范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

五年級家長會發(fā)言稿班主任篇一

尊敬的各位家長：

大家好,，很高興我們又相聚在這里，共同感受孩子成長的歷程,，一轉(zhuǎn)眼,，他們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了。我們知道,，每個孩子燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,。作為班主任，首先讓我感謝大家對我們班級工作一如既往的大力支持,。

今天的家長會主要有以下幾項內(nèi)容:,。

1.任課老師交流。

2.匯報班級現(xiàn)在情況,。

3.給家長的幾點建議,。

一、班級現(xiàn)在情況,。

首先,，我們談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)情況吧!這可能是家長們最愿意聽的一個話題了。進入高段以后,，我們的語文學(xué)習(xí)增加了難度,，很多家長總是擔心孩子的學(xué)習(xí)成績下降了，其實不然,，這里,，我也要向家長們說明一下，一二年級時,，我們的優(yōu)秀分是95分以上,，三四年級，優(yōu)秀分降到了90分,，現(xiàn)在,，進入了五年級，優(yōu)秀分是85分,，所以,，分數(shù)的下降，也并不是意味著您的孩子在一年年退步,，這是自然的現(xiàn)象,。

在學(xué)校從這一學(xué)期開始，我們嚴格按照上級文件規(guī)定開足開全各門課程,，無特殊情況不得占用技能課,，并保證孩子在校每天都有一個小時的體育活動時間。另外語文、數(shù)學(xué),、英語三門主課不購買額外的教輔資料,，每天的家庭作業(yè)總量不超過一小時。每學(xué)期都只限有一次考試(期末考試),，而且嚴格做到考試成績不公布,，不排名。

孩子們的學(xué)習(xí)負擔輕了,，這是好事,，我們有更多時間去關(guān)注孩子們的全面發(fā)展。學(xué)習(xí)成績只是孩子學(xué)習(xí)能力的一部分體現(xiàn),，我還應(yīng)關(guān)注的是孩子們其他能力的發(fā)展，如體育,、藝術(shù)方面等,。因此這一學(xué)期我也是有意結(jié)合語文學(xué)習(xí)中的一些內(nèi)容，開展了一些活動,，如在學(xué)習(xí)完第一單元主題為“我愛閱讀”這一組課文后,，開展了制作讀書卡的活動和“開卷是否有益”的辯論賽;在學(xué)習(xí)第五單元“有趣的漢字”這一組課文后，我們又開展了一次語文綜合實踐活動,，內(nèi)容很豐富有猜字謎,、講成語故事、制作手抄報等,。

與此同時,，我們還繼續(xù)鼓勵同學(xué)向各類報刊雜志投稿。開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有李佳星,、郁志遠,、胡怡、吳重含,、張鴻宇等多位同學(xué)的作文發(fā)表在了《寧波晚報》,、《東南商報》、《鄞州日報》,、《現(xiàn)代教育報“師生”》等報刊上,。

當然“減負”不是每天都搞活動和參加比賽，學(xué)習(xí)還是同學(xué)們在校的主要任務(wù),，一句話“減負”還不能“減質(zhì)”,。

現(xiàn)在整個鄞州區(qū)都在搞高效學(xué)習(xí)的模式探索，我們學(xué)校也不例外,，每個班級都有自己的特色,。我們班經(jīng)過上一學(xué)期的摸索，這一學(xué)期開展的小組合作學(xué)習(xí)活動是比較成熟的。一開學(xué)我們根據(jù)上學(xué)期的綜合表現(xiàn)選出了十三位同學(xué)擔任小組長,，然后再由小組長和同學(xué)自由選擇組成學(xué)習(xí)小組,。每天我會根據(jù)當天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，給各小級布置學(xué)習(xí)任務(wù),，然后按照任務(wù)完成的速度和質(zhì)量給予“小蘋果”進行獎勵,。獎勵的蘋果分成兩類;一類是獎勵給整個小組的，考驗的是整個小組的凝聚力和組長的領(lǐng)導(dǎo)能力;另一類是獎勵給個人的,，鼓勵他們積極進取,。獎勵的范圍也是全方位的，學(xué)習(xí)只是一個方面,，每個同學(xué)只要有值得肯定的一面,，就會得到獎勵，如為班爭光在各級各比賽中獲獎等;如為班級做好事,，幫助他人等,，當然學(xué)習(xí)上有進步也會有獎勵。

最后定期進行一下經(jīng)驗交流,，達到共同進步的效果,。

開展小組合作學(xué)習(xí)活動的目的主要是想通過這次活動增強孩子們的合作意識，培養(yǎng)孩子們的交流組織能力,，進而提高學(xué)習(xí)效率,，形成良好的班級氛圍。實踐運行過程也證明孩子們通過這次活動每個人都有了不同程度的提高,。

二,、想跟家長們交流下孩子現(xiàn)在還存在的一些問題。

在學(xué)習(xí)上還存在著這樣一些問題：1,、學(xué)習(xí)主動性不強,，學(xué)習(xí)要在老師和家長的再三督促下進行的，表現(xiàn)在：作業(yè)拖拉,，不能及時完成上交;平時沒有預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí);語文英語背書、過關(guān)困難;作業(yè)態(tài)度差,，應(yīng)付了事,，不檢查;不能有效地利用時間，經(jīng)常講空話,。2,、自我控制能力不強，上課容易開小差,，不動腦發(fā)言;早自習(xí)早來卻不能早讀,，甚至有同學(xué)在教室里聊天,。3、課外知識的拓展不夠,，平時幾乎不看課外書,。個別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力,，與優(yōu)生距離逐漸拉大,，他們自控力需加強，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正,，學(xué)習(xí)方法需改進,。

三、建議,。

面對這個年齡段的孩子,，家長要經(jīng)常給孩子一些指示與告誡，提醒他們什么該做,，什么不該做,。另外，家長在教育孩子時要注意批評的藝術(shù),，保護好孩子的自尊心教育才能效。在這里,，我要向你們提出幾點建議：

