每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

論文指導(dǎo)教師意見版本篇一

閔x,，吉林省大安市人,，中共黨員。20xx年9月考入中國農(nóng)業(yè)大學(xué)食品科學(xué)與營養(yǎng)工程學(xué)院攻讀博士學(xué)位,。

該生在攻讀博士期間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)“。

三個代表,。

”重要思想和“十八”大精神,，積極參加黨組織和學(xué)校以及實驗室的各項活動。待人誠懇熱情,，實驗認(rèn)真,，刻苦，努力,。完成了申請博士學(xué)位所要求的全部課程,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，已修學(xué)分17,，平均成績81分,。在國內(nèi)《食品科學(xué)》，《食品與發(fā)酵工業(yè)》等相關(guān)專業(yè)期刊上發(fā)表論文5篇,。

閔偉紅所承擔(dān)的課題屬于國際合作項目,。她以我國占積壓稻谷中80%的早秈稻為原料，以傳統(tǒng)自然發(fā)酵生產(chǎn)米粉為基礎(chǔ),，首次進(jìn)行了純種乳酸菌發(fā)酵生產(chǎn)米粉的探索,，并對乳酸菌改善米粉食用品質(zhì)的機(jī)理，以及乳酸菌對淀粉改性和凝膠形成機(jī)理進(jìn)行了研究,。對乳酸菌發(fā)酵米粉的工藝進(jìn)行了探討,，建立了評價淀粉凝膠類食品如粉皮、粉絲,、米粉等食品“筋道感”的評價模型和方法,。從而奠定利用早秈米生產(chǎn)高品質(zhì)米粉的理論基礎(chǔ)。

該論文在研究乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)物對米粉品質(zhì)改善的結(jié)果和建立淀粉凝膠類食品筋道感模型上具有創(chuàng)新性,。對乳酸菌發(fā)酵米粉的工藝研究具有適用性,。

論文作者能較全面地查閱國內(nèi)外的文獻(xiàn)，掌握該研究領(lǐng)域的動態(tài),，論文結(jié)果反映出作者具有較堅實的相關(guān)理論基礎(chǔ)和熟練掌握先進(jìn)的微生物學(xué),、物理化學(xué)和食品工程方面的實驗技能，并且具有獨立從事上述科研工作的能力,。

我認(rèn)為該博士論文已達(dá)到申請博士學(xué)位的要求,，特同意其進(jìn)行博士論文答辯，并推薦其申請博士學(xué)位,。

論文指導(dǎo)教師意見版本篇二

范文一：

論文選題與專業(yè)結(jié)合較緊密,，選題的范圍比較適中,。該選題的研究具有一定的實踐指導(dǎo)意義。論文的結(jié)構(gòu)完整,，包括引言,、正文和結(jié)論。論文的內(nèi)容安排合理,，邏輯關(guān)系清晰,，緊扣論文主題。

擬采取的研究方法具有一定的合理性,。整個論文按時完成的可行性較大,。在下一階段寫作中，要注意研究方法的正確應(yīng)用,，在深入分析的基礎(chǔ)上提出切合實際的,、有較強(qiáng)針對性的具體建議。該開題報告符合要求,，同意該同學(xué)開題,，并進(jìn)入下一階段的論文寫作。

范文二：

課題立意明確,，技術(shù)路線可行,，研究內(nèi)容充實，研究方法切實有效,，學(xué)生本人對相關(guān)領(lǐng)域的國內(nèi)外現(xiàn)狀有較為全面地了解,，現(xiàn)開展的工作為完成課題提供了多方面的便利，相信能夠完成課題,，并撰寫出達(dá)到碩士學(xué)位論文要求的畢業(yè)論文。

范文三：

該生通過與課題組成員和老師充分討論,，參考了許多文獻(xiàn),，確定了具有一定的市場價值的課題。本課題初步確定的電路原理圖合理,，設(shè)計思路基本明確,，通過設(shè)計和研究可以提高開發(fā)電子產(chǎn)品的能力。本課題的研究方法和研究步驟基本合理,，難度合適,，學(xué)生能夠在預(yù)定時間內(nèi)完成該課題的設(shè)計。

同意該課題開題,。

論文指導(dǎo)教師意見版本篇三

泛指?？飘厴I(yè)論文、本科畢業(yè)論文(學(xué)士學(xué)位畢業(yè)論文),、碩士研究生畢業(yè)論文(碩士學(xué)位論文),、博士研究生畢業(yè)論文(博士學(xué)位論文)等畢業(yè)論文需要指導(dǎo)老師的意見,。下面本站小編給大家?guī)懋厴I(yè)論文指導(dǎo)教師意見供大家參考!

