工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

教師社會(huì)實(shí)踐總結(jié)200字 教師社會(huì)實(shí)踐總結(jié)材料篇一

xx園林賓館始建于xx年,，占地3萬(wàn)3千平方，現(xiàn)有員工260人,，被國(guó)家旅游飯店協(xié)會(huì)評(píng)為四星級(jí)酒店,，現(xiàn)托管五彩灣園林酒店、胡楊度假酒店,，昌吉市接待中心,。園林賓館作為昌吉建成較早的星級(jí)酒店與多家院校校企合作,，成為培養(yǎng)酒店管理人才的重要基地。

我在園林賓館學(xué)習(xí)鍛煉的部門是黨工部,，黨工部主要的工作一是黨建工作,，二是工會(huì)活動(dòng)的組織，三是員工餐的管理,。因?yàn)楣ぷ鲀?nèi)容紛繁復(fù)雜,，而人手又緊張，所以在短短的幾天適應(yīng)之后,，我就開(kāi)始正式上崗了,。根據(jù)年初制定的工作計(jì)劃，七月和八月是賓館工作任務(wù)最繁忙的一個(gè)時(shí)期,，安排開(kāi)展的工作也最多,，因此我從工作中得到的收獲也最多。

短短的一個(gè)月中我主要參與開(kāi)展了一下工作：

（一）組織開(kāi)展了“個(gè)人才藝展”活動(dòng)

（二）慶“八一”建軍節(jié)到消防中隊(duì)慰問(wèn)官兵活動(dòng),；

（三）將建館以來(lái)賓館所獲得的榮譽(yù)版面全部進(jìn)行整理,、拍照，單獨(dú)歸檔,。

（四）出宣傳版面3期,，五彩園林專刊1期,，健康生活版面4期。

（五）做好上級(jí)及賓館文件的上傳下達(dá)工作,。

（一）提升了實(shí)踐技能,，體會(huì)到了實(shí)踐鍛煉的深刻含義

實(shí)踐鍛煉是培養(yǎng)“技能型”、“雙師型”教師的需要,。職業(yè)教育對(duì)教師有特殊的要求,，它不僅要求教師具有較高的理論基礎(chǔ)知識(shí)，更重要的是要具有很強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力,，以及對(duì)新知識(shí),、新技術(shù)的應(yīng)用和開(kāi)發(fā)能力。深入企業(yè)實(shí)踐,，使我們的專業(yè)教師教育思想,、教育理念得到了升華，實(shí)踐教學(xué)能力和解決職業(yè)崗位實(shí)際工作能力得到極大的提高,。作為一名寫(xiě)作教師,，其任教課程的獨(dú)特性決定了教師自身不僅要有扎實(shí)的理論知識(shí)，又要有較強(qiáng)的文字書(shū)寫(xiě)功底和指導(dǎo)實(shí)踐的能力,，面對(duì)企業(yè)的鍛煉是提升綜合能力的最佳途徑,。

（二）深入認(rèn)識(shí)了現(xiàn)代企業(yè)

從生產(chǎn)企業(yè)的iso9000發(fā)展到現(xiàn)在5s和6s的管理模式,，到企業(yè)的人性化與個(gè)性化管理；從企業(yè)服務(wù)的創(chuàng)新,、設(shè)計(jì)創(chuàng)新,、管理創(chuàng)新到經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新；從不同企業(yè)所蘊(yùn)含的企業(yè)文化,，我對(duì)現(xiàn)代企業(yè)的管理模式和創(chuàng)新意識(shí)有了新的認(rèn)識(shí),。

（三）更新了教育觀念

通過(guò)鍛煉，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到,，當(dāng)前高職基礎(chǔ)課程教育教學(xué)中存在著理論與實(shí)踐的脫節(jié),，高職院校必須把企業(yè)用人的要求作為培養(yǎng)目標(biāo)，在專業(yè)設(shè)置,、課程安排,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織形式等方面適應(yīng)市場(chǎng)需求,，進(jìn)行大膽改革,。

（四）豐富了教學(xué)案例

我對(duì)企業(yè)員工在實(shí)際運(yùn)作中的認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度深有感觸，深深地領(lǐng)悟到實(shí)際動(dòng)手能力和細(xì)節(jié)的重要性,。同時(shí),，還對(duì)企業(yè)的往來(lái)文書(shū)、企業(yè)的內(nèi)部的文件進(jìn)行收集,，積累了許多第一手資料,，為今后教學(xué)增加了許多新的內(nèi)容和案例，使教學(xué)更貼近企業(yè)實(shí)際,，也更富有針對(duì)性,。

