總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

教師社會實踐總結(jié)200字 教師社會實踐總結(jié)材料篇一

今年暑假我沒回家,，過了一把老師的癮,。我教幾個城里的孩子，有初中的,，有小學的,。他們的情況各有不同，但相同的是他們的家庭經(jīng)濟條件都比較好,，而且都是家里的獨苗,。學生 a 是一位十五六歲的女孩，性格內(nèi)向,，思想開放,，學藝術(shù)，初中已畢業(yè),，馬上要去另一個城市上學,。由于從小學開始基礎(chǔ)就比較差，所以到初中以后除語文外各門功課都亮起了紅燈,，為了使她進一步學習時不那么吃力,，于是就請我給她講數(shù)學。剛開始時,，我覺她的基礎(chǔ)至少得從小學三年級講起,，因為簡單的口算對她來說就很難，常把簡單的口算題算的亂七八糟,。于是我就非常細心的,、一點一點的教她最簡單的計算方法，而她也非常的配合我,，學習非常認真,。在授課期間，我還拿出一部分時間和她閑聊,，因為她很內(nèi)向,，據(jù)她爸爸說，以前給她請過幾個家教,，但她不愛說話,，老師講了也就算了，從來都不主動問問題,，結(jié)果還是效果不好,。我們聊的很親密。就這樣,，我慢慢打開了她的心扉,，她感到了學習的樂趣,，學習起來就更積極主動了。在生活上,，她的動手能力可以說非常差,，自己的衣服總讓媽媽洗，吃飯時也從來不主動擺桌椅碗筷,，“ 飯來張口衣來伸手 ” ,，她最迷戀看電視。

學生 b 是一名九歲的小學生,，特別胖的男孩,。這孩子也特別調(diào)皮。即使是在吃飯,，他也能給你玩出新花樣來,。剛開始學習時他表現(xiàn)非常乖，大概是陌生的緣故,，讀起書來非常有勁,。我對他的表現(xiàn)非常滿意，但又怕他過于緊張,，于是就有意識的讓他放松,，而他一發(fā)不可收拾，淘氣起來了,。他和我熟了,，就不害怕我了，把我的話當成耳邊風,，學習也馬馬虎虎起來。在生活上,，他非常依賴于他的媽媽,，什么都是媽媽照料。他總說：媽媽說了,，你坐著給我講課,。媽媽還說 ……

以上倆學生可已說是家里的 “ 小公主 ” 、 “ 小皇帝 ” ,。他們生在環(huán)境好的家庭中,，父母給他們提供了一切，從學習到生活,，他們不用為自己安排,，父母已經(jīng)把一切替他們考慮了，他們?nèi)f文庫無慮,，不關(guān)心一年要交多少學費,；吃牛奶,，面包?？梢哉f,，只要他們提出來，父母會解決一切難題,，然而,，在這樣的環(huán)境能使他們有健全的人格嗎？他們能茁壯成長嗎,？答案是否定的,。對于學生 a ，如果她到外地求學,，她會料理好自己的生活嗎,？對于學生 b 來說，如果哪一天媽媽不在他身邊了,，他能怎么辦,？

現(xiàn)在的孩子動手能力差，不會自理,，這是社會普遍關(guān)注的問題,。問題歸咎于誰？是孩子嗎,？不是,，在我看來，這和他們的父母又很大的關(guān)系,，家庭環(huán)境應(yīng)是關(guān)鍵,。

孩子是父母的希望，作為父母都希望自己的孩子能夠有個好的前途,，成為有才華,，有學識的人。于是父母要讓孩子從小就上重點學校,，上各種輔導(dǎo)班,，而根本不顧孩子的想法。生活上,，父母唯恐孩子吃不好穿不好,，又不讓干任何家務(wù),。孩子不會洗衣，不會整理房間。這能不使他們動手能力差嗎,？現(xiàn)代家庭都是單生子女,，一家人圍著一個寶貝轉(zhuǎn)，無論吃東西還是玩都獨享其樂，這能不養(yǎng)成自私的性格嗎,？而且生活在這中環(huán)境中，孩子根本無法懂得生活的艱辛與困苦,，將來走上社會,，脫離了父母，又如何來面對自己的人生旅程呢,？

家長們,，放放手吧。給孩子一個自由的成長環(huán)境,，讓他們自由的長大,。孩子們最需要的其實只是一根手指，教給他們前進的方向,，而不是你們的溺愛?。?/p>

教師社會實踐總結(jié)200字 教師社會實踐總結(jié)材料篇二

學生在開展本次社會實踐之前,，應(yīng)熟練掌握與本次實踐相關(guān)的理論知識,，做好吃苦耐勞的準備，了解學校有關(guān)社會實踐的管理規(guī)定和安全制度,，明確此次實踐的意義,、任務(wù)與目的。

結(jié)合專業(yè)特點,，學生可以自主選擇實踐單位或相關(guān)地點,，了解和掌握專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，并結(jié)合實踐情況寫出實踐報告,。

