在日常的學習、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

幼兒園家長會教師發(fā)言稿大班篇一

x各位家長大家好:

首先,我代表大班的2位老師對您的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,對你孩子的一種關心,正是有了你們的信任,、理解,、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠地對你們說一聲:謝謝,。同時,更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作本學期我們班還轉來了幾位新幼兒,在入園時間上略有長短,因此在整體發(fā)展水平上也存在著差異,我希望從這個學期開始,孩子們在集體生活中能健康成長,不管是在學習上還是在習慣養(yǎng)成方面都有較大進步。各位家長可能和我一樣有同樣的感受吧,我想這是我們共同所期望的,。

幼兒園教育有五大領域,可分為健康,、語言、社會,、科學,、藝術。各領域的內(nèi)容相互滲透,從不同角度促進幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識的發(fā)展,。首先我向家長說說本學期班級工作重點:

1、了解簡單的營養(yǎng)知識,根據(jù)自己的需要盛,、添飯菜,不暴飲暴食,。

2、知道一些自我保護的常識,安全使用常用工具,學習簡單的自救知識,。

3,、指導幼兒形成正確的坐姿,站姿和閱讀,、書寫的姿勢,。(以上屬于健康領域所要達到的目標)4、能有禮貌的專注地傾聽別人說話,。

5、能主動用普通話與他人交談,表達自己的情感,。

6,、能看懂圖片和圖書,并想象畫面以外的情節(jié)與活動,愛護圖書。(以上是語言領域所要達到的目標)7,、熱愛集體,關心他人,對人熱情有禮貌,具有初步的集體榮譽感和責任感。

8,、能主動與同伴合作,體驗同心協(xié)力完成任務的快樂,。

9,、簡單了解其他國家的文化特征,有興趣了解各種民俗。

10,、為幼兒提供表現(xiàn)自我的機會,幫助幼兒了解,發(fā)現(xiàn)自己的長處,增強自信心。(以上是社會領域所要達到的目標)11,、在日常生活和游戲中引導幼兒學習“20”以內(nèi)的序數(shù),單數(shù),雙數(shù)等12,、在操作活動中,學習“10”以內(nèi)數(shù)的分解與組成初步體驗總數(shù)與部分數(shù)之間的等量,、互補,、互換的關系。

13,、學習“20”以內(nèi)數(shù)的加減,以及會正確書寫,。

14、認識一些簡單的漢字,以及會正確書寫,。(以上是科學領域所要達到的目標)15,、積極主動地參加各種音樂活動,鼓勵幼兒獨立即興演唱與表演,體驗快樂,使其產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗,。

16、能自然地運用動作,、表情與他人交流合作。

17,、在美術活動中能大膽地使用多種色彩作畫,具有初步的合作意識,。(以上是藝術領域所要達到的目標)大家都知道,幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情,并不是說幼兒入園后,對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反,家庭教育是伴隨幼兒一生的,。俗話說:家庭是孩子的第一所學校,家長是孩子的第一任教師,家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產(chǎn)生潛移默化的影響,。

當然了,話說回來,家庭教育盡管重要,但他是零碎的,不系統(tǒng)的,而幼兒園教育則是有目的、有計劃的,只有二者互相補充,相輔相成,才能取得良好的教育效果,。

以下是我們需要各位家長配合的事項:

以還請各位家長配合我們的工作:

1,、督促幼兒天天堅持來園,有事事先請假,不親自來打電話也可以的,我的電話號碼是82535285,事后幼兒入園時補交請假條(并注明請假理由),。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事時聯(lián)系不上。為了確保幼兒的人身安全,我園要求履行接送卡制度,請家長配合我們做好,如請別人來接,請及時與老師聯(lián)系,告知老師,。

2,、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、小刀,、小飾品等,。這一項很重要,因為小孩子他小,他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看,他們的出發(fā)點是好的,但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦。

3,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關注孩子,。 請需要服藥的孩子家長向老師說清服藥的時間、劑量,不能讓幼兒自己交藥,防止吃錯藥的現(xiàn)象發(fā)生,。

4,、現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,不太會和同伴相處,請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,孩子天性活潑好動,他們之間有了矛盾 或磕磕碰碰很難避免,但孩子的矛盾來去都很快,我們希望家長和老師一起正確引導,讓幼兒寬以待人,學會分享,學會合作,學會和小伙伴友好的交流和相處 。

5,、根據(jù)季節(jié)的變化,請家長及時的調(diào)整孩子的替換衣褲,隨著幼兒年齡的增長,身體也在增長,不要給幼兒穿太小太短的衣服,因為天氣漸漸變冷,有的幼兒的內(nèi)衣扎不起來,一活動也經(jīng)常露出來,很容易受涼,。

6、因為幼兒再經(jīng)過1年就要上小學了,積極做好幼小銜接工作,也是我們這學期工作的重點,幼兒教育不同于小學教育,它不是以攝入課本知識為主,它著重于培養(yǎng)孩子對各種知識的學習興趣及各種行為習慣的養(yǎng)成教育,幼兒教育主要以游戲為基本活動,注重綜合性,、趣味性,、活動性。只有讓孩子擁有濃厚的學習興趣,、良好的習慣,進入小學后才能很快的適應,。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應,從早晨的入園時間開始,盡量不遲到,(讓孩子在8:15前到園,這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐)逐步養(yǎng)成良好的生活、學習習慣,學會自己做一些能力所及的事情,如:自己穿脫衣褲,、自己吃飯,學會自己整理學習用品,學會自己記錄完成作業(yè),。這時需要家長經(jīng)常督促幼兒認真、及時的完成任務,督促幼兒檢查學習用品是否帶齊,為上小學打下好的基礎,。有家長說:“我的孩子經(jīng)常丟橡皮,鉛筆!”有的家長說孩子的書包像“字紙簍”,亂得要命,。孩子這種行為形成的原因就是因為家長包辦—切,未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。其實在孩子剛開始學習,會碰到諸多難題,比如說用橡皮擦掉寫錯的字,并且不會把紙擦破,對成人來說很簡單,可是5--6歲的孩子其實是一種挑戰(zhàn),。多鼓勵孩子動手嘗試,在剛開始的失敗中累積經(jīng)驗,不斷探索,孩子不僅會逐步學會使用橡皮,還培養(yǎng)了孩子的自信心,。

7、為了豐富幼兒的知識,激發(fā)幼兒觀察欲望,培養(yǎng)幼兒的探知能力,請協(xié)助老師幫孩子備好有關主題探索的物品,。

8,、要從孩子自身的起點比較孩子是否有進步,評價孩子要事實求是、切合實際,然后再進一步提出下一個目標要求,這個要求是經(jīng)過孩子努力就能達到的,。

9,、如我們工作上有疏忽的地方請家長及時提出,孩子的成長應家園互動,老師和家長都應本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發(fā)點,我希望我們和孩子一同成長,。

10,、作業(yè)作業(yè)要按時完成,。這里的完成是指孩子自己完成,父母只是指導督促,不是你們完成,當然也有要你們完成的作業(yè)不過一般比較少,我會特別交代幼兒告訴你的,這種情況下也請你要按時完成,給孩子樹立一個好的榜樣。

下面介紹一下幼兒在園一日生活安排7:30—7:45 晨間活動7:45—8:30 早餐8:30—8:45 餐后整理8:45—9:10 早操9:10—9:40 教學活動9:40—10:20 戶外活動10:20—10:50 游戲或操作活動10:50—11:10 餐前準備11:10—12:00午餐,、盥洗,、散步12:00—2:00 午睡2:00—2:30 起床、入廁2:30—3:00 午點3:00—3:30 教育活動3:30—4:00 整理,、自由談話4:00—離園 您來接孩子時可以利用這段時間看看我們班級門口的“大家一起來”上的內(nèi)容,需要你們配合教育的老師都會寫在那,希望你們配合完成;家長也可以利用這段時間與我們交流,向老師了解孩子近期在園表現(xiàn),看看這周孩子在園有哪些活動等,。您可以跟我們老師聯(lián)系一下,談談孩子在家的表現(xiàn),以使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來對孩子進行教育,我們會很樂意與您交流。

幼兒在園的一日活動安排大致是這樣的,我想家長聽了以后,會對我們幼兒園有所了解,讓您的.孩子呆在我們幼兒園應該很放心了,。

總之,我們的工作需要您的支持,、理解,您有什么問題或意見請您及時與我們聯(lián)系,如果您工作太忙,沒有時間來跟我們當面交流您也可以與我們進行電話聯(lián)系。各位家長,在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長,但有時也有照顧不周的地方,、不到的地方還請各位家長多多包涵與理解,。你有什么建議或意見,可直接向我們提出,我們會虛心接受你的寶貴意見,盡量做好我們的工作,今天,你我的付出,是為孩子的一生打下扎實的根基,是為孩子的幸福人生奠定基礎。讓我們以此共勉,。不當之處,還請批評指正,。謝謝!

幼兒園家長會教師發(fā)言稿大班篇二

各位家長：

大家好!

又到了我們期初家長會，在此首先我代表本班的三位老師對大家的到來表示歡迎,，感謝各位家長對幼兒園、班級工作的理解,、支持!冬去春來,，我們迎來了新的一學期。這個學期是孩子在幼兒園生活的最后一學期，也是孩子們?nèi)胄W前十分重要和關鍵的一學期,。今天我們一起來探討怎樣教育好孩子,，讓孩子順順利利的進入小學,。我們將更耐心,、仔細、認真，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接,。今天會議的主要內(nèi)容是：

1,、簡單總結上學期的各項工作的完成情況;

2,、簡單介紹本學期的各項工作安排和教學重點;

3,、關于幼小銜接的有關問題，

4,、關于家長委員會的有關事宜,。

5、需要家長配合的若干事宜,。

整體來說,，孩子們在書寫,、理解認知,、自理能力,、注意力等方面都有很大進步，具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高,，具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高,，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子,，會保管自己的學習用品,，整理外套和書包，書寫時的坐姿,、握筆姿勢都能做到規(guī)范,，能按時完成作業(yè)。孩子們在自己的努力和各位家長的支持下,，在與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌,，懂得輪流和分享。只是個別孩子還會出現(xiàn)膽怯,、害羞的情況,，我們會積極的去引導，家長也要多鍛煉孩子的語言表達能力,。希望本學期繼續(xù)嚴格要求孩子,，養(yǎng)成良好的學習、行為,、自理等方面的好習慣,。

在教育教學方面，我和搭班老師互相配合,，各負其責,，完成了這學期的教育教學任務。

在安全方面我們還對幼兒進行安全防范教育,，從身邊的每件小事著手,，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，提高幼兒的安全意識,，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法,，盡量避免事故的發(fā)生,。使幼兒意識到要玩的開心，更要玩的安全,。

衛(wèi)生保健方面,，做好了各類消毒工作，為幼兒營造一個健康生活環(huán)境,。本學期繼續(xù)加強培養(yǎng)幼兒個人衛(wèi)生習慣,，同時，我們創(chuàng)造機會讓孩子自己動手,，做些力所能及的事情,，也使他們的自立能力、自理能力有了很大的提高,。

家園聯(lián)系工作方面：做到經(jīng)常和家長交流溝通孩子出現(xiàn)遇到的問題,，并及時解決，真正實現(xiàn)了家園共育,。

上學期,，我們班雖然取得了一定的成績，但也存在著一定的不足之處：如,，有個別孩子自我中心比較嚴重,，不喜歡主動幫別人做事，缺乏奉獻精神,。個別孩子聽課習慣不太好,，上課不專心，個別孩子主動學習的意識比較差,，需要老師三番五次的督促才能完成學習內(nèi)容,。個別孩子在整理書包學習用具方面的能力稍差些，回到經(jīng)常會說忘了帶這個忘了帶那個,，找不到這個那個的,。

本學期的拼音教學內(nèi)容是：學期復韻母、鼻韻母(前鼻韻母,、后鼻韻母)及其相關音節(jié),。能熟練拼讀音節(jié)、音節(jié)詞,、逐漸能拼讀整個句子,。重點是音節(jié)詞的認讀與聽寫。在拼音的學習中拼讀非常重要,，尤其是在這學期學的內(nèi)容比較多,，更需要多拼讀,。給家長一個建議，我們要把它融入生活中,，如,，看到家里、馬路上的東西,，讓孩子拼讀,，也可以把超市里的快報讓孩子把商品剪下來，貼在本子上,，然后讓孩子注上拼音,。激發(fā)孩子的興趣。要求：幼兒書寫規(guī)范正確準確的讀出拼音詞,，會聽寫,，按時完成作業(yè)，家長簽字,。

重要活動安排：

(2)六月下旬園內(nèi)舉辦畢業(yè)典禮活動,，需要家長配合，請會后家長及時的告訴本班老師你的孩子有何特長如：跳舞,、唱歌,、講故事演小品或是彈奏某種樂器可在畢業(yè)典禮上展示。

在孩子接受社會教育的過程中,，有幾個重要的銜接時期,。從幼兒園進入小學便是其中之一，而且這一銜接過程一直以來都令家長們關注,，所以大班下學期就成為家長們和老師幫助孩子做好進入小學準備的最佳時期,。

家長能為孩子在入小學前所做的是讓孩子在學習、做事的過程中養(yǎng)成良好的學習品質(zhì),，包括自主學習,、良好的控制力，對事情有探索思考的精神,。而不是提前將一年級的習題讓孩子做熟,，這樣做極易使孩子對學習失去興趣，不愛動腦思考,。因此,，根據(jù)我們的經(jīng)驗和針對孩子的特點，我們應幫助孩子做好以下幾方面的準備：

(一)讓孩子做好上小學的心理準備,。

在幼兒園里,，由于幼兒教師時刻關心著孩子在園的全天活動，對孩子的照顧比較周全,，孩子對老師的依賴性比較大,。而在小學里,，老師主要精力放在教學上，對孩子的生活,、活動的關心會相對較小,，最初會使孩子不適應，進而出現(xiàn)抗拒心理,。因此，家長要注重孩子自信心和任務意識的培養(yǎng),。讓孩子認識到自己有能力做事,。這是完成學習任務的心理基礎。同時要培養(yǎng)孩子承擔任務的意識,，形成接受,、完成命令的指示的習慣。平時家長要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務,，并鼓勵督促他們按時完成,。如：掃地、整理衣柜,、收拾碗筷,、購買簡單的物品，在完成任務過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務意識,。

(二)培養(yǎng)孩子的獨立意識,。

幼兒園的生活是松散型的，進入小學后,，學習的模式成為課堂教育,，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包,，自己喝水,，自己上廁所，自己的事情自己做,，遇到困難和問題要自己想辦法解決,。學習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學會自己生存,、生活,、學習和勞動。孩子不僅要盡快適應新的學習要求,，還要能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題,。因此在入小學前關注孩子自理能力的發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活習慣,，是孩子完成學習任務的必要前提,。家長要讓孩子學會自我管理,。除了會自己吃飯、穿衣,、睡覺外,，還要學會根據(jù)天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品,，有事大膽地說,，懂得講衛(wèi)生和注意保護自己，等等,，特別要培養(yǎng)孩子的時間觀念,，有良好的作息習慣，做事干凈利落,，不拖拉,。