學(xué)生選題，緊扣專業(yè)方向,、緊扣現(xiàn)實,，做到理論與實踐結(jié)合、與實習(xí)體會結(jié)合,，有現(xiàn)實意義,，有完成選題的能力和條件，其,。

開題報告,。

體現(xiàn)了我院培養(yǎng)高級實用型人才的目標(biāo)的要求。

且該生對于所開課題進(jìn)行了較為詳盡的調(diào)研,，參考了許多文獻(xiàn),，最后確定的課題具有一定的實用價值。本課題是學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識的延續(xù),，符合學(xué)生專業(yè)發(fā)展方向,，對于提高學(xué)生的基本知識和技能，對于提高學(xué)生的研究能力有益,。研究方法和研究計劃基本合理,，難度合適，學(xué)生能夠在預(yù)定時間內(nèi)完成該課題的設(shè)計,。

同意該課題開題,。

該生對本課題相關(guān)的知識與理論研究比較透徹，參考了許多的文獻(xiàn)資料,，具有一定的研究價值,。

本課題結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容完整,，主要觀點突出,，并且時效性強(qiáng)，是學(xué)生學(xué)習(xí)方向的延續(xù),，對于提高學(xué)生的能力有利,。

同意該課題開題。

該生通過與課題組成員和老師充分討論,，參考了許多文獻(xiàn),，確定了具有一定的市場價值的課題。本課題初步確定的論文設(shè)計思路基本明確,，通過分析grice的合作原則在國際商務(wù)談判中的運用可以提高國際商務(wù)談判的效率,，以及促進(jìn)國際貿(mào)易的發(fā)展。本課題的研究方法和研究步驟基本合理，難道合適,，學(xué)生能夠在預(yù)定時間內(nèi)完成該課題的設(shè)計,。

同意該課題開題。

該生能比較全面地完成畢業(yè)設(shè)計(論文)的任務(wù),，方案合理,、方法正確，能綜合運用本專業(yè)的基礎(chǔ)知識,，分析問題和解決問題的能力較強(qiáng),。能夠運用本學(xué)科的常規(guī)研究分析方法，運用相關(guān)開發(fā)技術(shù)及軟件,，進(jìn)行資料收集,、加工、處理,。

畢業(yè)設(shè)計過程中工作態(tài)度較好,，能力較強(qiáng)，任務(wù)完成情況較好,。軟件設(shè)計符合工程規(guī)范,，文檔及程序清單比較齊全。建議畢業(yè)設(shè)計(論文)評為中等,。

學(xué)生選題,，緊扣專業(yè)方向、緊扣現(xiàn)實,，做到理論與實踐結(jié)合,、與實習(xí)體會結(jié)合，有現(xiàn)實意義,，有完成選題的能力和條件,，其開題報告體現(xiàn)了我院培養(yǎng)高級實用型人才的目標(biāo)的要求。

且該生對于所開課題進(jìn)行了較為詳盡的調(diào)研,，參考了許多文獻(xiàn),，最后確定的課題具有一定的實用價值。本課題是學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識的延續(xù),，符合學(xué)生專業(yè)發(fā)展方向，對于提高學(xué)生的基本知識和技能,，對于提高學(xué)生的研究能力有益,。研究方法和研究計劃基本合理，難度合適,，學(xué)生能夠在預(yù)定時間內(nèi)完成該課題的設(shè)計,。

同意該課題開題。

論文指導(dǎo)教師意見版本篇四

學(xué)生xx的選題，緊扣專業(yè)方向,、緊扣現(xiàn)實,，做到理論與實踐結(jié)合、與實習(xí)體會結(jié)合,，有現(xiàn)實意義,，有完成選題的能力和條件，其開題報告體現(xiàn)了我院培養(yǎng)高級實用型人才的目標(biāo)的要求,。且該生對于所開課題進(jìn)行了較為詳盡的調(diào)研,，參考了許多文獻(xiàn)，最后確定的課題具有一定的實用價值,。本課題是學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識的延續(xù),，符合學(xué)生專業(yè)發(fā)展方向，對于提高學(xué)生的基本知識和技能,，對于提高學(xué)生的研究能力有益,。研究方法和研究計劃基本合理，難度合適,，學(xué)生能夠在預(yù)定時間內(nèi)完成該課題的設(shè)計,。

同意該課題開題。

該生對本課題相關(guān)的'知識與理論研究比較透徹,，參考了許多的文獻(xiàn)資料,，具有一定的研究價值。本課題結(jié)構(gòu)合理,，內(nèi)容完整,，主要觀點突出，并且時效性強(qiáng),，是學(xué)生學(xué)習(xí)方向的延續(xù),，對于提高學(xué)生的能力有利。

同意該課題開題,。

該生通過與課題組成員和老師充分討論,，參考了許多文獻(xiàn)，確定了具有一定的市場價值的課題,。本課題初步確定的論文設(shè)計思路基本明確,，通過分析grice的合作原則在國際商務(wù)談判中的運用可以提高國際商務(wù)談判的效率，以及促進(jìn)國際貿(mào)易的發(fā)展,。本課題的研究方法和研究步驟基本合理,，難道合適，學(xué)生能夠在預(yù)定時間內(nèi)完成該課題的設(shè)計,。