1,、以平常心來對待孩子的成長。父母都希望子女有出息,、有作為,。但是大千世界，還是普通人占多數(shù),。如果家長不顧客觀因素,，而一味地高要求、高投入,，其結(jié)果可能就是期望越高,，失望越大。在孩子成長的問題上,，不要給孩子過大的壓力,，要在孩子的成長過程中積極加以引導(dǎo)，對孩子不能一味地拔高要求,，加重負擔,，但也不能放任自流，撒手不管,。其實,，孩子辨別是非的能力、自我判斷的能力還不夠，再加上這個社會錯綜復(fù)雜,，因此,，還離不開家長和老師的引導(dǎo)。

五年級家長會發(fā)言稿班主任篇二

我是城關(guān)小學(xué)五二班第四小組的語文組長：xxx,。

在今天這個特殊的日子里,，我很高興能夠作為學(xué)生代表發(fā)言，把我平時學(xué)習(xí)的方法和在學(xué)校里所取得的成績向各位叔叔,、阿姨做一匯報,。這次我語文99分、數(shù)學(xué)98分,、英語94分,，這些成績的取得，離不開老師的辛勤培育,，離不開家長的精心愛護和配合,，當然養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是必不可少的。在這里,，我把自己的一些方法以及爸爸,、媽媽給我的指導(dǎo)總結(jié)如下：

一、上課認真聽講,、積極發(fā)言,；課后按時獨立的完成老師布置的個作業(yè)。語文課背誦比較多,，不論在學(xué)校還是在家里都能夠認真完成,，學(xué)校里同桌互背，家里家長簽字,，從不敷衍了事,；數(shù)學(xué)課更要強調(diào)專心聽講、積極動腦,、全神貫注,、勤于思考；英語課認真做好筆記,，理解句子和短語的意思,，每天晚上堅持讀15~20分鐘加強記憶，只有長期堅持,，英語成績才能逐步提高,。

二、爸爸,、媽媽對我的學(xué)習(xí)很關(guān)心,。他們經(jīng)常問起我在學(xué)校的情況,，我也樂意把我在學(xué)校里遇到的各種事講給他們聽，爸爸,、媽媽總是把我引向積極陽光的一面,，我在與同學(xué)交往中的不足，爸爸,、媽媽及時給予批評并交給我正確的方法,，在學(xué)校里遇到煩心事我能夠敞開心扉的的傾訴給他們。每天晚上8:：30在爸爸的監(jiān)督下都要讀夠15分鐘的英語,，在這個過程中爸爸既要糾正我讀錯的單詞讀音,，還要考察學(xué)過的星號單詞。在數(shù)學(xué),、語文作業(yè)簽字的時候,，爸爸、媽媽總是表現(xiàn)得很耐心,，天天如此,，從不松懈。

三,、我的課外活動也是豐富多彩的,，我喜歡看電視，最愛看動畫片,，受爸爸的影響漸漸的我開始看財經(jīng),、新聞、科教頻道,，拓寬了我的視野,，增長了我的知識,。還經(jīng)常和大人們一起去爬山,，做一些戶外運動。

最后,，我代表五二班所有同學(xué)對在座的爸爸媽媽說一聲：你們辛苦了,！

謝謝大家！

五年級家長會發(fā)言稿班主任篇三

我姓“×”,，是這個班的班主任,，也是這個班的英語老師。

我們這個班共有×位學(xué)生,，其中男生×位,，女生×位。這半學(xué)期,，學(xué)生才從各自的班級,、學(xué)校聚到一起來,，總體來說都比較乖巧聽話，沒有一個遲到早退現(xiàn)象,，每天的值日工作認真負責,，上課大部分學(xué)生能認真聽講，作業(yè)也只有一,、兩個學(xué)生會忘記做,，同學(xué)之間能團結(jié)友愛，這半學(xué)期以來,，我班就拿到了兩次黑板報評比優(yōu)勝獎,，有多位學(xué)生被選拔到校級刻紙興趣小組和校級體育隊，期中考試成績也很理想,，只有個別一兩個學(xué)生不及格,。可謂五×班人才濟濟,，成績卓著,。各位家長，是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女,，在此,，我真誠地道一聲：“謝謝，辛苦了,！”

各位緊張,，為了孩子們的健康成長，我們今天坐在了一起,，借此機會,，我們探討一下教育對策。

我有以下幾點要說的,；

首先讓我們聽聽孩子們想對自己的爸爸媽媽說的心里話：我有時不聽家長的話是因為：

1,、他們對我提出的要求太高太嚴，我做不到,。不要采集我的,。

2、他們曾傷害過我的自尊心,。

3,、我對他們不服氣。

4,、當時我的心情不好,。

5、我根本不相信他們說的話是真的,。

6,、我控制不了自己的行為,。

7、他們經(jīng)常打人,，我反感他們,。

8、我正在生氣,，心太煩,，誰的話也不愛聽。

9,、他們對我說話時態(tài)度不好,，語言不文明，不尊重人,。

10,、他們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽這些話,。

11,、我經(jīng)常挨訓(xùn)，已經(jīng)和他們形成對抗心理,。

12,、他們說的話是假話，我才不愛聽呢!

13,、他們說話太羅嗦,，讓我厭煩，我就賭氣不聽,。

14,、他們經(jīng)常冤枉我，我很委屈,，所以他們說話我就聽不進去,。

15、家長總愛帶一大堆人來家喝酒打牌,，吆吆喝喝影響我學(xué)習(xí),，我很反感,。

16,、家長遇上不順心的事總愛拿我們?nèi)鰵猓晕液苌鷼狻?/p>

17,、家長每天看電視聲音太大影響我睡覺,，所以我就和他們對抗，就不聽話,。

18,、我說的話他們從來不愿聽,，甚至連我的解釋也聽不進去，所以他們說話我也不愛聽了,。

19,、我覺得我已經(jīng)長大了，不用老讓別人管著我了,。

聽了這些孩子的話,，家長應(yīng)更多地了解孩子、理解孩子,、尊重孩子,。

第一、平等,。每個孩子都是鮮活的個體,，雖然年齡小，個頭矮,，可他們有思想,，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對話,。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個層次,，其中第四個層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面,，前者希求別人的重視,，后者希求個人有價值。所以,，作為老師,、家長，應(yīng)尊重每個孩子的人格,，尊重他們的生命,。每個孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，他可能在某個方面不如別人,，但在另一方面卻勝人一籌,。如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力，流了汗,，我們做緊張的就不必太苛求,。