(三)加強孩子學習方面的自我管理能力。

這里所說的學習能力的準備包括：注意力,、記憶力,、觀察力、思維能力的準備,，也包括前閱讀,、前書寫和初步計算能力的準備。入學前,，家長要特別注重對孩子的有意注意,、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。成人可以給孩子提一些觀察,、記憶的要求,。比如，請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來;讓孩子觀察房間里物品的擺放,，并用語言加以表述,，等等。還可以與孩子做一些訓練性的游戲,，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽成人指令做事,，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么,，孩子一次聽完記住,，再按順序逐步完成。

(四)培養(yǎng)孩子的注意力,。

孩子上學后每堂課有40分鐘時間,，需要孩子集中注意力聽講，現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。聽的習慣與能力是衡量孩子學習能力的標準之一,。所以大人在與孩子說話時,，不要羅嗦反復地說，一句話說得多了,，則成了可聽可不聽的話,。孩子很難直接辯別出哪些是要聽的，一定要相信孩子的能力,，不要過多重復自己的話,。家長要教給孩子有關學校生活的常規(guī)知識，要求孩子愛護,、整理書包,。要讓孩子懂得珍惜時間，獨立完成自己的作業(yè),。

(五)加強幼兒的社交能力，交際依靠表達,。

進入小學,，進入一個新的交際圈，面臨著新的伙伴群,，要使孩子順利過渡,，處理好與新伙伴的關系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力,。在幼兒階段孩子的社會程度不高,，他們在群體中習慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人,，有了糾紛常常求助于老師,，缺乏經(jīng)驗自行解決矛盾的能力,。因此家長要進行有針對性的培養(yǎng),，比如讓孩子主動與不認識的小朋友打招呼,，與別的孩子一起玩時能謙讓,，還可以教孩子一些解決糾紛的方法,，如輪流,、猜拳等,，學會夸獎別人,，會對人說“對不起”,，與此同時要讓孩子學會與家長溝通,，會把自己的想法大膽地告訴家長，同時也愿意配合家長做事,。

(六)培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化,，提高孩子的時間觀念。

要讓孩子懂得什么時間應該做什么事，并一定要做好;什么時間不能做什么事,，就要控制自己的欲望和行為,。

為加強幼兒園教育、家庭教育和社會教育的有機結合,，密切教師與家長的聯(lián)系,，充分發(fā)揮家長對幼兒園教育的監(jiān)督作用，增強幼兒園工作的透明度,，增進幼兒園與家長的相互了解,，我們成立了家長委員會。通過與家長委員會共同配合,，使幼兒園教育和家庭教育達到“同步”,、教師和家長教育達到“同心”。努力營造有利于幼兒健康成長的育人環(huán)境,。委員會委員暫時定為每班兩名,，我們根據(jù)家長對孩子平時的管理情況，以及家長的綜合素質(zhì),，暫時找出兩位家長代表來擔此重任,，這兩位家長今后就是我們家園之間溝通的橋梁，家長們有什么意見或要求可以直接找我們,，也可以通過這兩位家長來和我們交流,。當然，如果今后我們有更好的人選,，那么經(jīng)過討論后可以隨時增加或替換,。

1、放學時,，請家長們站在接孩子的相應位置的臺下接孩子,。

2、早晨入園,、下午離園一定要按時,，為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長按時來園,。每周一幼兒需要參加升國旗儀式，到校時間為7：50.,。

3,、家長做好孩子入園前的檢查工作，如檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險的東西或者是吃的東西,，觀察孩子的情緒,，摸摸孩子的額頭等,。另外在日常生活中多培養(yǎng)孩子的交往技能，學習自己處理一些簡單的小矛盾,。教育孩子要寬容,，能夠學會原諒別人。

4,、天氣逐漸轉熱,，而春夏季交接的時候正是傳染病出現(xiàn)的高峰期，為了減少孩子發(fā)病的機會,，請家長及時為孩子更換的衣服,。

5、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,，以免有急事時聯(lián)系不上,。

這個學期是孩子在幼兒園生活的最后一學期，也是孩子們?nèi)胄W前十分重要和關鍵的一學期,。因此很多工作需要你們的配合,。感謝家長的積極參與，大家有什么好的建議或意見,，歡迎大家向我們提出來,，我們非常感謝。

幼兒園家長會教師發(fā)言稿大班篇三

感謝大家在百忙中抽時間來參加本學期的家長會,。這學期由我擔任大班的老師，這次邀請家長來開這次家長會,，主要是希望通過這次家長會使家長們認識我,，互相溝通，了解孩子的情況和了解這學期我們小班的各項工作安排以及教學內(nèi)容,。

首先我給家長們簡單介紹一下我們班級的情況：目前我班有12位可愛的寶寶,，其中有6個男孩，6個女孩,。這些孩子都是第一次離開父母來上幼兒園,，對幼兒園的環(huán)境非常陌生，每位孩子的情緒都不穩(wěn)定,，都比較愛哭鬧,。不過，現(xiàn)在在老師和家長的配合下,，大多數(shù)孩子的情緒都穩(wěn)定了,，不哭不鬧，在這里,，我向大家表示感謝,，謝謝家長們的配合和幫助，正是有了你們的幫助，孩子們才有了一個好的開始,。

孩子們在自理能力這方面,，區(qū)別是很大的，生活常規(guī)方面表現(xiàn)不是很好,。如：吃飯時,，有的孩子動手能力比較差，不用勺子而用手抓或把飯灑在地上,，有的孩子不能坐穩(wěn)了吃飯,，喜歡跑來跑去;有的孩子午睡時情緒不好，不能按時午睡;有的孩子需要入廁時,，常尿在褲子上,，不會告訴老師。

教育活動中,，孩子們不遵守紀律,，喜歡跑來跑去，不專心聽老師講課,，有的孩子不愿開口跟老師讀書,。

1培養(yǎng)良好的教學常規(guī)：首先用各種游戲活動來吸引孩子，讓孩子認識老師,，建立親密的師生關系,，知道班里小朋友的名字，使孩子喜歡上幼兒園,。

接著是課堂紀律：這方面主要是教育孩子能夠坐在椅子上安靜,、認真聽老師講課，要求每位孩子能夠開口并大聲讀書,，積極回答問題,。

其次，培養(yǎng)孩子懂禮貌,，如：早上來園時會與老師,、同伴互致問侯，與家人互道再見,，同伴之間相互愛護,，不打架、吵鬧,，還要認識自己的物品,，愛護自己及班級里的物品，不要亂扔亂撕,。

在玩完玩具時,，收玩具要有秩序,，教育孩子玩玩具時不要搶，要互相謙讓,，要懂得保護玩具,。

教給孩子一些初步的安全知識，不要爬得太高,、跑得太快,，以免摔傷。

謝謝大家!

幼兒園家長會教師發(fā)言稿大班篇四

各位家長：

你們好!

首先,，我代表大(2)班的兩位老師對您的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,，對你孩子的一種關心,。在此，我代表石老師和尹老師真誠地對你們說一聲：謝謝,，真誠地謝謝你們的熱情支持,。

大(2)班在石老師辛勤付出中，從中(2)班一路走來,，在一年多的合作中,，家長們對幼兒園和班級都有了一定的了解。xx年我園積極奮進,，銳意進取,，幼兒的繪畫作品多人在省級雜志《早期教育》上獲一、二等獎;前段時間市區(qū)域活動的評比中,，我們幼兒園獲得了一等獎的好成績,，這些都離不開家長朋友的支持和幫助。而廢舊掛歷紙,、紙盒的的收集,，以及剪紙,、制作的面具,，很多家長都能協(xié)助幼兒完成，特別是眭偉強,、胡哲婧,、鄒奇…………小朋友家長的熱心支持，對你們再次表示感謝,。

一

一,、 班級和老師的基本情況;

二、 幼兒園教育教學及孩子的發(fā)展情況;

三,、 幾領域教學要求的簡要介紹

四,、 對家長朋友的幾點建議

五,、 下階段工作及需要家長配合的工作

首先，班級和老師的情況：

大(2)班有兩位老師和49名幼兒組成,，男孩子比女孩子多,。石老師和尹老師都有多年的教學經(jīng)驗，由于石老師闌尾炎突發(fā),，現(xiàn)在開刀在家,，為了大(2)班的孩子們，我作為大班組的教研組長挑起重擔,，臨時地擔當大(2)班的班主任,。因此，我就前段時間石老師的工作向大家做一簡單介紹時,，有說得不到的地方,，請大家諒解;石老師和尹老師兩位老師為我們孩子的付出，我沒有能全出來的地方,，也請大家補充,。我們大(2)班班級氛圍活躍，幼兒喜歡并能適應幼兒園的集體生活,，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗,，善于交往，喜歡接受新知識,，喜歡參加集體活動,，良好的生活習慣已初步養(yǎng)成。幾個孩子傾聽習慣較差,，上課時忍不住要插嘴,，但幼兒在作業(yè)活動中體現(xiàn)得思維活躍，求知欲很強,，所以在注重激發(fā)幼兒學習興趣的同時我們還會嚴格培養(yǎng)孩子們良好的學習習慣,。

雖然我剛接手這個班級不久，但是在這之前,，我就對我們這個班級的小朋友印象很深,，感到大家都很活躍，知識面也很廣,。通過一個月的朝夕相處,，這樣的感覺就更加強烈了。現(xiàn)在就家長最關心的孩子成長情況,，來說說孩子近階段在園的表現(xiàn),。

1、動手能力方面：

自從小朋友們進入了大班后,，在自理能力方面有了很大的進步,，都會自己穿脫衣服和鞋子,，還在老師的引導下，知道互相幫助,。動手能力也強了,，能獨立繪畫，做手工,，折紙,，做泥工等。

2,、學習能力方面：

大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度,，孩子們不光要學習語言、數(shù)學,、科學,、體育、健康,、音樂,、美術、等五大領域的內(nèi)容,，而且我們還增加了拼音,、早期閱讀認字、古詩等內(nèi)容,。但是孩子們進步很大,，從以前的不肯學到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事。數(shù)學方面,，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式,，讓孩子們知道相鄰數(shù)，學習5以內(nèi)數(shù)的組成等,。許多家長能積極配合我們老師,，在家里教孩子做算式，使我們的教學活動能順利進行下去,，為以后的教學奠定基礎,。

3、情緒情感方面：

我發(fā)現(xiàn)孩子們的榮譽感和責任感都較強,。前階段的區(qū)角評比,，孩子們聽說得了第一名,，都很激動,，還握緊小拳頭直嚷嚷，跟城里的實小,、附小,、云陽幼兒園比賽,，也要拿第一。上個星期的廣播操比賽,，孩子們也鼓足了勁,，結束后一直問我“老師，我今天扣分了嗎?”“老師,，我們是不是第一?”我被孩子們感動著：孩子們長大了,、懂事了，前段時間生病,，嗓子不好,，孩子們還會互相提醒“不要吵，老師嗓子不好!”瞧,，這些孩子多可愛,，多么會關心人啊。這段時間下來,，我們班上的每個孩子都在進步,，這讓我們感到驕傲。 當然,，也有個別孩子由于自控能力相對較差,，特別是升了大班之后，覺得自己長大了,，上課時沒坐相,，不認真聽講，對教師教的內(nèi)容不能較好掌握,。下了課,，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現(xiàn)象,，我相信家長也會很重視,，希望在我們的共同引導下，他們也能取得較大進步,。讓我們大(2)班的每個小樹苗都能長直長粗長壯實嘍!我們老師和家長們的心是一樣的,，都愛我們的孩子;我們的目標都是相同的，那就是孩子!

數(shù)學領域：孩子學習數(shù)學的過程是：分類,、一一對應,，多少一樣多，一和許多及其他們的關系,，數(shù)的形成,，相鄰數(shù)，比較數(shù)的大小,，數(shù)的守恒,，數(shù)的分解組成,，加減法運算。如果要想讓幼兒將來學習數(shù)學的輕松,，這里有一個關鍵點,，就是對數(shù)的充分感知理解。

語言領域：《幼兒園教育指導綱要》對幼兒在語言發(fā)展方面的要求主要有五項：1樂意與人交談,，講話有禮貌;2注意傾聽對方的講話,，能理解日常用語，3能清楚地說出自己想說的事;4喜歡聽故事看圖書;5能聽懂和會說普通話,，盡量說完整的話,。對幼兒進行語言教育主要是三點：傾聽、理解和表達,。大班要求能用描述性的語言講述故事,。

社會領域：我覺得最重要的是培養(yǎng)“與人合作”的能力。現(xiàn)在獨生孩子多,，我們更要強調(diào)培養(yǎng)幼兒與他人的合作能力,。如何培養(yǎng)?首先是愛的情感，大家互相關愛,，愛家人,，愛老師，愛朋友到愛祖國,。愛的教育對兒童來講是太重要了,，孩子懂得了“愛”，他才可能懂得世界上許多更豐富的情感,，才不會出現(xiàn)辛辛苦苦培養(yǎng)出來的大學生嫌棄自己“老土”的父母,，要求他們不要去學校探望;才不會出現(xiàn)中、小學生不顧家里的經(jīng)濟情況,，盲目攀比,，吃穿名牌的情況。

藝術領域：有繪畫,、折紙,、剪紙、美術欣賞,、泥工,、唱歌、律動,、舞蹈,、音樂欣賞等多方面的內(nèi)容。

總之，“麻雀雖小,，五臟俱全”。

1,、幼兒從幼兒園回來家長要和幼兒這樣交談：“今天你有什么最高興的事?在幼兒園你又和誰做了朋友,，老師是不是又夸你了。你今天又學會了什么新本領?” ,，家長應該是積極的問題,，這種問話不光是一種行為是家長在了解幼兒在幼兒園的情況，還有一種情感影響,，這種影響是潛移默化的,，這就是在對幼兒進行愛的教育，讓幼兒覺得幼兒園和大家在一起是一個非?？鞓返氖虑?，在集體中是很溫暖的。不要問：“今天小朋友打你了沒有,，今天是不是你又淘氣了,，老師是不是又批評你了沒有，今天你學的本領回了沒會?” 家長的戒備的心理和焦慮的情緒直接影響幼兒,，這種潛在的教育將對幼兒產(chǎn)生消極的影響,。直接影響了幼兒的成長，家長語言態(tài)度直接影響幼兒性格的形成,，你要讓幼兒自信愉快的成長,，那家長就要有一種積極的對人對事的態(tài)度，你要多說幼兒園老師喜歡你,，小朋友也喜歡你,，你是一個懂事的聰明的孩子。千萬不要當著孩子的面說老師不好,，小朋友不好,，有事可和老師私下交談。但孩子做的不好時,，你不要說“看人家怎么都會,，你為什么不會，人家怎么都記得住,，你怎么記不住”,。家長不要質(zhì)問孩子，要正面告訴他,，怎么做就對了,，例：當幼兒沒記住老師的話時，家長就告訴他，老師講話時,，你一定眼睛看著老師,，你就會記住老師的話了。還有孩子的繪畫紙總是很臟,，你告訴他畫好后不要再蹭了,，就是教他方法。