同意該課題開題,。

論文指導(dǎo)教師意見版本篇五

______系統(tǒng)在_______等方面具有重要價值。目前_____系統(tǒng)存在_____，并________,。如何根據(jù)____的具體情況,，選擇_____方案，以_______實現(xiàn)_______,，并保證系統(tǒng)______的先進(jìn)性,，是一項有重要意義并有一定難度的工作。

論文首先通過對不同_______進(jìn)行比較,，選定以_______為主________,。并提出_______、_______和_______,，重點強(qiáng)調(diào)______的實現(xiàn),，并兼顧____________等_______，確定了_________,。在此基礎(chǔ)上論文完成了__________;并________,。

論文反映作者閱讀了大量相關(guān)文獻(xiàn)，對本專業(yè)基礎(chǔ)理論和課題方面的知識掌握深入,、牢固,，能利用所學(xué)知識解決課題中的實際問題，具有較強(qiáng)的科研工作能力和動手能力,。論文條理清楚,、圖表規(guī)范、數(shù)據(jù)可信,，已達(dá)到碩士論文水平,，同意該同學(xué)按期參加答辯。

隨著_________技術(shù)的迅猛發(fā)展,，建設(shè)________已經(jīng)成為可能,。目前，_______已經(jīng)_______,，如何建設(shè)_______系統(tǒng),，保證_________具有重要意義，技術(shù)難度很大,，是一項有挑戰(zhàn)性但又勢在必行的研究,。

論文通過對____________的深入分析和比較，選擇了__________體制,。并提出___________,，基于____________建設(shè)包括________，_____,，______、_______和________等功能的_______建設(shè)方案。該方案________,，_______,。論文還組織實施了________的建設(shè)、調(diào)試和測試工作,。

論文具體工程方案設(shè)計思路新穎,，采用的技術(shù)路線先進(jìn)，工程難度高,，工作量大,，說明作者在本學(xué)科已具有較扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ)，能夠應(yīng)用所學(xué)知識和通過閱讀文獻(xiàn)解決具體的工程問題,，具有較強(qiáng)從事科研工作的能力,。論文思路清晰，文筆通順,，圖文規(guī)范,。

論文達(dá)到了碩士論文水平，同意該生按期參加答辯,。

該生在畢業(yè)課題_________的研究過程中,，大量查閱相關(guān)中英文資料，靈活運用已學(xué)知識解決課題中遇到的問題,，并能夠熟練使用_____等工具輔助理論研究,，課題研究較深入，針對_______的特點,，將_________應(yīng)用于_________,，通過________，對________或者_(dá)_____起了很大的作用,，是________中的典型應(yīng)用,。同時通過__________理論分析和仿真，得到________有較大的______,。通過_________結(jié)合本文______,，可以提高_(dá)________的性能。這些對________,，進(jìn)一步提高_(dá)______有重要意義,。發(fā)表學(xué)術(shù)論文___篇，并獨立完成了碩士學(xué)位論文的撰寫,。表現(xiàn)出該生具有較扎實的理論基礎(chǔ)和較強(qiáng)的科研工作能力,，汲取新知識新技術(shù)能力強(qiáng)，_____應(yīng)用能力強(qiáng),、工作作風(fēng)細(xì)致踏實,、并具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。該同志具有較強(qiáng)的研究能力和一定的創(chuàng)新精神。

本人認(rèn)為論文達(dá)到碩士學(xué)位論文水平,，同意該生進(jìn)行碩士研究生論文答辯和碩士學(xué)位申請,。

優(yōu)：

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有較高難度,，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價值(較大的實踐指導(dǎo)意義),。

該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng),，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力強(qiáng),。

文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點突出,，邏輯關(guān)系清楚,，有一定的個人見解。

文題完全相符,，論點突出,，論述緊扣主題。

語言表達(dá)流暢,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料,，其時效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象。

良：

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有難度，工作量較大,。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價值(實踐指導(dǎo)意義),。

該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng)，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力較強(qiáng),。

文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),，主要觀點突出,，邏輯關(guān)系清楚,，但缺乏個人見解。

文題相符,，論點突出,，論述緊扣主題。

語言表達(dá)流暢,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料，其時效性較強(qiáng);未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象,。

中：

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有一定難度,，工作量一般,。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價值(實踐指導(dǎo)意義)。

該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般,，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中基本能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題,，綜合運用知識能力一般,。

文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完整,，層次結(jié)構(gòu)安排一般,，主要觀點集中郵一定的邏輯性，但缺乏個人見解,。

文題基本相符,，論點比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點,。

語言表達(dá)一般,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象,。

及格：

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目難度較小,，工作量不大,。論文選題一般。

該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差,，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強(qiáng),。

文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容不夠完整,，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題，主要觀點不夠突出,，邏輯性較差,，沒有個人見解。

文題有偏差,，論點不夠突出,，論述不能緊緊圍繞主題。

語言表達(dá)較差,，格式符合規(guī)范要求;占有資料較少,，其時效性較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同。

論文指導(dǎo)教師意見版本篇六

1,、邏輯性較差,，其時效性較強(qiáng)，層次結(jié)構(gòu)安排一般,。

2,、該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng)，內(nèi)容基本完整,，主要觀點集中郵一定的邏輯性,；參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),，綜合運用知識能力一般,，主要觀點突出。