在工作中，我每天都會(huì)回去記工作日志,，把工作上的事情,，工作的程序給記錄下來(lái)。并且多思考,，關(guān)于企業(yè)的服務(wù),、與創(chuàng)新，實(shí)踐教學(xué)中的種種問(wèn)題,。 （一）設(shè)置要根據(jù)企業(yè)實(shí)際需要

下企業(yè)實(shí)踐,，像企業(yè)工作人員一樣上班下班，從事企業(yè)員工相同的工作,。在實(shí)踐的過(guò)程中,，不僅使教師們體驗(yàn)了企業(yè)工作的艱辛，更重要的是普遍感受到書(shū)本知識(shí)和實(shí)際工作需求存在的距離,，熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責(zé),、操作規(guī)范,、用人標(biāo)準(zhǔn)與管理制度，在教學(xué)理念上有了更深的認(rèn)識(shí),。這為準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才需求規(guī)格,、重構(gòu)應(yīng)用寫(xiě)作課程體系、改革課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,、創(chuàng)新以工作過(guò)程為導(dǎo)向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律中職教育新模式奠定了良好的基礎(chǔ),，明確了高職教育教學(xué)改革的方向，從而實(shí)現(xiàn)教師重構(gòu)課程教學(xué)內(nèi)容能力的新提高,。

（二）在教學(xué)中注重培養(yǎng)的學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神

不同于大學(xué)校園,，企業(yè)是最注重的是團(tuán)隊(duì)合作精神，而團(tuán)隊(duì)精神是通過(guò)與人合作,、溝通,、交流來(lái)實(shí)現(xiàn)的。在教學(xué)中我們可以通過(guò)組織團(tuán)隊(duì)形式的各項(xiàng)訓(xùn)練和活動(dòng),，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通交流能力,，避免自我為中心，使他們走入社會(huì)后能較快地融入到新的工作和生活中,。

（三）態(tài)度決定一切

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中我們要虛心求教,，完成理論與實(shí)際相結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通,，這樣不僅實(shí)際工作能力有所提高,，進(jìn)一步激發(fā)了自己對(duì)專業(yè)的興趣，并能夠結(jié)合實(shí)際工作,，在專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)自己的環(huán)境適應(yīng)能力及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的實(shí)際能力，為今后的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。

總之,到過(guò)了企業(yè),就知道如何進(jìn)行教學(xué)改革,如何培養(yǎng)實(shí)用的人才,如何更好地作一名受人尊敬的教師,。但在此同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到己身上的不足,，我的實(shí)踐操作能力還有待進(jìn)一步加強(qiáng)和提高,。為了適應(yīng)未來(lái)職業(yè)教育的發(fā)展，為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行深層次的培養(yǎng),，我會(huì)更加努力訓(xùn)練技能,，以后還有這樣的下企業(yè)鍛煉的機(jī)會(huì)的話，我會(huì)再次積極參加,。

綜合上述,，本次實(shí)踐活動(dòng)給我們很大的觸動(dòng)：理論與實(shí)踐有一定的距離,。職業(yè)教育是一種技能型教育，教師僅僅具有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，必須在不斷提高自身理論水平的同時(shí),，加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)；在授課過(guò)程中理論聯(lián)系實(shí)際,，既有利于學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握,，又可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高知識(shí)掌握的效率,。作為職業(yè)院校的教師,，我將在工學(xué)結(jié)合的實(shí)踐道路上繼續(xù)前行！

教師社會(huì)實(shí)踐總結(jié)200字 教師社會(huì)實(shí)踐總結(jié)材料篇二

暑假美術(shù)助教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 20xx年7月,，大學(xué)的第三個(gè)暑假,，炎熱的天氣，火熱的心情,，這個(gè)暑假因?yàn)橛辛松鐣?huì)實(shí)踐而不再尋常,，相對(duì)于前幾次寒暑假的社會(huì)實(shí)踐，這次實(shí)踐顯得意義非凡,。因?yàn)?，這次實(shí)踐是符合本專業(yè)知識(shí)的，由于課程需要,，在校上課期間已經(jīng)多次登上講臺(tái)演練過(guò),，體味了許多，思考了許多??何謂“師者,，傳道授業(yè)解惑也”,，何謂“可憐天下父母心”，何謂“十年寒窗苦”??.

