在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想,。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來了解一下吧,。

醫(yī)院實(shí)訓(xùn)情況的心得體會(huì)篇一

對于我這個(gè)只有半年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來說,，應(yīng)該從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的護(hù)理工作開始。來到醫(yī)院,，我對一切都感到新鮮和畏懼,，即使自己曾以病人的身份到過此地。

鏡中的我,，穿著干凈的白大褂,，戴著潔白的帽子和口罩，想想自己第一次穿著白大褂的那份自豪,，心底的那份堅(jiān)定與自信猶然而生!

看起來很簡單的護(hù)理工作,，讓我開始有些手忙腳亂。原本的自信蕩然無存,。我開始虛心向護(hù)士學(xué)習(xí),，緊緊地跟著護(hù)士，寸步不離,，年輕的護(hù)士耐心地給我講解著關(guān)于護(hù)理的知識(shí),。慢慢地，我穿梭在各個(gè)病房,，了解了她們的護(hù)理術(shù)語和一些日常工作,。

我協(xié)助護(hù)士接診病員,，做好四測(測血壓、測體溫,、測脈搏、測體重),，熟練地掌握了血壓及體溫的測量方法,，接觸配液環(huán)節(jié)，在嚴(yán)格堅(jiān)持“三查七對”(三查：操作前查,、操作中查,、操作后查;七對：對床號(hào)、對姓名,、對藥名,、對濃度、對劑量,、對方法,、對時(shí)間)的原則下，并為病員配液,。

終于有了我實(shí)踐的機(jī)會(huì),，想著護(hù)士叮囑我的操作要領(lǐng)，端著裝有止血帶,、膠布,、碘付的器皿，來到病房,。面帶著微笑：“阿姨,，該打針了!”我給病人綁上止血帶，用碘付進(jìn)行消毒,，然后拿起針頭,，小心翼翼地扎入病人的血管中?？匆姽苤杏谢匮?，一種如釋重負(fù)的感覺蔓延全身。想不到,，身平第一次扎針竟然會(huì)如此的順利!

護(hù)士在休息的時(shí)候,，給我講著因?yàn)殪o脈注射的輸液管中一個(gè)小小的氣泡，而使病人死亡的真實(shí)事例后,，我大為震驚,，不免開始崇敬這些平凡的護(hù)士們。

__,、2,、21在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的同意下,，我觀摩了一例左下肢靜脈曲張高位結(jié)扎及剝脫術(shù)!手術(shù)前病人的家屬用充滿期待的目光注視著主刀的醫(yī)生，頓時(shí)讓我感到醫(yī)生的偉大責(zé)任,。手術(shù)的時(shí)間大約兩個(gè)小時(shí),，主刀醫(yī)生精湛的醫(yī)技，讓我了解到醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性,，他的細(xì)心,，仿佛把病人當(dāng)成自己的家人一樣精心地照料，就好象生理老師曾經(jīng)說過：雖然你們是用動(dòng)物做實(shí)驗(yàn),，但以后你們卻是要給人看病!因此,，使我是深深體會(huì)到，我們要提高自己的職業(yè)素質(zhì),。

短短的15天醫(yī)院實(shí)訓(xùn)結(jié)束,，終于可以喘一口氣了。想想這么多天的忙碌,，再想想每日辛苦戰(zhàn)斗的護(hù)士們,，才知道護(hù)理工作的不易。

我覺得護(hù)理工作不僅需要熟練的技巧,，而且同樣需要優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì)：

1.思想素質(zhì)：要教育和培養(yǎng)每一個(gè)護(hù)理人員熱愛護(hù)理工作,，獻(xiàn)身護(hù)理事業(yè)，樹立牢固的專業(yè)思想;要有崇高的道德品質(zhì),、高尚的情操和良好的醫(yī)德修養(yǎng),，以白求恩為榜樣，發(fā)揚(yáng)救死扶傷,，實(shí)行革命的人道主義精神：真誠坦率,，精神飽滿，謙虛謹(jǐn)慎,，認(rèn)真負(fù)責(zé);要高度的組織性,、紀(jì)律性和集體主義精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，愛護(hù)集體,，愛護(hù)公物。

