人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

聞官軍收河南河北古詩帶拼音篇一

首先,，用啟發(fā)式的語言深入淺出地向?qū)W生介紹時代背景：“杜甫作為一個熱愛祖國而又飽經(jīng)憂患的詩人，聽到‘安史之亂’接近x息的消息,，不禁驚喜欲狂,，沖口唱出了他生平第一首快詩——（聞官軍收河南河北）?！苯又?，給學(xué)生簡述詩中出現(xiàn)的六個地名：劍外、薊北,、巴峽,、巫峽、襄陽,、洛陽,。之后我說：“詩人在區(qū)區(qū)的56字小詩中,，連用六個地名，絲毫不覺堆砌,，這是杜甫的高明之處,。”最后,，與學(xué)生講“妻子”,，明確古代的“妻子”是指“老婆孩子”，與現(xiàn)的“妻子’的含義完全不同,?！肮旁娡蛔旨匆涣x，不要把詩中的單音詞當(dāng)作復(fù)合雙音詞,，這是我們讀古詩要特別注意的地方,。”

〔崔學(xué)古說：“與少年講書,，最忌誦述講章,。”（《檀兒叢書錄要·少學(xué)》）

要求學(xué)生正身端坐,，音正腔圓地將這首詩讀五遍,，在讀的過程中，仔細體味“忽傳”,、“初聞”,、‘都看”、“漫卷”,、“即從”,、“便下”的涵義，使其千載如見詩人于倉促間欲哭之狀,。

〔陸九淵說：“讀書切戒在慌忙,，涵泳工夫興味長?！保ā蛾懴笊秸Z錄）〕

在熟讀深思的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生動手工工整整地抄寫此詩,，邊抄邊思,，潛心琢磨，進一步體會這首詩明快的語言,、激越的旋律,。同時，加深印象,，幫助記憶,。

陳光地說：“見書目過口過,，總不如手過?！保ā度艽寮贰?/p>

學(xué)生當(dāng)堂“聲高而緩”背誦杜詩,，背會為止。這樣訓(xùn)練,，一方面能加強學(xué)生語感體驗,，另一方面有脫落訛誤之處，能了然于耳,。

[唐彪說：“凡學(xué)生背書,，必使其聲高而緩?！薄陡笌熒普T法》]

聞官軍收河南河北古詩帶拼音篇二

劍外忽傳收薊北,，初聞涕淚滿衣裳。

卻看妻子愁何在,，漫卷詩書喜欲狂,。

白首放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng),。

即從巴峽穿巫峽,，便下襄陽向洛陽。

【解析】,。

這首詩,，作于唐代宗廣德元年(763)春天，作者五十二歲,。寶應(yīng)元年(762)冬季,，唐軍在洛陽附近的橫水打了一個大勝仗，收復(fù)了洛陽和鄭(今河南鄭州),、汴(今河南開封)等州,，叛軍頭領(lǐng)薛嵩、張忠志等紛紛投降,。第二年,，即廣德元年正月，史思明的兒子史朝義兵敗自縊,，其部將田承嗣,、李懷仙等相繼投降。正流寓梓州(治所在今四川三臺),，過著飄泊生活的杜甫聽到這個消息,，以飽含激情的筆墨，寫下了這篇膾炙人口的名作,。

杜甫于此詩下自注：“余田園在東京”,，詩的主題是抒寫忽聞叛亂已平的捷報,，急于奔回老家的喜悅?！皠ν夂鰝魇账E北”,，起勢迅猛，恰切地表現(xiàn)了捷報的突然,?！皠ν狻蹦嗽娙怂谥兀八E北”乃安史叛軍的老巢,，在今河北東北部一帶,。詩人多年飄泊“劍外”，艱苦備嘗,，想回故鄉(xiāng)而不可能,，就由于“薊北”未收，安史之亂未平,。如今“忽傳收薊北”,，真如春雷乍響，山洪突發(fā),，驚喜的洪流,，一下子沖開了郁積已久的情感閘門，噴薄而出,，濤翻浪涌,。“初聞涕淚滿衣裳”,，就是這驚喜的情感洪流涌起的第一個浪頭,。

“初聞”緊承“忽傳”?！昂鰝鳌北憩F(xiàn)捷報來得太突然,，“涕淚滿衣裳”則以形傳神，表現(xiàn)突然傳來的捷報在“初聞”的一剎那所激發(fā)的感情波濤,，這是喜極而悲,、悲喜交集的逼真表現(xiàn)?！八E北”已收,，戰(zhàn)亂將息，乾坤瘡痍,、黎元疾苦,，都將得到療救,，個人顛沛流離,、感時恨別的苦日子,，總算熬過來了，怎能不喜!然而痛定思痛,，回想八年來的重重苦難是怎樣熬過來的,，又不禁悲從中來，無法壓抑,?？墒牵@一場浩劫,，終于象惡夢一般過去了,，自己可以返回故鄉(xiāng)了，人們將開始新的生活了,，于是又轉(zhuǎn)悲為喜,，喜不自勝。這“初聞”捷報之時的心理變化,、復(fù)雜感情,，如果用散文的'寫法，必需很多筆墨,，而詩人只用“涕淚滿衣裳”五個字作形象的描繪,，就足以概括這一切。

第二聯(lián)以轉(zhuǎn)作承,，落腳于“喜欲狂”,，這是驚喜的情感洪流涌起的更高洪峰?！皡s看妻子”,、“漫卷詩書”，這是兩個連續(xù)性的動作,，帶有一定的因果關(guān)系,。當(dāng)自己悲喜交集，“涕淚滿衣裳”之時,，自然想到多年來同受苦難的妻子兒女,。“卻看”就是“回頭看”,?！盎仡^看”這個動作極富意蘊，詩人似乎想向家人說些什么,，但又不知從何說起,。其實，無需說什么了,，多年籠罩全家的愁云不知跑到哪兒去了,，親人們都不再是愁眉苦臉,，而是笑逐顏開，喜氣洋洋,。親人的喜反轉(zhuǎn)來增加了自己的喜,，再也無心伏案了，隨手卷起詩書,，大家同享勝利的歡樂,。

“白首放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”一聯(lián),，就“喜欲狂”作進一步抒寫,。“白首”,，點出人已到了老年,。老年人難得“放歌”，也不宜“縱酒”;如今既要“放歌”,，還須“縱酒”,，正是“喜欲狂”的具體表現(xiàn)。這句寫“狂”態(tài),，下句則寫“狂”想,。“青春”指春季,，春天已經(jīng)來臨,，在鳥語花香中與妻子兒女們“作伴”，正好“還鄉(xiāng)”,。想到這里,，又怎能不“喜欲狂”!

尾聯(lián)寫“青春作伴好還鄉(xiāng)”的狂想鼓翼而飛，身在梓州,，而彈指之間,，心已回到故鄉(xiāng)。驚喜的感情洪流于洪峰迭起之后卷起連天高潮,，全詩也至此結(jié)束,。這一聯(lián)，包涵四個地名,?！鞍蛵{”與“巫峽”，“襄陽”與“洛陽”,，既各自對偶(句內(nèi)對),，又前后對偶，形成工整的地名對;而用“即從”、“便下”綰合,，兩句緊連,，一氣貫注，又是活潑流走的流水對,。再加上“穿”、“向”的動態(tài)與兩“峽”兩“陽”的重復(fù),，文勢,、音調(diào)，迅急有如閃電,，準(zhǔn)確地表現(xiàn)了想象的飛馳,。試想，“巴峽”,、“巫峽”,、“襄陽”、“洛陽”,，這四個地方之間都有多么漫長的距離,，而一用“即從”、“穿”,、“便下”,、“向”貫串起來，就出現(xiàn)了“即從巴峽穿巫峽,，便下襄陽向洛陽”疾速飛馳的畫面,，一個接一個地從眼前一閃而過。這里需要指出的是：詩人既展示想象,，又描繪實境,。從“巴峽”到“巫峽”，峽險而窄,，舟行如梭,，所以用“穿”;出“巫峽”到“襄陽”，順流急駛,，所以用“下”;從“襄陽”到“洛陽”,，已換陸路，所以用“向”,，用字高度準(zhǔn)確,。

這首詩，除第一句敘事點題外,，其余各句,，都是抒發(fā)忽聞勝利消息之后的驚喜之情。萬斛泉源，出自胸臆,，奔涌直瀉,。仇兆鰲在《杜少陵集詳注》中引王嗣奭的話說：“此詩句句有喜躍意，一氣流注,，而曲折盡情,，絕無妝點，愈樸愈真,，他人決不能道,。”后代詩論家都極為推崇此詩,，贊其為老杜“生平第一首快詩也”(浦起龍《讀杜心解》),。

