在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)篇一

十八年前的冬天,，一個可愛的女嬰呱呱墜地,，在呵護(hù)中，無憂無慮的度過了童年,。當(dāng)生命的時鐘敲響十八下時,，我，蛻去了稚嫩,、無知,，展開飛向社會的雙翅。從跨入榮昌職業(yè)教育中心的第一天起,，職業(yè)生涯就似一道永無止境的階梯,。如今的我在底層，而光環(huán),，卻在頂峰,。該怎樣一步步邁進(jìn)呢。

這就是我,。

我的價值觀,。

三年學(xué)校生活之后，即將跨上工作崗位,。90后的我們,，形形色色，有的崇尚自由,，有的拜金主義,，有的張揚(yáng)個性。而我,，有自我的價值觀,。錢，物質(zhì)在我看來并不是第一位的。我更重視的是在最初的崗位上汲取經(jīng)驗(yàn),，有所提高,，就沒有枉費(fèi)。不在乎是否工作起點(diǎn)太低,，工資太少,，我要的，是充實(shí)自我的生活,，充實(shí)自我的人生!例如：有一份工作能夠讓我每一天忙碌,，遠(yuǎn)離碌碌無為、消磨時間,。在工作中尋找歡樂,，在事件中得到提升,，在崗位上成熟思想,。

結(jié)合自身，放棄大學(xué)夢,。

此刻,，我是一名護(hù)理中職學(xué)生，即將面臨的選擇是升入大學(xué)還是步入工作崗位,。結(jié)合自身的實(shí)際情景,，我選擇了后者。

首先,，年齡,，已是成年人了，若完成職中學(xué)業(yè)之后,，再升入大學(xué),，畢業(yè)就快而立之年，對于我那時才開始發(fā)展事業(yè),，不太貼合自身需求,。其次，父母常年在外奔波,，家里老人也年事已高,，我不能再加重父母的負(fù)擔(dān)，反之,，要早為家里出一份力,。不抱怨自我的出身，不怨天尤人,，因?yàn)槲覉?jiān)信沒有上天的不公平僅有自身的不努力,。放棄大學(xué)夢我一樣行。再者，我是一個敢闖敢拼的熱血青年,，在校學(xué)好技術(shù),，跨入社會踏實(shí)工作，不怕跌倒,，爬起來就是好樣的,。最終，工作中我也不會放棄學(xué)習(xí),，跟其他升大學(xué)的同學(xué)一樣,，不斷提升自我，在適應(yīng)社會的同時成為社會的選擇,。

即已決定三年后就業(yè),，那么這三年怎樣有效的利用起來便對三年后的職業(yè)生涯至關(guān)重要。已經(jīng)快過了一學(xué)期了,，職中生活的適應(yīng)還不錯,，但對護(hù)理專業(yè)的了解還不夠深刻，功課也剛?cè)腴T,。我深知,，按這種進(jìn)度下去是肯定完成不了計(jì)劃的。都說有目標(biāo)才有動力,。下頭便是我對職中三年學(xué)習(xí)的規(guī)劃：

高一：打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ),。深入了解護(hù)理行業(yè)，對未來所要從事的行業(yè)培養(yǎng)濃厚的興趣,。及時發(fā)現(xiàn),、排除入門時期的一丁點(diǎn)抵觸與逃避心理,。剛接觸這個專業(yè),，基礎(chǔ)十分重要,，若一開始便懶懶散散，也就沒有下文了,。我要從身邊出發(fā),，向高二的學(xué)姐們汲取好的，有效的學(xué)習(xí)方法,，從中琢磨出一套適合自身發(fā)展的學(xué)習(xí)方式,。

高二：提升綜合素質(zhì)。在優(yōu)化專業(yè)技術(shù)的同時,，培養(yǎng)與人交流溝通的本事,。參加學(xué)校各項(xiàng)活動、社會實(shí)踐等,，為高三的實(shí)習(xí)工作做鋪墊,。

高三：實(shí)踐升華。進(jìn)入崗位實(shí)習(xí)，適應(yīng)從學(xué)校到醫(yī)院環(huán)境的過度,，多向身邊護(hù)士及教師請教,。調(diào)節(jié)心理，提高素質(zhì),，學(xué)會服從,、堅(jiān)持、包容,。做到不抱怨,，不氣餒。實(shí)際接觸護(hù)理行業(yè),，肯定有很多意想不到的困難出現(xiàn),，比如病人的亂發(fā)脾氣等。必須要調(diào)整好心態(tài),，正確應(yīng)對,，爭取在8個月里，以最完美的弧度給實(shí)習(xí)畫上句號,。

瞭望職業(yè)路,。

搜集并分析當(dāng)時的就業(yè)形勢，盡最大的努力在榮昌縣城各醫(yī)院找工作,。如若不能到達(dá)這樣目標(biāo)，便先從鄉(xiāng)鎮(zhèn)入手,。不在乎工資高低,，先穩(wěn)定下來。適應(yīng)工作節(jié)奏與行業(yè)特點(diǎn),。同時,，不放松對縣各醫(yī)院招聘的搜集。

在這一年里爭取到達(dá)在縣城上班的的目標(biāo),。并以最快的適應(yīng)速度融入社會,。都說在家靠父母出門靠朋友，工作中我要建立屬于自我的交友圈,，改善人際關(guān)系,，為以后職業(yè)生涯的需求打好基礎(chǔ)做好全面準(zhǔn)備。

參加自考,，充實(shí)自我,。并計(jì)劃在二十四歲的這一年完成人生的另一件大事，結(jié)婚,。建立一個溫馨的家庭,，對穩(wěn)固事業(yè)起著輔助作用。并與另一半在工作上相互扶持、接濟(jì),，一齊奮斗,，爭取到達(dá)第一個事業(yè)的高峰期。

計(jì)劃在上班的同時開一家嬰幼兒用品的網(wǎng)店,，作為副業(yè),。然而由于工作的繁忙和經(jīng)商經(jīng)驗(yàn)的不足，我會有效的利用家人和朋友的力量,，在她們的幫忙下,，輔助我將網(wǎng)店逐漸轉(zhuǎn)向?qū)嶓w店，雙管齊下,。

機(jī)會總是留給有準(zhǔn)備的人,，職業(yè)生涯的里程，我已備好行囊,，蓄勢待發(fā)!

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)篇二

中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)該根據(jù)不同行業(yè)對學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的要求,，以任務(wù)為引領(lǐng)，活動為導(dǎo)向,，構(gòu)建職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容體系,。在教學(xué)過程中，教師可以通過課文引導(dǎo)法,、張貼板法,、討論法、情景教學(xué)法等引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識職業(yè)生涯規(guī)劃教育的重要性,，了解制訂職業(yè)生涯規(guī)劃的過程,，同時采用檔案袋評價法記錄學(xué)生的職業(yè)成長過程，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)成長.

20xx年,，教育部辦公廳印發(fā)《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求))(高教司[20xx年17號),，明確提出從20xx年起倡導(dǎo)所有普通高校開設(shè)職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程，并作為公共課納入教學(xué)計(jì)劃,。大多數(shù)中職學(xué)校在人學(xué)新生中開設(shè)了職業(yè)生涯規(guī)劃課,，筆者根據(jù)中職學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐,，在教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法、教學(xué)評價等方面進(jìn)行了探索,。

首先,，職業(yè)生涯規(guī)劃課教學(xué)要教育學(xué)生立足人生，做好全面設(shè)計(jì),，分步實(shí)施,。大要訂出十年,、五年、三年,、一年計(jì)劃,，小要訂出一月、一周,、一日的計(jì)劃,。計(jì)劃訂好后，再從一日,、一周,、一月計(jì)劃實(shí)行下去，直至實(shí)現(xiàn)一年目標(biāo),、三年目標(biāo),、五年目標(biāo)、十年目標(biāo),。

其次,，通過職業(yè)生涯規(guī)劃課教學(xué)幫助學(xué)生充分認(rèn)識、了解和評價自己,。幫助學(xué)生在職業(yè)目標(biāo)與本人能力之間尋求最佳匹配,，以技能最佳化、性格最優(yōu)化,、興趣最大化,、環(huán)境最有利化等信息為依據(jù)，尋求性格與職業(yè)的匹配,、興趣與職業(yè)的匹配,、特長與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配,，使學(xué)生做到心中有數(shù)。職業(yè)生涯規(guī)劃課教學(xué)的目的絕不僅僅是幫助學(xué)生按照自己的能力條件找到一份適合的工作,，更要幫助學(xué)生真正了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，根據(jù)主客觀條件設(shè)計(jì)出合理、可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向,。

以往中職學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃課的開設(shè)多是模仿本科院校,，教材也大多是本科院校使用的原本或縮減本，教學(xué)大綱沿用專業(yè)教育模式,，以知識傳授和考核為主,，教學(xué)效果不明顯。20xx年,，學(xué)校根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和職業(yè)生涯規(guī)劃課教學(xué)的現(xiàn)狀,，邀請行業(yè),、企業(yè)專家對學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)進(jìn)行分析，將專家提出的職業(yè)素質(zhì)要求匯總成表,，根據(jù)’f職業(yè)素質(zhì)分析表“中的能力,、態(tài)度、素養(yǎng)要求,，打破傳統(tǒng)的知識傳授為主的編寫方式,，以任務(wù)為引領(lǐng)、活動為導(dǎo)向,，重新構(gòu)建職業(yè)生涯規(guī)劃課程教學(xué)內(nèi)容體系,。在內(nèi)容安排上，共設(shè)置”自我認(rèn)知:自己了解自己嗎?”,、”職業(yè)探秘:什么職業(yè)適合我?”,、”社會巡禮:環(huán)境允許我做什么?”、”職場分析:我的職業(yè)規(guī)劃是什么?”和’,。如何調(diào)整我的職業(yè)生涯規(guī)劃?”個任務(wù),。每一個任務(wù)都設(shè)計(jì)了相應(yīng)的活動，列出具體的活動要求,，提供完成活動必需及可選的理論知識,、心理測試、實(shí)踐練習(xí)等內(nèi)容,，注重對學(xué)生學(xué)習(xí),、溝通、協(xié)作等能力的培養(yǎng),。在內(nèi)容編排上,，充分考慮中職學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特點(diǎn)，配有大量的插圖,，并設(shè)置”實(shí)話實(shí)說”,、”每日感言”和“教師寄語”等互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生輕松學(xué)習(xí),、愉快學(xué)習(xí)。

通過開展教學(xué)設(shè)計(jì)研討會,、師生座談會等進(jìn)行教學(xué)分析,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和該課程的性質(zhì)選擇理論與實(shí)踐相結(jié)合，教學(xué)互動的教學(xué)方法,。教師在教學(xué)過程中通過課文引導(dǎo)法,、張貼板法、討論法,、情景教學(xué)法等靈活多樣的方式,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性,，了解職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)的過程。通過教師的講解和引導(dǎo),，學(xué)生根據(jù)教學(xué)安排,，積極開展自我分析與評價、職業(yè)探索,、社會實(shí)踐與調(diào)查,、小組討論等活動，提高對自我,、職業(yè)和環(huán)境的認(rèn)知,，制訂合理的職業(yè)生涯規(guī)劃。

1,、課文引導(dǎo)法

課文引導(dǎo)法就是教師利用精心組織的(不是傳統(tǒng)的課文)課文引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)和探索,。學(xué)生通過閱讀這種課文可以明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確了解應(yīng)該完成什么任務(wù),，學(xué)會什么知識,，掌握和使用什么技能，以及怎樣去完成,。在課文引導(dǎo)下,，學(xué)生需要主動去查閱相關(guān)資料，收集相關(guān)信息,，解答引導(dǎo)課文中的相關(guān)問題,。

2、張貼卡片法

張貼卡片法是在張貼板面上展示學(xué)生或教師填寫的有關(guān)討論和教學(xué)內(nèi)容的卡片,，通過添加,、移動、拿掉或更換卡片進(jìn)行討論,，得出結(jié)論,。在教學(xué)過程中可以分小組進(jìn)行相關(guān)問題討論，將討論結(jié)果和想法用關(guān)鍵詞寫在卡片上,，并由教師,、學(xué)生代表或?qū)W生自己粘貼在張貼板上，師生對卡片進(jìn)行添加,、移動、分組和歸類,，進(jìn)行互動,，進(jìn)而得出必要的結(jié)論。

3,、集體討論法

集體討論法是一種群體式交流過程,，也是一種內(nèi)涵豐富,、挖掘潛能、智慧互補(bǔ),、集思廣益的教學(xué)方法,。在教學(xué)過程中通過對某一任務(wù)的討論，讓學(xué)生各抒己見,，相互評價,、啟發(fā)、補(bǔ)充,，發(fā)現(xiàn)疑問,，通過討論來解決問題，如此循環(huán),，使學(xué)生得到比較完整,、深刻的認(rèn)識。

4,、情景教學(xué)法

情景教學(xué)法是教師根據(jù)教材內(nèi)容所描寫的情景,，創(chuàng)造出形象鮮明的ppt畫片，輔之以生動的文學(xué)語言,，并借助音樂的藝術(shù)感染力,，再現(xiàn)課文所描寫的情景，使學(xué)生如聞其聲,，如見其人,，如臨其境，師生就此進(jìn)行一種情景交融互動的教學(xué)活動,。教師通過展示課件和對學(xué)生進(jìn)行提問,，盡可能讓學(xué)生運(yùn)用各種感官去感知學(xué)習(xí)內(nèi)容，使信息的獲取最大化,，從而加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的印象,，把課文內(nèi)容與社會現(xiàn)實(shí)、情境聯(lián)系起來,，幫助學(xué)生形成正確的,、深刻和長期的理念。

在評價方面,，建立檔案袋評價法,，主要從學(xué)生對知識的理解和掌握程度以及實(shí)際形成的職業(yè)生涯規(guī)劃能力兩方面進(jìn)行評價。評價采用過程評價和結(jié)果評價,、定量評價和定性評價相結(jié)合的方式,。主要是加強(qiáng)過程評價，記錄學(xué)生的自我認(rèn)知,、職業(yè)認(rèn)知和職業(yè)決策過程,。對于知識掌握,，可以使用是否完成等量化的評價方式，而對于實(shí)際操作能力可以通過學(xué)生自我評價,、學(xué)生之間互相評價以及教師和學(xué)生的互動訪談等方式進(jìn)行,。

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)篇三

職業(yè)生涯規(guī)劃是中職德育課程體系的重要構(gòu)成部分。承擔(dān)此課程的教學(xué)就是肩負(fù)著作為學(xué)生職業(yè)人生啟蒙導(dǎo)師的重任,。本文結(jié)合筆者在日常教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和輔導(dǎo)學(xué)生參加全國中職學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”職業(yè)生涯設(shè)計(jì)大賽的經(jīng)歷, 就如何通過有效的教學(xué)過程組織, 促進(jìn)本門課程教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和教學(xué)質(zhì)量的提升進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：中職; 職業(yè)生涯規(guī)劃; 有效教學(xué);

中職學(xué)校開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程, 目的是幫助學(xué)生對自己的職業(yè)發(fā)展取向做出合理的判斷和定位并在此基礎(chǔ)上規(guī)劃自我的職業(yè)生涯,。這也是每一位任課教師責(zé)無旁貸的職責(zé),。筆者通過對該課程日常教學(xué)實(shí)踐的總結(jié)和觀察, 發(fā)現(xiàn)了幾個影響課程教學(xué)組織有效性的問題與偏差, 必須在實(shí)際教學(xué)工作中加以克服和糾正。

職業(yè)生涯規(guī)劃課程的教學(xué)要求教師必須與學(xué)生們所學(xué)專業(yè)的行業(yè)背景和職業(yè)前景緊密結(jié)合, 深入細(xì)致地對課程教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行二次深度再加工, 才能讓學(xué)習(xí)者產(chǎn)生思想上的共鳴,。本課程與其他德育課程相比, 最為顯著的特殊性就在于此,。因此, 那種脫離學(xué)生所學(xué)專業(yè)實(shí)際只捧著課本向?qū)W生“照本宣科”的做法是本門課程教學(xué)的大忌。在初期接受本門課程的教學(xué)任務(wù)時, 時常會出現(xiàn)教師在課堂上高大上的道理講了一大堆, 而學(xué)生卻是昏昏欲睡無動于衷的尷尬局面,。這種做法勢必會嚴(yán)重影響課程教學(xué)組織的有效性,。

