圍繞工作中的某一方面或某一問題進(jìn)行的專門性總結(jié),，總結(jié)某一方面的成績、經(jīng)驗,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

高校教師社會實(shí)踐總結(jié)篇一

在期末考試前一個月左右，受以前所在社團(tuán)之邀——吳天祥小組,，參加夢·翔暑期實(shí)踐團(tuán)的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動，擔(dān)任其負(fù)責(zé)人之一,。聽到這個消息,，難免有些感動和震驚。一直擁有是愿望——在大學(xué)期間要參加一次三下鄉(xiāng)活動,，終于有機(jī)會實(shí)現(xiàn)了,。想到一學(xué)期前，由于各方面的原因,，我很不舍的退出了小組,，雖然人不能經(jīng)常與組員共處，但在平時也是一直關(guān)注著小組的動態(tài),。同時也在小組里結(jié)識了很多有才,、有能力的好友，并成了死黨,。很榮幸能得到現(xiàn)任成員的掛念,，能夠參加小組組織的活動更是感激，何況還是與華科愛心協(xié)會和華師圣兵愛心社的協(xié)作,。為此活動,，我也是作出了很大的決心和不少的努力。我一直認(rèn)為,，決定了去做某件事情就得把它做好,！并能夠取得一定的效果！

期末考試結(jié)束在在炎熱的六月下旬,，考試的科目很緊促,，需要花不少的精力，可心里也一直關(guān)心著夢翔的工作進(jìn)展怎么樣了,。有時候回有心有余而里不足的感覺,。還好一切都過去了，雖然有些磕絆,，在大家的努力下都挺過來了,。我們考試結(jié)束時間早于華師和華科的成員，早期的籌備工作就有我們來做的多些,，在此同時,，我們還做了相應(yīng)的試講,，體能鍛煉等項目。最難做的要數(shù)外聯(lián)工作了,，我們經(jīng)院的同胞們集體出發(fā)跑了兩天的外聯(lián),，可成效也不是很大。但我體會到了現(xiàn)在工作的艱難和不易,，現(xiàn)實(shí)往往比計劃與想象殘酷,。

夢。翔暑期社會實(shí)踐團(tuán)是由華中科技大學(xué)愛心協(xié)會和湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院吳天祥小組發(fā)起組織,，華中師范大學(xué)圣兵愛心社參與,，三社團(tuán)交流的暑期社會實(shí)踐隊伍。即兩方發(fā)起組織,，一方參與,，三方交流的團(tuán)隊。隊員主要由華中科技大學(xué)愛心協(xié)會和湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院吳天祥小組的優(yōu)秀成員構(gòu)成,，同時也有邀請的了華中師范大學(xué)圣兵愛心社的部分優(yōu)秀社員,。在這次的活動中，我們大家都付出了不少,。

7月6日下午,，我們一行住進(jìn)了華科，正式進(jìn)入了三校成員集訓(xùn)階段,，為期四天的集訓(xùn),，時間有些倉促。我們二十五人可以說是用好了這四天的時間,，彼此相互了解,，相互幫助,，也為以后的工作奠定了基礎(chǔ),。在此期間，我們還瀏覽了華科校園的部分,，一起爬瑜家山,。還留下了我們的足跡和歡聲笑語。難忘的一段回憶,。

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高校教師社會實(shí)踐總結(jié)篇二

20xx年x月xx日，本人帶領(lǐng)由20人組成的志愿者社會實(shí)踐小分隊開赴xx縣xx鄉(xiāng)xx村及xx區(qū)xx村進(jìn)行了為期20天的大學(xué)生社會實(shí)踐活動,。本次活動響應(yīng)了xxx大學(xué)關(guān)于大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”的號召,，積極貫徹“三個代表”重要思想，并達(dá)到了鍛煉同學(xué)們社會實(shí)踐能力,，豐富同學(xué)們暑期生活的目的?，F(xiàn)將本人此次活動總結(jié)如下：

本次活動的目的使同學(xué)們在深入農(nóng)村幫困解困的同時鍛煉自己的實(shí)踐能力,，鞏固自己的專業(yè)知識，因此在活動之前我組織了大量的宣傳和培訓(xùn)工作：

1,、廣泛宣傳,。我利用多種機(jī)會深入到xxx大學(xué)生當(dāng)中廣泛宣傳暑期三下鄉(xiāng)活動的重要性和深刻意義，鼓勵廣大同學(xué)加入到青年志愿者社會實(shí)踐的隊伍中鍛煉自己的社會實(shí)踐能力,，提高自己的專業(yè)知識,，開闊視野，服務(wù)社會,，宣傳工作取得了良好的效果,，得到了學(xué)校和xxx大學(xué)生的熱情關(guān)注。

2,、組建小分隊,。在廣大青年志愿者當(dāng)中選拔出20名知識扎實(shí)，實(shí)踐技能過硬,，表現(xiàn)良好,，熱心社會服務(wù)的同學(xué)組成了本次活動的主要成員。

3,、前期培訓(xùn),。邀請我校臨床經(jīng)驗豐富的醫(yī)學(xué)課老師和思想政治課老師針對活動對象（即農(nóng)村居民）的特點(diǎn)，有針對性的'對這20名同學(xué)進(jìn)行了醫(yī)療健康知識,，計劃生育知識,，農(nóng)村常見病的預(yù)防及防治，構(gòu)建和諧社會等方面的知識的培訓(xùn),。

1.計劃生育政策宣講和構(gòu)建社會主義和諧社會有關(guān)知識宣講因民樂縣北灘鄉(xiāng)新民村及甘州區(qū)花兒村地處偏遠(yuǎn),，經(jīng)濟(jì)又貧困，獲取信息的渠道少,，且傳統(tǒng)觀念較強(qiáng),。對黨和國家的新政策、新規(guī)定不能及時了解和貫徹實(shí)施,。我們邀請相關(guān)專業(yè)老師給村民們宣講有關(guān)計劃生育和構(gòu)建社會主義和諧社會的知識,，發(fā)放了有關(guān)宣傳圖譜，并和隊員們一起對村民們進(jìn)行了細(xì)致地解說和指導(dǎo),。

2.帶領(lǐng)隊員深入到農(nóng)民家中對他們進(jìn)行健康指導(dǎo)我們秉持著“把健康的主動權(quán)交給村民,，把預(yù)防疾病的‘訣竅’告訴村民”的宗旨，在向村民提供義診服務(wù),、免費(fèi)送醫(yī)送藥的同時,，深入農(nóng)民家中講解普及健康知識,增強(qiáng)農(nóng)民群眾的自我防護(hù)意識和群防群治技能。活動中,，我引導(dǎo)并鼓勵隊員們充分發(fā)揮醫(yī)學(xué)生的所長,，向村里的村民宣傳健康知識，不厭其煩地講解常見病的傳播途徑與預(yù)防,，中老年常見病,，例如高血壓、高血脂,、糖尿病,、冠心病等疾病的防治與保健，分發(fā)健康教育手冊和圖譜等,，使相對落后地區(qū)的居民也能建立健康的生活意識;在義診工作中,，指導(dǎo)隊員們將課堂上所學(xué)知識與實(shí)踐活動相結(jié)合，熱情地接待前來就診的村民,。我們開展活動的地區(qū)條件較差,，生活水平和醫(yī)療水平都很低，但是我和所有隊員們一起克服了很多意想不到的困難,。

3.帶領(lǐng)隊員們?yōu)楫?dāng)?shù)貙W(xué)生輔導(dǎo)功課并贈送學(xué)習(xí)用品小分隊到達(dá)活動現(xiàn)場后發(fā)現(xiàn)許多農(nóng)民家十分貧窮,，且傳統(tǒng)觀念強(qiáng)小孩又多，加上當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)條件和環(huán)境相當(dāng)?shù)穆浜?，有許多上學(xué)的小孩不能很好的學(xué)習(xí),，成績很差。了解到這些情況后,，我安排隊員專門對這些上學(xué)的小孩輔導(dǎo)功課,，并在輔導(dǎo)功課的同時帶去我們所捐贈的各種學(xué)習(xí)用品。

本次的實(shí)踐活動對于我和所有隊員來說都是一次難得的經(jīng)歷與磨練,，隊員們的思想道德水平得到了提高,，醫(yī)學(xué)專業(yè)知識得到了補(bǔ)充,，社會工作能力得到了鍛煉,，吃苦耐勞的意志品質(zhì)得到了磨練,，為今后的學(xué)習(xí)乃至工作都打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。在深入到廣大農(nóng)民家庭的各種活動中,，我更加體會到了大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)活動的重要性和必要性,，也體會到了農(nóng)村生活的艱苦與困難，同時我也認(rèn)識到將大學(xué)生社會實(shí)踐活動和農(nóng)村生活相結(jié)合確實(shí)對農(nóng)民生活的改善和我們大學(xué)生的能力的提高都有極大的幫助,。在今后的團(tuán)委工作中，我會以次為一個工作重點(diǎn),，讓我校的大學(xué)生在服務(wù)社會,，服務(wù)農(nóng)村的同時也得到自身實(shí)踐能力和專業(yè)知識的提高，成為真正的“德高醫(yī)粹”的醫(yī)壇接班人!

高校教師社會實(shí)踐總結(jié)篇三

為培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生解決技術(shù)難題的能力得到提升,，根據(jù)學(xué)院關(guān)于教師下企業(yè)參加實(shí)踐鍛煉的通知精神,， 20xx年5月至8月底，本人到--有限公司進(jìn)行了為期三周的實(shí)踐鍛煉,，接受了企業(yè)先進(jìn)的管理理念,、嚴(yán)格的管理制度、濃厚的企業(yè)文化的洗禮,，使我的教育思想,、教育理念得到了升華，感受很深,，收獲很大,。通過這次鍛煉，使我感受了很多,，領(lǐng)悟了很多,，我相信很多東西都將終身受用。現(xiàn)將實(shí)踐鍛煉情況總結(jié)如下：

我是--專業(yè)的一名教師,，在學(xué)生管理工作中,，我也深知，學(xué)生實(shí)際操作技能對其今后真正走上工作崗位很重要,。因此,，對此次實(shí)踐鍛煉機(jī)會，我十分珍惜,。在實(shí)踐鍛煉的過程中,，我抓住一切機(jī)會，虛心向工廠的管理人員和工作人員請教,，積累經(jīng)驗,，切實(shí)提高自己理論應(yīng)用于實(shí)踐的能力。通過現(xiàn)場的實(shí)踐鍛煉,，讓我認(rèn)識到了理論聯(lián)系實(shí)際的必要性,。

如實(shí)地展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生盡早適應(yīng)與社會接軌,，了解行業(yè)人才需求,，也讓學(xué)生對今后自己的工作內(nèi)容和工作范圍有一個比較清楚的了解，消除學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)課程中的盲目性,。

通過下企業(yè)實(shí)踐鍛煉活動,，我了解了目前行業(yè)、企業(yè)對數(shù)控技術(shù)專業(yè)的人才需求,、就業(yè)狀況,。通過自己親身體驗各崗位的工作內(nèi)容，掌握了企業(yè)對本專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力,、職業(yè)素養(yǎng)的要求,，這對于數(shù)控技術(shù)專業(yè)建設(shè)、教育教學(xué)改革也將起到很好的推動作用,。我將根據(jù)企業(yè)要求和工作過程特點(diǎn),，協(xié)助數(shù)控技術(shù)專業(yè)負(fù)責(zé)人一起修訂人才培養(yǎng)方案，改革課程體系,，整合教學(xué)內(nèi)容,，按知識結(jié)構(gòu)分模塊，按認(rèn)知規(guī)律分任務(wù),，采用項目教學(xué)及教學(xué)做一體化模式進(jìn)行教學(xué),，根據(jù)企業(yè)對員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì),、溝通協(xié)調(diào)能力,、隨機(jī)應(yīng)變能力、服務(wù)意識,、敬業(yè)精神的要求,，切實(shí)提高學(xué)生處理實(shí)際問題的能力。

通過這次實(shí)踐,，在了解的同時,，也讓對方對--學(xué)院有了初步的認(rèn)識，增進(jìn)了友誼,，對宣傳學(xué)校,，增加學(xué)校的知名度和社會影響力方面起到了積極的作用。

此次深入企業(yè)實(shí)踐,，使我接開拓了眼界,，增長了知識，積累了經(jīng)驗,，提高了自身專業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì),，實(shí)踐教學(xué)能力和解決職業(yè)崗位實(shí)際工作能力得到極大的提高。通過與企業(yè)人員的交流,，對企業(yè)運(yùn)作模式,、企業(yè)文化、企業(yè)經(jīng)營理念有了較充分的認(rèn)識,，明確了高職教育教學(xué)改革的方向,，同時也密切了校企合作關(guān)系。

高校教師社會實(shí)踐總結(jié)篇四

今年暑假有幸于縣史集初級中學(xué)進(jìn)行了為期xx天的實(shí)踐活動,，真實(shí)的體驗了一回當(dāng)老師的感受,，整個過程讓我受益匪淺,。

史集初級中學(xué)包括初中三個年級,，此次實(shí)踐活動我參加了初一年級的軍訓(xùn)和初三年級的部分教學(xué)工作,。短短的十幾天時間讓我對教師這個職業(yè)有了新的認(rèn)識，也從中學(xué)到了許多,。

首先是初一年級的軍訓(xùn)工作,。我有幸成為了二班的班長，帶領(lǐng)著一群稚氣未脫的初一新生共同經(jīng)歷了十天的軍訓(xùn)生活,。因為自己經(jīng)歷過軍訓(xùn),，所以也能夠理解其中的艱苦，為此也做了充足的準(zhǔn)備,?？墒俏疫€是遇到了一些意想不到的困難。

第一點(diǎn)就是來自家長,。幾乎所有的學(xué)生都是由家長陪同的,，整個家長隊伍比學(xué)生的人數(shù)還要多，給軍訓(xùn)帶來了不少麻煩,。許多學(xué)生看到有家長陪同都不愿意自己動手做事,，軍訓(xùn)過程也是叫苦不跌。家長們不忍心看到自己的孩子在烈日下受苦,，便百般阻撓,。