聞官軍收河南河北古詩帶拼音篇三

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳,。

卻看妻子愁何在,，漫卷詩書喜欲狂。

白日放歌須縱酒,，青春作伴好還鄉(xiāng),。

即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽,。

1．河南河北：唐代安史之亂時,，叛軍的根據(jù)地。公元763年被官軍收復(fù),。

2．劍外：劍門關(guān)以外,，這里指四川。當(dāng)時杜甫流落在四川,。薊北：今河北北部一帶,，是叛軍的老巢。

3．卻看：回過頭來看,。妻子：妻子孩子,。

4．漫卷：隨便卷起。

5．白日：白天,?？v酒：縱情喝酒。

6．青春：綠色的春天,。作伴：指春天可以陪伴我,。

7．巴峽：當(dāng)在嘉陵江上游。巫峽：長江三峽之一,，在今四川湖北交界處,。

8．襄陽：今屬湖北,。洛陽：今屬河南。

這首詩,，作于唐代宗廣德元年（763）春天,，作者五十二歲。寶應(yīng)元年（762）冬季,，唐軍在洛陽附近的橫水打了一個大勝仗,，收復(fù)了洛陽和鄭（今河南鄭州）、汴（今河南開封）等州,，叛軍頭領(lǐng)薛嵩,、張忠志等紛紛投降。第二年,，即廣德元年正月,，史思明的兒子史朝義兵敗自縊,，其部將田承嗣,、李懷仙等相繼投降。正流寓梓州（治所在今四川三臺）,，過著飄泊生活的杜甫聽到這個消息,，以飽含激情的筆墨,，寫下了這篇膾炙人口的名作,。

杜甫于此詩下自注：“余田園在東京”，詩的主題是抒寫忽聞叛亂已平的捷報,，急于奔回老家的喜悅,。“劍外忽傳收薊北”,，起勢迅猛,，恰切地表現(xiàn)了捷報的突然?！皠ν狻蹦嗽娙怂谥?，“薊北”乃安史叛軍的老巢，在今河北東北部一帶,。詩人多年飄泊“劍外”，艱苦備嘗,，想回故鄉(xiāng)而不可能，就由于“薊北”未收,，安史之亂未平。如今“忽傳收薊北”,，真如春雷乍響，山洪突發(fā),，驚喜的洪流，一下子沖開了郁積已久的情感閘門,，噴薄而出,，濤翻浪涌?！俺趼勌闇I滿衣裳”，就是這驚喜的情感洪流涌起的第一個浪頭,。

“初聞”緊承“忽傳”,。“忽傳”表現(xiàn)捷報來得太突然,，“涕淚滿衣裳”則以形傳神,，表現(xiàn)突然傳來的捷報在“初聞”的一剎那所激發(fā)的感情波濤，這是喜極而悲,、悲喜交集的逼真表現(xiàn),。“薊北”已收,，戰(zhàn)亂將息,，乾坤瘡痍、黎元疾苦,，都將得到療救,，個人顛沛流離、感時恨別的苦日子,，總算熬過來了,，怎能不喜！然而痛定思痛,，回想八年來的重重苦難是怎樣熬過來的,，又不禁悲從中來，無法壓抑,?？墒牵@一場浩劫,，終于象惡夢一般過去了,，自己可以返回故鄉(xiāng)了,，人們將開始新的生活了，于是又轉(zhuǎn)悲為喜,，喜不自勝,。這“初聞”捷報之時的心理變化、復(fù)雜感情,，如果用散文的寫法,，必需很多筆墨，而詩人只用“涕淚滿衣裳”五個字作形象的描繪,，就足以概括這一切,。

第二聯(lián)以轉(zhuǎn)作承，落腳于“喜欲狂”,，這是驚喜的情感洪流涌起的更高洪峰,。“卻看妻子”,、“漫卷詩書”,，這是兩個連續(xù)性的動作，帶有一定的.因果關(guān)系,。當(dāng)自己悲喜交集,，“涕淚滿衣裳”之時,，自然想到多年來同受苦難的妻子兒女,。“卻看”就是“回頭看”,?！盎仡^看”這個動作極富意蘊，詩人似乎想向家人說些什么,，但又不知從何說起,。其實，無需說什么了,，多年籠罩全家的愁云不知跑到哪兒去了,，親人們都不再是愁眉苦臉，而是笑逐顏開,，喜氣洋洋,。親人的喜反轉(zhuǎn)來增加了自己的喜，再也無心伏案了,，隨手卷起詩書,，大家同享勝利的歡樂。

“白首放歌須縱酒,，青春作伴好還鄉(xiāng)”一聯(lián),，就“喜欲狂”作進一步抒寫,。“白首”,，點出人已到了老年,。老年人難得“放歌”，也不宜“縱酒”,；如今既要“放歌”,，還須“縱酒”，正是“喜欲狂”的具體表現(xiàn),。這句寫“狂”態(tài),，下句則寫“狂”想?！扒啻骸敝复杭?，春天已經(jīng)來臨，在鳥語花香中與妻子兒女們“作伴”,，正好“還鄉(xiāng)”,。想到這里，又怎能不“喜欲狂”,！

尾聯(lián)寫“青春作伴好還鄉(xiāng)”的狂想鼓翼而飛,，身在梓州，而彈指之間,，心已回到故鄉(xiāng),。驚喜的感情洪流于洪峰迭起之后卷起連天高潮，全詩也至此結(jié)束,。這一聯(lián),，包涵四個地名?！鞍蛵{”與“巫峽”,，“襄陽”與“洛陽”，既各自對偶（句內(nèi)對）,，又前后對偶,，形成工整的地名對；而用“即從”,、“便下”綰合,，兩句緊連，一氣貫注,，又是活潑流走的流水對,。再加上“穿”、“向”的動態(tài)與兩“峽”兩“陽”的重復(fù),，文勢,、音調(diào),，迅急有如閃電，準(zhǔn)確地表現(xiàn)了想象的飛馳,。試想,，“巴峽”、“巫峽”,、“襄陽”,、“洛陽”，這四個地方之間都有多么漫長的距離,，而一用“即從”,、“穿”、“便下”,、“向”貫串起來,，就出現(xiàn)了“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽”疾速飛馳的畫面,，一個接一個地從眼前一閃而過,。這里需要指出的是：詩人既展示想象，又描繪實境,。從“巴峽”到“巫峽”,，峽險而窄，舟行如梭,，所以用“穿”,；出“巫峽”到“襄陽”，順流急駛,，所以用“下”,；從“襄陽”到“洛陽”,，已換陸路,，所以用“向”，用字高度準(zhǔn)確,。

這首詩,，除第一句敘事點題外，其余各句,，都是抒發(fā)忽聞勝利消息之后的驚喜之情,。萬斛泉源，出自胸臆,，奔涌直瀉,。仇兆鰲在《杜少陵集詳注》中引王嗣奭的話說：“此詩句句有喜躍意，一氣流注,，而曲折盡情,，絕無妝點,，愈樸愈真，他人決不能道,?！焙蟠娬摷叶紭O為推崇此詩,，贊其為老杜“生平第一首快詩也”（浦起龍《讀杜心解》）,。

聞官軍收河南河北古詩帶拼音篇四

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

1,、師：中國古代的文化燦若星辰,，其中古詩以它語言的凝煉,、精純和雋永而流傳久遠。它或是寄托著人們對自然贊美,，或是吟詠著人們對真情的頌揚,，或是記錄著人們心靈的獨白……短小精悍富于音樂美的字里行間蘊含著太多的情思和想象。今天我們就一起來學(xué)習(xí)我們在小學(xué)階段的最后一篇課文三十?《古詩四首》（板書）這節(jié)課我想和同學(xué)們一起來欣賞一下唐代著名詩人杜甫自稱為“生平第一快詩”的《聞官軍收河南河北》,。

2,、師：誰愿意先給大家讀一讀。（1人）,。

3,、師：發(fā)現(xiàn)了嗎？這首詩和我們以往學(xué)的古詩有所不同,。（以往是五言或七言的絕句,，今天所學(xué)為七言律詩。滲透）,。

二,、學(xué)習(xí)新詩。

（一）回憶學(xué)習(xí)方法,，制定學(xué)習(xí)計劃,。

（二）破題，知作者,。

1,、師：破題、知作者兩個問題,，對于學(xué)習(xí)這首詩來講哪個問題是重點,？為什么？

3,、分句講解,。

（1）劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。

學(xué)生講重點詞（劍外,，薊北,，出示地圖幫助理解。）（教師引導(dǎo)明確,，此涕淚為喜極而泣,。再引導(dǎo)學(xué)生想想他當(dāng)時會想些什么。明確杜甫當(dāng)時是悲喜交加,。）,。

（2）卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂,。

學(xué)生講重點詞（卻,，妻子，漫卷,。他的妻子們在想些什么,？）。

（3）白日放歌須縱酒,，青春作伴好還鄉(xiāng),。

學(xué)生重點講解（白日，青春,。重點體會“放”歌,，“縱”酒。）,。

（4）即從巴峽穿巫峽,，便下襄陽向洛陽。

學(xué)生重點講解（巴峽,，巫峽,，襄陽，洛陽,。重點理解“穿”及“下”,。a不知道大家注意到了嗎？這一句中有四個地名,，用了兩個不同的表示動作的詞語“穿”“下”這是為什么呢,？b說明了什么？c怎么讀,？）。

4,、我們分句講解完了,，誰來完整的給大家讀一讀這首詩。

5,、同學(xué)們,，當(dāng)你讀了這優(yōu)美詩句,，眼前都浮現(xiàn)出了哪些景象？

（四）指導(dǎo)朗讀知意境,，熟讀成誦,。

師：古人常以詩明志，以詩寄情,。在詩句中,，情感是線將語言的珠子串聯(lián)起來。詩離不開樂,，讓我們配上音樂,，再美美的讀一讀。先聽我來讀,，你閉上眼睛想象一下,。

