人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

論文指導教師意見篇一

1,、xx待人誠懇,，作風樸實,。

該學生嚴格遵守我單位的各項規(guī)章制度，實習期間,，未曾出現(xiàn)過無故缺勤,，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處,，交流融洽,，善于取長補短，虛心好學,，注重團隊合作,。

2、全文以————-為題,。

重點探討分析——————的問題及原因,，然后針對問題提出一些具有可操作性的對策。

全文選題新穎,，具有很強的研究性,。

全文結構符合要求，邏輯結構嚴謹,，思路清晰,，觀點鮮明，論據(jù)具有較強的說服力,。

論證方法合理,，了大量的數(shù)據(jù)來論證，更增加了論證的可靠性,。

能綜合運用行政管理專業(yè)知識來分析——————,，但不足之處主要是語言不是很精煉。

3,、xxx同學工作積極主動,，學習認真，尊敬師長,，待人誠懇,，一年來技術理論水平及操作都有很大提高，希望今后加強學習盡快成才,。

4,、xxx同學在xx集團xx廠實習期間，能夠嚴格遵守并執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度,，能夠積極主動的配合其相關相鄰工位同仁協(xié)調完成各項生產任務,。

在所從事的包裝備料崗位上，xx同學能夠探索更優(yōu)秀的工作方法,，以提升效率,，在車間內的備料比賽中曾獲第一名,，在其它工位的學習中xx同學也表現(xiàn)出積極的態(tài)度并通過學習成為了一名合格的多能工，在團隊生活中得到領導及同仁的一致好評,。

5,、本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實,，綜合運用了所學知識解決問題,，所得數(shù)據(jù)合理，結論正確,，有創(chuàng)新見解,。

另外論文格式正確，書寫規(guī)范,，條理清晰,，語言流暢。

6,、該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求,，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題，論文寫作態(tài)度比較認真負責,，論文內容較充分,，參考的相關資料比較切合論題的需要，層次結構比較合理,，主要觀點表達的比較明確,，邏輯思路基本符合要求，語言表達基本通順,。

但論證的深度還不夠,，創(chuàng)新點不足。

7,、全文結構基本合理科學,，邏輯思路清晰，觀點表達準確,，語言流暢,，論證方法較合理，參考的文獻資料符合主題要求,，從主題到內容符合專業(yè)要求,，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個別引文沒有標著出來,，真正屬于自己創(chuàng)新的內容還不是很多,，個別概念比較模糊，總體上達到畢業(yè)論文要求,。

8,、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求，也體現(xiàn)出較強的時代特色性與實踐應用性,，全文結構基本合理,，思路比較清晰，語言比較通順,，層次分明,，觀點表達基本準確，論據(jù)與論點基本上保持一致,，參考的文獻資料與論題和論文內容結合緊密,，能綜合運用行政管理專業(yè)原理知識并結合社會實際來分析文中的主要問題，但格式還不是很規(guī)范,，創(chuàng)新點不夠,，部分論點的論證還缺乏說服力，語言凝練的還不夠,，總體上說,，基本達到畢業(yè)論文的要求。

以……,。

為主題,，全文首先分析了……，然后再分析…,。最后重點探討了……,，

9、該文參考的文獻資料充分且符合論題的需要,。

該文以————為例,，重點探討——————。

該文選題符合行政管理專業(yè)要求,，結構完整,，思路清晰，觀點表達準確,，格式規(guī)范,，能較好的將行政管理專業(yè)知識運用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題。

但個別觀點論證還不充分,。

總體上符合畢業(yè)論文要求,。

10、的困境進行深入的分析,，最后提出化解困境的有效建議,。

全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻資料符合論文觀點與主題的需要,，實踐論證還不夠,，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內容還不是很多,。

總體上達到畢業(yè)論文要求,。

11、本文立意新穎,。

全文以————-為線索,，結合各地的準規(guī)較全面的分析了————的問題和原因。

并針對存在的問題提出解決問題的對策,。

內容論證也教科學合理,。

全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范,。

但創(chuàng)新點不夠,。

12、xxx同學在我單位實習期間,，能夠做到服從領導指揮,，團結同事，不怕苦不怕累,，將學校所學到的知識技能運用到實際工作當中,。

13、本文選題較合理,，符合行政管理專業(yè)要求,。

全文以……為主題來分析論證，對提高我國行政管理的…………,。

具有參考與借鑒意義,。

內容論證也較科學合理，格式較規(guī)范,，參考的資料緊扣文章主題需要,，但創(chuàng)新點不夠，論證不夠,，尤其文章最后一部分論證太薄弱,，缺乏說服力。