2,、幼兒在交往中的沖突問題,，即大人眼中的孩子打架的問題：

(1)、家長要教幼兒正確處理問題的方法,，不要簡單說誰打你?要告訴他看小朋友是不是有意的,，然后告訴老師。我想有時家長在這方面應該有一個思考,，你可能過分的保護孩子,，你采取的方式，卻可能幫了倒忙,。(2)在幼兒園小朋友的沖突有老師解決,，家長不要直接對話，這樣容易激化矛盾,。我們班尹旭婷小朋友的爸爸,，曾經(jīng)跟我的交談中，我記憶猶新的一句話就是“每個孩子都是爸爸媽媽心中的寶貝”是的,，特別對于我們老師來說,，班上49名幼兒都是我們的珍愛和寶貝，我們不允許他們受到傷害,，可是,，孩子們的世界，跟我們大人是不一樣的,，他們可以前一分鐘打架,，后一分鐘就又在一起玩了，還有的孩子是因為跟別人打鬧吃了虧了,，就告狀說自己被打了,，希望大人來幫助自己把吃的虧補回來。(3)還有幼兒之間的沖突,，反映了孩子的一種渴望交往的積極情感,，只是不知道正確的方式，有的幼兒是喜歡誰就打誰,，就弄誰,，有些男孩子喜歡弄女孩子的辮子,，其實我問過一個孩子“你為什農(nóng)女孩子的辮子”，他的回答是：“我覺得挺漂亮的,，所以就想摸摸”孩子的想法就這么簡單,。這種情況，我們大人就應該用一種積極的方法教會幼兒如何與人交往,。

3,，對幼兒的教育是在幼兒生活中的每一分每一秒中進行的，因此幼兒園的課程是在幼兒在一天的活動中進行的,，問早是課程,，再見是課程,，吃飯睡覺,、游戲都是課程，幼兒受到的有效的教育,，形成的良好習慣都是在日常生活中培養(yǎng)的,。家長要關心的是幼兒一天的生活，而不僅是教師組織的上課活動,。比如說我們今天看到的,，通過一階段的“歡迎來到紙金城”的主題區(qū)域活動開展下來，幼兒對于美工活動,、早期閱讀認字等內(nèi)容非常感興趣,，游戲中幼兒變得更加主動積極，并能依自身的興趣,、需要,、能力去自主地選擇參與活動。幼兒在動手方面表現(xiàn)出敢想,、敢說,、敢做、敢創(chuàng)造,、敢大膽表現(xiàn)的特點,。幼兒的美工技能、想象力,、創(chuàng)新能力,、合作交往能力，解決問題的能力等都得到了很大的鍛煉與提高,，我們都看到了孩子們的收獲和進步,。通過孩子們的努力，給市教育局的領導和其他幼兒園的園長留下了深刻的影響,，一致夸獎我們的孩子表現(xiàn)的好,，能說會做,，獲得了片級一等獎的好成績。

4,、還有有一些是觀念上的：(1)有家長說別批評我的孩子,，我們的孩子會受不了。孩子做的不對,，老師肯定要說,，不說，孩子怎么知道錯了,，老師批評不等于老師不喜歡孩子,。再說你能保證他永遠不受到批評，沒有挫折嗎?(2),、所有的家長都愿自己的孩子將來能成為一個正直的人,，所以要注意小節(jié)，小孩子有時看到不是自己的東西他喜歡,，也就拿了,，這時大人告訴他，不是你的東西,，你不能拿,。前一段時間，有這樣的現(xiàn)象,，后來我多次教育,，并講了(故事：咬媽媽耳朵。)以后,，這種現(xiàn)象好多了,，希望家長朋友看到孩子這樣的行為要正確教育，不能睜一只眼,，閉一只眼,。(3)、還有一些家長是包辦幼兒做事,，例穿衣,，疊被，收拾玩具,。幼兒能做的就讓他自己完成,，幼兒學什么都需要一個過程，現(xiàn)在很多城里的孩子一年級就住校了,，這就要求在幼兒園就鍛煉好孩子的基本生活自理能力,。

從我們與家長合作以來，許多家長非常注重孩子的教育,，也非常配合我們開展各項工作,，在這里我要感謝你們對我們工作的大力支持,，老師布置的有的要家長和我們收集的或制作的一些東西，也能不折不扣地完成,，如：孩子使用的學習用品,、書本;孩子的晨間鍛煉的呼拉圈、繩,、毽子,、球等;還有區(qū)角游戲的材料;督促輔導孩子的家庭作業(yè)等等，孩子的一點一滴的成長與進步,，都離不開我們家長和教師手挽著手,，共同教育。孩子的健康成長是離不開他們的第一啟蒙老師——爸爸媽媽,，還有老師的共同培養(yǎng)的,，有的孩子家長配合教育的幾天里，進步是很明顯的,，我都能看出來,。為孩子更好的成長,，我們必須相互尊重,、信任合作達到情感和行為的緊密和默契。為了取得良好的教育效果,，我們必須家園溝通,，綜合家庭與幼兒園綜合因素對幼兒實施教育的影響，下面簡單提一下需要家長們積極配合得方面：

1,、希望家長在家的教育要與老師們的要求基本保持一致,，給孩子養(yǎng)成良好的習慣。明確告訴孩子什么是應該做的什么不應該做,。

2,、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子,、手鐲,、項鏈。以免無意識得他們在午休和活動中吞食,，存在不安全的隱患,，我們沒有時間每天摸49名幼兒的口袋和書包。

3,、配合督促幼兒的學習習慣,，飲食習慣：冬天了，我們要求幼兒安靜吃熱飯,，不講話,，不允許剩飯菜,，每天回家有學習、看書的好習慣,，說完整的話等等,。

4、請您發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系,，這樣會得到及時的最正確的處理,。如果你的電話號碼有變動請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上,。

總之,，各位家長，讓我們攜起手來,，為孩子健康快樂的成長共同努力!歡迎你隨時對我們的工作提出意見和建議,。謝謝!愿您今天能不虛此行,做一個太陽，和孩子的生命一起發(fā)光,，一起閃耀實現(xiàn)他們的夢想 ,。我們的孩子會越來越聰明能干!再次感謝你們的光臨、支持和幫助!祝愿各位xx年家庭幸福,，工作順利!

幼兒園家長會教師發(fā)言稿大班篇五

各位家長：

你們好!

首先,，我對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙中抽出時間來參加這個家長會,，這讓我感受到了你們對我工作的理解和支持,，對孩子的一種關心，正是有了你們的信任,、理解,、支持，我們的工作才能順利開展,。在此,，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持,。同時,，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

1.教師情況介紹,。我們兩位老師,，配合默契，共同商討教學內(nèi)容,，制作教玩具,，真正地全心全意地投入幼教事業(yè)，努力讓幼兒在寬松,、愉快的氛圍中學習,，本著對每一位幼兒負責,，每一位家長負責的宗旨，使孩子在各方面都有所進步,。在平時的教學中,，嚴格要求自身，力求在專業(yè)水平,、業(yè)務能力方面有新的進步,。

2.本班目前幼兒44名，男孩25名,，女孩19名,。其中有3名幼兒是這學期的新生。這群幼兒聰明活潑,，非常討人喜愛,，原班幼兒從四歲來到幼兒園，今年已是第四三年的開始了,。這群幼兒經(jīng)過三年的幼兒園生活,，有較大進步，如：男女生都喜歡參與體育活動,，在活動中表現(xiàn)得積極踴躍,，動作靈活、反應敏捷;在活動中積極性逐步加強了,，對創(chuàng)造性的活動非常感興趣,，女孩子更加喜愛唱歌,、舞蹈等藝術活動;學習中積極動腦,、好發(fā)問，喜歡參加科學探索活動;多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習慣較好,。但班上也不同程度地存在某些薄弱環(huán)節(jié)：有的幼兒自我控制能力較差,，有欺侮同伴的現(xiàn)象，且不能友好相處,，碰撞現(xiàn)象時有發(fā)生;同時我們還發(fā)現(xiàn),，他們傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習,、自主性,、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)，注意力及相互間的情感教育需要重點指導,。本學期,，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀,、前書寫的訓練,，將學前的準備工作與主題探究活動,、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎,。

1.學前思想準備：

提升孩子的集體意識和集體榮譽感,。

進入大班以后，孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展,。他們常常以自身是大哥哥大姐姐而自豪,，也常常以為自身的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量,，他對幼兒的個性,、社會性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此,，集體意識的培養(yǎng)也成了本學期的教育培養(yǎng)重點之一,。

培養(yǎng)幼兒的合作行為。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時,，首先教孩子掌握合作的技能,，學會處理合作時出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識,，但缺乏合作的技能,。合作水平較差，常常會出現(xiàn)不歡而散的情況,。因此,，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開展合作活動;在合作中出現(xiàn)問題應如何解決?我們還將增多合作性游戲,，讓孩子更好地學會與同伴合作,。

通過參觀小學，讓幼兒知道為什么要上小學,，小學與幼兒園有什么不同,，激發(fā)孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學,、又不知道怎樣做的問題”,。

2.身體方面的準備：

(1)通過體育鍛煉、疾病預防加強幼兒體質(zhì),，使他們能身心健康地邁入小學;(2)在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字,、握筆姿勢,，同時，讓幼兒懂得保護好自身的眼睛及各種感覺器官。

(4)重視安全方面教育,，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,，學會看紅、綠燈,，走人行道;有困難找警察,，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,，玩電,。

幼兒園里每周都會安排玩大型玩具、玩沙,、進行構建活動等等,，因此放學以后要要求孩子及時回家，不在幼兒園內(nèi)逗留,，玩大型玩具等,，請大家回去后一定要轉告各位爺爺奶奶、外公外婆們,，另外我們也會督促孩子,，避免事故的發(fā)生。

為安全起見,，請家長不要讓孩子攜帶貴重物品,、危險物品入園。幼兒來園前家長應注意查看幼兒的口袋,，如發(fā)目前危險物品(如小刀,、藥片、鐵釘,、小顆粒物,、釘錐、彈子,、碎玻璃等危險品)應立即取出,，并及時對孩子進行教育。

3.獨立生活能力的準備：

(1)培養(yǎng)幼兒的時間觀念,，在學習生活中，要學會自我觀察,、自我體驗,、自我監(jiān)督、自我批評,、自我評價和自我控制等,，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自身的愿望和行為。

(2)培養(yǎng)孩子的獨立意識,。通過談話,、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，加強獨立解決問題的能力,。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學生了,，生活,、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自身的事自身做,，遇到問題和困難自身要想辦法解快,。幼兒園的生活是松散型的,，而上小學以后，學習的模式成為課堂教育,，課間休息時是充分自由的,，要自身整理書包，自身喝水,，自身上廁所,，自身的事情自身做，遇到困難和問題要自身想辦法解決,。因此,，學習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學會自身生存,、生活,、學習和勞動。

(3)培養(yǎng)準小學生的自我服務能力,。學齡前兒童在進入小學以后,，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。例如一個很明顯的不同就是：在小學里,，很多事情都要孩子自身照顧自身,，例如：自身記作業(yè)，鞋帶開了要自身系,，下雨了要自身打傘,，自身背書包，按課程表自身整理書包,，這些事情小學老師是很少過問的,，也不會去教孩子，都需要孩子在入學前就有一定的自我服務的能力,。

4.學習方面的準備：

(1)培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：本學期,，結合主題模仿學校要求讓幼兒學習關于的常規(guī)知識：學習整理自身的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自身的物品,，學會使用剪刀,、鉛筆刀、橡皮,、刨鉛筆和其它學習工具,。

(2)培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學后每堂課有40分鐘時間,，需要孩子集中注意力聽講,，現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。

(3)培養(yǎng)孩子不錯的學習習慣：首先,，請家長配合幼兒園,，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退,、不隨便請假等;其次,，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題,、注意傾聽的習慣;再有,，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書,、讀書的習慣;在游戲,、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。

家長應重點培養(yǎng)孩子閱讀的習慣與書寫時正確姿勢,。孩子在剛開始接觸書寫時,，坐姿、握筆姿勢一定要正確,。堅持“一拳,、一尺、一寸”,，如一味地只要求孩子寫,，卻不養(yǎng)成不錯的讀寫習慣，會對孩子今后的學習有重大影響的,。孩子在家書寫時,，請家長協(xié)助做好提醒，挑選適合的桌椅,，幫助孩子養(yǎng)成不錯的姿勢,。

(4)知識經(jīng)驗的積累：

a、前閱讀,、前書寫的滲透。

為幼兒創(chuàng)設一個不錯的閱讀、書寫環(huán)境;如早期閱讀中所認識的字進行展示出來,，供幼兒平常認識,。

b、數(shù)學方面的滲透,。

通過每次的數(shù)學活動,，對幼兒進行分類、統(tǒng)計,、簡單運算,、自編應用題的培養(yǎng)，提升幼兒的邏輯思維能力,。在日?；顒又幸龑в變簩W習利用數(shù)學經(jīng)驗解決問題，提升幼兒獨立思考問題的能力,。

掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運算,。請大家注意一下，這里我們所要求的是讓孩子掌握10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運算就足夠了,。我很能理解家長們望子成龍望女成鳳的心情,，誰不希望自身的.孩子將來有出息呢?但不能因為這樣就急于求成，把孩子這個年齡段還不能完全掌握的知識硬塞給他們,。當然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識,，那我們可以適當給他增多難度，學習更難加減運算,。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數(shù)學計算題不會算就覺得自身的孩子笨,，不如別人。計算只是考察孩子各種能力的其中一個方面,。

1.為了從小培養(yǎng)孩子有不錯生活習慣和集體意識,，請家長自覺遵守我們幼兒園的作息制度，不影響我們開展正常的教學活動,。如沒什么特殊情況,，早上來園時間7：30~8：30，離園時間為4：00~4：30,。

2.盡量讓孩子天天來幼兒園,，不要無故缺席或遲到，但如果身體不適,，打針吃藥,，就盡量不要來園，好好休息,，讓病快好起來再來,。要請假請家長主動與老師聯(lián)系,。

3.活動材料收集問題。

開展主題活動需要有充足的材料供幼兒操作和布置環(huán)境,，在材料的收集方面我們的能力有限,，因此需要家長們的配合和幫助。主題教學需要非常多的材料跟資料,。希望到時請我們的家長們?yōu)榱撕⒆觽?，能與我們老師一起來收集資料跟材料，這樣能使孩子們的知識面更廣些,。如果是貴重物品我們會借用完后會歸還給幼兒,。在這里我要感謝家長們對我們工作的支持和幫助，使我們的工作能順利地開展,。

4.為幼兒準備繩子,，鼓勵孩子練習跳繩半分鐘連續(xù)跳30個。舉行跳繩比賽,。

5.如果你的電話號碼有變動請及時告訴我們,，以免有急事時聯(lián)系不上。

6.幼兒成長檔案,。

孩子能平平安安,、快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心,，我們一定會盡全力把孩子教育好,、照顧好。同時也需要在您的鼎力下,，讓我們家園攜手,，共同推動孩子的健康發(fā)展。我們將更加努力工作,，不負重托,。平時有什么想法或意見請您及時跟我們交流、溝通,。

幼兒園家長會教師發(fā)言稿大班篇六

尊敬的家長：

大家好!