3,、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)畢業(yè)論文,，其時效性較強(qiáng)。

4,、文題基本相符,，希望進(jìn)行修改。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究（參考）價值（較大的實踐指導(dǎo)意義）,。

5,、文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定。

6,、語言表達(dá)流暢,，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，有一定的理論價值和實踐意義,，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強(qiáng),，題目有難度，寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識,。

7,、該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差,，主要觀點不夠突出；未見明顯抄襲現(xiàn)象,；參考了豐富的文獻(xiàn)資料：

8,、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，格式完全符合規(guī)范要求,，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識,，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，內(nèi)容完整,；未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象,。

9、該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般,，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題，但在結(jié)構(gòu)上不夠合理：

10,、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),。

11、語言表達(dá)流暢,。

12,、文題完全相符，論點突出,；參考了一定的文獻(xiàn)資料,。

13、文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，論述不能緊緊圍繞主題，內(nèi)容不夠完整,，格式完全符合規(guī)范要求,，寫作過程中基本能綜合運用考試系統(tǒng)知識，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,。論文選題一般,。選題具有學(xué)術(shù)研究（參考）價值（實踐指導(dǎo)意義），工作量較大,，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，邏輯關(guān)系清楚，全面分析考試系統(tǒng)問題,，題目有較高難度,；沒有抄襲現(xiàn)象，論點突出,，其時效性一般,。

14,、語言表達(dá)一般，工作量不大,。選題具有學(xué)術(shù)研究（參考）價值（實踐指導(dǎo)意義）,，但缺乏個人見解，題目難度較小,。

15,、該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，工作量一般,，綜合運用知識能力較強(qiáng),，格式符合規(guī)范要求，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識,。

16,、文題有偏差該生的論文比較符合當(dāng)前的實際，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),，論點不夠突出,，論點比較突出；占有資料較少,。

17,、語言表達(dá)較差，工作量大,。

18,、及格，有一定的個人見解,，沒有個人見解,，同意開題，論述能較好地服務(wù)于論點,。

19,、文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，論述緊扣主題,，全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文,。

20、文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定,，但缺乏個人見解,，全面分析考試系統(tǒng)問題。

論文指導(dǎo)教師意見版本篇七

一,，該論文選題合理,，問題是韓國學(xué)研究的'熱點，也是韓國學(xué)當(dāng)前討論的焦點，近幾年來國內(nèi)外不少專家已有許多較為成熟的論述,，在南京也有專家學(xué)者對南京區(qū)域的相關(guān)問題做了較深入的研究,，但對該問題的結(jié)合研究，尚未發(fā)現(xiàn)有專門的論述,。如何認(rèn)識問題的現(xiàn)狀及未來的走勢,，是現(xiàn)實中急需解決的問題，這也是該論文選題意義所在,。

二,，數(shù)據(jù)資料翔實，分析方法選用得當(dāng),，該開題報告能立足于南京實際,，搜集了大量的數(shù)據(jù)資料，選用了教先進(jìn)的分析方法,，以相關(guān)區(qū)域經(jīng)濟(jì)理論為一句,，對南京區(qū)域現(xiàn)狀及其影響因素做實證研究，并提出相應(yīng)的政策建議,。

三,，定性分析與定量分析結(jié)合，結(jié)論和建議較合理,。該論文注重理論依據(jù)的闡述和分析結(jié)果的定性分析，在寫作過程對選用的分析方法均做了合理性分析,。對南京區(qū)域差異的研究結(jié)果與現(xiàn)實情況及相關(guān)研究成果相符,，建議較中肯，具有一定的操作性,。

該論文選題正確,，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容豐富,，數(shù)據(jù)資料充分,，分析方法先進(jìn)，寫作進(jìn)度安排合理,，結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實意義,。

20xx年x月x日。

論文指導(dǎo)教師意見版本篇八

學(xué)術(shù)論文作為科學(xué)研究成果的重要表現(xiàn)形式之一,基于學(xué)術(shù)論文進(jìn)行業(yè)績考核評價是目前大多數(shù)高校普遍采用的方法,。你想知道指導(dǎo)教師對學(xué)位論文的意見怎么寫嗎?接下來就一起分享本站小編為大家整理的指導(dǎo)教師對學(xué)位論文的意見吧!