2.專業(yè)素質(zhì)：護(hù)理人員要對病人極端負(fù)責(zé),，態(tài)度誠懇,，和藹熱情，關(guān)心體貼病人,，掌握病人的心理特點(diǎn),，給予細(xì)致的身心護(hù)理;嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)守崗位,，按章辦事,，操作正規(guī),，有條不紊，執(zhí)行醫(yī)囑和從事一切操作要思想集中,，技術(shù)熟練,，做到準(zhǔn)確、安全,、及時(shí),，精益求精;要有敏銳的觀察力，善于發(fā)現(xiàn)病情變化,，遇有病情突變，既要沉著冷靜,，機(jī)智靈活,，又要在搶救中敏捷、準(zhǔn)確,、果斷;做好心理護(hù)理,，要求語言親切，解釋耐心,，要有針對性地做了病人的思想工作,，增強(qiáng)其向疾病做斗爭的勇氣和信心;保持衣著整齊，儀表端莊,，舉止穩(wěn)重,，禮貌待人，樸素大方;作風(fēng)正派,，對病人一視同仁,，對工作嚴(yán)肅認(rèn)真。

3.科學(xué)素質(zhì)：護(hù)理人員要具有實(shí)事求是,、勇于控索的精神,，要認(rèn)真掌握本學(xué)科基本理論，每項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作都要知其然并知其所以然;護(hù)理學(xué)是一門應(yīng)用學(xué)科,，必須注意在實(shí)踐中積累豐富的臨床經(jīng)驗(yàn),，要掌握熟練的技術(shù)和過硬的本領(lǐng);要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)和引進(jìn)國內(nèi)外先進(jìn)的護(hù)理技術(shù);要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷控索,，開展研究，勇于創(chuàng)新,，努力提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平,，不斷推動(dòng)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展;要積極努力學(xué)習(xí)和了解社會(huì)學(xué)、心理學(xué),、倫理學(xué)等知識(shí),，拓寬自己的知識(shí)面,，更好地為病人的身心健康服務(wù)。

同樣,，即將成為口腔醫(yī)生的我們也應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到：

1.醫(yī)生是一個(gè)很平凡的職業(yè),，他的責(zé)任就是救死扶傷，挽救病人的生命,。

2.醫(yī)生也同樣應(yīng)該具備一定的思想素質(zhì),、專業(yè)素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)，要有一定的責(zé)任心,，把病人的生命看作是自己的生命,。

3.醫(yī)生要有創(chuàng)新和探索的能力，積極為醫(yī)學(xué)的未來作出貢獻(xiàn),。

新的學(xué)期開始了,，新一輪對醫(yī)學(xué)知識(shí)的吸收和總結(jié)也拉開序幕，我會(huì)投入的努力：加油——對所有的人說,。

醫(yī)院實(shí)訓(xùn)情況的心得體會(huì)篇二

珍貴大專生生活已接近尾聲,，感覺非常有必要總結(jié)一下大專學(xué)習(xí)和生活，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方,，自己回顧走過的路程,，也更是為了看清將來要走的路。實(shí)訓(xùn)是大學(xué)生步入工作崗位前的緩沖期,、過渡期,，也是大學(xué)生自身工作能力的磨刀石作為一名剛從學(xué)校出來的大學(xué)生，能否在實(shí)訓(xùn)過程中掌握好實(shí)訓(xùn)內(nèi)容,，培養(yǎng)好工作能力顯得尤為重要,。

半年里，我嚴(yán)格按照學(xué)校和廠里的要求,，做到“想實(shí)訓(xùn),，會(huì)實(shí)訓(xùn)，實(shí)好習(xí)”,，把培養(yǎng)工作能力,，提高自身素質(zhì)作為己任，圓滿的完成了本階段實(shí)訓(xùn)任務(wù),。

20__年_月_日我到蘇州高新區(qū)飛宏電子科技有限公司開始了我的崗位實(shí)訓(xùn),，雖然與我所學(xué)的專業(yè)并不對口，我還是報(bào)以很認(rèn)真的去對待的,。這是第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位,，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù),，不能草率敷衍了事,。我們的肩上開始扛著責(zé)任，凡事得謹(jǐn)慎小心,，否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯(cuò)誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果付出巨大的代價(jià),。

在飛宏公司為期6個(gè)月的實(shí)訓(xùn)生活，對我而言有著十分重要的意義,。它不僅使我在理論上對電子技術(shù)這個(gè)領(lǐng)域有了全新的認(rèn)識(shí),，而且在實(shí)踐能力上也得到了提高，真正地做到了學(xué)以致用,?？傊@次實(shí)訓(xùn)的意義,，對我來說已不再是完成畢業(yè)實(shí)訓(xùn)的任務(wù),，而是在開啟“生命之旅”大門的過程中邁出了第一步。

