時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！什么樣的計劃才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)學(xué)校第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇一

根據(jù)縣教學(xué)質(zhì)量年的活動要求,，新學(xué)期各級各類學(xué)校都將執(zhí)行推門聽課制度,，縣級教研員、各級教干都將不打招呼地推門深入課堂隨機聽課,，全體老師要把精心準(zhǔn)備的課改匯報課變成常態(tài)的課堂教學(xué),，要求全體教師要認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，隨時準(zhǔn)備每一節(jié)課都能夠?qū)ν忾_放,，要做好宣傳,，貫徹和落實工作,。

新學(xué)期，我校的教學(xué)工作將以全縣教學(xué)質(zhì)量年活動為契機,，深入貫徹落實我校教學(xué)質(zhì)量年活動要求,，切實樹立教學(xué)大綱工作的中心地位，理清思想,，創(chuàng)新方法,，落實措施，全面實行教學(xué)工作的精細化管理,，努力提高全校小學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，開齊上足教好各門課程,。

2、積極開展本校教研與培訓(xùn),，努力促進教師的專業(yè)成長,。

3,、加大調(diào)研檢測力度,，大力縮小同年級學(xué)科的均分差距，促進全校學(xué)科教學(xué)工作的均衡發(fā)展,。

4,、積極做好迎接各級各類賽事的準(zhǔn)備工作，力爭取得更輝煌的成績,。

（一）嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理制度,，加強教學(xué)工作的精細化管理。

1,、執(zhí)行巡課制度,。

教師要站在依法執(zhí)教的高度，對學(xué)生全面發(fā)展,，終身發(fā)展,，終身發(fā)展負(fù)責(zé)的高度，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，開齊上足教好各門課程,。要加大自我巡課力度，努力轉(zhuǎn)變部分教師不良的教學(xué)指導(dǎo)思想,，規(guī)范這部分老師的教學(xué)行為,，使他們能夠正確地對待考試科目與考查科目，從而讓學(xué)生接受全面的教育,，促進學(xué)生全面的發(fā)展,。

2,、執(zhí)行周查月報制度。

要繼續(xù)執(zhí)行好周查月報制度,，通過周查月報嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理,，通過嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理引導(dǎo)教師在教學(xué)“五認(rèn)真”上下功夫，即在鉆研教材精心復(fù)備上下功夫,，在經(jīng)過充分準(zhǔn)備的課堂教學(xué)上下功夫在作業(yè)的用心設(shè)計,、選擇與批改上下功夫，在對學(xué)困生的輔導(dǎo)與優(yōu)秀生的培養(yǎng)上下功夫,，在“堂堂清”,、單元過關(guān)檢測與質(zhì)量分析提高上下功夫。周查月報工作不僅僅是看看備課作業(yè)種類,，數(shù)數(shù)備課作業(yè)次數(shù),，還要檢查學(xué)生的單元過關(guān)檢測情況、教師對學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的分析提高情況,、對學(xué)困生的輔導(dǎo)和優(yōu)秀生的培養(yǎng)情況,。新的學(xué)期，我校要在月初根據(jù)“周周查,，周周期有重點,，月末全面查”的原則，科學(xué)合理地制定出月檢查計劃,，計劃中要做到“四定”,，即定時間、定地點,、定檢查內(nèi)容,、定檢查人。檢查做到“細”,，做到“實”,，有文字記錄，有問題診斷與矯正措施,。周檢查人要在次周的老師會上做總結(jié),，月查情況要在辦公室的醒目位置公示一周，并且召開月查情況分析會,，督促教師及時整改,，對于問題教師的整改情況學(xué)校要開展校長主任的“回訪“活動，從而確保教學(xué)工作精細化管理的實效性,。

3,、執(zhí)行“兩考”制度。

新的學(xué)年是全市的“教學(xué)質(zhì)量年”,，市縣教研室都將加大對各類學(xué)校的調(diào)研檢測力度,，我校要認(rèn)真組織好各班的單元過關(guān)測試或校聯(lián)考。

4,、執(zhí)行推門聽課制度,。

根據(jù)縣教學(xué)質(zhì)量年的活動要求，新學(xué)期各級各類學(xué)校都將執(zhí)行推門聽課制度,，縣級教研員,、各級教干都將不打招呼地推門深入課堂隨機聽課，全體老師要把精心準(zhǔn)備的課改匯報課變成常態(tài)的課堂教學(xué),，要求全體教師要認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,，隨時準(zhǔn)備每一節(jié)課都能夠?qū)ν忾_放，要做好宣傳,，貫徹和落實工作,。

（二）積極開展校本教研與培訓(xùn)，努力促進老師的專業(yè)成長,。

抓實抓好校本教研活動,；在積極參加縣本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，抓實抓好校本培訓(xùn)活動,。具體做法：新學(xué)期成立語文,、數(shù)學(xué)教研組，制定教研組學(xué)期活動計劃,，語數(shù)教研組間周活動一次,，全學(xué)期各活動八次，各教研組要積極圍繞“新課程理念下教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變與提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系”開展校本教研活動,，各教研組開展活動要以新課程理念的實踐為主,，以課堂教學(xué)研究為載體，組內(nèi)成員全員全程參與,。除了抓好集體備課的各個環(huán)節(jié)外,，還要抓實校本培訓(xùn)工作。通過校本教研和校本培訓(xùn),，努力促進派全體老師的專業(yè)成長,。

（三）落實好兩個方案的制定與實施，加強教學(xué)工作的分層管理和教學(xué)質(zhì)量的進一步提升,。

1,、制定并實施《完小教學(xué)質(zhì)量分層提升方案》。

我校因校制宜，因人教宜,，因科制宜,，根據(jù)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量存在的問題，老師個人水平存在的差異,，學(xué)科成績在鎮(zhèn)內(nèi)排名情況,，制定出我校《教學(xué)質(zhì)量分層提升方案》藉此引導(dǎo)教師樹立“三種”意識,，目標(biāo)質(zhì)量意識,，崗位責(zé)任意識和整體配合意識，促使全體教師進位爭先,，努力縮小鎮(zhèn)內(nèi)同年級學(xué)科問題的均分差距,。

2、制定并實施《完小教學(xué)質(zhì)量年活動方案》,。

我交根據(jù)中心校下發(fā)的《厲莊鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)質(zhì)量年活動方案》迅速制定好學(xué)?！督虒W(xué)質(zhì)量年活動》，活動并根據(jù)方案積極主動,、扎扎實實地開展各項活動,，確保教學(xué)質(zhì)量年的系列活動提高全鎮(zhèn)小學(xué)的教育教學(xué)水平。

1,、繼續(xù)開展好寫字規(guī)范活動,。

三年來，我校語文教師一直投身于寫字規(guī)范活動,，在新的學(xué)期,，全體教干老師要繼續(xù)重視寫字教學(xué)工作，以迎接全市寫字指導(dǎo)成果評比活動為契機,，繼續(xù)開展好小學(xué)生寫字規(guī)范活動,，首先在重視識字寫字教學(xué)，從學(xué)生學(xué)習(xí)生字的第一時間,，就要在指導(dǎo)學(xué)生“讀準(zhǔn)字音—認(rèn)清字形—指導(dǎo)描紅—學(xué)會臨寫”上下功夫,，確保學(xué)生在初寫生字時就做到工整，端正,，規(guī)范,，入體，其次要切實利用好中午的寫字課和每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課,，對學(xué)生的書寫技能加強訓(xùn)練,，確保學(xué)生的坐姿、握筆姿勢達到“三個一”的要求,，寫字時注意布局安排,、符合書寫格式,，逐漸使學(xué)生養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣，第三,，學(xué)生除了完成課內(nèi)的寫字作業(yè)外,，教師還要適當(dāng)布置寫字的課外作業(yè),，要求一,、二年級的學(xué)生每天至少練習(xí)半頁三到六年級的學(xué)生每天至少練字一頁，一二年級教師將學(xué)生的課外寫字作業(yè)一天一查,，兩天一裝訂,，三到六年級教師每天一查一裝訂。教師要注重學(xué)生寫字興趣培養(yǎng)與探究,。全體師生要變被動為主動,，變壓力為動力，力爭在本次全市語文教師寫字指導(dǎo)成果評比中獲得佳績,。

2,、做好課外閱讀工作。

課外閱讀“一二三”工程一直是我校語文學(xué)科教學(xué)的傳統(tǒng)特色,，我校按照“小學(xué)生振興閱讀行動計劃”的相關(guān)林序時推進,，要把該項工作作為學(xué)校的亮點工程來抓，在具體工作中,，語文教師要加強組織和指導(dǎo),，通過指導(dǎo)，積極培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,，通過學(xué)生的課外閱讀,，讓學(xué)生厚積薄發(fā)，進而激發(fā)學(xué)生的表達欲望,，從而培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣,，藉此真正做到讀寫結(jié)合。

百年大計,，教育為本,，教育大計,，老師為本，全校老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實鎮(zhèn)教學(xué)工作計劃,，解放思想,、與時俱進,，扎實工作,，開拓創(chuàng)新,，為促進我校教育教學(xué)工作的均衡發(fā)展而出謀劃策,，為全面提高我校教育教學(xué)的質(zhì)量而不懈努力,！

小學(xué)學(xué)校第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇二

以提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，抓住教育督導(dǎo)和學(xué)校教育教學(xué)規(guī)范化管理評估工作的良好契機，推進學(xué)校規(guī)范化工程建設(shè),，不斷提高學(xué)校辦學(xué)水平,，創(chuàng)建和諧校園。

1,、進一步落實學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃，把握小學(xué)規(guī)范化建設(shè)工程的良好契機,，做好學(xué)校規(guī)范化管理評估工作,，促進學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展,。

2、做好督導(dǎo)自評工作,，迎接區(qū)教育督導(dǎo)檢查評估,，在督導(dǎo)中促進學(xué)校發(fā)展。

3、加強教師職業(yè)道德建設(shè),，堅持全員育人,，為每一個學(xué)生的發(fā)展服務(wù),，徹底杜絕體罰,、變相體罰行為。

4,、認(rèn)真貫徹市,、區(qū)“三個意見”的精神，堅持依法治校,，根據(jù)實際進一步完善各種規(guī)章制度,，規(guī)范辦學(xué)行為,。

