報(bào)告材料主要是向上級匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述,、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。報(bào)告對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報(bào)告,。下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)告優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

學(xué)校工作報(bào)告標(biāo)題篇一

第一段：引言（100字）,。

學(xué)校工作報(bào)告是每年學(xué)校必須進(jìn)行的一項(xiàng)重要工作，它不僅僅是對過去一年工作的總結(jié),，更是對未來工作的規(guī)劃和展望,。作為一名教育工作者，參與學(xué)校工作報(bào)告的編寫和聽取是我職責(zé)的一部分,。通過這一過程,，我不僅加深了對學(xué)校發(fā)展的了解，也對自身的角色和責(zé)任有了更加清晰的認(rèn)識,。

第二段：對過去一年的工作總結(jié)（300字）,。

在學(xué)校工作報(bào)告中，對過去一年的工作進(jìn)行了全面的總結(jié),。我們對教學(xué)工作進(jìn)行了回顧,，分析了優(yōu)勢和不足。通過對教師隊(duì)伍的培養(yǎng)和發(fā)展方案進(jìn)行討論,，我們發(fā)現(xiàn)了繼續(xù)提高教師素質(zhì)的重要性,。此外，學(xué)校還對師生關(guān)系,、學(xué)校管理和場地設(shè)施進(jìn)行了評估和改進(jìn)計(jì)劃的制定,，以進(jìn)一步提升學(xué)校的整體質(zhì)量?？偨Y(jié)這些工作的目的是更好地指導(dǎo)未來的工作方向和目標(biāo),。

第三段：對未來工作的規(guī)劃和展望（400字）,。

在學(xué)校工作報(bào)告中，對未來的工作進(jìn)行了規(guī)劃和展望,。我們制定了明確的目標(biāo),，包括提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績、培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì),、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和發(fā)展,、改進(jìn)教學(xué)方法和資源管理等。同時(shí),，我們也對學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行了規(guī)劃和投資計(jì)劃,，以提供更好的教學(xué)環(huán)境。這些規(guī)劃和展望的制定為學(xué)校工作提供了明確的方向和目標(biāo),，也為整個教育系統(tǒng)提供了可行的參考意見,。

第四段：對個人角色和責(zé)任的認(rèn)識（200字）。

在參與學(xué)校工作報(bào)告的編寫和聽取的過程中,，我對自身的角色和責(zé)任有了更加清晰的認(rèn)識,。作為一名教育工作者，我不僅僅是負(fù)責(zé)教學(xué)工作,，還需要參與學(xué)校整體發(fā)展的規(guī)劃和決策,。我明白我應(yīng)該積極參與學(xué)校工作報(bào)告的編寫，提出自己的建議和意見,，以及將未來工作的目標(biāo)落實(shí)到自己的具體工作中,。同時(shí)，我也意識到我需要不斷提升自己的專業(yè)知識和教學(xué)能力,，以更好地服務(wù)于學(xué)校和學(xué)生,。

第五段：總結(jié)并展望未來（200字）。

通過參與學(xué)校工作報(bào)告的編寫和聽取,，我深刻地認(rèn)識到這一工作對于學(xué)校發(fā)展和個人成長的重要性,。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)和工作能力,，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。同時(shí)，我也期待著未來能夠參與更多的學(xué)校工作報(bào)告工作,，通過這個過程不斷學(xué)習(xí)和成長,，為我自己和學(xué)校帶來更多的機(jī)會和可能性。

總結(jié)：學(xué)校工作報(bào)告的編寫和聽取過程,，使我對學(xué)校的發(fā)展有了更加清晰的認(rèn)識,，也加深了我對自身角色和責(zé)任的理解。通過規(guī)劃和展望未來的工作，我明白了自己需要不斷提升自身的能力和素質(zhì),，為學(xué)校的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn),。我期待著未來能夠繼續(xù)參與學(xué)校工作報(bào)告的編寫和聽取，為我個人和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造更多的機(jī)會和可能性,。

學(xué)校工作報(bào)告標(biāo)題篇二

民辦學(xué)校教師與公辦學(xué)校教師的最大區(qū)別是收入的不穩(wěn)定性,，工作生活條件的傭工性和病有無所醫(yī)、老有無所養(yǎng)的不確定性,。盡管在法律上賦予二者同等的地位,，但客觀現(xiàn)實(shí)上在一段時(shí)間內(nèi)是難以平等的。民辦學(xué)校要發(fā)展,，先要穩(wěn)定師資,，發(fā)展教師，要做到這一點(diǎn),，首先要滿足教師的保健需要,，而且要強(qiáng)化這種需要。目前一些民辦學(xué)校給教師以高工資,，但勞動量很大,，有的教師一周要上30多節(jié)課，其生活工作條件也艱苦,，更多的情況是生老病死等后顧之憂得不到解決。因此要讓教師動心先要讓教師安心,?！鞍残墓こ獭敝饕侵阜€(wěn)定教師的三個物質(zhì)條件即提薪、安居,、養(yǎng)老,。民辦學(xué)校要讓教師獲得的保健需要比公辦學(xué)校教師獲得的保健需要更豐富、更滿足,，一句話就是要讓民辦學(xué)校教師在待遇上真正優(yōu)越于公辦學(xué)校教師,。

公辦學(xué)校教師在“大鍋飯”體制下，完成了本職工作,，拿到當(dāng)月的財(cái)政工資已經(jīng)高興了,，沒有更多的人去理會他的效價(jià)和期望值，更沒有多少管理者去經(jīng)營激勵機(jī)制,。民辦學(xué)校則不同,，他是有企業(yè)管理性質(zhì)的，應(yīng)采用期望理論去激勵教師,，使教師的精神需要和物質(zhì)需要都必須得到最大的滿足,。弗魯姆的期望理論可以用下列公式表示：

激勵力量(m)=效價(jià)(v)×期望值(e)。

效價(jià)是指個人對他所要達(dá)到目標(biāo)的估價(jià)，有正值,、零值,、負(fù)值之分，但其含意僅指大孝高低的不同,。期望值是指一個人對某個目標(biāo)能夠?qū)崿F(xiàn)的概率的估價(jià),，期望值在0（最小）—1（最大）之間,。

效價(jià)和期望值的不同結(jié)合,，便會產(chǎn)生不同的激勵力量。其情況大致如下：

m高=v高×e高m中=v中×e中,。

m低=v低×e低,。

m低=v低×e高。

m低=v高×e低,。

從上可見,，只有當(dāng)效價(jià)和期望值均高時(shí)，產(chǎn)生的激勵力量會最大,。給民辦學(xué)校管理者的啟示是：

第三,、采取措施創(chuàng)造條件增強(qiáng)教師信心、提高期望值,。

美國的亞當(dāng)斯早在20世紀(jì)60年代就提出了“公平理論”,，它主要研究工資報(bào)酬分配的合理性，公平性對職工積極性影響,。公平理論認(rèn)為職工們的工作動機(jī),，不僅受絕對工資報(bào)酬影響，而且也受相對工資報(bào)酬影響,。也就是說,，一個人不僅關(guān)心自己收入的絕對值，而且關(guān)心自己收入的期望值,。每個人會把自己付出的勞動和所得的報(bào)酬與他人付出的勞動和所得的報(bào)酬進(jìn)行社會比較,，把自己現(xiàn)在所付出的勞動和所得的報(bào)酬進(jìn)行歷史比較，認(rèn)為人們需要保持一種分配上的公正感,。

公平理論可用以下公式表示：

op/ip=oo/io,。

op代表一個人對所得報(bào)酬的感覺。

ip代表一個人所付出勞動的感覺,。

oo代表這個人對比較對象所得報(bào)酬的感覺,。

io代表這個人對比較對象所付出勞動的感覺。

這個等式表明：當(dāng)感到比值相等時(shí),，就有了公平公正感,，產(chǎn)生激勵作用,，如果二者比值不等時(shí)，就會產(chǎn)生不對稱的感覺,，失去公平感,，降低積極性。

公平理論對加強(qiáng)學(xué)校管理,，提高教師積極性有一定的作用,。在公辦學(xué)校里往往忽視了公平公正的分配理念，如在同等條件下,，一個中級教師的教學(xué)效果比一個高級教師的教學(xué)效果要好得多,，結(jié)果這個中級教師的工資待遇卻比這個高級教師要低得多，這就是不公平,。民辦學(xué)校的管理體制為公平理論的應(yīng)用創(chuàng)造了條件,。因此民辦學(xué)校管理者在經(jīng)營激勵藝術(shù)時(shí)一定做到能者多勞，多勞多得,，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬,。

