當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少吧,，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么你會(huì)寫讀后感嗎？知道讀后感怎么寫才比較好嗎,？接下來我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文，我們一起來看一看吧,，希望對(duì)大家有所幫助,。
名人傳讀后感初中篇一
《名人》主要講述日本二十一世本因坊名人(本因坊,指日本江戶時(shí)代的圍棋四大家之首，以侍奉于織田信長,、豐臣秀吉和德川家康的日?！氨疽蚍凰闵啊睘殚_祖的家系;名人,指自唐代開始使用的用于描述圍棋第一高手的頭銜)秀哉，在他64歲那年,，要以一局棋來告退棋界,，一位年輕棋手的代表大竹被推上了舞臺(tái)，記錄這場棋局,。這一局棋下得十分激烈,，雙方限時(shí)40小時(shí)，期間,，由于秀哉名人的健康狀況,，棋局中斷了三個(gè)月。最終棋局以秀哉的失敗告終,，不久名人秀哉去世,，結(jié)束了他如櫻花般絢麗的一生。
作者川端康成筆下的秀哉,，是一位真正的大師,。只要他在棋盤前坐下，就會(huì)生出一股習(xí)習(xí)和風(fēng),，使周圍變得清爽暢快,。他是在病中接受挑戰(zhàn)，不但要強(qiáng)忍著病痛在棋盤上下棋，還要忍受對(duì)手利用新規(guī)則的種種便利,。在這時(shí)候,，他的心情是矛盾的。但是,，要在棋盤上留下美的棋譜的想法,，一直支配著他去下完這一盤棋。他下棋的態(tài)度十分嚴(yán)謹(jǐn)和鄭重,，因?yàn)閲逯杏兴簧非蟮睦硐搿?/p>
讀過這本書,，發(fā)現(xiàn)這場針尖對(duì)麥芒的對(duì)弈能夠深深吸引我的地方不是棋局的本身，而是對(duì)弈的兩個(gè)棋手都是職業(yè)精神的.代表,，雖然時(shí)代不同,，兩個(gè)對(duì)于圍棋的理解也不同，名人秀哉追求的是美,，而挑戰(zhàn)者大竹追求是勝利,，但是每個(gè)人都是極具職業(yè)精神，把圍棋事業(yè)當(dāng)做生命來看的人,。
職業(yè)精神體現(xiàn)在我們公司特有的“干事文化上”：想干事,，認(rèn)可自己所從事的工作，熱愛自己的職業(yè);會(huì)干事,，從自己的職業(yè)出發(fā),，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步;干成事，從自己崗位出發(fā),，形成一套符合職業(yè)發(fā)展的體系;不出事,，擁有較高的職業(yè)道德，遵守國家法律法規(guī),，遵守公司的紀(jì)律;好共事,，有集體主義精神，在努力工作的同時(shí),，能夠促進(jìn)公司的和諧發(fā)展,。身為在公司工作兩年的員工，發(fā)現(xiàn)自己應(yīng)該把更多的熱情與精力投入到工作中,，把自己從事的事業(yè)當(dāng)做生命的一部分來看待,，用自己的一言一行來詮釋職業(yè)精神，做一名合格的金隅人,，爭取成為行業(yè)內(nèi)的“名人”,。
名人傳讀后感初中篇二
名人傳的作者是來自法國著名的思想家、文學(xué)家羅曼,。羅蘭,。他于1866年1月29日生于法國中部高原上的克拉姆西鎮(zhèn),，1915年獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
這本書記敘了貝多芬,、米開朗基羅,、托爾斯泰這三位名人苦難和坎坷的一生，同時(shí)也贊美了他們頑強(qiáng)拼搏的意志和堅(jiān)韌不拔的品格,。里面介紹的三人,，雖然一個(gè)是音樂家，一個(gè)是雕塑家,、畫家,，另一個(gè)是作家，但在各自不同的工作中,，他們都是偉大的'天才,，都取得了舉世矚目的非凡成就。他們?nèi)松缆凡⒉黄教?，他們或受病痛的折磨,，或受莫名的誹謗，或有悲慘的遭遇,。但是他們又都有一個(gè)共同之處：逆境之中永不放棄,。我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，當(dāng)我們遇到困難時(shí),，應(yīng)該堅(jiān)定自己的信念，繼續(xù)前進(jìn),。
