總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

教師社會(huì)實(shí)踐總結(jié)字 教師社會(huì)實(shí)踐總結(jié)材料篇一

7月12日清晨,，我們到達(dá)了此行的第一站：浙江大學(xué),。坐了一夜的火車，雖然有些疲憊,，但大家卻興致勃勃,。浙大工會(huì)的.老師熱情的接待了我們，并帶我們參觀了浙大校園,，同時(shí)向我們講解了浙大的歷史,。浙江大學(xué)歷史悠久，前身“求是書院”成立于1897年,，是中國人自己創(chuàng)辦最早的高等學(xué)府之一,。由在杭州的四所學(xué)校，即浙江大學(xué),、杭州大學(xué),、浙江農(nóng)業(yè)大學(xué)、浙江醫(yī)科大學(xué)合并組建而成,。接下來我們和浙大老師就大家關(guān)心的青年教師培養(yǎng),，引進(jìn)人才，師德建設(shè),，教師回報(bào)社會(huì),、如何處理合理教學(xué)與科研關(guān)系等問題進(jìn)行了交流和討論。通過交流,，我們了解到,，浙大是一所涵蓋哲學(xué),、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué),、教育學(xué),、文學(xué)、歷史學(xué),、理學(xué),、工學(xué)、農(nóng)學(xué),、醫(yī)學(xué),、管理學(xué)等十一大門類等學(xué)科在內(nèi)的綜合性大學(xué)。鑒于這個(gè)特點(diǎn),，首先,，在青年教師培養(yǎng)方面，浙大近兩年來推出了“青年教師課程交叉學(xué)習(xí)計(jì)劃”,，鼓勵(lì)并組織青年教師跨專業(yè)聽課,，學(xué)習(xí)，以促進(jìn)知識(shí)的融合,，提高教師自身的綜合素質(zhì),。其次，在教師回報(bào)社會(huì)方面,，浙大提出了“頂天立地”四字方針,。所謂“頂天”就是承擔(dān)國家的重大科研項(xiàng)目，為國家的科學(xué)研究,，科技發(fā)展貢獻(xiàn)力量,；“立地”則是立足地方，學(xué)校與地方合作,，更好的服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展,。此外，在青年教師社會(huì)實(shí)踐方面,，和我們學(xué)校一樣,，浙大也開展了豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。其中比較有特色的活動(dòng)之一就是鼓勵(lì)青年教師到基層（地,、縣,、市）掛職鍛煉，擔(dān)當(dāng)政府角色,，了解政府管理模式,，經(jīng)濟(jì)建設(shè)、企業(yè)發(fā)展信息,，使青年教師能夠更多的接觸社會(huì),，宏觀了解社會(huì),，更好的理解教書育人的重要意義。最后,，在師德建設(shè)方面,，浙大開展“先進(jìn)個(gè)人”、“先進(jìn)集體”評(píng)選,、“三育人”評(píng)比，“教學(xué)一票否決制”等激勵(lì)措施,，促進(jìn)教師提高自身素質(zhì),，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。通過這樣一系列的措施,，使浙大教師在自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力方面都得到了很大提高,。

7月13日，我們來到了的秦山核電站,。在工作人員的帶領(lǐng)下,，我們參觀了廠區(qū)模型，并且觀看了核電科普知識(shí)錄像,。對(duì)核電站有了更加直觀的認(rèn)識(shí),。秦山核電站座落于海鹽縣秦山雙龍崗，面臨杭州灣,，背靠秦山,，這里風(fēng)景如畫、水源充沛,、交通便利,，又靠近華東電網(wǎng)樞紐，是建設(shè)核電站的理想之地,。秦山核電站是我國第一座自己研究,、設(shè)計(jì)和建造的核電站，一期工程額定發(fā)電功率30萬千瓦,，采用國際上成熟的壓水型反應(yīng)堆,，并進(jìn)行了相當(dāng)規(guī)模的科研和試驗(yàn)工作，始終把安全放在首位,。廠區(qū)主要包括七個(gè)部分：核心部分,、廢物處理、供排水,、動(dòng)力供應(yīng),、檢修、倉庫,、廠前區(qū)等,。全廠設(shè)備約28,，000余臺(tái)件，汽輪機(jī),、發(fā)電機(jī),、蒸汽發(fā)生器、堆內(nèi)構(gòu)件,、核燃料元件等重要設(shè)備都由我國自己制造,。為阻止放射性物質(zhì)外泄，設(shè)置了三道屏障,，第一道鋯合金管把燃料蕊塊密封組成燃料元件棒,；第二道為高強(qiáng)度壓力容器和封閉的一回路系統(tǒng)；第三道屏障則為密封的安全殼,，防止放射性物質(zhì)外泄,。此外還有安全保護(hù)系統(tǒng)、應(yīng)急堆蕊冷卻系統(tǒng),、安全殼,、噴淋系統(tǒng)、安全殼隔離系統(tǒng),、消氫系統(tǒng),、安全殼空氣凈化和冷卻系統(tǒng)、應(yīng)急柴油發(fā)電機(jī)組等,，使反應(yīng)堆在發(fā)生事故時(shí),，能自動(dòng)停閉和自動(dòng)冷卻堆蕊。穿過隧道是二,、三期核電基地,。二期規(guī)模為兩臺(tái)60萬千瓦核電機(jī)組的商用核電站，三期總裝機(jī)容量為兩臺(tái)728兆瓦核電機(jī)組都已建成發(fā)電?，F(xiàn)在秦山核電站已成為總裝機(jī)容量為300萬千瓦的中國核電基地,。在參觀中我們了解到秦山一期核電站已經(jīng)安全運(yùn)行13年，在20xx年結(jié)束的第七個(gè)燃料循環(huán)中創(chuàng)造了連續(xù)安全運(yùn)行443天的國內(nèi)核電站最好成績,，20xx年世界核電運(yùn)營者協(xié)會(huì)（wano）九項(xiàng)性能指標(biāo)中,，秦山核電站有六項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到中值水平，其中三項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到世界先進(jìn)水平,。秦山核電站的建成結(jié)束了中國大陸無核電的歷史,，投產(chǎn)以來，機(jī)組運(yùn)一直處于良好狀態(tài),，成為中國自力更生和平利用核能的典范,。通過參觀和工作人員的講解，我們了解到中國核電在技術(shù)研發(fā)、工程設(shè)計(jì),、設(shè)備制造,、工程建設(shè)、項(xiàng)目管理,、營運(yùn)管理等方面,，具備了相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)和實(shí)力，核電事業(yè)前途一片光明,。

