當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

教育教學(xué)及管理工作總結(jié)篇一

本學(xué)期在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)及教師的關(guān)心,、配合下,，學(xué)校儀器室管理工作這一塊取得了一些成績。作為儀器的管理員個人來說,，也從思想到行動,，從理論到實踐的一些方面較好地完成了自己的任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

用好儀器材室是實驗教學(xué)和學(xué)科教學(xué)的前提,，充分發(fā)揮儀器設(shè)備的作用,，進(jìn)一步完善管理制度，以保證科學(xué)實驗教學(xué)的順利開展,。

1,、用好儀器室，發(fā)揮設(shè)備作用,。我們要求上課教師有效地發(fā)揮儀器作用以及現(xiàn)代化手段提高教學(xué)效益,，課后為科技興趣小組提供良好的活動環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,。有力地促進(jìn)了教學(xué)的順利開展,。

2、建立完善的管理制度,，抓過程檢查,，抓長效管理，讓教師和學(xué)生按制度去做,。開學(xué)初期將管理制度及器材明細(xì)表等分發(fā)給各任課教師,，讓教師和學(xué)生明白相應(yīng)制度，以便更好的合作配合,。

1,、加強儀器的檔案管理，指導(dǎo)學(xué)生正確使用實驗儀器設(shè)備,，定期檢查室用電線路,，消防器材。學(xué)期初認(rèn)真制定教學(xué)計劃,，學(xué)期中及時認(rèn)真填寫各種實驗表冊,。凡教學(xué)業(yè)務(wù)、器材說明、技術(shù)資料記錄本,，工作計劃和總結(jié)分門別內(nèi)裝訂歸檔,。

2、加強儀器室衛(wèi)生環(huán)境管理,，每周星期一下午各,、周四下午第二節(jié)課后清掃整理儀器室，保證室內(nèi)清潔干凈,。

3,、教師做好儀器室物品管理，努力做到儀器存放系列化,，保管科學(xué)化,，做到分類存放，貼有標(biāo)簽,，做好儀器的防腐,、防潮、防塵,、防蛀工作,。

學(xué)校儀器室工作與其它工作一樣，同樣是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展地一個主陣地,。為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，我們還大力開展課外科技實踐活動,，為學(xué)生搭建一個提高實踐操作能力的平臺,。

在看到成績的同時，我也深感在不少方面還存在問題,，反思一學(xué)期來的工作,，認(rèn)為存在的問題主要有：對一些儀器的使用方法還不甚清楚，適用場所還要探究清楚,；另外還要進(jìn)一步發(fā)揮儀器室的作用，讓學(xué)生真正動起來,。

我校20xx年聘用崗位總量57個,，其中：專業(yè)技術(shù)崗位：小教高級.八級8人，小教高級.九級11人,；小教高級.十級9人,；小教一級.十一級11人，小教一級.十二級11人,；小教二級.十三級4人,；工勤技能崗位：中級工四級2人；初級工五級1人。

在8月開展人員競聘工作實施過程中,我校已積累了大量工作材料,，本次管理工作重點是將各種檔案進(jìn)行差缺補漏,、分類整理。由于措施得當(dāng),，工作領(lǐng)導(dǎo)小組開展工作較為順利,，通過清理，切實掌握了我校在崗位,、人員聘用工作上存在的不足,，通過差缺補漏，使臺賬得以較為全面的完善,，對今后工作的開展奠定了堅實基礎(chǔ),。

我校崗位設(shè)置工作在縣人力資源和社會保障局的直接指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的高度重視和全體職工的支持下,，崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組對教職工抱著高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,，按照公開、公平,、公正,、陽光操作的原則,，圓滿完成崗位人員聘用管理工作,。在今后的工作中,，我們將放眼學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展,，實行動態(tài)管理,，充分調(diào)動教職工的工作積極性，促進(jìn)學(xué)校的又好又快發(fā)展,。

教育教學(xué)及管理工作總結(jié)篇二

教育與教學(xué)是不可割裂的,，是相輔相成的。今天本站小編給大家為您整理了教育教學(xué)管理工作總結(jié),，希望對大家有所幫助,。

一學(xué)年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持下,，盡職盡責(zé)做好各項工作。現(xiàn)具體總結(jié)如下：

一,、班主任工作。

在擔(dān)任八年級一班班主任工作中,，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作,，重視班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴(yán)格治理,，積極與家長配合,，研究教育學(xué)生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。我在擔(dān)任班主任工作期間,，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的治理,。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí),、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣，努力制造一個團(tuán)結(jié)向上,，富有朝氣的班集體,。

在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,，了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法,，制定了切實可行的學(xué)期,。

工作計劃,。

為整個學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)及生物工作定下目標(biāo)和方向保證了整個教學(xué)工作的順利開展。

在教學(xué)的過程中,，學(xué)生是主體,，讓學(xué)生學(xué)好知識，學(xué)會做人是老師的職責(zé),。因此,，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的精神,，認(rèn)真細(xì)致地研究教材,，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,，不斷探究,，嘗試各種教學(xué)的方法，以"如何培養(yǎng)中學(xué)生制造能力"教學(xué)實驗專題,。積極進(jìn)行教學(xué)改革,。積極參學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí),，課前聽課等教學(xué)活動,，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平,。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維,。藝術(shù)需要個性,，沒有個性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強求一律,。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術(shù)就越美,，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力,，越有制造力。所以,，在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作中,，有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,，讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了制造性思維方式,，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用,。

在這一學(xué)年的工作中，通過和同事共同的努力,，提高了我校的數(shù)學(xué)水平,，取得一定的成績。但在教學(xué)工作中,，自身尚有不足之處,，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的數(shù)學(xué)水平,，營造校園的文化氣氛,，促進(jìn)我校素養(yǎng)教育的進(jìn)展作更大的努力。

本人教齡已有20xx年了,，中學(xué)一級教師,，長期擔(dān)任中學(xué)歷史教學(xué)工作。對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求及“五規(guī)范”,、“十禁止”,，并結(jié)合自己的教育工作，通過和大家一起學(xué)習(xí),、討論和評議,，自我剖析如下：

1、在依法執(zhí)教方面,，我能夠貫徹國家教育方針,，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針,、政策的言行,，但同時也認(rèn)識到，對新近頒布的政策還不能深入領(lǐng)會,，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí),。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向,，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則,。

