心得體會是對一段經(jīng)歷,、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園教師崗前培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇一

三天的培訓(xùn)，我認(rèn)真聆聽了特級教師們的精彩講座,，他們深切的與我們分享了十幾二十幾年的教學(xué)經(jīng)歷,，分享了教師成長路上的喜怒哀樂，分享了一個個與孩子相處的感人瞬間……不難發(fā)現(xiàn),，每一個名教師的成功之路都是有相似之處的,，我覺得以下幾點尤為重要：

請允許我這樣擬定標(biāo)題，因為我是一名幼兒教師,，對待那群懵懂的孩子,，我不能稱之為兒童，他們年齡尚小,，幼稚可愛,，他們活潑乖巧，如兒似女,，所以,，他們是幼兒。每一位老師都告訴我們,，讓孩子喜歡你,，信任你，依賴你,，那必定是基于你愛他們,。對于幼兒教師而言，愛是幼兒園中永恒的主題,。記得大學(xué)畢業(yè)論文答辯時,，一位同學(xué)研究的主題是“學(xué)前教育專業(yè)招收是否要考察技能?”在她振振有詞的答辯后，老師反駁她：“你覺得幼兒教育中教師最主要具備的素質(zhì)是什么?”臺下的我們及臺上的她不約而同的說：“愛!”老師開心一笑：“你們心里都明白,，所以我認(rèn)為學(xué)前教育專業(yè)的招收可以不需要任何技能,，這些都可以后天培養(yǎng)，最主要的要有愛才行!”臺下掌聲一片,。師生情,、師生愛，這該是多么珍貴而又美麗的感情,，我們教師如果能將愛貫穿于教育教學(xué)中,，將愛表現(xiàn)在對待孩子的生活中，將愛進行到底,，那么自己該有多舒心,，孩子該有多快樂。

講座中徐主任提到實驗初中的蔣海燕老師，為救白血病的學(xué)生勇敢的去獻血,。稍稍帶過的一個簡單事例,，卻讓我激動了很久，因為親愛的蔣老師曾經(jīng)也是我的政治老師,，她瘦小的身軀,，卻時常給我們巨大的震撼，回憶起當(dāng)年的班級,，當(dāng)年的政治課,，和她的老公錢老師，也是我們的化學(xué)老師,，兩位老師的愛情故事打動著我們,，兩位老師為我們所做的付出歷歷在目。當(dāng)年的我們喜歡他們,，曾經(jīng)的qq群里也時常提起他們,，現(xiàn)在的我們依然把他們掛在嘴邊。一日為師終生為父,，也許這份情是永遠(yuǎn)割舍不掉了吧,。

只能說在這個物欲橫流的時代，經(jīng)濟主義思想尤為嚴(yán)重,，不是每個人都是圣人,，不是每個人都是完人。作為一名教師,，我想他首先是人,，可以有這些物質(zhì)的想法，但是他得清楚,，在工作中,，他是一名教師。那么作為教師就必要要遵循國家的法律法規(guī),，遵循教師的規(guī)章制度,，不以規(guī)矩，不能成方圓,。做人有做人的原則,，做老師就必然有做教師的準(zhǔn)則。講座中鞠九兵老師說：優(yōu)秀的教師=好人品+好師品,。好的人品是一個人能在社會立足的生活方式,，好的師品則是教師從事教育工作中所具備的素養(yǎng)及能力，鞠老師稱之為品味,。同時,，責(zé)任意識是一名好教師成長的前提條件,，教育成才是我們教師應(yīng)盡的責(zé)任，這是我們從事教學(xué)工作的思想中心,，他就好似每一項工作的主題引導(dǎo),，帶著這根緊扣于心的繩索,，我相信教師成長道路上也會更有目標(biāo),。裴老師在講座的最后還不忘告誡我們，做教師需要保護自己,，而在我看來,，尊重自己，按自己的人格底線做事,，做自己該做的事,，尊重自己的身心健康，才是對自己最大的保護,，同時我們也會活的更加舒適,、精彩!

在講座中，一方面每一位老師都建議我們要閱讀,。如今全民閱讀,，終身學(xué)習(xí)的思想浪潮已然成風(fēng)，這是國民進步的好現(xiàn)象,，也是加快中華民族精神文明建設(shè)的良好途徑,。教師作為教書育人的首要對象，當(dāng)然讀書是必要的,。首先,，讀書凈化我們的心靈，就像當(dāng)年我喜歡讀散文,，或許我當(dāng)時是讀不出太深奧的含義出來的,，我唯一喜歡的就是它優(yōu)美的文字，它能帶給我安靜的享受,，它可以讓我忘卻煩惱之事,，它總是有一種獨特的魅力讓我沉迷，那時候讀書的我,，無事一身輕,。如果教師能夠在書中洗滌一些世間繁雜，那么他心中的愛就更多了吧,。其次,，讀書升華我們的心境，且不說讀書能夠豐富我們知識儲備,，讓我們在工作中更加得心應(yīng)手,，讀一本好書，一本適合自己的書，一本讓自己發(fā)展的書,，有時候能受益終生,。我們有時候看人的外貌，往往會說,，這是個才子或是才女,，因為他們身上似乎總是飄蕩著書香氣息，整個人從心而外的精神狀態(tài)都變得讓人羨慕,，使人敬佩,。當(dāng)然，作為教師,，在培養(yǎng)孩子讀書成為習(xí)慣的同時,，自己也將讀書成為一種習(xí)慣，孩子們總是把教師當(dāng)做神一樣的存在,，那么神一樣的教師就會上知天文下知地理,，多讀書，讓孩子把你當(dāng)做十萬個問什么,，整天圍繞在孩子中間,，孩子那么喜歡你，我想是教師最幸福的事情,，也是教師價值的體現(xiàn)吧,。

另一方面老師們講到要研究?；蛟S我們不像專門搞學(xué)術(shù)的研究的學(xué)者一樣,，但是我認(rèn)為教師的研究就是對學(xué)生的研究，對教案的研究,，對課堂的研究,。最主要的是對學(xué)生的研究，尤其是幼兒教師,，對幼兒的細(xì)心觀察,，制定相應(yīng)的幼兒發(fā)展計劃，探究幼兒行為心理,，深入幼兒的世界,，感受童心的樂趣，是研究的項目之一,。作為一名新教師,，不奢求把每一門學(xué)科每一方面都做到極致，但是自己最想做的,，最有意義的那么一件事一定要做好,。觀察是教師必備技能之一,，我想在我教師生涯的開始階段，我必然將這件事情放在重要位置,，做好這樣的探究,，發(fā)展了幼兒，我相信也將成就自己,。所謂上進,，我認(rèn)為不是非要奔著金字塔而去，只要在自己的成長過程中,，不斷收獲自己,，踏踏實實，隨心而來,，就是人生大贏家。

當(dāng)然,，我們的教師之路才剛剛起步,，我們真正的成長才開始接觸，接下來一年中的培訓(xùn),，隨著我們生活,、教育經(jīng)驗的不斷積累，在不同的時間會有不同的思考,，也會在我們的成長規(guī)劃中不斷的改進,。既然選擇了遠(yuǎn)方，那么就不要只顧著低頭看腳下的路,，教師之路漫漫長,，請相信我會慢慢做好。

幼兒園教師崗前培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇二

幼教,，是我一直就很喜歡的職業(yè),，對于未來的教育生涯我也充滿了期待。大學(xué)的四年,，我一直在努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識和鍛煉專業(yè)能力,，就是希望自己能夠盡快適應(yīng)即將到來的教育教學(xué)工作。但當(dāng)我現(xiàn)在正式的面對這個工作時,，我還是有很多茫然和心慌,，因為走上工作崗位就意味著責(zé)任和付出，意味著要做出更多的努力,。而這次崗前培訓(xùn)如期而來,，讓我燃起了對未來幼兒。教育的信心,，看到了職業(yè)起航的希望,。經(jīng)過近幾天的培訓(xùn),，我看到了幼兒教育課本之外的一面，了解到了幼兒教育在實施中的現(xiàn)狀,、問題和解決策略,，對于幼教這個職業(yè)有了更深刻更全面的認(rèn)識。這種認(rèn)識讓我對幼教感覺似乎有些陌生,，但這種陌生卻并未讓我卻步,，反而激發(fā)了我對幼教工作的執(zhí)著和堅持，讓我能夠更好的展望未來,。

要當(dāng)好一名幼師,，首先要樹立起強烈的責(zé)任心。幼兒教師看似簡單,，但實際上工作千頭萬緒,、異常復(fù)雜，要做好這些工作,，一顆強烈的責(zé)任心是離不開的,。這次培訓(xùn)反復(fù)的在強調(diào)一個觀點：認(rèn)真做好充分的準(zhǔn)備迎接個全新的生活。入職前總是覺得幼教工作雖然不易,，但總的來說也不過如此,，雖然會比較艱辛，但只要積極應(yīng)對,，總會習(xí)慣,、總可做好。但經(jīng)過這次培訓(xùn),，我才發(fā)現(xiàn)自己的想法多么幼稚,，幼兒教師。從她踏上工作崗位那天開始,，就必須要會做,、要能做好自己的工作，每天與孩子打交道,、管理班級,、組織活動等各種事情都需要親力為，都需以一個盡善盡美的心來對待,，才能不辜負(fù)孩子父母的殷切希望,，才能對得起自己的工作崗位，才能對得起,。教育局對我們的期望,。