第二點(diǎn)來自學(xué)生。這些學(xué)生都是剛剛小學(xué)畢業(yè),，都還是孩子,，又是嬌生慣養(yǎng)。遲到掉隊的就不用說了,，女孩子更是哭的唏哩嘩啦,，對耐心是種極大的考驗。

還有就是來自我自己的壓力,。每個人都做過學(xué)生,，但不是每個人都理解做老師的難處，還有就是以為理解的不理解,?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”,。沒有經(jīng)驗,，沒有幫手，一切都要靠自己慢慢摸索,，一路走來,，還真是不容易,。

本來軍訓(xùn)結(jié)束后我就要離開的，恰好初三年級開始補(bǔ)課了,，我又借機(jī)進(jìn)行了幾天的`授課工作,。還好我的專業(yè)是文學(xué)，對于專業(yè)知識和課文的理解還是有一定把握的,。但是在真正進(jìn)行的過程種還是磕磕絆絆,。

第一次走上講臺的感覺，緊張,，只有緊張,，腦袋里一片空白，愣了一分鐘才開始做自我介紹,，雖然之前做了充足的準(zhǔn)備,，一節(jié)課下來我的衣服還是濕了一大半。有了第一天的經(jīng)驗,，之后幾天也就好多了,。初三的生活緊張而忙碌，我也不敢大意,，每節(jié)課前都要做大量的準(zhǔn)備,，以保證知識的攝入量。每天看著他們爭分奪秒,，仿佛有種回到高三的感覺,，苦中有樂吧。

短短的十幾天實(shí)踐過程很快就結(jié)束了,，充實(shí)了漫長的暑假的同時,，我也從中學(xué)到了許多。

第一,，耐心和細(xì)心,。教師這個職業(yè)讓人想到總是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的高尚,，要做到這些高尚是個漫長的過程,，甚至是一生的心血寫成的，漫長的過程當(dāng)然少不了耐心和細(xì)心,。雖然我只做了這幾天的老師,，也明白了這些的重要，更是從中受益良多,。耐心的處理每一件小事,，細(xì)心的觀察身邊的每一個人。其實(shí)每一顆沙粒都是珍珠,，只是要從不同的角度觀察,。

第二,，堅強(qiáng)和獨(dú)立。堅強(qiáng)是在不斷打磨中建立起來的,，能一個人堅強(qiáng)就學(xué)會了獨(dú)立,。經(jīng)歷了整個軍訓(xùn)過程，一群懵懂少年也成長起來,。整齊的步伐和逐漸黝黑的臉龐證明了心靈的成長,，原來的嬌生慣養(yǎng)也能獨(dú)立生活了,，陪伴他們一起成長的我也找到了快樂和滿足,。

第三，虛心和團(tuán)結(jié),。每個個體組成了團(tuán)體,，所有人都強(qiáng)才能團(tuán)體強(qiáng)。這次我?guī)ьI(lǐng)的二班在最后的比賽中取得了不錯的成績,，最后的依依惜別更是大家感情的證明,。虛心學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)才能提高自身的實(shí)力，個人實(shí)力強(qiáng)了才能壯大集體,。不僅是他們的成長,，十幾天時間了我和他們也成了朋友，共同奮進(jìn),。

第四,，傾聽和信任?！凹媛爠t明,，偏聽則暗”，聽取多方面的意見,，相信身邊的人,，事情才能順利進(jìn)行。有人說傾聽是一種藝術(shù),，不要看一群小孩子,，他們的語言也是靈感的來源，快樂的源泉,。集體成員之間的相互信任才能取得團(tuán)體的勝利,，我從他們身上學(xué)到了真誠和信任。

這次實(shí)踐活動讓我對教師這個職業(yè)有了新的認(rèn)識,，提高了自己的能力,，開闊了視野，為我的假期增添了快樂,，為以后的生活增加了信心,。我會記得那些學(xué)生,，并在心里為他們祝福。

高校教師社會實(shí)踐總結(jié)篇五

在我補(bǔ)習(xí)教學(xué)的這一段時間內(nèi)我感觸最深的就是老師應(yīng)以何種心態(tài)對待的學(xué)生,，要成為一名合格的老師需要什么樣的素質(zhì),。

寒假讓孩子上補(bǔ)習(xí)班的用心顯而易見，無疑是希望自己孩子能更上一層樓,。其中家長絕大多數(shù)不了解孩子們的真實(shí)想法,，其中有二點(diǎn)是家長們普遍存在的想法：一是，上補(bǔ)習(xí)班總比沒有好,，多少都能學(xué)到點(diǎn);二是看到其他的孩子在學(xué)習(xí)心里不平衡,。就家長們存在的這種心理可以看出，所有的家長都希望自己孩子成績可以取得進(jìn)步,，這是他們對孩子最真實(shí)的愛,。而請家教就是他們體現(xiàn)這種愛的表現(xiàn)，盡管很多時候得不到孩子們的體諒,。而其實(shí)大半的學(xué)生,，與家長的溝通都不暢，學(xué)生不能理解家長的苦心,，家長也不理解自己的孩子的內(nèi)心活動,，這也就是人們常說的代溝。而我們作為教師,，就應(yīng)該扮演聯(lián)通代溝的橋梁角色,。

在假期補(bǔ)習(xí)的過程中，我深刻理解了實(shí)踐對理論的重要性,，也深刻理解了在學(xué)習(xí)中我的不足,。下面我將從以下幾個方面談一下我的經(jīng)歷。

一,、招生工作,。

我們在大三師哥的帶領(lǐng)下幾次到濟(jì)南市里去作招生宣傳，但都因為時間上的誤差而錯失良機(jī),，一次次的失利讓我的自信心一次次下降,，好像有點(diǎn)失望的感覺，又一次我意識到自己的實(shí)力是如此的薄弱,。最后無奈之下師哥在他的家鄉(xiāng)組織了這次辦學(xué),，家教團(tuán)變身為英語補(bǔ)習(xí)班。

二,、開始上課,。

1、前期準(zhǔn)備,。根據(jù)最開始的安排,，由我來講解小學(xué)的數(shù)學(xué)課,，由于沒有同時給多人上課的經(jīng)歷，我是相當(dāng)緊張的,。加之本身數(shù)學(xué)又不是我的強(qiáng)項,，極度的緊張讓我差點(diǎn)放棄。但最后在師哥的鼓勵之下我決定奮力一搏,，試試又何妨!最后,，由于種種原因，又做出變動由我講授英語,，開始的緊張逐步轉(zhuǎn)化為開心,，畢竟英語是我喜歡的科目?？墒聦?shí)卻出乎我的意料太多,。

2、試講,。20xx年x月xx日第一次試講，結(jié)果是我大失所望,。簡直糟糕透了!校長評價我講課為：沒有邏輯性,，跳躍性太大，有點(diǎn)照本宣科,。而我的自我評價則是：語無倫次,、亂七八糟。自信心極度走下坡路,，現(xiàn)在想來當(dāng)時真怪自己太不了解自己,，有太不了解學(xué)生了。試講過后,，我充分意識到自己的不足,，當(dāng)天晚上，我進(jìn)行了惡補(bǔ),，從頭開始重新選擇課題,，重新備課，重新組織講課方式,。

3,、正式開課。20xx年x月xx號,，補(bǔ)習(xí)班正式開課,。當(dāng)天，我記憶最深刻的一天,。從一開始的稍有緊張逐漸進(jìn)入狀態(tài),，慢慢的一上午就這樣過去了,。自我感覺也還可以，但總效果還是沒達(dá)到預(yù)期,，即刻我就自己的教學(xué)方法做了總結(jié)與思考,。校長告訴我，上課過于死板,，氣氛不太活躍,。他建議我多想一些比較娛樂的方式放在教學(xué)過程中，盡量讓上課方式輕松而有效,，多元而活潑,。

4、教學(xué)方式,。

(1)授課原則：輕松快樂有效地學(xué)習(xí),。爭取讓每個孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會。

(2)授課方法：游戲與教學(xué)并行,，寓教于樂,。在玩中學(xué)。剛開始講課只是干巴巴的老師在講,，學(xué)生在聽,。上課期間總有一兩個學(xué)生想睡覺，這讓我不得不絞盡腦汁想一些可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法來吸引他們的注意力和趕走總是來侵?jǐn)_他們的瞌睡蟲,。開始我想通過比較好玩的方法來開展學(xué)習(xí),，當(dāng)我試過一次后發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心太難收回來。還是比較輕松又不太凌亂的方法比較好,。于是,，在以后的教學(xué)中，我逐漸摸索出一些可以控制課堂秩序的方法,。

(3)授課步驟:1,、復(fù)習(xí)上次課的內(nèi)容。

2,、導(dǎo)入新課,，新句子，新單詞,，新對話,。

3、引入新句子,。每天講授幾個經(jīng)典的語句,。

4、布置并檢查家庭作業(yè)。

(3)授課方式：1,、分組練習(xí),，小組長領(lǐng)讀。

2,、學(xué)得快,、記得準(zhǔn)的學(xué)生領(lǐng)讀。爭取讓每一個孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會,。

3,、通過畫畫、游戲(諸如捉迷藏,、藏東西等)來導(dǎo)入新課,，并練習(xí)閱讀。

4,、通過比賽讀,、輪流讀、角色扮演,、情景模擬,、擊鼓傳花挑人讀、娛樂游戲輸者讀等方式來強(qiáng)化練習(xí),。

5,、通過學(xué)習(xí)唱歌來學(xué)習(xí)新知識。

6,、定時放映勵志、娛樂電影,，并從中選出經(jīng)典的句子,，加入每日經(jīng)典語句中。

7,、結(jié)合孩子們的天性學(xué)習(xí)李陽英語夸張的發(fā)音,、口型、手勢,，充分調(diào)動課堂氣氛,。

8、課上活躍課堂氣氛,，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。課下，及時與同學(xué)們交流,，糾正他們的錯誤和不足,。給每一個孩子發(fā)現(xiàn)自己長處和優(yōu)勢的機(jī)會。

9、兩次小測試,。

高校教師社會實(shí)踐總結(jié)篇六

回想當(dāng)初,，我滿懷激情與斗志，在暑假找課件,、準(zhǔn)備教案,、練習(xí)普通話等等，于9月20日奔赴xxx中學(xué),，心中非常激動與興奮,，但也有一絲的緊張與不安——我能否完滿結(jié)束教育實(shí)習(xí)。事實(shí)證明,，盡管當(dāng)中有苦有累,，但我能為我的教育實(shí)習(xí)畫上了一個完滿的感嘆號。

教育實(shí)習(xí)是一次累與快樂交織著的實(shí)踐,。我始終相信“梅花香自苦寒來,，寶劍鋒從磨礪出”這一詩句，要想得到很好的鍛煉,，就必須有百折不撓,、鍥而不舍的精神。然而正因為苦,，才會有的收獲,，才會有更大的樂趣。從教學(xué)工作到班主任工作,，從熬夜奮戰(zhàn)到課外活動,，無不體現(xiàn)著累與快樂交織著。

實(shí)習(xí)期間,，我擔(dān)任高一十七和十八班的語文實(shí)習(xí)老師,。見面會時，我就向指導(dǎo)老師了解這兩個班的基本情況以及老師的教學(xué)進(jìn)度等,。和平中學(xué)今年擴(kuò)招,，高一年級有20個班，其中8個重點(diǎn)班,，12個普通班,。我們實(shí)習(xí)隊的8個人剛好分到了普通班。普通班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績很不理想,，但是很活躍,，甚至很調(diào)皮。因此,，指導(dǎo)老師提醒我要有心理準(zhǔn)備,。聽了這番話,，我也心中有數(shù)，但相信憑著自己的努力,，一定能夠與他們和平相處,。以下是我在教學(xué)工作方面的一些經(jīng)驗和感想。

1,、多聽課且聽好每一節(jié)課,。

然而，這期間主要的還是聽我的指導(dǎo)老師葉麗燕老師的課?，F(xiàn)在的聽課,，除了了解課文知識外，還要求以老師的身份去聽,，更加關(guān)注老師上課的語言,、形式、技巧和學(xué)生的反應(yīng)等,。葉老師很年輕,，但是教學(xué)經(jīng)驗很豐富。從葉老師身上,，我學(xué)到了很多東西,。葉老師正在嘗試著使素質(zhì)教育與應(yīng)試教育相結(jié)合。她轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的“灌輸式”的教學(xué)方式,，而是實(shí)施以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo)的這一教學(xué)理念。一個好老師,，除了要有扎實(shí)的基本功和廣博得知識,，更重要的是把這些轉(zhuǎn)化成你的個人魅力，以此來影響學(xué)生,，吸引學(xué)生,。葉老師正是這樣一個以其個人魅力在學(xué)生中建立威信的人。我非常欣賞葉老師在課堂上的游刃有余,、應(yīng)對自如的調(diào)控能力。我忘不了葉老師課堂上的侃侃而談,、談笑風(fēng)生的情景,。她生動地講述身邊的故事或例子，加上幽默風(fēng)趣的語言及夸張的動作,，使得課堂氣氛很輕松很活躍,，想打瞌睡的學(xué)生都會被吸引。學(xué)生都很喜歡這種授課方式,。如何調(diào)動課堂的氣氛,，這都是我要學(xué)習(xí)的地方。

多聽課，還要聽好每一節(jié)課,。因此,，每聽完一節(jié)課，我就會跟葉老師討論一下聽課的情況,，做一些小結(jié),。有時還會把聽課過程中吸收到的教學(xué)經(jīng)驗與同伴一起分享，進(jìn)一步鞏固聽課效果,，為下階段的教學(xué)做好準(zhǔn)備,。