目前, 大多數(shù)中職生的年齡處于16~18歲之間。他們在這一時期的心理發(fā)展異?；钴S卻又充滿了矛盾性,。在九年的義務(wù)教育中, 他們或多或少都遭受過一定程度的學(xué)業(yè)失敗挫折。另外, 他們的對社會生活的認(rèn)知水平還處于較為單純和片面的水平,。據(jù)調(diào)查顯示:80.3%的中職學(xué)生存在程度不一的自卑心理,。由于現(xiàn)實(shí)自我與理想自我之間存在較大的反差, 極容易引發(fā)他們自我貶低自我否定的消極心理狀態(tài)。也由于他們欠缺比較穩(wěn)固的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 在面對學(xué)習(xí)上一些挫折時, 以往學(xué)業(yè)上失敗者的心態(tài)又會導(dǎo)致其學(xué)習(xí)動力急劇波動, 甚至懷疑自己是否選錯了專業(yè)而自暴自棄等的現(xiàn)象,。在日常課程教學(xué)組織過程中沒能準(zhǔn)確把握好中職生的這些心理特征與社會認(rèn)知水平, 教學(xué)組織缺乏有效的針對性, 雖然教師花了大力氣去上課, 而學(xué)生們還是無動于衷,。

在課程教學(xué)過程組織上簡單粗糙、形式單一化是較為常見的通病,。教師在教學(xué)內(nèi)容的組織實(shí)施僅采用課堂講授為主, 只注重書本知識灌輸, 諸如政策法規(guī),、職業(yè)分類、職業(yè)道德等的一般性介紹, 缺少與社會現(xiàn)狀和行業(yè)背景相聯(lián)系,。學(xué)生學(xué)到的只是一些關(guān)于職業(yè)概念,、觀念等抽象理論性知識點(diǎn)。而真正對學(xué)生自身未來的職業(yè)生涯的規(guī)劃設(shè)計(jì)提供幫助的喜見樂聞的教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐活動卻很少,。

在落實(shí)本課程教學(xué)計(jì)劃的過程中, 任課教師除了要認(rèn)真研讀授課班級的專業(yè)教學(xué)計(jì)劃外, 還需要與班主任及相關(guān)專業(yè)課教師密切配合, 才能更有效地完成好教學(xué)任務(wù),。作為職業(yè)生涯規(guī)劃的任課教師, 要及時向相關(guān)專業(yè)課教師了解本專業(yè)的基本行業(yè)特性、行業(yè)發(fā)展動態(tài)與職業(yè)的前景, 以結(jié)合整個專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo),、教學(xué)計(jì)劃和各門課程的特點(diǎn), 在生涯發(fā)展規(guī)劃和終身學(xué)習(xí)理念形成上引導(dǎo)學(xué)生, 在學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)精神等方面的訓(xùn)練中指導(dǎo)學(xué)生。這些既是我們的職責(zé), 也是我們實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的良好資源,。

筆者在輔導(dǎo)學(xué)生參加全國第十三屆文明風(fēng)采職業(yè)生涯規(guī)劃競賽中, 獲得廣東省賽一等獎與國家二等獎的成績。在輔導(dǎo)學(xué)生參與競賽過程中, 積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮潛能, 重新認(rèn)識自我, 是一個有效的教書育人的途徑,。例如:職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)競賽要求作品圖文并茂,。這也是讓一些學(xué)生頭痛的一件事。計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生感覺容易一些,。但很多參賽者不是計(jì)算機(jī)專業(yè)的, 他們的計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力就會差一些,。要想獲得競賽成功, 必須加強(qiáng)計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力。學(xué)生在準(zhǔn)備過程中非常努力, 不懂的就虛心請教教師, 在教師一次次指導(dǎo)之后, 又一次次地修改,。在內(nèi)容定稿之后, 學(xué)生用在“圖文并茂”設(shè)計(jì)的時間并不少,。他們?yōu)榱嗽O(shè)計(jì)出一篇新穎的別具一格的職業(yè)生涯規(guī)劃書, 絞盡腦汁, 精心設(shè)計(jì)。廣州市交通運(yùn)輸職業(yè)學(xué)校 (以下簡稱“學(xué)?！? 一位參賽學(xué)生在設(shè)計(jì)適合自己規(guī)劃書封面圖片過程中, 修改次數(shù)不低于十次,。在看到他執(zhí)著而忙碌的身影, 輔導(dǎo)教師也深感欣慰即使這次他的作品沒有獲獎, 憑他對待作品設(shè)計(jì)的認(rèn)真執(zhí)著的精神, 他也實(shí)現(xiàn)了一次自我認(rèn)知上的飛躍了。

通過參與競賽, 教師在輔導(dǎo)學(xué)生參加“文明風(fēng)采”職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)競賽的過程中自身能力也得到了提高, 因?yàn)樵谳o導(dǎo)學(xué)生做規(guī)劃的全過程, 自己也在努力收集各種資料, 不斷分析, 不斷研究, 同時也促使對自己的職業(yè)生涯做一次反思,。而學(xué)生通過參加職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)競賽, 不僅在能力方面得到了鍛煉, 更重要的是對待學(xué)習(xí)的心態(tài)以及面對學(xué)習(xí)生活中的困難更有信心了,。此時, 通過一定的方式, 適時總結(jié)、反思,、分享競賽成果, 可以進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)教書育人升華;讓學(xué)生知道, 選擇職業(yè)學(xué)校是正確的, 不要因?yàn)橹锌嫉氖ЮJ(rèn)為自己的人生走向了下坡, 條條大路通羅馬, 只要樹立正確的目標(biāo), 通過努力, 一定會成功, 讓學(xué)生懂得競賽活動雖然重結(jié)果, 但在此過程中的思想收獲對自己的人生更有價值,。

通過讓學(xué)生“走出去”進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn), 可促使學(xué)生盡快由“學(xué)生角色”向“員工角色”轉(zhuǎn)變。很多職業(yè)學(xué)校均有實(shí)訓(xùn)中心和校企合作單位, 學(xué)生參與實(shí)習(xí)是經(jīng)常性的教育內(nèi)容, 頂崗實(shí)習(xí)也是職業(yè)學(xué)校學(xué)生必須完成的重要環(huán)節(jié),。這些都是職業(yè)教育過程的重要組成部分,。通過“請進(jìn)來”分享經(jīng)驗(yàn), 根據(jù)中職生創(chuàng)業(yè)教育及成功實(shí)例等專題, 開展生涯設(shè)計(jì)系列活動, 可邀請校內(nèi)外專家和企業(yè)的人力資源管理人員到校講座。邀請走上工作崗位的優(yōu)秀畢業(yè)生回校與學(xué)生面對面交流,。在面對挫折的時候, 屢敗屢戰(zhàn), 最終取得成功的例子,。將其制成感性直觀的圖片、音像等形式的教學(xué)材料, 形成“案例庫”,。我們在職業(yè)生涯規(guī)劃的課程教學(xué)組織上應(yīng)積極嘗試“走出去, 請進(jìn)來”的教學(xué)實(shí)踐方式, 努力使教學(xué)過程的組織做到既貼合實(shí)際生動有趣又可以實(shí)現(xiàn)本課程教學(xué)與其他課程及學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作的相互融通和效果延伸,。

創(chuàng)新思維運(yùn)用在職業(yè)生涯規(guī)劃的課程教學(xué)組織上, 主要體現(xiàn)為四種方式:組織實(shí)踐探索、生涯社團(tuán),、個人生涯咨詢和擴(kuò)展課程之外的第二課堂空間,。一是組織開展有針對性的生涯探索活動, 讓學(xué)生在了解個人特質(zhì)的基礎(chǔ)上, 對教育與職業(yè)信息、個人與環(huán)境之間的關(guān)系作重點(diǎn)探索, 增強(qiáng)職業(yè)體驗(yàn), 提高自我選擇能力,。二是充分利用學(xué)科社團(tuán), 開展生涯社團(tuán)實(shí)踐活動, 引導(dǎo)學(xué)生開闊視野,、提升能力、發(fā)展核心素養(yǎng),。三是針對學(xué)生個性化發(fā)展需求, 進(jìn)行個別咨詢輔導(dǎo), 因材施教, 促進(jìn)其個性成長,。四是嘗試通過組織課程教學(xué)微信群等方式, 積極擴(kuò)展課程教學(xué)雙向交流的第二課堂空間, 營造學(xué)生們喜見樂聞的良好學(xué)習(xí)氛圍。筆者在教學(xué)過程中進(jìn)行了初步的嘗試, 都取得較好的教學(xué)效果。

承擔(dān)職業(yè)生涯規(guī)劃課程的教學(xué)任務(wù)就是肩負(fù)著作為學(xué)生人生職業(yè)啟蒙導(dǎo)師的重任,。這是作為一名任課教師應(yīng)有的使命感和職業(yè)敬畏之心,。在中職學(xué)校, 這門課程教學(xué)是否成功的衡量標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是:能否通過課程教學(xué)過程的有效組織引導(dǎo)和幫助學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃的課程學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)從了解自己的專業(yè)到喜歡自己的專業(yè), 再到熱愛自己所學(xué)專業(yè)的轉(zhuǎn)變, 最終達(dá)到為實(shí)現(xiàn)自己未來的職業(yè)愿景而奮斗和奉獻(xiàn)的學(xué)習(xí)境界。

參考文獻(xiàn)

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中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)篇四

導(dǎo)語：下面小編為有需要的朋友推薦中職生職業(yè)生涯規(guī)劃,，歡迎閱讀!

近年來,，中職畢業(yè)生的高就業(yè)率一直是社會關(guān)注的熱點(diǎn)，但其就業(yè)的穩(wěn)定性,、就業(yè)質(zhì)量不高也是不爭的事實(shí),。究其原因，主要是中職生在專業(yè)選擇,、就業(yè)定位和未來發(fā)展等方面普遍存在著較大的盲目性,，很多學(xué)生對自己的未來職業(yè)缺少規(guī)劃，不知道將來該做什么,，要做什么,。由此可見，做好職業(yè)生涯規(guī)劃是十分重要的,。那么,，中職畢業(yè)生該如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃呢?本人認(rèn)為應(yīng)該把握以下幾個方面的要點(diǎn)：

一、全面了解自我,。

在職業(yè)生涯規(guī)劃的過程中,，中職學(xué)生應(yīng)該從職業(yè)需要的角度去分析自我，明確自己適合干什么,，能干什么,，只有在認(rèn)識了自我個性、自身?xiàng)l件的情況下,，才能對自己有一個準(zhǔn)確的定位,。就如個子矮的人不能成為杰出的跳高運(yùn)動員，即使彈跳力好也于事無補(bǔ),，而個子太高的人當(dāng)舉重運(yùn)動員一定會吃虧,。

在分析自我的過程中，既不可高估自己,，覺得自己有多么的了不起,，又不能妄自菲薄，覺得自己樣樣都不如人,。要客觀的認(rèn)識自身?xiàng)l件,，了解自己的優(yōu)勢和不足，這樣才能使自己理性地面對紛繁復(fù)雜的職場,，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯,。

在了解自身?xiàng)l件的基礎(chǔ)上,，中職生還應(yīng)該了解自己所處的環(huán)境和變化的趨勢。個人所處的家庭以及所生活的地區(qū),，提供個人發(fā)展的機(jī)會是不同的,。如，有的學(xué)生家庭條件好,，自己畢業(yè)后想繼續(xù)深造,，他可以按照自己想法去做。有的學(xué)生家庭比較困難,，可自己又想畢業(yè)后繼續(xù)升學(xué)，繼續(xù)上學(xué)是不允許的了,。那么在規(guī)劃職業(yè)時,，可以先選擇就業(yè)，后再去學(xué)習(xí),，也可以一邊就業(yè),，一邊求學(xué)，完成自己繼續(xù)學(xué)習(xí)的愿望,。

總之,，充分認(rèn)識自己，對將來的職業(yè)選擇和傾向起著至關(guān)重要的作用,。

二,、確定職業(yè)目標(biāo)。

中職生在完成了認(rèn)識自我后,，接下來的任務(wù)就是給自己一個合理的定位——確定職業(yè)目標(biāo),。只有確定了職業(yè)目標(biāo)，你才能理性地去選擇職業(yè),。

那么怎樣確定自己的職業(yè)目標(biāo)呢?職業(yè)目標(biāo)的確定,，既不能定得太高，太高了,，工作找不到;也不能定得太低,，太低，又覺得無法展現(xiàn)自己的能力,。

確定職業(yè)目標(biāo)要看社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際需要,，個人所處的就業(yè)環(huán)境，看這個職業(yè)對從業(yè)者素質(zhì)的要求,。因此,，中職生要知道國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大趨勢，了解本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)特色和未來發(fā)展趨勢,，盡可能利用區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展機(jī)遇,，了解市場需要什么人才,、當(dāng)?shù)赜惺裁促Y源可以利用、哪些人際關(guān)系資源有助于實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想等,，必須做好準(zhǔn)備,，待機(jī)而動。

只有“知己”——全面了解自我,，“知彼”——了解就業(yè)環(huán)境和職業(yè)需求,，才能選擇目標(biāo)，確定目標(biāo),。

三,、規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)。

職業(yè)理想既應(yīng)該有遠(yuǎn)期的目標(biāo),，也應(yīng)該有近期的具體目標(biāo),。列寧說過：“要向大的目標(biāo)走去，就得從小的目標(biāo)開始,?！边h(yuǎn)期的目標(biāo)，不可能一揮而就,，需要努力攀登一個個的階梯,，才能到達(dá)理想的頂峰。因此,，職業(yè)生涯規(guī)劃中要有一個個具體的階段目標(biāo),。

對于中職生來說，除了科學(xué)合理地規(guī)劃職業(yè)生涯發(fā)展的遠(yuǎn)期目標(biāo)外,，更應(yīng)該關(guān)注階段性目標(biāo),。古人說：“千里之行，始于足下”,，只有從具體的一個個階段目標(biāo)出發(fā),，才能一步一個腳印地前進(jìn)。因此,，制定階段目標(biāo)時需要注意以下幾點(diǎn)：

1,、目標(biāo)必須是“跳一跳”才能獲得。

“跳一跳”,，即必須為之付出努力,、必須為之拼搏，不是輕而易舉能達(dá)到的,。

中職生在制定階段目標(biāo)時,，不能把目標(biāo)定得太高，太高了,，經(jīng)過努力拼搏完成不了,，就會有挫敗感,，容易產(chǎn)生悲觀情緒，失去信心,，從而放棄目標(biāo),。階段目標(biāo)也不能定得太低，太低了,，目標(biāo)是容易達(dá)到,，可太容易得到的東西就不會珍惜，也不知道珍惜,。因此,，中職生在制定階段目標(biāo)時，要從“跳一跳”就能達(dá)到目標(biāo)開始,。

2,、目標(biāo)要切合實(shí)際。

階段目標(biāo)通過努力能達(dá)到,，可望又可及，不能脫離自身?xiàng)l件,，不能脫離社會現(xiàn)實(shí),。

天上的彩虹很美，如果讓我們把它摘下來,，這是不可能實(shí)現(xiàn)的,。制定階段目標(biāo)，不能把某種不切實(shí)際的欲望當(dāng)作要付諸行動的目標(biāo),。否則,，這樣的目標(biāo)必定指向失敗。

中職生在制定階段目標(biāo)時,，要根據(jù)階段目標(biāo)對職業(yè)能力,、思想品質(zhì)、日常行為習(xí)慣等方面的要求,，制定與自身興趣,、性格、能力等個性特點(diǎn)相匹配的目標(biāo),。脫離自身?xiàng)l件,，脫離社會現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)是不可能達(dá)到的。

3,、目標(biāo)要具體,、明確。

階段目標(biāo)要十分具體,，不僅要表明需完成的任務(wù),、所能達(dá)到的狀態(tài),，還要列出措施，并保證措施明確,、得當(dāng),、有可操作性，切忌空洞,、不著邊際,。