要當(dāng)好一名幼師，其次要有愛心和耐心,。沒有愛就沒有教育,。以前覺得有愛心和耐心是非常容易做到的,，但經(jīng)過這次培訓(xùn)，我才發(fā)覺理想和現(xiàn)實的差距,，要長期保持對孩子們的愛心和耐心需要自己的堅持和修養(yǎng),。幼兒教師是開啟孩子智慧最早的教師，我們要熱愛每一個孩子,，不能對孩子有偏愛,。如果有偏愛，被偏愛的孩子會開心,、會自信,，不被偏愛的孩子會覺得自己被歧視，會顯得自卑,。培訓(xùn)中指出幼師要樹立“兒童第一＂”的思想,，要把）l童的快樂、兒童的健康成長當(dāng)成幼兒教師價值的體現(xiàn),。我們要尊重孩子們的個性,，不要戴著有色眼鏡看人；要尊重孩子們的人格,，關(guān)心呵護他們幼小的心靈；要客觀看待孩子們的行為,，不因不當(dāng)行為隨意放縱自己的情緒,。總之,，愛心和耐心是一個幼師應(yīng)具備的基本素養(yǎng),，是新教師急需培養(yǎng)的品質(zhì)。

要當(dāng)好一名幼師,，最后要有較好的方法,。長達(dá)四年的大學(xué)教育，讓我們積累了豐富的理論知識,，在如何教育孩子上也有了很多理論上的技巧和方法,。但在這次培訓(xùn)中，我們看到了理論與實際之間并不是可以生搬硬套的,，很多方法的運用是有技巧的,，教育教學(xué)是要講究場景、講究針對性的,。所以,，作為一名新入職的幼兒教師，要擔(dān)負(fù)好自己的職責(zé),，教育教學(xué)必須要學(xué)會較好的方法,。

一是要向經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們實事求是，針對不同學(xué)生,、不同場景的“土方法,、土技巧”，充分理解這些“土方法,、土技巧’蘊含的教學(xué)藝術(shù),，并將之運用到自己的實際工作中。

二是要學(xué)會探索和嘗試,，在工作中多思考,、多總結(jié)，利用各種各樣豐富多彩的活動,，引導(dǎo)他們積極向上,，做有愛心、有責(zé)任心,、有,。集體感的'好孩子。

三是要尊兒童發(fā)展的個體差異和發(fā)展規(guī)律,，要保護孩子們的好奇心,，保護他們過人的創(chuàng)造力和求知欲，要最大限度地滿足和支持幼兒通過直接感知,、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需孩子們來到幼兒園是一張白紙,，如何培養(yǎng)關(guān)鍵在我們幼兒教師。而我們作為初入校園的幼兒教師,，我們也是一張張白紙,，我們的未來關(guān)鍵也在于我們?nèi)绾蚊枥L。因此,，我們必須以一顆積極上進,、銳意進取的心態(tài)擁抱接下來的教育教學(xué)生活，愛崗敬業(yè),、樂于奉獻,，為自己的青春描繪上最美的畫卷。

見“幼兒園教師常規(guī)要求”

辦園宗旨：

為2—6歲的兒童提供一個以兒童為中心的教育環(huán)境,，尊重兒童發(fā)展的階段性,，以人為本，合理安排課程與活動,。培養(yǎng)兒童健全的心理及日常生活中解決問題的能力,，讓每一個兒童在充滿愛的環(huán)境里，健康成長。

辦園目標(biāo)：

辦園特色：

了解班級設(shè)置及教學(xué)相關(guān)教師,。

一）,、晨間活動：（內(nèi)容：包括老師接待幼兒、開展閱讀,、桌面游戲,、區(qū)角活動。）活動目標(biāo)：

指導(dǎo)要點：

二）,、早操（午操）活動：

活動目標(biāo)：

指導(dǎo)要點：

三）,、生活活動：（上午包括早餐、間點,、入廁,、洗手、午餐,。

下午包括午睡,、起床、梳洗,、入廁,、洗手、午間動畫,、午點,、晚餐）活動目標(biāo)：

指導(dǎo)要點：

四）、游戲活動：（包括創(chuàng)造性游戲和戶外游戲活動）,。

活動內(nèi)容：

活動目標(biāo)：

指導(dǎo)要點：

五）,、教學(xué)活動：

活動名稱：

活動目標(biāo)：（多用了解、知道,、認(rèn)識、體會,、體驗,、探索、感知,、萌發(fā),、感受、懂得,、學(xué)習(xí),、能等）。

活動準(zhǔn)備：

活動過程：

六）,、半日活動評價：

（不寫周活動評價,。）。

七）,、英語活動：

包括兩個版塊：這節(jié)課應(yīng)該協(xié)助上課老師做些什么（應(yīng)提前寫）和這節(jié)課的主要內(nèi)容（上課當(dāng)天記錄）,。

在此項培訓(xùn)中,，會邊演示，邊解說,。再請新教師做一次,。

每周一上午：集體教研。

每周一下午：教師日常英語常用語培訓(xùn)活動,，教研組集體教研活動,、新教師培訓(xùn)活動。

（對于幼兒園的各項會議時間,，留意幼兒園黑板通知,。）。

幼兒園教師崗前培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇三

在近一個星期的時間,，我參加了教師進修學(xué)校組織的新教師培訓(xùn),。通過幾天的培訓(xùn)，我對教師這個職業(yè)的有了更深一層的了解,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座的講話也為我將來的工作初步地指明了方向,，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義,。面對我們這些剛剛上崗的新教師,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全。從始業(yè)教育到專業(yè)成長,，從師德學(xué)習(xí),、教師教學(xué)工作，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī),，面面俱到,，細(xì)致入微，在各方面對我們加以培訓(xùn),。讓我們樹立起師德觀念,，規(guī)范教學(xué)過程，從而邁好第一步,。

“十年樹木,，百年樹人”，踏上了三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢?，通過培訓(xùn),，我認(rèn)為,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。

在培訓(xùn)期間,，最讓我印象深刻的就是關(guān)于《教師職業(yè)道德》,。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德,。但是對于教師這個職業(yè)而言,，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性,。因為作為一名教師,，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn),。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的`,，在某種年齡階段,，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以,，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展,。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要,。

幼兒園教師崗前培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇四

12月11日有幸參加了瓊山區(qū)教育局精心為我們安排教師崗前培訓(xùn)活動,，此次培訓(xùn)我聆聽了來自吳明華老教師給我們傳授《教學(xué)研究、教師的自我成長》,，下午趙瓊斌講述的《站穩(wěn)課堂,，如何做名好教師》的精彩講座，令我感觸很大,，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

本次培訓(xùn)給我許多思考,，使我深刻的體會到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個優(yōu)秀的好老師,？怎么才能自我成長,？怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個良好的氛圍，建立平等,、民主,、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……?我認(rèn)為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累,，不斷的去學(xué)習(xí)。

首先,，教育學(xué)生,，從愛出發(fā)。平等的愛,，理解的愛,，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦,。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助,。只要有了問題時及時處理,，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通,，學(xué)生就會信任你,，喜歡你。愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對學(xué)生的個體差異,，區(qū)別對待,。對成績比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法,，因材施教,。師愛要全面、公平,。吳明華老師在講述過程中,，還舉了一些數(shù)學(xué)研究的實際案例，讓我們開動腦筋進行思考,，從中明白數(shù)學(xué)研究具有很很強的邏輯性,，而且還得找到正確的研究方法，結(jié)果不重要,，重要的是學(xué)生在此期間得到的思考和尋找解決的方法,，吳老師帶來的幽默例子，讓會場一下子輕松愉悅起來,，讓我在一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中成長,，感覺意猶未盡。

其次,，趙瓊斌講述的《站穩(wěn)課堂,，如何做名好教師》的內(nèi)容很豐富，我大概理順了一下幾點,。

1,、各種計劃的重要性：計劃是集體行動的綱領(lǐng)，計劃具有控制作用,，計劃有著領(lǐng)先和預(yù)見作用,，它是一個行動過程,。

2、教育教學(xué)計劃有：班級工作計劃,，主題計劃,，月計劃，周計劃,，課時計劃,，游戲計劃，區(qū)域游戲計劃,，專題研究計劃,。

3、班級工作計劃包括以下幾方面內(nèi)容：班級工作的總目標(biāo),，班級情況分析,，領(lǐng)域目標(biāo)幾措施，班級具體工作,。

4,、實施的的導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生興趣的技能。關(guān)愛,、關(guān)注學(xué)生,，面向全體學(xué)生教學(xué)，營造和諧,、寬松,、生動的課堂教學(xué)氛圍，制定切合實際的學(xué)習(xí)目標(biāo),，讓學(xué)生參與到課堂中來,。

5、總結(jié)結(jié)束課程的技能,，歸納總結(jié)要簡練,、概括、突出重點,。

總結(jié)要使教學(xué)內(nèi)容前后呼應(yīng),、形成系統(tǒng)?？偨Y(jié)要有啟發(fā)性,，有利于學(xué)生擴展、延伸和自學(xué),。如何使我們的課堂愈發(fā)顯得真實,、自然、厚重而又充滿著人情味,，作為老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在課堂中那些只可意會,、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進行的探究,、交流所衍生的積極的情感體驗。

