應把師德放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本,。學中為師,，身正為范，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇中師德的人,。我始終堅持給學生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學生。為了給自己的學生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操,，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提中自己水平,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提中,。

二,、教學方面：虛心求教,，強化自我,。對于一名教師來說,，加強自身業(yè)務水平，提中教學質量無疑是至關重要的,。隨著歲月的流逝,，伴著我教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏,，經驗的缺少,。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大,。為了盡快充實自己,，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化,。

首先是從教學理論和教學知識上,。我不但自己訂閱了三四種中學物理教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關中學物理教學理論和教學方法的書籍,，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,。

其次是從教學經驗上,。由于自己教學經驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學習,，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強,。

第三是做到不恥下問教學互長,。從另一個角度來說，學生也是老師的教師,。由于學生接受新知識快,，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識,。

三,、學校各項活動情況：積極參與活動，嚴格要求自我,。認真參加學校組織的各項活動,。一年來未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退,，嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度,，今后一定繼續(xù)堅持,。

總之，在過去的一年,，我取得了一定的成績,，但還有一些不足之處，本人在新的一年一定認真工作,，加倍努力,，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

初中物理教師工作總結篇六

物理是一門很嚴謹很完美的學科,，有著一套完備的理論基礎,。高中物理主要分為力學、電學,、電磁學,、光學、近代物理初步幾個大板塊,，每個板塊都有自己的公式和定理,，所有的物理考題都在這些公式和定理的基礎之上。

所以,，學習物理首先務必重視基礎,，熟記所有要求掌握的公式定理及其可能的變式，并留心它們在各種題型中運用的方法,，構成一套自己的完整嚴謹的知識體系,，總結出各類題基本的解題套路。例如電磁學方面試題的一般解題步驟為：明確已知條件,，分析是電流導致運動還是運動導致電流,，分析受力狀況及運動過程，根據公式定理列式求出未知量,。

其次,，要注意審題。弄清題意是解題的基礎,，對于題目中的關鍵字詞要個性注意,。“緩慢移動”表示受力平衡,，“恒力”表示力的方向和大小都不變,，“距離遠大于半徑”表示半徑能夠忽略，“輕輕放上”表示初速度為零,，“至多”還是“至少”,，“直徑”還是“半徑”，“大于”還是“小于”都是很簡單的字詞,，但稍一粗心,，不僅僅可能使解題過程變得個性復雜,，而且肯定得不到正確的結果，花了大力氣卻沒有絲毫的幫忙,。平時在練習中就能夠試著將重點的字詞勾畫出來,，提醒自己注意?？傊?，認真審題,，切記切記!

再次,，要克服畏難心理。有的物理題題目比較長,，涉及的量比較多,，還往往和現代科技的最新研究成果相聯系，很容易讓人望而生畏,。我在高一時也一度覺得這類題目很難,。但隨著學習的深入，我逐漸發(fā)現物理解題的規(guī)律性是相當強的,。即使是顯得相當深奧的題目,，都能夠簡化為我們熟悉的一個或幾個簡單的物理模型。憑我個人的感覺,，動量守恒定律,、動能定理和能量守恒定律在解題中的作用個性大，并且往往能使解題過程簡單明了,，必須要熟練掌握,。比如高考物理最后一道“打樁機”的問題，與時常練習的簡單碰撞問題的本質是完全一致的,，只要想到動量守垣,，一切問題就都迎刃而解了。大家在做題時必須要堅信,，任何題目都是用我們掌握的基礎知識一步一步解出來的,，只要有足夠的信心和扎實的基礎，心態(tài)平和的一步步分析,、運算,，就必須能接近并到達最后的結果。

下面再講幾個我認為平時學習時應注意的問題,。

首先要重視老師在課堂上分析的例題和參考書上的例題,。這些題是老師和編者從眾多的題目中靠自己的經驗挑選出來的精華，個性是老師逐步的講解對于學會尋找解題方向,，明確解題思路有很大幫忙,。

其次要注意解題規(guī)范,。平時練習中每一道題都完全按照規(guī)范的解題步驟書寫，的確需要太多的時間,，不現實也沒有必要,。但每隔一段時間還是就應按照解題規(guī)范解答一兩道題目，在平時的測驗中更要嚴格要求自己解題的格式,，既能使自己的思路更加清晰,，也使老師的評閱更加簡單。構成習慣后,，在高考中也易于得分,。