激勵機(jī)制的長效性還需建立科學(xué)的評價(jià)體系予以保證。民辦學(xué)校教師與公辦學(xué)校教師在心理傾向上有很大的區(qū)別,，他們的心理需求是爭取物質(zhì)利益的最大化,、人格與自尊的最優(yōu)化。但由于民辦學(xué)校與教師存在“雇傭性”,、生源不足與質(zhì)量差的劣根性,、教師教學(xué)的成功感的弱化性以及人事關(guān)系的松散性等因素制約了激勵作用的長效發(fā)揮。因此建立一套適合民辦學(xué)校辦學(xué)特點(diǎn)的評價(jià)體系既是現(xiàn)代學(xué)校管理的特征也是民辦學(xué)校求發(fā)展的需求所決定的,。

建立民辦學(xué)校教師管理中的評價(jià)體系要注意以下幾個方面：

(1),、評價(jià)的內(nèi)容上要講究全面性。通過對教師的全面評價(jià)來體現(xiàn)學(xué)校工作的全面性,、全員性和全程性，使教師們感受到教師在學(xué)校工作中的主體性,。對教師的評價(jià)要體現(xiàn)在教書育人,、管理育人、服務(wù)育人,、環(huán)境育人,、實(shí)踐育人等方面的內(nèi)容，在教師的職業(yè)道德,、思想追求,、教學(xué)能力、德育方法,、科研水平,、協(xié)作精神,、工作成效等方面確定合理的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評價(jià)權(quán)重。

(2),、評價(jià)方法上要講究藝術(shù)性,。在評價(jià)方法上要充分考慮到教師的個性與共性和教師職業(yè)的特點(diǎn)，要體現(xiàn)人本性,、民主性,、客觀性和公開性。將“必行性”評價(jià)和“可行性”評價(jià)結(jié)合起來,，將“硬性”評價(jià)和“軟性”評價(jià)結(jié)合起來,，比如對教師的教學(xué)能力的評價(jià)，不但要看教師所教的學(xué)生考試成績,、升學(xué)率等顯性指標(biāo),，也要通過每堂課學(xué)生對該教師的認(rèn)可程度和考察該教師平時(shí)精神投入的多少等隱性指標(biāo)。

(3),、評價(jià)結(jié)果上要有發(fā)展性,。民辦學(xué)校評價(jià)結(jié)果往往注重與教師的工資、獎金,、福利等物質(zhì)利益掛鉤,，這本無可非議，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，評價(jià)的結(jié)果還要體現(xiàn)對教師的再激勵作用以及評價(jià)結(jié)果的'導(dǎo)向性和規(guī)范性,，特別是評價(jià)結(jié)果是否有利于教師的發(fā)展。比如有的民辦學(xué)校將優(yōu)秀教師送到名牌大學(xué)學(xué)習(xí),、培訓(xùn),，實(shí)行學(xué)校資源分享制，為優(yōu)秀教師構(gòu)建自我實(shí)現(xiàn)的平臺,，這些做法都不失為有利于教師發(fā)展的好方法,。

(4)、考核指標(biāo)要做到精確性,。任何評價(jià)都必須以準(zhǔn)確的考核為前提,。因此，考核要準(zhǔn)要細(xì),?？己瞬粶?zhǔn)不細(xì)，獎懲就難以公平,，管理者就難下決心,。若主觀臆斷進(jìn)行獎懲，必然挫傷教師的積極性,，因此要讓每個教師明確考核標(biāo)準(zhǔn),，職能部門做好日常原始記錄,、計(jì)量和檔案管理，同時(shí)應(yīng)將評價(jià)結(jié)果根據(jù)需要通知本人或公諸于眾,。

與公辦學(xué)校相比,，民辦學(xué)校教師更需要情感激勵。第一,，民辦學(xué)校的管理體制中的等級壁壘與舉辦者主觀要求教師發(fā)揮主觀能動性相矛盾,，解決矛盾的主要方式是打破壁壘，實(shí)現(xiàn)與教師的情感溝通,；第二,，民辦學(xué)校要增強(qiáng)競爭力的愿望與競爭力的主體—教師隊(duì)伍的不穩(wěn)定性之間的矛盾決定了管理要加大對教師的情感投入；第三,，民辦學(xué)校教師隊(duì)伍構(gòu)成的成份特殊,，他們既自卑又自矜，他們內(nèi)心深處有這樣或那樣的“傷口”,，他們更需要情感關(guān)懷,，更需要尊重和信任。情感激勵的主要途徑是溝通,。一般來說,，公辦學(xué)校管理者與教師之間的經(jīng)濟(jì)地位平等，學(xué)校體制決定著他們之間的人格也趨向平等,，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行溝通就較為容易,。民辦學(xué)校則不同，從事的事業(yè)是公益的,，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是“民”有的,，民辦學(xué)校教師的生活依靠不再是人民政府，他們與董事長,、校長簽協(xié)約,，然后就憑一紙協(xié)約與“民”有者建立了“雇傭關(guān)系”，且不說經(jīng)濟(jì)地位不可能平等,，就人格來說就造成客觀上的很多不平等,。人除了滿足基本的生活需要外，最重要的就是贏得自尊和人格的平等了,。因此，情感的溝通也就非常必要了,。

正因?yàn)檫@樣,，民辦學(xué)校管理者在運(yùn)用情感激勵時(shí)要把握下面幾種藝術(shù)方式：

(1)在人格平等的基礎(chǔ)上溝通。尊重人格是民辦學(xué)?，F(xiàn)代管理中極為寶貴,、極為豐富,、急需高度重視、亟待強(qiáng)化開發(fā)的情感“資源”,，國務(wù)委員吳儀說：“協(xié)調(diào),、融合的人際關(guān)系也是生產(chǎn)力”真是一語中的。就民辦學(xué)校而言,，管理者與教師如果情感融合,，則可以提升學(xué)校發(fā)展力。民辦學(xué)校尊重教師的人格具體表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)者始終尊重,、信任,、關(guān)心、愛護(hù)每一位教師,，達(dá)到“相識滿天下,，到處是知已”的境界，這也是激勵藝術(shù)的最高境界,。

(2)溝通方式的垂直性,。一些民辦學(xué)校實(shí)行企業(yè)化管理，在溝通上最常見的是書面報(bào)告及口頭傳達(dá),，但前者最容易掉進(jìn)層層報(bào)表,、文山文海，層級壁壘里而失去溝通的時(shí)效性,；后者則易為個人主觀意識所左右或是信息失真,，無法客觀地傳達(dá)溝通內(nèi)容。這樣很難將領(lǐng)導(dǎo)者的決策轉(zhuǎn)化為教師的行動,。溝通方式應(yīng)是垂直的,，領(lǐng)導(dǎo)者盡可能直接與教師溝通，比如茶余飯后,、家庭探訪,、同室辦公、共同教研,、假日郊游,、個別交流、圓桌座談會等等都是垂直溝通的方式,。

(3)變單向溝通為雙向溝通,。學(xué)校與教師的諸方面存在認(rèn)同感的差異，只有善于運(yùn)用溝通的力量,，及時(shí)調(diào)整雙方利益,，才能夠使雙方更好地發(fā)展，互為推動,。如果溝通只是單向的,，即只是領(lǐng)導(dǎo)者向教師傳達(dá)要求和指令,，教師只是象征性地反饋意見，或領(lǐng)導(dǎo)者只是垂直詢問,，教師只是一問一答,，這樣的溝通不僅無助于決策層的監(jiān)督與管理，也無助于領(lǐng)導(dǎo)者與教師們的情感融合,，時(shí)間長了,，必然挫傷教師們的積極性及歸屬感。所以單向的溝通必須變?yōu)殡p向溝通,。雙向溝通的方式有許多種,，其中關(guān)鍵的是領(lǐng)導(dǎo)者要尊重教師的意見表達(dá)，無論是正確的還是錯誤的,，切忌公開批評,，即使不能采納甚至要糾正錯誤，也要肯定其主動性,，如果建議是正確的,，可行的，則要公開表揚(yáng),、獎勵以示鼓勁,。

民辦學(xué)校在管理上注重與工資待遇掛鉤，時(shí)間一長只能使教師心中認(rèn)定與學(xué)校的關(guān)系為純契約關(guān)系,，給多少錢,，干多少活。當(dāng)有其變化時(shí),，如果其他學(xué)校提供更多的薪水,，有些教師就義無反顧地去投奔。再則即使提高薪水,，當(dāng)薪水高到一定時(shí)候,，其對教師的意義就會下降，如由一千元增長到兩千元,，這多出來的一千元對教師意義極大,；如果當(dāng)工資由兩千元漲到三千元時(shí)，這一千元就不如前面的一千元重要,，再漲一千元意義就小多了,。這就叫做教師心目中的價(jià)值曲線。第三,，民辦學(xué)校教師一般寧愿受指揮,，希望逃避責(zé)任，較少有野心，對安全的需要較高,，因此缺少危機(jī)感?；谝陨先c(diǎn),，學(xué)校采取嚴(yán)格的管理制度，在一定的時(shí)間內(nèi)能有穩(wěn)定教師的作用,，但怎樣使教師有危機(jī)感又不至于逃離,，相反還要增強(qiáng)教師的競爭意識呢？不妨試試反激勵藝術(shù),。所謂反激勵藝術(shù)就是學(xué)校要采取思維競賽,、適度淘汰制。淘汰是競爭的結(jié)果,，實(shí)際上就是一種反刺激,、反激勵手段。使教師有一種緊迫感和危機(jī)感,，促使教師提高自身素質(zhì),，加強(qiáng)自我管理，以主人翁的思想為學(xué)校發(fā)揮創(chuàng)造力,。比如有的學(xué)校在建立科學(xué)的評價(jià)體系時(shí),，采取5—10%的淘汰制，這個比例有效地激勵了教師,。淘汰制在民辦學(xué)校管理上不是新鮮事,，但如何適度是值得探討的。