我們不但要傳授知識,，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,，點化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧,。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”,，讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“大餐”!從這幾點學(xué)習(xí)中,，我感受到作為一名教師，要想站穩(wěn)課堂不是很容易的事,，但是只要自己想努力付出,，用心去做，不怕失敗,，認(rèn)真做好每一節(jié)課的備考,，實踐過后的思考，反復(fù)的修改自己在課堂中不足的地方,，相信時間可以證明自己是一名好的教師,。

幼兒園教師崗前培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇五

古人曰：授之以魚只供一餐之需，授之以漁則可解決一生之求,。我國偉大的教育學(xué)家陶行之先生也提出教學(xué)合一的教育理論：先生的責(zé)任不在教,，而在教學(xué)，而在教學(xué)生學(xué),、教的法子必須根據(jù)學(xué)的法子,、先生須一面教一面學(xué)。好的老師不是教書,，也不是教學(xué)生,，而是教學(xué)生學(xué)。經(jīng)過近一學(xué)期的教學(xué)和一個月的省教師崗前培訓(xùn)以及為期一周的學(xué)院崗前培訓(xùn),，我作為一名新教師對這一教學(xué)理念深有體會,。

首先，崗前培訓(xùn)時間很恰當(dāng),。在暑假時,，我特別希望那時學(xué)校能組織新教師崗前培訓(xùn)，一方面是個人時間充足,，另一方面讓我這個不懂教學(xué)的老師先接受一下系統(tǒng)的培訓(xùn),，這樣我站在講臺上時不會顯得那么緊張,。但是因為種種原因?qū)W校當(dāng)時沒有組織，我也就先上崗了,。然而,，在教學(xué)三個月后再參加這樣的系統(tǒng)培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)只有先親身經(jīng)歷了教學(xué)工作,，才能更深刻地領(lǐng)會培訓(xùn)老師所講的內(nèi)容,，知道自己的不足之處以及如何改進，所以我認(rèn)為學(xué)校在這個時間組織新教師崗前培訓(xùn)時機非常的恰當(dāng),！

其次,，培訓(xùn)形式切合實際。通過為期一周的集中培訓(xùn),，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)近距離的接觸,，讓我們新教師有機會直接了解學(xué)校的發(fā)展前景以及學(xué)校目前面臨的種種困難，使我們在各自崗位上盡最大力量發(fā)揮自己的才能去服務(wù)學(xué)校,、服務(wù)社會,。從晉中師范高等專科學(xué)校到今天的晉中學(xué)院,，在校學(xué)生從以前的一千人左右發(fā)展到今天的一萬人左右,，占地面積逐年擴大，教學(xué)設(shè)施逐漸完善,，在近十年的發(fā)展中學(xué)校發(fā)生了巨大的變化,。作為學(xué)校發(fā)展中的新主力軍，我們只有在做好本職工作的基礎(chǔ)上做好科研工作,，使晉中學(xué)院發(fā)展成一所名副其實的教學(xué)科研型的大學(xué)才是回饋學(xué)校最好的禮物,。

再次，非常感謝各位老師給我這次機會參加教師培訓(xùn)觀摩教學(xué),，尤其要感謝的是任兆英老師,、吉艮郎老師以及劉曉丹、喬蘭,、田麗芳和王柏杰老師在我示范講課中給我的大力支持,。他們在教學(xué)中給我提出了許多寶貴的意見和建議，所以,，今天站在講臺上的不是我,，而是我們經(jīng)濟管理學(xué)院所有老師的濃縮。

此外,，所有參加培訓(xùn)的老師的端正的態(tài)度也深深的影響了我,。在寒冷的冬天，培訓(xùn)老師利用寶貴的周末時間給我們傳授經(jīng)驗,，這點是非常值得我們學(xué)習(xí)的,。態(tài)度決定一切,，世上無困難，只怕有心人,。

雨果曾說過：花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的.，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。教師就像那默默奉獻的綠葉,，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。捧著一顆心來，不帶半根草去,。的確,，選擇了教育，就選擇了奉獻,。教育是心心相印的活動,，只有從心里發(fā)出來，才能反映到心靈的深處,。沒有愛就沒有教育,。

x月x日開始，我有幸地參加了我校舉辦的教師培訓(xùn),，作為一名剛踏出校門的新教師,，我對新的社會角色、新的工作任務(wù),、新的生活充滿了熱情和期待,，由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗，迫切地希望能通過這次的教師培訓(xùn)找到答案,。在每一節(jié)的培訓(xùn)課上,，我都認(rèn)真地聆聽，及時地做好筆記,，感覺自己收獲頗多,，更加深刻感受到教師責(zé)任的重大和使命的光榮。

我國的教育改革隨著社會的全面進步在不斷深入,，新形勢與新的歷史階段對我們教師隊伍建設(shè)提出了更高的要求,。作為職業(yè)學(xué)校教師，只有具備了全面的素質(zhì)要求,，才能培養(yǎng)出適合社會發(fā)展需要的人才,，才能培養(yǎng)出推動社會進步的人才。而其中的教師職業(yè)道德是我們首先應(yīng)該學(xué)習(xí)提升的,，因為它是我們教師素質(zhì)的核心,，并且它將直接影響我們教書育人的整個過程和質(zhì)量,。

幼兒園教師崗前培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇六

教師是辛勤的園丁，教師是蠟燭,，教師是孩子的引航,，教師是社會改造的領(lǐng)導(dǎo)者……在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運,。然而幼兒教師是最重要的而最容易被忽視的———————孩子的啟蒙老師,。

經(jīng)過三年的實踐，我認(rèn)識到今天教師的職責(zé)是教會孩子學(xué)習(xí),，教會孩子做人,，教會孩子生存。這就要求幼兒教師應(yīng)該是一個人,，一個大寫的人,，一個愛崗、敬業(yè),、愛孩子的人,，我想，每位教師,，以自己不同的經(jīng)歷,，都存在一份或多或少、一樣的,、不一樣的感觸,，帶著這份感觸，我們一起來品味怎樣做一名合格的幼兒教師,。通過不斷地思考和學(xué)習(xí),，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念,，以孩子為中心,，以每個孩子為本，從實際出發(fā),，因材施教,。每一個孩子都需要關(guān)注和欣賞，每一個孩子都需要愛,，每一個孩子都需要寬容,。教師的愛是良好師生關(guān)系的潤滑劑，教師的愛是教育工作的靈魂,。有了愛,，師生就可以無障礙地溝通；有了愛，在師生和諧的氛圍中,，就可以開展教學(xué)互動,，提高教育的實效性。

作為一名教師,，該怎樣在自己工作的道路上跨出一大步呢,？我，一名青年教師,，任重而道遠(yuǎn),。因為未來教育的挑戰(zhàn)，不僅是對孩子,，更重要的是對教師,。“今天怎樣做合格的教師,？”

光陰似箭，日月如梭,，伴隨著孩子們的天真笑臉,，緊張忙碌而又快樂的一學(xué)期結(jié)束了?；仡欉^去的這一年,，我們學(xué)前班像一個大家庭，作為學(xué)前班班主任,，不僅要在思想上,、學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，而且在生活中培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣,，培養(yǎng)他們有禮貌,，并盡最大努力地去幫助他們解決生活上遇到的各種困難。通過這一年的學(xué)習(xí),、生活,、在各個方面都有了一定的進步，也受到家長的肯定與支持,。

學(xué)前班學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣入手,，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用各種獎勵措施激勵孩子，及時提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在班里進行榜樣教育,。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽課,、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。

我首先教幼兒禮貌用語,，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣,。

禮貌是人們的道德準(zhǔn)則，是人與人相處的規(guī)矩,。禮貌包括兩方面的內(nèi)容：一是禮貌行為,，二是禮貌語言。兩者結(jié)合起來,，才能給人一種謙遜文明,，恭敬有禮，落落大方的好感,?？蓮囊粋€人說話用詞、語調(diào)口氣,、舉止態(tài)度上,，反映出他的道德修養(yǎng)、思想面貌,、文化水平,、社會身份。禮貌也反映著一個民族的精神狀態(tài),。因此,，禮貌教育要從小抓起，教師要為幼兒創(chuàng)造使用禮貌用語的條件和環(huán)境,，使孩子從小就會使用禮貌語言,，有良好的語言習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒的禮貌言行要從以下幾方面入手：

教育孩子尊敬長輩,、成人,。要求幼兒能用禮貌語言主動、熱情,、大方地打招呼,、稱呼人，會問早,、問好,，道別。

教育孩子當(dāng)遇到困難需要幫助時會說：“請您幫我……”受到幫助后，會說：“謝謝”,。

教育孩子當(dāng)自己不注意影響別人時,，會主動誠懇地道歉，而當(dāng)別人影響了自己時,，能克制,、諒解別人，會說：“沒關(guān)系,，不要緊,。”

其次培養(yǎng)良好的班集體,。班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感,。這學(xué)期幼兒參加了美術(shù)比賽,，開放日活動，配合學(xué)校工作計劃開展形式多樣的開放課活動,，讓家長能及時了解到學(xué)生學(xué)習(xí)情況，這些活動不僅活躍了孩子們的身心還豐富她們的學(xué)習(xí)生活,。

