使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍,。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的演講稿呢,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

班主任師德師風(fēng)演講稿精辟篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好,！

坦白地說(shuō)：在我那頗為貧乏的詞庫(kù)里,，我實(shí)在找不到更為確切的詞語(yǔ)來(lái)概括我今天的演講，于是,，我把它取名為"追求",！

由學(xué)生到教師——是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)！想想去年的這段日子,，我正在人生的十字路口上徘徊著,，矛盾著，斗爭(zhēng)著。

20xx年的6月份,，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，由那有"寒裝素裹"之稱的北國(guó)來(lái)到了秀美的江南水鄉(xiāng),；從那一刻起,，我真正領(lǐng)略到了江南風(fēng)光："江南好，風(fēng)景舊曾諳,，日出江花紅勝火,，春來(lái)江水碧如藍(lán)，誰(shuí)不憶江南,？"但是給我印象最深的還不是這風(fēng)景,，而是這里的人！他們的熱情好客,，他們的團(tuán)結(jié)進(jìn)取,，他們的精明強(qiáng)干，他們的年輕有為,，無(wú)不給我留下了深刻的印象,！

8月，我?guī)е活w赤誠(chéng)的心踏上了工作崗位,，來(lái)到了這美麗的萬(wàn)紅小學(xué),，在這個(gè)全新的環(huán)境里，又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨(dú)有的特點(diǎn),！正是因?yàn)樗麄兊臒崆?，讓我感受到了家的溫馨；正是因?yàn)樗麄兊膱F(tuán)結(jié),，讓我感受到了集體的力量,；正是因?yàn)樗麄兊木鲝?qiáng)干，年輕有為,，讓我有了一股向上的沖勁,！

在這里，我的收獲很大,，我不但很快地適應(yīng)了新的環(huán)境,，而且還結(jié)識(shí)了新的朋友，更重要的是我接受了一個(gè)全新的教育,！

在這個(gè)上下一心,，團(tuán)結(jié)向上，共同進(jìn)取的集體里,，學(xué)校為了幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平,，迅速成長(zhǎng)起來(lái)，制定了培養(yǎng)計(jì)劃和實(shí)施方案，各教研組組織了"結(jié)對(duì)子"活動(dòng),，以老帶新,，有經(jīng)驗(yàn)的老師發(fā)揮傳，幫,，帶的作用,，積極地挑起了這副重?fù)?dān)子。聽(tīng)過(guò)一節(jié)節(jié)的師傅示范課以及優(yōu)秀教師的公開(kāi)課后,，我收益匪淺：他們的課讓我真正懂得了什么叫"民主",，什么叫"合作"，什么叫"個(gè)性",，什么叫"創(chuàng)新"……是啊,，作為教師，把課上好是他義不容辭的責(zé)任和義務(wù),。對(duì)我們青年教師而言,，要想取得令人滿意的教學(xué)效果，那是需要付出大量的時(shí)間和精力的,，但正是因?yàn)橛辛藥煾档膸ьI(lǐng),，有了優(yōu)秀教師的示范，才讓我們?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?/p>

俗話說(shuō)：教書(shū),，育人是教師的天職,，它們就象一對(duì)孿生兄弟，密不可分,。的確,，在這里，不但我的頭腦充實(shí)了許多,，而且我的心靈也得到了進(jìn)一步凈化：老師們的那種兢兢業(yè)業(yè),，勤于奉獻(xiàn)的精神更為讓我感動(dòng)！我們都知道,，教師不是偉人,，不能象偉人一樣成為偶像，受人景仰,；教師不是英雄,，不能象英雄一樣樹(shù)碑立傳，流芳千古,；我們更知道,，教師不是明星，不能象明星一樣?jì)D孺皆知……相比之下,，教師所做的一切,，是那么普通,，那么平凡，那么瑣碎,！但是他們又是怎樣做的呢,？每天晚上4：30是老師的下班時(shí)間，但是當(dāng)那下班的零聲敲響時(shí),，卻無(wú)一人準(zhǔn)時(shí)走出辦公室,，好象那就是正常的下課零聲一樣，老師們皆扶在案上,，各自忙著自己的工作，批作業(yè)的批作業(yè),，輔導(dǎo)學(xué)生的輔導(dǎo)學(xué)生……有的老師甚至加班到9點(diǎn),，10點(diǎn)！究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢,？那就是教師對(duì)事業(yè)的這份執(zhí)著的追求,！是啊,！青年就該有青年的干勁,！正是因?yàn)槲覀兡贻p，所以我們要有所追求,，"路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。"我一直相信初中的班主任對(duì)我的寄語(yǔ)："勤奮,，進(jìn)取,，不斷地追求，總有成功的一天,！",。

您是否還記得李大釗先生的話："青年者，人生之王,，人生之春,，人生之華也。"問(wèn)花哪得艷如許,？惟有綠葉襯托之,。老一代教育家們已用他們的青春寫(xiě)下了最撼人的宣言，今天,，就讓我們也留下我們們的16字宣言吧：熱情工作,，大膽追求，勇于創(chuàng)新,，爭(zhēng)創(chuàng)品牌,！

追求永無(wú)止境，奮斗永無(wú)窮期。年輕的萬(wàn)紅,，就如同那剛剛起飛的大雁,，承負(fù)著一份份厚重與博大。年輕的翅膀不能停止飛翔,，年輕的萬(wàn)紅更不能停止飛翔,！我們堅(jiān)信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在社會(huì)同仁的支持下,，在我們大家的共同努力之下，萬(wàn)紅定能飛出那藍(lán)天,，白云的空間,，定能飛出那海闊天空的舞臺(tái)，萬(wàn)紅將永遠(yuǎn)萬(wàn)紫千紅,！

班主任師德師風(fēng)演講稿精辟篇二

大家上午好!今天我演講的題目是《奉獻(xiàn)幼教,，無(wú)怨無(wú)悔》!