中職生在制定階段目標(biāo)時，要有比較明確的時限,，或者3-5年,，或者1-2年，如果沒有具體明確的要求,，就等于沒有目標(biāo),。只有具體、明確并有時限的目標(biāo)才具有行動指導(dǎo),，才會有激勵的價值,。

階段目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的重要保證，而各階段目標(biāo)之間的關(guān)系應(yīng)該是階梯形的,，前一個目標(biāo)是后一個目標(biāo)的基礎(chǔ),，后一個目標(biāo)是前一個目標(biāo)的方向，所有的階段目標(biāo)都指向遠(yuǎn)期目標(biāo),。

四,、不斷調(diào)整目標(biāo)。

要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效,，就應(yīng)該對職業(yè)生涯規(guī)劃的具體內(nèi)容和計(jì)劃的實(shí)施情況進(jìn)行定期檢查,，及時發(fā)現(xiàn)各種情況的變化，不斷地進(jìn)行自我反省,，從而修正職業(yè)生涯目標(biāo),，改進(jìn)職業(yè)生涯策略，更好地實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想,。

中職生要實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想,，在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時，必須與時俱進(jìn),，在不斷學(xué)習(xí)提高的同時,，還要根據(jù)職業(yè)發(fā)展的動態(tài)，適當(dāng)調(diào)整職業(yè)發(fā)展方向,。三百六十行,，行行出狀元，只要有科學(xué)合理,、合身的職業(yè)生涯規(guī)劃,，相信中職生也一定能獲得成功,。

上有高校生，下有中學(xué)生,，中職生一直扮演著 雞肋 的角色,。初出校門，步入社會常常是碰了一個又一個冷壁,。隨便走進(jìn)一個人才市場,，那些招聘信息上，學(xué)歷要求一欄,，多是 大專以上學(xué)歷 ,。而那些學(xué)歷不限的工作，90%以上是小學(xué)文憑的人也可以做,，基本待遇普遍很低,，而要求中職學(xué)歷的，幾乎看不到,。從表面上看,，如果愿意 undefined undefined低就 ，一些沒學(xué)歷要求的工作應(yīng)該不難找,，但實(shí)際上,，很多企業(yè)主反而更愿意聘請初高中或小學(xué)文憑的，而且這種競爭反而更激烈,，符合條件的人太多了，一伸手就是一大把,。

--這是一個即將畢業(yè)的中職生的就業(yè)困惑,。

近些年來，在社會對人才的要求越來越高,，的確對中職生的就業(yè)起了一定的制約作用,，但是起主要作用的還是每位中職生自身，這是內(nèi)因,。社會上,，本科生輸給中職生的例子不是沒有，一位招聘經(jīng)理曾說過： 很多時候,，學(xué)歷在實(shí)踐中已不是重點(diǎn),。如何用最小的勁做最大的事才是用人單位關(guān)心的。 可見,，中職生不斷 武裝 自己,，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)才是正道，是金子總會發(fā)光的,。

一個人的擇業(yè)目標(biāo)是否能夠?qū)崿F(xiàn),，除了個人才能,、經(jīng)驗(yàn)、機(jī)遇等條件之外,，還取決于個體的職業(yè)期望是否合理,。人的一生中，對職業(yè)的認(rèn)識是不斷發(fā)展的,，隨之的職業(yè)期望也在不斷發(fā)展,。中職生的年齡一般不足 19 歲，身心都還不成熟,，但他們馬上面臨就業(yè),，所以對于中職生而言，客觀準(zhǔn)確地制定自己的個人職業(yè)生涯規(guī)劃自然是必不可少,，這樣能使自己逐漸形成科學(xué),、合理的職業(yè)期望，有利于發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，揚(yáng)長避短,，順利走上工作崗位并能很快適應(yīng)和發(fā)揮個人的潛力。一個中職生在某種意義上已經(jīng)落后了本科?？粕?，所以更要用 后天 的努力來彌補(bǔ) 先天 的不足。

認(rèn)識自我是基礎(chǔ)

個人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)是對自我的.分析,。認(rèn)識自我無論在什么時候,，什么地方都是一個人所必須掌握的。只有認(rèn)識了自己的性格,、氣質(zhì),、能力、興趣以及自己的長處短處,，才能按照自己的這些特點(diǎn)來找到真正屬于自己的東西,。職業(yè)選擇也一樣，比如說,，自己天生好動,，比較粗心，就不能選擇會計(jì)這一職業(yè),。但很多人在當(dāng)初選擇職業(yè)的時候并沒有考慮到自己的興趣或性格,，而直接考慮的是這個職業(yè)在社會中的地位或外界人員的影響。一時的選擇錯誤,，不免夜點(diǎn)遺憾,，但是自己可以利用課余時間再去學(xué)習(xí)一些自己感興趣的專業(yè)。筆者有位朋友，由于中考失利,，考進(jìn)了一所中職學(xué)習(xí)會計(jì)方面的知識,，但是他一直對電腦感興趣，課余時間就不斷地學(xué)習(xí)-些計(jì)算機(jī)知識,，現(xiàn)在他在一家民營企業(yè)里擔(dān)任網(wǎng)管,，而他的工作績效并不輸于同行的本科生?？梢?，充分認(rèn)識自己對將來的職業(yè)選擇和傾向起著至關(guān)重要的作用。

自我定位很重要

完成了認(rèn)識自我后,，接下來的任務(wù)就是給自己一個合理的定位,。無論是本科生還是大專生，或者是這次討論的中職生,，都需要給自己一個定位,。只有定位，你才能理性地去選擇職業(yè),。這個定位很有講究,，如果定得太高，工作找不到;定得太低,，又覺得無法展現(xiàn)自己的能力,。

那如何來做個合理的定位呢?如果說認(rèn)識自己是屬于 5w法 的第一個：who am i?(我是誰?)那么對自己的評價就屬于中間3個w。即what will i do?(我想做什么?);what can i do?(我會做什么?);what does the situation allow me to do?(環(huán)境支持或允許我做什么?)

研究表明,，目前中職生中普遍存在著一些不利刊頂利就業(yè)的職業(yè)心理,，如：

依賴心理--認(rèn)為找工作是學(xué)校和家長的事。

自卑心理--認(rèn)為中職生沒有什么前途,，努力也沒有用,。

職業(yè)心理定式一一認(rèn)為自己只能在所學(xué)專業(yè)范圍內(nèi)找工作。

勉強(qiáng)心理--反正也找不到什么好工作,，學(xué)校推薦的工作即使不滿意也只能接受。

如果抱著這樣的心態(tài),，即使機(jī)會作在面前,，也無法好好把握住。如果你一畢業(yè)就想工作的話,，就必須經(jīng)常出去跑跑,，了解人才市場的情祝。然后自信地去應(yīng)聘自己覺得可以勝任的崗位,，把自己最出色的一面展現(xiàn)給用人單位,。如果學(xué)校有機(jī)會介紹工作，那更應(yīng)該在工作崗位上出色地表現(xiàn),，邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí),，爭取能夠長時間地留在那工作,，即使公司沒有留下你，你也算擁有了一段工作經(jīng)驗(yàn),，這也是一種財富,。如果介紹的工作不滿意，也不用勉強(qiáng)接受,，這對一個初次踏上工作崗位的人來說沒有太大的益處,。有點(diǎn)必須說明，?？粕X得自己不如本科生,，是因?yàn)樗麄冇米约旱亩烫幦ズ蛣e人的長處來比較。?？粕闹R比本科生更具針對性與專業(yè)性,，是比較傾向?qū)嶋H操作方面的，這點(diǎn)就是?？粕膬?yōu)勢,。所以在規(guī)劃職業(yè)生涯時，必須考慮到這個優(yōu)勢,。這個優(yōu)勢就是自己的定位,，就是自己擇業(yè)的資本。要告訴自己,，我也是一個領(lǐng)域的人才,，不會輸給本科生，有些專業(yè)性強(qiáng)的領(lǐng)域,，我們懂得更多,，實(shí)際操作能力更強(qiáng)。

每個青年人都想成就一番事業(yè),，但是成功者是少數(shù),，多半人不能如愿。是這些人沒有努力?沒有奮斗?不是,。不少人兢兢業(yè)業(yè),，辛辛苦苦干了一輩子，卻一事無成,，為啥呢?由于人惹事業(yè)的發(fā)展需求技術(shù)與辦法,。這種技術(shù)與辦法就是職業(yè)生涯計(jì)劃。職業(yè)生涯計(jì)劃能夠幫忙青年人成才,，是青年人成才的有用辦法,。

現(xiàn)在的我是在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)，現(xiàn)在的知識完全不夠我的學(xué)習(xí)，因此我必需從課外獲取更多的知識,，為此立足于社會,。

所謂確定目的就是：現(xiàn)在的咱們即將走向社會，面對著兩者選擇,，第一,，繼續(xù)就讀;第二，接受學(xué)校的安排走向社會,，走向工作崗位!現(xiàn)在,，咱們更應(yīng)當(dāng)確定自己的目的，選定自己的人生道路!

個人職業(yè)生涯計(jì)劃設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)是對自我的琢磨,，因此第二就應(yīng)當(dāng)學(xué)會認(rèn)識自我;

所謂認(rèn)識自我就是：現(xiàn)在的咱們即將走向社會,，咱們首先要曉得自己的價值何在?自己的能力何在?自己的特點(diǎn)何在?自己的興趣喜好何在?自己的氣質(zhì)，修養(yǎng)何在?因此咱們就更應(yīng)當(dāng)學(xué)會自我認(rèn)識,，職業(yè)選擇也一樣,，好比說，一個人天生好動,，比較大意,，那么他(她)將不能勝任此工作，這樣的人在工作上有丁點(diǎn)錯誤時,，就會給企業(yè)帶來不利的影響!因此咱們中專生,，在確定自己的專業(yè)的時候，就應(yīng)當(dāng)思考自我的認(rèn)識,，這樣在選擇的時候才不會一失足成千古恨!

所謂的合理的定位就是：現(xiàn)在的咱們首先確定咱們還只是一名中專生,，現(xiàn)在來說，只要定位,，你才干感性地去選擇職業(yè),。這個定位很有講究，假如定得太高,，工作找不到;定得太低,，又以為沒法展示自己的能力。因此心理學(xué)家指出：?？粕詾樽约翰蝗绫究粕?，是由于他們用自己的弊端去和別人的優(yōu)點(diǎn)來比較。?？粕闹R比本科生更具針對性與專業(yè)性，是比較偏向現(xiàn)實(shí)操縱方面的,，這點(diǎn)就是?？粕膬?yōu)勢。因此在計(jì)劃職業(yè)生涯時，必需思考到這個優(yōu)勢,。這個優(yōu)勢就是自己的定位,，就是自己擇業(yè)的資本。要告訴自己,，我也是一個領(lǐng)域的人才,，不會輸給本科生，有些專業(yè)性強(qiáng)的領(lǐng)域,，咱們明白更多,，現(xiàn)實(shí)操縱能力更強(qiáng)。因此合理的定位是咱們計(jì)劃人生的重要階段,。

所謂制訂更高的目的就是：單單一個中專文憑是不可以滿意咱們自身的,，因此咱們現(xiàn)在不單單學(xué)好現(xiàn)有知識，更應(yīng)當(dāng)掌握課外的知識,，也積極學(xué)習(xí)社會上舉辦的多個學(xué)習(xí)活動,，充實(shí)自己，給自己一個舒展的空間,，和那些所謂的人才進(jìn)行一次拼搏!

最后一步計(jì)劃就是學(xué)會我思我悟,，因此我的第五個計(jì)劃是我思我悟;

所謂的我思我悟就是：當(dāng)我的計(jì)劃有了一丁點(diǎn)的成功之后，我就應(yīng)當(dāng)總結(jié)一下,，下一步我該如何做,，我該如何去領(lǐng)悟更高的境界，我該如何去思索我接下來的應(yīng)當(dāng)做的事情,，這些都是咱們應(yīng)當(dāng)做的,，好比說，當(dāng)咱們的學(xué)習(xí)和工作都有了更進(jìn)一步的提高,，咱們應(yīng)當(dāng)如何去安排更多的時間去放松咱們的 腦細(xì)胞 或者是如何去進(jìn)一步的向上發(fā)展等等,，這些都是咱們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)和思索、領(lǐng)悟的!

中職生也是人才,，三百六十行,，行行出狀元，,，咱們必不比本科生差,，只要咱們努力，只要咱們信任自己,，只要咱們有一份自己的職業(yè)生涯計(jì)劃,，我信任是金子總會發(fā)光，咱們自己的將來咱們自己來選擇,，自己來計(jì)劃!

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)篇五

近年來,，中職畢業(yè)生雖一直保持較高的就業(yè)率,，但就業(yè)的穩(wěn)定性和質(zhì)量并不高。其原因是中職生在專業(yè)選擇,、就業(yè)定位和未來發(fā)展等方面普遍存在較大的盲目性,，很多學(xué)生對個人未來的職業(yè)生涯缺少規(guī)劃，不知將來該做什么,、適合做什么,。由此可見，做好職業(yè)生涯規(guī)劃十分重要,。

筆者多年從事中職生職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，就如何幫助中職生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行了一些思考。

一個學(xué)生的擇業(yè)目標(biāo)是否能實(shí)現(xiàn),，除個人才能,、經(jīng)驗(yàn)、機(jī)遇等條件外,，還取決于個體職業(yè)期望是否合理,。人的一生對職業(yè)認(rèn)識在不斷發(fā)展，隨之,，職業(yè)期望也在不斷發(fā)展,。中職生年齡一般不足19歲，身心還不成熟,，但他們馬上面臨就業(yè),，故對中職生而言，客觀準(zhǔn)確地制定自己個人職業(yè)生涯規(guī)劃自然必不可少,。這樣能使自己逐漸形成科學(xué),、合理的職業(yè)期望，有利于發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，揚(yáng)長避短,，順利走上工作崗位并能很快適應(yīng)和發(fā)揮個人的潛力。

個人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)是對自我的分析,，認(rèn)識自我無論在什么時候,、什么地方都是一個人所必須掌握的。只有認(rèn)識自己的性格,、氣質(zhì),、能力、興趣以及自己的長短處,，才能按照自己的這些特點(diǎn)來找到真正屬于自己的東西,。職業(yè)選擇也一樣，如自己天生好動,、比較粗心，就不能選擇會計(jì)這一職業(yè),。但很多人在當(dāng)初選擇職業(yè)時并沒考慮到自己的興趣或性格，而直接考慮這個職業(yè)的社會地位或外界影響。一時選擇錯誤,，不免有點(diǎn)遺憾，但是自己可利用課余再去學(xué)習(xí)一些自己感興趣的專業(yè),。有位朋友,，因中考失利，考進(jìn)了一所中職學(xué)校會計(jì)專業(yè),，但他一直對電腦感興趣,，課余時間就不斷學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識，現(xiàn)他在一家民營企業(yè)擔(dān)任網(wǎng)管,，而他的工作績效并不輸于同行本科生,。可見,，充分認(rèn)識自己對將來職業(yè)選擇和傾向起著至關(guān)重要的作用,。

完成認(rèn)識自我后，接下來的就是給自己一個合理定位,。中職生尤其需要給自己一個準(zhǔn)確定位,，只有定位準(zhǔn)確，才能理性選擇職業(yè),。這個定位很有講究,，如果定得太高，工作找不到,；定得太低,，又無法展現(xiàn)自己的能力。

其實(shí),，工作與學(xué)習(xí)是密不可分的,，工作是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)則是為了更好地實(shí)踐,，就看自己更需要什么,、對將來的規(guī)劃是什么。要先學(xué)習(xí),，再工作,，因?yàn)橄葘W(xué)習(xí)比先工作更適合將來的長期發(fā)展。有位女生,，初中畢業(yè)直接考入了民航中職學(xué)校,。畢業(yè)后她當(dāng)了空姐，每月收入很不錯,，但一年后,，她又去學(xué)習(xí)了,，希望取得更高學(xué)歷。她從為,，空姐只是暫時可以獲得高收入,，但吃的是青春飯，必須為將來做打算?，F(xiàn)在外面很多人都在邊工作邊學(xué)習(xí),，目的就是為了保住自己的崗位而不被淘汰，或者為了晉升或跳槽,。在不用工作的情況下,，把書讀好極為重要，至少不用那么辛苦地兩面作戰(zhàn),。