本次社會實踐給出了十個相關(guān)專業(yè)的實踐活動研究課題,，每個大命題下分別涵蓋了不同角度的小命題：

（一）通過市場調(diào)研，分析當前市場狀況和市場對人才的需求,，對該專業(yè)學生可適應(yīng)崗位進行定位,，對崗位能力和知識要求進行闡述，并闡述自己的發(fā)展規(guī)劃,。

（二）通過市場調(diào)研，分析當前市場狀況和市場對人才的需求,，剖析該專業(yè)學生的當前狀況,，給出建議和應(yīng)對措施（除英語專業(yè)知識外，用人單位更注重哪些工作技能）,。

（三）旅游資源開發(fā)（包含：開發(fā)鄉(xiāng)村旅游,、生態(tài)旅游資源背景、旅游發(fā)展的swot,、為鄉(xiāng)村等旅游資源主題形象設(shè)計,、項目布局,、功能分區(qū)和旅游產(chǎn)品策劃及游線組織設(shè)計等問題獻計獻策）

（四）湖北省國家4a級以上景區(qū)現(xiàn)狀調(diào)查。

（五）針對學校專業(yè)英語各項課程等學習,，探討課程和社會實踐的關(guān)系,。

（六）目前幼兒教育市場對于蒙氏專業(yè)教師的需求量。

（七）我們?nèi)绾螐脑谛W習過程中提高自己的幼師應(yīng)該具備的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng),。

（八）湖北省的外貿(mào)方向人才就業(yè)形勢和工作能力需求調(diào)查（主要針對汽車,、制藥、芯片等行業(yè)領(lǐng)域）,。

（九）如何理解國際化外貿(mào)人才,，然后結(jié)合當前國內(nèi)外形勢，分析我國國際化外貿(mào)人才的需求現(xiàn)狀,?；谶@種現(xiàn)狀，重點從思想品德,、專業(yè)知識和綜合能力這三個角度對外貿(mào)人才具備的基本素質(zhì)進行分析,。

（十）大學生應(yīng)如何對待大學生活認識大學學習特點， 掌握大學學習方法,， 從中學到大學,如何培養(yǎng)自主創(chuàng)新的學習能力,。

學生可以在這些小命題中任選一題進行調(diào)查，也可以根據(jù)大命題自擬調(diào)研題目,，也可以根據(jù)社會熱點,，自主命題調(diào)研。從中選擇一個做出一篇不少于3000字調(diào)研報告,，實踐報告在實踐結(jié)束后交給指導(dǎo)教師,。通過本次實踐，我們希望達到如下實踐目的：

（一）了解專業(yè)相關(guān)行業(yè)服務(wù)與管理理念,；

（二）熟悉相關(guān)企業(yè)的組織及整體運作模式,；

（三）把握相關(guān)企業(yè)主要業(yè)務(wù)部門的工作程序與方法；

（四）開闊學生視野,，豐富學生的知識結(jié)構(gòu),，培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)與團隊精神；

（五）進一步提高學生分析問題和解決問題的能力,，提升其綜合素質(zhì),，為學生的就業(yè)和專業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)；

（六）為撰寫實踐報告進行必要的調(diào)查研究并搜集所需資料,。

作為指導(dǎo)老師,，我深刻認識和理解社會實踐的重要性和必要性。社會實踐的宗旨是：接觸社會、了解社會,、深入社會,、服務(wù)社會。人的一生中,，真正的學校只有一個,，那就是社會。

在學生社會實踐的指導(dǎo)工作上,，我精心策劃,、精心組織。首先讓學生們充分了解社會實踐的目的與意義,，實踐出真知,，讓同學們認識到社會實踐是自己培養(yǎng)綜合能力，提高綜合素質(zhì),，適應(yīng)社會,，在未來競爭中提高競爭力的有效途徑。

通過社會實踐活動,，使學生獲得直接感受和問題解決的經(jīng)驗,；通過社會實踐活動，增強學生的組織紀律性,；通過社會實踐培養(yǎng)學生們認真嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L,，通過社會實踐活動，培養(yǎng)學生認識社會,、探究社會問題的基本能力,，形成綜合思考問題的能力；通過社會實踐活動,，

養(yǎng)成良好的勞動觀念,，形成一般勞動技能；通過社會實踐活動,，培養(yǎng)學生人際交往能力,、協(xié)作能力、組織能力和操作能力以及適應(yīng)環(huán)境的能力,。更重要的是,，通過社會實踐，培養(yǎng)學生的參與意識,、創(chuàng)新意識和勤于實踐,、勇于探索、精誠合作的精神,，不斷提升學生精神境界、道德意識和能力,，完善學生人格,，最終指向于學習者個性健全發(fā)展,。

本次的暑期社會實踐活動，對于學生來說是一次難得的經(jīng)歷與磨練,。通過對學生社會實踐報告的批改,，可以直觀的看出，不管學生暑期在那種崗位實踐,，他們在思想認識水平,、專業(yè)知識、社會工作能力等方面都得到了鍛煉,，吃苦耐勞的意志品質(zhì)得到了磨練,，為今后的學習乃至工作都打下了堅實的基礎(chǔ)。