第二、交流,。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流,。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”,，消除“代溝”,，莫過于平等交流,，加強對話。比如,，孩子回到家隨便問問,；今天學(xué)校有什么新鮮事？你的同桌有換了嗎,？喜不喜歡他,？你的語文老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,，讀兩段美文給我解解悶,，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣,，產(chǎn)生親近感,。

第三、容忍,。容忍他的合理性錯誤,，不要遏制個性。羅曼?羅蘭說過：一個人一生要做點錯事,，做錯事就是長見識,。

曾經(jīng)有一個小孩喜歡動手。有一次他把媽媽剛買回的`新表當玩具拆了,。媽媽氣壞了,，狠狠揍了孩子一頓。恰好老師來家訪,，媽媽數(shù)落了孩子拆表的錯誤,。沒想到老師幽默地答：恐怕一個中國的“愛迪生”被你槍斃了。媽媽感到不可理解,。老師說：“孩子這種行為雖然沒有理性,，但卻蘊含創(chuàng)造力，你不該打罵他,?！崩蠋熃ㄗh采取補救措施，帶孩子去鐘表鋪,，滿足他的好奇心,。這位老師就是現(xiàn)代著名教育家陶行知學(xué)生，正是他積極倡導(dǎo)“把籠中的小鳥放到天空中,，讓他任意翱翔,?！辈灰杉业闹袊膫鹘y(tǒng)教育比較注重群體性,，忽視個性發(fā)展,，因而阻礙創(chuàng)造性思維培養(yǎng)。

第四,、鼓勵,。有時候家長的一句話，一個眼神,，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響,，甚至是刻骨銘心的。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過一個實驗,，隨意指出幾名學(xué)生,，對他們的老師說：這些孩子很有天賦，非常聰明,。后來這些孩子果真越來越聰明了,。其實，是因為老師相信了羅森塔爾的話,，經(jīng)常鼓勵夸獎這些孩子,。這就是著名的羅森塔爾效應(yīng)?？梢?，正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了,，與其嘲諷他：瞧你這模樣,，還有什么出息。不如換一個角度,，效果會大不同：這么難的題目,，也得了60多分，不錯呀,！

但是,，我們的家庭中有時會出現(xiàn)一些無意識的錯誤教育，比如：

（1）常詢問孩子在班級的名次,。家長不能以每次考試成績的排名來肯定或否定孩子,，對于一個不可能得第一的孩子反復(fù)強調(diào)名次，勢必使孩子陷于自卑,。而孩子的自我否定,，不僅會使其學(xué)習(xí)成績進一步下降，孩子未來的整體發(fā)展都會受到妨礙,。

（2）常指責孩子的失敗,。比如有兩個孩子的語文考試不及格，家長甲對孩子說：“媽媽和爸爸都很關(guān)心你的語文成績，我相信這次考試還沒有反映出你的水平,，你要加油呀,，孩子！”家長乙對孩子說：“你怎么這么笨,！這么簡單的題目都不會做,，你以后肯定考不上大學(xué)！”家長甲傳達的是關(guān)心和愛護,，家長乙引發(fā)的卻是焦慮和憎恨,，前者能激發(fā)孩子進一步學(xué)習(xí)的積極性，注重于問題的解決,；后者則會打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性和自信心,。孩子通常都實踐父母和教師對他們的期望，給孩子摧毀性的預(yù)言會造成傷害,。

（3）常阻止孩子玩耍而命其回到書桌前,。玩是孩子的天性，一味地阻止,，迫使其“學(xué)”,，而且學(xué)之不盡，孩子必然會產(chǎn)生厭煩心理,。成功的教育是變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，即將外在動機轉(zhuǎn)化為內(nèi)在動機，充分調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性,。而不恰當?shù)慕逃?，則只會使孩子原本存在的學(xué)習(xí)興趣也沒有了。

（4）在生活,、學(xué)習(xí)中包辦太多,，使孩子未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對于孩子的學(xué)習(xí),，家長承擔的最主要的職責不是陪讀,，不是代替，而是培養(yǎng)一個好習(xí)慣,。如果家長在孩子的生活,、學(xué)習(xí)中包辦太多，孩子沒有生活自理能力作基礎(chǔ),，獨立學(xué)習(xí)能力自然建立不起來,。于是，家長越著急,，孩子越不急,，反正一切都由別人替自己操心,。結(jié)果，家長很累,，孩子反而不長進,。

五年級家長會發(fā)言稿班主任篇四

尊敬的各位家長：

大家晚上好！

感謝各位家長準時守候,，參加今天的家長會,。

隨著“雙減”政策的實施,，家長對孩子的教育態(tài)度大致有三種：

家長b：現(xiàn)在從作業(yè)中解放出來,，對于孩子來講，會多一些自己自由發(fā)揮的時間,，會多一些對社會自然的觀察,，還會多一些自己可以經(jīng)歷期間的過程!應(yīng)該不錯的!

家長c：雙減真是太好了!我太感謝這個政策，原先匆匆忙忙地接孩子,，孩子作業(yè)時間還得盯著,，有時還要督促孩子背誦課文，現(xiàn)在這些全沒了,，我很輕松!

針對以“雙減"背景下觀察到的以上三種不同樣態(tài),，可以分為三類：

第一種屬于望子成龍型家長。

第二種屬于獨立自由型家長,。

第三種屬于完全放任型家長.