5、健全和落實教學(xué)監(jiān)控體制，完善教學(xué)評估機制，加強對常態(tài)教學(xué)的管理,，使學(xué)校教學(xué)常態(tài)工作保持高效,。提高教學(xué)質(zhì)量,。

6、強化學(xué)生養(yǎng)成教育,，使學(xué)生健康成長,。開展流動人員子女教育問題專項調(diào)研研討，探索流動人員子女教育規(guī)律,。建立完善學(xué)生心理健康教育機制,，適時促進學(xué)生全面健康發(fā)展。

7,、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動,，與校本課程和綜合實踐課程的開發(fā)相結(jié)合，開展“國學(xué)課堂展示活動”,。探索校本課程體系的開發(fā)利用,，搞好校本課程開發(fā)建設(shè)工作。

8,、深化校本教研工作和學(xué)校教科研工作,，創(chuàng)造條件繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)校各級骨干教師，加強青年教師培養(yǎng)工作和班主任隊伍建設(shè),，使教師隊伍整體素質(zhì)不斷提高,。

9,、加強校園安全工作，從制度建設(shè),、硬件設(shè)施完善等方面入手,，密切學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系,，共同營造安全,、健康的育人環(huán)境。

10,、發(fā)揮課外活動優(yōu)勢,，發(fā)揮課外活動指導(dǎo)教師的特長，使課外活動進一步走向普及與提高,。

11,、在學(xué)校教育教學(xué)工作中，以經(jīng)驗交流,、教學(xué)講座,、實地參觀等形式加強各部門、各位教師工作的展示交流活動,，使教師對彼此工作加強理解和溝通,。

（一）常規(guī)工作：

1、繼續(xù)堅持以年級組為單位加強集體教學(xué)研討的校本教研形式,，充分發(fā)揮課堂主渠道作用,。通過實踐、反思,、再實踐的不斷探索,，探索有利于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式。進行個性獨立思考的教育教學(xué)活動,，重在課堂如何把握教學(xué)的全面性,、實效性。

2,、充分發(fā)揮教研組和骨干教師的作用,，結(jié)合教科研工作確立切合實際的教研專題并進行進一步的探索，注重實效,。對行之有效的教育教學(xué)方法予以推廣利用,。搞好展示課、自評課以及各種教學(xué)經(jīng)驗交流,，展示新的教學(xué)思路與方法,。

3、繼續(xù)加強同年級,、同教學(xué)科目的互聽課,、互評課活動，加強教學(xué)反思與研討,，全面提高教學(xué)水平,。

4、加強對重點年級,、重點班級的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，強化課前復(fù)備課和課后反思的工作落實，實行單元檢測抽測制度（按年級教學(xué)進度安排單元檢測,，有針對性地進行單元檢測換班監(jiān)考,，流水閱卷）和靈活的單項檢測制度。

5,、強化教師教學(xué)質(zhì)量分析意識,，結(jié)合教學(xué)進行試卷分析，針對問題制定措施,，及時調(diào)整課堂教學(xué),；逐步強化自我監(jiān)控意識，探索學(xué)習(xí)與反思相結(jié)合,，提高自我監(jiān)控能力,。加強對教學(xué)抽測形式、內(nèi)容的理解,，充實完善課堂內(nèi)容,。

6、加強教學(xué)案例,、教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)反思撰寫的培訓(xùn)和指導(dǎo)，通過撰寫教學(xué)反思案例,，使教師不斷總結(jié)自身的教學(xué)實踐活動,，加深教師對新理念的理解。

7,、加強閱讀教學(xué),、作文教學(xué)的交流研討，重視單元檢測試卷中閱讀部分的講評,，教給學(xué)生閱讀的方法,。重視作文修改講評工作。教師在作文閱卷之后對全班進行分析,，找準(zhǔn)普遍存在的主要問題,，制定出解決問題的方法和途徑。

（二）重點工作,。

1,、教師基本功訓(xùn)練（粉筆字,、朗讀）。

2,、學(xué)生朗讀訓(xùn)練,。

3、作業(yè)批改方法規(guī)范,。

4,、自評、同授,、展示,。

（三）校本教研工作：

1、校本教研應(yīng)從實際出發(fā),，著重解決本年級,、本班、本人教育教學(xué)中的實際問題,。

2,、繼續(xù)探索“研討課”、“同授課”,、“展示課”,、“自評課”等校本教研形式，使學(xué)校校本教研工作成為學(xué)校發(fā)展的重要手段,。

3,、以論壇的形式開展校本教研工作。選派教師與教師自薦相結(jié)合,，從工作實踐出發(fā)選擇主題進行教育教學(xué)工作研討,。

4、在學(xué)校校本教研現(xiàn)有基礎(chǔ)上,，逐步豐富,、完善校本教研形式，形成較完備的制度,、機制,、流程，使校本教研工作取得實效,。

（四）課程開發(fā)工作,。

1、繼續(xù)進行以“古詩文誦讀”為主要內(nèi)容的校本課程的開發(fā)建設(shè),，使之與國學(xué)經(jīng)典誦讀工程相互促進,，不斷完善校本課程內(nèi)容體系。

2、在學(xué)?，F(xiàn)有校本課程的基礎(chǔ)上,，逐步開發(fā)寫字教學(xué)和英語教學(xué)的校本課程，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要,。

3,、結(jié)合社會大課堂工作，進行綜合實踐課的開發(fā),。從中探索綜合實踐課程實施的有效途徑和方法。

（一）常規(guī)工作：

1,、認(rèn)真貫徹落實《北京市中小學(xué)德育整體化工作綱要》,，加強以落實《小學(xué)生守則》和《行為規(guī)范》為中心的養(yǎng)成教育工作，創(chuàng)新德育工作的工作手段方法,，完善德育工作的檢查,、評價制度，加強學(xué)生社會實踐教育活動,，重視德育工作的實際效果,。

2、以學(xué)生養(yǎng)成教育為重點,，結(jié)合中華民族傳統(tǒng)教育,，深化愛國教育實踐活動，利用規(guī)范和管理手段提升學(xué)生文明素養(yǎng),。

3,、抓好少先隊工作，切實發(fā)揮少先隊組織的作用,。將少先隊工作與綜合實踐課程的開發(fā)進行有效的結(jié)合,，增強德育工作實效性。

4,、創(chuàng)造條件開展廣泛的讀書活動,，結(jié)合國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華民族優(yōu)秀文化的高尚情操,，大力弘揚和培育民族精神,。

5、進一步完善學(xué)校學(xué)生心理健康教育機構(gòu),，以學(xué)生心理咨詢室和信箱的形式為學(xué)生提供心理健康咨詢服務(wù),。

6、搞好三級網(wǎng)絡(luò)教育,，與社區(qū),、家長密切配合，積極利用社區(qū)資源，通過家長會,、校務(wù)公開,、參與社區(qū)服務(wù)等工作形式，共同促進學(xué)生個性發(fā)展,。

（二）重點工作：

1,、在原有心理健康教育工作基礎(chǔ)上，增設(shè)學(xué)生心理信箱,，不斷完善心理健康教育工作的保障制度和資料積累工作,，不斷完善心理健康教育工作。

2,、加強年輕教師和班主任的培養(yǎng)和基本功訓(xùn)練,，促使教師隊伍全面提高。

3,、讀書活動：小書柜配置到班級,，做到讀書活動有計劃、有落實,。通過符合實際的方法措施,，力爭使此項工作收到實效。

4,、加強對學(xué)生家長的宣傳,、溝通，使學(xué)校工作得到家長,、社會的理解,、支持和幫助。

5,、加強學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng),。

6、爭星工作的落實,、完善,。

1、結(jié)合學(xué)校實際建立務(wù)實有效的教育科研機制,，確立能夠解決實際問題的教育科研課題,。

2、加強課程改革的研究工作,，通過教學(xué)案例,、反思筆記和課題研究報告的總結(jié)交流，深化教師對教育教學(xué)現(xiàn)象的認(rèn)識,，提出解決問題的策略,。

1、選派青年教師參加各級各類組織的學(xué)習(xí)觀摩、交流研討活動,，學(xué)習(xí)結(jié)束后,，教師對學(xué)習(xí)進行總結(jié)，在全體教師會上進行匯報,。

2,、把具有較強事業(yè)心、上進心,，有一定的業(yè)務(wù)能力的年輕教師推薦承擔(dān)校級教學(xué)教研任務(wù),，努力在較短時間內(nèi)成為教育教學(xué)的骨干力量。

3,、聘請教學(xué)專家對學(xué)校骨干教師進行專門指導(dǎo),，通過骨干教師教學(xué)水平的提高帶動學(xué)校總體教學(xué)水平的提高,。

１、對美育教學(xué)中取得顯著效果的學(xué)科進行重點扶持,，帶動其它美育學(xué)科的進步,。搞好校園美育環(huán)境建設(shè)，使美育教育活動產(chǎn)生較明顯效果,。

２.抓好學(xué)校體育工作,，進一步提高課間操質(zhì)量，搞好小型體育競賽活動,，全面提高學(xué)生體質(zhì),。

３.抓好后勤管理，逐步改善教職工工作生活條件,，改善辦學(xué)條件,。

４.抓好工會工作，全面落實校務(wù)公開,，建立健全學(xué)校工作監(jiān)督機制,。

５.做好學(xué)校檔案工作，規(guī)范檔案管理制度,，提高檔案利用率,。

６.重視學(xué)校衛(wèi)生工作，建立健全衛(wèi)生方面的規(guī)章制度,，力求責(zé)任到人,，杜絕衛(wèi)生工作問題。

小學(xué)學(xué)校第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇三

教學(xué)質(zhì)量分層提升,，是全面落實教學(xué)質(zhì)量年活動的一個重要組成部分教學(xué)質(zhì)量分層提升,，要以提高教學(xué)質(zhì)量為突破口，千方百計的高教師素質(zhì)，加強教學(xué)工作精細化管理,，推動課程改革進程,，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

二,、具體措施,。

1、制定并實施《完小教學(xué)質(zhì)量年活動方案》,，做到分工到人,，落實到位，把教學(xué)質(zhì)量提升落實到每一個班級,，每一個學(xué)科,。