當(dāng)然,，個人職業(yè)生涯規(guī)劃除對以上就業(yè)準(zhǔn)備規(guī)劃外，還應(yīng)包括就業(yè)后的規(guī)劃,。有工作后,，規(guī)劃重點(diǎn)就該考慮如何保住崗位、如何晉升等等,。成功只青睞懂得把握機(jī)會的人和懂得如何提升自己的人,，所以應(yīng)盡可能多地參加各種培訓(xùn)提高自己能力，并每5年制定一次目標(biāo),，隨時間變化再做相應(yīng)調(diào)整,。總之,，“三百六十行,，行行出狀元”，中職生也是人才,，只要有一套系統(tǒng)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃,，相信每個人都能獲得成功。俄國寓言大師克雷洛夫有句名言：“現(xiàn)實(shí)是此岸,，理想是彼岸,，中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁,?！比魏蝹ゴ竽繕?biāo)、偉大計(jì)劃,，最終必然落實(shí)到行動上,。可見,，行動是成功的保證,。只要用積極的行動去選擇并實(shí)現(xiàn)自己的人生規(guī)劃,，成功就在腳下。

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)篇六

短期目標(biāo)(1——2年)：利用在校期間學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識,，并把五筆打到及格,，能找到一份好工作，做一個好員工,。

中期目標(biāo)(3——5年)：在公司有一份穩(wěn)定的工作,，并能在公司有一份好職務(wù)，和同事相處融洽,，并能有一定的積蓄，有一輛自己的汽車,。

長期目標(biāo)(5——__年)：在成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)同時,，希望有家屬于自己的公司，并有一家服裝店,，希望有一個幸福健康的家庭,，父母親身體健康。

實(shí)現(xiàn)我的職業(yè)生涯目標(biāo)對我的職業(yè)道德素質(zhì)的要求,。

首先是要做到誠信,，說到做到。二要吃苦布耐勞的精神,，不能輕言放棄,。三是要愛崗敬業(yè)，對本職工作盡職盡責(zé),。四是要做事辦事公道,，還要真心實(shí)意的奉獻(xiàn)。

我已具備的職業(yè)道德素質(zhì),。

我雖然不是最高尚的人,，但是我有誠實(shí)守信的道德。從來都沒有欺騙,、利用過別人,。也正是因?yàn)槿绱耍也艙碛辛烁嗟呐笥押涂鞓?。無論做什么事,，我都非常認(rèn)真，從沒出現(xiàn)過差錯,。所以我以后會更努力的學(xué)習(xí)來充識自己,。

我尚不具備的職業(yè)道德素質(zhì)。

我沒有吃苦耐勞的精神,，但是我一定會堅(jiān)持到底,，無論做什么事都要堅(jiān)持,，生活工作中難免遇到挫折，只有相信自己的力量,，才會有堅(jiān)持不懈的追求目標(biāo)的勇氣,。

我應(yīng)怎樣去培養(yǎng)自己的職業(yè)道德素質(zhì)。

我要利用課余時間來讀一些關(guān)于成功企業(yè)家的經(jīng)歷,，把他們當(dāng)做我的榜樣,，還要認(rèn)真聽取別人的意見。正如搏擊商海的日本松下公司的創(chuàng)始人松下幸之助說過的,，細(xì)心傾聽他人的意見,，這樣才能有成功的把握。我要多培養(yǎng)自己的思考能力與創(chuàng)新意識,。每天定一個小目標(biāo),，來培養(yǎng)自己的堅(jiān)持不懈的精神。

俄國寓言大師克雷洛夫有句名言：“現(xiàn)實(shí)是此岸,，理想是彼岸,，中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁,?！比魏蝹ゴ蟮哪繕?biāo)，偉大的計(jì)劃,，最終必然落實(shí)到行動上,。可見,，行動是成功的保證。所以讓我們用積極的行動去選擇并實(shí)現(xiàn)自己的璀璨人生,，成功的職業(yè)生涯就在我們腳下。

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)篇七

人生就像是一段跑道,，如果你不時時刻刻向前沖，那么你永遠(yuǎn)都會落人一截,，如果你不堅(jiān)持不懈地跑而半途而廢,。那么，領(lǐng)獎臺上的勝利者永遠(yuǎn)都不可能是你,。

彈指間，三年的中專生活快要結(jié)束了，不得不承認(rèn)初中在茫然中過去,。上中專以后，我覺得自己成熟了,，能夠比較現(xiàn)實(shí)地思考問題,。盡管我還有許多想法，但我意識到了夢想,。夢想并不是遙遙無期,。只要努力就一定觸手可及。作為當(dāng)今中專生的我們,，應(yīng)當(dāng)讓自己的中專生活過得充實(shí)精彩,，再不能一日一日的消磨時光了。中專是我們進(jìn)入社會的中轉(zhuǎn)站,。在這人才競爭激烈的時代，為了生存,，你不得不在中專期間學(xué)好專業(yè)知識,、學(xué)好如何為人處世，來面對現(xiàn)實(shí)的社會,。

職業(yè)就像生命的臺階，需要在不同的時期,、站在不同的高度來審視自己。

現(xiàn)在社會是一個經(jīng)濟(jì)迅速的社會,，也是一個充滿競爭的社會!提前做好自己的規(guī)劃對我們更好的適應(yīng)社會打下基礎(chǔ),，作為新時代的中專生，就應(yīng)該對社會有一個清醒的環(huán)境等等,。對自己的性格能力都應(yīng)有清醒的認(rèn)識,，只有這樣我們才能更好適應(yīng)社會，為社會做出更大的貢獻(xiàn),，更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價值,。

認(rèn)識自我

我的基本情況：

1、我叫傅林城,，小名紅毛,，來自揭陽普寧，今年18歲。我是一名中職生,，目前所學(xué)的專業(yè)為模具設(shè)計(jì)與制造,。自小家庭并不富裕,，父母常年在外賺錢，辛辛苦苦掙錢只有一個目的供我讀書,，希望我將來能出人頭地,。

2、我的性格可以說是具有兩面性的,，但我的外向卻大于內(nèi)向,。

3、我的興趣愛好比效廣泛,，特別是在文藝方面的才能比較多,。例如：音樂、舞蹈,、書法,、運(yùn)動等等都是我平時業(yè)余時間的愛好。但是我的理科類卻不怎樣理想,，不過我既然選擇模具這方面就要靈活的運(yùn)用，并且掌握這方面的知識,。

不過還要多熟練做好這方面的筑固,，在其它c(diǎn)ad制圖，pore軟件也有一定的基礎(chǔ)知識,，還要動漫制作及圖片處理也是我追求的,，平時也會搞一些小動畫，如處理一些圖片,，所以我打算在這方面做好各方面的運(yùn)用知識,，并且進(jìn)入更深層次去了解它。

5,、我的座右銘是：古月到今人,，時代在刪繁就簡，生活在領(lǐng)異標(biāo)新,。

職業(yè)道德素質(zhì)

1,、我已具備的職業(yè)道德素質(zhì)：我雖然不是最高尚的人，但是我有誠實(shí)守信的道德,。不會去欺騙和利用別人,，不過還要通過學(xué)習(xí)來不斷充識自己。

2、我尚不具備的職業(yè)道德素質(zhì)：我沒有吃苦耐勞的精神,，但是我一定會堅(jiān)持到底,，無論做什么事情都要堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)習(xí)生活中難免遇到挫折,，只有相信自己的力量,，才會有堅(jiān)持不懈的追求目標(biāo)的勇氣。

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)篇八

時常問自己：“到底什么是人生之路,？我的人生之路到底該如何去走,？怎么樣才能讓自己的一生無悔？”一位哲學(xué)家這樣說過：“走好每一步,，這就是你的人生”,。是啊，人生是個不斷選擇的過程,，每走一步,，自己都要做出選擇，同時每個人都在設(shè)計(jì)自己的人生,，都在實(shí)現(xiàn)自己的夢想,。

在今天，人才競爭的時代,，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為人們所關(guān)注的事情,，職業(yè)規(guī)劃是一種達(dá)到目標(biāo)的有效手段；想要完成目標(biāo),，就必須有計(jì)劃,，而對每個人而言,，職業(yè)生命是有限的,，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費(fèi),。作為當(dāng)代的一名學(xué)生,，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要,，讓自己占有一席之地呢,？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,，將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下,。有了目標(biāo)，才會有動力,。

我出生在深圳,，自然對深圳的變化有所了解，從原本貧窮的小村莊到現(xiàn)在的高樓大廈，從以前坑坑洼洼的小路,，到現(xiàn)在寬敞的高速公路,，深圳的變化就像一個不懂事的小孩，變?yōu)橐晃荒茇暙I(xiàn)國家的人才,。隨著深圳的發(fā)展,，經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)達(dá)，教育得到提高,，人才的定義也隨著改變,。性格比較內(nèi)向、多愁善感的我,，平時與人友好相處,，人緣也不錯，做事認(rèn)真,、投入,，且有責(zé)任心。但缺乏毅力,，信心不足,。聽音樂，看書是我的樂趣,，我喜歡嘗試新鮮的事物,，比如說做一種與眾不同的美食，做一樣精致的禮物,，我希望可以環(huán)游世界,，學(xué)習(xí)各國的文化，欣賞美麗的風(fēng)景,。慶幸的是我有個幸福的家,，父母不斷給予我關(guān)愛、支持,、與鼓勵,。身邊的人也對我寄予厚望。

已完成的內(nèi)容：于1997年上小學(xué),，20xx年畢業(yè),；20xx年初中畢業(yè)。完成九年義務(wù)教育,，現(xiàn)讀中專二年級,；已拿到全國英語等級考試一級證書；已考了全國英語等級考試二級和全國計(jì)算機(jī)等級一級,，正等待成績結(jié)果,；已參觀了地鐵公司,，了解了有關(guān)知識。

“有志者,，事竟成,。”一直是激勵我的一句名言,。我相信通過努力,，能對自己存在不足的地方加以改正。學(xué)習(xí)方面多與老師,，同學(xué)討論,。加大人際交往面，開闊視野,，了解本專業(yè)更多新的內(nèi)容,；認(rèn)識不同專業(yè)的朋友，交流不同方面的信息,；在互聯(lián)網(wǎng)上了解更多的觀點(diǎn),，不僅僅局限于課本中。

根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè),，在未來應(yīng)該會向英語和地鐵服務(wù)兩方面發(fā)展,。圍繞這兩個方面，本人對未來五年作初步規(guī)劃：

1．20xx年~20xx年,，充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢,，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí),、工作,、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì),。

（1）為了達(dá)到目標(biāo),，在英語方面還需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭取拿到更多等級證書,。

（2）學(xué)好專業(yè)知識,，認(rèn)真復(fù)習(xí)及通過考試,，到地鐵公司參觀及實(shí)習(xí),。按學(xué)校要求完成畢業(yè)論文。

（3）生活習(xí)慣,、興趣愛好：適當(dāng)交際的環(huán)境下,，盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習(xí)慣，并參加體育運(yùn)動,，鍛煉好身體,。

2. 20xx年~20xx年,，利用3年左右的時間，經(jīng)過不斷的嘗試努力,，初步找到合適自身發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境和工作崗位,。

（1）提升自身學(xué)歷層次，從中專邁向高職院,。在高職院里,，爭取拿到各學(xué)科的優(yōu)異成績及證書，并作就業(yè)準(zhǔn)備,。

（2）若高考失敗,，則向大專前進(jìn)，一邊學(xué)習(xí)一邊上班,，實(shí)行半工半讀制,。與社會更多的接觸，爭取更多的實(shí)習(xí)機(jī)會,，通過多種途徑與社會人士接觸,。

（3）個人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間,，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作,，加強(qiáng)溝通，虛心求教,。

3.在自己的工作崗位上,，踏踏實(shí)實(shí)的貢獻(xiàn)自己的力量，熟練掌握本專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)技能,，并成為技術(shù)權(quán)威,，且具有較強(qiáng)的生產(chǎn)技術(shù)管理經(jīng)驗(yàn)，途徑：加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流,，虛心向他人學(xué)習(xí)新技術(shù),。

（1）鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題,，正常工作,。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進(jìn)行自我訓(xùn)練。

（2）在工作中積極與上司溝通,、加深了解,；利用校友眾多的優(yōu)勢，經(jīng)常和他們接觸,、交流,，了解更多社會發(fā)展的趨勢。

4. 20xx年后,，我希望能找到一份好的工作,，年薪以3000元為底限,，在這期間，不斷學(xué)習(xí),，加深對各行各業(yè)的認(rèn)識,，了解其要求。并參加相關(guān)培訓(xùn),。

我國現(xiàn)在社會政治穩(wěn)定,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，社會不斷進(jìn)步,，進(jìn)一步的改革開放,，更為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的生機(jī)和活力。建設(shè)事業(yè)的持續(xù)發(fā)展和人民生活不斷改善,，所形成的巨大市場需求,，將成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)大推動力。以目前的社會發(fā)展趨向來看,，就業(yè)形勢嚴(yán)峻,，就業(yè)困難；職業(yè)資本低,，缺乏相應(yīng)的工作經(jīng)驗(yàn),，眾多競爭者的加入，並對企業(yè)的流程運(yùn)作缺乏了解,。

有了進(jìn)一步的規(guī)劃,，目標(biāo)就更加明確了，但更重要的,，在于是否有具體實(shí)踐并取得成效,，任何目標(biāo)，只說不做只能是紙上談兵,，空中樓閣,。然而，任何事情都是會改變的,，目標(biāo)也隨之改變,。其實(shí)，只要堅(jiān)持自己的理想,、信念,、追求、抱負(fù),。每個人都可以成功的,。拿出勇氣來,，朝著目標(biāo)奮斗吧,！

人的一生當(dāng)中,，有很多個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一旦選擇錯誤了,，不是所有的都可以改變,。應(yīng)當(dāng)把握好轉(zhuǎn)折點(diǎn)，人生才會多些色彩,。

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)篇九

作為一個中職生,，我們更早一步地規(guī)劃未來，制定目標(biāo),，為自己即將踏出社會作鋪墊,。在這個時候，如果對自己的目標(biāo)不清晰,，就好像上司說隨時裁員,，微軟離破產(chǎn)永遠(yuǎn)只有半年，醫(yī)院告訴家屬病人可能隨時醒來,，又可能永遠(yuǎn)不醒,。未來一片迷霧，讓人心里永遠(yuǎn)定不下心神,，又怎么能好好學(xué)習(xí)好好工作呢,？由此看來，制定職業(yè)規(guī)劃對于我們中職生來說有多么重要與不平常啊,。

現(xiàn)在這個社會,，職業(yè)規(guī)劃必不可少，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是為了將來的生活,，為了未來能在社會中安穩(wěn)地生存,，只有試著為自己擬定一份職業(yè)規(guī)劃，才能將來在社會上立足時不慌不忙,，冷靜地照著自己設(shè)計(jì)好的路線走,，不必愚蠢地浪費(fèi)時間，,。中國是個人口擁擠的大國,，就業(yè)難是個普遍的難題，若此時不為自己先布置好前程,，又怎么能到時再社會上占據(jù)一席之地,？因此，我在此為自己寫一份職業(yè)規(guī)劃書,，設(shè)定目標(biāo),，才有動力。

自我認(rèn)知,。

經(jīng)過對自身良好的剖析,，理性的思量,，我透析自己的性格，更全面地思考了未來,，于是,，我寫下了如下的職業(yè)規(guī)劃書：

職業(yè)興趣。

人的一生中,，理想總會隨著思想的成熟而變化,。從很小的時候開始，我就擁有了許多理想,，但小時候的離奇夢想,，又怎能搬到現(xiàn)實(shí)當(dāng)中來，所以,，經(jīng)過深思熟慮后,，我下了決心，選定了一個明確的目標(biāo)——平面設(shè)計(jì)師,。