名人傳讀后感初中篇三
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,。只有好書陪伴在身邊，你才可能跟上一層樓,。讀完名人故事,，我深有感觸。
一本好書可以使我們獲得知識(shí)和力量,，不再蒙昧,。而好書是書籍的完美化身，每閱讀一本好書,，我仿佛接受了一次心靈的洗禮,，靈魂的撞擊。
名人故事帶著我與古今中外的名人近距離接觸,。這本書通過生動(dòng),，有趣的小故事，形象的描述了名人的理想抱負(fù),，生活習(xí)慣,。從而讓我們?cè)诿悦５娜松缆飞厦鞔_自己的人生目標(biāo)。
走進(jìn)知識(shí)的殿堂，無疑是走進(jìn)了一間五彩繽紛的展覽廳,，踏進(jìn)了一間神奇的房子,，學(xué)會(huì)了神秘莫測的點(diǎn)金術(shù)，找到了一張藏寶圖,，拿到人類用智慧化成的寶藏,。
閱讀這本書，可以讓你的心靈充滿對(duì)真善美的憧憬,，充滿對(duì)名人的敬意與向往,。
讀書就該像饑餓的人撲在香噴噴的食物上，大口大口的吃著“精神食糧”,。在學(xué)習(xí)中取得知識(shí),，就像在砂石下的泉水，掘的越深,，泉水越清,。最淡的筆墨也勝過最強(qiáng)的記憶。知識(shí)不增加就會(huì)減少,，直到?jīng)]有,。沒有知識(shí)何談理想抱負(fù)，胸懷大志,。你連基礎(chǔ)都不好,，怎么改變。夢(mèng)是改變命運(yùn)的基礎(chǔ),，而知識(shí)是改變世界的基礎(chǔ),。每一個(gè)名人都是在歷史長河中頗有份量，而背后付出多少,，你永遠(yuǎn)也想不到,。
學(xué)習(xí)是需要知識(shí)和智慧，而書籍是人類的營養(yǎng)品,，是人類的依靠,。
文檔為doc格式。
名人傳讀后感初中篇四
古人云：“古今之立大事業(yè)者,，不謂有超世之才,，亦必有堅(jiān)韌不拔之志?！必惗喾业摹霸趥碾[忍中找棲身”,，米開朗基羅的“愈受苦愈使我喜歡”，托爾斯泰的“我哭泣,，我痛苦,，我只是欲求真理”,，都告訴我，成就偉大人生的,，是痛苦和磨難,。他們都經(jīng)歷了肉體和精神上的種種磨難，他們與命運(yùn)不屈不撓地斗爭,，終于為各自的領(lǐng)域做出了巨大的貢獻(xiàn),。我隨著作者羅曼·羅蘭一起品味了《名人傳》這偉大的英雄交響曲，受到了人生的啟迪,。
和貝多芬一樣,，米開朗基羅、托爾斯泰的人生中也經(jīng)歷了不少的磨難,。從小學(xué)習(xí)雕塑和繪畫的米開朗琪羅被教皇抓去造陵墓,，逼著他痛苦地創(chuàng)造他不滿意的作品，但是他沒有因此而屈服,，還在臨終前創(chuàng)作了著名的《哀悼基督》,。托爾斯泰更是面對(duì)著整個(gè)貴族上流社會(huì)的擠壓，受盡了苦難,，但他卻努力地面對(duì),，還創(chuàng)作了《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜·卡列尼娜》等著名作品,。
貝多芬,、米開朗基羅、托爾斯泰都是受到了家庭生活的不幸和社會(huì)的排斥,，但是,，他們沒有在孤獨(dú)和痛苦中滅亡，而是站起來勇敢地與命運(yùn)進(jìn)行斗爭,。他們?nèi)齻€(gè)人雖然都有缺點(diǎn)，但是卻無損他們偉大的事業(yè),。痛苦和磨難會(huì)降臨到平凡人頭上也會(huì)降臨到偉人頭上,，他們之所以成為偉人，就是因?yàn)樗麄兛朔诉@痛苦與磨難,。我佩服他們,，佩服他們的執(zhí)著和勇敢，在以后的人生道路上,，不管遇到什么樣的困難,，我都會(huì)勇敢面對(duì)，從哪里跌倒就從哪里爬起來,，路上的磕磕絆絆將會(huì)是成功路上的墊腳石,。
孟子曰：“天將降大任于斯人也,，必先苦其心志，勞其筋骨,，餓其體膚……”《名人傳》說的也正是這個(gè)道理,，面對(duì)困境，我們要想想他們的故事,，想想他們與命運(yùn)抗?fàn)幍那榫?，然后努力地去面?duì)、去拼搏,，終將收獲成功,。
《名人傳》——令人成長的英雄交響曲。
世界上曾經(jīng)有一位音樂家,，由于不出眾的外表,，他不常與人親近，但由于他特有的性格和那屬于他的思想方式,，造就了一位世界級(jí)的音樂大師——路德維?！ゑT·貝多芬。