自從走進(jìn)了大學(xué),，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊,，成了說(shuō)不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì),，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”,，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn),，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì),，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化,，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐——在一家個(gè)體補(bǔ)習(xí)班當(dāng)輔導(dǎo)老師,。

七月中旬,，和同學(xué)們幾個(gè)一塊找到了一個(gè)實(shí)踐單位——“河大美術(shù)教室”,。但由于考研，時(shí)間緊迫,，實(shí)踐只維持了半個(gè)多月的美術(shù)助教,，有豪氣萬(wàn)里，也有忐忑不安,，畢竟當(dāng)老師不容易,，雖然不是第一次登臺(tái)擔(dān)當(dāng)老師的角色。但是要把學(xué)生教好并非易事,。想想自己也還是個(gè)未出教室的學(xué)生,，知道自己需要什么知識(shí)。迫切想得到什么知識(shí),，所以我要打起十二分精神去引導(dǎo)他們,。要以無(wú)限的激情開(kāi)始了我的“教學(xué)”，要認(rèn)真?zhèn)湔n,，把重點(diǎn)知識(shí)盡可能淺顯地講解,，深度地表現(xiàn)出來(lái)。我們幾個(gè)沒(méi)有具體的分工,，每個(gè)人都盡自己最大能力,，最大限度的帶好每一個(gè)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生能充分感受到自己的進(jìn)步,。這個(gè)畫(huà)室魚(yú)龍混雜,，幼兒生、小學(xué)生,、中學(xué)生,、還有面對(duì)高考的藝考生。其實(shí)壓力還是蠻大的,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間

的接觸,，我發(fā)現(xiàn)他們的基礎(chǔ)不怎么好，有時(shí)候一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題會(huì)講上好幾遍,，畫(huà)上好幾遍,，我需要的是堅(jiān)持著，經(jīng)過(guò)平時(shí)的觀察我也發(fā)現(xiàn)了多同學(xué)存在的問(wèn)題,，這些問(wèn)題都是自己當(dāng)初經(jīng)常犯錯(cuò)的問(wèn)題。大的形體,，比例,，透視。頭頸肩的關(guān)系,。我盡力和他們溝通,，喋喋不休去和他們講這幾個(gè)關(guān)系,，先是示范一節(jié)課打打形體，整體比例,，五官比例,。透視，再讓他們跟著畫(huà),，我覺(jué)得他們先把這些做好就可以了,。我努力想去改變他們，可是有一小部分同學(xué)還是不太合拍,，應(yīng)該是時(shí)間太短暫了,，加上基礎(chǔ)不扎實(shí)，理解可能是跟上了,。但是動(dòng)手能力差了點(diǎn),。當(dāng)然這個(gè)不能急。欲速則不達(dá)嘛,。課程安排根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況而定,，初中，高中生主要開(kāi)設(shè)素描,、色彩,、速寫(xiě)。小學(xué)生主要畫(huà)一些兒童畫(huà),，臨摹一些速寫(xiě),。我發(fā)現(xiàn)他們的整體速寫(xiě)還可以。有一點(diǎn)速寫(xiě)示范的時(shí)候同學(xué)們圍觀過(guò)來(lái)很熱自己就出汗了,。因?yàn)槭窍挛缃淌胰硕?，風(fēng)扇不給力，可不是因?yàn)榫o張導(dǎo)致出汗的,。色彩有一些同學(xué)還表現(xiàn)有一些浪漫主義在里面,。挺好的。美術(shù)嘛返璞歸真才是藝術(shù),。

開(kāi)始上課的第一天孩子們和我還不太熟悉,，還算安分，其他人問(wèn)我說(shuō)累嗎,，我說(shuō)還行吧,。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得這份工作沒(méi)啥問(wèn)題。到了第二天那個(gè)小孩就不得了了,，尤其是三年級(jí)的那堆孩子,，上課一直吵，小孩子頑皮。我想對(duì)他們嚴(yán)厲點(diǎn),，可是我長(zhǎng)得就很面善,，看起來(lái)沒(méi)什么威嚴(yán)，那些小孩都不怕我,。每天我除了上課還要處理他們一些凌亂的事情,。發(fā)現(xiàn)小學(xué)生還是有點(diǎn)小心眼的，四年級(jí)有個(gè)很可愛(ài)漂亮的小女生,，她性格的原因吧,，她總是為些極小的事鬧脾氣，有時(shí)候是因?yàn)槲疑险n對(duì)她嚴(yán)格了點(diǎn),，有時(shí)候是因?yàn)閯e的小朋友不小心弄壞了她的東西…反正在我的課上她十有八九會(huì)鬧脾氣,，初次登堂的我也不知道怎么辦，小孩子對(duì)我來(lái)講真的很難以捉摸,！不過(guò)我相信我自己,，一定會(huì)教好他們。