2、認(rèn)真批改周記,、作文和作業(yè),。

除了聽課，還要批改兩個班的周記,、作文和作業(yè),。學(xué)生幾乎每天都會有作業(yè)，每天至少要交一種類型的作業(yè),。因此,，我每天都很忙碌，看著辦公桌上堆積成山的作業(yè),，自己只好加班加點(diǎn)把它批改完,。盡管作業(yè)很多，我還是很認(rèn)真批改每一位學(xué)生的作業(yè),。我會根據(jù)每個學(xué)生的情況寫上不同的激勵評語或者找個別學(xué)生談話,。學(xué)生受到了鼓勵，也會越來越認(rèn)真地對待作業(yè),。對于作文,，水平比較低，批改起來很費(fèi)勁,，除了找出不足之處,，我還盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。

3,、虛心請教,，用心備課。

正所謂“臺上一分鐘,，臺下十年功”,。課堂上老師嫻熟自然的語言，隨手拈來的廣博得知識,、自然的過渡等,，除了有經(jīng)驗的積累,，更重要的是經(jīng)過了精心的準(zhǔn)備。盡管是經(jīng)驗老到的老師,，如果要上好一節(jié)課,，仍需根據(jù)學(xué)生、新的教育理念去備課,，更何況我們這些初次踏上三尺講臺的準(zhǔn)教師,。只有做好課前的準(zhǔn)備工作才能順利上好每一節(jié)課。因此,，除了認(rèn)真批改作業(yè),，我會把較多的精力投入到備課當(dāng)中。

備課不是單純地看教材,，而是在熟悉教材的基礎(chǔ)上梳理教材的內(nèi)容,，深入挖掘教材的各個知識點(diǎn)，緊扣課文的重點(diǎn)難點(diǎn),，結(jié)合學(xué)生實(shí)際來設(shè)計教學(xué)程序,。一節(jié)課40分鐘有限，對于整篇課文的知識點(diǎn)不可能面面俱到,，而是要選取重要的典型的來講,。我對此有點(diǎn)難以取舍。這時,，我都會虛心請教葉老師,。

教育界有一句名言“要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”,。這是對老師素質(zhì)的一種要求,。我也很認(rèn)同。雖然課堂上講的知識點(diǎn)不多,，但是備課課時要盡可能從不同角度去考慮,。只有這樣才能掌握全局，才能更好地處理課堂上突發(fā)的提問或意外,。此外,，我覺得最困難的是如何去引導(dǎo)學(xué)生，如何用自己通俗易懂的語言去突破重難點(diǎn),，如何調(diào)動學(xué)生的積極性,。因此，除了請教老師和隊友,，還參考了很多資料，經(jīng)過了自己的思考,，寫出了較為詳細(xì)的教案,，在老師的指導(dǎo)下不斷地修改完善,。

4、把握機(jī)會,，上好每一節(jié)課,。

國慶節(jié)后，我開始走上講臺,。為了慢慢適應(yīng)課堂氣氛,，體驗真實(shí)的課堂，我們大多數(shù)都是從習(xí)題課向新課過渡,。一開始我上的是試卷講評課,。我以為評講試卷很簡單，只要把問題講解清楚即可,。整一節(jié)課都是我一人在滔滔不絕地講,，課堂很安靜，我也不知道學(xué)生聽明白了多少,。課間馬上請教葉老師,，上重復(fù)課時就有所進(jìn)步了。我主要增加了一些互動的環(huán)節(jié),，時不時提問學(xué)生,，讓學(xué)生參與進(jìn)來，師生共同來解答,。這就避免了學(xué)生走神和不專心,。

當(dāng)我上第一堂真正意義上的語文課時，出現(xiàn)了“教學(xué)任務(wù)未完成”“重點(diǎn)不突出”“教學(xué)環(huán)節(jié)過渡不自然”等問題,。葉老師指出了我上課的不足與缺點(diǎn),，并提出了相關(guān)建議。我認(rèn)識到了自己的不足,，在以后的聽課和寫教案過程中就有了針對性,。通過了聽課和實(shí)踐，開始有了一點(diǎn)進(jìn)步,。這時,，葉老師給了我多次機(jī)會，嘗試上不同文體,、不同類型的課,，從古代的詩文到現(xiàn)代傳記文體到現(xiàn)代散文，從習(xí)題課講評到新課的授課到作文課的評講,，從不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力,。

我主要以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)方式來上課,。課堂上時我起的是引導(dǎo)的作用,，的是以學(xué)生朗讀與思考回答問題為主,，然后由學(xué)生充當(dāng)小教師的角色來點(diǎn)評和補(bǔ)充，或者采取自主,、合作,、探究式的學(xué)習(xí)，然后大家共同分享討論成果,。

我的教學(xué)設(shè)計理念和教學(xué)方式都很好,，但是由于經(jīng)驗不足，收到的效果不太理想,。我總結(jié)出了三大問題：一是引導(dǎo)能力有待提高,；二是預(yù)設(shè)與生成未能很好地結(jié)合；三是激勵教育做得不夠,。

面對這些問題,，我曾經(jīng)茫然、灰心喪氣,，喪失了繼續(xù)前進(jìn)的動力,。隊友們的鼓勵讓我重燃斗志，指導(dǎo)老師的殷切期望給予我面對現(xiàn)實(shí)的勇氣,。我重拾信心,，更是全身心投入到備課當(dāng)中針對自己的不足各個擊破。

在引導(dǎo)方面,，我聽課時會更加留心老師的引導(dǎo)方式,，此外，我會想方設(shè)法去做好引導(dǎo),，或聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，或補(bǔ)充相關(guān)背景資料，或聯(lián)系以前學(xué)過的知識,，或補(bǔ)充一些生動有趣的例子等,。學(xué)生在我的引導(dǎo)之下，思考問題也有了方向,，課堂也開始活躍起來了,。總之,，我會千方百計去引導(dǎo)學(xué)生,，由學(xué)生思考生成答案，代替老師的灌輸,。

關(guān)于預(yù)設(shè)與生成之間的矛盾,，我也盡力去改進(jìn)。我一般都是以盡可能有效地邏輯思路來設(shè)計教學(xué)過程，實(shí)際教學(xué)時也遵循預(yù)設(shè)的線性思路,，對于突發(fā)的提問與意外未能很好地應(yīng)變處理,。葉老師也指出了我的預(yù)設(shè)與課堂的生成未能很好地結(jié)合?；蛘呤强桃庖龑?dǎo)學(xué)生跟著自己的備課思路走，或者忽視學(xué)生的回答,。據(jù)我了解,，葉老師能合理地、隨機(jī)性地根據(jù)學(xué)生的互動來調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,，地遵循生成主義的非線性思路,，但又不完全是被動地跟著學(xué)生的思路天馬行空，而是充分利用各種教學(xué)資源,，能放得開收得攏,。老師的高明之處，似乎不在于她的教學(xué)設(shè)計是如何的完美,，而是她對教學(xué)過程的有效調(diào)控,。這是我要學(xué)習(xí)和努力的方向。

我也努力做好激勵教育,，善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點(diǎn),。剛開始，對于學(xué)生的回答或朗讀背誦,，我只是說“嗯,，好，請坐”“很好”,，表揚(yáng)語言過于單一和貧乏,，或者是忽略點(diǎn)評，直接進(jìn)入下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí),。葉老師聽了我的課后,，指出了這一問題及其危害性。其實(shí)每一個人都希望得到別人的認(rèn)同與贊許,，如果我忽略學(xué)生們的內(nèi)心需要,，這會大大挫傷學(xué)生的積極性。馬克吐溫曾經(jīng)說過：“只憑一句贊美,，我可以快活兩個月,。”學(xué)生亦如此,，如果給他們一個贊許的眼光,，或是贊揚(yáng)，他們內(nèi)心可能會歡呼雀躍,。

這以后,，我會有意識地去改進(jìn),。學(xué)生討論完后，不再是直接進(jìn)入討論成果的分享,，而是表揚(yáng)他們討論的積極性與熱情,，甚至故意給他們戴高帽，稱贊他們胸有成竹,，調(diào)節(jié)課堂氣氛,；學(xué)生集體背誦課文后，我也會大力表揚(yáng),，還對個別平時很少有機(jī)會得到表揚(yáng)的學(xué)生進(jìn)行了褒獎,；對于膽小的學(xué)生，我會耐心地聽完他斷斷續(xù)續(xù)的回答,，并且從回答中善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步的地方加以激勵,。久而久之，很多學(xué)生都受到了激勵與鼓舞,，上課時也更加積極,，甚至敢于舉手回答問題了。

表揚(yáng)的反面是批評,。課堂上學(xué)生的不專心,，或搞小動作，或趴桌子睡覺等現(xiàn)象,，上課時有些老師不加管理,，這會縱容學(xué)生的不良習(xí)慣。遇到這種情況,，我一般是對其瞪眼睛,，或者趁著大家集體朗誦時走到學(xué)生身邊醒他。而我很佩服葉老師批評教育學(xué)生的方式,。她不會罵學(xué)生,，批評學(xué)生不會讓學(xué)生難堪，而是采取了學(xué)生都能夠接受的方式進(jìn)行批評教育,。如集體朗誦時,，一學(xué)生神游太空，老師沒有大聲訓(xùn)斥他,，而是讓他個人朗讀幾句,。老師先是表揚(yáng)他的朗誦，接著以半開玩笑半嚴(yán)厲的口吻“你們個別人故意齊讀時不開口,，想引起老師的注意,，然后有機(jī)會在全班同學(xué)面前展示自己的才華，但是希望你以后注意，不希望在以這種方式來吸引我的注意力啊……”其實(shí)大家都知道老師不只是教育他,，還在提醒其他同學(xué)也要注意這種情況,。這比單獨(dú)個別提醒作用更大。帶笑的批評,，在表揚(yáng)中批評,，這種激勵教育是我要細(xì)致觀察與揣摩學(xué)習(xí)的地方。

高校教師社會實(shí)踐總結(jié)篇七

作為xx年經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系赴云浮三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐隊的指導(dǎo)老師,，我認(rèn)為我們隊在組隊階段,、準(zhǔn)備階段、實(shí)踐階段的各項工作都嚴(yán)格按照院團(tuán)委的有關(guān)規(guī)定和各級領(lǐng)導(dǎo)的指示精神,。我們對工作是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，我們的工作效果是卓有成效的`,。

在近十天左右的下鄉(xiāng)期間,，我們跟羅定市附城街道辦木護(hù)村木護(hù)小學(xué)的五十多名小學(xué)生愉快相處。較好的完成了文化,、藝術(shù),、科學(xué)、外語等學(xué)科的教學(xué)任務(wù),，小學(xué)生們表示滿意,，大學(xué)生們也得到了鍛煉。除此之外,，我們還做了《農(nóng)村大學(xué)生不愿意回生源地工作的心理成因》的問卷調(diào)查和重點(diǎn)采訪,，取得了珍貴的一首資料，為課題的完成打下了堅實(shí)的基礎(chǔ),。

本次三下鄉(xiāng),，我們的所有會議嚴(yán)格按照亨利。m,。羅伯特所著《議事規(guī)則》的相關(guān)規(guī)定召開,，解決了以前學(xué)生組織開會無效率的老大難問題。隊員們養(yǎng)成了高效做事的好習(xí)慣,，我認(rèn)為這種影響是深遠(yuǎn)的,。

此外，我們還聯(lián)系到熱心校友黃春燕,，為木護(hù)小學(xué)捐贈了一批文具和體育用品,。開創(chuàng)了暑期三下鄉(xiāng)一種新的模式。

總的來說,，我們隊的工作做到了讓市鎮(zhèn)村干部群眾的滿意,，讓小學(xué)生滿意。隊員們和我都在這次三下鄉(xiāng)中得到了心靈的震撼，見識的增長,，能力的提升,。

高校教師社會實(shí)踐總結(jié)篇八

放假的第三天我來到了我鎮(zhèn)上各方教案都比較不錯的幼兒園——xx幼兒園，親身體驗了一個月的幼師這一光榮而神圣的職業(yè),。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的教案品以及幼兒一天的食譜,，然后就是幼兒大型的游樂場地，看到眼前的一切,，我感覺頓時回到了童年時光,，進(jìn)入了童話的王國，孩子們的世界,。

剛?cè)ビ變簣@的第一周由于沒有什么社會經(jīng)驗我只是輔佐幼兒園老師的工作,。幼兒上課前幫老師準(zhǔn)備與課堂內(nèi)容有關(guān)的教具。幼兒上課時我和他們一起聽老師講課,，在課堂上,，若這節(jié)課的內(nèi)容需要情境表演來引導(dǎo)幼兒，我會和老師一起完成表演,。雖然第一周只是單純的見習(xí),，但是我卻獲益匪淺，通過一周的見習(xí)我深刻的感受到幼師這份工作的重要性和必要性,。接下來的三周,，我開始了正式的實(shí)習(xí)，當(dāng)我真正和孩子們零距離接觸時,，面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,，我感覺到了肩上的重?fù)?dān)，這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責(zé)任之重,。

第一天給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天,。上課前，我不斷的回想著見習(xí)時老師上課的情景：老師那始終教案著笑容的臉和豐富的肢體語言,。我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課,。開始上課了，我懷著萬分激動的心情,，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次"講臺",。雖然很緊張，但是我不段的提醒自己,，只有笑才能讓孩子們喜歡你,，才能和孩子們拉近距離，那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗和知識是那么的不足,。

首先我的肢體語言不夠豐富,，語言在老師的指導(dǎo)下能抑揚(yáng)頓挫的吸引幼兒,，但是由于經(jīng)驗的不足，我在控制課堂紀(jì)律上還是不夠好,，一節(jié)課下來雖然感覺不輕松,，但是我從中學(xué)到了知識，讓我又倍感欣慰,。第一節(jié)課雖然缺點(diǎn)多于優(yōu)點(diǎn),，但是這些不足給我以后的學(xué)習(xí)增添了不少的動力。