方案,。

3,、要求教師努力做好培優(yōu)幫困工作,，認(rèn)真做補差補缺工作，讓差生盡快趕上,，提高班級及格率,。

4、要求每位教師抓好單元過關(guān)測試,，督促教師在教學(xué)上努力做到堂堂清，周周清,，月月清，通過以上的'不懈努力,，使我校各學(xué)科成績在原來的基礎(chǔ)上都各有提升。

三,、實施方法：

1,、根據(jù)我校的現(xiàn)狀,，老師年齡偏大，學(xué)生素質(zhì)不高,，成績偏低的特點，制定實施方法,。

2,、我校十二個班以上學(xué)期期末考試成績?yōu)榛A(chǔ)，凡在上學(xué)期期末考試中,，在全鎮(zhèn)排名前五名的學(xué)科,，本學(xué)期要提升一到兩個名次,，上學(xué)期排名在全鎮(zhèn)前十名的學(xué)科，本學(xué)期要提升二到三個名次,，縮小同學(xué)科的差距,。

3,、為進一步大面積提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校在本學(xué)期將和每位老師簽訂學(xué)生成績提升合同,，語數(shù)英在鎮(zhèn)抽考，縣統(tǒng)考中,，各學(xué)校成績及格率達到95%,，優(yōu)秀率低年級要達到60%，中高年級要達到40%,。

4、為了達到以上提升目標(biāo),，我校將采取獎優(yōu)罰劣的方法,，在學(xué)校社會營造一個良好氛圍，把成績提升工作放到重要議程,。

2006．9．11,。

小學(xué)學(xué)校第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇四

本學(xué)期,，我擔(dān)任了四年級6個班的英語課老師?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、英語學(xué)習(xí)的情況分析,。

1,、四年級學(xué)生處于低年級向中高年級轉(zhuǎn)變時期,，心理上略為叛逆,，總體的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成都比上一年級好,，但原有不及格的后進生和新插班沒有基礎(chǔ)的學(xué)生，竟達本年級人數(shù)的四分之一之多,，尤其以男學(xué)生為主,，情況不容樂觀。

2,、教學(xué)上的一些的困難,。

（1）單詞量大新標(biāo)準(zhǔn)英語單詞量大，在每一個module模塊的wordlist單詞表里有十個左右的新單詞,，還不包括文中出現(xiàn)而單詞表中不要求掌握的難度較大的單詞,。原有學(xué)過的單詞的回生詞量也比較大，后進生連一些很基本的單詞如i,you,he,is等這些句子中最常出現(xiàn)的單詞都無法認(rèn)讀,。

（2）教學(xué)內(nèi)容多本冊有11個模塊(moudle)，每個模塊分兩個單元。以每個單元為1個課時,，已經(jīng)需要22課時,，還要包括復(fù)習(xí)、單元測試與講評,。教學(xué)時間欠充足,。

3、家庭輔導(dǎo)的缺乏家長與教學(xué)配合的同步輔導(dǎo)是直接影響教學(xué)差距的一個非常重要的關(guān)鍵,。少了家長的課外督促與輔導(dǎo)，學(xué)生課堂所學(xué)只靠課堂來復(fù)習(xí),，不只占用更多課時,，而且學(xué)習(xí)效果不好，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)內(nèi)容回生得非?？?，學(xué)習(xí)自覺性也不高。

二,、教學(xué)工作,。

1、工作態(tài)度本學(xué)期來,，我認(rèn)真對待英語課堂的教學(xué)工作,。認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,；了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，對學(xué)生的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的措施,；考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

2,、了解學(xué)生情況,，注重對學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)；在書寫作業(yè)中,，開始讓學(xué)生抄寫句子,，當(dāng)出現(xiàn)大小寫不分的情況時，及時給學(xué)生分析,，重視對學(xué)生書寫規(guī)范性的培養(yǎng),；抓好課前3分鐘和英語朗讀，勤聽錄音,，模仿錄音帶中的發(fā)音和音調(diào),，注重對學(xué)生語音語調(diào)方面準(zhǔn)確性的培養(yǎng)。

三,、不足之處,。

1、只管教學(xué),，不抓輔差,。

只希望學(xué)生能自覺學(xué)習(xí)，沒有嚴(yán)格地督促學(xué)生進行課后復(fù)習(xí)和檢查,，沒有想辦法幫助學(xué)生進行更好的學(xué)習(xí),。從這一點上來說，我在輔差這一塊做得非常不足,。以后應(yīng)加強對學(xué)生進行輔差工作,。

2、作業(yè)布置方面的缺失,。沒能抓好作業(yè)的檢查,，給學(xué)生一個學(xué)習(xí)的緊張感,，致使有部分學(xué)生常不按時完成作業(yè)。

面對這樣的不足,，我今后要加大力度做好學(xué)生思想工作,，爭取在下學(xué)期取得更好的成績。

小學(xué)學(xué)校第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇五

本學(xué)期,，我校的教學(xué)工作繼續(xù)以課程改革為中心,，以課堂教學(xué)、教師隊伍建設(shè)為基本點,，進一步更新教學(xué)理念,，加強教育教學(xué)研究，切實提高教師的業(yè)務(wù)水平,，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

二、具體工作：

(一)重視師資隊伍建設(shè),。

教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師,，課改進展如何，關(guān)鍵又在于教師,，因此,，抓好教師隊伍建設(shè)，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的,。

1,、落實“藍青工程”，做好新教師的在崗培訓(xùn)工作,。學(xué)校努力為新教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機會,，提供廣闊的學(xué)習(xí)空間，使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作,。

2,、結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作，創(chuàng)造機會給他們壓任務(wù),，讓他們挑擔(dān)子,，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力,，在輔導(dǎo)區(qū),、北塘區(qū)脫穎而出,。

3,、鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志,，認(rèn)真做好摘抄（5000字以上）,，并加強學(xué)校內(nèi)教師間的相互聽課,，每學(xué)期聽本校的課不少于10節(jié)。

4,、組織教師學(xué)習(xí)并實施區(qū)教學(xué)常規(guī)和評價標(biāo)準(zhǔn),。

5、本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以校本教研為主,，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道,，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，形成規(guī)范化,、制度化的學(xué)習(xí)時間,、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以不斷提高教師素質(zhì),。

6,、積極組織教師參加省、市,、區(qū)各學(xué)科的論文,、案例等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲,，得到提高,。

(二)立足課堂，深化教學(xué)改革,。

課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地,，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題，提升教師教學(xué)水平是深入推進素質(zhì)教育,，全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向,。本學(xué)期我們必須以改革教學(xué)方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀,，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑,，如結(jié)合一人一課，年級組聽課,，學(xué)科組聽課,、評課等活動，加強教學(xué)研究,，提高教師的上課,、評課能力，提高每一堂課的效益,。

1,、加強集體備課。年級組教師共同鉆研教材，吃透教材,，用活教材,，同時充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長補短,，從而保證課堂四十分鐘的有效性,。

2、強化聽課,。加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo),，使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、改革校本教研。為了使校本教研有足夠的時間,，取得更好的效果,，規(guī)定雙周二、周三,、周四下午分別為數(shù)學(xué),、語文、英語教研組活動的時間,。（具體活動安排見校本教研計劃）,。

(三)加強教學(xué)常規(guī)管理。

全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，強化教學(xué)法規(guī)意識,，采用“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理,，努力做到“開齊,、上足、教好”,，促進學(xué)生全面發(fā)展,。本學(xué)期將進一步加強教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，仍堅持每月考核檢查制度,。

1,、抓好“五認(rèn)真”。特別是學(xué)生作業(yè)的布置與批改,，要求作業(yè)布置量適當(dāng),，質(zhì)要高，難易搭配,，提倡分層布置作業(yè),，從低中年級起就要加強數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練,，根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)內(nèi)容，堅持每天做1—2道開放題,，開闊學(xué)生的思路，提高他們的解題能力,，作業(yè)的批改要做到及時,，認(rèn)真、細致,、規(guī)范,，并及時分析反思，適時地采取補救措施,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、重視低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練與檢查,，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、加強年級組學(xué)科組建設(shè),，正常教研活動,，并建立考核制度。

(四)組織各種活動,，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì),。

1、在推普周,，中高年級開展“啄木鳥在行動”活動,，各班以小隊為單位，到附近商店,、街道,、新村等尋找不規(guī)范文字，并勸說改正,。

2,、各班結(jié)合隊活動開展朗誦、演講,、講故事等比賽,，豐富學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生能力,，學(xué)校將在十月份舉行班級朗誦比賽,。

3、各年級繼續(xù)抓好古詩文背誦,、默寫,、語文書寫等工作，教導(dǎo)處將定期組織學(xué)生進行語文書寫比賽，并將派出優(yōu)秀學(xué)生參加區(qū)比賽,。

低年級：鉛筆字???中高年級：鋼筆字,。

(五)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵為：一是堅持以人為本,，從學(xué)校教學(xué)來說，就是要以學(xué)生的發(fā)展為本,；二是堅持全面發(fā)展,，要將根據(jù)素質(zhì)教育要求開設(shè)的各門學(xué)科開齊上足上好，促使學(xué)生德,、智,、體、美,、勞五育和諧發(fā)展,；三是堅持協(xié)調(diào)發(fā)展，要統(tǒng)籌兼顧各個年級,、各門學(xué)科,；四是堅持可持續(xù)發(fā)展，確立可持續(xù)發(fā)展的倫理觀,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力,。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)提高教學(xué)質(zhì)量要克服重主要學(xué)科，輕其它學(xué)科,；重高負(fù)擔(dān)大題量訓(xùn)練,、輕保護學(xué)生身心健康；重課外補缺補漏,，輕提高課堂教學(xué)效率的現(xiàn)象,。

1、組織全校教師撰寫提高課堂教學(xué)效益,、教學(xué)經(jīng)驗的文章,，并組織交流學(xué)習(xí)，推廣行之有效的管理教學(xué),，優(yōu)化教學(xué)的做法,。

2、加強個別指導(dǎo),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、骨干教師要深入課堂進行跟蹤聽課，和老師共同分析教學(xué)中存在的問題,，共同探討提高課堂效益的辦法,。

3,、堅持并完善常態(tài)下的教學(xué)研討活動，教師之間加強討論,，及時發(fā)現(xiàn),，研究教學(xué)中的問題，共同尋找解決對策,，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、組織輔導(dǎo)區(qū)一,、二、六年級教研活動,，請各校備課教師作教材分析和教法指導(dǎo),，各校教師在教學(xué)中對。