激勵藝術(shù)是一門科學(xué),。在民辦教育不斷走向規(guī)范化,、法制化的今天，民辦學(xué)校的優(yōu)勝劣汰更是一種必然,。民辦學(xué)校的舉辦者和管理者要使自己的學(xué)校立足于不敗之地,，不妨借助激勵藝術(shù)這門科學(xué)，從而提升學(xué)校的競爭力和發(fā)展力,。

學(xué)校工作報(bào)告標(biāo)題篇三

3,、奠定了公司在魯西南，以濟(jì)寧為中心的重點(diǎn)區(qū)域市場的運(yùn)作的基礎(chǔ)工作,；

（二）,、業(yè)績分析。

1,、雖然完成了公司規(guī)定的現(xiàn)金回款的任務(wù),，但距我自己制定的2萬的目標(biāo)，相差甚遠(yuǎn)。主要原因有：

a,、上半年的重點(diǎn)市場定位不明確不堅(jiān)定,，首先定位于平邑，但由于平邑市場的特殊性（地方保護(hù)）和后來經(jīng)銷商的重心轉(zhuǎn)移向啤酒,，最終改變了我的初衷,。其次看好了泗水市場，雖然市場環(huán)境很好,，但經(jīng)銷商配合度太差,，又無奈放棄。直至后來選擇了金鄉(xiāng)“天元副食”,，已近年底了,！

b、新客戶拓展速度太慢,，且客戶質(zhì)量差（大都小是客戶,、實(shí)力小）,；

c,、公司服務(wù)滯后，特別是發(fā)貨,，這樣不但影響了市場,，同時(shí)也影響了經(jīng)銷商的銷售信心；

2,、新客戶開放面,，雖然落實(shí)了4個新客戶，但離我本人制定的6個的目標(biāo)還差兩個,，且這4個客戶中有3個是小客戶,，銷量也很差。這主要在于我本人主觀上造成的,，為了回款而不太注重客戶質(zhì)量,。俗話說“選擇比努力重要”，經(jīng)銷商的“實(shí)力,、網(wǎng)絡(luò),、配送能力、配合度,、投入意識”等,，直接決定了市場運(yùn)作的質(zhì)量。

3,、我公司在山東已運(yùn)作了整整三年,，這三年來的失誤就在于沒有做到“重點(diǎn)抓、抓重點(diǎn)”，所以吸取前幾年的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，今年我個人也把尋找重點(diǎn)市場納入了我的常規(guī)工作之中,，最終于9年11月份決定以金鄉(xiāng)為核心運(yùn)作濟(jì)寧市場，通過兩個月的市場運(yùn)作也摸索了一部分經(jīng)驗(yàn),，為明年的運(yùn)作奠定了基礎(chǔ),。

二、個人的成長和不足,。

在公司領(lǐng)導(dǎo)和各位同事關(guān)心和支持下，9年我個人無論是在業(yè)務(wù)拓展,、組織協(xié)調(diào),、管理等各方面都有了一定程度的提升，同時(shí)也存在著許多不足之處,。

1,、心態(tài)的自我調(diào)節(jié)能力增強(qiáng)了；

2,、學(xué)習(xí)能力,、對市場的預(yù)見性和控制力能力增強(qiáng)了；

3,、處理應(yīng)急問題,、對他人的心理狀態(tài)的把握能力增強(qiáng)了；

4,、對整體市場認(rèn)識的高度有待提升,；

5、團(tuán)隊(duì)的管理經(jīng)驗(yàn)和整體區(qū)域市場的運(yùn)作能力有待提升,。

三,、工作中的失誤和不足。

1,、平邑市場,。

雖然地方保護(hù)嚴(yán)重些，但我們通過關(guān)系的協(xié)調(diào),，再加上市場運(yùn)作上低調(diào)些,，還是有一定市場的，況且通過一段時(shí)間的市場證明,，經(jīng)銷商開發(fā)的特曲還是非常迎合農(nóng)村市場消費(fèi)的,。在淡季來臨前，由于我沒有能夠同經(jīng)銷商做好有效溝通,，再加上服務(wù)不到位,，最終經(jīng)銷商把精力大都偏向到啤酒上了。更為失誤的就是，代理商又接了一款白酒——沂蒙老鄉(xiāng),，而且廠家支持力度挺大的,，對我們更是淡化了。

2,、泗水市場,。

雖然經(jīng)銷商的人品有問題，但市場環(huán)境確實(shí)很好的（無地方強(qiáng)勢品牌,，無地方保護(hù)----）且十里酒巷一年多的酒店運(yùn)作,，在市場上也有一定的積極因素，后來又拓展了流通市場,，并且市場反應(yīng)很好,。失誤之處在于沒有提前在費(fèi)用上壓住經(jīng)銷商，以至后來管控失衡,，最終導(dǎo)致合作失敗,，功虧一簣。關(guān)鍵在于我個人的手腕不夠硬,，對事情的預(yù)見性不足,，反映不夠快。

3,、滕州市場,。

滕州的市場基礎(chǔ)還是很好的，只是經(jīng)銷商投入意識和公司管理太差,，以致我們?nèi)顺纷吆?，市場?yán)重下滑。這個市場我的失誤有幾點(diǎn)：

（1）,、沒有能夠引導(dǎo)經(jīng)銷商按照我們的思路自己運(yùn)作市場,，對廠家過于依賴；

（2）,、沒有在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)ふ液线m的其他潛在優(yōu)質(zhì)客戶作補(bǔ)充,；

4、整個9年我走訪的新客戶中,，有1多個意向都很強(qiáng)烈,，且有大部分都來公司考察了。但最終落實(shí)很少,，其原因在于后期跟蹤不到位,，自己信心也不足，浪費(fèi)了大好的資源,！

學(xué)校工作報(bào)告標(biāo)題篇四

我校本著“讓每一位學(xué)生都得到進(jìn)步與發(fā)展,，讓每一位學(xué)生都感到幸福和快樂”的教育宗旨,，發(fā)揚(yáng)“和諧創(chuàng)新，追求卓越”的學(xué)校精神,，堅(jiān)持“以生為本”的教學(xué)理念,，不斷深化“自主、合作,、探究”的課堂教學(xué)模式,，努力發(fā)展“生本”教學(xué)的內(nèi)涵。

（一）設(shè)計(jì),。

我校實(shí)施生本實(shí)驗(yàn)以來,，隨著實(shí)驗(yàn)的不斷深入及效果的逐漸顯現(xiàn)，“以生為本”的教育理念已深入教師,、學(xué)生和家長心中,，成為自覺的教學(xué)行為。20xx年，我們在傳承“先學(xué)后教”的基礎(chǔ)上，又進(jìn)行了“分科主題教研”,、“約,、磨、賽三課教研”,、“研訓(xùn)結(jié)合教研”等一系列探索,。

（二）實(shí)施。

1．專家引領(lǐng),，理念先行,。

長期聘請生本課題組的語文教研員余老師和數(shù)學(xué)教研員梅老師、時(shí)常邀請市教研員到校指導(dǎo)教師,，不斷更新理念,。20xx年實(shí)行語文主題學(xué)習(xí)課題實(shí)驗(yàn)后，我校還聘請全國語文主題學(xué)習(xí)名師團(tuán)核心成員畢英春校長,、余云德教研員等專家,，對語文教師進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)。同時(shí),，鼓勵教師走出去,，通過不同層面、不同專家,、不同主題的學(xué)習(xí),，博眾人之長，為我所用,。此外,，我校還充分發(fā)揮市鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人,、名師工作室等身邊寶貴資源的作用。

2．主題教研,，課型整合,。

結(jié)合科組的教學(xué)特點(diǎn)，近三年,，我校堅(jiān)持主題教研,，以課型整合為切入點(diǎn)，層層深入,、環(huán)環(huán)相扣,、逐步形成語、數(shù),、英三科的教學(xué)模式和體系,。

