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幼兒園大班家長會教師發(fā)言稿篇一
親愛的父母：
你好！在這次家長會開始之前,，首先,，我要向所有家長表示熱烈的歡迎。我相信在座的所有家長都非常關(guān)心你孩子在公園里的學(xué)習(xí)和生活條件,。因?yàn)樵跁h之前有很多家長,，因?yàn)樗麄兠τ诠ぷ?，沒有時間與老師討論他們在家或在公園里的孩子。感謝您抽出寶貴時間參加這次家長會,。我希望你將來可以做到。就像我們今天一樣,，我們繼續(xù)支持和配合我們的工作,。
可能有很多父母對我不熟悉。我自我介紹,。我叫朱,。我是本學(xué)期頭等艙的班主任。另一個是莫老師,。我們負(fù)責(zé)一流的教學(xué)和保護(hù),。自學(xué)校開始以來，由于您的支持與配合,，孩子們在各個方面都取得了很大的進(jìn)步,。希望我們繼續(xù)合作，共同努力,，讓孩子們在各個方面達(dá)到各個層面,！我們今天會議的內(nèi)容有以下幾個方面：
一，安全問題：
幼兒園的安全是我們園區(qū)最重要的事情,。長期以來,，我們把幼兒的安全放在第一位。為了確保幼兒的安全,，我們的每位老師在日常工作中都必須細(xì)致入微,，讓孩子們在幼兒園享受樂趣和樂趣。為此,，我們必須在日常工作中注意這些問題：
1,、在每個星期一的第一季度開設(shè)安全教育課程。當(dāng)你上課時,，你將能夠找到人,，你就能夠完成你的工作。小孩子,。在玩游戲,，組織和訓(xùn)練每項(xiàng)活動時，要注意孩子們的一舉一動,，以防止瘀傷和跌倒,。當(dāng)然，孩子們難免會有一些矛盾,。今天你推了我,，明天我又碰了他一次,。我們的父母或（祖父母）總是太擔(dān)心，喜歡融入孩子,，害怕孩子被欺負(fù),，導(dǎo)致孩子之間的糾紛，隨著時間的推移,，孩子會變得依賴,。當(dāng)你遇到一些東西時,，你應(yīng)該讓成年人幫忙解決它,。事實(shí)上,，孩子之間的矛盾是正?，F(xiàn)象,。孩子們很天真,。他們與最后一分鐘發(fā)生沖突,，下一秒就會和解,。我們的父母不必太擔(dān)心,，我們必須讓孩子學(xué)會解決自己,，因?yàn)樵诮鉀Q問題的過程中，孩子需要思考,，分析和判斷他們行為的是非,，試著溝通如果孩子能解決它，那就不是真的了,。展示他們改進(jìn)的能力,。如果我們能指導(dǎo)孩子以正確的態(tài)度解決沖突，例如：對不起,！沒關(guān)系,！謝謝！等等,，我們的孩子需要得到尊重,，他們完成后會很好。這將使大事變得越來越小,。為什么不,？我認(rèn)為這是你父母的希望。
2,、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性在幼兒園,，有一位老師幫助生活，但所有學(xué)生都需要照顧好自己,。想象一下,，即使你吃飯，你也無法照顧好自己,。你怎么能跟上每個人的節(jié)奏,？他怎樣才能跟上每個人在學(xué)校生活中的步伐,？在中產(chǎn)階級，我們的幼兒園要求幼兒在午睡后折疊被子,。培養(yǎng)兒童自我保健能力的活動包括自組織工作,，玩具，書包和衣服,?；旧希蠖鄶?shù)孩子可以自己做,，他們非常小心和快樂。但也有少數(shù)兒童無法做到這一點(diǎn),。
因此,，在孩子回家的時候，我希望父母能讓孩子做自己的事,，克服依賴,，培養(yǎng)自理能力。這也是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)精神的第一步,。還為兒童提供固定的學(xué)習(xí)場所,，書包，教科書,，作業(yè),，文具，玩具后必須允許整理,，父母可以指導(dǎo),，但不要更換。無論是兒童,，兒童還是老師之間,，我們都必須鼓勵幼兒與他人互動，學(xué)會表達(dá),，必須讓孩子通過生活中的小事實(shí)踐,，體驗(yàn)和體驗(yàn)一一，讓我真正理解的孩子從我的我自己的事情必須由我自己完成,。
3,、培養(yǎng)幼兒的良好行為；
（1）培養(yǎng)孩子正確的書寫姿勢,，教育孩子正確的書寫方法,，及時糾正錯誤的書寫姿勢。
（2）培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力是孩子應(yīng)對危險或可能發(fā)生危險的能力和能力的具體表現(xiàn),。我們知道最基本數(shù)字的含義,，如119,，120和110，我們知道事故的發(fā)生和確保幼兒的身心健康,。另一個是我家的電話號碼,。
（3）培養(yǎng)幼兒喜愛清潔，衛(wèi)生,，不滾動,，不扔草皮和涂墻的行為。
（4）培養(yǎng)孩子的基本思想和行為習(xí)慣,，使孩子的道德和品格形成良好的開端,，對幼兒的禮貌教育，友好的教育（如何處理與同齡人的人際關(guān)系）,，愛國主義教育和一些簡單的道德行為規(guī)則（如教育幼兒照顧文具,，書籍，愛花草樹木等）,。家長必須檢查孩子到公園時是否將玩具帶入公園,，以防止孩子在課堂上玩玩具并影響注意力。
說到這里,，我想強(qiáng)調(diào)一件事,。我發(fā)現(xiàn)有些家長認(rèn)為孩子的話寫得不好（或者父母沒有時間指導(dǎo)），而不是為孩子寫作業(yè),，他們不會讓他這樣做,。這將消除孩子的熱情。此外,，在與父母個人溝通時,，有些孩子不積極主動。事實(shí)上,，有時候這是由父母對孩子缺乏信任造成的,。將年齡較大的兒童與自己的孩子進(jìn)行比較。事實(shí)上,，這對孩子非常不公平,。我個人認(rèn)為，以積極的方式對待孩子會鼓勵并相信孩子會給孩子自信,，這樣無論孩子是做事還是學(xué)習(xí),，孩子都會更加積極。生活在幼兒園的孩子非常規(guī)律,。他們每天都有合理的生活和學(xué)習(xí)時間,。我班上的大多數(shù)孩子都養(yǎng)成了飲食，睡眠和整理用品的良好習(xí)慣,。它還養(yǎng)成了熱愛勞動并愿意為每個人做事的孩子的習(xí)慣,。到了這個學(xué)期,，孩子已經(jīng)具備了生活和成長的基本能力。敷料,，堆疊和所有都是親自動手,，并具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我希望孩子們在花園里養(yǎng)成的習(xí)慣可以延伸到家里,。當(dāng)然,，父母自己的監(jiān)督和自我宣告也很重要。當(dāng)孩子可以做事時,，作者長期放手,，不要讓孩子做得好，或不做,，并為他做,。有時過度的保護(hù)會導(dǎo)致孩子的無能，過度的愛,，會使孩子形成懶惰和自私的習(xí)慣。
二,，教學(xué)
（1）綜合課程簡介我們公園的教育以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為基礎(chǔ),，要求游戲成為教育活動的主要形式。讓我談?wù)勀愕暮⒆釉谟變簣@學(xué)到的課程：
4,、藝術(shù)：藝術(shù)是培養(yǎng)孩子對繪畫,，工藝，欣賞的興趣,，并提高他們的審美能力和動手能力,。幼兒可以在活動中表達(dá)自己的想法和感受，培養(yǎng)孩子的想象力,，創(chuàng)造力,，審美能力和美麗表達(dá)。藝術(shù)也是大多數(shù)孩子感興趣的課程,。更好的是：王英婷,，楊朗辰，江城,，王偉,，楊瀾等。
5,、健康的社交運(yùn)動：主要是為了讓孩子的身體得到全面發(fā)展,，孩子身體處于長期體育狀態(tài)，并且身體健壯,。它還包括勞動,，意識形態(tài)和道德,。班上的孩子們在這方面表現(xiàn)得更好：惠永紅，劉杰,，唐明熙,，馮坤，陳進(jìn),，曾超,，葉咸陽，郭many楠等,。
要了解它們,，首先要了解它們的個性，有哪些優(yōu)點(diǎn),？缺點(diǎn)是什么,？我應(yīng)該用什么方法來教育他們？只有了解自己的性格,，偏好然后根據(jù)自己的個性,，偏好，正確的醫(yī)學(xué)才能達(dá)到我們希望實(shí)現(xiàn)的目的,。就像在家里一樣,，只有一兩個孩子應(yīng)該比我們的老師有更多時間來理解他們，真正理解他們的心,，然后選擇用它來教育他們的方法,？我相信那個孩子在我長大后肯定會有所作為。我們需要不斷探索自己的優(yōu)勢,，更關(guān)心孩子,，并與孩子的老師進(jìn)行更多溝通，以便我們更好地教育孩子,。
（2）算盤計(jì)算簡介：在本學(xué)期,，我們開始在大班教學(xué)算盤心算。也許父母對孩子們現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)的算盤知之甚少,。讓我簡要介紹一下你,。（發(fā)送信息）觀看我們準(zhǔn)備的信息。
2,、算盤計(jì)算：筆者認(rèn)為,，本課后，家長們對算盤心算有了初步的了解,，希望家長能夠經(jīng)常監(jiān)督和勸告你的孩子,，以達(dá)到心算更快的目的。
三、了解孩子的學(xué)習(xí),，讓孩子快樂地成長,。
地學(xué)習(xí)呢？邀請家長觀看電視節(jié)目,。這些都是在我們的日常生活中,。我們每天早上做早操和玩游戲。我們有綜合課程的主題活動,，以及心算課和拼音課,。我們還推出了各種活動，我們是讓孩子們通過這些快樂的活動來學(xué)習(xí),。他們很高興每天都在這里玩,，他們很樂意學(xué)習(xí)，所以請父母給我們孩子,，我們會盡力照顧你的孩子,。