2,、在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育,、熱愛學(xué)校,，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,，傳播有益學(xué)生身心健康思想,。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé);在批改作業(yè),、考試閱卷等方面,，偶爾有敷衍現(xiàn)象。

3,、在熱愛學(xué)生方面,，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格;耐心教導(dǎo),，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。如何激發(fā)愛心、永保愛心,，我尚待努力,。

4、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面,，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，提高業(yè)務(wù)水平;但教育教學(xué)此文斐斐,。

課件。

園方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,，所以我必須不斷學(xué)習(xí),。

5、團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素,。這是教師的職業(yè)特點所決定的。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面,，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志,，能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體,，積極維護(hù)學(xué)校榮譽,，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量,，群體的智慧,，合作創(chuàng)共贏。

6,、尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié),。我積極聽取家長的合理建議,。

7、廉潔從教是教師處理教育教學(xué)此文斐斐課件園活動與個人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則,。在廉潔從教方面,，我堅守高尚情操，講奉獻(xiàn),，堅決不搞有償家教,。沒有亂辦班、亂補課的現(xiàn)象,，更沒有亂收費的行為,，嚴(yán)格按照“五規(guī)范”和“十禁止的要求”來規(guī)范自己的行為。

8,、在為人師表方面,，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，衣著整潔得體,，語言健康，舉止文明禮貌,，以身作則,，作風(fēng)正派。

總之,，在今后的教育工作中,，我將嚴(yán)格要求自己，經(jīng)常自查反思,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，做一名無愧于教師稱號的合格的人民教師。

秋去冬來,一學(xué)期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的一個學(xué)期中,有過辛酸,也有歡樂;有過彷徨,也有收獲,在荊棘中坎坷而行,。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在同事們的大力支持下,我較好的完成了我的本職工作,。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢,及時總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),總結(jié)前段工作如下:。

第一,、在思想方面,我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛黨的教育事業(yè),發(fā)揚奉獻(xiàn)精神,嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,盡職盡責(zé),教書育人;同時面向全體學(xué)生,熱愛,、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,不歧視,、挖苦他們,循循善誘,誨人不倦;要求學(xué)生做到的,自己首先做到,以身作則,為人師表,。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,不斷的提高自身的政治素質(zhì)。

第二,、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間,不早退,不遲到,按時上下班,從不因為個人問題耽誤上課,出滿勤,干滿點,給學(xué)生做好的示范,。

第三,在教育教學(xué)工作中,我積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材,將教材,、教法,、學(xué)法盡可能完美的結(jié)合,積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€,。

教案。

上好每一節(jié)課充分發(fā)揮課堂,，全國最大的高考資源網(wǎng)end#45分鐘的作用盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。

同時積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育,、教學(xué)理論,探索適合班級的教育方法,、教育模式,進(jìn)行教學(xué)改革,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生更多地參與到教學(xué)中來,不再是被動的聽、被動的學(xué),。與此同時,向身邊的有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),積極參加聽課,、評課活動,努力提高自己的教育理論水平;同時在業(yè)務(wù)上精益求精,積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué),拓寬教學(xué)新思路;與此同時,采用靈活多變的方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

總之,教育工作,是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

在過去的半年中,我有過收獲,也有失落。"路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索,。"我將繼續(xù)努力,力爭佳績,為我校的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)自己微薄之力,。

教育教學(xué)及管理工作總結(jié)篇三

5月11日上午，區(qū)教育局督導(dǎo)室對我校進(jìn)行了督導(dǎo)檢查。這次檢查使我認(rèn)識到工作中的很多不足：

1,、教師計劃質(zhì)量參差不齊,。有的教師對自身要求不嚴(yán)格，計劃比較隨意,，不符合常規(guī)管理的要求,。對于不合要求的計劃，未能及時整改,。

2,、部分教師思想認(rèn)識不到位、敬業(yè)精神有待于進(jìn)一步提高,、態(tài)度有待于進(jìn)一步端正,。課前準(zhǔn)備不充分，導(dǎo)致課堂教學(xué)隨意性大,，教學(xué)語言不準(zhǔn)確,、教學(xué)方法單一，教學(xué)效果差,。

3,、一些教師的二次備課與教學(xué)反思流于形式，缺少實質(zhì)性的內(nèi)容,。

4,、個別教師的學(xué)生作業(yè)數(shù)量與批改次數(shù)還不足，作業(yè)批改不認(rèn)真,，批改不規(guī)范,。學(xué)生作業(yè)的規(guī)范化也有待于進(jìn)一步提高。

5,、多數(shù)教師的聽課,、評課記錄，過程過于簡單,，沒有聽課之后的點評痕跡,。且次數(shù)不足。

6,、教務(wù)處對教師教學(xué)工作的檢查,、督促的力度不夠。主要體現(xiàn)在對“備,、上,、批”等教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查流于形式，未落到實處,，沒有什么監(jiān)管的力度,，或者雖然分工到人,、責(zé)任到人，但督促的還不到位,。對平時檢查中不合要求老師的備課,、作業(yè)、聽課未能督促他們及時整改到位,。

7,、教研水平急待提高。

教育教學(xué)研究還未能成為教師的自覺行為,，教研活動形式單一,，內(nèi)容不夠豐富。

1,、加強教學(xué)流程管理,。重點加大“備、上,、批”等若干環(huán)節(jié)的檢查與督促力度,，以區(qū)教研室關(guān)于“備、上,、批”的具體要求為準(zhǔn)繩,，要求全體教師認(rèn)真對照執(zhí)行，并且結(jié)合區(qū)督導(dǎo)室查出的問題,，組織全體教師認(rèn)真查找,、回頭看，及時補救,。同時將教務(wù)處成員分工到位、跟蹤到人,，采用平日抽查與定期檢查相結(jié)合的方式,，做到有檢查、有反饋,、有提高,。

2、教務(wù)處全體成員堅持每周推門聽課,，聽課中看課堂教學(xué)效果,，看學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。聽課后及時評課,、導(dǎo)課,，聽評互促，不斷提高教師的課堂教學(xué)授課水平,。

3,、開展多種形式的教研活動，加強校本研究，促進(jìn)教師的`業(yè)務(wù)成長,。

4,、加強教師教學(xué)基本功訓(xùn)練活動。組織教師進(jìn)行教學(xué)基本功訓(xùn)練,。訓(xùn)練內(nèi)容為課件制作,、備課、說課等,。每位教師要在信息技術(shù)和本學(xué)科的整合上多下功夫,，積極探討。以提高教師運用信息技術(shù)的能力,，適應(yīng)時代發(fā)展?？傊?，在接下來的工作中我將帶領(lǐng)教務(wù)處全體成員認(rèn)真履行檢查、督促的職責(zé),，與全體老師共同努力,，力爭在一月后的回訪中取得好的成績。