總體上基本達到畢業(yè)論文的要求,。

14,、該文以————為主題，充分體現(xiàn)出時代性和現(xiàn)實的社會價值,。

全文分————個大部分,。

首先對————-進行了論述,，然后重點分析——————-。

全文基本上都是緊扣主題來展開論述,。

在論述過程中該生較好的運用了行政管理專業(yè)知識來分析解決——————問題,。

語言較流暢，但觀點不夠精煉,。

在論證過程中能恰到好處地運用理論論證方法與實踐論證方法,。

觀點表達準確,，思路清晰，文章整體性較強,。

整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求,。

15、選題較具時代性和現(xiàn)實性,，全文結構安排合理,，觀點表達基本準確，思路基本清晰,，全文內容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫,，查閱的相關資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分,，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多,。

總體上符合畢業(yè)論文要求。

16,、該文選題具有較強的現(xiàn)實性,、針對性和實用性。

結構安排科學合理,，思路清晰,，層次分明。

各部分之間聯(lián)系比較緊密,，觀點表述也基本準確,，論證內容比較具有說服力。

在論證過程中基本上運用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題,，但參考的資料還欠充分,，文章缺乏自己原創(chuàng)的內容，少數(shù)觀點論證不深刻和全面,。

17,、該文選題具有較強的現(xiàn)實性、針對性和實用性,。

結構安排科學合理,，思路清晰,，層次分明。

各部分之間聯(lián)系緊密,，觀點表述準確,，論證內容比較具有說服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內容,。

18,、本文選題符合行政管理專業(yè)要求，又充分反映出社會現(xiàn)實的需要性,。

全文結構安排合理,，思路清晰，觀點正確,，能很好的將行政管理專業(yè)知識與要分析論證的問題有機地結合起來,。

論文指導教師意見篇二

一，該論文選題合理,，問題是韓國學研究的'熱點,，也是韓國學當前討論的焦點，近幾年來國內外不少專家已有許多較為成熟的論述,，在南京也有專家學者對南京區(qū)域的相關問題做了較深入的研究,，但對該問題的結合研究，尚未發(fā)現(xiàn)有專門的論述,。如何認識問題的現(xiàn)狀及未來的走勢,，是現(xiàn)實中急需解決的問題，這也是該論文選題意義所在,。

二,，數(shù)據(jù)資料翔實，分析方法選用得當,，該開題報告能立足于南京實際,，搜集了大量的數(shù)據(jù)資料，選用了教先進的分析方法,，以相關區(qū)域經濟理論為一句,，對南京區(qū)域現(xiàn)狀及其影響因素做實證研究，并提出相應的政策建議,。

三,，定性分析與定量分析結合，結論和建議較合理,。該論文注重理論依據(jù)的闡述和分析結果的定性分析,，在寫作過程對選用的分析方法均做了合理性分析。對南京區(qū)域差異的研究結果與現(xiàn)實情況及相關研究成果相符,，建議較中肯,，具有一定的操作性,。

該論文選題正確，結構合理,，內容豐富,，數(shù)據(jù)資料充分，分析方法先進,，寫作進度安排合理,，結論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實意義。

20xx年x月x日,。

論文指導教師意見篇三

一,，該論文選題合理，問題是韓國學研究的熱點,，也是韓國學當前討論的焦點,，近幾年來國內外不少專家已有許多較為成熟的論述，在南京也有專家學者對南京區(qū)域的相關問題做了較深入的研究,，但對該問題的結合研究，尚未發(fā)現(xiàn)有專門的論述,。如何認識問題的現(xiàn)狀及未來的走勢,，是現(xiàn)實中急需解決的問題，這也是該論文選題意義所在,。

二,，數(shù)據(jù)資料翔實，分析方法選用得當,，該開題報告能立足于南京實際,，搜集了大量的數(shù)據(jù)資料，選用了教先進的分析方法,，以相關區(qū)域經濟理論為一句,，對南京區(qū)域現(xiàn)狀及其影響因素做實證研究，并提出相應的政策建議,。

三,，定性分析與定量分析結合，結論和建議較合理,。該論文注重理論依據(jù)的闡述和分析結果的定性分析,，在寫作過程對選用的分析方法均做了合理性分析。對南京區(qū)域差異的研究結果與現(xiàn)實情況及相關研究成果相符,，建議較中肯,，具有一定的操作性。