在實施“雙減”后,，關(guān)于讀書這件事確實有了新的巨大變化。

“雙減"之后,，家長出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象——不關(guān)注孩子成長教育的部分家長就比較放松,，因為報名了學(xué)校課后服務(wù)，不再跟進孩子的學(xué)習(xí),，配合度有所下降,，有的甚至完全放棄不管了。家長對雙減不同的態(tài)度,，明顯感覺的到,，這一學(xué)期，孩子們的變化很大,。

1.上課漫不經(jīng)心,，不動腦思考。

2.抄寫作業(yè),、計算題不細心,，漏算，錯算,。

3.做題目不認真讀題,。

4.作業(yè)寫完不認真檢查,，自己覺得答得很好。

家長們可以翻一翻桌面上擺放的語文書,、練習(xí)冊,、作業(yè)簿和試卷，你就可以看到自己孩子上課,、寫作業(yè),、考試時候的狀態(tài)是如何的。

在本學(xué)期的語文學(xué)習(xí)中,，學(xué)習(xí)態(tài)度認真的孩子有：

蘭加澤,、鄭蘇格、蘇語彤,、柳欣菲,、

江佳煜、李金枝,、夏梓沁,、朱淑淇、

陳坷,、蘭夢靈,、林子晴、蘇傳信,、

吳夢潔,、陳梓妍、程夢瑤,、蘭顏濤,。

有一些家長非常關(guān)注孩子作業(yè)，比如：

蘭加澤媽媽,、蘇傳信媽媽,。

1、同一個班級,，孩子之間的競爭,，歸根到底，是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭,。平時不聞不問,，考差了大發(fā)雷霆，是不負責任的表現(xiàn),。

3,、別逼你的孩子考第一了，第一只有一個席位,，人生還有萬種可能,。逼到最后,，孩子不是逃學(xué)就是厭世。到時候,，你放的火,，老師也救不了。

5,、孩子的學(xué)習(xí)越困難,，他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就越應(yīng)當閱讀,。

6,、其實，無論是基礎(chǔ)知識,，閱讀還是寫作,，提高能力的根本途徑都是課外閱讀,。所謂智力,，就是閱讀能力。

7,、一次考試分數(shù)的高低是偶然的,，可是家長是否負責任，卻必然地決定了孩子發(fā)展的方向,。教師的一視同仁總是相對的,。對于教育責任感特別強、能與教師緊密配合的家長,，教師對他的孩子自然要特別關(guān)注一些——這很公平,。因為沒有家庭配合，教師努力全然是做無用功,。

8,、學(xué)生取得優(yōu)秀成績所依賴的，除了天分,，更多的是自控力,、專注性和求知欲，這些素質(zhì),，對于孩子的成長,，太重要。

9,、作為教師,，我們比誰都知道分數(shù)的重要?？墒?，那比分數(shù)更重要的,，我們時刻不敢忘記。

第一,，身心健康,；

第二，正直勤勉,；

第三,，面對困難，具有獨立戰(zhàn)勝的勇氣和能力,；

第四,，成績優(yōu)秀。

10,、三分之一的家長積極行動,，步步緊跟；三分之一的家長虎頭蛇尾,，勉強應(yīng)付,；三分之一家長基本沒有能力跟得上。而這,，就是及格,、良好、優(yōu)秀拉開檔次的主要原因,。

我們的任務(wù)是一致的,，

愿我們相互配合，

共同托起明天的太陽吧,！

感謝大家的聆聽,，希望家長一如既往的支持和配合我們的工作，謝謝大家!

五年級家長會發(fā)言稿班主任篇五

各位家長：

今天,，因為孩子們的緣分,，我們走進了xx中心小學(xué)，走進了五x班的教室,，歡迎各位,！感謝大家！

我姓“x”,，是這個班的班主任,，也是這個班的英語老師。

我們這個班共有x位學(xué)生,，其中男生x位,，女生x位。這半學(xué)期,，學(xué)生才從各自的班級,、學(xué)校聚到一起來,，總體來說都比較乖巧聽話，沒有一個遲到早退現(xiàn)象,，每天的值日工作認真負責,，上課大部分學(xué)生能認真聽講，作業(yè)也只有一,、兩個學(xué)生會忘記做,，同學(xué)之間能團結(jié)友愛，這半學(xué)期以來,，我班就拿到了兩次黑板報評比優(yōu)勝獎,，有多位學(xué)生被選拔到校級刻紙興趣小組和校級體育隊，期中考試成績也很理想,，只有個別一兩個學(xué)生不及格,。可謂五x班人才濟濟,，成績卓著,。各位家長,，是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女,，在此,，我真誠地道一聲：“謝謝,，辛苦了,！”

各位緊張，為了孩子們的健康成長,，我們今天坐在了一起,，借此機會，我們探討一下教育對策,。

我有以下幾點要說的,；

首先讓我們聽聽孩子們想對自己的爸爸媽媽說的心里話：我有時不聽家長的話是因為：

1、他們對我提出的要求太高太嚴,，我做不到,。

2、他們曾傷害過我的自尊心,。

3,、我對他們不服氣。

4,、當時我的心情不好,。

5、我根本不相信他們說的話是真的,。

6,、我控制不了自己的行為,。

7、他們經(jīng)常打人,，我反感他們,。

8、我正在生氣,，心太煩,，誰的話也不愛聽。

9,、他們對我說話時態(tài)度不好,，語言不文明，不尊重人,。

10,、他們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽這些話,。

11,、我經(jīng)常挨訓(xùn)，已經(jīng)和他們形成對抗心理,。

12,、他們說的話是假話，我才不愛聽呢!

13,、他們說話太羅嗦,，讓我厭煩，我就賭氣不聽,。

14,、他們經(jīng)常冤枉我，我很委屈,，所以他們說話我就聽不進去,。

15、家長總愛帶一大堆人來家喝酒打牌,，吆吆喝喝影響我學(xué)習(xí),，我很反感。

16,、家長遇上不順心的事總愛拿我們?nèi)鰵?，所以我很生氣?/p>

17、家長每天看電視聲音太大影響我睡覺,，所以我就和他們對抗,，就不聽話。

18、我說的話他們從來不愿聽,，甚至連我的解釋也聽不進去,，所以他們說話我也不愛聽了。

19,、我覺得我已經(jīng)長大了,，不用老讓別人管著我了。

20,、所有的時間都讓老師和家長支配了,，自己想做的事情感覺沒有時間做，我一點自由也沒有,，越聽話越?jīng)]有自由,。

聽了這些孩子的話，家長應(yīng)更多地了解孩子,、理解孩子,、尊重孩子。

第一,、平等,。每個孩子都是鮮活的個體，雖然年齡小,，個頭矮,，可他們有思想，有頭腦,，我們成年人不妨蹲下來和他們對話,。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個層次，其中第四個層次是尊重需要,，包括受人尊重與自我尊重兩方面,，前者希求別人的重視，后者希求個人有價值,。所以，作為老師,、家長,，應(yīng)尊重每個孩子的人格，尊重他們的生命,。每個孩子都是一道亮麗的風(fēng)景,，他可能在某個方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌,。如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力,，流了汗，我們做緊張的就不必太苛求,。