教育教學(xué)及管理工作總結(jié)篇四

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一、德育工作

教師方面：

1,、加強了學(xué)習(xí),，提高了每個教師的德育素質(zhì)，教師形成了高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范,。表現(xiàn)在所有班主任老師能夠做到以校為家,，早來晚走，工作上兢兢業(yè)業(yè),，不求回報,。所有科任教師能夠和班主任老師密切配合，協(xié)助管好班級,。這種無私奉獻(xiàn)的精神,，這種團(tuán)結(jié)協(xié)作的氣氛，保障了學(xué)校各項工作的順利開展,。本學(xué)期班主任老師像劉靈芝老師,、李秀香老師,、姚曉華老師,、吳永劍老師每天來得都比較早,，來到后就能夠深入班級,，組織學(xué)生上自習(xí)，從而保障了早自習(xí)秩序,。尤其是三年級李老師，我們都知道高主任有病在家休養(yǎng),，可是李老師除了陪高主任上長春做手術(shù)耽誤幾天外，其余沒說耽誤一天,，并且每天來得都非常早,，我想這種精神我們?nèi)魏我粋€人都會由衷的感到敬佩。一年級劉老師,，有許多時候早上都不吃飯就來到學(xué)校,。五年級姚老師不光早上來得早，而且中午吃完飯就過來,，有時候我們在食堂剛吃完,，她已經(jīng)來了,，非常早。另外,，期末這段時間放得晚,，輔導(dǎo)學(xué)生都到下班時間了才放。二年級侯鶴群老師家在新開,，做賈主任的車，但學(xué)生紀(jì)律也非常好,，班級管理的井井有條。四年級皮老師,，因為要帶孩子上學(xué)，雖然來得不是那樣早,，但四年級的紀(jì)律我們看到是全校的，每天早上到這后都是靜悄悄的,，無論老師在與不在，始終一樣,，從這可以看出皮老師在班級管理上確實費了不少功夫,。王宇慧老師,，為了迎接市藝術(shù)節(jié),，那段時間組織學(xué)生訓(xùn)練花費了許多功夫,，同時也付出了許多辛苦,，在十一值班的時間還在組織學(xué)生訓(xùn)練,，雖然最后沒有能夠去參加演出,，但是,，所組織訓(xùn)練的節(jié)目卻得到了市檢查組的一致好評,。褚景余老師，在開學(xué)初就組織體育特長生進(jìn)行集訓(xùn),，每天風(fēng)雨不誤,，并且沒有一個領(lǐng)導(dǎo)對他進(jìn)行布置，別的不說,，就單說這種精神,。正是由于我們老師們有這種奉獻(xiàn)精神，我們的班級管理才能夠井然有序,，我們學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成才會有明顯的效果?，F(xiàn)在,，我們學(xué)生早上到校后，大部分分都能夠自覺值日,，課間活動文明,，能夠模范遵守各項紀(jì)律，這些,，可以說都是我們老師辛勤努力的結(jié)果,。

2、加強了自身學(xué)習(xí),，提升了自身素質(zhì)。本學(xué)期,，全體教師能夠提高認(rèn)識,，以提升自身素質(zhì),、打造高品質(zhì)教師為目的，自學(xué)相關(guān)的教育教學(xué)理論及相關(guān)德育文件,，模范遵守各項法律法規(guī)，真正做到了學(xué)高為師,、身正為范。全體教師能夠增強愛生意識,，關(guān)心學(xué)生品行健康發(fā)展,。例如皮亞輝老師、侯鶴群老師平時就能夠注意和學(xué)生融為一片,，注意及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題,，給予教育，甚至和家長取得聯(lián)系進(jìn)行溝通,，獲得家長的幫助,，這些，都有益于我們班主任各項工作的順利開展,。

3,、班級管理日漸完善，形成特色,。本學(xué)期,，各班能夠立足實際,，努力營造和諧的育人環(huán)境,，班級管理井然有序。像各班進(jìn)行的“雙十”之星評選,，不僅促進(jìn)了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，而且激勵了學(xué)生向更好的方向發(fā)展。四年級皮老師的班級管理尤為出眾,，不僅是紀(jì)律好,，而且一進(jìn)到班級就是讓人感到管理的非常規(guī)范，哪樣?xùn)|西該放在什么地方,，衣服掛在哪里合適等等都非常有規(guī)律。下學(xué)期,，咱們老師不信的話你可以到四年級去看一看,。

學(xué)生方面：

本學(xué)期,，我校仍然是以“雙十”活動為載體，開展了各項活動,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，通過具體的強化訓(xùn)練,，逐步使學(xué)生“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙@樣做”,，突出了實效。具體開展的活動有：

1,、踐行“雙十”,，爭做文明學(xué)生承諾簽字儀式。

2,、召開了“青松小學(xué)第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)暨“露一手”活動綜合展示,。

3、召開了兩次主題班隊會,。

4,、舉行了新生入隊儀式。

5,、冬季“跳繩,、踢鍵子”比賽活動。

6,、安全知識競賽,。

這些活動的開展，既促進(jìn)了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，又激發(fā)了學(xué)生興趣,，培養(yǎng)了學(xué)生能力，使學(xué)生能夠認(rèn)真遵守“十講”和“十個道德好習(xí)慣”,，促進(jìn)了全面發(fā)展,。

二、抓好常規(guī)管理工作,，努力提升教學(xué)質(zhì)量

我們知道,，質(zhì)量是學(xué)校的生命線和落腳點。本學(xué)期,，我校繼續(xù)貫徹,、落實了《吉林市教學(xué)管理規(guī)范》，落實管理機制,，加強教學(xué)常規(guī)工作的檢查,，不斷提升管理水平。