回想起他的音樂,，悠揚(yáng)而深情,，充滿著憂郁氣息的色彩：有輕快舒展的，像《田園》;有深情濃郁的,，像《命運(yùn)》;有悠揚(yáng)振奮的,，像《英雄》……每當(dāng)聽起這些蘊(yùn)藏深長的交響曲，不由地感嘆貝多芬那超乎常人的思維與獨(dú)特的理解,，就因?yàn)檫@些才締造出那么多發(fā)人深省的曠世音樂,。
這位音樂大師卻是在那鮮為人知的過去中磨練出來的。他的童年可謂悲慘,，他的命運(yùn)可謂坎坷,。在創(chuàng)作名曲時(shí)，他幾乎都是呆在黑暗的小閣樓,。內(nèi)心的孤獨(dú),，生命的苦楚，這些都成為他的創(chuàng)作來源,，不是嗎?在生命中掙扎,，在痛楚中創(chuàng)作，譜寫著非同于凡人的命運(yùn),，謳歌著苦痛換來的歡樂,。貝多芬大師的一生，只是為了藝術(shù)犧牲罷了,。讓人銘記于心的是久傳于世的樂章,。
米開朗琪羅,，這位大師的一生都在忍受著政治、教皇,、家庭的脅迫,，性格上的優(yōu)柔寡斷更使得他無力反抗。自閉,，使得他無法主宰自己,，而且否定了自己，摧殘自己,。他的天才與一個(gè)在背叛他的心靈結(jié)合在一起,。性格上的脆弱造成他一生的悲劇情節(jié)。然而他用一種極為謙卑的愛來愛著自己的親人,。但,，終生陪伴他的只有永遠(yuǎn)的孤獨(dú)?；赝^去,，他創(chuàng)作許多應(yīng)該給他帶來希望與自豪的作品，但他無法聊以欣慰,。他做了他可能做的一切,，但他覺得自己虛度了一生?？蓱z白發(fā)生!
懷著怎樣一種沉重的心情讀完他的一生,，我知道他一定要用一種輕蔑的眼神注視著我想要對(duì)他表示關(guān)懷與同情。悲憫的一生,。他以怎樣一種勇氣叩問這個(gè)丑陋的世界,。也許值得同情的是像我們這些卑微的以他人的傷痛搜刮快樂的根本不懂得生命的人。
在我小學(xué)的讀書生涯,，列夫·托爾斯泰這位老先生可謂我的指明燈：史詩般的恢弘氣魄與明亮詩意的《戰(zhàn)爭與和平》,，波瀾與不安騷動(dòng)的《安娜·卡列尼娜》，還有悲天憫人的《復(fù)活》,。
名人傳讀后感初中篇五
古人云：古今之成大事業(yè)者,，非惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志,。
他們或受病痛的折磨，或有遭遇的悲慘,，或因內(nèi)心的惶惑矛盾,，或三者交疊加于一身，深重的苦難,，幾乎窒息了呼吸,、毀滅了理智,，但他們靠著對(duì)人類的愛，對(duì)人類的信心,，以及頑強(qiáng)拼搏的意志和高尚的品格,，在對(duì)抗磨難中爆發(fā)了自己的“小宇宙”，登上了藝術(shù)創(chuàng)作的最高峰：貝多芬用“痛苦”換來了“歡樂”的音樂;米開朗琪羅用一生的心血獻(xiàn)出了震撼心靈的杰作;托爾斯泰在“痛苦”和“哭泣”中追求真理,，并傳播愛的種子和寬容的理想,。
《名人傳》猶如像我們譜寫了一首“英雄交響曲”，使我們感受到：每個(gè)人的一生都不會(huì)是一帆風(fēng)順,，每個(gè)人的身上都會(huì)降臨苦難,，我們與其怨天尤人，不如坦然面對(duì);與其羨慕那些偉人,，不如腳踏實(shí)地來點(diǎn)實(shí)在的,，學(xué)習(xí)他們的偉大品格，讓自己的人生更有價(jià)值;與其靠急功近利取得曇花一現(xiàn)的成就,，不如堅(jiān)持信念,、真理和正義，讓自己躋身于不朽者之列,。
我們渴望成功,，有時(shí)候卻不想奮斗，終日幻想著一夜成名,，面對(duì)小小的挫折,，就喪志了前進(jìn)的動(dòng)力?！睹藗鳌肪拖褚幻骁R子,，把我們的懦弱卑劣都顯現(xiàn)出來。我們都清楚：只靠幻想是無濟(jì)于事的,，我們要真正的認(rèn)識(shí)自己,，真正有敢與挫折對(duì)抗的決心，真正要腳踏實(shí)地的去做,，真正向他們一樣去“戰(zhàn)斗”!
寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來。成功并不是一件容易的事,，最重要是我們的心態(tài),，我們持之以恒的精神。讓我們一起聆聽這首“英雄交響曲”,，享受英雄們的呼吸吧!