有的孩子很頑皮,，上課期間老愛(ài)交頭接耳,，做小動(dòng)作，動(dòng)動(dòng)這動(dòng)動(dòng)那,，心思根本不在課堂上,，剛開(kāi)始對(duì)這些“釘子戶”我真的是沒(méi)法，不敢訓(xùn)更不敢打,，有時(shí)候真的讓人哭笑不得,，后來(lái)在一些有經(jīng)驗(yàn)的老師的指導(dǎo)下，我慢慢地學(xué)會(huì)了與這

些孩子相處,，下課后我會(huì)找他們談心,，主動(dòng)地去關(guān)心他們，一朋友的語(yǔ)氣開(kāi)導(dǎo)他們,，幫助他們,，給他們講一些道理，慢慢地他們上課也更加專心了,，作業(yè)也完成的更好了,，學(xué)習(xí)的積極性也有很大的提高?？吹竭@些我真的好開(kāi)心好,，有成就感，聽(tīng)到他們叫我肖老師,，我感到自己身上的責(zé)任真的很重,，我所做的事情必須要對(duì)孩子們負(fù)責(zé),，因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)真的很神圣，我一定會(huì)努力的,，真心的對(duì)這些孩子們好，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上生活上有所提高,。

半個(gè)月的時(shí)間漫長(zhǎng)而短,，同學(xué)們才剛剛有點(diǎn)進(jìn)步，就結(jié)束了,，在走的時(shí)候有些舍不得,，可是沒(méi)辦法，為了自己能更好的學(xué)習(xí),，為以后的教師路打好基礎(chǔ),，我必須好好復(fù)習(xí)考研。有這樣一句話“我們得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比付出的多”我們真是不折不扣的壞人,。沒(méi)辦法時(shí)間太少了,。

通過(guò)這半個(gè)月的教學(xué)，自己也收獲了很多很多,。重新審視自己認(rèn)識(shí)自己,。重要的是我明白了應(yīng)該怎么去引導(dǎo)好他們?nèi)プ呋A(chǔ)這條路可以走得更快更好。作為教師—教學(xué)中起關(guān)鍵作用(教學(xué)過(guò)程的主導(dǎo))我要起主導(dǎo)作用,，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性,。同學(xué)們的群體差異、個(gè)體差異影響學(xué)與教過(guò)程,。所以要抓兩邊(好的和差的)帶動(dòng)中間的,。這樣進(jìn)步快，教起來(lái)也相對(duì)輕松些,。教學(xué)內(nèi)容—教學(xué)的過(guò)程中有意傳遞的主要信息部分,，比如說(shuō)一些美術(shù)高考的一些內(nèi)容。怎么考,?？荚嚨囊恍┯腥の兜氖虑椋龠M(jìn)大家的感情,，使課堂輕松愉快學(xué)有所得地度過(guò),。總之檢驗(yàn)了自己的各方面的情況,，培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和與人交往的能力,，這次的社會(huì)實(shí)踐讓我受益匪淺,，學(xué)到了很多,，也了解了很多，從中我明白了一些基本的道理,，真心,，耐心，專心,，動(dòng)力,，再加上自己扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是一個(gè)好的老師必備的東西。

我覺(jué)得在教學(xué)過(guò)程中,，我最大的收獲就是擁有了前所未有的耐心,。小學(xué)生對(duì)知識(shí)接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制，在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)

來(lái)進(jìn)行教學(xué),。學(xué)生在學(xué)習(xí)中常常在很簡(jiǎn)單的地方遇到的障礙,，遇到這樣的問(wèn)題，教學(xué)者就需要耐心的講解做示范,，一遍不行就兩遍,，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否正確,?；ㄒ徽?jié)課來(lái)糾正學(xué)生們的構(gòu)圖問(wèn)題，這樣的情況,，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中常常遇到,。當(dāng)我在教學(xué)中遇到困難時(shí)，周圍的老師們也都是十分耐心的給我講解,，他們的經(jīng)驗(yàn)給了我莫大的幫助,。

八月初，我的社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了,。面對(duì)這些我付出了努力的孩子和給了我莫大幫助的老師們,，我覺(jué)得十分不舍?？粗⒆觽兊睦L畫(huà)水平有了很大的提高,，我的心里又滿是自豪和驕傲。對(duì)于我的工作,，老師和學(xué)生們都給出了十分肯定的評(píng)價(jià),。比起我的收獲，這十幾天的努力也不算什么,。這次實(shí)踐增加了我的閱厲和信心,，提高了我的思維能力、解決和認(rèn)知能力,，開(kāi)闊了我的視野,，冶煉了我的情操,，從而使我認(rèn)識(shí)了自已，并對(duì)生活,、對(duì)社會(huì)有了更深的理解,。

