無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

二年級(jí)寫話小動(dòng)物評(píng)語篇一

1.觀察仔細(xì),，按一定的順序?qū)懗隽?------的外形特點(diǎn),。

2.抓住--------的活動(dòng)特點(diǎn)。描寫細(xì)致,，用詞準(zhǔn)確,，語句優(yōu)美。

3.重點(diǎn)突出,，描寫得條理清楚,，寫出了-----的外形特點(diǎn)和-----的活動(dòng)特征。

二,、

1.描寫條理不清楚,。

2.沒寫出------的------特點(diǎn)。

3.語句不通順,，用詞不當(dāng),。

二年級(jí)寫話小動(dòng)物評(píng)語篇二

你們知道我最喜歡的動(dòng)物是什么嗎?我告訴你吧，是小白兔,。

因?yàn)?，小白兔是我見過最可愛的動(dòng)物了。它長(zhǎng)什么樣呢?我告訴你吧,。第一,，它長(zhǎng)著一對(duì)又長(zhǎng)又靈的耳朵，為什么說靈呢?因?yàn)?，它可以聽見從很遠(yuǎn)的地方傳來的聲音,。第二，它長(zhǎng)著一身雪白的絨毛,，還有一條短短的尾巴呢,。第三，它長(zhǎng)著兩顆像紅寶石一樣的眼珠,。小白兔最喜歡吃的是蘿卜和白菜,。聽了我的描述，你是不是也喜歡上了小白兔,，或者是更喜歡小白兔了呢,。要是喜歡的話，就去動(dòng)物園看它們吧!

【評(píng)語】這是篇狀物的文章,，開篇用了設(shè)問的手法,，開門見山，直奔主題,。文章抓住了小兔子的外形特點(diǎn),，進(jìn)行了描寫，突出了小兔子的可愛,?！八L(zhǎng)著兩顆像紅寶石一樣的眼珠”形象得寫出了小兔子紅眼睛別具一格的特征,。

二年級(jí)寫話小動(dòng)物評(píng)語篇三

我愿我是一顆星星，可以和月亮姐姐說悄悄話,，還可以探索宇宙中的奧秘,。我愿我是一位魔法師,能變出很多東西，給大家?guī)眢@喜和快樂,。

我愿我是一位科學(xué)家,，可以發(fā)明不用汽油的飛機(jī)和汽車,，還可以發(fā)明全能的機(jī)器人為人民干活,，減輕人民的負(fù)擔(dān),。我愿我是一棵樹,，我可以綠化環(huán)境，美化家園;可以讓飛累的小鳥在我的身上歇一歇;還可以釋放出新鮮的氧氣,，給人們帶來健康,。我愿我是一位醫(yī)生,，給人們救死扶傷，讓人們過上健康的生活,。

我愿我是……我的愿望太多了,，但是現(xiàn)在必須努力學(xué)習(xí)，將來才能實(shí)現(xiàn)自己的愿望,。

批改評(píng)語：這篇文章小作者進(jìn)行了充分想象,，寫出了自己的美好愿望——星星、魔法師,、科學(xué)家,、一棵樹,、一位醫(yī)生，從中可以看出小作者美好的心靈來,。祝愿小作者能美夢(mèng)成真,。

二年級(jí)寫話小動(dòng)物評(píng)語篇四

我愛小動(dòng)物，尤其是小白兔,。幾個(gè)月前,，媽媽給我買了一只小兔子，讓我高興的不得了,。我還給它起了個(gè)名字叫雪兒,。

雪兒有一身雪白雪白的絨毛，仿佛就是從天上掉下來的小天使,。在它那圓圓的小腦袋上長(zhǎng)著一對(duì)靈敏的長(zhǎng)型的大耳朵,，耳朵里邊是淡粉色的，軟軟薄薄的絨毛,。在它那玲瓏的小面孔上有一對(duì)紅寶石般透麗靈活的大眼睛,。最特別的要屬它的嘴了，它的嘴有三瓣,，吃起東西來可快了,。雪兒的兩條前腿細(xì)而短，后腿粗而有力,，別看它平時(shí)性格很溫順,，可是跑起來后腿用力一蹬，身子就像離弦的箭,，又像短跑冠軍,，任你怎麼追也追不上。它的小屁股上掛著一個(gè)雪白的小絨球似的小尾巴,，向前跳的時(shí)候,，一翹一翹的，真有趣!

雪兒的胃口可好了,。不管是草,，還是菜葉、果皮,、米飯……,。統(tǒng)統(tǒng)來者不拒。每天只要有吃的,，它的嘴巴便動(dòng)個(gè)不停,。我拿著吃的剛一接近它，它就連蹦帶跳地[跑過來，大吃特吃一通,。聽,，沙沙沙。咔嚓咔嚓,，多像切草機(jī)在切草,，不到一個(gè)月，雪兒就長(zhǎng)大了,。雪兒活潑可愛,。每到星期天，我就帶著雪兒到草坪上去玩耍,，它跑來跑去,，一會(huì)兒也不閑著，小短尾巴一掀掀的,。跑累了,，它就低頭吃草，不時(shí)用它那一雙大眼睛看看過往的人們,，鼻子還一動(dòng)一動(dòng)的,。經(jīng)常會(huì)有人停下腳步夸獎(jiǎng)它說：“多漂亮的小白兔呀!”我在一旁聽了，心里別提多得意了,。

我和雪兒度過了許多美好時(shí)光,，我愛我的小天使——雪兒。

批改評(píng)語：

這是一篇狀物的作文,，語言比較活潑,、輕快，“雪兒有一身雪白雪白的絨毛,，仿佛就是從天上掉下來的小天使”,、“跑起來后腿用力一蹬，身子就像離弦的箭,，又像短跑冠軍”等擬人化的描寫，突出了小白兔的特點(diǎn)和可愛,，表達(dá)了作者對(duì)小白兔的喜愛之情,。

二年級(jí)寫話小動(dòng)物評(píng)語篇五

如果我有超能力，我會(huì)將世界上的所有不幸福全部去除掉;如果我有超能力,，我會(huì)將所有的災(zāi)難化為灰燼,。

我會(huì)將大海里的垃圾全部撈出來，我會(huì)將生活在藍(lán)天下的人變得幸?？鞓?。如果犯了錯(cuò)，人們都會(huì)悔改,。如果摔了跤,，會(huì)重新站起來奮斗,。如果生活中遇到了困難，也會(huì)去勇敢的面對(duì),。

如果真的有一天我擁有了超能力,，我還會(huì)人們團(tuán)結(jié)友愛互幫互助，見義勇為,，不圖回報(bào),。我會(huì)盡我所能保護(hù)我的家人，同學(xué),，親戚朋友,，我會(huì)報(bào)答教育過我的老師，感謝他們,，我才能有今天,。

批改評(píng)語：文章想象力豐富，想象自己擁有超能力的情景,，敘述條理清楚,，語言流暢自然，運(yùn)用了排比的修辭手法把自己的想法描寫得形象生動(dòng)具體,，很好,，希望作者繼續(xù)努力吧!

二年級(jí)寫話小動(dòng)物評(píng)語篇六

每一片土地旁，青草旁,，就有一隊(duì)隊(duì)蟲子正在吃力地忙著往窩里搬運(yùn)巨大的食物,。看到它們一個(gè)個(gè)細(xì)小而烏黑的身體,，緊張地爬動(dòng)而又有條不紊的形態(tài),，你一定不假思索脫口而出：“這不就是螞蟻嗎?”不錯(cuò)，這就是螞蟻,。雖然它們很平凡,，但是我對(duì)它們有著特殊感情。

那是上小學(xué)的時(shí)候,。有一次,，我無意間發(fā)現(xiàn)陽臺(tái)前有一個(gè)螞蟻窩，一群群小螞蟻在來來往往地忙活著,。這時(shí),，我產(chǎn)生了惡作劇的念頭。于是,，我就往窩里灌了點(diǎn)水,，然后用土把它填上。我開始覺得很開心。誰知道第二天一看,，咦,，昨天被我填平的窩口已經(jīng)被打通了，窩旁堆著一圈土,，小螞蟻仍在窩旁忙里忙外的,，好象什么事也沒有發(fā)生一樣。我感到十分驚奇,，又試著把窩重新填死,，還不甘心地踩了踩幾腳，心想：“這下子,，你們休想出來!”可是事實(shí)卻又和我預(yù)料的恰恰相反,。一天后，窩里又被打通了,。我仍不甘心,，一次又一次地把蟻窩填平，可是不屈不撓的小螞蟻們卻從不灰心,，一次又一次地把蟻窩修復(fù),。最后，我覺得索然無味,，只好罷手,。不屈不撓而強(qiáng)大的小螞蟻終于勝利(綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)從那以后，我對(duì)小螞蟻就另眼看待了,。