1、廣大教師質(zhì)量意識不斷提升

我們知道,，“兩抓一確?！敝衅渲杏小耙蛔ァ本褪亲ソ逃虒W(xué)質(zhì)量，這仍然是我們本學(xué)期教學(xué)工作的重點?，F(xiàn)在,，應(yīng)該說我們教師的質(zhì)量意識也轉(zhuǎn)變的非常快,，舉個例子：有些時候有個什么活動占用了咱們老師的課節(jié),，咱們老師都不愿意，認(rèn)為耽誤了教學(xué)時間,。其實這是個好現(xiàn)象,，說明我們老師的質(zhì)量意識提升了。的確,，你什么做得都很好,，就是質(zhì)量這塊上不來，那你在領(lǐng)導(dǎo),、在教師,、在學(xué)生家長中的威信也會大打折扣。只有我們教師的質(zhì)量意識上來了,，我們教師才會投入更強的責(zé)任心,，這樣學(xué)校的整體質(zhì)量才能得到更快的發(fā)展。

2,、強化了常規(guī)管理,，健全了“備課、上課,、批改,、輔導(dǎo)”制度，努力做到了工作“常態(tài)化”,。

3,、建立了校本教研制度，積極開展了各項教研活動,。本學(xué)期,，我們召開了兩次教研會，開展了一次匯報課活動,。在第一次教研會上,，皮亞輝老師為全體教師講課，受到了所有聽課教師的'好評,。在匯報課活動中,，我們?nèi)w教師能夠認(rèn)真?zhèn)湔n,，積極參加研討，深化反思,，互相能夠加強教學(xué)研究,，取得了良好的效果。

4,、提高了教學(xué)質(zhì)量,。由于我們老師的不懈努力，積極的改進(jìn)教學(xué)方法,，注重優(yōu)化教學(xué)過程,。期末檢測我校的成績較以往有了很大的進(jìn)步。

三,、加強了安全工作管理，積極創(chuàng)建“和諧平安校園”

本學(xué)期我們各班能夠牢固樹立安全意識,，狠抓學(xué)生安全管理工作,，貫徹好“安全第一”思想，重點抓好以下一些事情：(1)各班主任教師能夠時刻把安全工作放在心頭,，對學(xué)生時時講,、處處講，宣傳工作做的細(xì),，做的實,。(2)在裴老師、胡老師的直接管理下,，課間學(xué)生都能做有益身心健康的活動,，不做危險性的游戲，保證了學(xué)生課間活動安全,。(3)各班能夠召開以安全教育為主題的班隊會,，增強了學(xué)生安全意識。正是由于我們老師在安全問題上能夠“警鐘長鳴”,，才使我校在本學(xué)期無一例安全責(zé)任事故發(fā)生,，確保了校園安全穩(wěn)定。

教育教學(xué)及管理工作總結(jié)篇五

20xx年即將過去,，回顧一年來的思想、工作和學(xué)習(xí)情況,，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下,，順利完成了一年的工作任務(wù)，現(xiàn)將個人,。

德：作為一名中國共產(chǎn)黨員,，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線,、方針、政策,，堅持四項基本原則,、堅持改革開放，始終和黨中央保持高度一致,，始終嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，加強政治意識，樹立大局觀念,，增強服務(wù)意識,，改進(jìn)工作作風(fēng),，廉潔自律,，遵紀(jì)守法,，團(tuán)結(jié)同志,，忠誠黨的教育事業(yè),，嚴(yán)守職業(yè)道德和學(xué)術(shù)道德，為人師表,，教書育人,。

能：認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識，加快知識更新,，努力提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)技術(shù)水平;結(jié)合實際教學(xué)和科研情況,，積極申報教學(xué)科研項目，參與教學(xué)研究,，努力提高教學(xué)科研能力和組織管理能力;在工作中，充分協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系,，與同事們一起共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù),。努力掌握現(xiàn)代科研管理知識，上力求創(chuàng)新,。

勤：對工作兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng),，求真務(wù)實、樂觀向上,，具有較強的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神,。在教學(xué)中,，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，認(rèn)真組織教學(xué),，及時輔導(dǎo)答疑,。積極參加學(xué)校組織的各項學(xué)習(xí)和活動，自覺遵守學(xué)校各項管理規(guī)定,，嚴(yán)守各項紀(jì)律,。

績：在教學(xué)方面，本年度上半年主要承擔(dān)了兩個班的《工程制圖》,、兩個班的《畫法幾何與機械制圖》授課任務(wù)以及兩個班的機械制圖大作業(yè),，同時指導(dǎo)了十個本科同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計。下半年主要承擔(dān)了兩個班的《工程制圖》和一個班的《畫法幾何與機械制圖》授課任務(wù),。

在科研方面,，本年度主持了一項校級和一項院級教學(xué)研究項目，發(fā)表了四篇科研論文,。本年度繼續(xù)擔(dān)任兩個班的班主任工作,，在班級管理中積極開展德育建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，兩個班級都取得了多項表彰和獎勵,。作為工會小組長，本著為人民服務(wù)的原則,，在做好日常工作的同時,，積極組織了多項活動，取得了很好的效果,。本年度工作量約630學(xué)時,。

總結(jié)一年來的思想、工作和學(xué)習(xí)情況,，有成績也有不足,，希望在新的一年里更加努力，在各方面取得更大進(jìn)步,。時光匆匆,，一個學(xué)期已經(jīng)過去了，總結(jié)如下：

一,、在政治上,，熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨,，熱愛社會主義,，熱愛人民教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義,、毛澤東思想和鄧-小-平理論,，堅持四項基本原則,，具有良好的職業(yè)道德和健全的民-主法制觀念，熱愛學(xué)生,，關(guān)心,、了解學(xué)生，循循善誘,，誨人不倦,，尊重、信任學(xué)生,，充分尊重學(xué)生的人格和自尊心,，鼓勵他們積極前進(jìn)，對學(xué)生一視同仁,。熱愛學(xué)校,，關(guān)心集體，謙虛謹(jǐn)慎,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，與家長、社會緊密配合,，共同教育學(xué)生,。“其身正,，不令而行,。”以身作則,，為人師表,，正直，誠實,，言行一致,，表里如一，嚴(yán)于律己,，用自己的模范行為來教育影響學(xué)生,。這種影響體現(xiàn)在德智體美勞諸育的過程之中，體現(xiàn)在自己全部的政治態(tài)度,、思想意識,、治學(xué)精神、生活作風(fēng),、待人接物的整個人格之中,。

