范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng) 三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇一

我是三（2）班的英語(yǔ)老師,，很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流,。本學(xué)期我很榮幸擔(dān)任了本班的英語(yǔ)老師，因?yàn)槿?班的孩子們很優(yōu)秀,，很活躍,，有靈性一點(diǎn)就通，當(dāng)然有時(shí)也會(huì)控制不住自己,，并且一般來(lái)說(shuō)三年級(jí)的孩子還沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的,，所以我們老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)尤為重要。我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者,，有著不可推卸的責(zé)任,。在課上老師更多的是教授新知識(shí)，每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受能力是不同的,，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有了很深的印象,，很難忘記，但這是少數(shù),，大部分學(xué)生只是初步接觸了新知識(shí),，要真正掌握、會(huì)用還要學(xué)生在課后多下功夫,。孩子天性愛(ài)玩,，自控能力差，在家的復(fù)習(xí)和作業(yè)就需要家長(zhǎng)費(fèi)心督促完成了,。老師和家長(zhǎng)需要共同努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ),。很多家長(zhǎng)已經(jīng)非常支持我的工作，課本上每課都有簽字,，甚至在練習(xí)冊(cè)上都很見(jiàn)到,，很多時(shí)候我們不一定經(jīng)常通電話或面談，但家長(zhǎng)的簽字就像個(gè)小小的橋梁,，我看到后就知道您已經(jīng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況了,在此我真心的感謝你們! 我作為一名英語(yǔ)老師,，有近十年的'教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我希望孩子們通過(guò)我的教導(dǎo)能收獲英語(yǔ)知識(shí),。同時(shí)我也是為母親,，我的孩子6歲，有時(shí)我甚至?xí)褜W(xué)生當(dāng)成我的孩子，我希望孩子們能在學(xué)?？鞓?lè)的學(xué)習(xí),。所以我非常非常能理解各位家長(zhǎng)們的心情，我的目標(biāo)跟你們是一樣的,，我希望能和家長(zhǎng)們一起合作,，和孩子們一起共同成長(zhǎng)！

接下來(lái)我想跟家長(zhǎng)們聊聊“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”,。學(xué)好英語(yǔ),，不外乎就是在聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫這些方面下功夫。

首先是“聽(tīng)”,，大部分學(xué)生都有點(diǎn)讀筆或點(diǎn)讀機(jī),。除了課上老師帶讀，課下學(xué)生更需要點(diǎn)讀筆幫助他們加深記憶,，當(dāng)然,，聽(tīng)和讀要結(jié)合起來(lái)，模仿錄音中的發(fā)音,，不僅要讀的流利更要讀得好聽(tīng),。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)他們的英語(yǔ)語(yǔ)感還不是很強(qiáng)，需要大量模仿,，這點(diǎn)我班大部分同學(xué)做的很好,，他們讀的課文很好聽(tīng)，一聽(tīng)就知道是模仿對(duì)他們的幫助,。當(dāng)然我對(duì)孩子們最基本的要求就是能熟練讀背課文,，如果課文掌握很好的我推薦字母積木和單詞世界兩張碟給孩子們看，這是國(guó)外小朋友看的動(dòng)畫片,，這兩張碟都和字母拼讀有關(guān),，孩子們看了一能提高他們的聽(tīng)力、語(yǔ)感,，二能對(duì)他們的拼讀能力有幫助,。這兩張碟已經(jīng)在我們班上小部分傳看，有興趣的家長(zhǎng)可以在淘寶上查看和購(gòu)買,。

接下來(lái)是“說(shuō)”,，英語(yǔ)學(xué)了就是要說(shuō)，要和別人交流,。在課上我會(huì)創(chuàng)設(shè)情境來(lái)讓孩子說(shuō)英語(yǔ),，表演對(duì)話，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話運(yùn)用到生活中，所以現(xiàn)在他們上講臺(tái)來(lái)表演的時(shí)候除了使用本節(jié)課的句型,，還會(huì)加上一些打招呼子類的用語(yǔ),。班上的同學(xué)們都很積極。但是班上人多,，時(shí)間有限,，我只能盡可能的讓他們輪流上臺(tái)來(lái)展示。課后如果可以的話家長(zhǎng)們也可以跟孩子們用英語(yǔ)溝通,，如果不行,，他們把課文讀好,，帶有感情的讀,，置身其中，也是說(shuō)的練習(xí),?；蛘呒游业奈⑿牛谖⑿派嫌糜⑽母覝贤?。

第三是“讀”,。學(xué)英語(yǔ)要培養(yǎng)語(yǔ)感，也就是語(yǔ)言的感覺(jué),，如果有很好的語(yǔ)感,，那么不管是說(shuō)話，做題目,，都很輕松很簡(jiǎn)單了,。那么語(yǔ)感怎么來(lái)，就是靠讀出來(lái)的,。所以一定要養(yǎng)成每天讀英語(yǔ)的習(xí)慣,，不管當(dāng)天教授的是什么內(nèi)容，安排什么作業(yè),，家長(zhǎng)都可以引導(dǎo)孩子們把所學(xué)過(guò)的課文都讀一下,。除了開(kāi)口讀，“讀”還有另一層意思就是閱讀,。課內(nèi)的閱讀資料較少,，現(xiàn)在除了課本沒(méi)有其他的配套教材，如果孩子們已掌握了課文內(nèi)容,，對(duì)英語(yǔ)閱讀有興趣的話,，家長(zhǎng)可以幫孩子們尋找一些課外的閱讀資料，我這有些推薦：《培生兒童英語(yǔ)分級(jí)閱讀》,，《輕松英語(yǔ)名著欣賞》,，《書蟲》，以及《哥妹倆》（英文漫畫），家長(zhǎng)們可以在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上搜索了解一下,。

最后是“寫”,。家長(zhǎng)們可能漸漸發(fā)現(xiàn)三年級(jí)下冊(cè)對(duì)書寫和做題要求越來(lái)越高。現(xiàn)在是三年級(jí)下學(xué)期,，很多同學(xué)的英語(yǔ)書寫越來(lái)越流暢,，而有個(gè)別同學(xué)還有待加強(qiáng)。所以讓他們每星期寫英語(yǔ)字帖,，有的同學(xué)很認(rèn)真,，有的同學(xué)在應(yīng)付，盡管印著寫也寫得不工整,，所以這就是用心的問(wèn)題,。我會(huì)在他們的字帖上寫些簡(jiǎn)單的評(píng)語(yǔ)讓他們用心等，也請(qǐng)家長(zhǎng)們提醒一下,。寫的另一表現(xiàn)形式是做題,，三年級(jí)很多學(xué)生還停留在聽(tīng)說(shuō)階段，做題的感覺(jué)還不是很強(qiáng),。很多同學(xué)課文背得很流利,，但是題目被挖了個(gè)空或者換了個(gè)主語(yǔ)他們就做錯(cuò)或不會(huì)做了，這就是還沒(méi)有真正學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)點(diǎn),，就像我們剛剛接觸第三人稱動(dòng)詞后面需要加s,、es，有了does動(dòng)詞后的s就沒(méi)有了,，我會(huì)以故事的形式讓他們理解,，但做題時(shí)他們還是很懵的，這很正常,，因?yàn)檫@個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)他們說(shuō)是新的,，也是難的，需要個(gè)過(guò)程,。我在課上會(huì)盡可能多的讓他們做練習(xí),，教他們做題方法。如果個(gè)別學(xué)生程度較好的家長(zhǎng)也可以給他們買些額外的練習(xí)做做,，提高做題的感覺(jué),。還有些家長(zhǎng)反映學(xué)生做題時(shí)看不懂單詞，我們每天都會(huì)讀單詞和課文,，孩子們能很流利的背出song,、song歌曲，但是考試時(shí)他們會(huì)忘記song是什么意思了,，所以說(shuō)知識(shí)的掌握除了聽(tīng)說(shuō)讀,，最終還會(huì)在寫和做題上體現(xiàn)出來(lái),，需要練習(xí)，這也是今后我們需要加強(qiáng)和提升的,。

總而言之,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓他們養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓孩子們?cè)黾有判?，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。讓我們一起為孩子們營(yíng)造一個(gè)開(kāi)心快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍,，真正讓孩子們學(xué)的輕松,、扎實(shí)、有效,。最后祝各位家長(zhǎng)工作順利,，合家幸福。愿我們的孩子,，天天進(jìn)步,！收獲多多！

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng) 三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇二

尊敬的各位老師各位家長(zhǎng)朋友們：

大家晚上好,！首先我自我介紹一下，我是三（1）班高昊宇同學(xué)的媽媽,。在這里我先感謝薛老師給我提供這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，讓我跟大家學(xué)習(xí)交流在家庭教育方面的心得和體會(huì)。

我想孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)室一個(gè)很重要的基礎(chǔ),，后面的學(xué)習(xí),，都是要以這些基礎(chǔ)為前提的。小孩子都喜歡看動(dòng)畫片,，而且是過(guò)目不忘,。高昊宇上幼兒園的時(shí)候就喜歡看動(dòng)畫片，那時(shí)他爸爸就注意到了孩子的這個(gè)愛(ài)好,，就去書城買光碟,，全是英文版的光碟，字幕顯示中文,。孩子很喜歡看,，同時(shí)也對(duì)英語(yǔ)感興趣了。他?？闯Ｂ?tīng),，這樣他的聽(tīng)力得到了很好的訓(xùn)練，又是還用英語(yǔ)說(shuō)些簡(jiǎn)單的口語(yǔ),，我們就夸他,，他特別高興,。孩子的興趣是要我們家長(zhǎng)去用心去觀察，去發(fā)現(xiàn)的,。

作為我們家長(zhǎng)，在現(xiàn)實(shí)生活中需要生存,，都特別忙,。但是我們每天抽時(shí)間檢查孩子的作業(yè)，有錯(cuò)誤及時(shí)糾正,。我是首先分析他錯(cuò)的原因在哪兒,。說(shuō)明對(duì)的'理由。孩子放學(xué)回家,，和我們談?wù)撛趯W(xué)校發(fā)生的事情,。我們都打起精神來(lái)特別認(rèn)真的聽(tīng),。說(shuō)同學(xué)之間的摩擦,，課堂上沒(méi)聽(tīng)懂的問(wèn)題，考試后的分?jǐn)?shù),，一般這些事情我都不會(huì)主動(dòng)問(wèn)。孩子很有表情的說(shuō),，我就想怎樣和他交流,，怎樣說(shuō)還要有技巧。因?yàn)楦哧挥畹恼Z(yǔ)言組織能力還可以,。如果是他的不對(duì),，要讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，明確的告訴他錯(cuò)在哪,。

一個(gè)有好習(xí)慣的孩子,，能省去家長(zhǎng)老師不少的事。給孩子營(yíng)造良好的家庭氛圍,，提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，不要看電視,，也不要玩電腦游戲,，讓他們自主學(xué)習(xí),，知道學(xué)習(xí)是自己該做的事。是在為他自己負(fù)責(zé)任,。同時(shí)也是對(duì)老師家長(zhǎng)負(fù)責(zé),。家長(zhǎng)和老師的出發(fā)點(diǎn)是要他們的學(xué)習(xí)，思想,，行為都健康,，都陽(yáng)光。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中,，老師和家長(zhǎng)都很重要,。我們家長(zhǎng)不要當(dāng)著孩子的面說(shuō)老師的不是。要促使孩子喜歡自己的老師,?！坝H其師”才能“信其道”。通常我們引導(dǎo)孩子說(shuō),，某位老師,，或者某位同學(xué)挺好的，告訴孩子不管對(duì)他人還是自己,，都要放大優(yōu)點(diǎn),，縮小缺點(diǎn)，來(lái)看待問(wèn)題,。

最后,，建議大家有時(shí)間多陪孩子去圖書館，看書,，借書，市里有書店的地方,，環(huán)境也不錯(cuò),。有時(shí)間讓孩子上興趣班。根據(jù)孩子的愛(ài)好而定,，都很不錯(cuò),。時(shí)間總比白白的玩，浪費(fèi)掉好,。再次感謝我們老師的諄諄教導(dǎo),，也謝謝大家。

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng) 三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，從各位家長(zhǎng)到會(huì)的情況可以看出,，你們對(duì)孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助,，三年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子進(jìn)步,。今天我們這次家長(zhǎng)會(huì)的議題主要有以下幾個(gè)方面：

一、班級(jí)介紹;

二,、期中考試的情況;三,、孩子的不良行為習(xí)慣及矯正。

四,、學(xué)校后期的主要的工作,。

我們班有學(xué)生22人，我之前是教五年級(jí),，這學(xué)期剛接手三年級(jí),，也在慢慢摸索低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，和他們的相處方式,，以及教學(xué)方式,。我發(fā)現(xiàn)三年級(jí)學(xué)生的自學(xué)能力、分析理解問(wèn)題的能力都不如高年級(jí),，經(jīng)常一個(gè)問(wèn)題需要重復(fù)好多遍,。并且有些同學(xué)總喜歡關(guān)注別的同學(xué)的一舉一動(dòng)，自己的`任務(wù)還沒(méi)完成先打別人的小報(bào)告,，注意力容易受影響,，所以對(duì)他們需要老師多監(jiān)督，有耐心并且一步步引導(dǎo),?？戳松蠈W(xué)期的期末成績(jī)和這次期中考試的成績(jī)我發(fā)現(xiàn)這班的孩子數(shù)學(xué)都很好，說(shuō)明他們都比較聰明,。所以我覺(jué)得咱們班沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,，只有愿不愿意學(xué)，想不想努力,。這次考試即使沒(méi)有考好的同學(xué),，希望家長(zhǎng)們也多鼓勵(lì)，多對(duì)孩子給予希望和要求,，不能放任自流,。本班平時(shí)大多數(shù)同學(xué)能夠做到按時(shí)到校，遵守紀(jì)律,，和同學(xué)友好相處,，上課專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成各科作業(yè),，做好值日工作,，但也有個(gè)別學(xué)生存在這樣那樣的問(wèn)題,，希望家長(zhǎng)能在生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上多對(duì)孩子嚴(yán)格要求,。

大部分孩子對(duì)學(xué)習(xí)很有興趣,，都能積極向上,，養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)講、大膽發(fā)言的習(xí)慣,。發(fā)現(xiàn)了他們身上越來(lái)越多的閃光點(diǎn)：

首先是自信,。要想做好一件事首先要相信自己能行，在學(xué)習(xí)上也要教孩子樹(shù)立自信,。許多事其實(shí)他可以辦到,，但是總是不敢去做或認(rèn)為自己不行。例如上課回答問(wèn)題,，很簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，但是許多學(xué)生不敢舉手。做題時(shí)也要相信自己能解決,，不能碰到需要思考的問(wèn)題就空著,。這也需要教育孩子多動(dòng)腦思考，迎難而上,，克服懶惰,。不管是學(xué)習(xí)、班級(jí)的工作還是和同學(xué)相處,，都要樹(shù)立自信,。

其次很強(qiáng)的榮譽(yù)感。一個(gè)班級(jí)的凝聚力很重要,，直接影響著班風(fēng)班貌,，而要一個(gè)班級(jí)有凝聚力，首先就是要培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感,。例如學(xué)校開(kāi)展一些集體活動(dòng)時(shí),，要積極參加為班級(jí)為學(xué)校爭(zhēng)光，也是鍛煉自己,，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的好機(jī)會(huì)。另外在衛(wèi)生的打掃,、保持方面,、紀(jì)律方面都要爭(zhēng)取做好，受到表?yè)P(yáng),，爭(zhēng)取到開(kāi)會(huì)時(shí)獲得流動(dòng)紅旗,，而不是被點(diǎn)名批評(píng)。

升入三年級(jí)后,，應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子無(wú)論從行為習(xí)慣,、遵規(guī)守紀(jì)還是學(xué)習(xí)能力等方面應(yīng)該都有了很大進(jìn)步,。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段,，自制能力還很差,，不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的觀察和教育引導(dǎo),，我認(rèn)為孩子們目前存在的主要的不良行為習(xí)慣有以下幾個(gè)方面：

個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng),，表現(xiàn)為不能按時(shí)到校，有遲到現(xiàn)象,，上課鈴響還遲遲不能進(jìn)到教室,。自制力太差，上課小動(dòng)作太多,，不注意聽(tīng)講,，與同桌或前后座同學(xué)小聲說(shuō)話，上課鬧著玩,。學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，敷衍，表現(xiàn)為作業(yè)書寫差,，馬馬虎虎,，錯(cuò)誤較多，作業(yè)書寫不規(guī)范不工整且錯(cuò)誤較多,。尤其是回家寫的作業(yè),，個(gè)別學(xué)生拿到學(xué)校必須撕掉重寫才能寫好。孩子動(dòng)作慢,。家庭作業(yè)不按時(shí)完成,，等到第二天上學(xué)后再匆忙趕寫跟同學(xué)玩耍沒(méi)有分寸，導(dǎo)致同學(xué)受傷,。尤其是幾個(gè)調(diào)皮的男同學(xué)做值日不主動(dòng),，不積極，有時(shí)忘記,。8不愛(ài)運(yùn)動(dòng),，下課也不出去活動(dòng)，體育課表現(xiàn)不積極,。

針對(duì)孩子出現(xiàn)的這些情況,，除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo)，家長(zhǎng)在家里應(yīng)針對(duì)孩子出現(xiàn)的情況進(jìn)行引導(dǎo) ,。

監(jiān)督孩子做家庭作業(yè),，一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子做完作業(yè)后要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成,，作業(yè)本是否整潔,，書寫是否工整規(guī)范。

