總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實踐,，其材料必須以客觀事實為依據(jù)，不允許東拼西湊,，要真實,、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

大班家長工作總結(jié)上學(xué)期篇一

一個悠閑快樂又短暫的寒期生活已經(jīng)結(jié)束了,，小朋友們又回到熟悉的幼兒園中。新的學(xué)期新的知識,，我們將繼續(xù)認真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神,，加強學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全,、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異,，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長,，促進體智德美全面發(fā)展。為能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作,，我詳細做出了幼兒園工作計劃：

一、班況分析：

新學(xué)期我班插了7名新生,，現(xiàn)在共有幼兒39名,，其中有男孩23名、女孩16名,。通過兩年半的學(xué)習(xí),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進步,。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌;語言表達能力,、與人交往的能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題,，幼兒對音樂的感受力較弱,、幼兒的行為常規(guī)還需加強。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強紀律教育，努力做好班級保教工作,。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展,。

二,、保教工作：

保教工作中,，以《規(guī)程》為指針,，貫徹《新綱要》精神,，根據(jù)園務(wù)工作總結(jié)扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),，增強幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感,，促進幼兒身心和諧發(fā)展。

1,、保育工作。

為了做好幼兒園保育工作,，督促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔,、消毒,、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適,、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

為培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入,。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，讓幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪,。

耐心并細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,，特別是年齡小能力稍弱的孩子。桑浩軒,、許文浩等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒,，發(fā)燒。還有桑葉,、賈昕翰小便次數(shù)較多，針對此情況我們將更多給他們關(guān)愛,，消除他的緊張感。日?；顒又屑毿年P(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對幼兒的睡眠情況做好記錄,。做好各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長,。

2,、教育教學(xué)工作,。

大班家長工作總結(jié)上學(xué)期篇二

在開展“安全教育宣傳月”時,，我園除了設(shè)立了“安全伴我行”版面,、了解園內(nèi)安全通道等安全教育外,，我們還充分挖掘家長資源，邀請了小二班的交警爸爸來我園進行安全教育的助教活動,。在活動開展前，與交警爸爸加強了溝通,，讓交警爸爸對本次活動的意義以及助教內(nèi)容有了深入的了解,，因此活動中得到爸爸的大力支持和配合,?；顒又校诶蠋煹臓款^和爸爸的助教下,，采用了觀看圖片、視頻的觀摩,、現(xiàn)場積極地交流互動的形式等，使孩子們不僅滿足了對交警爸爸的戎裝的興趣,，又在互動中讓孩子、老師,、阿姨們了解了常見的交通標志，而且大家又在模仿中知道了交警叔叔手勢所表示的意思,。整個活動自發(fā)的掌聲是一次接著一次，因為孩子們由衷地夸贊和感謝交警叔叔的工作的辛苦和偉大,，也感謝交警叔叔為大家上了一堂生動的交通安全教育課,。這個活動從安全的角度來說非常有意義，而且也又讓孩子們感受爸爸老師在活動中陽剛之氣,，因此我園設(shè)想在今后還將不斷挖掘不同職業(yè),、不同輩分的家長資源,，使我們的各類教育教學(xué)活動開展得更加生動,、精彩!

2,、推動家長義工鏈,，促幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

本學(xué)期,，我園啟動了家長義工制度，吸引了許多熱心的家長參與到我們的志愿活動中,，特別是我們的家長清潔隊，每天都能在校門口積極指導(dǎo)孩子進行洗手活動,，讓我園的孩子大都養(yǎng)成了自覺洗手,、正確洗手的意識了。但是由于我園班級數(shù)目前不多,，因此家長護衛(wèi)隊于小學(xué)期開展，也請家長們積極參與,。

大班家長工作總結(jié)上學(xué)期篇三

本學(xué)期各項工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成大班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際,，對比本學(xué)期初制定的班級家長工作方案，回首所做過的工作,，共同總結(jié)閱歷,，反思不足。我們大四班本學(xué)期有十個新加入的成員,，在這學(xué)期對于老師和家長來說都需要一個適應(yīng)的過程,。學(xué)期初，在具體了解了各個家長及幼兒的基礎(chǔ)上開展了本學(xué)期的家長工作,，具體是這樣的：在緊緊圍繞園工作方案、園家長工作方案的基礎(chǔ)上,，認真實施班級家長工作方案,。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，加強與家長的溝通。切實開展多種形式的家長活動,，有效的豐富了家長的家教理論，提高了家長關(guān)注幼兒園生活的主動性,，引發(fā)家長參預(yù)幼兒園活動的主動性，有效的促進了幼兒園與家庭在訓(xùn)練上的同步同向進行,。