名人傳讀后感初中篇六
讀了《２００個(gè)名人的童年故事》后,，讓我知道了每一個(gè)名人小時(shí)候都是一個(gè)平平凡凡的孩子，每一個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),，只有勤奮加努力,，才會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。
《２００個(gè)名人的童年故事》講述了中國和外國各100個(gè)著名人物的童年故事。其中有一個(gè)小孩從小成績不是很好,，但他心靈手巧,，善于思考，喜歡擺弄機(jī)械,、木頭之類的東西,。他就是后來成為著名科學(xué)家和物理學(xué)家牛頓。還有出生在貧寒窮人家的孩子安徒生,，他小時(shí)候喜歡看書聽故事,，他父親曾給他講過許多故事，他根據(jù)自己的體驗(yàn)和想象,，把故事編排成了一幕一幕的木偶戲,，吸引許多小朋友來觀看。他還在劇團(tuán)當(dāng)群眾小演員,。正因?yàn)檫@樣的童年生活,，讓他創(chuàng)造出美妙而動(dòng)人的童話故事，成為了世界童話大師,。這本書還講述許多偉大的發(fā)明家,、科學(xué)家；赫赫有名的文學(xué)家,、音樂家和古往今來的英雄人物,。他們都有一個(gè)共同之處，他們都勤于思考,、熱愛學(xué)習(xí)和有堅(jiān)持不懈的精神,。
書中還有一位我最崇拜的名人比爾蓋茨，因?yàn)槲蚁矚g電腦,，而他計(jì)算機(jī)奇才,。他小時(shí)候十分愛動(dòng)腦筋，還十分喜歡看各種書籍,，只要他想辦到的事情,，他就一定能辦得最好。正因?yàn)樗羞@種強(qiáng)烈的進(jìn)取精神,，所以他的成績一直名列前茅,。
通過讀了《２００個(gè)名人的童年故事》，使我懂得了沒有一個(gè)人生下來就是天才,，只有通過努力學(xué)習(xí),、勇于探索、持之以恒，才能成為一個(gè)成功的人,。
名人傳讀后感初中篇七
在這個(gè)假期，我讀了羅曼羅蘭的《名人傳》,，描述了三個(gè)偉人的一生,，里面包括《貝多芬傳》《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》。
貝多芬用痛苦寫作的與生命對(duì)抗的音樂,，為后世留下了享用不盡的神魂糧食;米開朗琪羅創(chuàng)編了永不磨滅的好作品;托爾斯泰在他的小說里描畫了萬千性命的渺小和偉大,。他們用他們的作品向全世界播撒愛的種子，同時(shí)控訴社會(huì)的不公,，他們不向命運(yùn)低頭,。面對(duì)世界的哀苦，他們沒有一絲驚顫和害怕,，他們的英雄品質(zhì)就像是怒濤,，就像烈風(fēng)，不斷吹響歡樂輕快的號(hào)角,。
他們從來不想別人傾訴他們的苦痛,，事實(shí)上，他們的苦痛卻是別人無法想象的,，他們堅(jiān)信只要他們的靈魂能夠堅(jiān)忍果斷,，不因哀苦一味沉淪，那麼就定能沖破肉身的束縛,，向生活的崇高境界邁進(jìn),。
正如扼住命運(yùn)咽喉的貝多芬奉告我們的樣子：“噢，人啊,，你應(yīng)該自強(qiáng)不息,。”
這些人都經(jīng)歷了長時(shí)間的痛苦,，或是凄慘的命運(yùn)在人的身體和靈魂上煎熬,，在貧瘠和罪惡的鐵皮上淬煉著他們的心靈。
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名人傳讀后感初中篇八
什么是名人？可以是驚天地,，泣鬼神的好人,，可以是惡貫滿盈，無惡不作的壞人,，可以是人人敬仰的英雄,，也可以是滑稽的丑角。總之,，只要有一定的知名度,，就被稱為“名人”。
而《名人傳》中,，將名人的概念作了一種新的詮釋：只有那些通過自身努力拼搏取得成功的人,，才是“名人”?？释麣g樂的貝多芬,，桀驁不馴的米開朗琪羅，熱愛人類的列夫?托爾斯泰,，他們有著不同的性格,，卻有著同樣的經(jīng)歷：為一個(gè)不可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)而竭盡全力，生活在矛盾和困苦之中,，在矛盾的信念中掙扎,，卻難以得到一個(gè)固定的信念，最終犧牲了自我,。