三、擴充練習(xí),。

四,、結(jié)束語。

聞官軍收河南河北古詩帶拼音篇五

劍外忽傳收薊北,，初聞涕淚滿衣裳,。

卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂,。

白日放歌須縱酒,，青春作伴好還鄉(xiāng)。

即從巴峽穿巫峽,，便下襄陽向洛陽,。

《聞官軍收河南河北》是唐代偉大詩人杜甫的作品。此詩作于唐代宗廣德元年(763年)春,。當(dāng)年正月史朝義自縊,，他的部將李懷仙斬其首來獻，安史之亂結(jié)束,。杜甫聽到這消息,，不禁驚喜欲狂，手舞足蹈,，沖口唱出這首七律,。全詩八句。開頭寫初聞喜訊的驚喜;后半部分寫詩人手舞足蹈做返鄉(xiāng)的準(zhǔn)備,，凸顯了急于返回故鄉(xiāng)的歡快之情,。全詩情感奔放，處處滲透著“喜”字，痛快淋漓地抒發(fā)了作者無限喜悅興奮的心情,。因此被稱為杜甫“生平第一快詩”,。詩的后六句都是對偶，但卻明白自然像說話一般,，有水到渠成之妙,。

鑒賞：

這首詩，作于唐代宗廣德元年(763)春天,，作者五十二歲,。寶應(yīng)元年(762)冬季，唐軍在洛陽附近的橫水打了一個大勝仗,，收復(fù)了洛陽和鄭(今河南鄭州),、汴(今河南開封)等州，叛軍頭領(lǐng)薛嵩,、張忠志等紛紛投降,。第二年，即廣德元年正月,，史思明的兒子史朝義兵敗自縊,，其部將田承嗣、李懷仙等相繼投降,。正流寓梓州(治所在今四川三臺),，過著飄泊生活的杜甫聽到這個消息，以飽含激情的筆墨,，寫下了這篇膾炙人口的名作,。

杜甫于此詩下自注：“余田園在東京”，詩的主題是抒寫忽聞叛亂已平的捷報,，急于奔回老家的喜悅,。“劍外忽傳收薊北”,，起勢迅猛,，恰切地表現(xiàn)了捷報的突然?！皠ν狻蹦嗽娙怂谥?，“薊北”乃安史叛軍的老巢，在今河北東北部一帶,。詩人多年飄泊“劍外”,，艱苦備嘗，想回故鄉(xiāng)而不可能,，就由于“薊北”未收,，安史之亂未平,。如今“忽傳收薊北”,，真如春雷乍響,，山洪突發(fā)，驚喜的洪流,，一下子沖開了郁積已久的情感閘門,，噴薄而出，濤翻浪涌,?！俺趼勌闇I滿衣裳”，就是這驚喜的`情感洪流涌起的第一個浪頭,。

“初聞”緊承“忽傳”,。“忽傳”表現(xiàn)捷報來得太突然,，“涕淚滿衣裳”則以形傳神,，表現(xiàn)突然傳來的捷報在“初聞”的一剎那所激發(fā)的感情波濤，這是喜極而悲,、悲喜交集的逼真表現(xiàn),。“薊北”已收,，戰(zhàn)亂將息,，乾坤瘡痍、黎元疾苦,，都將得到療救,，個人顛沛流離、感時恨別的苦日子,，總算熬過來了,，怎能不喜!然而痛定思痛，回想八年來的重重苦難是怎樣熬過來的,，又不禁悲從中來,，無法壓抑?？墒?，這一場浩劫，終于象惡夢一般過去了,，自己可以返回故鄉(xiāng)了,，人們將開始新的生活了，于是又轉(zhuǎn)悲為喜,，喜不自勝,。這“初聞”捷報之時的心理變化,、復(fù)雜感情，如果用散文的寫法,，必需很多筆墨,，而詩人只用“涕淚滿衣裳”五個字作形象的描繪，就足以概括這一切,。

第二聯(lián)以轉(zhuǎn)作承,，落腳于“喜欲狂”，這是驚喜的情感洪流涌起的更高洪峰,?！皡s看妻子”、“漫卷詩書”,，這是兩個連續(xù)性的動作,，帶有一定的因果關(guān)系。當(dāng)自己悲喜交集,，“涕淚滿衣裳”之時,，自然想到多年來同受苦難的妻子兒女?！皡s看”就是“回頭看”,。“回頭看”這個動作極富意蘊,，詩人似乎想向家人說些什么,，但又不知從何說起。其實,，無需說什么了,，多年籠罩全家的愁云不知跑到哪兒去了，親人們都不再是愁眉苦臉,，而是笑逐顏開,，喜氣洋洋。親人的喜反轉(zhuǎn)來增加了自己的喜,，再也無心伏案了,，隨手卷起詩書，大家同享勝利的歡樂,。

“白首放歌須縱酒,，青春作伴好還鄉(xiāng)”一聯(lián)，就“喜欲狂”作進一步抒寫,?！鞍资住保c出人已到了老年,。老年人難得“放歌”,，也不宜“縱酒”;如今既要“放歌”,，還須“縱酒”，正是“喜欲狂”的具體表現(xiàn),。這句寫“狂”態(tài),，下句則寫“狂”想?！扒啻骸敝复杭?，春天已經(jīng)來臨,，在鳥語花香中與妻子兒女們“作伴”,，正好“還鄉(xiāng)”。想到這里,，又怎能不“喜欲狂”!

尾聯(lián)寫“青春作伴好還鄉(xiāng)”的狂想鼓翼而飛,，身在梓州，而彈指之間,，心已回到故鄉(xiāng),。驚喜的感情洪流于洪峰迭起之后卷起連天高潮，全詩也至此結(jié)束,。這一聯(lián),，包涵四個地名?！鞍蛵{”與“巫峽”,，“襄陽”與“洛陽”，既各自對偶(句內(nèi)對),，又前后對偶,，形成工整的地名對;而用“即從”、“便下”綰合,，兩句緊連,，一氣貫注，又是活潑流走的流水對,。再加上“穿”,、“向”的動態(tài)與兩“峽”兩“陽”的重復(fù)，文勢,、音調(diào),，迅急有如閃電，準(zhǔn)確地表現(xiàn)了想象的飛馳,。試想,，“巴峽”、“巫峽”,、“襄陽”,、“洛陽”,，這四個地方之間都有多么漫長的距離，而一用“即從”,、“穿”,、“便下”、“向”貫串起來,，就出現(xiàn)了“即從巴峽穿巫峽,，便下襄陽向洛陽”疾速飛馳的畫面，一個接一個地從眼前一閃而過,。這里需要指出的是：詩人既展示想象,，又描繪實境。從“巴峽”到“巫峽”,，峽險而窄,，舟行如梭，所以用“穿”;出“巫峽”到“襄陽”,，順流急駛,，所以用“下”;從“襄陽”到“洛陽”，已換陸路,，所以用“向”,，用字高度準(zhǔn)確。

這首詩,，除第一句敘事點題外,，其余各句，都是抒發(fā)忽聞勝利消息之后的驚喜之情,。萬斛泉源,，出自胸臆，奔涌直瀉,。仇兆鰲在《杜少陵集詳注》中引王嗣奭的話說：“此詩句句有喜躍意,，一氣流注，而曲折盡情,，絕無妝點,，愈樸愈真，他人決不能道,?！焙蟠娬摷叶紭O為推崇此詩，贊其為老杜“生平第一首快詩也”(浦起龍《讀杜心解》),。