接下來的實(shí)習(xí),，隨著和幼兒園的老師的不斷交流,，我也有了點(diǎn)兒經(jīng)驗，慢慢的我也進(jìn)步了不少,。也懂得了如何和孩子們交流,，怎樣照顧孩子的生活起居。四周的實(shí)習(xí)是短暫的,，我非常感謝幼兒園老師給我這次機(jī)會,，也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個"舞臺",。

通過這四周的實(shí)習(xí)，豐富了我的社會經(jīng)驗,，給我以后的經(jīng)驗也教案來了不少基礎(chǔ),。我也深刻的體會到作為一名幼兒教師責(zé)任是多么的重大，幼兒是將來社會的棟梁,，作為教師的我們,，肩上的擔(dān)子是艱巨的，要為幼兒上好一節(jié)成功的課,，除了豐富的知識還要有足夠的社會經(jīng)驗,，足夠的耐心和愛心，要讓孩子們在"玩中學(xué),，學(xué)中玩",。

高校教師社會實(shí)踐總結(jié)篇九

為培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生解決技術(shù)難題的能力得到提升,，根據(jù)學(xué)院關(guān)于教師下企業(yè)參加實(shí)踐鍛煉的通知精神,，20xx年5月至8月底，本人到--有限公司進(jìn)行了為期三周的實(shí)踐鍛煉,，接受了企業(yè)先進(jìn)的管理理念,、嚴(yán)格的管理制度、濃厚的企業(yè)文化的洗禮,，使我的教育思想,、教育理念得到了升華,，感受很深，收獲很大,。通過這次鍛煉,，使我感受了很多，領(lǐng)悟了很多,，我相信很多東西都將終身受用?，F(xiàn)將實(shí)踐鍛煉情況總結(jié)如下：

我是--專業(yè)的一名教師，在學(xué)生管理工作中,，我也深知,，學(xué)生實(shí)際操作技能對其今后真正走上工作崗位很重要。因此,，對此次實(shí)踐鍛煉機(jī)會,，我十分珍惜。在實(shí)踐鍛煉的過程中,，我抓住一切機(jī)會,，虛心向工廠的管理人員和工作人員請教，積累經(jīng)驗,，切實(shí)提高自己理論應(yīng)用于實(shí)踐的能力,。通過現(xiàn)場的實(shí)踐鍛煉，讓我認(rèn)識到了理論聯(lián)系實(shí)際的必要性,。

在企業(yè)實(shí)踐鍛煉期間,，我了解熟悉了--有限公司產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝流程，了解了數(shù)控技術(shù)專業(yè)所對應(yīng)企業(yè),、行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展方向,，對于教育學(xué)生今后有針對性的學(xué)好專業(yè)知識，提升學(xué)生學(xué)習(xí)信心都有很大的幫助,。在今后的學(xué)生管理工作中,，有利于本人把行業(yè)現(xiàn)狀和特點(diǎn)。

如實(shí)地展現(xiàn)給學(xué)生,，讓學(xué)生盡早適應(yīng)與社會接軌,，了解行業(yè)人才需求，也讓學(xué)生對今后自己的工作內(nèi)容和工作范圍有一個比較清楚的了解,，消除學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)課程中的盲目性,。

通過下企業(yè)實(shí)踐鍛煉活動，我了解了目前行業(yè),、企業(yè)對數(shù)控技術(shù)專業(yè)的人才需求,、就業(yè)狀況。通過自己親身體驗各崗位的工作內(nèi)容,，掌握了企業(yè)對本專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu),、職業(yè)能力,、職業(yè)素養(yǎng)的要求，這對于數(shù)控技術(shù)專業(yè)建設(shè),、教育教學(xué)改革也將起到很好的推動作用,。我將根據(jù)企業(yè)要求和工作過程特點(diǎn)，協(xié)助數(shù)控技術(shù)專業(yè)負(fù)責(zé)人一起修訂人才培養(yǎng)方案,，改革課程體系,，整合教學(xué)內(nèi)容，按知識結(jié)構(gòu)分模塊,，按認(rèn)知規(guī)律分任務(wù),，采用項目教學(xué)及教學(xué)做一體化模式進(jìn)行教學(xué)，根據(jù)企業(yè)對員工身體素質(zhì),、心理素質(zhì),、溝通協(xié)調(diào)能力、隨機(jī)應(yīng)變能力,、服務(wù)意識,、敬業(yè)精神的要求，切實(shí)提高學(xué)生處理實(shí)際問題的能力,。

通過這次實(shí)踐,，在了解的同時，也讓對方對--學(xué)院有了初步的認(rèn)識,，增進(jìn)了友誼,，對宣傳學(xué)校，增加學(xué)校的知名度和社會影響力方面起到了積極的作用,。

此次深入企業(yè)實(shí)踐，使我接開拓了眼界,，增長了知識,，積累了經(jīng)驗，提高了自身專業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì),，實(shí)踐教學(xué)能力和解決職業(yè)崗位實(shí)際工作能力得到極大的提高,。通過與企業(yè)人員的交流，對企業(yè)運(yùn)作模式,、企業(yè)文化,、企業(yè)經(jīng)營理念有了較充分的認(rèn)識，明確了高職教育教學(xué)改革的方向,，同時也密切了校企合作關(guān)系,。

高校教師社會實(shí)踐總結(jié)篇十

二、實(shí)習(xí)單位,。

xx有限公司,。

三,、實(shí)習(xí)目的。

切實(shí)夯實(shí)專業(yè)教師的理論基礎(chǔ)知識,，提高實(shí)際操作能力,，以及理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力，從而使教師了解企業(yè)單位對人才需求的要求,，明確專業(yè)技能培訓(xùn)的方向,，更好的適應(yīng)職業(yè)學(xué)校技能培訓(xùn)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作，更好的服務(wù)于社會,。

四,、實(shí)習(xí)內(nèi)容。

進(jìn)入公司,，我被安排在策劃室工作,。策劃室的工作總體來說是忙碌而充實(shí)的，在整個運(yùn)轉(zhuǎn)程序中具有不可替代的作用,。我們每天工作量都非常的多,，我的第一項任務(wù)是設(shè)計一個廣告宣傳海報，初步我們進(jìn)行策劃,，找出最佳方案,，經(jīng)過一天的反復(fù)討論，我們一直加班到深夜,，在第二天的上午提交給部門經(jīng)理,。從第一步的設(shè)計到找出理想方案，從現(xiàn)場調(diào)查到具體實(shí)施,，都由本組的同事齊心協(xié)力,，共同參加，從中我也學(xué)到了許多平日接觸不到的東西,。經(jīng)過大家的共同努力,，經(jīng)過同事們的精心指點(diǎn)，我們按時完成了任務(wù),。我們的方案被客戶大力贊賞,，我也從中感受到了成功后的喜悅，找到了自己的價值,。對于實(shí)習(xí)的第一項工作任務(wù),，我們從中也得到了許多知識?；叵肫饋?，這項工作看起來雖然簡單，但當(dāng)我真正到了那邊之后發(fā)現(xiàn)情況真的不是我想象的那樣,。這次的任務(wù)讓我體驗了廣告中市場調(diào)查這個重要的工作,，也體會到這個工作對下一步策劃制作的重要性,。

息咨詢有限公司的工作流程和內(nèi)容，同時還負(fù)責(zé)公司計算機(jī)軟硬件及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)維護(hù),，獨(dú)立解決電腦故障,。在工作任務(wù)實(shí)踐過程中，全面了解了企業(yè)經(jīng)營管理狀況,、業(yè)務(wù)范圍,、運(yùn)作方式；學(xué)習(xí)管理制度,、業(yè)務(wù)流程,、操作規(guī)范,、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等基本情況,；了解企業(yè)的真實(shí)工作環(huán)境,、崗位職責(zé),、任職條件；熟悉企業(yè)所應(yīng)用的專業(yè)知識,，吸收專業(yè)的新知識,、新技能,、新工藝,、新方法,。

五、假期實(shí)習(xí)體會,。

1,、教育教學(xué)理念有了新突破。

在這一個月的企業(yè)實(shí)訓(xùn)中,，我與企業(yè)員工一同上下班,，從事與企業(yè)員工相同的工作，這不僅使我體驗了企業(yè)工作的艱辛,，更重要的是感受到書本知識和實(shí)際工作需求存在的距離,。通過熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責(zé)、操作規(guī)范,、用人標(biāo)準(zhǔn)與管理制度，我在教學(xué)理念上有了更深的認(rèn)識,，這為準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才需求規(guī)格,、重構(gòu)計算機(jī)專業(yè)課程體系、改革課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,、創(chuàng)新以工作過程為導(dǎo)向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律的教育新模式的形成奠定了良好的基礎(chǔ),。

2、豐富了專業(yè)教學(xué)資源,。

通過實(shí)習(xí),，我了解了當(dāng)前計算機(jī)設(shè)計方面的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢,。一方面，為專業(yè)教學(xué)提供了豐富而寶貴的資料,，更為專業(yè)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)提供了大量實(shí)際,、生動的素材，豐富了專業(yè)教學(xué)資源庫,；另一方面,，這些資料以后還可充分應(yīng)用于專業(yè)核心課程的建設(shè)，以利于提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、實(shí)踐經(jīng)驗的獲得可促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

這次企業(yè)實(shí)習(xí),，在工作中親自動手操作,，在以后的專業(yè)課程教學(xué)中將不再是紙上談兵，可以非常熟練地跟學(xué)生介紹這些經(jīng)驗,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn),，這將大大有利于本人的教學(xué)水平的提高。

另外,，通過這次實(shí)習(xí),，本人也切切實(shí)實(shí)地感受到要使我們培養(yǎng)的學(xué)生能夠得到企業(yè)的認(rèn)可,就必須根據(jù)不斷變化的企業(yè)技術(shù)需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展來適時地更新教學(xué)理念和教材內(nèi)容。歸結(jié)起來,，主要有以下幾個方面的問題：

（1）動手能力很重要,。

企業(yè)需要的是技術(shù)熟練的工人。因此,，作為職業(yè)學(xué)校來說,，就應(yīng)該把實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)放在一個重要的位置，從學(xué)生一入學(xué)開始就不斷地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動手能力,，在三年的學(xué)習(xí)過程中熟練和強(qiáng)化實(shí)際操作技能,，到畢業(yè)時就能夠在短暫的培訓(xùn)后馬上進(jìn)入正常工作，給企業(yè)帶來穩(wěn)定和及時的利潤,，職業(yè)教育的目標(biāo)也就得到了充分的體現(xiàn),。學(xué)校應(yīng)該把實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)作為大事來抓，下大力氣,、花大成本來搞好實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè),。應(yīng)該大力發(fā)掘社會資源，與企業(yè),、行業(yè)聯(lián)合承辦培訓(xùn)基地,。采取校企間實(shí)踐教學(xué)資源的優(yōu)化配置和共享，提高資源的利用率，以緩解學(xué)?；亟ㄔO(shè)的資金缺口難題,。

（2）教材改革很重要。

要真正發(fā)揮實(shí)踐教學(xué)基地的作用,，就必須根據(jù)企業(yè)的發(fā)展,，定期地到企業(yè)進(jìn)行市場調(diào)研，不斷地改進(jìn)教材內(nèi)容,，把最新的東西不斷地加入到新的教材或講義中去,，才能更好地利用有限的資源，使之發(fā)揮最大的效益,。開發(fā)校本教材成了我們解決這個問題的最好選擇,。要關(guān)注學(xué)生的需求，關(guān)注企業(yè)的需求,，要關(guān)注社會的需求,，主動改革教材的編排，把問題的關(guān)鍵放在通過怎樣的教學(xué)才能使學(xué)生獲得知識技能上,。只有自己開發(fā)適合本校學(xué)生的教材才能滿足學(xué)校的教學(xué)需求,，才能在職業(yè)院校之間的競爭中展現(xiàn)自己的亮點(diǎn)，在同行競爭中立于不敗之地,。

（3）要抓教師素質(zhì)建設(shè),。

沒有一支高素質(zhì)的教師隊伍，就不可能有高質(zhì)量的職業(yè)教育,，因此要著力提高專業(yè)教師隊伍的整體素質(zhì)特別是實(shí)踐教學(xué)能力,。要以此為重點(diǎn)，著力培訓(xùn)一批具有“雙師”素質(zhì)的專業(yè)骨干教師,，要先讓教師接受最新技術(shù)的培訓(xùn),，學(xué)校應(yīng)定期派一些教師到企業(yè)或其它地方去吸收新知識，了解新的技術(shù)需求,，并將之融化到平時的教學(xué)工作中去,。

（4）要搞好學(xué)生的職業(yè)生涯指導(dǎo)工作。

通過多年的教學(xué),，我了解到我們的學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確,，學(xué)習(xí)的認(rèn)知能力水平較低，學(xué)習(xí)焦慮現(xiàn)象比較普遍,，情緒自控能力較弱,，缺乏應(yīng)有的積極理想和追求，社會適應(yīng)能力較差,，自我中心意識過強(qiáng),，自私自利心理普遍,。他們進(jìn)入社會的一個普遍特點(diǎn)是眼高手低,，怕苦怕累,。所以，我們要從一開始就抓好學(xué)生的職業(yè)生涯指導(dǎo)工作,，把企業(yè)文化引入學(xué)生德育教育,，灌輸按勞取酬、多勞多得,、不勞不得,、勤勞致富的思想；要教導(dǎo)他們無論在什么地方都要遵守紀(jì)律,，遵守時間,，遵守規(guī)章制度；培養(yǎng)他們學(xué)好專業(yè)技能,、樹立刻苦鉆研精神,、在社會上和企業(yè)里要有務(wù)實(shí)精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力,。

通過此次的頂崗實(shí)踐,，本人學(xué)習(xí)了企業(yè)先進(jìn)的工作理念和方法、受到了濃厚企業(yè)文化的洗禮,，收集了大量的教學(xué)資源,，實(shí)踐教學(xué)能力和職業(yè)崗位操作技能也得到了較大的提高，教育思想,、教育理念得到了升華,，這些都將為我以后的教育教學(xué)工作提供極大的幫助！