孩子們在幼兒園很開心，所以在家里也是如此,。我希望在這次家長會后,，父母可以照顧孩子，不要盲目地對孩子施加壓力,，多鼓勵孩子,，如果孩子暫時不是數(shù)學(xué)。別緊張也許他對數(shù)學(xué)不感興趣,。需要更多的時間來消化,。有些英國人記得有些人不記得了,。他只需要你的一點(diǎn)暗示,。有了你的提示，他很快就記得了,。拼音,。格式錯了，沒關(guān)系,，擦干凈并重寫它,，讓孩子犯一個小錯誤，只要孩子能糾正它,，誰在世界上沒有錯,？不要只帶孩子并與他人比較。孩子們會跳得很多,，誰算是算術(shù),？事實(shí)上，每個孩子都有自己的特點(diǎn)。這也是你沒有找到,，找到孩子的優(yōu)勢,，給予肯定，其他人都非常謹(jǐn)慎,。然而,，他是其他人的孩子，如果他有進(jìn)步,，他可以自己拉,。只有和諧的親子關(guān)系才能贏得孩子的快樂成長。
說到這一點(diǎn),，有些家長會說如何處理數(shù)學(xué),？我們的幼兒園已經(jīng)制定了很好的數(shù)學(xué)計(jì)劃。下面,，請問莫先生談?wù)勎覀兊慕虒W(xué)情況,！請掌聲！
感謝莫老師為我們帶來了如此生動的解釋,。我相信,，在莫先生的解釋之后，父母對我們大班的數(shù)學(xué)有了一些了解,。我希望孩子們將來的作業(yè)會有問題,。父母必須幫助我們走到一起。咨詢,。我們都在努力在小學(xué)一年級教數(shù)學(xué),。我們?yōu)楹⒆觽兩闲W(xué)做好了充分的準(zhǔn)備。父母不要太擔(dān)心孩子跟不上小學(xué),。為什么我一次又一次地強(qiáng)調(diào)這個問題,？因?yàn)楦鶕?jù)過去的經(jīng)驗(yàn)，很多家長不明白我們的小太陽班是學(xué)前班,。當(dāng)我們上大班時,，我們可以直接進(jìn)入一年級。一旦少數(shù)父母在大班的第二學(xué)期將孩子送到學(xué)前班,，即使我沒有上大班就去小學(xué)的學(xué)前班,。但是孩子的學(xué)前班是什么東西？老師喜歡什么,？我不敢斷言只有少數(shù)父母后悔將孩子送到學(xué)前班,。第一個是不安全的，第二個是學(xué)生的復(fù)雜性,，四五十歲,，六歲都在教室里，一位家長說，當(dāng)他看到教室里擠滿了密集的孩子時,，有大大小小的當(dāng)有我只是一位老師,，我很遺憾不應(yīng)該節(jié)省數(shù)百學(xué)費(fèi)，而小學(xué)的老師只對課堂上孩子的安全負(fù)責(zé),。課后,，他們意識到孩子，并且不保證安全,。四點(diǎn)鐘,，老師沒有幼兒園老師的耐心，所以很多孩子都去小學(xué)上幼兒園,，回到學(xué)費(fèi)后,，他們愿意回到幼兒園。
四,、上小學(xué)時必須準(zhǔn)備的工作（文件）,。
讓我借此機(jī)會告訴家長準(zhǔn)備小學(xué)需要哪些文件：賬簿：幼兒必須有賬戶。并且必須是6歲,，即在年9月之前出生,。如果你不滿6歲，就更難上小學(xué)了,。我們可以報告您孩子的名單,，但如果您無法閱讀一年級，您的父母將不得不尋找另一種方式,。如果您未滿6歲,，我們無法保證您可以升入一年級。
五,、需要父母合作的內(nèi)容和要求,。
1、當(dāng)孩子到公園時,，請父母檢查他們是否攜帶按鈕,，刀具,，手鐲和項(xiàng)鏈等危險物品,。如果孩子將藥物帶到花園，請將其交給老師的手,，清楚地解釋,，或?qū)懸粋€小紙條（表明：孩子的名字，服藥時間,，劑量等）,。
2、如果您的電話號碼發(fā)生變化，請及時告知我們,，以免在緊急情況下與您聯(lián)系,。
3、不要讓孩子在沒有理由的情況下缺席,，遲到,，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。如果您的孩子在家中有情緒不穩(wěn)定或身體不適,，請?jiān)趯⒑⒆铀偷焦珗@時告訴老師,，以便我們能夠更加關(guān)注孩子。避免發(fā)生意外,，當(dāng)然,，你必須待在家里觀察發(fā)燒，以確保孩子在上幼兒園之前沒事,。
4,、當(dāng)班級要求孩子從家里帶些材料時，請向家長尋求支持和幫助,。這是開展各種教育活動的必要資源,。
5、每兩周填寫一次聯(lián)系手冊,。
6,，每月檢查并測試孩子的學(xué)習(xí)掌握情況，我們會每月打印一份學(xué)習(xí)內(nèi)容表,，家長可以根據(jù)這張表測試孩子,，如果跟不上情況，花時間復(fù)習(xí)并回復(fù)老師及時,。
六,，自由溝通時間：
讓我們一起討論黑板上的問題：
1、談?wù)撚變航逃图彝ソ逃?，這兩者結(jié)合在一起嗎,？告訴我你的意見？
2,、對于我們的大型班級運(yùn)營有什么意見（或多或少）,？
您的滿意是對我們工作的肯定，也是對我們工作的支持,。下次讓我們開放,，談?wù)摻ㄗh和意見，或提問,，我們可以像家人和朋友一樣說話,。聊天并討論教育孩子的最佳方式,。
七，結(jié)論：
10個孩子10種性格,，更不用說我們班上有20多個活潑可愛的孩子,，所以這需要你和我們在未來的日子里加強(qiáng)家園，讓孩子們每天都能更多快樂和充實(shí),，每個孩子的健康是我們所有人的共同愿望,。有了您對我們工作的支持和理解，我們可以正常地開展工作,。
同時,，我們感謝您的理解和支持。根據(jù)您的理解,，您只能在溝通中進(jìn)行溝通,。孩子們可以得到更好的發(fā)展，教育孩子取決于我們所有人,！父母,，在工作中，我們的老師真誠地希望每個孩子都能在幼兒園健康快樂地成長,，但有時候有些地方?jīng)]有得到很好的照顧,，歡迎父母陪伴我。如果您有任何建議或意見,，可以直接提交給我們,。我們將以謙遜的態(tài)度接受您寶貴的意見，盡力做好我們的工作,，讓我們共同為孩子們的明天而努力,！最后，感謝您的父母今天的參與,！
幼兒園大班家長會教師發(fā)言稿篇二
尊敬的家長：
您們好!首先感謝您們能抽空來參加我們班的家長會,，這讓我感受到您們對我們工作的信任。理解和支持,。也是對您們孩子的關(guān)心,，正是有了您們的信任，理解和支持,，使我們本學(xué)期的工作開展的很順利,，在次，我真誠地對您們說一聲“謝謝”!同時也希望您們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作,。
首先我一下,，我姓王,，是本班的班主任,，另一位是余老師,，我們一起負(fù)責(zé)大大班的教學(xué)及保育工作，我們今天的會議內(nèi)容有以下幾個方面：
幼兒園的安全是很重要的,，長期以來我們都是把安全放在首位,，為了保證幼兒的安全，我們每一位老師對待每天的工作必須細(xì)致周到,，使幼兒能在幼兒園里學(xué)的開心,，玩的高興。
1,、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢,，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，及時糾正不正確的書寫姿勢,。
2,、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力，讓幼兒知道一些安全小常識,，知道119,。120。110等最基本號碼代表的意思,。
3,、培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生,，不滾地,，不隨地亂扔果皮等。
說到這里,，我要強(qiáng)調(diào)一件事,，我發(fā)現(xiàn)有些家長在給孩子輔導(dǎo)家庭作業(yè)時，認(rèn)為孩子寫得不好看,，就代替孩子做作業(yè),，我個人非常不贊同這種做法，我們的家庭作業(yè),，不是說要孩子寫的多好,，多整齊。主要是給幼兒養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣,。
教育也是家長非常關(guān)心的問題之一,，每天孩子放學(xué)回家，家長第一句話可能不是問孩子今天在幼兒園玩的開心嗎?而是問孩子今天在學(xué)校學(xué)了什么內(nèi)容,，學(xué)會了什么?有沒有家庭作業(yè)等,。的確，家長比較關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)情況,，都希望自己的孩子能學(xué)到知識,，我們也能理解,，但是幼兒園與小學(xué)不同，在幼兒園我們培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成一個良好的生活習(xí)慣,，主要是讓孩子在玩中學(xué),，學(xué)中玩。不像小學(xué)每天都有做不完的作業(yè),。
隨著社會的發(fā)展,，我們的生活是越來越好，對孩子的期望也是越來越高,，我們都希望孩子們會數(shù)學(xué),。英語等等，所以周末就給孩子補(bǔ)特長,，現(xiàn)在的孩子除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí),，小小的年齡承受太大的壓力，家長們卻忽略了孩子是否承受這么大的壓力,，通過這次家長會,，希望家長不要盲目施加壓力給孩子，要多鼓勵孩子,，如果孩子暫時不會算數(shù)學(xué),，不會英語等，不要緊張,，需要給他多一點(diǎn)時間去消化,，其實(shí)每個孩子都有他的特點(diǎn)，也許你還沒有發(fā)現(xiàn),。
下面請xxx家長代表發(fā)言
由于時間的關(guān)系,，我們將本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容展示一部分給大家。
幼兒園大班家長會教師發(fā)言稿篇三
各位家長：
你們好!