1、家長能主動,、主動地參預(yù)幼兒園的各項活動，并為幼兒園的各類活動獻計獻策,。

2、家長特殊確定幼兒園的管理工作,，對保教人員的工作滿意度明顯提高。

3,、家長活動形式豐富，親子活動,、戶外社區(qū)活動、家長開放日,、家長助教、家長學(xué)校授課等內(nèi)容針對性強,。

1、加強學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變老師觀念。

利用空余學(xué)習(xí)時間,，組織班級老師研讀《綱要》。促進老師不斷反思當前家長工作中存在的問題,。變老師“訓(xùn)練家長”為目的的單向活動,，為主動與家長聯(lián)系、溝通,，共商育兒方法的公正的雙向活動,，與家長建立相互信任、相互敬重,、相互學(xué)習(xí)、相互支持的家園關(guān)系,。

2、加強溝通,，轉(zhuǎn)變家長觀念。

活動是家長了解幼兒園,，豐富家教學(xué)問的載體。我們在這一學(xué)期里通過活動加強與家長的溝通,，在關(guān)懷家長提高家教技藝的同時，爭取家長的支持,、理解和合作。

另外,，本學(xué)期家長委員會還集體授課，依據(jù)幼兒的特點,、家長的需求,，組織了專題講座,，豐富了家長的科學(xué)育兒學(xué)問,。家長開放半日活動，邀請家長來園觀摩幼兒的活動,。以親子活動的開放形式,，提高了家長參預(yù)幼兒園活動的主動性,、主動性,。通過“校訊通”信息平臺發(fā)告家長書,，向家長宣布傳達各類疾病的預(yù)防學(xué)問，推舉優(yōu)秀的'幼兒雜志,。以家長問卷的形式了解家長對幼兒園管理的滿意度,，征求家長對園務(wù)管理的看法和建議，引導(dǎo)家長參預(yù)幼兒園的管理,。同時，班級家長園地創(chuàng)設(shè)添新意,，增設(shè)育兒學(xué)問,，短信平臺,、家園互動2/11等欄目。引導(dǎo)家長爭辯訓(xùn)練熱點,、難點，相互溝通育子心得,，拓寬家長的視野。

總之,，在過去的一學(xué)期里，我們通過多種形式指導(dǎo)家長全面了解幼兒園的工作,，使各位家長能在物資材料的預(yù)備上準時支持，在學(xué)問的閱歷的預(yù)備上準時關(guān)懷,，從而達到訓(xùn)練閱歷上的共享,。

大班家長工作總結(jié)上學(xué)期篇四

隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園,、家庭、社會三位一體的立體式教育模式,，已被越來越多的人所接受,，幼兒園對家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識。本學(xué)年我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，在家委會成員的協(xié)助下,，在各班老師及家長的密切配合下，也出色地完成了各項工作,，使家園共育真正成為促進幼兒全面發(fā)展的有效途徑?，F(xiàn)對本學(xué)年工作做如下總結(jié)：

一、加強教師家教理論學(xué)習(xí)

在教育越來越強調(diào)生態(tài)化的今天,，幼兒教育中的家園合作是一種必然的趨勢,，然而在家園共育中存在許多誤區(qū),。為了不斷提高各班班主任老師的家教指導(dǎo)水平，我園充分利用小,、中、大班年級活動,，加強教師家教理論的學(xué)習(xí)，通過培訓(xùn)活動,，使教師認清當前形勢，理清思路,，履行職責(zé),，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念,，掌握科學(xué)的育兒知識,，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展,。

二,、搭建網(wǎng)絡(luò)平臺

孩子在幼兒園中的生活、學(xué)習(xí)的情況是家長最關(guān)心的,，他們很想知道孩子在幼兒園的點點滴滴。孩子每一天的進步與成長都會給家長帶來莫大的喜悅,。于是,，各班教師將幼兒在幼兒園的生活、游戲都用相機記錄下來,，并發(fā)在“班級相冊”中，使家長在任何時候都能了解到幼兒在園學(xué)習(xí)和生活的情況,，網(wǎng)站成了幼兒園和家長聯(lián)系的橋梁。