一次,，一只在我的蠅拍下身負(fù)重傷的蒼蠅，被我拿到螞蟻窩前,。它被小螞蟻們發(fā)現(xiàn)了,。小螞蟻圍著這只尚能爬行的“不速之客”打量了一番，便迅速地朝這只“龐然大物”撲了過去,，一口咬住它的腿往回拖,。蒼蠅著了慌，急忙亂擺亂爬,，妄圖擺脫小螞蟻們的糾纏,。小螞蟻們被這只比自己大幾十倍的“龐然大物”拖出了好遠(yuǎn)，但它們的牙齒一直咬著獵物沒有松口過,。對(duì)方稍一泄氣，它們就毫不客氣地把獵物拖回去,。對(duì)方一察覺,，就拖著小螞蟻們爬行。經(jīng)過一場(chǎng)拉鋸式的大戰(zhàn)，蒼蠅終于被小螞蟻們拖得筋疲力盡,。小螞蟻們雖然個(gè)個(gè)體積小,，卻十分頑強(qiáng)，最后蒼蠅被小螞蟻們咬得動(dòng)彈不得,，只好聽小螞蟻們擺布,。小螞蟻慢慢地把蒼蠅拖進(jìn)窩里飽餐一頓。

此時(shí)此刻,，我對(duì)小螞蟻又有新的敬意,，并悟出了道理：個(gè)人或群體之間為達(dá)到共同的目的需要彼此合作。合作的成果屬于大家,，由大家共享,。我國有句老話：“人心齊，泰山移,?！毙∥浵亗兙褪强恐蠹液献鲬?zhàn)勝蒼蠅的。

點(diǎn)評(píng)評(píng)語：

這是一篇描寫螞蟻的狀物文章,，開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用,，選材新穎，重點(diǎn)突出螞蟻家族團(tuán)結(jié)的特點(diǎn),，詳略得當(dāng),，內(nèi)容具體，以輕松愉快的語氣,，向我們娓娓道來螞蟻家族的趣事,令人回味無窮,，敘述自然生動(dòng)。

二年級(jí)寫話小動(dòng)物評(píng)語篇七

今天,，媽媽給我泡了一杯沁人心脾的紅茶,，叫我仔細(xì)觀察。

媽媽先拿出了一把沒泡的茶葉給我看,。茶葉是卷起來的,，細(xì)細(xì)的也小小的，比枯萎的小草還要惹人憐愛,。媽媽把茶葉放進(jìn)去,，又倒了些白開水。啊,，一群茶葉慢慢落下,，像一片片茶葉離開了樹媽媽，乘著風(fēng)散開,，很漂亮,。茶葉落完之后,，上面有一層，下面有一層,。媽媽把杯子拿起來搖一搖,，茶葉便像旋轉(zhuǎn)木馬一樣轉(zhuǎn)著，特別有意思,。過了一會(huì),，白開水由透明到棕紅色，是琥珀的顏色,。照在燈光下,，有一個(gè)金黃色的小點(diǎn)點(diǎn)在“擠眉能眼”地“搖頭晃腦”，可愛至極,。我聞了聞,，“啊，好香!”一股香味迅速在我的鼻內(nèi)散開,，聞起來真的是特別舒服,。我禁不住誘惑，嘗了一口,。啊!一股香中帶甜,，甜中帶香的味道在我嘴里“旅行”。暖暖的,，好像一個(gè)熱水噴頭;甜甜的,，像一勺花蜜。很好喝耶!我想,，今年的“本年度最佳好茶”的桂冠非它莫屬了,。哇哈哈哈哈!

紅茶，它什么都是那么好,，那么迷人,。我要把它送給那些愛我的人，感謝上天,，讓他們這些守護(hù)我的“天使”伴我成長(zhǎng)!

【批改評(píng)語】觀察真仔細(xì),，寫出了茶葉的整個(gè)變化過程：“茶葉是卷起來的，細(xì)細(xì)的也小小的,，比枯萎的小草還要惹人憐愛;茶葉便像旋轉(zhuǎn)木馬一樣轉(zhuǎn)著;有一個(gè)金黃色的小點(diǎn)點(diǎn)在“擠眉能眼”地“搖頭晃腦”,，”語言生動(dòng)，有趣,，有自己獨(dú)特的視角,。真棒!

二年級(jí)寫話小動(dòng)物評(píng)語篇八

1.活潑，外向是你的優(yōu)點(diǎn),。老師們喜歡你,，相信你在家也是受父母寵愛的孩子,。但或許是對(duì)自己的這一特點(diǎn)不加掩飾，行為上也欠節(jié)制而時(shí)常會(huì)有令人不滿的表現(xiàn),。希望你能在不斷成長(zhǎng)的過程中揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓學(xué)習(xí)成績(jī)的不斷進(jìn)步成為你的又一長(zhǎng)處,。身為班級(jí)勞動(dòng)委員的你,，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨每次大掃除都看見你忙碌的身影,，衛(wèi)生評(píng)比每粒小紅方塊,，都凝聚著你的辛勞和汗水，工作上老師和同學(xué)們都給了你充分的肯定,，“校優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號(hào)是對(duì)你工作的獎(jiǎng)勵(lì),，但學(xué)習(xí)上你步子邁得太小，這學(xué)年即將過去了,，但你仍然沒發(fā)揮出自身的潛能,，優(yōu)秀成績(jī)一次次與你擦肩而過，望今后你能精益求精,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，力爭(zhēng)取得最佳成績(jī)。

2.一只不起眼的丑小鴨,，飛進(jìn)了我的叢林,，我憐愛她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠實(shí)和坦率,，我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼,。你信嗎?這樣一只丑小鴨，真的會(huì)成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝,。

3.只寫了一件事,，但讀了并不覺得內(nèi)容單薄，因?yàn)檫@件事十分典型,，能夠充分表現(xiàn)文章的主題,。可見,，小作者會(huì)選材,。

4.自然界有許多小精靈，只要你仔細(xì)觀察它,，它就會(huì)給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪,。有人觀察蜜蜂，贊美它無私的奉獻(xiàn)精神;有人觀察螞蟻,，佩服它勤勞的品格;而你觀察小螃蟹,，喜歡它的倔強(qiáng),。看,，這些小精靈可真給了我們不少啟迪,，真像你說的一樣，螃蟹橫走可愛,，人要橫走就煩人了,。這是你發(fā)現(xiàn)的道理，大人也得佩服,。

6.張明曾經(jīng)和你處在同一起跑線上,，可現(xiàn)在，人家連續(xù)三次作文得優(yōu),，而你個(gè)錯(cuò)別字,，個(gè)病句，夠悲慘了!你呀,，你呀!不是沒本事,，而是沒志氣!”

7.我替那些大人對(duì)你說聲“對(duì)不起”。不知道這真誠的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈,。我能想象你在等車時(shí)的焦急;被車撇下時(shí)的痛苦;擠在車內(nèi)的窘迫,。我也能理解你由此產(chǎn)生的怨恨。但我也要坦率地告訴你,，老師也是這樣擠大的,，老師還要告訴你，正如你以后會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)瀟灑的小伙子一樣,，我們這個(gè)社會(huì)一定會(huì)美好起來的,，因?yàn)樘栂掠嘘幱埃歉嗟氖顷柟狻?/p>

8.家本應(yīng)該是溫馨的歡樂的,，然而你現(xiàn)在的處境有些‘惡劣’,。對(duì)此老師很同情，但你要正視現(xiàn)實(shí)：一方面,，惡劣的環(huán)境能磨練自己的意志,，相信你會(huì)成功的;另一方面，我們要想辦法改變一下環(huán)境,，可以大膽地去做姨夫的思想工作,，勸他們少玩或不玩，這雖然有些不太好,，但‘凡事在于一試’,，讓我們一起努力吧!

9.本文寫了一件很普通的讓座的事，雖然選材有點(diǎn)落俗套,，但對(duì)比的寫法用得很恰當(dāng)：人物描寫簡(jiǎn)潔形象,。對(duì)中年婦女肖像的描寫,，只有十幾個(gè)字，卻抓住了特點(diǎn),。對(duì)胖先生的兩處描寫也很成功,，充分地表現(xiàn)了作者對(duì)其厭惡鄙夷的感情。

10.以設(shè)問結(jié)尾,，給讀者留下了思考的余地,。結(jié)尾緊扣文題，抒發(fā)了作者復(fù)雜感情,。真實(shí)。以寫“哭”開篇,，以寫“笑”結(jié)尾,，首尾圓合，且有力地表達(dá)了主題,。

11.小姑娘,，別忘了“學(xué)海無涯樂作舟，書山有路趣為徑”!人生的路還長(zhǎng)著呢?如果未達(dá)目的就已疲憊不堪,，那北大清華的門開著,，少了一個(gè)你，多遺憾呀!

12.“前程遠(yuǎn)大未可限量,，十二歲小兒可嘉可賀,，又一篇佳作問世了!能作此語，莫謂祖國無人也,。

13.細(xì)致的內(nèi)心活動(dòng)描寫,，巧妙的前后照應(yīng)，證明你已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧,。從你的這篇文章,，我仿佛看到了世紀(jì)的巴金!”

14.文章雖短,但敘述生動(dòng).描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神.

15.文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語,短促而有力.