7月16號(hào),，我們到達(dá)上海交通大學(xué)。上海交通大學(xué)是教育部直屬,，由教育部和上海市共建的全國重點(diǎn)大學(xué),，其前身為創(chuàng)辦于1896年的南洋公學(xué)，是中國歷史最悠久的高校之一,。交大工會(huì)的老師熱情的帶領(lǐng)我們參觀了校園,。在接下來的座談中,，交大的老師向我們介紹了他們?cè)凇扒嗄杲處熍囵B(yǎng)”,，“引進(jìn)人才”，“師德建設(shè)”,，“教師回報(bào)社會(huì)”,，“管理與考核制度”等方面所采用的方法措施和所取得的成績。交大一直強(qiáng)調(diào)：科研要搞,，但是教師的基本功是教學(xué),。采取青年教師導(dǎo)師制，讓有經(jīng)驗(yàn)的老教授幫助引導(dǎo)青年教師更快的進(jìn)入角色,，承擔(dān)教育教學(xué)重任,。交大推出了“優(yōu)秀教師”、“教學(xué)名師”,、“優(yōu)秀教材”,、“每月一星”評(píng)選和“教學(xué)競賽”等激勵(lì)措施激勵(lì)教師增強(qiáng)教學(xué)技能。并通過采用“課程上網(wǎng)”等方式加強(qiáng)學(xué)生與教師的交流,，從而提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,。

在交流參觀之余，我們沿著蔥翠的小徑,，踱步到杭州西湖畔,。那微波蕩漾的湖水，讓我們體會(huì)到西子之美,，更加感受到祖國山河之瑰麗,。在巍峨的金茂大廈88層，我們欣賞了上海怡人的夜景，在驚嘆上海繁華現(xiàn)代的同時(shí),，更加感受到國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)勁之勢,。這如詩如畫般的江南美景，使我們陶醉其中,，留連忘返,，同時(shí)也激發(fā)了青年教工更大的工作熱情。

借助于此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，通過和名校教師的座談和交流,，我們收獲了很多信息，學(xué)會(huì)了很多教書育人的方法和經(jīng)驗(yàn),。我們要把這次實(shí)踐活動(dòng)中的收獲,，充分與今后的教學(xué)科研工作相結(jié)合，做到心系教育,，情系學(xué)生,，為國家培養(yǎng)更多的棟梁，為社會(huì)培育更多優(yōu)秀的人才,。

教師社會(huì)實(shí)踐總結(jié)字 教師社會(huì)實(shí)踐總結(jié)材料篇二

總是有一種感覺：現(xiàn)在的孩子聰明了,，但懂事的少；吃的好了 ,， 但不太健康,；玩具多了，但不會(huì)玩,；接受的教育多了,，但愈加脆弱了。如果把過去的孩子比作泥巴的話,，那么現(xiàn)在的孩子就可以說是玻璃了,。泥巴和玻璃究竟哪個(gè)更有用，可能不同的時(shí)代會(huì)有不同的心得吧,！