提高作業(yè)的書寫質(zhì)量

對(duì)于孩子們的作業(yè),，最基本的要求是工整,，干凈，高效,。要求孩子們要一筆一畫,，起筆運(yùn)筆都要認(rèn)認(rèn)真真，按筆順,、筆畫來(lái)寫,，不要連筆或者從右到左、從下到上地寫字,，不能潦草敷衍,，急急忙忙寫完趕著去玩，這樣寫的效果也不會(huì)多大,。周末可以給孩子提個(gè)要求,，寫半個(gè)小時(shí)玩多長(zhǎng)時(shí)間，或者作業(yè)保質(zhì)保量完成給與獎(jiǎng)勵(lì)等,。

孩子動(dòng)作慢,，首先要分析原因，是孩子不會(huì)做,，還是懶得做,。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦,。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢,，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了,，而且還容易出錯(cuò),，從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太著急,，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì),。

孩子作業(yè)不能自覺(jué)按時(shí)完成?？赡苁呛⒆右蕾囆赃^(guò)強(qiáng),，當(dāng)家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo)孩子的時(shí)候，孩子索性就不寫了,，到學(xué)校后撒謊說(shuō)丟到家里了。這種情況,，說(shuō)明咱們要改變對(duì)孩子的輔導(dǎo)方式,，孩子遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題，千萬(wàn)不要直接告訴答案,，要巧妙地啟發(fā)引導(dǎo)，注意培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,?？梢远喙膭?lì)孩子，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心,，循序漸進(jìn)地讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。

不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視或玩電腦。一對(duì)眼睛不利,，二如果晚上看的玩得時(shí)間太長(zhǎng),，第二天上課精力也會(huì)受影響,。對(duì)孩子看電視，玩手機(jī)電腦的時(shí)間和內(nèi)容,，家長(zhǎng)要予以干涉和引導(dǎo)。

培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念和衛(wèi)生習(xí)慣 ,。平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng),。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會(huì)生活自理,。有些同學(xué)自己的學(xué)習(xí)用品和書總是用過(guò)往桌兜里隨便一塞,，或桌子上隨便一堆，上課改用的時(shí)候半天找不到,，或者一翻掉一地,，不但耽誤了時(shí)間又影響了教室的環(huán)境，教室干凈整潔了大家也能更安心舒適地學(xué)習(xí),。許多同學(xué)撕的小紙片,、作業(yè)或自己折的東西隨手亂扔，教室早上打掃完不一會(huì)就又遍地垃圾,，每次上課我都要提醒學(xué)生把自己旁邊的紙片撿起來(lái),，如果大家都能自覺(jué)做好掃地的同學(xué)也能輕松很多。同事也希望家長(zhǎng)們體香孩子要注意保持自己的個(gè)人衛(wèi)生，不要在地上翻滾玩?；蛉ダ褤鞏|西,，養(yǎng)成洗手的習(xí)慣，有些同學(xué)吃飯時(shí)或剛在土堆玩過(guò)手臟臟的寫作業(yè),，加上平時(shí)的亂卷亂揉亂畫,，作業(yè)本已經(jīng)慘不忍睹。

要讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài),。父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義,，子女愛(ài)父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子,，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài),。父母對(duì)孩子的愛(ài)不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報(bào)答,，使孩子在報(bào)答的過(guò)程中,，學(xué)會(huì)愛(ài)父母，愛(ài)他人,，愛(ài)家庭,，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)祖國(guó),，培養(yǎng)孩子的健康心理,，使他們成為具有同情心、愛(ài)心,、良心等優(yōu)良心理品格的人,。

身體是革命的本錢。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力,，反應(yīng)敏捷,，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰明,，樂(lè)觀,，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng),，這樣可使他保持旺盛的精力,，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng),，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開(kāi)心,，有益于身心健康,。

多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)強(qiáng)有力的后盾。

我們看別人的孩子優(yōu)點(diǎn)多,，看自己的孩子,，卻是缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子期望比較高,，可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以,，作為父母,，應(yīng)理性地對(duì)待孩子，多一些平和,，少一些苛刻,，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。還要注意呵護(hù)孩子的自信,，挖掘孩子的潛能,，讓孩子在困境中歷煉，由于孩子的個(gè)體差異,，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,，如果是孩子不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)嘏u(píng),，但是孩子很努力，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味地給他潑冷水，這樣會(huì)使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。而對(duì)學(xué)習(xí)特別有困難的孩子,，家長(zhǎng)更不要責(zé)備，更不應(yīng)該放棄,。

各位家長(zhǎng)朋友,，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的,，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),，有令您不滿意之處,，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)!

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng) 三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇四

各位家長(zhǎng)：

大家下午好!首先我要感謝大家能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，我相信這是你們對(duì)孩子的愛(ài),，也是對(duì)我們老師工作的支持和幫助。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高環(huán)境教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的環(huán)境管理中來(lái),。總之一句話,，“一切為了孩子,，為了孩子的一切！”這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞取決于家庭,、學(xué)校、孩子三方面,，老師的循循善誘,，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長(zhǎng)的及時(shí)督促,、適時(shí)提醒,、定時(shí)檢查更是起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。所以,，我們衷心希望通過(guò)今天面對(duì)面的交流,，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供更科學(xué)的幫助,。

各位家長(zhǎng)都知道三年級(jí)是小學(xué)中的一個(gè)過(guò)渡階段,，為什么呢?各位家長(zhǎng)并不一定十分清楚。一年級(jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，什么都不懂,，一切都要從頭開(kāi)始。既要教給他知識(shí),，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)特別多,，特別是語(yǔ)文,，三年級(jí)上學(xué)期的識(shí)字寫字任務(wù)加大了,這就需要學(xué)生在每天學(xué)習(xí)完新的知識(shí)后回家及時(shí)地鞏固。有的學(xué)生在前兩年的學(xué)習(xí)中已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，比如說(shuō)書寫認(rèn)真,，遇見(jiàn)問(wèn)題能夠獨(dú)立思考,，像這一類學(xué)生，可以讓他們繼續(xù)堅(jiān)持原來(lái)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而對(duì)于一些自制能力較差的學(xué)生,，則需要家長(zhǎng)的及時(shí)督促，讓學(xué)生能夠認(rèn)真地完成每天的家庭作業(yè),，如果孩子在家庭作業(yè)上遇到什么困難和問(wèn)題,，家長(zhǎng)可以及時(shí)地寫在家校聯(lián)系本上，以便我們可以及時(shí)了解和交流孩子的學(xué)習(xí)情況,，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難,。三年級(jí)上學(xué)期還增加了作文課,寫作文對(duì)于許多學(xué)生來(lái)說(shuō)困難較大,為了幫助孩子更好的學(xué)習(xí)作文,作文功夫要用在平時(shí)，要讓孩子在課下多閱讀課外書,，多積累一些好詞佳句，為今后寫好作文打下基?？傊?，三年級(jí)是一個(gè)過(guò)渡的年級(jí)，在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，希望家長(zhǎng)能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。

我們班共有33名學(xué)生,，開(kāi)學(xué)一周大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,，學(xué)習(xí)態(tài)度良好，我做為班主任和語(yǔ)文老師,，對(duì)我的學(xué)生充滿信心,。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái),，幫助孩子共同進(jìn)步。對(duì)于一個(gè)班集體來(lái)說(shuō)我認(rèn)為培養(yǎng)優(yōu)秀的品德比什么都重要,。盡管他們還有這樣那樣的不足,，但他們的品德都是好的。誰(shuí)忘了帶東西,，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他,；誰(shuí)生病了，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)主動(dòng)為他值日,；見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好,，總之,，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。除此之外還要幫助孩子養(yǎng)成適合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我們平時(shí)常說(shuō),，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,，他們同樣存在著基礎(chǔ),，智力，毅力等方面的差異,。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別,。這就需要老師和家長(zhǎng)針對(duì)孩子的情況，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀作出正確的分析,，幫助孩子在原有的基礎(chǔ)上取得更大的進(jìn)步,。

對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作，還有以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友支持與理解：您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理,。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到。單單依靠老師的.力量是不夠的,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的,。

1,、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心,、充分學(xué)習(xí),。

2、多與孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,，給以及時(shí),、充分地肯定，并提出新的要求,。

3,、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,，督促孩子獨(dú)立,、認(rèn)真,、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè),、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。

4,、重視學(xué)生單元測(cè)驗(yàn),、讀書、家校聯(lián)系本的簽字,。

5,、多和老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促。

6,、多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很努力,，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋Γ胂朐鯓硬拍馨阉某煽?jī)搞上去,，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況,。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個(gè)道理,。當(dāng)然,，這個(gè)學(xué)期才剛剛開(kāi)始,，在班級(jí)工作中，我肯定還有很多不足的地方,，希望家長(zhǎng)理解,、見(jiàn)諒，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn),，在今后的工作中對(duì)我有什么意見(jiàn),、建議、要求,，希望家長(zhǎng)們多和我交流,。

總之，為了我們的孩子,，讓我們攜起手來(lái),，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力,，在以后的工作中,，不僅僅語(yǔ)文取得進(jìn)步,數(shù)學(xué)英語(yǔ)乃至其他的方面都能取得很大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家,！并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)合家幸福,、身體環(huán)境、工作順利,！

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng) 三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇五

敬愛(ài)的各位家長(zhǎng)朋友：

你們好!我是三年級(jí)二級(jí)的班主任,，我叫吳妙菊，我的電話是,，電子郵箱是首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表三(2)班的全體任課老師，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!這天,，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校組織的家長(zhǎng)會(huì),，單從這一點(diǎn)，就能夠看出,，你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的，是想我們的家長(zhǎng)及時(shí)的了解你們的孩子所處的班級(jí)的狀況,，在校表現(xiàn)狀況和各科教師的相應(yīng)要求以及需要我們家長(zhǎng)配合的地方,，在我們的教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁,，在家一齊攜手努力，讓你們的孩子我們的學(xué)生成長(zhǎng)的更好，更優(yōu)秀,。

首先向家長(zhǎng)們介紹一下我們班各科的任課老師,。我是這個(gè)班級(jí)的班主任，教數(shù)學(xué);語(yǔ)文老師是王老師;英語(yǔ)老師是徐老師,。這些老師都是很優(yōu)秀的老師,，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，想方設(shè)法要把學(xué)生的成績(jī)搞上去,。這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,，我代表三年級(jí)(2)班的所有任課老師表示，我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好,，把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好,，使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。

先請(qǐng)我們的語(yǔ)文老師給各位家長(zhǎng)說(shuō)一下語(yǔ)文的一些相關(guān)狀況和要求,。

此刻請(qǐng)我們的英語(yǔ)老師給各位家長(zhǎng)說(shuō)一下英語(yǔ)的一些相關(guān)狀況和要求,。

自已發(fā)言：

我作為他們的數(shù)學(xué)老師也要給我們的家長(zhǎng)說(shuō)一下數(shù)學(xué)的一些狀況

先就我們今年的數(shù)學(xué)教材來(lái)看，教材只有一個(gè)簡(jiǎn)單的框架,，但是包含的資料卻是很多的,，從計(jì)算上方來(lái)看有萬(wàn)以內(nèi)的加減法，有余數(shù)的除法,，多位數(shù)乘一位數(shù)以及分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),，在空間與圖形方面，教材安排了四邊形一單元,，在量的計(jì)量方面,，教材安排的是認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米、質(zhì)量單位噸以及時(shí)間單位分,、秒。其中萬(wàn)以內(nèi)的加減法和多位數(shù)乘一位數(shù)有及四邊形是本冊(cè)教材的重點(diǎn)資料,，學(xué)生在學(xué)習(xí)這一節(jié)的時(shí)候家長(zhǎng)必須要加強(qiáng)監(jiān)督他們的作業(yè),，。

我此刻把我上課的一些要求和這兩周以來(lái)的狀況給家長(zhǎng)們說(shuō)一下：

1,、課前準(zhǔn)備

我要求孩子們課前要準(zhǔn)備好課本和相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品,，安靜的趴在桌上，這樣能夠讓他們把下課玩散的心收回來(lái),，有些孩子做的好,，但是大部分孩子還是不能夠按照要求去完成，孩子們回教室只記得聊天,，喝水上廁所,，不記得課前準(zhǔn)備，每一天都要耽誤上課的時(shí)間。

2,、上課表現(xiàn)

我給孩子提的要求是：認(rèn)真傾聽(tīng),，仔細(xì)思考，用心發(fā)言,，有錯(cuò)必改,。有的孩子真正的到達(dá)了要求，但,，另一方面,，違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。如講小話,，玩東西,，走神等等。

3,、課后作業(yè)

因?yàn)樽鳂I(yè)能夠直接反映孩子對(duì)知識(shí)的掌握狀況,，所以我很重視對(duì)作業(yè)成績(jī)的檢查和批改，我要求孩子們做作業(yè)要獨(dú)立思考,，認(rèn)真書寫,，仔細(xì)檢查，要寫上日期和要家長(zhǎng)簽字,。有很多同學(xué)都沒(méi)有按要求去做,，這些都要嚴(yán)抓。不然就會(huì)嚴(yán)重影響孩子今后的學(xué)習(xí),。

作業(yè)那里我需用給我們家長(zhǎng)說(shuō)明的是：

學(xué)生有兩種本子：

1,、是隨堂練習(xí)本

2、是課后作業(yè)本(對(duì)于數(shù)學(xué)課用的都是單行本)

隨堂練習(xí)本是讓學(xué)生上課在課堂里面完成的一些練習(xí),，也要寫上日期,，學(xué)生在這方面做的好的話，我會(huì)及時(shí)的給予他們表?yè)P(yáng),，像是發(fā)表?yè)P(yáng)信或是一張小獎(jiǎng)狀,。

課后作業(yè)本是讓學(xué)生做我課后布置的作業(yè)，要在課外完成的,，第二天上交于我的,，那里期望各位家長(zhǎng)在學(xué)生做完作業(yè)時(shí)能夠幫學(xué)生檢查一下，看有沒(méi)有寫了日期,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他的一些不懂的地方,，能夠給我反映他們做作業(yè)的一些狀況，檢查完了請(qǐng)我們的家長(zhǎng)必須要簽上自我的名字,，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生每一天的作業(yè)狀況去給學(xué)生做一些輔導(dǎo),，但可能不能個(gè)個(gè)都能做到,，所以還是期望我們的家長(zhǎng)，也能夠一行動(dòng)起來(lái),，讓你的孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)的更好。

哪些良好的習(xí)慣呢,，怎樣樣去培養(yǎng)

1,。專心致志。孩子入學(xué)之后,，由于自學(xué)潛力較差,，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),，必須要用心聽(tīng)講,，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作,，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課,。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

2,。獨(dú)立思考,。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的潛力。

3,。認(rèn)真細(xì)致,。孩子的作業(yè)必須要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎,。這就要求資料正確,，書寫工整，按時(shí)完成等方面,。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與職責(zé)感,，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,。

4。培養(yǎng)孩子活躍的思維,。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn),，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法,。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬,，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn),。

5。培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣,。掌握學(xué)習(xí)周期,，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽(tīng)課,、復(fù)習(xí),、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

另外,，我還期望我們的家長(zhǎng)要多多和你們的孩子溝通,，比如說(shuō)透過(guò)一天的學(xué)習(xí)，遇到些什么問(wèn)題啊,，以及一天的狀況是怎樣樣的,，都能夠和他們聊聊。我也明白我們的家長(zhǎng)一天也是很忙很累,，所以我們才推薦你們開(kāi)通校訊通,，有什么狀況，以及作業(yè)是什么等等我都能夠透過(guò)校訊通來(lái)給你們通知,。

本班現(xiàn)有學(xué)生43人,，其中男生24人，女生19人,。班上的學(xué)生大部分都很聽(tīng)話,，很認(rèn)真學(xué)習(xí)，但對(duì)于部分基礎(chǔ)較好的學(xué)生有一些不良的習(xí)慣,、如上課說(shuō)話,、做小動(dòng)作、不聽(tīng)老師教誨,，但是我個(gè)人認(rèn)為我有這個(gè)信心,、這個(gè)耐心和家長(zhǎng)老師們一齊慢慢讓他們改掉，讓學(xué)生健康成長(zhǎng),，總之學(xué)生狀況就應(yīng)引起家長(zhǎng)的重視,，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有很大的幫忙。

作為班主任,，我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),，不求榮譽(yù),，只求學(xué)生的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的,，盡量讓學(xué)生鍛煉,。在學(xué)習(xí)主面，我不以成績(jī)論英雄,，著眼學(xué)生自身的比較,，只是孩子這天比昨日表現(xiàn)好些，就鼓勵(lì),，及時(shí)表?yè)P(yáng),。

下方我就將我班學(xué)生在校表現(xiàn)，據(jù)我這兩個(gè)星期的了解,，對(duì)家長(zhǎng)做具體的匯報(bào),，以便我們?cè)谒枷肷夏芮蟮霉沧R(shí)。

我將班級(jí)孩子大體分為四類：

第一類：品學(xué)兼優(yōu)的'孩子,，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好,，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí),，比如：朱欣茵,，周文達(dá)，溫依政,，張楚凡,，張婉儀，張力濤,，梁蘊(yùn)琪,，廖建棋等，但是從他們的管理潛力上方看,，還有點(diǎn)不足,，期望我們的家長(zhǎng)能夠多多鼓勵(lì)他們?nèi)⒓右恍┌喔刹康木惯x，鼓勵(lì)他們大膽一點(diǎn),，以及在生活當(dāng)中也要有意識(shí)的培養(yǎng)一下他們這方面的一些潛力,。

第二類學(xué)生，潛力很強(qiáng)的孩子,，這些孩子很會(huì)管理班上的一些事情,，管別的一些同學(xué)。但是往往不能自我嚴(yán)格要求自我,，成績(jī)也一向提不上去,，這點(diǎn)我也是看在眼里，我期望我們的家長(zhǎng)在家里的時(shí)候能夠多給她做一些工作,，和她多多溝通,，讓她明白她也還只是個(gè)學(xué)生,，還是要以學(xué)業(yè)為重，潛力固然重要,，但也不能夠把學(xué)習(xí)給落下,，當(dāng)然,，我也會(huì)在學(xué)校里面多多提醒她們，和她們溝通,。把他們的學(xué)習(xí)提上去,。

第三類學(xué)生,，是老師最心疼的孩子,，這些孩子一向努力學(xué)習(xí),，渴望有一份理想的成績(jī),，他們很懂事,，但成績(jī)始終不理想，以致自我信心都大打折扣,，平時(shí)有不懂的又不敢提出來(lái),，應(yīng)對(duì)這些學(xué)生,，老師都要傾注更大的熱情和耐心的輔導(dǎo),，生怕傷到他們敏感的自尊,，我能理解家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子成績(jī)不理想的情緒，但我想說(shuō),，這些孩子盡力了,，他們不需要責(zé)備，他們更多的需要鼓勵(lì),，需要你的關(guān)心和支持,。

第四類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動(dòng),，充滿活力,，也因此常常違反紀(jì)律，表此刻上課做小動(dòng)作,，在課堂上說(shuō)小話,，影響其他同學(xué)聽(tīng)課，他們成績(jī)普遍不是很好,。應(yīng)對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育職責(zé),，但有時(shí)我真的感到力不從心,，我需要家長(zhǎng)的配合，引導(dǎo)孩子走正確的,、路不僅僅是我的心愿,，更是家長(zhǎng)的心愿，只有我們攜起手來(lái),，才能更好的教育我們的孩子,，你們不能對(duì)我說(shuō)：‘老師，這孩子我管不了呀!全靠你了!“你也不要說(shuō)：老師,，我忙,，我沒(méi)有時(shí)間!”我期望家長(zhǎng)能夠理解我急切的情緒，能在會(huì)后和我多多溝通,，讓我們一齊為孩子搭建一個(gè)完美的明天!