聞官軍收河南河北古詩帶拼音篇六

４,、古詩兩首。

擬2課時,。

第1課時,。

1,、學(xué)習(xí)《聞官軍收河南河北》，了解詩的內(nèi)容和寫作的時代背景,，體會詩人抒發(fā)的強烈的愛國之情,。

2、通過學(xué)習(xí),，體會詩意,，并能從內(nèi)容想開去。

3,、學(xué)習(xí)本課生字新詞,，并能正確讀寫下列詞語：涕淚、洛陽,。

4,、正確、流利,、有感情地朗讀課文。

正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

理解詩意,，體會詩中所表達的強烈的愛國情感,。

一、再讀詩,，理解詩意,。

1、自由讀,，借助字典,、結(jié)合書上的注釋，同桌互相合作,，說說詩句的意思,。

2、匯報交流,。

（1）劍外忽傳收薊北,，初聞涕淚滿衣裳。

初：剛聞：聽,。

劍門關(guān)外忽然傳來收復(fù)薊北的消息,，剛聽到這個消息，眼淚就灑滿了衣裳,。

（2）卻看妻子愁何在,，漫卷詩書喜欲狂,。

卻看：回過頭來看。妻子：夫人和孩子,。漫卷：胡亂卷起,。

回過頭來看看夫人和孩子，哪里還有一絲憂愁,？胡亂卷起詩書,，我高興得快要發(fā)狂。

（3）白日放歌須縱酒,，青春作伴好還鄉(xiāng),。

放歌：放聲歌唱?？v酒：盡情飲酒,。

青春：春光，春天的景物,。

在大晴天里放聲高歌,，暢飲美酒。趁著這春光的陪伴好回到自己的家鄉(xiāng),。

（4）即從巴峽穿巫峽,，便下襄陽向洛陽。即：就,。

我立刻就乘船從巴峽東下,，穿越那巫峽的疊嶂，一路順流而下,，一過襄陽,，便一直奔向洛陽。

學(xué)生口述句意,，教師出示課件作點評和補充,。

3、引導(dǎo)學(xué)生體會詩人表達的情感,。

（1）讀了這首詩,，你感到詩人當(dāng)時的心情怎么樣？原因是什么呢,？

（2）你是從哪些地方看出來的呢,？

4、引導(dǎo)學(xué)生從詩中想開去,。

（1）如果當(dāng)時流漓在外的人是你,，你聽到這種好消息，你會怎樣表達你的心情？

（2）《聞官軍收河南河北》和《示兒》所表達的思想感情相同嗎,？聯(lián)系詩的內(nèi)容說說你的體會,。

5、配音,，練習(xí)有感情地朗讀,。

解釋字意，句意,，幫助學(xué)生理解這狂喜的時刻,。

精彩創(chuàng)意。

搜集信息,。

（1）劍外忽傳收薊北,，初聞涕淚滿衣裳。

初：剛聞：聽,。

劍門關(guān)外忽然傳來收復(fù)薊北的消息,，剛聽到這個消息，眼淚就灑滿了衣裳,。

（2）卻看妻子愁何在,，漫卷詩書喜欲狂。

卻看：回過頭來看,。妻子：夫人和孩子,。漫卷：胡亂卷起。

回過頭來看看夫人和孩子,，哪里還有一絲憂愁？胡亂卷起詩書,，我高興得快要發(fā)狂,。

（3）白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng),。

放歌：放聲歌唱,。縱酒：盡情飲酒,。

青春：春光,，春天的景物。

在大晴天里放聲高歌,，暢飲美酒,。趁著這春光的陪伴好回到自己的家鄉(xiāng)。

（4）即從巴峽穿巫峽,，便下襄陽向洛陽,。即：就。

我立刻就乘船從巴峽東下，穿越那巫峽的疊嶂,，一路順流而下,，一過襄陽，便一直奔向洛陽,。

作業(yè)設(shè)計,。

實踐活動。

布置作業(yè),。

悲之切是因為國家未統(tǒng)一,，失地未收復(fù)；喜欲狂是因為國家收復(fù)了失地,。一悲一喜,，讓我們鮮明地感受到兩位詩人的拳拳愛國之心。他們的確是著名的愛國詩人,，留下了許多愛國詩篇,，請同學(xué)們課外收集來讀一讀，你一定會有更多的收獲,！

教學(xué)札記,。

教學(xué)內(nèi)容。

４,、古詩兩首,。

擬2課時。

第2課時,。

教學(xué)目標(biāo),。

1、體會詩中表達的思想感情,，陶治愛美情趣,，受到愛國主義精神影響。

2,、理解詩句意思,，了解古詩敘述的內(nèi)容，受到傳統(tǒng)文化的藝術(shù)熏陶,。

3,、結(jié)合學(xué)詩，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué),、想象,、表達、創(chuàng)新能力,。

4,、有感情地朗讀課文，背誦并默寫課文。

重點難點,。

吟誦古詩,，想象意境，體會詩中表達的感情,。

結(jié)合時代背景,，體會作者所表達的思想感情。

突破重,、難點的過程,。

一、導(dǎo)入課題：

1,、引導(dǎo)學(xué)生回憶李白寫的一首思念牽掛故鄉(xiāng)的詩-----《靜夜思》,。

過渡：今天我們學(xué)習(xí)宋代詩人陸游寫的'一首牽掛祖國的詩。（板題）,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)習(xí)古詩的一般方法，并自主確定本課的學(xué)習(xí)目標(biāo),。教師點撥,。

（以舊引新自然，自主確定目標(biāo)民主,。）,。

二、提示詩題,，介紹背景,。

1、讀題質(zhì)疑,。示：告知,，告訴。

引發(fā)思考：誰告訴兒子,？告訴了兒子什么？為什么要告訴,？

2,、結(jié)合搜集的材料，介紹作者及寫作背景,。

三,、初讀全詩，整體感知,。

1,、試讀，要求正確流利。

2,、讓學(xué)生結(jié)合注釋,，說這首詩主要寫了什么內(nèi)容？

四,、細讀體會,，理解內(nèi)容。

運用掌握的學(xué)詩方法：讀查連疑,，弄清詩句內(nèi)容,，體會詩句的文字美。

五,、想象畫面,，吟誦玩味。

引導(dǎo)學(xué)生在理解詩意的基礎(chǔ)上,，充分練讀,；想象詩人臨危時，遺憾之至,，叮囑兒子時的情景,，教師可通過放音樂，用語言描繪,，啟發(fā)學(xué)生閉目想象,，深悟詩情。

練習(xí)有感情地朗讀課文,。

六,、課堂練習(xí)。

1,、默寫《示兒》,，互相檢查。

2,、用自己的語言描繪想象的畫面及人物的語言,。

搜集與之內(nèi)容相近的詩歌進行比較。

精彩創(chuàng)意,。

搜集信息,。

名詞解釋：

杜甫：（712770）唐代大詩人，字子美,，河南鞏縣,。他的一生創(chuàng)作的大量的詩篇，當(dāng)時的社會發(fā)生的一些重大事件在他的詩中都真實的反映出來,。被稱為一代詩史,。他的詩藝術(shù)成就高,，對后世影響很大。

作業(yè)設(shè)計,。

實踐活動,。

作業(yè)：

1．用自己的語言描繪想象的畫面及人物的語言。

2．理解相關(guān)的字詞,。

聞官軍收河南河北古詩帶拼音篇七

我們班級是一個書香班級,，平時大家都積累了許多古詩詞，你能朗誦幾首表達愛國之情的古詩嗎,？（請你來說――《示兒》）,。

《示兒》這首詩，詩人陸游在臨終前因不見九州同,，而感到悲傷遺憾,。今天我們再來學(xué)習(xí)一首同樣表達愛國情感的古詩――《聞官軍收河南河北》，板書課題,。

二,、初讀古詩。

1,、請同學(xué)們打開書,，自由朗讀，結(jié)合注釋找一找這首詩中哪個詞最能體現(xiàn)詩人的心情,？

2,、誰來說說？你來說一說,。（喜）板書：喜,。

3、作者因何而喜,？（劍外忽傳收薊北）,。

詩人寫這首詩的時候，朝廷的軍隊已經(jīng)收復(fù)了洛陽等地,，長達數(shù)年的“安史之亂”即將結(jié)束,。身在蜀地的杜甫，聽到這一消息,，不禁欣喜若狂,，于是寫下了這首詩。題目中的“聞”就是“聽聞,、聽說”的意思，“官軍”指唐朝的軍隊,，“河南河北”指的是洛陽等地,。

3,、接下來請你再來讀一讀這首古詩，看一看作者喜到什么程度,？（喜欲狂）板書：欲狂,。

4、你能表演出詩人的喜欲狂嗎,？（手舞足蹈,、仰天大笑）。

三,、品讀古詩,。

第一小組來說說。

（你們認為“卻看妻子愁何在,，漫卷詩書喜欲狂”這兩句詩最能表現(xiàn)出詩人的喜欲狂,。“卻看妻子”,、“漫卷詩書”,，這是兩個連續(xù)性的動作。當(dāng)詩人悲喜交集,，“涕淚滿衣裳”之時,，自然想到多年來同受苦難的妻子兒女?！皡s看”就是“回頭看”,，詩人似乎想向家人說些什么，但又不知從何說起,。其實,，無須說什么了，多年籠罩全家的愁云不知跑到哪里去了,，親人們都不再是愁眉苦臉,，而是笑逐顏開，喜氣洋洋,。詩人再也無心伏案了,，隨手卷起詩書，大家同享勝利的歡樂,。）,。

你們小組也想來交流交流。

（他們找到的是“初聞涕淚滿衣裳”,?！吧选保推綍r的讀音不一樣,，在這里是指下身穿的衣服,，類似現(xiàn)在的裙子,，男女都可以穿。當(dāng)作者聽到這個好消息的時候,，不禁淚灑衣衫,，這是高興的淚水，用一個詞來形容――對,，喜極而泣,。）。

我們來讀一讀這句詩――初聞涕淚滿衣裳,。

作者是通過抓住人物的什么特點進行描寫的,？

還有呢？你們組來說――白日放歌須縱酒,，青春作伴好還鄉(xiāng),。

青春是什么意思呢？是啊,，在這美好的春天里,，作者白天高歌痛飲，想到自己馬上就可以啟程返鄉(xiāng),，此時詩人的心情如何,？（激動、興奮）,。

作者是通過抓住人物的什么特點進行描寫的,？

是啊，你瞧,，作者連回家的路線都擬定好了,。一起讀――即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽,。

他回家了嗎,？（沒有）是啊，從巴峽到巫峽,，從襄陽向洛陽,，這么遠的路程，他想立刻回到家,，這是一種怎樣的心情呢,？（歸心似箭）好，帶著作者的這種歸心似箭的心情,，再來讀一讀這兩句詩,。――即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。

短短的八句詩,，卻傳遞著作者強烈的愛國之心,。（板書：愛國）。

四,、熟讀成誦。

怎樣才能讀好古詩,？

對,，請大家?guī)е?jié)奏、有感情地朗讀這首古詩,。

假如你就是杜甫,，此刻，你已踏上回家的路,，你想對家鄉(xiāng),，對祖國說些什么？

五,、總結(jié)寫法,。

六、布置作業(yè),。

文檔為doc格式,。

聞官軍收河南河北古詩帶拼音篇八

1、體會詩中表達的思想感情,，陶治愛美情趣,，受到愛國主義精神影響。

2,、理解詩句意思,，了解古詩敘述的內(nèi)容，受到傳統(tǒng)文化的藝術(shù)熏陶,。并學(xué)習(xí)分析鑒賞古詩,。

3、結(jié)合學(xué)詩,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué),、想象、表達,、創(chuàng)新能力,。