我是xx班的老師xx,，非常歡迎家長們能夠來參加這次的家長會，在大班所學習到的東西,，確實還是比較多的,，這個學期也即將要結束了，那么對于本學期以來工作經(jīng)歷,，還是應該要和各位家長們,，做好溝通，這也是很有必要的,，對于這個學期以來的個當中,，確實還是感覺非常有意義的,，xx班一共有xx名孩子，人數(shù)比較多,，所以對于大家的表現(xiàn)還是應該要重視起來的,，管理起來所需要花費的精力也是比較多,。

平時孩子們都是相處的比較和睦,，但是偶爾還是會有打鬧的情況發(fā)生，對于這類情況我們都是耐心的溝通,，讓孩子們化解矛盾,，這樣才能夠在平時的生活當中相處的更好，這也會是我們一直重視的,，大班的孩子們也是比較活躍,，對于平時的學習還是比較多的，在學習方面確實還是應該要認真去落實好的,，孩子們各方面應該要去積累的,，幼兒園的孩子們，這一點是應該要重視起來的`,，這次的家長會希望各位家長們都重視起來,，是需要去認真的去落實好，經(jīng)過我們的了解,，還是有部分家長平時的工作比較忙的,，那么這樣就忽視了孩子們的教育，平時對于孩子們的關心也就少了,，所以確實還是需要把這個做好,，孩子的身心發(fā)展需要家長呵護，和需要關心,。

在這個學期的學習當中,，我是總結了很多，所以我現(xiàn)在回想起來的時候,，還是應該要做的更加細心,，xx班是一個集體，我作為班主任,，一定會把這個集體的工作做好,，所以這是我們應該要去積累的，是接下來需要合理去安排好,，現(xiàn)在天氣也越來越熱了,，各位家長們應該要重視孩子們身體，注意防暑,，沒有必要的話,，盡量不要帶孩子們外出室外活動,，現(xiàn)在天氣實在是太炎熱了，大家應該要好好的去做好相關的工作,，在家的時候,，要叮囑孩子們平時早點睡覺，因為在平時的上課當中,，還是能夠看到部分孩子們上課打盹的情況,，這樣的影響很不好，也影響上課的氣氛,，這些更加是接下來應該要去合理安排做好的,，讓我們大家一起做好，然后努力的去做好相關的工作,，讓孩子們能夠有一個好生活學習環(huán)境,。

大班的學習情況，我們應該要認真對待,，幼兒園的學習情況,，也是應該要認真的去規(guī)劃好的，同時也希望各位家長配合我們的工作,，祝家長們工作順利,。

幼兒園家長會教師發(fā)言稿大班篇七

各位家長：

首先，我代表xxx園全體教職工,，對大家的到來表示熱烈歡迎,。

在過去的半學期，我們幼兒園和孩子們,，和各位家長逐漸建立了深厚的感情,，我們已經(jīng)欣喜的發(fā)現(xiàn)孩子們在茁壯成長，看到了家長們對幼兒園工作的支持,。

今天,，我們中間也迎來了一些新家長，他們對我園還不是很熟悉,，讓我們從園所情況介紹說起：

一,、園況介紹

二、園保教隊伍介紹

三,、園所文化介紹

(我們xxxxxxx幼兒園始終以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導,，貫徹新的《幼兒園工作規(guī)程》，以幼兒發(fā)展為目標,，開展各類教育活動,。我們堅持“讓孩子忙起來”的理念，在五大領域之外,，主動開展身體鍛煉,、禮儀教育,、情緒管理、思維拓展,、游戲創(chuàng)造,、藝術素養(yǎng)等教育內(nèi)容，在有限的時間內(nèi),，給孩子們更多更積極的影響,，為孩子們逐漸擁有完整的人格，富有個性的發(fā)展而努力,，這也對我們的教師,，提出更高的要求，我們作為教育者,，要思考并實踐，“怎樣有利于孩子的發(fā)展”,，怎樣才是“高質(zhì)量的師幼互動”,，在不斷地反思與實踐中，我們和孩子們共同成長,，形成孩子健康,、教師成長、幼兒園發(fā)展的多贏局面,。

四,、衛(wèi)生保健和安全工作

五、談一談幼兒園要干什么

有的家長說“幼兒園沒有教材,，沒有作業(yè),，什么都不教，以后上小學都跟不上......”有的家長說“小學老師說了,，你們暑假要去上幼小銜接班,，否則上小學兩個月完成拼音太吃力......”國家明確規(guī)定，幼兒園不準“小學化”,，不準提前教授小學內(nèi)容,。因為這些內(nèi)容是小學生要做的，小學生應當在入學兩至四個月內(nèi),，養(yǎng)成良好的學習習慣,，而不是重復以前學過的內(nèi)容，錯過好習慣養(yǎng)成的最佳時期,。幼兒園教育究竟該做什么?簡言之,，就是培養(yǎng)良好的習慣和優(yōu)秀的品質(zhì)。努力,、堅持,、自信,、自尊、專注,、動腦,、互助、責任感,、自我管理,、適時放棄、能獨處,、有文明禮儀,、遵守必要的規(guī)則、樂觀合群的態(tài)度等影響孩子一生的優(yōu)秀品質(zhì),。培養(yǎng)習慣和優(yōu)秀品質(zhì)是幼兒園教育的追求,，那么也就不難理解，我們將更加注重活動對孩子的影響,，會更加關注過程,，而不是結果。

3-6歲的孩子,，年齡特點和心理特點決定了他們需要游戲,，只有在游戲化的學習中，才能激發(fā)他們?nèi)ニ伎?、實踐,、表達。舉個例子：小班的孩子上數(shù)學活動,，鞏固圖形的認識,。

數(shù)學活動是相對枯燥的活動，為了調(diào)動孩子們的興趣,，老師創(chuàng)設情境“小兔家門口出現(xiàn)了各種形狀的土坑,，需要小朋友們來幫忙填滿它”，于是孩子們就開始選擇各種形狀卡片,，假裝成石頭去填土坑,，過程非常有趣，孩子們在游戲中鞏固了對圖形的認識,。這就是我們說的“游戲化”教學,。

“大自然、大社會都是活教材”,，我們園的大孩子們應該向生活學習,，在社區(qū)中學習。日常中，我們的老師們會根據(jù)孩子們的興趣不斷生成活動,，引領孩子們跟著自己的興趣去探究,、去學習。舉個例子：不久前,，我們大班孩子對黃山旅游發(fā)生了興趣,，于是，在老師的支持下,，孩子們收集資料,、圖片，交流著黃山旅游的見聞,。漸漸地,，他們發(fā)現(xiàn)了黃山燒餅，于是,，老師們創(chuàng)設了“黃山燒餅店”支持孩子們體驗制作;發(fā)現(xiàn)了黃山的茶葉,，于是他們開始研究茶文化，老師也幫忙創(chuàng)設了黃山茶行,，支持孩子們繼續(xù)探究;發(fā)現(xiàn)了黃山特產(chǎn)毛豆腐,，于是，老師投放石磨,、食材等“磨豆?jié){”工具和材料，支持孩子們的個別化操作,，孩子們很感興趣,，動手能力、觀察能力都得到了提高......所以,，幼兒園到底在做什么呢?就是支持孩子們的興趣,，支持各種體驗和探究活動，在這樣的過程中,，孩子們的學習品質(zhì)得到鍛煉,。

六、傳達幾個理念

(自我管理和時間概念：我們在園希望在給孩子帶來不斷驚喜的幼兒園生活的同時,，也要讓孩子學會自我管理好生活和時間,。在幼兒園，什么時間做什么事,，那么家庭也可以給孩子們這樣的環(huán)境,。舉個例子：寶寶回家了，自由活動,，家里玩具,、物品鋪天蓋地......那么，不想讓家中那么“亂”，家庭中是否可以回家就問寶寶,，今晚你是想看書呢,，還是想做手工，給孩子選擇的機會,，而不是隨他去;在時間概念方面,，我們在園逐漸讓孩子們有一個時間概念，如：“5分鐘后我們要做......”,，或者“長針指到幾時,，我們要做......”，這樣做,，即建立了一定時間概念,，又對孩子保持尊重，讓孩子們手中現(xiàn)有的工作有一個時間節(jié)點,，讓他們自我調(diào)控時間,，對結束手上有趣的事情也有一個緩沖，而不是硬生生的,，“好了好了,，收了收了，”粗暴地打斷孩子,。就像家長朋友們專注于手中的活兒被打斷會惱火,，會難受一樣，孩子也會有情緒,。家里可以這樣要求,，動畫片看完一集過來吃飯，我洗完衣服,，你要收完玩具......

科學看待孩子的發(fā)展：許多年輕的家長說了,，要讓孩子自主發(fā)展，自由地發(fā)展,。理念不錯,，但是，影響孩子發(fā)展的環(huán)境是很復雜的,，好的,、壞的、積極的,、負面的都有,，孩子是一張白紙，兒童時期,，他在不斷建立自己的世界觀,、價值觀、與人交往的能力、是非判斷的能力,，他們的模仿能力是最強的,。我們老師曾經(jīng)做過一次家訪，過程中發(fā)現(xiàn)寶寶拿著剪刀順手打在一位姐姐身上,，老師們嚇一跳,，那家長是怎么說的呢：“上了幼兒園，開始有暴力傾向了”,。聽到這句話,，我們老師很尷尬，也很痛心,，難道是我們老師教的?絕不可能,。跟家長學的，也不會吧,。最合理的解釋就是,，從電視、從周圍看到的,、鄰居逗他打著玩,、小朋友游戲中爭搶等等影響了他。話說回來,，不管怎樣的環(huán)境影響他了看,，那么我們作為教育者，作為爸爸媽媽,，這個時候,，告訴孩子“你這樣做不對”，對孩子施以正確影響是最重要的,。而不是說不冷不熱的話“上了幼兒園，開始有暴力傾向了”,，這對登門家訪的老師可謂是極大的不尊重,。孩子的教育踩著西瓜皮，滑到哪兒是哪兒,，這樣的發(fā)展有太多不確定性,，我們家長朋友要找到與孩子對話的途徑，經(jīng)常做正確的引導,，讓孩子們逐步在交往中學習并調(diào)整自己的行為,，逐漸掌握生活在人群中那約定俗成的規(guī)則和文明非常重要。孩子們要崇拜你們,，跟著爸爸媽媽就有快樂體驗,，爸爸媽媽才能走進孩子的心里。就像幼兒園老師因為能帶給孩子們驚喜，孩子們愿意聽老師話一樣,。

焦慮：新入園的孩子有入園焦慮,，這個會在小班組重點溝通。我說的焦慮,，是孩子們成長中家長的焦慮,。我寶寶不會怎么辦啊?我寶寶跟不上怎么辦?人家都在學英語、小主持人,，我家是不是輸在起跑線上啊?我想,，帶著這些焦慮，家長朋友您一定是急躁的,，口口聲聲的“愛”不見了,，這樣的焦慮情緒很容易傳遞給孩子，孩子會常常感到沮喪,。孩子的個體差異,，決定了每個孩子需要不同的時間，需要不同的關注,，需要針對個體差異有不同的教育方法,。著急是沒用的，天生我才必有用,，每個孩子“生來就是冠軍”,，每個孩子“都值得被寵愛”，有的孩子已經(jīng)綻放,，而有的孩子需要靜待花開,。我們幼兒園教育不能做流水線作業(yè)，不會把孩子都教成一個樣,，不用標準化東西來要求孩子,，給孩子寬松的環(huán)境，關注過程,，關注學習品質(zhì)的培養(yǎng),，您就淡定了，教育要“放長線”,，不能看短期,。)

說了這么多，希望各位家長能有所思考和積極地實踐,，能繼續(xù)和幼兒園一起做好孩子的教育,。讓孩子的健康成長和獲得發(fā)展，是我們共同的目標,。

幼兒園家長會教師發(fā)言稿大班篇八

尊敬的家長：

大家好!

很高興大家都來參加家長會,，我是大班的老師xxx,，過去的兩年時間里，和各位家長一起去努力,，幫助我們的孩子去成長,，我也是感到特別的榮幸，這次和大家一起再次的探討孩子的教育問題,，我也是有一些話想對家長們說,。

孩子們在幼兒園里面都是非常的聽話的，經(jīng)過兩年的成長,，現(xiàn)在在大班里面,，也是學習更加專心了，沒有了以前那樣打鬧的現(xiàn)象,，同時對于學習,，雖然是每個孩子的接受能力不一樣的，但是大家都還是會去很努力的去學習,，上課也是特別的一個積極認真,，大班是孩子在幼兒園最后的一個學年，明年的下學期就是要進入小學的學習了,，和在幼兒園的學習會是完全不同的,，但是我們的孩子們都很努力，也是愿意學習的,。

我也是建議家長們多鼓勵我們的孩子,，雖然這個建議之前經(jīng)常說，但是我覺得對待孩子,，這個鼓勵真的特別重要,，在我們的教育里也是要反復的講，讓我們的孩子感覺到他們做的事情,，只要是對的,，我們都是會給予鼓勵，給予贊揚的,，特別是我們孩子取得了進步,，可能和別的孩子相比，并不是特別的大,，但是只要我們的孩子的進步和自己相比是有變化的，其實我們就應該去鼓勵,，多一些鼓勵也是給予他們信心,，讓他們是更加的有動力去學習，去成長的,，特別是我們的孩子而今也要開始學習一些知識,，也變得是難了一些,，只要他們是愿意學習，其實我們就是要去鼓勵他們,，最后的成績目前來說其實是并沒有那么的一個重要,，更加重要的是要讓他們?nèi)ヰB(yǎng)成一個學習的習慣，喜歡上學習,。

除了鼓勵,，我還建議家長們帶著孩子多鍛煉，現(xiàn)在也是季節(jié)變化的一個階段,，更是容易生病的一個階段,，只有去加強鍛煉，讓抵抗力都上去了,，其實就更容易不生病,，而我們的家長們更是要以身作則，給孩子們做一個榜樣,，一起去運動,，身體是非常重要的，我們的孩子更是去要從小就養(yǎng)成一個好的運動習慣,，是愛上運動,，那么這樣對于他們的一個成長，他們的人生都是非常的有幫助的,。而今孩子們在幼兒園里面也是有一些體育的運動,，不過我更覺得家長的影響是更大的，只有大家都是熱愛運動,，愿意去陪伴孩子運動的,，那么更是容易讓我們的孩子們來喜愛運動。

教育是我們大家一起來幫助孩子們的,，也是非常的感謝各位家長來到我們這兒參加家長會,，也是希望今后大家是一起，為了我們的一個孩子,，一起多去分享,，多一些去探討，讓我們的孩子更加健康成長,。

幼兒園家長會教師發(fā)言稿大班篇九

各位家長：

你們好!

首先,，感謝你們能在百忙中抽空參加這次家長會，能重視對自身孩子的教育,，支持我們老師的工作,。幼兒的教育不但僅是在幼兒園里的教育，但,、還是有家長認為教育全是老師的責任,，應該由老師來管,，這種想法其實是錯誤的。各位家長應該都共識到：幼兒園和家庭是推動幼兒發(fā)展教育的主體,，相互間是合作伙伴關系,，共同的目標是希望通過思想雙向互動共同推動幼兒身心全面的發(fā)展。每個孩子的性格以及各方面的能力都不一樣,、都存在個體差異!因此幼兒的教育離不開家長也離不開幼兒園,，我們老師也需要家長的積極配合。說到這里再次感謝各位家長的配合!謝謝!