教案,。

的使用要樂于鉆研,，善于分析，勤于積累,，按規(guī)定及時寫好教后心得,。

三、具體安排,。

1,、完成各科計劃。

2,、各年級進行期初摸底考試,。

3、推普周開展“啄木鳥在行動”活動,。

4,、《思品與生活》論文評比。

5,、區(qū)教學(xué)經(jīng)驗交流會,。

6、組織學(xué)習(xí)區(qū)教學(xué)常規(guī)和評價標(biāo)準(zhǔn),。

7,、市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩活動。

1,、語文教師語言文字基本功大賽,。

2、數(shù)學(xué)論文評比,，（10月15日前）,。

3,、市小學(xué)科學(xué)教學(xué)研討活動。

4,、市小學(xué)語文新課標(biāo)準(zhǔn)評價改革座談會,。

5、市小學(xué)綜合實踐活動研討會,。

6,、市小學(xué)品德學(xué)科教學(xué)評價座談會。

7,、學(xué)校朗讀比賽,。

1、期中自查,。

2,、學(xué)校提高課堂效益教學(xué)經(jīng)驗交流會。

3,、市小學(xué)英語6a新教材教法研討活動,。

4、市數(shù)學(xué)第一學(xué)段“學(xué)生學(xué)習(xí)障礙的防止和矯正策略研究“研討會,。

5,、區(qū)語文書寫比賽。

6,、一二六年級備課組活動,。

1、市小學(xué)語文第十屆素質(zhì)教育展示活動,。

2,、區(qū)“未來名師工程”在培教師師徒結(jié)對匯報活動。

3,、市小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會年會暨論文評比活動,。

4、小學(xué)英語優(yōu)秀教學(xué)論文評比,。

5,、學(xué)校低年級學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)檢查。

1,、小學(xué)六年級教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,。

2、1—5年級語,、數(shù),、英期末考試。

3,、校先進教研組,、學(xué)科組的評選,。

4、學(xué)期結(jié)束歸檔工作,。

小學(xué)學(xué)校第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇六

一.教學(xué)目的,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音,、語調(diào)書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；

3,、使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力,。

4、同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶,、思維、想象和創(chuàng)造能力,。

5,、適當(dāng)介紹中西方文化,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，增強世界意志，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

二,、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)。

1,、能聽懂,、回說12組會話，并能進行簡單的交流,。

2,、能聽、說,、認(rèn)讀66個單詞(包括教室,、書包、同學(xué),、家具,、住宅結(jié)構(gòu)、家庭成員,、職業(yè),、數(shù)字、愛好食品和飲料,、餐具等幾個話題)和進行簡單地運用,。

3,、能聽、做7個“tpr”活動,。

4,、能學(xué)會2個小制作。

5,、能唱8首歌曲,。

6、能聽,、說,、吟唱歌謠。

7,、能完成6個自我評價活動,。

8、能聽懂6個幽默小故事,。

9,、能了解6項簡單的中西方文化知識。

四,、課時安排,。

單元課時周。

第一單元6課時2周,。

第二單元6課時2周。

第三單元3課時2周,。

復(fù)習(xí)16課時1周,。

第四單元6課時2周。

第五單元6課時2周,。

第六單元6課時2周,。

復(fù)習(xí)23課時1周。

機動復(fù)習(xí)6課時2周,。

共計48課時,。

一、指導(dǎo)思想,。

本學(xué)期我將教三,、四年級，我將重點投入到以素質(zhì)教育為指揮棒的教學(xué)宗旨,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ),，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

二,、學(xué)生情況。

我校三年級的學(xué)生已學(xué)習(xí)了兩年的英語,，有一定的基礎(chǔ),。他們思維活躍，模仿能力和記憶力較強,，所以應(yīng)針對不同的學(xué)生進行分層次教學(xué),，會達到預(yù)期的效果；四年級學(xué)生基本掌握一定的英語日常用語,，具備一定的英語基礎(chǔ),，因此對他們而言，英語基礎(chǔ)知識需要繼續(xù)深入的滲透,，把重點放到聽,、說、讀,、寫的要求上,。擴大學(xué)生對西方國家了解的知識領(lǐng)域，充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語的能力和習(xí)慣,。

三,、教學(xué)目的,、任務(wù),。

1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣,；

2、發(fā)音準(zhǔn)確,、朗讀流利,，準(zhǔn)確掌握書中的重點內(nèi)容；

3,、能夠進行簡單的日常用語的交流,；

4、能夠用簡單的句子進行寫作,；

5,、熟練掌握所學(xué)歌曲、chant等,。

6,、了解西方文化,，初步知道課文的文化背景。

7,、強調(diào)語言運用,。本教材體現(xiàn)交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng),。在起始階段采用“全身動作反應(yīng)法”,，讓學(xué)生在做中學(xué)，在唱中學(xué),，在玩中學(xué),。

8、注重能力培養(yǎng),。整套教材貫穿“學(xué)會學(xué)習(xí)”的主題,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨立運用所學(xué)語言去做事情的能力。如let'sfindout/let'scheck/pairwork/tasktime,。在活動手冊中還特別設(shè)計了學(xué)習(xí)評價的欄目,。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí),。

四,、教學(xué)重點難點。

1.重點：

(1)提高課堂效率,。

(2)養(yǎng)成良好的聽英語,、讀英語、說英語的習(xí)慣,。

(3)發(fā)音清楚,，語調(diào)正確，書寫工整,。

2.難點：使英語基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽,、說、讀,、寫的能力,，全面提高英語成績。

五,、方法措施,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，進行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。

2,、創(chuàng)新運用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法,、直接教學(xué)法和tpr全身反應(yīng)法,，并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語,。

3,、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”,。做到“生活中有英語,，英語中有生活”。

4,、鼓勵學(xué)生大膽說英語,，肯定他們的進步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生)，樹立學(xué)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣,。

5、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的`學(xué)生,。

6,、多教授chant和歌謠或小故事等促進學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,，如打電話,、購物、生日聚會,、野餐,、旅游,、問路,、看病等，為學(xué)生提供使用英語進行交流的機會,。

7,、課堂盡量全英化，打好每名同學(xué)的英語基礎(chǔ),，重點提高差生的英語功底,，同時適當(dāng)?shù)匮a充些課外內(nèi)容，強化口語和應(yīng)試能力，對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān),。

8,、練習(xí)形式多種多樣，手,、腦,、眼、肢體并用,，靜態(tài),、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合,，單項和綜合練習(xí)結(jié)合,。通過大量地實踐，使學(xué)生具有良好地語音,、語調(diào),、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語表情達意,，開展簡單的交流活動,。

一、教材分析,。

冀教版小學(xué)英語是根據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”中一級要求進行編寫,，以“話題---功能---結(jié)構(gòu)---任務(wù)”相結(jié)合的原則，力求使話題,、功能,、結(jié)構(gòu)和任務(wù)四個方面在比較真實的情景中緊密聯(lián)系，融為一體,；本教材提倡“任務(wù)型”的教學(xué)模式,，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知,、體驗,、實踐、參與和合作等方式,，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功。在學(xué)習(xí)過程中進行情感和策略調(diào)整,，以形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，促進語言實際運用能力的提高。

本冊教材分為四個單元,，每單元8課,，共32課,。

二、學(xué)生分析,。

經(jīng)過一年的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生對英語仍然保持著濃厚的興趣，但有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難,，學(xué)習(xí)興趣可能會開始減退,。因此，這個學(xué)期在教學(xué)中,，教師應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，面向全體學(xué)生,，在激發(fā)學(xué)生興趣的同時,，扎扎實實地從每個學(xué)生抓起。教師在以活動為課堂教學(xué)的主要形式的同時,，要充分發(fā)揮任務(wù)性教學(xué)的優(yōu)化使用,，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，有效的教學(xué)任務(wù),。

同時注意到學(xué)生中存在的兩極分化,，教學(xué)內(nèi)容注意由簡到難，循序漸進,，在知識的復(fù)現(xiàn)中做好及時補差工作,。充分培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力，尤其要加強識讀,，拼寫的能力,。重視閱讀能力和寫作能力的同步培養(yǎng)。重視英語作為語言的交際功能,。

三,、培養(yǎng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1,、能按四會與三會要求掌握所學(xué)的單詞,。

2、能按四會要求掌握所學(xué)的句型,。

3,、能運用日常交際用語，活用四會句型,，進行簡單的交流,，并做到大膽開口，發(fā)音正確,，所用話語與場合符合。

4、能在圖片,、手勢,，情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語與錄音,。

5,、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范整潔,。

6,、培養(yǎng)良好的聽英語、讀英語,、說英語,、用英語的習(xí)慣，能自覺的模仿語音,、語調(diào),，逐步培養(yǎng)語感。

7,、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識,，完成某項任務(wù)，并促使語言能力的提高,。

8,、能演唱以學(xué)過的英語歌曲，朗誦已學(xué)過的歌謠,。

9,、能滲透給學(xué)生良好的自學(xué)英語的方法。

四,、教學(xué)措施,。

1.課堂上盡量使用英語組織教學(xué)，做到持之以恒,，由少積多,，以助于創(chuàng)造英語氣氛，養(yǎng)成學(xué)生聽英語,，用英語思維的習(xí)慣,。

2.根據(jù)學(xué)生的特征，可將每個單元,，該單元的教學(xué)內(nèi)容重新組合,，科學(xué)合理的把單詞教學(xué)，對話操練,，復(fù)習(xí)鞏固融為一體,。

3.多以圖片,、手勢呈現(xiàn)英語單詞及對話情景，圖片呈現(xiàn)采用靈活多樣的方法將該單元所學(xué)的內(nèi)容柔和在一起進行綜合操練,。如師生快速問候和介紹,、學(xué)生間連續(xù)的相互問候和介紹，創(chuàng)設(shè)情景進行表演等,，讓學(xué)生將所學(xué)的對話用于不同的情景,。采用先聽說，后讀寫,，先整體,，后局部的方法教學(xué)。

4.在課堂教學(xué)中,，盡量開展形式多樣的活動教學(xué),，活躍氣氛提高興趣和學(xué)習(xí)效率。

5.詞匯教學(xué)上,，盡量利用實物和圖片,，增加復(fù)現(xiàn)次數(shù)，反復(fù)循環(huán),，循序漸進,，注重師生操練、生生操練,。