好,，請(qǐng)家長(zhǎng)們記好我們的聯(lián)系方式，有什么問(wèn)題能夠和我聯(lián)系,，我能夠幫到的,，我都會(huì)盡量解決。我也會(huì)及時(shí)的向你們匯報(bào)你們孩子在校的一些狀況,，讓我們一齊行動(dòng),，讓你們的孩子，我們的學(xué)生成長(zhǎng)的更好更優(yōu)秀,。

請(qǐng)下方的一些家長(zhǎng)朋友們稍后點(diǎn)走,，我們能夠稍微的聊一聊,。周文達(dá)的家長(zhǎng),，林凱恩的家長(zhǎng)，張楚凡的家長(zhǎng),，張濤的家長(zhǎng),，龔嘉然的家長(zhǎng)，姜婧的家長(zhǎng),。

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng) 三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

下午好,！

首先真誠(chéng)地感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，此時(shí)此刻,，我的心情是萬(wàn)分激動(dòng)的,，我們第一次這樣面對(duì)面的接觸，相信你們的心情也同樣激動(dòng),，因?yàn)槟銈冊(cè)陉P(guān)心著你們的孩子,，我在關(guān)心著我的學(xué)生。今天我們相聚在這里,，是孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶,，希望這紐帶能緊緊的牽連著我們,，使我們彼此更好的溝通。借這次家長(zhǎng)會(huì),，我將為大家簡(jiǎn)要介紹一下我班情況及本人對(duì)班級(jí)的學(xué)期設(shè)想,，對(duì)家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)建議，期待家長(zhǎng)們能給我提出寶貴意見(jiàn),，并積極配合班級(jí)工作,。

我從教31年來(lái)，一直擔(dān)任班主任以及語(yǔ)文教學(xué),。90年師范畢業(yè)后,，通過(guò)自考取得漢語(yǔ)言文學(xué)專科和本科學(xué)歷,。

調(diào)入富樂(lè)小學(xué),，我接任三年級(jí)三班班主任以及語(yǔ)文教學(xué)，和孩子們一起愉快地度過(guò)了六年時(shí)光,。在他們四年級(jí)時(shí),，我曾組織編寫了一本班級(jí)作文書。然后建立了班級(jí)博客,，畢業(yè)后又倡導(dǎo)建立了qq群,。如今，我來(lái)這里教的第一批學(xué)生有接近70人在富樂(lè)中學(xué)讀書,。他們?nèi)砸愿鞣N方式和我保持聯(lián)系,，上周五，教師節(jié),，他們還提著禮物來(lái)學(xué)校為我過(guò)節(jié),。可以說(shuō),，我和他們建立了深厚的感情,。也許我說(shuō)遠(yuǎn)了，我說(shuō)這些的目的就是請(qǐng)各位家長(zhǎng)相信我：我是一位負(fù)責(zé)任的老師,，我會(huì)憑著自己的耐心,、愛(ài)心，悉心呵護(hù)你們的孩子,。

本期我班共有學(xué)生67人,，其中，男生34人,，女生33人,。開(kāi)學(xué)兩周以來(lái)，大部分孩子都很聽(tīng)老師的話,，能按老師的要求遵守紀(jì)律,，專心聽(tīng)講,，積極發(fā)言，認(rèn)真作業(yè),。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子特別好動(dòng),，不能靜下心來(lái)聽(tīng)課，有些壞習(xí)慣有待及時(shí)糾正,。還有一部分孩子讀,、寫拼音接受起來(lái)比較慢。孩子們的好習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成,，還需要隨時(shí)強(qiáng)化,。不過(guò)，這兩周來(lái)我和孩子們相處很愉快,！看得出,，他們喜歡我，我也非常愛(ài)他們,。

針對(duì)我班學(xué)生的情況以及本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),，我設(shè)定了本班的學(xué)期構(gòu)想，現(xiàn)在給大家介紹一下,，希望家長(zhǎng)們能給我提一些建設(shè)性的建議,。

1、首先是進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,。當(dāng)然，好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的,，需要隨時(shí)強(qiáng)化,。這就需要家長(zhǎng)配合我，指導(dǎo)孩子背好行為習(xí)慣的兒歌,。低年級(jí)是習(xí)慣培養(yǎng)的重要階段,，不管是學(xué)習(xí)習(xí)慣還是生活習(xí)慣,，孩子的每個(gè)第一次,，都應(yīng)該在老師和家長(zhǎng)的嚴(yán)格指導(dǎo)與監(jiān)督下得到強(qiáng)化，并形成自身的良好習(xí)慣,。而在繁瑣的規(guī)矩面前,，很多孩子都會(huì)有排斥心理，進(jìn)而產(chǎn)生焦慮,，抑郁等心理問(wèn)題,。因此，讓好習(xí)慣輕松的融入孩子的生活,，首先要容忍孩子的錯(cuò)誤,，犯錯(cuò)也許正好暴露了孩子的某些問(wèn)題,，正確的分析問(wèn)題，并提出相應(yīng)的措施才能真正解決問(wèn)題的再生,。其次,，以鼓勵(lì)代替批評(píng)。每個(gè)孩子都有獲得成功體驗(yàn)的渴望望,，因而在教學(xué)中,，我總是以獎(jiǎng)代罰，努力發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生每天的小進(jìn)步,，并以發(fā)獎(jiǎng)票等形式表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他,，使每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到自己是非常不錯(cuò)的，在班級(jí)中是不可或缺的,。如在班級(jí)值日中,，每個(gè)孩子都會(huì)輪到當(dāng)值日，這不僅僅培養(yǎng)了孩子們的主人翁意識(shí),，更增強(qiáng)了孩子的自信心,。而星星評(píng)比也是把孩子每天的好表現(xiàn)以星星的形式進(jìn)行體現(xiàn)，最后進(jìn)行一定的獎(jiǎng)勵(lì),，使孩子明白,，自己每天都在進(jìn)步。

2,、順利圓滿完成本期教學(xué)任務(wù),。除了習(xí)慣的培養(yǎng)，本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)也特別繁重,。要求學(xué)生在課文的語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)讀460個(gè)漢字左右,；能借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音，認(rèn)識(shí)漢字,；正確地書寫基本筆畫,、偏旁部首和描摹128個(gè)左右（建議）的簡(jiǎn)單漢字。拼音教學(xué)有時(shí)確顯枯躁,，在平常的教學(xué)中,，我會(huì)盡力使用多媒體教學(xué)，以游戲的形式教授新課,，提高趣味性,。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生提前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。通過(guò)一課一練，一單元一測(cè)試的形式進(jìn)行知識(shí)的鞏固,。本學(xué)范文網(wǎng)期只有19周的學(xué)習(xí)時(shí)間,，除去國(guó)慶以及期中考試,，授課時(shí)間僅僅17周，因此,，學(xué)生除在學(xué)校完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)外,，在家里還應(yīng)該進(jìn)行相應(yīng)的復(fù)習(xí)鞏固。請(qǐng)家長(zhǎng)配合檢查好孩子的家庭作業(yè),，不論是書面還是口頭,，都不能忽視。

3,、另外,，本學(xué)期繼續(xù)將安全工作放在首位，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí),。通過(guò)在班級(jí)中評(píng)選安全小衛(wèi)士,，每天進(jìn)行安全教育，同學(xué)之間互相監(jiān)督,，逐漸杜絕課間追趕,，打鬧的現(xiàn)象。

1,、幫助學(xué)生更好的適應(yīng)一年級(jí)生活,。

孩子跨入了小學(xué)的校門，已開(kāi)始了人生的新階段,，對(duì)于一種新的教學(xué)環(huán)境多有不適應(yīng),，家長(zhǎng)要多與孩子多進(jìn)行交流，向孩子表示祝賀,，讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的,、驕傲的、高興的事,，家長(zhǎng)可以用贊嘆,、喜悅、欣賞的語(yǔ)氣和孩子談上學(xué)的話題,。當(dāng)他做了一件讓大人滿意的事時(shí),，這樣夸獎(jiǎng)他：“成為小學(xué)生了就是不一樣，真懂事,！”父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的'趣事,，讓孩子產(chǎn)生對(duì)小學(xué)生活的向往,。但是也要讓孩子明白,，上學(xué)是一件無(wú)商量余地的必須做的事。另外請(qǐng)家長(zhǎng)注意幾點(diǎn)：教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則,；記住自己的學(xué)習(xí)用品,，會(huì)和別的小朋友的東西進(jìn)行區(qū)分,；讓孩子學(xué)會(huì)整理書包等學(xué)習(xí)用品；放學(xué)回家注意安全,，除了將家長(zhǎng)的聯(lián)系電話告訴班主任外,，還要讓孩子背下至少一個(gè)能馬上找到家長(zhǎng)的電話。叮囑孩子,，有事跟班主任老師說(shuō),。

2、為孩子準(zhǔn)備好必要的學(xué)習(xí)與生活用品,。

每天上學(xué),，家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備好書包、鉛筆盒,、尺,、橡皮擦、鉛筆器,、鉛筆,，以及必要的練習(xí)本等文具用品。其中鉛筆最好準(zhǔn)備五支,，練習(xí)本必須是拼音本和低算本,，橡皮擦最好另外買，不要用鉛筆上自帶的橡皮,。購(gòu)買的文具用品都應(yīng)簡(jiǎn)單實(shí)用,，不可過(guò)分花哨，以免分散孩子的學(xué)習(xí)注意力,。書包不必太大,，實(shí)用、結(jié)實(shí)就行,。最好是雙肩背,，在上面顯眼的地方寫上孩子的班級(jí)、姓名,。

１,、

①督促孩子按時(shí)上學(xué)，要按時(shí)接送學(xué)生回家,。

②培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣,；家長(zhǎng)每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真，讀,、寫,、算、默、背是否過(guò)關(guān),，有問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救,，并簽字證明；

③生活不要包辦,，養(yǎng)成孩子自己查看課表,、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品,；

④放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么,，以便家、校的配合,，督促孩子更好學(xué)習(xí),；

⑤鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播,、看課外書和新聞節(jié)目等,，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,。（我規(guī)定了學(xué)生每個(gè)星期學(xué)會(huì)說(shuō)一個(gè)故事,，來(lái)培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力，為以后寫作文打基礎(chǔ),。）

⑥在平時(shí)生活中注意多多識(shí)字和相互交流,。

２、

①建議您第一學(xué)期盡量讓相對(duì)固定的人來(lái)接送,，以免發(fā)生意外情況,。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子，要告訴孩子不要亂跑或獨(dú)自回家,，應(yīng)找老師或在傳達(dá)室等候,；也希望家長(zhǎng)按時(shí)的接送自己的孩子；

②為了給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，請(qǐng)家長(zhǎng)不要隨意進(jìn)入學(xué)校,，有事可以打電話、寫便條,、發(fā)郵件等方法聯(lián)系,；

③病、事假及學(xué)生在校時(shí)要臨時(shí)外出,，先向老師請(qǐng)假,；

④對(duì)老師或?qū)W校有何意見(jiàn)或建議，歡迎您及時(shí)與我聯(lián)系解決,。

1,、《給家長(zhǎng)的一封信》強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)，以后盡可能每月一封，到時(shí)發(fā)到學(xué)生手上,，有關(guān)事項(xiàng)會(huì)在信中講清楚,。

2,、關(guān)于家庭作業(yè)的布置與輔導(dǎo),；（講講閱讀與背誦）

3、關(guān)于校訊通,；

4,、成立家委會(huì)；

5,、關(guān)于醫(yī)療保險(xiǎn),；

6、訂閱《少年智力開(kāi)發(fā)報(bào)》,；

7,、建立qq群，以便網(wǎng)上交流,。

最后,，希望您的孩子早日帶上紅領(lǐng)巾，成為一名光榮的少先隊(duì)員,。老師和家長(zhǎng)的心情一樣,，我們有著共同的出發(fā)點(diǎn)，共同的愿望,，那就是一切為了孩子……相信,，有各位家長(zhǎng)和我們老師的共同努力，每個(gè)學(xué)生都會(huì)在富樂(lè)小學(xué)健康快樂(lè)成長(zhǎng)的,。

謝謝大家,！

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng) 三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇七

1、學(xué)生總體上比較好動(dòng),，課堂氛圍比較活躍,，但獨(dú)立性相對(duì)較差，總愛(ài)相討論,，缺乏獨(dú)立思考,，做事也比較拖拉，從而影響學(xué)習(xí)效率的提高,。

2,、兩極分化比較大，成績(jī)比較優(yōu)秀的學(xué)生有相當(dāng)一部分,，但學(xué)困生也較多,，整個(gè)班的兩極分化比較大，給老師的教學(xué)工作帶來(lái)很大的困難。

3,、學(xué)生從二年級(jí)升上三年級(jí)后,，大部分開(kāi)始適應(yīng)中年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)能力在逐步提高,，但仍然有部分學(xué)生還沒(méi)適應(yīng),，學(xué)習(xí)處于下滑著狀態(tài)，仍需要家長(zhǎng)和老師的指導(dǎo)和幫助,。

優(yōu)點(diǎn)：

1,、文明禮儀與行為習(xí)慣方面有一定的進(jìn)步。

2,、初步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與自覺(jué)性,。

3、班級(jí)凝聚力逐步開(kāi)始形成,，學(xué)生自主管理能力有所提高,。

不足：

1、學(xué)生過(guò)于以自我為中心,，對(duì)同學(xué)欠缺包容之心,。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

（一）孩子厭學(xué)怎么辦？

1,、要找出主要原因,，幫助孩子分析“厭學(xué)”的原因，可能是師生關(guān)系,，可能是同學(xué)關(guān)系,，也可能是學(xué)習(xí)上的障礙等等。

2,、家長(zhǎng)給孩子過(guò)大的壓力造成孩子的恐懼與反感,。應(yīng)該設(shè)置恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，壓力要適中,，提出的要求讓孩子易于接受,。

3、讓孩子明確每天的學(xué)習(xí)任務(wù),，有規(guī)律地學(xué)習(xí),，同時(shí)有助于養(yǎng)成“自覺(jué)”的良好習(xí)慣。

4,、家長(zhǎng)應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的'點(diǎn)滴成就,，并加大贊揚(yáng),，樹(shù)立孩子學(xué)習(xí)信心。

（二）孩子“經(jīng)常撒謊”怎么辦,？

1,、首先家長(zhǎng)要了解孩子“說(shuō)話不實(shí)”的原因，不要著急定性為“撒謊”,。孩子“撒謊”往往是為了逃避責(zé)任或希望獲得本不應(yīng)該得到的東西,。這時(shí)應(yīng)該加強(qiáng)溝通，找出“撒謊”的原因,。另外還要分清是善意的謊言還是惡意的謊言,。

2,、家長(zhǎng)本身應(yīng)該做個(gè)誠(chéng)實(shí)人,，為孩子樹(shù)立榜樣，“身教”重于“言傳”,。

（三）,、孩子“偏激、倔強(qiáng)”怎么辦,？

1,、當(dāng)孩子頂撞你的時(shí)候，請(qǐng)你不要馬上頂撞回去,。

2,、在有些情況下，給孩子選擇的權(quán)力是很重要,，培養(yǎng)孩子善于分析與選擇的權(quán)利,，是人權(quán)的重要組成部分。

3,、孩子“偏激”往往是因?yàn)楹⒆釉谡J(rèn)識(shí)上與大人有分歧,，需要耐心的交流與引導(dǎo)。

（四）孩子愛(ài)看電視怎么辦,？

1,、幫助孩子學(xué)會(huì)控制看電視的時(shí)間。

2,、規(guī)定孩子看電視的條件,，例如時(shí)確地對(duì)孩子講清楚，沒(méi)做好功課不能看電視,。

3,、指導(dǎo)孩子有計(jì)劃地收看電視節(jié)目。

4,、對(duì)節(jié)目有所選擇,，即在有限的時(shí)間里選擇最有意義的節(jié)目看,。

5、不要讓孩子以看電視為借口,，而不參加其他活動(dòng),。

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng) 三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇八