這次實(shí)踐于我的的確確是一次難忘的經(jīng)歷。

教師社會(huì)實(shí)踐總結(jié)200字 教師社會(huì)實(shí)踐總結(jié)材料篇三

為響應(yīng)學(xué)校青年教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉的號(hào)召,，更為提高自身的實(shí)踐能力,，我有幸參加了學(xué)校教務(wù)處暑假組織的青年教師下企業(yè)鍛煉活動(dòng)。在實(shí)踐鍛煉過(guò)程中,，我深入企業(yè)，參與企業(yè)日常業(yè)務(wù)實(shí)踐,，以掌握最新的企業(yè)用人需求,，現(xiàn)總結(jié)如下：

從校園走向企業(yè)，面臨的首要問(wèn)題便是角色轉(zhuǎn)換的'問(wèn)題,。從一個(gè)教師轉(zhuǎn)化為一個(gè)員工,，在思想的層面上，必須認(rèn)識(shí)到二者社會(huì)角色之間存在的差異,，明確自己的任務(wù)和目標(biāo),。理論只是單純的學(xué)習(xí)知識(shí)，而下到企業(yè)去實(shí)踐去鍛煉,，則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)深入學(xué)習(xí),，并將理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合，應(yīng)用于實(shí)踐,。我感到僅僅在思想的層面上認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)還是不夠的,，一定是在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì)，并自覺(jué)的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換,。

對(duì)我們青年教師來(lái)講,，進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí)是一個(gè)難得的機(jī)遇，更是一次終身難忘的經(jīng)歷,，通過(guò)鍛煉,，能拓寬視野，了解企業(yè)對(duì)學(xué)生的需求,，了解當(dāng)前社會(huì)就業(yè)新形勢(shì),，找到改進(jìn)教學(xué)方法的新思路。在企業(yè)實(shí)踐鍛煉期間,，我認(rèn)真了解這個(gè)企業(yè)所從事的業(yè)務(wù),，把各方面的業(yè)務(wù)逐一和我校學(xué)生專業(yè)所學(xué)課程進(jìn)行對(duì)照，發(fā)現(xiàn)了很多在課堂上學(xué)不到的東西,，也感覺(jué)到了學(xué)生只在課堂上學(xué)習(xí)的局限性,。我們青年教師大多是從大學(xué)畢業(yè)后直接進(jìn)入學(xué)校教學(xué),，教授學(xué)生只是書(shū)本知識(shí)，我覺(jué)得通過(guò)這次實(shí)踐開(kāi)闊了青年教師的視野,，在以后的課堂上講些企業(yè)方面的知識(shí),，講自己企業(yè)實(shí)踐的切身體會(huì)，講自己在企業(yè)實(shí)踐中的具體工作,，講企業(yè)生產(chǎn)中需要什么樣的人,，行業(yè)需要怎么的人，企業(yè)喜歡的人是什么樣,！企業(yè)的要求,，企業(yè)的制度等。結(jié)合學(xué)生平時(shí)上課不好的現(xiàn)象

與企業(yè)的管理相結(jié)合,，提醒他們,，教育他們，如果在企業(yè)中出現(xiàn)這種現(xiàn)象會(huì)有什么后果,！通過(guò)這次企業(yè)實(shí)踐,，告訴學(xué)生，企業(yè)的考勤制度,，遲到的員工采用扣工資的方式,。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)他們的職業(yè)素養(yǎng),，敬業(yè)精神,。我將把這次活動(dòng)的收獲運(yùn)用在今后的教學(xué)和學(xué)生管理中，爭(zhēng)取對(duì)今后整體教學(xué)水平和對(duì)學(xué)生的管理能力都有所提升,。

通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng),，我還體會(huì)到今后要多教育學(xué)生養(yǎng)成好的自我管理能力、自學(xué)能力,、溝通能力,、分析問(wèn)題的能力、解決問(wèn)題的能力?，F(xiàn)在提倡人才的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,，我覺(jué)得以上能力至關(guān)重要，沒(méi)有這些能力,，即使在學(xué)校很優(yōu)秀的學(xué)生,，到企業(yè)后開(kāi)始非常受歡迎，因?yàn)樵趯W(xué)校學(xué)習(xí)努力,，基本功扎實(shí),，但是幾月后或一年后，他們的問(wèn)題就暴露了,，會(huì)的只是學(xué)校學(xué)習(xí)的一些知識(shí),，自學(xué)能力差,，在工作中不善于總結(jié)，不善于分析問(wèn)題,。有些員工上班就是為了拿工資,，像這種情況的員工就不會(huì)動(dòng)腦思考，只要工作說(shuō)的過(guò)去就行,，而有的員工上班是為了實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,，思考怎么樣提高工作效率，只有這樣,，才能提高,，才能可持續(xù)發(fā)展。