語文學(xué)科：以“趣味拼音，游戲識字,，大量閱讀,，以讀引說，以讀引寫,，讀寫結(jié)合,，單元整體”為實(shí)施策略，探索語文主題學(xué)習(xí)模式,，構(gòu)建“趣味拼音課”,、“游戲識字課”、“單元導(dǎo)讀課”,、“精讀感悟課”,、“略讀拓展課”、“自主習(xí)作課”,、“單元評研課”等多種1+x的課型,，逐步完善我校語文課堂教學(xué)的模式和體系。

數(shù)學(xué)學(xué)科：以“先學(xué)后教,，單元推進(jìn),，整體教學(xué)”為策略，深化和完善“三步三環(huán)”學(xué)習(xí)模式,。構(gòu)建了“認(rèn)識課”,、“練習(xí)課”、“知識整理課”,、“評研課”四課一體的單元整體教學(xué)課型,，深化和完善我校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的模式和體系，創(chuàng)編出五種配套使用的教學(xué)用書,，并逐步向外推廣,。

英語學(xué)科：以“文本為主,，繪本提升，雙本合一”的思路探索“文繪”雙本學(xué)習(xí)模式,，以單元教學(xué)為整體,，構(gòu)建具有本校特色的“單詞課”、“對話課”,、“閱讀課”,、“寫作課”等英語課型。

綜合學(xué)科：以“注重體驗(yàn),，加強(qiáng)合作,，愉悅有效”的教學(xué)思路，探索“體驗(yàn)合作”學(xué)習(xí)模式,。綜合學(xué)科的教學(xué)側(cè)重于技能的掌握,，落實(shí)測評方案。并結(jié)合課程構(gòu)建,，形成各具特色的課型,。

3．三課并進(jìn)，促進(jìn)成長,。

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,，為進(jìn)一步促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力的提升，從20xx年開始,，我校開展“約課——磨課——賽課”三課并進(jìn)教研活動。約課：通過每學(xué)期教師主動向科組教師約課,、行政約課的方式,，借助他人的智慧，提升自己的課堂實(shí)效,；磨課：多人磨一課,，一人磨多課，一人多磨一節(jié)課等不同形式,，不斷上課——反思——再磨——再反思的反復(fù)歷練過程,，提升教師的課堂教學(xué)能力；賽課：每學(xué)年進(jìn)行賽課活動,，由科組選派新,、老教師同臺競賽，全校教師觀課,、評課,，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn),，共同進(jìn)步,。

4．研訓(xùn)結(jié)合,，提升效率。

近年來,，科研,、教研、培訓(xùn)的任務(wù)逐步增多,，為減輕教師負(fù)擔(dān),，提升效率，我校采取“研訓(xùn)結(jié)合”措施,。做法就是：教學(xué)中的困惑點(diǎn),，就是小課題的切入點(diǎn)；每周的科研手記,，就是教學(xué)反思和實(shí)踐筆記,；課題成果的匯報(bào)和展示、“實(shí)小特色講壇”,、“科組小講座”等形式,，就是教師展示、分享,、學(xué)習(xí)和提高的平臺,。使得教、研,、訓(xùn)三方面工作有效整合,，促進(jìn)提升。

（三）措施,。

1.以主題學(xué)習(xí)為突破口,，促進(jìn)課堂教學(xué)改革。

今年初,，我校積極引進(jìn)李希貴校長倡導(dǎo)的“語文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)研究,，采用“請進(jìn)來，走出去”的方式,，組織全校語文老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念,，觀摩生動的課堂實(shí)例，聽取豐富的經(jīng)驗(yàn)做法,。自成體系的配套教材系統(tǒng)和學(xué)生課堂上的優(yōu)秀表現(xiàn),，堅(jiān)定了全體教師實(shí)踐主題學(xué)習(xí)的決心。同時(shí),，我們承接“生本”的基礎(chǔ),，開展閱讀、口語交際,、習(xí)作,、綜合性學(xué)習(xí)等活動,，充分發(fā)揮語文教材的“例子”作用，努力讓課堂變得輕松,，讓語文變得簡單,，讓教學(xué)變得高效，減輕教師的教學(xué)壓力和學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。目前,，各年級1+x課型正在積極實(shí)踐探索中。借著這股熱情,，我們又推進(jìn)其它學(xué)科的課堂教學(xué)改革,。

2.以完善評價(jià)手段為杠桿，推動教師抱團(tuán)成長,。

在日常管理及期末評獎中,，改變以往只獎勵業(yè)績突出個人的做法，運(yùn)用捆綁評價(jià)策略,，打造教師學(xué)習(xí)共同體,，引導(dǎo)教師合作、抱團(tuán)成長,。這種做法,，有效抑制以往個別教師喜歡單兵作戰(zhàn)的不良現(xiàn)象，大大增強(qiáng)了教師之間的團(tuán)隊(duì)意識及集體榮譽(yù)感,，促進(jìn)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，資源共享，形成學(xué)習(xí)共同體,，推動教師合作,，抱團(tuán)成長，達(dá)到以評促教的目的,。

3.以開發(fā)小課程為著力點(diǎn)，豐富教學(xué)內(nèi)涵發(fā)展,。

在讓學(xué)生學(xué)好各門規(guī)定課程的同時(shí),，我校還堅(jiān)持發(fā)展個性。為此,，我們努力提高教學(xué)效率,，充分調(diào)動老師參與教育教學(xué)研究的熱情，鼓勵老師創(chuàng)新,，大膽搞課堂改革,。在數(shù)學(xué)“三步三環(huán)”、語文“主題學(xué)習(xí)”和英語“繪本閱讀”外,，體藝綜合科有“小樂器進(jìn)音樂課堂”,、“武術(shù)項(xiàng)目進(jìn)體育課堂”,、”創(chuàng)新科技進(jìn)科學(xué)課堂”等。還有校園“文化藝術(shù)節(jié)”,、“科技體育節(jié)”兩大特色節(jié)會小課程,，豐富了學(xué)校教學(xué)內(nèi)涵。

（四）成效,。

1.教師梯隊(duì)建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn),。一是骨干教師發(fā)揮中堅(jiān)作用。通過近幾年鎮(zhèn)教育局的教師聘任考核,，市鎮(zhèn)的學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手的評選活動，以及學(xué)校教研活動的不斷促進(jìn),，老師們得到了充分的鍛煉,，不斷成長為鎮(zhèn)、校的骨干教師,，在教學(xué)中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,。目前，我校共有市學(xué)科帶頭人1人,，市教學(xué)能手3人,，鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人7人，鎮(zhèn)教學(xué)能手9人,，占學(xué)校教師總?cè)藬?shù)近1/2,。二是新教師快速成長。由于人事的調(diào)動和聘用,，我校去年一下子進(jìn)來了11位老師,，相當(dāng)于全體教師的1/4。如何讓這1/4的新教師以最短的適應(yīng)期融入學(xué)校的工作與生活是學(xué)校的重要工作,。一年來,，通過師徒的結(jié)對、約課,、磨課和賽課等全方位的培訓(xùn)引領(lǐng),，這批新老師很快適應(yīng)了新的崗位，在短短一年里取得了市鎮(zhèn)多項(xiàng)榮譽(yù),。這些年輕的新鮮血液,，讓我校的教師隊(duì)伍更加生機(jī)勃勃，更具活力,。

2．學(xué)生綜合素養(yǎng)不斷提升,。課堂靈動：實(shí)小課堂一直努力實(shí)踐“生本”理念，充分給予學(xué)生展示的機(jī)會，小組探究合作的學(xué)習(xí)模式全面鋪開多年,，學(xué)生們在課堂上能積極發(fā)言,、大膽質(zhì)疑、合作探究,，得到很多外校借班上課的老師,，以及聽課老師的一致好評。競賽績優(yōu)：近幾年,，學(xué)生在競賽活動中取得的成績不斷提升,。上一學(xué)年，共獲得國家級榮譽(yù)2項(xiàng),，省級榮譽(yù)6項(xiàng),，市級榮譽(yù)82項(xiàng)，鎮(zhèn)級榮譽(yù)154項(xiàng),。

3.教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,。去年，我校畢業(yè)考核語,、數(shù),、英三科兩率一分均超鎮(zhèn)、市平均水平,，較前兩年有所進(jìn)步,。

1.課程建構(gòu)，繼續(xù)整合開發(fā),。深化素質(zhì)教育必須從學(xué)習(xí)方式和課程建構(gòu)這兩方面同時(shí)展開,。多年來，我校在改變學(xué)習(xí)方式方面進(jìn)行了有成效的實(shí)踐與探索,，但在整合和開發(fā)課程方面需加大力度和速度,。