教師社會實踐總結(jié)200字 教師社會實踐總結(jié)材料篇三

根據(jù)學院關(guān)于“開展暑期教師實踐鍛煉活動”工作的安排,，更好的為應(yīng)用寫作課程的人才培養(yǎng)方案的修訂,、教學質(zhì)量的評價提供依據(jù)，為了加強自身的業(yè)務(wù)能力和實踐動手能力,，暑假期間我在昌吉州園林賓館進行了為期一個月的實踐鍛煉,，這是一次難得的充分展示自我能力和加強自我學習的機會，其間感觸頗多,，受益匪淺?，F(xiàn)將實踐鍛煉情況總結(jié)如下：

xx園林賓館始建于xx年，占地3萬3千平方,，現(xiàn)有員工260人,，被國家旅游飯店協(xié)會評為四星級酒店，現(xiàn)托管五彩灣園林酒店,、胡楊度假酒店,，昌吉市接待中心。園林賓館作為昌吉建成較早的星級酒店與多家院校校企合作,，成為培養(yǎng)酒店管理人才的重要基地,。

我在園林賓館學習鍛煉的部門是黨工部，黨工部主要的工作一是黨建工作,，二是工會活動的組織,，三是員工餐的管理。因為工作內(nèi)容紛繁復(fù)雜,，而人手又緊張,，所以在短短的幾天適應(yīng)之后，我就開始正式上崗了,。根據(jù)年初制定的工作計劃,，七月和八月是賓館工作任務(wù)最繁忙的一個時期，安排開展的工作也最多，因此我從工作中得到的收獲也最多,。

短短的一個月中我主要參與開展了一下工作：

（一）組織開展了“個人才藝展”活動

（二）慶“八一”建軍節(jié)到消防中隊慰問官兵活動,；

（三）將建館以來賓館所獲得的榮譽版面全部進行整理、拍照,，單獨歸檔,。

（四）出宣傳版面3期，五彩園林?？?期,，健康生活版面4期。

（五）做好上級及賓館文件的上傳下達工作,。

（一）提升了實踐技能,，體會到了實踐鍛煉的深刻含義

實踐鍛煉是培養(yǎng)“技能型”、“雙師型”教師的需要,。職業(yè)教育對教師有特殊的要求,，它不僅要求教師具有較高的理論基礎(chǔ)知識，更重要的是要具有很強的實踐動手能力,，以及對新知識,、新技術(shù)的應(yīng)用和開發(fā)能力。深入企業(yè)實踐,，使我們的專業(yè)教師教育思想,、教育理念得到了升華，實踐教學能力和解決職業(yè)崗位實際工作能力得到極大的提高,。作為一名寫作教師,，其任教課程的獨特性決定了教師自身不僅要有扎實的理論知識，又要有較強的文字書寫功底和指導(dǎo)實踐的能力,，面對企業(yè)的鍛煉是提升綜合能力的最佳途徑,。

（二）深入認識了現(xiàn)代企業(yè)

從生產(chǎn)企業(yè)的iso9000發(fā)展到現(xiàn)在5s和6s的管理模式，到企業(yè)的人性化與個性化管理,；從企業(yè)服務(wù)的創(chuàng)新,、設(shè)計創(chuàng)新、管理創(chuàng)新到經(jīng)營創(chuàng)新,；從不同企業(yè)所蘊含的企業(yè)文化,，我對現(xiàn)代企業(yè)的管理模式和創(chuàng)新意識有了新的認識。

（三）更新了教育觀念

通過鍛煉,，我更加清晰地認識到,，當前高職基礎(chǔ)課程教育教學中存在著理論與實踐的脫節(jié)，高職院校必須把企業(yè)用人的要求作為培養(yǎng)目標,，在專業(yè)設(shè)置,、課程安排,、教學內(nèi)容、教學組織形式等方面適應(yīng)市場需求,，進行大膽改革,。

（四）豐富了教學案例

我對企業(yè)員工在實際運作中的認真細致的工作態(tài)度深有感觸，深深地領(lǐng)悟到實際動手能力和細節(jié)的重要性,。同時，還對企業(yè)的往來文書,、企業(yè)的內(nèi)部的文件進行收集,，積累了許多第一手資料，為今后教學增加了許多新的內(nèi)容和案例,，使教學更貼近企業(yè)實際,，也更富有針對性。

在工作中,，我每天都會回去記工作日志,，把工作上的事情，工作的程序給記錄下來,。并且多思考,，關(guān)于企業(yè)的服務(wù)、與創(chuàng)新,，實踐教學中的種種問題,。 （一）設(shè)置要根據(jù)企業(yè)實際需要

下企業(yè)實踐，像企業(yè)工作人員一樣上班下班,，從事企業(yè)員工相同的工作,。在實踐的過程中，不僅使教師們體驗了企業(yè)工作的艱辛,，更重要的是普遍感受到書本知識和實際工作需求存在的距離,，熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責、操作規(guī)范,、用人標準與管理制度,，在教學理念上有了更深的認識。這為準確定位人才培養(yǎng)目標和人才需求規(guī)格,、重構(gòu)應(yīng)用寫作課程體系,、改革課程教學內(nèi)容和教學方法、創(chuàng)新以工作過程為導(dǎo)向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律中職教育新模式奠定了良好的基礎(chǔ),，明確了高職教育教學改革的方向,，從而實現(xiàn)教師重構(gòu)課程教學內(nèi)容能力的新提高。