另外，必須要認真對待在平時練習和測驗中自己所犯的錯誤,。人最悲哀的是不明白自己有不明白的東西,，在平時發(fā)現了自己的不明白是一件好事。分析自己的錯誤是因為粗心還是知識欠缺,。如果是前者,，務必嚴厲警告自己不能再犯;如果是后者，就要針對自己的弱點進行練習,，彌補自己的不足之處,。最好有一本錯題集，能反映出自己容易出錯的地方,。

初中物理教師工作總結篇七

這是個“郁悶”的時節(jié),，我的心隨著時間的流逝已慢慢變成熟甚至是漸漸老去，我的教學技術和藝術與當初從學校畢業(yè)相比,，應該是更加精湛,；我的教學熱情應該與剛從學校畢業(yè)相比，應是更加濃烈且“厚重”,?？擅鎸θ祟愡M步的時代來說，我卻真的感到很多無語,，特別是頭兩天去改了中考試卷（以前經常改,，也沒這么傷感過），更讓我莫名的感傷,。說一千道一萬,，總之，這學期,，我的物理教學工作已告一個段落,，下一學期，我還將繼續(xù)我的物理教學工作,，所以,，我終究還得從前面的教學過程中經驗也好,，現象也罷，要進行整理和分析,，對下學期進行更好的教學做理論支持和實踐證據,。故進行如下真實的總結。

現在不知道學生的中考成績（本人教九年級xx,、xx,、xx班的物理），估計不會太好,，但應該也不會太差,。這三個班都是我從把年級就帶上來的，他們開始的行為習慣和基礎知識都很不好,，比如學生對學習的認知態(tài)度（無所謂）,、學生在課上的精神表現（每節(jié)課都有很多學生混混欲睡，甚至是直接睡）等,。好在自己有多年的教學經驗和自己經常對社會上家長認識態(tài)度的了解，我便在課堂上進行系列補救措施,，使得他們在學習過程中得到很大的改善,，但是，由于劣根性太頑固,，在未進行完全改變過來的情況下就畢業(yè)了,，所以，沒有看到直接的中考成績,，但也敢肯定的說,，成績一定和平時一樣，與以前有進步,，是變好了,，但還不會是很好，只能是居于全縣前列而不是居于全縣前茅的位置,。如果算平均分,，由于所教班級物理學科較好的有部分學生去讀職高（不記入成績之內），有可能略有下降,。

我在本屆學生的平常教學活動中除了和以前一樣很賣力的,，想方設法的去做好教學外，更在實際的操作過程中做了如下幾件事：

1,、激勵一切有可能可以激勵的學生進行學習,。

2、課程內容上把各個知識點做詳實講解,，盡量做到每位學生凡聽必懂的程度,。

3,、把課程內容盡量設計得淺顯易懂，逐層深入的方式進行教學,。

4,、把歷年中考“慣性”題型進行分類并歸類，然后把專題知識滲透在平時的教學過程中,，降低學生中考前的考前復習壓力,。

5、對課堂上行為習慣不好的學生進行不厭其煩的提醒和幫助,。比如睡覺一事,，xx班的xx、xx,、xx等10人,；xx班的xx、xx,、xx等6人,；xx班的xx、xx,、xx等7人,，幾乎是每節(jié)課都進行2次至3次的提醒。

6,、把近四年的中考題進行逐題逐個知識點進行對比分析,，對每年必考知識點在教學中進行強調。

（一）本校學生現象

1,、對學習認識不夠,，認為學校是耍的樂園。

2,、是非觀念淡漠,，說話做事部分場合、對象,。

3,、基礎知識不是不扎實，而是對于某些學生來說,，夸張一點是沒有,，直到初三了加減乘除基本運算不會，漢語語句不能通暢閱讀,。

（二）全縣學生現象（只針對閱卷有感）

1,、學生做題字跡普遍潦草。

2、學生做題思路普遍不流暢,，不具邏輯性,。

3、學生做題態(tài)度隨意性較強,。

4,、比較好學的學生思路比較僵化，只是嚴格照抄照搬,，沒有形成自己的知識與技能印象,。

雖一直都以樸實的教師心態(tài)對待教師應盡應做的一切，但隨時要受到各方面的撞擊,，不過,，我內心比較強大，我會依然如故專研教學的各個方面,，會依然如故的向全國各地優(yōu)秀同仁學習各個方面來提升自己,。