二年級(jí)寫話小動(dòng)物評(píng)語篇九

兔子是常見的飼養(yǎng)小動(dòng)物。它的祖先是分布于歐洲,、非洲等地的野生穴兔,，現(xiàn)在世界各地均有飼養(yǎng)，有很多品種,，比較優(yōu)秀的有比利時(shí)兔,、細(xì)毛兔、安哥拉兔等,。

兔子的體毛為白色,、褐色等。我更喜歡白色的,，因?yàn)樗瓷先ズ芗儩?，沒有絲毫雜念,。它的耳朵很長(zhǎng)，能夠靈活地向聲源轉(zhuǎn)動(dòng),，聽覺靈敏,，而且由于布滿毛細(xì)血管，豎立時(shí)可以散熱,，緊貼在脊背上時(shí)則可以保溫,。它的眼睛也很大，位于頭的兩側(cè),，有較大范圍的視野,，但眼睛間的距離太大，要靠左右移動(dòng)面部才能看清物體,。鼻孔的鼻翼能隨呼吸節(jié)律開合,，嗅覺也很靈敏。嘴的上唇正中裂開成兩片,，故有“崩嘴”或“豁嘴”之稱,。兩個(gè)嘴角向左右生長(zhǎng)著輻射狀有觸覺功能的觸須。上頜具有兩對(duì)前后重迭的門齒,，沒有犬齒,。它的頸短但轉(zhuǎn)動(dòng)自如，軀干伸屈靈活,。四肢強(qiáng)勁,，腿肌發(fā)達(dá)而有力，前腿較短,，后腿較長(zhǎng),，肌肉、筋腱發(fā)達(dá)強(qiáng)大,，腳下的毛多而蓬松,，適于跳躍、奔跑迅速,，疾跑時(shí)矯健神速,，像離弦的箭。在奔跑時(shí)還能突然止步,，急轉(zhuǎn)彎或跑回頭路以擺脫追擊,。它的尾短，僅有5厘米左右,，略呈圓形,，故有“兔子的尾巴長(zhǎng)不了”的說法。

兔的循環(huán)系統(tǒng)發(fā)達(dá)，脈搏,、呼吸較快,，新陳代謝旺盛;消化系統(tǒng)中，有發(fā)達(dá)的盲腸和大腸,。

迄今,，兔子仍保留其祖先白天潛伏洞中，夜間四處活動(dòng)覓食的習(xí)性,。故家免在白天除喂食時(shí)間外,，表觀安靜、閉目睡眠,，而一到了晚上,，則十分活躍，采食頻繁,。兔子在晚上所吃的草料和水,，約占總量的75%。所以,，在喂養(yǎng)日程中，晚上要給足草料和水,，日間盡量保持環(huán)境安靜,。

兔子膽小怕驚而善跑，當(dāng)有突然響動(dòng)就會(huì)馬上戒備或迅速逃跑,。對(duì)突然的喧鬧或看到陌生人,、狗、貓,、蛇,、鼠等出現(xiàn)，都會(huì)驚慌不已,，會(huì)發(fā)出響亮的嘭嘭的跺腳聲或奔跑和撞籠,，以求潛逃躲避敵害。所以兔舍要保持安靜,，避免生人或其敵害動(dòng)物的進(jìn)入,。

打洞穴居是兔子沿襲其祖先的本能之作。其“居室”是個(gè)一穴多洞口的,，故有“狡兔有三穴”,。在野生條件下，打洞穴居,，具有防避敵害,，保護(hù)自身，繁衍后代等重要意義。

兔子的門齒是終生生長(zhǎng)的恒齒,，必須啃咬硬物借以磨滅,，才能避免過長(zhǎng)，保持長(zhǎng)短適中,。為此,，要定時(shí)向籠舍中投放一些可食的硬物如竹子、樹枝之類,，以滿足需要,。

兔子的抗病力較差，在潮濕不潔的環(huán)境中,，容易患疾病而導(dǎo)致出現(xiàn)莫大損失,，尤其是幼兔。所以應(yīng)遵循干燥清潔的管理原則,，規(guī)劃籠舍和環(huán)境應(yīng)注意干燥清潔,，并實(shí)施衛(wèi)生防疫管理。另外,，兔較為耐寒而不耐熱,，當(dāng)氣溫超過30℃時(shí)，成年兔就減食或廢食,，母兔容易流產(chǎn),、減奶或不給仔兔喂奶等，還會(huì)引起疾病流行,。故在炎熱期間,，應(yīng)注意防暑降溫。

拓展閱讀：

作文評(píng)語既有評(píng)價(jià)功能,，又有導(dǎo)向作用,。精妙的評(píng)語，往往能喚起學(xué)生的寫作興趣,，點(diǎn)燃學(xué)生的寫作熱情,，激活學(xué)生的創(chuàng)造思維。

因此,，教師在評(píng)改學(xué)生作文時(shí),，一定要用心寫作文評(píng)語，使作文評(píng)語具有六“性”,。

一,、準(zhǔn)確性。

老師在評(píng)價(jià)學(xué)生的作文時(shí)要遵循小學(xué)生各年段的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)事物規(guī)律,，要做到正確,、客觀，不要隨意拔高要求，更不要求全責(zé)備,。評(píng)語要寫得具體明確,，要抓住學(xué)生習(xí)作中的主要問題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給學(xué)生指明方向,，使學(xué)生有所警醒和收獲,。比如教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的習(xí)作行文多有不通時(shí)，就不能光寫個(gè)“語句不通”了事,，而應(yīng)具體指出語病的根源,，屬于何種毛病，應(yīng)如何避免等,，像再世華佗一樣,，開出“對(duì)癥良方”來。

二,、情感性,。

教師寫作文評(píng)語要以情去感染人，要以己心去發(fā)現(xiàn)他心,?？陕涔P直呼其名，還可多情地加上個(gè)“小”字,，敞開自己心扉,，似家常絮語，像親朋敘舊,，字字句句輕扣學(xué)生的心弦。這樣,，學(xué)生閱讀了老師深情的.評(píng)語后,，感受到老師是用心在關(guān)注他，用情在欣賞他,，用愛在發(fā)現(xiàn)他,，不僅能縮短師生之間的心理距離，還會(huì)使師生的關(guān)系變得和諧融洽,，大大提高學(xué)生對(duì)評(píng)語的閱讀興趣,，曾經(jīng)教過一個(gè)姓馮的女生，女孩什么都好,，就是一直郁郁寡歡,，好像生來就與歡笑無緣。真的是生性如此,，還是另有隱情呢?幾次試探性的交談都未獲得結(jié)果,。后來在《我的××》一文中，她吐露了因自己的疏忽而使弟弟不幸落水身亡的悔恨心理，寫得質(zhì)樸感人,。我讀后寫下了這樣的評(píng)語:“字里行間,，流露出對(duì)弟弟的思念之情，質(zhì)樸的語言,，純樸的感情,，令人潸然淚下。'天有不測(cè)風(fēng)云,，人有旦夕禍福,。'更何況當(dāng)時(shí)的你只是五歲的娃娃，哪能預(yù)料禍福?老師覺得錯(cuò)不在你,，你不能總生活在陰影里,。爸媽雖有失子之痛，但能有你這樣懂事的女兒,，也是一種最好的補(bǔ)償,，他們會(huì)感到幸福的!老師、同學(xué)和你父母都真心期盼著見到你燦爛的笑臉!”這位女生讀了這段評(píng)語后,，十分感動(dòng),，從此，臉上漸漸地有了笑容,。

三,、激勵(lì)性。

“數(shù)子十過不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng),?！弊魑氖菍W(xué)生的勞動(dòng)成果，教師要善于用一雙慧眼發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文中的閃光點(diǎn),，哪怕是一句形象的語句,，一個(gè)生動(dòng)的詞語，甚至一個(gè)準(zhǔn)確的標(biāo)點(diǎn),，都應(yīng)以充滿激情和希望的評(píng)語肯定他們的成績(jī),，增強(qiáng)他們不懈努力的信心。例如,，一些學(xué)生閱讀面廣,，寫作中能恰到好處地運(yùn)用古詩文、傳說故事,，教師在評(píng)語中不妨送上一句:“你真是寫作高手!把民間故事巧妙地運(yùn)用到景物描寫中來,。”也有學(xué)生作文通篇文采飛揚(yáng),，比班內(nèi)學(xué)生明顯高出一籌,，教師就可以這樣批注:“閱讀你的文章是我的一種榮幸,，幾年后或許你的名字會(huì)家喻戶曉?！蔽蚁?，每一個(gè)孩子讀到這樣的批語都會(huì)心花怒放。再如,，“可喜可賀,，又一篇佳作問世了!細(xì)致的內(nèi)心活動(dòng)描寫，巧妙的前后照應(yīng)，證明你已掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇作文,，我仿佛看到21世紀(jì)的冰心!”這樣的評(píng)語，既肯定了學(xué)生對(duì)作文技巧的靈活運(yùn)用,，又使學(xué)生體驗(yàn)到作文成功的愉悅與滿足，讓他們覺得自己才是作文的主人,，從而激發(fā)寫作的積極性和主動(dòng)性,，并在心靈深處樹立起為做人而作文的信念。