（二）在教學中注重培養(yǎng)的學生的團隊合作精神

不同于大學校園,，企業(yè)是最注重的是團隊合作精神,，而團隊精神是通過與人合作,、溝通、交流來實現(xiàn)的,。在教學中我們可以通過組織團隊形式的各項訓(xùn)練和活動,，重點培養(yǎng)學生的團隊合作精神和溝通交流能力，避免自我為中心,，使他們走入社會后能較快地融入到新的工作和生活中,。

（三）態(tài)度決定一切

在實習的過程中我們要虛心求教，完成理論與實際相結(jié)合,、學校與社會的溝通,，這樣不僅實際工作能力有所提高，進一步激發(fā)了自己對專業(yè)的興趣,，并能夠結(jié)合實際工作,，在專業(yè)領(lǐng)域進行更深入的學習，培養(yǎng)自己的環(huán)境適應(yīng)能力及時的發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的實際能力，為今后的教學打下良好的基礎(chǔ),。

總之,到過了企業(yè),就知道如何進行教學改革,如何培養(yǎng)實用的人才,如何更好地作一名受人尊敬的教師,。但在此同時，我也認識到己身上的不足,，我的實踐操作能力還有待進一步加強和提高,。為了適應(yīng)未來職業(yè)教育的發(fā)展，為了對學生進行深層次的培養(yǎng),，我會更加努力訓(xùn)練技能,，以后還有這樣的下企業(yè)鍛煉的機會的話，我會再次積極參加,。

綜合上述,，本次實踐活動給我們很大的觸動：理論與實踐有一定的距離。職業(yè)教育是一種技能型教育,，教師僅僅具有理論知識是遠遠不夠的,，必須在不斷提高自身理論水平的同時，加強實踐能力的培養(yǎng),；在授課過程中理論聯(lián)系實際,，既有利于學生對新知識的掌握，又可以調(diào)動學生的積極性,，提高知識掌握的效率,。作為職業(yè)院校的教師，我將在工學結(jié)合的實踐道路上繼續(xù)前行,！

教師社會實踐總結(jié)200字 教師社會實踐總結(jié)材料篇四

尊敬的ｘｘｘｘ院長,，尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師，同學們：

大家下午好,！今天我有幸作為“ｘｘｘｘ年寒假社會實踐活動-ｘｘｘｘ點”的教師代表上臺發(fā)言,，與在座各位一起分享此次社會實踐活動的收獲以及所取得的成績，我感到非常的榮幸,。ｘｘｘｘ年寒假社會實踐活動的圓滿完成,，不僅得益于我院各級部門的默契配合，更得益于校企合作單位對此次活動的大力支持,。在這里,，我要感謝學院各級領(lǐng)導(dǎo)對此次活動的高度重視、感謝學院領(lǐng)導(dǎo)對參與本次社會實踐活動全體師生的深切關(guān)懷與幫助,，同時也要感謝ｘｘｘｘｘｘｘｘ光電有限公司、ｘｘｘｘ威瑯人力資源有限公司對此次活動大力支持與幫助,！在這里,，我要真誠的向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、向寒假在外辛勤工作的老師們和同學們致以最誠摯的敬意,！

作為此次寒假社會實踐活動的帶隊老師,，我與二十名來自不同年級、不同專業(yè),、不同班級的學生,，于ｘｘｘｘ年1月10日離開學校前往ｘｘｘｘ，此次進駐的企業(yè)是ｘｘｘｘｘｘｘｘ光電有限公司,。ｘｘｘｘｘｘｘｘ光電有限公司是一家專門生產(chǎn)薄膜液晶顯示屏之前段精密加工以及背光模塊的大型臺資企業(yè),，公司坐落在ｘｘｘｘ進出口加工區(qū)，總投資金額約5246萬美元,，現(xiàn)有員工7000多人,。同學們在這里深入企業(yè)一線，親歷企業(yè)管理,，感受企業(yè)文化,，渡過了為期兩個月的社會實踐。

從ｘｘｘｘ到ｘｘｘｘ,，跨越四個省份,、11座大城市，全程總計20xx多公里,。由于是硬座,，同學們長途跋涉，在火車上吃不好,，睡不好,，可是大家還是努力客服重重困難,，咬緊牙關(guān)，歷時三十個小時最終堅持到目的地,。同學們的表現(xiàn)與我想象中從小在父母的關(guān)愛下長大,、嬌生慣養(yǎng)、吃不了苦的獨生子女完全不同,，盡管很多學生還是第一次出遠門,，但一路上絲毫沒有表現(xiàn)出任何畏懼，同學們在火車上歡歌笑語,，相互鼓勵,，觀賞沿途風光，每到一個站都下車感受異地風情,，駐足留影,，早已忘記了疲勞和艱辛。沒有一個同學向我抱怨路途遙遠,，旅途艱辛,，大家都異口同聲地說“老師，您放心吧,，既然選擇了,，就不能后悔，我們不會臨陣脫逃,，知難而退的,一定努力完成學院交給我們的任務(wù)!” 充分展現(xiàn)了當代大學生不怕吃苦,、勇于鍛煉、敢于挑戰(zhàn)的精神,。同學們,，我為你們感到驕傲，為你們的父母有你們這樣懂事的孩子感到欣慰,，也為我們ｘｘｘｘ經(jīng)濟職業(yè)學院有這樣的學生感到無比自豪,！