首先,，我代表大(2)班的兩位老師對您的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,，對你孩子的一種關(guān)心,。在此，我代表石老師和尹老師真誠地對你們說一聲：謝謝,，真誠地謝謝你們的熱情支持,。
大(2)班在石老師辛勤付出中，從中(2)班一路走來,，在一年多的合作中,，家長們對幼兒園和班級都有了一定的了解。xx年我園積極奮進(jìn),，銳意進(jìn)取,，幼兒的繪畫作品多人在省級雜志《早期教育》上獲一,、二等獎;前段時間市區(qū)域活動的評比中，我們幼兒園獲得了一等獎的好成績,，這些都離不開家長朋友的支持和幫助,。而廢舊掛歷紙,、紙盒的的收集,，以及剪紙、制作的面具,，很多家長都能協(xié)助幼兒完成,，特別是眭偉強(qiáng)、胡哲婧,、鄒奇…………小朋友家長的熱心支持,，對你們再次表示感謝。
一
一,、 班級和老師的基本情況;
二,、 幼兒園教育教學(xué)及孩子的發(fā)展情況;
三、 幾領(lǐng)域教學(xué)要求的簡要介紹
四,、 對家長朋友的幾點(diǎn)建議
五,、 下階段工作及需要家長配合的工作
首先，班級和老師的情況：
大(2)班有兩位老師和49名幼兒組成,，男孩子比女孩子多,。石老師和尹老師都有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，由于石老師闌尾炎突發(fā),，現(xiàn)在開刀在家,，為了大(2)班的孩子們，我作為大班組的教研組長挑起重?fù)?dān),，臨時地?fù)?dān)當(dāng)大(2)班的班主任,。因此，我就前段時間石老師的工作向大家做一簡單介紹時,，有說得不到的地方,，請大家諒解;石老師和尹老師兩位老師為我們孩子的付出，我沒有能全出來的地方,，也請大家補(bǔ)充,。我們大(2)班班級氛圍活躍，幼兒喜歡并能適應(yīng)幼兒園的集體生活,，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗,，善于交往，喜歡接受新知識,，喜歡參加集體活動,，良好的生活習(xí)慣已初步養(yǎng)成,。幾個孩子傾聽習(xí)慣較差，上課時忍不住要插嘴,，但幼兒在作業(yè)活動中體現(xiàn)得思維活躍,，求知欲很強(qiáng)，所以在注重激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣的同時我們還會嚴(yán)格培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
雖然我剛接手這個班級不久,，但是在這之前，我就對我們這個班級的小朋友印象很深,，感到大家都很活躍,，知識面也很廣。通過一個月的朝夕相處,，這樣的感覺就更加強(qiáng)烈了?，F(xiàn)在就家長最關(guān)心的孩子成長情況，來說說孩子近階段在園的表現(xiàn),。
1,、動手能力方面：
自從小朋友們進(jìn)入了大班后，在自理能力方面有了很大的進(jìn)步,，都會自己穿脫衣服和鞋子,，還在老師的引導(dǎo)下，知道互相幫助,。動手能力也強(qiáng)了,，能獨(dú)立繪畫，做手工,，折紙,，做泥工等。
2,、學(xué)習(xí)能力方面：
大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度,，孩子們不光要學(xué)習(xí)語言、數(shù)學(xué),、科學(xué),、體育、健康,、音樂,、美術(shù)、等五大領(lǐng)域的內(nèi)容,，而且我們還增加了拼音,、早期閱讀認(rèn)字、古詩等內(nèi)容。但是孩子們進(jìn)步很大,，從以前的不肯學(xué)到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事,。數(shù)學(xué)方面，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式,，讓孩子們知道相鄰數(shù),，學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成等。許多家長能積極配合我們老師,，在家里教孩子做算式,，使我們的教學(xué)活動能順利進(jìn)行下去，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ),。
3,、情緒情感方面：
我發(fā)現(xiàn)孩子們的榮譽(yù)感和責(zé)任感都較強(qiáng),。前階段的區(qū)角評比,，孩子們聽說得了第一名，都很激動,，還握緊小拳頭直嚷嚷,，跟城里的實(shí)小、附小,、云陽幼兒園比賽,，也要拿第一。上個星期的廣播操比賽,，孩子們也鼓足了勁,，結(jié)束后一直問我“老師，我今天扣分了嗎?”“老師,，我們是不是第一?”我被孩子們感動著：孩子們長大了,、懂事了，前段時間生病,，嗓子不好,，孩子們還會互相提醒“不要吵，老師嗓子不好!”瞧,，這些孩子多可愛,，多么會關(guān)心人啊。這段時間下來,，我們班上的每個孩子都在進(jìn)步,，這讓我們感到驕傲。 當(dāng)然,，也有個別孩子由于自控能力相對較差,，特別是升了大班之后，覺得自己長大了，上課時沒坐相,，不認(rèn)真聽講,，對教師教的內(nèi)容不能較好掌握。下了課,，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕,。這些現(xiàn)象，我相信家長也會很重視,，希望在我們的共同引導(dǎo)下,，他們也能取得較大進(jìn)步。讓我們大(2)班的每個小樹苗都能長直長粗長壯實(shí)嘍!我們老師和家長們的心是一樣的,，都愛我們的孩子;我們的目標(biāo)都是相同的,，那就是孩子!
數(shù)學(xué)領(lǐng)域：孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程是：分類、一一對應(yīng),，多少一樣多,，一和許多及其他們的關(guān)系，數(shù)的形成,，相鄰數(shù),，比較數(shù)的大小，數(shù)的守恒,，數(shù)的分解組成,，加減法運(yùn)算。如果要想讓幼兒將來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的輕松,，這里有一個關(guān)鍵點(diǎn),，就是對數(shù)的充分感知理解。
語言領(lǐng)域：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》對幼兒在語言發(fā)展方面的要求主要有五項(xiàng)：1樂意與人交談,，講話有禮貌;2注意傾聽對方的講話,，能理解日常用語，3能清楚地說出自己想說的事;4喜歡聽故事看圖書;5能聽懂和會說普通話,，盡量說完整的話,。對幼兒進(jìn)行語言教育主要是三點(diǎn)：傾聽、理解和表達(dá),。大班要求能用描述性的語言講述故事,。
社會領(lǐng)域：我覺得最重要的是培養(yǎng)“與人合作”的能力。現(xiàn)在獨(dú)生孩子多,，我們更要強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒與他人的合作能力,。如何培養(yǎng)?首先是愛的情感，大家互相關(guān)愛,，愛家人,，愛老師,，愛朋友到愛祖國。愛的教育對兒童來講是太重要了,，孩子懂得了“愛”,，他才可能懂得世界上許多更豐富的情感，才不會出現(xiàn)辛辛苦苦培養(yǎng)出來的大學(xué)生嫌棄自己“老土”的父母,，要求他們不要去學(xué)校探望;才不會出現(xiàn)中,、小學(xué)生不顧家里的經(jīng)濟(jì)情況，盲目攀比,，吃穿名牌的情況,。
藝術(shù)領(lǐng)域：有繪畫、折紙,、剪紙,、美術(shù)欣賞、泥工,、唱歌,、律動、舞蹈,、音樂欣賞等多方面的內(nèi)容,。
總之,，“麻雀雖小,，五臟俱全”。
1,、幼兒從幼兒園回來家長要和幼兒這樣交談：“今天你有什么最高興的事?在幼兒園你又和誰做了朋友,，老師是不是又夸你了。你今天又學(xué)會了什么新本領(lǐng)?” ,，家長應(yīng)該是積極的問題,，這種問話不光是一種行為是家長在了解幼兒在幼兒園的情況，還有一種情感影響,，這種影響是潛移默化的,，這就是在對幼兒進(jìn)行愛的教育，讓幼兒覺得幼兒園和大家在一起是一個非?？鞓返氖虑?，在集體中是很溫暖的。不要問：“今天小朋友打你了沒有,，今天是不是你又淘氣了,，老師是不是又批評你了沒有，今天你學(xué)的本領(lǐng)回了沒會?” 家長的戒備的心理和焦慮的情緒直接影響幼兒,，這種潛在的教育將對幼兒產(chǎn)生消極的影響,。直接影響了幼兒的成長，家長語言態(tài)度直接影響幼兒性格的形成，你要讓幼兒自信愉快的成長,，那家長就要有一種積極的對人對事的態(tài)度,，你要多說幼兒園老師喜歡你，小朋友也喜歡你,，你是一個懂事的聰明的孩子,。千萬不要當(dāng)著孩子的面說老師不好，小朋友不好,，有事可和老師私下交談,。但孩子做的不好時，你不要說“看人家怎么都會,，你為什么不會,，人家怎么都記得住，你怎么記不住”,。家長不要質(zhì)問孩子,，要正面告訴他，怎么做就對了,，例：當(dāng)幼兒沒記住老師的話時,，家長就告訴他，老師講話時,，你一定眼睛看著老師,，你就會記住老師的話了。還有孩子的繪畫紙總是很臟,，你告訴他畫好后不要再蹭了,，就是教他方法。
2,、幼兒在交往中的沖突問題,，即大人眼中的孩子打架的問題：
(1)、家長要教幼兒正確處理問題的方法,，不要簡單說誰打你?要告訴他看小朋友是不是有意的,，然后告訴老師。我想有時家長在這方面應(yīng)該有一個思考,，你可能過分的保護(hù)孩子,，你采取的方式，卻可能幫了倒忙,。(2)在幼兒園小朋友的沖突有老師解決,，家長不要直接對話，這樣容易激化矛盾,。我們班尹旭婷小朋友的爸爸,，曾經(jīng)跟我的交談中,，我記憶猶新的一句話就是“每個孩子都是爸爸媽媽心中的寶貝”是的，特別對于我們老師來說,，班上49名幼兒都是我們的珍愛和寶貝,，我們不允許他們受到傷害，可是,，孩子們的世界,，跟我們大人是不一樣的，他們可以前一分鐘打架,，后一分鐘就又在一起玩了,，還有的孩子是因?yàn)楦鷦e人打鬧吃了虧了,，就告狀說自己被打了,，希望大人來幫助自己把吃的虧補(bǔ)回來,。(3)還有幼兒之間的沖突，反映了孩子的一種渴望交往的積極情感,，只是不知道正確的方式,，有的幼兒是喜歡誰就打誰，就弄誰,，有些男孩子喜歡弄女孩子的辮子,，其實(shí)我問過一個孩子“你為什農(nóng)女孩子的辮子”，他的回答是：“我覺得挺漂亮的,，所以就想摸摸”孩子的想法就這么簡單,。這種情況，我們大人就應(yīng)該用一種積極的方法教會幼兒如何與人交往,。
3,，對幼兒的教育是在幼兒生活中的每一分每一秒中進(jìn)行的，因此幼兒園的課程是在幼兒在一天的活動中進(jìn)行的,，問早是課程，再見是課程,，吃飯睡覺,、游戲都是課程，幼兒受到的有效的教育,，形成的良好習(xí)慣都是在日常生活中培養(yǎng)的,。家長要關(guān)心的是幼兒一天的生活，而不僅是教師組織的上課活動,。比如說我們今天看到的,，通過一階段的“歡迎來到紙金城”的主題區(qū)域活動開展下來，幼兒對于美工活動,、早期閱讀認(rèn)字等內(nèi)容非常感興趣,，游戲中幼兒變得更加主動積極,，并能依自身的興趣、需要,、能力去自主地選擇參與活動,。幼兒在動手方面表現(xiàn)出敢想、敢說,、敢做,、敢創(chuàng)造、敢大膽表現(xiàn)的特點(diǎn),。幼兒的美工技能,、想象力、創(chuàng)新能力,、合作交往能力,，解決問題的能力等都得到了很大的鍛煉與提高，我們都看到了孩子們的收獲和進(jìn)步,。通過孩子們的努力,，給市教育局的領(lǐng)導(dǎo)和其他幼兒園的園長留下了深刻的影響，一致夸獎我們的孩子表現(xiàn)的好,，能說會做,，獲得了片級一等獎的好成績。
4,、還有有一些是觀念上的：(1)有家長說別批評我的孩子,，我們的孩子會受不了。孩子做的不對,，老師肯定要說,，不說，孩子怎么知道錯了,，老師批評不等于老師不喜歡孩子,。再說你能保證他永遠(yuǎn)不受到批評，沒有挫折嗎?(2),、所有的家長都愿自己的孩子將來能成為一個正直的人,，所以要注意小節(jié)，小孩子有時看到不是自己的東西他喜歡,，也就拿了,，這時大人告訴他，不是你的東西,，你不能拿,。前一段時間，有這樣的現(xiàn)象,，后來我多次教育,，并講了(故事：咬媽媽耳朵,。)以后，這種現(xiàn)象好多了,，希望家長朋友看到孩子這樣的行為要正確教育,，不能睜一只眼，閉一只眼,。(3),、還有一些家長是包辦幼兒做事，例穿衣,，疊被,，收拾玩具。幼兒能做的就讓他自己完成,，幼兒學(xué)什么都需要一個過程,，現(xiàn)在很多城里的孩子一年級就住校了，這就要求在幼兒園就鍛煉好孩子的基本生活自理能力,。