1、第一堂課,，適當了解學生情況,，教學生寫好自己的名字。從進入物理的第一節(jié)課開始就規(guī)范其行為,。

2,、隨時了解學生思想動態(tài)，規(guī)范其學生應具備的學生意識,，使其良好的行為、意識修養(yǎng)在學習活動中得到升華,。

3,、根據學生思想意識，密切聯系家長,，如果家長思想有失偏頗,，敢于正面的，有策略的指出并予以幫助,。形成以前對家長態(tài)度的“放之任之”為一起共同幫助孩子的模式,。

4、學習的各個環(huán)節(jié)注重學生的細節(jié)養(yǎng)成,，讓自己的學生學有所成,，讓自己教學真正卓越，讓全縣的物理會因我的教學而有所不同,。

初中物理教師年度工作總結6

一個學期以來,，初二物理備課組工作進展得很順利，全體成員發(fā)揚集體主義精神,，互相幫助,，目的明確,，圓滿地完成了學部交給的教學任務，物理教學上了一個新的臺階,。

為貫徹落實學校提出的目標明確化,，思路清晰化，效益最大化的工作原則,，初二物理備課組發(fā)揮集體的智慧,，群策群力，集思廣益,，制定了學期工作計劃,。

備課組根據學部教學的整體目標計劃和要求以及學科實際情況制定初二物理的教學目標?？迫谓處煾鶕W校教學整體目標和學科教學目標,，按年級學科要求，按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標,。上述三種教學目標,，從集體到個人，從整體到局部,，最后落實到教師個體教學目標和學生個人上,，從而保證了學部的整體目標的實現。

貫徹落了初二年級組“不比穿戴比學習,，不比基礎比進步”的工作思路,，牢記學校對初二年級提出的“為育才70周年校慶錦上添花”重托，備課組一直以來將眼光盯在中考上,，牢固樹立一切教學工作都要圍繞著中考這一中心展開的意識,。

協助班主任加強班風、學風的管理,，要注意監(jiān)控輔導對象的輔導過程和效果,。備課組成員盡早地確定培優(yōu)輔差對象,，定好培優(yōu)輔差計劃,。要加強對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導,，抓好優(yōu)秀率和合格率,。

大力配合學部,，進行教學工作檢查,，檢查教師完成教育教學任務的情況,，檢查教師的課堂教學狀況,，檢查教師備課,、輔導及作業(yè)批改等情況，檢查教師教研工作情況，檢查科組建設狀況,，檢查各功能場室的管理狀況等等,。在抓好備課質量的基礎上，強化作業(yè)布置,、批改、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理,。把學生的學習質量落到實處，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成,，推動良好學風的形成,。

發(fā)揮備課組的優(yōu)勢,，科組成員之間資源共享。備課組活動做到了“三定”,、“四備”和“五統(tǒng)一”,，即定時間,、定內容、定中心發(fā)言人,；備教材,、備學生、備教法,、備學法,；統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目的要求,、統(tǒng)一重點難點,、統(tǒng)一作業(yè)練習,、統(tǒng)一測驗考試（做好每周的定時訓練）。使用新教材的備課組要加強對教材,、教法,、學法以及練習的研究，以便盡快適應新教材,。各備課組還要抓好每次集體備課的質量,，落實好備課的專題，有效地把備課內容轉化到教學實踐中。

在教研組的領導下,，初二物理備課組積極參加學校組織的匯報課,、評優(yōu)課活動；利用集體備課的時間,，學習學校先進的教育理念,，自覺參加區(qū)教研室組織的教研活動，狠練基本功,，努力提高全組成員的業(yè)務素質,。通過形式多樣的教研活動，達到了相互交流,，相互學習,，相互促進，共同提高的目的,。在研究過程中,，要發(fā)揮備課組的力量，分工合作,，共同研討,，不斷總結。

學期初,，針對學生的年齡特點和學生初學物理的實際情況,，組織了物理趣味競賽（電路知識競賽活動并取得圓滿成功，電視臺,、各種媒體都有所報道）,，極大地調動了學生學習物理的興趣，活躍了學生的課余生活,，提高了學生素質,，為物理教學的開展打下了堅實的基礎。