關(guān)心愛護每個學(xué)生,。作為一名幼兒教師，在對不同類型,、不同個性的學(xué)生,，應(yīng)該有針對性地進行教育，將培優(yōu)扶差工作做到最好,。在下半學(xué)期班里來了5個新學(xué)生,，他們還不到4周歲，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱,，為了讓她們盡快的融入到這個集體,，我利用下課后的時間給他們補課，積極和家長以及李老師老師交流意見,，經(jīng)過一學(xué)期的努力他們的進步很大,。在班里我平等對待每一位同學(xué)，課下我們像朋友的相處,，融洽的師生關(guān)系,，讓孩子們能在輕松快樂的環(huán)境里好好學(xué)習(xí)。

要成為一名全優(yōu)的教師，必須要具備三個條件,，即師德,、師智、師能,。師德主要指高尚的品德和人格,、高度的責(zé)任感和事業(yè)心；師智主要指有廣博的知識,、精湛的業(yè)務(wù)和敏捷的思維,；師能主要指具有勝任教師工作的表達(dá)能力、組織能力,、創(chuàng)新能力和科學(xué)的教育教學(xué)方法,。教師要取得良好的教育教學(xué)效果，起決定作用的是教師的師德和人格,。

（一）,、樹立正確兒童觀。

（二）,、樹立科學(xué)的幼兒教育觀,。

當(dāng)我們把幼兒看做是主動的學(xué)習(xí)者，我們要清醒地認(rèn)識到：教師教了,，不等于幼兒學(xué)了,，教師教完了，不等于幼兒學(xué)會了,。老師準(zhǔn)確地把握把“教”,，什么時候“教”，“教”什么,。在幼兒園中重教育過程,，輕教育結(jié)果。教育內(nèi)容是全面地,、啟蒙性的,，是以游戲為基本活動形式，以培養(yǎng)興趣為前提教育活動,。

（三）,、良好的教師觀。

新的教師觀念認(rèn)為：教師工作不僅僅在付出,，在同時也在發(fā)展著自己,，完善自己，是教育過程的研究者,，是一個不斷充實,、完善的自我發(fā)展者等教育觀,。

所以，我們幼兒教師應(yīng)該成為一個終身的學(xué)習(xí)者,，不斷學(xué)習(xí),，不斷自我成長，才能促孩子發(fā)展,，才能為孩子一生發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

《幼兒園工作規(guī)程》頒布以前，不少人誤將教師畫,、跳,、唱、彈等技能視為教師的教育素質(zhì),，但實踐表明,，這種想法是片面的。這種個人專業(yè)技能方面再好,，也不一定是合格的幼兒教師,。通過多年的實踐探索和理論研究覺得，幼兒教師的素質(zhì)關(guān)鍵是教師對幼兒實施素質(zhì)教育的觀念和能力,。那么幼兒教師要具備那些素質(zhì)和能力：

（一）要具有高度的責(zé)任感和事業(yè)心,。

（二）要有淵博的科學(xué)文化知識和必備的專業(yè)技能。

有一位園長說過這樣一句話：當(dāng)一個好的幼兒園教師的難度,，不比當(dāng)一個好教授的難度小,。

（三）教師要有組織能力、表達(dá)能力和施教能力,。

一是生活化,，選擇幼兒生活中常見的事物為教育內(nèi)容，利用身邊現(xiàn)有的材料和場所,，二是興趣性和生成性教育內(nèi)容應(yīng)該是幼兒感興趣的，不是感興趣的也要通過一定方式讓孩子感興趣,。這就要求教師要了解每個孩子的情況,。

因為都學(xué)過教法這點就不多講了。利用我們所學(xué)的游戲的方法,，用幼兒能接受的教學(xué)語言,，面向全體幼兒，全面施教,。幼兒園教師要做全才,。幼兒園教學(xué)是不分科的，各領(lǐng)域相互滲透的,。

（四）,、要有較強的觀察力（撲捉信息的能力）和探究能力,。

興趣的，他可能會問老師鳥都吃蟲子嗎,？有吃蟲的,、也還有吃米粒的（還有吃草葉等植物的鳥），鳥都怎么吃蟲子,？（有的鳥很聰明借助于小棍捉蟲吃,，是人與自然節(jié)目播的）。

（五）,、要有使用媒體教具和自制玩教具的能力,。

主要是自制玩教具，因為我們周圍生活中的自然資源很豐富,，我們要動腦,、動手去制作符合教育需求的玩教具。豐富幼兒的生活,，美化環(huán)境,。另外，實際生活中使用多媒體是必不可少的,，如：正確使用實物投影儀,、會用電腦查找資料，制作課件等等,。

（六）,、要有合作和溝通的能力。

要學(xué)會與孩子交流方式方法,；要學(xué)會與同事合作藝術(shù),；還要學(xué)會與家長溝通技巧。

神壓力的一種表現(xiàn)方式,。例如：孩子不愿上幼兒園,、幼兒是父母或教師管教得嚴(yán)厲等。在強烈的心理壓力或高度焦慮的情況下,，開始咬指甲或其他物品,，一旦形成習(xí)慣，即使不緊張,，也會經(jīng)常發(fā)生這種現(xiàn)象,。告狀會加重孩子的心理負(fù)擔(dān)更咬，只有從消除孩子精神壓力入手,，要和家長共同商討孩子咬指甲的原因,，共同商量解決辦法，（多肯定孩子的長處,，多鼓勵,，轉(zhuǎn)移孩子的注意力,，讓孩子心情愉快等）一般說，勸戒和責(zé)罰不能取得好效果,。尤其是有矛盾的時候,，應(yīng)更要注意。

（七）,、幼兒教師要有健康身體和心理,。

教師要有好身體和健康心理，好的身體才能保證活動的開展,，另外教師本身就是課程,，教師的言行舉止無時無刻都在影響著幼兒。性格決定命運,，良好的心態(tài)會給自己和孩子帶來快樂,，所以要幽默一些。因為你要培養(yǎng)什么樣的孩子,，你就要具備什么素質(zhì),。教師好的心態(tài)對幼兒的影響是很大的。教師有顆寬容的心,，孩子會沒有壓力的快樂的度過每一天,，教師對孩子的教育就會從正面入手，就不會挖苦,、諷刺孩子,，而是積極的鼓勵孩子，賞識孩子,。就會對孩子做出積極的評價,。從而促進孩子的全面發(fā)展。

世界上最偉大,、最無私的愛就是母愛,。教師要像媽媽一樣愛每一個孩子。

1,。用愛的目光關(guān)注孩子,。

2。用愛的微笑去面對孩子,。

微笑能照亮所有看到它的人,。他像穿過烏云的太陽,，帶給人們溫暖,，微笑是愛的語言，是表達(dá)愛意的最佳形式,，作為老師,，面對孩子微笑,，傳遞給孩子的信息是“我愛你，孩子”,。

3,。用愛的語言鼓勵孩子。

愛的語言能夠培養(yǎng)出懂得愛的孩子,，而愛心是語言流露的源泉,。作為教師，應(yīng)該經(jīng)常鼓勵孩子,?！昂⒆樱阏姘簟?，使其產(chǎn)生成功的體驗,。

4。用愛的渴望調(diào)動孩子,。

渴望能給孩子帶來快樂,，因為人總是在得不到的時候最想得到，輕易得到的反而不珍惜,，因此,，調(diào)動孩子，讓孩子在朝思暮想中獲得愛,，使他們明白,，幸福不會從天而降，想尋找快樂就要自己去努力,。聰明的老師總會給孩子留點“渴望”的余地,。

5。用愛的細(xì)節(jié)感染孩子,。

光給予孩子愛是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，重要的是讓孩子學(xué)會體驗愛、收集愛,，作為老師應(yīng)讓孩子從生活的細(xì)節(jié)中學(xué)會發(fā)現(xiàn)愛,、感受愛，使其化為對生活,、對周圍人的熱情,。

6。用愛的管教約束孩子,。

愛孩子絕不是縱容孩子,，放任自流。因為過度的愛往往會剝奪孩子童年的快樂,。作為教師應(yīng)適當(dāng)約束孩子,，讓他們從小懂得每個人都要對自己的行為負(fù)責(zé),，要走好人生的每一步。

7,。用愛的胸懷包容孩子,。

所有生命都該得到尊重。包容孩子,，讓他們有重新開始的機會,。作為教師，應(yīng)該有海納百川的胸懷去包容孩子的一切,，包括他的成功與失敗,，正確與錯誤，相信每個孩子都是可塑之才,。

8,。把玩的機會還給孩子。

愛就像口袋,，往里裝時是滿足,，往外掏時是成就，付出愛才會得到真正的快樂,。作為教師,，應(yīng)該把愛的機會還給孩子，讓他們體驗到：索取可以使人滿足,，但付出才是真正的快樂,。

（一）、要具備“六勤”（六多）,。

六勤：

眼勤（多看）每個孩子都在我的視野范圍內(nèi),、看書、看電視,、查電腦,，豐富自己的知識，還要會看他人的言行舉止,，他人就是自己的一面鏡子,，他的長處我學(xué)，他的不足我戒,，做個有心人,。