首先,，第一個(gè)是我們懂得了什么叫做團(tuán)隊(duì)精神，在流水線上工作是不能隨便離崗或停頓下來,，如果流水線上有一個(gè)人離崗或停頓將會(huì)影響整條生產(chǎn)線的速度,，連累到整條線的員工，同時(shí)質(zhì)量也要有所保證,，不能馬虎,，哪怕是看起來不大重要，都有可能被qc,、qa檢查出來重新返工,，那樣浪費(fèi)整條生產(chǎn)線上的員工的時(shí)間。這就使我們學(xué)會(huì)了辦事情謹(jǐn)慎,、認(rèn)真,、仔細(xì)的對待，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié),，分工和互相協(xié)調(diào),，使我們體會(huì)到團(tuán)隊(duì)精神在工作中的重要性。

其次,，我們學(xué)會(huì)了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,，理解到什么是“粒粒皆辛苦”，的名句,，同學(xué)們平常在學(xué)校里大手大腳的花錢,，而在工廠里看到員工們辛辛苦苦拼命的加班才得到哪點(diǎn)血汗錢時(shí)，在我們自己也拿到辛辛苦苦地加班，用自己血汗掙回來的加班費(fèi)時(shí),，才真正的體會(huì)到“錢”是來之不易,。可以說這次實(shí)訓(xùn)給我們上了一堂無形的思想道德課,，讓我們受益匪淺,，教育深刻。

其三,，我們學(xué)會(huì)了溝通,，學(xué)會(huì)處理好身邊的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)在苦中作樂的技巧,，在生產(chǎn)線上工作是比較枯燥的,，每天都反復(fù)的做那份工作，如果沒有同身邊的同事溝通,，處理好身邊的人際關(guān)系,，一個(gè)人是很孤獨(dú)，同時(shí)在一個(gè)工位上工作時(shí)間長了,，前后工位之間將免不了有磨擦出現(xiàn),，處理不好，將影響我們的工作質(zhì)量,。這就讓我們懂得了人際關(guān)系的重要性,，一個(gè)好的人緣將會(huì)給我們的工作帶來了無限的方便和歡樂。

其四,，我們在工作中學(xué)會(huì)了研究,。在工作中，方法中的正確和方便性非常重要,，直接影響到生產(chǎn)的效率,，我們在自己的崗位上做熟了對自己所做的工作也仔細(xì)研究起來，細(xì)心分析其方法,，模具的缺點(diǎn),，自己研制出一套更加便捷簡單的方法來提高自己的速度和減少工作量，真正充分體現(xiàn)出大學(xué)生的不同之處,，體現(xiàn)了大學(xué)生的風(fēng)采,。

總的來說，我們這一次實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)到了很多在校園,、在課堂上,、課本上學(xué)不到的東西，也使同學(xué)們了解很多和懂得了做人的道理,，特別是體會(huì)到生活中的艱辛和找工作的不容易,。在此，我要感謝所有為我的實(shí)訓(xùn)提供幫助和領(lǐng)導(dǎo)老師們，感謝你們這么多天的照顧和幫助,。相信這次珍貴的實(shí)訓(xùn)經(jīng)歷會(huì)一直伴隨著我以后的工作生活,。千里之行，始于足下,，我會(huì)通過這次實(shí)訓(xùn),，更加懂得知識(shí)和實(shí)踐的積累，不斷充實(shí)自己,。

醫(yī)院實(shí)訓(xùn)情況的心得體會(huì)篇三

一,、積極角色轉(zhuǎn)化：

學(xué)校和社會(huì)，有著本質(zhì)的區(qū)別,。學(xué)校里我是虛擬醫(yī)生,，到了醫(yī)院我就得是真正的醫(yī)生。老師一對一的指導(dǎo),，也從學(xué)校全班同一課的教學(xué)方式有所不同,，語言溝通技巧的提高是角色轉(zhuǎn)變的條件，病情觀察能力是角色轉(zhuǎn)變的促進(jìn),。所以正確轉(zhuǎn)變角色是關(guān)鍵,，關(guān)系到整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程中的收獲。