四,、啟迪性,。

對(duì)學(xué)生不符合寫作要求的習(xí)作，或者文中出現(xiàn)的語言不規(guī)范的現(xiàn)象,，教師要進(jìn)行點(diǎn)撥--用上啟發(fā)性的評(píng)語,，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，積極探索,，從而發(fā)現(xiàn)自己作文中的問題,，提高分析問題和解決問題的能力。如一個(gè)學(xué)生在《我學(xué)會(huì)了游泳》一文中沒能把自己學(xué)游泳的過程寫具體,，只寫道:“我開始怎么游也不會(huì)游,。爸爸就耐心地教了我一個(gè)方法，我便按爸爸教的方法游,，終于學(xué)會(huì)了游泳，我高高興興地回家去,?！蔽揖驮谶@段話旁寫下了批語:“真為你高興，你的游泳本領(lǐng)大起來了,，你爸爸真有一手!我也希望學(xué)一學(xué),，可仔細(xì)地閱讀了你的文章后，老師也沒找到你爸爸的絕招,，讓人感到遺憾,?！睕]有直接用“內(nèi)容不具體”“重點(diǎn)不突出”來點(diǎn)出學(xué)生作文的不足，而是通過啟發(fā)性的語言,，引起學(xué)生的思考,，認(rèn)識(shí)文章中的不足。這個(gè)學(xué)生看了批語后,，馬上對(duì)自己的作文進(jìn)行修改,，把爸爸教游泳的方法具體地寫了下來。

五,、商討性,。

學(xué)生寫作是用自己的眼光去看待這個(gè)繽紛多彩的世界，往往表達(dá)出獨(dú)特的認(rèn)識(shí),，教師不能根據(jù)自己的主觀想法去任意修改,，以致文章中美好的童真、童趣在修改中消失,。對(duì)學(xué)生習(xí)作中一些不盡如人意之處,，教師要注重營(yíng)造平等、民主,、寬松的氣氛,，與學(xué)生共同探討寫作問題，一起研究解決辦法,，在師生思維碰撞過程中有效地引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行新的探究活動(dòng),。如在讀完一篇學(xué)生習(xí)作《快樂的春游》后我寫了這么一句:“你春游時(shí)觀察得真仔細(xì)!你眼中的景，美得像一幅畫!如果把你當(dāng)時(shí)的愉快心情寫上,，那該多好!“作文評(píng)語使用商討性的語氣,，既指出不當(dāng)之處，又提出建設(shè)性的意見,，顯得親切,、平和，容易讓人接受,，收到理想的效果,。

一位作家在給他的小學(xué)語文老師寫的信中說:“是您，多次在我的作文中寫下了激勵(lì)性的語言,。至今,，我還記得好多話,。您說我會(huì)'成為作家的',，從那以后,，我真的做起了作家夢(mèng),，沒想到,，現(xiàn)在,，夢(mèng)已經(jīng)成真了,。”但愿我們都能從這則感人的故事中受到啟迪。

二年級(jí)寫話小動(dòng)物評(píng)語篇十

鉛筆,、橡皮,、削筆刀、鉛筆盒都是上學(xué)必備的文具，它們的用處不同,，所以四位小伙伴想比比誰的用處大。

故事開始的時(shí)候,，是一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚,。四位走出各自的家，開始爭(zhēng)論。

鉛筆搶著說：“我的用處最大,?？荚?、聽寫、做作業(yè)……哪樣離得開我這根神通廣大的鉛筆?!”削筆刀聽了，心平氣和地說：“你的用處的確很大,?！便U筆得意地連連叫好：“說得好、說得妙,，萬歲!”削筆刀接著說：“可是你摔斷了，寫鈍了,，不是都得找我來看病?”橡皮激動(dòng)地說：“削筆刀說的一點(diǎn)兒也沒錯(cuò),，還有你寫錯(cuò)字了,，還不得找我擦干凈?”橡皮竟和削筆刀成為了同一戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友!一直沒說話的鉛筆盒開腔了：“你們說的都對(duì)，又都不對(duì)。因?yàn)槊總€(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，揚(yáng)長(zhǎng)避短,?！?/p>

大家聽了鉛筆盒的一席話，受益匪淺,，深有感悟,。從此,，大伙再也不爭(zhēng)吵了,。

【點(diǎn)評(píng)】本文的作者獨(dú)具匠心地將鉛筆、橡皮,、削筆刀,、鉛筆盒搬上了作文的舞臺(tái)上，讓它們演繹了一場(chǎng)可歌可泣的比賽大戲,。文中通過比賽點(diǎn)明了每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處,，要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處,，正視自己的短處，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，這正是作者成功的地方,。結(jié)尾點(diǎn)名文章題旨。

二年級(jí)寫話小動(dòng)物評(píng)語篇十一

動(dòng)物是人類的朋友,，不是玩物,，也不是低等生物，而是造物主的杰作,。下面是本站小編為您整理的關(guān)于描寫動(dòng)物,。

作文。

帶

評(píng)語,。

的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!

今天上午,，我們班來了一位新“同學(xué)”,。它不是人，是一只可愛的小烏龜,。

小烏龜?shù)念^是橢圓形的,，還帶有紅色和藍(lán)綠色花紋。如果,，你在遠(yuǎn)處看呆在水盆的小烏龜,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)小烏龜?shù)难劬κ羌t彤彤的。小烏龜?shù)臍び舶畎畹?，好像小烏龜穿上了它的盔甲,，在和水盆打架。小烏龜?shù)臍な亲攸S色和黑色相間組成的一圈美麗的花紋,。小烏龜?shù)臍?，中間鼓鼓的，就像一棟小房子,，腳,、頭和尾巴就是這個(gè)房子的居民。小烏龜?shù)谋成嫌惺€(gè)大小不一樣的黑色六邊形,。小烏龜?shù)哪_扁扁的,，還有掌蹼。你們不知道小烏龜?shù)拿恳恢荒_都有五個(gè)尖尖的爪子,。小烏龜?shù)奈舶驼媸怯旨?xì)又短,，好像一根刺扎在小烏龜腳上。啊!小烏龜真美麗呀!

小烏龜不僅外表美,，它的活動(dòng)還很有趣,。如果，小烏龜很正常的時(shí)候，它就會(huì)探出頭,，好像在說：“大家好,。”如果,，有人把小烏龜抓起來的時(shí)候,，小烏龜就會(huì)把全身縮進(jìn)去，真像一個(gè)害羞的小姑娘,。

我知道小烏龜是兩棲動(dòng)物,，既能在水里游來游去，也能在地上走,。烏龜還會(huì)冬眠,，冬天來臨的時(shí)候。小烏龜就在洞里睡大覺,。老師告訴我,，如果你把小烏龜水盆邊緣上，小烏龜一定會(huì)探出頭,，從容不迫地跳下去,，它真是一名合格的跳水運(yùn)動(dòng)員。

我喜歡這只小烏龜!

批改評(píng)語：本文通過作者細(xì)心仔細(xì)的觀察,，不僅用細(xì)致的語言寫出了“小烏龜”的外形特點(diǎn),，而且將“小烏龜”的活動(dòng)寫的生動(dòng)有趣，體現(xiàn)出了小烏龜可愛的特點(diǎn),，同時(shí)也將作者對(duì)于“小烏龜”的喜愛之情表達(dá)出來,，是篇不錯(cuò)的文章。

我家有一只小貓,，那是我9歲生日時(shí)奶奶送我的,。小貓非常可愛,，全身黑白相間,，兩只三角形的耳朵，一對(duì)圓溜溜的眼睛,，晚上會(huì)發(fā)綠光,，顯得非常有靈氣。只要你叫一聲“喵~~斯”他就會(huì)跑過來蹭你的腳,。所以這只小貓就叫——斯斯,。

有一次，我表弟7歲生日來我家過,，那一天我心情非常不好,，因?yàn)閶寢屚悼戳宋业摹?/p>

日記,。

我跟她吵架了。媽媽把飯菜都做好了,，我一個(gè)人拿著碗夾了一些白菜和魚肉就到樓下一個(gè)人吃著飯,。“喵喵”思思跑了過來,，眼睛望著我像是在說：小主人,，別生氣了。雖然說還是有點(diǎn)生氣,，但也好多了,。

還有一次，我在家閑著無聊,，拿了一本童話書坐在椅子上看,。拿了一籃子蘋果邊吃邊看，沒想到籃子里竟有一只老鼠,，我大叫一聲：啊!!!!思思像是知道發(fā)生了什么事似的“閃電”般跑了過來,。老鼠從籃子里跳了出來，跑進(jìn)了我的臥室,，思思也跟著跑進(jìn)去了,。等我反應(yīng)過來來到臥室時(shí),，思思已經(jīng)在床下把老鼠吃光光了(還是有一點(diǎn)血跡)思思看到我來了,，蹭著我的腳又喵喵的叫，像是說“主人,，我很厲害吧,，要獎(jiǎng)勵(lì)我哦。我當(dāng)然是毫不猶豫的從冰箱里拿出一節(jié)魚尾巴給了思思吃,。

我家的小貓思思可愛吧,，如果你想看到它的話，歡迎你來我家玩哦,。

批改評(píng)語：本文通過具體事例的描寫,，讓我們認(rèn)識(shí)了一只有著高強(qiáng)本領(lǐng)的可愛小貓。文中小貓的動(dòng)作描寫,，更是反映了小貓的善解人意,、動(dòng)作靈敏。文章結(jié)構(gòu)完整,，首尾呼應(yīng),，表達(dá)了我對(duì)小貓的喜愛之情。