二、在知識結(jié)構(gòu)上,，具有比較精深和淵博的專業(yè)知識和教育科學(xué)的理論知識,。蘇聯(lián)教育家馬卡連科深刻地指出：“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)厲,、刻板，甚至吹毛求疵,，但是不能原諒他不學(xué)無術(shù),。”知識是師生交流思想感情,，探討真理的橋梁,，知識的傳授是教師塑造人才的主要手段。在我的學(xué)生時代,，當(dāng)我選擇教師作為自己的職業(yè)時,，我就很注意構(gòu)建自己最佳的知識結(jié)構(gòu)。以扎實的專業(yè)知識為基礎(chǔ),，廣泛攝取各方面的知識,，并努力做到專與博的有機結(jié)合。在大學(xué)和研究生課程班學(xué)習(xí)以及教學(xué)過程中,，我努力掌握專業(yè)知識體系,，透徹理解教學(xué)大綱、教科書的內(nèi)涵,，而且時刻注意掌握本學(xué)科的最新研究成果和發(fā)展趨勢,。

正因為掌握了知識的內(nèi)在規(guī)律，我在課堂上才能融會貫通,，靈活運用,，駕馭自如。當(dāng)今社會是信息時代,，我時刻提醒自己，要永遠(yuǎn)像海綿一樣從各方面吸取知識,，成為掌握現(xiàn)代知識的新時代的老師,，并以自己的頑強學(xué)習(xí)的精神給學(xué)生以生動的教育影響。

三,、在能力結(jié)構(gòu)上,，我比較注重探索新的教學(xué)方法，具有開拓創(chuàng)新能力,，新時代需要創(chuàng)新型人才,，教育需要培養(yǎng)創(chuàng)新型學(xué)生，作為教師,，善于從實踐中發(fā)現(xiàn)新知識,，解決新問題，形成新觀念,，才能把學(xué)生培養(yǎng)成創(chuàng)新型人才,。面對當(dāng)代社會科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展,，通過書籍報刊電視廣播以及計算機網(wǎng)絡(luò)，發(fā)現(xiàn),、確認(rèn)新信息，提高自己選擇,、摘要,、簡化、分析,、分類,、處理、保存,、應(yīng)用新知識和新技術(shù)的能力,。

語言表達(dá)用語準(zhǔn)確，情感豐富,，邏輯嚴(yán)謹(jǐn),，板書精當(dāng)。教育組織能力強,，充分發(fā)揮各方面優(yōu)勢,，創(chuàng)設(shè)最佳教育環(huán)境，有效地控制,、組織集體活動,，完成既定的教育任務(wù)。

教育是人類最光輝的事業(yè),，隨著社會的發(fā)展,，它永遠(yuǎn)充滿魅力和挑戰(zhàn)，永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ヌ剿骱团?。作為教師,，對于我的過去，我將永遠(yuǎn)記住并不斷的總結(jié);對于我的未來,，我將不懈地攀登和向前,，用我全部的汗水、精力,、心血和生命去澆灌教育這永遠(yuǎn)鮮艷的花朵,。

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教育教學(xué)及管理工作總結(jié)篇六

自20xx年調(diào)入中心校以來,，堅持以“科研強師，科研興校”為指導(dǎo)思想,，以課堂教學(xué)為主陣地,，以課題研究為載體，努力創(chuàng)造一個和諧的教科研氛圍,，開展多種形式,、多個層面的教科研活動，精心打造教師隊伍,，帶領(lǐng)全鄉(xiāng)走入教科研前沿,，現(xiàn)進(jìn)行簡單的回顧與總結(jié)。

任教科研管理工作,，我制定了詳細(xì)的規(guī)章制度,，以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動,、集體備課等作為新課程研究的主陣地,，帶頭參加教研活動，并建立“基地?！?，引領(lǐng)教研組，科學(xué)指導(dǎo)教研活動,。同時,，充分發(fā)揮教研組長的引領(lǐng)導(dǎo)航作用，扎扎實實地開展活動,，使得教科研工作順利地走向正規(guī)化,、制度化的軌道。

1,、在工作中,，堅持按照各項規(guī)定，組織教學(xué)教研,，認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計劃,，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，聽評課制度,，校本研修制度,，加強了備,、講,、批、輔等各教學(xué)環(huán)節(jié)的過程管理,。本著理論和實踐相結(jié)合的原則,，在教研活動中，研究新課程,，在課堂教學(xué)中,，實踐新理念,。堅持執(zhí)行每天下午放學(xué)后半小時學(xué)習(xí)，集中與分組學(xué)習(xí)為主,，測評為輔”為原則,，確保學(xué)習(xí)有計劃、有內(nèi)容,、有討論,、有中心發(fā)言人、有記錄,、有實效,、有檢查，期期有重點,，次次有主題,，人人有見解。雙周四下午的集體備課,，共同鉆研教材,，充分發(fā)揮每位教師的才智，取長補短,，提高課堂效益,，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)教研工作，扎實有效的進(jìn)行,。

2,、認(rèn)真抓好教研組建設(shè)。教研組長認(rèn)真組織教研及集體備課活動,，做到了時間,、地點、人員,、內(nèi)容,、主持人“五落實”。對于組內(nèi)開設(shè)的,、校內(nèi)組織的常規(guī)課,、匯報課、示范課,、研討課等公開課,，人人參與聽課、組內(nèi)評課,，并形成了良好的教研氛圍,，促進(jìn)了教研活動質(zhì)量的提高，每學(xué)期，教師聽課人均在15節(jié)以上,。

3,、每學(xué)期，加大教學(xué)調(diào)研力度,，采用聽,、看、測,、問等形式,，對部分年級、部分學(xué)科的課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研,，我的聽課不低于32節(jié)次,，評課不低于20節(jié)次，準(zhǔn)確把握了教學(xué)動態(tài),，了解到教育教學(xué)中的突出問題,。

1、教師專業(yè)成長,，教育科研是先導(dǎo),，理論學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)。學(xué)校為教師訂了相關(guān)的教學(xué)雜志供教師借閱,，使教師有書可看,，有感而發(fā)，為撰寫理論筆記,、論文,、隨筆打下基礎(chǔ)。我們鼓勵教師“多閱讀,、多反思,、多執(zhí)筆”。不斷促進(jìn)對課程改革的'進(jìn)一步領(lǐng)悟,。我們提倡教師利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽，查閱相關(guān)資料,，及時了解課改動態(tài),，擴大自身的視野，多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),。采用“請進(jìn)來,，走出去”的辦法，為教師提供學(xué)習(xí)的平臺,。

2,、自我反思制度。隨著新課程的逐步推進(jìn),，人們越來越重視教師的自我反思與行動研究,，建立一支具有教科研意識的師資隊伍，自我反思是促進(jìn)個體快速成長的一個有效途徑,。我非常重視這一環(huán)節(jié),，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要求每位教師課課有針對性的反思,?？捎浺还?jié)課的成敗，教學(xué)過程中的得與失,，學(xué)生學(xué)習(xí)中的獨特見解等,，在反思中提高，在反思中成長,。