三,、正常開展家教常規(guī)工作

1.開展家長學(xué)校授課活動,。

實施。每次授課分三個階段進行：第一階段(15分鐘),，主要是家長與教師交流幼兒情況;第二階段(40分鐘),，專題授課;第三階段(15分鐘)，家長咨詢,、討論,?！叭龑哟巍笔牵涸诮虒W(xué)方法上,，我們注重了三個層次的授課：園級,、年齡組級,、班級。并利用校信通,、園報向家長宣傳育兒知識。

2.以家長開放日為契機,，提高家長育兒水平,。

家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教育方法,、教育目標，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn),。剛開始的時候,，家長看著熱熱鬧鬧的孩子，忙忙活活的教師,，不知道應(yīng)該先看什么，后看什么,，只知道盯著自己的孩子不眨眼,，聽見老師提問別的孩子不提問自己的孩子，心里不高興,，看著自己的孩子不如別人的孩子聰明、伶俐,，心里窩著火。組織這樣的家長開放日,，沒有取得好效果，反而產(chǎn)生了很大的負面影響,。本學(xué)年我們針對這種情況,，及時作出調(diào)整,，開放日之前，通過校訊通把教育活動的目標,、內(nèi)容、方法以及如何觀察自己的孩子,、怎樣科學(xué)地對待孩子們之間的差別等，向家長講明白，使家長們在看活動時,，知道對自己的孩子多進行縱向比，少進行橫向比,，要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點，只要自己的孩子進步了,，那怕是一點點進步，也要及時提出表揚,，而不應(yīng)該拿著別人孩子的優(yōu)點比自己孩子的缺點，來埋怨,、諷刺、挖苦孩子,，挫傷孩子的自尊心和上進心。通過家長開放日,，家長懂得了怎樣和教師主動配合,，取得教育的一致性。另外,，各班的親子游戲也將知識、能力,、生活、情感等各方面的內(nèi)容相結(jié)合,，體現(xiàn)了濃濃的親子之情，深受家長和孩子們的歡迎。從家長反饋表可以看出,，家長對我們的教學(xué)都非常滿意，從心里感謝老師的辛勤勞動,，同時也促使家長更好地進行家庭教育,。

大班家長工作總結(jié)上學(xué)期篇五

本學(xué)期我班共有幼兒44名，其中女孩子25名,，男孩子19名。經(jīng)過一個學(xué)期的共同相處,，教師與家長之間的關(guān)系更加融洽,，二位新插入的老師與家長之間也從不認識到逐漸熟悉，彼此交流育兒經(jīng)驗的次數(shù)正逐漸頻繁,，溝通的渠道也日益增多。通過三次家長活動,，家長對我們教師的教學(xué)與當前的幼兒教育動向，特別是對探索型主題活動有了進一步的了解,，平時,，大多數(shù)家長能配合班級收集與主題相關(guān)的資料,。

1、利用家長活動時間,，向家長宣傳講解當前的幼兒教育，區(qū)別傳統(tǒng)教育與“二期”課改之間的不同,，同時讓家長明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性，要求家長在日常生活中幫助幼兒增進與大自然親密接觸的機會,，注重孩子口語,、動手能力的培養(yǎng),，和家長一起培養(yǎng)幼兒的分享,、同情、遵守規(guī)則,、合作等親社會行為,。

2,、辦好宣傳欄,，為了讓家長及時了解我們每個星期,、每個階段的教學(xué)情況,，我們及時將主題活動內(nèi)容刊登在班級宣傳欄上，讓家長在每天接受孩子時就能了解班級的教學(xué)情況,。

根據(jù)主題開展情況，師生共同創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的環(huán)境,，讓家長在每天接送孩子時及時了解教師的教學(xué)與孩子們的學(xué)習(xí)情況,。

1、 利用家長活動時間,，讓家長積極參與各種討論，讓家長在共同探討中學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭教育環(huán)境,。

2,、 針對個別幼兒情況,，通過來離園時,、電話等多種途徑交流幼兒

平時在家,、在園的學(xué)習(xí)與活動情況，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑,。