“天將降大任于是人也,，必先苦其心志，勞其筋骨,，餓其體膚,，空乏其身，行拂亂其所為,，所以動(dòng)心忍性,，曾益其所不能”。這就是一個(gè)人在與命運(yùn)的斗爭中的真實(shí)寫照,，斗爭中難免會(huì)有失意,、慘敗的時(shí)候，也許失去自己的友誼,、親情,、愛情，也許失去自己的健康,、快樂以至于生命,，但是絕不能失去自己對(duì)信念，對(duì)目標(biāo)的追求,。人活著就一定要有追求,，沒有追求相當(dāng)于生命被剝奪，相當(dāng)于一副沒有靈魂的軀體,，雖有型而無靈,。
我作為一名普通人,，沒有與名人匹敵的能力，也沒有經(jīng)受過觸目驚心的磨難,，但我也會(huì)去追求,，踏上滿是荊棘的路，我知道我所面對(duì)的是荊棘,，我也知道我也許會(huì)失敗,，但我不會(huì)在荊棘中扔下自己的追求，因?yàn)樽非缶褪巧氖姑?/p>
追求,，使生命顯得豐富多彩。
名人傳讀后感初中篇九
普坦?jié)h姆說過:“和平孕育著戰(zhàn)爭,，戰(zhàn)爭孕育著和平,。”近代中國的國共內(nèi)戰(zhàn)便是這樣的戰(zhàn)爭,。
為了了解更多關(guān)于內(nèi)戰(zhàn)的詳情,，我翻閱了毛澤東傳讀完毛澤東傳，我第一感覺是深深的長嘆:遙遠(yuǎn)的歷史長河,，滾滾的內(nèi)戰(zhàn),。在毛澤東傳中說到，因?yàn)閮?nèi)戰(zhàn),，我國傷亡士兵將近幾百萬人,，經(jīng)濟(jì)退回了抗戰(zhàn)前的老樣子。同時(shí),，我通過內(nèi)戰(zhàn),，了解到毛澤東在軍事指揮上高超的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。
令人最為關(guān)注的是千里躍進(jìn)大別山,。
1947年6月,，劉伯承、鄧小平率領(lǐng)晉冀魯豫野戰(zhàn)部隊(duì)軍主力,，以出乎軍預(yù)料的突然行動(dòng),，在山東西南150千米的戰(zhàn)線上，一舉突破黃河天線,。接著,，劉鄧大軍經(jīng)過近一個(gè)月的連續(xù)作戰(zhàn)，殲滅大量敵人后,，邁開大步南下,，開始了千里躍進(jìn)大別山的壯舉。
大別山位于鄂,、豫,、皖三省交界處,，是戰(zhàn)略上最敏感而又薄弱的地區(qū)。解放軍只要能占據(jù)大別山區(qū),，就可以東懾首都南京,，西逼長江中游重鎮(zhèn)武漢，南扼長江,，控制整個(gè)中原地區(qū),，從而迫使蔣介石調(diào)動(dòng)其他進(jìn)攻陜北和山東解放區(qū)的部隊(duì)回援。
毛澤東在此的戰(zhàn)略用得真是妙極了!在敵我力量懸殊的時(shí)候,，中央采取了誘敵深入,、尋找有利時(shí)機(jī)、各個(gè)殲滅敵人的戰(zhàn)術(shù),，千里躍進(jìn)大別山是出其不意,，沖出后追的重圍，進(jìn)入大別山區(qū),，把尖刀插入的胸膛,。而我在欣賞毛主席的智慧的同時(shí)，更被劉鄧大軍的堅(jiān)決,、勇敢,，不怕犧牲的崇高精神所感動(dòng)。
經(jīng)過20多天的艱苦跋涉和激烈戰(zhàn)斗,，劉鄧大軍十幾萬人渡過黃河,，統(tǒng)帥部一片震驚蔣介石根本摸不清解放軍的戰(zhàn)略意圖。直到劉鄧大軍越過隴海路,，穿越寬達(dá)30多千米,、遍地淤泥計(jì)稅的黃泛區(qū)，渡過沙河后,，蔣介石才如夢(mèng)初醒,，發(fā)現(xiàn)解放軍的進(jìn)軍方向是大別山。他急忙集動(dòng)兵力,，企圖阻止劉鄧大軍度過汝河,。在前有敵軍阻攔、后有重兵追擊的險(xiǎn)惡形勢(shì)下,，劉鄧大軍能否在幾個(gè)小時(shí)內(nèi)強(qiáng)渡汝河,，關(guān)系到整個(gè)戰(zhàn)亂行動(dòng)的失敗。劉伯承,、鄧小平親臨汝河渡口指揮,，劉伯承號(hào)召大家:“面前即使橫著刀山火海，我們也必須打過去!狹路相逢勇者勝!直到我們堅(jiān)決,、勇敢,、不怕犧牲,，就一定能沖過去!”指戰(zhàn)員們冒著戰(zhàn)機(jī)低空轟炸和河岸敵軍的瘋狂掃射，勇往直前,，終于度過了汝河,，闖過了千里躍進(jìn)途中的這個(gè)險(xiǎn)關(guān)。
贏得戰(zhàn)爭只不過是使和平有一個(gè)良好的開端,，讀了毛澤東傳讓我明白了更多:在我們遇到阻礙時(shí)要沖破一切障礙,，就必須要運(yùn)用自己的智慧。制定戰(zhàn)略,，讓后在朝自己的目標(biāo)追求奮斗,，才能取得成功!