首先非常感謝鎮(zhèn)教委和中心幼兒園領(lǐng)導(dǎo)舉辦了這次慶“三八”師德演講活動(dòng)，給了我們這次學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),，我感到無(wú)比的光榮與自豪,。今天是一個(gè)特殊的日子，三八婦女節(jié),，借此機(jī)會(huì),，向在座的各位女教師們致以節(jié)日的祝賀，并通過(guò)你們向全鎮(zhèn)默默耕耘在幼教事業(yè)上的女教師們道一聲：你們辛苦了,，祝你們節(jié)日快樂(lè),。同時(shí)也向多年來(lái)關(guān)心和支持我們工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)致以誠(chéng)摯的感謝，謝謝你們!

當(dāng)鮮花綻放于陽(yáng)光之下,，是綠葉最快樂(lè)的日子,，當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié)，是園丁最欣慰的時(shí)刻,。

我是一片綠葉,，是一名快樂(lè)的園丁，一名平凡的幼兒教師,，雖然在父母眼中還是孩子的我,，但在幼兒的家長(zhǎng)眼中，我卻是一名教師,，陪伴在我身邊的不再是毛絨玩具和巧克力,，而是一群群稚氣未脫的天真孩子，還有數(shù)不清的責(zé)任和承諾,，但既然我選擇了幼教這個(gè)職業(yè),，我就會(huì)用辛勤的汗水澆灌這一顆顆幼苗,，給他們?nèi)松瘘c(diǎn)上的方向和力量，讓他們?cè)跓o(wú)微不至的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng),。

的理論知識(shí)足夠于讓孩子們親近我,、喜歡我。然而想象畢竟不能等同于現(xiàn)實(shí),，面對(duì)孩子們陌生,、害怕的眼神，面對(duì)孩子們哇哇大哭的聲音,，面對(duì)他們的頑皮搗蛋,，面對(duì)他們不聽(tīng)我指揮，面對(duì)這一切的一切,，我開(kāi)始茫然,，我束手無(wú)策、無(wú)計(jì)可施,，更讓人頭疼的是戶外活動(dòng)的時(shí)候，我會(huì)滿操場(chǎng)追著他們亂跑,，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音,，此時(shí)的我開(kāi)始懷疑自己的價(jià)值何在?我是否能勝任一名肩負(fù)著神圣使命的'幼兒教師?我不停的反思自我，我想到了一句名言：最大的敵人不是別人,，而是自己,，戰(zhàn)勝自我，就等于獲得了成功,。所以,，我要首先戰(zhàn)勝自我。

做人,。教育是愛(ài)的事業(yè),，她需要走進(jìn)孩子，才能發(fā)現(xiàn)教育,，才能讓每個(gè)孩子幸福的像花兒一樣健康成長(zhǎng),。

當(dāng)過(guò)幼兒教師的人都知道，幼兒園的工作繁復(fù)瑣碎,，每天的活動(dòng)都安排的很緊湊,，早晨，要準(zhǔn)備好幼兒做游戲用的材料和教學(xué)活動(dòng)所用的教學(xué)具等,，然后微笑著迎接每一位孩子的到來(lái),，與孩子們聊心情、談見(jiàn)聞,，和他們一起學(xué)習(xí)創(chuàng)造,，休息時(shí)為他們梳小辮,、剪指甲，對(duì)孩子們出現(xiàn)的問(wèn)題不厭其煩的一遍遍教導(dǎo)指正,，循循善誘,。每天到了放學(xué)時(shí)間，仔細(xì)檢查孩子們的衣服是否整齊,。遲遲未接的孩子,，就陪伴著他們，安慰著他們,。幼兒園孩子自我保護(hù)意識(shí)薄弱,，因此安全尤為重要，在每一天中,，老師們都會(huì)打起十二分精神,，關(guān)注著每一個(gè)孩子，誰(shuí)能知道,，溫柔輕盈的幼兒園老師都有著怎樣的一顆沉著緊繃的心,，送走孩子們后，我們幼兒教師還要打掃衛(wèi)生,，制作教學(xué)具,，修改教案，寫(xiě)好活動(dòng)反思,，觀察記錄等等,，我們天天都認(rèn)真謹(jǐn)慎的帶領(lǐng)孩子們邁好人生的每一步，讓他們收獲生活的經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，與人相處的美德等等，我們?cè)谄椒驳膷徫簧夏墓ぷ髦?，我們都懂得平凡與平淡的真諦,，所以，我們雖然很累,，但是我們很充實(shí),，很幸福。

孩子們的天真,，孩子們的真誠(chéng),，孩子們的單純，孩子們的愛(ài),，漸漸地消除了我心中原有的那份困惑與迷茫,，我清楚的知道，自己從事的是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，我所走的是一條充滿青春氣息的希望之路,。生活對(duì)我們每一個(gè)生活在這個(gè)世界上的人來(lái)說(shuō)都是忙碌的,，每一天都在重復(fù)著昨天的節(jié)奏，但是,，我們不同,，因?yàn)槲覀兒秃⒆觽冊(cè)谝黄穑麄兠刻於紩?huì)成長(zhǎng)和進(jìn)步,，每天都會(huì)帶給我們不同的驚喜和欣慰,，我要告訴我的那個(gè)朋友，我深深愛(ài)上了那份吵鬧,，因?yàn)槟遣皇浅臭[,，是對(duì)我每一天的問(wèn)候，我想大聲的對(duì)她說(shuō)：我對(duì)我的選擇,，無(wú)怨無(wú)悔!