我喜歡繪畫與計(jì)算機(jī),，從小就喜歡設(shè)計(jì)各種各樣稀奇古怪的東西，我相信,，我的興趣愛好能夠成就我的職業(yè),，因?yàn)檫@便是我的職業(yè)理想，我熱愛它,。

我現(xiàn)在是一個平面設(shè)計(jì)專業(yè)一年級的在校讀書的中職生,，正在初步學(xué)習(xí)素描和計(jì)算機(jī)，下個學(xué)期,，將開始學(xué)習(xí)我期待已久的平面廣告設(shè)計(jì)課程,，我將一絲不茍，專心致志地學(xué)習(xí),，不荒廢時間,，定要為將來打好基礎(chǔ)，做一個優(yōu)秀且出色的平面設(shè)計(jì)師,。畢業(yè)后在深圳找一份設(shè)計(jì)師的工作,，實(shí)現(xiàn)自己的終極目標(biāo)，開始新生活,。

個人特質(zhì),。

在下，是一個典型的雙子座女孩,，好奇心特別強(qiáng),，接受新事物快，喜歡打破常規(guī)，這對于設(shè)計(jì)新事物,，有著很大的幫助,，我認(rèn)為自己非常適合平面設(shè)計(jì)這門專業(yè)，而且一定能勝任,。我的性格是比較溫和,，低調(diào),，有責(zé)任心,，有公德心，與周圍的人相處非常融洽,。在學(xué)校,，我是個幽默，調(diào)節(jié)人際關(guān)系強(qiáng)的人,，老師交給我做的事情,，一定全力以赴，做到最好,，經(jīng)常得到老師的.贊賞,。班里時常要求我們設(shè)計(jì)手抄報，開動我們的思維,，為此,，我愈來愈喜歡這個專業(yè)，我對自己設(shè)計(jì)出來的東西,，有成就感,。

職業(yè)價值觀。

我認(rèn)為,，先就業(yè),，在擇業(yè)，是最好的就業(yè)方式,。先就業(yè),，再仔細(xì)地尋找與自己最匹配的，最適合自己的工作,。這份工作,，不一定要高薪，不一定要高職位,，最重要的是自己喜歡,，并且合適自己，自己能掌握得當(dāng),。同時,，仍舊要不斷提高自身素質(zhì)，學(xué)習(xí)更多的能幫助提升自己專業(yè)的技能，鍛煉自我,，豐富生活,，為自己創(chuàng)造一個美好的未來。

所以,，一開始,，我只希望進(jìn)入一家廣告公司當(dāng)一個小的設(shè)計(jì)師，待自己能力得到一定的提升后,，再一步一步往高處走,，繼而創(chuàng)業(yè)。

勝任能力,。

優(yōu)勢,。

1性格外向卻溫和，人緣好,，待人處世成熟,，責(zé)任心強(qiáng)，有耐心,。

2興趣廣泛,，接受新事物極快，寫作能力甚強(qiáng),。（曾得過全國作文大賽獎項(xiàng)）,。

3專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，知識了解范圍廣,。

劣勢,。

缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和社會經(jīng)驗(yàn)。

職業(yè)認(rèn)知,。

家庭環(huán)境分析：我出生在深圳,，父母是普通市民，做做小生意,，家里經(jīng)濟(jì)能力不太好,。我自知這一點(diǎn)，所以從小獨(dú)立意識就非常強(qiáng)的我,，從初中開始就學(xué)會利用暑假寒假的時間,，找臨時工作。雖然家里條件不太好,，但從小到大,，我受的卻是最好的教育，爸爸媽媽希望我勤奮努力,，自立自強(qiáng),，他們自己亦為了生計(jì)而奔波勞累,，為了我和弟弟的學(xué)業(yè)。父母總是無條件為我們付出,，把希望寄托在我們身上,，愿我們以后走的道路能夠通暢。一個平凡的家庭,，一個平凡的我,，都很幸福，很無憂無慮地生活著,。家人給我的不離不棄,，是我拼搏的最大動力。

一個平凡的我,，都很幸福,，很無憂無慮地生活著,。家人給我的不離不棄,，是我拼搏的最大動力。

我的家人們,，都非常支持我學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)這項(xiàng)專業(yè),，他們認(rèn)為只要是我的理想，我就一定能學(xué)習(xí)得很好,。

學(xué)校環(huán)境分析：我所就讀的是光明第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校,，學(xué)校設(shè)備齊全，并且能夠?yàn)槲覀兲峁┥鐣?shí)踐機(jī)會,，能使我們盡快適應(yīng)社會,。

社會環(huán)境分析：社會上現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)不景氣，許多大學(xué)生畢業(yè)后找不到工作,。我生活在深圳這個人口眾多的城市,，找工作更是難上加難。所以,，作為一個中職生,，應(yīng)該意識到競爭的激烈，不要好高騖遠(yuǎn),，應(yīng)該時刻提高自身綜合能力,，加強(qiáng)技術(shù)能力，具備良好的社會適應(yīng)能力,。唯有不斷增強(qiáng)自身能力,，才能在這殘酷的社會中占據(jù)一席之地，實(shí)現(xiàn)自己的理想,。

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)篇十

現(xiàn)在社是一會個經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的社會,，也是一個充滿競爭的社會，提前做好自己的規(guī)劃對我們更好的適應(yīng)社會打下基礎(chǔ)，作為新時代的大專生,，就應(yīng)該對社會有一個清醒的認(rèn)識,，對現(xiàn)在的就業(yè)形式，社會的的政治環(huán)境,、經(jīng)濟(jì)環(huán)境,、文化環(huán)境等等，對自己的性格能力都應(yīng)有清醒的認(rèn)識,，只有這樣我們才能更好適應(yīng)社會,，為社會做出更大的貢獻(xiàn)，更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價值,。

1,、我的興趣愛好：自己的性格有時候比較活潑開朗，有時候又比較內(nèi)向,，不太善和同學(xué)交流,；喜歡聽歌，但不會唱歌,；還是比較喜歡運(yùn)動,，比如跑步球類都還挺喜歡的，但對于舞蹈部感冒,；平時上上網(wǎng)啊,，看看電影；對于學(xué)習(xí),，通常是前半學(xué)期比較積極,，后半學(xué)期就開始懶惰了，導(dǎo)致成總是不理想績,。比較喜歡做各種實(shí)驗(yàn),。

2、我的性格是具有雙重性的,，在做事方面有時很馬虎比較的輕率,，有時存在一定的惰性，在理智中又存在著盲目?，F(xiàn)在來到學(xué)校我想主動的觀察已經(jīng)代替了過去在高中的那種被動的接受,，自己在清醒的面對現(xiàn)實(shí)時又多少帶有一種脫離實(shí)際的幻想。在以后的學(xué)習(xí)工作中,，我要努力改進(jìn)自己的不足發(fā)揚(yáng)自己的長處,，讓自己變的更優(yōu)秀。

3,、自己在學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎不認(rèn)真,，造成學(xué)習(xí)成績的不理想,，以后這方面應(yīng)該積極的改進(jìn)，在以后我將以積極的態(tài)度努力學(xué)習(xí),，爭取以優(yōu)異的成績完成學(xué)業(yè),。

4、自我的潛能的分析,，我想沒個人都有自己的潛能,，只是發(fā)揮沒發(fā)揮出來的問題，在高中里我的理綜都較好,，數(shù)學(xué)也還好,，英語比較差，我想我的邏輯思維有較好的潛能,。

5,、自己職業(yè)性向的確定，我想職業(yè)性向自己可能更傾向于實(shí)際性向,、社會性向和企業(yè)性向,，因?yàn)槲覀兩钤谝粋€客觀的實(shí)實(shí)在在的社會中，我們必須去講實(shí)際從實(shí)際出發(fā)這才是你成功最根本的,，社會性向你的生活離不開社會,，你只有才能適應(yīng)社會受到社會的歡迎,，企業(yè)性向大概就是創(chuàng)業(yè)吧,，你敢于拼搏敢于創(chuàng)造才能更好的適應(yīng)社會服務(wù)社會。

我國現(xiàn)在社會政治穩(wěn)定,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,，社會不斷進(jìn)步，進(jìn)一步的改革開放更將為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的生機(jī)和活力,。我是化學(xué)類專專業(yè)的學(xué)生應(yīng)分析以下醫(yī)學(xué),、化學(xué)科研、質(zhì)檢行業(yè)的所處的環(huán)境,。醫(yī)生是比較穩(wěn)定的職業(yè),，雖然也有很多風(fēng)險。質(zhì)檢是相對比較冷的職業(yè),，比較難找工作,，而且工資比較低。

通過對自己才能,、性格,、興趣愛好、潛能等等,，以及現(xiàn)在的社會,、經(jīng)濟(jì),、政治、文化環(huán)境的分析,，我開始對自己以后的職業(yè)生涯有了一些規(guī)劃,。自己打算利用自己豐富的化學(xué)知識，在努力學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的知識,，并爭取最好轉(zhuǎn)到醫(yī)學(xué)方面的專業(yè),。將來從事與醫(yī)學(xué)有關(guān)的工作。

自己在前面對自己的性格,、潛能,、職業(yè)性向等等都作了一定的分析，我作為一個學(xué)生應(yīng)如何根據(jù)自己的條件,，制定適合自己的行動方案呢,，首先利用現(xiàn)在的大好時光努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)知識，努力參加實(shí)踐工作,，作到理論與實(shí)踐向結(jié)合,。認(rèn)識到自己的長處和不足，積極發(fā)揚(yáng)自己的長處,，擬補(bǔ)自己的不足,，積極培養(yǎng)自己的獨(dú)立性，努力調(diào)整自己的心態(tài),，當(dāng)自己憂郁時學(xué)會適當(dāng)?shù)陌l(fā)泄,，控制自己的性格，使自己的性格變的沉穩(wěn),，不急噪,。努力改進(jìn)自己性格的不足之處，在學(xué)習(xí)中使自己的潛能得到最大的發(fā)揮,，在學(xué)習(xí)中和以后的工作中維持自己對本職業(yè)的興趣愛好,，確立自己的職業(yè)目標(biāo)，在學(xué)習(xí)中不斷的充實(shí)自己所學(xué)的專業(yè)知識,，不斷提高自己的修養(yǎng),，獲取更為好的專業(yè)技能，積極培養(yǎng)自己對社會的適應(yīng)性,，來適應(yīng)日以激烈的社會人才的競爭,。在著其中就需要我們從現(xiàn)在就開始認(rèn)真的了解社會，參與競爭,！

自己現(xiàn)階段隨制定了自己的職業(yè)規(guī)劃書,，但受到自己現(xiàn)階段思想不太趨向成熟的限制，以后在自己的職業(yè)的選擇,，生涯路線,，人生目標(biāo)都可能存在一定的改動,，自己在以后的工作學(xué)習(xí)中要不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使自己變的更成熟使自己以后的規(guī)劃設(shè)計(jì)更接近實(shí)際打下基礎(chǔ),。

自己能在這里做自己的第一篇職業(yè)生涯設(shè)計(jì),，使我自己對自己有進(jìn)一步的了解，對自己的目標(biāo)也有了進(jìn)一步的明確,，自己的學(xué)習(xí)動力有了進(jìn)一步的提高,，樹立了自己的人生目標(biāo)和職業(yè)目標(biāo)，使自己的學(xué)習(xí)有了目標(biāo)和針對性,，對自己以后充滿了信心,，相信自己以后一定能取的成功，也使自己敢于面對自己人生路上的挫折和困難,。

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)篇十一

我們即將走完中職生涯,，將要進(jìn)入的是一個全新的環(huán)境，面臨的是一個新的起點(diǎn),，一條新的征程,，一輪又一輪新的挑戰(zhàn)，人生轉(zhuǎn)折的又一個驛站,。光陰荏苒,，青春短暫，三年時光,，稍縱即逝,。我們要把握機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn),，乘勢而上,，百尺竿頭，更進(jìn)一步,，要用辛勤的汗水綻放青春的光華。作為中職生的我們,，應(yīng)當(dāng)對自己的人生有個規(guī)劃,，讓自己的余下的中專生活過得更加充實(shí)精彩，使自己的人生有一個更加明確的奮斗目標(biāo),。為自己的人生做一個規(guī)劃能讓你不會在東西南北中迷茫徘徊,，一個沒有職業(yè)規(guī)劃的人生就像是亂世里的浮萍，無處安身,，就像是行走在迷途上的羔羊,，不知?dú)w途是何方。職業(yè)就像人生路上的臺階,，需要在不同的時期,、站在不同的高度來審視自己,。而職業(yè)生涯規(guī)劃就像是人生路上不斷為你指引方向的航標(biāo)燈，引領(lǐng)你,，使你不會偏離軌道,，最終走向成功的終點(diǎn)！

1.我的性格

我是一個在校中職生,，性格溫和,、開朗，比較活潑,。

2.我的興趣愛好

業(yè)余時間我喜歡聽音樂,、看小說、有時打打乒乓球,，無聊時也玩玩游戲,。

3.我的專業(yè)

我所學(xué)的專業(yè)是計(jì)算機(jī)應(yīng)用。我曾經(jīng)對于該選什么專業(yè)作為我接下來的學(xué)習(xí)目標(biāo)猶豫過,，但是當(dāng)我真正選擇了之后,，反而沒有了那些紛雜的想法，只留下了一個,。那就是既然選擇了這個專業(yè),，就不能后悔，就要對自己的選擇負(fù)責(zé)到底,。

4.我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)

優(yōu)點(diǎn)：性格溫和,，樂觀，做事仔細(xì)認(rèn)真,、踏實(shí),，友善待人，人際關(guān)系良好,，責(zé)任心強(qiáng),，有耐心。

缺點(diǎn)：缺乏社會經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

5.我的swot分析

我的優(yōu)勢：有著樂觀積極的生活態(tài)度,，對于新鮮事物的接受能力較強(qiáng)，善于為自己和他人營造快樂,，性格情緒穩(wěn)定,，人際關(guān)系良好，做事比較認(rèn)真,、踏實(shí),，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和一定的實(shí)力，尤其在計(jì)算機(jī)方面有著濃厚的興趣,。

我的弱勢：知識面不廣,，社會經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏,，辦事不夠細(xì)膩，有時考慮問題不夠全面,，做事有時拖拉,，不夠雷厲風(fēng)行，不夠果斷,，事前做決定的時候老是猶豫不決,，組織能力和管理人員的能力和經(jīng)驗(yàn)欠缺。

我的機(jī)會：企業(yè)對技術(shù)人才的需求量大,，就業(yè)前景好,，有更廣闊的就業(yè)機(jī)會，就專業(yè)知識方面來說,，現(xiàn)在是一個信息爆炸的時代,，各種信息浩如煙海，對于信息進(jìn)行組織和管理使之有序化的需求正不斷加大,，因此我認(rèn)為這個專業(yè)是很有發(fā)展前景的,。

我面臨的威脅：當(dāng)今社會比我優(yōu)秀的人才很多，競爭者數(shù)量在不斷增加,，企業(yè)對人才的要求在不斷地提高,，它們更需要有經(jīng)驗(yàn)的人才。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才的需求是由社會發(fā)展大環(huán)境決定的,，我國的信息化進(jìn)程已經(jīng)并將繼續(xù)對計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才的需求產(chǎn)生重要的影響,。目前，我國計(jì)算機(jī)市場的主體仍然是行業(yè)應(yīng)用市場,，在國家“以信息化帶動工業(yè)化”戰(zhàn)略的指導(dǎo)下,，行業(yè)應(yīng)用市場總體上保持穩(wěn)定的增長，但行業(yè)間需求不一,，增長各異,。國家信息化進(jìn)程涉及到各行各業(yè)。企事業(yè)單位信息系統(tǒng)的建設(shè)與運(yùn)行,，是目前和今后采購,、應(yīng)用計(jì)算機(jī)產(chǎn)品的主流需求，這些用人單位需要大批計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才,。計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才的社會需求總量在計(jì)算機(jī)行業(yè)屬于排名靠前的，每年大約需求100萬各種類型的畢業(yè)生,，高職院校畢業(yè)生主要從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用行業(yè)的基礎(chǔ)工作,，特別優(yōu)秀的可以從事一些開發(fā)研究工作，但大部分是從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用工作,。因此,，計(jì)算機(jī)專業(yè)是很有發(fā)展前景的,。