2.課堂改革，繼續(xù)乘風(fēng)破浪,。數(shù)學(xué)科已形成了相對系統(tǒng),、穩(wěn)定、富有特色的課堂教學(xué)模式,，匯編系列教材,。語文“主題閱讀”和英語“繪本課程”等方面要加快研究，爭取有所突破,。另外，積極開展“翻轉(zhuǎn)課堂”校本實(shí)踐活動,，打造高效課堂,。

3.教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)努力提高。重視對單元自查,、抽測考核的質(zhì)量分析,，深入研究復(fù)習(xí)計(jì)劃的有效制定，注重課堂筆練效率以及輔導(dǎo)方式方法的研究,，力爭年年有提高和進(jìn)步,。

學(xué)校工作報(bào)告標(biāo)題篇五

學(xué)校工作報(bào)告是每年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層對過去一年工作情況的總結(jié)和對未來工作目標(biāo)的規(guī)劃，是一種對學(xué)校整體發(fā)展進(jìn)行自我評價(jià)和展望的機(jī)制,。作為學(xué)生,，認(rèn)真聽取學(xué)校工作報(bào)告并從中汲取營養(yǎng)對于我們的成長和發(fā)展至關(guān)重要。我有幸參加了學(xué)校工作報(bào)告會,，今天我想分享我對于這次報(bào)告的心得體會,。

首先，學(xué)校工作報(bào)告能夠幫助我們了解學(xué)校發(fā)展的整體情況,。在報(bào)告中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會詳細(xì)介紹學(xué)校的發(fā)展進(jìn)程、實(shí)現(xiàn)的成果以及遇到的困難,。這些信息對于我們了解學(xué)校的現(xiàn)狀,、校園文化以及學(xué)習(xí)氛圍都具有重要意義。其次,，學(xué)校工作報(bào)告能夠幫助我們認(rèn)識到自己的責(zé)任與使命,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在報(bào)告中總結(jié)了學(xué)校取得的進(jìn)步，提出了新的目標(biāo)和任務(wù),，這讓我們對自己在學(xué)校中的作用和責(zé)任有了更加清晰的認(rèn)識,。最后，學(xué)校工作報(bào)告是培養(yǎng)我們對于社會,、政治和經(jīng)濟(jì)等各方面的關(guān)注和研究能力的良好途徑,。

通過參加學(xué)校工作報(bào)告會，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示,。首先,，學(xué)校工作報(bào)告讓我認(rèn)識到學(xué)校發(fā)展需要全體師生的共同努力。在報(bào)告中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)明確指出每個人的付出和奉獻(xiàn)都是實(shí)現(xiàn)學(xué)校目標(biāo)的重要組成部分,。這個啟示讓我意識到自己在學(xué)校中的作用和責(zé)任，我要全力以赴投入到學(xué)習(xí)和社團(tuán)活動中,，為學(xué)校的發(fā)展盡一份力量,。其次，學(xué)校工作報(bào)告讓我明確了自己的短板和不足之處,。在報(bào)告中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)了學(xué)術(shù)成績、綜合素質(zhì)和社會實(shí)踐等方面的重要性。這個啟示讓我認(rèn)識到自己需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的方向和努力的方向,，從而更好地提高自己的綜合素質(zhì),。最后，學(xué)校工作報(bào)告讓我看到了學(xué)校的未來發(fā)展方向,。在報(bào)告中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)介紹了學(xué)校未來的規(guī)劃和目標(biāo)。這個啟示讓我明確了學(xué)校未來的發(fā)展方向,，我要在自己的學(xué)業(yè)生涯中不斷進(jìn)取,，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

聽取學(xué)校工作報(bào)告是一種學(xué)習(xí)和思考的過程,，如何有效地聽取并吸收報(bào)告中的內(nèi)容至關(guān)重要,。首先，我們要做好充分的準(zhǔn)備,。學(xué)校工作報(bào)告通常會提前宣布,，我們應(yīng)該提前了解學(xué)校的發(fā)展情況、學(xué)校的成果以及遇到的困難等內(nèi)容,，這樣能更好地理解并記憶報(bào)告中的內(nèi)容,。其次，要專心致志地聽取報(bào)告,。在報(bào)告會上,，我們要專注于領(lǐng)導(dǎo)的演講，不要分心或者走神,，這樣才能真正聽懂報(bào)告的核心內(nèi)容,。最后，要做好筆記和總結(jié),。在報(bào)告過程中,，我們可以將重點(diǎn)內(nèi)容記錄下來，并在聽完報(bào)告之后進(jìn)行總結(jié)和回顧,，這樣能夠更好地鞏固和消化報(bào)告中的重要信息,。

學(xué)校工作報(bào)告對于學(xué)校發(fā)展和個人成長至關(guān)重要，然而,，在聽取報(bào)告和吸取營養(yǎng)的過程中,，我也有一些建議。首先,，希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠更加注重報(bào)告的實(shí)效性,。在報(bào)告中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可以將學(xué)校的成果用數(shù)據(jù)和案例等形式進(jìn)行具體呈現(xiàn),，這樣能夠更好地讓聽眾了解學(xué)校的實(shí)際情況,。其次,，希望學(xué)校工作報(bào)告能更加注重與學(xué)生的互動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可以設(shè)置問答環(huán)節(jié)或安排與學(xué)生們面對面的交流,，讓學(xué)生們能夠更好地了解學(xué)校的發(fā)展情況，同時(shí)也能提出自己的疑問和建議,。最后,，希望學(xué)校工作報(bào)告能夠更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可以在報(bào)告中加入一些建議和建議,，例如關(guān)于學(xué)習(xí)方法,、課外活動或者職業(yè)規(guī)劃等方面的內(nèi)容，這樣能夠更好地幫助學(xué)生更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和未來,。

總結(jié)：

學(xué)習(xí)學(xué)校工作報(bào)告是我們了解學(xué)校發(fā)展,、認(rèn)清自身責(zé)任和使命以及培養(yǎng)綜合素質(zhì)的重要途徑之一。通過參與學(xué)校工作報(bào)告會,，我們可以獲得許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示,。同時(shí)，我們也要注意學(xué)習(xí)學(xué)校工作報(bào)告的方法和技巧,，如做好準(zhǔn)備,、專心聽取和做好總結(jié)等。最后,，我們希望學(xué)校工作報(bào)告能夠更加注重實(shí)效性,、與學(xué)生互動和關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需求。通過共同努力,，我們可以為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

學(xué)校工作報(bào)告標(biāo)題篇六

尊敬的各位老師：

晚上好。春華秋實(shí),，寒暑易節(jié),。學(xué)年度第一學(xué)期在各位老師的努力下已經(jīng)圓滿結(jié)束。又到了盤點(diǎn)的時(shí)候,。下面向老師們做本學(xué)期學(xué)校工作報(bào)告,。

開學(xué)初，我們確立的十二字奮斗目標(biāo)：抓教學(xué),，保安全,，創(chuàng)特色，求發(fā)展,。已成功實(shí)現(xiàn),。我們的發(fā)展方向：凝聚教育正能量，提升學(xué)校軟實(shí)力,。更是有了立竿見影的效果,。

本學(xué)期是我們學(xué)校大發(fā)展的學(xué)期,，各項(xiàng)工作都發(fā)生了天翻地覆的變化，這也是劉店小學(xué)從此走上正規(guī)和發(fā)展的康莊大道,。一是學(xué)校增加了新生力量,。“五朵金花”的到來,，不僅解決了學(xué)校師資力量不足的問題,，更是為我們帶來了春風(fēng)，她們?nèi)碌慕虒W(xué)理念,，火熱的工作激情,，扎實(shí)的教學(xué)態(tài)度，無私的工作作風(fēng),，潑辣的管理風(fēng)格真正讓我們感受到后生可畏,，可敬。二是學(xué)校舊貌換新顏,。辦學(xué)條件得到全面改善,，這一新學(xué)期我們?nèi)ψ龊昧耸笫拢号f房的拆遷和住戶的搬遷;檔案的整理;新建學(xué)生食堂;教學(xué)樓的全面維修;運(yùn)動場、環(huán)形跑道和籃球場的新建;校園綠化的設(shè)計(jì);校園文化的營造;各功能室的完善;宿舍樓的洗浴設(shè)備;校園道路的硬化,。我把這最艱難的十件事放在一起作簡要說明,，避免別人說有夸大之嫌。這些工程大部分在開學(xué)前完成,，達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn),，沒有延誤檢查時(shí)間。我們可以說是敢叫日月?lián)Q新天,，基本上是重新建了一個學(xué)校,。三是我們努力獲得了“樂動未來”的捐贈和培訓(xùn)。這么齊全的音樂器材,，這么純正的質(zhì)量保證,，可以用上幾代人，這是我們用多少金錢恐怕難以買回來的,。四是我們的幼教工作有了新機(jī)遇,，打破了原來招生難的瓶頸。為了學(xué)校的生存和發(fā)展,，我不計(jì)個人得失,，不計(jì)個人恩怨，頂著得罪中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，得罪縣教育局領(lǐng)導(dǎo),，頂著得罪省廳相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的壓力，堅(jiān)持正義,，據(jù)理力爭,，終于換得一線生機(jī),。所以說敢于堅(jiān)持真理，舉張正義的力量是無窮的,。五是迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展檢查高分通過,。20xx年10月21日，省政府教育督導(dǎo)委員會辦公室主任胡興率義務(wù)教育均衡發(fā)展省級評估工作組主要對三里鎮(zhèn)中心學(xué)校和劉店小學(xué)兩所學(xué)校進(jìn)行了具體檢查,，通過查閱義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案,，聽取相關(guān)情況匯報(bào)，實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展?jié)M意度調(diào)查,，深入學(xué)校實(shí)地查驗(yàn)等形式，對三里崗鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作進(jìn)行了全面細(xì)致的評估,。對我們學(xué)校的評價(jià)是：學(xué)校環(huán)境優(yōu)美,，文化氛圍濃厚，注重特色培養(yǎng),。這樣,，曠持日久的義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢工作終于告一段落。六是我們的對外宣傳取得了新突破,，增加了宣傳力量,，改變了宣傳了方式，打響了我們劉店小學(xué)這塊新招牌,。我們不再是原來受氣,，挨批，一副灰頭土臉的模樣,，至少我們現(xiàn)在環(huán)境清新怡人,，教學(xué)人才濟(jì)濟(jì)，教學(xué)設(shè)備科學(xué)先進(jìn),，交通位置方便快捷,，更進(jìn)一步說我們這里現(xiàn)在是美女如云吧。