二,、端正態(tài)度,，心系病人：

救死扶傷，治病救人”是醫(yī)療工作者的職責(zé)所在,，也是社會(huì)文明的重要組成部分,，醫(yī)聞工作的進(jìn)步在社會(huì)發(fā)展中具有不可替代的作用,，為此,，我以對歷史負(fù)責(zé)、對醫(yī)院負(fù)責(zé),、對患者負(fù)責(zé)的精神,，積極做好各項(xiàng)工作，努力提高服務(wù)質(zhì)量,，讓每一位患者滿意,。以白求恩、南丁格爾精神為價(jià)值所在,，燃燒自己照亮別人,。

三、學(xué)習(xí)有計(jì)劃：

每天的交接班查房,，了解甚深的是各種疾病,，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)技能操作。實(shí)訓(xùn)的及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼,，放眼不放心”的帶教原則下,，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí),，積極主動(dòng)地思考各類問題,，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識(shí)筆記,。遇到老師沒空解答時(shí),，我們會(huì)在工作之余查找書籍，或向老師及的人請教,，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合,。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房,，病例討論,，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織,、表達(dá)等各方面的能力,。

四、積極擴(kuò)展技能專長：

記得有位老師對我說過,，一位好醫(yī)生他一生只看一種病,，只做一種手術(shù)。這話很有道理,，為什么醫(yī)院分科細(xì)節(jié)化,，就是為了精益求精的技藝水平。在我們實(shí)訓(xùn)中除了要掌握大綱要求的內(nèi)外婦兒全科醫(yī)生外,，其次更重要的是擴(kuò)展自己興趣所想的技能專長,，以提高業(yè)務(wù)水平。

五,、觀察與聆聽 ：

患者對醫(yī)生有一套屬于自己的評價(jià)體系,，這個(gè)評價(jià)體系的核心就是醫(yī)技與醫(yī)德。在社會(huì)里,，醫(yī)德往往是評價(jià)醫(yī)生修養(yǎng)的直接體現(xiàn),。在醫(yī)院里各形各色的人無奇不有，不同階級(jí),、不同職業(yè),、不同信仰，我們需要細(xì)心觀察與聆聽他們發(fā)自內(nèi)心深處的聲音,，特別處于社會(huì)最基層,、最困難的群眾,，盡自己所能幫助他們。有些醫(yī)護(hù)人員把金錢作為看病治病的目的,，喪失良心的開天價(jià)藥,，收紅包，敗壞醫(yī)學(xué)的圣神與崇潔,。觀察與聆聽,，為病人所想，還身價(jià)一個(gè)獨(dú)一無二的崇高地位,，從而樹立正確的人生身價(jià)值觀,。

六、要善于總結(jié),，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展：

十個(gè)月的實(shí)訓(xùn)我收獲了嗎?我還有不足嗎?我以后要怎么做?我們要通過為什么來了解自己,，完美自己。社會(huì)的衡量不是僅憑一種能力,，而是一種綜合素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn),。在學(xué)校是好學(xué)生，在社會(huì)里你是好人才嗎?你學(xué)習(xí)優(yōu)異但你處事關(guān)系令人緊張,，其實(shí)你稱不上好學(xué)生好公民,。善于總結(jié)，取長補(bǔ)短,，一月后,、一年后，定會(huì)刮目相看,。社會(huì)的發(fā)展離不開你,，我的發(fā)展必將推進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步。

運(yùn)動(dòng)是時(shí)時(shí)存在的,，又是無處不在的,。同樣的，人生就是在不斷的學(xué)習(xí)中得到提高,、完善的?，F(xiàn)在的結(jié)束只是為下一個(gè)階段開始打下基礎(chǔ),。我又將重新整裝,，確定新的目標(biāo)，迎接下一個(gè)階段的學(xué)習(xí),。

今天揮手告別校園,，明天張揚(yáng)青春的智慧與激情，譜寫新的歷史篇章,。

醫(yī)院實(shí)訓(xùn)情況的心得體會(huì)篇四

實(shí)訓(xùn)階段對于每一個(gè)即將跨入社會(huì)走上護(hù)理崗位的護(hù)士新生都是至關(guān)重要的一段經(jīng)歷?，F(xiàn)代社會(huì)激烈地市場競爭,，新的醫(yī)學(xué)護(hù)理模式，以及人們對健康與服務(wù)意識(shí)的增強(qiáng),，對我們的護(hù)理工作提出了更高地要求,。而實(shí)訓(xùn)護(hù)生在這一過程中應(yīng)充分學(xué)習(xí)和得到鍛煉，在實(shí)踐中進(jìn)一步充實(shí)完善自己的理論,，規(guī)范自己的行為,，以便為自己將來的獨(dú)立l作打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。下面就兒個(gè)方面的問題與人家共同學(xué)習(xí)和討論,。