1.第一階段——探索階段：學(xué)生

在這個階段主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)興趣,，開發(fā)工作所需的技能,，不斷發(fā)展，進(jìn)而掌握這些技能,。

2.第二階段——入門階段：應(yīng)聘者

在這個階段的主要目標(biāo)是進(jìn)入職業(yè)市場,，得到工作，從事自動化,，電子,，電氣設(shè)備以及計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、協(xié)調(diào),、運(yùn)行等相關(guān)領(lǐng)域的職業(yè),。

3.第三階段——新手階段：實(shí)習(xí)生

在這個階段的主要目標(biāo)是了解單位，熟悉操作流程,，接受組織文化,，學(xué)會與人相處，并且承擔(dān)責(zé)任,，發(fā)展和展示技能和專長,，迎接工作上的挑戰(zhàn)，在某個領(lǐng)域形成技能,、開發(fā)創(chuàng)造力和革新精神,。

4.第四階段——發(fā)展階段：任職者

在這個階段的主要目標(biāo)是選定一項(xiàng)專業(yè)或進(jìn)入管理部門，力爭成為專家或職業(yè)經(jīng)理,；或是轉(zhuǎn)入需要新技能的新工作,、開發(fā)更廣闊的工作視野。

其實(shí),，每個人心中都有一座山峰,，雕刻著理想、信念,、追求,、抱負(fù)；每個人心中都有一片森林,，承載著收獲,、芬芳、失意,、磨礪,。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣,，付出努力,、拼搏、奮斗,。成功,，不相信眼淚；成功,，不相信頹廢,；成功，不相信幻影,，未來,，要靠自己去打拼！

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)篇十二

近年來,，中職畢業(yè)生的高就業(yè)率一直是社會關(guān)注的熱點(diǎn),，但其就業(yè)的穩(wěn)定性、就業(yè)質(zhì)量不高也是不爭的事實(shí),，中職生職業(yè)生涯規(guī)劃,。究其原因，主要是中職生在專業(yè)選擇,、就業(yè)定位和未來發(fā)展等方面普遍存在著較大的盲目性,，很多學(xué)生對自己的未來職業(yè)缺少規(guī)劃，不知道將來該做什么,，要做什么,。由此可見，做好職業(yè)生涯規(guī)劃是十分重要的,。那么,，中職畢業(yè)生該如何做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃呢？本人認(rèn)為應(yīng)該把握以下幾個方面的要點(diǎn)：

一,、全面了解自我,。

在職業(yè)生涯規(guī)劃的過程中，中職學(xué)生應(yīng)該從職業(yè)需要的角度去分析自我,，明確自己適合干什么,，能干什么，只有在認(rèn)識了自我個性,、自身?xiàng)l件的情況下,，才能對自己有一個準(zhǔn)確的定位。就如個子矮的人不能成為杰出的跳高運(yùn)動員,，即使彈跳力好也于事無補(bǔ),，而個子太高的人當(dāng)舉重運(yùn)動員一定會吃虧,。

在分析自我的過程中,，既不可高估自己,，覺得自己有多么的了不起，又不能妄自菲薄,，覺得自己樣樣都不如人,。要客觀的認(rèn)識自身?xiàng)l件，了解自己的優(yōu)勢和不足,，這樣才能使自己理性地面對紛繁復(fù)雜的職場,，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯。

在了解自身?xiàng)l件的基礎(chǔ)上,，中職生還應(yīng)該了解自己所處的環(huán)境和變化的趨勢,，職業(yè)生涯規(guī)劃《中職生職業(yè)生涯規(guī)劃》。個人所處的家庭以及所生活的地區(qū),，提供個人發(fā)展的機(jī)會是不同的,。如，有的學(xué)生家庭條件好,，自己畢業(yè)后想繼續(xù)深造,，他可以按照自己想法去做。有的學(xué)生家庭比較困難,，可自己又想畢業(yè)后繼續(xù)升學(xué),，繼續(xù)上學(xué)是不允許的了。那么在規(guī)劃職業(yè)時,，可以先選擇就業(yè),，后再去學(xué)習(xí)，也可以一邊就業(yè),，一邊求學(xué),，完成自己繼續(xù)學(xué)習(xí)的愿望。

總之,，充分認(rèn)識自己,，對將來的職業(yè)選擇和傾向起著至關(guān)重要的作用。

中職生在完成了認(rèn)識自我后,，接下來的任務(wù)就是給自己一個合理的定位——確定職業(yè)目標(biāo),。只有確定了職業(yè)目標(biāo)，你才能理性地去選擇職業(yè),。

那么怎樣確定自己的職業(yè)目標(biāo)呢,？職業(yè)目標(biāo)的確定，既不能定得太高,，太高了,，工作找不到,；也不能定得太低，太低,，又覺得無法展現(xiàn)自己的.能力,。

確定職業(yè)目標(biāo)要看社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際需要，個人所處的就業(yè)環(huán)境,，看這個職業(yè)對從業(yè)者素質(zhì)的要求,。因此，中職生要知道國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大趨勢,，了解本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)特色和未來發(fā)展趨勢,，盡可能利用區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展機(jī)遇，了解市場需要什么人才,、當(dāng)?shù)赜惺裁促Y源可以利用,、哪些人際關(guān)系資源有助于實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想等，必須做好準(zhǔn)備,，待機(jī)而動,。

只有“知己”——全面了解自我,，“知彼”——了解就業(yè)環(huán)境和職業(yè)需求,，才能選擇目標(biāo)，確定目標(biāo),。

三,、規(guī)劃發(fā)展目標(biāo),。

職業(yè)理想既應(yīng)該有遠(yuǎn)期的目標(biāo)，也應(yīng)該有近期的具體目標(biāo),。列寧說過：“要向大的目標(biāo)走去,，就得從小的目標(biāo)開始?！边h(yuǎn)期的目標(biāo),，不可能一揮而就，需要努力攀登一個個的階梯,，才能到達(dá)理想的頂峰,。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃中要有一個個具體的階段目標(biāo),。

對于中職生來說,，除了科學(xué)合理地規(guī)劃職業(yè)生涯發(fā)展的遠(yuǎn)期目標(biāo)外，更應(yīng)該關(guān)注階段性目標(biāo),。古人說：“千里之行,，始于足下”，只有從具體的一個個階段目標(biāo)出發(fā),，才能一步一個腳印地前進(jìn),。因此,，制定階段目標(biāo)時需要注意以下幾點(diǎn)：

目標(biāo)必須是“跳一跳”才能獲得。

“跳一跳”,，即必須為之付出努力,、必須為之拼搏，不是輕而易舉能達(dá)到的,。

中職生在制定階段目標(biāo)時,，不能把目標(biāo)定得太高，太高了,，經(jīng)過努力拼搏完成不了，就會有挫敗感,，容易產(chǎn)生悲觀情緒,，失去信心，從而放棄目標(biāo),。階段目標(biāo)也不能定得太低,，太低了，目標(biāo)是容易達(dá)到,，可太容易得到的東西就不會珍惜,，也不知道珍惜。因此,，中職生在制定階段目標(biāo)時,，要從“跳一跳”就能達(dá)到目標(biāo)開始。

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)篇十三

人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，你是否對未來感到迷茫呢,？該為自己做一個職業(yè)規(guī)劃了,。那么做職業(yè)規(guī)劃需要注意什么問題呢？以下是小編精心整理的中職生職業(yè)生涯規(guī)劃,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

我們即將走完中職生涯,，將要進(jìn)入的是一個全新的環(huán)境,，面臨的是一個新的起點(diǎn)，一條新的征程,，一輪又一輪新的挑戰(zhàn),，人生轉(zhuǎn)折的又一個驛站。光陰荏苒,，青春短暫,，三年時光,，稍縱即逝。我們要把握機(jī)遇,，迎接挑戰(zhàn),，乘勢而上，百尺竿頭,，更進(jìn)一步,，要用辛勤的汗水綻放青春的光華。作為中職生的我們,，應(yīng)當(dāng)對自己的人生有個規(guī)劃,，讓自己的余下的中專生活過得更加充實(shí)精彩，使自己的人生有一個更加明確的奮斗目標(biāo),。為自己的人生做一個規(guī)劃能讓你不會在東西南北中迷茫徘徊,，一個沒有職業(yè)規(guī)劃的人生就像是亂世里的浮萍，無處安身,，就像是行走在迷途上的羔羊,，不知?dú)w途是何方。

職業(yè)就像人生路上的臺階,，需要在不同的時期,、站在不同的高度來審視自己。而職業(yè)生涯規(guī)劃就像是人生路上不斷為你指引方向的航標(biāo)燈,，引領(lǐng)你,，使你不會偏離軌道，最終走向成功的終點(diǎn),！

1.我的性格

我是一個在校中職生,，性格溫和、開朗,，比較活潑,。

2.我的興趣愛好

業(yè)余時間我喜歡聽音樂、看小說,、有時打打乒乓球,，無聊時也玩玩游戲。

3.我的專業(yè)

我所學(xué)的專業(yè)是計(jì)算機(jī)應(yīng)用,。我曾經(jīng)對于該選什么專業(yè)

作為我接下來的學(xué)習(xí)目標(biāo)猶豫過,，但是當(dāng)我真正選擇了之后，反而沒有了那些紛雜的想法,，只留下了一個,。那就是既然選擇了這個專業(yè)，就不能后悔,，就要對自己的選擇負(fù)責(zé)到底,。

4.我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)

優(yōu)點(diǎn)：性格溫和,，樂觀，做事仔細(xì)認(rèn)真,、踏實(shí),，友善待人，人際關(guān)系良好,，責(zé)任心強(qiáng),，有耐心。

缺點(diǎn)：缺乏社會經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

5.我的swot分析

我的優(yōu)勢：有著樂觀積極的生活態(tài)度,，對于新鮮事物的接受能力較強(qiáng)，善于為自己和他人營造快樂,，性格情緒穩(wěn)定,，人際關(guān)系良好，做事比較認(rèn)真,、踏實(shí)，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和一定的實(shí)力,，尤其在計(jì)算機(jī)方面有著濃厚的興趣,。

我的弱勢：知識面不廣，社會經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏,，辦事不夠細(xì)膩，有時考慮問題不夠全面,，做事有時拖拉,，不夠雷厲風(fēng)行，不夠果斷,，事前做決定的時候老是猶豫不決,，組織能力和管理人員的能力和經(jīng)驗(yàn)欠缺。

我的機(jī)會：企業(yè)對技術(shù)人才的需求量大,，就業(yè)前景好,，有更廣闊的就業(yè)機(jī)會，就專業(yè)知識方面來說,，現(xiàn)在是一個信息爆炸的時代,，各種信息浩如煙海，對于信息進(jìn)行組織和管理使之有序化的需求正不斷加大,，因此我認(rèn)為這個專業(yè)是很有發(fā)展前景的,。

我面臨的威脅：當(dāng)今社會比我優(yōu)秀的人才很多，競爭者數(shù)量在不斷增加,，企業(yè)對人才的要求在不斷地提高,，它們更需要有經(jīng)驗(yàn)的人才,。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才的需求是由社會發(fā)展大環(huán)境決定的，我國的信息化進(jìn)程已經(jīng)并將繼續(xù)對計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才的需求產(chǎn)生重要的影響,。目前,，我國計(jì)算機(jī)市場的主體仍然是行業(yè)應(yīng)用市場，在國家“以信息化帶動工業(yè)化”戰(zhàn)略的指導(dǎo)下,，行業(yè)應(yīng)用市場總體上保持穩(wěn)定的增長,，但行業(yè)間需求不一，增長各異,。國家信息化進(jìn)程涉及到各行各業(yè),。企事業(yè)單位信息系統(tǒng)的建設(shè)與運(yùn)行，是目前和今后采購,、應(yīng)用計(jì)算機(jī)產(chǎn)品的主流需求,，這些用人單位需要大批計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才。計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才的社會需求總量在計(jì)算機(jī)行業(yè)屬于排名靠前的,，每年大約需求100萬各種類型的畢業(yè)生,，高職院校畢業(yè)生主要從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用行業(yè)的基礎(chǔ)工作，特別優(yōu)秀的可以從事一些開發(fā)研究工作,，但大部分是從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用工作,。因此，計(jì)算機(jī)專業(yè)是很有發(fā)展前景的,。

1.第一階段——探索階段：學(xué)生

在這個階段主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)知識,，培養(yǎng)興趣，開發(fā)工作所需的技能,，不斷發(fā)展,，進(jìn)而掌握這些技能。

2.第二階段——入門階段：應(yīng)聘者

在這個階段的主要目標(biāo)是進(jìn)入職業(yè)市場,，得到工作,，從事自動化，電子,，電氣設(shè)備以及計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì),、協(xié)調(diào)、運(yùn)行等相關(guān)領(lǐng)域的職業(yè),。

3.第三階段——新手階段：實(shí)習(xí)生

在這個階段的主要目標(biāo)是了解單位,，熟悉操作流程，接受組織文化,，學(xué)會與人相處,，并且承擔(dān)責(zé)任，發(fā)展和展示技能和專長，迎接工作上的挑戰(zhàn),，在某個領(lǐng)域形成技能,、開發(fā)創(chuàng)造力和革新精神。

4.第四階段——發(fā)展階段：任職者

在這個階段的主要目標(biāo)是選定一項(xiàng)專業(yè)或進(jìn)入管理部門,，力爭成為專家或職業(yè)經(jīng)理,；或是轉(zhuǎn)入需要新技能的新工作、開發(fā)更廣闊的工作視野,。

其實(shí),，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想,、信念,、追求、抱負(fù),；每個人心中都有一片森林,，承載著收獲、芬芳,、失意,、磨礪。一個人,，若要獲得成功,，必須拿出勇氣，付出努力,、拼搏、奮斗,。成功,，不相信眼淚；成功,，不相信頹廢,；成功，不相信幻影,，未來,，要靠自己去打拼！

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)篇十四

現(xiàn)在社是一會個經(jīng)濟(jì)迅速開展的社會,，也是一個充滿競爭的社會,，提前做好自己的規(guī)劃對我們更好的適應(yīng)社會打下根底，作為新時代的大專生,，就應(yīng)該對社會有一個清醒的認(rèn)識,，對現(xiàn)在的就業(yè)形式，社會的的政治環(huán)境,、經(jīng)濟(jì)環(huán)境,、文化環(huán)境等等,，對自己的性格能力都應(yīng)有清醒的認(rèn)識，只有這樣我們才能更好適應(yīng)社會,，為社會做出更大的奉獻(xiàn),，更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。

1,、我的興趣愛好：自己的性格有時候比擬活潑開朗,，有時候又比擬內(nèi)向，不太善和同學(xué)交流;喜歡聽歌,，但不會唱歌;還是比擬喜歡運(yùn)動,，比方跑步球類都還挺喜歡的，但對于舞蹈部感冒;平時上上網(wǎng)啊,，看看電影;對于學(xué)習(xí),，通常是前半學(xué)期比擬積極，后半學(xué)期就開始懶惰了,，導(dǎo)致成總是不理想績,。比擬喜歡做各種實(shí)驗(yàn)。

2,、我的性格是具有雙重性的,，在做事方面有時很馬虎比擬的輕率，有時存在一定的惰性,，在理智中又存在著盲目?，F(xiàn)在來到學(xué)校我想主動的觀察已經(jīng)代替了過去在高中的那種被動的接受，自己在清醒的面對現(xiàn)實(shí)時又多少帶有一種脫離實(shí)際的夢想,。在以后的學(xué)習(xí)工作中,，我要努力改良自己的缺乏發(fā)揚(yáng)自己的長處，讓自己變的更優(yōu)秀,。

3,、自己在學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎不認(rèn)真，造成學(xué)習(xí)成績的不理想,，以后這方面應(yīng)該積極的改良,，在以后我將以積極的態(tài)度努力學(xué)習(xí)，爭取以優(yōu)異的成績完成學(xué)業(yè),。