1、 鼓勵家長積極參與家教指導(dǎo)活動,，促進家庭之間、家園之間的多向交流,。

2、 正確發(fā)揮家長的作用,，激發(fā)家長的參與意識，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性,，發(fā)揮好父母的教育工作,。

3、 鼓勵家長積極參加親子秋游活動,、節(jié)日、表演等同樂活動,，加深親子的情感交流。

但由于我們教育的對象全部來自農(nóng)村,，家長總體文化水平較低，缺乏教育孩子的方法與經(jīng)驗,；較多家長工作忙，無暇顧及孩子,，將孩子交與爺爺奶奶帶領(lǐng)，而爺爺奶奶又大多是偏愛孩子,，日常生活中的許多本應(yīng)孩子自己做的事情大多給包辦了，致使較多孩子的生活自理能力較差,；且孩子們很少有外出活動的機會。另外家長普遍重智輕能,，因此較多幼兒的交往、說話,、動手等方面的能力仍不夠理想,，在下學(xué)期仍有待提高,。

大班家長工作總結(jié)上學(xué)期篇六

隨著教育改革的深入發(fā)展,，幼兒園、家庭,、社會三位一體的立體式教育模式,，已被越來越多的人所接受，幼兒園對家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識,。

本學(xué)期我園的家園、社區(qū)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，在社區(qū)的支持下，在家委會成員的協(xié)助下,，在各班老師及家長的密切配合下出色地完成了各項工作,，使家園共育真正成為促進幼兒全面發(fā)展的有效途徑?，F(xiàn)總結(jié)如下：

園長是一個幼兒園的靈魂,。我注重自我的反思與學(xué)習(xí)，更注重教師隊伍的建設(shè),，自我加強開拓意識與服務(wù)意識。我講奉獻,，作表率，早來晚歸,，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。

聚了全園教師,，激發(fā)了各位教師工作的積極性、主動性,、創(chuàng)造性,。

在日常工作中注重教師素質(zhì)的提高,，給教師提供各種成長的平臺,，讓教師們之間取長補短,，共同進步。

我時刻牢記：眼中有孩子,，心中有安全,，處處有教育，安全第一,。我園領(lǐng)導(dǎo)班子不定期的對園內(nèi)房屋、設(shè)施,、大型玩具,、線路等進行安全檢查,。同時還利用安全教育碟片來輔助教學(xué),，增強幼兒的安全意識,，時刻防范任何不安全的因素發(fā)生。我園重點做好早接晚送的門前管理,，以免孩子因意外而走失。另外就是課間,、游戲,、入廁洗手、室內(nèi)活動,、戶外活動等幾個關(guān)鍵時間段的防范,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時整改。

責(zé)任書：幼兒園和家長,、老師、保育員,、保安簽訂安全責(zé)任書，明確各自的職責(zé),，貫徹“誰主管誰負責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確,，確保幼兒安全健康的成長,。

安全課：提高安全意識,，自我防范和自護自救能力,，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎(chǔ),。我園堅持每周有一節(jié)或以上安全課并有備課記錄。

應(yīng)急演練：我園響應(yīng)上級領(lǐng)導(dǎo)指示,，6月6日上午進行了防震演練,，以增強師幼的安全意識和自保能力。

在食堂管理方面：堅持執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件規(guī)定,我園嚴禁購買三無食品,，所購蔬菜新鮮，適合幼兒營養(yǎng)科學(xué)搭配,。餐廳從業(yè)人員全部持證上崗。在食品安全工作上,，做到定崗定責(zé),。

我們首抓采購關(guān)，做到定點采購,，為了保證原食材新鮮每天都是隨餐采購，堅持索證索票制度,，建立健全食品采購驗收臺帳,。其次,，抓好食品加工關(guān),。我園飯?zhí)脙H有40平方米,，操作間、清潔區(qū),、備餐間,、倉庫都在這里。在狹小空間里,，我們努力做到合理布局,，防止在存放、操作中交叉污染,。嚴格規(guī)范工作人員的操作規(guī)程。再三,，抓好餐具、用具消毒關(guān),。負責(zé)人把用過的用具、餐具進行清洗消毒存放,，在使用前再用開水消毒。采購員把好采購關(guān),，驗收員把好驗收關(guān),，炊事員把好食品衛(wèi)生加工關(guān),，消毒員把好餐飲具清洗消毒關(guān),，食堂人員做好食品留樣工作,，食堂當班人員及班級保育員把好食品分發(fā)質(zhì)量關(guān),，這樣層層按照各崗位人員職責(zé)要求,，并簽訂安全工作責(zé)任書,，按照誰出了問題誰負責(zé)的原則，切實把我園食品安全工作落到實處,。