初到ｘｘｘｘ，人生地不熟,，同學們絲毫沒有感到慌亂和不適應(yīng),，很自覺的聽從老師的指揮、配合老師的工作,、服從企業(yè)的安排,。從出站、轉(zhuǎn)車,、安排住宿,、整理個人物品到體檢、辦理入職手續(xù),、崗前培訓(xùn),、正式參加工作,，每個環(huán)節(jié)同學們都表現(xiàn)出了極高的自律性。每天都按照企業(yè)規(guī)定的時間按時上下班,，養(yǎng)成良好的作息習慣,，迅速適應(yīng)工作和生活環(huán)境，,；每周都利用休息時間,，打掃宿舍衛(wèi)生，整理個人內(nèi)務(wù),，每次我去走訪,，都發(fā)現(xiàn)同學們的宿舍始終保持干凈和整潔?？梢詳喽?，兩個月的企業(yè)生活，極大地提高了學生自我約束,、自我管理的能力,。

正式開始工作后，由于工作需要,，同學們被分到了不同的廠區(qū)、不同的部門,、不同的產(chǎn)線,。身邊大多都是來自五湖四海、不同地方的員工,，在思維方式,、生活習慣、工作作風等方面都有很大的不同,。同學們一方面向產(chǎn)線領(lǐng)班,、老員工虛心請教，認真學習操作技巧,，努力提高工作效率,；另一方面與新來的員工友好相處，團結(jié)協(xié)作,，互相幫助,，爭先完成工作任務(wù)，得到企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)及員工們的高度好評,。

通過此次社會實踐活動,，使同學們擺正了心態(tài)，知道凡事沒有不勞而獲的,，只有辛勤勞動才能換取工資報酬,，只有用自己的雙手才能創(chuàng)造財富,，只有依靠自己的努力才能實現(xiàn)人生價值。也深知父母用勞動所得供自己上大學是一件多么不容易的事,，更應(yīng)該珍惜在學校的學習時光,，吸取科學知識，學好專業(yè)技能,，努力做一名對國家,、對社會有用的合格人才，以回報父母的養(yǎng)育之恩,。

同學們,，參加社會實踐活動是為了提前接觸社會，認識社會,，盡早做好職業(yè)生涯規(guī)劃,，提高自身素質(zhì)、增長才干,，鍛煉能力,，積累社會經(jīng)驗；到企業(yè)一線工作是為了了解企業(yè)需求,、熟悉企業(yè)管理,、適應(yīng)企業(yè)文化，感受真實的企業(yè)工作環(huán)境,；通過社會實踐,，不僅鍛煉了同學們的獨立動手能力，培養(yǎng)了團結(jié)協(xié)作的精神,，同時也養(yǎng)成良好的作息習慣,，對今后進一步就業(yè)奠定了堅實的基礎(chǔ)。

在這里,，我希望同學們認真總結(jié)此次社會實踐活動的經(jīng)歷,，繼續(xù)發(fā)揚自覺自律，吃苦耐勞,、團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良作風,，將社會實踐過程中所學到的東西運用起來，以滿腔的熱情投入到新學期學習生活中,。

預(yù)祝大家在新學期里取得優(yōu)異的成績,、取得更大的進步，收獲更多的喜悅,！

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家！

教師社會實踐總結(jié)200字 教師社會實踐總結(jié)材料篇五

20xx年7月11日至17日，我有幸參加了由華北電力大學校工會組織的青年教師暑期社會實踐活動,，赴浙江大學,，上海交通大學兩所國內(nèi)著名高校進行交流和學習，并參觀我國第一座自行設(shè)計,、建造和運營管理的核電站秦山核電站,。通過七天的實踐，促進了我校與兄弟院校間的交流與合作,，同時各位青年教師增長了見識,，學習了許多經(jīng)驗，增進了彼此間的友誼,，受益非淺,。