高校教師社會實(shí)踐總結(jié)篇十一

現(xiàn)將本次義務(wù)支教活動的籌備,、實(shí)施及效果等情況總結(jié)如下：

一,、明確目的，認(rèn)真籌備,。

為了積極宣傳華中農(nóng)業(yè)大學(xué),，讓眾多學(xué)生及老師了解我校，了解工程技術(shù)學(xué)院,，增強(qiáng)我院學(xué)生社會實(shí)踐能力,，讓學(xué)生站在老師角度去思考，去體會老師的辛苦,，增強(qiáng)學(xué)生的尊師品德,，同時為了幫助當(dāng)?shù)鼐徑鈳熧Y壓力，救助貧困學(xué)生,，為今后開展一幫一活動打下基礎(chǔ),，我們經(jīng)過和黃岡市團(tuán)風(fēng)縣總路咀鎮(zhèn)錐子河中學(xué)多次聯(lián)系，開展了此次義務(wù)支教活動。

當(dāng)明確活動目的并制定具體方案后,，院分團(tuán)委學(xué)生會通過海報,、網(wǎng)絡(luò)等渠道在全院學(xué)生中進(jìn)行宣傳，鼓勵同學(xué)們積極參與,。此次活動得到了全院同學(xué)的積極響應(yīng),，并且有很多同學(xué)踴躍報名參加，同時也提出了許多寶貴意見,，豐富了本次活動,。經(jīng)過申請和考察，最后確定了由唐動,、杜文勇,、吳青山、張國民,、肖武,、余文成等六名學(xué)生參加此次義務(wù)支教活動。

為了順利完成此次義務(wù)支教活動,，在出發(fā)之前我們多次與錐子河中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師聯(lián)系,，并且在7月8日進(jìn)行了實(shí)地考察，確定了行程路線,。根據(jù)錐子河中學(xué)校方領(lǐng)導(dǎo)的要求及反饋的信息,，我們確定了本次活動實(shí)施的具體方案。當(dāng)團(tuán)隊于7月18日到達(dá)錐子河中學(xué)后,，首先根據(jù)校方年級主任的建議,，將學(xué)生進(jìn)行了分班，在20日與校方老師進(jìn)行了交流并召開了學(xué)生家長見會面,。根據(jù)老師和學(xué)生反饋的信息,，制定了這次活動的具體教學(xué)計劃，同時使校方老師,，學(xué)生及其家長對團(tuán)隊有了初步了解,，為今后的教學(xué)打下了基礎(chǔ)。

在出發(fā)之前,，我們組織召開了團(tuán)隊成員會議并進(jìn)行了分工,，強(qiáng)調(diào)了安全問題并明確了責(zé)任意識。根據(jù)教師應(yīng)具有的基本素質(zhì),，我們對6名學(xué)生進(jìn)行了培訓(xùn),，同時進(jìn)行了相關(guān)知識的準(zhǔn)備，并對學(xué)生在當(dāng)?shù)氐陌踩?、生活,、形象及其處理好和校方老師,、學(xué)生及其家長和當(dāng)?shù)厝罕姷年P(guān)系等方面進(jìn)行了明確的指導(dǎo)，并提出了相應(yīng)的要求,，為本次活動的順利完成提供了保證,。

二、同心同德,，努力完成教學(xué)任務(wù)。

根據(jù)錐子河中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)反映,，由于師資力量的欠缺,，造成一大批學(xué)生成績不夠理想，甚至許多學(xué)生有厭學(xué)表現(xiàn)和退學(xué)思想,。針對這種情況及團(tuán)隊的實(shí)地調(diào)查,，最終與該校領(lǐng)導(dǎo)商定，將此次義務(wù)支教活動的教學(xué)內(nèi)容定為鞏固初一數(shù)學(xué),、英語和物理課程并進(jìn)行初一到初二課程的過渡,。

在教學(xué)過程中，團(tuán)隊以提高學(xué)生的創(chuàng)新思維能力為特色大膽嘗試了各種模式以輔助教學(xué),。數(shù)學(xué)課程上,，在保證基礎(chǔ)內(nèi)容教學(xué)的同時，還組織了奧林匹克競賽輔導(dǎo)班,，主要采用多種解題思路分析例題的方法來啟發(fā)學(xué)生思維,。英語課程上，注重聽力與口語的培養(yǎng),，比如組織學(xué)生用英語表演《皇帝的新裝》,、《小紅帽》等話劇取得了較好的效果。物理課程上,，注重利用物理知識來分析和解決實(shí)際問題,，如小孔成像、日影測該校旗桿高度等,。

為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，使其在德、智,、體,、美等各方面有所提高。我們首先舉行了專題班會,，討論當(dāng)代農(nóng)村中學(xué)生的優(yōu)勢及存在的問題,，使他們能夠更清楚的認(rèn)識自己，了解社會,。其次是舉行了多次意義深刻的辯論賽,，既鍛煉了他們的思辯能力,，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊意識，而且讓他們擴(kuò)展了知識面,，體驗了辯論賽的氛圍,。再次，利用課余時間給學(xué)生講解籃球和足球的規(guī)則與打法,，并且組織了兩個班之間的籃球與足球的友誼賽,。在本次活動的最后，我們于8月18日下午舉辦了一臺聯(lián)歡會,，該校部分領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長也應(yīng)邀前來觀看,，并得到了他們的認(rèn)可和表揚(yáng)。

在整個支教過程中,，我們始終以一名人民教師應(yīng)有的職業(yè)道德去參與工作,，以一名當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備的素質(zhì)嚴(yán)格要求自己。團(tuán)隊的每個成員在行為上嚴(yán)格要求,，認(rèn)真對待錐子河中學(xué)分配的工作,，積極組織備課，耐心詳細(xì)的講解,，認(rèn)真批閱作業(yè),，確保教學(xué)活動順利進(jìn)行。

三,、深入當(dāng)?shù)?，宣傳華農(nóng)。

為了更好的了解當(dāng)?shù)?，順利的完成支教活動,，并宣傳華農(nóng)，團(tuán)隊采取了家訪,、走訪當(dāng)?shù)卣确绞絹磉M(jìn)行,，使整個支教過程得到了當(dāng)?shù)氐膹V泛關(guān)注和良好反應(yīng)。

為了提高教學(xué)質(zhì)量,，更深入的了解學(xué)生的情況并宣傳我校,，我們走訪了許多學(xué)生家長，聽取了他們的意見和建議,，他們對我們活動給予了很高評價,，同時也非常支持及感謝我們的工作。通過與學(xué)生家長的交流,，使他們加深了對華農(nóng)的了解,，他們的贊譽(yù)是給予我們工作的肯定。

為了加強(qiáng)與當(dāng)?shù)卣穆?lián)系并宣傳我校,，同時了解當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展情況,，團(tuán)隊先后三次走訪了當(dāng)?shù)卣?。?dāng)?shù)卣畬ξ覀兊幕顒咏o予了充分的肯定：你們的.到來是全鎮(zhèn)人民的榮譽(yù)。我們通過對總路嘴鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè),、教育,、衛(wèi)生等方面進(jìn)行了專門采訪。從采訪中我們收集到了很多有價值的信息,，這些為下一步更深入的農(nóng)業(yè)合作（如蔬菜種植,，養(yǎng)魚等）及一幫一助學(xué)活動奠定了基礎(chǔ)。

在短短一個月的支教過程中,，與我們接觸最多的是錐子河中學(xué)的老師和學(xué)生,，對我們反映最強(qiáng)烈的也是老師和學(xué)生。短暫的一個月,，我們深知自己帶給學(xué)生的知識是非常有限的，我們的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,，傳授一些學(xué)習(xí)方法和思維方式,，以便于他們今后的學(xué)習(xí)。在整個教學(xué)過程中,，我們在抓好基礎(chǔ)知識的同時力求一?quot;新字,，嘗試用不同的方法給他們講解知識。學(xué)生的評價是：講的好,、方法多,、易懂。老師的評價是：你們這樣的教學(xué)是我們建校以來的首例,，對本校的教學(xué)有很大的啟發(fā),，你們對學(xué)生的態(tài)度，值得我們每一個老師反自己,。隨著課程的推進(jìn),，許多學(xué)生對原來不喜歡的科目產(chǎn)生了興趣，許多以前不學(xué)習(xí)的學(xué)生開始認(rèn)真聽課,。臨別時的眼淚和我們上車后聽到的一聲?quot;祝你一路平安,，朋友一生一起走是對我們一個月努力工作的最好答案。

雖然這次義務(wù)支教活動已經(jīng)圓滿結(jié)束,，但后續(xù)工作還有很多,，我們計劃發(fā)動全院甚至全校的班級對我們所調(diào)查的幾名貧困生以一幫一助學(xué)的形式讓他們順利完成學(xué)業(yè)，同時我們還將組織一些學(xué)生與當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生通信,，幫助他們解決一些如學(xué)習(xí),、經(jīng)濟(jì)等方面所造成的壓力，在這次義務(wù)支教的同時,，我們還了解到當(dāng)?shù)赜泻芎玫霓r(nóng)業(yè)發(fā)展?jié)撃?，只是缺乏相?yīng)科學(xué)技術(shù)方面的人才,，如果可能的話，我們打算聯(lián)系如水產(chǎn),、園林等院系,，再次到團(tuán)風(fēng)縣總路嘴鎮(zhèn)，我們期待著這一天的到來,！

高校教師社會實(shí)踐總結(jié)篇十二

絢麗的五月,，多彩的童年。為了豐富孩子們的暑假生活,，增強(qiáng)廣大學(xué)生的綠色環(huán)保意識,，讓學(xué)生親身感受到珍惜綠色生命、營造綠色家園的快樂,。20--年-月9日,，芙蓉社區(qū)齊云居委會計生協(xié)聯(lián)合合肥一六八玫瑰園學(xué)校一(3)班的學(xué)生和轄區(qū)的留守兒童，來到了風(fēng)景優(yōu)美的翡翠湖風(fēng)景區(qū),，開展了“快樂小義工”系列之“我是環(huán)保衛(wèi)士”社會實(shí)踐活動,。

當(dāng)天下午，雖然天空還下著毛毛細(xì)雨,，但參加本次活動的小義工們都提前來到了活動現(xiàn)場,，孩子們熱情高漲，一見面就自發(fā)的聚在一起唱起了《低碳貝貝》這首歌,。

活動開始時,，首先是一位家長利用展板生動而直觀的給孩子們介紹大氣污染、水污染,、化學(xué)污染等環(huán)境污染帶來的溫室效應(yīng),、冰川融化、土地荒漠化等等危害,，以及我們應(yīng)該如何減少環(huán)境污染,，共享碧水藍(lán)天。

隨后在班主任蔣老師的指導(dǎo)下將孩子們分成8個小組,，每個小組的孩子帶上垃圾拾撿夾,、垃圾袋，分散到公園的各處去拾揀地上的白色垃圾和煙頭等物,，小朋友們認(rèn)真細(xì)致的將揀到的垃圾分別放在可回收垃圾,、不可回收和其他垃圾袋里，通過垃圾的拾揀引導(dǎo)孩子觀察,、了解所在區(qū)域的環(huán)境狀況,，同時清理垃圾、清除雜草,，并學(xué)會了垃圾的分類,，以實(shí)際行動告訴大家“人與自然,，相連相生”!看著美麗的公園變的更加的干凈整潔，小朋友們倍感興奮,，紛紛舉起展板向路人介紹一些環(huán)保小知識,，可愛的鮑羽瑤小朋友一口氣向過往的行人介紹了節(jié)約用水、植樹造林,、節(jié)約用紙等等環(huán)保知識,，并且請行人在展板的背面簽名點(diǎn)贊，呼吁大家一起愛護(hù)環(huán)境,，從自己做起,。

活動的最后，大家一起動手在雨中種上了兩棵意義非凡小樹苗,，孩子們也就是那一株株小樹苗,，需要陽光、雨露,，更需要風(fēng)吹日曬的磨練!