4,、自我的潛能的分析，我想沒個人都有自己的潛能,，只是發(fā)揮沒發(fā)揮出來的問題,，在高中里我的理綜都較好，數(shù)學(xué)也還好，英語比擬差,，我想我的邏輯思維有較好的潛能,。

5、自己職業(yè)性向確實(shí)定,，我想職業(yè)性向自己可能更傾向于實(shí)際性向,、社會性向和企業(yè)性向，因?yàn)槲覀兩钤谝粋€客觀的實(shí)實(shí)在在的社會中,，我們必須去講實(shí)際從實(shí)際出發(fā)這才是你成功最根本的,，社會性向你的生活離不開社會，你只有才能適應(yīng)社會受到社會的歡送,，企業(yè)性向大概就是創(chuàng)業(yè)吧,，你敢于拼搏敢于創(chuàng)造才能更好的適應(yīng)社會效勞社會。

我國現(xiàn)在社會政治穩(wěn)定,，經(jīng)濟(jì)開展迅速,，社會不斷進(jìn)步，進(jìn)一步的改革開放更將為經(jīng)濟(jì)開展注入新的'生機(jī)和活力,。我是化學(xué)類專專業(yè)的學(xué)生應(yīng)分析以下醫(yī)學(xué),、化學(xué)科研、質(zhì)檢行業(yè)的所處的環(huán)境,。醫(yī)生是比擬穩(wěn)定的職業(yè),，雖然也有很多風(fēng)險。質(zhì)檢是相比照擬冷的職業(yè),，比擬難找工作,，而且工資比擬低。

通過對自己才能,、性格,、興趣愛好、潛能等等,，以及現(xiàn)在的社會、經(jīng)濟(jì),、政治,、文化環(huán)境的分析，我開始對自己以后的職業(yè)生涯有了一些規(guī)劃,。自己打算利用自己豐富的化學(xué)知識,，在努力學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的知識，并爭取最好轉(zhuǎn)到醫(yī)學(xué)方面的專業(yè),。將來從事與醫(yī)學(xué)有關(guān)的工作,。

自己在前面對自己的性格、潛能、職業(yè)性向等等都作了一定的分析,，我作為一個學(xué)生應(yīng)如何根據(jù)自己的條件,，制定適合自己的行動方案呢，首先利用現(xiàn)在的大好時光努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)知識,，努力參加實(shí)踐工作,，作到理論與實(shí)踐向結(jié)合。認(rèn)識到自己的長處和缺乏,，積極發(fā)揚(yáng)自己的長處,，擬補(bǔ)自己的缺乏，積極培養(yǎng)自己的獨(dú)立性,，努力調(diào)整自己的心態(tài),，當(dāng)自己憂郁時學(xué)會適當(dāng)?shù)陌l(fā)泄，控制自己的性格,，使自己的性格變的沉穩(wěn),，不急噪。努力改良自己性格的缺乏之處,，在學(xué)習(xí)中使自己的潛能得到最大的發(fā)揮,，在學(xué)習(xí)中和以后的工作中維持自己對本職業(yè)的興趣愛好，確立自己的職業(yè)目標(biāo),，在學(xué)習(xí)中不斷的充實(shí)自己所學(xué)的專業(yè)知識,，不斷提高自己的修養(yǎng)，獲取更為好的專業(yè)技能,，積極培養(yǎng)自己對社會的適應(yīng)性,，來適應(yīng)日以劇烈的社會人才的競爭。在著其中就需要我們從現(xiàn)在就開始認(rèn)真的了解社會,，參與競爭!六,、評估和回饋：

自己現(xiàn)階段隨制定了自己的職業(yè)規(guī)劃書，但受到自己現(xiàn)階段思想不太趨向成熟的限制,，以后在自己的職業(yè)的選擇,，生涯路線，人生目標(biāo)都可能存在一定的改動,，自己在以后的工作學(xué)習(xí)中要不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使自己變的更成熟使自己以后的規(guī)劃設(shè)計(jì)更接近實(shí)際打下根底。

自己能在這里做自己的第一篇職業(yè)生涯設(shè)計(jì),，使我自己對自己有進(jìn)一步的了解,，對自己的目標(biāo)也有了進(jìn)一步的明確，自己的學(xué)習(xí)動力有了進(jìn)一步的提高,，樹立了自己的人生目標(biāo)和職業(yè)目標(biāo),，使自己的學(xué)習(xí)有了目標(biāo)和針對性,，對自己以后充滿了信心，相信自己以后一定能取的成功,，也使自己敢于面對自己人生路上的挫折和困難,，盡量發(fā)揮出自己的潛能，這讓我知道了自己的局限和弱點(diǎn),，接受現(xiàn)實(shí),，并勇敢的去面對，這也開始讓我建立一種積極的心態(tài),，學(xué)會如何調(diào)整自己的心態(tài),。自己能以后更好的適應(yīng)社會。面對競爭,。

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)篇十五

古語有云：志不定,，天下無可成之事。制定職業(yè)生涯規(guī)劃對于每個人,，尤其是在校高中學(xué)生是非常重要的,。只有當(dāng)我們制定了明確的規(guī)劃書，我們才會有奮斗的目標(biāo)和方向,，才能時刻檢驗(yàn)自身的所作所為是否正確,，才能為自身謀得精彩人生！

通過冷靜的自我剖析,，理性的思考,，我對自身的性格及自身的未來有了一個更透徹，更全面的認(rèn)識,。這使我寫下了如下的職業(yè)規(guī)劃書：職業(yè)興趣：

我的理想職業(yè)是在外企當(dāng)一名注冊會計(jì)師,，我希望自身將來有一份穩(wěn)定體面的工作，而注會無疑是最佳選擇,，我現(xiàn)在是一名高二學(xué)生,，希望高中畢業(yè)后能考上一所重點(diǎn)大學(xué)。

職業(yè)能力：

我相信通過高中三年的學(xué)習(xí)和大學(xué)階段的學(xué)習(xí),，在專業(yè)方面,，我的能力會得到極大的提升。

個人特質(zhì)：

我的個性比較溫和,，有耐心,，有極強(qiáng)的責(zé)任心，與同學(xué)關(guān)系相處融洽,，但不太善于和陌生人交流，我選擇注會這個職業(yè),，從一定意義上講,，也是希望可以鍛煉自身與他人交流的能力,。

職業(yè)價值觀：

我認(rèn)為，無論從事什么職業(yè),，最重要的一點(diǎn)是喜歡并可以勝任這份工作,，我認(rèn)為注會是一個比較適合我的工作。同時,，可能是因?yàn)樽陨淼哪赣H是外企的工作人員,，對于外企有更多的了解和期待，可以保持一種進(jìn)取的心態(tài),，積極向上的精神面貌,，有時間，有能力,，也有優(yōu)勢進(jìn)一步豐富自身,，充實(shí)自身。

勝任能力：

優(yōu)勢：

1.基礎(chǔ)扎實(shí),，專業(yè)知識豐富,。

2.責(zé)任心強(qiáng)，有耐心,。

3.人緣好,，與周圍的人相處融洽。

劣勢：

1.不擅長與陌生人溝通,。

2.缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),，社會經(jīng)驗(yàn)。

社會環(huán)境分析：當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻,，大學(xué)畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問題,。應(yīng)對這一問題，我們所能做的就是提升自身綜合能力,，加強(qiáng)專業(yè)技能修養(yǎng),，同時具備不錯的社會適應(yīng)能力。作為剛步入高中應(yīng)意識到競爭的激烈性,，我們不但要和同等學(xué)歷的其他高校畢業(yè)生比,，而且還要和專科學(xué)歷,，甚至研究生學(xué)歷的人比,。因此，唯有加強(qiáng)自身競爭力,，才可在這社會中占有一席之地,。

1.行業(yè)分析：注會是當(dāng)今比較熱門也比較稀缺人才的一個專業(yè)。

2.職業(yè)分析：外企工作環(huán)境相對單純,，對注會本身的專業(yè)技能要求較高,，社會地位和待遇都相對較好,。

3.企業(yè)分析：能在工作期間得到出國進(jìn)修的機(jī)會4.地區(qū)分析：之因此選擇上海，首先是因?yàn)樗俏覈?jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū),，而且父母會在我工作的地方定居,，也希望他們能過上現(xiàn)代化，高節(jié)奏的舒適生活,！

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)篇十六

受有關(guān)自我同一性觀念的影響,，芬蘭心理學(xué)家jari-eriknurmi在前人研究的基礎(chǔ)上提出，未來取向是一個復(fù)雜的,、多階段的心理過程,，是人類意識所獨(dú)有的三大特征之一，并從認(rèn)知—動機(jī)的角度提出未來取向的過程模型,，他認(rèn)為個體的未來取向包括動機(jī),、計(jì)劃和評價三個心理過程。

1.動機(jī)階段,。本階段,，人們將個人的價值取向、個性特征和興趣等與環(huán)境中所擁有的資源和機(jī)會進(jìn)行比較,，從而確定自己未來的目標(biāo),。在憧憬未來的過程中，人們會擔(dān)憂自己在完成目標(biāo)的過程中遇到挫折和困難,，然而擔(dān)憂并不總是消極的,，它會在人們實(shí)現(xiàn)未來目標(biāo)的過程中起引導(dǎo)作用。

2.計(jì)劃階段,。計(jì)劃階段主要包括探索和投入,，探索是指個體通過考慮多個選擇方向，搜集各方面的信息,，努力尋找適合自己的目標(biāo),；投入是指人們選擇自己的未來目標(biāo)并堅(jiān)持不斷為之付出精力和時間，努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。在這一過程中,，個體會經(jīng)常比照現(xiàn)實(shí)的條件和資源，考慮自己最初確立的目標(biāo)是否合適,；如果目標(biāo)不合適,，個體會做出必要的調(diào)整。

3.評價階段,。在確定和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中,，個體會經(jīng)常對自己能否實(shí)現(xiàn)目標(biāo)或能否如期完成計(jì)劃進(jìn)行評價。評價過程主要包括對影響目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的因素的歸因以及計(jì)劃未來的過程中伴隨的情感體檢是積極還是消極的,。評價過程直接影響著個體對實(shí)現(xiàn)自己先前目標(biāo)的堅(jiān)持性,。

4.三階段構(gòu)成一個系統(tǒng),。未來取向的三個心理過程彼此相互聯(lián)系，構(gòu)成一個系統(tǒng),。個體評價自己行為結(jié)果的前提是確立了未來發(fā)展的目標(biāo)，如果實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，個體可能將成功歸因于內(nèi)部因素,，有助于積極自我概念的形成；計(jì)劃的有效性和合理性會影響個體目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn),，進(jìn)而影響個體對自己的評價,；同時，個體如何評價自己的行為結(jié)果又會影響個體以后的志向和目標(biāo),，如果個體對影響未來事件的因素做內(nèi)部歸因,，并在計(jì)劃過程中伴隨著積極的情感體驗(yàn)，那么個體對該事件的興趣會增加并且更愿意制定有關(guān)該事件的高水平目標(biāo),。

二,、中職生未來取向發(fā)展的特點(diǎn)。

1.中職生對未來的目標(biāo)和擔(dān)憂,。已有研究表明,，在社會文化的影響下，中職生已經(jīng)形成了個人未來發(fā)展的圖式,，該圖式與社會文化模式是一致的,。他們預(yù)期自己在二三十歲會依次經(jīng)歷教育事件、有關(guān)工作的事件和有關(guān)婚姻家庭的事件等重要生活事件,。大多數(shù)中職生都對自己的未來感興趣,，同時也對自己未來發(fā)展中可能會遇到的各種障礙和困難產(chǎn)生擔(dān)憂，而且他們要比普高生更關(guān)注職業(yè)發(fā)展,，更早地對職業(yè)目標(biāo)產(chǎn)生預(yù)期和擔(dān)憂,。

2.中職生對未來的規(guī)劃和態(tài)度。研究發(fā)現(xiàn),，雖然中職生與普高生處于相同的年齡階段,，但由于中等職業(yè)學(xué)校與普通高中的培養(yǎng)目標(biāo)不同，中職生對未來職業(yè)的探索水平顯著高于普高生,。另外,，研究還發(fā)現(xiàn)，相比于高中生,，中職生對未來教育和職業(yè)這兩個成就領(lǐng)域目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)持更消極更悲觀的態(tài)度,。當(dāng)今社會，個體受教育水平越高,，就越有可能獲得較高的社會經(jīng)濟(jì)地位,。普高生的未來教育目標(biāo)是接受高等教育,，畢業(yè)后就可能會找到比中職生更好的工作，而中職生初中畢業(yè)就進(jìn)入中等職業(yè)學(xué)校接受職業(yè)培訓(xùn),，將來從事的是第一線的工作,，在他們的眼中，這很難得到較高的社會經(jīng)濟(jì)地位,。

3.未來取向在中職生心理發(fā)展中的作用,。作為一種指向未來的心理結(jié)構(gòu)，未來取向使個體的行為服務(wù)于未來的目標(biāo),，起到推動個體行為的動機(jī)作用,。對于處于青少年期的中職生而言，關(guān)于未來的思考和規(guī)劃對他們的成長有著重要而特殊的作用,，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

第一,，中職生未來取向的發(fā)展有助于個體形成積極的自我概念、進(jìn)行內(nèi)部歸因,。未來取向的發(fā)展可以使他們對未來的計(jì)劃更加的具體,，并對個人是否具有達(dá)到未來目標(biāo)的能力做出更為現(xiàn)實(shí)和客觀的評價，具體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有助于他們形成積極的自我概念,、進(jìn)行內(nèi)部歸因,，增加自己對未來的期待和向往。

第二,，中職生的未來取向會對其以后的生活適應(yīng)產(chǎn)生影響,。中職生指向未來的決定，主要包括職業(yè),、生活方式,、未來婚姻與家庭等方面的選擇會影響他們成年后的生活，特別是個體的主觀幸福感和未來的婚姻狀況等,。中職生積極的態(tài)度,，如樂觀、強(qiáng)調(diào)目標(biāo)的重要性以及持有較強(qiáng)的成就信念等,，可能會使其將來為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)更加努力,，獲得學(xué)業(yè)和工作成功的可能性更高，反之則可能造成成年后的抑郁或失敗,。

第三,，中職生未來取向的發(fā)展在其自我同一性的形成中起著十分重要的作用。形成自我同一性是個體人格發(fā)展成熟不可或缺的心理歷程,，也是青少年期心理社會發(fā)展的主要任務(wù),。而“我要到哪里去”的問題是形成自我同一性必須要解決的任務(wù)。中職生未來取向的積極發(fā)展可以使其明確自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，促進(jìn)其順利解決“我要到哪里去”的問題,。",。

第四，未來取向在中職生的發(fā)展過程中可以起到保護(hù)性作用,。面對就業(yè)過程中的激烈競爭,，許多中職生出現(xiàn)了各種心理困惑：有人擔(dān)心學(xué)歷低找不到合適的工作；有人缺乏主見,，擇業(yè)時不能做出合理的選擇,；有人擔(dān)心求職中存在著不公平競爭；有人孤芳自賞,，不能面對現(xiàn)實(shí)。如果能夠?qū)ψ约旱奈磥磉M(jìn)行積極規(guī)劃并不斷進(jìn)行探索和投入,，那么他們就能較好應(yīng)對就業(yè)等重大事件的壓力,。

中職生的職業(yè)生涯規(guī)劃是指中職生基于個人和組織方面的需要，結(jié)合環(huán)境中的機(jī)會,，分析影響個體職業(yè)生涯的主客觀條件,，并綜合分析與權(quán)衡自己的能力特點(diǎn)、職業(yè)興趣和職業(yè)傾向等,，確定最佳的職業(yè)目標(biāo),，并為實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)做出切實(shí)有效的安排。做好職業(yè)生涯規(guī)劃,，有助于中職生的順利就業(yè)和以后的職業(yè)發(fā)展,。未來取向的過程模型有利于幫助中職生確定在職業(yè)選擇中必須經(jīng)歷的幾個不同階段，能夠?yàn)槠渎殬I(yè)生涯規(guī)劃提供科學(xué)有效的理論基礎(chǔ)和指導(dǎo)框架,。