1.論文思路比較清晰,，語句基本通順，層次清晰,，觀點表達(dá)準(zhǔn)確,。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與黨內(nèi)監(jiān)督實踐問題有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析，并針對黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實問題提出了一些比較好的解決建議，查閱與參考的文獻(xiàn)資料與主題結(jié)合的比較緊密,，但個別地方論證的觀點不是很明確和有說服力,，總體上達(dá)到。

畢業(yè)論文,。

要求,，部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點小問題,?？傮w上說，基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求,。

2.待人誠懇,，作風(fēng)樸實。該學(xué)生嚴(yán)格遵守我單位的各項,。

規(guī)章制度,。

實習(xí)期間未曾出現(xiàn)過無故缺勤遲到早退現(xiàn)象并能與單位同事和睦相處交流融洽善于取長補(bǔ)短虛心好學(xué)注重團(tuán)隊合作。

3.全文以————-為題,。重點探討分析——————的問題及原因,，然后針對問題提出一些具有可操作性的對策。全文選題新穎,，具有很強(qiáng)的研究性,。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，思路清晰,，觀點鮮明，論據(jù)具有較強(qiáng)的說服力,。論證方法合理,，了大量的數(shù)據(jù)來論證，更增加了論證的可靠性,。能綜合運用行政管理專業(yè)知識來分析——————,，但不足之處主要是語言不是很精煉。

4.x同學(xué)工作積極主動,，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，尊敬師長，待人誠懇,，一年來技術(shù)理論水平及操作都有很大提高,，希望今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)盡快成才。

5.x同學(xué)在xx集團(tuán)xx廠實習(xí)期間,，能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度,，能夠積極主動的配合其相關(guān)相鄰工位同仁協(xié)調(diào)完成各項生產(chǎn)任務(wù),。在所從事的包裝備料崗位上，xx同學(xué)能夠探索更優(yōu)秀的工作方法,，以提升效率,，在車間內(nèi)的備料比賽中曾獲第一名，在其它工位的學(xué)習(xí)中xx同學(xué)也表現(xiàn)出積極的態(tài)度并通過學(xué)習(xí)成為了一名合格的多能工,，在團(tuán)隊生活中得到領(lǐng)導(dǎo)及同仁的一致好評,。

6.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值，文獻(xiàn)材料收集詳實,，綜合運用了所學(xué)知識解決問題,，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確，書寫規(guī)范,，條理清晰,，語言流暢。

7.該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題,，論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，論文內(nèi)容較充分,，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要,，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點表達(dá)的比較明確,，邏輯思路基本符合要求,，語言表達(dá)基本通順。但論證的深度還不夠,，創(chuàng)新點不足。

8.全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué),，邏輯思路清晰,，觀點表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢,，論證方法較合理,，參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求,，部分與本分之間銜接的比較緊密,，但個別引文沒有標(biāo)著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,，個別概念比較模糊,，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

10.該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要。該文以————為例,，重點探討——————,。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整,，思路清晰,，觀點表達(dá)準(zhǔn)確，格式規(guī)范,，能較好的將行政管理專業(yè)知識運用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題,。但個別觀點論證還不充分?？傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

11.的困境進(jìn)行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議,。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻(xiàn)資料符合論文觀點與主題的需要,，實踐論證還不夠,，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

12.本文立意新穎,。全文以————-為線索,，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了————的問題和原因。并針對存在的問題提出解決問題的對策,。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理,。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范,。但創(chuàng)新點不夠,。

13.x同學(xué)在我單位實習(xí)期間，能夠做到服從領(lǐng)導(dǎo)指揮,，團(tuán)結(jié)同事,，不怕苦不怕累，將學(xué)校所學(xué)到的知識技能運用到實際工作當(dāng)中,。

14.本文選題較合理,，符合行政管理專業(yè)要求。全文以……為主題來分析論證,，對提高我國行政管理的…………,。,。具有參考與借鑒意義。內(nèi)容論證也較科學(xué)合理,，格式較規(guī)范,，參考的資料緊扣文章主題需要，但創(chuàng)新點不夠,，論證不夠,，尤其文章最后一部分論證太薄弱，缺乏說服力,?？傮w上基本達(dá)到畢業(yè)論文的要求。

15.該文以————為主題,，充分體現(xiàn)出時代性和現(xiàn)實的社會價值,。全文分————個大部分。首先對————-進(jìn)行了論述,，然后重點分析——————-,。全文基本上都是緊扣主題來展開論述。在論述過程中該生較好的運用了行政管理專業(yè)知識來分析解決——————問題,。語言較流暢,，但觀點不夠精煉。在論證過程中能恰到好處地運用理論論證方法與實踐論證方法,。觀點表達(dá)準(zhǔn)確,，思路清晰，文章整體性較強(qiáng),。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,。

1.該生在碩士研究生學(xué)習(xí)階段，思想上要求上進(jìn),，認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力鉆研專業(yè)知識，畢業(yè)之際,，回顧三年來的學(xué)習(xí)工作以及生活,。

2.在碩士研究生學(xué)習(xí)階段，有針對性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程,，打下扎實的科研基礎(chǔ);在準(zhǔn)備碩士論文期間，其積極參與各項教學(xué)科研活動,，在教學(xué)實踐的過程中,，認(rèn)真閱讀教材和查閱學(xué)術(shù)資料，大大提升了其專業(yè)水平,。同時他還具有較強(qiáng)的動手能力,，并參與了導(dǎo)師的多項課題,，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財富,。

3.該文運用文獻(xiàn)資料調(diào)查訪問和數(shù)理統(tǒng)計等方法,，對德州學(xué)院大學(xué)生選修足球的各種動機(jī)進(jìn)行調(diào)查分析，這對德州學(xué)院足球選修課的開展和調(diào)動大家學(xué)習(xí)的積極性提供一定的理論依據(jù),。