通過這次社會實(shí)踐活動,，培養(yǎng)了孩子的熱愛大自然、熱愛地球的美好情感;增加了他們的環(huán)保知識;增強(qiáng)了孩子們熱愛動植物,、節(jié)約用水,、愛護(hù)公共財產(chǎn)等環(huán)保意識,。孩子們從“學(xué),、悟、踐”三個層面遞進(jìn)式的提高了自身的環(huán)保意識,，領(lǐng)悟到保護(hù)環(huán)境要從我做起,，從身邊的小事做起。

高校教師社會實(shí)踐總結(jié)篇十三

xx年7月20日,，本人帶領(lǐng)由20人組成的志愿者社會實(shí)踐小分隊開赴民樂縣北灘鄉(xiāng)新民村及甘州區(qū)花兒村進(jìn)行了為期20天的大學(xué)生社會實(shí)踐活動,。本次活動響應(yīng)了黨中央關(guān)于大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”的號召，積極貫徹“三個代表”重要思想,，并達(dá)到了鍛煉同學(xué)們社會實(shí)踐能力,，豐富同學(xué)們暑期生活的目的。現(xiàn)將本人此次活動總結(jié)如下：

一,、活動的前期宣傳和培訓(xùn)：

本次活動的目的使同學(xué)們在深入農(nóng)村幫困解困的同時鍛煉自己的實(shí)踐能力,，鞏固自己的專業(yè)知識，因此在活動之前我組織了大量的宣傳和培訓(xùn)工作：

1,、廣泛宣傳,。我利用多種機(jī)會深入到廣大學(xué)生當(dāng)中廣泛宣傳暑期三下鄉(xiāng)活動的重要性和深刻意義，鼓勵廣大同學(xué)加入到青年志愿者社會實(shí)踐的隊伍中鍛煉自己的社會實(shí)踐能力,，提高自己的專業(yè)知識,，開闊視野,，服務(wù)社會，宣傳工作取得了良好的效果,，得到了學(xué)校和廣大學(xué)生的熱情關(guān)注,。

2、組建小分隊,。在廣大青年志愿者當(dāng)中選拔出20名知識扎實(shí),，實(shí)踐技能過硬，表現(xiàn)良好,，熱心社會服務(wù)的同學(xué)組成了本次活動的主要成員,。

3、前期培訓(xùn),。邀請我校臨床經(jīng)驗豐富的醫(yī)學(xué)課老師和思想政治課老師針對活動對象（即農(nóng)村居民）的特點(diǎn),，有針對性的對這20名同學(xué)進(jìn)行了醫(yī)療健康知識，計劃生育知識,，農(nóng)村常見病的預(yù)防及防治,，構(gòu)建和諧社會等方面的知識的培訓(xùn)。

二,、活動的主要內(nèi)容：

1.計劃生育政策宣講和構(gòu)建社會主義和諧社會有關(guān)知識宣講,。

因民樂縣北灘鄉(xiāng)新民村及甘州區(qū)花兒村地處偏遠(yuǎn)，經(jīng)濟(jì)又貧困,，獲取信息的渠道少,，且傳統(tǒng)觀念較強(qiáng)。對黨和國家的新政策,、新規(guī)定不能及時了解和貫徹實(shí)施,。我們邀請相關(guān)專業(yè)老師給村民們宣講有關(guān)計劃生育和構(gòu)建社會主義和諧社會的知識，發(fā)放了有關(guān)宣傳圖譜,，并和隊員們一起對村民們進(jìn)行了細(xì)致地解說和指導(dǎo),。

2．帶領(lǐng)隊員深入到農(nóng)民家中對他們進(jìn)行健康指導(dǎo)。

我們秉持著“把健康的主動權(quán)交給村民,，把預(yù)防疾病的‘訣竅’告訴村民”的宗旨,，在向村民提供義診服務(wù)、免費(fèi)送醫(yī)送藥的同時,，深入農(nóng)民家中講解普及健康知識,增強(qiáng)農(nóng)民群眾的自我防護(hù)意識和群防群治技能,。活動中,，我引導(dǎo)并鼓勵隊員們充分發(fā)揮醫(yī)學(xué)生的所長,，向村里的村民宣傳健康知識，不厭其煩地講解常見病的傳播途徑與預(yù)防，中老年常見病,，例如高血壓,、高血脂、糖尿病,、冠心病等疾病的防治與保健,，分發(fā)健康教育手冊和圖譜等，使相對落后地區(qū)的居民也能建立健康的生活意識,；在義診工作中,，指導(dǎo)隊員們將課堂上所學(xué)知識與實(shí)踐活動相結(jié)合，熱情地接待前來就診的村民,。我們開展活動的地區(qū)條件較差,，生活水平和醫(yī)療水平都很低，但是我和所有隊員們一起克服了很多意想不到的困難,。

3．帶領(lǐng)隊員們?yōu)楫?dāng)?shù)貙W(xué)生輔導(dǎo)功課并贈送學(xué)習(xí)用品,。

小分隊到達(dá)活動現(xiàn)場后發(fā)現(xiàn)許多農(nóng)民家十分貧窮，且傳統(tǒng)觀念強(qiáng)小孩又多,，加上當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)條件和環(huán)境相當(dāng)?shù)穆浜?，有許多上學(xué)的小孩不能很好的學(xué)習(xí)，成績很差,。了解到這些情況后,，我安排隊員專門對這些上學(xué)的小孩輔導(dǎo)功課，并在輔導(dǎo)功課的同時帶去我們所捐贈的各種學(xué)習(xí)用品,。

三,、活動后的深刻體會：

本次的實(shí)踐活動對于我和所有隊員來說都是一次難得的經(jīng)歷與磨練，隊員們的思想道德水平得到了提高,，醫(yī)學(xué)專業(yè)知識得到了補(bǔ)充,，社會工作能力得到了鍛煉,，吃苦耐勞的意志品質(zhì)得到了磨練,，為今后的學(xué)習(xí)乃至工作都打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。在深入到廣大農(nóng)民家庭的各種活動中,，我更加體會到了大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)活動的重要性和必要性,，也體會到了農(nóng)村生活的艱苦與困難，同時我也認(rèn)識到將大學(xué)生社會實(shí)踐活動和農(nóng)村生活相結(jié)合確實(shí)對農(nóng)民生活的改善和我們大學(xué)生的能力的提高都有極大的幫助,。在今后的團(tuán)委工作中,，我會以次為一個工作重點(diǎn)，讓我校的大學(xué)生在服務(wù)社會,，服務(wù)農(nóng)村的同時也得到自身實(shí)踐能力和專業(yè)知識的提高,，成為真正的“德高醫(yī)粹”的醫(yī)壇接班人！

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高校教師社會實(shí)踐總結(jié)篇十四

為培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng),，指導(dǎo)學(xué)生解決技術(shù)難題的能力得到提升,，根據(jù)學(xué)院關(guān)于教師下企業(yè)參加實(shí)踐鍛煉的通知精神，2012年5月至8月底,，本人到——有限公司進(jìn)行了為期三周的實(shí)踐鍛煉,，接受了企業(yè)先進(jìn)的管理理念、嚴(yán)格的管理制度,、濃厚的企業(yè)文化的洗禮,，使我的教育思想、教育理念得到了升華,，感受很深,，收獲很大。通過這次鍛煉,，使我感受了很多,，領(lǐng)悟了很多，我相信很多東西都將終身受用?，F(xiàn)將實(shí)踐鍛煉情況總結(jié)如下：

我是——專業(yè)的一名教師,，在學(xué)生管理工作中，我也深知,，學(xué)生實(shí)際操作技能對其今后真正走上工作崗位很重要,。因此，對此次實(shí)踐鍛煉機(jī)會,，我十分珍惜,。在實(shí)踐鍛煉的過程中，我抓住一切機(jī)會,，虛心向工廠的管理人員和工作人員請教,，積累經(jīng)驗，切實(shí)提高自己理論應(yīng)用于實(shí)踐的能力,。通過現(xiàn)場的實(shí)踐鍛煉,，讓我認(rèn)識到了理論聯(lián)系實(shí)際的必要性。

如實(shí)地展現(xiàn)給學(xué)生,，讓學(xué)生盡早適應(yīng)與社會接軌,，了解行業(yè)人才需求，也讓學(xué)生對今后自己的工作內(nèi)容和工作范圍有一個比較清楚的了解,，消除學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)課程中的盲目性,。

通過下企業(yè)實(shí)踐鍛煉活動，我了解了目前行業(yè),、企業(yè)對數(shù)控技術(shù)專業(yè)的人才需求,、就業(yè)狀況。通過自己親身體驗各崗位的工作內(nèi)容，掌握了企業(yè)對本專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu),、職業(yè)能力,、職業(yè)素養(yǎng)的要求，這對于數(shù)控技術(shù)專業(yè)建設(shè),、教育教學(xué)改革也將起到很好的推動作用,。我將根據(jù)企業(yè)要求和工作過程特點(diǎn)，協(xié)助數(shù)控技術(shù)專業(yè)負(fù)責(zé)人一起修訂人才培養(yǎng)方案,，改革課程體系,，整合教學(xué)內(nèi)容，按知識結(jié)構(gòu)分模塊,，按認(rèn)知規(guī)律分任務(wù),，采用項目教學(xué)及教學(xué)做一體化模式進(jìn)行教學(xué)，根據(jù)企業(yè)對員工身體素質(zhì),、心理素質(zhì),、溝通協(xié)調(diào)能力、隨機(jī)應(yīng)變能力,、服務(wù)意識,、敬業(yè)精神的要求，切實(shí)提高學(xué)生處理實(shí)際問題的能力,。

通過這次實(shí)踐,，在了解的同時，也讓對方對——學(xué)院有了初步的認(rèn)識,，增進(jìn)了友誼,，對宣傳學(xué)校，增加學(xué)校的知名度和社會影響力方面起到了積極的作用,。

此次深入企業(yè)實(shí)踐,，使我接開拓了眼界，增長了知識,，積累了經(jīng)驗,，提高了自身專業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)，實(shí)踐教學(xué)能力和解決職業(yè)崗位實(shí)際工作能力得到極大的提高,。通過與企業(yè)人員的交流,，對企業(yè)運(yùn)作模式,、企業(yè)文化,、企業(yè)經(jīng)營理念有了較充分的認(rèn)識，明確了高職教育教學(xué)改革的方向,，同時也密切了校企合作關(guān)系,。

高校教師社會實(shí)踐總結(jié)篇十五

緊張而充實(shí)、繁忙而有序的省骨干教師跟崗學(xué)習(xí)結(jié)束了?；厥走@二十天的學(xué)習(xí)生活,，我倍感難忘與珍惜，盡管這二十天的跟崗學(xué)習(xí)給人以一種來也匆匆,，去也匆匆,，就這樣風(fēng)雨兼程的感覺，但更多的是帶給我內(nèi)心的豐盈和感動,。因為,，在這二十天的跟崗學(xué)習(xí)中，留給我最大的財富就是“充實(shí)”和“收獲”,。

一,、充實(shí)的生活。

“充實(shí)”是因為在這二十天里,，我們沒有虛度每一寸的光陰,。在導(dǎo)師黃炎真老師的帶領(lǐng)下，我們工作室的全體老師每天都有學(xué)習(xí)的任務(wù),，教育交流與考察活動,。

總的來說，在這二十天里,，我聽了好幾場講座,，聽課、評課各十八節(jié),，上了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，兩節(jié)匯報課，參加八次集體備課,，幾次“同課異構(gòu)”備課和研討活動,，參加“課題開題報告”會，“有效課堂”“觀課和評課”“我的教學(xué)風(fēng)格(特色)”等研討會,，赴揭東的梅崗中學(xué),、梅州的平遠(yuǎn)中學(xué)、河源的連平中學(xué)和紫金中學(xué)等三市四地參加教育交流與考察,、教學(xué)教研活動,，認(rèn)真閱讀了《理論與實(shí)踐——中學(xué)語文“導(dǎo)·放·練”三課型單元教學(xué)法研究》、《中學(xué)語文探究性學(xué)習(xí)》,、《教育科研讀本》,、《教學(xué)案例研究》等理論與實(shí)踐相結(jié)合的書籍……所以，跟崗學(xué)習(xí)的這二十天,，就是學(xué)習(xí)的二十天,，工作的二十天,，充電的二十天，充實(shí)的二十天,，有點(diǎn)累且快樂著的二十天,，更是各方面都得到鍛煉而有收獲的二十天。

二,、豐厚的收獲,。

二十天緊張充實(shí)的跟崗學(xué)習(xí)，讓我有了沉甸甸的收獲,，具體如下：

(一)提升了對教育科研的認(rèn)識,。說句實(shí)話，工作了二十多年,，對教育科研還真的沒有后真正去做過,，因為，在我看來,，教育科研是一件高不可攀的,、不是我們一般的普通教師所能做到的。我之所以能有今天這小有的成績,，只不過是較善于去動腦筋總結(jié)經(jīng)驗罷了,，它與教育科研沒多大關(guān)系的。在這次跟崗學(xué)習(xí)中,，從導(dǎo)師黃炎真老師的足跡中,，從導(dǎo)師帶給我們閱讀的書籍中，從導(dǎo)師所在學(xué)校的語文組中,，我才真正的認(rèn)識到教育科研,，才明確教育科研的魅力所在。原來,，教育科研就在我們的身邊,，就在我們平時的教學(xué)生活中，它就是我們平時教學(xué)中需要解決的問題或感到困惑的問題,，抓住它,，認(rèn)真的思考，尋求解決的方法,，在這個過程中把它提升為一些規(guī)律性的認(rèn)識,，此時，你就在做教育科研了,。這是多么樸素的理解,，卻又讓人茅塞頓開。就如黃導(dǎo)以前在農(nóng)村中學(xué)搞一點(diǎn)教學(xué)改革并持之以恒,、堅定不移地堅持下來一樣,。起初并沒有意識到這就是教育科研,，原本只是想改變教學(xué)現(xiàn)狀,，提高教學(xué)效率,，但做著做著，嘗到了甜頭,，并帶給學(xué)生實(shí)實(shí)在在的利益,。于是，就一發(fā)不可收拾,，堅持做下來,，視野日益開闊，眼光也更加尖銳,，研究也日益成熟,，最終成為了揭陽市教育科研的領(lǐng)軍人物。由此可見,，作為一個成熟的老師,，他的教學(xué)生活里面不能沒有教育科研，作為一個處在知識經(jīng)濟(jì)時代的老師,，他的教學(xué)生活里面更不能沒有教育科研!這不僅是自身發(fā)展的需求,，更是時代發(fā)展的要求。因為,，“教書匠”逐漸為社會所淘汰,，取而代之的是社會、國家需要一大批“科研型”的教師,，這樣,，才能擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)更多創(chuàng)新性人才的重任。因此,，教師應(yīng)有教育科研的自覺意識,，教育科研應(yīng)該成為我們教師一種常態(tài)化的工作。