我接過小鳥以后我開始制作小鳥的飼料盒,，不一會(huì)大功告成,。我找來了一些小米放在了它的飼料盒里,。它渾身黑色的毛橘黃一樣的小嘴，和兩只黑色的眼睛,。尾巴像剪刀,，可愛極了。

可是我為它準(zhǔn)備的美味它就是不吃,，只是時(shí)不時(shí)喝兩口水,。看著它這樣我想這樣能行嗎?這樣它不就會(huì)死掉嗎?我看著它心里很不安,。它本是大自然中的一員,。它只要看到自己的同類出現(xiàn)在天空中時(shí)，它也會(huì)叫幾聲,，好象要追趕上它的同伴,。于是我也沒理這一種情況，和它玩了一上午貓捉老鼠的游戲,。到了下午它有些郁悶了,。飛到一個(gè)角落很長(zhǎng)時(shí)間不動(dòng)地方。這時(shí)我想它會(huì)不會(huì)是思念它的同伴,，會(huì)不會(huì)是思念它的母親呢?我想,，我是不是應(yīng)該把它放出去呢?我在內(nèi)心里做了思想斗爭(zhēng)。經(jīng)過一番思考,，我決定把它放出去,。它畢竟屬于大自然。

批改評(píng)語：文章結(jié)構(gòu)合理,，開篇介紹小鳥的來歷,，然后通過外貌描寫突出小鳥很可愛，接下來敘述小鳥的狀態(tài)自己決定把小鳥放生,，結(jié)尾通過動(dòng)作描寫體現(xiàn)了作者對(duì)小鳥的戀戀不舍但是自己又很愿意小鳥活得自由自在的糾結(jié)的心理,，語言優(yōu)美，很好,。

二年級(jí)寫話小動(dòng)物評(píng)語篇十二

動(dòng)物是人類的好友,，特別是小動(dòng)物，我們更是要好好愛護(hù)它們,。下面是本站小編為您整理的關(guān)于觀察小動(dòng)物作文,。

評(píng)語。

希望對(duì)您有所幫助!

1.有一定的順序,。小作者先從整體觀察小白兔,，寫小白兔的全身毛色，再觀察身體的各部分,，從頭部,，到身體四肢,，再到尾巴依次寫下來。抓住動(dòng)物的外形特點(diǎn)來寫,，寫全身,，突出"雪白的絨毛"，寫眼睛,，主要寫眼睛"紅",，寫耳朵，主要寫耳朵的"長(zhǎng)",，寫嘴巴,，突出小白兔的"三瓣嘴"，寫腿,，只寫"長(zhǎng)"和"短",，寫尾巴，突出"短",。尤其是"三瓣嘴",，小作者寫得比較詳細(xì)，因?yàn)?三瓣嘴"是小白兔和其它動(dòng)物比較起來,，顯得很特別的地方,。小作者還寫了自己對(duì)小白兔為什么有"三瓣嘴"的猜想。抓住動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn),。如文中"只要聽到一點(diǎn)輕微的聲音,，它就會(huì)把耳朵唰地豎起來向四面轉(zhuǎn)動(dòng)……""走起路來總是一蹦一跳"，短尾巴"也跟著一撅一撅的"就寫小白兔的活動(dòng)特點(diǎn),。注意用詞準(zhǔn)確,，盡量做到語句優(yōu)美,。耳朵"豎"起來,，尾巴"貼"在屁股后面，"豎""貼"等這些詞用得很準(zhǔn)確,，小作者還用了打比方的句子,。如"它一蹲下來就像一個(gè)白色的絨球"，"它有一對(duì)紅眼睛,，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石"形容了小白兔的毛色白,，給人毛茸茸的感覺，眼睛紅亮,。讀了這篇文章,，確實(shí)讓人感到小白兔的可愛。小動(dòng)物的外形(就是樣子)長(zhǎng)得非常有趣可愛,。怎樣才能把它們有趣可愛的樣子寫下來呢?寫動(dòng)物的外形要學(xué)會(huì)兩點(diǎn)：一是要學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察,。觀察可以按從整體到部分或從部分到整體的順序進(jìn)行,。先從整體看，它的整個(gè)身子是什么樣子的,，全身的毛是什么顏色的,。再按從頭到尾的順序一部分一部分地看：頭耳朵眼睛腳尾巴是什么樣子的。觀察好了,，就把觀察的內(nèi)容按順序先練習(xí)說一說,，然后寫下來。二要學(xué)會(huì)抓動(dòng)物的特點(diǎn),。動(dòng)物都有頭部身子尾巴腳或翅膀,，但各不相同。觀察的時(shí)候就要抓住它們的特點(diǎn),。如貓的外形特點(diǎn),，主要是臉上有一雙會(huì)變的眼睛和長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，還有四只會(huì)捉老鼠的爪子,。這是貓與別的動(dòng)物不同的地方,。觀察的時(shí)候就要抓住這些特點(diǎn)。寫小動(dòng)物,，我們首先就得熟悉它,，觀察它。一般來說,，描寫一種小動(dòng)物,，首先要描寫它的外形，仔細(xì)看它的頭部尾部毛色四肢是什么樣的,，形狀顏色是怎樣的;然后再看它的生活習(xí)性又是怎樣的,，如如何吃食，如何睡覺等,。描寫小動(dòng)物外貌側(cè)重于靜態(tài)描寫,，而描寫小動(dòng)物活動(dòng)情況，側(cè)重于動(dòng)態(tài)描寫,。按照從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)有條理有層次地觀察和描寫,。

2.不過寫動(dòng)物時(shí)要注意以下三點(diǎn)：首先要突出重點(diǎn)，寫動(dòng)物不能面面俱到像“流水賬”,，一定要突出重點(diǎn),，有的可以側(cè)重寫小動(dòng)物的外形，有的可以側(cè)重寫小動(dòng)物的習(xí)性,。無論怎樣寫,，都要抓住典型，突出重點(diǎn),，具體描寫,。

3.其次,，要細(xì)致描寫，無論是寫動(dòng)物外形,，還是寫生活習(xí)性,，都不能幾筆帶過概括敘述。特別描寫小動(dòng)物生活習(xí)性時(shí),，要注意準(zhǔn)確使用動(dòng)詞,，再現(xiàn)小動(dòng)物活動(dòng)的情景，給人以“狀物如在眼前”的感覺,。

4.再者,，要條理清楚。寫作時(shí)不能東一句,，西一筆,，缺乏章法。在動(dòng)筆之前想好先說什么,，后說什么,，再說什么。句與句之間怎樣關(guān)連,，層與層之間怎樣聯(lián)系,。怎樣開頭，怎樣結(jié)尾,，全篇文章怎樣組合,。

5.這是篇作文小片斷，它將猴子可愛形象栩栩如生地展現(xiàn)在我們眼前,。有這樣的效果,，是因?yàn)樽髡邚撵o態(tài)(外形樣子)動(dòng)態(tài)(生活習(xí)性)兩方面作了仔細(xì)觀察，認(rèn)真描寫的結(jié)果,。

6.描寫外形時(shí),，作者先用“長(zhǎng)相很奇特”概括了總印象，然后依次描寫了它凹著的鼻子,，凸著的小嘴,，黑里透黃的毛色和不斷撓著的小爪,。此時(shí),，我們一定會(huì)對(duì)猴子產(chǎn)生喜愛之情。

7.作者筆鋒一轉(zhuǎn),，寫了小猴吃面包的情景,。作者扔給它一塊面包，小猴子先是“沒接”,，只是用“爪子試探”,，還用眼睛看著我,，最后才是“狼吞虎咽地吃起來?！边@樣一步步地描寫,，把小猴子可愛之處真實(shí)地展現(xiàn)在我們面前。

8.這只獅子狗一身白的發(fā)光,肥壯的身體,粗大的四肢,毛茸茸的大尾巴,加上鋒利的牙齒,鐵鉤似的爪子,銅鈴般的眼睛,看上去十分威武,。

9.描寫一種小動(dòng)物,，首先要描寫它的外形樣子，要仔細(xì)看它的頭部尾部毛色四肢是什么樣的,，形狀特點(diǎn)顏色是什么樣的,。如下面寫小狗一段的話：

10.星期天，我從姥姥家回來,，在客車上,，看到一個(gè)大姐姐用紫色的包拎著一只可愛的小黑狗。小黑狗頭上長(zhǎng)著一對(duì)像毛片片一樣的三角形耳朵,，軟軟的向下耷拉著,，有趣極了。兩只圓圓的黑眼睛不停地望著四周,。圓圓的黑鼻頭像個(gè)茸嘟嘟的小茸球,。嘴巴緊緊地閉著，一聲也不吭,，多像一個(gè)不吵不鬧的乖孩子啊!我真喜歡這只趴在包里的小黑狗,。

11.這篇習(xí)作是一位僅上一年級(jí)的小學(xué)生寫出的。文章雖短,，卻描述得很全面：時(shí)間地點(diǎn)所描寫動(dòng)物的樣子及自己的喜愛之情,。所有的比喻及修飾詞都很形象貼切。

12.作文是用我的手來寫我的心,。寫自己的喜怒哀樂樂,。我們喜愛小動(dòng)物，在描寫它們的時(shí)候,，也要把自己喜愛的感情,，用筆融合在字里行間。讓讀者一讀文字,，就能感受到我們的喜愛之情,。