家長會的內(nèi)容有以下幾個方面：

上學期我就帶大班的,，這學期雖然我才帶這個大班,，但我對部分幼兒還有一定的了解的，如果您的孩子體質(zhì)不太好或者吃飯慢等等,，家長們也不用擔心,，你可以和我們交流講一講。大班是孩子在幼兒園生活的最后一年,，也是孩子們?nèi)雽W前十分重要和關鍵的一年,。作為教師，我們將更加耐心,、仔細,、認真，盡自身的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長,，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學的多,，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況,。

1.常規(guī)方面,。

大班幼兒要養(yǎng)成不錯生活習慣和學習習慣，例如能自身穿脫衣服,、折疊被子,，吃中飯時幼兒能不掉飯粒，愛惜糧食,，還能隨時檢查,，掉了的飯粒立刻撿起來，并學會了互相監(jiān)督,，飯后會主動擦嘴,、漱口，雖然這些看起來很不起眼,，但很重要,，可能有的家長會想，我家小孩哪會穿衣服啊,，他穿衣服要到什么時候啊,，這些就是一點點慢慢學會的，一定要讓他自身經(jīng)歷,，這就是家園共育,。另外進入大班以后孩子們的責任意識加強了，通過選小組長,，小班長,，大家知道自身今天能不能輪到做小組長，并且要管好自身還要督促別人,。還有第一周主題中《我們是哥哥姐姐》的教學中,，孩子們自身是幼兒園的大哥哥、大姐姐了要有好的表現(xiàn),，鼓勵孩子們幫弟弟妹妹做事,，加強了孩子們的自豪感和責任感。

2.教學方面,。

這學期我們科學重點是10以內(nèi)的組成和加減,，排序、相鄰數(shù),、找規(guī)律,、辨別左右、認識球體,、圓柱體,、正方體、長方體等,，語言方面就是詩歌,、講故事、弟子規(guī),、看圖講述,。健康方面這學鍛煉幼兒的體質(zhì)，加強幼兒的抵抗能力,。藝術方面,，歌曲孩子還是學得比較好的，其中女孩子比較積極一些,，男孩子對音樂興趣不是很高,，可能有的家長認為這個無所謂,，其實藝術是開發(fā)孩子的右腦,，因此我們也應該培養(yǎng)孩子這方面的興趣,。男孩子可能更喜歡美術一點,，這學期美術有點難哦,，家長在家?guī)в變憾喈嬕划嫛?/p>

3.存在的問題。

在經(jīng)過一年的中班學習后,，可能還有個別幼兒會發(fā)生上課坐不好,，喜歡翹椅子，說話要搶嘴,，吃飯要講話,。游戲活動時自由散漫，在進入大班的這一年里,，一定要讓幼兒改正,，不然到了小學里，教師重視成績的提升,，行為習慣講的少了,，幼兒就很難糾正了。因此,，我們老師在進行教學活動的同時,，把常規(guī)教育滲透到一日活動各環(huán)節(jié)中去，努力讓每位幼兒都能養(yǎng)成不錯的行為習慣,。

幼兒銜接問題：

幼兒明年就要上小學了,，從以游戲為主的幼兒園生活，過渡到做一名能自我約束獨立認真聽講完成作業(yè)的小學生,，是對孩子的考驗,，也是對家長與幼兒園工作的考驗，因此剛剛升入大班,，我們就應該重視幼小銜接,，讓幼兒通過循序漸進的方式，貫穿于他們的`學習與生活中,。家長也不要刻意要求自身的孩子學這學那,，應該隨著孩子年齡平穩(wěn)發(fā)展。

1.提升孩子的自理能力,。

在幼兒園,，生活上有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理,。在家中,，希望家長能讓孩子做一些力所能及的事情!如叫孩子倒垃圾、掃地,、洗襪子手帕等,。開學初我們要求幼兒在進餐時，能做到吃飯快,，同時保持桌面·地面·衣服三干凈,。在家時，也希望家長能讓小朋友提升吃飯的速度!

2.多種運動鍛煉。

下棋,，畫畫,，釣魚，是培養(yǎng)幼兒專注力很有效的方法,。而運動可以加強孩子大腦的興奮,，注意力不集中的孩子，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故,。因此建議家長讓孩子多跳繩。這對注意力集中有較大的好處,。

3.多鼓勵孩子,。

要根據(jù)具體的事和物來夸獎孩子，應該夸獎時就夸獎,，該批評時就批評,。不實的贊美只會導致幼兒以后更難承受批評和挫折，不但不能幫助幼兒提升自信心,，還使孩子對自身的能力產(chǎn)生懷疑,。如孩子畫畫時畫得很亂，家長不要立刻用批評的口氣面對孩子,，這樣很容易喪失孩子的自信心,。

1.嚴格使用接送卡。為了孩子的安全,，請家長們理解我們(有固定人員來接孩子)今天不能來接或者是換人來接,，提前打電話告訴老師。沒有接送卡的幼兒,，交10元給老師,，給你辦理。等大班學期結束把卡退回,，10元還退還給你,。

2.幼兒來園時不能攜帶危險物品。如硬幣,、彈珠,、打火機、小刀等,。

3.如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,，以免有急事時聯(lián)系不上。

4.盡量不要讓幼兒無故缺席,、遲到,，以免影響孩子的學習，如果今天有重要的事不能來幼兒園了，麻煩各位家長打電話告訴我們老師,，我們也就不擔心了,。

5.如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時，請您在送孩子入園時及時告訴老師,，以便我們能多關注孩子,，避免意外事故的發(fā)生。

7.當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候,，請家長給予支持和協(xié)助,，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。

8.小朋友明年將讀小學,，希望每個家長讓小朋友養(yǎng)成在家吃早餐的習慣,。今年我們幼兒園早上有牛奶，有需要定的家長,，到老師這來登記一下,。牛奶是按月收費，如果幼兒哪天請假請?zhí)崆案嬖V我們,，那天就不定他的牛奶了,。

9.今年我們幼兒園的點心都是我們自身做，有餛沌,，面條,、南瓜粥、等等,。

有的家長非常重視作業(yè),，把幼兒園的教育和小學的教育混淆在一起，其實這是錯誤的理解,，幼兒園的孩子應該是以游戲為主的,，(幼兒園教育指導綱要明確提出)。

每周五我們將給每個孩子布置作業(yè),，每一天的作業(yè)已經(jīng)在課堂中消化了,。在做作業(yè)時請家長務必抽空在旁監(jiān)督，由于幼兒的自覺和自控能力還不是很高,，不可能很認真,、很自覺的做好作業(yè)。希望在與家長們的共同配合努力下,，讓本班的幼兒更好,、更健康地成長。當您把您的孩子交于我們手中時,，請您多給我們一份信心與理解,，我們對每一個孩子都是公平的,，我們會盡自身的努力，使您的孩子健康快樂地成長,。

這學期我們要建立一個群,，請家長都加入，以便我們聯(lián)系,，了解孩子在家的表現(xiàn),，希望在家園互動中使孩子能快樂成長!

家長的滿意，是對我們工作的肯定,，更是對我們工作的鞭策,。家長肯定對我們老師的工作會有一些建議和要求，接下來的時間,，請各位家長多提寶貴意見和建議,，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。

我們的工作離不開家長的配合與支持,，希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們,。再次謝謝你們的到來,。

幼兒園家長會教師發(fā)言稿大班篇十

各位家長：

大家好!

? ? ? ?在此，十分感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動,。我姓xx,，是的主任老師，已經(jīng)從事幼教工作三年了,。作為一名幼兒教育工作者,，我和保教xx老師很榮幸能成為我們的老師，在那里,，期望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持,，我們也會拿出更多的愛心與職責心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平,，將我們班的小朋友們帶好,、教好，玩好!你們的到來既是對我們工作的支持,，也是對孩子教育的重視,。有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運轉,，才能共同促進孩子的發(fā)展,。是幼兒身心發(fā)展的重要時期。幼兒們經(jīng)過小班學習時期,，在各方面有了很大的進步,。經(jīng)過暑期的相處，對有的幼兒已經(jīng)有了務必的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處,，會讓我更加充分的了解了每一個孩子的性格特點,，相信從中能夠看到每一個孩子的成長和進步，并與孩子之間建立深厚的感情,。我想,，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學期,，我們將在現(xiàn)有的基礎上,，進一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化,，以促進孩子的全面健康成長,，期望您支持與配合我們的工作。

這天主要想跟大家交流以下幾個方面的資料：

后孩子們的學習將有所增加,。所以好的學習,、生活習慣基本上就是要從開始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長的一個新起點,，所以還期望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導,。

經(jīng)過小班的學習與生活，孩子們已經(jīng)受到了務必的教育,，他們與小班幼兒相比,，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)現(xiàn),，有的孩子好動缺少學習方面的興趣,，個性愛玩游戲。有的孩子語言表達潛力也很出色,，能把看到的事情說的很完整,。有的孩子理解潛力很好，在學習方面老師教的資料能很快理解,。有的孩子在學習方面理解潛力可能稍微差一點,，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導。

這時候的孩子,，最需要的就是在這個成長過程中,，多給他們鼓勵，培養(yǎng)他們的信心,，激勵他們健康快樂成長,，促進孩子們更好更全面的發(fā)展，總之,，一句話：有成長就有成功,，有快樂就有幸福,。

下面我就從以下幾方面具體的講一講：

(1)此刻剛開學，我想放了一個暑假,，有的孩子可能還不能很快的適應過來,。相信開學一個星期后，孩子們會明顯地適應幼兒園生活,。本學期又新增添幾名新生,，剛開學時這些孩子的情緒可能會不怎樣穩(wěn)定，經(jīng)過一些時間的適應,，會看到孩子們能高高興興地上幼兒園,，還能主動向老師問好，孩子們會慢慢的有些成長的表現(xiàn),。當然這與家長的努力是分不開的,。

(2)本學期是的第一學期，我們準備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學習習慣為我們工作的主要目標,。為孩子的學習和生活打下良好的基礎,。在教學活動中充分調(diào)動孩子的用心性，讓孩子持續(xù)濃厚興趣,。的課程主要開展了英語,、語言、數(shù)學,、音樂、社會,、健康,、科學以及兒歌識字。

(3)教育工作的配合

在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多,。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字,，有時需要帶物品、幫忙孩子完成調(diào)查表或者幫忙孩子輔助作業(yè)等等,，這些都需要您的配合,，因為您的用心配合是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素,。在那里個性講一下家長對孩子作業(yè)輔助這一塊,，老師在幼兒園里教幼兒知識，期望家長回家及時進行輔導進行鞏固,。那樣更能增強幼兒對學習資料的吸收,。期望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。

進餐：此刻有的孩子已經(jīng)能夠自己獨立進餐,，不需要老師喂;但有的仍然需要老師喂,，期望在這學期能有所進步,。能學會獨立進餐。但也有部分孩子雖然是自己進餐,，但是進餐習慣不好,，有的孩子拿勺的方法不正確，個性是新來的孩子,，有的孩子邊吃飯邊講話等,。因為孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃這天的菜,，那么有可能就完全不需要老師的提醒,，就能夠自己獨立進餐;但如果孩子挑食，這天的菜他不是很喜歡,，那么就需要老師的幫忙了,。有的孩子會講條件：比如說：“老師幫我少添點;老師我吃不完或只吃一半?！边@樣的狀況,。如果遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢強迫她吃的話,，又如何照顧她的情緒呢我們的方法是：鼓勵為主,，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在那里要個性提出這件事,，是因為我們老師每一天都期望能保證孩子能攝取到充足均衡的營養(yǎng),，那么我期望在家里家長也能夠堅持，不遷就孩子,、不包辦代替,，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進餐的好習慣,。很多家長都期望自己的孩子身體能夠長好,，在幼兒園能多吃一點、吃好一點,，我們是這樣在做,，那么如果在家里也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的,。

逐漸開始轉涼了,，孩子們的衣服也開始穿的多了起來。但是,，我經(jīng)常會發(fā)現(xiàn),，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參加家務勞動,，幫忙他們成為有職責感,、愛勞動的人是很有必要的,。:我們能夠讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子,，收拾玩具,、整理自己的房間‘讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成,。參加勞動,，既是學習的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中和會有成功和失敗,。學習力所能及的事情自己做提高職責感,。如果孩子沒有完成分配給他的家務活，比如飯前的準備工作,，你能夠對他說：“要是你收拾好了桌子我們就能夠開飯了,。”慢慢的孩子就會意識到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果,。這樣就懂得了自己在家中的作用和職責了,。不要用零食、玩具,、金錢作為對孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵,。就好比幼兒在園用餐前，教師都會要求：小嘴巴不講話,，小手放背后,。在孩子們有安靜的狀況下在進行用餐。如果幼兒很吵鬧的狀況下依然進餐,。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質(zhì)量,。

(1)孩子不會珍惜時間

孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關系,。有的孩子晚上不睡早上不起，每一天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫,，反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服,，穿鞋子，疊被子,。覺得上學遲到?jīng)]什么,，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時間觀念，也助長了孩子依靠父母的習慣,。不要覺得孩子還小“樹大自然直”,，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強化,，錯誤的行為沒有堅決制止,，時間長了,，問題就會越來越突出，好習慣沒有養(yǎng)成,，卻構成了許多壞習慣,。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學的作息習慣,，樹立孩子的時間觀念培養(yǎng)孩子做事專一,，抓緊時間的習慣。讓孩子早睡早起,，有充分的睡眠,。

(2)有些孩子愛發(fā)脾氣。

孩子亂發(fā)脾氣時家長應立即指出他的錯誤,，并對他的錯誤冷淡下來,，不理睬他，直到孩子軟下來,，再給他講道理,。當孩子有進步時，如實同一件事,，此刻不再發(fā)脾氣或減輕了,，要及時地表揚鼓勵，久而久之,，孩子正確的行為得到了鞏固,，錯誤的行為就會消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處,，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié),。要讓他明白發(fā)脾氣不會讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會有收獲,，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達不到目的的過程中,，學會會自我控制，慢慢就會改掉了!

(3)個別孩子坐不住,。

靜靜的坐著或長時間專注做一件事,，對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動,，坐不住的孩子很難專心聽講,。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事，一般來說,，孩子坐不住不是一種病態(tài),，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如;坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上,，或一會站一會坐,，喜歡打擾別人;在教室里來回輕輕地走到處跑。

所以我推薦：能夠讓孩子多參加群眾活動,，在活動中培養(yǎng)興趣,，愛玩是孩子的天性，父母能夠在家和孩子做有意思的游戲：搭積木,、橡皮泥,、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長的故事,，讓孩子在比較長的時間里專心做事情,，可鍛煉孩子的持久力、意志力等,。例如：玩游戲木頭人’,，當說到“不許說話不許動”時要求雙方停止活動，能夠鍛煉自我控制潛力,。獎勵與懲罰如果用各種辦法都不行時,，尤其是孩子就應做自己的事情時(到了晚上睡覺的時間)家長務必要嚴厲得責令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧,，突然能安靜時哪怕是幾分鐘,，也要鼓勵他。相信他總會有進步的!

這天對各位家長的到來再次說聲感謝!同時,，我們也相信,，家長們在今后的日子里，也會繼續(xù)支持我園的各項工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿,，那就是讓孩子們有健康的身體,，良好的習慣，廣泛的興趣,，聰明的大腦,，總而言之就是：孩子們能健康快樂的成長!為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解,，互相支持,，加強交流。讓孩子們受到更好的學前教育,。

因此期望家長配合我們做好以下的工作：

(1)孩子堅持上幼兒園：我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事,，相信你們也都明白如果孩子不堅持上幼兒園,，在家里玩幾天再送到幼兒園的話,，孩子們就會有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,，期望各位家長能盡量讓孩子在8：20前到園,，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥狀況時,，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子,，如需請病事假,，請向老師請假說明!