你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,，讀兩段美文給我解解悶,，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣,，產(chǎn)生親近感,。

五年級家長會發(fā)言稿班主任篇六

尊敬的老師，各位家長朋友：

大家上午好!感謝錢老師給這么好的一次機會,，讓我和大家一起共同探討育兒寫作問題,。老師對每一個孩子都傾注了很多心血，作為家長,，我首先非常理解老師的工作,，也非常愿意配合老師共同教育孩子。

因為本人才疏學(xué)淺,，論經(jīng)驗,，在座的很多家長可能都比我豐富。下面,，我只是與大家一起分享一些育兒心得,，有不當之處請大家批評指正!

對于“如何引導(dǎo)孩子寫好作文”這個話題，今天我想談三點心得體會：

劉稱蓮老師說過：大自然是本無字的書,，大自然神奇的力量與美永遠在那里靜默著,，只有讓孩子親身去體驗、去感悟,，感受才會深切,。

玩是孩子的天性，要想寫得精彩,，我覺得必須要活得精彩,。在我們家，星期日,，基本上會帶著女兒外出游玩,。特別是每當春天和秋天的周日，氣溫適宜,，景色優(yōu)美,，我們一家三口帶上鄰居家的小男孩，基本上會外出,。我們的足跡已遍布了上虞的周邊縣市,，有些好玩的地方還不止去過一次?？聵虼笙懔仲p桂花,、覆卮山頂滑草、千年梯田看油菜花、梅花時節(jié)賞梅花,，摘櫻桃,，采桑子，摘葡萄,，這些和大自然的親密接觸,，不但留下了許多美好的親子時光，更主要的是豐富了女兒的作文題材,。

帶著孩子在大自然中盡情玩耍,，同時要注意仔細觀察。記得那是四年級的時候,，女兒說周記要求寫“找春天”,。為了避免憑空瞎想，那天我就帶著她逛了街心公園,。生機勃勃的街心公園,，草兒綠了，樹枝發(fā)芽了,，女兒漫步在公園里,，動用視覺、觸覺,、聽覺等等多種感覺器官細細地觀察著,。后來，一揮而就寫成了《街心公園的春天》,。

女兒的成長點滴我都一一記錄保存,，女兒的每一篇作文，我更是收錄珍藏,。在我的影響下,，女兒也喜歡用筆記錄生活，寫文章也大都認真用心,?？臻e時翻看過去的文字，過去的經(jīng)歷,，對我對女兒都有一種觸動,。生活記錄著，就不會被遺忘,。記錄的文字都是我們的財富。

文章能夠上刊,，相信絕大多數(shù)家長和孩子都是高興的,。我建議家長朋友多化一些心思幫孩子去投稿。有時候，我覺得,，不是文章不夠好,，而是沒有去投稿。據(jù)我所知,，我們班上有不少孩子在錢老師的細心教導(dǎo)下,，文章都寫得挺棒的。

女兒現(xiàn)已成功發(fā)表四篇文章,，另有五篇已被雜志通知錄用,。收到樣刊和稿費時的那種興奮和激動，蘊含著巨大的正能量,，它能產(chǎn)生極大的激勵作用?，F(xiàn)在，女兒有空就會想著寫一寫學(xué)校里發(fā)生的趣事或天馬行空的想象作文,。當然,，我也不是說，寫文章就是為了發(fā)表,。興趣是最好的老師,，孩子能愛上寫作文，這就是我們共同期待的事,。

我的心得體會不多,，就這三點。謝謝大家!

五年級家長會發(fā)言稿班主任篇七

尊敬的各位老師,、家長,、親愛的同學(xué)們：

你們好!

我是xxx的家長。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一次機會,，能夠讓我站在那里和大家共同交流探討孩子的成長教育這個話題,，我感到十分榮幸。借此機會,，我感激各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛,。平時老師們高尚的品行、禮貌的舉止,、樸實的生活作風(fēng),、勤奮好學(xué)的治學(xué)精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子,，使他既學(xué)會了如何讀書,，又學(xué)會了怎樣做人。讓他在那里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。在此,，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!也同時感謝華陽雙語學(xué)校為孩子們帶給了這樣一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

家庭是孩子的第二課堂，家長是老師教育孩子的得力幫手,，在教育孩子方面,，我做得很不夠，與在座大多數(shù)家長耐心細致的教育相比有很大的差距,。這天,，在那里，我談一點自己的觀點和體會,，不必須正確,，期望能夠起到拋磚引玉的作用，聽到更多家長的真知灼見,。

我想說的第一個觀點是：做人是孩子的立身之本,，欲使孩子成才，先教孩子做人,。

我們這些學(xué)生的家長分布在社會的各行各業(yè),，雖然每個人的工作性質(zhì)不同，忙碌程度不同,，掙錢多少不同,，但我們每個人都有一個共同的愿望，那就是期望自己的孩子成人,、成材!但我們又明白孩子成長的時間是極其短暫和寶貴的,。個性是在幼兒和少年期，孩子無論從心理上,、生理上,，還是學(xué)習(xí)上都需要父母關(guān)愛和督促。我常聽許多做父母的說,，自己工作忙,，沒時間管孩子的教育，我覺得這是一種舍本逐末的極其錯誤的做法,，因為我個人認為,，不管自己從事的工作多么重要，我們作父母的,，忙來忙去,，最后的落腳點不都是期望家庭美滿嗎而家庭美滿最重要的一方面就是孩子的成人、成材!