總之,，在完成任務的同時,，各成員也學到了很多的東西，提高了自己,。

初中物理教師工作總結篇八

在20余年的工作中,，我始終擔當學校物理教學工作,，長期擔當班主任工作。在工作中,，我認真貫徹執(zhí)行黨的訓練方針、政策,，忠誠黨的訓練事業(yè),。事業(yè)心強，責任心重,，治學嚴謹,，留意創(chuàng)新,。寵愛崗位,、專心教學，堅持以人為本,、德育為先,、科學育人，信守為師即要為人師表的神圣理念,，把同學青出于藍勝于藍作為一名老師的最大勸慰,，在教書育人中從最基礎之處著眼，授業(yè)解惑,，常教常新,，不斷探究新方法。傾心關愛同學,，以身作則,，信守承諾，以德立教,。以嚴謹持重的行為對待工作,，以高尚的道德情操感召同學。始終以一個優(yōu)秀老師的標準嚴格要求自己,，愛崗敬業(yè),，勤勤懇懇，任勞任怨,。正確處理好個人家庭和學校工作的關系，聽從領導支配,，勇挑重擔,。

20多年來,，我扎根農村，靜靜奉獻,，深刻詮釋“沒有愛心就沒有訓練,，訓練事業(yè)的崇高在于奉獻”的人生信念，追求淡泊明志,、寧靜致遠,、堅守清貧、甘之如飴的人生境界,，始終保持艱苦奮斗的作風,，以一流的工作成果回報黨和人民的重托，讓每位家長放心,、滿意,。

從教20多年來，我從不參預搞有償家教,，從不組織同學訂購資料,。而是自己依據同學的實際狀況編寫練習題、試卷以及輔導材料,，從不向同學收取一分錢,。

二十一世紀是我國訓練觀念發(fā)生巨變的時期，新的訓練理念正在逐步完善,、形成,，學問正以前所未有的速度更替著，我們每天所面對的是朝氣蓬勃,、有思想,、有感情、自我表現欲較強的新型同學群體,。過去那種包辦代替的班主任已不適應這個瞬息萬變的時代,，只有不斷地轉變自己、提高自己,、超越自己,，才能跟上時代。

（一）認真做好同學的思想工作,，塑造同學健全人格,，使同學初步形成正確的世界觀、人生觀,、價值觀,。

1、培育同學具有愛國主義,、集體主義精神,、社會主義民主法制意識,，遵守國家法律和社會公德，成為富有愛國之心,、社會責任感和良好品質的合格公民,。

2、教會同學人格自尊,、行為自律,、學習自主、生活自理,。

3,、在同學學習過程中潛移默化地培育其正確的價值觀、人生觀和世界觀,，引導同學形成正確的價值選擇,，具有社會責任感，努力為人民服務,，樹立遠大理想,。這種過程直接影響他們思想道德的形成，影響他們的人生選擇,。

善待自己,。通過各種活動感悟生命的真諦、意義與價值,，發(fā)覺自己的優(yōu)點和缺點,，學會用適當的方法把握和調整自己的心情，進一步適應各種社會角色,，正確理解個人價值,，養(yǎng)成對自己生命高度負責的態(tài)度。懂得自己的權利和義務,。在生活中養(yǎng)成良好的生活習慣,、健康樂觀的生活態(tài)度，情愿為締造更美而好的生活而不懈努力,。

（二）民主管理班級,，人人參預管理，增加分散力,，提高管理工作效率,。

1、確立人人是管理者,，人人是被管理者的現代管理理念,，給每個同學說話的權利和機會，讓同學在管理中充分發(fā)揮締造性和想象力,，妥當解決各種問題,。把同學的個人需要與班級需要相結合,，個人目標與集體目標相統(tǒng)一，實現自我管理和自我把握來實現個人和班級的集體目標,。

2、在選拔培育班干部的`過程中,，為了使同學的選舉結果更具代表性,，在民主選舉的基礎上，再依據所選干部的氣質,、性格類型以及力氣的差異進行分工,，優(yōu)化班委會組合。經過優(yōu)化組合而產生的班委會,，得到了同學們的信任和擁護,，具有較強的戰(zhàn)斗力。班主任對班干部,，不能只是使用,，還應當進行訓練和培育。我時常訓練他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,，要求他們努力學習,、團結同學、以身作則,，鼓舞他們既要大膽工作,，又要嚴格要求，留意工作方法,。當然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責特別是在工作消逝失誤的時候,。對班委會的工作要時常檢查，而切要賜予具體的指導和關懷,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學會制訂方案及具體措施,，檢查落實狀況，總結得失,，并加以改進,，教會他們如何辨別是非，準時阻擋同學中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,，鼓舞他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作,。