耳勤（多聽）要傾聽孩子的心聲，了解他們的需求,，聽領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)同時的建議,、家長的呼聲等等。在教學(xué)活動中看這回答問題的孩子同時要聽其他的孩子的聲音。通過多聽,，反思自己的工作。

腦勤（多想）想什么,？和在座的老師互動一下,。根據(jù)孩子的身心特點我應(yīng)該培養(yǎng)孩子什么習(xí)慣，什么樣的孩子是好孩子,？（聽話：需要會聽話的孩子,、敢說等等）想我用這種材料做什么玩具等。多思多想才會使人更聰明,，反思是多想的具體表現(xiàn),。

手勤（多做）看到、想到,、聽到就要做到,。實踐出真知。

嘴勤（多說）要和孩子,、家長,、同事、領(lǐng)導(dǎo)說即多溝通,、多探討,。安全工作需要嘴勤，可以避免意外傷害事故,。

腿勤（多走）時刻與孩子一起活動,，陳鶴琴先生說：“如果你要了解兒童的個性和興趣，明了兒童的能力和情感,，自己一定要參加到兒童的隊伍里去,。”

比如：在戶外活動前,，走出去（腿勤）看看（眼勤）大型玩具上臟嗎,？（臟了擦一擦再玩，行動告訴人們你是尊敬孩子的,，同時潛移默化的培養(yǎng)孩子衛(wèi)生習(xí)慣等）是否有破損的地方（腦勤）,，（如有即使反饋給領(lǐng)導(dǎo)（嘴勤），展現(xiàn)出你的責(zé)任感,、安全意識等,，隨是小小的舉動暗含了許多教育內(nèi)容），體現(xiàn)出教師一切為孩子,，出去學(xué)習(xí),、家訪等。

再如：有一所中心園的教師到一幼兒園參觀，看到一個自制數(shù)字分解組成器玩具,，一拉罐做成的,，很欣賞。我問她：“你看了以后你會怎么做,？”他說：“把數(shù)字換成圖形,、或做成認(rèn)識單數(shù)雙數(shù)用不同顏色區(qū)分開?！闭f的很好,，走出來學(xué)習(xí)就應(yīng)這樣舉一反三。

（二）,、要做到“六心”

即對待孩子以“愛”為首,，我們幼兒教育就是“愛”的教育，“愛”的需求是幼兒最基本的需要之一,。因此要做到喜歡孩子要真心,、孩子生活要關(guān)心、教育孩子要精心,、觀察孩子要細(xì)心,、引導(dǎo)孩子要耐心、服務(wù)家長要熱心,?；右幌拢?/p>

喜歡孩子要真心：是基礎(chǔ)，你不真心喜歡孩子,，我想您不會心甘情愿的做幼教工作,，只有真心喜歡孩子，你為他們付出才會無怨無悔,。孩子生活要關(guān)心：孩子的心情怎樣,、天氣變化了衣服穿的多少、孩子病了嗎,？怎么不愿動,？等等都要關(guān)心。

教育孩子要精心：生活無小節(jié),，處處是教育,。教學(xué)無小事，事事要精心,?！顿Y料匯編》中落實新《綱要》執(zhí)行新《常規(guī)》中有詳細(xì)的要求，大家應(yīng)熟練掌握,，以便更好的指導(dǎo)工作,。

觀察孩子要細(xì)心：每個孩子的言行舉止要盡收眼底,。孩子對什么感興趣、為什么他不愿參加活動等都要心中有數(shù),?？吹搅瞬拍苡嗅槍π缘娜ソ鉀Q問題。

引導(dǎo)孩子要耐心：我們不能用成人的水準(zhǔn)來要求孩子,，要從孩子的實際出發(fā),，不能用同一把尺子去衡量每一個孩子，要耐心的引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),，讓他們在不同水平上有提高。

服務(wù)家長要熱心：前面已經(jīng)設(shè)計到了就不在講,，自己在工作中去體會,，因為我們在座的有的也是家長。

其實這“六心”是在活動過程中綜合體現(xiàn)的,，怎樣去把握這是藝術(shù),，為什么說：因為教師，即是一個職業(yè),，也是一種藝術(shù),。“藝術(shù)”在這里的含義是,，做一件事情沒有固定模式,，而是應(yīng)該在活生生的過程中去把握，對幼兒教師的挑戰(zhàn)也正體現(xiàn)在這,。

（三）在生活中為幼兒樹立良好的榜樣,。

這是根據(jù)幼兒的年齡特點來說的。教師對幼兒潛移默化的影響是終身的,。

幼兒園教師崗前培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇七

20xx年x月x日至20xx年x月x日,，定海區(qū)進修學(xué)校與舟山市教育學(xué)院分別對新教師進行了崗前培訓(xùn)。兩次培訓(xùn)無疑只有一個目的：幫助新教師們更快更好的成長,。而培訓(xùn)的確起到了它的作用,，我也在這次培訓(xùn)中受益匪淺。結(jié)合自身的不足之處,，粗淺的談?wù)劥舜闻嘤?xùn)的心得體會,。

當(dāng)你朝氣蓬勃地走入課堂時，學(xué)生也會精神振奮,，樂意學(xué)你所教的內(nèi)容,，學(xué)習(xí)效果當(dāng)然是事半功倍的好。人的感情有遷移功能,，特別是對小學(xué)生更為強烈,，讓學(xué)生感受你的激情和飽滿的精神，使他們充滿信心，朝氣蓬勃,，積極向上地學(xué)習(xí),，讓學(xué)生對你有感情，喜歡你所教的課程,，用自己的熱情去感染學(xué)生,，打動學(xué)生，用激情去點燃學(xué)生的心靈圣火,，在自己的教學(xué)舞臺上精彩地完成任務(wù),。

興趣是最好的老師，當(dāng)學(xué)生對學(xué)習(xí)感興趣的時候,，他會主動地學(xué)習(xí),。小學(xué)生特別是低年級的小學(xué)生，對周圍的世界,、學(xué)習(xí),、生活都充滿著好奇。在語言方面,，要盡可能多的使用“兒童語言”,，繪聲繪色充滿故事性趣味性的授課。在教學(xué)方面,，盡量利用多媒體輔助教學(xué),，把圖像、數(shù)字等多種信息有機地結(jié)合起來,，通過形象生動的動畫,、妙趣橫生的插圖、悅耳動聽的音樂,，為學(xué)生再現(xiàn)教材提供的情境,，創(chuàng)造一種富有感染力的教學(xué)氛圍，調(diào)動學(xué)生的視聽感官系統(tǒng),，增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感和興趣,，極大地調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性。

觀察給我們培訓(xùn)的優(yōu)秀教師,、特級教師,，無一不是用智慧解決問題，充分展示教學(xué)機智的,，他們擁有幽默而簡潔的語言,、豐富的學(xué)識。所以,，首先要大量地讀書,，不斷豐富自己的知識,，不斷反思自己的課堂，及時總結(jié)和積累經(jīng)驗,，使自己的課堂教學(xué)機智日趨成熟,。其次，學(xué)會傾聽和發(fā)現(xiàn),，社會的發(fā)展使得每個孩子接觸到更多的新鮮事物,，甚至有時候這些事物是老師也沒有接觸過。這就需要教師學(xué)會傾聽,，成為學(xué)生的忠實聽眾,，并在傾聽過程中發(fā)現(xiàn)他們困惑的焦點、理解的`偏差,、觀點的創(chuàng)意,。最后，引導(dǎo)和點撥學(xué)生,。引導(dǎo)學(xué)生開展生本對話,、生生對話,、師生對話,，讓學(xué)生在質(zhì)疑中、想象中,、對話中生成建構(gòu),。靈活地應(yīng)對課堂上隨機出現(xiàn)的風(fēng)浪，學(xué)會捕捉,、理解,、選擇和聚焦，謹(jǐn)慎地把握著課堂行進的方向,。

教師們從實踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧,，值得認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。首先,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)思路,、教學(xué)方法、教學(xué)模式,，并不斷總結(jié)提高自己的教學(xué)水平,。其次，學(xué)習(xí)他們管理學(xué)生的方法,，在實踐中反復(fù)應(yīng)用,，樹立自身威信，形成自己的管理風(fēng)格,。再次,，多聽不同老師的課,，積極參加教學(xué)研討、培訓(xùn),，并反思,、改進。

首先,，以誠相待,。誠心誠意，才能打動家長的心,，使他們愉快的與我們交流,。

其次，充分了解學(xué)生,，與家長談及孩子的缺點時注意方法與語言,。老師與家長的談話都是為了孩子，應(yīng)該讓家長感到教師對孩子的關(guān)心和重視,，感覺到教師工作的仔細(xì),、認(rèn)真和負(fù)責(zé)。而且,，在與家長交流時,，對孩子的評價客觀而全面，既肯定孩子的優(yōu)點與進步,，也真誠地提出其不足之處及改進辦法,。在談到孩子的缺點時，力求說得委婉一些,，注意家長的可接受性,，同時也表達(dá)對家長心情的理解，以心換心,，坦誠地與家長交流,。

最后，在教學(xué)實踐中繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗,、積累方法,、反思教學(xué)，更快更好的成長為一名優(yōu)秀教師,。