13.表達(dá)感情的方法也是多種多樣的：有時(shí)候具體地描寫小動(dòng)物的樣子外形，把自己的情感融在其間;有時(shí)候用簡(jiǎn)潔的語句直抒感情;有時(shí)候,，把這兩種方法交替使用,。寫法靈活，不拘一格。文章的開頭先用“我非常喜愛青蛙”一句,，直抒了作者情懷,，表達(dá)了喜愛的心情。接著用“常常去池塘邊看青蛙”,，表現(xiàn)了作者對(duì)青蛙“喜歡”之深,。在聽到青蛙叫聲時(shí)，作者感到了那叫聲就像“一曲氣勢(shì)磅礴的交響樂呀!”語句不多,，卻寫出了青蛙叫聲的響亮動(dòng)聽,，從中我們也感受到了作者對(duì)青蛙的感情是多么深呀!作者對(duì)青蛙的感情為什么這樣深呢?因?yàn)榍嗤芤荒曛畠?nèi)最少能捕捉到“一萬只害蟲”，這是作者喜愛青蛙原因所在,。最后作者感慨地說：“青蛙,，真是我們的好朋友?！苯Y(jié)尾收筆有力,，感情表達(dá)真實(shí)。文雖有規(guī)可循,，但無定法,。寫一種小動(dòng)物是沒有一種寫法可以套用的。只有掌握一種基本的寫法,，又會(huì)靈活地運(yùn)用,，才能真切而生動(dòng)地把自己喜愛的小動(dòng)物描寫出來。要突出重點(diǎn),。描寫一種小動(dòng)物,，也和寫其他內(nèi)容的作文一樣，不能面面俱到,，像“流水賬”似的說個(gè)沒完,，一定要突出重點(diǎn)。有的可以側(cè)重寫小動(dòng)物的外形樣子,，有的可以側(cè)重寫小動(dòng)物的習(xí)性,。無論怎樣寫，都要抓住典型,，突出重點(diǎn),，具體描寫。.要細(xì)致描寫,。描寫任何一種小動(dòng)物,，都要細(xì)致描寫，認(rèn)真刻畫,。無論是寫外形樣子,，還是寫生活習(xí)性,，都不能幾筆帶過,，概括敘述,。特別是在描寫小動(dòng)物生活習(xí)性時(shí)，要注意準(zhǔn)確地使用動(dòng)詞,，再現(xiàn)出小動(dòng)物活動(dòng)的情景,，給人以“狀物如在眼前”的感覺。.要條理清楚,。描寫一種小動(dòng)物也和寫其他作文一樣,，不能東一句，西一筆,，缺乏章法,。在動(dòng)筆之前先想好先說什么，后說什么,，再說什么,。句與句之間怎樣掛連，層與層之間怎樣聯(lián)系,。怎樣開頭,，怎樣結(jié)尾，全篇文章怎樣組合,。把這些想好之后再動(dòng)筆,，才能使文章條理清楚，層次分明,。有一定的順序,。小作者先從整體觀察小白兔，寫小白兔的全身毛色,，再觀察身體的各部分,，從頭部，到身體四肢,，再到尾巴依次寫下來,。抓住動(dòng)物的外形特點(diǎn)來寫，寫全身,，突出"雪白的絨毛",，寫眼睛，主要寫眼睛"紅",，寫耳朵,，主要寫耳朵的"長(zhǎng)"，寫嘴巴,，突出小白兔的"三瓣嘴",，寫腿,，只寫"長(zhǎng)"和"短"，寫尾巴,，突出"短",。尤其是"三瓣嘴"，小作者寫得比較詳細(xì),，因?yàn)?三瓣嘴"是小白兔和其它動(dòng)物比較起來,，顯得很特別的地方。小作者還寫了自己對(duì)小白兔為什么有"三瓣嘴"的猜想,。抓住動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn),。如文中"只要聽到一點(diǎn)輕微的聲音，它就會(huì)把耳朵唰地豎起來向四面轉(zhuǎn)動(dòng)……""走起路來總是一蹦一跳",，短尾巴"也跟著一撅一撅的"就寫小白兔的活動(dòng)特點(diǎn),。

14.注意用詞準(zhǔn)確，盡量做到語句優(yōu)美,。耳朵"豎"起來,，尾巴"貼"在屁股后面，"豎""貼"等這些詞用得很準(zhǔn)確,，小作者還用了打比方的句子,。如"它一蹲下來就像一個(gè)白色的絨球"，"它有一對(duì)紅眼睛,，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石"形容了小白兔的毛色白,，給人毛茸茸的感覺，亮,。讀了這篇文章,，確實(shí)讓人感到小白兔的可愛。

15.從自我反思中尋求人生得失,，在悔悟中流露真情,，字句鏗鏘有力，震撼人心,。語句通順,，句意流暢，言辭優(yōu)美,，敘寫形象生動(dòng)鮮明,，語言表達(dá)能力較強(qiáng)。語言簡(jiǎn)明扼要言簡(jiǎn)意賅言至意達(dá)精煉有力筆力盡現(xiàn),，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采,。語言平滑曉暢，刻畫細(xì)致,，描寫生動(dòng);句意含蓄委婉,，暗含深意,。讀畢如酒后余香，不絕于口,。語言活潑,，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁,。行為描寫用詞講究,，準(zhǔn)確到位,，系列動(dòng)詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài),，點(diǎn)明了人物的性格特征。語言基本通順,，偶有不暢,。語言不夠曉暢，句意含混模糊,，佶屈聱牙,，令人費(fèi)解。語句啰嗦,，言不達(dá)意,，只詳不略，贅話連篇,。語言過于簡(jiǎn)略,，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng),，文意殘缺不全,，敘寫枯燥，干癟呆板,，毫無生氣,。開頭：

17.文章開頭新穎，具有先聲奪人之效,。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象,。

18.文章開頭引人入勝，吸引讀者,?！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng),，具體,，詳略得當(dāng)。

19.文章語言生動(dòng)豐富,，可讀性強(qiáng),。開頭出手不凡,，吸引讀者開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感,。

1.文章語言通俗易懂,，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切,?！暂p松愉快的語氣，向我們娓娓道來,，令人回味無窮,。

2.敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫,，中心突出,。

3.對(duì)于景色的描寫，語言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,，聯(lián)想則為觸景生情,，情景自然融合。

4.通過豐富人物的語言和動(dòng)作,，襯托出人物的思想品質(zhì),。

5.文章邊敘事邊抒情。

6.充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,，并輔以比喻擬人等手法,。

8.你能寫清楚事情的經(jīng)過，但不具體,，語言也欠生動(dòng)有趣,。

9.今后注意多積累好詞佳句，咱們一起努力好不好?老師相信你!

10.語句不很通順,，像我表哥臉上長(zhǎng)滿了小疙瘩一樣,，讀著讓我有難受的感覺。

11.有些內(nèi)容似乎是你瞎編的,，不太真實(shí),，所以讀到那兒，我心中不由打了個(gè)問號(hào)小學(xué)生關(guān)于動(dòng)物作文評(píng)語評(píng)語,。

12.用了列數(shù)字,舉例子的方法,很形象,。

13.語言活潑，風(fēng)趣幽默,，令人忍俊不禁,。

14.對(duì)于景色的描寫,語言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。

2.情節(jié)波折性較強(qiáng),，于平常之中生意外,，能引起讀者的注意,。

3.你秋游時(shí)觀察得真仔細(xì)!你眼中的景美像一幅畫!如果把你當(dāng)時(shí)的愉快心情寫上，那該多好!

4.開頭直奔主題,也是一種寫法,。

5.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中,，明了扼要，毫無贅意,。

6.在你的筆下,，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉,，這一切,，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對(duì)秋天說：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天,，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!

7.真是“下筆如有神”啊,?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品,。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底,。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下,，此文會(huì)更精彩。

8.以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境,。

9.以環(huán)境烘托人物的心情,，情景交融，情現(xiàn)景中,，景隨景現(xiàn)小學(xué)生關(guān)于動(dòng)物作文評(píng)語小學(xué)生關(guān)于動(dòng)物作文評(píng)語,。

10.文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情,。人物形象豐滿真實(shí),，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,，再努力,，不要辜負(fù)父親的期望!

11.真是“下筆如有神”埃看來你一定閱讀了大量的文學(xué)作品,。內(nèi)容如此豐富,，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果內(nèi)容再按一定的邏輯順序調(diào)整一下,，此文會(huì)更精彩,。

12.你的作文我剛看完，就想起了你的天真笑臉,，你一定和文中的人物產(chǎn)生了情感共鳴吧!寫得真不錯(cuò)!不過,，要想錦上添花,，成為全班的作文大王還差兩點(diǎn)：一把正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)，;二把內(nèi)容想好了再寫,，別涂改,，要知道，改對(duì)了和直接做對(duì),，是兩種效果,，好了，祝你成功!

14.環(huán)境描寫客觀真實(shí),，環(huán)境為人物的性格服務(wù),，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

15.內(nèi)容生動(dòng)豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理,。

二年級(jí)寫話小動(dòng)物評(píng)語篇十三

評(píng)語,。

要怎么寫呢?下面是小編搜集整理的小學(xué)動(dòng)物作文評(píng)語，歡迎閱讀,，供大家參考和借鑒!更多資訊盡在作文評(píng)語欄目!