4、有感情地朗讀課文,，背誦并默寫課文,。

體會詩中表達的思想感情，陶治愛美情趣,，受到愛國主義精神影響,。

理解詩句意思,，了解古詩敘述的內(nèi)容，受到傳統(tǒng)文化的藝術(shù)熏陶,。并學(xué)習(xí)分析鑒賞古詩,。

課件、相關(guān)資料,。

1,、同學(xué)們，在我國詩壇上有一位詩人與李白齊名,，被尊為“詩圣”,，他的詩被人們稱為“詩史”，他是誰?你對杜甫了解多少?(交流杜甫的資料)

能背一首他的詩嗎?(交流杜甫的古詩)

2,、今天我們也來學(xué)習(xí)一首被稱為杜甫“生平第一快詩”的《聞官軍收河南河北》,。(齊讀課題)

3、釋題：誰來說說題目的意思?“聞”“聽說”,，不同于現(xiàn)在的“用鼻子嗅”,，這是古今詞義上的變化，這種類型題目中還有,。哪一個呢?(河南河北)那“河南河北”指的是哪里?是河南省與河北省嗎?(指的是黃河的南北兩岸,，那里是安史叛軍的根據(jù)地。)誰能連起來把課題的意思說一遍,。

1,、學(xué)古詩，首先要讀準(zhǔn)字音,。誰能提示大家詩中那些字的音容易讀錯?(涕,、子、裳,、卷)指名讀,。生評。齊讀,，要求讀準(zhǔn)字音,。

2、學(xué)習(xí)一首古詩光會朗讀是遠遠不夠的,。我們還必須正確理解詩句意思,。下面請同學(xué)們在小組內(nèi)自主學(xué)習(xí)！出示自學(xué)要求：同學(xué)們可以借助工具書由詞到句理解詩意,。交流自己對詩句的理解,，遇到不懂的地方，可以討論解決。不能解決的問題,，請做上記號,。

3、質(zhì)疑問難,。說說古詩中還有哪些不理解的字詞,。師生協(xié)同解決。(妻子,、青春,、白天、漫卷)

4,、用自己的話，簡要說說這首古詩的意思,。生評,。

5、把對這首詩的理解融入到你的朗讀中去,！(指名讀,、齊讀)

(交流“安史之亂”這一歷史事件)

過渡：“安史之亂”是唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰的轉(zhuǎn)折點。在戰(zhàn)爭中,，人民群眾特別是黃河中下游人民遭到了空前的浩劫,，出現(xiàn)了千里蕭條，人煙斷絕的慘景,。

出示：在《中華上下五千年》書中有這樣一段文字記述“安史叛年十年殘暴,，每到一處就搶掠民財，燒毀房屋,，甚至把殺人當(dāng)作兒戲,，叛軍進入長安后，大搶3天,，長安成了一片火海,。在安祿山軍隊的暴行下，黃河中下游的許多城鎮(zhèn)村莊變成了一片瓦礫廢墟,。

詩人杜甫為了躲避戰(zhàn)亂,，才流離失所，貧困潦倒,，而且一家人的生命時常受到威脅,。八年之后，詩人在四川劍外聽到了官軍收復(fù)失地的勝利喜訊,，詩人所心情如何?(喜悅,，激動)詩中哪個字最能體現(xiàn)詩人當(dāng)時的心情呢?(喜)

2、你從哪些詩句或者詞語中體會到詩人無比喜悅的心情呢?把你的理解寫在這句詩的旁邊。

預(yù)設(shè)：

(1)初聞涕淚滿衣裳,。

(板書：喜極而泣)

(2)卻看妻子愁何在,。

抓住“愁何在”：曾經(jīng)妻子和孩子他們愁的是什么呢?

現(xiàn)在好了，官軍收復(fù)失地,，他們不再為這些而犯愁了,！齊讀！

(3)漫卷詩書喜欲狂

對于一個酷愛讀書的人來說對書定會異常珍愛,，可是杜甫卻是“漫卷詩書”,，這是為什么呢?讓我們展開想象的翅膀，想像一下詩人及家人欣喜若狂的樣子,。

從此以后,，不必妻離子散，天各一方,，不用顛沛流離,，遠走他鄉(xiāng)，可以家人團聚,，盡享安詳?shù)纳?，怎不讓詩人欣喜若狂?/p>

(板書：欣喜若狂)指名讀3、4句,，生評,，齊讀。

(4)白日放歌須縱酒

淚滿衣襟,，欣喜若狂,，不足以表達詩人心中的喜悅，他還要做什么?

(板書：放歌縱酒)

52歲的詩人既不適合放歌,，也不適合縱酒,，這真是喜到極致,，忘乎所以了。請你帶上這樣的無以名狀的快樂情感與詩人一同放歌縱酒,，一同顛狂。指名讀5,、6句,，練讀，全班讀,。

2,、聽到勝利喜訊，詩人想到了什么?從那些詞句看出來的?讓我們看看從劍外到洛陽是怎樣的千里迢迢? (課件)說說詩人回鄉(xiāng)的路是一條怎樣的路,。從四川劍外到故鄉(xiāng)洛陽,。跨越了四川,、湖北,、河南三個省份，在作者看來卻如此輕松,，為什么?詩人思緒飛揚,，他的心早已飛到千里之外的洛陽。(板書：歸心似箭)

在歸心似箭的杜甫看來,，千里迢迢算什么,，千山萬水算什么?在詩人的眼里，故鄉(xiāng)就在眼前——(教師引讀7,、8句),，美景就在眼前——，洛陽就在眼前——,。女生齊讀7、8句(到巫峽了),，男生齊讀(到襄陽了),，全班齊讀(洛陽到了)。

3,、升華情感?，F(xiàn)在杜甫看到歷時八年的安史之亂平息了，他終于可以回到闊別已久的故鄉(xiāng)了,，能不欣喜若狂嗎?那么詩人只是為能重返故里而欣喜若狂嗎?(板書：愛國)所以大家都稱他為愛國詩人,。

讓我們與欣喜若狂的詩人一同放歌吧！(配樂齊讀)

讓我們與千千萬萬欣喜若狂的人民一起放歌吧,！(配樂齊讀)

讓我們帶著對這位愛國憂民的詩人的無比崇敬再來讀詩,！(配樂齊讀)

1、背誦這首詩,。小結(jié)學(xué)法,！

2、回鄉(xiāng)后的杜甫是否過上了幸福安寧的生活呢?找?guī)资装彩分畞y以后杜甫的詩讀一讀,，體會詩人后半生的生活和情感,，想想杜甫為什么被稱為苦難詩人、人民詩人,。

聞官軍收河南河北古詩帶拼音篇九

這首詩,，作于唐代宗廣德元年(763)春天,，作者五十二歲。寶應(yīng)元年(762)冬季,，唐軍在洛陽附近的橫水打了一個大勝仗,，收復(fù)了洛陽和鄭(今河南鄭州)、汴(今河南開封)等州,，叛軍頭領(lǐng)薛嵩,、張忠志等紛紛投降。第二年,，即廣德元年正月,，史思明的兒子史朝義兵敗自縊，其部將田承嗣,、李懷仙等相繼投降,。正流寓梓州(治所在今四川三臺)，過著飄泊生活的杜甫聽到這個消息,，以飽含激情的筆墨,，寫下了這篇膾炙人口的名作。

杜甫于此詩下自注：“余田園在東京”,，詩的主題是抒寫忽聞叛亂已平的捷報,，急于奔回老家的喜悅,?！皠ν夂鰝魇账E北”，起勢迅猛,，恰切地表現(xiàn)了捷報的突然,。“劍外”乃詩人所在之地,，“薊北”乃安史叛軍的老巢,，在今河北東北部一帶。詩人多年飄泊“劍外”,，艱苦備嘗,，想回故鄉(xiāng)而不可能，就由于“薊北”未收,，安史之亂未平,。如今“忽傳收薊北”，真如春雷乍響,，山洪突發(fā),，驚喜的洪流，一下子沖開了郁積已久的情感閘門,，噴薄而出,，濤翻浪涌,。“初聞涕淚滿衣裳”,，就是這驚喜的情感洪流涌起的第一個浪頭,。

“初聞”緊承“忽傳”?！昂鰝鳌北憩F(xiàn)捷報來得太突然,，“涕淚滿衣裳”則以形傳神，表現(xiàn)突然傳來的捷報在“初聞”的一剎那所激發(fā)的感情波濤,，這是喜極而悲,、悲喜交集的逼真表現(xiàn)?！八E北”已收,，戰(zhàn)亂將息，乾坤瘡痍,、黎元疾苦,，都將得到療救，個人顛沛流離,、感時恨別的苦日子,，總算熬過來了，怎能不喜!然而痛定思痛,，回想八年來的重重苦難是怎樣熬過來的,，又不禁悲從中來，無法壓抑,。可是,，這一場浩劫,，終于象惡夢一般過去了，自己可以返回故鄉(xiāng)了,，人們將開始新的生活了,，于是又轉(zhuǎn)悲為喜，喜不自勝,。這“初聞”捷報之時的心理變化,、復(fù)雜感情，如果用散文的寫法,，必需很多筆墨,，而詩人只用“涕淚滿衣裳”五個字作形象的描繪，就足以概括這一切,。

第二聯(lián)以轉(zhuǎn)作承,，落腳于“喜欲狂”,，這是驚喜的情感洪流涌起的更高洪峰?！皡s看妻子”,、“漫卷詩書”，這是兩個連續(xù)性的動作,，帶有一定的因果關(guān)系,。當(dāng)自己悲喜交集，“涕淚滿衣裳”之時,，自然想到多年來同受苦難的妻子兒女,。“卻看”就是“回頭看”,?！盎仡^看”這個動作極富意蘊，詩人似乎想向家人說些什么,，但又不知從何說起,。其實，無需說什么了,，多年籠罩全家的愁云不知跑到哪兒去了,，親人們都不再是愁眉苦臉，而是笑逐顏開,，喜氣洋洋,。親人的喜反轉(zhuǎn)來增加了自己的喜，再也無心伏案了,，隨手卷起詩書,，大家同享勝利的歡樂。

“白首放歌須縱酒,，青春作伴好還鄉(xiāng)”一聯(lián),，就“喜欲狂”作進一步抒寫?！鞍资住?，點出人已到了老年,。老年人難得“放歌”,，也不宜“縱酒”;如今既要“放歌”,，還須“縱酒”，正是“喜欲狂”的具體表現(xiàn)。這句寫“狂”態(tài)，下句則寫“狂”想。“青春”指春季,，春天已經(jīng)來臨，在鳥語花香中與妻子兒女們“作伴”,，正好“還鄉(xiāng)”,。想到這里，又怎能不“喜欲狂”!