幼兒園教師崗前培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇八

x月,，在上級領(lǐng)導(dǎo)們的組織下，我很榮幸的參加了本次2021年xx市區(qū)幼兒園新教師入職的培訓(xùn),。為了提高新教師的專業(yè)基本功與教育教學(xué)水平,，使新教師盡快熟悉崗位工作，組織好幼兒一日活動,，豐富實踐經(jīng)驗,，在最短的實踐內(nèi)能盡快勝任幼兒園各項工作,。本次培訓(xùn)市里邀請來了多位有經(jīng)驗的教育專家，他們將自己成功的經(jīng)驗與我們每位新教師分享,，他們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我們強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。這讓我體會到了我們教師自身需要不斷充實和提高,，給孩子一碗水,，自己就要準(zhǔn)備一桶水這樣的道理。雖然培訓(xùn)的時間并不是很長,，但是培訓(xùn)的內(nèi)容卻很豐富：有教師的職業(yè)道德,、《綱要》和《指南》的解讀、備課說課與評課,、幼兒園一日活動的組織方法,、技能和技巧、家長溝通,、各領(lǐng)域的活動解讀等方面進行培訓(xùn),。各位專家的精彩講座各具特色，這讓我對幼兒教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解,，對幼兒園的各項工作有了更新一步的認(rèn)識,。

本次幼兒園新教師培訓(xùn)，讓我更進一步了解和掌握了自己工作的發(fā)展方向和目標(biāo),。下面是我通過培訓(xùn)并結(jié)合現(xiàn)在實際工作獲得的幾個方面的體會：

一,、職業(yè)道德的學(xué)習(xí)為我以后面對工作提供了許多幫助,。

是否能成為一位好的幼兒教師,。作為新教師的我們首先要有一個良好的心態(tài)，然后給自己一個合適的定位,。從小事做起,，一點一滴的做好教學(xué)工作。其次在于有無敬業(yè)精神,，要有“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的精神。在生活中力爭做到德才兼?zhèn)?、談吐文雅,，要求孩子們做到自己先做到，以身作則,，為人師表,。

二、《綱要》和《指南》的解讀,。

使得我對幼兒園工作有了更清晰的概念,，更加要求教師以幼兒為主體,，并積極支持、鼓勵幼兒積極大膽主動參與各種藝術(shù)活動,，并大膽表現(xiàn),，同時要求老師要擅于指導(dǎo)幼兒利用身邊的社會資源、家庭資源,，來美化自己的生活,，并幫助幼兒提高表現(xiàn)的技能和能力，真正地做到孩子是班級的小主人,，使班級環(huán)境真正為教育服務(wù),，為幼兒服務(wù)。

三,、技能技巧的學(xué)習(xí),。

技能技巧的學(xué)習(xí)確實是很重要。不管在管理上還是在學(xué)習(xí)上,，我們都應(yīng)該學(xué)會如何更好的去調(diào)動孩子的興趣,，吸引孩子的注意力，如何在已有的經(jīng)驗上挖掘更好的,，富有創(chuàng)新的授課方式,，值得每天去反思。

四,、尊重孩子的個體差異,。

孩子都有自己的獨特的個別發(fā)展水平，

尊重孩子就要尊重孩子的個體差異,，尊重孩子自己的發(fā)展水平,。在我們班中有部分幼兒特別的乖巧、招人喜歡,；也有部分幼兒性格倔強,、攻擊行為嚴(yán)重，特別招人擔(dān)心,。但是不管怎樣,，我們教師應(yīng)該相信一點：只有不會教的老師，沒有教不好的孩子,。所以作為教師我們要了解孩子的個別差異,，有目的、有計劃的認(rèn)識孩子,，進行全面的觀察,，在教育過程中要做個有心人，多為孩子著想,，站在孩子的角度上看問題,、思考問題,。

五、經(jīng)驗之談,。

1,、注重預(yù)防和應(yīng)對突發(fā)事件。

幼兒活潑好動,，班級生活中難免會遇到突發(fā)事件,，教師稍微有個疏忽就有可能負(fù)法律責(zé)任。面對這些情況,，作為管理者的我們就更應(yīng)該注意孩子的生命安全,，并要了解相關(guān)的法律知識。

2,、注重家長工作,。

家長工作非常重要，作為老師我們應(yīng)主動與幼兒家長配合,，積極向家長宣傳科學(xué)保育,，教育幼兒的知識，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù),。只有幼兒園與家庭配合起來,，教育一致，才能取得最佳教育效果,。在與家長的溝通中,，如何使家長在短時間內(nèi)信任你，愿意配合你,。如何應(yīng)對行行色色的家長們,，要注意：委婉、靈活,、分寸,、清楚,、使用的語言是否恰當(dāng)合適等,。

六、要不斷學(xué)習(xí),，提高個人能力,。

學(xué)習(xí)是件非常容易的事，但最重要的是怎么把學(xué)習(xí)的知識更好地運用到實踐中去,。我們不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，還要學(xué)習(xí)每位教師的優(yōu)秀品質(zhì)和實踐經(jīng)驗。

十天的幼兒新教師培訓(xùn)結(jié)束了,，但留給我的卻是深深的回憶,，是一筆寶貴的財富,。作為一名新教師，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多,，碰到意外的困難是在所難免的,。只有通過反復(fù)地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長為一名合格的幼兒教師,。

幼兒園教師崗前培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇九

我懷著無比期待的心情參加了為期十天的幼兒教師崗前培訓(xùn)。這是短暫的十天，因為學(xué)到的知識是有限的;這也是漫長的十天,，因為學(xué)習(xí)的熱情是無限的,。

在培訓(xùn)過程中，我深刻理解了幼兒教育,，也更加明白了作為幼兒教師所需掌握的技能,、所肩負(fù)的使命。也轉(zhuǎn)變了很多不合理的教學(xué)理念,。

首先,，幼兒教師必須要有愛心、耐心,、責(zé)任心,。

每個小朋友都是一個小天使，也是一個小惡魔,。我們有足夠的理由去愛小天使,，但是也要有足夠的耐心去感化小惡魔，更要有強大的責(zé)任心去呵護每一個需要我們的學(xué)生,。用一顆充滿愛的心去對待每一個小朋友,，在他們犯錯誤的時候，包容他們,、糾正他們,，讓他們在快樂中健康的成長;在他們遇到困難的時候，幫助他們,、愛護他們,，讓他們感受到來自老師的愛。讓孩子們擁有一個沒有傷痕的金色童年,，就是我們最大的光榮,，最高的榮耀。

其次,，幼兒教師必須具備一定的職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng),。

教師在人們的心中是非常神圣的職業(yè)，人們經(jīng)常用春蠶，園丁這樣具備奉獻精神的事物來象征老師的教育教學(xué)工作,，這讓即將成為教師的我感到無比的光榮與自豪,。近年來，教師的高大形象在有償家教以及過節(jié)紅包中變得不再高大,，少數(shù)同行有違教師職業(yè)道德的行為受到了社會輿論的譴責(zé),，同時也讓所有從事教育行業(yè)的工作者蒙羞，所以,，了解了教師工作的特殊性,，在日后的工作中，必須要嚴(yán)格要求自己,，要有自己的原則,，無怨無悔的為學(xué)生傳授知識，為教育事業(yè)做出自己最大的貢獻,。

第三,，幼兒教師應(yīng)與時俱進，隨時更新知識,，提高自己的專業(yè)知識,，樹立終身學(xué)習(xí)的思想。

這是一個競爭日趨激烈地社會,，也是一個變化日新月異的社會,，作為人類靈魂工程師的教師也必須更新自己的知識，在業(yè)余時間多參加職業(yè)培訓(xùn),、進修,，更新自己的教學(xué)觀念以及教學(xué)方法，才能不斷適應(yīng)新的學(xué)生,、新的時代,，才能成為一名合格的人民教師。

十天的培訓(xùn)結(jié)束了,，我也即將迎來新的旅途,，在這十天里，我學(xué)習(xí)到了所有需要掌握的作為一名幼教所必須得品質(zhì),，我感到由衷的喜悅,，也為自己即將上崗而感到由衷的驕傲。

感謝這十天里所有授課老師,，謝謝你們,，讓我在這短短的十天里，擁有了應(yīng)該有的過渡,、轉(zhuǎn)變、以及成長!