各位家長(zhǎng)：

今天我們?nèi)辔迨患议L(zhǎng)在百忙中趕來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，首先感謝大家的到來(lái),！今天,，我希望各位家長(zhǎng)能針對(duì)本班的情況獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使這次家長(zhǎng)會(huì)成為家長(zhǎng)學(xué)校的群英會(huì),；更希望大家能暢所欲言,，這次家長(zhǎng)會(huì)我們還邀請(qǐng)了兩位家長(zhǎng)為我們介紹教子經(jīng)驗(yàn)，希望這次交流成為我們長(zhǎng)期合作的一個(gè)良好的開(kāi)端,。

開(kāi)學(xué)已經(jīng)近兩個(gè)月,，我感覺(jué)同學(xué)們這個(gè)學(xué)期的變化挺大的，變得更加懂事,，有禮貌,，而且在學(xué)習(xí)上也更加自覺(jué)。期中考試已過(guò),，成績(jī)各位家長(zhǎng)也都看到了,，進(jìn)步的我們給與鼓勵(lì)，退步的我們要找到原因,，再接再厲,。我希望各位家長(zhǎng)能抓住這個(gè)重要時(shí)期對(duì)孩子進(jìn)行行為習(xí)慣的強(qiáng)化。下面我先來(lái)談一談今后我們的工作重點(diǎn)以及需要各位家長(zhǎng)配合的地方,。

三年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵年段,，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開(kāi)始出現(xiàn)，有些學(xué)生很可能就在這個(gè)年段成為了學(xué)困生,。有人將學(xué)生的小學(xué)六年學(xué)習(xí)成績(jī),，比喻為“u”字型，低年級(jí)起點(diǎn)較高,，中間的三年級(jí)是處于最低點(diǎn),，但隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，在往后的學(xué)習(xí)中,，成績(jī)又會(huì)慢慢地升起,，直至最高點(diǎn)。為了什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢,？我認(rèn)為三年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化,。

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

首先,，三年級(jí)開(kāi)始,，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí),，拼音、生字,、詞語(yǔ)讀幾遍,，抄幾遍，只要孩子肯下功夫,，一般不成問(wèn)題,。三年級(jí)的語(yǔ)文，除了掌握基礎(chǔ)知識(shí)以外,，作業(yè)更多的是句與片段的訓(xùn)練,，都是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案的,。這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,，該讀的還要讀,，該抄的還得抄，但同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問(wèn)題,。從上次期末考試的閱讀能力題上暴露出來(lái)的問(wèn)題，正是由于學(xué)生閱讀解題能力的欠缺,、解題技巧的缺陷等等,。

2、心理方面,。

其次,，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大,。三年級(jí)的孩子對(duì)很多事情都處于好奇,，開(kāi)始有獨(dú)立性，不愿意將自己的小秘密與大人分享了,，自尊心也逐漸增強(qiáng),。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，我們要做的就是要答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試,，不過(guò)你得告訴孩子：如果遇到困難一定要想辦法,，可以找父母幫忙。特別要注意的是,，這階段的`孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,，所以各位家長(zhǎng)在批評(píng)孩子的時(shí)候一定要把握好尺度,。

3、思想意識(shí),。

再次,，孩子們的思想從單純走向了復(fù)雜。其實(shí),，也就是孩子們想的事情多了,，開(kāi)始有自己的意向，有自己的打算,。我們常常聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)：這孩子很倔,，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了。這也是一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象,。三年級(jí)正好是他們的一個(gè)心理反叛期,。在這個(gè)階段，會(huì)出現(xiàn)一種心理矛盾：孩子們的辨別力比較弱,，但又很想吸收新鮮知識(shí),。他們還不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做,。這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，以給他明確的方向。特別是有些家庭,，一定要注意大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō),，這樣孩子就更辨別不清楚了,。特別需要指出的是，對(duì)孩子的教育,，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致,，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格，都將絕對(duì)出現(xiàn)效果為“零”的效果,。

有的家長(zhǎng)不禁要問(wèn)：既然每個(gè)孩子都有這樣的變化,，為什么有的孩子仍然能保持良好的發(fā)展趨勢(shì)，而有的孩子卻直線下降,？其實(shí),，這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單,，那就是孩子們?cè)谌昙?jí)以前的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣中,，還是存在著極大的差異的,。

首先，每個(gè)家庭智力背景有差異,。做家長(zhǎng)最重要的是：時(shí)刻注意自身形象,。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng),，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化,、示范和熏陶，如父母鮮明的政治立場(chǎng),、強(qiáng)烈的事業(yè)心,、高尚的追求與情操、助人為樂(lè)的精神等等,，這些都能對(duì)孩子起著榜樣作用,。俗話說(shuō)，喊破嗓子,，不如做出樣子,。家長(zhǎng)教育孩子，可以說(shuō)是“全天候”的,。家長(zhǎng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的,。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材,。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因,。

其次,，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有差異。班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,，上課時(shí)專心,，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快,?？赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生，被我戲稱為“磨,、拖,、羅、拉”,。上課的時(shí)候默默無(wú)聞,，你講什么充耳不聞,，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉,、羅嗦,。其實(shí)放學(xué)我真不想留任何一個(gè)人，可是他就是寫不完,，改了一遍又一遍,，有時(shí)天都黑了，家長(zhǎng)在外面“等得花都謝了,，等得心都涼了,，等得連老師一起罵了?！闭且?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異,，而造成了學(xué)習(xí)效率的一種差異。關(guān)于效率,，我想,，家長(zhǎng)們最關(guān)心的就是作業(yè)了。同樣的作業(yè),，有些家長(zhǎng)說(shuō)孩子要做兩個(gè)小時(shí)甚至三,、四個(gè)小時(shí)，這就要問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)效率了,，我想那不是在寫字,，而是在“造字”了。我們?cè)试S個(gè)體之間有差異,，但是差異太大時(shí)就要反思：是不是自己的孩子在學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)效率上有問(wèn)題。

第三,，家庭的重視程度有差異,。每個(gè)孩子都是父母的心肝寶貝，掌上明珠,。在生活上,，沒(méi)有父母不對(duì)自己的孩子是關(guān)懷備至。但是,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)以及思想變化的關(guān)注,，家庭之間的差異是很大的。也許是一些家長(zhǎng)還不了解孩子中年級(jí)學(xué)習(xí)的要求,，也許是最近工作比較忙,，開(kāi)學(xué)來(lái)，我還是感受到各個(gè)家庭對(duì)孩子的重視程度確實(shí)有很大差異，比如：有的孩子記錄本上明明記下了要做什么作業(yè),，家長(zhǎng)也在后面打了鉤,，簽了名，可我檢查時(shí),，卻總會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子少做,、漏做，甚至不做,。其實(shí)我們家長(zhǎng)何嘗不是在給孩子潛移默化中透露著“敷衍了事也沒(méi)關(guān)系”這樣一個(gè)信息呢,？誠(chéng)信教育又怎么會(huì)不是一紙空談呢？其實(shí)我在這里講重視,，還不如說(shuō)是在請(qǐng)各位家長(zhǎng)給孩子樹(shù)立一個(gè)做事認(rèn)真的形象,，給孩子一個(gè)良好的影響和潛移默化的教育。有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)我們關(guān)注的不是孩子的成績(jī),，不是孩子的學(xué)習(xí),，我只要孩子健康、快樂(lè)就行了,。但是我們老師不是這樣認(rèn)為的,。因?yàn)槲覀冇X(jué)得，一些孩子成績(jī)出現(xiàn)問(wèn)題,，不是因?yàn)榻邮苣芰τ袉?wèn)題,，而是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)了問(wèn)題,，有的家長(zhǎng)可能認(rèn)為：我的工作很忙,，我沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有精力，將來(lái)我只要為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)就可以了,。但是,，長(zhǎng)此以往地下去，您會(huì)“談起業(yè)績(jī)興高采烈,，談起孩子遺憾苦笑”的,。其實(shí)，我們老師也并不是覺(jué)得分?jǐn)?shù)有多重要,，而是在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的情感智商的培養(yǎng)。這種“情商”,，包括我們對(duì)待事情的責(zé)任,，面對(duì)困難的韌性，一種能夠持之以恒,、迎難而上的心理品質(zhì),。如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子鍥而不舍、持之以恒的精神，將來(lái)無(wú)論走上哪一行,，相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的,。

給家長(zhǎng)們的幾點(diǎn)建議

其實(shí)我們班所有的成績(jī)跟我們班的每一位學(xué)生的努力和每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們工作的家長(zhǎng)們表示感謝,，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,。

在欣喜的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著很多問(wèn)題,，我們班兩級(jí)分化比較嚴(yán)重,，成績(jī)好的同學(xué)有很多，但有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差,，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性還沒(méi)有很好的認(rèn)識(shí),。家長(zhǎng)有時(shí)候?qū)⒆拥膶W(xué)習(xí)不夠關(guān)心，理由是我們工作實(shí)在太忙了,，真的沒(méi)時(shí)間去管他,。有些家長(zhǎng)甚至從來(lái)沒(méi)主動(dòng)到學(xué)校（或打電話）和老師詢問(wèn)過(guò)自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn)。實(shí)際上,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的努力之外,，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系,。為此我向家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)建議,，希望咱們能夠共勉。

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng) 三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇九

上午好! 今天是學(xué)校召開(kāi)的初三畢業(yè)班最后一次家長(zhǎng)會(huì),，各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì),，表明了各位家長(zhǎng)對(duì)自己子女教育的重視和對(duì)我們學(xué)校工作的支持，在此,，我對(duì)在座的各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎,。

本次家長(zhǎng)會(huì)主要目的：

一就是通報(bào)一下畢業(yè)班學(xué)生縣第二次摸底考試的成績(jī)情況和目前面臨的任務(wù)。

通過(guò)我們學(xué)校,、家長(zhǎng),、學(xué)生三方的共同努力，使每位學(xué)生在不到30天的時(shí)間內(nèi)都能取得進(jìn)步,，使每一位同學(xué)都健康,、活潑的成長(zhǎng)，并能考上理想的學(xué)校,。

對(duì)于一個(gè)家庭而言,，孩子教育得好壞將決定整個(gè)家庭的命運(yùn),。當(dāng)前進(jìn)入了套題復(fù)習(xí)的階段，通過(guò)復(fù)習(xí)既可以培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的精神,、不屈不撓勇于克服困難的頑強(qiáng)毅力,、不懈拼搏的意志和不甘人后的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);有可以通過(guò)集中系統(tǒng)的復(fù)習(xí)、查缺補(bǔ)漏,，可以使學(xué)生鞏固初中所學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)和技能,，在綜合復(fù)習(xí)中對(duì)孩子進(jìn)行靈活多變的思維訓(xùn)練。也是學(xué)生成績(jī)提高最快,、變化最大的關(guān)鍵時(shí)期,。這需要我們家長(zhǎng)格外關(guān)注。

二.分析當(dāng)前班級(jí)狀況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)

總體情況： 班級(jí)穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，學(xué)生目標(biāo)明確，干勁足,。進(jìn)入九年級(jí)各學(xué)科的容量加大,，難度加深，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化更加嚴(yán)重,。根據(jù)學(xué)生平時(shí)的課堂表現(xiàn),，學(xué)習(xí)狀態(tài)，結(jié)合進(jìn)入九年級(jí)以來(lái)的幾次考試(從中可以看出學(xué)生的做題態(tài)度,、學(xué)業(yè)成績(jī)和各科是否均衡),，分析總結(jié)如下：

第一類是學(xué)習(xí)態(tài)度端正，具有較強(qiáng)緊迫感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，把學(xué)習(xí)放在第一位,，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，刻苦認(rèn)真,，有一種不拿第一誓不罷休的精神,，屬于實(shí)力型的一類，這是讓老師和家長(zhǎng)最放心的學(xué)生,。

第二類是學(xué)習(xí)可以,，思維靈活，但緊迫感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不足,，而缺少?zèng)_刺意識(shí),、拼搏精神，處在升學(xué)的邊緣,。一旦努力,，進(jìn)步很快，屬于潛力型的一類,，這需要我們共同努力，多鼓勵(lì)，勤監(jiān)督,。

第三類是知道要好好學(xué),，目標(biāo)也比較明確,，但學(xué)習(xí)不得法，毅力不夠;還有的同學(xué)壓力過(guò)重，一味用功,，不會(huì)合理安排時(shí)間，不會(huì)休息,，學(xué)的疲憊,，習(xí)慣不好，這樣事倍功半,，得不償失,。

第四類是成績(jī)一貫不理想，缺乏動(dòng)力,，沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，沒(méi)有時(shí)間緊迫感，上課不專心聽(tīng)講,，作業(yè)馬虎應(yīng)付,，甚至抄襲。在思想和心理出現(xiàn)了問(wèn)題,，自暴自棄,。在我們班這種學(xué)生比較少，但也要引起個(gè)別家長(zhǎng)的重視,。

各位家長(zhǎng)同志,，可以說(shuō)在學(xué)習(xí)上，每個(gè)孩子都是平等的,，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題,。從一定意義上講，任何一個(gè)學(xué)生只要想學(xué)習(xí)好,，學(xué)習(xí)得法,，都能獲得成功。學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí),，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸,?？梢哉f(shuō)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。

三.就最后復(fù)習(xí)階段給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：

1.騰出空來(lái)了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī),、思想動(dòng)態(tài),，然后對(duì)癥下藥,，幫孩子擬定合理的時(shí)間表，切不可簡(jiǎn)單粗暴,。在座的各位也許會(huì)說(shuō)：我們做家長(zhǎng)的水平不怎么樣啊,。別急，許多成功者的父母不一定有很高的文化教養(yǎng),，很高的社會(huì)地位,，但他們懂得如何鼓勵(lì)孩子，如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，如何幫助孩子樹(shù)立積極向上的精神,。這三點(diǎn)在我看來(lái)是至關(guān)重要的。希望家長(zhǎng)們能學(xué)習(xí)著用微笑面對(duì)孩子,，用欣賞的目光看著孩子,，用積極的話語(yǔ)鼓勵(lì)孩子，這是我們家長(zhǎng)要做的且是必須做的,。

2.家長(zhǎng)要幫助孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心 沒(méi)有足夠的自信心是學(xué)生學(xué)習(xí)的最大障礙.因?yàn)閷W(xué)習(xí)是大腦在活動(dòng).當(dāng)學(xué)生信心十足,，情緒飽滿進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候，大腦處于最佳狀態(tài),，學(xué)習(xí)時(shí)顯得耳聰目明,，效果特別好.相反，由于信心不足,，感到“總是學(xué)不好的”的時(shí)候,，大腦往往處于消極狀態(tài)，會(huì)出見(jiàn)“心不在焉,，視而不見(jiàn),，聽(tīng)而不聞”的情況，學(xué)習(xí)效果自然不會(huì)好,。

3.心理上熱情疏導(dǎo)：(交流,、寬松) 家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流,。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源與家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，在學(xué)校表現(xiàn)情況,，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理,，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué),，一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間,，完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè),。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注,，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功,，努力把學(xué)習(xí)搞好。比如有的家長(zhǎng)甚至不知道學(xué)校放學(xué)的具體時(shí)間,，不知道每天學(xué)生的作業(yè)量應(yīng)該什么時(shí)間完成。有的家長(zhǎng)總是說(shuō)太忙,，我說(shuō),，家長(zhǎng)再忙，又是為了什么?現(xiàn)在有許多的'家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢,，為孩子攢這個(gè),，攢哪個(gè)，那你有沒(méi)有想過(guò)用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑,，攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的好飯碗,。把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好,。

4.生活上貼心照顧：多關(guān)心子女的生活,，對(duì)學(xué)生不光是吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康,，結(jié)交的朋友是否正派(早戀現(xiàn)象),，拒絕參與不當(dāng)?shù)挠螒蚝突顒?dòng)(如進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng))，有沒(méi)有帶手機(jī)到學(xué)校,，帶手機(jī)到學(xué)校是校規(guī)不允許的,。思想高度緊張，精力高度集中,，身體便容易虛弱,。這時(shí)一定要堅(jiān)持勞逸結(jié)合，保證較充足的睡眠,，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán),。

5、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,?？赡芗议L(zhǎng)要問(wèn)，你讓我們更多的關(guān)心孩子,，但我們不缺他的吃穿,，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁這不是為難我們么?我說(shuō)不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。有人說(shuō)教師的孩子往往讀書會(huì)很好,，其實(shí)教師的孩子在智力上根本沒(méi)有優(yōu)勢(shì),，關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境,。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜,，看電視會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間,，一間屋子,，一張桌子。讓孩子遠(yuǎn)離干擾,。

6.在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流,。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),，以達(dá)到相互了解,、共同配合、共同教育的目的,。家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說(shuō)真話,。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn),，家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多,，不如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，都要問(wèn)一問(wèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行的交流會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。

7.不要過(guò)分嬌慣孩子,。我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子怕孩子吃苦,，這是家長(zhǎng)的共性,。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)很苦,，但有幾個(gè)不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢?這一段時(shí)間你們家長(zhǎng)要監(jiān)督他們做作業(yè),，鼓勵(lì)他們熬夜,，加加班，但要把精神營(yíng)養(yǎng)和物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)跟上。作好中考的最后不到30天的沖刺,。 最后衷心希望各位家長(zhǎng)加強(qiáng)與學(xué)校老師的合作，多對(duì)我們工作提出批評(píng)和建議,，讓我們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的目標(biāo)——20xx年中考取得好成績(jī),，家校齊心，沖刺中考!