所以不論你多忙,，必須要抽時間關(guān)心孩子,、盡可能地多陪陪孩子。讓孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，生活習(xí)慣,。父母對孩子的一切努力都不會白費,，未來的孩子恰恰收益在他的好習(xí)慣上,，孩子會透過自己的表現(xiàn)來回報你的,。打個比喻吧，孩子的一生就好像一個水桶一樣,，如果水桶的上邊緣有了漏洞,，那么灑出的水不會太多。但如果是水桶的底部有漏洞的話,，即使你向里面裝入再多的水,，這一整桶水最后還是會全部灑光。所以一個人童年缺失的東西是長大后怎樣也補不回來的,。

我想說的第二個觀點是：家長是自己孩子的一面鏡子,。孩子總是在有意無意的學(xué)習(xí)和模仿自己的家長。

如果父母能真正地喜歡孩子,，并期望他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，那么自己在平時生活中就需多方面注意，一方面盡可能多的給孩子做出良好的榜樣,，另一方面又注意不要使自己的壞習(xí)慣影響到孩子,。當然。有時侯,，孩子也會遇到挫折和失敗,，思考到孩子畢竟是孩子，心理比較脆弱,，不可能有成年人那么堅強,，壓力過大，會給他增加沉重的心理負擔,。所以,，盡管我們對他的期望值是高的，但應(yīng)注意適時調(diào)節(jié),，及時溝通,，了解他的思想狀況。讓他正確地認識自己,。既要看到客觀存在的問題,，又要相信自己，不氣餒,，尋求對策,，迎頭趕上。

因此我想和那些工作太忙的家長共勉,，不論你忙的是什么,，是忙于干大事當大官也好,，是忙于做生意發(fā)大財也好，無論多忙,，無論多么喜歡玩兒,，都必須要把孩子放到第一位，必須要對自己的孩子負起職責來,，多陪陪他,，多給他關(guān)愛和關(guān)懷。畢竟,，不論你多重要,，地球離了你照樣轉(zhuǎn);單位沒了你，很快就會有別人代替,。但你的孩子離了你,，就缺失了他的童年，他的天空,，他的用以笑面人生,、征服世界的所有自信和力量。

下面,，我向家長們提出一些推薦：

一,、多主動和學(xué)校老師交流，及時把握學(xué)生的動態(tài),，把一些不良習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài),，而不要等孩子犯了大錯誤后再批評責怪孩子。

二,、重視孩子的“健康”

那里的“健康”不僅僅指身體健康,，更為重要的是孩子的心理健康.要從培養(yǎng)他們規(guī)范的行為習(xí)慣做起，從增強愛國主義情感做起,，弘揚和平,、勤勞、勇敢,、自強不息的民族精神,。使孩子的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)都不斷得到提高,。

三,、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

我的認為是：孩子做作業(yè)時我們不要看電視,，玩電腦,。要給孩子創(chuàng)設(shè)一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們能夠看一些專業(yè)書籍,，或看一些小說雜志,。這樣會方便與孩子交流溝通,。shucunwang.

四、把孩子當作一個朋友,，多理解,，多表揚，多鼓勵,，少批評,，不指責。

人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與自己的孩子之間也不例外。我認為：在平時我們應(yīng)找適當?shù)臅r間跟孩子多溝通,，互相了解,，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛,。作為孩子,，每個人都期望自己是最棒的，然而不可能每次考試都是第一,。我常對孩子講“我們不求無怨無悔,，但求無愧于心?！蔽也磺蠛⒆愚k大事,，但求腳踏實地做每一件小事。能夠不在乎結(jié)果,，但務(wù)必重視過程,。孩子考砸的時候，幫他分析原因,，找差距,，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就到達了,。

(另外我想對同學(xué)們說：同學(xué)們,，你們的前面有辛勤培育你們的老師，你們的后面有辛苦撫育你們的家長,，努力吧,，相信你們不會辜負老師為你們的辛勤付出，相信你們不會辜負家長對你們的殷切期望,。),。

以上不當之處，敬請批評指正,。

最后,，祝老師們工作順利,，祝家長們事事如意，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步,，祝華陽雙語學(xué)校學(xué)校的明天更加輝煌,，謝謝大家。

五年級家長會發(fā)言稿班主任篇八

尊敬的各位家長,，老師,，親愛的孩子們：

大家下午好！

現(xiàn)在咱班的家長會正式開始,，孩子們,，老師們，讓我們用最熱烈的掌聲對各位家長的到來表示最最熱烈的歡迎,！在會議進行期間,，希望家長們將電話調(diào)至靜音，男家長不要吸煙,，給孩子們做好榜樣,，同時也希望咱們的孩子注意聽講，老師,，家長講的對你們的成長都有好處,。

首先我來通報一下前半學(xué)期所取得的成績。在開學(xué)初的教室布置中咱們班名列全級第一,；在秋季游藝運動會中咱們班的團體總分位居全級第一,；在中期考試中，咱們班的語數(shù)英三科的綜合成績名列全級第一,，從開學(xué)到現(xiàn)在,，每個孩子在各個方面都有不同程度的進步。

下面我說一下中考語文成績,。這次考試,，咱們班參加考試的54人，合格51人,，合格率96.23％，優(yōu)秀41人,，優(yōu)秀率77.36%,，人均成績82.24分，80分以下的有13人,，其中七十幾分的有6人,，六十幾分的有3人，不及格的有3人。和第一次月考相比,，進步在5分以上的有10個孩子,，退步在5分以上的孩子有13人，本次中期考試,，咱們班進入全級前30名的孩子有7個,。