這一學(xué)期出現(xiàn)頻率最多的一個詞那可能就是“迎檢”,。人怕出名豬怕壯,，這就是在這一特定環(huán)境出現(xiàn)的特殊情況。所以我統(tǒng)計(jì)了一下,，在這歷時(shí)半年的時(shí)間里迎檢工作達(dá)到60次之多,，雖然迎檢多，但每次我們都高標(biāo)準(zhǔn)地完成了檢驗(yàn),，得到了上級各部門的肯定,，偶爾出現(xiàn)的小問題那是在所難免的。因?yàn)橛瓩z出現(xiàn)了很多感人的事情不得不提,。從暑期開始,，劉店小學(xué)校委會一班人承擔(dān)了義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案的收集整理工作,，c級指標(biāo)28項(xiàng)內(nèi)容，另外還有新教育實(shí)驗(yàn)相關(guān)資料和特色資料的收集,，迎檢相關(guān)匯報(bào)材料,，這期間我們常常頂著炎熱加班加點(diǎn)到深夜。在檔案整理方面,，我特別要提到的是趙黎黎,、張敏。他們不分項(xiàng)目,，全面統(tǒng)籌做了不少工作,。特別是趙黎黎，晚上孩子睡了還加班加點(diǎn)整理檔案,，檔案全面完成后我又請她把所有檔案做了一個系統(tǒng)地整理,，順序、數(shù)據(jù),、文字等方面又做了進(jìn)一步的更正,。她做事細(xì)心，能吃苦,，有條理,，電腦技術(shù)好，任勞任怨,，是難得的人才,。在檔案整理方面，黃興,、何向陽,、蔡和勇也做了不少工作。

這期間學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)也是緊鑼密鼓地動作起來,，學(xué)生食堂的建設(shè),，教學(xué)樓的整體維修，運(yùn)動場的修建,，綠化工程的設(shè)計(jì),，完善基建的相關(guān)手續(xù)等等，在短短的一個月時(shí)間里,，我們頂著工期緊,，任務(wù)重，資金短缺的壓力,，全力做好了以上說的十件大事,。

整個假期，我和包校長堅(jiān)守在工地,，一個暑假都沒有休息,。無論從房屋拆遷,，工程監(jiān)理，財(cái)務(wù)管理,，材料采購等方面都精心籌措,，教師黃興主動承擔(dān)了6個功能室的管理與安裝工作，基本沒有雙休日,，因?yàn)槿耸钟邢?，有時(shí)沒有幫手，他一個人默默無聞,，任勞任怨,，不講待遇，把各個功能室的柜具物品擺設(shè)得井井有條,，各項(xiàng)登記清清楚楚,。在收轉(zhuǎn)舊物過程中，男教師起著主體作用,，特別是毛金鳳和夏澤陽老師，搬上挪下,，毫不含乎,，每次衣服都濕透了，從不叫苦叫累,。

在迎檢的前兩天,，為了把環(huán)境衛(wèi)生做到位，全體教師都動員起來,，把教學(xué)樓和學(xué)生宿舍樓整體清洗了一遍,。幼師趙黎黎、祁紅梅兩人把教學(xué)樓一樓的4間教室和宿舍樓一樓的6間宿舍從里到外都清洗了一遍,，門窗擦得干干凈凈,，還把游樂園整理得井井有條。教師張琴更是能吃苦耐勞,，一鼓作氣挑了6擔(dān)水上四樓清洗教室和樓道,。特別是新分配的“五朵金花”，如張曉芬,、肖復(fù)濤,、周為、續(xù)冰峰,、王婷婷,，干勁十足，能獨(dú)擋一面,，無論是檔案整理,、搬運(yùn)教具,，還是打掃衛(wèi)生，負(fù)責(zé)各功能室表冊登記,，都是巾幗不讓須眉,，做到認(rèn)真仔細(xì)。還有后勤食堂的三位師傅,，暑期一直輪換值班,，全力保障了檔案整理人員的伙食。迎檢期間,，沒有一人懈怠,，沒有一人請假，沒有一絲怨言,，劉店小學(xué)的全體教職員工就是這樣齊心協(xié)力,，精誠團(tuán)結(jié)，為了集體榮譽(yù)全力打好迎檢第一仗,。實(shí)踐證明,，我們劉店小學(xué)的全體是一支敢打硬仗的團(tuán)隊(duì)。

很遺憾,，因?yàn)槎荚诿β?，沒有人有時(shí)間用像機(jī)攝下教師們戰(zhàn)斗時(shí)的情景，但是這種影像已經(jīng)留在了我們的印象中,，日久彌新,。

這學(xué)期，我們還做了很多工作,，如按規(guī)定順利發(fā)放了義務(wù)教育階段貧困生補(bǔ)助,。有效組織了對生病學(xué)生陳述珍的愛心捐助活動。開展了多次校本特色(剪紙)的培訓(xùn),。對師生進(jìn)行了n次手語操和晨操的教學(xué),。有幸得到了華中師范大學(xué)音樂專業(yè)學(xué)生來校教學(xué)。完成了“樂動未來”音樂器材的接收和相關(guān)手續(xù)的上報(bào),。圓滿舉辦了第八屆學(xué)生冬季運(yùn)動會,，成功參加了中心學(xué)校組織的第二屆教職工運(yùn)動會，并得到了很好的表現(xiàn),。最重要是我們開源節(jié)支,，在學(xué)校資金極度困難的情況下，我們想方設(shè)法,，多方運(yùn)作,，保證了學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和教師的崗位津貼的到位。并能讓教師們享受到一定的福利待遇，我不管教師們認(rèn)不認(rèn)賬,，嫌多還是嫌少,，但是我們都做了最大限度的努力，我們做到了心中無愧,。

用我們原來的觀念看,，說是搞了建設(shè)，學(xué)校背上了債務(wù),，這也是實(shí)實(shí)在在的事實(shí),。但是我們應(yīng)該更新觀念，好好反思一下,，十年前學(xué)校沒有搞建設(shè),，你們得到了多少，一年前沒搞建設(shè),，你們又得到了什么?，F(xiàn)在如果這么好的發(fā)展機(jī)會不抓住，失去了就永遠(yuǎn)不會再來,，隨著社會的發(fā)展,，物價(jià)上漲，人員老化,，十年后,，二十年后，也許我們劉店小學(xué)還是老樣子,，到那時(shí)候我們這代人就成了歷史的罪人,。所以說,，一個人不怕有知識,，就怕沒有發(fā)展眼光。

這一學(xué)期我們在各方面還存在很多不足的方面：如個別分管工作線條粗放,，細(xì)節(jié)不足;如個別教師的思想觀念有待更新,。如本學(xué)期的考勤工作還有待加強(qiáng)。

劉店小學(xué)能發(fā)展到今天的局面,，也要感謝社會各界,，各級領(lǐng)導(dǎo)及同仁的關(guān)心支持。特別要感謝中心學(xué)校蘇校長和各位分管領(lǐng)導(dǎo),，三里崗鎮(zhèn)中心學(xué)校常務(wù)副校長桂運(yùn)濤,，三里崗鎮(zhèn)小校長何海波，在劉店小學(xué)經(jīng)濟(jì)拮據(jù),，物資短缺的關(guān)鍵時(shí)刻,，他們從人力、物力、財(cái)力,、專業(yè)技術(shù),、精神鼓勵等各方面都給予了傾力的幫助與支持，給予了我們堅(jiān)實(shí)的后盾力量,。

一元復(fù)始,，萬象更新。在這一年里,，我要感謝各位對學(xué)校工作的支持,，對我工作的支持。一切做得不好的和有所得罪的地方都在諒解之中,。最后,，我要祝各位新年愉快，身體健康,，全家幸福,，萬事如意!