6.逐步滲透任務(wù)型教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生活用英語，用英語完成任務(wù)的本領(lǐng),。

7.適當(dāng)增加教學(xué)內(nèi)容量,，以滾動式教學(xué)，以反復(fù)滲透鞏固的方法提高學(xué)習(xí)效率,。

8.語音教學(xué)中采用“分散出現(xiàn),，集中歸納，經(jīng)常接觸”的方法,。

9,、初步滲透任務(wù)型教學(xué)的教學(xué)理念。

一,、教材分析,。

本教材共有6個單元，每個單元所談?wù)摰膬?nèi)容,、主題都與我們的現(xiàn)實生活相貼切,，6個單元的主題之間的聯(lián)系很大，是三年級教材內(nèi)容的加深和延續(xù),。每個單元分成三個部分：sectiona,、b,、c。sectiona,、b中的let'slearn.部分主要是新知的呈現(xiàn),；let'stalk.部分是對新單詞和句型的鞏固和擴展,；readandwrite部分主要是對字母和單詞的書寫和讀的教學(xué),。sectionc部分，教師可根據(jù)實際情況選擇相對應(yīng)的部分進行必要的教學(xué),。

這本教材注重學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng),，注重學(xué)生自覺能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，注重中外文化的雙向式交流,。

二,、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)。

1.能聽懂,、會說12組會話,，并能進行簡單的交流。

2.能聽,、說,、認(rèn)讀66個單詞和聽、說,、讀,、寫26個字母并且能聽、說,、讀,、寫36個單詞(包括教室、書包,、同學(xué),、家具、住宅結(jié)構(gòu),、家庭成員,、職業(yè)、數(shù)字,、愛好,、食品和飲料、餐具等幾個話題),，和進行簡單的運用,。

3.能聽、做7個“tpr”活動,；能學(xué)會2個小制作,，培養(yǎng)學(xué)生的動手,、合作能力。

4.能唱8首歌曲,；能聽,、說吟唱8首歌謠。

5.能完成6個自我評價活動,；能聽懂6個幽默小故事,。

6.能了解6項簡單的中西方文化知識。

三,、教學(xué)重難點,。

1.能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。

2.能按四會要求掌握所學(xué)句型,。

3.能使用日常交際用語，活用四會句型,，進行簡單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。

4.能在圖片,、手勢、情境等,。

小學(xué)學(xué)校第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇七

以中共中央,、國務(wù)院《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》和《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》為指針，根據(jù)集團董事會提出的“育一流人才,、辦一流學(xué)校,、作一流貢獻”的集團教育使命和《xx外國語學(xué)校“一五”發(fā)展規(guī)劃》,，全面探究學(xué)校理念文化的實施路徑,，積極推進“四大發(fā)展”，深化課程改革,，強化教學(xué)研究,，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量，大力發(fā)展學(xué)校品牌,，為實現(xiàn)“讓世界與我們共同成長”的學(xué)校辦學(xué)使命,、“創(chuàng)辦屬于每個人自己未來的學(xué)校”的發(fā)展目標(biāo)和“讓每一個人成為創(chuàng)新世界的主人”的教育培養(yǎng)目標(biāo)而奮斗,。

二,、工作目標(biāo)。

1、扎實做好招生工作,，確保實現(xiàn)學(xué)校規(guī)模發(fā)展目標(biāo)：20xx年秋季開學(xué)達到1500人,，20xx年春季開學(xué)達到1600人；20xx年秋季開學(xué)達到1800人,。

2,、抓好教育教學(xué)核心價值的實踐,，不斷推進“讓世界與我們共同成長”辦學(xué)使命的實施,。

3,、不斷美化,、亮化校園育人環(huán)境,，加快“致良知未來學(xué)院”場館建設(shè),，推進學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施數(shù)字化,、人本化,、科學(xué)化,。

4、完善校本管理制度,，加強以“愛”為核心的管理文化建設(shè),，形成教職工愛學(xué)生、學(xué)生愛教職工,、大家愛學(xué)校的良好氛圍,。

5、深化課程改革,，不斷完善適合學(xué)生成長的課程體系——基礎(chǔ)課程,、拓展課程和挑戰(zhàn)課程融合發(fā)展。

6,、深化課堂教學(xué)改革,，圍繞“發(fā)展師生、發(fā)展課程,、發(fā)展世界”的校本教學(xué)價值觀建構(gòu)“xx課堂”,，努力提升學(xué)生學(xué)業(yè)成績——初中學(xué)生參加啟東市統(tǒng)測名列前茅；個性得到充分發(fā)展——學(xué)生參加市級以上各類競賽成績穩(wěn)居前列,。

7,、認(rèn)真做好后勤服務(wù)工作，全力為學(xué)生提供安全的接送服務(wù)和優(yōu)質(zhì)的住宿服務(wù),，辦好師生滿意食堂,。

8、切實做好思想道德教育,，確保學(xué)生思想道德素養(yǎng)健康發(fā)展——培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣,，無違法犯罪行為。

9,、全力做好安全工作,，確保師生在校安全無事故,。

10、堅持健康第一,，確保學(xué)生身心健康發(fā)展——一方面,，學(xué)生睡眠時間充足，達到“五項管理制度”規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),；另一方面,，學(xué)生體育鍛煉充分，小學(xué)生每天鍛煉2小時,，初中生每天鍛煉1,。5小時。每名學(xué)生掌握兩項體育運動技能,，小學(xué)體育達標(biāo)成績,、初中體育中考成績名列全市前茅。

11,、扎實做好穩(wěn)定生源工作,，力爭做到0轉(zhuǎn)出。

12,、全面做好教育服務(wù)工作,，家長對學(xué)部滿意度達95%以上，對任課教師滿意度達90%以上,，每學(xué)期家長對教師投訴控制在3起以內(nèi),，無家長投訴學(xué)部或?qū)W校現(xiàn)象,。

13,、強化特色項目建設(shè)，確保原來架構(gòu)的特色項目質(zhì)量不斷提升,；根據(jù)學(xué)生成長需要不斷增加學(xué)生發(fā)展需要的項目,，例如：學(xué)科競賽、電視演播,、“學(xué)科+”研學(xué),、器樂等。

14,、發(fā)揮工會職能,，積極開展豐富多彩的教職工文化娛樂活動，提升大家的業(yè)余生活質(zhì)量,，為未婚青年“牽線搭橋”,，讓他們成家立業(yè)。

16、全面做好疫情和其他流行病的防控工作,，確保校園無病毒入侵,。

三、核心工作,。

（一）看得見學(xué)生成長,。

1、好學(xué)習(xí)：回家主動讀書,，先作業(yè)后玩耍,；喜歡探究未知世界。

2,、講文明：講文明語言,，做文明事情；說教師優(yōu)點,，講學(xué)校特色,。

3、有學(xué)問：具有一定的知識技能,，學(xué)生學(xué)科成績不斷提高,；個性特長得到充分彰顯，且不斷走向卓越,。

4、會展示：大方地背詩詞,，誦課文,，講英語，唱歌曲,，參加體育活動,。

5、愛學(xué)校：尊重教職工,，喜歡學(xué)校,；在各種場合對教師和學(xué)校進行正面宣傳。

（二）留得住家長笑容,。

1,、對孩子的成長滿意：能感受到孩子在學(xué)習(xí)上的進步，認(rèn)為孩子能有這樣的成績都是來自于啟外的培養(yǎng),。

2,、對教師的教育滿意：認(rèn)為教師素質(zhì)較高，能夠關(guān)心自己的孩子,，孩子能遇到這樣的教師是家庭的福分,。

3、對學(xué)校的服務(wù)滿意：認(rèn)為學(xué)校能夠全面關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,，孩子在啟外將來有出路,，家長有面子。

（三）經(jīng)得起社會考驗,。

1,、選拔性考試成績受到社會認(rèn)同：學(xué)生綜合素質(zhì)高，且參加各級各類考試成績優(yōu)異,，上四星級高中的人數(shù)多,，得到家長和社會認(rèn)同。

2,、學(xué)生到其他學(xué)校讀書仍然卓越：學(xué)生離開啟外,，尤其是到普通高中就讀后，仍能夠有突出的表現(xiàn),，得到其他學(xué)校教師的認(rèn)同,。

3、教師和他校教師相比素質(zhì)優(yōu)異：教師綜合素質(zhì)高——樂奉獻,，愛學(xué)生,，會教育，擅教學(xué),；學(xué)生,、家長和社會對其十分崇拜。

四,、具體措施,。

（一）發(fā)展教師。

1,、在理念踐行中促進教師發(fā)展,。

理念就是教育生產(chǎn)力，決定教育教學(xué)方向,。啟外踐行的校本哲學(xué)是“成長教育”——以成長為價值取向開展教育活動,。目前，學(xué)校已圍繞成長,，建構(gòu)了自己的理念體系,，希望廣大教師努力踐行“成長理念文化”，在成長理念文化的實踐中讓自己獲得更好發(fā)展,。

2,、在愛生實踐中促進教師發(fā)展。

愛生即教育,，教育即愛生,。啟外的每一位教職工都應(yīng)是服務(wù)者,，服務(wù)好“學(xué)生”是我們的天職，服務(wù)好家長是我們的職責(zé),。對學(xué)生的服務(wù)內(nèi)容是“滿足成長需要”,，服務(wù)方式是“愛”；對家長的服務(wù)內(nèi)容是“教育需要”,，服務(wù)方式是“主動提供”,。小學(xué)部每個領(lǐng)導(dǎo)和教師要關(guān)心3個需要關(guān)愛的“問題生”或“學(xué)困生”；初中部按照導(dǎo)師制方案要求,，關(guān)愛每一個學(xué)生,；高中部也實行導(dǎo)師制，讓每一位教師帶3—4名學(xué)生,，確保每一名學(xué)生都有導(dǎo)師,。關(guān)愛內(nèi)容：學(xué)生道德品質(zhì)、學(xué)習(xí),、生活,、心理發(fā)展以及行為習(xí)慣。關(guān)愛標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生喜愛老師和學(xué)校,，所關(guān)愛的學(xué)生不流失,。關(guān)愛要求：懂愛——懂得集團領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)愛和家長對我們的敬愛；施愛——向?qū)W生和學(xué)校付出自己的愛,；自愛——珍惜自己的名聲,，用出色的成績證明自己的卓越。如果我們每個人都能夠做到“懂愛,、施愛,、自愛”，便會在“愛”中得到更好發(fā)展,。