尾聯(lián)寫“青春作伴好還鄉(xiāng)”的`狂想鼓翼而飛,，身在梓州,，而彈指之間,，心已回到故鄉(xiāng),。驚喜的感情洪流于洪峰迭起之后卷起連天高潮,，全詩也至此結(jié)束。這一聯(lián)，包涵四個地名,?！鞍蛵{”與“巫峽”，“襄陽”與“洛陽”,，既各自對偶(句內(nèi)對),，又前后對偶,，形成工整的地名對;而用“即從”、“便下”綰合,，兩句緊連，一氣貫注,，又是活潑流走的流水對,。再加上“穿”,、“向”的動態(tài)與兩“峽”兩“陽”的重復(fù),，文勢,、音調(diào)，迅急有如閃電，準(zhǔn)確地表現(xiàn)了想象的飛馳,。試想，“巴峽”,、“巫峽”、“襄陽”,、“洛陽”,，這四個地方之間都有多么漫長的距離,，而一用“即從”,、“穿”、“便下”,、“向”貫串起來,，就出現(xiàn)了“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽”疾速飛馳的畫面,，一個接一個地從眼前一閃而過,。這里需要指出的是：詩人既展示想象，又描繪實境,。從“巴峽”到“巫峽”,，峽險而窄，舟行如梭,，所以用“穿”;出“巫峽”到“襄陽”,，順流急駛，所以用“下”;從“襄陽”到“洛陽”,，已換陸路,，所以用“向”，用字高度準(zhǔn)確,。

這首詩,，除第一句敘事點題外，其余各句,，都是抒發(fā)忽聞勝利消息之后的驚喜之情,。萬斛泉源，出自胸臆,，奔涌直瀉,。仇兆鰲在《杜少陵集詳注》中引王嗣奭的話說：“此詩句句有喜躍意，一氣流注,，而曲折盡情,，絕無妝點,，愈樸愈真，他人決不能道,?！焙蟠娬摷叶紭O為推崇此詩，贊其為老杜“生平第一首快詩也”(浦起龍《讀杜心解》),。

聞官軍收河南河北古詩帶拼音篇十

教學(xué)目標(biāo)：

1,、學(xué)會三個生字，能正確讀寫下列詞語：涕淚,、巫峽,、襄陽。

2,、正確流利有感情地朗讀課文,。

3、體會詩中表達的強烈的愛國情感,。

教材重難點：

體會詩中表達的強烈愛國情感,。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入,。

上課前,，老師先讓同學(xué)們猜個謎語：歷史上有這樣一位詩人，大家稱他為詩圣,，一生寫了許多詩,，流傳至今有一千五百余首。他的詩宛如一面鏡子,，真實的反映了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的社會現(xiàn)實生活,，不但內(nèi)容豐富，而且洋溢著愛國,、愛人民的崇高精神,，也被推崇為“詩史“。猜出來他是誰了吧,？有關(guān)杜甫,，誰對他還有進一步的了解？今天這節(jié)課我們再來學(xué)習(xí)他的另一首詩,，板書課題,。

二、新授,。

1,、回憶學(xué)詩的方法。

上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了古詩《示兒》,，大家想想,，我們是怎樣一步一步來學(xué)的,？這首詩我們也按這樣的步驟先讀再結(jié)合注釋來解釋再來有感情的讀感悟作者的感情。

2,、讀詩,。

a、請同學(xué)們放開聲音讀這首詩,，讀準(zhǔn)字音,，讀通句子。

b,、抽讀,，注意停頓。

c,、再讀,。

3、理解詩意,。

讀書的最高境界就是讀懂作者的感情,，讀到作者的心中去,，怎樣才能做到這一點,？交流解釋的方法,。就按照同學(xué)交流的方法來理解詩的意思,。

a,、流詩意。

聰明的孩子誰來展示你們的才華,，讀懂那句就說那句,。

b、生說詩意,，隨機指導(dǎo)單個字的意思：妻子,、涕淚、喜欲狂,、青春,、漫卷。

c,、說整首詩的意思,。

d、同桌兩個人對著說說詩意,。

4,、感悟作者的感情。

b,、學(xué)生交流,。

c,、大家知道為什么杜甫這么高興嗎？

d,、師出示收集的有關(guān)安史之亂的資料,，了解當(dāng)時的歷史背景及戰(zhàn)爭給人們帶來的災(zāi)難。

e,、出示杜甫回鄉(xiāng)的線路圖,，了解杜甫的家鄉(xiāng)住址及流落他鄉(xiāng)的住址。

g,、進一步加上動作有感情的朗讀這首詩,。

5、兩詩比較進一步感悟感情,。

同學(xué)們回想一下《示兒》和《聞官軍收河南河北》這兩首詩有什么共同點,？為什么？對,，這兩首詩無論是喜還是悲,，都洋溢著詩人的愛國情感。陸游臨終叮囑兒子把“北定中原“的喜訊告訴他,，是愛國之情,，而杜甫聽到官軍收復(fù)河南河北，之所以那樣的激動和欣喜,，不僅僅是自己可以結(jié)束流離的生活,，更主要的是因為從此祖國可以重歸統(tǒng)一，人民可以面受戰(zhàn)亂之苦,。

三,、拓展。

推薦杜甫的《歸雁》和《月夜》讓學(xué)生讀,，進一步感悟杜甫的愛國感情,。

四、板書：

收薊北——喜欲狂,。

涕淚,、漫卷詩書……愛國之情。

聞官軍收河南河北古詩帶拼音篇十一

劍外忽傳收薊北,，初聞涕淚滿衣裳,。

卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂,。

白日放歌須縱酒,，青春作伴好還鄉(xiāng)。

即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽,。

【譯文】,。

在劍南忽然傳說，收復(fù)薊北的消息,，

初聽到悲喜交集,，涕淚沾滿了衣裳。

回頭看看妻子兒女,，憂愁不知去向?

胡亂收卷詩書,，我高光得快要發(fā)狂!

白天我要開懷痛飲，放聲縱情歌唱;,。

明媚春光和我作伴,，我好啟程還鄉(xiāng)。

仿佛覺得,，我已從巴峽穿過了巫峽;,。

很快便到了襄陽，旋即又奔向洛陽,。

【注釋】,。

1、卻看：回看,。

2,、愁何在：不再愁。

3,、漫卷：隨手卷起,。古代詩文皆寫在卷子上。

4,、青春句：意謂春光明媚,，鳥語花香,，還鄉(xiāng)時并不寂寞,。

5、即從兩句：想像中還鄉(xiāng)路線,，即出峽東下,，由水路抵襄陽，然后由陸路向洛陽,。此詩句末有自注云：“余有田園在東京,。”(指洛陽),。巴峽：四川東北部巴江中之峽,。巫峽：在今四川巫山縣東，長江三峽之一。襄陽：今屬湖北,。

【賞析】,。

這是一首敘事抒情詩，代宗廣德元年(763)春作于梓州,。延續(xù)七年多的安史之亂,，終于結(jié)束了。作者喜聞薊北光復(fù),，想到可以挈眷還鄉(xiāng),，喜極而涕，這種激情是人所共有的.,。全詩毫無半點飾,，情真意切。讀了這首詩,，我們可以想象作者當(dāng)時對著妻兒侃侃講述捷報,，手舞足蹈，驚喜欲狂的神態(tài),。因此,，歷代詩論家都極為推崇這首詩。浦起龍在《讀杜心解》中稱贊它是杜甫“生平第一首快詩,?！?/p>

聞官軍收河南河北古詩帶拼音篇十二

杜甫是唐代偉大的詩人，他一生創(chuàng)作了大量的詩篇,。他的詩反映了當(dāng)時社會的一些重大事件,，被稱為詩史，他也被稱作侍圣,。這首詩寫的是公元763年,，安史之亂的叛軍頭目史朝義兵敗自殺，河南河北相繼收復(fù),，詩人聽到這廣消息后寫了這首詩,。

（板書課題：聞官軍收河南河北）這首詩是杜甫生平第一快詩。詩歌講了哪些內(nèi)容,，表達了作者怎樣的心情,，這是我們要學(xué)習(xí)了解的。

1,、指名讀課文,。（學(xué)生互相糾正字音，教師重點強調(diào)以下字音：涕：讀t,，不讀d,，還：讀hun，不讀hi。）,。

2,、提出讀不懂的語句。

1．劍外忽傳收薊北,，初聞涕淚滿衣裳劍外,，劍門關(guān)以外，指四川,。薊北,，河北北部，安,、史叛軍的巢穴,。初聞，剛剛聽到,。涕淚,，指因特別高興而流淚。這句詩講了什么,？（收復(fù)薊北的消息,，忽然從劍外傳來，剛剛聽到這個消息,，涕淚就流滿了衣裳,。）。