4.該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實性針對性和實用性,。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰,，層次分明,。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點表述準(zhǔn)確,，論證內(nèi)容比較具有說服力,，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。

5.論文結(jié)構(gòu)較嚴(yán)謹(jǐn),，邏輯性較強(qiáng),，文字表達(dá)較準(zhǔn)確，內(nèi)容闡述較為詳實,，但格式不夠規(guī)范,。該生在論文的寫作過程中，積極與指導(dǎo)教師聯(lián)系,，并做了調(diào)查研究,，閱讀了大量的文獻(xiàn)資料，能夠熟練掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識,，具有一定的科研能力,。

6.該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要。該文以為例,，重點探討,。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整,，思路清晰,，觀點表達(dá)準(zhǔn)確，格式規(guī)范,，能較好的將行政管理專業(yè)知識運用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題,。但個別觀點論證還不充分?？傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

7.論文結(jié)構(gòu)較嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性較強(qiáng),，文字表達(dá)準(zhǔn)確,，內(nèi)容闡述較為詳實,，格式較規(guī)范。該生在論文的寫作過程中,，積極與指導(dǎo)教師聯(lián)系,，并認(rèn)真調(diào)查研究，閱讀了大量的文獻(xiàn)資料,，能夠熟練掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識,，具有一定的科研能力。

8.全文以-------為題,。重點探討出問題,，然后針對問題提出有效的建議。全文結(jié)構(gòu)符合要求,，邏輯思路清晰,，論據(jù)較充分，觀點表達(dá)準(zhǔn)確,，語言流暢,，論證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊密,。

9.本文以為題,，重點探討。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)與專業(yè)特色,，而且選題具有很強(qiáng)的針對性和現(xiàn)實意義,。文章結(jié)構(gòu)安排合理，層次清晰,，寫作時參考的相關(guān)文獻(xiàn)資料與主題聯(lián)系緊密,，而且參考的資料較新，在寫作過程中作者能較好地運用行政管理專業(yè)基本知識原來來分析行政,，在論證過程中,，主要用理論論證和事實論證。但文章不足之處在與部分語句表達(dá)不清晰,，論證還不夠深刻充分,，創(chuàng)新點不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

10.論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合英語論文的寫作規(guī)范,。論文的選題很好,，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究,，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出,，作者對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的,。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分,，觀點具有獨創(chuàng)性,，有一定的參考價值，不失為一篇好文章,。

11.論文思路清晰,，語句通順。能很好的調(diào)查存在的問題,。作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉,。思路清晰，層次清晰,，邏輯結(jié)構(gòu)合理,。觀點表達(dá)準(zhǔn)確。研究原理采用恰當(dāng),。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來,。個別地方論證的觀點不是很明確，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。

12.該文運用文獻(xiàn)資料等方法,，首先分析了高校校園足球文化的功能，進(jìn)而研究了足球運動對高校校園體育精神文化的影響以及足球文化與大學(xué)生體育目標(biāo),，對大學(xué)生足球運動的開展提供了一定的理論依據(jù),。

13.該文運用文獻(xiàn)資料調(diào)查訪問和數(shù)理統(tǒng)計等方法，對德城區(qū)小學(xué)足球開展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究,，并分析了影響其開展的因素,，并提出合理化的結(jié)論與建議，這對德城區(qū)小學(xué)足球的開展和小學(xué)體育教學(xué)的促進(jìn)具有一定的指導(dǎo)作用,。

14.該生在碩士研究生學(xué)習(xí)階段,，思想上要求上進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力鉆研專業(yè)知識,，畢業(yè)之際，回顧三年來的學(xué)習(xí)工作以及生活,，做總結(jié)如下：

15.在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上,，她根據(jù)研究方向的要求，有針對性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程,，打下扎實的科研基礎(chǔ);在讀期間她還研修了很多其他課程,，開闊了視野,，對整個研究領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)有了更深刻的認(rèn)識。在英語學(xué)習(xí)方面,，其具備了較強(qiáng)的英語聽說讀寫能力,。

1.全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué)，邏輯思路清晰,，觀點表達(dá)準(zhǔn)確,，語言流暢，論證方法較合理,，參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求,，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比較緊密,，但個別引文沒有標(biāo)著出來,，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多，個別概念比較模糊,，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。

2.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有較高難度,，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考價值(較大的實踐指導(dǎo)意義,。該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng),，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文，綜合運用知識能力強(qiáng),。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點突出,，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個人見解。文題完全相符,，論點突出,，論述緊扣主題。語言表達(dá)流暢,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料,，其時效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象。

3.論文選題有意義,，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的,。

心得體會,。

提出自己的看法言之成理。論述觀點正確材料比較充實敘述層次分明有較強(qiáng)的邏輯性,。文字通順流暢,。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗對音樂教育模式進(jìn)行比較這樣可以把音樂教學(xué)教得更好,。論文能按時交稿經(jīng)過認(rèn)真修改已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求,。