學(xué)校工作報(bào)告標(biāo)題篇七

作為一名學(xué)生，我有幸參加了最近的學(xué)校黨團(tuán)工作報(bào)告會,。會上,，學(xué)校黨委和學(xué)生會分別就過去一年的工作進(jìn)行了詳細(xì)的總結(jié)和展望。通過參加這次報(bào)告會,，我深刻認(rèn)識到黨團(tuán)工作對學(xué)校發(fā)展的重要性,，并對學(xué)校未來的發(fā)展方向有了新的認(rèn)識。在這篇文章中,，我將分享我對學(xué)校黨團(tuán)工作報(bào)告的心得體會,。

首先，我被學(xué)校黨委對過去一年的黨團(tuán)工作所取得的顯著成果所震撼,。報(bào)告中提到,，學(xué)校黨委堅(jiān)持以黨的建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，積極組織開展各項(xiàng)黨內(nèi)政治生活,，加強(qiáng)黨組織建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè),。黨員的先鋒模范作用得以進(jìn)一步發(fā)揮，黨的組織力得到大幅度提升,。這讓我深感黨團(tuán)工作對學(xué)校整體發(fā)展的推動作用不可忽視,。只有充分發(fā)揮黨團(tuán)組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)校事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展,。

其次,，學(xué)校黨委對學(xué)生會的工作肯定讓我倍感驕傲。報(bào)告中提到學(xué)生會積極組織各類文體活動和志愿者服務(wù)活動,，有效提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會責(zé)任感,。這讓我深刻認(rèn)識到學(xué)生會是發(fā)揮學(xué)生自我管理和自我服務(wù)的重要平臺,，通過學(xué)生會的努力，能夠更好地服務(wù)于廣大同學(xué),，引導(dǎo)同學(xué)們積極參與社會實(shí)踐活動,，為學(xué)生發(fā)展搭建更廣闊的舞臺。

第三,，學(xué)校黨委提出的未來工作目標(biāo)和發(fā)展方向給我?guī)砩钏?。?bào)告中強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要性，提出要加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),，加大對創(chuàng)新項(xiàng)目的支持力度,。這對我來說是一個很好的機(jī)遇，激勵我更積極地投入到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,。同時(shí),，報(bào)告還提到要推動學(xué)校與企業(yè)的深度合作，為學(xué)生提供更多實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會,。這讓我對未來的職業(yè)發(fā)展有了更強(qiáng)的信心,。

第四，我被報(bào)告中提到的學(xué)校黨團(tuán)活動的豐富多彩所感染,。報(bào)告中提到學(xué)校黨團(tuán)組織積極組織各類志愿者活動,、社會實(shí)踐活動和文體活動，為同學(xué)們提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)和發(fā)展平臺,。這讓我深刻認(rèn)識到,，參與黨團(tuán)活動不僅能夠豐富自己的課余生活，還能增強(qiáng)自己的社會責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力,。今后我將更加積極參與黨團(tuán)活動,，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

最后,，學(xué)校黨團(tuán)工作報(bào)告會給我?guī)砹艘环N思維上的變化,。以前，在我眼中,，黨團(tuán)工作似乎是一種形式主義的存在,，無法與學(xué)校發(fā)展真正連接起來,。但通過這次報(bào)告會,，我意識到黨團(tuán)工作對學(xué)校發(fā)展的影響深遠(yuǎn)，黨團(tuán)工作的持續(xù)改進(jìn)和創(chuàng)新將為學(xué)校未來的發(fā)展帶來更多機(jī)遇,。黨團(tuán)工作不僅是學(xué)校制度建設(shè)的推動者,，更是學(xué)校精神文化建設(shè)的引領(lǐng)者。

總之,，學(xué)校黨團(tuán)工作報(bào)告會給了我很多啟示和思考,。通過這次會議,，我深刻領(lǐng)悟到黨團(tuán)工作對學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵作用，認(rèn)識到黨團(tuán)工作是學(xué)校事業(yè)不可或缺的一部分,。我將更加積極參與黨團(tuán)活動,，努力發(fā)揮自己的作用，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。希望在不久的將來,，我們學(xué)校能夠取得更加輝煌的成就！

學(xué)校工作報(bào)告標(biāo)題篇八

近日,，學(xué)校工作報(bào)告用地卷被如火如荼地進(jìn)行著,。在這場報(bào)告會上，同學(xué)們聚集在一起,，凝聚起一股無窮的能量,，共同分享學(xué)校的成果和進(jìn)展。參加這次報(bào)告會,，讓我深感震撼,，也讓我收獲頗多。下面我將結(jié)合自己的感受,，就學(xué)習(xí)學(xué)校工作報(bào)告,，談一談我的心得體會。

在報(bào)告會上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向我們通報(bào)了學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r,，介紹了學(xué)校的改革措施和未來發(fā)展的方向。通過報(bào)告,，了解到學(xué)校在進(jìn)一步提高教育質(zhì)量上的努力,。與此同時(shí)，學(xué)校也加大了對師資力量的培養(yǎng)和引進(jìn),，此舉進(jìn)一步保證了教學(xué)質(zhì)量的提升,。看到這些舉措,，我不禁感慨萬分,。作為學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)感到慶幸,，因?yàn)槲覀冊谶@樣一個積極進(jìn)取的學(xué)校中學(xué)習(xí),，我們所獲得的教育將會更加優(yōu)質(zhì)，也為我們的未來打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

報(bào)告中,，學(xué)校的科研工作也給我留下了深刻的印象。通過報(bào)告,，我了解到學(xué)校在科研方面的突出成績,。學(xué)校致力于培養(yǎng)學(xué)生對科技的探索精神和實(shí)踐能力,，注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識。這些科研成果的取得不僅為學(xué)校帶來聲譽(yù),，也讓學(xué)生們得到了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和展示平臺,。我深感科研的重要性，也對取得科研成果的艱辛有了更深刻的理解,。學(xué)校在這方面的發(fā)展給我樹立了榜樣,，也激勵著我更加努力地學(xué)習(xí)，積極參與科研項(xiàng)目,。

此次報(bào)告還著重強(qiáng)調(diào)了學(xué)校在文化教育方面的努力,。學(xué)校在傳統(tǒng)文化的傳承上付出了很多努力，積極籌辦豐富多樣的文化活動,。這些活動既提高了學(xué)生們的文化素養(yǎng),，也增加了同學(xué)們的交流和熟悉感。通過這些活動,，同學(xué)們對傳統(tǒng)文化有了更深入的了解,，增強(qiáng)了文化自信心。作為一名學(xué)生,，我深知文化的重要性,，也明白學(xué)校的努力對我們的成長有著重要的影響。學(xué)校文化教育工作的突出成績,，鼓舞了我更加注重文化教育,，增強(qiáng)文化自信。

報(bào)告會中,，學(xué)校黨建工作也讓我印象深刻,。學(xué)校黨委通過報(bào)告展示了學(xué)校黨員教師的先進(jìn)事跡和黨建工作的成果。通過學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校在各個方面都取得了突出的成績,。參與這個報(bào)告會，不僅能夠了解學(xué)校黨員教師的工作和奉獻(xiàn),，同時(shí)也為我們樹立了榜樣,，更加明確了黨員的使命和責(zé)任。通過這個報(bào)告會的學(xué)習(xí),，我對學(xué)校黨委工作給予了更加充分的認(rèn)識,，也明確了自己在未來學(xué)習(xí)和工作中的方向。

通過學(xué)習(xí)學(xué)校工作報(bào)告,，我深感慶幸能夠在這樣一個高質(zhì)量,、積極向上的學(xué)校中學(xué)習(xí),。學(xué)校不僅給予我最好的教學(xué)資源和學(xué)習(xí)環(huán)境,，還為我們提供更多參與社會實(shí)踐,、科研項(xiàng)目和文化教育的機(jī)會。學(xué)校工作報(bào)告給予我們學(xué)生更多的關(guān)注,、更多的培養(yǎng),，我相信，我們能夠把握住這些機(jī)會,，繼續(xù)努力,，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

在接下來的學(xué)習(xí)中,，我將更加努力,，不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)。同時(shí),，我也要積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動,，鍛煉自己的社會實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。我相信,，在學(xué)校工作報(bào)告的指導(dǎo)下,，我們每個學(xué)生都能夠不斷進(jìn)步，成為國家需要的棟梁之才,。