3,、抓隊伍建設(shè)促進(jìn)教師成長。有步驟分層次開展,，特別是加強青年教師的培養(yǎng)工作,，繼續(xù)開展“師徒結(jié)對”活動。師傅的指導(dǎo),，加上徒弟的努力,，青年教師在備、講,、說,、評能力方面得到不同程度的提高。

1,、課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道,，是新課改的主陣地。學(xué)校重視新課改的課堂教學(xué)的研究,，強調(diào)教師的課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)必須體現(xiàn)新課標(biāo)的理念,。教學(xué)管理人員經(jīng)常深入課堂進(jìn)行指導(dǎo)，通過聽評課和與教師座談,，了解課堂教學(xué)出現(xiàn)的新情況,、新問題，并與教師一起研究對策,，實施有效教學(xué),。每次活動教師們非常重視，精心設(shè)計教學(xué)過程,；各教研組也積極為參賽教師出謀劃策,。課堂上,，教師們都能突出以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的原則,。精美的課件,、獨具特色的設(shè)計讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)到了知識。

2,、積極開展小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn),。鼓勵大家積極搜索網(wǎng)絡(luò)資源，校校安裝了光纖,，配備了多媒體,，達(dá)到信息教育技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)的目的。

3,、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題,，為了在教師中樹立質(zhì)量意識，每年召開教學(xué)質(zhì)量分析會,、教學(xué)管理匯報會,。對期末檢測進(jìn)行詳盡的分析，找出存在的問題,，提出解決措施,。校領(lǐng)導(dǎo)從總體評價、成績與進(jìn)步,、問題與思考等方面做出系統(tǒng),、全面的分析，在肯定成績的同時提出存在的問題,，并就成績與不足提出了建設(shè)性意見,。這對于我鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，起到了積極的推動作用,，我鄉(xiāng)一中也在中考中取得了喜人的成績,，去年綜合評價全縣第一，今年在過程性考試我鄉(xiāng)一中取得第一,，二中取得第五的驕人成績,。

我積極引領(lǐng)教師走研究之路，努力做研究型教師,。以科研促教改,，認(rèn)真抓好教研工作，進(jìn)行教法,、學(xué)法研究,，切實解決教學(xué)中存在的實際問題，人人有“小課題”,，校校有“大課題”,，積極推進(jìn)校本專題研究?，F(xiàn)我鄉(xiāng)有三十多個課題業(yè)已結(jié)題，有效的推動了教學(xué),，現(xiàn)有五個省市級課題,、三個縣級課題正在研究中，在全縣處于領(lǐng)先地位,。

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教育教學(xué)及管理工作總結(jié)篇七

為了強化“教科研興園,，教科研興師”的意識,，作為“全國教科研先進(jìn)單位”,、“江蘇省教育科學(xué)研究院基地幼兒園”，我們注重以教育科研為抓手,，通過規(guī)范,、務(wù)實的研究，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量,，提升幼兒園辦園品位,。

(一)我園開展“講課程故事”研討活動。

為了深入推進(jìn)省“十二五”規(guī)劃課題《課程故事促進(jìn)教師專業(yè)自覺的實踐研究》的深入研究,，3月31日的周前會上,，一幼分本部、中虹兩個會場分別開展了講課程故事研討活動,?；顒又校蠋焸儭罢f故事”,、“議故事”,、“析故事”，活潑,、流暢的活動安排將《在課程故事中促進(jìn)教師專業(yè)自覺的實踐研究》的課題研討推向了一個高潮,。

“議故事”環(huán)節(jié)中，老師們根據(jù)要求6人一組,，分別就“講述者的內(nèi)容中有‘故事’嗎?”“故事中的情境,、人物、情節(jié)是什么?”“故事中老師有理念上的沖突嗎?課程實施是否進(jìn)行調(diào)整了?”“認(rèn)為好的課程故事應(yīng)該怎么寫?”四個問題進(jìn)行了認(rèn)真的討論,。只見大家你一言,、我一語，心中的想法在此暢所欲言地表達(dá),，思維的火花在這里激情地碰撞,。另外，在集體討論交流的基礎(chǔ)上,，各組還分派代表到講臺上向大家匯報了講述了本組討論的結(jié)果,。

最后，唐翠萍,、曹霞副園長帶領(lǐng)大家一起進(jìn)行了更深更精更準(zhǔn)的“析故事”環(huán)節(jié),，給老師們深入淺出地進(jìn)行了《如何撰寫課程故事》的精彩講座。講座中,，她們首先圍繞“有沒有故事?”“課程故事與教育案例,、教育敘事的區(qū)別?”“課程故事有何特點?”三個問題向大家進(jìn)行了介紹。接著還著重講解了課程故事寫作的幾大要求,，即真實客觀,、蘊含有意義的沖突、具有情節(jié),、有問題性,。

教育教學(xué)及管理工作總結(jié)篇八

建設(shè)科學(xué)、高效的教學(xué)管理制度是我國高等學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)合格人才的根本保證,，也是我國當(dāng)前高等教育改革中的重要內(nèi)容之一。今天本站小編給大家整理了高等教育教學(xué)管理工作總結(jié),，希望對大家有所幫助,。

由于受傳統(tǒng)觀念的影響，在部分管理者的觀念里,，還沒有真正樹立服務(wù)理念,，仍然重管理輕服務(wù)，缺乏與教師,、學(xué)生的溝通與交流,。長期以來，這種缺乏“人本管理”的理念既不利于激發(fā)師生的教學(xué)熱情和內(nèi)在潛能,，也不利于管理人員在工作上創(chuàng)新,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于高校改革和教學(xué)管理發(fā)展的需要。

教學(xué)管理直接決定學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平,，而教學(xué)管理水平的高低在很大程度取決于教學(xué)管理隊伍的整體素質(zhì),。目前高校教學(xué)管理隊伍中存在的問題主要有：領(lǐng)導(dǎo)人員具有高職稱、高學(xué)歷,，基層工作人員年齡大,、學(xué)歷低;具有教育學(xué)和管理學(xué)背景的管理者比例偏低，基層教學(xué)管理經(jīng)驗匱乏,，管理角色定位適應(yīng)性緩慢等等,。因此教學(xué)管理工作往往停留在經(jīng)驗管理的水平上,，教育理論水平比較低、教學(xué)管理的調(diào)查研究意識比較弱,、主動創(chuàng)新能力還比較差,。