3、在課程架構(gòu)中促進教師發(fā)展,。

引導(dǎo)教師研究每個兒童需要的課程：每個兒童都有自己的成長需要,，我們要為其需要建構(gòu)課程。義務(wù)教育階段國家法定的基礎(chǔ)課程不能增減,，必須嚴(yán)格執(zhí)行,；發(fā)展興趣的拓展課程和開發(fā)潛能的挑戰(zhàn)課程，教師應(yīng)借選課機會對學(xué)生興趣和潛能進行充分了解,，引導(dǎo)他們樂于學(xué)習(xí)自己成長需要的課程,。應(yīng)該說，了解兒童需要的過程,，就是發(fā)展自己的過程,。

引導(dǎo)教師研究學(xué)科拓展再構(gòu)的課程：《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx版）中明確提出“跨學(xué)科融合教學(xué)”“大單元整合教學(xué)”,。這一教學(xué)思想本質(zhì)上便是通過“學(xué)科+”方式來實現(xiàn)?！皩W(xué)科+”的基本內(nèi)容包括：學(xué)科內(nèi)融合,、學(xué)科+學(xué)科、學(xué)科+生活（世界）,、學(xué)科+科技,、學(xué)科+基地?！皩W(xué)科+”“+什么”“怎么+”關(guān)鍵就看教師建構(gòu)課程的能力,。教師在備課和教學(xué)時，通過開展“學(xué)科+”課程的再構(gòu),，便能使自己獲得更好發(fā)展,。

引導(dǎo)教師研究自己個體發(fā)展的課程：“三人行必有吾師”，這句話的本意就是說每個人都是課程,。從實踐層面看,，教師可能是多門課程。在學(xué)科課程教學(xué)和拓展課程教學(xué)中我們應(yīng)積極發(fā)展個體的“特長課程”,，只要是學(xué)生發(fā)展需要的,，學(xué)校便可以開設(shè)這一課程。在個體課程的學(xué)習(xí),、建構(gòu)過程中,，亦能讓自己獲得更好發(fā)展。

4,、在教學(xué)改革中促進教師發(fā)展,。

引導(dǎo)教師用校本教學(xué)理念改革課堂教學(xué)。啟外的“教學(xué)目的”是“三個發(fā)展”：即發(fā)展師生,、發(fā)展課程,、發(fā)展世界。從某種意義上說,，“發(fā)展師生”是為了育人,，“發(fā)展課程”是為了探究未知，“發(fā)展世界”是為了改變社會,。啟外的“教學(xué)定義”：教學(xué)是師生參與課程建構(gòu)的實施過程,。也就是說，教學(xué)不只是教師教知識,，更是師生一起建構(gòu)這門課程,。啟外基于這樣的教學(xué)理念改革課堂教學(xué)：在教學(xué)過程中，學(xué)生圍繞“學(xué)”自主建構(gòu)課程,，教師基于“學(xué)”進行“提供資源”“xx對話”“引導(dǎo)實踐”和“反思教學(xué)”,，并在這一過程中引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu),。教師通過引導(dǎo)和促進學(xué)生建構(gòu)，也便讓自己得到了更好發(fā)展,。

引導(dǎo)教師用校本教學(xué)理念改革作業(yè)教學(xué),。有的教師課上得好，但學(xué)生考得不一定好,；有的教師課上得一般,，但學(xué)生能夠考好。這是為什么,？考試成績的好與壞更多在于作業(yè)教學(xué)質(zhì)量,。多年來，人們一直認(rèn)為作業(yè)的目的是為了鞏固知識,、形成學(xué)習(xí)技能,。啟外基于辦學(xué)使命，重構(gòu)作業(yè)教學(xué)觀：作業(yè)不只是讓學(xué)生練習(xí),，更是教師為了完成教學(xué)任務(wù)而設(shè)計的教學(xué)活動（作業(yè)也是教學(xué)）,。基于新的教學(xué)目的觀,，啟外重構(gòu)作業(yè)“三大功能”：作業(yè)即育人（發(fā)展師生）,、作業(yè)即課程（發(fā)展課程）、作業(yè)即創(chuàng)造（發(fā)展世界）,，提出作業(yè)教學(xué)“六認(rèn)真”：認(rèn)真設(shè)計作業(yè),、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)、認(rèn)真批改作業(yè),、認(rèn)真講評作業(yè),、認(rèn)真重構(gòu)作業(yè)、認(rèn)真管理作業(yè),。在此,，希望每位教師都能認(rèn)真研讀《啟東xx外國語學(xué)校作業(yè)教學(xué)改革意見》，按照《意見》審視自己的作業(yè)教學(xué),，并以此為基礎(chǔ)對自己的作業(yè)教學(xué)進行改革,，在改革中促進自身不斷發(fā)展。

5,、在家校溝通中促進教師發(fā)展。

引導(dǎo)教師在汲取家長智慧中發(fā)展自己,。教師和家長的關(guān)系不僅會影響工作的開展,，還會影響孩子的學(xué)習(xí)成績。家長的教學(xué)觀通常是以人為本,，只不過有的家長把這個“人”局限于自己的孩子,。我們在與家長溝通時要謙虛,，要主動聽取他們的意見，讓家長感受到我們對他的尊重,，進而把我們當(dāng)成自己的朋友,。通過與家長溝通，汲取他們的智慧,，獲得他們的支持,。

引導(dǎo)教師在轉(zhuǎn)變家長觀念中發(fā)展自己。在處理與家長的關(guān)系時,，需要我們用智慧,，亦能發(fā)展我們的智慧。遇到不好相處的家長,，我們要用智慧和真誠與他們溝通,，取得他們的理解和信任，獲得他們的認(rèn)同和支持,，進而改變他們的教育觀念,。應(yīng)該說，轉(zhuǎn)變家長觀念的過程便是教師自我發(fā)展的過程,。

6,、在總結(jié)反思中促進教師發(fā)展。

引導(dǎo)教師在研究中發(fā)展自己,。隨著時代的變革和社會的變化,，人民群眾對教育的要求也在變化。自2021年開始,，國家為了策應(yīng)人民群眾的教育需要,，全面推進“雙減”工作，這便對考試和人才要求都有了新的變化,。每個學(xué)生都是不同的生命體,，教師是專業(yè)人士必須開展專業(yè)研究：研究學(xué)生成長需要、研究課程,、研究教學(xué),、研究考試，讓自己在研究中獲得更好成長,。

引導(dǎo)教師在反思中發(fā)展自己,。反思是內(nèi)省，亦是研究,。我們開展每一項教學(xué)活動后都要想一想：這次活動有哪些收獲,？還有哪些問題？如何做才能更好,？這一過程就是總結(jié)提高的過程,，也是查找問題的過程,，還是創(chuàng)新思路的過程，教師經(jīng)歷這一思考過程必定能使自身獲得發(fā)展,。

引導(dǎo)教師在總結(jié)中發(fā)展自己,。總結(jié)寫作是每位教師提高自己專業(yè)水平和教育境界不可或缺的路徑,。沒有一個教育家是自己不會寫文章的,，不會寫文章也不會成為新時代的“大先生”。寫文章要提煉教育思想,，要架構(gòu)實施思路,，要錘煉精美語言，進而也便提升了自己的教育境界,。領(lǐng)導(dǎo)干部,、包括骨干教師更要帶頭發(fā)展自己，創(chuàng)造經(jīng)驗,。過去的經(jīng)驗不能解決當(dāng)下和未來的問題,，我們要按照新課程改革的思想和學(xué)校新的價值追求重構(gòu)自己的教育教學(xué)，讓學(xué)校理念和自己一起成長,。

（二）發(fā)展家長,。

1、引導(dǎo)家長在理念學(xué)習(xí)中發(fā)展自己,。各學(xué)部和班級一定要利用家長學(xué)校,、家長會、校報和微信公眾號等向家長廣泛宣傳啟外前瞻的教育教學(xué)理念,，引導(dǎo)家長樹立科學(xué)的人才觀和質(zhì)量觀,，尤其是初中部一定要引導(dǎo)家長“關(guān)注孩子成長”——關(guān)注孩子自主成長、自信成長,、健康成長,、和諧成長、持續(xù)成長,、茁壯成長,。

2、引導(dǎo)家長在參與活動中發(fā)展自己,。學(xué)部和班級組織的活動一定要有教育意蘊,，要緊緊圍繞學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)計教育教學(xué)活動，無論是開放日,、文體活動還是參觀訪問活動,，或者家長會（每學(xué)期必須召開2次以上家長會）都要體現(xiàn)教育性。家長參與活動后有收獲，更敬佩教師,，這樣的活動才有價值。

3,、引導(dǎo)家長在家校溝通中發(fā)展自己,。交流生發(fā)智慧，溝通產(chǎn)生情感,。班主任,、副班主任和課任干部每個月至少要與家長有一次電話或微信交流，其他科任教師每學(xué)期要與家長有2次以上交流,。如果家長不理解我們的做法便會到處投訴,，到處說教師和學(xué)校的不是。通過交流,，我們可以引導(dǎo)家長理解并支持學(xué)校工作,，配合我們老師做好學(xué)生教育。

（三）發(fā)展學(xué)生,。

1,、引導(dǎo)學(xué)生夯實基礎(chǔ)課程。

引導(dǎo)學(xué)生參與課程建構(gòu),?；凇鞍l(fā)展師生、發(fā)展課程,、發(fā)展世界”的校本教學(xué)目的,，圍繞“教學(xué)：師生參與課程建構(gòu)的實施過程”這一教學(xué)定義，推進課堂教學(xué)改革,。在具體實施過程中,，引導(dǎo)學(xué)生圍繞“學(xué)”自主建構(gòu)課程：“在自主學(xué)習(xí)中建構(gòu)”“在交流學(xué)習(xí)中建構(gòu)”“在遷移學(xué)習(xí)中建構(gòu)”“在反思學(xué)習(xí)中建構(gòu)”。學(xué)生自主建構(gòu)的過程就是自主學(xué)習(xí)的過程,，也是主動發(fā)展的過程,，他們通過參與課程建構(gòu)，既能發(fā)展自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu),，又能促進知識結(jié)構(gòu)的不斷豐富和發(fā)展,。