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng) 三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十

親愛(ài)的家長(zhǎng)們：

你們好,！很高興你們能抽出時(shí)間參加本次家長(zhǎng)會(huì),。孩子升入三年級(jí)了,，很多東西都在發(fā)生著較大的變化，語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)更加廣泛了,，中高年級(jí)的學(xué)習(xí)不同于低年級(jí)的學(xué)習(xí)了,，現(xiàn)在除了基礎(chǔ)知識(shí)以外,，就是閱讀和寫作了。而閱讀則是學(xué)生對(duì)文章的分析,、理解,、歸納和概況等綜合能力的體現(xiàn),。我將本學(xué)期的一些教學(xué)要求與構(gòu)想與各位家長(zhǎng)一起探討。

（一）預(yù)習(xí)：

①正確,、流利地熟讀課文,；

②思考勾畫重點(diǎn)句的理解；

③相關(guān)資料的搜集,；

④畫標(biāo)生字詞,；

⑤查字典解釋生詞的意思；

⑥思考課后問(wèn)題,；

⑦提出不理解的問(wèn)題,。

（二）、課文：

①應(yīng)達(dá)到正確,、流利有感情地朗讀課文,；

②聽(tīng)寫生字詞；

③能用生字組詞

④背誦精彩的句子,，段落,、古詩(shī)等。

（三）,、作業(yè)：

①生字本

②詞句篇

③聽(tīng)寫本

④習(xí)作本

⑤《作》

⑥《新》

（四）,、日記：

除了基本字、詞,、句必須掌握積累,，相應(yīng)的練習(xí)應(yīng)該有以外,，每月至少有1篇日記或作文練習(xí)。

1,、關(guān)于寫字（圓珠筆要求）

2,、認(rèn)真完成家庭作業(yè)：每天根據(jù)作業(yè)登記本上抄的作業(yè)，認(rèn)真檢查并簽字,。我知道很多家長(zhǎng)都有認(rèn)真檢查孩子的作業(yè)完成情況,，因?yàn)槲铱吹胶⒆拥拿恳粭l作業(yè)后面都畫上了一個(gè)勾。每次看到后面的這些小勾我都特別感動(dòng),，感動(dòng)于家長(zhǎng)的認(rèn)真和細(xì)致,，而相反的，有的孩子的作業(yè)根本沒(méi)有完成,，或者有的孩子作業(yè)完成質(zhì)量不高,，錯(cuò)誤很多，字跡非常潦草,，可是我們有的家長(zhǎng)仍然在后面簽上了自己的名字,。長(zhǎng)此以往孩子的書寫越來(lái)越潦草，學(xué)習(xí)也會(huì)越來(lái)越浮躁,。只有父母嚴(yán)格把關(guān),，孩子才會(huì)有更大的進(jìn)步。

3,、預(yù)習(xí),。預(yù)習(xí)是一種有效的學(xué)習(xí)方法，能使孩子在課堂上聽(tīng)課更有針對(duì)性,。

4,、聽(tīng)寫：聽(tīng)寫是幫助孩子掌握字詞的`好方法，

5,、關(guān)于寫作：以前一二年級(jí)的時(shí)候叫寫話,，三年級(jí)正式開(kāi)始習(xí)作，字?jǐn)?shù)上從低年級(jí)的幾十字到現(xiàn)在的250字,，到了學(xué)期末要達(dá)到300字以上,。內(nèi)容上也從低年級(jí)的看圖寫話，寫日記,，到了按照一定的主題進(jìn)行寫作，并且要求寫具體,，寫詳細(xì),。從小學(xué)三年級(jí)，作文學(xué)習(xí)正式開(kāi)始起步,，這是小學(xué)生從口頭語(yǔ)言轉(zhuǎn)而發(fā)展書面語(yǔ)言的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié),，也是決定學(xué)生走穩(wěn)習(xí)作之路的關(guān)鍵一步,。尤其是三年級(jí)，作為作文時(shí)代的開(kāi)端,，三年級(jí)作文學(xué)習(xí)的好壞直接影響到學(xué)生以后的作文和語(yǔ)文水平發(fā)展,。要寫出好文章，并不是一朝一夕的事情,，除了以上重視閱讀外,，還需要我們從平時(shí)做起，在生活中留心觀察,，善于積累等等,。

（1）文章內(nèi)容空洞且不具體，內(nèi)容沒(méi)有展開(kāi),，甚至還存在“流水賬”似的文章,。

（2）文章不能抓住重點(diǎn)展開(kāi)，不切題,，偏題,，跑題的情況不在少數(shù)。

（3）文章布局謀篇的結(jié)構(gòu),、寫作的順序不夠合理,，很多孩子還不知道該怎樣分段。

（4）文章語(yǔ)言不夠流暢,，語(yǔ)句拖沓,、重復(fù)，甚至顛三倒四,。不能夠熟練使用學(xué)習(xí)過(guò)的好詞佳句去表現(xiàn)事物,。

（5）文章標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不規(guī)范，甚至使用錯(cuò)誤,。

（6）書寫不夠規(guī)范,、認(rèn)真，有的孩子文章里錯(cuò)別字較多,，說(shuō)明沒(méi)有養(yǎng)成寫完后多讀幾遍的好習(xí)慣,。

面對(duì)孩子的寫作方面存在的問(wèn)題，我認(rèn)為像“跑題,、結(jié)構(gòu),、標(biāo)點(diǎn)、錯(cuò)別字”等問(wèn)題,，隨著老師的糾正,、指導(dǎo)，以及練習(xí)的增加,，孩子們都慢慢改正了一些,。但是問(wèn)題的關(guān)鍵在于許多孩子現(xiàn)在“言之無(wú)物”,，沒(méi)有東西、沒(méi)有素材可以寫,，導(dǎo)致了下筆難,。我想究其原因便是：閱讀少、觀察少,、體驗(yàn)少,、感悟少、練習(xí)少,。因此,，我們?cè)囍c孩子們一起從以下方面改進(jìn)：

讓孩子留心體驗(yàn)生活，積累豐富的素材,。其實(shí)生活是所有創(chuàng)作的源泉,。生活是寫作的源泉，孩子只有切身體會(huì)到,，寫出來(lái)的文章才更加真實(shí),、生動(dòng)、形象,。

2.讓孩子留心觀察生活,，調(diào)動(dòng)多種感官。觀察周圍的事物是學(xué)生獲得寫作材料的重要途徑,。三年級(jí)學(xué)生年齡小,，生活閱歷淺，加上平時(shí)沒(méi)有留心觀察周圍的事物或是觀察不得法,，在寫作中普遍存在“無(wú)話可說(shuō)”的現(xiàn)象,。所以我們?cè)谥笇?dǎo)時(shí)要特別注重教給學(xué)生正確的觀察法：例如，觀察事物要按照一定的順序,，從上到下,、由遠(yuǎn)及近、從左到右或按時(shí)間先后順序觀察,，先看見(jiàn)什么,，再看見(jiàn)什么，然后看見(jiàn)什么,，還提醒孩子,，觀察不僅可以用眼看，還可以用手摸,，用嘴嘗,，用鼻聞。孩子意識(shí)到了，文章中自然會(huì)將意識(shí)到的東西體現(xiàn)出來(lái),。

3.具體指導(dǎo)細(xì)致化。畢竟是三年級(jí)的學(xué)生,，很多時(shí)候,，學(xué)生在寫作時(shí)，難免會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的毛?。簝?nèi)容跳躍,，缺少層次，或者大致籠統(tǒng),，內(nèi)容不夠細(xì)化,。這就需要我們教師和家長(zhǎng)有足夠的耐心去輔導(dǎo)，去講解,?？傊昙?jí)的作文還剛剛是個(gè)起步,，有時(shí)確實(shí)使人感到無(wú)頭無(wú)序,，無(wú)從下手，但只要我們老師與家長(zhǎng)密切配合起來(lái),，多一份耐心,，講究一下方法，相信一定能讓孩子走好這成功的第一步,！

1,、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名,。

2,、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí),，哪篇新課文,，知道哪些道理，今后打算怎樣做,，交談時(shí),，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。

3,、定期與教師進(jìn)行溝通,，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑,，可經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,，共同尋找最好的教育方法。

5,、讓學(xué)生多讀書,，家長(zhǎng)給孩子舍得買有關(guān)學(xué)習(xí)和課本上有關(guān)的作家的書籍。多讀作文選,。不斷提高閱讀能力,。

6、多讓學(xué)生寫觀察或紀(jì)實(shí)日記,，指導(dǎo)孩子的習(xí)作,，提高學(xué)生的習(xí)作水平。

7,、對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，家長(zhǎng)必須輔導(dǎo)把知識(shí)補(bǔ)上。9,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察：觀察力是智力的構(gòu)成因素之一，是學(xué)好各門功課的必要條件,。中年級(jí)孩子已具有初步的觀察力,，但是他們的觀察無(wú)計(jì)劃，不全面,，不細(xì)致,。做家長(zhǎng)就在有意識(shí)地引導(dǎo)孩子留心周圍事物,，逐步培養(yǎng)成為孩子觀察的興趣和習(xí)慣,，教給觀察的方法：觀察要有條理,、觀察要有重點(diǎn)、觀察要抓特點(diǎn),、邊觀察邊發(fā)揮想象等等,，從而提高觀察能力,。

10、鼓勵(lì)孩子積極思維：中年級(jí)學(xué)生處于由具體形象思維向抽象思維的過(guò)渡期,，是思維發(fā)展的飛躍,，這是小學(xué)兒童思維發(fā)展的關(guān)鍵年齡,。要重視在日常生活中，鼓勵(lì)孩子去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提出問(wèn)題,，從而培養(yǎng)孩子分析、比較,、綜合的能力。

11,、注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,。做好每一次考試的分析和改進(jìn)措施,。

總之,，為了孩子們的健康成長(zhǎng),，我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育學(xué)生，并希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系,、溝通,。真誠(chéng)感謝各位家長(zhǎng),！

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng) 三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十一

各位家長(zhǎng)同志：你們好,！

我是××班班主任,。

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。總之一句話,，就是“一切為了學(xué)生”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功,！

班級(jí)基本情況：

（一）,、學(xué)生情況：本班學(xué)生44人，其中男生21人,，女生23人,。

（二）,、教師情況：語(yǔ)文教學(xué)和音樂(lè)由我擔(dān)任，數(shù)學(xué)教學(xué)由×××老師擔(dān)任,，英語(yǔ)教學(xué)由×××老師擔(dān)任，還有科學(xué)老師是×××,，體育老師是×××,，信息技術(shù)是×××老師,，教美術(shù)的是×××老師。任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé),，特別是數(shù)學(xué)老師,，犧牲了自己的業(yè)余時(shí)間，義務(wù)為那些基礎(chǔ)差的同學(xué)補(bǔ)課,。

（三）,、本班自開(kāi)學(xué)以來(lái)存在的問(wèn)題

1．自信心嚴(yán)重不足

2．紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄（因?yàn)閬?lái)自各個(gè)不同的班級(jí),，還未形成一種班級(jí)榮譽(yù)感）

3．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)

針對(duì)以上問(wèn)題,，通過(guò)集體的討論，使大家了解學(xué)習(xí)的四個(gè)環(huán)節(jié)（課前預(yù)習(xí),、課堂學(xué)習(xí),、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)）的特點(diǎn),，并根據(jù)這些特點(diǎn)制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略,。

我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起,。

我們班絕大多數(shù)女生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù),，而有部分男生卻不能很好地管住自己：作業(yè)馬虎,，而且在課堂上與課后的表現(xiàn)是判若兩人，課堂上能踴躍發(fā)言,，常能給老師和同學(xué)帶來(lái)意外的驚喜,。然而，他們?cè)谡n外的表現(xiàn)卻常常不盡人意,，作業(yè)字跡潦草,，有的甚至干脆不做，時(shí)常會(huì)惹周圍的同學(xué),，他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生,。老師時(shí)常找這些同學(xué)談話，談話過(guò)后的兩三天學(xué)生的情況稍有好轉(zhuǎn),，但不到一個(gè)星期的時(shí)間又死灰復(fù)燃,，如此周而復(fù)始，學(xué)生已對(duì)老師的話感到厭煩,，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑,。于是，老師尋求了家長(zhǎng)的幫助,，讓家長(zhǎng)也參與到孩子的作業(yè)中來(lái),，讓家長(zhǎng)平時(shí)檢查孩子的作業(yè)，但有些家長(zhǎng)卻認(rèn)為這是老師在向其推卸責(zé)任,，故對(duì)老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理,，這讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來(lái)，只能撒謊或者模仿父母的筆跡,，又養(yǎng)成了學(xué)生愛(ài)撒謊的壞習(xí)慣,。習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的，這些學(xué)生不僅沒(méi)能將自身的壞習(xí)慣改掉,，而且變本加厲,，變得很難讓人應(yīng)付。這又是誰(shuí)的過(guò)錯(cuò)呢,？

我們?cè)僬務(wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣,。

孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙,，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào),。幾乎所有的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī)，能夠有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，主動(dòng)為班集體出力,。例如：秦徐銘同學(xué)能始終抓好班集體的衛(wèi)生工作,，每天不辭勞苦地參加到打掃微機(jī)房的工作中去。這種不怕苦不怕累的精神讓同學(xué)們佩服,，部分男生在他的帶領(lǐng)下也養(yǎng)成了熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,。如：李煌、景科鑫等,。學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開(kāi)展了一系列的活動(dòng),，如：學(xué)校里開(kāi)展了評(píng)選文明班級(jí)、推選環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng),、選舉文明餐桌,，這些使孩子們成了一個(gè)個(gè)令人放心的孩子。果真如此嗎,？讓我們?cè)倏纯此麄兂隽诵ｉT后的樣子吧,！有些孩子在家中的表現(xiàn)又如何呢？這在座的各位家長(zhǎng)都最清楚了,，許多家長(zhǎng)都認(rèn)為這是因?yàn)槔蠋煹臋?quán)威孩子才不得不這么做的,，那么你們有沒(méi)有想過(guò)自己為孩子做過(guò)什么，你們能否為孩子做個(gè)好榜樣呢,？俗話說(shuō)得好“身教重于言教”,，你們是否注意了自己平時(shí)的點(diǎn)滴言行呢？是否真正為了自己孩子的來(lái),？有些家長(zhǎng)能用自己的一言一行來(lái)教育孩子，讓孩子從小就做個(gè)善良的人,，做個(gè)樂(lè)于助人的人,。

意見(jiàn)和建議

進(jìn)入中年級(jí)，孩子們一下子增加了幾門功課,，感覺(jué)很吃力,。怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學(xué)得輕松,，是家長(zhǎng)和老師的共同心愿,。而且這也必須是雙方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持,。

據(jù)說(shuō)：中國(guó)的學(xué)生解題能力很強(qiáng),，可成功與快樂(lè)的體驗(yàn)很少，自信心不足,，可持續(xù)發(fā)展能力弱,。這與我們目前評(píng)價(jià)孩子的方法不無(wú)關(guān)系。

教育家告訴我們：人不是為了被打敗而來(lái)到這個(gè)世界的,，而是為了得到賞識(shí)來(lái)到人間,。被人肯定,、認(rèn)可、欣賞所帶來(lái)的成功,，滿足他被尊重的需求,，就像枯萎的莊稼見(jiàn)到了陽(yáng)光，能迅速引爆了人的潛能,。今年,，我們，就將引爆孩子的潛能,！

我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧,！

這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè),，殊不知最最棒的只有一個(gè),，那么這把寶座也是人人眼饞的了。而現(xiàn)在講求的是素質(zhì)教育,，要求孩子在小學(xué)階段各方面能全面地發(fā)展,。我們不難看出一些成績(jī)好的同學(xué)各方面的發(fā)展也不錯(cuò)。例如：我們班的王曌,、王宇,、朱豫楠、張?jiān)聥赏瑢W(xué),，他們不僅學(xué)習(xí)好,，而且在美術(shù)、文娛,、寫字各方面都很出色,，這肯定與他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以及和家長(zhǎng)的關(guān)心是分不開(kāi)的,。當(dāng)然，也有部分學(xué)生的成績(jī)看起來(lái)不是很令人滿意,，而家長(zhǎng)將這一切都怪罪于孩子本人或老師,，從不找找自身的原因。你們也可以試著問(wèn)問(wèn)自己：你們?yōu)楹⒆幼鲞^(guò)什么,？難道給予孩子物質(zhì)上的滿足,，讓孩子吃飽穿暖就盡到自己的責(zé)任了嗎？我們每個(gè)孩子在校接受的教育是同等的,，為什么會(huì)造成如此大的差異呢,？究其原因是家庭教育。孩子壞習(xí)慣的養(yǎng)成家長(zhǎng)有著不可推卸的責(zé)任,，有些家長(zhǎng)不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況,，聽(tīng)之,、任之、由之,，不能很好地盡家庭教育的義務(wù),，導(dǎo)致了孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，存在著一定的懶惰思想,。

最后讓我們一起來(lái)探討一下該如何做好自己的本責(zé)工作吧,！

1、以平等的心來(lái)對(duì)待孩子。孩子在物質(zhì)上可以說(shuō)是幸福的,，但你們知道孩子需要的是什么嗎？他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù),，更渴望的可能是擁有能理解他,，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時(shí)候無(wú)處傾訴,，只能將它們鎖進(jìn)日記本內(nèi),。

2、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛(ài)孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛(ài),，他們更需要有精神上的`支持,。孩子不需要父母的溺愛(ài)，溺愛(ài)只會(huì)使他們走入歧途,；他們也不希望有過(guò)于嚴(yán)厲的關(guān)愛(ài),，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持。如果您的孩子做十題答對(duì)三題,，與其責(zé)罵：“你這么笨,，才會(huì)三題。”何不用鼓勵(lì)的話來(lái)說(shuō)：“你真不錯(cuò),，答對(duì)了三題,。既然能答對(duì)三題，多努力一下,，別的也就都會(huì)了,。”

3,、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對(duì)孩子的教育要誠(chéng)懇,、深入、有力度,，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足,，配合老師做好查閱工作,，如有特殊情況,，可書面或電話通知老師,，與老師達(dá)成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響,。

4、關(guān)注孩子的思想,。好的思想道德的形成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用,，家長(zhǎng)必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣,，讓自己真正成為孩子生活中的老師,。

家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，這不能不算是一大遺憾,。

各位家長(zhǎng),在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育,、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱,，家庭教育是基礎(chǔ)性的,目前,廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺(jué)性、積極性大大搞高,，家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心,、使命感顯著增強(qiáng)。但是家教的觀念,、方法仍存在需要解決的問(wèn)題,。因此，要提高家教水平,，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念,。廣大家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的教育觀、人才觀,、親子觀,。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的思想境界,、人生觀,、價(jià)值觀及其對(duì)工作、生活的態(tài)度,、待人接物,、舉止談吐，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用,，即便一些生活上的小事,，往往會(huì)影響孩子的一生。因此,，營(yíng)造一個(gè)健康的家庭環(huán)境,，絕不是一個(gè)家庭的問(wèn)題,，而是嚴(yán)肅的社會(huì)問(wèn)題，家庭教育的好壞,，直接影響一代又一代孩子的成長(zhǎng),以至整個(gè)民族的素質(zhì),，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的責(zé)任感。

各位家長(zhǎng),，教書育人是我們教師義不容辭的天職,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距,，我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善,，且學(xué)校發(fā)展永無(wú)止境，我們一定會(huì)在今后的工作中,，廣泛聽(tīng)取社會(huì)各界和各們家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,，虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校實(shí)際,，自加壓力,，開(kāi)拓創(chuàng)新，勇于爭(zhēng)先,，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

部分家長(zhǎng)個(gè)別交流。

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng) 三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十二

各位家長(zhǎng)朋友們：

你們好!