1.要樹立“以人為本”的人性化服務(wù)理念

護(hù)理的全部工作都是圍繞病人入院到出院來展開的,。人是一個(gè)生物體，時(shí)時(shí)刻刻有著他(她)各種生理需求和社會(huì)需求,，病人則在此基礎(chǔ)上還有疾病治療護(hù)理的需求,。護(hù)理工作除執(zhí)行醫(yī)囑和護(hù)理操作有著嚴(yán)格的操作規(guī)程外，其他大量工作都是根據(jù)病人需求去做的,。因此,，如何滿足病人的各種正當(dāng)需要，就囊括了我們所有的護(hù)理工作,。急病人之所急,，想病人之所想，解病人之所難,，都是我們的職責(zé)所在,。其中營造一個(gè)舒適安靜的住院環(huán)境、耐心細(xì)致的入院宣教,、溫馨和藹的語言溝通,、體貼入微的生活護(hù)理、高度負(fù)責(zé)的人文關(guān)懷等等,，都是護(hù)理工作的具體體現(xiàn),，護(hù)理質(zhì)量的高低均會(huì)在這曰常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中反映出來?？傊?，一切以病人為中心，病人滿意了,，說明我們的工作就做好了,。

2.要嚴(yán)守各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程

在護(hù)理的上作制度中，有“查對制度”,、“值班,、交接班制度”、“執(zhí)行醫(yī)囑制度”,、“搶救工作制度”,、“消毒隔離制度”,、“分級(jí)護(hù)理制度”等等。各項(xiàng)操作規(guī)程是我們的教科書上都明確規(guī)定了的,。護(hù)理工作中如果沒有嚴(yán)格的紀(jì)律和制度約束,，就會(huì)一盤散沙，工作無序,，正常的工作無法準(zhǔn)確的完成,。規(guī)章制度和操作規(guī)程是我們的前輩在上百年的護(hù)理實(shí)踐中總結(jié)出來的，凝結(jié)了她們寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，有些是血和淚甚至生命所換來的,。違反了這些制度和規(guī)程，輕則延誤診查和治療,，重則可能給病人造成功能障礙甚至失去生命,。所以我們只有嚴(yán)格遵守，才能少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，不犯錯(cuò)誤，從而保證醫(yī)療質(zhì)量,，防范護(hù)理差錯(cuò)事故的發(fā)生,。

3.要做到“四勤”

人是有惰性的。特別現(xiàn)在獨(dú)生子女多,，這種惰性,、依賴性表現(xiàn)比較強(qiáng)烈，實(shí)訓(xùn)階段要注意克服,。帶教老師最喜歡勤奮的學(xué)生,，只有勤奮才能被人賞識(shí)，被人接受,，才有更多的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)更多的實(shí)踐知識(shí),。“四勤”首先要眼勤,，就是要善于觀察,。

①認(rèn)真觀察和學(xué)習(xí)帶教老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作安排的周密性和計(jì)劃性,。

②觀察各項(xiàng)護(hù)理操作的操作流程和具體操作手法,，臨床上許多知識(shí)教科書上是沒有的，有些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)只有心悟而不可言傳,，只有在實(shí)踐中多觀察,，多領(lǐng)悟其中的要領(lǐng),，才會(huì)在自己的實(shí)際工作中有質(zhì)的進(jìn)步和飛躍,。