我園根據(jù)本園的實際情況出發(fā)，充分利用各種資源對室內(nèi)外進行裝飾,、設(shè)計，在幼兒園門口添置宣傳欄,，并從幼兒的年齡特點出發(fā)，力求做到生活化,、情趣化,、兒童化，尤其我們每一個教室都設(shè)置了不同的風(fēng)格,，老師們傾盡所能策劃,、分析，尤其小班教室主題墻,，更是符合小班幼兒的年齡特征,。老師們也從自身做起，遇事相互幫助，相互鼓勵,，相互交流，讓孩子們切實感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧,，逐步形成活潑開朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步,。

我園合理安排和組織幼兒的一日活動,，動靜結(jié)合，室內(nèi)外結(jié)合,，每天保持1小時的戶外活動時間和游戲時間,，來提高幼兒的整體素質(zhì)。在孩子們?nèi)雸@前,，要求各班老師每天先做好教室內(nèi)外的通風(fēng)、衛(wèi)生消毒工作,，加強晨間,、午休的檢查,，做到一摸、二看,、三查,、四問，嚴禁幼兒帶危險品入園,，每天堅持加強晨檢,、午檢的力度來杜絕傳染病的入侵,，并做好詳細記錄,，發(fā)現(xiàn)問題及時通知家長,。

家園聯(lián)系方面，我園做到主動,、親切與家長溝通,，老師們利用早送晚放的時間和家長交流，平時多觀察孩子在園的各種情況,，孩子們的點滴進步,、成長、特長,、優(yōu)點都及時反饋給家長,，隨時取得家長對老師們的信任和對幼兒園各項工作的支持，我園為增進家園共育,，4月份舉行了“陽光小精靈親子游戲”活動,，得到了家長的好評。如遇到特殊情況時切忌發(fā)生口角,，細心聽取家長意見,，以此加深家園了解,，促進家園關(guān)系共同成長,。如：我園小班家長反映對老師的意見,，我及時和當班教師溝通并讓老師給家長解釋。在這方面我們還做得很不夠,，還需要我們老師們認真去學(xué)習(xí)、去探討,、去努力,。

1,、家長座談會,。20xx年九月份，各班老師有針對性的對本班的開學(xué)情況及課程的安排與計劃,，和家長做了深刻的交流與溝通,。

2,、課間操評比活動,，xx年10月份，我園進行了課間操評比活動,，全園10各班級各有特色,，孩子們更是踴躍表現(xiàn),。

3.慶元旦幼兒書畫展活動,，在各班老師的辛勤的指導(dǎo)和相互配合下,，幼兒繪畫出精美的圖畫,，表達自己豐富的情感,，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和動手能力。

4.家長開放日活動,。通過走入幼兒園課堂，給家長和孩子們新的感受,。充分的利用家長資源,，結(jié)合半日觀摩活動的形式更深入人新,，帶給家長和孩子不一樣的感受,。

5,、親子游戲，今年4月份,，我園舉行了大型親子游戲活動,，全園幼兒與家長全員參加,，活動精彩紛呈。

6、故事會,，為鍛煉幼兒勇于表現(xiàn)，大膽表達的能力,，我園舉行“故事會”活動,。

7、慶六一活動,。

在園內(nèi)大型活動的組織安排上,，我們發(fā)揮了集體智慧，群策群力,，做到分工協(xié)作,，目標明確，既平衡了各教師的工作量,，又發(fā)動了全體教師的力量,，使的這些大型活動都得到圓滿。

以上點滴都離不開上級領(lǐng)導(dǎo)的支持與老師們的精誠團結(jié)和默契的配合,。在這里我真誠的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷以及老師的敬業(yè)愛崗精神和任勞任怨,、默默奉獻。正因為有了你們的辛勤耕耘,，才有了今天我們幼兒園的發(fā)展,。真切希望在以后的工作中，我們一起把以前做的不好的方面繼續(xù)完善,，爭取再創(chuàng)幼兒園的新輝煌,。