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。

(一),、班級(jí)情況分析：

我們班現(xiàn)有學(xué)生71人,，男生44人，女生27人

1)有遲到的現(xiàn)象,，還有同學(xué)踩著上課鈴進(jìn)教室,。學(xué)校規(guī)定早上開(kāi)始早自習(xí),早上是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間，如果能夠充分利用對(duì)學(xué)生知識(shí)的鞏固幫助很大

2)課堂上,，有同學(xué)上課看漫畫書,，玩玩具，這些情況我在班里已進(jìn)行了教育,，同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)配合,，不定期檢查孩子的書包，小玩具,、零食,、不許帶進(jìn)學(xué)校,。

1 不注意個(gè)人衛(wèi)生，男同學(xué)不按時(shí)剪頭發(fā),，女同學(xué)留長(zhǎng)指甲,，自己的抽屜亂糟糟，不愛(ài)清理,，

2 不愛(ài)勞動(dòng),，對(duì)老師布置的任務(wù)拈輕怕重，生怕自己比別人多做事,大掃除沒(méi)有老師和班干部的監(jiān)督就偷懶不按時(shí)完成

3有些同學(xué)愛(ài)說(shuō)臟話,、與同學(xué)交談時(shí)動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)三字經(jīng),，很沒(méi)有禮貌,，還有有一部分男同學(xué)和女同學(xué),，在學(xué)校里有吃檳榔的現(xiàn)象，學(xué)生畢竟是學(xué)生,，不要沾染大人的習(xí)慣,，孩子還沒(méi)意識(shí)到這是極其有損形象的行為。家長(zhǎng)要關(guān)注,，孩子舉止的文明,，優(yōu)雅(對(duì)女生、男生有意識(shí)的教育,，男孩子要大氣,、穩(wěn)重，不要斤斤計(jì)較;女孩子要注意的自身儀表,、姿態(tài),、行為文雅、大方)

1 上課時(shí),，有一部分學(xué)生經(jīng)常開(kāi)小差,，聽(tīng)了一會(huì)就走神，或者管不住自己的嘴巴和手,，喜歡找別人講話,，動(dòng)手惹別人。

2 家庭作業(yè)質(zhì)量不高,，在學(xué)校有老師管著,，作業(yè)就一筆一畫寫，回到家貪玩,，做作業(yè)就馬馬乎乎,，有的甚至不做家庭作業(yè)，或者第二天來(lái)學(xué)校抄,。

3 學(xué)生玩心很重,，一下課就跑出去玩,，班上很少有學(xué)生是留在教室看書的'，

學(xué)習(xí)上很被動(dòng),，不愛(ài)獨(dú)立思考,，遇上難題就不動(dòng)腦筋，等著抄或是老師講,，不懂的問(wèn)題不主動(dòng)去問(wèn),。

根據(jù)以上情況，我希望得到家長(zhǎng)的配合,，畢竟家長(zhǎng)是與孩子接觸最多的人,，家長(zhǎng)在孩子的教

育上有舉足輕重的作用，在我們共同的努力下,，使孩子得到進(jìn)步,，現(xiàn)我提出幾點(diǎn)建議：

好習(xí)慣，將受益一生,，而習(xí)慣的培養(yǎng),，則要從小做起。 一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀,，對(duì)習(xí)慣不夠重視,，但是，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的第一步,，是至關(guān)重要的。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1.專心致志,。小學(xué)生自制能力較差,，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),，一定要用心聽(tīng)講,，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作,，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課,。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣，并定期檢查學(xué)生的書包是否有帶玩具上學(xué)的情況,。

2.學(xué)會(huì)整理自己的東西,，要求學(xué)生自己清理好自己的房間,，每天睡覺(jué)前整理好自己的書包，將書本作業(yè)學(xué)習(xí)用品備好,，養(yǎng)成有不丟三落四的好習(xí)慣,。

3.認(rèn)真細(xì)致。學(xué)生的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,，而且不能草率馬虎,。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整,，按時(shí)完成等方面,。為使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感,，就應(yīng)要求學(xué)生養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,。

4.養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。現(xiàn)在考試,，題目比較活,，考察的是學(xué)生的思維理解能力,，和知識(shí)含量,，書本的知識(shí)畢竟有限，為了擴(kuò)大閱讀量,，家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買,、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣,，但書最好不要訂得過(guò)多，書要少而精,。為防止“走馬觀花”,，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問(wèn)題,，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記,。

下面就請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)管理及其他方面提出合理化意見(jiàn)和建議

最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利,，家庭幸福,，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,，愿我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長(zhǎng),，成為棟梁之材,。

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng) 三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十三

各位老師,、各位同學(xué)、各位家長(zhǎng)：

大家下午好,，今天有機(jī)會(huì)與大家交流孩子教育的經(jīng)驗(yàn),，感到非常榮幸。我是職教中心的一名計(jì)算機(jī)教師,，我兒子呂途是三年級(jí)二班的一名學(xué)生,。在本次期中考試中，呂途取得年級(jí)第一的好成績(jī),，這首先得益于各位老師的悉心教導(dǎo),，還有呂途的認(rèn)真學(xué)習(xí)，也有作為家長(zhǎng)的適當(dāng)輔助,。下面我就我和孩子共同成長(zhǎng)的過(guò)程與大家作一些探討,。

父母是孩子的第一任老師。父母的待人接物,、行為舉止,、語(yǔ)言習(xí)慣等，無(wú)不時(shí)刻影響著自己的孩子,，在潛移默化地熏陶著孩子,，孩子的意志品質(zhì)、行為習(xí)慣,、語(yǔ)言風(fēng)格等無(wú)不打上父母的烙印,，所以作為父母應(yīng)該注重言傳身教，給孩子做一個(gè)好榜樣,。

有這樣一個(gè)故事：

孔子的學(xué)生曾子,，是山東臨沂平邑縣人。有一次,，曾子的妻子到集市上去,，她的兒子跟隨著她在她后面邊走邊哭。曾子的妻子對(duì)兒子說(shuō)：“你先回去,，等我回來(lái)后殺豬給你吃,。”妻子從集市上回來(lái),，曾子就抓了只豬準(zhǔn)備殺了它,。他的妻子馬上阻止他說(shuō)：“我只不過(guò)是跟兒子開(kāi)了個(gè)玩笑罷了?！痹诱f(shuō)：“不可以與兒子開(kāi)玩笑,。兒子什么都不懂，他們只學(xué)習(xí)父母的，只聽(tīng)從父母的教導(dǎo)?，F(xiàn)在你欺騙了他，就是在教他欺騙人,。母親欺騙兒子,，兒子就不會(huì)再相信他的母親了，所以不能這樣教育孩子,?！?于是曾子就殺豬給孩子吃了,。

這個(gè)故事說(shuō)明了父母作為榜樣的作用。我教過(guò)小學(xué),、教過(guò)初中,，現(xiàn)在教職業(yè)學(xué)校的孩子,，見(jiàn)過(guò)太多的問(wèn)題學(xué)生,，這些問(wèn)題學(xué)生基本上都是家庭教育不到位。所以我在潛意識(shí)里就想,，我的孩子一定不能是這樣的,，我一定要把孩子教育好,。我在平時(shí)的生活中,，要求孩子做到的，自己首先做到,；承諾孩子的事情想盡一切辦法也要兌現(xiàn)，兌現(xiàn)不了的從不輕易許諾,。

泰山醫(yī)學(xué)院校門上有八個(gè)大字的校訓(xùn)：明德學(xué)是,、格物求真。我們要培養(yǎng)孩子形成良好的品德,，養(yǎng)成明辨是非真假的能力,，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,。

孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,，他們跟我們大人一樣，有自尊心，有自己的興趣愛(ài)好,，有自己的想法,。平時(shí)要與孩子多交流，分享喜悅,，分擔(dān)風(fēng)雨,。如果遇到點(diǎn)問(wèn)題，跟父母說(shuō)說(shuō),，想尋求幫助,，但是有的父母卻把孩子批評(píng)一頓；或是我沒(méi)空,，一邊去,。這樣的話，以后孩子有問(wèn)題就不會(huì)再跟父母講了,。所以,，當(dāng)孩子有高興的事想與我們分享時(shí)，我們要認(rèn)真傾聽(tīng),，即使孩子說(shuō)的我們不懂,；如果孩子遇到挫折或失敗，考試成績(jī)不理想時(shí),，不要埋怨,，不要訓(xùn)斥，要心平氣和地幫助孩子總結(jié)失敗的教訓(xùn),，鼓勵(lì)孩子通過(guò)努力爭(zhēng)取下次取得好成績(jī),。

但同時(shí)，尊重孩子并不是一味地順從孩子,。在我們家,，遇到問(wèn)題看誰(shuí)有理，大人有理聽(tīng)大人的,，孩子有理聽(tīng)孩子的,。在買房買車這樣的大問(wèn)題上，我們也會(huì)跟孩子商議,，聽(tīng)取孩子的意見(jiàn),。

在有些問(wèn)題上，我常常從自己孩子的實(shí)際出發(fā),，不盲目跟從別人的做法,。比如呂途是個(gè)左撇子，現(xiàn)在寫字用左手,。傳統(tǒng)習(xí)慣都是強(qiáng)制糾正,，我并沒(méi)有這么做,。呂途在幼兒園學(xué)寫字的時(shí)候，右手寫不好,，都不想上學(xué)了,，在心理上受到了影響。我上網(wǎng)查詢相關(guān)資料,，教育專家都建議尊重孩子的天性,，不必強(qiáng)制糾正。所以我就鼓勵(lì)呂途用左手寫,，我說(shuō)美國(guó)總統(tǒng)美國(guó)總統(tǒng)用左手寫,，微軟總裁比爾蓋茨用左手寫，誰(shuí)要問(wèn)你就這么說(shuō),，別人就不說(shuō)什么了,。

每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，孩子之間總會(huì)有差別,，不要拿自己的孩子跟別人的孩子比,。我上高中、大約九幾年的時(shí)候,，臺(tái)灣有位作家叫劉墉,，他通過(guò)給孩子寫信來(lái)教育孩子，寫的這些信出了三本書,，分別是《肯定自己》,、《創(chuàng)造自己》、《超越自己》,，里面有一篇就是關(guān)于家長(zhǎng)比孩子的,。作家的孩子就提出了抗議，用了一句英文：

why always compare me with other people he is his own!

意思是“為什么老是拿我和別人比,。他是他,，我是我！”

是啊,，我們今天比孩子,，有一天孩子也會(huì)比父母，我們能不能保證一定比得過(guò)人家的父母呢,？

我跟同事之間經(jīng)常交流孩子教育的問(wèn)題。有個(gè)同事跟我講,，以后就指著孩子了,。我說(shuō)我不這么看，我把孩子帶到人世上來(lái),，不是指著他給我養(yǎng)老,，也不是讓他實(shí)現(xiàn)我當(dāng)年未曾實(shí)現(xiàn)的理想。他就是他自己，我想讓他感受生活的快樂(lè),，實(shí)現(xiàn)自我,，做真正的自己。

教育孩子的過(guò)程,，是家長(zhǎng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)的'過(guò)程,，跟老百姓所說(shuō)的“磨脾氣”差不多。面對(duì)出現(xiàn)的種種問(wèn)題,，我經(jīng)常反思自己的不當(dāng)作法,，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)教育孩子的方法理念，一直努力爭(zhēng)取做一個(gè)合格的家長(zhǎng),，真正成為孩子的良師,、益友。

在教育孩子的問(wèn)題上,，全家人應(yīng)達(dá)成一致,。一個(gè)批評(píng)、另一個(gè)護(hù)著,，往往達(dá)不到效果,。我們家教育孩子主要是以我為主，他爸為輔,。我有時(shí)候控制不住,，也會(huì)發(fā)火，這時(shí)他爸就勸我：“你現(xiàn)在熊得住,、揍得了,，以后熊不住、揍不了了呢,？他是不是會(huì)像你現(xiàn)在一樣熊你,、揍你呢？”這時(shí)候我就冷靜下來(lái),，也很后悔,，向呂途道歉，我說(shuō)我這樣不對(duì),，咱們換個(gè)方式處理這個(gè)問(wèn)題,。

爺爺奶奶在家庭教育中也是個(gè)不好處理的問(wèn)題。首先他們那個(gè)年代形成的一些觀念,，不太適合現(xiàn)在的孩子,。呂途小時(shí)候他奶奶帶他，一次呂途摔倒了,，他奶奶馬上過(guò)去扶起來(lái),，再?zèng)_地跺上幾腳,，“都怨這個(gè)地，把呂途摔倒了”,。我的處理方式是：地沒(méi)動(dòng),，你不好好走路，原因在誰(shuí),？你找不準(zhǔn)問(wèn)題下次還摔,。這個(gè)問(wèn)題的根本原因，就是推卸責(zé)任,，該是自己的問(wèn)題,，就要勇于承擔(dān)。題目做錯(cuò)了,，考試考不好,，不要說(shuō)怪這個(gè)怪那個(gè)，先從自己身上找原因,。

再就是隔代親,，爺爺奶奶無(wú)原則地順從孩子。呂途的爺爺一開(kāi)始給他亂買零食,，說(shuō)人家孩子都吃這個(gè),。我說(shuō)我關(guān)心的不是人家都干嘛，而是這個(gè)事情對(duì)孩子有好處還是有壞處,。我公公在村里是出了名的倔脾氣,，但在我的溝通下，在教育孩子的問(wèn)題上,，我們?nèi)疫_(dá)成了一致,。

沒(méi)有父母不愛(ài)自己的孩子，但嬌是嬌,、慣是慣,，我們要給孩子慣出一個(gè)好脾性來(lái)，不然吃虧的還是我們自己,。李雙江是我們大家都非常熟悉的歌唱家,，他的小兒子未滿十八歲，犯了一件轟動(dòng)全國(guó)的案子,，即將面對(duì)十年的牢獄之災(zāi),。李某某案給做父母的敲響了警鐘，“慈母多敗兒”,，父母教育不好孩子,，只能自食苦果。

我國(guó)著名教育家葉圣陶先生曾說(shuō)：“什么是教育,？簡(jiǎn)單一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！焙昧?xí)慣可以決定孩子的一生,，我主要引導(dǎo)呂途培養(yǎng)文明禮儀、生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等,。

1、培養(yǎng)文明禮儀

“細(xì)節(jié)決定成敗”,，我給呂途講過(guò)楊利偉的故事,。楊利偉是中國(guó)進(jìn)入太空第一人。在最終確定三個(gè)人為首飛候選人的時(shí)候,，三人各方面都十分優(yōu)秀,，難分高下，只是考慮到作為我國(guó)第一個(gè)進(jìn)入太空的宇航員,，將要面對(duì)全世界的矚目,，要接受新聞媒體的采訪，還將進(jìn)行巡回演講,，才最后決定讓口才好的楊利偉首飛,。

口才竟然能決定一個(gè)人的命運(yùn)，可見(jiàn)“莫以善小而不為”的古訓(xùn)是多么富有人生哲理,。作為文明禮儀,，就應(yīng)該是一個(gè)人應(yīng)該具有的基本素質(zhì)。有時(shí)候我們?cè)诩夷M一些情景,，像來(lái)客人了,、到別人家作客、買東西等等,，既練習(xí)了文明禮儀,，也增添了熱鬧的氛圍?！爸x謝”這個(gè)詞在我們家是使用頻率很高的,，呂途每次早上進(jìn)校門前跟我說(shuō)再見(jiàn)，每天晚上睡前說(shuō)晚安,，每一次我都感到很溫馨,。

2、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣

我比較注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,，能做的事自己做,。父母什么事都替他做，他會(huì)認(rèn)為這是父母應(yīng)該的,。在安全的范圍內(nèi),，大膽放手讓孩子做,，孩子的能力往往超出我們的想像。

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng) 三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十四