接下來我重點說一說孩子們當中存在的問題。第一,，上學(xué)遲到,，不能保證學(xué)習(xí)時間。學(xué)校要求,，學(xué)生每天早上7：20到齊,，進行10分鐘的早讀，7：30吃早餐,，前半學(xué)期早讀有遲到歷史的同學(xué)有17名,。第二，上課不專心學(xué)習(xí),。語文課堂上睡覺的有兩名同學(xué)，語文課堂上畫畫的有一名同學(xué),，數(shù)學(xué)課堂上畫畫的有一名同學(xué),，還有的同學(xué)在課堂上隨便說話，做小動作,，影響自己,，影響別人。第三,，家庭作業(yè)拖欠嚴重,，寫作業(yè)時態(tài)度不端正。家庭作業(yè)顧名思義是在家里由家長督促,、檢查完成的作業(yè),，但咱們同學(xué)在家里不做，帶到學(xué)校也不做,。開學(xué)到現(xiàn)在,，語文家庭作業(yè)沒有一次全班全部完成的，有一個同學(xué)上周星期六,、星期天的家庭作業(yè)到今天還沒有完成,。寫生字或詞語時為了方便檢查，我讓學(xué)生編序號,，結(jié)果有的學(xué)生漏掉好多詞語,，跳躍式的編號。第四，作業(yè)馬虎,，粗心大意,，語文作業(yè)中的錯別字特別多。第五,，學(xué)習(xí)不積極主動,，老師督促上也不積極配合。第六,，有一小部分學(xué)生早晨不吃營養(yǎng)餐?，F(xiàn)在學(xué)生年齡小，長期不吃早餐,，不利于身體健康,，據(jù)說，不吃早餐的人得膽結(jié)石的可能性比較大,。第七,，有部分學(xué)生上學(xué)時帶零食、玩具,。這樣不但破壞了衛(wèi)生,，而且上課分散注意力，老師在講課,，他在下面偷著吃東西,；近期，男生拿溜溜球的比較多,，五年級的同學(xué)玩這個,，既不能強身，也不能健體,，更不能開發(fā)智力,。

針對以上問題，我對家長提出如下的建議：1.督促孩子按時到校,。2.堅持給孩子聽寫生字詞語,，訂正數(shù)學(xué)作業(yè)中的錯題。咱們班同學(xué)語文學(xué)習(xí)方面最大的攔路虎就是錯別字,，家長聽寫后給孩子改了,，讓孩子把寫錯的糾正幾遍，其實孩子就是在不斷地糾錯中進步的,。咱們的家長一定要盡自己最大的努力輔導(dǎo)孩子,，你不會所有的，那么每晚的作業(yè)中總有你會的吧,？那就給孩子輔導(dǎo)你會的,，長期堅持，你的孩子一定會有驚人的進步。在這方面做得好的家長有：李冠鈺家長,、王鈺彤家長,、陸瑩家長、王宣琳家長,，周天凱家長等,。3.家長要督促孩子多讀課外書。讀課外書的好處確實很多,，班上讀書多的孩子成績都很不錯,，尤其是學(xué)習(xí)較弱的孩子，家長更要督促他多看書,，這樣孩子的分析能力,、理解能力才會不斷提高，每天堅持半小時,，幾年以后你的孩子肯定和其他孩子不一樣,。

最后提醒咱們家長要轉(zhuǎn)變幾個觀念：1.不要認為把孩子送到學(xué)校，教育就只是老師的事,。如果缺少了家庭教育,，孩子就相當于單條腿走路，它既走不快,，也走不遠,。再加上咱們學(xué)校班額大，老師要關(guān)注到每一個孩子是不現(xiàn)實的,，那么孩子的個體差異就要靠家長在家里彌補，家長一定要承擔起這個責任,。2.不要認為現(xiàn)在孩子大了就可以不管了,。其實他們還很小，懂得很少,，是非觀念很差,，自控能力不強，需要咱們家長一如既往地陪伴和教導(dǎo),。教育孩子一定要重視過程,，不要只關(guān)注結(jié)果。即使有時候你付出了很多,，你的孩子仍沒有達到你所渴求的結(jié)果,，你不要灰心失望，不要放棄孩子,，要冷靜思考你的方法是否正確,，還可以這樣想：如果我不付出，我的孩子也許會更差。3.孩子的差異實質(zhì)上是家庭教育的差異,。同在一個教室坐,，同一個老師教，孩子的差異卻很大,，除孩子自身的原因外,，主要問題在于家長，在學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)得多的,，督促得多的家長,，孩子成績肯定好。有什么樣的家長就有什么樣的孩子,，一個優(yōu)秀的孩子后面肯定有一位優(yōu)秀的家長,，孩子就是家長的影子，孩子的差異歸根結(jié)底還是家長的差異,。4.對家長來說,，最劃算的投資就是對孩子的投資。投資房子,、車子,，都不如投資自己的孩子。孩子的事就是咱們做家長的最大的事,。在孩子最應(yīng)該需要輔導(dǎo),、教育的年齡你不管他，那么你已經(jīng)欠下了一筆巨大的債務(wù),，如果你把孩子教育好了,，那么等于你已經(jīng)有了一個定期存折。5.家長要努力培養(yǎng)孩子認真做事的品質(zhì),。

我一直堅信,，功沒有枉費的，一份付出,，一分收獲,，或許有時候家長的一個小小的改變就會引起孩子的巨大的轉(zhuǎn)變,，甚至影響他的一生,，讓我們攜起手來為了孩子的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變吧！最后,，祝各位家長身體健康,，家庭幸福，祝孩子們生活快樂,，學(xué)習(xí)進步,！我的發(fā)言到此結(jié)束,，謝謝大家！

五年級家長會發(fā)言稿班主任篇九

尊敬的各位家長：

下午好!

在座的各位家長能在百忙之中抽出時間來參加家長會,，說明各位對孩子的成長非常關(guān)心,、重視,，對我們的工作非常支持,。在此,，我代表五年級十班全體師生向各位表示最衷心地感謝!