大班家長工作總結(jié)上學(xué)期篇七

本學(xué)期我班共有44名，其女孩子25名,，男孩子19名,。經(jīng)過一個學(xué)期的共同相處,，教師與家長之間的關(guān)系更加融洽,，二位新插入的老師與家長之間也從不認識到逐漸熟悉,，彼此交流育兒經(jīng)驗的次數(shù)正逐漸頻繁,，溝通的渠道也日益增多,。通過三次家長活動,，家長對我們教師的教學(xué)與當前的教育動向，特別是對探索型主題活動有了進一步的了解,，平時,，大多數(shù)家長能配合班級收集與主題相關(guān)的資料,。

一,、積極向家長宣傳育兒知識

1、利用家長活動時間,，向家長宣傳講解當前的教育,，區(qū)別傳統(tǒng)教育與“二期”課改之間的不同,，同時讓家長明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性，要求家長在日常生活幫助增進與大然親密接觸的機會,，注重孩子口語、動手能力的培養(yǎng),，和家長一起培養(yǎng)的分享、同情,、遵守規(guī)則、合作等親社會行為,。

2、辦好宣傳欄,，為了讓家長及時了解我們每個星期,、每個階段的教學(xué)情況，我們及時將主題活動內(nèi)容刊登在班級宣傳欄上,，讓家長在每天接受孩子時就能了解班級的教學(xué)情況。

二,、創(chuàng)設(shè)積極向上的環(huán)境

根據(jù)主題開展情況，師生共同創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的環(huán)境,，讓家長在每天接送孩子時及時了解教師的教學(xué)與孩子們的學(xué)習(xí)情況,。

三,、利用多種途徑與家長溝通

1,、利用家長活動時間,，讓家長積極參與各種討論,，讓家長在共同探討學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭教育環(huán)境。

2,、針對個別情況,，通過來離園時、電話等多種途徑交流平時在家,、在園的學(xué)習(xí)與活動情況，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑,。

四,、鼓勵家長積極參與園和班級活動

1、鼓勵家長積極參與家教指導(dǎo)活動,，促進家庭之間、家園之間的多向交流,。

2、正確發(fā)揮家長的作用,，激發(fā)家長的參與意識，提高家長主動參與園活動的積極性,，發(fā)揮好父母的教育工作。

3,、鼓勵家長積極參加親子秋游活動、節(jié)日,、表演等同樂活動,，加深親子的情感交流。

但由我們教育的對象全部來農(nóng)村，家長總體文化水平較低,，缺乏教育孩子的方法與經(jīng)驗,；較多家長工作忙，無暇顧及孩子,，將孩子交與爺爺奶奶帶領(lǐng)，而爺爺奶奶又大多是偏愛孩子,，日常生活的許多本應(yīng)孩子己做的事情大多給包辦了，致使較多孩子的生活理能力較差,；且孩子們很少有外出活動的機會。另外家長普遍重智輕能,，因此較多的交往、說話,、動手等方面的能力仍不夠理想,，在下學(xué)期仍有待提高,。

大班家長工作總結(jié)上學(xué)期篇八

幼兒園大班家長工作的開展能幫助家長提高教育能力,。以下是小編為大家精心整理的幼兒園大班家長。

歡迎大家閱讀,。

隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園,、家庭、社會三位一體的立體式教育模式,，已被越來越多的人所接受,，幼兒園對家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識。本學(xué)期我園的家教指導(dǎo)工作在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，在家長委員會全體成員的大力協(xié)助下，在各班老師及家長的密切配合下,，出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進幼兒全面發(fā)展的有效途徑,。

家長委員會是幼兒園家教指導(dǎo)工作的有力保證，為了更好地發(fā)揮家委會的橋梁作用,。

在日常工作中我們注重挖掘家委員成員的智慧，重要的活動在實施前我們會發(fā)放家長建議征詢表,，積極聽取他們的意見，并采納他們合理的建議,。如：共同商討幼兒社會實踐、親子活動,、家長民主評議等各項活動。家委會積極參與幼兒園的日常管理,，為我園的課題提供寶貴的意見和建議，真正發(fā)揮了家委會的橋梁作用,。

1.家長委員會會議。

我們定期召開家委會會議,，全年多此召開家委會。會上幼兒園就近期的工作向家委會作匯報,，同時征集的家委會“金點子”,，并積極聽取家委會的意見,，對于家長合理化的建議積極采納,。