7月12日清晨，我們到達了此行的第一站：浙江大學,。坐了一夜的火車,，雖然有些疲憊，但大家卻興致勃勃,。浙大工會的老師熱情的接待了我們,，并帶我們參觀了浙大校園，同時向我們講解了浙大的歷史,。浙江大學歷史悠久,，前身“求是書院”成立于1897年，是中國人自己創(chuàng)辦最早的高等學府之一,。由在杭州的四所學校,，即浙江大學、杭州大學,、浙江農(nóng)業(yè)大學、浙江醫(yī)科大學合并組建而成,。接下來我們和浙大老師就大家關(guān)心的青年教師培養(yǎng),，引進人才，師德建設(shè),，教師回報社會,、如何處理合理教學與科研關(guān)系等問題進行了交流和討論。通過交流,，我們了解到,，浙大是一所涵蓋哲學、經(jīng)濟學,、法學,、教育學、文學、歷史學,、理學,、工學、農(nóng)學,、醫(yī)學,、管理學等十一大門類等學科在內(nèi)的綜合性大學。鑒于這個特點,，首先,，在青年教師培養(yǎng)方面，浙大近兩年來推出了“青年教師課程交叉學習計劃”,，鼓勵并組織青年教師跨專業(yè)聽課,，學習，以促進知識的融合,，提高教師自身的綜合素質(zhì),。其次，在教師回報社會方面,，浙大提出了“頂天立地”四字方針,。所謂“頂天”就是承擔國家的重大科研項目，為國家的科學研究,，科技發(fā)展貢獻力量,；“立地”則是立足地方，學校與地方合作,，更好的服務(wù)于地方經(jīng)濟發(fā)展,。此外，在青年教師社會實踐方面,，和我們學校一樣,，浙大也開展了豐富多彩的社會實踐活動。其中比較有特色的活動之一就是鼓勵青年教師到基層（地,、縣,、市）掛職鍛煉，擔當政府角色,，了解政府管理模式,，經(jīng)濟建設(shè)、企業(yè)發(fā)展信息,，使青年教師能夠更多的接觸社會,，宏觀了解社會，更好的理解教書育人的重要意義,。最后,，在師德建設(shè)方面,，浙大開展“先進個人”、“先進集體”評選,、“三育人”評比,，“教學一票否決制”等激勵措施，促進教師提高自身素質(zhì),，加強師德修養(yǎng),。通過這樣一系列的措施，使浙大教師在自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力方面都得到了很大提高,。

7月13日,，我們來到了的秦山核電站。在工作人員的帶領(lǐng)下,，我們參觀了廠區(qū)模型,，并且觀看了核電科普知識錄像。對核電站有了更加直觀的認識,。秦山核電站座落于海鹽縣秦山雙龍崗,，面臨杭州灣，背靠秦山,，這里風景如畫,、水源充沛、交通便利,，又靠近華東電網(wǎng)樞紐,，是建設(shè)核電站的理想之地。秦山核電站是我國第一座自己研究,、設(shè)計和建造的核電站,，一期工程額定發(fā)電功率30萬千瓦，采用國際上成熟的壓水型反應(yīng)堆,，并進行了相當規(guī)模的科研和試驗工作,，始終把安全放在首位。廠區(qū)主要包括七個部分：核心部分,、廢物處理,、供排水、動力供應(yīng),、檢修,、倉庫,、廠前區(qū)等,。全廠設(shè)備約28，000余臺件,，汽輪機,、發(fā)電機、蒸汽發(fā)生器、堆內(nèi)構(gòu)件,、核燃料元件等重要設(shè)備都由我國自己制造,。為阻止放射性物質(zhì)外泄，設(shè)置了三道屏障,，第一道鋯合金管把燃料蕊塊密封組成燃料元件棒,；第二道為高強度壓力容器和封閉的一回路系統(tǒng)；第三道屏障則為密封的安全殼,，防止放射性物質(zhì)外泄,。此外還有安全保護系統(tǒng)、應(yīng)急堆蕊冷卻系統(tǒng),、安全殼,、噴淋系統(tǒng)、安全殼隔離系統(tǒng),、消氫系統(tǒng),、安全殼空氣凈化和冷卻系統(tǒng)、應(yīng)急柴油發(fā)電機組等,，使反應(yīng)堆在發(fā)生事故時,，能自動停閉和自動冷卻堆蕊。穿過隧道是二,、三期核電基地,。二期規(guī)模為兩臺60萬千瓦核電機組的商用核電站，三期總裝機容量為兩臺728兆瓦核電機組都已建成發(fā)電?，F(xiàn)在秦山核電站已成為總裝機容量為300萬千瓦的中國核電基地,。在參觀中我們了解到秦山一期核電站已經(jīng)安全運行13年，在20xx年結(jié)束的第七個燃料循環(huán)中創(chuàng)造了連續(xù)安全運行443天的國內(nèi)核電站最好成績,，20xx年世界核電運營者協(xié)會（wano）九項性能指標中,，秦山核電站有六項指標達到中值水平，其中三項指標達到世界先進水平,。秦山核電站的建成結(jié)束了中國大陸無核電的歷史,，投產(chǎn)以來，機組運一直處于良好狀態(tài),，成為中國自力更生和平利用核能的典范,。通過參觀和工作人員的講解，我們了解到中國核電在技術(shù)研發(fā),、工程設(shè)計,、設(shè)備制造、工程建設(shè),、項目管理,、營運管理等方面,，具備了相當?shù)幕A(chǔ)和實力，核電事業(yè)前途一片光明,。