今年暑假我沒回家,，過了一把老師的癮。我教幾個(gè)城里的孩子,，有初中的,，有小學(xué)的。他們的情況各有不同,，但相同的是他們的家庭經(jīng)濟(jì)條件都比較好,，而且都是家里的獨(dú)苗。學(xué)生 a 是一位十五六歲的女孩,，性格內(nèi)向,，思想開放,，學(xué)藝術(shù)，初中已畢業(yè),，馬上要去另一個(gè)城市上學(xué),。由于從小學(xué)開始基礎(chǔ)就比較差，所以到初中以后除語文外各門功課都亮起了紅燈,，為了使她進(jìn)一步學(xué)習(xí)時(shí)不那么吃力,，于是就請(qǐng)我給她講數(shù)學(xué)。剛開始時(shí),，我覺她的基礎(chǔ)至少得從小學(xué)三年級(jí)講起,，因?yàn)楹唵蔚目谒銓?duì)她來說就很難，常把簡單的口算題算的亂七八糟,。于是我就非常細(xì)心的,、一點(diǎn)一點(diǎn)的教她最簡單的計(jì)算方法，而她也非常的配合我,，學(xué)習(xí)非常認(rèn)真,。在授課期間，我還拿出一部分時(shí)間和她閑聊,，因?yàn)樗軆?nèi)向,，據(jù)她爸爸說，以前給她請(qǐng)過幾個(gè)家教,，但她不愛說話,，老師講了也就算了,，從來都不主動(dòng)問問題,，結(jié)果還是效果不好。我們聊的很親密,。就這樣,，我慢慢打開了她的心扉，她感到了學(xué)習(xí)的樂趣,，學(xué)習(xí)起來就更積極主動(dòng)了,。在生活上，她的動(dòng)手能力可以說非常差,，自己的衣服總讓媽媽洗,，吃飯時(shí)也從來不主動(dòng)擺桌椅碗筷，“ 飯來張口衣來伸手 ” ,，她最迷戀看電視,。

學(xué)生 b 是一名九歲的小學(xué)生，特別胖的男孩,。這孩子也特別調(diào)皮,。即使是在吃飯，他也能給你玩出新花樣來。剛開始學(xué)習(xí)時(shí)他表現(xiàn)非常乖,，大概是陌生的緣故,，讀起書來非常有勁。我對(duì)他的表現(xiàn)非常滿意,，但又怕他過于緊張,，于是就有意識(shí)的讓他放松，而他一發(fā)不可收拾,，淘氣起來了,。他和我熟了，就不害怕我了,，把我的話當(dāng)成耳邊風(fēng),，學(xué)習(xí)也馬馬虎虎起來。在生活上,，他非常依賴于他的媽媽,，什么都是媽媽照料。他總說：媽媽說了,，你坐著給我講課,。媽媽還說 ……

以上倆學(xué)生可已說是家里的 “ 小公主 ” 、 “ 小皇帝 ” ,。他們生在環(huán)境好的家庭中,，父母給他們提供了一切，從學(xué)習(xí)到生活,，他們不用為自己安排,，父母已經(jīng)把一切替他們考慮了，他們?nèi)f文庫無慮,，不關(guān)心一年要交多少學(xué)費(fèi),；吃牛奶，面包,?？梢哉f，只要他們提出來,，父母會(huì)解決一切難題,，然而，在這樣的環(huán)境能使他們有健全的人格嗎,？他們能茁壯成長嗎,？答案是否定的。對(duì)于學(xué)生 a ,，如果她到外地求學(xué),，她會(huì)料理好自己的生活嗎,？對(duì)于學(xué)生 b 來說，如果哪一天媽媽不在他身邊了,，他能怎么辦,？

現(xiàn)在的孩子動(dòng)手能力差，不會(huì)自理,，這是社會(huì)普遍關(guān)注的問題,。問題歸咎于誰？是孩子嗎,？不是,，在我看來，這和他們的父母又很大的關(guān)系,，家庭環(huán)境應(yīng)是關(guān)鍵,。

孩子是父母的希望，作為父母都希望自己的孩子能夠有個(gè)好的前途,，成為有才華,，有學(xué)識(shí)的人。于是父母要讓孩子從小就上重點(diǎn)學(xué)校,，上各種輔導(dǎo)班,，而根本不顧孩子的想法。生活上,，父母唯恐孩子吃不好穿不好,，又不讓干任何家務(wù)。孩子不會(huì)洗衣,，不會(huì)整理房間,。這能不使他們動(dòng)手能力差嗎？現(xiàn)代家庭都是單生子女,，一家人圍著一個(gè)寶貝轉(zhuǎn),，無論吃東西還是玩都獨(dú)享其樂,，這能不養(yǎng)成自私的性格嗎,？而且生活在這中環(huán)境中，孩子根本無法懂得生活的艱辛與困苦,，將來走上社會(huì),，脫離了父母，又如何來面對(duì)自己的人生旅程呢,？

家長們,，放放手吧。給孩子一個(gè)自由的成長環(huán)境,，讓他們自由的長大,。孩子們最需要的其實(shí)只是一根手指,，教給他們前進(jìn)的方向，而不是你們的溺愛??！