鳥,、獸、蟲,、魚都是動(dòng)物,。怎樣寫動(dòng)物呢?讓我們來看看下面這篇文章。

可愛的小白兔,。

描寫小學(xué)動(dòng)物作文評(píng)語：你喜歡小白兔嗎?告訴你,，我可喜歡小白兔啦!你看，小白兔全身長(zhǎng)著雪白的絨毛,，沒有一點(diǎn)雜色,。它一蹲下來，就像一個(gè)魄的絨球,，多可愛!它有一對(duì)紅眼睛,，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石，特別美,。小白兔的耳朵和別的動(dòng)物不一樣,，長(zhǎng)得比較長(zhǎng)，只要聽到一點(diǎn)輕微的聲音,，它就會(huì)把耳朵唰地豎起來向四面轉(zhuǎn)動(dòng),，警惕地注視著周圍的動(dòng)靜。最有趣的要算是小白兔嘴巴了,。別的動(dòng)物只有上下,，兩瓣嘴唇，可它呢，上嘴唇豁成兩半,，加上下面一瓣嘴唇,，就成"三瓣嘴"了，它長(zhǎng)成了這"三瓣嘴"是為了好看嗎?不!因?yàn)樾“淄米類鄢源筇}卜,，小嘴張不大,，怎么能吃大蘿卜呢?現(xiàn)在有了這"三瓣嘴"，它不就可以張大嘴巴大口大口地吃了嗎?小白兔的前腿短,，后腿長(zhǎng),，走起路來總是一蹦一跳，它那屁股后面貼著的短尾巴,，也跟著一撅一撅的,，怪有趣的。我想,，經(jīng)我這么一介紹,，你一定也喜歡上小白兔了吧!

這篇文章的小作者寫小白兔，做到了以下幾點(diǎn)：

1,、有一定的順序,。小作者先從整體觀察小白兔，寫小白兔的全身毛色,，再觀察身體的各部分,，從頭部，到身體四肢,，再到尾巴依次寫下來。

2,、抓住動(dòng)物的外形特點(diǎn)來寫,，寫全身，突出"雪白的絨毛",，寫眼睛,，主要寫眼睛"紅"，寫耳朵,，主要寫耳朵的"長(zhǎng)",，寫嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴",，寫腿,，只寫"長(zhǎng)"和"短"，寫尾巴,，突出"短",。尤其是"三瓣嘴"，小作者寫得比較詳細(xì)，因?yàn)?三瓣嘴"是小白兔和其它動(dòng)物比較起來,，顯得很特別的地方,。小作者還寫了自己對(duì)小白兔為什么有"三瓣嘴"的猜想。

3,、抓住動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn),。如文中"只要聽到一點(diǎn)輕微的聲音，它就會(huì)把耳朵唰地豎起來向四面轉(zhuǎn)動(dòng)……""走起路來總是一蹦一跳",，短尾巴"也跟著一撅一撅的"就寫小白兔的活動(dòng)特點(diǎn),。

4、注意用詞準(zhǔn)確,，盡量做到語句優(yōu)美,。耳朵"豎"起來，尾巴"貼"在屁股后面,，"豎""貼"等這些詞用得很準(zhǔn)確,，小作者還用了打比方的句子。如"它一蹲下來就像一個(gè)白色的絨球",，"它有一對(duì)紅眼睛,，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石"形容了小白兔的毛色白，給人毛茸茸的感覺,，眼睛紅,、亮。讀了這篇文章,，確實(shí)讓人感到小白兔的可愛,。

小動(dòng)物的外形(就是樣子)長(zhǎng)得非常有趣可愛。怎樣才能把它們有趣可愛的樣子寫下來呢?寫動(dòng)物的外形要學(xué)會(huì)兩點(diǎn)：

一是要學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察,。觀察可以按從整體到部分或從部分到整體的順序進(jìn)行,。先從整體看，它的整個(gè)身子是什么樣子的,，全身的毛是什么顏色的,。再按從頭到尾的順序一部分一部分地看：頭、耳朵,、眼睛,、腳、尾巴是什么樣子的,。觀察好了,，就把觀察的內(nèi)容按順序先練習(xí)說一說，然后寫下來,。

二要學(xué)會(huì)抓動(dòng)物的特點(diǎn),。動(dòng)物都有頭部、身子、尾巴,、腳或翅膀,，但各不相同。觀察的時(shí)候就要抓住它們的特點(diǎn),。如貓的外形特點(diǎn),，主要是臉上有一雙會(huì)變的眼睛和長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，還有四只會(huì)捉老鼠的爪子,。這是貓與別的動(dòng)物不同的地方,。觀察的時(shí)候就要抓住這些特點(diǎn)。

我家有一只小花貓,，它天天和我在一起,，我們成了好朋友。小花貓樣子長(zhǎng)得很可愛,。它有一身黃白相間的花毛,，摸上去，毛茸茸的,。圓圓的臉上,，長(zhǎng)著一對(duì)杏葉似的耳朵，特別靈敏,。一雙透亮靈活的大眼睛有趣極了!那黑黑的瞳仁一天要變?nèi)危涸绯?，像棗?中午，成了一條線;晚上,，卻變成兩只綠色的燈泡,，圓溜溜的，閃閃發(fā)光,。鼻子下面長(zhǎng)著一張人字形的嘴,，兩邊有六根長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，非常神氣,。它的腳很特殊，腳趾甲尖尖的,，像小鉤,，抓老鼠很厲害;腳掌上有一塊軟綿綿的肉墊，跑起路來一點(diǎn)兒聲音也沒有,，老鼠很難防備,。我們?nèi)胰硕挤浅Ｏ矚g這只小花貓。

小作者把小花貓寫得可愛極了,。為什么寫得這樣好呢?因?yàn)樾∽髡咛焯旌托』ㄘ堅(jiān)谝黄?，?duì)小花貓的樣子有什么特點(diǎn)，它的眼睛是怎么變的，都看得仔仔細(xì)細(xì),，記得清清楚楚,。在寫的時(shí)候，是按從整體到部分的順序,，先總說"它的樣子長(zhǎng)得可愛",，按著從頭到腳，一部分一部分地寫,，并注意抓住各部分的特點(diǎn)寫,，條理非常清楚。

溫馴的小羊,，會(huì)啼明的雄雞,，會(huì)唱歌的小鳥……，怎樣才能將動(dòng)物栩栩如生地寫出來呢?這期我們來學(xué)寫小動(dòng)物,。

寫小動(dòng)物,，我們首先就得熟悉它，觀察它,。一般來說,，描寫一種小動(dòng)物，首先要描寫它的外形,，仔細(xì)看它的頭部,、尾部、毛色,、四肢是什么樣的,，形狀、顏色是怎樣的;然后再看它的生活習(xí)性又是怎樣的,，如如何吃食,，如何睡覺等。

描寫小動(dòng)物外貌側(cè)重于靜態(tài)描寫,，而描寫小動(dòng)物活動(dòng)情況,，側(cè)重于動(dòng)態(tài)描寫。按照從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)有條理,、有層次地觀察和描寫,。

不過寫動(dòng)物時(shí)要注意以下三點(diǎn)：首先要突出重點(diǎn)，寫動(dòng)物不能面面俱到像“流水賬”,，一定要突出重點(diǎn),，有的可以側(cè)重寫小動(dòng)物的外形，有的可以側(cè)重寫小動(dòng)物的習(xí)性,。無論怎樣寫,，都要抓住典型,，突出重點(diǎn)，具體描寫,。

其次,，要細(xì)致描寫，無論是寫動(dòng)物外形,，還是寫生活習(xí)性,，都不能幾筆帶過概括敘述。特別描寫小動(dòng)物生活習(xí)性時(shí),，要注意準(zhǔn)確使用動(dòng)詞,，再現(xiàn)小動(dòng)物活動(dòng)的情景，給人以“狀物如在眼前”的感覺,。

再者,，要條理清楚。寫作時(shí)不能東一句,，西一筆,，缺乏章法。在動(dòng)筆之前想好先說什么,，后說什么,，再說什么。句與句之間怎樣關(guān)連,，層與層之間怎樣聯(lián)系,。怎樣開頭，怎樣結(jié)尾,，全篇文章怎樣組合,。

我最喜歡猴子，當(dāng)我們來到它們跟前時(shí),，一只猴子用明亮的眼睛盯著我們,。它的長(zhǎng)相很奇特：一個(gè)很小的鼻子向里凹著，一張凸起的小嘴發(fā)出“吱吱”的叫聲,，渾身的毛不但亮而且黑里透黃,。小耳朵豎著，兩只小爪子不時(shí)撓著頭皮,，做出怪模樣,，引人發(fā)笑。

我掏出一塊面包扔給它,，不料它沒有接，而是先用爪子試探一下,，又縮了回去,，還用眼晴看看我,。過了一會(huì)兒，它才抓起面包,，狼吞虎咽地吃起來,，吃完后又用央求的目光看著我，伸出爪子向我要吃的,，于是我又扔給它一塊糖,，它迅速地剝開糖紙，放進(jìn)口中大嚼起來,。