(二)進(jìn)一步認(rèn)識了語文教學(xué)的本質(zhì),。二十多年的語文教學(xué),，我雖然做了一些思考和探討，但對語文教學(xué)該教什么,，并沒有一個比較系統(tǒng)的認(rèn)識,。盡管在學(xué)校里面，我的課比較受學(xué)生歡迎,，盡管我在課堂上,，學(xué)生能比較有滋有味的學(xué)習(xí)語文，盡管在各類考試中,，我所帶的班級成績還可以,，但這并不說明我對語文教學(xué)該教什么有一個清晰的認(rèn)識,。大致來說，這么多年來,，我的語文教學(xué),，我把它戲稱為是一種“散文式”的教學(xué)，該教什么,，大多數(shù)是興之所致,，天馬行空。在這次的跟崗學(xué)習(xí)中,，聽了黃導(dǎo)的講座,，以及黃導(dǎo)在示范課里所表現(xiàn)出來的對語文教學(xué)本質(zhì)的認(rèn)識，不禁汗顏,。在黃導(dǎo)的理念里,，他認(rèn)為：“教語文，要教出語文味,，要構(gòu)創(chuàng)神奇的氛圍,，把學(xué)生帶進(jìn)博大精深、絢麗燦爛,、異彩紛呈的文學(xué)伊甸園;教語文,，不要成為‘教學(xué)參考書’的傳聲筒，也不要把自己的思想強(qiáng)加給學(xué)生,，更不要把一篇完整的課文弄得支離破碎,，要讓學(xué)生帶著自己的情感，走進(jìn)課文,，走進(jìn)作者的精神家園,，親歷作者的生活，與作者‘同悲歡,，共進(jìn)退’;教語文,，要把每一節(jié)課當(dāng)作師生生命中一段不可或缺的經(jīng)歷來善待，盡量讓每一節(jié)課都能創(chuàng)出詩意,，撥發(fā)激情,，留下記憶;教語文，總要把教材當(dāng)成語文學(xué)習(xí)的觸發(fā)點(diǎn),，最推崇葉圣陶先生的‘舉一反三’;教語文,，特別是作文，不要讓學(xué)生過早走進(jìn)‘新八股’的泥坑,，要讓學(xué)生的筆下個性飛揚(yáng),，要讓寫作成為學(xué)生宣泄情感、袒露思想,、表現(xiàn)自我的綠色通道……”黃導(dǎo)還特別強(qiáng)調(diào)：“忽視生命的教育,，是失敗的教育,。在語文教學(xué)中，讓學(xué)生對祖國的語言,、文字和文學(xué)有一個整體的了解固然重要,，但更重要的是讓學(xué)生獲得文化的浸染、精神的陶醉和理智的啟悟,。創(chuàng)造一個人性化的,、生命化的語文課堂,，讓學(xué)生在自由與恬適的土壤里健康生長,，是語文教學(xué)的期待?！币谎砸员沃?，就是應(yīng)該以語言為核心，以語文學(xué)習(xí)活動為主體,，以學(xué)生的生命發(fā)展為根本,，用語文的方法教語文，最終提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。這才是真真正正,、實(shí)實(shí)在在的語文教學(xué)。

(三)改變了我的課堂觀,。這次跟崗學(xué)習(xí),，在導(dǎo)師的身上，在工作室其他成員的身上,，我深切地感受到不同的課堂觀所帶來的效果,。為什么有的課堂學(xué)生學(xué)得主動、學(xué)得投入,、學(xué)得積極,、學(xué)得愉快、學(xué)得有效;而有的課堂學(xué)生學(xué)得被動,、學(xué)得厭倦,、甚至一大片無精打采，昏昏欲睡,，教學(xué)效果低下,。究其原因，是兩種不同課堂觀所形成的不同的結(jié)果,。前一種是“學(xué)習(xí)型課堂”,，它的理念是“我的課堂學(xué)生做主”，課堂上,，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主角,，是課堂行為的主要發(fā)生者,，教師自覺讓出主角地位，充分相信學(xué)生,，積極評價學(xué)生,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)行為的組織者、引導(dǎo)者,、支援者,。例如，黃導(dǎo)的示范課《長亭送別》,、沒有講臺,，教師就在學(xué)生中間，與學(xué)生一起;沒有提問,，所有問題都是學(xué)生提出來的,。教師把學(xué)生提出的問題篩選、分類,，課堂上,，再把這些問題分給各小組去解決。在這節(jié)課里,，教師只是充當(dāng)組織者,，引導(dǎo)者、支援者的角色,，但這堂課,，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情很高，各小組的成員主動解答相應(yīng)的問題,，積極協(xié)助其他同學(xué)在課文里或通過其他途徑查找資料,，互相交流、補(bǔ)充,，沒有了老師的講解,，同學(xué)們反而學(xué)得更有勁。在這樣的課堂上,，我們看到：學(xué)生都動起來了,，他們的學(xué)習(xí)一直處于情感歡樂的狀態(tài)，學(xué)生也在自我探索中獲得了成功的喜悅,。長期以往,，學(xué)生的素養(yǎng)和能力必將得到有效的提高。工作室的其他成員,，如覃老師上的優(yōu)質(zhì)課《再別康橋》,、禮永老師的《定**》都自覺地去構(gòu)建“學(xué)習(xí)型課堂”，也都取得了成功。在他們的身上,，我學(xué)到了很多,。而后一種則是非常傳統(tǒng)的“我的課堂我做主”的課堂模式，學(xué)生都被當(dāng)作被動的接收者,，這樣的課堂就如死水一潭,，毫無生氣，效果自然大打折扣了,。因此,，在以后的教學(xué)中，我會努力地把構(gòu)建“學(xué)習(xí)型課堂”當(dāng)作奮斗目標(biāo)并積極實(shí)踐,。

(四)學(xué)會了自覺反思教學(xué)行為,。跟崗學(xué)習(xí)期間，黃導(dǎo)要求我們要自覺反思教學(xué)行為,，包括對自己教學(xué)的反思,，聽課中對其他老師教學(xué)中的問題的反思等等,。以至于在跟崗學(xué)習(xí)期間,，我們之間見面時都會說一句“你今天反思了嗎”的戲謔之話。但不出幾天,，大家都深味其中之意,，深感導(dǎo)師的用心良苦。因為,，有反思,，你才能找出不足、正視不足,、改正不足,，才能避免再犯類似的錯誤，才能去尋找解決問題的方法,，正所謂“有思路才有出路”,，只有這樣，我們才能把工作做得更好,，才會不斷取得進(jìn)步,。就如自己，在優(yōu)質(zhì)課上得不夠理想的情況下,，深入反思,，及時總結(jié)，并寫出教學(xué)反思,，在接下來的匯報課中,，我吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，揚(yáng)長避短，結(jié)果,，課上得較成功,，得到黃導(dǎo)、我們工作室的老師,、所上匯報課的學(xué)校的老師的充分肯定,。可見,，反思的力量是很大的,。跟崗學(xué)習(xí)以后，在我的日常教學(xué)行為中,，我逐漸養(yǎng)成了自覺反思教學(xué)行為的習(xí)慣,。

(五)獲得了互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)的平臺,。跟崗學(xué)習(xí)期間,，導(dǎo)師工作室的成員還有我們八位骨干教師，經(jīng)常一起備課,，磨課,、評課、研討,。本著對于工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,，我們坦誠相對，實(shí)事求是,，對長處我們做出恰如其分的評價,，對不足我們不掩飾，我們會毫不留情地指出來,，并誠懇地提出改進(jìn)的建議,。在工作學(xué)習(xí)期間，我們?nèi)￠L補(bǔ)短,，互相學(xué)習(xí),、互相鼓勵、共同提高,。跟崗學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了,，但我們的導(dǎo)師和工作室的成員還經(jīng)常與我們聯(lián)系，他們歡迎我們?；亍凹摇笨纯?。

(六)收獲了友誼。二十天的朝夕相處,，二十天的交流碰撞,，二十天的工作生活,，這些都深深地在我們的身上打下了烙印，也把我們緊緊地維系在一起,。不管我們身在何方處,，我們都會銘記。揭東一中的名師工作室里,，有我們評課,、研討的身影，聚龍酒店里,，有我們挑燈夜戰(zhàn),，集體備課的回憶，還有我們讀書討論的歡聲笑語;連平的酒店,，留下我們一起備課時焦灼的神情,，以及釋懷的歡欣;紫金中學(xué)的講學(xué)廳，記錄著我們不斷攀登的足跡,。這一切的一切,，締結(jié)成了我們之間深厚的友誼，正如彭小艷老師所說：“在揭東一中的跟崗學(xué)習(xí)已告一段落了,，在這段跟崗學(xué)習(xí)期間,，我們八位學(xué)員結(jié)下了深厚的友誼，日子過得忙碌而充實(shí),。每天大家都忙著備課,，聽課，開會,，做作業(yè)，精神異常緊張,，但我們還能苦中作樂,，飯桌邊，車上,，旅店里,，都灑下了我們歡快的笑聲，這笑聲是那么清脆,，那么曠達(dá),，已深深地印在我的腦海中。感謝上天,，讓我有這么一個機(jī)會跟七位優(yōu)秀的老師走在一起,，感謝這些老師，讓我在學(xué)到知識的同時還學(xué)會了如何做人,。禮永老師對我們大哥般的周全照顧,，讓我懂得了做人的道理;紀(jì)斌老師的學(xué)者風(fēng)范,，為我樹立了榜樣;曉前老師的熱心助人令我感激不已;覃老師的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)對我有深刻的啟發(fā);小芳老師的幽默風(fēng)趣讓我覺得跟崗的日子并不完全枯燥;肖老師的沉著冷靜與謙虛好學(xué)讓我欽佩;曉姐對我無微不至的關(guān)懷我會銘記在心。謝謝你們了,，因為是你們,，讓我懂得了待人之道，是你們,，使我認(rèn)清了自己努力的方向,，也是你們，令我漂泊異鄉(xiāng)的心靈找到了依托,，還是你們,，在我的人生畫板上繪上了一道美麗的風(fēng)景。再見了,，揭東一中!再見了,，聚龍酒店!再見了，親愛的朋友們!這段經(jīng)歷將成為我終生的回憶,，我會永遠(yuǎn)記住你們的!”

高校教師社會實(shí)踐總結(jié)篇十六

在7月10日晚上,，我們一齊二十五人從漢口回車站出發(fā)了，那標(biāo)志著我們夢·翔工作進(jìn)入了真正的實(shí)施階段,，也是考驗我們的時候到了,。到達(dá)阜南縣王家壩鎮(zhèn)，我們的食宿是在王家壩鎮(zhèn)政府食堂和王家壩中學(xué),，聽起來很不錯,，一般的人是沒有這種待遇的，說句實(shí)際的話,，比我想象中的要好很多,，可是仍然會不適應(yīng)，作為負(fù)責(zé)后勤工作的'我,，看到這一幕卻也是無能為力,。所幸大家都經(jīng)住了這次考驗。

在阜南王家壩鎮(zhèn)的這段日子里,，我們都是有條不紊的工作,，即使有些變動，都作出了一些協(xié)調(diào),，這就是所謂計劃趕不上變化吧,。這段日子類，我主要參加了社會調(diào)查,、初中支教,、走訪活動和一些后勤工作。通過這些活動,，我也小有所感,。

我們的活動依據(jù)了以下背景：讀書使人們進(jìn)步,，教育使國家富強(qiáng)。而有一個學(xué)生群體,，他們在鄉(xiāng)下,，他們在山里。他們可能在讀高中,，各自懷揣著大學(xué)夢想,，卻苦于缺乏大學(xué)的信息，缺乏了解大學(xué)的途徑,。他們可能在讀初中,，對世界充滿了好奇和疑問，卻沒有足夠的圖書資源,。他們可能是留守兒童,，經(jīng)濟(jì)危機(jī)的背景下，打工父母提前返鄉(xiāng)了,，卻不能很好的彌補(bǔ)長久的心靈缺憾,。

面對這些，作為大學(xué)生的我們要有所行動,。我們可能沒有精深的學(xué)術(shù)水平,，我們可能沒有雄厚的資金和社會背景，但我們有知識,，我們有熱情,，我們能在暑期三下鄉(xiāng)中為他們做些事情，放飛夢想,，點(diǎn)燃希望,，與他們共同成長。

高校教師社會實(shí)踐總結(jié)篇十七

組織青年教師參加社會實(shí)踐鍛煉,是高校師資隊伍建設(shè)的重要環(huán)節(jié),。今天本站小編給大家找來了教師社會實(shí)踐,。

希望能夠幫助到大家。

在七月快要月末的時候,，我經(jīng)熟人介紹來到了社會治安綜合治理辦公室去實(shí)習(xí)，在7月22日到8月23日這1個月里,，我要感謝我們辦公室里的哥哥姐姐們,，他們教會了我怎么待人接物，我要感謝那些有多年工作經(jīng)歷的叔叔阿姨們,，他們教會了我怎么與人溝通并處理好一個很小的細(xì)節(jié),，在一個月的實(shí)習(xí)當(dāng)中，我感觸良多,，個中體會和收獲都無法用言語來敘述了,，在這里就更不多說了,。

首先我要介紹一下社會治安綜合治理是個什么概念范疇的東西。社會治安綜合治理是在黨委,、政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，在充分發(fā)揮政法部門特別是公安機(jī)關(guān)骨干作用的同時，組織和依靠各部門,、各單位和人民群眾的力量,，綜合運(yùn)用政治的、經(jīng)濟(jì)的,、行政的,、法律的、文化的,、教育的等多種手段,，通過加強(qiáng)打擊、防范,、教育,、管理、建設(shè),、改造等方面的工作,，實(shí)現(xiàn)從根本上預(yù)防和治理違法犯罪，化解不安定因素,，維護(hù)社會治安持續(xù)穩(wěn)定的一項系統(tǒng)工程,。社會治安綜合治理的方針是：打擊和防范并舉，治標(biāo)和治本兼顧,，重在治本,。它的主要任務(wù)是：打擊、防范,、教育,、管理、建設(shè),、改造,。社會治安綜合治理的主要目標(biāo)是：社會穩(wěn)定，重大惡性案件和多發(fā)性案件得到控制并逐步有所下降,，社會丑惡現(xiàn)象大大減少,，治安混亂的地區(qū)和單位的面貌徹底改觀，治安秩序良好,，群眾有安全感,。社會治安綜合治理的工作范圍，主要包括“打擊,、防范,、教育,、管理、建設(shè),、改造”六個方面,。