7月16號,，我們到達上海交通大學。上海交通大學是教育部直屬,，由教育部和上海市共建的全國重點大學,，其前身為創(chuàng)辦于1896年的南洋公學，是中國歷史最悠久的高校之一,。交大工會的老師熱情的帶領(lǐng)我們參觀了校園,。在接下來的座談中，交大的老師向我們介紹了他們在“青年教師培養(yǎng)”,，“引進人才”,，“師德建設(shè)”，“教師回報社會”,，“管理與考核制度”等方面所采用的方法措施和所取得的成績,。交大一直強調(diào)：科研要搞，但是教師的基本功是教學,。采取青年教師導(dǎo)師制,，讓有經(jīng)驗的老教授幫助引導(dǎo)青年教師更快的進入角色，承擔教育教學重任,。交大推出了“優(yōu)秀教師”,、“教學名師”、“優(yōu)秀教材”,、“每月一星”評選和“教學競賽”等激勵措施激勵教師增強教學技能,。并通過采用“課程上網(wǎng)”等方式加強學生與教師的交流，從而提高了學生們的學習興趣,。

在交流參觀之余,，我們沿著蔥翠的小徑，踱步到杭州西湖畔,。那微波蕩漾的湖水,，讓我們體會到西子之美，更加感受到祖國山河之瑰麗,。在巍峨的金茂大廈88層,，我們欣賞了上海怡人的夜景，在驚嘆上海繁華現(xiàn)代的同時,，更加感受到國家經(jīng)濟發(fā)展的強勁之勢,。這如詩如畫般的江南美景，使我們陶醉其中,，留連忘返,，同時也激發(fā)了青年教工更大的工作熱情。

借助于此次社會實踐活動,，通過和名校教師的座談和交流,，我們收獲了很多信息，學會了很多教書育人的'方法和經(jīng)驗,。我們要把這次實踐活動中的收獲,，充分與今后的教學科研工作相結(jié)合，做到心系教育,，情系學生,，為國家培養(yǎng)更多的棟梁，為社會培育更多優(yōu)秀的人才,。

教師社會實踐總結(jié)200字 教師社會實踐總結(jié)材料篇六

為培養(yǎng)學生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng),，指導(dǎo)學生解決技術(shù)難題的能力得到提升，根據(jù)學院關(guān)于教師下企業(yè)參加實踐鍛煉的通知精神,， 20xx年5月至8月底,，本人到--有限公司進行了為期三周的實踐鍛煉，接受了企業(yè)先進的管理理念,、嚴格的管理制度,、濃厚的企業(yè)文化的洗禮，使我的教育思想,、教育理念得到了升華,，感受很深，收獲很大,。通過這次鍛煉,，使我感受了很多，領(lǐng)悟了很多,，我相信很多東西都將終身受用?，F(xiàn)將實踐鍛煉情況總結(jié)如下：

我是--專業(yè)的一名教師，在學生管理工作中,，我也深知,，學生實際操作技能對其今后真正走上工作崗位很重要。因此,，對此次實踐鍛煉機會,，我十分珍惜。在實踐鍛煉的過程中,，我抓住一切機會,，虛心向工廠的管理人員和工作人員請教，積累經(jīng)驗,，切實提高自己理論應(yīng)用于實踐的能力,。通過現(xiàn)場的實踐鍛煉,，讓我認識到了理論聯(lián)系實際的必要性。

在企業(yè)實踐鍛煉期間,，我了解熟悉了--有限公司產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝流程,，了解了數(shù)控技術(shù)專業(yè)所對應(yīng)企業(yè)、行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展方向,，對于教育學生今后有針對性的學好專業(yè)知識,，提升學生學習信心都有很大的幫助。在今后的學生管理工作中,，有利于本人把行業(yè)現(xiàn)狀和特點

如實地展現(xiàn)給學生,，讓學生盡早適應(yīng)與社會接軌，了解行業(yè)人才需求,，也讓學生對今后自己的工作內(nèi)容和工作范圍有一個比較清楚的了解,，消除學生在學習專業(yè)課程中的盲目性。

通過下企業(yè)實踐鍛煉活動,，我了解了目前行業(yè),、企業(yè)對數(shù)控技術(shù)專業(yè)的人才需求、就業(yè)狀況,。通過自己親身體驗各崗位的工作內(nèi)容,，掌握了企業(yè)對本專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力,、職業(yè)素養(yǎng)的要求,，這對于數(shù)控技術(shù)專業(yè)建設(shè)、教育教學改革也將起到很好的推動作用,。我將根據(jù)企業(yè)要求和工作過程特點,，協(xié)助數(shù)控技術(shù)專業(yè)負責人一起修訂人才培養(yǎng)方案，改革課程體系,，整合教學內(nèi)容,，按知識結(jié)構(gòu)分模塊，按認知規(guī)律分任務(wù),，采用項目教學及教學做一體化模式進行教學,，根據(jù)企業(yè)對員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì),、溝通協(xié)調(diào)能力,、隨機應(yīng)變能力、服務(wù)意識,、敬業(yè)精神的要求,，切實提高學生處理實際問題的能力。

通過這次實踐，在了解的同時,，也讓對方對--學院有了初步的認識,，增進了友誼，對宣傳學校,，增加學校的知名度和社會影響力方面起到了積極的作用,。

此次深入企業(yè)實踐，使我接開拓了眼界,，增長了知識，積累了經(jīng)驗,，提高了自身專業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì),，實踐教學能力和解決職業(yè)崗位實際工作能力得到極大的提高。通過與企業(yè)人員的交流,，對企業(yè)運作模式,、企業(yè)文化、企業(yè)經(jīng)營理念有了較充分的認識,，明確了高職教育教學改革的方向,，同時也密切了校企合作關(guān)系。