點(diǎn)評(píng)：這是篇作文小片斷,，它將猴子可愛形象栩栩如生地展現(xiàn)在我們眼前。有這樣的效果,，是因?yàn)樽髡邚撵o態(tài)(外形樣子),、動(dòng)態(tài)(生活習(xí)性)兩方面作了仔細(xì)觀察，認(rèn)真描寫的結(jié)果,。

描寫外形時(shí),，作者先用“長(zhǎng)相很奇特”概括了總印象，然后依次描寫了它凹著的鼻子,，凸著的小嘴,，黑里透黃的毛色和不斷撓著的小爪。此時(shí),，我們一定會(huì)對(duì)猴子產(chǎn)生喜愛之情,。

作者筆鋒一轉(zhuǎn)，寫了小猴吃面包的情景,。作者扔給它一塊面包,，小猴子先是“沒接”，只是用“爪子試探”,，還用眼睛看著我,，最后才是“狼吞虎咽地吃起來?！边@樣一步步地描寫,，把小猴子可愛之處真實(shí)地展現(xiàn)在我們面前。

二年級(jí)寫話小動(dòng)物評(píng)語篇十四

作文,。

評(píng)語,。

是為了讓我們學(xué)生知道作文中的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤，因此,，我們教師一定要寫好這個(gè)評(píng)語,。下面是小編搜集整理的小學(xué)生動(dòng)物作文評(píng)語，歡迎閱讀,，供大家參考和借鑒!

1.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人,。

2.心里過程真實(shí)細(xì)膩,，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。

3.開頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力,。

4.…以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮,。

5.全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。

6.情節(jié)平直,，毫無懸念,，平鋪直敘似記流水賬。

7.你給爸媽炒的菜真好,，有機(jī)會(huì)讓老師一飽口福嗎?

9.簡(jiǎn)單介紹情況,自然過渡到下一段;,。

11.字是人的臉，這次作文書寫有明顯進(jìn)步,，你的臉上也光彩多了,。

12.“”引得我們駐足觀賞，觀察多么細(xì)致,，寫得有多么有層次,，真好!

13.結(jié)尾似乎沒有寫完,應(yīng)能與開頭照應(yīng)觀察細(xì)致,描寫生動(dòng)。

14.未能通過小事情反映大道理,，“以小見大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟,。

15.比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。

16.主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心,。

17.描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神,。

18.詳略得當(dāng)，主次分明,，思路清晰,。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制,。

19.你是一個(gè)聰慧敏感的孩子,，你也曾有一個(gè)快樂的家庭，你也愛你的家,，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后,，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!

21.李健同學(xué),，你敢于在作文中坦露自己真實(shí)的思想,，對(duì)此，老師很是敬佩,，但作文中的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的片面的,。盡管××同學(xué)有著這樣那樣的缺點(diǎn)，但這絕不是他的全部,。我們要學(xué)會(huì)全面地正確地認(rèn)識(shí)周圍事物(包括人),。其實(shí)××同學(xué)也有不少閃光點(diǎn),，比如他跑步很快，勞動(dòng)很賣力等等,。我們應(yīng)該看到這些，并且盡自己的全力幫助他,?！酥酰员旧啤?，只要我們真誠幫助他,，他定會(huì)轉(zhuǎn)變，成為一名好學(xué)生的,，你說是嗎?”

22.運(yùn)用多種感官,描寫十分仔細(xì),。

23.敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真,，人物個(gè)性鮮明突出,，形象豐滿，躍然紙上,。

25.這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當(dāng)修改,使語言更生動(dòng),。

26.你是一個(gè)聰慧敏感的孩子，你也曾有一個(gè)快樂的家庭,，你也愛你的家,，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧,，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!

27.結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,，情真意切，感人至深,。

28.語句啰嗦,，言不達(dá)意，只詳不略,，贅話連篇,。

29.開頭直奔主題,讓人一目了然。

30.全文眉目清晰,，生動(dòng)緊湊,，趣味性強(qiáng)。

31.一只不起眼的丑小鴨,，飛進(jìn)了我的叢林,，我憐愛她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠實(shí)和坦率,，我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼,。你信嗎?這樣一只丑小鴨,，真的會(huì)成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。

32.寫出了特點(diǎn),，寫出了新意,，景美―――自然美;人美―――可愛天真無瑕的美。

34.本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,，語言新穎清爽,，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

35.充分運(yùn)用語言,動(dòng)作,心理描寫,使事情具體,生動(dòng),。

36.文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好,。

37.事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng),。

38.全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人眉開眼笑,。

39.敘事中夾寫景,以已度人,將心比心。

40.作者通過形貌本身的景致,，可以說是借景抒懷,，抒發(fā)了本身對(duì)學(xué)校的愛，語句暢通,，中央明白,。

41.全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng)。

43.你是一個(gè)聰慧敏感的孩子,，你也曾有一個(gè)快樂的家庭,，你也愛你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后,，你就不愛它了嗎?用你的聰慧,，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!

44.本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

45.這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永,。

46.情節(jié)發(fā)展較平緩,，缺乏一定的起落性。

47.…切合實(shí)際,，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,，讀來令人精神振奮，情緒激昂,。

48.重點(diǎn)不太突出,，猶如打水仗一般，水花四濺,，就是找不著攻擊的對(duì)象,。

49.作者寫出了清晨的繁忙和充分，也寫出了清晨景致的優(yōu)美，末端處“一年之計(jì)在于春,，一日之計(jì)在于晨,，在這優(yōu)美的清晨，我們踏上了人生的旅程”,，表達(dá)了作者愛惜大好韶光,，走好人生之路的優(yōu)美愿望。

50.雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件,，但由于分析不透徹,，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn),。

二年級(jí)寫話小動(dòng)物評(píng)語篇十五

“緊急通知，緊急通知,，動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)將于明日早上八點(diǎn)舉行,。參賽選手如下：游泳：小狗、小魚,、青蛙;跑步：小兔,、野狼、獵豹;飛行：蝙蝠,、小鳥,、雄鷹;跳高：袋鼠、小猴,、跳蚤,。請(qǐng)參賽選手準(zhǔn)備好明天的比賽。

第二天,，運(yùn)動(dòng)會(huì)盛大開幕了,，運(yùn)動(dòng)員都信心滿滿，迎接接下來的挑戰(zhàn),。首先是游泳比賽,，運(yùn)動(dòng)員紛紛跳下水，小魚生活在海洋里,，很會(huì)游泳,，已經(jīng)遙遙領(lǐng)先。青蛙與小狗也毫不示弱,，一同追了上去,。加油!加油!在這一聲聲的鼓勵(lì)中，小狗,、小魚,、青蛙一起沖過了終點(diǎn)線。運(yùn)動(dòng)員你推我，我推你的,，都想讓對(duì)方得冠軍,，最后，運(yùn)動(dòng)會(huì)由始以來第一次有了三個(gè)冠軍,。

接下來是跑步比賽,。砰!隨著一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員都起跑了,。獵豹與野狼并列,，小兔正在后面拼命的追著。獵豹與野狼想著等一下小兔,，于是都停了下來,，小兔上氣不接下氣地趕了上來，比賽又開始了,。最后,，野狼比獵豹快了0。1秒,，取得了勝利,，獵豹雖然沒有取得勝利，但是他跟野狼和小兔也成了好朋友,。

緊接著是飛行比賽,。比賽開始了，雄鷹飛速飛著,，小鳥跟在雄鷹后面,，蝙蝠最后。突然,，蝙蝠一下子把小鳥撞倒了,，受傷的小鳥從高空往下掉，說時(shí)遲,，那時(shí)快,，雄鷹以最快的速度飛向小鳥，而撞到小鳥的蝙蝠則視而不見,，眼看蝙蝠就要沖過終點(diǎn)線了,，突然一陣歡呼聲傳來，擾亂了蝙蝠的聽覺,，只見雄鷹背著小鳥迅速?zèng)_過了終點(diǎn)取得了勝利,。

最后是跳高比賽。大家都準(zhǔn)備好了,，都信心十足呢,。跳蚤第一跳跳出了40米高度的好成績(jī),，第二跳發(fā)揮得更好，跳出了43米的高度,。輪到袋鼠上場(chǎng)了,，袋鼠第一跳就跳出了50米高度的好成績(jī)，決定不再重跳,。小猴心想：得不了第一,，得個(gè)第二也是不錯(cuò)的。于是選擇了45米的高度,，它用盡全力就要躍過桿時(shí),，小猴的尾巴勾住桿了，小猴很害怕不敢下來,，小猴的父母很是著急,，在這緊急時(shí)刻，袋鼠躍了上去,，把小猴救了下來,，但是袋鼠卻因此負(fù)了傷。

“人間處處有真情,，人間處處有真愛”這不僅僅是一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，而是對(duì)運(yùn)動(dòng)員們心靈的考驗(yàn),，他們都賽出了心靈美,。

點(diǎn)評(píng)：這篇文章構(gòu)思巧妙，通過具體描述一場(chǎng)別開生面的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì),，體現(xiàn)了人間處處有真情,，人間處處有真愛。文章表達(dá)了作者對(duì)動(dòng)物心靈美的贊美,，語言自然親切,，立意深刻。