(2)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務潛力得到鍛煉,。

(3)安全工作，請家長每一天來幼兒園要檢查孩子的.口袋和書包,，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西,，有的孩子可能好玩把打火機，小刀,，小珠子帶到幼兒園里來,。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品,，以免遺失,。

(4)家長園地：即我們門口的(家園共育)主要是讓家長了解本班的教育資料和一些家教知識、以及需要配合的事宜,。

(5)關注孩子接送狀況如果家長由于工作比較忙,，有的沒時間來接孩子，只能請他人代接時,，應提前跟本班老師打招呼,。

(6)望家長在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我期望能引起家長的重視,。家長在與孩子交流時就應樹立老師的正面形象,。我這樣說可能有點抽象，那么我舉一個例子：如果孩子在家里表現(xiàn)不好,，或是犯了錯時,，有些家長可能會說：“你不乖的話，我去告訴老師,，讓老師來批評你,。”以我們的經(jīng)驗總結出家長比較喜歡問孩子的問題是：“你最喜歡哪個老師哪個老師最好哪個老師最兇”家長既然給孩子提出了老師有好有壞,、有兇有善,、有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會按照你的思路去回答,，他就務必選出最兇的,，一個他最喜歡的，一個最好的?？赡苷f出的這三個人都是同一個老師,。因為他的思維潛力還不能跳出你給他的一個很局限的范圍，他說出的只但是是他最熟悉的一個老師,。所以家長在這個問題的引導方向上是錯誤的,。我期望家長能讓孩子了解：老師是他的好朋友，當他有了困難的時候老師會幫忙他;老師會教給他很多東西;讓他高高興興,、快快樂樂的健康成長;當然當他犯了錯時老師會教育他,，但是站在不傷害孩子的基礎上的。這樣才不會讓孩子對老師產(chǎn)生恐懼心理,，而是讓他喜歡老師,，愿意與老師交流，不會因為老師批評了他而不上幼兒園,。

(7)因為班級孩子比較多,，孩子們又比較好動，平時手腳動作也快,，一齊學習玩耍時可能會有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外,，出現(xiàn)有一些不足之處，請家長們能多多諒解,，也請多指正,、多批評、多溝通,。

再次感謝各位家長的到來,，期望以后有什么事情各位家長能夠直接跟班級老師溝通。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見,，如果有做的不好的地方我們會改正,，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長!所以期望以后有什么事情我們多溝通，多交流,，一齊努力!這天的家長會到此結束!

幼兒園家長會教師發(fā)言稿大班篇十一

尊敬的家長：

您們好!首先感謝您們能抽空來參加我們班的家長會,，這讓我感受到您們對我們工作的信任。理解和支持,。也是對您們孩子的關心,，正是有了您們的信任，理解和支持,，使我們本學期的工作開展的很順利,，在次，我真誠地對您們說一聲“謝謝”!同時也希望您們能一如既往的關心與支持我們的工作,。

首先我一下,，我姓王,，是本班的班主任，另一位是余老師,，我們一起負責大大班的教學及保育工作，我們今天的會議內(nèi)容有以下幾個方面：

幼兒園的安全是很重要的,，長期以來我們都是把安全放在首位,，為了保證幼兒的安全，我們每一位老師對待每天的工作必須細致周到,，使幼兒能在幼兒園里學的開心,，玩的高興。

1,、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢,，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，及時糾正不正確的書寫姿勢,。

2,、培養(yǎng)幼兒自我保護能力，讓幼兒知道一些安全小常識,，知道119,。120。110等最基本號碼代表的意思,。

3,、培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生,，不滾地,，不隨地亂扔果皮等。

說到這里,，我要強調(diào)一件事,，我發(fā)現(xiàn)有些家長在給孩子輔導家庭作業(yè)時，認為孩子寫得不好看,，就代替孩子做作業(yè),，我個人非常不贊同這種做法，我們的家庭作業(yè),，不是說要孩子寫的多好,，多整齊。主要是給幼兒養(yǎng)成一個良好的習慣,。

教育也是家長非常關心的問題之一,，每天孩子放學回家，家長第一句話可能不是問孩子今天在幼兒園玩的開心嗎?而是問孩子今天在學校學了什么內(nèi)容,，學會了什么?有沒有家庭作業(yè)等,。的確,，家長比較關注幼兒的學習情況，都希望自己的孩子能學到知識,，我們也能理解,，但是幼兒園與小學不同，在幼兒園我們培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成一個良好的生活習慣,，主要是讓孩子在玩中學,，學中玩。不像小學每天都有做不完的作業(yè),。

隨著社會的發(fā)展,，我們的生活是越來越好，對孩子的期望也是越來越高,，我們都希望孩子們會數(shù)學,。英語等等，所以周末就給孩子補特長,，現(xiàn)在的孩子除了學習還是學習,，小小的年齡承受太大的壓力，家長們卻忽略了孩子是否承受這么大的壓力,，通過這次家長會,，希望家長不要盲目施加壓力給孩子，要多鼓勵孩子,，如果孩子暫時不會算數(shù)學,，不會英語等，不要緊張,，需要給他多一點時間去消化,，其實每個孩子都有他的特點，也許你還沒有發(fā)現(xiàn),。

由于時間的關系,，我們將本學期所學的內(nèi)容展示一部分給大家。

幼兒園家長會教師發(fā)言稿大班篇十二

各位家長：

你們好!

我姓__,，是大班的班主任老師,。作為一名幼兒教育工作者，我和保教__老師很榮幸能成為我們班的老師,，在這里,，希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與責任心,，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平,，將我們班的小朋友們帶好、教好,，玩好!

今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內(nèi)容：

大班后孩子們的學習將有所增加,。所以好的學習,、生活習慣基本上就是要從大班開始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長的一個新起點,，所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導,。

經(jīng)過小班的學習與生活，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育,，他們與小班幼兒相比,，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)現(xiàn),，有的孩子好動缺少學習方面的興趣，特別愛玩游戲,。有的孩子語言表達能力也很出色,，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好,，在學習方面老師教的內(nèi)容能很快接受,。有的孩子在學習方面接受能力可能稍微差一點，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導,。

這時候的孩子,，最需要的就是在這個成長過程中，多給他們鼓勵,，培養(yǎng)他們的信心,，激勵他們健康快樂成長，促進孩子們更好更全面的發(fā)展,，總之,，一句話：有成長就有成功，有快樂就有幸福,。

下面我就從以下幾方面具體的講一講：

一,、班級幼兒現(xiàn)狀及分析。

1,、現(xiàn)在剛開學,，我想放了一個暑假，有的孩子可能還不能很快的適應過來,。相信開學一個星期后,，孩子們會明顯地適應幼兒園生活。剛開學時這些孩子的情緒可能會不怎么穩(wěn)定,，經(jīng)過一些時間的適應,，會看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動向老師問好,，孩子們會慢慢的有些成長的表現(xiàn),。當然這與家長的努力是分不開的,。

2、教育工作的配合,。

在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多,。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字，有時需要帶物品,、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等,，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵,，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素,。在這里特別講一下家長對孩子作業(yè)輔助這一塊，老師在幼兒園里教幼兒知識,，希望家長回家及時進行輔導進行鞏固,。那樣更能增強幼兒對學習內(nèi)容的吸收。希望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作,。

二,、培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題。

教育孩子參加家務勞動,，幫助他們成為有責任感,、愛勞動的人是很有必要的。我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服,、穿鞋子,，收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡單的事,，這樣孩子才有信心去完成,。參加勞動，既是學習的過程又是鍛煉的過程,，在這個過程中和會有成功和失敗,。

三、家長配合工作,。

今天對各位家長的到來再次說聲感謝!同時,，我們也相信，家長們在今后的日子里,，也會繼續(xù)支持我園的各項工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿,，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習慣,，廣泛的興趣,，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂的成長!為了這一個共同的心愿,，讓我們互相理解,，互相支持,，加強交流。讓孩子們受到更好的學前教育,。

因此希望家長配合我們做好以下的工作：

1,、孩子堅持上幼兒園：我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園,，在家里玩幾天再送到幼兒園的話,，孩子們就會有不好的情緒。

2,、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉,。

3,、安全工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包,，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西,，有的孩子可能好玩把打火機,，小刀,，小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好,。不要給孩子戴項鏈等貴重物品,，以免遺失。

4,、關注孩子接送情況,。

如果家長由于工作比較忙，有的沒時間來接孩子,，只能請他人代接時,，應提前跟本班老師打招呼。

5,、因為班級孩子比較多,，孩子們又比較好動，平時手腳動作也快,，一起學習玩耍時可能會有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外,，出現(xiàn)有一些不足之處，請家長們能多多諒解,，也請多指正,、多批評、多溝通,。

四,、結束語,。

再次感謝各位家長的到來，希望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級老師溝通,。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見,，如果有做的不好的地方我們會改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長!所以希望以后有什么事情我們多溝通,，多交流,，一起努力!今天的家長會到此結束!

幼兒園家長會教師發(fā)言稿大班篇十三

各位家長：

你們好!首先，我代表大(2)班的兩位老師對您的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心,。在此,，我代表石老師和尹老師真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持,。

大(2)班在石老師辛勤付出中,，從中(2)班一路走來，在一年多的合作中,，家長們對幼兒園和班級都有了一定的了解,。xx年我園積極奮進，銳意進取,，幼兒的繪畫作品多人在省級雜志《早期教育》上獲一,、二等獎;前段時間市區(qū)域活動的評比中,，我們幼兒園獲得了一等獎的好成績,，這些都離不開家長朋友的支持和幫助,。而廢舊掛歷紙、紙盒的的收集,，以及剪紙,、制作的面具，很多家長都能協(xié)助幼兒完成,，特別是眭偉強,、胡哲婧、鄒奇…………小朋友家長的熱心支持,，對你們再次表示感謝,。

下面就以下幾個方面向在座的各位做個匯報：

一、班級和老師的基本情況,。

二,、幼兒園教育教學及孩子的發(fā)展情況。

三、幾領域教學要求的簡要介紹,。

四,、對家長朋友的幾點建議。

五,、下階段工作及需要家長配合的工作,。

大(2)班有兩位老師和49名幼兒組成，男孩子比女孩子多,。石老師和尹老師都有多年的教學經(jīng)驗,，由于石老師闌尾炎突發(fā)，現(xiàn)在開刀在家,，為了大(2)班的孩子們,，我作為大班組的教研組長挑起重擔，臨時地擔當大(2)班的班主任,。因此,，我就前段時間石老師的工作向大家做一簡單介紹時，有說得不到的地方,，請大家諒解;石老師和尹老師兩位老師為我們孩子的付出,，我沒有能全出來的地方，也請大家補充,。我們大(2)班班級氛圍活躍，幼兒喜歡并能適應幼兒園的集體生活,，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗,，善于交往,，喜歡接受新知識,，喜歡參加集體活動，良好的生活習慣已初步養(yǎng)成,。幾個孩子傾聽習慣較差,，上課時忍不住要插嘴，但幼兒在作業(yè)活動中體現(xiàn)得思維活躍,，求知欲很強,，所以在注重激發(fā)幼兒學習興趣的同時我們還會嚴格培養(yǎng)孩子們良好的學習習慣。

雖然我剛接手這個班級不久,，但是在這之前,，我就對我們這個班級的小朋友印象很深，感到大家都很活躍,，知識面也很廣,。通過一個月的朝夕相處，這樣的感覺就更加強烈了。現(xiàn)在就家長最關心的孩子成長情況,，來說說孩子近階段在園的表現(xiàn),。

1、動手能力方面：

自從小朋友們進入了大班后,，在自理能力方面有了很大的進步,，都會自己穿脫衣服和鞋子，還在老師的引導下,，知道互相幫助,。動手能力也強了，能獨立繪畫,，做手工,，折紙，做泥工等,。

2,、學習能力方面：大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度，孩子們不光要學習語言,、數(shù)學,、科學、體育,、健康,、音樂、美術,、等五大領域的內(nèi)容,，而且我們還增加了拼音、早期閱讀認字,、古詩等內(nèi)容,。但是孩子們進步很大，從以前的不肯學到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事,。數(shù)學方面,，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式，讓孩子們知道相鄰數(shù),，學習5以內(nèi)數(shù)的組成等,。許多家長能積極配合我們老師，在家里教孩子做算式,，使我們的教學活動能順利進行下去,，為以后的教學奠定基礎。

3,、情緒情感方面：

我發(fā)現(xiàn)孩子們的榮譽感和責任感都較強,。前階段的區(qū)角評比，孩子們聽說得了第一名，都很激動,，還握緊小拳頭直嚷嚷,，跟城里的實小、附小,、云陽幼兒園比賽,，也要拿第一。上個星期的廣播操比賽,，孩子們也鼓足了勁,，結束后一直問我“老師，我今天扣分了嗎”“老師,，我們是不是第一”我被孩子們感動著：孩子們長大了,、懂事了，前段時間生病,，嗓子不好,，孩子們還會互相提醒“不要吵，老師嗓子不好!”瞧,，這些孩子多可愛,，多么會關心人啊。這段時間下來,，我們班上的每個孩子都在進步,，這讓我們感到驕傲。當然,，也有個別孩子由于自控能力相對較差,，特別是升了大班之后，覺得自己長大了,，上課時沒坐相,，不認真聽講，對教師教的內(nèi)容不能較好掌握,。下了課,，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕,。這些現(xiàn)象,，我相信家長也會很重視，希望在我們的共同引導下,，他們也能取得較大進步,。讓我們大(2)班的每個小樹苗都能長直長粗長壯實嘍!我們老師和家長們的心是一樣的，都愛我們的孩子;我們的目標都是相同的,，那就是孩子!