③要勤察病情,，對病區(qū)內(nèi)的病人要做到心中有數(shù)，重點(diǎn)病人要密切觀察,。如手術(shù)病人存手術(shù)前后的病情觀察,、心腦血管癇人各項(xiàng)牛命體征的觀察、各種特殊治療和用藥療效或良反應(yīng)的觀察等等,，通過觀察才能掌癇人的病情變化,，及時(shí)采取有效的治療和護(hù)理手段處琿突事件，嚴(yán)密的觀察病情,，在很大程度上對于提高治療率和搶救成功率是至關(guān)主要的,。再則就是要口勤，通過言語才能溝通,，但語言要講究藝術(shù)和職業(yè)規(guī)范,，不能自以為是、雜亂無章的亂講,。包括尊敬師長語言甜蜜,、求學(xué)知識(shí)勤鉆好問、安撫病人話語溫馨,、主動(dòng)詢問,、耐心解釋、入院宣教,、科普知識(shí)等等,。護(hù)患關(guān)系、同事關(guān)系,、師生關(guān)系處理的好壞在很大程度上取決于語言的溝通,，有了良好的人際關(guān)系，工作學(xué)習(xí)起來也就順心多了,。另外,，最重要的還要手、腳勤,，就是要樂于干活,，主動(dòng)做事。護(hù)理工作平凡而瑣碎,，各班工作職責(zé)只是比較粗略的分工,，分工的基礎(chǔ)上還需要合作。相當(dāng)一部分工作是沒辦法明確分工和量化的,，但又是必須要做的,。所以只要人在病區(qū)，要是工作和病人需要,，都要主動(dòng)去做,，絕對不能等待或推諉,。做好治療護(hù)理之余還要“沒事”找事干，多下病房了解病人各方面的狀況,，協(xié)助做一些生活護(hù)理,，以及病房環(huán)境的整理，辦公室,、治療室的清潔整理等等,。在這樣的勤奮工作當(dāng)中你將得到比別人加倍的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)帶教老師們也愿意把更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳授于你,。

4.做好護(hù)理文書的書寫

護(hù)理文書書寫質(zhì)量的高低,，可以反映一個(gè)護(hù)士的綜合素質(zhì)。在護(hù)理文書中,，可以看到你對病人整體狀況的了解程度;看到你對醫(yī)囑的詮釋和理解程度;看到你根據(jù)病情運(yùn)用你所學(xué)到的知識(shí)去解決問題的決策能力和方法;看到你在執(zhí)行醫(yī)囑過程中所發(fā)揮的主觀能動(dòng)性和規(guī)范性,。同樣護(hù)理文書也是病人住院過程的文字檔案和法律依據(jù)。因此,，護(hù)理文書～定要客觀,，實(shí)事求是，規(guī)范的書寫,，做到楣欄,、內(nèi)容填寫完整，字跡工整清晰,，文字語言流暢,，使用醫(yī)學(xué)術(shù)語，記錄客觀事實(shí),。

總之,，實(shí)訓(xùn)過程是短暫的。但如果我們把握好了這一過程,，給自己奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)和獨(dú)立工作準(zhǔn)備階段,，將對自己末來的事業(yè)受益匪淺。

醫(yī)院實(shí)訓(xùn)情況的心得體會(huì)篇五

時(shí)間稍縱即逝,，轉(zhuǎn)眼已是四月,，實(shí)訓(xùn)快接近尾聲?；仡欉@一路走來,，心里滿滿豐收的喜悅，每天都在進(jìn)步中,，日子過得安靜又實(shí)在,。想起剛來時(shí)候的自己，帶著對實(shí)訓(xùn)生活美好憧憬和期待來到實(shí)訓(xùn)醫(yī)院，心中懷揣著滿滿的激情;不覺十個(gè)月都快結(jié)束,，收獲頗豐,，下面我對自己的實(shí)訓(xùn)生活做個(gè)總結(jié)。

在這充實(shí)而辛苦的十個(gè)月里,，我學(xué)到了很多臨床知識(shí),，掌握了一定的臨床操作技能,，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己懂的專業(yè)知識(shí)是如此之少,，要學(xué)習(xí)的知識(shí)還有很多很多，希望在今后工作過程中不斷汲取新的知識(shí),，鞏固已學(xué)的知識(shí),，能夠成為一名合格的口腔科醫(yī)生。

想起自己從實(shí)訓(xùn)室在仿頭模上練習(xí)一下子過渡到在病人口中操作,，從一名醫(yī)學(xué)生一下子成為坐在病人面前的口腔科醫(yī)生,，剛開始有些興奮，又有些忐忑不安,，還記得第一次接診病人時(shí)的緊張,，還記得第一次聽到病人感謝時(shí)的欣慰感覺，還有出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)的挫敗感,，這些都是我人生的寶貴經(jīng)驗(yàn),，是我人生的寶貴財(cái)富。