我的演講完畢,，謝謝大家!

班主任師德師風(fēng)演講稿精辟篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好,！

我演講的題目是《往前走,，同樣是熱愛(ài)與敬業(yè)》。

有古代全才美譽(yù)的亞里士多德說(shuō)：“教育的根是苦澀的,，但其果實(shí)是香甜的,。”把愛(ài)獻(xiàn)給教育的人不僅有付出,，也有回報(bào),。當(dāng)老師們看到桃李滿天下,，用心血培育的學(xué)生成為社會(huì)棟梁時(shí),，他們付出的愛(ài)就得到了回報(bào)，他們就會(huì)欣慰地感到自己是世界上最幸福的人,，這就是愛(ài)的教育的真諦,。

年全國(guó)優(yōu)秀教師師德報(bào)告團(tuán)的主題是“愛(ài)的教育”?；繇骼蠋煆慕塘晟羁谈形虻剑骸皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。”黃靜華老師“用心去愛(ài)每一位學(xué)生”,，林崇德老師指出“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，愛(ài)在細(xì)微中”。他們都是把愛(ài)獻(xiàn)給教育的人,，他們用自己平凡的工作鑄就了閃光的師魂,，是我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣。

師愛(ài)是師德的靈魂,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。參加工作已經(jīng)有8個(gè)年頭了,，腦子里經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)出一些讓我感傷的畫(huà)面：離開(kāi)幼兒園的時(shí)候，孩子們哭著跟在我身后喊：“石媽媽,，不要走哇,！不要走！”教了兩年的學(xué)生暗中得知我要離開(kāi)的消息,，在我最后一天走進(jìn)教室上課時(shí),，他們一個(gè)個(gè)都眼含熱淚，欲言又止,?？吹竭@情景，我的心里一陣酸楚,，未語(yǔ)淚先流,；他們也嗚咽出聲。還有××同學(xué)的奶奶和媽媽,，每次見(jiàn)到我都會(huì)說(shuō)：“石老師,，你可不要調(diào)走哇！你要是能把我們家涵涵教到六年級(jí)畢業(yè)就好啦,！”很遺憾,，很遺憾我沒(méi)有做到。當(dāng)××學(xué)校開(kāi)學(xué)第一天我接待新生報(bào)到時(shí),，有的家長(zhǎng)一進(jìn)門(mén)就認(rèn)出了我,，熱情地說(shuō)：“石老師，你來(lái)了,！你還記得我嗎,？我家大孩子就是你教過(guò)的呀！現(xiàn)在小的也來(lái)讀書(shū)了,，是你當(dāng)老師太好了,，我放心！”盡管我總會(huì)因?yàn)樵?jīng)放棄那些我愛(ài)的和愛(ài)我的孩子而感到傷心自責(zé),，但一想到我在另一個(gè)地方又把愛(ài)澆灌到其他花朵上,，培養(yǎng)他們好好成長(zhǎng)，那份傷痛似乎又可以減輕些,。無(wú)論別人怎么評(píng)說(shuō),，在我的心里，學(xué)生對(duì)我的依戀,、家長(zhǎng)對(duì)我的信任始終是對(duì)我工作的最高獎(jiǎng)勵(lì),。盤(pán)老師22年不離開(kāi)大瑤山，她說(shuō)：“鄉(xiāng)村教師要有大山一樣的情懷,?！蔽冶簧钌钣|動(dòng)的同時(shí)就以這句話來(lái)時(shí)刻激勵(lì)自己：培養(yǎng)大山一樣的情懷,，當(dāng)好一名鄉(xiāng)村教師！