自我評價。

較差,。因此,，在教學(xué)管理工作中，努力探求管理者激勵機制的實現(xiàn)方式,，充分調(diào)動管理者的積極性,，是提高管理者工作質(zhì)量的關(guān)鍵所在。

在當(dāng)前信息產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展,、高等教育已實現(xiàn)大眾化教育的知識經(jīng)濟時代,，運用現(xiàn)代化教學(xué)管理手段提高管理水平和效能是高等學(xué)校教學(xué)管理的惟一選擇,。于是,，許多高校紛紛購買或自行研制教學(xué)管理軟件，推進(jìn)教學(xué)管理手段現(xiàn)代化進(jìn)程,。然而,，由于教學(xué)管理軟件程序復(fù)雜，技術(shù)要求高,，各高校的需求又不盡相同,。購買的軟件不僅價格昂貴，且往往不甚適用;而自行研制的教學(xué)管理信息系統(tǒng)一般只是停留在簡單的自動化管理水平,，尚未完全實現(xiàn)教學(xué)管理手段的現(xiàn)代化,。此外，大部分教學(xué)管理人員應(yīng)用現(xiàn)代信息管理技術(shù)的能力低下也是制約教學(xué)管理現(xiàn)代化的主要原因之一,。

二,、加強改善高校教學(xué)管理工作的對策研究1。更新教學(xué)管理工作觀念,。

加強高校教學(xué)管理,，首先必須以變革教育思想、確立現(xiàn)代教育觀念為先導(dǎo)和動力,。深入進(jìn)行教學(xué)和管理改革,，從教師和學(xué)生的角度出發(fā)與考慮問題，為他們提供人性化的服務(wù),，倡導(dǎo)由管理型工作向服務(wù)型轉(zhuǎn)變,。只有樹立對教學(xué)管理工作的正確認(rèn)識，提高教學(xué)管理水平,，才能制定出行之有效的建設(shè)教學(xué)管理隊伍的政策,、措施,，為提升教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)人才培養(yǎng)提供有力的支持和保證。

管理的精髓就在于知人善任,，挖掘人才,。人是管理中最重要的因素。人才的選拔和任用直接關(guān)系到管理功能的發(fā)揮,。因此,，高校教務(wù)人員任用機制完善與否是優(yōu)化教務(wù)管理機制的關(guān)鍵。高校要把教務(wù)人員任用機制提高到關(guān)系學(xué)校的生存,、社會的發(fā)展,、國家的強盛的高度來認(rèn)識，徹底糾正隨意安置任何人員都能勝任教學(xué)管理工作的做法,，執(zhí)行嚴(yán)格準(zhǔn)入制度,，根據(jù)公開招聘和組織選任相結(jié)合的原則進(jìn)行選拔。

(1)提高管理隊伍素質(zhì),。

實行崗前培訓(xùn)制度,，通過培訓(xùn)讓新人職人員了解教學(xué)管理基本內(nèi)容、掌握必要的知識和方法,。鼓勵管理人員進(jìn)修和在職攻讀學(xué)位,，提高學(xué)歷層次和工作水平。定期舉辦教學(xué)管理人員培訓(xùn)及研討班,，通過學(xué)習(xí)與交流,，開闊眼界，掌握先進(jìn)的教學(xué)管理理念,，不斷提高自身的素質(zhì)和工作能力,。

(2)推進(jìn)管理隊伍專業(yè)化。

首先,，應(yīng)結(jié)合高校人事制度改革,，大力推進(jìn)以專業(yè)化為重點的教學(xué)管理人員聘任制度改革，通過政策支持和措施保障,，建立以公平,、擇優(yōu)的選人用人機制，形成競爭,、開放的選聘機制,。應(yīng)聘人員須本人申請、系部推薦,、教務(wù)處和人事處嚴(yán)格把關(guān),，對應(yīng)聘人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和崗位勝任能力進(jìn)行測評，挑選和錄用有較高文化水平和理論素養(yǎng)。有較強組織管理和協(xié)調(diào)控制能力,，有基層教學(xué)管理經(jīng)驗,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)秀人員進(jìn)入到教學(xué)管理工作崗位上,。其次，根據(jù)教學(xué)管理工作崗位必須具備教育教學(xué)知識及相關(guān)的管理知識,，制定科學(xué)規(guī)范的考核指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn),，組織人員培訓(xùn)和考核。再次,，要建立以工作業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向的考評激勵制度,，進(jìn)一步完善教學(xué)管理人員聘任、獎懲體系,，堅持以工作實績?yōu)橐罁?jù),，形成主體明確的考評指標(biāo)體系，建立憑實績用人的良性機制,。

(1)構(gòu)建激勵機制的策略,。

每一個在工作上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的人都需要得到別人的認(rèn)同,，得到相應(yīng)的尊重,、理解和關(guān)心,，教務(wù)管理人員也不例外,。構(gòu)建激勵機制的目的在于通過一定的激勵手段，使管理工作的目標(biāo)與要求內(nèi)化為管理者個人的努力方向,，實際上也就是建立有效的管理者考核機制,，通過獎勤罰懶獎優(yōu)罰劣的方式，調(diào)動管理者的積極性,，減少與避免違規(guī)行為的發(fā)生,，提高管理者的工作質(zhì)量。構(gòu)建管理者外在激勵機制的一個較為有效的辦法是在管理者的薪酬設(shè)計中采用效率工資的方法,，簡單地說,，就是適度提高管理者的工資。增加收入不僅可以較好地滿足管理者的基本生活需要,，而且最重要的是它能夠給整個管理隊伍提供必要的激勵,，從而提高管理者的產(chǎn)出效率。效率工資并不適宜于單獨使用,，在教學(xué)管理工作中,，還需要不斷加強日常教學(xué)的管理，增強制度的剛性，通過激勵與約束的共同作用才能達(dá)到較好的效果,。