通過(guò)這次到企業(yè)實(shí)踐,，我學(xué)到了很多書(shū)本中學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn),，主要是理念和思想有了變化，平時(shí)在書(shū)本中認(rèn)為重要的知識(shí)點(diǎn)不一定就是崗位中需要的,。在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息,，作為一名年輕教師更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑,。知識(shí)需要更新，尤其是現(xiàn)在這個(gè)知識(shí)飛速發(fā)展的時(shí)代,，更要跟上時(shí)代的腳步,，這就要求我們教師要多下企業(yè)，由市場(chǎng)指導(dǎo)教學(xué),，企業(yè)需要的就是我們要學(xué)的,。除此以外，我還感受到了企業(yè)的工作氛圍,，企業(yè)員工的兢兢業(yè)業(yè),，勤奮向上的精神時(shí)刻催我上進(jìn)，同事之間精誠(chéng)合作的態(tài)度深深感染著我,，在教學(xué)的過(guò)程中我要把這種精神逐漸的灌輸給學(xué)生們,，讓他們?cè)谶M(jìn)入企業(yè)之前就能夠感受在企業(yè)中的這種工作精神。在今后的工作中,，我會(huì)不斷的更新思想,，通過(guò)各種途徑學(xué)習(xí)新的知識(shí)，除了做好自己的本職工作外,，還要為學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展壯大做出自己的貢獻(xiàn),。

教師社會(huì)實(shí)踐總結(jié)200字 教師社會(huì)實(shí)踐總結(jié)材料篇四

總是有一種感覺(jué)：現(xiàn)在的孩子聰明了，但懂事的少,；吃的好了 ,， 但不太健康,；玩具多了，但不會(huì)玩,；接受的教育多了,，但愈加脆弱了。如果把過(guò)去的孩子比作泥巴的話,，那么現(xiàn)在的孩子就可以說(shuō)是玻璃了,。泥巴和玻璃究竟哪個(gè)更有用，可能不同的時(shí)代會(huì)有不同的心得吧,！

今年暑假我沒(méi)回家,，過(guò)了一把老師的癮。我教幾個(gè)城里的孩子,，有初中的,，有小學(xué)的。他們的情況各有不同,，但相同的是他們的家庭經(jīng)濟(jì)條件都比較好,，而且都是家里的獨(dú)苗。學(xué)生 a 是一位十五六歲的女孩,，性格內(nèi)向,，思想開(kāi)放，學(xué)藝術(shù),，初中已畢業(yè),，馬上要去另一個(gè)城市上學(xué)。由于從小學(xué)開(kāi)始基礎(chǔ)就比較差,，所以到初中以后除語(yǔ)文外各門功課都亮起了紅燈,，為了使她進(jìn)一步學(xué)習(xí)時(shí)不那么吃力，于是就請(qǐng)我給她講數(shù)學(xué),。剛開(kāi)始時(shí),，我覺(jué)她的基礎(chǔ)至少得從小學(xué)三年級(jí)講起，因?yàn)楹?jiǎn)單的口算對(duì)她來(lái)說(shuō)就很難,，常把簡(jiǎn)單的口算題算的亂七八糟,。于是我就非常細(xì)心的、一點(diǎn)一點(diǎn)的教她最簡(jiǎn)單的計(jì)算方法,，而她也非常的配合我,，學(xué)習(xí)非常認(rèn)真。在授課期間,，我還拿出一部分時(shí)間和她閑聊,，因?yàn)樗軆?nèi)向，據(jù)她爸爸說(shuō)，以前給她請(qǐng)過(guò)幾個(gè)家教,，但她不愛(ài)說(shuō)話,，老師講了也就算了，從來(lái)都不主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題,，結(jié)果還是效果不好,。我們聊的很親密。就這樣,，我慢慢打開(kāi)了她的心扉,，她感到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)起來(lái)就更積極主動(dòng)了,。在生活上,，她的動(dòng)手能力可以說(shuō)非常差，自己的衣服總讓媽媽洗,，吃飯時(shí)也從來(lái)不主動(dòng)擺桌椅碗筷,，“ 飯來(lái)張口衣來(lái)伸手 ” ，她最迷戀看電視,。