各位家長(zhǎng)：

首先非常感謝您能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),。與孩子們相處了三年,，收獲工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)我也與他們建立了深厚的感情。記得有一次過(guò)教師節(jié),，我吃完早點(diǎn)馬上趕到后操場(chǎng)檢查早操,，看了一圈兒也沒(méi)見(jiàn)到孩子們奔跑的身影，當(dāng)時(shí),，心里那個(gè)生氣呀,，可隨后當(dāng)我踏進(jìn)教室那一剎那，孩子們給我一個(gè)驚喜,，他們異口同聲的說(shuō)：“祝老師節(jié)日快樂(lè),。”當(dāng)時(shí)我的心情無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容,，感覺(jué)他們真的長(zhǎng)大了,，作為一名老師此時(shí)此刻我倍感幸福。在班長(zhǎng)的組織和帶領(lǐng)下,，孩子們還把祝福送給了其他任課老師,，孩子們這么小就懂得感恩，這是對(duì)我德育工作的最大肯定,。我們班的另一大亮點(diǎn)就是團(tuán)結(jié)向上,、富有凝聚力。每個(gè)年度學(xué)校開(kāi)展一些活動(dòng)的時(shí)候,，三三班的孩子們總是踴躍報(bào)名積極參加,，并在活動(dòng)中有突出表現(xiàn)。就拿一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)說(shuō)吧,，孩子們都能夠全力以赴為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù),，比賽過(guò)程中，場(chǎng)下的小觀眾們也都在助威吶喊,，偶爾有失誤,，孩子們哭成一團(tuán)的時(shí)候，總會(huì)有班里的同學(xué)爭(zhēng)相安慰,?？梢?jiàn)，他們具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。

以下是我對(duì)本年度教學(xué)以及管理工作的總結(jié)匯報(bào)

1,、學(xué)校活動(dòng)

這學(xué)期學(xué)校就組織了作文比賽。

2,、班級(jí)活動(dòng)

1)捐款

這次獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)我班王朝媽媽組織并將所有物品捐給四川災(zāi)區(qū),。一共有19人捐物，每個(gè)人有的甚至能捐7,、8件

2)書法比賽

3,、行為習(xí)慣的養(yǎng)成

習(xí)慣已經(jīng)是老生常談的話題了,，對(duì)于三年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，依然很重要。

1)好習(xí)慣

孩子們基本能做到

2)壞,。習(xí)慣

有的孩子至今還是帶錢,、帶玩具、帶零食,。凡是帶錢,，帶玩具的都被我沒(méi)收了

1、預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)是針對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，通過(guò)預(yù)習(xí)能夠培養(yǎng)學(xué)生搜集信息,，處理信息的能力。建議預(yù)習(xí)的時(shí)候家長(zhǎng)一定要讓學(xué)生把課文讀熟,，在熟悉課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上提出問(wèn)題并思考課后問(wèn)題,，這樣以來(lái)可以提高和培養(yǎng)學(xué)生們閱讀能力與獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。至今,，我班有極個(gè)別孩子只會(huì)單一的寫生字,，圈生字，標(biāo)自然段,，我認(rèn)為這是一種不正確的學(xué)習(xí)方法,，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)教導(dǎo)指正。

2,、積累

語(yǔ)文就是積累的過(guò)程,。只有一定程度的量變才能達(dá)到質(zhì)變。

3,、作業(yè)

課堂作業(yè)：每學(xué)期的作業(yè)設(shè)置都是校方的要求,。我們有三套作業(yè)：作文，綜合作業(yè),，品德作業(yè),。練習(xí)冊(cè)留成家庭作業(yè)了，希望家長(zhǎng)配合及時(shí)改正,。

家庭作業(yè)：常規(guī)家庭作業(yè)是：看書,、閱讀訓(xùn)練一篇、積累,，考生字,、練字,，練習(xí)冊(cè)。我希望家長(zhǎng)配合的是考生字,，有時(shí)我每天留考兩課的生字,，第二天早晨必須都得交，收上來(lái)的作業(yè)我都要仔細(xì)批閱,，但是仍有家長(zhǎng)重視程度不夠,，考完后的錯(cuò)誤仍然重復(fù)。

4,、復(fù)習(xí)

5,、我們常說(shuō)溫故而知新，孩子有一個(gè)特點(diǎn)就是記得快,，忘的也快,。尤其是生字，常常是學(xué)前忘后,，這對(duì)知識(shí)的銜接非常的不利,，漢字的積累構(gòu)成篇章，而語(yǔ)文本身就是積累的過(guò)程,。

6,、作文方面。

三年級(jí)孩子剛接觸作文,，切不可拔苗助長(zhǎng),，急于求成。三年級(jí)的作文訓(xùn)練主要是為了孩子們能夠清楚地描述事物,，應(yīng)多給孩子參閱課外讀物,，這樣才能夠豐富他們的思維，拓寬他們的想像,，

7,、考試成績(jī)

考試成績(jī)固然很重要，但一味地注重考試成績(jī)就容易偏激的抹殺孩子們的學(xué)習(xí)積極性,，其實(shí),，教育就是為了生存。學(xué)校教育就是發(fā)展人的生存能力,。我們重知識(shí)輕能力還是輕知識(shí),，一切都要從孩子們未來(lái)面臨的實(shí)際生活出發(fā)，要知道一個(gè)人成功與否,，他的人際溝通能力,，合作能力，探究能力，都是至關(guān)重要的環(huán)節(jié),。

言傳身教的影響力想必各位家長(zhǎng)都能夠感同身受,，孩子身上可以折射出家長(zhǎng)的日常行為習(xí)慣，要知道只有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂教學(xué)與科學(xué)的家庭教育雙管齊下才能夠塑造一個(gè)優(yōu)秀的孩子,，所以敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)在配合好學(xué)校教育的同時(shí)能夠更好的約束自己的行為,，要知道你的一言一行也在潛移默化的'教導(dǎo)著孩子

1、書寫速度較慢

據(jù)我觀察,，有些孩子寫字速度慢,，在書寫過(guò)程中喜歡磨蹭，注意力不夠集中,，這些都是家長(zhǎng)應(yīng)該多監(jiān)督指正的,，現(xiàn)在三年級(jí)了，作業(yè)明顯增多,，而隨著年級(jí)的升高，作業(yè)會(huì)越來(lái)越多,，低效率長(zhǎng)時(shí)間的作業(yè)只會(huì)讓學(xué)生養(yǎng)成日后拖拉的壞習(xí)慣

2,、每日成語(yǔ)故事

成語(yǔ)是中華經(jīng)典文化中的一部分，大家也在媒體,、電視看過(guò)許多國(guó)學(xué)文化,，我們現(xiàn)在搞的講成語(yǔ)故事也是其中的一部分。

存在以下問(wèn)題：一是根本沒(méi)看,。二是沒(méi)用心去看,。三是看了沒(méi)有記住。

一個(gè)星期講五個(gè)成語(yǔ)故事,，孩子們也都知道講什么,，家長(zhǎng)應(yīng)定期抽查孩子們的完成情況，督促孩子認(rèn)真完成成語(yǔ)故事的閱讀與理解,。你們想想,，一個(gè)星期積累5個(gè)成語(yǔ)故事，一個(gè)學(xué)期有20個(gè)星期,，就能積累100個(gè)成語(yǔ),，一年能積累多少呢?且講故事的過(guò)程也是對(duì)他們口頭表達(dá)能力絕好的鍛煉集會(huì)，家長(zhǎng)應(yīng)高度重視,，試想好的口才可以為孩子的成長(zhǎng)平添更多的自信

3,、閱讀方面

有的家長(zhǎng)跟我反映孩子至今不喜歡閱讀。其實(shí),，語(yǔ)言就是多讀,，在閱讀中感悟，家長(zhǎng)應(yīng)該采用多種方法和措施，讓孩子們樂(lè)于閱讀,，勤于閱讀,，一拿上書就愛(ài)不釋手?？梢灾苣Ш⒆幼哌M(jìn)圖書館或者書店,，選擇他們感興趣的閱讀書目。還有就是親子閱讀,。利用午休和晚上睡覺(jué)的時(shí)候給你的孩子講幾個(gè)故事,，或是讓他給你講幾個(gè)故事，講完之后彼此交流下心得體會(huì),，還應(yīng)該積累圖書,，使孩子們閑暇之余可以隨時(shí)翻看

4、積累

課上積累：要求每學(xué)完一課,，必須將文中的好詞好句寫在采蜜本上,。

課外積累：我們將一周的成語(yǔ)利用晨讀的時(shí)間抄在采蜜本上，可僅僅這些還是不夠的,，還應(yīng)該引導(dǎo)孩子們注重課外的積累,。如：養(yǎng)成將課外書中遇到的好詞好句也摘抄下來(lái)的習(xí)慣。

培養(yǎng)孩子歸根結(jié)底是培養(yǎng)孩子的的人格,，培養(yǎng)孩子的興趣,。，寫作興趣,，讀書興趣,，對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，心里不能有恐懼心里,。你們想想他對(duì)學(xué)習(xí)都沒(méi)有興趣,，即使你推他一把他都不原走，他能對(duì)這個(gè)感興趣嗎?

總之,，家長(zhǎng)應(yīng)和老師思想統(tǒng)一,，向同一個(gè)方向給力，不能偏離軌道,，這樣才能達(dá)成共識(shí),，有利于孩子的發(fā)展。我相信咱們的孩子會(huì)在以后的學(xué)習(xí),，生活中慢慢地顯露出他們的優(yōu)勢(shì),。

教師是一座橋，架設(shè)在童年與成年之間,，學(xué)生從這座橋上路過(guò),，跨過(guò)人生幼稚無(wú)知的江河,，使彼岸不再遙遠(yuǎn)，讓理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),。

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng) 三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家晚上好,！

金秋時(shí)節(jié)，丹桂飄香,，在這美好的夜晚,，很榮幸我們高三年級(jí)組迎來(lái)了各位尊貴的家長(zhǎng)，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高三年級(jí)組55位老師及964名同學(xué)向各位的到來(lái)表示最熱烈的歡迎,，向一貫支持,、關(guān)注我們高三年級(jí)的各位家長(zhǎng)表示最誠(chéng)摯的謝意！

中國(guó)佛經(jīng)上有這樣一句話：“同舟共濟(jì),，需修百世之緣”,，今天，為了一個(gè)共同的目的,，我們有緣相聚,，相聚在一中這所有深厚文化底蘊(yùn)的百年名校，相聚在散發(fā)著青春活力的高三年級(jí),，在此我衷心地祝愿我們的相聚一定會(huì)開(kāi)啟新的風(fēng)帆,，一定會(huì)成為一中發(fā)展史上的一塊里程碑，同時(shí),，也真誠(chéng)地期盼我們大家能夠彼此敞開(kāi)心扉，坦誠(chéng)交流,，精誠(chéng)合作,，為你們的愛(ài)子，我們的愛(ài)生勾畫出一幅美好的畫卷,！

今天,，受學(xué)校及年級(jí)組的委托，在此我謹(jǐn)代表高三年級(jí)組向各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)要的匯報(bào)一下年級(jí)工作,，并就子女教育問(wèn)題談幾點(diǎn)個(gè)人看法,，偏頗、不周之處,，敬請(qǐng)各位批評(píng),、指正。

1,、學(xué)校情況介紹：

陰湘一中創(chuàng)辦于清光緒三十一年（1905年）,，是一所歷史悠久的百年老校，同時(shí)又是一所百年名校,。近年來(lái),，陰湘一中全體師生精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，奮發(fā)圖強(qiáng)，各項(xiàng)成績(jī)明顯上升,，學(xué)校已成功通過(guò)省示范性普通高級(jí)中學(xué)驗(yàn)收,，成為我縣唯一一所省示范性普通高中。今年上學(xué)期圓滿承辦了20xx年“羅城杯”湖南省青少年武術(shù)錦標(biāo)賽,，并取得了驕人的成績(jī),。為適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展的需要，創(chuàng)建品牌名校,，做更長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算,。去年，我校向清華大學(xué)提出成為“清華大學(xué)教育研究所實(shí)驗(yàn)基地”的申請(qǐng),，今年三月順利通過(guò)了清華大學(xué)的相關(guān)考察,、論證，正式掛牌成為清華大學(xué)教育研究所教育實(shí)驗(yàn)基地,。隨著我校辦學(xué)品位不斷提升,、辦學(xué)潛力縱深挖掘得以具體體現(xiàn)。20xx年高考我?？芍^質(zhì),、量雙贏，再奏凱歌,，實(shí)現(xiàn)了歷史性突破,，向社會(huì)、向家長(zhǎng),、向?qū)W校交了一份滿意的答卷,。今年我校報(bào)考總?cè)藬?shù)為1189人，上線人數(shù)達(dá)1162人,。其中本一上線為166人,，本二以上上線為519人，本三以上上線為967人,。讓人尤為驚喜的是z以638分的優(yōu)異成績(jī)獲文科岳陽(yáng)市第一名,、湖南省第十四名，有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)錄入北大,；z在高考中發(fā)揮出色,，成績(jī)優(yōu)異，已進(jìn)入清華大學(xué)深造,。

20xx年的新生招生工作同樣形勢(shì)喜人,，按全縣初中畢業(yè)會(huì)考成績(jī)第一批錄入我校的631名學(xué)生，已有近600人來(lái)校報(bào)到,。擇校生招收工作也進(jìn)展順利,，1100余名高一新生參加了為期一周的軍訓(xùn)和入學(xué)教育,！

這一切的一切足可以證明全體一中人為學(xué)校的發(fā)展付出了自己的汗水，付出了自己的心血,，并以同心協(xié)力,、眾志成城的精神奮力拼搏，將學(xué)校的發(fā)展推向了一個(gè)良性發(fā)展的軌道,。

2,、年級(jí)情況介紹：

（1）、年級(jí)教師情況介紹：

本屆高三年級(jí)共有專任教師50位,，擔(dān)負(fù)著10門學(xué)科的教學(xué)任務(wù),。就教師學(xué)歷、職稱情況來(lái)看,，全部為本科或本科以上學(xué)歷,，其中中學(xué)高級(jí)教師13人，中學(xué)一級(jí)教師25人,，33位老師在一中送過(guò)多屆畢業(yè)班,，經(jīng)驗(yàn)豐富，14位未在一中教過(guò)畢業(yè)班,，平均年齡35歲左右,，是一支以中青年教師為主，新老結(jié)合,、以老帶新的教學(xué)骨干隊(duì)伍,。全體教師責(zé)任心強(qiáng)，能吃苦耐勞,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，有較高的教育教學(xué)及管理水平。

（2）,、年級(jí)學(xué)生情況分析：

本屆高三年級(jí)共16個(gè)班，其中10個(gè)理科班,，6個(gè)文科班,，共有學(xué)生964人，其中理科589人,，文科375人,。從本屆高二文理分科后的七次月考及高三第一次月考成績(jī)來(lái)看，本屆尖子生不是很多,，兩極分化較為明顯,，小專業(yè)生較多，但文化成績(jī)不太理想,。進(jìn)入高三后,，絕大部分同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確,，信心更足，整個(gè)高三年級(jí)呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃景象,，絕大部分同學(xué)已深感任務(wù)的艱巨,、時(shí)間的寶貴,，千方百計(jì)抓緊時(shí)間投入學(xué)習(xí),。但勿庸置疑,，也還有少部分同學(xué)紀(jì)律較為渙散,，目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)上得過(guò)且過(guò),，作為家長(zhǎng),，作為學(xué)校我們有一份職責(zé),，指明學(xué)生前進(jìn)的方向,，幫學(xué)生排憂解難，讓學(xué)生盡快適應(yīng)高三的學(xué)習(xí),。我們有理由相信：有了高三全體同學(xué)的不懈努力,，我們老師的諄諄教導(dǎo),，08年的高考一定會(huì)取得理想的成績(jī)。我們確定的目標(biāo)是：一本上線160人,，二本上線537人，上600分的人數(shù)力爭(zhēng)達(dá)30人,；清華北大錄取人數(shù)力爭(zhēng)3人以上,。

各位家長(zhǎng)，從暑假7月4日補(bǔ)課至今,，已近3個(gè)月,，回顧三個(gè)月以來(lái)的高三工作，我們清醒認(rèn)識(shí)到,，要實(shí)現(xiàn)高三工作的可持續(xù)發(fā)展,，我們必須扎扎實(shí)實(shí)做好以下下工作：

1、加強(qiáng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),，實(shí)行科學(xué)決策,。

古人云：“運(yùn)籌帷幄之中,，決勝千里之外”，為搞好高三工作,，暑假補(bǔ)課期間,，學(xué)校專門成立了20xx屆高三畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，蔡校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),，行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)到班,，部分科目組長(zhǎng)共同參與畢業(yè)班工作，同時(shí)高三畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組每月至少召開(kāi)一次協(xié)調(diào)會(huì),，從全局上進(jìn)行正確的調(diào)動(dòng)和指揮,，確保高三的教育教學(xué)處于高效，暢通的`運(yùn)行狀態(tài).強(qiáng)調(diào)以教學(xué)為中心,，以高三為中心,，以服務(wù)高考為中心，從"人和"上動(dòng)腦筋,，俗話說(shuō)"人心齊,，泰山移"就是這個(gè)道理。

2,、精心組織,，分工協(xié)作；

學(xué)校成立20xx屆高三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，各成員各司其職,，通力協(xié)作，同時(shí)高三年級(jí)組四位老師也有明確分工：陳校長(zhǎng)對(duì)年級(jí)組工作全面負(fù)責(zé),，管大事,，管難事，管決策,，管安排,。z組長(zhǎng)主抓教學(xué)工作，管備課組,，管教風(fēng)建設(shè),，z老師主抓學(xué)生工作，管班主任,，管學(xué)風(fēng)建設(shè)。z老師抓教輔工作,。四位老師既分工又合作,，齊抓共管。

3,、因材施教,，努力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程

我們本著全面性原則,、差異性原則，著眼全體學(xué)生的全面發(fā)展和整體提升,，通過(guò)不同層次的教學(xué)活動(dòng),，使每個(gè)學(xué)生能發(fā)揮主體精神和個(gè)性優(yōu)勢(shì)。為此,，我們制定了具體的培尖,、培優(yōu)、輔后實(shí)施方案,，明確了具體目標(biāo),。為確保明年清華北大上線3人以上，我們分別在0806,、0816班初選六名同學(xué)作為培尖對(duì)象,，各位科任老師對(duì)他們分別進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，及時(shí)了解這些學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，把握相關(guān)信息,，做好學(xué)生的思想工作?；趶V大學(xué)生及家長(zhǎng)的要求,，絕大部分班級(jí)還專門成立了輔導(dǎo)班，利用晚自習(xí)時(shí)間,，科任教師分別對(duì)學(xué)生的英語(yǔ),、數(shù)學(xué)及其它科目進(jìn)行集中輔導(dǎo)，從前段時(shí)間的輔導(dǎo)情況來(lái)看,，效果較為顯著,。小專業(yè)大有潛力可挖。根據(jù)07屆的經(jīng)驗(yàn),，各專業(yè)教師和文化教師在高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，已經(jīng)制定了切實(shí)可行、有序有效的計(jì)劃,，充分保證專業(yè)培訓(xùn)和文化課學(xué)習(xí)兩不誤,，并且在保證專業(yè)上線后，開(kāi)設(shè)小班加強(qiáng)文化補(bǔ)習(xí),。

4,、嚴(yán)格教學(xué)管理，重視過(guò)程操作.