學(xué)校工作報(bào)告標(biāo)題篇九

在本年度中,，我校在教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各級部門大力支持下,，堅(jiān)持黨的教育方針,；堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)；堅(jiān)持“以先育人后教書為本”的教育理念,；堅(jiān)持“以德治?！钡霓k學(xué)思想；堅(jiān)持因人施教,、因材施教,，突出活、新樂教育方法,，強(qiáng)化教育創(chuàng)新,，深化教育改革，走理論與實(shí)踐相結(jié)合道路,，彰顯教育的新理念,，優(yōu)化學(xué)校科學(xué)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，努力開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)新局面。

我校一期一臺階,，一年幾輝煌,，為我們盧氏教育增了光,，添了彩。實(shí)現(xiàn)了我的夢,、教育夢,、“中國夢”取得了連我們自己都感到驚訝的好成績。

我們學(xué)校的辦學(xué)宗旨是：成就一個孩子,，幸福一個家庭,，讓每個學(xué)生得到關(guān)愛，讓每個孩子得到提高,，做到不讓一個孩子失學(xué),，不讓一個孩子掉隊(duì)。做到不拋棄每一個差學(xué)生,，不放棄每一個慢生,。

特色教育：寓教于樂搞得好，學(xué)生素質(zhì)提的高,。從一年級開設(shè)英語,、武術(shù)、電腦,、舞蹈,、美術(shù)等九個興趣班，形成人有我有,，人有我強(qiáng)的辦學(xué)思路全面實(shí)施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)出實(shí)踐性成功性，創(chuàng)造性的實(shí)用人才,。連八歲的小孩子都能當(dāng)主持人呢,！

學(xué)校始終堅(jiān)信愛是教育的源泉，愛是永恒的發(fā)展,，愛是強(qiáng)大的力量,，只要有愛就有奇跡，只要有愛就有成就,。

小清華外語學(xué)校之所以能年年取得盛市,、縣、級模范的光榮稱號,，是因?yàn)槲倚Ｓ邢冗M(jìn)辦學(xué)理念和鮮明的辦學(xué)特色做支撐,，有一批年輕優(yōu)秀的愛心教師團(tuán)隊(duì)做支撐！積極向上,、樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍做根基,，有一套行之有效的科學(xué)管理方法做統(tǒng)領(lǐng)。形成人無我有、人有我強(qiáng),、人強(qiáng)我精的辦學(xué)思路,，著眼孩子的未來發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。

學(xué)校工作報(bào)告標(biāo)題篇十

近日,，我校召開了學(xué)校黨團(tuán)工作報(bào)告會,，報(bào)告中對過去一年的工作進(jìn)行了總結(jié)和回顧,，同時(shí)也對未來一年的工作進(jìn)行了規(guī)劃和展望。作為一名學(xué)生黨員,，我深受教育,，對學(xué)校黨團(tuán)工作報(bào)告有了更深的理解和體會。在這篇文章中,，我將分享我對學(xué)校黨團(tuán)工作報(bào)告的心得體會,。

首先，學(xué)校黨團(tuán)工作報(bào)告總結(jié)了過去一年的工作進(jìn)展,。報(bào)告中指出,，學(xué)校的黨團(tuán)工作取得了顯著的成績和進(jìn)展。黨團(tuán)組織積極組織開展各項(xiàng)活動,，充分發(fā)揮了黨員和團(tuán)員的先鋒模范作用,。學(xué)校通過各類交流活動加強(qiáng)了黨員和團(tuán)員之間的聯(lián)系，提高了他們的思想政治素質(zhì)和組織能力,。我深深感受到學(xué)校黨團(tuán)工作的影響力和正能量,。黨團(tuán)組織的引領(lǐng)和教育讓我深刻認(rèn)識到黨員和團(tuán)員的責(zé)任和使命，激發(fā)了我勇往直前的熱情和動力,。

其次,，學(xué)校黨團(tuán)工作報(bào)告強(qiáng)調(diào)了未來一年的工作計(jì)劃。報(bào)告中指出,，學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)黨團(tuán)組織建設(shè),，為學(xué)生提供更多的機(jī)會和平臺。學(xué)校計(jì)劃組織更多的講座,、座談會和研討會,，加強(qiáng)黨員和團(tuán)員之間的交流和溝通。此外,，學(xué)校還將加強(qiáng)對黨員和團(tuán)員的培養(yǎng)和教育,，提高他們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。這些計(jì)劃激發(fā)了我的熱情和期待,，我相信在未來的一年里,，學(xué)校黨團(tuán)工作將取得更大的成就。

進(jìn)一步，學(xué)校黨團(tuán)工作報(bào)告強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)的重要性,。報(bào)告中指出,，學(xué)校將加強(qiáng)對學(xué)校文化的宣傳和培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神和社會責(zé)任感,。此外,，學(xué)校還將加強(qiáng)學(xué)生的道德教育，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀,。這些舉措在我看來非常重要,，因?yàn)楹玫膶W(xué)校文化可以培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的學(xué)生，為社會培養(yǎng)出更多的棟梁之材,。

最后,，學(xué)校黨團(tuán)工作報(bào)告強(qiáng)調(diào)了黨團(tuán)組織的作用和責(zé)任。報(bào)告中指出,，黨員和團(tuán)員要始終保持黨風(fēng)廉政的高度,，堅(jiān)守黨的宗旨，服務(wù)學(xué)校和社會的大局,。黨員和團(tuán)員要以身作則,，發(fā)揮好模范帶頭作用，引導(dǎo)和幫助其他學(xué)生更好地發(fā)展和學(xué)習(xí),。這些要求讓我深思,，作為一名學(xué)生黨員，我應(yīng)該時(shí)刻警醒自己,，恪盡職守,，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

綜上所述,，學(xué)校黨團(tuán)工作報(bào)告給了我很多啟示和鼓舞,。報(bào)告中的工作總結(jié)和計(jì)劃讓我更深刻地認(rèn)識到黨團(tuán)組織的重要性，也激發(fā)了我更加積極參與學(xué)校黨團(tuán)工作的熱情,。我相信,，在黨團(tuán)組織的引領(lǐng)下，我將能夠在學(xué)校的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮更大的作用,，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

學(xué)校工作報(bào)告標(biāo)題篇十一

關(guān)于少先隊(duì)總輔導(dǎo)員到中小學(xué)蹲點(diǎn)工作的匯報(bào)我蹲點(diǎn)的學(xué)校是“xxxxx小學(xué)”，蹲點(diǎn)期間,，我深入了解了學(xué)校教育和少先隊(duì)狀況,，現(xiàn)匯報(bào)如下：

（1）根據(jù)蹲點(diǎn)這段時(shí)間的了解，我發(fā)現(xiàn)上級教育主管部分對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)有著較大的管理,、督導(dǎo)和考核作用,，每學(xué)期均會派專人下校進(jìn)行相關(guān)檢查。

（2）在教師待遇方面，部分學(xué)校能針對輔導(dǎo)員工作進(jìn)行相關(guān)獎勵,，能給予輔導(dǎo)員老師外出培訓(xùn)的機(jī)會,。

（3）學(xué)校以豐富多彩的少先隊(duì)活動為載體鍛煉少先隊(duì)員各方面能力。

（4）學(xué)校與家庭的聯(lián)系互動比較頻繁,，溝通比較方便,。

（5）學(xué)校與社區(qū)的各方面聯(lián)系互動存在一定障礙，如果少工委能起到牽頭作用,，聯(lián)系溝通學(xué)校與社區(qū),、社會的關(guān)系，效果會更好,。

2.少先隊(duì)調(diào)查研究：

目前,，少先隊(duì)工作在市區(qū)都能經(jīng)常地,、普遍地,、有效地開展起來。學(xué)校少先隊(duì)有專門的領(lǐng)導(dǎo)管理,，有具體的機(jī)構(gòu)設(shè)置,，每個年段有一個年段輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)溝通年段與學(xué)校少先隊(duì)之間的關(guān)系，布置工作,，負(fù)責(zé)工作的落實(shí),，工作力量比較強(qiáng)，效果較好,。

3.大多數(shù)學(xué)校已經(jīng)將少先隊(duì)活動課納入學(xué)校課程表,，但關(guān)鍵是如何抓落實(shí)。所以,，建議：

（1）區(qū)級多開展全區(qū)性的少先隊(duì)活動課,，以課題為載體，以研討課為切入點(diǎn),，研究少先隊(duì)活動中隊(duì)活動課的模式,、效果、評價(jià)方式等,。

（2）小干部隊(duì)伍的建設(shè)在班級體現(xiàn)較好,，但是作為學(xué)校大隊(duì)部的大隊(duì)干部如何更好地培養(yǎng)他們，老師們比較迷茫,。