該論文選題正確,，結構合理,，內容豐富,，數(shù)據(jù)資料充分，分析方法先進,，寫作進度安排合理,，結論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實意義。

(指導教師簽名)

20xx年x月x日

論文指導教師意見篇四

范文一：

論文選題與專業(yè)結合較緊密,，選題的范圍比較適中,。該選題的研究具有一定的實踐指導意義。論文的結構完整,，包括引言,、正文和結論。論文的內容安排合理,，邏輯關系清晰,，緊扣論文主題。

擬采取的研究方法具有一定的合理性,。整個論文按時完成的可行性較大,。在下一階段寫作中，要注意研究方法的正確應用,，在深入分析的基礎上提出切合實際的,、有較強針對性的具體建議。該開題報告符合要求,，同意該同學開題,，并進入下一階段的論文寫作。

范文二：

課題立意明確,，技術路線可行,，研究內容充實，研究方法切實有效,，學生本人對相關領域的國內外現(xiàn)狀有較為全面地了解,，現(xiàn)開展的工作為完成課題提供了多方面的便利，相信能夠完成課題,，并撰寫出達到碩士學位論文要求的畢業(yè)論文,。

范文三：

該生通過與課題組成員和老師充分討論，參考了許多文獻,，確定了具有一定的市場價值的課題,。本課題初步確定的電路原理圖合理，設計思路基本明確,，通過設計和研究可以提高開發(fā)電子產品的能力,。本課題的研究方法和研究步驟基本合理，難度合適,，學生能夠在預定時間內完成該課題的設計,。

同意該課題開題,。

論文指導教師意見篇五

泛指專科畢業(yè)論文,、本科畢業(yè)論文(學士學位畢業(yè)論文),、碩士研究生畢業(yè)論文(碩士學位論文)、博士研究生畢業(yè)論文(博士學位論文)等畢業(yè)論文需要指導老師的意見,。下面本站小編給大家?guī)懋厴I(yè)論文指導教師意見供大家參考!

學生選題,，緊扣專業(yè)方向、緊扣現(xiàn)實,，做到理論與實踐結合,、與實習體會結合，有現(xiàn)實意義,，有完成選題的能力和條件,，其。

開題報告,。

體現(xiàn)了我院培養(yǎng)高級實用型人才的目標的要求,。

且該生對于所開課題進行了較為詳盡的調研，參考了許多文獻,，最后確定的課題具有一定的實用價值,。本課題是學生所學專業(yè)知識的延續(xù)，符合學生專業(yè)發(fā)展方向,，對于提高學生的基本知識和技能，對于提高學生的研究能力有益,。研究方法和研究計劃基本合理,，難度合適，學生能夠在預定時間內完成該課題的設計,。

同意該課題開題,。

該生對本課題相關的知識與理論研究比較透徹，參考了許多的文獻資料,，具有一定的研究價值,。

本課題結構合理，內容完整,，主要觀點突出,，并且時效性強，是學生學習方向的延續(xù),，對于提高學生的能力有利,。

同意該課題開題。

該生通過與課題組成員和老師充分討論,，參考了許多文獻,，確定了具有一定的市場價值的課題,。本課題初步確定的論文設計思路基本明確，通過分析grice的合作原則在國際商務談判中的運用可以提高國際商務談判的效率,，以及促進國際貿易的發(fā)展,。本課題的研究方法和研究步驟基本合理，難道合適,，學生能夠在預定時間內完成該課題的設計,。

同意該課題開題。

該生能比較全面地完成畢業(yè)設計(論文)的任務,，方案合理,、方法正確，能綜合運用本專業(yè)的基礎知識,，分析問題和解決問題的能力較強,。能夠運用本學科的常規(guī)研究分析方法,，運用相關開發(fā)技術及軟件,，進行資料收集、加工,、處理,。

畢業(yè)設計過程中工作態(tài)度較好，能力較強,，任務完成情況較好,。軟件設計符合工程規(guī)范，文檔及程序清單比較齊全,。建議畢業(yè)設計(論文)評為中等,。

學生選題，緊扣專業(yè)方向,、緊扣現(xiàn)實,，做到理論與實踐結合、與實習體會結合,，有現(xiàn)實意義,，有完成選題的能力和條件，其開題報告體現(xiàn)了我院培養(yǎng)高級實用型人才的目標的要求,。