名人傳讀后感初中篇十
我們都喜歡英雄，崇拜英雄,。呼喚英雄也是人類永恒的情結(jié),。說起英雄，我們可能首先會(huì)想到?jīng)_鋒陷陣,，保家衛(wèi)國的戰(zhàn)士；除強(qiáng)扶弱,，伸張正義的好漢,；其實(shí)那些敢于直面人生的苦難，甘愿犧牲個(gè)人幸福而為人類創(chuàng)建精神家園的人,，同樣也是令人敬仰的英雄,。
20世紀(jì)初，物質(zhì)至上的觀念統(tǒng)治一切,，功利主義壓倒了精神追求,，社會(huì)陷入自私自利，污濁與腐敗的氣氛中,，人類喘不過氣來,。有感于此，法國文學(xué)家羅曼,。羅蘭創(chuàng)作了《名人傳》,，其中包括《貝多芬傳》《米開朗琪羅傳》《托爾斯泰傳》，借為人類歷史上的精神巨人立傳,，因此來激勵(lì)人們打開窗子讓自由的空氣重新進(jìn)來,！呼吸一下英雄們的氣息。
《名人傳》中的三位精神巨人,，都是人類歷史上不可否認(rèn)的英雄,，但讀過傳記，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn),，原來這些令后輩高仰的巨人,，心中也埋藏著不知多少的痛苦,；貝多芬遭受失聰?shù)拇驌簦瑦矍榈娜笔?，?jīng)濟(jì)的窘迫,，讓他痛苦不已；米開朗琪羅的優(yōu)柔寡斷,，使他的一生都在受人擺布,；列夫·托爾斯泰擁有財(cái)富和地位，卻始終處在內(nèi)心追求與現(xiàn)實(shí)生活的矛盾,。
這個(gè)世界上缺少的不是名人,，而是偉人，而是英雄,！何為偉人,？又何為英雄？一個(gè)人要成為英雄,，并不需要什么特異功能,，也不是先天性，而就在于他們即使面對(duì)各種艱難險(xiǎn)阻,，心中也始終守著自我所要實(shí)現(xiàn)的理想,，不為世塵所擾，不為事實(shí)所退,，既為英雄,。
這個(gè)世界上不僅僅只有物質(zhì)，需要的也不僅僅是物質(zhì),，更重要的是精神,。生活不只眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方,！是的,，一個(gè)從只是一味的追求物質(zhì)生活，提高物質(zhì)條件,，這個(gè)人便如同行尸走肉一般,，生活一片迷茫。人之所以區(qū)別于其他生物,，是因?yàn)槿擞懈星?，有精神，有靈魂,。物質(zhì)固然重要,，可精神卻是我們?nèi)可畹闹е俏覀兓钪囊饬x所在,。何為偉人,，何為英雄,？就是在他們犧牲物質(zhì)追求精神時(shí)，仍能守住自己的初心,，堅(jiān)守著理想,。
挫折是孩子成長最重要的一門課！的確如此,，生活不可能一帆風(fēng)順,，一路暢通，總是避免不了失敗與挫折,，在挫折面前,，是低頭還是抬頭，是退縮還是克服,，這至關(guān)重要,。何為偉人，何為英雄,？就是在他人經(jīng)歷各種困苦而退卻時(shí),，仍能負(fù)重前行，就像貝多芬以痛苦謳歌歡樂那樣,，扼住命運(yùn)的咽喉,，去勇敢地抗?fàn)帯?/p>
偉大的心靈猶如峻拔的山峰他們將滿懷勇氣面對(duì)日常的搏斗！對(duì),，心靈的偉大，才是真正的偉大,。
英雄,，堅(jiān)守理想，迎難而上,，勇敢抗?fàn)?，這才叫真正的英雄！
名人傳讀后感初中篇十一
《名人傳》是法國作家羅曼·羅蘭所著《貝多芬傳》,、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》的合稱,。傳記里的三人，雖然一個(gè)是音樂家,，一個(gè)是雕塑家兼畫家,，一個(gè)是小說家，各三部傳記都著重介紹偉大的天才,，找人生的道路上,，為創(chuàng)造真、善,、美的杰作,，現(xiàn)出畢生精力,。
貝多芬創(chuàng)作樂曲，“他用痛苦換來的歡樂”,。即使聽覺不斷衰退,，他也沒有放棄，縱使遇上失敗的愛情打擊,，也沒有使他消沉下去,。面對(duì)生活苦難，似乎沒有什么能使貝多芬屈服,，他以自己的創(chuàng)作風(fēng)格扭轉(zhuǎn)了維也納當(dāng)時(shí)輕浮的作風(fēng),，創(chuàng)作了《英雄交響曲》、《熱情奏鳴曲》等偉大的曲目,。
米開朗基羅留給后世的不朽的作品,，是他一生血淚的凝聚。他勇敢的面對(duì)了痛苦的童年,，在命運(yùn)注定他只能在無休止的干涉中替別人干活的同時(shí),，他自己卻雕刻下世紀(jì)的杰作。
托爾斯泰不僅常為思想苦惱,，還為自己丑陋的相貌感到絕望,，也曾親臨戰(zhàn)場，常常處于危險(xiǎn)之境,。在這樣的環(huán)境中,，他仍然寫出了《塞瓦斯托波爾紀(jì)事》那樣令人激賞的作品。在結(jié)婚之后,，有寫下了：《戰(zhàn)爭與和平》與《安娜·卡列尼娜》,。等世界巨著。在精神上,，他一直是孤獨(dú)的,。八十二歲的時(shí)候，他選擇了出走,，并病死于一個(gè)小火車站上,。