數(shù)學領域：孩子學習數(shù)學的過程是：分類,、一一對應，多少一樣多，一和許多及其他們的關系,，數(shù)的形成,，相鄰數(shù)，比較數(shù)的大小,，數(shù)的守恒,，數(shù)的分解組成，加減法運算,。如果要想讓幼兒將來學習數(shù)學的輕松,，這里有一個關鍵點，就是對數(shù)的充分感知理解,。

語言領域：《幼兒園教育指導綱要》對幼兒在語言發(fā)展方面的要求主要有五項：

1,、樂意與人交談，講話有禮貌;,。

2,、注意傾聽對方的講話，能理解日常用語,。

3,、能清楚地說出自己想說的事;。

4,、喜歡聽故事看圖書;,。

5、能聽懂和會說普通話,，盡量說完整的話,。

對幼兒進行語言教育主要是三點：傾聽、理解和表達,。大班要求能用描述性的語言講述故事,。

社會領域：我覺得最重要的是培養(yǎng)“與人合作”的能力。現(xiàn)在獨生孩子多,，我們更要強調(diào)培養(yǎng)幼兒與他人的合作能力,。如何培養(yǎng)首先是愛的情感，大家互相關愛,，愛家人,，愛老師，愛朋友到愛祖國,。愛的教育對兒童來講是太重要了,，孩子懂得了“愛”，他才可能懂得世界上許多更豐富的情感,，才不會出現(xiàn)辛辛苦苦培養(yǎng)出來的大學生嫌棄自己“老土”的父母,，要求他們不要去學校探望;才不會出現(xiàn)中,、小學生不顧家里的經(jīng)濟情況，盲目攀比,，吃穿名牌的情況,。

藝術領域：有繪畫、折紙,、剪紙,、美術欣賞、泥工,、唱歌,、律動、舞蹈,、音樂欣賞等多方面的內(nèi)容,。

總之，“麻雀雖小,，五臟俱全”,。

1、幼兒從幼兒園回來家長要和幼兒這樣交談：“今天你有什么最高興的事在幼兒園你又和誰做了朋友,，老師是不是又夸你了,。你今天又學會了什么新本領”，家長應該是積極的問題,，這種問話不光是一種行為是家長在了解幼兒在幼兒園的情況,，還有一種情感影響，這種影響是潛移默化的,，這就是在對幼兒進行愛的教育,，讓幼兒覺得幼兒園和大家在一起是一個非常快樂的事情,，在集體中是很溫暖的,。不要問：“今天小朋友打你了沒有，今天是不是你又淘氣了,，老師是不是又批評你了沒有,，今天你學的本領回了沒會”家長的戒備的心理和焦慮的情緒直接影響幼兒，這種潛在的教育將對幼兒產(chǎn)生消極的影響,。直接影響了幼兒的成長,，家長語言態(tài)度直接影響幼兒性格的形成，你要讓幼兒自信愉快的成長,，那家長就要有一種積極的對人對事的態(tài)度,，你要多說幼兒園老師喜歡你，小朋友也喜歡你,，你是一個懂事的聰明的孩子,。千萬不要當著孩子的面說老師不好，小朋友不好,，有事可和老師私下交談,。但孩子做的不好時，你不要說“看人家怎么都會,，你為什么不會,，人家怎么都記得住，你怎么記不住”,。家長不要質(zhì)問孩子,，要正面告訴他，怎么做就對了,，例：當幼兒沒記住老師的話時,，家長就告訴他，老師講話時,，你一定眼睛看著老師,，你就會記住老師的話了。還有孩子的繪畫紙總是很臟,，你告訴他畫好后不要再蹭了,，就是教他方法。

2,、幼兒在交往中的沖突問題,，即大人眼中的孩子打架的問題：

(1)、家長要教幼兒正確處理問題的方法,，不要簡單說誰打你要告訴他看小朋友是不是有意的,，然后告訴老師。我想有時家長在這方面應該有一個思考,，你可能過分的保護孩子,，你采取的方式，卻可能幫了倒忙,。

(2)在幼兒園小朋友的沖突有老師解決,，家長不要直接對話，這樣容易激化矛盾,。我們班尹旭婷小朋友的爸爸,，曾經(jīng)跟我的交談中，我記憶猶新的一句話就是“每個孩子都是爸爸媽媽心中的寶貝”是的,，特別對于我們老師來說,，班上49名幼兒都是我們的珍愛和寶貝，我們不允許他們受到傷害,，可是,，孩子們的世界,，跟我們大人是不一樣的，他們可以前一分鐘打架,，后一分鐘就又在一起玩了,，還有的孩子是因為跟別人打鬧吃了虧了，就告狀說自己被打了,，希望大人來幫助自己把吃的虧補回來,。

(3)還有幼兒之間的沖突，反映了孩子的一種渴望交往的積極情感,，只是不知道正確的方式,，有的幼兒是喜歡誰就打誰，就弄誰,，有些男孩子喜歡弄女孩子的辮子,，其實我問過一個孩子“你為什農(nóng)女孩子的辮子”，他的回答是：“我覺得挺漂亮的,，所以就想摸摸”孩子的想法就這么簡單,。這種情況，我們大人就應該用一種積極的方法教會幼兒如何與人交往,。

3,，對幼兒的教育是在幼兒生活中的每一分每一秒中進行的，因此幼兒園的課程是在幼兒在一天的活動中進行的,，問早是課程,，再見是課程，吃飯睡覺,、游戲都是課程,，幼兒受到的有效的教育，形成的良好習慣都是在日常生活中培養(yǎng)的,。家長要關心的是幼兒一天的生活,，而不僅是教師組織的上課活動。比如說我們今天看到的,，通過一階段的“歡迎來到紙金城”的主題區(qū)域活動開展下來,，幼兒對于美工活動、早期閱讀認字等內(nèi)容非常感興趣,，游戲中幼兒變得更加主動積極,，并能依自身的興趣、需要,、能力去自主地選擇參與活動,。幼兒在動手方面表現(xiàn)出敢想、敢說,、敢做,、敢創(chuàng)造,、敢大膽表現(xiàn)的特點。幼兒的美工技能,、想象力,、創(chuàng)新能力,、合作交往能力,，解決問題的能力等都得到了很大的鍛煉與提高，我們都看到了孩子們的收獲和進步,。通過孩子們的努力,，給市教育局的領導和其他幼兒園的園長留下了深刻的影響，一致夸獎我們的孩子表現(xiàn)的好,，能說會做,，獲得了片級一等獎的好成績。4,、還有有一些是觀念上的：

(2),、所有的家長都愿自己的孩子將來能成為一個正直的人，所以要注意小節(jié),，小孩子有時看到不是自己的東西他喜歡,，也就拿了，這時大人告訴他,，不是你的東西,，你不能拿。前一段時間,，有這樣的現(xiàn)象,，后來我多次教育，并講了(故事：咬媽媽耳朵,。)以后,，這種現(xiàn)象好多了，希望家長朋友看到孩子這樣的行為要正確教育,，不能睜一只眼,，閉一只眼。

(3),、還有一些家長是包辦幼兒做事,，例穿衣，疊被,，收拾玩具,。幼兒能做的就讓他自己完成，幼兒學什么都需要一個過程,，現(xiàn)在很多城里的孩子一年級就住校了,，這就要求在幼兒園就鍛煉好孩子的基本生活自理能力,。

從我們與家長合作以來，許多家長非常注重孩子的教育,，也非常配合我們開展各項工作,，在這里我要感謝你們對我們工作的大力支持，老師布置的有的要家長和我們收集的或制作的一些東西,，也能不折不扣地完成,，如：孩子使用的學習用品、書本;孩子的晨間鍛煉的呼拉圈,、繩,、毽子、球等;還有區(qū)角游戲的材料;督促輔導孩子的家庭作業(yè)等等,，孩子的一點一滴的成長與進步,，都離不開我們家長和教師手挽著手，共同教育,。孩子的健康成長是離不開他們的第一啟蒙老師——爸爸媽媽,，還有老師的共同培養(yǎng)的，有的孩子家長配合教育的幾天里,，進步是很明顯的,，我都能看出來。為孩子更好的成長,，我們必須相互尊重,、信任合作達到情感和行為的緊密和默契。為了取得良好的教育效果,，我們必須家園溝通,，綜合家庭與幼兒園綜合因素對幼兒實施教育的影響，下面簡單提一下需要家長們積極配合得方面：

1,、希望家長在家的教育要與老師們的要求基本保持一致,，給孩子養(yǎng)成良好的習慣。明確告訴孩子什么是應該做的什么不應該做,。

2,、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子,、手鐲,、項鏈。以免無意識得他們在午休和活動中吞食,，存在不安全的隱患,，我們沒有時間每天摸49名幼兒的口袋和書包。

3、配合督促幼兒的學習習慣,，飲食習慣：冬天了,，我們要求幼兒安靜吃熱飯，不講話,，不允許剩飯菜,，每天回家有學習、看書的好習慣,，說完整的話等等,。

4、請您發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系,，這樣會得到及時的最正確的處理,。如果你的電話號碼有變動請及時告訴我們,，以免有急事時聯(lián)系不上,。

總之，各位家長,，讓我們攜起手來,，為孩子健康快樂的成長共同努力!歡迎你隨時對我們的工作提出意見和建議。謝謝!愿您今天能不虛此行,做一個太陽,，和孩子的生命一起發(fā)光,，一起閃耀實現(xiàn)他們的夢想。我們的孩子會越來越聰明能干!再次感謝你們的光臨,、支持和幫助!祝愿各位xx年家庭幸福,，工作順利!

幼兒園家長會教師發(fā)言稿大班篇十四

尊敬的家長：

您們好！首先感謝您們能抽空來參加我們班的家長會,，這讓我感受到您們對我們工作的信任,。理解和支持。也是對您們孩子的關心,，正是有了您們的信任,，理解和支持，使我們本學期的工作開展的很順利,，在次,，我真誠地對您們說一聲“謝謝”！同時也希望您們能一如既往的關心與支持我們的工作,。

首先我一下,，我姓王，是本班的班主任,，另一位是余老師,，我們一起負責大大班的教學及保育工作，我們今天的會議內(nèi)容有以下幾個方面：

一、安全問題,。

幼兒園的安全是很重要的,，長期以來我們都是把安全放在首位，為了保證幼兒的安全,，我們每一位老師對待每天的工作必須細致周到,，使幼兒能在幼兒園里學的開心，玩的高興,。

二,、培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣。

1,、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢,，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，及時糾正不正確的書寫姿勢,。

2,、培養(yǎng)幼兒自我保護能力，讓幼兒知道一些安全小常識,，知道119,。120。110等最基本號碼代表的意思,。

3,、培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生,，不滾地,，不隨地亂扔果皮等。

說到這里,，我要強調(diào)一件事,，我發(fā)現(xiàn)有些家長在給孩子輔導家庭作業(yè)時，認為孩子寫得不好看,，就代替孩子做作業(yè),，我個人非常不贊同這種做法，我們的家庭作業(yè),，不是說要孩子寫的多好,，多整齊。主要是給幼兒養(yǎng)成一個良好的習慣,。

三,、教育問題。

教育也是家長非常關心的問題之一,，每天孩子放學回家,，家長第一句話可能不是問孩子今天在幼兒園玩的開心嗎,？而是問孩子今天在學校學了什么內(nèi)容，學會了什么,？有沒有家庭作業(yè)等,。的確，家長比較關注幼兒的學習情況,，都希望自己的孩子能學到知識,，我們也能理解，但是幼兒園與小學不同,，在幼兒園我們培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成一個良好的生活習慣,，主要是讓孩子在玩中學，學中玩,。不像小學每天都有做不完的作業(yè),。

隨著社會的發(fā)展，我們的生活是越來越好,，對孩子的期望也是越來越高,，我們都希望孩子們會數(shù)學。英語等等,，所以周末就給孩子補特長,，現(xiàn)在的孩子除了學習還是學習，小小的年齡承受太大的壓力,，家長們卻忽略了孩子是否承受這么大的壓力，通過這次家長會,，希望家長不要盲目施加壓力給孩子,，要多鼓勵孩子，如果孩子暫時不會算數(shù)學,，不會英語等,，不要緊張，需要給他多一點時間去消化,，其實每個孩子都有他的特點,，也許你還沒有發(fā)現(xiàn)。

幼兒園家長會教師發(fā)言稿大班篇十五

大家好,！又到了我們期初家長會,，在此首先我代表本班的三位老師對大家的到來表示歡迎，感謝各位家長對幼兒園,、班級工作的理解,、支持！冬去春來,，我們迎來了新的一學期,。這個學期是孩子在幼兒園生活的最后一學期，也是孩子們?nèi)胄W前十分重要和關鍵的一學期。今天我們一起來探討怎樣教育好孩子,，讓孩子順順利利的進入小學,。我們將更耐心、仔細,、認真,，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接,。今天會議的主要內(nèi)容是：

1,、簡單總結上學期的各項工作的完成情況；

2,、簡單介紹本學期的各項工作安排和教學重點,；

3、關于幼小銜接的有關問題,，

4,、關于家長委員會的有關事宜。

5,、需要家長配合的若干事宜,。

整體來說，孩子們在書寫,、理解認知,、自理能力、注意力等方面都有很大進步,，具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高,，具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服,、鞋子,，會保管自己的學習用品，整理外套和書包,，書寫時的坐姿,、握筆姿勢都能做到規(guī)范，能按時完成作業(yè),。孩子們在自己的努力和各位家長的支持下,，在與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，懂得輪流和分享,。只是個別孩子還會出現(xiàn)膽怯,、害羞的情況，我們會積極的去引導,，家長也要多鍛煉孩子的語言表達能力,。希望本學期繼續(xù)嚴格要求孩子,，養(yǎng)成良好的學習、行為,、自理等方面的好習慣,。

在教育教學方面，我和搭班老師互相配合,，各負其責,，完成了這學期的教育教學任務。

在安全方面我們還對幼兒進行安全防范教育,，從身邊的每件小事著手,，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，提高幼兒的安全意識,，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法,，盡量避免事故的發(fā)生,。使幼兒意識到要玩的開心，更要玩的安全,。

衛(wèi)生保健方面,，做好了各類消毒工作，為幼兒營造一個健康生活環(huán)境,。本學期繼續(xù)加強培養(yǎng)幼兒個人衛(wèi)生習慣,，同時，我們創(chuàng)造機會讓孩子自己動手,，做些力所能及的事情,，也使他們的自立能力、自理能力有了很大的提高,。

家園聯(lián)系工作方面：做到經(jīng)常和家長交流溝通孩子出現(xiàn)遇到的問題，并及時解決,，真正實現(xiàn)了家園共育,。

上學期，我們班雖然取得了一定的成績,，但也存在著一定的不足之處：如,，有個別孩子自我中心比較嚴重，不喜歡主動幫別人做事,，缺乏奉獻精神,。個別孩子聽課習慣不太好，上課不專心,，個別孩子主動學習的意識比較差,，需要老師三番五次的督促才能完成學習內(nèi)容,。個別孩子在整理書包學習用具方面的能力稍差些，回到經(jīng)常會說忘了帶這個忘了帶那個,，找不到這個那個的,。

本學期的拼音教學內(nèi)容是：學期復韻母、鼻韻母（前鼻韻母,、后鼻韻母）及其相關音節(jié),。能熟練拼讀音節(jié)、音節(jié)詞,、逐漸能拼讀整個句子,。重點是音節(jié)詞的認讀與聽寫。在拼音的學習中拼讀非常重要,，尤其是在這學期學的內(nèi)容比較多,，更需要多拼讀。給家長一個建議,，我們要把它融入生活中,，如，看到家里,、馬路上的東西,，讓孩子拼讀，也可以把超市里的快報讓孩子把商品剪下來,，貼在本子上,，然后讓孩子注上拼音。激發(fā)孩子的興趣,。要求：幼兒書寫規(guī)范正確準確的讀出拼音詞,，會聽寫，按時完成作業(yè),，家長簽字,。

重要活動安排：

（2）六月下旬園內(nèi)舉辦畢業(yè)典禮活動，需要家長配合,，請會后家長及時的告訴本班老師你的孩子有何特長如：跳舞,、唱歌、講故事演小品或是彈奏某種樂器可在畢業(yè)典禮上展示,。

在孩子接受社會教育的過程中,，有幾個重要的銜接時期。從幼兒園進入小學便是其中之一,，而且這一銜接過程一直以來都令家長們關注,，所以大班下學期就成為家長們和老師幫助孩子做好進入小學準備的最佳時期。