2,、卻看妻子愁何在,，慢卷詩書喜欲狂。卻看,，再看,。漫卷，胡亂卷起,。唐代一般沒有裝訂成冊的書籍文字大都寫在紙卷上,，所以收拾書籍，就要卷起,。這句詩是什么意思,？（再看看妻子和孩子,，哪還有一絲的憂傷,？胡亂地粑詩書一卷，高興得簡直要發(fā)狂,。）,。

3、白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng),。放歌,，放聲歌唱；縱酒縱情飲酒,；青春,，指春光，春天的景物,。這句話講了什么,？（白天放聲歌唱，暢飲美酒,。趁著這春光的陪伴,，我正好回到我的家鄉(xiāng)。）,。

4．即從巴峽穿巫峽,，便下襄陽向洛陽。即,，就,。這句詩講了什么？（放舟從巴峽東下,，穿越那巫峽的疊峰,。順流而下把襄陽一過；便一直奔向了洛陽,。）,。

1．這首詩寫了什么內(nèi)容？（學(xué)生討論后教師總結(jié)）,。

（主要寫作者聽到官軍收復(fù)河南河北的消息后,，十分喜悅，收拾行裝立即還鄉(xiāng),。）,。

2、這首詩表達了作者怎樣的心情,？（多年戰(zhàn)亂,，祖國重歸統(tǒng)一的歡快心情）作者的這種心情是通過哪些詞句表達出來的？（忽傳初聞卻看漫卷,，,，表達了作者聽到勝利喜訊后的感情的變化，從樂極流淚到歡快欲狂,。這些都是出自作者深深的愛國之情,，出自對人民生活的關(guān)心和同情,。從中表達了作者博大的胸懷和高尚的精神境界。）,。

3,、這首詩同《示兒》一詩表達的思想感情相同嗎？（都表達了深厚的愛國之情,。）,。

洛，是左右結(jié)構(gòu)的字,，注意左邊是三點水旁,。

預(yù)習(xí)基礎(chǔ)訓(xùn)練1。

涕淚滿衣裳,。

漫卷喜欲狂,。

放歌須縱酒。

極度的喜悅心情,。

即從,。

便下。

聞官軍收河南河北古詩帶拼音篇十三

教學(xué)目標(biāo)：

1,、理解古詩內(nèi)容,，體會詩人的情感，感悟意境,。

2,、誦讀古詩，在品詞析句中感受古詩詞的藝術(shù)魅力,，提高欣賞水平,。

教學(xué)重點：理解詩意，體會詩情,。

教學(xué)難點：品詞析句,，提高對古詩的欣賞水平。

教學(xué)方法：以讀促悟,，悟中品讀,。

教學(xué)準(zhǔn)備：搜集相關(guān)的背景資料。

教學(xué)過程：

一,、延伸導(dǎo)入,。

二、初讀古詩,，了解背景,。

1、請同學(xué)們看書或看大屏幕自己出聲讀一讀這首詩,。

2,、交流初讀后的感受,，提出疑問,。

3,、結(jié)合題目了解背景。

（詩題寫到了當(dāng)時的一個歷史事件,，關(guān)于這一事件的時代背景以及詩人所處的境地,，大家有必要了解一下。課前誰搜集資料有所了解,，請給大家講一講,。）。

三,、自由讀詩,，引發(fā)思考。

1,、學(xué)生自由讀詩,，讀通讀順，試著讀出詩人高興,、喜悅的心情來,。

2、指名朗讀,，評價促思,。

（聽了剛才同學(xué)的朗讀，大家都感到這首詩的內(nèi)涵沒有讀出來,，有什么好辦法把這首詩讀好呢,？）。

3,、學(xué)生交流獨特的學(xué)習(xí)方法,，教師加以肯定和點撥。

四,、研讀古詩,，品評賞析。

1,、請同學(xué)們深入詩歌中細細讀一讀,，品一品，對哪一兩句感興趣,，就重點研讀一下這兩句,。

2、自由研讀,，匯報交流,。

（引導(dǎo)學(xué)生在讀中悟,，悟中讀，讀后評,，評促悟的學(xué)習(xí)過程中,，加深對詩文的感悟和體驗。鼓勵學(xué)生讀出自己的個性,，讀出自己的理解,，不斷提高古詩的欣賞水平。）,。

五,、課外研讀，提高積累,。

同學(xué)們學(xué)詩的興致這樣高,，老師為大家再推薦杜甫寫的另外一首詩歌《春望》，希望同學(xué)們運用剛才的學(xué)詩方法,，好好研讀一下,，作為課外積累。

六,、板書設(shè)計,。

杜甫。

喜極而泣,。

欣喜若狂,。

忘乎所以。

歸心似箭,。

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聞官軍收河南河北古詩帶拼音篇十四

劍外忽傳收薊北,，初聞涕淚滿衣裳,。

卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂,。

白日放歌須縱酒,，青春作伴好還鄉(xiāng)。

即從巴峽穿巫峽,，便下襄陽向洛陽,。

1．河南河北：唐代安史之亂時，叛軍的根據(jù)地,。公元763年被官軍收復(fù),。

2．劍外：劍門關(guān)以外，這里指四川,。當(dāng)時杜甫流落在四川,。薊北：今河北北部一帶,，是叛軍的老巢。

3．卻看：回過頭來看,。妻子：妻子孩子,。

4．漫卷：隨便卷起。

5．白日：白天,?？v酒：縱情喝酒,。

6．青春：綠色的春天,。作伴：指春天可以陪伴我。

7．巴峽：當(dāng)在嘉陵江上游,。巫峽：長江三峽之一,，在今四川湖北交界處。

8．襄陽：今屬湖北,。洛陽：今屬河南,。

這首詩，作于唐代宗廣德元年（763）春天,，作者五十二歲,。寶應(yīng)元年（762）冬季，唐軍在洛陽附近的橫水打了一個大勝仗,，收復(fù)了洛陽和鄭（今河南鄭州）,、汴（今河南開封）等州，叛軍頭領(lǐng)薛嵩,、張忠志等紛紛投降,。第二年，即廣德元年正月,，史思明的兒子史朝義兵敗自縊,，其部將田承嗣、李懷仙等相繼投降,。正流寓梓州（治所在今四川三臺）,，過著飄泊生活的杜甫聽到這個消息，以飽含激情的筆墨,，寫下了這篇膾炙人口的名作,。

杜甫于此詩下自注：“余田園在東京”，詩的主題是抒寫忽聞叛亂已平的捷報,，急于奔回老家的喜悅,。“劍外忽傳收薊北”,，起勢迅猛,，恰切地表現(xiàn)了捷報的突然,。“劍外”乃詩人所在之地,，“薊北”乃安史叛軍的老巢,，在今河北東北部一帶。詩人多年飄泊“劍外”,，艱苦備嘗,，想回故鄉(xiāng)而不可能，就由于“薊北”未收,，安史之亂未平,。如今“忽傳收薊北”，真如春雷乍響,，山洪突發(fā),，驚喜的洪流，一下子沖開了郁積已久的情感閘門,，噴薄而出,，濤翻浪涌?！俺趼勌闇I滿衣裳”,，就是這驚喜的情感洪流涌起的第一個浪頭。

“初聞”緊承“忽傳”,?！昂鰝鳌北憩F(xiàn)捷報來得太突然，“涕淚滿衣裳”則以形傳神,，表現(xiàn)突然傳來的捷報在“初聞”的一剎那所激發(fā)的感情波濤,，這是喜極而悲、悲喜交集的逼真表現(xiàn),?！八E北”已收，戰(zhàn)亂將息,，乾坤瘡痍,、黎元疾苦，都將得到療救,，個人顛沛流離,、感時恨別的苦日子，總算熬過來了,，怎能不喜,！然而痛定思痛，回想八年來的重重苦難是怎樣熬過來的，又不禁悲從中來,，無法壓抑,。可是,，這一場浩劫,，終于象惡夢一般過去了，自己可以返回故鄉(xiāng)了,，人們將開始新的生活了,，于是又轉(zhuǎn)悲為喜，喜不自勝,。這“初聞”捷報之時的心理變化,、復(fù)雜感情，如果用散文的寫法,，必需很多筆墨,，而詩人只用“涕淚滿衣裳”五個字作形象的描繪,，就足以概括這一切,。

第二聯(lián)以轉(zhuǎn)作承，落腳于“喜欲狂”,，這是驚喜的情感洪流涌起的更高洪峰,。“卻看妻子”,、“漫卷詩書”,，這是兩個連續(xù)性的動作，帶有一定的因果關(guān)系,。當(dāng)自己悲喜交集,，“涕淚滿衣裳”之時，自然想到多年來同受苦難的妻子兒女,?！皡s看”就是“回頭看”?！盎仡^看”這個動作極富意蘊,，詩人似乎想向家人說些什么，但又不知從何說起,。其實,，無需說什么了，多年籠罩全家的愁云不知跑到哪兒去了,，親人們都不再是愁眉苦臉,，而是笑逐顏開，喜氣洋洋。親人的喜反轉(zhuǎn)來增加了自己的喜,，再也無心伏案了,，隨手卷起詩書，大家同享勝利的歡樂,。