法治社會，法治社會,，沒有法律怎么治理得好社會呢?憑借道德就能約束得了人民的行為準(zhǔn)則,，而讓社會安寧發(fā)展嗎?至少現(xiàn)在還不行，我不想辯證德治社會和法治社會之間的關(guān)系,。但我知道現(xiàn)在一旦社會少了法律,，人們離開了法律的約束，這社會必將大亂,，很多人會為了牟取種種暴力,、而犯下走私，搶劫,，,，殺人諸如此類的種種罪行。社會治安綜合治理是實(shí)現(xiàn)從根本上預(yù)防和治理違法犯罪,，化解不安定因素,，維護(hù)社會治安持續(xù)穩(wěn)定的一項系統(tǒng)工程。作用由此可見一斑,。

在1997年黨的xx大提出了“依法治國,，建設(shè)社會主義法治國家”的治國方略，標(biāo)志著黨的執(zhí)政方式和領(lǐng)導(dǎo)方式的根本性轉(zhuǎn)變,。要適應(yīng)這個轉(zhuǎn)變,，首先是各級政府要進(jìn)一步開展普法工作，強(qiáng)化廣大干部群眾的法制觀念和法制意識,，提高法律素質(zhì),。作為政協(xié)，應(yīng)加強(qiáng)民主監(jiān)督,，并積極進(jìn)言獻(xiàn)策,，促進(jìn)政府依法決策、依法行政,、依法管理,。

我們xx市是個邊境城市，所以走私犯罪相對內(nèi)陸城市要多得多,，由走私引發(fā)出來的種種犯罪也有水漲船高之勢。在法制還不健全的時候,，尤為猖獗,，但在近年來中央下發(fā)的打擊邊境犯罪的策略下,，在市領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)下，群眾的積極配合下,，給了走私犯罪以沉重的一擊,。

8月20日上午，全市社會治安綜合治理工作會議召開,。會議貫徹落實(shí)全區(qū)社會治安綜合治理工作會議和全區(qū),、全市年中工作會議精神，總結(jié)今年上半年全市社會治安綜合治理工作情況,，部署當(dāng)前和今后一個時期社會治安綜合治理工作,。

就如何貫徹落實(shí)全區(qū)社會治安綜合治理工作會議精神，加強(qiáng)社會建設(shè),、創(chuàng)新社會管理,，努力推進(jìn)社會和諧穩(wěn)定模范市建設(shè)，市綜治委主任倪耀中提出了三點(diǎn)要求：要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全區(qū)社會治安綜合治理工作會議精神,，進(jìn)一步增強(qiáng)做好社會治安綜合治理工作的責(zé)任感和使命感;要認(rèn)真分析當(dāng)前我市社會治安和維護(hù)穩(wěn)定工作形勢,，深入開展社會治安綜合治理工作;要突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵,，扎實(shí)推進(jìn)社會建設(shè)和社會管理工作,。

相聚的日子總是那么短暫，一個月彈指一揮間就結(jié)束了,。我即將告別這間不大的辦公室,，總有那么一點(diǎn)兒不舍，但離開也是必須的,，畢竟來日方長,，再會吧，叔叔阿姨哥哥姐姐們,。

其實(shí)工作中不一定有太多地方用到專業(yè)知識,，更多的是我們要耐心、細(xì)心一步一個腳印,、腳踏實(shí)際的去工作,，只有基本工作做的夠好，才能贏得上級和同事的信賴,，才有機(jī)會展示更多的才華,。單憑專業(yè)知識不可能在工作上高枕無憂，更多的是在做一些很小的事情,，而判斷一個人的工作能力怎樣恰恰是從些事情上看出來的,，正可謂：一屋不掃何以掃天下?現(xiàn)實(shí)中就是這樣，當(dāng)你上學(xué)時，做著工作夢,。而當(dāng)你工作時,，你就開始懷念上學(xué)的時光了，剛畢業(yè)的兩年個個都是這樣!所以趁現(xiàn)在我們還有著多自由時間,，趕快做一些自己想做的事情吧!相信我們有一顆赤誠的心,，定能勝利!

回首過去的一個多月，我們每日與旭日同起,，伴著皓月而歸,。生活充實(shí)而有規(guī)律。

在社會實(shí)踐之前,，我迷茫過,，壓抑過。要成為一個老師,，除了知識淵博,，說話必會需要一定的魅力。但一直以來,，我始終有個無法克服的缺點(diǎn),，在眾人面前說話我常會緊張，或是聲音顫抖,，或是說話太快,。因此越接近社會實(shí)踐，我心里越緊張,。到了社會實(shí)踐動員大會上,，我們院的指導(dǎo)老師的一句話，留給我很深的感受：社會實(shí)踐,，我們就是去失敗的,，去成功的。這句話讓我釋放了許多,。

來到社會實(shí)踐學(xué)校,，見到穿著統(tǒng)一白色服裝的學(xué)生，特別是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”,，我的心里已平穩(wěn)了許多,，很自然的，接受了另一個身份,。也開始了這不同尋常的八個星期的有著雙重身份的學(xué)習(xí)生活,。

一.教學(xué)體會。

我任教初三級的美術(shù),。之前在學(xué)校的十節(jié)微格教學(xué)訓(xùn)練,，在這里變得有點(diǎn)微不足道。

1.基礎(chǔ)技能課。

第一堂課,，我抱著敢死的心態(tài),，沒有緊張。聲音自我感覺也比較響亮,，而且教的內(nèi)容是基礎(chǔ)技能課，這樣的課堂仿佛有個形去抓,，目的非常明確,。我結(jié)合我的經(jīng)驗和初學(xué)者易犯的錯誤，分步驟去教,。同學(xué)們的專注的眼神不斷地給我動力和勇氣,，這讓我感覺很實(shí)在。

但是,，一個星期下來有五節(jié)的重復(fù)課,，不同的班級，有不同的課堂反應(yīng),，活躍或沉悶,。這相當(dāng)考驗老師的應(yīng)變能力。根據(jù)課堂上的反應(yīng),，我也做出相對的改變,。一個星期下來我有了一個小總結(jié)：

(1)聲調(diào)表情是控制課堂氣氛的方向盤。

(2)別想著一節(jié)課你說完了就了事,，那是完了你的事,，別忽略了學(xué)生。

(3)盡早摸索到學(xué)生的實(shí)際情況,，如接受能力,，學(xué)習(xí)美術(shù)興趣等。

(4)別老在簡單的問題上搞太多花樣,。

(5)學(xué)生喜歡實(shí)際例子的引導(dǎo),。

于是，接下來的時間,，我以這幾點(diǎn)去要求自己,，在課堂上多了幾分自然，也漸漸加強(qiáng)了隨意發(fā)揮的能力,。而且在改了大量的學(xué)生作業(yè)之后,，我才發(fā)現(xiàn)，原來批改作業(yè)的作用是如此的大,。它讓我更清楚學(xué)生的實(shí)際情況,。在面對學(xué)生的時候，讓我有個底。在上課之前,，評論分析同學(xué)們的作業(yè),，可以讓課程分階段性，更加系統(tǒng)性,。同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性更高,。

2.作品鑒賞課。

可以說鑒賞課是美術(shù)教育里面最難以把握的課堂,，像水中月,，霧里花，你知道她的美,，卻難以展現(xiàn)在學(xué)生面前,。

在備課階段，我盡量想象優(yōu)美的語句,，或搜索大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛,，我把課堂盡量設(shè)成我的想像中那樣完美。

而到了真正的課堂上,，才發(fā)現(xiàn)以上準(zhǔn)備的這些,，需要你的語言藝術(shù)，你的真正的感受去感染學(xué)生,。但我的感覺是,，我像是把剛發(fā)現(xiàn)的新聞報告給觀眾聽一樣。我放不開,，無論是動作,，表情或是語調(diào)教師社會實(shí)踐。

心得體會,。

教師社會實(shí)踐心得體會,。每一節(jié)課，我的指導(dǎo)老師顏老師都全程跟蹤,。顏老師意見比較簡短,，她讓我注意與學(xué)生互動，像這種課留多點(diǎn)時間讓學(xué)生去說.還有聲調(diào)沒有控制好,，整節(jié)課就平了,。

我抓住這兩個意見，反思,。的確,，幾節(jié)課，我都上得比較吃力,，想盡量帶學(xué)生進(jìn)入那個大師的崇高的藝術(shù)境界當(dāng)中去,。卻沒注意到學(xué)生的感受,。就像前面總結(jié)的別忽略了學(xué)生。

接下來,，我嘗試讓學(xué)生去說大師的故事,，或是怎么欣賞大師的畫。有一個男同學(xué)給我的印象很深刻,，他把達(dá)芬奇的畫模糊地總結(jié)了一下,，雖然聽起來有點(diǎn)稚氣，但著實(shí)讓我產(chǎn)生了點(diǎn)小佩服,，課堂氣氛也比較好,，那是從他們理解的世界出發(fā)，比較容易帶動同學(xué),。課堂氣氛也比較好。我也更加注意了什么時候用什么聲調(diào),，適當(dāng)停頓或留個空白,，會讓課堂更富有節(jié)奏感。

今年暑假有幸于泗陽縣史集初級中學(xué)進(jìn)行了為期十五天的實(shí)踐活動,，真實(shí)的體驗了一回當(dāng)老師的感受,，整個過程讓我受益匪淺。

史集初級中學(xué)包括初中三個年級,，此次實(shí)踐活動我參加了初一年級的,。

軍訓(xùn)。

和初三年級的部分教學(xué)工作,。短短的十幾天時間讓我對教師這個職業(yè)有了新的認(rèn)識,，也從中學(xué)到了許多。

首先是初一年級的軍訓(xùn)工作,。我有幸成為了二班的班長,，帶領(lǐng)著一群稚氣未脫的初一新生共同經(jīng)歷了十天的軍訓(xùn)生活。因為自己經(jīng)歷過軍訓(xùn),，所以也能夠理解其中的艱苦,，為此也做了充足的準(zhǔn)備?？墒俏疫€是遇到了一些意想不到的困難,。

第一點(diǎn)就是來自家長。幾乎所有的學(xué)生都是由家長陪同的,，整個家長隊伍比學(xué)生的人數(shù)還要多,，給軍訓(xùn)帶來了不少麻煩。許多學(xué)生看到有家長陪同都不愿意自己動手做事,，軍訓(xùn)過程也是叫苦不跌,。家長們不忍心看到自己的孩子在烈日下受苦,，便百般阻撓。

第二點(diǎn)來自學(xué)生,。這些學(xué)生都是剛剛小學(xué)畢業(yè),，都還是孩子，又是嬌生慣養(yǎng),。遲到掉隊的就不用說了,，女孩子更是哭的唏哩嘩啦，對耐心是種極大的考驗,。

還有就是來自我自己的壓力,。每個人都做過學(xué)生，但不是每個人都理解做老師的難處,，還有就是以為理解的不理解,。“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”,。沒有經(jīng)驗，沒有幫手,，一切都要靠自己慢慢摸索,，一路走來，還真是不容易,。

本來軍訓(xùn)結(jié)束后我就要離開的,，恰好初三年級開始補(bǔ)課了，我又借機(jī)進(jìn)行了幾天的授課工作。還好我的專業(yè)是文學(xué)，對于專業(yè)知識和課文的理解還是有一定把握的,。但是在真正進(jìn)行的過程種還是磕磕絆絆。第一次走上講臺的感覺,，緊張，只有緊張,，腦袋里一片空白,，愣了一分鐘才開始做。

自我介紹,。

雖然之前做了充足的準(zhǔn)備一節(jié)課下來我的衣服還是濕了一大半,。有了第一天的經(jīng)驗之后幾天也就好多了。初三的生活緊張而忙碌我也不敢大意每節(jié)課前都要做大量的準(zhǔn)備以保證知識的攝入量,。每天看著他們爭分奪秒仿佛有種回到高三的感覺苦中有樂吧,。

短短的十幾天實(shí)踐過程很快就結(jié)束了，充實(shí)了漫長的暑假的同時,，我也從中學(xué)到了許多,。

第一,，耐心和細(xì)心。教師這個職業(yè)讓人想到總是“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的高尚,，要做到這些高尚是個漫長的過程，甚至是一生的心血寫成的,，漫長的過程當(dāng)然少不了耐心和細(xì)心,。雖然我只做了這幾天的老師，也明白了這些的重要,，更是從中受益良多,。耐心的處理每一件小事，細(xì)心的觀察身邊的每一個人,。其實(shí)每一顆沙粒都是珍珠,，只是要從不同的角度觀察。

第二,，堅強(qiáng)和獨(dú)立,。堅強(qiáng)是在不斷打磨中建立起來的，能一個人堅強(qiáng)就學(xué)會了獨(dú)立,。經(jīng)歷了整個軍訓(xùn)過程，一群懵懂少年也成長起來,。整齊的步伐和逐漸黝黑的臉龐證明了心靈的成長,，原來的嬌生慣養(yǎng)也能獨(dú)立生活了，陪伴他們一起成長的我也找到了快樂和滿足,。

第三,，虛心和團(tuán)結(jié)。每個個體組成了團(tuán)體,，所有人都強(qiáng)才能團(tuán)體強(qiáng),。這次我?guī)ьI(lǐng)的二班在最后的比賽中取得了不錯的成績，最后的依依惜別更是大家感情的證明,。虛心學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)才能提高自身的實(shí)力,，個人實(shí)力強(qiáng)了才能壯大集體。不僅是他們的成長,，十幾天時間了我和他們也成了朋友,，共同奮進(jìn)。

第四,，傾聽和信任,。“兼聽則明,，偏聽則暗”,，聽取多方面的意見,，相信身邊的人，事情才能順利進(jìn)行,。有人說傾聽是一種藝術(shù),，不要看一群小孩子，他們的語言也是靈感的來源,，快樂的源泉,。集體成員之間的相互信任才能取得團(tuán)體的勝利，我從他們身上學(xué)到了真誠和信任,。

這次實(shí)踐活動讓我對教師這個職業(yè)有了新的認(rèn)識,，提高了自己的能力，開闊了視野,，為我的假期增添了快樂,，為以后的生活增加了信心。我會記得那些學(xué)生,，并在心里為他們祝福,。