《名人傳》又被人們稱為““英雄傳記”?！肮侍鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨,，餓其體膚,，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性,，曾益其所不能,。”偉人都是在水深火熱中歷練出來的,。不經(jīng)過戰(zhàn)斗的舍棄是虛偽的,，不經(jīng)劫難磨練的超脫是輕佻的，逃避現(xiàn)實(shí)的明哲是卑怯,。
當(dāng)今的我們要踩在“巨人”的肩膀上看世界,。在閱讀《名人傳》的同時(shí)，寄托對(duì)偉人的哀思,，更多的是從中學(xué)到偉人的精神,，學(xué)習(xí)“英雄”的腳步走自己的人生道路。
名人傳讀后感初中篇十二
命運(yùn)就像手中的掌紋,，無論再曲折,，終掌握在自己手中。
貝多芬——不,，可能,。
他出生在德國的一個(gè)小家庭里，十六歲時(shí)母親便去世了,，父親變成了揮霍的酒鬼,，他小小年紀(jì)就承擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)。他熱愛音樂,，將全部的精力投入到了樂曲的制作中,，但在他沉醉在音樂帶來的幸福中時(shí)，不幸卻發(fā)生了——他聽不見了,。對(duì)音樂家而言,，最終要的莫過于聽力，對(duì)于以音樂為生的大音樂家而言,，最重要的更非聽力,，面對(duì)打擊,，他沉淪過,，他自卑過，但他最終選擇了堅(jiān)強(qiáng),?！逗铣豁憳贰汾A得的掌聲，《d大調(diào)彌撒曲》和《第九交響曲》演出的盛況,，這位音樂家又獲得了成功,。他，就是貝多芬,。
在貝多芬身上,，一切一切的“不可能”都變成了“不,，可能”。我們不由得深思,，究竟是什么,，讓貝多芬在多災(zāi)多難的命運(yùn)中，在常人無法接受的打擊下成功,？是毅力,，是奮斗，是堅(jiān)強(qiáng),。他脾氣古怪,，因而很少有朋友，所以面對(duì)困難,，貝多芬只能單槍匹馬,，雖然孤單，卻學(xué)到了別人學(xué)不到的東西：你不堅(jiān)強(qiáng),，沒人替你勇敢,。他熱愛音樂，所以即使是再大的打擊,，也不會(huì)放棄,，這給我們很大的啟示：自己選擇的路，跪著也要把它走完,。
米開朗琪羅——優(yōu)秀是一種習(xí)慣
米開朗琪羅,，一個(gè)飽受折磨與痛苦的人物。由于出眾的才華,，他被太多人嫉妒,。教皇受教唆差遣他畫西斯廷教堂的天頂畫，他攜帶痛苦去創(chuàng)作他并不滿意的作品,，他卷入革命風(fēng)暴差點(diǎn)喪命……似乎命運(yùn)注定他只能在無休止的干涉中替別人干活,。但他并未屈服，總是竭盡全力努力把要做的事情做好,，除了夜以繼日的工作,，別的什么都不想?；蛟S正是這種對(duì)工作的投入,，才成就了這個(gè)雕塑家、建筑師,、畫家和詩人,。
山外有山，人外有人。我們不應(yīng)該總是滿足于現(xiàn)狀,，更應(yīng)該努力探求更高一層的東西,，正所謂：站在低處，所以渴望更高,。對(duì)待工作和學(xué)習(xí),，我們更應(yīng)該像米開朗琪羅那樣專注、投入,，在各個(gè)方面不斷完善自我,，堅(jiān)信：優(yōu)秀是種習(xí)慣。
列夫·托爾斯泰——沒有失敗,，只有暫時(shí)停止成功
列夫·托爾斯泰是《名人傳》中介紹的第三個(gè)人物,。與前面兩位不同，他出生在富貴家庭,，有一個(gè)幸福美滿的家庭,，自己也有很大的成就。在我們看來,，這是一個(gè)多么完美的身世,。世界上又有多少人因?yàn)橥昝赖纳硎蓝鴫櫬溆谑浪字校袪査固]有,，他不肯享受生活,，不肯虛度年華，他想用自己的力量讓人們認(rèn)識(shí)到生命的價(jià)值,。
列夫·托爾斯泰使我們認(rèn)識(shí)到的是奮斗的精神,，不要屈服命運(yùn)，試圖改變命運(yùn),，即使一時(shí)的失敗也不要在意,，因?yàn)闆]有失敗，只有暫時(shí)停止成功,！
名人傳讀后感初中篇十三
讀了這本書,，我懂得：不管世界給你多少苦難，只要努力,，就能逆襲,，發(fā)光。
貝多芬
他是一位雕塑家,，《名人傳》中有一個(gè)對(duì)他描寫的片斷:"如果他要建造一座紀(jì)念碑的話,，他就會(huì)耗費(fèi)數(shù)年的時(shí)間到石料廠去選料,，還要修建一條來搬運(yùn)它們;他想成為多面手:工程師/鑿石工;他想什么都自己動(dòng)手,，獨(dú)自一人建起供電，教堂.這簡直是一種苦役犯過的日子，就是這樣追求完美的他,，創(chuàng)作的《大衛(wèi)》讓后人欽佩.在他的身上我知道了,，雖然"人無完人"但可"追求完美"，做自己心中的完美自己,，盡力做到最好!