“白首放歌須縱酒,，青春作伴好還鄉(xiāng)”一聯(lián)，就“喜欲狂”作進一步抒寫,?！鞍资住保c出人已到了老年,。老年人難得“放歌”,，也不宜“縱酒”；如今既要“放歌”,，還須“縱酒”,，正是“喜欲狂”的具體表現(xiàn)。這句寫“狂”態(tài),，下句則寫“狂”想,。“青春”指春季,，春天已經(jīng)來臨,，在鳥語花香中與妻子兒女們“作伴”，正好“還鄉(xiāng)”,。想到這里,，又怎能不“喜欲狂”！

尾聯(lián)寫“青春作伴好還鄉(xiāng)”的狂想鼓翼而飛,，身在梓州,，而彈指之間，心已回到故鄉(xiāng),。驚喜的感情洪流于洪峰迭起之后卷起連天高潮,，全詩也至此結(jié)束。這一聯(lián),，包涵四個地名,。“巴峽”與“巫峽”,，“襄陽”與“洛陽”,，既各自對偶（句內(nèi)對），又前后對偶,，形成工整的地名對,；而用“即從”,、“便下”綰合，兩句緊連,，一氣貫注,，又是活潑流走的流水對。再加上“穿”,、“向”的動態(tài)與兩“峽”兩“陽”的重復(fù),，文勢、音調(diào),，迅急有如閃電,，準(zhǔn)確地表現(xiàn)了想象的飛馳。試想,，“巴峽”,、“巫峽”、“襄陽”,、“洛陽”,，這四個地方之間都有多么漫長的距離，而一用“即從”,、“穿”,、“便下”、“向”貫串起來,，就出現(xiàn)了“即從巴峽穿巫峽,，便下襄陽向洛陽”疾速飛馳的畫面，一個接一個地從眼前一閃而過,。這里需要指出的是：詩人既展示想象，又描繪實境,。從“巴峽”到“巫峽”,，峽險而窄，舟行如梭,，所以用“穿”,；出“巫峽”到“襄陽”，順流急駛,，所以用“下”,；從“襄陽”到“洛陽”，已換陸路,，所以用“向”,，用字高度準(zhǔn)確。

這首詩,，除第一句敘事點題外,，其余各句，都是抒發(fā)忽聞勝利消息之后的驚喜之情。萬斛泉源,，出自胸臆,，奔涌直瀉。仇兆鰲在《杜少陵集詳注》中引王嗣奭的話說：“此詩句句有喜躍意,，一氣流注,，而曲折盡情，絕無妝點,，愈樸愈真,，他人決不能道?！焙蟠娬摷叶紭O為推崇此詩,，贊其為老杜“生平第一首快詩也”（浦起龍《讀杜心解》）。

本文中基本包含了考試中考察古詩的大體內(nèi)容,，在準(zhǔn)備考試時,，可以做復(fù)習(xí)材料看看，有助于語文考試詩詞類題,。

聞官軍收河南河北古詩帶拼音篇十五

《聞官軍收河南河北》作于公元763年（廣德元年）春天,，那時杜甫52歲。寶應(yīng)元年（公元762年）冬季,，唐軍在洛陽附近的衡水打了一個大勝仗,，叛軍頭領(lǐng)薛嵩、張忠志等紛紛投降,。作者聽到這個消息后欣喜若狂,，寫下此詩。

聞官軍收河南河北古詩帶拼音篇十六

今天,，我正在書房里嘆氣：“唉,，整整七年了，我何時才能回到故鄉(xiāng)啊,?！蔽彝兄掳驮诔了迹覜Q定去街上解悶,。剛來街上不一會兒,，就聽一個小販?zhǔn)掷锬弥粡埣堈f：“唐王朝的軍隊收復(fù)薊北了，哈哈……”我半信半疑,，便上去詢問,。只見上面寫了收復(fù)薊北的消息，我高興的手舞足蹈,，便直奔回到家中,。

我快速地回到家中,，對正在燒飯的妻子說：“薊北被收復(fù)了，我們可以回鄉(xiāng)了,！”她一聽便像一個小孩子似的拉著我的手：“真的,？我沒有聽錯吧？我好高興??！”“真的?！苯又?，兒女們也趕來了，我們一家人拉著手跳起舞來,。我想：既然薊北收復(fù)了,，我們現(xiàn)在為何還不回到自己的故鄉(xiāng)呢。我馬上行動,，我走向書房,，隨意的整理好了詩書，便對妻子說道：“我們回鄉(xiāng)吧,?！边^來幾個時辰，來到了船邊,。妻子兒女先上了船,，我回首望了望：“再見了！”我隨后也跟上前去,，船兒隨風(fēng)飄去,。

一路上的風(fēng)景如畫中一般，河水清澈見底,，魚兒在水中自由自在,。河邊桃樹，梨樹都開出了花兒,。柳樹也在忙活，女孩們在對著河里梳洗頭發(fā),，男孩們則在一旁聊天,，真是熱鬧！看,，那幾棵大樹正在跳舞呢,！它們擺動著自己的手臂，歡快的又唱又跳的,，聽,，它們正隨著春風(fēng)“沙,，沙……”的唱著歌呢。而我在船上放聲高唱,，一會兒和妻子一起暢飲美酒,，然后聊聊天，那是多么快樂,。我們急忙從巴峽穿到巫峽的疊嶂,，一路順流而下，便往襄陽,，一直奔往洛陽,。

聞官軍收河南河北古詩帶拼音篇十七

1、會認4個生字,，了解古詩大意并背誦古詩,。

2、通過緊扣字詞,、吟詠誦讀等方式感受詩人的“喜欲狂”,。

3、經(jīng)由本詩走近杜甫,，引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀杜甫的詩歌,。

通過多種方式感受詩人的“喜欲狂”。

1課時,。

多媒體課件,。

一、初讀詩歌,，整體感知“喜欲狂”

1,、學(xué)生自由朗讀課文。

2,、從“讀準(zhǔn)字音,、讀有節(jié)奏”兩個方面指導(dǎo)學(xué)生朗讀。

3,、這首詩給你留下了怎樣的印象,？

二、細讀四聯(lián),，體驗“喜欲狂”

（一）緊扣字詞,，感受“怎樣狂”

詩中的.哪些字詞寫出了杜甫的“喜欲狂”？相機指導(dǎo)學(xué)生朗讀,。

（二）知人論世,，解讀“為什么狂”

杜甫為什么會如此“喜欲狂”？補充杜甫的其他詩句進一步了解,。

（1）致君堯舜上,，再使風(fēng)俗淳,。

——摘自《奉贈韋左丞丈二十二韻》。

（2）安得廣廈千萬間,，大庇天下寒士俱歡顏,。

——摘自《茅屋為秋風(fēng)所破歌》。

三,、吟詠誦讀,，表現(xiàn)“喜欲狂”

1、在學(xué)生“讀準(zhǔn)字音,、讀有節(jié)奏”的基礎(chǔ)上,，要求學(xué)生“讀出感情”。

2,、通過多種方式的朗讀,，指導(dǎo)學(xué)生讀出詩人的“喜欲狂”之情。

四,、延伸拓展,，引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀杜甫的詩。

聞官軍收河南河北古詩帶拼音篇十八

我是杜甫,，由于外敵入侵,，許多地方落入敵手，老家也已失守,。我迫于無奈,，在外漂泊多年。

今日我在城門口觀看榜文時,，意外的看到了一條喜報：大唐的官軍已經(jīng)收復(fù)了安史之亂叛軍的總部——河南河北,。我一看，眼淚頓時如同山溝中的清泉一樣涌了出來,。因為這里有我的故鄉(xiāng),，自從被敵軍占領(lǐng)后，我就再也沒有回去過,。我多想再回到生我養(yǎng)我的'地方,，與我的父老鄉(xiāng)親團聚呀。

我趕緊跑回家,，告訴我的妻子和兒女這個好消息,，他們的憂愁馬上就消失得。

無影無蹤,，取而代之的是滿臉的笑。我們決定立刻出發(fā),，回到我日思夜想的故鄉(xiāng)去,。妻子馬上回屋收拾行李,，孩子們則歡天喜地的跑到外面撒歡。而我,，胡亂地卷起詩書,，隨意的翻閱，時不時又仰天大笑,，高興得仿佛要瘋了,，嘴里還胡亂地唱著歌。這時,，我忽然想到自己藏在井中的老酒還沒怎么喝,，于是我趕緊把它撈出來，就要喝的時候,，想到：不如回到老家之后,，和親戚朋友大吃一頓，那不是更好嗎,？想到這里,，我和妻子恨不得生出翅膀，馬上就走,。

臨行前,，我又向這個生活了多年的地方看了看，只見天空晴朗,，艷陽高照,，正是春回大地，萬物復(fù)蘇的時候,。于是我們趁著這溫暖的春風(fēng),，朝洛陽走去。

我們先從巴峽坐船到了巫峽,，從襄陽走向了洛陽,。看到了被戰(zhàn)火摧毀成滿目狼藉的洛陽城,，我有感而發(fā),，從包里取出筆、墨,、紙,、硯，寫下了一路的心理歷程,。

正是：

劍外忽傳收薊北,，

初聞涕淚滿衣裳。

卻看妻子愁何在,，

漫卷詩書喜欲狂,。

白日放歌須縱酒,，青春作伴好還鄉(xiāng)。

既從巴峽穿巫峽,，便下襄陽向洛陽,。

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