教學(xué)是學(xué)校的中心工作,，強(qiáng)化管理的重心在于教學(xué)管理,，因此必須集中精力把教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)落到實(shí)處，不搞形式主義.本屆高三我們主要致力于從教學(xué)工作五個(gè)環(huán)節(jié)入手，抓落實(shí),，抓實(shí)效:

(1)抓計(jì)劃,，突出條理。"凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢".學(xué)期開(kāi)始時(shí),，高三就在教學(xué)調(diào)研的基礎(chǔ)上，制訂了整個(gè)高三年度工作計(jì)劃,。在此基礎(chǔ)上要求教師根據(jù)各班的情況制訂相應(yīng)的計(jì)劃,，學(xué)校專門組織人員進(jìn)行了審查，以此克服教學(xué)上的盲目性,，隨意性,。

(2)抓備課，突出規(guī)范,。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課,，每次集體備課都要突出把關(guān)教師的示范作用，以此來(lái)提高課堂效率與復(fù)習(xí)課效率,。由教務(wù)處制定考查細(xì)則,，檢查教師的教案是否詳細(xì)，重點(diǎn)難點(diǎn)是否突出,，各階段訓(xùn)練是否落實(shí),，對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)是否采取彌補(bǔ)措施，以此確保每節(jié)課無(wú)疏漏,，每堂課都能成為精品,。

(3)抓課堂，突出效率,。我們要求全體教師必須鉆研教材教法,，研讀近五年全國(guó)各地省市高考試題，重視調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素,。課堂教學(xué)應(yīng)努力達(dá)到五個(gè)激活:即"引入導(dǎo)活勢(shì),，形式求活潑，氣氛要活躍,，探索有活力,，結(jié)尾留活意。"學(xué)校要求把高三課堂教學(xué)作為調(diào)研重點(diǎn),，切實(shí)提高課堂效率,。

(4)抓訓(xùn)練，突出落實(shí),。訓(xùn)練是檢測(cè)和提高學(xué)生能力的重要環(huán)節(jié),，我們強(qiáng)調(diào)教師在高三復(fù)習(xí)的各個(gè)階段都要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)和解題能力的訓(xùn)練，嚴(yán)禁使用現(xiàn)成卷，必須對(duì)各地交流試卷作比較分析,，精選精練,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力,。

(5)抓分析，突出改進(jìn),。每次月考我們都一如既往地搞好問(wèn)卷調(diào)查,，重視質(zhì)量分析，月考質(zhì)量分析會(huì)要認(rèn)真嚴(yán)肅地對(duì)待,，除通報(bào)各科平均分,，各分?jǐn)?shù)段線人數(shù)，班級(jí)完成指標(biāo)達(dá)成情況外,，還要與上次月考縱向?qū)Ρ?，成?jī)的漲幅或降率如何;通過(guò)月考,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)提出整改措施,，調(diào)整復(fù)習(xí)策略,。例如對(duì)于存在薄弱學(xué)科的希望生，是在課堂上有重點(diǎn)地提問(wèn),，是利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，還是集中在一起搞分層次教學(xué),，每次月考就是最好的調(diào)整時(shí)機(jī),。

5、狠抓班主任管理工作,，力爭(zhēng)管理上臺(tái)階,。

班主任是一個(gè)班級(jí)的靈魂，無(wú)論在思想工作,、教學(xué)工作,，還是在學(xué)生管理工作方面都起著非常重要的作用。班主任要加大管理力度,，敢于管理,，勇于探索，狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),。每周開(kāi)好班會(huì)課,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的公民道德教育、行為規(guī)范教育,、遵紀(jì)守法教育,、心理健康教育、理想前途教育,；班主任要深入學(xué)生,，與學(xué)生保持聯(lián)系，早晚要到班巡視,，多與學(xué)生溝通交流,；建立班級(jí)優(yōu)秀生與后進(jìn)生學(xué)生檔案，對(duì)優(yōu)秀生要多督促鼓勵(lì),，確保其不掉隊(duì),，對(duì)后進(jìn)生要耐心做好教育轉(zhuǎn)化工作，確保其求上進(jìn),、不自棄,。高三年級(jí)組計(jì)劃安排每月召開(kāi)一次班主任工作例會(huì)，及時(shí)分析學(xué)生動(dòng)態(tài),，商討并解決班級(jí)管理中存在的問(wèn)題,。每學(xué)期召開(kāi)兩次全年級(jí)學(xué)生集會(huì)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分析當(dāng)前學(xué)習(xí)形勢(shì),，鼓舞學(xué)生學(xué)習(xí)士氣,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信心。

6,、以人為本,、服務(wù)育人，搞好后勤服務(wù)工作,。

為給高三學(xué)生營(yíng)造和諧,、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校一切以高三優(yōu)先,，首先安排好高三學(xué)生的生活,，保證飲食與水電供應(yīng)。同時(shí)為豐富學(xué)生業(yè)余文化生活,，各班在班主任的組織下積極開(kāi)展班級(jí)活動(dòng),，本期將舉行高三畢業(yè)班拔河比賽，組織高三學(xué)生參與學(xué)校秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),。除此以外,，學(xué)校將定期召開(kāi)高三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，以便溝通學(xué)校、學(xué)生與家庭之間的聯(lián)系,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家庭齊抓共管,，對(duì)癥下藥，為學(xué)生減壓,，為學(xué)生排憂解難,。

各位家長(zhǎng)，孩子到了高三,，你們更關(guān)注，常思考,，如何在有限的時(shí)間內(nèi),，提高復(fù)習(xí)效率，提高考試成績(jī)呢 我以為可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo):

1,、培養(yǎng)自信,。自信心是一種積極的心理認(rèn)定，它能激發(fā)人潛在意識(shí)而釋放出熱情,，精力和智慧,，產(chǎn)生能力和技巧，最終使每個(gè)人的欲望轉(zhuǎn)化為有形的價(jià)值,。信心的力量是驚人的,，它可以改變一切不良的現(xiàn)狀。令我們的每一個(gè)意念都充滿力量,，獲得令人驚奇的結(jié)果,。自信是成功的第一秘訣。由于客觀原因,，高三學(xué)生中部分同學(xué)基礎(chǔ)較薄弱,，有自卑感。為此,，我們?nèi)w高三教師應(yīng)自覺(jué)消滅有損學(xué)生自信心的言行,，消除學(xué)生的恐懼感，鼓勵(lì)學(xué)生之間的互相競(jìng)爭(zhēng),。在復(fù)習(xí)備考階段,，在對(duì)學(xué)生正確進(jìn)行生理、心理指導(dǎo)的同時(shí),，應(yīng)要求學(xué)生立足自我,，超越自我，明確“競(jìng)爭(zhēng)出成績(jī),，競(jìng)爭(zhēng)出人才”,、“人生能有幾回博”的道理,，要敢于吃大苦、攻難關(guān),，要力爭(zhēng)上游,，奮勇當(dāng)先。

2,、重視課堂效率,。上課時(shí)要集中精力聽(tīng)老師講的每一句話。我們知道:課堂45分鐘損失了,，課后90分鐘也補(bǔ)不回來(lái),。老師講的每一句話在高考中都可能起到作用。因此,，要想在高考中取得好的成績(jī),，課堂上一點(diǎn)也不能開(kāi)小差。不僅僅是聽(tīng)還要開(kāi)動(dòng)腦筋跟著老師的思路走,，如果你能將老師的知識(shí)庫(kù)復(fù)制過(guò)來(lái),，能力庫(kù)遷移過(guò)來(lái)的話，應(yīng)對(duì)高考會(huì)綽綽有余,。

3,、及時(shí)糾正錯(cuò)誤，注意題后反思,。對(duì)做錯(cuò)了的習(xí)題,，要引導(dǎo)子女在教師批改后認(rèn)真分析，看看是由于自己的粗心大意造成的,，還是對(duì)知識(shí)點(diǎn)不清楚造成的,，是前者則應(yīng)告誡自己下次小心，是后者則應(yīng)立即返回課本細(xì)讀知識(shí)點(diǎn)或向老師請(qǐng)教,，直到真正弄清楚,，爭(zhēng)取下次再遇到此類問(wèn)題不重犯錯(cuò)。由于高三復(fù)習(xí)科目多,，練習(xí)量大,，要做到不重新犯錯(cuò)，整理錯(cuò)題集是很有效的方法,。要能及時(shí)將練習(xí),，考試中的錯(cuò)誤整理到錯(cuò)題集，并定期翻看,，這樣就不會(huì)等到下次考試再錯(cuò)就早已過(guò)關(guān)了,。不能滿足于"知錯(cuò)就改"，而必須要求自己在平時(shí)練習(xí)中少犯錯(cuò)誤或不犯錯(cuò)誤,。經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練,，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，這樣在將來(lái)的高考中就可以減少不必要的失分，千萬(wàn)不能以為平時(shí)的練習(xí)無(wú)所謂,，要把平時(shí)的練習(xí)當(dāng)高考,，把高考當(dāng)作平時(shí)的練習(xí)。

4,、重視不恥下問(wèn),。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，既學(xué)又問(wèn),。多錯(cuò)幾道題沒(méi)關(guān)系,，有什么問(wèn)題，不要埋在心中,，更不能置之不理,，如果去問(wèn)老師不僅能解決一道題，還可能解決你的一連串(一類)問(wèn)題,。在做練習(xí)時(shí)，對(duì)一些拿不準(zhǔn)的問(wèn)題,，能多問(wèn),。有些問(wèn)題在別人看來(lái)也許簡(jiǎn)單可笑，但我堅(jiān)持有疑必問(wèn),。我不僅注意向老師請(qǐng)教,，還經(jīng)常和同學(xué)討論問(wèn)題，相互啟發(fā),，彼此得益,。

1、提倡賞識(shí)教育,。

每個(gè)人都希望得到他人的充分認(rèn)可,，尤其是得到父母的肯定，我真誠(chéng)的希望家長(zhǎng)多給子女以賞識(shí),，因?yàn)橘澝滥苁官醯能|體變得強(qiáng)壯,，能給恐懼的內(nèi)心以平靜與信耐，能使受傷的神經(jīng)得到休息,，能給身處逆境的人以務(wù)實(shí)求成功的決心,，只有把子女的閃光點(diǎn)擴(kuò)大，才能賦予他們以信心,，以自強(qiáng)的勇氣,。

2、多跟子女交流,，調(diào)節(jié)好他們的心態(tài),。

高三學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女,。哪個(gè)父母不望子成龍，不望女成鳳,，都期望自己的孩子能考上大學(xué),，考上好大學(xué)。這樣一來(lái),，免不了經(jīng)常嘮叨,，有意無(wú)意地給孩子造成了心理壓力，使學(xué)生感到家庭壓力大,，煩躁苦惱,。

家長(zhǎng)都希望希望子女能上大學(xué)，能成才,，這種心情是可以理解的,，但教導(dǎo)要得法。父母既要關(guān)心子女的學(xué)習(xí)與生活,，又要關(guān)心孩子的心理健康,。

高三階段，同學(xué)們學(xué)習(xí)緊張,，心理壓力大,，容易煩躁，因此家長(zhǎng)不宜對(duì)子女的學(xué)習(xí)施加過(guò)多的壓力,。家長(zhǎng)應(yīng)做到內(nèi)緊外松,，不防抽點(diǎn)時(shí)間陪子女聊聊天，散散心,，調(diào)節(jié)一下他們的心理,，溝通和他們的情感。

高三階段,，考試會(huì)多一些,，家長(zhǎng)要正確看待子女考試的分?jǐn)?shù)。有時(shí)候子女考試成績(jī)不好,，父母也不要大驚小怪,，更不能責(zé)罵他們，應(yīng)心平氣和地同他們分析考不好的原因,。

對(duì)孩子心中的煩惱,，家長(zhǎng)應(yīng)和老師配合，給予及時(shí)的疏導(dǎo)和消除.對(duì)孩子的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn),，每一次進(jìn)步,，家長(zhǎng)都應(yīng)給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，以增強(qiáng)孩子的自信心,。家庭應(yīng)是孩子學(xué)習(xí)和生活的平靜港灣,，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松愉悅的家庭環(huán)境,，使孩子能有一個(gè)健康的心理進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。

現(xiàn)在,，離高考只剩下二百四十多天了,，在這段時(shí)間里，學(xué)生的身心都面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn),，只有耐心和細(xì)心,，才能真正走入子女的心田。希望家長(zhǎng)多到學(xué)校來(lái),，多跟子女溝通,，多跟老師交流，真正掌握子女的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),，從而提出一些合理的意見(jiàn)和建議,。

3、多引導(dǎo),，少加壓,。

引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好習(xí)慣(生活習(xí)慣，井井有條),，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，思維習(xí)慣，引導(dǎo)他們持之以恒,，行百里教半九十，說(shuō)明很多人經(jīng)過(guò)努力拼搏已經(jīng)到達(dá)成功的邊緣;但就是缺乏最后一點(diǎn)耐心,，結(jié)果無(wú)功而返,。

4、正確看待子女現(xiàn)狀,，多給子女以信心,。

家長(zhǎng)們都關(guān)注子女，我在此要特別提請(qǐng)家長(zhǎng)注意的是,，這些成績(jī)只代表過(guò)去,，不代表現(xiàn)在，更不代表將來(lái),。將來(lái)成績(jī)?cè)趺礃?，高考成?jī)?cè)趺礃樱F(xiàn)在是很難估計(jì)的?，F(xiàn)在成績(jī)好的有可能掉下去,。驕傲自滿，妄自尊大,，甚或是一次失誤,，一次放縱,，都有可能使一位優(yōu)秀學(xué)生一蹶不振，在我校歷史上不乏這樣沉痛的教訓(xùn),。在我們這個(gè)年級(jí),，就有一部分中考成績(jī)相當(dāng)拔尖，而現(xiàn)在成績(jī)卻不是很理想的,。因此,，現(xiàn)在成績(jī)較好的學(xué)生的家長(zhǎng)，千萬(wàn)不能掉以輕心,。要特別注意去發(fā)現(xiàn)子女的缺點(diǎn)和不足,，要經(jīng)常提醒子女戒驕戒躁、再接再厲,。

5,、搞好后勤保障，讓子女在關(guān)鍵時(shí)刻能安心學(xué)習(xí),。

高考既是智力素質(zhì)的較量,，也是身體素質(zhì)的較量。面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和沉重的學(xué)習(xí)壓力,，學(xué)生的身心容易疲勞,，現(xiàn)在就有許多學(xué)生反映吃不好，睡不好,，這就是身體不適的表現(xiàn),。因此，適當(dāng)增加營(yíng)養(yǎng)增強(qiáng)體質(zhì),，是完全有必要的,。

6、支持年級(jí)工作,，協(xié)調(diào)與學(xué)校的關(guān)系,。

進(jìn)入高三以來(lái)，整個(gè)年級(jí)的來(lái)勢(shì)是很好的,，但也還存在一些與高三學(xué)習(xí)氛圍不和諧的事情發(fā)生,。本期以來(lái)，有個(gè)別學(xué)生存在談情說(shuō)愛(ài)現(xiàn)象,，還有一部分學(xué)生看武俠小說(shuō),、言情小說(shuō)，還有一些小的違紀(jì)事件發(fā)生,。這些事件的出現(xiàn),，嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，也嚴(yán)重影響教師的教學(xué)工作和管理工作。家長(zhǎng)可以看出,，老師承載的責(zé)任有多重,，既要對(duì)學(xué)生的生活管理好，又要對(duì)學(xué)生的安全負(fù)責(zé),，還要對(duì)自己的教學(xué)工作負(fù)責(zé),。因此，我真誠(chéng)地希望每一位家長(zhǎng)都要教育好自己的子女遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī),，讓老師,、讓班主任把精力全部集中到教學(xué)的研究上來(lái)，把精力集中到提高教學(xué)質(zhì)量上來(lái)

各位家長(zhǎng),，今天我們有緣相聚,，以后的日子，我們?nèi)孕杈\(chéng)合作,，與時(shí)俱進(jìn),。極目四望，這是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng),，催人奮進(jìn)的年代,，我衷心地祝愿我們協(xié)力同心、精誠(chéng)團(tuán)結(jié),、精益求精,、銳意進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)20xx的夢(mèng)想而努力奮斗,！

謝謝大家,！