從我們與家長合作以來,，許多家長非常注重孩子的教育，也非常配合我們開展各項(xiàng)工作,，在這里我要感謝你們對我們工作的大力支持,，老師布置的有的要家長和我們收集的或制作的一些東西，也能不折不扣地完成,，如：孩子使用的學(xué)習(xí)用品,、書本;孩子的晨間鍛煉的呼拉圈、繩,、毽子,、球等;還有區(qū)角游戲的材料;督促輔導(dǎo)孩子的家庭作業(yè)等等，孩子的一點(diǎn)一滴的成長與進(jìn)步,，都離不開我們家長和教師手挽著手,，共同教育。孩子的健康成長是離不開他們的第一啟蒙老師——爸爸媽媽,，還有老師的共同培養(yǎng)的,，有的孩子家長配合教育的幾天里，進(jìn)步是很明顯的,，我都能看出來。為孩子更好的成長,，我們必須相互尊重,、信任合作達(dá)到情感和行為的緊密和默契。為了取得良好的教育效果,，我們必須家園溝通,，綜合家庭與幼兒園綜合因素對幼兒實(shí)施教育的影響,，下面簡單提一下需要家長們積極配合得方面：
1、希望家長在家的教育要與老師們的要求基本保持一致,，給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。明確告訴孩子什么是應(yīng)該做的什么不應(yīng)該做。
2,、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子,、刀子、手鐲,、項(xiàng)鏈,。以免無意識得他們在午休和活動中吞食，存在不安全的隱患,，我們沒有時間每天摸49名幼兒的口袋和書包,。
3、配合督促幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，飲食習(xí)慣：冬天了,，我們要求幼兒安靜吃熱飯，不講話,，不允許剩飯菜,，每天回家有學(xué)習(xí)、看書的好習(xí)慣,，說完整的話等等,。
4、請您發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系,，這樣會得到及時的最正確的處理,。如果你的電話號碼有變動請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上,。
總之,，各位家長，讓我們攜起手來,，為孩子健康快樂的成長共同努力!歡迎你隨時對我們的工作提出意見和建議,。謝謝!愿您今天能不虛此行,做一個太陽，和孩子的生命一起發(fā)光,，一起閃耀實(shí)現(xiàn)他們的夢想 ,。我們的孩子會越來越聰明能干!再次感謝你們的光臨、支持和幫助!祝愿各位xx年家庭幸福,，工作順利!
幼兒園大班家長會教師發(fā)言稿篇四
各位家長：
大家好!
又到了我們期初家長會,，在此首先我代表本班的三位老師對大家的到來表示歡迎，感謝各位家長對幼兒園,、班級工作的理解,、支持!冬去春來,，我們迎來了新的一學(xué)期。這個學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期,，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期,。今天我們一起來探討怎樣教育好孩子，讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué),。我們將更耐心,、仔細(xì)、認(rèn)真,，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力,，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。今天會議的主要內(nèi)容是：
1,、簡單總結(jié)上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況;
2,、簡單介紹本學(xué)期的各項(xiàng)工作安排和教學(xué)重點(diǎn);
3、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題,，
4,、關(guān)于家長委員會的有關(guān)事宜。
5,、需要家長配合的若干事宜,。
整體來說，孩子們在書寫,、理解認(rèn)知,、自理能力、注意力等方面都有很大進(jìn)步,，具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高,，具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服,、鞋子,，會保管自己的學(xué)習(xí)用品，整理外套和書包,，書寫時的坐姿,、握筆姿勢都能做到規(guī)范，能按時完成作業(yè),。孩子們在自己的努力和各位家長的支持下,，在與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，懂得輪流和分享,。只是個別孩子還會出現(xiàn)膽怯,、害羞的情況，我們會積極的去引導(dǎo),，家長也要多鍛煉孩子的語言表達(dá)能力,。希望本學(xué)期繼續(xù)嚴(yán)格要求孩子，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、行為,、自理等方面的好習(xí)慣。
在教育教學(xué)方面,，我和搭班老師互相配合,，各負(fù)其責(zé)，完成了這學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),。
在安全方面我們還對幼兒進(jìn)行安全防范教育,，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn),，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會了一些必要的保護(hù)措施,，知道簡單的身體保護(hù)方法,，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到要玩的開心,，更要玩的安全,。
衛(wèi)生保健方面，做好了各類消毒工作,，為幼兒營造一個健康生活環(huán)境,。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒個人衛(wèi)生習(xí)慣，同時,，我們創(chuàng)造機(jī)會讓孩子自己動手,，做些力所能及的事情，也使他們的自立能力,、自理能力有了很大的提高,。
家園聯(lián)系工作方面：做到經(jīng)常和家長交流溝通孩子出現(xiàn)遇到的問題，并及時解決,，真正實(shí)現(xiàn)了家園共育,。
上學(xué)期，我們班雖然取得了一定的成績,，但也存在著一定的不足之處：如,，有個別孩子自我中心比較嚴(yán)重，不喜歡主動幫別人做事,，缺乏奉獻(xiàn)精神,。個別孩子聽課習(xí)慣不太好，上課不專心，個別孩子主動學(xué)習(xí)的意識比較差,，需要老師三番五次的督促才能完成學(xué)習(xí)內(nèi)容,。個別孩子在整理書包學(xué)習(xí)用具方面的能力稍差些，回到經(jīng)常會說忘了帶這個忘了帶那個,，找不到這個那個的,。
本學(xué)期的拼音教學(xué)內(nèi)容是：學(xué)期復(fù)韻母、鼻韻母(前鼻韻母,、后鼻韻母)及其相關(guān)音節(jié),。能熟練拼讀音節(jié)、音節(jié)詞,、逐漸能拼讀整個句子,。重點(diǎn)是音節(jié)詞的認(rèn)讀與聽寫。在拼音的學(xué)習(xí)中拼讀非常重要,，尤其是在這學(xué)期學(xué)的內(nèi)容比較多,，更需要多拼讀。給家長一個建議,，我們要把它融入生活中,，如，看到家里,、馬路上的東西,，讓孩子拼讀，也可以把超市里的快報讓孩子把商品剪下來,，貼在本子上,，然后讓孩子注上拼音。激發(fā)孩子的興趣,。要求：幼兒書寫規(guī)范正確準(zhǔn)確的讀出拼音詞,，會聽寫，按時完成作業(yè),，家長簽字,。
重要活動安排：
(2)六月下旬園內(nèi)舉辦畢業(yè)典禮活動，需要家長配合,，請會后家長及時的告訴本班老師你的孩子有何特長如：跳舞,、唱歌、講故事演小品或是彈奏某種樂器可在畢業(yè)典禮上展示,。
在孩子接受社會教育的過程中,，有幾個重要的銜接時期。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)便是其中之一,，而且這一銜接過程一直以來都令家長們關(guān)注,，所以大班下學(xué)期就成為家長們和老師幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)準(zhǔn)備的最佳時期,。
家長能為孩子在入小學(xué)前所做的是讓孩子在學(xué)習(xí)、做事的過程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),，包括自主學(xué)習(xí),、良好的控制力，對事情有探索思考的精神,。而不是提前將一年級的習(xí)題讓孩子做熟,，這樣做極易使孩子對學(xué)習(xí)失去興趣，不愛動腦思考,。因此，根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和針對孩子的特點(diǎn),，我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準(zhǔn)備：
(一)讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備,。
在幼兒園里，由于幼兒教師時刻關(guān)心著孩子在園的全天活動,，對孩子的照顧比較周全,，孩子對老師的依賴性比較大。而在小學(xué)里,，老師主要精力放在教學(xué)上,，對孩子的生活、活動的關(guān)心會相對較小,，最初會使孩子不適應(yīng),，進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理。因此,，家長要注重孩子自信心和任務(wù)意識的培養(yǎng),。讓孩子認(rèn)識到自己有能力做事。這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理基礎(chǔ),。同時要培養(yǎng)孩子承擔(dān)任務(wù)的意識,，形成接受、完成命令的指示的習(xí)慣,。平時家長要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù),，并鼓勵督促他們按時完成。如：掃地,、整理衣柜,、收拾碗筷、購買簡單的物品,，在完成任務(wù)過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識,。
(二)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識。
幼兒園的生活是松散型的,，進(jìn)入小學(xué)后,，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包,，自己喝水,，自己上廁所，自己的事情自己做,，遇到困難和問題要自己想辦法解決,。學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會自己生存,、生活,、學(xué)習(xí)和勞動。孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求,，還要能獨(dú)立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題,。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提,。家長要讓孩子學(xué)會自我管理。除了會自己吃飯,、穿衣,、睡覺外，還要學(xué)會根據(jù)天氣的變化增減衣服,，管理好自己的物品,，有事大膽地說，懂得講衛(wèi)生和注意保護(hù)自己,，等等,，特別要培養(yǎng)孩子的時間觀念，有良好的作息習(xí)慣,，做事干凈利落,，不拖拉。