3,、增加班級的分散力。集體是在活動中產生的,，大集體如此,，小集體也一樣。我組織互幫互學活動活動,。學習上好生帶差生,；紀律上相互提示；勞動生活上相互關懷,。通過活動擴大班干部在同學中的主動影響,，通過活動加強同學之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣,，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭,。

（三）培育良好的學習態(tài)度和學習習慣,。

1、增加求知內驅力,。內驅力源于遠大的理想和明確的學習目標,，理想的層次愈高遠，目標愈明確,，供應的動力就愈強勁愈恒久,。如何激勵同學提高理想的呢？可以收集那些有杰出成就的科學家,、政治家,、企業(yè)家的事跡報道、傳記等,，適時介紹給同學,，以此打動同學的心靈，激發(fā)同學的責任成就欲,。另外還可以結合學科訓練介紹的最新成果,，學科爭論的前沿動態(tài)，激發(fā)同學愛科學,、學科學,、立志獻身科學事業(yè)的熱忱。同時，抓住契機,，利用時事激發(fā)同學的愛國熱忱和民族自尊心,，也是提升理想境界的一條有效途徑。讓同學從現實中深刻體會“落后就要挨打”的道理,，從而煥發(fā)出為民族振興,、祖國富強，為維護世界和平而學習的熱忱,。

2,、激發(fā)同學的學習興趣，讓同學明確學科本身的價值以及學習他對于自身今后進展的作用,。因此，我在傳授學問的同時,，時常聯系實際讓同學明確學科的價值和意義,。其次，是要把握好教學中的“度”,，即教學的深度,、練習和考試的難度，作業(yè)量的適度,，讓同學在成功的體驗中獲得學習的樂趣,。再次，要留意情感謝勵,，少批判多表揚,。認為正確而不懷疑做到以上三點就可以使同學走出“苦學”而進入“樂學”的境界。

3,、要讓同學真正熟識到爭論學習方法,，培育自學力氣的重要性，對此,，可以用身邊同學的成功閱歷,，用“將來社會的文盲是沒有把握獵取學問方法的人”來啟迪同學熟識、爭論學法,，培育自學力氣的重要意義,。要時常進行學法指導。學習有規(guī)律可循,，但同學個體存在的差異準備了某種學法優(yōu)劣的不確定性,，因此，在進行學法指導時既要用整體上的指導,，又要留意個別指導,。締造條件進行學法相互溝通。要讓同學在相互溝通中吸取和借鑒他人的閱歷，改進和完善自己的學法,，同時也要讓同學明確“最好的方法的是適合自身特點的學法”,，避開生搬硬套，同學的猛烈的愿望加上老師有力的指導和廣泛的學法相互溝通,，“最高境界”就不難達到,。

（四）關懷疼惜同學，營造溫馨班級,。

初中物理教師工作總結篇九

本學期我擔任初二〔1〕班,、初三〔1〕的物理學科的教學任務。為更好地完成教育教學工作,，一方面在教學中我認真?zhèn)湔n,、上課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作，嚴格要求學生,，尊重學生,，努力構建和諧的師生關系，使學生樂于所學,、學有所得,；另一方面，利用業(yè)余時間加強業(yè)務學習,，不斷充實自己,，努力使自己形成比擬完整的知識結構，從而不斷提高自己的教育教學水平?，F將本學期的教育教學工作總結如下：

為了上好課,，我在平時的教學過程中努力做好下面的工作：

〔1〕認真鉆研教材，了解教材的知識結構,，重點,、難點，適當的搜集,、補充資料,；

〔3〕根據學生的實際和教學的需要選擇正確的教學方法；

〔4〕組織好課堂教學,，關注全體學生,，調動學生的積極性和主動性，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學物理的興趣,。講練結合,，精心布置作業(yè)，少而精,，減輕學生的負擔,。

在平時的教學過程中，發(fā)現許多學生不能按時完成作業(yè),，有的學生甚至抄襲作業(yè),。針對這種問題，要抓好學生的思想教育,，要加強學生的養(yǎng)成教育,，引導他們形成良好地學習習慣，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上。對后進生努力做到從友善開始,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和后進生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的缺乏，加強師生交流,，讓他們意識到學習的'重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。做好課后輔導工作,，還要注意分層教學,。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，防止了一刀切的弊端。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，他們就會學得輕松，進步也快,。