學(xué)生 b 是一名九歲的小學(xué)生,，特別胖的男孩。這孩子也特別調(diào)皮,。即使是在吃飯,，他也能給你玩出新花樣來(lái)。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)他表現(xiàn)非常乖,，大概是陌生的緣故，讀起書(shū)來(lái)非常有勁,。我對(duì)他的表現(xiàn)非常滿意,，但又怕他過(guò)于緊張，于是就有意識(shí)的讓他放松,，而他一發(fā)不可收拾,，淘氣起來(lái)了。他和我熟了,，就不害怕我了,，把我的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，學(xué)習(xí)也馬馬虎虎起來(lái),。在生活上,，他非常依賴于他的媽媽，什么都是媽媽照料,。他總說(shuō)：媽媽說(shuō)了,，你坐著給我講課。媽媽還說(shuō) ……

以上倆學(xué)生可已說(shuō)是家里的 “ 小公主 ” ,、 “ 小皇帝 ” ,。他們生在環(huán)境好的家庭中,，父母給他們提供了一切，從學(xué)習(xí)到生活,，他們不用為自己安排,，父母已經(jīng)把一切替他們考慮了，他們?nèi)f文庫(kù)無(wú)慮,，不關(guān)心一年要交多少學(xué)費(fèi),；吃牛奶，面包,?？梢哉f(shuō)，只要他們提出來(lái),，父母會(huì)解決一切難題,，然而，在這樣的環(huán)境能使他們有健全的人格嗎,？他們能茁壯成長(zhǎng)嗎,？答案是否定的。對(duì)于學(xué)生 a ,，如果她到外地求學(xué),，她會(huì)料理好自己的生活嗎？對(duì)于學(xué)生 b 來(lái)說(shuō),，如果哪一天媽媽不在他身邊了,，他能怎么辦？

現(xiàn)在的孩子動(dòng)手能力差,，不會(huì)自理,，這是社會(huì)普遍關(guān)注的問(wèn)題。問(wèn)題歸咎于誰(shuí),？是孩子嗎,？不是，在我看來(lái),，這和他們的父母又很大的關(guān)系,，家庭環(huán)境應(yīng)是關(guān)鍵。

孩子是父母的希望,，作為父母都希望自己的孩子能夠有個(gè)好的前途,，成為有才華，有學(xué)識(shí)的人,。于是父母要讓孩子從小就上重點(diǎn)學(xué)校,，上各種輔導(dǎo)班，而根本不顧孩子的想法。生活上,，父母唯恐孩子吃不好穿不好,，又不讓干任何家務(wù)。孩子不會(huì)洗衣,，不會(huì)整理房間,。這能不使他們動(dòng)手能力差嗎？現(xiàn)代家庭都是單生子女,，一家人圍著一個(gè)寶貝轉(zhuǎn),，無(wú)論吃東西還是玩都獨(dú)享其樂(lè)，這能不養(yǎng)成自私的性格嗎,？而且生活在這中環(huán)境中,，孩子根本無(wú)法懂得生活的艱辛與困苦，將來(lái)走上社會(huì),，脫離了父母,，又如何來(lái)面對(duì)自己的人生旅程呢？

家長(zhǎng)們,，放放手吧,。給孩子一個(gè)自由的成長(zhǎng)環(huán)境，讓他們自由的長(zhǎng)大,。孩子們最需要的其實(shí)只是一根手指,，教給他們前進(jìn)的方向，而不是你們的溺愛(ài)??！

教師社會(huì)實(shí)踐總結(jié)200字 教師社會(huì)實(shí)踐總結(jié)材料篇五

今年暑假有幸于xx縣史集初級(jí)中學(xué)進(jìn)行了為期十五天的實(shí)踐活動(dòng)，真實(shí)的體驗(yàn)了一回當(dāng)老師的感受,，整個(gè)過(guò)程讓我受益匪淺,。

史集初級(jí)中學(xué)包括初中三個(gè)年級(jí)，此次實(shí)踐活動(dòng)我參加了初一年級(jí)的軍訓(xùn)和初三年級(jí)的部分教學(xué)工作,。短短的十幾天時(shí)間讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí),，也從中學(xué)到了許多,。

首先是初一年級(jí)的軍訓(xùn)工作,。我有幸成為了二班的班長(zhǎng)，帶領(lǐng)著一群稚氣未脫的初一新生共同經(jīng)歷了十天的軍訓(xùn)生活,。因?yàn)樽约航?jīng)歷過(guò)軍訓(xùn),，所以也能夠理解其中的艱苦，為此也做了充足的準(zhǔn)備,?？墒俏疫€是遇到了一些意想不到的困難。

第一點(diǎn)就是來(lái)自家長(zhǎng)。幾乎所有的學(xué)生都是由家長(zhǎng)陪同的,，整個(gè)家長(zhǎng)隊(duì)伍比學(xué)生的人數(shù)還要多,，給軍訓(xùn)帶來(lái)了不少麻煩。許多學(xué)生看到有家長(zhǎng)陪同都不愿意自己動(dòng)手做事,，軍訓(xùn)過(guò)程也是叫苦不跌,。家長(zhǎng)們不忍心看到自己的孩子在烈日下受苦，便百般阻撓,。