(三)加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力,。
這里所說的學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括：注意力,、記憶力、觀察力,、思維能力的準(zhǔn)備,，也包括前閱讀、前書寫和初步計(jì)算能力的準(zhǔn)備,。入學(xué)前,，家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng),。成人可以給孩子提一些觀察,、記憶的要求,。比如，請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來;讓孩子觀察房間里物品的擺放,，并用語言加以表述,，等等。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性的游戲,，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽成人指令做事,，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么,，孩子一次聽完記住,，再按順序逐步完成。
(四)培養(yǎng)孩子的注意力,。
孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時間,，需要孩子集中注意力聽講，現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情,。聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。所以大人在與孩子說話時,，不要羅嗦反復(fù)地說,，一句話說得多了，則成了可聽可不聽的話,。孩子很難直接辯別出哪些是要聽的,，一定要相信孩子的能力，不要過多重復(fù)自己的話,。家長要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識,，要求孩子愛護(hù)、整理書包,。要讓孩子懂得珍惜時間,，獨(dú)立完成自己的作業(yè)。
(五)加強(qiáng)幼兒的社交能力,，交際依靠表達(dá),。
進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)入一個新的交際圈,，面臨著新的伙伴群,，要使孩子順利過渡，處理好與新伙伴的關(guān)系很重要,。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力,。在幼兒階段孩子的社會程度不高，他們在群體中習(xí)慣接受別人的幫助,，而很少想到幫助別人,，有了糾紛常常求助于老師,，缺乏經(jīng)驗(yàn)自行解決矛盾的能力。因此家長要進(jìn)行有針對性的培養(yǎng),，比如讓孩子主動與不認(rèn)識的小朋友打招呼,，與別的孩子一起玩時能謙讓，還可以教孩子一些解決糾紛的方法,，如輪流,、猜拳等，學(xué)會夸獎別人,，會對人說“對不起”,，與此同時要讓孩子學(xué)會與家長溝通，會把自己的想法大膽地告訴家長,，同時也愿意配合家長做事,。
(六)培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化，提高孩子的時間觀念,。
要讓孩子懂得什么時間應(yīng)該做什么事,，并一定要做好;什么時間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為,。
為加強(qiáng)幼兒園教育,、家庭教育和社會教育的有機(jī)結(jié)合，密切教師與家長的聯(lián)系,，充分發(fā)揮家長對幼兒園教育的監(jiān)督作用,，增強(qiáng)幼兒園工作的透明度，增進(jìn)幼兒園與家長的相互了解,，我們成立了家長委員會,。通過與家長委員會共同配合，使幼兒園教育和家庭教育達(dá)到“同步”,、教師和家長教育達(dá)到“同心”,。努力營造有利于幼兒健康成長的育人環(huán)境。委員會委員暫時定為每班兩名,，我們根據(jù)家長對孩子平時的管理情況,，以及家長的綜合素質(zhì)，暫時找出兩位家長代表來擔(dān)此重任,，這兩位家長今后就是我們家園之間溝通的橋梁,，家長們有什么意見或要求可以直接找我們，也可以通過這兩位家長來和我們交流,。當(dāng)然,，如果今后我們有更好的人選，那么經(jīng)過討論后可以隨時增加或替換,。
1,、放學(xué)時,，請家長們站在接孩子的相應(yīng)位置的臺下接孩子。
2,、早晨入園,、下午離園一定要按時，為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動,，希望各位家長按時來園,。每周一幼兒需要參加升國旗儀式，到校時間為7：50.,。
3,、家長做好孩子入園前的檢查工作，如檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險的東西或者是吃的東西,，觀察孩子的情緒,，摸摸孩子的額頭等。另外在日常生活中多培養(yǎng)孩子的交往技能,，學(xué)習(xí)自己處理一些簡單的小矛盾,。教育孩子要寬容，能夠?qū)W會原諒別人,。
4,、天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，而春夏季交接的時候正是傳染病出現(xiàn)的高峰期,，為了減少孩子發(fā)病的機(jī)會，請家長及時為孩子更換的衣服,。
5,、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上,。
這個學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期,，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。因此很多工作需要你們的配合,。感謝家長的積極參與,，大家有什么好的建議或意見，歡迎大家向我們提出來,，我們非常感謝,。
幼兒園大班家長會教師發(fā)言稿篇五
大家好！
從幼兒園進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),，是孩子成長中的一件大事,，生活中的一個重大轉(zhuǎn)折。幼兒園和小學(xué)是兩個截然不同的學(xué)段,，幼兒園以培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣為主要目的,，而小學(xué)一年級是義務(wù)教育的開始,，對學(xué)習(xí)有標(biāo)準(zhǔn)考核的要求，這對剛從幼兒園畢業(yè)的大班孩子們來說,，是他重要的一個歷程,。如何讓大班幼兒愉快地進(jìn)入小學(xué)，自信獨(dú)立地面對小學(xué)生活呢,？今天我們來共同探討:
這里所說的學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括：注意力,、記憶力、觀察力,、思維能力的準(zhǔn)備,，也包括閱讀、書寫和初步計(jì)算能力的準(zhǔn)備,。入學(xué)前,，家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng),。成人可以給孩子提一些觀察,、記憶的要求。比如,，請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來,；讓孩子觀察房間里物品的擺放，并用語言加以表述,，等等,。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性的游戲，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音,；聽成人指令做事,，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么,，孩子一次聽完記住,，再按順序逐步完成.閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，調(diào)查發(fā)現(xiàn),，孩子入學(xué)后發(fā)生適應(yīng)性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上,。所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀準(zhǔn)備也是相當(dāng)重要的。孩子年齡較小,，現(xiàn)在引導(dǎo)孩子閱讀繪本,，效果比較好，生動的圖畫配上簡單的文字,，有大人講解為主,，還可以讓孩子接編故事，仿照講述，看圖講述等,。這樣對孩子理解能力,、表達(dá)能力都是有力的促進(jìn)。學(xué)習(xí)拼音后,，給孩子購買注音讀物,，慢慢引導(dǎo)孩子自主閱讀，當(dāng)然這個過程需要家長耐心的配合,，閱讀能改變孩子的性格,，閱讀更能改變孩子的人生。家庭要創(chuàng)造閱讀氛圍,，大人主動閱讀,，在第一學(xué)期即將結(jié)束的時候大部分孩子都能自己閱讀，此時他的閱讀量已經(jīng)大大增加,。
孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時間,，需要孩子集中注意力聽講，現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情,。聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一,。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生，他們從小就養(yǎng)成了良好的傾聽習(xí)慣,，傾聽是一促和很自然的接受方式,。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣,。經(jīng)常聽聽錄音,、聽聽廣播；聽得多,，勢必積累得多,，在表達(dá)時就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織能力。大人在與孩子說話時,，不要羅嗦反復(fù)地說，一句話說得多了,，則成了可聽可不聽的話,。這樣的羅嗦重復(fù)對孩子養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣相當(dāng)不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的,，哪些是可以不聽的,，結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒興趣聽，對什么都不認(rèn)真聽,，一只耳朵進(jìn),，一只耳朵出。這樣就對孩子的學(xué)習(xí)造成了極大的負(fù)面影響。大人要對孩子聽的習(xí)慣負(fù)責(zé),。相信孩子的能力,，不要過多重復(fù)自己的話。家長要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識,，要求孩子愛護(hù),、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間,，獨(dú)立完成自己的作業(yè),。
孩子從幼兒園到小學(xué)，面臨著新的伙伴群,，要使孩子順利過渡,，處理好與新伙伴的關(guān)系很重要。因此要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力,。在幼兒階段孩子的社會程度不高,，他們在群體中習(xí)慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人,，有了糾紛常常求助于老師,，缺乏經(jīng)驗(yàn)自行解決矛盾的能力。因此家長要進(jìn)行有針對性的培養(yǎng),，比如讓孩子主動與不認(rèn)識的小朋友打招呼,，與別的孩子一起玩時能謙讓，還可以教孩子一些解決糾紛的方法,，如輪流,、猜拳等，學(xué)會夸獎別人,，會對人說“對不起”,，與此同時要讓孩子學(xué)會與家長溝通，會把自己的想法大膽地告訴家長,，同時也愿意配合家長做事,。