教師社會實踐總結(jié)200字 教師社會實踐總結(jié)材料篇七

為響應(yīng)學校青年教師下企業(yè)實踐鍛煉的號召,，更為提高自身的實踐能力,，我有幸參加了學校教務(wù)處暑假組織的青年教師下企業(yè)鍛煉活動。在實踐鍛煉過程中,，我深入企業(yè),，參與企業(yè)日常業(yè)務(wù)實踐，以掌握最新的企業(yè)用人需求,，現(xiàn)總結(jié)如下：

從校園走向企業(yè),，面臨的首要問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個教師轉(zhuǎn)化為一個員工,，在思想的層面上,，必須認識到二者社會角色之間存在的差異，明確自己的任務(wù)和目標,。理論只是單純的學習知識,，而下到企業(yè)去實踐去鍛煉，則意味著繼續(xù)學習深入學習,，并將理論知識與實踐結(jié)合,，應(yīng)用于實踐。我感到僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的,，一定是在實際的工作和生活中潛心體會,，并自覺的進行這種角色的轉(zhuǎn)換。

對我們青年教師來講,，進企業(yè)學習是一個難得的機遇,，更是一次終身難忘的經(jīng)歷,，通過鍛煉，能拓寬視野,，了解企業(yè)對學生的需求,，了解當前社會就業(yè)新形勢，找到改進教學方法的新思路,。在企業(yè)實踐鍛煉期間,，我認真了解這個企業(yè)所從事的業(yè)務(wù)，把各方面的業(yè)務(wù)逐一和我校學生專業(yè)所學課程進行對照,，發(fā)現(xiàn)了很多在課堂上學不到的東西,，也感覺到了學生只在課堂上學習的局限性。我們青年教師大多是從大學畢業(yè)后直接進入學校教學,，教授學生只是書本知識,，我覺得通過這次實踐開闊了青年教師的視野，在以后的課堂上講些企業(yè)方面的知識,，講自己企業(yè)實踐的切身體會,，講自己在企業(yè)實踐中的具體工作，講企業(yè)生產(chǎn)中需要什么樣的人,，行業(yè)需要怎么的人,，企業(yè)喜歡的人是什么樣！企業(yè)的要求,，企業(yè)的制度等,。結(jié)合學生平時上課不好的現(xiàn)象

與企業(yè)的管理相結(jié)合，提醒他們,，教育他們,，如果在企業(yè)中出現(xiàn)這種現(xiàn)象會有什么后果！通過這次企業(yè)實踐,，告訴學生,，企業(yè)的考勤制度，遲到的員工采用扣工資的方式,。引導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的習慣,，培養(yǎng)他們的職業(yè)素養(yǎng)，敬業(yè)精神,。我將把這次活動的收獲運用在今后的教學和學生管理中,，爭取對今后整體教學水平和對學生的管理能力都有所提升。

通過這次實踐活動,，我還體會到今后要多教育學生養(yǎng)成好的自我管理能力,、自學能力、溝通能力、分析問題的能力,、解決問題的能力?，F(xiàn)在提倡人才的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，我覺得以上能力至關(guān)重要,，沒有這些能力,，即使在學校很優(yōu)秀的學生，到企業(yè)后開始非常受歡迎,，因為在學校學習努力,，基本功扎實，但是幾月后或一年后,，他們的問題就暴露了,，會的只是學校學習的一些知識，自學能力差,，在工作中不善于總結(jié),，不善于分析問題,。有些員工上班就是為了拿工資,，像這種情況的員工就不會動腦思考，只要工作說的過去就行,，而有的員工上班是為了實現(xiàn)自己的價值,，思考怎么樣提高工作效率，只有這樣,，才能提高,，才能可持續(xù)發(fā)展。

通過這次到企業(yè)實踐,，我學到了很多書本中學不到的經(jīng)驗,，主要是理念和思想有了變化，平時在書本中認為重要的知識點不一定就是崗位中需要的,。在信息時代,，學習是不斷地汲取新信息，作為一名年輕教師更應(yīng)該把學習作為保持工作積極性的重要途徑,。知識需要更新,，尤其是現(xiàn)在這個知識飛速發(fā)展的時代，更要跟上時代的腳步,，這就要求我們教師要多下企業(yè),，由市場指導(dǎo)教學，企業(yè)需要的就是我們要學的,。除此以外,，我還感受到了企業(yè)的工作氛圍，企業(yè)員工的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮向上的精神時刻催我上進,，同事之間精誠合作的態(tài)度深深感染著我,，在教學的過程中我要把這種精神逐漸的灌輸給學生們，讓他們在進入企業(yè)之前就能夠感受在企業(yè)中的這種工作精神,。在今后的工作中,，我會不斷的更新思想，通過各種途徑學習新的知識,，除了做好自己的本職工作外,，還要為學校的教學改革和發(fā)展壯大做出自己的貢獻。