引導(dǎo)學(xué)生實施自問自探。學(xué)生在自主建構(gòu)課程時,，我們可以按照“自問自探”模式,，引導(dǎo)他們用自己的方式建構(gòu)：引導(dǎo)學(xué)生圍繞“介紹什么”“怎么介紹”“為什么這么介紹”“還可以介紹哪些”進行“自問”和“自探”，讓他們在“自問”和“自探”過程中建構(gòu)知識,，發(fā)展能力,，形成策略，改善認(rèn)知方式，豐富認(rèn)知結(jié)構(gòu),。

引導(dǎo)學(xué)生參與作業(yè)教學(xué),。基于“發(fā)展師生,、發(fā)展課程,、發(fā)展世界”的校本作業(yè)教學(xué)目的，引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)教學(xué)“六認(rèn)真”,，并在認(rèn)真參與作業(yè)教學(xué)“六認(rèn)真”中實現(xiàn)“發(fā)展自己,、發(fā)展課程、發(fā)展世界”的目的,。

引導(dǎo)學(xué)生掌握應(yīng)知應(yīng)會,。隨著“雙減”的全面推進和新課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）的全面實施，課程教學(xué)目標(biāo)和考試要求都有明確規(guī)定,，義務(wù)教育階段給學(xué)生打好基礎(chǔ)是基本目標(biāo),，也是必須要實現(xiàn)的根本目標(biāo)。我們的教學(xué)和考試要加強對教材中“應(yīng)知應(yīng)會”知識的訓(xùn)練與考查,。語文：“四會字詞”要求會讀,、會認(rèn)、會寫,、會默,，也就是認(rèn)識，能讀,，能寫,，正確理解和運用（造句）；課文能夠達到課后練習(xí)規(guī)定的朗讀和背誦要求,。英語：“四會單詞”要求會聽,、會說、會讀,、會默寫,，課文能夠達到課后練習(xí)規(guī)定的朗讀和背誦要求。數(shù)學(xué)：能夠掌握教材中的概念,、公式,、定理、公理,、法則等,。物理：能夠掌握教材中的概念、公式,、定理,、定律、法則和實驗結(jié)論等?；瘜W(xué)：能夠掌握教材中的概念,、分子式、方程式,、公式,、定理、定律,、法則和實驗結(jié)論等。生物：掌握教材中的基本事實,、概念,、原理和規(guī)律等方面的知識。政治：能夠掌握教材中的概念,、知識,、常識、原理等,。歷史：能夠掌握教材中的概念,、事件等歷史知識。地理：能夠掌握教材中的概念,、地球與地圖,、地理風(fēng)貌等基礎(chǔ)知識，以及人口,、資源,、環(huán)境和發(fā)展等狀況。各學(xué)部每學(xué)期至少組織兩次應(yīng)知應(yīng)會集中調(diào)研,，學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會知識達成率不得低于90%,。

2、引導(dǎo)學(xué)生主動參與拓展課程,。

有效實施閑暇拓展課程,。根據(jù)學(xué)生成長需要完善閑暇課程：繼續(xù)認(rèn)真實施早起、課間,、就餐和放學(xué)音樂課程（每周一歌）,，每周在某個時段播放一首音樂歌曲，讓學(xué)生在閑暇時間接受音樂熏陶,。各學(xué)部認(rèn)真落實“詩詞鈴聲課程”,，上下課鐘時，周一和周二可引導(dǎo)學(xué)生看著教材背誦,；字詞落實后,，讓學(xué)生不看教材跟著鈴聲背誦。繼續(xù)抓好床頭閱讀課程的實施，每兩周組織一次“閱讀之星”評比,，并進行頒獎,，具體由學(xué)生發(fā)展中心牽頭，任課老師和生活老師一起實施,。切實做好晚熄燈后“故事伴睡課程”的實施,，小學(xué)每兩周、初中和高中每一個月組織一次“文明宿舍”評比,，將“故事伴睡課程”納入“文明宿舍”評比中,，具體由學(xué)生發(fā)展中心牽頭，任課老師和生活老師一起實施,。

科學(xué)開設(shè)選修拓展課程,。每個人的興趣特長是有差異的，為了發(fā)展學(xué)生的特長,，各學(xué)部要增設(shè)學(xué)生未來發(fā)展需要的課程供學(xué)生選擇學(xué)習(xí),。本學(xué)期應(yīng)重點強化以下課程：除英語以外的外語、演講,、寫作,、主持、電腦編程,、航模,、3d打印、科技發(fā)明,，小學(xué)中高年級和初中增加學(xué)科競賽課程,。每個學(xué)生力求參加一門學(xué)科課程、一門藝體課程,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生充分挖掘挑戰(zhàn)課程。

提優(yōu)現(xiàn)有挑戰(zhàn)課程項目成果,。目前,，小學(xué)的鋼琴、古箏,、箜篌,、聲樂和乒乓球等項目仍然需要進一步提高質(zhì)量，努力讓學(xué)生特長更特,。

挖掘?qū)W生需要的挑戰(zhàn)課程項目,。今后，小學(xué)應(yīng)根據(jù)學(xué)生需要進一步挖掘新項目：乒乓球,、語言類,、科技類等項目,。（希望更多老師申報并參與這一課程建構(gòu)）。

4,、引導(dǎo)學(xué)生精準(zhǔn)架構(gòu)心理課程,。

按照《意見》開設(shè)課程。學(xué)校制訂了《啟東xx外國語學(xué)校心理成長教育工作意見》,，各學(xué)部,、全體教職工必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《意見》，并按照《意見》要求落實“七大課程”。

按照“需要”開展教育。學(xué)校應(yīng)針對不同年齡段學(xué)生的心理成長需要進行課程實施,，開展“集體訓(xùn)練”；也應(yīng)按照不同學(xué)生的個體需要進行個體教育,，開展“個性化訓(xùn)練”。

5,、引導(dǎo)學(xué)生潛心探究自讀課程。

用課堂引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀,。本學(xué)年,，為了策應(yīng)課程改革需要，啟外將全面推進課外閱讀教學(xué)的實踐,。課外閱讀教學(xué)的總體要求是：一要借鑒外地成功經(jīng)驗,；二要做好閱讀教學(xué)大綱；三要開展師生閱讀活動,。就課堂閱讀指導(dǎo)而言,，應(yīng)根據(jù)閱讀的不同階段和閱讀的不同需要，建構(gòu)不同課型模式：一是推薦閱讀書籍的“閱讀推介課”,；二是指導(dǎo)如何閱讀的“閱讀指導(dǎo)課”,；三是進行閱讀實踐的“閱讀實踐課”；四是賞析精彩片段的“閱讀賞析課”,；五是評價學(xué)生閱讀情況的“閱讀評價課”,；六是呈現(xiàn)閱讀成果的“閱讀展示課”。

用競賽促進學(xué)生喜歡閱讀,。組織閱讀競賽是促進閱讀的一種手段,。各學(xué)部應(yīng)依據(jù)學(xué)生閱讀需要、成長需要,、閱讀課程需要(包括床頭閱讀）,，并結(jié)合讀書節(jié)的開展，設(shè)計好一整年的讀書節(jié)閱讀和競賽活動,。閱讀競賽活動請學(xué)部校長主抓,，分管語文教學(xué)的主任負(fù)責(zé)具體實施,。

用成長喚起學(xué)生主動閱讀。感受自己的成長是激發(fā)學(xué)生主動閱讀的根本動力,。本學(xué)期開始,，各學(xué)部要規(guī)定每個學(xué)生每學(xué)期必須閱讀2本書籍，并結(jié)合讀書競賽活動等方式進行考核,，確保學(xué)生完成閱讀任務(wù),。學(xué)校通過組織閱讀活動，引導(dǎo)學(xué)生感受自己在閱讀過程中的成長,，以此喚起他們主動閱讀的欲望,，進而促進學(xué)生想讀、會讀,、讀好,。

6、引導(dǎo)學(xué)生積極做好內(nèi)省課程,。

推進班級開展自我教育：每天每個班級用10分鐘時間召開一個微晨會或夕會,，讓學(xué)生圍繞“啟外金句”“常規(guī)問題”“社會熱點”等進行自主教育，促進學(xué)生改進問題,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，提升人生境界。

引導(dǎo)個人注重自主反思：每天晚自習(xí)快結(jié)束時,，留幾分鐘時間讓學(xué)生反思自己一天的收獲或失誤,。每位同學(xué)準(zhǔn)備一個“內(nèi)省筆記本”，每天用一句話或一段話記錄反思,，以此促進學(xué)生學(xué)會反思,，不斷提升自己的境界。

（四）發(fā)展學(xué)校,。

讓理念融入師生血液,。學(xué)校組織實施活動的一個重要任務(wù)是內(nèi)化學(xué)校理念文化，師生設(shè)計開展活動的目的是踐行校本教育思想,。在教育教學(xué)活動中,，應(yīng)設(shè)法將“讓世界與我們共同成長”的辦學(xué)使命、“創(chuàng)辦屬于每個人自己未來的學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo),、“讓每一個人成為創(chuàng)新世界的主人”的教育目標(biāo)、“發(fā)展師生,、發(fā)展課程,、發(fā)展世界”的校本教學(xué)目的、“xx每一個人自主成長的過程”的教育定義,、“師生共同探究未知世界的過程”的課程定義,、“師生參與課程建構(gòu)的實施過程”的教學(xué)定義等核心理念,，融入到廣大教師的教育教學(xué)活動中，并內(nèi)化為大家的教育教學(xué)思想,。

讓校園環(huán)境流淌奶和蜜,。進一步加強校園綠化建設(shè)，讓綠化從美化走向育人的文化,；進一步加強圖書館硬件裝修,，讓圖書館成為師生走向世界的一個窗口；進一步加強音樂氛圍營造,，讓音樂成為陶治情操的教育文化,；進一步加強人際關(guān)系培養(yǎng)，讓大愛成為啟外的人文文化,。

讓課程成就每一位師生,。學(xué)校為每位師生搭建平臺，創(chuàng)建師本和生本課程,。一方面,，師生共同建構(gòu)有影響的校本拓展課程；另一方面,，通過有影響的校本拓展課程成就師生,。