幼兒園教師崗前培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十

在20xx年8月19日陳老師講的《幼兒園衛(wèi)生保健》主要讓我體會以下幾點：

一、做好晨檢工作,。

1,、做好五大官的檢查（包括皮膚、眼神）,。

2,、詢問幼兒在家吃飯情況、睡眠,、大小便有無異常,。

3、查幼兒是否攜帶不安全物品來園,。

4,、做好藥物登記，了解班里傳染病情況,。按時發(fā)藥,、喂藥，并做好幼兒的全天觀察記錄,。

二,、做好秋冬季節(jié)常見病、多發(fā)病的預(yù)防工作,。

做好秋季的消殺,、滅蚊工作，消滅傳染病的傳染源,、切斷傳播途徑,，杜絕秋季傳染病在園內(nèi)的發(fā)生。

三,、開展幼兒心理健康教育,，提高幼兒心理素質(zhì)。

開展幼兒安全教育,，提高幼兒的安全意識,，開學(xué)檢查大型玩具和各類有隱患的積木。安排科學(xué),、合理的一日生活,、活動常規(guī)并執(zhí)行。

四,、合理安排飲食,。

1、每周合理制定菜譜,，必須每兩周有新花樣,。

3,、做好膳管會記錄，平時把反饋的情況傳給家長,，提高菜譜的質(zhì)量,。

4、進餐過程的氣氛應(yīng)是輕松,、愉快,，而不是令人緊張、壓抑的,。

5,、糾正幼兒偏食、挑食,、邊吃邊玩等問題,，要注重以飽為先的正面教育。

在這次的培訓(xùn)中,，聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗之談,，我倍感榮幸，在以后的工作中,，我會努力學(xué)習(xí),，加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實踐經(jīng)驗,，在次謝謝,！

今后的工作中，我會努力學(xué)習(xí),，加強自己的專業(yè)素養(yǎng),，豐富自己的實踐經(jīng)驗。

幼兒園教師崗前培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十一

一名合格的好教師,，必須要有好身體和健康心理,，才能夠保證活動的正常開展，其中教師自己本身的言行舉止無時無刻都在影響著幼兒,。下面是本站小編為大家收集整理的做一名合格的幼兒教師心得體會,，歡迎大家閱讀。

教師是辛勤的園丁,，教師是蠟燭,，教師是孩子的引航，教師是社會改造的領(lǐng)導(dǎo)者……在教師手里操著幼年人的命運,，便操著民族和人類的命運,。然而幼兒教師是最重要的而最容易被忽視的-------孩子的啟蒙老師。

經(jīng)過三年的實踐,，我認(rèn)識到今天教師的職責(zé)是教會孩子學(xué)習(xí),，教會孩子做人,，教會孩子生存。這就要求幼兒教師應(yīng)該是一個人,，一個大寫的人,，一個愛崗,、敬業(yè),、愛孩子的人，我想,，每位教師,，以自己不同的經(jīng)歷，都存在一份或多或少,、一樣的,、不一樣的感觸，帶著這份感觸,，我們一起來品味怎樣做一名合格的幼兒教師,。通過不斷地思考和學(xué)習(xí)，端正教育思想,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，以孩子為中心，以每個孩子為本,，從實際出發(fā),，因材施教。每一個孩子都需要關(guān)注和欣賞,，每一個孩子都需要愛,，每一個孩子都需要寬容。教師的愛是良好師生關(guān)系的潤滑劑,，教師的愛是教育工作的靈魂,。有了愛，師生就可以無障礙地溝通;有了愛,，在師生和諧的氛圍中,，就可以開展教學(xué)互動，提高教育的實效性,。

作為一名教師,，該怎樣在自己工作的道路上跨出一大步呢?我，一名青年教師,，任重而道遠(yuǎn),。因為未來教育的挑戰(zhàn)，不僅是對孩子,，更重要的是對教師,?！敖裉煸鯓幼龊细竦慕處?”

光陰似箭，日月如梭,，伴隨著孩子們的天真笑臉,，緊張忙碌而又快樂的一學(xué)期結(jié)束了?；仡欉^去的這一年,，我們學(xué)前班像一個大家庭，作為學(xué)前班班主任,，不僅要在思想上,、學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，而且在生活中培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣,，培養(yǎng)他們有禮貌,，并盡最大努力地去幫助他們解決生活上遇到的各種困難。通過這一年的學(xué)習(xí),、生活,、在各個方面都有了一定的進步，也受到家長的肯定與支持,。

學(xué)前班學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣入手,，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用各種獎勵措施激勵孩子，及時提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在班里進行榜樣教育。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽課、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。

我首先教幼兒禮貌用語,，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。

禮貌是人們的道德準(zhǔn)則,，是人與人相處的規(guī)矩,。禮貌包括兩方面的內(nèi)容：一是禮貌行為，二是禮貌語言,。兩者結(jié)合起來,，才能給人一種謙遜文明,，恭敬有禮，落落大方的好感,?？蓮囊粋€人說話用詞、語調(diào)口氣,、舉止態(tài)度上,，反映出他的道德修養(yǎng)、思想面貌,、文化水平,、社會身份,。禮貌也反映著一個民族的精神狀態(tài),。因此，禮貌教育要從小抓起,，教師要為幼兒創(chuàng)造使用禮貌用語的條件和環(huán)境,，使孩子從小就會使用禮貌語言，有良好的語言習(xí)慣,。培養(yǎng)幼兒的禮貌言行要從以下幾方面入手：

教育孩子尊敬長輩,、成人。要求幼兒能用禮貌語言主動,、熱情,、大方地打招呼、稱呼人,，會問早,、問好，道別,。

教育孩子當(dāng)遇到困難需要幫助時會說：“請您幫我……”受到幫助后,，會說：“謝謝”。

教育孩子當(dāng)自己不注意影響別人時,，會主動誠懇地道歉,，而當(dāng)別人影響了自己時，能克制,、諒解別人,，會說：“沒關(guān)系，不要緊,?！?/p>

其次培養(yǎng)良好的班集體。班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽感,。這學(xué)期幼兒參加了美術(shù)比賽，開放日活動,，配合學(xué)校工作計劃開展形式多樣的開放課活動,，讓家長能及時了解到學(xué)生學(xué)習(xí)情況，這些活動不僅活躍了孩子們的身心還豐富她們的學(xué)習(xí)生活,。

關(guān)心愛護每個學(xué)生,。作為一名幼兒教師，在對不同類型,、不同個性的學(xué)生,，應(yīng)該有針對性地進行教育，將培優(yōu)扶差工作做到最好,。在下半學(xué)期班里來了5個新學(xué)生,，他們還不到4周歲，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱,，為了讓她們盡快的融入到這個集體,，我利用下課后的時間給他們補課，積極和家長以及李老師老師交流意見,，經(jīng)過一學(xué)期的努力他們的進步很大,。在班里我平等對待每一位同學(xué),，課下我們像朋友的相處,，融洽的師生關(guān)系，讓孩子們能在輕松快樂的環(huán)境里好好學(xué)習(xí),。

要成為一名全優(yōu)的教師,必須要具備三個條件,即師德,、師智、師能,。師德主要指高尚的品德和人格,、高度的責(zé)任感和事業(yè)心;師智主要指有廣博的知識、精湛的業(yè)務(wù)和敏捷的思維;師能主要指具有勝任教師工作的表達(dá)能力,、組織能力,、創(chuàng)新能力和科學(xué)的教育教學(xué)方法,。教師要取得良好的教育教學(xué)效果,起決定作用的是教師的師德和人格,。

一、需要我們樹立良好的幼兒教育觀念,。

(一),、樹立正確兒童觀。

(二),、樹立科學(xué)的幼兒教育觀。

當(dāng)我們把幼兒看做是主動的學(xué)習(xí)者,我們要清醒地認(rèn)識到:教師教了,不等于幼兒學(xué)了,教師教完了,不等于幼兒學(xué)會了,。老師準(zhǔn)確地把握把“教”,什么時候“教”,“教”什么,。在幼兒園中重教育過程,輕教育結(jié)果。教育內(nèi)容是全面地,、啟蒙性的,是以游戲為基本活動形式,以培養(yǎng)興趣為前提教育活動,。

(三)、良好的教師觀,。

新的教師觀念認(rèn)為:教師工作不僅僅在付出,在同時也在發(fā)展著自己,完善自己,是教育過程的研究者,是一個不斷充實,、完善的自我發(fā)展者等教育觀。

所以,我們幼兒教師應(yīng)該成為一個終身的學(xué)習(xí)者,不斷學(xué)習(xí),不斷自我成長,才能促孩子發(fā)展,才能為孩子一生發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

《幼兒園工作規(guī)程》頒布以前,不少人誤將教師畫、跳,、唱,、彈等技能視為教師的教育素質(zhì),但實踐表明,這種想法是片面的。這種個人專業(yè)技能方面再好,也不一定是合格的幼兒教師,。通過多年的實踐探索和理論研究覺得,幼兒教師的素質(zhì)關(guān)鍵是教師對幼兒實施素質(zhì)教育的觀念和能力,。那么幼兒教師要具備那些素質(zhì)和能力:。

(一)要具有高度的責(zé)任感和事業(yè)心,。

(二)要有淵博的科學(xué)文化知識和必備的專業(yè)技能,。

有一位園長說過這樣一句話:當(dāng)一個好的幼兒園教師的難度,不比當(dāng)一個好教授的難度小。

(三)教師要有組織能力,、表達(dá)能力和施教能力,。

一是生活化,選擇幼兒生活中常見的事物為教育內(nèi)容,利用身邊現(xiàn)有的材料和場所,二是興趣性和生成性教育內(nèi)容應(yīng)該是幼兒感興趣的,不是感興趣的也要通過一定方式讓孩子感興趣。這就要求教師要了解每個孩子的情況,。

因為都學(xué)過教法這點就不多講了,。利用我們所學(xué)的游戲的方法,用幼兒能接受的教學(xué)語言,面向全體幼兒,全面施教。幼兒園教師要做全才,。幼兒園教學(xué)是不分科的,各領(lǐng)域相互滲透的,。

(四)、要有較強的觀察力(撲捉信息的能力)和探究能力,。

興趣的,他可能會問老師鳥都吃蟲子嗎?有吃蟲的,、也還有吃米粒的(還有吃草葉等植物的鳥),鳥都怎么吃蟲子?(有的鳥很聰明借助于小棍捉蟲吃,是人與自然節(jié)目播的),。