且該生對于所開課題進行了較為詳盡的調研,，參考了許多文獻，最后確定的課題具有一定的實用價值,。本課題是學生所學專業(yè)知識的延續(xù),，符合學生專業(yè)發(fā)展方向，對于提高學生的基本知識和技能，對于提高學生的研究能力有益,。研究方法和研究計劃基本合理,，難度合適，學生能夠在預定時間內完成該課題的設計,。

同意該課題開題,。

論文指導教師意見篇六

指導教師審核意見要能反映以下幾點:

1、學生開題報告中對選題來源研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢了解情況,；

2,、學生開題報告中研究的基本內容、研究的主要問題,、研究的方向是否明確,；

3、學生開題報告中研究的方法及措施是否可行,；

5,、是否同意開題；

注:以上審核意見及簽名均要求指導老師手寫,，不能電腦打印!

(指導教師簽名)

20xx年x月x日

論文指導教師意見篇七

--同學積極鉆研業(yè)務,，努力學習本學科及相關學科的理論、技能和專業(yè)知識,，注重基礎理論知識的學習和實驗技能的提高,，具有扎實的基礎理論知識和廣泛的專業(yè)知識。

該生在攻讀博士期間學習認真,，完成了申請博士學位所要求的全部課程,，學習成績優(yōu)秀，進一步深化了專業(yè)方面的理論學習,，具備了較為完善的知識結構和理論水平;該生具有較好的英語實際運用能力,，具有較強的聽、說,、讀、寫,、譯能力,，能夠自如地閱讀相關領域的英文文獻。

該生所完成的畢業(yè)論文,，研究設計合理,，數(shù)據(jù)準確,，結論可靠,，研究結果具有重要的理論意義。我認為該博士論文已達到申請博士學位的要求,，特同意其進行博士論文答辯,，并推薦其申請博士學位,。

文檔為doc格式,。

論文指導教師意見篇八

1、邏輯性較差,，其時效性較強,，層次結構安排一般。

2,、該生查閱文獻資料能力較強,，內容基本完整，主要觀點集中郵一定的邏輯性,；參考了較為豐富的文獻資料,，層次結構安排科學，綜合運用知識能力一般,，主要觀點突出,。

3、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標畢業(yè)論文,，其時效性較強,。

4、文題基本相符,，希望進行修改,。選題具有較高的學術研究（參考）價值（較大的實踐指導意義）。

5,、文章篇幅完全符合學院規(guī)定,。

6、語言表達流暢,，能收集關于考試系統(tǒng)的資料,，有一定的理論價值和實踐意義，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強,，題目有難度,，寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識。

7,、該生查閱文獻資料能力較差,，主要觀點不夠突出；未見明顯抄襲現(xiàn)象,；參考了豐富的文獻資料：

8,、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，格式完全符合規(guī)范要求,，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識,，能較為全面收集關于考試系統(tǒng)的資料，內容完整；未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象,。

9,、該生查閱文獻資料能力一般，層次結構安排存在一定問題,，但在結構上不夠合理：

10,、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標。

11,、語言表達流暢,。

12、文題完全相符,，論點突出,；參考了一定的文獻資料。

13,、文章篇幅完全符合學院規(guī)定,，基本能夠達到綜合訓練目標，論述不能緊緊圍繞主題,，內容不夠完整,，格式完全符合規(guī)范要求，寫作過程中基本能綜合運用考試系統(tǒng)知識,，不能全面收集關于考試系統(tǒng)的資料,。論文選題一般。選題具有學術研究（參考）價值（實踐指導意義）,，工作量較大,，能夠達到綜合訓練目標，邏輯關系清楚,，全面分析考試系統(tǒng)問題,，題目有較高難度；沒有抄襲現(xiàn)象,，論點突出,，其時效性一般。

14,、語言表達一般,，工作量不大。選題具有學術研究（參考）價值（實踐指導意義）,，但缺乏個人見解，題目難度較小,。

15,、該生查閱文獻資料能力強，工作量一般，綜合運用知識能力較強,，格式符合規(guī)范要求,，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識。

16,、文題有偏差該生的論文比較符合當前的實際,，層次結構安排科學，論點不夠突出,，論點比較突出,；占有資料較少。

17,、語言表達較差,，工作量大。

18,、及格,，有一定的個人見解，沒有個人見解,，同意開題,，論述能較好地服務于論點。

19,、文章篇幅完全符合學院規(guī)定,，論述緊扣主題，全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文,。

20,、文章篇幅符合學院規(guī)定，但缺乏個人見解,，全面分析考試系統(tǒng)問題,。