第二點(diǎn)來(lái)自學(xué)生,。這些學(xué)生都是剛剛小學(xué)畢業(yè)，都還是孩子,，又是嬌生慣養(yǎng),。遲到掉隊(duì)的就不用說(shuō)了，女孩子更是哭的唏哩嘩啦,，對(duì)耐心是種極大的考驗(yàn),。

還有就是來(lái)自我自己的壓力。每個(gè)人都做過(guò)學(xué)生,，但不是每個(gè)人都理解做老師的難處,，還有就是以為理解的不理解?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺,，絕知此事要躬行”。沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),，沒(méi)有幫手,，一切都要靠自己慢慢摸索，一路走來(lái),，還真是不容易,。

本來(lái)軍訓(xùn)結(jié)束后我就要離開(kāi)的，恰好初三年級(jí)開(kāi)始補(bǔ)課了,，我又借機(jī)進(jìn)行了幾天的授課工作,。還好我的專業(yè)是文學(xué)，對(duì)于專業(yè)知識(shí)和課文的理解還是有一定把握的,。但是在真正進(jìn)行的過(guò)程種還是磕磕絆絆,。第一次走上講臺(tái)的感覺(jué)，緊張,，只有緊張,，腦袋里一片空白，愣了一分鐘才開(kāi)始做自我介紹,，雖然之前做了充足的準(zhǔn)備,，一節(jié)課下來(lái)我的衣服還是濕了一大半,。有了第一天的經(jīng)驗(yàn)，之后幾天也就好多了,。初三的生活緊張而忙碌,，我也不敢大意，每節(jié)課前都要做大量的準(zhǔn)備,，以保證知識(shí)的攝入量,。每天看著他們爭(zhēng)分奪秒，仿佛有種回到高三的感覺(jué),，苦中有樂(lè)吧,。

短短的十幾天實(shí)踐過(guò)程很快就結(jié)束了，充實(shí)了漫長(zhǎng)的暑假的同時(shí),，我也從中學(xué)到了許多,。

第一，耐心和細(xì)心,。教師這個(gè)職業(yè)讓人想到總是“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的高尚，要做到這些高尚是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,，甚至是一生的心血寫(xiě)成的,，漫長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)然少不了耐心和細(xì)心。雖然我只做了這幾天的老師,，也明白了這些的重要,，更是從中受益良多。耐心的處理每一件小事,，細(xì)心的觀察身邊的每一個(gè)人,。其實(shí)每一顆沙粒都是珍珠，只是要從不同的角度觀察,。

第二,，堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立。堅(jiān)強(qiáng)是在不斷打磨中建立起來(lái)的,，能一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)就學(xué)會(huì)了獨(dú)立,。經(jīng)歷了整個(gè)軍訓(xùn)過(guò)程，一群懵懂少年也成長(zhǎng)起來(lái),。整齊的步伐和逐漸黝黑的臉龐證明了心靈的成長(zhǎng),，原來(lái)的嬌生慣養(yǎng)也能獨(dú)立生活了，陪伴他們一起成長(zhǎng)的我也找到了快樂(lè)和滿足,。

第三,，虛心和團(tuán)結(jié),。每個(gè)個(gè)體組成了團(tuán)體,，所有人都強(qiáng)才能團(tuán)體強(qiáng),。這次我?guī)ьI(lǐng)的二班在最后的比賽中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，最后的依依惜別更是大家感情的證明,。虛心學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)才能提高自身的實(shí)力,，個(gè)人實(shí)力強(qiáng)了才能壯大集體。不僅是他們的成長(zhǎng),，十幾天時(shí)間了我和他們也成了朋友,，共同奮進(jìn)。

第四,，傾聽(tīng)和信任,。“兼聽(tīng)則明,，偏聽(tīng)則暗”,，聽(tīng)取多方面的意見(jiàn)，相信身邊的人,，事情才能順利進(jìn)行,。有人說(shuō)傾聽(tīng)是一種藝術(shù)，不要看一群小孩子,，他們的語(yǔ)言也是靈感的來(lái)源,，快樂(lè)的源泉。集體成員之間的相互信任才能取得團(tuán)體的勝利,，我從他們身上學(xué)到了真誠(chéng)和信任,。

這次實(shí)踐活動(dòng)讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)，提高了自己的能力,，開(kāi)闊了視野,，為我的假期增添了快樂(lè)，為以后的生活增加了信心,。我會(huì)記得那些學(xué)生,，并在心里為他們祝福。