每學(xué)期我們還開展家長半日活動及家長開放周活動,，在活動期間家長們能參觀幼兒園的環(huán)境、隨堂聽課,、與教師互動交流。并進行詳細的記錄與評價,，提出了一些有創(chuàng)造性的建議和改進措施。

3.家長志愿者,。

家委會積極參與策劃幼兒園組織的各項活動。比如元旦舉行的親子運動會,，家委會成員和老師一起策劃活動，一起選比賽內(nèi)容,，家長委員會的積極性也很高，在整個活動中充分但當了評委的角色,，做到了公平,、公正,、公開的原則,。此次活動充分體現(xiàn)了家長們的熱情團結(jié)和極高的凝聚力,，對我們幼兒園工作有了進一步的提升,。

在我園有活動的時候,，家委會的諸多成員能主動為幼兒園出謀劃策，提供寶貴意見,，即使反饋家長們的想法，和班主任保持密切的聯(lián)系,。

幼兒園在家長接待區(qū)內(nèi)設(shè)有“園務(wù)公開”欄目，每月向家長公開幼兒膳食開支情況,，還不定期召開幼兒園的膳食管理會議，由后勤總管張老師向家長介紹我園膳食管理情況,。

我們還邀請家長代表參與學(xué)?；顒?，如：本學(xué)期元旦親子活動,，親子秋游活動、種子貼畫等,。邀請有相應(yīng)經(jīng)驗的家長代表擔(dān)任評委中的一部分,。增加幼兒園工作的透明度和誠信度。

為了進一步提升教師職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng),，促進幼兒健康成長，推進幼兒園的全面發(fā)展,，我們幼兒園的每位家長積極參與教師師德禮儀問卷活動,。

1.加強班主任自培工作,。

為了不斷提高各班班主任老師的家教指導(dǎo)水平,，我園充分利用小,、中,、大班年級活動，加強班主任自培學(xué)習(xí),，有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，熱點問題的討論,。通過自培活動，使教師認清當前形勢,，理清思路,，履行職責(zé),，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū),，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識,，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展,。

2.開展多種形式的家訪，增進家園之間的交流,。

家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個組成部分,，它既可以使家長及時地了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況,，又可以讓教師更深入地了解孩子在家中的表現(xiàn)2019年幼兒園家長工作總結(jié)5篇工作總結(jié)。從而達成共識,，更好地教育孩子。本學(xué)期除了早晚接送孩子進行隨機家訪,、電話家訪、上門走訪,、校訊通之外，我們還要求老師根據(jù)班級實際情況約談家長,，不定期召開班級家長會,，并做好詳細的家訪記錄和分析,。

3.充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》的窗口作用,。

《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地,。本學(xué)期各班老師根據(jù)新課程課改的精神，結(jié)合各班實際,，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識,，各欄目圖文并茂,，形態(tài)各異，內(nèi)容豐富,，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道,，比如“育兒寶典”、“溫馨提示”,、“精彩瞬間”這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感,。

4.評選好家長，以點帶面發(fā)揮榜樣作用,。

每學(xué)期為了鼓勵先進，每班評出一名好家長,，經(jīng)家教領(lǐng)導(dǎo)小組審批,，整個評比過程也是家庭教育質(zhì)量提高的過程。并在公開欄中公布家長的育兒經(jīng)驗,，使成功的育兒經(jīng)驗得到輻射。

我們幼兒園根據(jù)小,、中、大班幼兒年齡特點及學(xué)期主要教育教學(xué)目標制定講座內(nèi)容,，并在將要進行“家長講座”前，征求講座內(nèi)容,、形式等意見，以了解家長的需求和熱點,，使講座更具有時代性、針對性和指導(dǎo)性,。主要內(nèi)容有：如針對新生家長的新生家長講座,，得到了家長的歡迎和贊同,。另外針對小班剛?cè)雸@的情況，我們開展了家園互動座談會,，以家園交流溝通的互動為主,，家長和老師共同談教子熱點問題，談教育感受,，談家園共育、談“愛要學(xué)會放手”,，怎樣培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)的能力?許多家長踴躍發(fā)言,，達到了家長在育兒上互相啟發(fā)、互相激勵的成效,，也增加了家園的理解和支持。還有中班開展的“家長的教養(yǎng)行為對孩子的影響”的主題講座,，老師設(shè)計了寬松,、民主的家長沙龍的形式，使家長和老師的距離更近了,，家長的交流也顯得更為輕松,、積極、主動,，家長互相交流教育孩子的方法,，共享彼此的經(jīng)驗，取得了良好的互學(xué)效果,。