一、班級基本情況,。

現(xiàn)在我們班共有學(xué)生43人，在和孩子朝夕相處的近一年半的時間里,，我們師生關(guān)系非常融洽，友誼漸增,。他們的善良、可愛,，講文明懂禮貌和團結(jié)友愛多次得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師、家長及其它班級的認可和贊賞,?？偟膩碚f我們班是一個團結(jié)上進的優(yōu)秀班集體，學(xué)生的上進心比較強,，學(xué)習(xí)積極性很高,，班級學(xué)習(xí)氛圍濃厚。雖然每個孩子都存在不同差異,，但我都是以滿腔的熱情全心全意的愛班上的每一個孩子,，他們的快樂就是我的快樂,，您的孩子就是我的孩子，對待班級里的43個孩子都是平等的,，從來沒有憑孩子的學(xué)習(xí)程度,、紀律程度來對待孩子，對每一個孩子都一視同仁,，甚至對某些接受知識慢的孩子行為習(xí)慣特別的學(xué)習(xí)還要特別偏愛,。從我個人的教學(xué)踐認為,，每個人的智力發(fā)展的時間不同，有的早些,，有的晚些,，只要我們持之以恒，耐心的輔導(dǎo),，孩子總會有一天會開竅的,。

二、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

說實話,，教育孩子的確是一件辛苦的事，當我看到孩子不斷的進步和沉甸甸的收獲時,，我感到無比的欣慰,。一年多來，在家長,、老師,、學(xué)校共同的教育下，我們的孩子學(xué)習(xí)上是非常的努力,，他們各方面都取得了長足的進步和發(fā)展,。在座的家長我們都知道，五年級是由是小學(xué)階段的高年級時期,，他們不僅思想上,、身體上開始明顯變化，而且在這一年里孩子們要學(xué)習(xí),、要掌握的知識也增多了,，內(nèi)容多而復(fù)雜，難度也大大增加,。

特別是數(shù)學(xué)和英語：數(shù)學(xué)第九冊共有四個新授課的單元：第一,、二單元”小數(shù)的乘法和除法及混合運算”，是整個小學(xué)階段里計算題中最難,、也是最易出錯的,。第三單元是關(guān)于”多邊形面積的計算”的幾何內(nèi)容，是學(xué)生由具體思維方式到抽象思維方式的轉(zhuǎn)變,，對于學(xué)生來說也是一個難點,，第五單元是”是關(guān)于方程”問題，又是比較抽象的內(nèi)容,，特別是用算術(shù)方法和用方程解應(yīng)用題兩種不同的思維方的學(xué)習(xí)的運用,，又是一個難點。整個第九冊每個單元的內(nèi)容都有難度,，沒有簡單的內(nèi)容,，對于學(xué)生來說這一冊是比較難的,，同時他也是非常重要的。

英語我們班原來有35個學(xué)生是只學(xué)ef英語,，現(xiàn)在從這一學(xué)期重新學(xué)習(xí)普通班的英語,，學(xué)生在內(nèi)容的衍接上存在差距，比較明顯的：單詞量,，語法,、音標等，學(xué)生既要在學(xué)習(xí)新的知識,，還要不斷的去補習(xí)原來沒有學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，盡量的減少差距，這個差距要有一個學(xué)期的磨合,，個別學(xué)生可能還要用更長一些時間,。所以五年上學(xué)期對學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的難度和壓力與原來的四年級相比大的多了,。

(一)學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣方面。

班里很多同學(xué)自我約束能力較強,，學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣好，如：季昕昕,、趙鵬琛,、賴彬、章穎,、龔奇策,、黃俊超、李燊,、王瑋昊,、袁野、唐勰,、崔晉銘,、劉甜恬、周昕燦,、,、郭躍波、陳喬治,、葛龍威,、王環(huán)宇,、羅源,、許思顥、張慧禎,、饒靜、梁嘉煒,、劉必,、張丹茹等,，但也存在以下不足的地方：

1、如有少數(shù)同學(xué)聽講不夠認真,，愛做小動作,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進。

2,、老師講課時個別同學(xué)講小話，做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事,。

3,、還表現(xiàn)在有的同學(xué)好動，課上總坐不住,，注意力分散,，自我約束能力不夠，課下追逐打鬧,，安全問題令老師擔憂,。

4、特別是五年級在山上,，學(xué)習(xí)要比原來的四級至少提前8—10分鐘的時間,，少數(shù)同學(xué)來上學(xué)的路上邊走邊玩，有遲到的現(xiàn)象,。

上面出現(xiàn)的這些問題我覺得自己也有責任,，我也和其它各科任老師交流過,，對課上凡是注意力不夠集中的我們都會給予更多的關(guān)注,，提醒他認真聽講，同時自己不斷的學(xué)習(xí),，提高我們的教學(xué)水平,，讓課上得精彩而有趣,，我們做老師的也在不斷的努力，如上每節(jié)課前都做好充分的準備,，并做到在講新內(nèi)容時用電腦上課,，吸引孩子們的注意力，有時候還通過電話,、,、或家校聯(lián)系手冊與家長進行了溝通，促進孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

還有些同學(xué)身上帶許多錢,，愛買零食吃。這樣既讓孩子養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,，又對孩子的身體健康有害,，希望家長在給孩子的零用錢上松緊有度，至少知道孩子零用錢大至的去向和用處,。

(二)學(xué)習(xí)態(tài)度方面,。

1、上課愛思考,、發(fā)言積極的同學(xué)有：趙鵬琛,、任揚揚、章穎,、龔奇策,、黃俊超、李燊,、季昕昕,、崔晉銘、劉甜恬,、周昕燦,、修真、郭躍波,、陳喬治,、梁建雄、梁鈺華,、毛任之,、古書旋、葛龍威’郭家輝,、王環(huán)宇,、綦昕、羅源、許思顥,、陳惠玲,、張永軒、張慧禎,、饒靜、羅宗元,、劉必,、陸文豪、曹儼,、黃俊,、張丹茹等。

2,、做作業(yè)較好的同學(xué)：趙鵬琛,、賴彬、章穎,、龔奇策,、黃俊超、王瑋昊,、袁野,、季昕昕、唐勰,、崔晉銘,、劉甜恬、周昕燦,、陳喬治,、毛任之、郭家輝,、王環(huán)宇,、綦昕、羅源,、張慧禎,、饒靜、梁嘉煒,、劉必,、張丹茹等。

3,、書寫認真,、字型漂亮的同學(xué)有：趙鵬琛、賴彬、章穎,、龔奇策,、黃俊超、王瑋昊,、袁野,、季昕昕、唐勰,、崔晉銘,、劉甜恬、周昕燦,、陳喬治,、毛任之、郭家輝,、王環(huán)宇,、綦昕、羅源,、張慧禎,、饒靜、梁嘉煒,、劉必,、張丹茹等。