唐太宗說(shuō)魏征是他的一面鏡子,，讓他看清了自己的是與不是,。我把師德標(biāo)兵作為自己的鏡子，告訴自己要知榮知辱,、愛(ài)崗敬業(yè),。

記得拉薩某中學(xué)的一位師德標(biāo)兵說(shuō)過(guò)：“西藏可以缺少氧氣，但不能缺少精神,?！笔裁词恰安荒苋鄙佟钡摹熬瘛蹦兀课艺J(rèn)為它應(yīng)該是一種執(zhí)著追求,、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神,。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是干好一切工作的動(dòng)力和源泉。榜樣的力量總是無(wú)窮大,，時(shí)刻鞭策著我要牢記責(zé)任,、盡心盡力、盡職盡責(zé)地完成工作,。剛進(jìn)武塘學(xué)校的時(shí)候,，因?yàn)榻處熕奚徇€未完工，老師們每天下班后都要趕回自己的家,。也恰恰是在那時(shí)候,，我正在要求自己努力學(xué)做一個(gè)敬業(yè)的人。所以每天放學(xué)后,，我會(huì)等到全部學(xué)生都離校,、檢查教學(xué)樓的門(mén)窗是否都關(guān)好才鎖門(mén)離開(kāi)。走在回家的路上,，我的心情會(huì)特別愉快,，因?yàn)槲矣忠淮纬搅俗约?。要知道,，在這以前我可是根本就不會(huì)想到要去做這些的。之后的一天傍晚,，當(dāng)我工作完準(zhǔn)備離校時(shí),，正在門(mén)口施工的民工突然問(wèn)我：“哎！你是這個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)吧,？怎么別人都走了,，總是你一個(gè)人走最后呀？”我笑著對(duì)他們說(shuō)：“我不是校長(zhǎng),，但我有責(zé)任讓學(xué)生全部離校清查完畢以后再回家,?！睕](méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命意識(shí)我也不會(huì)堅(jiān)持去做這些事。我慢慢地體驗(yàn)到什么是“敬業(yè)”了,。這是我以前從未有過(guò)的感覺(jué),，而且感覺(jué)那么好。那段時(shí)間我經(jīng)常表?yè)P(yáng)自己說(shuō)：“你看到了,，其實(shí)你也可以做到的,。只要有心，堅(jiān)持去做,，就可以做的很好哇,！”

人在成功的時(shí)候容易意氣風(fēng)發(fā)，而我要選擇的是銳意進(jìn)取,。因?yàn)橛袖J氣就有了披荊斬棘,、勇往直前的英雄氣概；有銳氣,，就能成為意志消沉,、挫折失敗的克星；更重要的,，我認(rèn)為銳氣就是一種執(zhí)著追求,、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神。人一旦缺少銳氣,，就會(huì)在職不盡責(zé),，安心不盡心，工作應(yīng)付,、作風(fēng)飄浮,，成績(jī)平平。都說(shuō)青年教師是師德建設(shè)的主體,，也是高尚師德的傳承者,。那么，我們就應(yīng)當(dāng)摒棄那種胸?zé)o大志,、不思進(jìn)取,、庸庸碌碌的狀態(tài)，樹(shù)立“事業(yè)高于一切,、責(zé)任重于泰山”的思想,，在教師崗位上干出一番成績(jī)，成就一番事業(yè),，造福一方學(xué)生,。

屈原在《離騷》中寫(xiě)道：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹谇靶械牡缆飞?，心懷熱愛(ài)與敬業(yè)，我思想,、我行動(dòng),、我堅(jiān)持！

謝謝大家,！

班主任師德師風(fēng)演講稿精辟篇四

兒時(shí)的選擇,，讓我當(dāng)了一個(gè)山寨的孩子王，現(xiàn)在我是一個(gè)山寨版的幼兒教師,。不經(jīng)意間,，二十多年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，沒(méi)有留下什么驕人的成績(jī),，沒(méi)有作出什么驚人的壯舉,，但直到今天，我依然還堅(jiān)守在這里,。在這平凡和樸實(shí)中,，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)了一個(gè)全新的思維及認(rèn)識(shí)，記得一次有一個(gè)孩子午睡時(shí)腦門(mén)被蚊子咬了個(gè)很大的包,，這樣的情況發(fā)生了兩次,，我站在一個(gè)母親的角度真的很心疼，我更多的是理解和換位思考,，于是我們跟家長(zhǎng)道歉,，對(duì)班級(jí)進(jìn)行全面消毒、孩子離園后使用殺蟲(chóng)劑,，午睡時(shí)點(diǎn)蚊香等方法驅(qū)除蚊蟲(chóng),，自己購(gòu)買(mǎi)“青草膏”為孩子涂抹，因?yàn)槲业倪@些細(xì)節(jié)工作得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,，而部分家長(zhǎng)們的“質(zhì)疑”和“為難”在一天天減少,，也是在這個(gè)時(shí)候，我的工作得到更多家長(zhǎng)的肯定和積極配合,。

9月3號(hào)開(kāi)學(xué)的第一天,，我因?yàn)槎椎臅r(shí)間太長(zhǎng)，嗓子喊了一天,，下班后回到家只想做一件事：那就是關(guān)上門(mén),，躺下來(lái),，你們都別來(lái)煩我,。但考慮到家長(zhǎng)們的焦慮心情，我還是堅(jiān)持著坐在電腦面前寫(xiě)了5000字左右的寶貝日況，將38個(gè)孩子一天的狀態(tài)一一記錄下來(lái),。

去年九月因我園教科主任王老師家庭原因,，突然離職，領(lǐng)導(dǎo)讓我負(fù)責(zé)接手教科工作,。那時(shí)的我對(duì)“課題”的認(rèn)識(shí)是個(gè)門(mén)外漢,，對(duì)于這個(gè)新任務(wù)，我感到壓力山大,、我緊張,、忐忑，甚至想要放棄,，但是能得到領(lǐng)導(dǎo)的重視又覺(jué)得很幸福,。面對(duì)困難、挑戰(zhàn)我選擇勇敢接受任務(wù),，從找資料,，請(qǐng)教師傅，然后寫(xiě)方案,，在17年11月中旬在珠江御景幼兒園成功開(kāi)展“十三五”課題開(kāi)題匯報(bào)及展示活動(dòng),。18年3月在花橋鑫苑幼兒園參加市課題研究展示活動(dòng)，得到領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評(píng),。平時(shí)組織大家探討課題研究的`有效策略,，形成共識(shí)，做到在行動(dòng)中研究,，在研究中反思,，在反思中創(chuàng)新，同時(shí)發(fā)揚(yáng)“做中學(xué),、學(xué)中做”的科研精神,。