1.動機(jī)階段,。該階段，中職生要思考自身的職業(yè)興趣,、個性特征,、工作價值觀是怎樣的。職業(yè)興趣是個體對某類專業(yè)或職業(yè)所持有的積極態(tài)度,；個性特征是一個人對事物的穩(wěn)定性態(tài)度和習(xí)慣化了的行為表現(xiàn),，例如有些人言談舉止盡顯豪邁之氣，有些人則多顯拘謹(jǐn),；有些人活潑開朗,，而有些人則沉靜少語；工作價值觀則是指個人與從事的具體工作相關(guān)的價值觀,，個體能否從職業(yè)生活中找到自己的價值,，感到工作是有意義的，當(dāng)代中職生看重的工作價值觀包括收入、福利,、社會地位,、社會意義等。通過這些分析,，中職生要明確自己想要從事的職業(yè),，分析自己在該職業(yè)領(lǐng)域的優(yōu)勢和不足。只有找到自己能力和興趣與社會需要的最佳結(jié)合點(diǎn),，中職生才能選擇自己喜歡的專業(yè),，在充分了解自己所學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置,、畢業(yè)出路以及該專業(yè)對基礎(chǔ)能力要求的基礎(chǔ)上,，根據(jù)社會需要來確定自己的職業(yè)理想和目標(biāo)，進(jìn)而為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力,。

2.計(jì)劃階段,。該階段，中職生要比較動機(jī)和實(shí)際的機(jī)會空間,，了解社會需要什么樣的人才,，社會對各類人才的要求是什么，以便做出有意義的選擇,。在頂崗實(shí)習(xí)階段和剛就業(yè)的幾年內(nèi),，中職生要充分發(fā)掘和利用各種機(jī)會不斷探索，初步找到適合自身發(fā)展的工作崗位和工作環(huán)境,，再根據(jù)自己的成就水平,、受教育水平、工作經(jīng)歷,、對繼續(xù)教育的支付能力等,，分析實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的可能性，從而確定自己的職業(yè)目標(biāo),。接下來,，中職生應(yīng)為自己制訂相應(yīng)的計(jì)劃，然后投入精力和時間,，努力實(shí)現(xiàn)計(jì)劃,。有些中職生在意志、耐挫折能力等方面存在不足,，非常缺乏艱苦奮斗的精神,，不講實(shí)干和奉獻(xiàn)，只追求工作輕松待遇高,。因此,，應(yīng)培養(yǎng)中職生吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，教育他們遵守職業(yè)紀(jì)律,、崗位規(guī)范等,。在實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的過程中，必然伴隨著坎坷和障礙,，但如果在坎坷和障礙發(fā)生之前,，考慮到這些困難或障礙，會讓中職生受益更多,。只有經(jīng)歷了這樣的計(jì)劃階段,，才能使中職生樹立正確的擇業(yè)觀，提高自己的競爭意識和競爭能力,，更容易實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo),。

3.評價階段。中職生要評價自己在動機(jī)階段和計(jì)劃階段中影響自己實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的因素有哪些,，形成合理的歸因方式,。在未來取向的評價階段，中職生應(yīng)當(dāng)進(jìn)行積極的歸因,，失敗時更多地歸因于主觀努力程度方面，相信自己以后經(jīng)過努力就能獲得成功,；成功時更多地歸因于內(nèi)部的,、穩(wěn)定的因素如能力強(qiáng)、做了努力等,，以增強(qiáng)自尊心和自信心,。另外，中職生在評價階段要合理管理自己的情緒,，做自己情緒的主人,，使自己在職業(yè)生涯規(guī)劃過程中保持積極向上的情緒情感體驗(yàn)，只有這樣才能逐步實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo),、提高職業(yè)素養(yǎng),、促進(jìn)職業(yè)生涯發(fā)展。

當(dāng)今社會,，就業(yè)競爭日益激烈,，社會職業(yè)流動不斷加快，開展中職生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育尤為重要,。在未來取向的過程模型的科學(xué)指導(dǎo)下進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,，不僅能夠引導(dǎo)學(xué)生具備正確的職業(yè)意識，確定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo),，努力提高專業(yè)技能,，還能夠全面提升他們的職業(yè)能力，為以后的就業(yè)和職業(yè)生涯的長遠(yuǎn)發(fā)展做好準(zhǔn)備。

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)篇十七

光陰如箭,，高中的生活好像還在眼前,，而我卻真實(shí)的坐在了xx中職的課堂里。在高中的時候,，為了高考這個唯一目標(biāo),，我們埋頭苦讀、努力學(xué)習(xí),，不斷的拼搏,，甚至放棄了很多有意義的活動，錯過了很多能鍛煉自身的良機(jī),。時至今日,，目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。進(jìn)入新的學(xué)習(xí)殿堂,，我們不應(yīng)該再像高中那樣只顧學(xué)習(xí),，我們應(yīng)該有自身的計(jì)劃，這也是作為一個新生首先考慮的問題,。

初次來到中職,，很興奮、也很茫然,，我會時不時的審視中職和專業(yè),，然后對自身的中職學(xué)習(xí)生活進(jìn)行各種各樣設(shè)想。面對當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,，面對著社會對中職生綜合實(shí)力的要求,，深深感到中職帶給我的不是高考后的輕松和快樂，更有著壓力和競爭,。

從高中時代進(jìn)入中職時代,，我們的學(xué)習(xí)和生活方式發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變，作為新世紀(jì)的中職生,，我們不但要抓好學(xué)習(xí),，還要抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn),。

在上課的時候要認(rèn)真聽講,，做好課堂筆記，課堂上爭取弄懂老師所講的內(nèi)容,，認(rèn)真思考,，消化吸收，變成自身的東西,；再次,，做好課后復(fù)習(xí),，課后復(fù)習(xí)時鞏固和消化所，學(xué)知識的重要環(huán)節(jié),。對照課本和參考書,，對所學(xué)的知識歸納和總結(jié)，去其糟粕,，取其精華,，溫故而知新，形成自身的思路,，把握知識的來龍去脈,，使知識加完整。

另外,，圖書館是提升學(xué)習(xí)成績必不可少的組成部分,，通過大量閱讀書籍，拓展知識面,，再加上課后作業(yè)的`認(rèn)真完成,，進(jìn)一步彌不了學(xué)習(xí)的不足。

隨著社會發(fā)展,，競爭越來越激烈,，社會對中職生要求也越來越高。作為中職生,，提升自身的綜合能力是勢在必行,。就我個人而言，我應(yīng)該做好以下幾個方面：首先,，我要盡快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。這對于一個新生來說,，我覺得這是非常重要的一環(huán)。其次,，要積極了解并關(guān)注所學(xué)的專業(yè),，多搞一些與專業(yè)相關(guān)的活動，以更好的掌握專業(yè)知識為考研及進(jìn)入工作崗位打好基礎(chǔ),；再次,，充分發(fā)揮自身的特長加入到學(xué)生會、社團(tuán)等團(tuán)隊(duì)中,，使自身認(rèn)識更多的朋友,，學(xué)習(xí)到更多的專業(yè)外知識，是自身的綜合能力不斷提升,。

最后,，我認(rèn)為要保持不錯,、健康的心理，善于排除不良的情緒,，與同學(xué)平等對待,，真誠相處，雖然我們來自不同的地方,，有著不同的生活方式和志向,，但我們畢竟將要一起生活學(xué)習(xí)4年之久，這將是我們終生難忘的美好記憶,。

中職是人生的關(guān)鍵階段,，做好了中職規(guī)劃，握好這一階段每個“第一次”,，走好每一步,，實(shí)現(xiàn)自身的每一個夢想，讓我們的中職生活過得更充實(shí),、更美好,。

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)篇十八

每個青年人都想成就一番事業(yè)，然而成功者是少數(shù),，多數(shù)人不能如愿,，中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書。是這些人沒有努力,？沒有奮斗,？不是。不少人兢兢業(yè)業(yè),，辛辛苦苦干了一輩子,，卻一事無成，為什么呢,？因?yàn)槿松聵I(yè)的發(fā)展需要技術(shù)與方法,。這種技術(shù)與方法就是職業(yè)生涯規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃能夠幫助青年人成才,，是青年人成才的有效方法,。

目前的我是在學(xué)習(xí)會計(jì)專業(yè)，現(xiàn)在的知識完全不夠我的學(xué)習(xí),，所以我必須從課外獲得更多的知識,，從而立足于社會。

要想設(shè)計(jì)出好的人生規(guī)劃圖,，第一就應(yīng)該學(xué)會確定目標(biāo),；

所謂確定目標(biāo)就是：現(xiàn)在的我們即將走向社會，面臨著兩者選擇,，第一,，繼續(xù)就讀,；第二，接受學(xué)校的安排走向社會,，走向工作崗位,！目前，我們更應(yīng)該確定自己的目標(biāo),，選定自己的人生道路,！

個人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)是對自我的分析，所以第二就應(yīng)該學(xué)會認(rèn)識自我,；

所謂認(rèn)識自我就是：目前的我們即將走向社會,，我們首先要知道自己的價值何在？自己的能力何在,？自己的特點(diǎn)何在,？自己的興趣愛好何在？自己的氣質(zhì),，修養(yǎng)何在,？所以我們就更應(yīng)該學(xué)會自我認(rèn)識，職業(yè)選擇也一樣,，比如說,，一個人天生好動，比較粗心,，那么他（她）將不能勝任此工作,，這樣的人在工作上有丁點(diǎn)錯誤時，就會給企業(yè)帶來不利的影響,！所以我們中專生,，在確定自己的專業(yè)的時候，就應(yīng)該考慮自我的認(rèn)識,，這樣在選擇的時候才不會一失足成千古恨,！

所謂的合理的定位就是：目前的我們首先確定我們還只是一名中專生，現(xiàn)在來說,，只有定位,，你才能理性地去選擇職業(yè),。這個定位很有講究,，如果定得太高，工作找不到,；定得太低,，又覺得無法展現(xiàn)自己的能力。所以心理學(xué)家指出：?？粕X得自己不如本科生,，是因?yàn)樗麄冇米约旱亩烫幦ズ蛣e人的長處來比較,。專科生的知識比本科生更具針對性與專業(yè)性,，是比較傾向?qū)嶋H操作方面的,，這點(diǎn)就是專科生的優(yōu)勢,。所以在規(guī)劃職業(yè)生涯時,，必須考慮到這個優(yōu)勢。這個優(yōu)勢就是自己的定位,，就是自己擇業(yè)的資本,。要告訴自己，我也是一個領(lǐng)域的人才,，不會輸給本科生,，有些專業(yè)性強(qiáng)的領(lǐng)域，我們懂得更多,，實(shí)際操作能力更強(qiáng),。所以合理的定位是我們規(guī)劃人生的重要階段。

所謂制定更高的目標(biāo)就是：單單一個中專文憑是不可以滿足我們自身的,，所以我們現(xiàn)在不單單學(xué)好現(xiàn)有知識,，更應(yīng)該掌握課外的知識，也積極學(xué)習(xí)社會上舉辦的多個學(xué)習(xí)活動,，充實(shí)自己,，給自己一個伸展的空間，和那些所謂的人才進(jìn)行一次拼搏,！

最后一步規(guī)劃就是學(xué)會我思我悟,，所以我的第五個規(guī)劃是我思我悟；

所謂的我思我悟就是：當(dāng)我的規(guī)劃有了一丁點(diǎn)的成功之后,，我就應(yīng)該總結(jié)一下,，下一步我該怎么做，我該怎么去領(lǐng)悟更高的境界,，我該怎么去思考我接下來的應(yīng)該做的事情,，這些都是我們應(yīng)該做的，比如說,，當(dāng)我們的學(xué)習(xí)和工作都有了更進(jìn)一步的提高,，我們應(yīng)該怎么去安排更多的時間去放松我們的“腦細(xì)胞”或者是怎么去進(jìn)一步的向上發(fā)展等等，這些都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和思考,、領(lǐng)悟的,！

中職生也是人才，三百六十行,，行行出狀元,，,，我們必不比本科生差，只要我們努力,，只要我們相信自己,，只要我們有一份自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，我相信是金子總會發(fā)光,，我們自己的未來我們自己來選擇,，自己來規(guī)劃！

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)篇十九

以往讀過一篇關(guān)于周迅的文章,，當(dāng)她還是一名學(xué)生時,，她的教師問她是否想過10年后自我是什么樣貌，要想實(shí)現(xiàn)目標(biāo)此刻該作些什么,。教師的問題引起她深深的思考,，從而開始從新審視自我，定下目標(biāo)一步一步走向成功,。教師的話同樣也引起我的思考：是啊,，10年后的我會是什么樣貌我的路該怎樣走平平庸庸碌碌無為是一種生活，有目標(biāo)有規(guī)劃也是一種生活,，我想,，作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)選擇后一種生活來實(shí)現(xiàn)自身價值,，不枉費(fèi)家長,，教師，國家的培養(yǎng).下頭我將從自我認(rèn)知,，職業(yè)認(rèn)知和職業(yè)生涯規(guī)劃三方面來談一談我的觀點(diǎn).

我是一個當(dāng)代中專生,，(平時)是家里最大的期望成為有用之才，性格外向,、開朗,、活潑，課余時間愛交友,、聽音樂,、外出散步、聊天,，還有上網(wǎng),。喜歡看小說、散文,，尤其愛看雜志類的書籍,，心中偶像是周恩來,，平時與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好,，親人,、朋友、教師關(guān)愛,，喜歡創(chuàng)新,，動手本事較強(qiáng)做事認(rèn)真、投入,，但缺乏毅力,、恒心，學(xué)習(xí)是三天打漁,，兩天曬網(wǎng),，以致一向不能成為尖子生，有時多愁善感,，沒有成大器的氣質(zhì)和個性,。但身高上缺乏自信心，且害怕別人在背后評論自我,。

所謂江山易改,，本性難移，雖然恒心不夠,，但可憑借那份向上的熱情鞭策自我,，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來,，充分利用一向關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢,，真心向同學(xué)、教師,、朋友請教,，及時指出自存存在的各種不一樣并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對改正。經(jīng)常鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì),，以彌補(bǔ)海拔不夠帶來的負(fù)面影響。

根據(jù)自我的興趣和所學(xué)專業(yè),，在未來應(yīng)當(dāng)會向化學(xué)和英語兩方面發(fā)展,。圍繞這兩個方面，本人特對未來五十年作初步規(guī)劃如下：

1,、20xx-20xx年學(xué)業(yè)有成期：充分利用學(xué)校環(huán)境及條件優(yōu)勢,，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí),、工作,、生活本事，全面提高個人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備,。(具體規(guī)劃見后),。

2、200xx-20xx年,，熟悉適應(yīng)期：利用3年左右的時間,，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到適宜自身發(fā)展的工作環(huán)境,、崗位,。

完成主要資料：

(1)學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次,，從中專走向本科生,，專業(yè)技能熟練。英語四,、六級爭取拿優(yōu)秀,、普通話過級，且拿到英語口語等級證書,，開始接觸社會,、工作、熟悉工作環(huán)境,。

(2)個人發(fā)展,、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作,，加強(qiáng)溝通,，虛心求教。

(3)生活習(xí)慣,、興趣愛好：適當(dāng)交際的環(huán)境下,，盡量構(gòu)成比較有規(guī)律的良好個人習(xí)慣，并參加健身運(yùn)動,，如散步,、跳健美操、打羽毛球等,。

3,、20xx-20xx年，在自我的工作崗位上,，踏踏實(shí)實(shí)的貢獻(xiàn)自我的力量,，擁有一個完美的家庭。

雖然此刻的經(jīng)濟(jì)形勢不是很好,，但我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的小困難,、小挫折而放棄自我的夢想,，要有勇于戰(zhàn)勝困難和挫折的勇氣。我想只要我們堅(jiān)信自我的信念,，就能成功,，就能到達(dá)頂峰。我愿意為了提高全人類的生活品質(zhì)努力奮斗,，經(jīng)過對生物制藥的研究，成為一名出色的藥劑師,。