家長能為孩子在入小學前所做的是讓孩子在學習,、做事的過程中養(yǎng)成良好的學習品質(zhì),，包括自主學習,、良好的控制力，對事情有探索思考的精神,。而不是提前將一年級的習題讓孩子做熟,，這樣做極易使孩子對學習失去興趣，不愛動腦思考,。因此,，根據(jù)我們的經(jīng)驗和針對孩子的特點，我們應幫助孩子做好以下幾方面的準備：

（一）讓孩子做好上小學的心理準備,。

在幼兒園里,，由于幼兒教師時刻關心著孩子在園的全天活動，對孩子的照顧比較周全,，孩子對老師的依賴性比較大,。而在小學里，老師主要精力放在教學上,，對孩子的生活,、活動的關心會相對較小，最初會使孩子不適應,，進而出現(xiàn)抗拒心理,。因此，家長要注重孩子自信心和任務意識的培養(yǎng),。讓孩子認識到自己有能力做事,。這是完成學習任務的心理基礎。同時要培養(yǎng)孩子承擔任務的意識,，形成接受,、完成命令的指示的習慣。平時家長要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務,，并鼓勵督促他們按時完成,。如：掃地、整理衣柜,、收拾碗筷,、購買簡單的物品，在完成任務過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務意識,。

（二）培養(yǎng)孩子的獨立意識。

幼兒園的生活是松散型的,，進入小學后,，學習的模式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的,，要自己整理書包,，自己喝水,，自己上廁所，自己的事情自己做,，遇到困難和問題要自己想辦法解決,。學習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學會自己生存,、生活,、學習和勞動。孩子不僅要盡快適應新的學習要求,，還要能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題,。因此在入小學前關注孩子自理能力的發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活習慣,，是孩子完成學習任務的必要前提,。家長要讓孩子學會自我管理。除了會自己吃飯,、穿衣,、睡覺外，還要學會根據(jù)天氣的變化增減衣服,，管理好自己的物品,，有事大膽地說，懂得講衛(wèi)生和注意保護自己,，等等,，特別要培養(yǎng)孩子的時間觀念，有良好的作息習慣,，做事干凈利落,，不拖拉。

（三）加強孩子學習方面的自我管理能力,。

這里所說的學習能力的準備包括：注意力,、記憶力、觀察力,、思維能力的準備,，也包括前閱讀、前書寫和初步計算能力的準備,。入學前,，家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng),。成人可以給孩子提一些觀察,、記憶的要求。比如,，請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來,；讓孩子觀察房間里物品的擺放,，并用語言加以表述，等等,。還可以與孩子做一些訓練性的游戲,，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音；聽成人指令做事,，成人提示孩子先做什么再做什么,、最后做什么，孩子一次聽完記住,，再按順序逐步完成,。

（四）培養(yǎng)孩子的注意力。

孩子上學后每堂課有40分鐘時間,，需要孩子集中注意力聽講,，現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。聽的習慣與能力是衡量孩子學習能力的標準之一,。所以大人在與孩子說話時,，不要羅嗦反復地說，一句話說得多了,，則成了可聽可不聽的話,。孩子很難直接辯別出哪些是要聽的，一定要相信孩子的能力,，不要過多重復自己的話,。家長要教給孩子有關學校生活的常規(guī)知識，要求孩子愛護,、整理書包,。要讓孩子懂得珍惜時間，獨立完成自己的作業(yè),。

（五）加強幼兒的社交能力,，交際依靠表達。

進入小學,，進入一個新的交際圈,，面臨著新的伙伴群，要使孩子順利過渡,，處理好與新伙伴的關系很重要,。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會程度不高,，他們在群體中習慣接受別人的幫助,，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助于老師，缺乏經(jīng)驗自行解決矛盾的能力,。因此家長要進行有針對性的培養(yǎng)，比如讓孩子主動與不認識的小朋友打招呼,，與別的孩子一起玩時能謙讓,，還可以教孩子一些解決糾紛的方法，如輪流,、猜拳等,，學會夸獎別人，會對人說“對不起”,，與此同時要讓孩子學會與家長溝通,，會把自己的想法大膽地告訴家長，同時也愿意配合家長做事,。

（六）培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化,，提高孩子的時間觀念。

要讓孩子懂得什么時間應該做什么事,，并一定要做好,；什么時間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為,。

為加強幼兒園教育,、家庭教育和社會教育的有機結合，密切教師與家長的聯(lián)系,，充分發(fā)揮家長對幼兒園教育的監(jiān)督作用,，增強幼兒園工作的透明度，增進幼兒園與家長的相互了解,，我們成立了家長委員會,。通過與家長委員會共同配合，使幼兒園教育和家庭教育達到“同步”,、教師和家長教育達到“同心”,。努力營造有利于幼兒健康成長的育人環(huán)境。委員會委員暫時定為每班兩名,，我們根據(jù)家長對孩子平時的管理情況,，以及家長的綜合素質(zhì)，暫時找出兩位家長代表來擔此重任,，這兩位家長今后就是我們家園之間溝通的橋梁,，家長們有什么意見或要求可以直接找我們，也可以通過這兩位家長來和我們交流,。當然,，如果今后我們有更好的人選，那么經(jīng)過討論后可以隨時增加或替換。

1,、放學時,，請家長們站在接孩子的相應位置的臺下接孩子。

2,、早晨入園,、下午離園一定要按時，為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,，希望各位家長按時來園,。每周一幼兒需要參加升國旗儀式，到校時間為7：50,、,。

3、家長做好孩子入園前的檢查工作,，如檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險的東西或者是吃的東西,，觀察孩子的情緒，摸摸孩子的額頭等,。另外在日常生活中多培養(yǎng)孩子的交往技能,，學習自己處理一些簡單的小矛盾。教育孩子要寬容,，能夠學會原諒別人,。

4、天氣逐漸轉熱,，而春夏季交接的時候正是傳染病出現(xiàn)的高峰期,，為了減少孩子發(fā)病的機會，請家長及時為孩子更換的衣服,。

5,、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上,。

這個學期是孩子在幼兒園生活的`最后一學期,，也是孩子們?nèi)胄W前十分重要和關鍵的一學期。因此很多工作需要你們的配合,。感謝家長的積極參與,，大家有什么好的建議或意見，歡迎大家向我們提出來,，我們非常感謝,。

幼兒園家長會教師發(fā)言稿大班篇十六

家長會的目的是為了準確，及時的向家長通報學生或學校教學情況,、變化,、日程等,。下面是本站小編為大家整理了幼兒園大班家長會教師。

發(fā)言稿,。

歡迎大家閱讀,。

經(jīng)過了一個學期的相處和交流，我們已經(jīng)逐漸的成為了好朋友,，好伙伴,。對于你們在上個學期當中給予我們工作的支持與幫助，我再一次的表示忠心的感謝!希望在新的學期中,，你們能一如既往的支持和幫助我們。那么本學期呢我班有幼兒32名,。

今天我們聚在一起,，無論談什么，都離不開一個話題,，那就是我們的孩子,。我們?yōu)榱私逃煤⒆幼叩揭黄?對于我們老師來說是榮幸的，與此同時,，也覺得肩膀擱上了沉甸甸的責任,。我希望通過今天的互相學習，互相交流,，能起到彼此借鑒作用,，同時使家園做到協(xié)調(diào)一致，共同把孩子教育好,、培養(yǎng)好,。上學期，我們的主要發(fā)展目標是培養(yǎng)幼兒的自理能力,，引導幼兒適應幼兒園的一日生活,，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動,，你們也給予多方面地配合,，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的進步,每天孩子們都能開開心心地來幼兒園,，愉快地參加各項活動,，與同伴之間也能友好相處，每個孩子也都顯示出自己的個性,。

今天我們主要有以下幾個內(nèi)容：

一,、大家最關心的就是自己的孩子在幼兒園的情況。

我先把我們班整個情況跟大家說下：我們班孩子比以往的孩子都聰明,，表現(xiàn)在孩子的語言表達能力,，和接受能力,，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長的素質(zhì)在提高，對孩子教育方面投入的精力多了,。注重對孩子的能力培養(yǎng)了,，這點很值得發(fā)揚。但是也有值得我們家長注意的地方,，比如：現(xiàn)在都是獨生子女,，在家從來都是以他為中心家長都疼他，也不用擔心有人會跟他搶東西,，可是進入幼兒園就不一樣了,，要學會分享，要學會謙讓,，學會過集體生活,，這個時候他往往很不適應，有一種不安全感,，自己的東西不愿意跟人家分享,、搶玩具……等等，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過程,，這是關鍵期,，我們家長要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享,，要學會禮貌的交往,。還有一個就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力，現(xiàn)在比上學期已經(jīng)有了很大的進步,，我們教他們學會穿外套,，鞋子，但是還有部分小朋友不會,，起床后不愿意自己試著穿,，完全等老師來幫，長久下去對孩子的發(fā)展沒有好處,，其他孩子能做到的,，我們的孩子也應該能做到，所以請大家在家也注意鍛煉,，能放手就放手,。家長平時一定能感覺到，也許你會覺得孩子的很多作品很幼稚,，不成型,，不好看，但是對于孩子來說卻是很重要的,，他需要我們鼓勵,，請我們對于孩子的要求不要太高,，要肯定孩子的點滴進步。他們有了信心才會有學習的興趣,。

二,、教育教學工作。

先向各位家長介紹一下小班幼兒每天的作息活動安排,，大致是：早上7點40來園到8點20是幼兒的晨間活動,，活動后是入廁、洗手,。8點30到35是廣播操,，35到55是吃點心、喝牛奶,。接著是上廁所,、洗手。9點15到10點是兩節(jié)主題教育課,，結束后上廁所、洗手然后到10點到10點50是蒙氏興趣課,。11點午餐,，午餐結束后是餐后活動。12點午睡,。20分鐘孩子們幾乎都能入睡,，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡,，以便養(yǎng)成良好的習慣,。2點10分起床，上廁所,、衣褲整理,、喝水、吃點心,，3點20是下午的教育活動,，20分鐘的教育活動結束后是下午的離園活動時間，同時也是家長接幼兒離園的時間,。講的這么詳細是為了讓家長對孩子在園一天的情況有大概的了解,。小班幼兒的年齡特點決定了他們對一件事物關注的持久性只能維持在15-20分鐘左右，因此小班每次的教育活動時間是15—20分鐘,，我們將教育內(nèi)容劃分為五大領域：數(shù)學,、語言、社會,、美術,、手工,、體育、音樂幾門課程,。同時要提醒各位家長的是在進行主題教育課時我們經(jīng)常會需要家長一起為孩子準備材料,，希望每位家長都能及時的配合，一邊達到最好的教育效果,。

三,、安全問題。

1,、每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中,，不能讓孩子自己進教室。

2,、孩子來園離園都要憑卡,。

3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,，請您在送孩子入園時及時告訴老師,，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發(fā)生,。

4,、來園前，請家長檢查一下孩子的衣兜,，出于安全考慮不要讓孩子帶細小的玩具及零食,。幼兒園強調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，不玩尖銳的東西或其他有危險的物品(如：豆類,、硬幣,、小棒、小刀等等),。

四,、需要家長們配合的事情。

1,、請家長按時間準時送幼兒來園和離園,。早餐請在家里吃完，以免涼了孩子吃了容易生病,，如您的孩子有特殊需要我們照顧的事情,，請一定要告訴我們，我們一定會格外關注的,。

2,、每周日給孩子剪指甲，每月底洗一次床單被套,。

3,、特別強調(diào)：孩子如果有事情或生病不來幼兒園,，請您通知我們，以便我們及時了解孩子的情況,。不要一點消息都沒有說不來就不來,。

4、如果當日您的孩子需要服藥,，請您把藥和服用的時間及劑量填寫清楚,，交給我們老師，避免造成錯服和漏服現(xiàn)象的發(fā)生,。

5,、天氣開始轉熱，請家長及時的調(diào)整孩子的替換衣褲,，以保證孩子尿濕后有合適的,、干凈的衣褲。

6,、每周五發(fā)放的貝貝小金庫作業(yè),，每位家長都必須認真完成，以便我們能更好的了解到您的孩子最近的在家中的表現(xiàn),，以此來更好的對您的孩子進行針對性教育,。如果家長兩次沒有完成貝貝小金庫的作業(yè)那么以后您孩子的貝貝小金庫我們將不再發(fā)放。

五,、征詢意見。

最后我們兩位向大家征詢一下,，如果我們有什么做的不夠好或疏漏的地方,，請各位家長及時提出來，以便我們有針對性地改進工作,。

大家好!又到了我們期初家長會,，在此首先我代表本班的三位老師對大家的到來表示歡迎，感謝各位家長對幼兒園,、班級工作的理解,、支持!冬去春來，我們迎來了新的一學期,。這個學期是孩子在幼兒園生活的最后一學期,，也是孩子們?nèi)胄W前十分重要和關鍵的一學期。今天我們一起來探討怎樣教育好孩子,，讓孩子順順利利的進入小學,。我們將更耐心、仔細,、認真,，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力,，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。今天會議的主要內(nèi)容是：

1,、簡單總結上學期的各項工作的完成情況;,。

2、簡單介紹本學期的各項工作安排和教學重點;,。

3,、關于幼小銜接的有關問題，

4,、關于家長委員會的有關事宜,。

5、需要家長配合的若干事宜,。

一,、總結上學期的各項工作的完成情況。

整體來說,，孩子們在書寫,、理解認知、自理能力,、注意力等方面都有很大進步,，具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高，具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高,，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服,、鞋子，會保管自己的學習用品,，整理外套和書包,，書寫時的坐姿、握筆姿勢都能做到規(guī)范,，能按時完成作業(yè),。孩子們在自己的努力和各位家長的支持下，在與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌,，懂得輪流和分享,。只是個別孩子還會出現(xiàn)膽怯、害羞的情況,，我們會積極的去引導,，家長也要多鍛煉孩子的語言表達能力。希望本學期繼續(xù)嚴格要求孩子,，養(yǎng)成良好的學習,、行為、自理等方面的好習慣。

在教育教學方面,，我和搭班老師互相配合,，各負其責，完成了這學期的教育教學任務,。

在安全方面我們還對幼兒進行安全防范教育,，從身邊的每件小事著手，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施,，知道簡單的身體保護方法,，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到要玩的開心,，更要玩的安全,。

衛(wèi)生保健方面，做好了各類消毒工作,，為幼兒營造一個健康生活環(huán)境,。本學期繼續(xù)加強培養(yǎng)幼兒個人衛(wèi)生習慣，同時,，我們創(chuàng)造機會讓孩子自己動手,，做些力所能及的事情，也使他們的自立能力,、自理能力有了很大的提高,。

家園聯(lián)系工作方面：做到經(jīng)常和家長交流溝通孩子出現(xiàn)遇到的問題，并及時解決,，真正實現(xiàn)了家園共育,。

上學期，我們班雖然取得了一定的成績,，但也存在著一定的不足之處：如，有個別孩子自我中心比較嚴重,，不喜歡主動幫別人做事,，缺乏奉獻精神。個別孩子聽課習慣不太好,，上課不專心,，個別孩子主動學習的意識比較差，需要老師三番五次的督促才能完成學習內(nèi)容,。個別孩子在整理書包學習用具方面的能力稍差些,，回到經(jīng)常會說忘了帶這個忘了帶那個，找不到這個那個的,。

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