作為一名幼師，或許我永遠(yuǎn)也沒(méi)有萬(wàn)眾矚目,、鮮花簇?fù)淼臅r(shí)刻,；或許我會(huì)永遠(yuǎn)平凡而清貧，但是我卻每天被孩子們簇?fù)碓谥虚g,，享受到了孩子們的歡笑,，面對(duì)無(wú)數(shù)張純真的笑臉，我想我是幸福的,，因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊膼?ài),，我是富有的，因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊氖澜?。我竭盡全力地去爭(zhēng)取做好一名好教師,，用自己無(wú)私的愛(ài)心給予孩子們更多的陽(yáng)光,，因?yàn)槲蚁嘈牛业母冻霾粫?huì)白費(fèi),。

在此我衷心的祝愿在座的每一位老師一生幸福,，去享受桃李天下的快樂(lè)，去追尋心中理想的教育,，踐行美好教育不忘初心,。

班主任師德師風(fēng)演講稿精辟篇五

親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：

大家好!

羅伯特.歐言文說(shuō):"人類一切努力的目的在于獲得幸福."身為一名幼兒教師,我在求得個(gè)體生存的同時(shí),也在承擔(dān)著教書(shū)育人的責(zé)任,更從中獲得到真切的幸福,我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著和孩子們共同生活的樂(lè)趣,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著幼兒教育的幸福.我愛(ài)我平凡的幼教工作!我工作著,我幸福著!

也許有人會(huì)說(shuō):幼兒教師就像一個(gè)小保姆,日常工作又繁瑣又勞累,有什么幸?？裳?!甚至還有人看不起幼兒教師,認(rèn)為幼兒教師不需要什么技能,曾有這樣的論調(diào):教不了中學(xué)的教小學(xué),教不了小學(xué)的去教幼兒園.事實(shí)上一名真正合格的幼兒教師,她所具備的技能必須是全方位的,除了要具備教師基本功之外,還要有美術(shù),音樂(lè),舞蹈.體育等多方面的才能.身為一名幼兒教師,我一直在努力提升著自己的多方面素質(zhì),在素質(zhì)提升中體驗(yàn)幸福,在幼兒教育中感受幸福.

有這樣的一個(gè)故事:海灘上,一個(gè)窮人躺在那里舒適地曬著太陽(yáng),一個(gè)富人匆匆走過(guò),窮人問(wèn):"你在忙什么?"富人回答:"我在忙事業(yè)!"窮人說(shuō):"你還忙什么?你已經(jīng)這么有錢(qián)了!"不同的人有不同的幸福,富人從金錢(qián)的積累和事業(yè)的成功中感受幸福,而窮人則為悠閑的生活而感覺(jué)到幸福.幸福的關(guān)鍵全在于個(gè)人的舒暢心境.身為幼兒教師的我,幸福就在于和孩子們相處的每一個(gè)細(xì)節(jié).

走在街上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)到孩子們親親的一聲"老師好!",我頓時(shí)感覺(jué)幸福;被孩子們包圍時(shí),這個(gè)摸摸我的臉說(shuō):"老師,您臉上的疙瘩好多了!"那個(gè)拉拉我的衣角說(shuō):"老師,你穿上這件衣服真漂亮!"我頓時(shí)覺(jué)得自己成了童話王國(guó)中的公主,美麗而又幸福!

看到孩子們因我真誠(chéng)的夸贊而笑靨如花時(shí),我的內(nèi)心也鮮花盛開(kāi).

幸福,是孩子母親遇見(jiàn)我,一個(gè)勁地說(shuō)個(gè)沒(méi)完,而孩子卻藏在母親身后,調(diào)皮地和我交換臉色,做出一個(gè)個(gè)滑稽的鬼臉;幸福,是為孩子擦去委屈的淚水;幸福,是孩子從衣兜里掏出為我保留的小食品;幸福,是撫摸著孩子送給我的一件件自己制作的小禮物;幸福,是翻閱相冊(cè)看我和孩子的合影的時(shí)候.

幸福時(shí)刻陪我左右!

每天早晨我都會(huì)得到孩子們最真誠(chéng)的笑臉和問(wèn)候,如果我哪天沒(méi)去上班,孩子們會(huì)反復(fù)念叨:王老師怎么還不來(lái)?正高爾基所說(shuō):"誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就會(huì)愛(ài)誰(shuí);只有用愛(ài),才能教育好孩子."幼教工作就是一份愛(ài)孩子的工作.

做幼兒教師的這四年,我深切地感受到愛(ài)的力量.愛(ài)一種發(fā)自靈魂的芬芳,是一種深入骨髓的甜蜜.我和所有平凡的幼兒教師一樣,用心實(shí)踐著愛(ài)的教育,學(xué)習(xí)著愛(ài)的方式.

每到孩子們?nèi)雸@離園的時(shí)間,我都會(huì)微笑著站在教室門(mén)口迎送班里的每一個(gè)小天使.不時(shí)地蹲下身子親孩子們一口,順手幫他們拉拉衣角系系鞋帶.平和的微笑,自然的舉動(dòng),卻讓家長(zhǎng)感動(dòng)于我工作的細(xì)心和對(duì)孩子的關(guān)愛(ài).真誠(chéng)地微笑迎送,既讓孩子們感受到老師對(duì)他們真切的關(guān)懷和陽(yáng)光般的溫暖,也讓家長(zhǎng)感染到我的快樂(lè)情緒,分享我的愉悅心情.在迎送孩子的簡(jiǎn)短時(shí)間里,我微笑著和家長(zhǎng)交流,彼此間架起了心靈溝通的橋梁.微笑就如春雨,點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤(rùn)著孩子們的心靈,也讓家長(zhǎng)感覺(jué)放心,舒心.