讓質(zhì)量成為生命的符號。學(xué)校結(jié)合教育本質(zhì),、學(xué)生年齡特點和生命發(fā)展特征建構(gòu)了《啟東xx外國語學(xué)校學(xué)生評價意見》，明確提出啟外追求的質(zhì)量不只是分?jǐn)?shù),，更是讓每個學(xué)生的生命健康,、和諧發(fā)展。成績是質(zhì)量的一種,，更為重要的是看得見的成長,。從教學(xué)層面看，啟外的教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生“有理想,、有本領(lǐng),、有擔(dān)當(dāng)”。

讓師生生命更加安全,。進一步強化安全責(zé)任,，讓師生都能對安全工作高度負(fù)責(zé)；進一步強化安全教育,，讓師生都能牢記安全知識,；進一步強化安全意識，讓師生都能安全教學(xué)和生活,；進一步強化安全措施,，讓校園每一處都消除安全隱患,。

讓愉悅生活成為風(fēng)景。營造和諧的教育環(huán)境,，讓學(xué)生感受到家的溫馨,。宿舍：落實好欣賞課程，讓學(xué)生享受每周一歌和故事伴睡課程,；落實好閱讀課程,，讓學(xué)生享受午睡閱讀和晚睡前閱讀課程；落實好生活課程,，讓學(xué)生做好個人衛(wèi)生（整理好自己的衣物,、洗好自己的內(nèi)衣、做好個人洗漱等）,；落實好大愛課程,，讓學(xué)生感受到母愛和家的溫暖。食堂：落實好餐飲課程,，讓學(xué)生在學(xué)校品嘗到媽媽的味道（組織開展家長共享啟外美食活動）,。教學(xué)區(qū)：落實好環(huán)境課程，讓學(xué)生享受愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

讓家長因孩子在啟外讀書而自豪,。我們要以創(chuàng)建學(xué)生、家長和社會都滿意的學(xué)校為目標(biāo),，全力提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì),，努力打造設(shè)施現(xiàn)代、服務(wù)優(yōu)質(zhì),、質(zhì)量卓越的長三角名校,，讓每位家長都能因自己的孩子在啟外讀書而倍感自豪。

小學(xué)學(xué)校第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇八

一,、指導(dǎo)思想,。

教學(xué)質(zhì)量分層提升，是全面落實教學(xué)質(zhì)量年活動的一個重要組成部分教學(xué)質(zhì)量分層提升,，要以提高教學(xué)質(zhì)量為突破口,，千方百計的高教師素質(zhì)，加強教學(xué)工作精細化管理,，推動課程改革進程,，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

二,、具體措施,。

1、制定并實施《完小教學(xué)質(zhì)量年活動方案》,，做到分工到人,，落實到位,，把教學(xué)質(zhì)量提升落實到每一個班級，每一個學(xué)科,。

2,、引導(dǎo)我校教師樹立目標(biāo)質(zhì)量意識崗位責(zé)任意識和整體配合意識，促使全體教師進位爭光,，努力縮小鎮(zhèn)同年級同學(xué)科的均分差距,。

3、要求教師努力做好培優(yōu)幫困工作,，認(rèn)真做補差補缺工作,，讓差生盡快趕上，提高班級及格率,。

4,、要求每位教師抓好單元過關(guān)測試，督促教師在教學(xué)上努力做到堂堂清,，周周清,，月月清，通過以上的不懈努力,，使我校各學(xué)科成績在原來的基礎(chǔ)上都各有提升,。

三、實施方法：

1,、根據(jù)我校的現(xiàn)狀,，老師年齡偏大，學(xué)生素質(zhì)不高,，成績偏低的特點,，制定實施方法。

2,、我校十二個班以上學(xué)期期末考試成績?yōu)榛A(chǔ)，凡在上學(xué)期期末考試中,，在全鎮(zhèn)排名前五名的學(xué)科,，本學(xué)期要提升一到兩個名次，上學(xué)期排名在全鎮(zhèn)前十名的學(xué)科,，本學(xué)期要提升二到三個名次,，縮小同學(xué)科的差距。

3,、為進一步大面積提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)校在本學(xué)期將和每位老師簽訂學(xué)生成績提升合同，語數(shù)英在鎮(zhèn)抽考,，縣統(tǒng)考中,，各學(xué)校成績及格率達到95%,，優(yōu)秀率低年級要達到60%，中高年級要達到40%,。

4,、為了達到以上提升目標(biāo)，我校將采取獎優(yōu)罰劣的方法,，在學(xué)校社會營造一個良好氛圍,，把成績提升工作放到重要議程。

2006．9．11,。

一,、指導(dǎo)思想。

新學(xué)期,，我校的教學(xué)工作將以全縣教學(xué)質(zhì)量年活動為契機,，深入貫徹落實我校教學(xué)質(zhì)量年活動要求，切實樹立教學(xué)大綱工作的中心地位,，理清思想,，創(chuàng)新方法，落實措施,，全面實行教學(xué)工作的精細化管理,，努力提高全校小學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二,、目標(biāo)任務(wù),。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，開齊上足教好各門課程,。

2、積極開展本校教研與培訓(xùn),，努力促進教師的專業(yè)成長,。

3、加大調(diào)研檢測力度,，大力縮小同年級學(xué)科的均分差距,，促進全校學(xué)科教學(xué)工作的均衡發(fā)展。

4,、積極做好迎接各級各類賽事的準(zhǔn)備工作,，力爭取得更輝煌的成績，

方案,。

三,、具體措施。

（一）嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理制度，加強教學(xué)工作的精細化管理,。

1,、執(zhí)行巡課制度。

教師要站在依法執(zhí)教的高度,，對學(xué)生全面發(fā)展,，終身發(fā)展，終身發(fā)展負(fù)責(zé)的高度,，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，開齊上足教好各門課程。要加大自我巡課力度,，努力轉(zhuǎn)變部分教師不良的教學(xué)指導(dǎo)思想,，規(guī)范這部分老師的教學(xué)行為，使他們能夠正確地對待考試科目與考查科目,，從而讓學(xué)生接受全面的教育,，促進學(xué)生全面的發(fā)展。

2,、執(zhí)行周查月報制度,。

要繼續(xù)執(zhí)行好周查月報制度，通過周查月報嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理,，通過嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理引導(dǎo)教師在教學(xué)“五認(rèn)真”上下功夫,，即在鉆研教材精心復(fù)備上下功夫，在經(jīng)過充分準(zhǔn)備的課堂教學(xué)上下功夫在作業(yè)的用心設(shè)計,、選擇與批改上下功夫,，在對學(xué)困生的輔導(dǎo)與優(yōu)秀生的培養(yǎng)上下功夫，在“堂堂清”,、單元過關(guān)檢測與質(zhì)量分析提高上下功夫,。

周查月報工作不僅僅是看看備課作業(yè)種類，數(shù)數(shù)備課作業(yè)次數(shù),，還要檢查學(xué)生的單元過關(guān)檢測情況,、教師對學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的分析提高情況、對學(xué)困生的輔導(dǎo)和優(yōu)秀生的培養(yǎng)情況,。

新的學(xué)期,，我校要在月初根據(jù)“周周查，周周期有重點,，月末全面查”的原則，科學(xué)合理地制定出月檢查計劃,，計劃中要做到“四定”,，即定時間、定地點、定檢查內(nèi)容,、定檢查人,。檢查做到“細”，做到“實”,，有文字記錄,，有問題診斷與矯正措施（總結(jié)）。周檢查人要在次周的老師會上做總結(jié),，月查情況要在辦公室的醒目位置公示一周,，并且召開月查情況分析會，督促教師及時整改,，對于問題教師的整改情況學(xué)校要開展校長主任的'“回訪“活動,，從而確保教學(xué)工作精細化管理的實效性。

3,、執(zhí)行“兩考”制度,。

新的學(xué)年是全市的“教學(xué)質(zhì)量年”，市縣教研室都將加大對各類學(xué)校的調(diào)研檢測力度,，我校要認(rèn)真組織好各班的單元過關(guān)測試或校聯(lián)考,。

4執(zhí)行推門聽課制度。

根據(jù)縣教學(xué)質(zhì)量年的活動要求,，新學(xué)期各級各類學(xué)校都將執(zhí)行推門聽課制度,，縣級教研員、各級教干都將不打招呼地推門深入課堂隨機聽課,，全體老師要把精心準(zhǔn)備的課改匯報課變成常態(tài)的課堂教學(xué),，要求全體教師要認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，隨時準(zhǔn)備每一節(jié)課都能夠?qū)ν忾_放,，要做好宣傳,，貫徹和落實工作。

（二）積極開展校本教研與培訓(xùn),，努力促進老師的專業(yè)成長,。

抓實抓好校本教研活動；在積極參加縣本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，抓實抓好校本培訓(xùn)活動,。具體做法：新學(xué)期成立語文、數(shù)學(xué)教研組,，制定教研組學(xué)期活動計劃,，語數(shù)教研組間周活動一次，全學(xué)期各活動八次,，各教研組要積極圍繞“新課程理念下教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變與提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系”開展校本教研活動,，各教研組開展活動要以新課程理念的實踐為主，以課堂教學(xué)研究為載體，組內(nèi)成員全員全程參與,。除了抓好集體備課的各個環(huán)節(jié)外,，還要抓實校本培訓(xùn)工作。通過校本教研和校本培訓(xùn),，努力促進派全體老師的專業(yè)成長,。

（三）落實好兩個方案的制定與實施，加強教學(xué)工作的分層管理和教學(xué)質(zhì)量的進一步提升,。

1,、制定并實施《完小教學(xué)質(zhì)量分層提升方案》。

我校因校制宜,，因人教宜,，因科制宜，根據(jù)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量存在的問題,，老師個人水平存在的差異,，學(xué)科成績在鎮(zhèn)內(nèi)排名情況，制定出我?！督虒W(xué)質(zhì)量分層提升方案》藉此引導(dǎo)教師樹立“三種”意識,，目標(biāo)質(zhì)量意識，崗位責(zé)任意識和整體配合意識,，促使全體教師進位爭先,，努力縮小鎮(zhèn)內(nèi)同年級學(xué)科問題的均分差距。