在進(jìn)入口腔科的第一周,，帶教老師就帶我對口腔的一些器材設(shè)備及操作工具和材料進(jìn)行了解和熟悉,，記得剛開始接觸這些東西，心情總是格外的激動(dòng)和歡喜,，對這些設(shè)備總是不停的觀察,。然后才開始實(shí)訓(xùn)工作，開始的幾天帶教老師也沒有讓我動(dòng)手工作,，只是讓我在旁邊學(xué)習(xí),，做助手調(diào)材料等，有什么不懂的就向他請教,，他每次都會(huì)幫助我講解,，閑下來的時(shí)候還會(huì)跟我講一些工作方面的經(jīng)驗(yàn)和技巧，慢慢的我對工作上的流程也熟悉了,，對動(dòng)手工作也有信心了,，在帶教老師的指導(dǎo)和幫助下，我也開始動(dòng)手實(shí)踐工作,。

開始的時(shí)候最經(jīng)常就是幫小朋友們拔乳牙,，每逢周六周日就超多小朋友過來門診拔乳牙，我認(rèn)為，拔乳牙也是一件十分困難的工作,，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候小朋友們都是扭扭捏捏的不讓拔,，后來哄了好久他們才張開口讓我們動(dòng)手。接下來較經(jīng)常做的就是潔治,，醫(yī)生們都不愛潔牙,，老是推來推去的，我覺得潔牙對我們這種剛上臨床實(shí)訓(xùn)的準(zhǔn)醫(yī)生來說這是的機(jī)會(huì),，因?yàn)榭梢哉莆盏交緰|西,，對以后操作上也有很大幫助，但是同時(shí)也要改變一下我們觀點(diǎn),，潔牙不難,，但要基本上潔凈牙齒就難，所以我們潔治的時(shí)候就要細(xì)心認(rèn)真,，要給病人的服務(wù),，讓他們放心。在接下來的時(shí)間里,，我對一些口腔常見疾病的治療在我的帶教老師的指導(dǎo)下也一一上手,。

在我實(shí)訓(xùn)的十個(gè)月時(shí)間里，我所接診的病人中的大多數(shù)都是十分配合的,，我對他們認(rèn)真服務(wù),，態(tài)度熱情而誠懇。我覺得自己治療完一個(gè)病人,，就像是完成一件藝術(shù)品一樣,，精雕細(xì)琢，過程有可能很漫長很耗費(fèi)時(shí)間和心思,，但是最后看著做出來的成品,，自己心里卻體會(huì)到了的喜悅。當(dāng)看到患者治療結(jié)束后露出滿意的笑容時(shí),，當(dāng)患者對我的服務(wù)給予中肯的評價(jià)時(shí),，喜悅之情油然而生，伴隨著的還有沉重的責(zé)任感,。

實(shí)訓(xùn)期間,，我除了在門診接診一些口腔常見病例外，我還會(huì)跟著口腔外科的老師們上手術(shù)室做助手學(xué)習(xí)一些口腔外科的常見疾病的手術(shù)(如：上,、下頜骨骨折,，囊腫，外傷清創(chuàng)等),，我覺得,，我們不應(yīng)該只是熟悉門診常見病例,，我們還要接觸一些的特殊病例，這樣,，我們以后遇上了也知道應(yīng)該如何處理,。

在實(shí)訓(xùn)的時(shí)候，我們應(yīng)該多看,、多問,、多記、多做,。這樣才會(huì)提高我們的工作能力,，在學(xué)校都學(xué)到的是理論上的東西，到臨床上要多看,。各種病例,、癥狀,、體征,、鑒別診斷，有些和書本上可能還有些不一樣,，口腔科醫(yī)生不僅是學(xué)習(xí)口腔這個(gè)范疇,，因?yàn)橐粋€(gè)人不光患有口腔疾病，其全身還可能有其他疾病,，有些和口腔疾病是相互聯(lián)系的,，要有一個(gè)整體觀念，所以在實(shí)訓(xùn)中應(yīng)該認(rèn)真的觀察和學(xué)習(xí),。

所以想要學(xué)到更多的東西,，那么就只有自己動(dòng)手實(shí)踐，這樣自己才會(huì)印象深刻,，而且工作時(shí)也會(huì)有很大的把握和信心,。畢竟經(jīng)驗(yàn)都是慢慢的積累而來，工作時(shí),，寧愿慢一點(diǎn),，不怕反復(fù)，足夠耐心,，把病例做好,，完成以后自己總結(jié)一下，還有哪些做的不滿意的地方,，下次改進(jìn)措施,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們的動(dòng)手能力和工作經(jīng)驗(yàn)才會(huì)不斷的提高,。