“三人行,，必有我?guī)煛（曉诮虒W上,，有疑必問,。同時，多聽其他老師的課,，做到邊聽邊學邊講,，學習別人的優(yōu)點，改正自己的缺乏,，這是迅速提高教育教學水平的有效的途徑,。

雖然我們目前的考試模式仍然比擬傳統(tǒng)，決定了教師的教學模式要適應,、

或更多的停留在應試教育的層面上,，但是我在教學工作中注重加強學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識,、技能和開展智力,、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各方面的素質都能得到較好的開展和培養(yǎng)。

布置作業(yè)做到少而精,，有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結,，進行透切的評講，并針對有關情況及時改良教學方法,，做到有的放矢,。

新的教學環(huán)境對教師的素質提出了更高的要求,。在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格的要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，爭取取得更大的成績,。

初中物理教師工作總結篇十

20xx年已經過去，可以說緊張忙碌而收獲多多,?？傮w看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，積極探索,，改革教學，把新課程標準的新思想,、新理念和物理課堂教學的新思路,、新設想結合起來，轉變思想,，收到了很好的效果,。

怎樣教物理，《物理課程標準》對物理的教學內容,，教學方式,，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念,，全新的框架,，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念,，設計思路,，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解,，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階,。

為保證新課程標準的落實，本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境,，讓學生在獲得知識和技能的同時,，在情感，態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,，我努力吃透教材，認真撰寫教案,，根據本班學生情況,，積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材,。在集體備課中,，分工協作，既照顧到本班實際情況,，又吸收其他教師的先進經驗,，從而提高備課水平；課前精心備課,，撰寫教案,，實施以后趁記憶猶新，回顧,，反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學生學習中的閃光點或困惑，作為最寶貴的第一手資料,，教學經驗的積累和教訓的吸取,，對今后改進課堂教學和提高教學水評是十分有用的。

另外,，我努力處理好物理教學與現實實踐的聯系,，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用物理的意識和能力,。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力,。常思考，常研究,，?？偨Y，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進一步轉變教育觀念，堅持"以人為本,，促進學生全面發(fā)展,，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力",，努力實現教學高質量,，課堂高效率。

怎樣提高學生成績,，我把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段,，對學生的學習評價,，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關注學生物理學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結合，定量采用等級制,，多鼓勵肯定學生,。堅持以教學為中心，強化對學生管理,，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹,，扎實,，高效，科學的良好教風及學生嚴肅,，勤奮,，求真，善問的良好學風的形成,。

初中物理教師工作總結篇十一

20xx年已經過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看,，我認真執(zhí)行學校教育。

教學,。

工作計劃，積極探索,，改革教學,，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路,、新設想結合起來,，轉變思想，收到了很好的效果,。

一,、課程標準走進我的心,，進入我的課堂。

怎樣教物理,，《物理課程標準》對物理的教學內容,，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念,，全新的框架,，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念,，設計思路,，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解,，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階,。

二、課堂教學,，我加強師生互動,，共同發(fā)展。

為保證新課程標準的落實,，本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境,，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感,，態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,，我努力吃透教材,，認真撰寫教案,，根據本班學生情況,，積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材,。在集體備課中,，分工協作，既照顧到本班實際情況,，又吸收其他教師的先進經驗,，從而提高備課水平;課前精心備課，撰寫教案,，實施以后趁記憶猶新,，回顧,，反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學生學習中的閃光點或困惑,，作為最寶貴的第一手資料,，教學經驗的積累和教訓的吸取,，對今后改進課堂教學和提高教學水評是十分有用的,。

另外，我努力處理好物理教學與現實實踐的聯系,，努力處理好應用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學生應用物理的意識和能力,。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考,，常研究,，常總結,，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉變教育觀念,，堅持以人為本，促進學生全面發(fā)展,，打好基礎,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，努力實現教學高質量,，課堂高效率,。

三、

創(chuàng)新評價,，激勵促進學生全面發(fā)展,。

怎樣提高學生成績，我把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段,，對學生的學習評價,，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生物理學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結合,，定量采用等級制，多鼓勵肯定學生,。堅持以教學為中心,，強化對學生管理，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,，促進教師嚴謹，扎實,，高效,，科學的良好教風及學生嚴肅，勤奮,，求真,，善問的良好學風的形成。

通過我一年來不斷的工作,，我的物理教學工作取得了一點成績,，也有不足之處，一份耕耘,，一份收獲,。以上都離不開領導的支持和全體老師的幫助，教學工作苦樂相伴,。以后我將本著勤學,，善思，實干的準則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。