4.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值，文獻(xiàn)材料收集詳實,，綜合運用了所學(xué)知識解決問題,，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確，書寫規(guī)范,，條理清晰,，語言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗,，對德育教育模式進(jìn)行比較,，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿,，經(jīng)過認(rèn)真修改,，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。

5.論文結(jié)構(gòu)完整,，各部分基本符合論文的寫作規(guī)范,。論文的選題很好，有創(chuàng)意,。為了寫好這篇論文,，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出,，作者對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的,。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分,，觀點具有獨創(chuàng)性,，有一定的參考價值，不失為一篇好文章,。

6.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值,，文獻(xiàn)材料收集詳實，綜合運用了所學(xué)知識解決問題,，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確,，書寫規(guī)范，條理清晰,，語言流暢,。

7.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有較高難度,，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考價值(較大的實踐指導(dǎo)意義,。

8.該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng),，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文,，綜合運用知識能力強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點突出,，邏輯關(guān)系清楚,，有一定的個人見解。文題完全相符,，論點突出,，論述緊扣主題。語言表達(dá)流暢,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料,，其時效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象,。

9.該作品體現(xiàn)作者的原創(chuàng)性。在制作過程中,，作者參考的元素很多,，同時，能巧妙的靈活運用到實際的創(chuàng)作中,，此舉值得學(xué)習(xí),。色彩整體搭配較和諧。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),。但是,，廣告語和廣告標(biāo)題與圖片聯(lián)系的力度還不夠。

10.該生具有扎實的廣告專業(yè)基礎(chǔ)知識,。構(gòu)圖結(jié)構(gòu)合理,。版面整潔。繪圖規(guī)范,。能較好的表現(xiàn)設(shè)計主題。符合設(shè)計的基本要求,。但是,，此平面廣告的整體效果一般，應(yīng)該加強(qiáng)整體效果的設(shè)計考慮,。

11.該作品具有一定的視覺沖擊力,。給廣告受眾一定的視覺感染力。整體效果統(tǒng)一自然,。注意整體結(jié)構(gòu)的布局,。留給大家想象的空間。但廣告語還不夠經(jīng)典,，還有些色彩的細(xì)節(jié)忽略了,。

12.該副作品采用對比的手法來表現(xiàn)，灰色調(diào)和彩色形成鮮明的對比,。代表后學(xué)生對地球未來的思考和對環(huán)保的關(guān)注,。具有一定的創(chuàng)意元素。圖片整體搭配和諧,，標(biāo)題發(fā)人深醒,。

13.該作品體現(xiàn)作者具有一定的計算機(jī)繪圖功底。主題突出明確,。創(chuàng)意較好,。設(shè)計理念清晰。結(jié)構(gòu)基本合理,。色彩的搭配較合理,。優(yōu)化處理圖片較得當(dāng),。但是廣告標(biāo)題值得推敲。

14.該作品創(chuàng)意新穎,，體現(xiàn)作者的創(chuàng)作能力,。布局合理，色彩搭配合理,。該生在設(shè)計過程中表現(xiàn)積極，態(tài)度端正,，及時與老師溝通,，并能合理聽取意見。在創(chuàng)作中,，該作品體現(xiàn)一定的創(chuàng)新精神,。但是,，在整體結(jié)構(gòu)的考慮上還做得不夠,。

15.該作品設(shè)計思路清晰，中心思想突出,，主題明確,。整體切合畢業(yè)設(shè)計要求。在制作過程中,，作者煞費苦心,，積極構(gòu)思,，努力找突破口,，基本實現(xiàn)了自主化設(shè)計。作品整體布局得當(dāng),，效果較好。

16.該作品體現(xiàn)作者所學(xué)的理論與實踐的結(jié)合，創(chuàng)作靈感豐富,。體現(xiàn)作者的個性和刻苦精神,。繪圖整體規(guī)范，效果較好,。結(jié)構(gòu)布局合理?？傮w設(shè)計效果好,。但是作品原創(chuàng)性不足，還應(yīng)改進(jìn),。

17.該作品具有一定的想象力，同時具有一定的創(chuàng)造力,。在制作過程中，作者深思熟慮,，把廣告學(xué)的基本知識融入在具體創(chuàng)作實踐中,，取得一定的突破,。作品整體效果一般,，缺乏獨創(chuàng),。

18.該作品切合主題,，條理清楚，構(gòu)圖協(xié)調(diào),，廣告元素運用充分。在制作過程中,，該同學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，虛心向指導(dǎo)老師請教，積極發(fā)揮自己的智慧,。作品整體符合設(shè)計大綱要求,。但還缺乏獨創(chuàng)性,，在色彩的搭配上還做得不夠,。

廣告詞。

也不夠好,。

20.該生廣告學(xué)功底較好,，在設(shè)計中虛心聽取他人的意見和建議，設(shè)計積極,。作品色彩鮮明,，線條清晰，主題表現(xiàn)明確,，整體效果良好,，符合平面廣告的基本構(gòu)成要素,。是一副合格的作品。