教務(wù)管理工作多屬于日常事務(wù)內(nèi)容,，不會立竿見影地出成績、出效益,，易被忽略和輕視,。因此，高校應(yīng)該建立獎懲動力機制,，滿足他們的合理要求,，在物質(zhì)和精神上予以動力支持。在物質(zhì)上,，可以由工資制轉(zhuǎn)向薪酬制,。工資制缺乏動力激勵，而薪酬制則體現(xiàn)了優(yōu)勞優(yōu)酬,、多勞多酬的分配原則,。當(dāng)然，在采用動力機制的同時也要采取制約機制,，如將薪酬的某部分與教學(xué)管理工作任務(wù)的完成情況掛鉤,，對工作不負(fù)責(zé)任的人予以相應(yīng)的懲罰等。而精神動力主要體現(xiàn)在職業(yè)發(fā)展機制上,，高?？梢栽诼殑?wù)類別上進(jìn)行科學(xué)的劃分，建立職位結(jié)構(gòu)劃分體系,，明確高,、中、基層教務(wù)管理職位的名稱和數(shù)量;還可以建立完善的教學(xué)管理人員輪崗和升遷制度等等,。這樣既可以調(diào)動教學(xué)管理人員的工作熱情,，又營造了用人、育人和留人的工作氛圍,。

教學(xué)管理手段現(xiàn)代化是高等學(xué)校教學(xué)管理現(xiàn)代化的基礎(chǔ)和標(biāo)志,。其實質(zhì)就是以計算機網(wǎng)絡(luò)為物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)構(gòu)建教學(xué)管理信息化平臺,，實現(xiàn)教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)化,、信息化。近年來,，高等學(xué)校由于在校生規(guī)模和專業(yè)數(shù)量的不斷增加，使得教學(xué)管理人員的日常工作強度不斷加大,，傳統(tǒng)的管理手段已無法適應(yīng)教學(xué)管理發(fā)展的需要,。而以網(wǎng)絡(luò)和計算機為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)引入教育領(lǐng)域后,，給高校教學(xué)管理現(xiàn)代化提供了靈活的手段和豐富的控制機制。高等學(xué)校必須充分利用現(xiàn)代信息處理技術(shù),，借助信息化工程,，研制開發(fā)基于互聯(lián)網(wǎng)的具有前瞻性,、先進(jìn)性,、可操作性的現(xiàn)代化教學(xué)信息綜合管理系統(tǒng)，對各類教學(xué)信息和數(shù)據(jù)進(jìn)行規(guī)范,、統(tǒng)一,、有序,、全面的科學(xué)處理和有效管理，以提高管理和服務(wù)工作的效率和水平。這樣既可改善或替代傳統(tǒng)的手工管理,，也方便信息數(shù)據(jù)的存儲,、歸類、查詢,、傳遞,，實現(xiàn)信息資源共享以及在線互動交流，形成規(guī)范,、良好的教學(xué)活動環(huán)境,。

高校作為人才培養(yǎng)的主要場所，其辦學(xué)質(zhì)量的好壞直接決定人才培養(yǎng)的質(zhì)量,，而辦學(xué)質(zhì)量的評估在很大程度上又取決于高校的教學(xué)管理,。高校教學(xué)管理部門肩負(fù)的使命任重而道遠(yuǎn),。隨著教育改革的不斷深入,，深入探索教學(xué)管理工作的規(guī)律,，努力構(gòu)建與其相適應(yīng)的激勵機制，對于不斷提高高校教學(xué)管理水平具有十分重要的現(xiàn)實意義,。

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間新年鐘聲又即將敲響,，又一學(xué)期的教學(xué)工作也接近尾聲，為了更好地做好以后的工作，總結(jié)以往經(jīng)驗、吸取過去教訓(xùn),，本人以這學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一,、思想政治方面。

20xx年于國家于百姓是極不平凡的一年，作為一名教師,，我在思想政治上，時刻與黨與政府保持高度一致,，將“穩(wěn)定一切”緊密貫穿于教育教學(xué)中,。積極參加系部組織的各種政治學(xué)習(xí),，收聽收看國家經(jīng)濟政治新聞,，隨時了解國內(nèi)國際形勢,。俗話說：“活到老，學(xué)到老”,，在思想政治,、業(yè)務(wù)素質(zhì)等各方面我都盡力嚴(yán)格要求自己,，不斷提高自己的政治思想覺悟和教育教學(xué)素養(yǎng)，以使自己更好地適應(yīng)新時期新形勢下的教育教學(xué)改革,。

這學(xué)年上學(xué)期，我承擔(dān)工程造價專業(yè)的資產(chǎn)評估及其課程設(shè)計以及法學(xué)本科專業(yè)的房地產(chǎn)評估等課程教學(xué)任務(wù),，并參加了和工程造價專業(yè)的畢業(yè)答辯,。本學(xué)期承擔(dān)了20xx級工程造價專業(yè)的工程財務(wù)和20xx級工程管理專業(yè)的會計原理等課程的教學(xué)任務(wù),。在教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研課程大綱,、把握教學(xué)的重點難點,，積極開拓教學(xué)思路，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的能力,。我認(rèn)為專業(yè)教學(xué)離不開當(dāng)前行業(yè)的狀況及其今后的發(fā)展態(tài)勢,，因而我時刻關(guān)注相關(guān)行業(yè)的動態(tài),，鼓勵學(xué)生積極了解行業(yè)實際情況,，使學(xué)生能將所學(xué)與實際相結(jié)合，讓其有所思有所想,，而不是死讀書,，讀死書。平時積極參加教研室進(jìn)行的各項教研活動,，與同行共同探討教育教學(xué)中遇到的難題,，彼此交流教學(xué)經(jīng)驗，相互彌補工作中的不足,。另外還擔(dān)任工程造價專業(yè)x人的實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)教師,，即時了解學(xué)生在實習(xí)單位的情況。

三,、科研方面,。

在教育教學(xué)的同時，對專業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)問題也進(jìn)行了一些研究與探索,，本年度先后在國家級及省級等刊物上發(fā)表論文,。

在即將到來的鼠年，將再接再厲,，勇攀高峰,。

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教育教學(xué)及管理工作總結(jié)篇九

1.教材處理,，使之適合班級實際。內(nèi)容含量大,，系統(tǒng)性強,，教材力圖通過這樣的復(fù)習(xí)，達(dá)到鞏固知識,、熟練技能,，進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運用語文知識的能力和解決實際問題的能力。

2.習(xí)題設(shè)計,，鞏固知識的途徑,。

3.教學(xué)預(yù)案，尋找個人特色的教學(xué)模式,。復(fù)習(xí)課內(nèi)容缺乏新授知識的新鮮感,，學(xué)生容易注意力分散，我采用富有個人特色的教學(xué)模式,，用競賽,、積分換獎品方式重新喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。