在愛(ài)的嘗試中,我一天天地改變,變得越來(lái)越像孩子們的母親.有時(shí)孩子們不經(jīng)意間會(huì)將老師叫成了"媽媽".

藍(lán)天因?yàn)橛辛税自频囊蕾瞬湃绱顺纬?高山因?yàn)橛辛松交ǖ囊缿俨胚@樣巍峨,大地因?yàn)橛辛司G草的點(diǎn)綴才有了生機(jī)盎然,而我,因?yàn)橛辛丝蓯?ài)的孩子們才如此幸福!

托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話"我感覺(jué)我的生命越來(lái)越精神化了."行走在幼教路上,我感覺(jué)我的生命真的是越來(lái)越精神化了,我的內(nèi)心充溢著幸福.我享受著幼教工作帶給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福......

我愛(ài)我平凡的幼教工作.

我工作著,我幸福著.

班主任師德師風(fēng)演講稿精辟篇六

陶行知有一句著名的座右銘：“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”。如果缺乏無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，教育是無(wú)法成功的,。教師是繼承和發(fā)揚(yáng)文化遺產(chǎn)的橋梁，是連接過(guò)去,、現(xiàn)在和未來(lái)的工程師,。

“育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多”愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言,。要當(dāng)好一名教師,，就要愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生,，愛(ài)得專心致志,，愛(ài)得無(wú)私無(wú)畏!教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，就是“師愛(ài)”,。在一定程度上,，熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)。但熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事,，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)更困難,。林崇德教授認(rèn)為，“疼愛(ài)自己的孩子是本能,，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛(ài)“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的,、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài),。這種愛(ài)是神圣的。這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)‘親其師’，從而‘信其道’,，也正是在這個(gè)過(guò)程中,，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,。因此，師愛(ài)就是師魂,，是師德最好的體現(xiàn),。

師德主要從教師的人格特征中顯示出來(lái),，歷代的教育家提出的“為人師表”,、“以身作則”、“循循善誘”,、“誨人不倦”,、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn),。師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,，以及與之相適應(yīng)的道德觀念,、情操和品質(zhì)。但是教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范,、準(zhǔn)則本身,，而是教師把這些規(guī)范、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化,，成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則,。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范,、道德的化身,、人類的楷模、父母的替身,。師德才是教師的靈魂,，是教師人格特征的直接體現(xiàn)。任何一個(gè)民族群體都是由一個(gè)一個(gè)的個(gè)體所組成,。每個(gè)個(gè)體的道德風(fēng)貌反應(yīng)出整個(gè)民族的發(fā)展水平,。每個(gè)個(gè)體的許多道德習(xí)慣、道德品質(zhì)都是從小形成,，每一個(gè)人從兒童開(kāi)始所形成的道德觀念,、行為習(xí)慣、世界觀等教師起了決定性的作用,。盡管社會(huì)風(fēng)氣,、家庭環(huán)境對(duì)兒童的道德品質(zhì)形成有一定影響，但無(wú)法代替教師教育的優(yōu)秀,。因?yàn)?，教師的教育具有長(zhǎng)期性,、系統(tǒng)性、科學(xué)性,，無(wú)論是德育內(nèi)容,、德育方法，甚至德育手段等都是長(zhǎng)期而系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,。

在教育教學(xué)工作中,，教師不僅以自己的知識(shí)技能去影響學(xué)生，而且還以自己的道德文化修養(yǎng),、儀表作風(fēng)等對(duì)學(xué)生起著耳濡目染,、潛移默化的影響，這種表率作用,，是任何其他教育因素都無(wú)法取代的,，教師是人類靈魂的工程師，首先教師應(yīng)該自我雕塑和不斷完善,，否則又何以塑人呢?教師不僅是知識(shí)的傳播者,，也是學(xué)生的道德榜樣，因此,，必須以完善美好的人格出現(xiàn)在學(xué)生面前,，用時(shí)代精神去塑造新一代。