對孩子進(jìn)行一些挫折教育尤為重要。首先家長要對孩子形成一個正確評價,。一直以來在爸爸媽媽的保護(hù)下成長的孩子,，許多都沒有受到過什么挫折，一直覺得自己是最好的,，所以心理的承受能力差,。有些家長采取的賞識教育方法是，無論孩子做什么事情,，做得如何,，都千篇一律用“你太棒了、真不錯！”之類的詞語表達(dá)贊賞,。雖然這些有利于增強(qiáng)孩子的自信,，但空洞的評價也會造成孩子對自己的正確評價和對他人的評價。其次讓孩子明白大人沒表揚(yáng)我,，不代表我做的不好,。每個孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表揚(yáng)。但進(jìn)入小學(xué)后,，學(xué)生較多,，沒有受到表揚(yáng)的孩子也會感到失落和懷疑。要讓孩子學(xué)會正確的自我暗示：沒有表揚(yáng)我,，不等于我做的不好,，下次我會做的更好。教育孩子正確面對挫折,。將來入小學(xué)后,，為某種原因受到老師的批評，同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦,，因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學(xué)嘲笑等等,，這些小挫折都是有可能遇到的，怎么辦,？讓孩子知道,，誰都會遇到這些事情，隨著孩子年齡的增長,，他們會有越來越多的同伴,，要讓孩子慢慢懂得，與同伴相片要學(xué)會分享,、合作,，不可能凡事都按照自己的意愿去做。
“良好習(xí)慣 美好人生”,，孩子優(yōu)良的品行影響其一生,。步入小學(xué)校園的第一天，我們的孩子就成為了小學(xué)生,，都要有規(guī)范去約束他,，上課、聽講,、課間、行走,、入廁,、就餐、站隊(duì)、路隊(duì)等,，舉手投足都要做到舉止文明,，禮貌大方，學(xué)校更會有教師學(xué)生監(jiān)督,，有積分有評比,，希望家長依據(jù)學(xué)校、班級的要求多配合,。
進(jìn)入一年級后,，課程設(shè)置跟幼兒園截然不同，語文,、數(shù)學(xué),、品德、寫字,、美術(shù),、音樂、體育,，每周還有各種社團(tuán)：剪紙,、籃球、象棋,、美術(shù),、樂團(tuán)、合唱,、科技,、電腦等，學(xué)生可依據(jù)興趣參加,，總之,，小學(xué)生活比較多姿多彩，家長要給孩子正面引導(dǎo),，提高興趣,，不能當(dāng)面給予負(fù)面影響，使孩子產(chǎn)生消極情緒,。
一,、漢語拼音
讓許多家長頭痛的是孩子學(xué)習(xí)漢語拼音，要求能區(qū)分單韻母,、復(fù)韻母,、整體認(rèn)讀音節(jié)、二拼音節(jié),、三拼音節(jié),。孩子起初接觸會覺得困難,，根據(jù)老師要求多加練習(xí)。
二,、識字,、寫字
各位家長，為了孩子的順利入學(xué),，我希望我們家長與老師要一起努力做到：時間上的互相靠攏,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)要求上互相銜接，生活自理能力上和小學(xué)互相銜接,、加強(qiáng)閱讀能力的培養(yǎng)等,，通過幼兒園與家庭的共同努力，協(xié)助孩子們踏上新的起點(diǎn),，做一個健康快樂的小學(xué)生,。
幼兒園大班家長會教師發(fā)言稿篇六
各位家長：
首先，我代表xxx園全體教職工,，對大家的到來表示熱烈歡迎,。
在過去的半學(xué)期，我們幼兒園和孩子們,，和各位家長逐漸建立了深厚的感情,，我們已經(jīng)欣喜的發(fā)現(xiàn)孩子們在茁壯成長，看到了家長們對幼兒園工作的支持,。
今天,，我們中間也迎來了一些新家長，他們對我園還不是很熟悉,，讓我們從園所情況介紹說起：
一,、園況介紹
二、園保教隊(duì)伍介紹
三,、園所文化介紹
(我們xxxxxxx幼兒園始終以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),，貫徹新的《幼兒園工作規(guī)程》，以幼兒發(fā)展為目標(biāo),，開展各類教育活動,。我們堅(jiān)持“讓孩子忙起來”的理念，在五大領(lǐng)域之外,，主動開展身體鍛煉,、禮儀教育、情緒管理,、思維拓展,、游戲創(chuàng)造、藝術(shù)素養(yǎng)等教育內(nèi)容,，在有限的時間內(nèi),，給孩子們更多更積極的影響,，為孩子們逐漸擁有完整的人格，富有個性的發(fā)展而努力,，這也對我們的教師，提出更高的要求,，我們作為教育者,，要思考并實(shí)踐，“怎樣有利于孩子的發(fā)展”,，怎樣才是“高質(zhì)量的師幼互動”,，在不斷地反思與實(shí)踐中，我們和孩子們共同成長,，形成孩子健康,、教師成長、幼兒園發(fā)展的多贏局面,。
四,、衛(wèi)生保健和安全工作
五、談一談幼兒園要干什么
有的家長說“幼兒園沒有教材,，沒有作業(yè),，什么都不教，以后上小學(xué)都跟不上......”有的家長說“小學(xué)老師說了,，你們暑假要去上幼小銜接班,，否則上小學(xué)兩個月完成拼音太吃力......”國家明確規(guī)定，幼兒園不準(zhǔn)“小學(xué)化”,，不準(zhǔn)提前教授小學(xué)內(nèi)容,。因?yàn)檫@些內(nèi)容是小學(xué)生要做的，小學(xué)生應(yīng)當(dāng)在入學(xué)兩至四個月內(nèi),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，而不是重復(fù)以前學(xué)過的內(nèi)容，錯過好習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時期,。幼兒園教育究竟該做什么?簡言之,，就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣和優(yōu)秀的品質(zhì)。努力,、堅(jiān)持,、自信、自尊,、專注,、動腦、互助,、責(zé)任感,、自我管理,、適時放棄、能獨(dú)處,、有文明禮儀,、遵守必要的規(guī)則、樂觀合群的態(tài)度等影響孩子一生的優(yōu)秀品質(zhì),。培養(yǎng)習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)是幼兒園教育的追求,，那么也就不難理解，我們將更加注重活動對孩子的影響,，會更加關(guān)注過程,，而不是結(jié)果。
3-6歲的孩子,，年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)決定了他們需要游戲,，只有在游戲化的學(xué)習(xí)中，才能激發(fā)他們?nèi)ニ伎?、?shí)踐,、表達(dá)。舉個例子：小班的孩子上數(shù)學(xué)活動,，鞏固圖形的認(rèn)識,。
數(shù)學(xué)活動是相對枯燥的活動，為了調(diào)動孩子們的興趣,，老師創(chuàng)設(shè)情境“小兔家門口出現(xiàn)了各種形狀的土坑,，需要小朋友們來幫忙填滿它”，于是孩子們就開始選擇各種形狀卡片,，假裝成石頭去填土坑,，過程非常有趣，孩子們在游戲中鞏固了對圖形的認(rèn)識,。這就是我們說的“游戲化”教學(xué),。
“大自然、大社會都是活教材”,，我們園的大孩子們應(yīng)該向生活學(xué)習(xí),，在社區(qū)中學(xué)習(xí)。日常中,，我們的老師們會根據(jù)孩子們的興趣不斷生成活動,，引領(lǐng)孩子們跟著自己的興趣去探究、去學(xué)習(xí),。舉個例子：不久前,，我們大班孩子對黃山旅游發(fā)生了興趣，于是,，在老師的支持下,，孩子們收集資料,、圖片，交流著黃山旅游的見聞,。漸漸地,，他們發(fā)現(xiàn)了黃山燒餅，于是,，老師們創(chuàng)設(shè)了“黃山燒餅店”支持孩子們體驗(yàn)制作;發(fā)現(xiàn)了黃山的茶葉,，于是他們開始研究茶文化，老師也幫忙創(chuàng)設(shè)了黃山茶行,，支持孩子們繼續(xù)探究;發(fā)現(xiàn)了黃山特產(chǎn)毛豆腐，于是,，老師投放石磨,、食材等“磨豆?jié){”工具和材料，支持孩子們的個別化操作,，孩子們很感興趣,，動手能力、觀察能力都得到了提高......所以,，幼兒園到底在做什么呢?就是支持孩子們的興趣,，支持各種體驗(yàn)和探究活動，在這樣的過程中,，孩子們的學(xué)習(xí)品質(zhì)得到鍛煉,。
六、傳達(dá)幾個理念
(自我管理和時間概念：我們在園希望在給孩子帶來不斷驚喜的幼兒園生活的同時,，也要讓孩子學(xué)會自我管理好生活和時間,。在幼兒園，什么時間做什么事,，那么家庭也可以給孩子們這樣的環(huán)境,。舉個例子：寶寶回家了，自由活動,，家里玩具,、物品鋪天蓋地......那么，不想讓家中那么“亂”,，家庭中是否可以回家就問寶寶,，今晚你是想看書呢，還是想做手工,，給孩子選擇的機(jī)會,，而不是隨他去;在時間概念方面，我們在園逐漸讓孩子們有一個時間概念,，如：“5分鐘后我們要做......”,，或者“長針指到幾時,，我們要做......”，這樣做,，即建立了一定時間概念,，又對孩子保持尊重，讓孩子們手中現(xiàn)有的工作有一個時間節(jié)點(diǎn),，讓他們自我調(diào)控時間,，對結(jié)束手上有趣的事情也有一個緩沖，而不是硬生生的,，“好了好了,，收了收了，”粗暴地打斷孩子,。就像家長朋友們專注于手中的活兒被打斷會惱火,，會難受一樣，孩子也會有情緒,。家里可以這樣要求,，動畫片看完一集過來吃飯，我洗完衣服,，你要收完玩具......
科學(xué)看待孩子的發(fā)展：許多年輕的家長說了,，要讓孩子自主發(fā)展，自由地發(fā)展,。理念不錯,，但是，影響孩子發(fā)展的環(huán)境是很復(fù)雜的,，好的,、壞的、積極的,、負(fù)面的都有,，孩子是一張白紙，兒童時期,，他在不斷建立自己的世界觀,、價值觀、與人交往的能力,、是非判斷的能力,，他們的模仿能力是最強(qiáng)的。我們老師曾經(jīng)做過一次家訪,，過程中發(fā)現(xiàn)寶寶拿著剪刀順手打在一位姐姐身上,，老師們嚇一跳，那家長是怎么說的呢：“上了幼兒園，開始有暴力傾向了”,。聽到這句話,，我們老師很尷尬，也很痛心,，難道是我們老師教的?絕不可能,。跟家長學(xué)的，也不會吧,。最合理的解釋就是,，從電視、從周圍看到的,、鄰居逗他打著玩,、小朋友游戲中爭搶等等影響了他。話說回來,，不管怎樣的環(huán)境影響他了看,，那么我們作為教育者，作為爸爸媽媽,，這個時候，告訴孩子“你這樣做不對”,，對孩子施以正確影響是最重要的,。而不是說不冷不熱的話“上了幼兒園，開始有暴力傾向了”,，這對登門家訪的老師可謂是極大的不尊重,。孩子的教育踩著西瓜皮，滑到哪兒是哪兒,，這樣的發(fā)展有太多不確定性,，我們家長朋友要找到與孩子對話的途徑，經(jīng)常做正確的引導(dǎo),，讓孩子們逐步在交往中學(xué)習(xí)并調(diào)整自己的行為,，逐漸掌握生活在人群中那約定俗成的規(guī)則和文明非常重要。孩子們要崇拜你們,，跟著爸爸媽媽就有快樂體驗(yàn),，爸爸媽媽才能走進(jìn)孩子的心里。就像幼兒園老師因?yàn)槟軒Ыo孩子們驚喜,，孩子們愿意聽老師話一樣,。
焦慮：新入園的孩子有入園焦慮，這個會在小班組重點(diǎn)溝通,。我說的焦慮,，是孩子們成長中家長的焦慮。我寶寶不會怎么辦啊?我寶寶跟不上怎么辦?人家都在學(xué)英語、小主持人,，我家是不是輸在起跑線上啊?我想,，帶著這些焦慮,，家長朋友您一定是急躁的,，口口聲聲的“愛”不見了，這樣的焦慮情緒很容易傳遞給孩子,，孩子會常常感到沮喪,。孩子的個體差異,，決定了每個孩子需要不同的時間，需要不同的關(guān)注,，需要針對個體差異有不同的教育方法,。著急是沒用的，天生我才必有用,，每個孩子“生來就是冠軍”,，每個孩子“都值得被寵愛”，有的孩子已經(jīng)綻放,，而有的孩子需要靜待花開,。我們幼兒園教育不能做流水線作業(yè)，不會把孩子都教成一個樣,，不用標(biāo)準(zhǔn)化東西來要求孩子,，給孩子寬松的環(huán)境，關(guān)注過程,，關(guān)注學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng),，您就淡定了，教育要“放長線”,，不能看短期,。)
說了這么多，希望各位家長能有所思考和積極地實(shí)踐,，能繼續(xù)和幼兒園一起做好孩子的教育,。讓孩子的健康成長和獲得發(fā)展，是我們共同的目標(biāo),。
幼兒園大班家長會教師發(fā)言稿篇七
尊敬的家長：
大家好!