21.本文研究了xxxx對處理會計信息失真有較強(qiáng)的實用價值,，提供了新的依據(jù),。作者思路清晰，論述過程嚴(yán)謹(jǐn),，分析合理,，結(jié)果于實際應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫作規(guī)范,，語句通順,，達(dá)到了學(xué)校對學(xué)位論文的各種要求。

22.該論文選題正確,，結(jié)構(gòu)合理,，內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)資料充分,，分析方法先進(jìn),，寫作進(jìn)度安排合理，結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實意義,，建議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文,。

23.論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整,，語言比較流暢,。即或在初稿中除了分段過細(xì)外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯誤,。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關(guān)聯(lián),。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解,，也收集到了相關(guān)的資料,，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的，而恰恰在這一點上,，作者下了苦功夫,。

24.論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范,。論文的選題很好,，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文,，作者作了一定研究,，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的,。語言也非常犀利,，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性,，有一定的參考價值,，不失為一篇好文章。

論文指導(dǎo)教師意見版本篇九

--同學(xué)積極鉆研業(yè)務(wù),，努力學(xué)習(xí)本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的理論,、技能和專業(yè)知識，注重基礎(chǔ)理論知識的學(xué)習(xí)和實驗技能的提高,，具有扎實的基礎(chǔ)理論知識和廣泛的專業(yè)知識,。

該生在攻讀博士期間學(xué)習(xí)認(rèn)真，完成了申請博士學(xué)位所要求的全部課程,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，進(jìn)一步深化了專業(yè)方面的理論學(xué)習(xí)，具備了較為完善的知識結(jié)構(gòu)和理論水平;該生具有較好的英語實際運用能力,，具有較強(qiáng)的聽,、說、讀,、寫,、譯能力，能夠自如地閱讀相關(guān)領(lǐng)域的英文文獻(xiàn),。

該生所完成的畢業(yè)論文,，研究設(shè)計合理，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,，結(jié)論可靠,，研究結(jié)果具有重要的理論意義。我認(rèn)為該博士論文已達(dá)到申請博士學(xué)位的要求,，特同意其進(jìn)行博士論文答辯,，并推薦其申請博士學(xué)位。

文檔為doc格式,。

論文指導(dǎo)教師意見版本篇十

一,，該論文選題合理，問題是韓國學(xué)研究的熱點,，也是韓國學(xué)當(dāng)前討論的焦點,，近幾年來國內(nèi)外不少專家已有許多較為成熟的論述,，在南京也有專家學(xué)者對南京區(qū)域的相關(guān)問題做了較深入的研究,，但對該問題的結(jié)合研究，尚未發(fā)現(xiàn)有專門的論述,。如何認(rèn)識問題的現(xiàn)狀及未來的走勢,，是現(xiàn)實中急需解決的問題,，這也是該論文選題意義所在,。

二，數(shù)據(jù)資料翔實，分析方法選用得當(dāng),，該開題報告能立足于南京實際，搜集了大量的數(shù)據(jù)資料,，選用了教先進(jìn)的分析方法,，以相關(guān)區(qū)域經(jīng)濟(jì)理論為一句，對南京區(qū)域現(xiàn)狀及其影響因素做實證研究,，并提出相應(yīng)的政策建議,。

三，定性分析與定量分析結(jié)合,，結(jié)論和建議較合理,。該論文注重理論依據(jù)的闡述和分析結(jié)果的定性分析，在寫作過程對選用的分析方法均做了合理性分析,。對南京區(qū)域差異的研究結(jié)果與現(xiàn)實情況及相關(guān)研究成果相符,，建議較中肯，具有一定的操作性,。

該論文選題正確,，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容豐富,，數(shù)據(jù)資料充分,，分析方法先進(jìn)，寫作進(jìn)度安排合理,，結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實意義,。

(指導(dǎo)教師簽名)

20xx年x月x日

論文指導(dǎo)教師意見版本篇十一

指導(dǎo)教師審核意見要能反映以下幾點:

1、學(xué)生開題報告中對選題來源研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢了解情況,；

2,、學(xué)生開題報告中研究的基本內(nèi)容、研究的主要問題,、研究的方向是否明確,；

3、學(xué)生開題報告中研究的方法及措施是否可行,；

5,、是否同意開題；

注:以上審核意見及簽名均要求指導(dǎo)老師手寫,，不能電腦打印!

(指導(dǎo)教師簽名)

20xx年x月x日

論文指導(dǎo)教師意見版本篇十二

該生通過與課題組成員和老師充分討論,，參考了許多文獻(xiàn)，確定了具有一定的市場價值的課題。本課題初步確定的電路原理圖合理,，設(shè)計思路基本明確,，通過設(shè)計和研究可以提高開發(fā)電子產(chǎn)品的能力。本課題的研究方法和研究步驟基本合理,，難度合適,，學(xué)生能夠在預(yù)定時間內(nèi)完成該課題的設(shè)計。

同意該課題開題,。

(指導(dǎo)教師簽名)xx年x月x日,。