班主任師德師風(fēng)演講稿精辟篇七

師愛(ài)是師德的最好體現(xiàn)陶行知有一句著名的座右銘：“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”,。如果缺乏無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，教育是無(wú)法成功的,。教師是繼承和發(fā)揚(yáng)文化遺產(chǎn)的橋梁,，是連接過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的工程師,?！坝缬兄鹃e逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多”愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言,。要當(dāng)好一名教師,，就要愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生,，愛(ài)得專心致志,，愛(ài)得無(wú)私無(wú)畏!教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，就是“師愛(ài)”,。在一定程度上,，熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)。但熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事,，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)更困難,。林崇德教授認(rèn)為,，“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛(ài)“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的,、無(wú)私的,、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài),。這種愛(ài)是神圣的,。這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)‘親其師’,，從而‘信其道’,，也正是在這個(gè)過(guò)程中,，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。因此,，師愛(ài)就是師魂,，是師德最好的體現(xiàn)。師德主要從教師的人格特征中顯示出來(lái),，歷代的教育家提出的“為人師表”,、“以身作則”、“循循善誘”,、“誨人不倦”,、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn),。師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,，以及與之相適應(yīng)的道德觀念,、情操和品質(zhì)。但是教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范,、準(zhǔn)則本身,，而是教師把這些規(guī)范、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化,，成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則,。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范,、道德的化身,、人類的楷模、父母的替身,。師德才是教師的靈魂,，是教師人格特征的直接體現(xiàn),。任何一個(gè)民族群體都是由一個(gè)一個(gè)的個(gè)體所組成。每個(gè)個(gè)體的道德風(fēng)貌反應(yīng)出整個(gè)民族的發(fā)展水平,。每個(gè)個(gè)體的許多道德習(xí)慣,、道德品質(zhì)都是從小形成，每一個(gè)人從兒童開(kāi)始所形成的道德觀念,、行為習(xí)慣,、世界觀等教師起了決定性的作用。

盡管社會(huì)風(fēng)氣,、家庭環(huán)境對(duì)兒童的道德品質(zhì)形成有一定影響,，但無(wú)法代替教師教育的優(yōu)秀。因?yàn)?，教師的教育具有長(zhǎng)期性,、系統(tǒng)性、科學(xué)性,，無(wú)論是德育內(nèi)容,、德育方法，甚至德育手段等都是長(zhǎng)期而系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,。在教育教學(xué)工作中,，教師不僅以自己的知識(shí)技能去影響學(xué)生，而且還以自己的道德文化修養(yǎng),、儀表作風(fēng)等對(duì)學(xué)生起著耳濡目染,、潛移默化的影響，這種表率作用,，是任何其他教育因素都無(wú)法取代的,，教師是人類靈魂的工程師，首先教師應(yīng)該自我雕塑和不斷完善,，否則又何以塑人呢?教師不僅是知識(shí)的傳播者,，也是學(xué)生的道德榜樣，因此,，必須以完善美好的人格出現(xiàn)在學(xué)生面前,，用時(shí)代精神去塑造新一代?！耙o學(xué)生一杯水,，教師自己就要有一桶水?！边@是人們通常對(duì)教師提出的要求,。教師在不斷端正教育思想、更新教育觀念的前提下，知識(shí)需要不斷更新,，并不是“一桶水”就夠了,，應(yīng)該具有源源不斷的“活水”。教育人,、培養(yǎng)人是一種富于藝術(shù)性,、創(chuàng)造性的復(fù)雜勞動(dòng)。教育者不應(yīng)只是“教書(shū)匠”,，而應(yīng)當(dāng)是“工程師”,。教師必須具有敏銳的觀察力、深刻的思考力,、靈活的應(yīng)變能力,。這就要求我們廣大教育工作者德高學(xué)精，這些都愿與是否具有高尚的師德,，因?yàn)楦呱械膸煹率且磺械膭?dòng)力,。

教師是“辛勤的園丁”，是“燃燒自己照亮別人的蠟燭”,，就因?yàn)榻處熕鶑氖碌穆殬I(yè)是圣潔光榮而艱辛的,。教師要用自己的汗水,、心血和智慧,，去精心澆灌祖國(guó)的幼苗和花朵，要有教書(shū)育人,，為人師表的崇高風(fēng)范,，求真知、做“真人”,，不斷加強(qiáng)道德修養(yǎng),、自尊、自重,、自強(qiáng)不息,，用自己的無(wú)限忠誠(chéng)，用自己的智慧和汗水奮力去托起明天的太陽(yáng),。

班主任師德師風(fēng)演講稿精辟篇八

大家好,！

我是陳固鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)的一名教師，我今天演講的題目是《我心中的教育之星》,。

百年大計(jì),，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì),，師德為本,。到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德，就是教師具備基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛(ài)崗敬業(yè),、教書(shū)育人、為人師表,、誨人不倦……,，這都是師德。十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人,，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。

一位名人曾說(shuō)過(guò)：“教育上的事情看起來(lái)很平凡,，每天似乎都在周而復(fù)始，但要做到淡泊名利,，把學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻放在心上,，一切從學(xué)生的發(fā)展著想，卻是很不平凡,?！苯裉煳也徽f(shuō)那些教師隊(duì)伍中驚天地泣鬼神的楷模，因?yàn)樗麄儗?shí)在是太燦爛,，我們無(wú)法相比,。我只想講講我身邊的不為人知的趙老師的故事。她是一位平凡的不能再平凡的老師了,。但在我心中她是一顆閃亮的星,。之前她是我的老師,，指引我走上教師之路，如今我們成了同事，她成了我的導(dǎo)師,，不斷激勵(lì)著我在教育路上奮進(jìn),。

“學(xué)生也是我的孩子”這是趙老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)的一句話,。每天天一亮,，趙老師就來(lái)到學(xué)校，直到天黑才回家,。整天在家照顧孩子的婆婆終于忍耐不住,，憤怒地斥責(zé)“你就知道你是個(gè)老師，你就不知道你還是兩個(gè)孩子的媽!”趙老師看著兩個(gè)依偎在奶奶身邊,，可憐兮兮的孩子,，又看看滿臉怒容的婆婆，愧疚地說(shuō)：“對(duì)不起,，我知道,，可班上的四五十個(gè)學(xué)生也是我的孩子呀，如果我不管，他們的前途就會(huì)毀掉的!”婆婆氣憤地拉著兩個(gè)孩子走開(kāi)了,。趙老師的眼里噙滿了淚水,。第二天她仍然早早地來(lái)到學(xué)校，眼圈紅紅的,，卻又滿臉微笑地走進(jìn)教師,，融入學(xué)生之間，投入到了自己的工作之中,。