很高興大家都來參加家長會,，我是大班的老師xxx，過去的兩年時間里,，和各位家長一起去努力,，幫助我們的孩子去成長，我也是感到特別的榮幸,，這次和大家一起再次的探討孩子的教育問題,，我也是有一些話想對家長們說,。
孩子們在幼兒園里面都是非常的聽話的，經(jīng)過兩年的成長,，現(xiàn)在在大班里面,，也是學(xué)習(xí)更加專心了，沒有了以前那樣打鬧的現(xiàn)象,，同時對于學(xué)習(xí),，雖然是每個孩子的接受能力不一樣的，但是大家都還是會去很努力的去學(xué)習(xí),，上課也是特別的一個積極認(rèn)真,，大班是孩子在幼兒園最后的一個學(xué)年，明年的下學(xué)期就是要進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)了,，和在幼兒園的學(xué)習(xí)會是完全不同的,，但是我們的孩子們都很努力，也是愿意學(xué)習(xí)的,。
我也是建議家長們多鼓勵我們的孩子,，雖然這個建議之前經(jīng)常說，但是我覺得對待孩子,，這個鼓勵真的特別重要,，在我們的教育里也是要反復(fù)的講，讓我們的孩子感覺到他們做的事情,，只要是對的,，我們都是會給予鼓勵，給予贊揚(yáng)的,，特別是我們孩子取得了進(jìn)步，可能和別的孩子相比,，并不是特別的大,，但是只要我們的孩子的進(jìn)步和自己相比是有變化的，其實(shí)我們就應(yīng)該去鼓勵,，多一些鼓勵也是給予他們信心,，讓他們是更加的有動力去學(xué)習(xí)，去成長的,，特別是我們的孩子而今也要開始學(xué)習(xí)一些知識,，也變得是難了一些，只要他們是愿意學(xué)習(xí),，其實(shí)我們就是要去鼓勵他們,，最后的成績目前來說其實(shí)是并沒有那么的一個重要，更加重要的是要讓他們?nèi)ヰB(yǎng)成一個學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，喜歡上學(xué)習(xí),。
除了鼓勵，我還建議家長們帶著孩子多鍛煉，現(xiàn)在也是季節(jié)變化的一個階段,，更是容易生病的一個階段,，只有去加強(qiáng)鍛煉，讓抵抗力都上去了,，其實(shí)就更容易不生病,，而我們的家長們更是要以身作則，給孩子們做一個榜樣,，一起去運(yùn)動,，身體是非常重要的，我們的孩子更是去要從小就養(yǎng)成一個好的運(yùn)動習(xí)慣,，是愛上運(yùn)動,，那么這樣對于他們的一個成長，他們的人生都是非常的有幫助的,。而今孩子們在幼兒園里面也是有一些體育的運(yùn)動,，不過我更覺得家長的影響是更大的，只有大家都是熱愛運(yùn)動,，愿意去陪伴孩子運(yùn)動的,，那么更是容易讓我們的孩子們來喜愛運(yùn)動。
教育是我們大家一起來幫助孩子們的,，也是非常的感謝各位家長來到我們這兒參加家長會,，也是希望今后大家是一起，為了我們的一個孩子,，一起多去分享,，多一些去探討，讓我們的孩子更加健康成長,。
幼兒園大班家長會教師發(fā)言稿篇八
各位家長：
你們好!
首先,，我對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙中抽出時間來參加這個家長會,，這讓我感受到了你們對我工作的理解和支持,，對孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任,、理解,、支持，我們的工作才能順利開展,。在此,，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持,。同時,，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。
1.教師情況介紹。我們兩位老師,，配合默契,，共同商討教學(xué)內(nèi)容，制作教玩具,，真正地全心全意地投入幼教事業(yè),，努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí),，本著對每一位幼兒負(fù)責(zé),，每一位家長負(fù)責(zé)的宗旨，使孩子在各方面都有所進(jìn)步,。在平時的教學(xué)中,，嚴(yán)格要求自身，力求在專業(yè)水平,、業(yè)務(wù)能力方面有新的進(jìn)步,。
2.本班目前幼兒44名，男孩25名,，女孩19名,。其中有3名幼兒是這學(xué)期的新生。這群幼兒聰明活潑,，非常討人喜愛,，原班幼兒從四歲來到幼兒園，今年已是第四三年的開始了,。這群幼兒經(jīng)過三年的幼兒園生活,，有較大進(jìn)步，如：男女生都喜歡參與體育活動,，在活動中表現(xiàn)得積極踴躍,，動作靈活、反應(yīng)敏捷;在活動中積極性逐步加強(qiáng)了,，對創(chuàng)造性的活動非常感興趣,，女孩子更加喜愛唱歌,、舞蹈等藝術(shù)活動;學(xué)習(xí)中積極動腦,、好發(fā)問，喜歡參加科學(xué)探索活動;多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣較好,。但班上也不同程度地存在某些薄弱環(huán)節(jié)：有的幼兒自我控制能力較差,，有欺侮同伴的現(xiàn)象，且不能友好相處,，碰撞現(xiàn)象時有發(fā)生;同時我們還發(fā)現(xiàn),，他們傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng),，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性,、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),，注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo)。本學(xué)期,，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動,、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。
1.學(xué)前思想準(zhǔn)備：
提升孩子的集體意識和集體榮譽(yù)感,。
進(jìn)入大班以后，孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展,。他們常常以自身是大哥哥大姐姐而自豪,，也常常以為自身的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量,，他對幼兒的個性,、社會性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此,，集體意識的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一,。
培養(yǎng)幼兒的合作行為。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時,，首先教孩子掌握合作的技能,，學(xué)會處理合作時出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識,，但缺乏合作的技能,。合作水平較差，常常會出現(xiàn)不歡而散的情況,。因此,，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開展合作活動;在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決?我們還將增多合作性游戲,，讓孩子更好地學(xué)會與同伴合作,。
通過參觀小學(xué)，讓幼兒知道為什么要上小學(xué),，小學(xué)與幼兒園有什么不同,，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學(xué),、又不知道怎樣做的問題”,。
2.身體方面的準(zhǔn)備：
(1)通過體育鍛煉,、疾病預(yù)防加強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能身心健康地邁入小學(xué); (2)在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字、握筆姿勢,，同時,，讓幼兒懂得保護(hù)好自身的眼睛及各種感覺器官。
(4)重視安全方面教育,，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,，學(xué)會看紅、綠燈,，走人行道;有困難找警察,，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,，玩電,。
幼兒園里每周都會安排玩大型玩具、玩沙,、進(jìn)行構(gòu)建活動等等,，因此放學(xué)以后要要求孩子及時回家，不在幼兒園內(nèi)逗留,，玩大型玩具等,，請大家回去后一定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們,，另外我們也會督促孩子,，避免事故的發(fā)生。
為安全起見,，請家長不要讓孩子攜帶貴重物品,、危險物品入園。幼兒來園前家長應(yīng)注意查看幼兒的口袋,，如發(fā)目前危險物品(如小刀,、藥片、鐵釘,、小顆粒物,、釘錐、彈子,、碎玻璃等危險品)應(yīng)立即取出,，并及時對孩子進(jìn)行教育,。
3.獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：
(1)培養(yǎng)幼兒的時間觀念,，在學(xué)習(xí)生活中,，要學(xué)會自我觀察、自我體驗(yàn),、自我監(jiān)督,、自我批評、自我評價和自我控制等,，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自身的愿望和行為,。
(2)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識。通過談話,、故事,、社會實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識，加強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力,。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學(xué)生了，生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,，要學(xué)會自身的事自身做，遇到問題和困難自身要想辦法解快,。幼兒園的生活是松散型的,，而上小學(xué)以后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,，課間休息時是充分自由的,，要自身整理書包，自身喝水,，自身上廁所,，自身的事情自身做，遇到困難和問題要自身想辦法解決,。因此,，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會自身生存,、生活,、學(xué)習(xí)和勞動。
(3)培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力,。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后,，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。例如一個很明顯的不同就是：在小學(xué)里,，很多事情都要孩子自身照顧自身,，例如：自身記作業(yè)，鞋帶開了要自身系,，下雨了要自身打傘,，自身背書包,，按課程表自身整理書包，這些事情小學(xué)老師是很少過問的,，也不會去教孩子,，都需要孩子在入學(xué)前就有一定的自我服務(wù)的能力。