(五)、要有使用媒體教具和自制玩教具的能力,。

主要是自制玩教具,因為我們周圍生活中的自然資源很豐富,我們要動腦,、動手去制作符合教育需求的玩教具。豐富幼兒的生活,美化環(huán)境,。另外,實際生活中使用多媒體是必不可少的,如:正確使用實物投影儀,、會用電腦查找資料,制作課件等等。

(六),、要有合作和溝通的能力,。

要學(xué)會與孩子交流方式方法;要學(xué)會與同事合作藝術(shù);還要學(xué)會與家長溝通技巧。

神壓力的一種表現(xiàn)方式,。例如:孩子不愿上幼兒園,、幼兒是父母或教師管教得嚴(yán)厲等。在強烈的心理壓力或高度焦慮的情況下,開始咬指甲或其他物品,一旦形成習(xí)慣,即使不緊張,也會經(jīng)常發(fā)生這種現(xiàn)象,。告狀會加重孩子的心理負(fù)擔(dān)更咬,只有從消除孩子精神壓力入手,要和家長共同商討孩子咬指甲的原因,共同商量解決辦法,(多肯定孩子的長處,多鼓勵,轉(zhuǎn)移孩子的注意力,讓孩子心情愉快等)一般說,勸戒和責(zé)罰不能取得好效果,。尤其是有矛盾的時候,應(yīng)更要注意。

(七),、幼兒教師要有健康身體和心理,。

教師要有好身體和健康心理,好的身體才能保證活動的開展,另外教師本身就是課程,教師的言行舉止無時無刻都在影響著幼兒。性格決定命運,良好的心態(tài)會給自己和孩子帶來快樂,所以要幽默一些,。因為你要培養(yǎng)什么樣的孩子,你就要具備什么素質(zhì),。教師好的心態(tài)對幼兒的影響是很大的。教師有顆寬容的心,孩子會沒有壓力的快樂的度過每一天,教師對孩子的教育就會從正面入手,就不會挖苦,、諷刺孩子,而是積極的鼓勵孩子,賞識孩子,。就會對孩子做出積極的評價。從而促進孩子的全面發(fā)展,。

世界上最偉大,、最無私的愛就是母愛,。教師要像媽媽一樣愛每一個孩子。

1.用愛的目光關(guān)注孩子,。

2.用愛的微笑去面對孩子,。

微笑能照亮所有看到它的人。他像穿過烏云的太陽,帶給人們溫暖,微笑是愛的語言,是表達(dá)愛意的最佳形式,作為老師,面對孩子微笑,傳遞給孩子的信息是“我愛你,孩子”,。

3.用愛的語言鼓勵孩子。

愛的語言能夠培養(yǎng)出懂得愛的孩子,而愛心是語言流露的源泉,。作為教師,應(yīng)該經(jīng)常鼓勵孩子,?！昂⒆?你真棒”,使其產(chǎn)生成功的體驗。

4.用愛的渴望調(diào)動孩子,。

渴望能給孩子帶來快樂,因為人總是在得不到的時候最想得到,輕易得到的反而不珍惜,因此,調(diào)動孩子,讓孩子在朝思暮想中獲得愛,使他們明白,幸福不會從天而降,想尋找快樂就要自己去努力,。聰明的老師總會給孩子留點“渴望”的余地。

5.用愛的細(xì)節(jié)感染孩子,。

光給予孩子愛是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,重要的是讓孩子學(xué)會體驗愛,、收集愛,作為老師應(yīng)讓孩子從生活的細(xì)節(jié)中學(xué)會發(fā)現(xiàn)愛、感受愛,使其化為對生活,、對周圍人的熱情,。

6.用愛的管教約束孩子。

愛孩子絕不是縱容孩子,放任自流,。因為過度的愛往往會剝奪孩子童年的快樂。作為教師應(yīng)適當(dāng)約束孩子,讓他們從小懂得每個人都要對自己的行為負(fù)責(zé),要走好人生的每一步,。

7.用愛的胸懷包容孩子,。

所有生命都該得到尊重。包容孩子,讓他們有重新開始的機會,。作為教師,應(yīng)該有海納百川的胸懷去包容孩子的一切,包括他的成功與失敗,正確與錯誤,相信每個孩子都是可塑之才,。

8.把玩的機會還給孩子。

愛就像口袋,往里裝時是滿足,往外掏時是成就,付出愛才會得到真正的快樂,。作為教師,應(yīng)該把愛的機會還給孩子,讓他們體驗到:索取可以使人滿足,但付出才是真正的快樂,。

三、幼兒園一日常規(guī)中對教師的要求,。

(一),、要具備“六勤”(六多)。

六勤:。

眼勤(多看)每個孩子都在我的視野范圍內(nèi),、看書,、看電視、查電腦,豐富自己的知識,還要會看他人的言行舉止,他人就是自己的一面鏡子,他的長處我學(xué),他的不足我戒,做個有心人,。

耳勤(多聽)要傾聽孩子的心聲,了解他們的需求,聽領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)同時的建議,、家長的呼聲等等。在教學(xué)活動中看這回答問題的孩子同時要聽其他的孩子的聲音,。通過多聽,反思自己的工作,。

腦勤(多想)想什么?和在座的老師互動一下。根據(jù)孩子的身心特點我應(yīng)該培養(yǎng)孩子什么習(xí)慣,什么樣的孩子是好孩子?(聽話:需要會聽話的孩子,、敢說等等)想我用這種材料做什么玩具等,。多思多想才會使人更聰明,反思是多想的具體表現(xiàn)。

手勤(多做)看到,、想到,、聽到就要做到。實踐出真知,。

嘴勤(多說)要和孩子,、家長、同事,、領(lǐng)導(dǎo)說即多溝通,、多探討。安全工作需要嘴勤,可以避免意外傷害事故,。

腿勤(多走)時刻與孩子一起活動,陳鶴琴先生說:“如果你要了解兒童的個性和興趣,明了兒童的能力和情感,自己一定要參加到兒童的隊伍里去,。”

比如:在戶外活動前,走出去(腿勤)看看(眼勤)大型玩具上臟嗎?(臟了擦一擦再玩,行動告訴人們你是尊敬孩子的,同時潛移默化的培養(yǎng)孩子衛(wèi)生習(xí)慣等)是否有破損的地方(腦勤),(如有即使反饋給領(lǐng)導(dǎo)(嘴勤),展現(xiàn)出你的責(zé)任感,、安全意識等,隨是小小的舉動暗含了許多教育內(nèi)容),體現(xiàn)出教師一切為孩子,出去學(xué)習(xí),、家訪等。

再如:有一所中心園的教師到一幼兒園參觀,看到一個自制數(shù)字分解組成器玩具,一拉罐做成的,很欣賞,。我問她:“你看了以后你會怎么做?”他說:“把數(shù)字換成圖形,、或做成認(rèn)識單數(shù)雙數(shù)用不同顏色區(qū)分開?！闭f的很好,走出來學(xué)習(xí)就應(yīng)這樣舉一反三,。

(二)、要做到“六心”

即對待孩子以“愛”為首,我們幼兒教育就是“愛”的教育,“愛”的需求是幼兒最基本的需要之一,。因此要做到喜歡孩子要真心,、孩子生活要關(guān)心、教育孩子要精心,、觀察孩子要細(xì)心,、引導(dǎo)孩子要耐心,、服務(wù)家長要熱心?；右幌?,。

喜歡孩子要真心:是基礎(chǔ),你不真心喜歡孩子,我想您不會心甘情愿的做幼教工作,只有真心喜歡孩子,你為他們付出才會無怨無悔。孩子生活要關(guān)心:孩子的心情怎樣,、天氣變化了衣服穿的多少,、孩子病了嗎?怎么不愿動?等等都要關(guān)心。

教育孩子要精心:生活無小節(jié),處處是教育,。教學(xué)無小事,事事要精心,。《資料匯編》中落實新《綱要》執(zhí)行新《常規(guī)》中有詳細(xì)的要求,大家應(yīng)熟練掌握,以便更好的指導(dǎo)工作,。

觀察孩子要細(xì)心:每個孩子的言行舉止要盡收眼底,。孩子對什么感興趣、為什么他不愿參加活動等都要心中有數(shù),?？吹搅瞬拍苡嗅槍π缘娜ソ鉀Q問題。

引導(dǎo)孩子要耐心:我們不能用成人的水準(zhǔn)來要求孩子,要從孩子的實際出發(fā),不能用同一把尺子去衡量每一個孩子,要耐心的引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),讓他們在不同水平上有提高,。

服務(wù)家長要熱心:前面已經(jīng)設(shè)計到了就不在講,自己在工作中去體會,因為我們在座的有的也是家長,。

其實這“六心”是在活動過程中綜合體現(xiàn)的,怎樣去把握這是藝術(shù),為什么說:因為教師,即是一個職業(yè),也是一種藝術(shù)?！八囆g(shù)”在這里的含義是,做一件事情沒有固定模式,而是應(yīng)該在活生生的過程中去把握,對幼兒教師的挑戰(zhàn)也正體現(xiàn)在這,。

(三)在生活中為幼兒樹立良好的榜樣。

這是根據(jù)幼兒的年齡特點來說的,。教師對幼兒潛移默化的影響是終身的,。