去年冬季的一天,，吃過(guò)早飯兩個(gè)男生在教室輕打一不小心倒在地上，一位叫趙軍的男生胳膊竟被砸斷了,?？吹竭@種情形趙老師氣的滿臉通紅，因?yàn)樗?jīng)常教育學(xué)生不要在教室輕打以免造成傷害,。但此時(shí)趙老師急忙找了兩個(gè)學(xué)生把受傷的趙軍送到了醫(yī)院,。打電話通知家長(zhǎng)，誰(shuí)知趙軍的父母竟在前天打工走了,，只剩下一個(gè)孩子在家,。趙老師立即幫趙軍交了醫(yī)療費(fèi)，并留在了醫(yī)院照顧趙軍,，整整看了他兩天兩夜,。因?yàn)樘弁蹿w軍不停地大叫，趙老師這兩天兩夜一直沒(méi)合眼,。第三天趙軍的父母趕來(lái)了,，看到坐在病床邊趙老師，感動(dòng)得眼里滿含淚花一直說(shuō)：“謝謝你,，老師!謝謝!”趙軍的媽媽更是拉著趙老師的手“趙老師，孩子讓您費(fèi)心了,，這兩天真是多虧了您,。我真不知道該怎樣謝您，您真是位好老師!”趙老師說(shuō)了句“沒(méi)什么,，是老師都會(huì)這么做的,。”就拖著疲憊的身子回到了學(xué)校,。

十幾年來(lái),，趙老師就是這樣默默耕耘，踏實(shí)工作,，把對(duì)學(xué)生的終極關(guān)懷和生命的智慧,，青春的豪情，融入朝氣蓬勃的校園，把愛(ài)撒向孩子柔嫩的心靈,。她時(shí)刻向?qū)W生敞開(kāi)愛(ài)的心扉,，傳遞愛(ài)的溫馨、愛(ài)的信任,、愛(ài)的享受和愛(ài)的期待,。她堅(jiān)信：沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有缺少科學(xué)教育方法的教師,，只要掏盡愛(ài)心為頑童,，不信東風(fēng)喚不回。

趙老師認(rèn)為,，教育學(xué)生不僅要靠老師的說(shuō)教,，更要靠老師的以身作則。老師要用自己的言行去感染學(xué)生,。教師的一言一笑,、一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都是潛移默化的教育，忽視不得,。因而她非常注意規(guī)范自己的每一言行,，每一舉止。每次上課之前,，她總要先將頭發(fā)理齊,，衣服整好，面帶微笑地走進(jìn)課堂,。她是我們學(xué)校有名的規(guī)矩人,。教學(xué)十幾年，她從來(lái)沒(méi)跟學(xué)生發(fā)過(guò)火,，更沒(méi)有大聲呵斥過(guò)學(xué)生……遇到一些淘氣的學(xué)生惹她生了氣,，她就采取冷處理的方式，待自己冷靜下來(lái)再解決,。她說(shuō)“教師向?qū)W生發(fā)火是不尊重學(xué)生的表現(xiàn),，是絕對(duì)不應(yīng)該出現(xiàn)的?！睂?duì)學(xué)生要嚴(yán)格但不是嚴(yán)厲?，F(xiàn)在，手機(jī)幾乎人人都有,，就連學(xué)生帶手機(jī)的也大有人在,。上課玩手機(jī)的現(xiàn)象屢禁不止?？哨w老師所帶班級(jí)學(xué)生們沒(méi)有一個(gè)帶手機(jī)的,，你知道為什么嗎?因?yàn)橹两褛w老師自己還沒(méi)有手機(jī),。同事有事找不著她，就埋怨她為什么不買(mǎi)個(gè)手機(jī),。她回答說(shuō)“我們經(jīng)常要求學(xué)生做的,，自己首先就得做到!”趙老師，她真的做到了“為人師表,，以身作則,。”

眼下農(nóng)村教學(xué)條件差,，經(jīng)濟(jì)不景氣,，學(xué)生流失嚴(yán)重。很多老師都慌著進(jìn)城,，趙老師的愛(ài)人就在城里工作,，但她堅(jiān)持留在鄉(xiāng)下，留在自己的家鄉(xiāng),，她說(shuō)她要把自己的一生都奉獻(xiàn)給家鄉(xiāng)的教育事業(yè),。趙老師，是我的恩師,，是我的同事,，更是我學(xué)習(xí)的榜樣。正是在她這顆我心中的星的照耀下,，我走出了茫然,，我找到了自己努力地方向，我更堅(jiān)定了為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)獻(xiàn)身的信念,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索!”，在座的前輩們,，年輕的同事們,，我們是普普通通的人，從事平平常常的工作,，但我們既然選擇了這個(gè)職業(yè),，就要矢志不移，從事了這份事業(yè),，就要無(wú)怨無(wú)悔，讓我們繼續(xù)用慈愛(ài)呵護(hù)純真;用智慧孕育成長(zhǎng);用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈;用希翼放飛理想,。因?yàn)槲覀儞碛幸粋€(gè)光榮的稱號(hào)——人民教師,。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!