4.學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備：
(1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作能力：本學(xué)期,，結(jié)合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)關(guān)于的常規(guī)知識：學(xué)習(xí)整理自身的書包,、鉛筆盒，愛護(hù)并看管好自身的物品,，學(xué)會使用剪刀,、鉛筆刀、橡皮,、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具,。
(2)培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時間,，需要孩子集中注意力聽講,，現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。
(3)培養(yǎng)孩子不錯的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先,，請家長配合幼兒園,，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習(xí)慣，如：不遲到早退,、不隨便請假等;其次,，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題,、注意傾聽的習(xí)慣;再有,，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書,、讀書的習(xí)慣;在游戲,、活動中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。
家長應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣與書寫時正確姿勢,。孩子在剛開始接觸書寫時,，坐姿、握筆姿勢一定要正確,。堅(jiān)持“一拳,、一尺、一寸”,，如一味地只要求孩子寫,，卻不養(yǎng)成不錯的讀寫習(xí)慣，會對孩子今后的學(xué)習(xí)有重大影響的。孩子在家書寫時,，請家長協(xié)助做好提醒,，挑選適合的桌椅，幫助孩子養(yǎng)成不錯的姿勢,。
(4)知識經(jīng)驗(yàn)的積累：
a、前閱讀,、前書寫的滲透
為幼兒創(chuàng)設(shè)一個不錯的閱讀,、書寫環(huán)境;如早期閱讀中所認(rèn)識的字進(jìn)行展示出來，供幼兒平常認(rèn)識,。
b,、數(shù)學(xué)方面的滲透
通過每次的數(shù)學(xué)活動，對幼兒進(jìn)行分類,、統(tǒng)計(jì),、簡單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),，提升幼兒的邏輯思維能力,。在日常活動中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)利用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題,，提升幼兒獨(dú)立思考問題的能力,。
掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運(yùn)算。請大家注意一下,，這里我們所要求的是讓孩子掌握10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運(yùn)算就足夠了,。我很能理解家長們望子成龍望女成鳳的心情，誰不希望自身的.孩子將來有出息呢?但不能因?yàn)檫@樣就急于求成,，把孩子這個年齡段還不能完全掌握的知識硬塞給他們,。當(dāng)然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識，那我們可以適當(dāng)給他增多難度,，學(xué)習(xí)更難加減運(yùn)算,。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數(shù)學(xué)計(jì)算題不會算就覺得自身的孩子笨，不如別人,。計(jì)算只是考察孩子各種能力的其中一個方面,。
1.為了從小培養(yǎng)孩子有不錯生活習(xí)慣和集體意識，請家長自覺遵守我們幼兒園的作息制度,，不影響我們開展正常的教學(xué)活動,。如沒什么特殊情況，早上來園時間7：30~8：30,，離園時間為4：00~4：30,。
2.盡量讓孩子天天來幼兒園，不要無故缺席或遲到，但如果身體不適,，打針吃藥,，就盡量不要來園，好好休息,，讓病快好起來再來,。要請假請家長主動與老師聯(lián)系。
3.活動材料收集問題
開展主題活動需要有充足的材料供幼兒操作和布置環(huán)境,，在材料的收集方面我們的能力有限,，因此需要家長們的配合和幫助。主題教學(xué)需要非常多的材料跟資料,。希望到時請我們的家長們?yōu)榱撕⒆觽?，能與我們老師一起來收集資料跟材料，這樣能使孩子們的知識面更廣些,。如果是貴重物品我們會借用完后會歸還給幼兒,。在這里我要感謝家長們對我們工作的支持和幫助，使我們的工作能順利地開展,。
4.為幼兒準(zhǔn)備繩子,，鼓勵孩子練習(xí)跳繩半分鐘連續(xù)跳30個。舉行跳繩比賽,。
5.如果你的電話號碼有變動請及時告訴我們,，以免有急事時聯(lián)系不上。
6.幼兒成長檔案
孩子能平平安安,、快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,，請各位家長放心，我們一定會盡全力把孩子教育好,、照顧好,。同時也需要在您的鼎力下，讓我們家園攜手,，共同推動孩子的健康發(fā)展,。我們將更加努力工作，不負(fù)重托,。平時有什么想法或意見請您及時跟我們交流,、溝通。
幼兒園大班家長會教師發(fā)言稿篇九
感謝大家在百忙中抽時間來參加本學(xué)期的家長會,。這學(xué)期由我擔(dān)任大班的老師,，這次邀請家長來開這次家長會，主要是希望通過這次家長會使家長們認(rèn)識我,，互相溝通,，了解孩子的情況和了解這學(xué)期我們小班的各項(xiàng)工作安排以及教學(xué)內(nèi)容,。
首先我給家長們簡單介紹一下我們班級的情況：目前我班有12位可愛的寶寶，其中有6個男孩,，6個女孩,。這些孩子都是第一次離開父母來上幼兒園，對幼兒園的環(huán)境非常陌生,，每位孩子的情緒都不穩(wěn)定,，都比較愛哭鬧。不過,，現(xiàn)在在老師和家長的配合下,，大多數(shù)孩子的情緒都穩(wěn)定了，不哭不鬧,，在這里,，我向大家表示感謝,，謝謝家長們的配合和幫助,，正是有了你們的幫助，孩子們才有了一個好的開始,。
孩子們在自理能力這方面,，區(qū)別是很大的，生活常規(guī)方面表現(xiàn)不是很好,。如：吃飯時,，有的孩子動手能力比較差，不用勺子而用手抓或把飯灑在地上,，有的孩子不能坐穩(wěn)了吃飯,，喜歡跑來跑去;有的孩子午睡時情緒不好，不能按時午睡;有的孩子需要入廁時,，常尿在褲子上,，不會告訴老師。
教育活動中,，孩子們不遵守紀(jì)律,，喜歡跑來跑去，不專心聽老師講課,，有的孩子不愿開口跟老師讀書,。
1 培養(yǎng)良好的教學(xué)常規(guī)：首先用各種游戲活動來吸引孩子，讓孩子認(rèn)識老師,，建立親密的師生關(guān)系,，知道班里小朋友的名字，使孩子喜歡上幼兒園,。
接著是課堂紀(jì)律：這方面主要是教育孩子能夠坐在椅子上安靜,、認(rèn)真聽老師講課,，要求每位孩子能夠開口并大聲讀書，積極回答問題,。
其次,，培養(yǎng)孩子懂禮貌，如：早上來園時會與老師,、同伴互致問侯,，與家人互道再見，同伴之間相互愛護(hù),，不打架,、吵鬧，還要認(rèn)識自己的物品,，愛護(hù)自己及班級里的物品,，不要亂扔亂撕。
在玩完玩具時,，收玩具要有秩序,，教育孩子玩玩具時不要搶，要互相謙讓,，要懂得保護(hù)玩具,。
教給孩子一些初步的安全知識，不要爬得太高,、跑得太快,，以免摔傷。
謝謝大家!
幼兒園大班家長會教師發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長：
你們好,！感謝各位家長在百忙中來參加我們今天的家長會!并對你們的到來我和曾老師表示深深的感謝,，今天我們聚在一起，無論談什么,，都離不開一個話題,，那就是我們的孩子。
雖然有些多余,，但我還是要介紹一我是本班的的配班老師,，上半期畢業(yè)的，一名應(yīng)屆生,，在前幾個月里面我正式與小朋友們接觸,，我有一份細(xì)心.耐心和責(zé)任心我很努力也很認(rèn)真。我覺得我們大三班是一個溫暖,、快樂的大家庭,，作為老師我們愛著孩子們，因?yàn)樗麄兌际悄敲吹幕顫姾脛?、開朗大方,，雖然有時有點(diǎn)調(diào)皮,，但都比較聽話。當(dāng)然,，寶貝們也愛我們,，雖然有時老師也會很嚴(yán)格，但也像媽媽一樣照顧他們,，愛他們,。話說到這兒，家長們一定都很關(guān)心自己的孩子在幼兒園的情況,，那我就先講講孩子的基本情況：
開學(xué)以來,，寶貝們在各方面都有明顯的進(jìn)步.主要表現(xiàn)在以下幾方面：
第二，就是班上的內(nèi)向行為明顯少了,，剛到這個班的時候,，因?yàn)樵S多孩子還沒有學(xué)會過集體生活，這個時候他們往往很不適應(yīng),，沒有學(xué)會跟人家分享,，于是出現(xiàn)郁悶甚至哭鬧行為，經(jīng)常有孩子發(fā)生一些小小的矛盾,，有的孩子只是被輕輕地碰一下就委屈得淚眼汪汪,，家長們都能很寬容地理解我們,，正確對待這些類似的問題,，使我們在工作時感到很欣慰很開心。借此機(jī)會,，我們也表示衷心的感謝,！但是現(xiàn)在孩子們謙讓多了，他們開始學(xué)會分享和友好地相處,，有時出現(xiàn)矛盾或幼兒之間打架,，他們都能在老師的.引導(dǎo)下主動地道歉和相互原諒。
接下來我們談?wù)勑枰议L配合的問題：
說到這里,，我還想說的是,，孩子的世界和我們不一樣，哪怕他們前一分鐘還吵的哇哇大哭,，下一分鐘又會親親熱熱了,，家長不必過多的干涉孩子，不用幫孩子出頭,，嘗試放手,，讓他處理自己的人際關(guān)系，相信你的寶貝,，他能做的很好,。
如果您有什么意見時,，請您與我們進(jìn)行面對面的說一說，我們會盡量的去和您配合,。我們都是一家人,，不管什么事情只要溝通就能夠化解。
一直以來,，我們家長都很積極地支持配合我們的工作,，有了你們的支持才能使教學(xué)工作正常開展，更多的家長還給了我們理解?，F(xiàn)在的孩子都是家中的寶貝,，每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,我們會盡力照顧好每個孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有時候摔倒了，撞倒了也是免不了的,，在這里希望大家能夠繼續(xù)理解,同時對所有理解支持我們的家長表示感謝,！
當(dāng)然，我們在工作中也會有不足的地方,，我們對孩子的照顧,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如家長們在家里對孩子那種一對一、甚至兩對一,、三對一的照顧來得周到,，被同伴欺侮了、丟了小東西等等,，而我們卻沒有發(fā)現(xiàn),，在此，我們向各位家長表示深深的歉意,。有問題我們就需要交流,，如果今后我們在工作中有什么不到之處，我衷心希望家長們能夠多和我們溝通,，能及時面對面地向我們提出來,，我們會盡量地改進(jìn)，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展,，孩子是你們的,，也是我們的，教育孩子還靠我們大家,。希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作,！
謝謝大家。