列夫托爾斯泰
作為小說家的他,，認(rèn)真對(duì)待文學(xué)，寫出了《復(fù)活》《安娜.卡列尼娜》等書,，那就是他給這個(gè)世界的禮物,，曾有羅曼.羅蘭說她的眼睛像強(qiáng)盜穿透了偽裝的甲胄""像金剛刀切開玻璃了.雖然有人這樣評(píng)價(jià)他，不要以為只有偉人才可以給這個(gè)世界以禮物,，只要愿意,，有時(shí)，一個(gè)微笑就是禮物,，讓世界,，春暖花開。我們每個(gè)人一樣,，都有自己的責(zé)任,，盡職盡責(zé)就像世界最好的禮物!
從《名人傳》中我學(xué)到了許多，你也讀讀吧,，一定會(huì)感觸許多.希望你的感觸會(huì)化做動(dòng)力,，用你的青春去拼，讓你的未來,，這世界的未來更美好,！
名人傳讀后感初中篇十四
今天是20xx年4月4日，假期的最后一天,。而現(xiàn)在已經(jīng)是晚上九點(diǎn)多,，可是我的作業(yè)依然沒有寫完。
這次我還是給自己找了借口：學(xué)業(yè)水平測試剛結(jié)束,，應(yīng)該好好放松放松,，老師本不該布置作業(yè)?？墒俏乙廊挥浀每荚嚽袄蠋煵贾眠@個(gè)1000字作文時(shí)許多同學(xué)都發(fā)出一聲哀嚎,，我卻想著我的作文一向?qū)懙貌缓茫@次一定要好好寫,。而不久前的10分鐘,，我卻又在想明天交張欠條應(yīng)付過去算了，反正肯定好多人沒寫,。
我厭倦了這樣的自己,。
我厭倦了每次在心里堅(jiān)定地說下星期一定開始真真正正努力學(xué)習(xí),，可是到了下一星期又在心里重復(fù)同樣一句話。我厭倦了每次都說趕快寫完作業(yè)再去玩,，可是總是放下作業(yè)不管。我厭倦了每次把房間收拾干凈以后決心要一直保持,，卻又在后來把書和衣服扔得到處都是,。我厭倦了自己總是在做語言的巨人，行動(dòng)的矮子,。
不知道什么時(shí)候我一些美好的品質(zhì)在慢慢流失,，我變得懶惰,，不思進(jìn)取，貪圖享樂,。
我厭倦自己沒有毅力，干什么事都不能堅(jiān)持到底,。我厭倦自己遇到困難總是在逃避。我厭倦自己總是在后悔昨天，總是在浪費(fèi)今天,。
看中外名人傳記。看到魯迅,，就想如果生活在那個(gè)年代多好,，可以幫著革命,，可是我卻不想想自己有多大能耐，可以干點(diǎn)什么,?？疵筛珩R利，就想成為一名久經(jīng)沙場的戰(zhàn)士,，可是我知道如果我真的是一位戰(zhàn)士,，我一定會(huì)向往和平的生活?？瓷驈奈模拖胂袼菢诱諘缯n出去玩,，可是我卻沒有他那股聰明勁可以只讀幾遍就把書背過,。
我沒有幸運(yùn)能像沈從文一樣能在彷徨時(shí)得到上司的鼓勵(lì)，沒有像蒙哥馬利那樣堅(jiān)忍的意志,，也沒有杜甫那樣博大的胸懷,。
我是這樣普通的一個(gè)人,。即使我這樣厭倦自己，卻未曾努力將自己變成自己喜愛的樣子,，相反,，我在把自己變得更令自己厭倦。
因此,，我決心讓自己改變成自己喜歡的樣子,。也許這也只是說說罷了。