總之，家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并積極幫助家長提高教育能力,。我園的家教指導(dǎo)工作雖然取得了一些成績,，但還存在著許多不足之處，隨著課改的不斷深入,，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新,，克服家教指導(dǎo)工作的薄弱之處，將家教指導(dǎo)工作做得更好,。

在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了?；叵脒@學(xué)期的點點滴滴，頗感欣慰,，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合,。本學(xué)期，在老師與家長的共同努力下,，班級工作開展得井然有序,。看著孩子們一張張活潑,，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費,。

首先介紹一下本班的基本情況：全班幼兒總?cè)藬?shù)59人，其中男孩32人,，女孩27人。本學(xué)期,，新轉(zhuǎn)入12名幼兒。我們班級的孩子思維活躍,，接受能力強，性格開朗,、活潑,、自主，富有個性,。從整體看人際交往能力較好,，具有一定的語言表現(xiàn)力。傾聽的習(xí)慣需要加強,，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性,、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo),，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能,，推理運算能力方面還需培養(yǎng)。

在教育教學(xué)的實施中,，從活動內(nèi)容的選擇,，組織形式、方式的采用上,，都力求突破，以“人文教育”為出發(fā)點,。認真組織幼兒的每一次活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動學(xué)習(xí),，多給他們表達的機會。幼兒逐漸積極參與,、互動、探索,，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈,，展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力,，旺盛的求知欲,。在每一次的教學(xué)活動我們都讓每位孩子舉手回答問題,，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了,。當老師提問時，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們,，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時,，這時有的孩子就能勇敢的舉起小手,。在培養(yǎng)幼兒音樂舞蹈興趣方面,，我提供各類的音樂樂曲,，分階段引導(dǎo)幼兒欣賞，著重引導(dǎo)幼兒自由探索,，根據(jù)自己的能力選擇自編舞蹈動作，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高,，給能力強的幼兒提供了發(fā)展的空間，使他們有所創(chuàng)新……同時我們還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料，經(jīng)常豐富,、充實區(qū)角內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí),、探索興趣。通過一學(xué)期的活動,，幼兒養(yǎng)成了較好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣,，動手能力、想象力,、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。

本學(xué)期教育的主要目標體現(xiàn)在以下幾方面：

1.熟練掌握各項常規(guī),，有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,，能主動進行環(huán)境,、清潔維護及自己外觀的整潔,，待人接物文明，舉止落落大方,，生活自理能力強。

2.主動,、積極地參與體育鍛煉活動,，各類身體動作靈活，不怕苦,，不怕累。

3.對自己有信心,，有鮮明的辨別美丑的能力，愛憎分明,，有法律、法制意識,，對班級、朋友,、祖國有責(zé)任感，并不斷提高對自己的要求,。

4.對周圍環(huán)境及更大領(lǐng)域進行探索，更多地了解祖國及其它國家的人文,、地理、風(fēng)俗,。了解“世界”及當今發(fā)展的實事,，有愛國主義情感。

5.努力探索動,、植物常識,，有良好的觀察能力，熱愛大自然,，有環(huán)保意識，愛護動,、植物。

6.言語表達力進一步增強,，各種詞匯組織、運用適當,，了解。

成語,。

等特殊詞組，能組織語言完整地敘述一件事情,，有良好的傾聽習(xí)慣。

7.能通過認識的字揣測短文大意,，能邊看邊講述，有生動的表現(xiàn)力,。

8.能識常用漢字，會按常規(guī)寫字,，姿勢正確。

9.能根據(jù)事物的外部特性而推理,，按內(nèi)部聯(lián)系和本質(zhì)特點進行判斷,、推理,。熟練掌握10以內(nèi)加減及形體、數(shù),、量的概念,，動手能力強,。

10.為入小學(xué)有良好的心理和物質(zhì)準備,，養(yǎng)成良好的姿勢,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，自理、自控能力,，愛勞動。

11.熟練的掌握簡單的英文日常對話,，能聽懂教師在一日生活組織的生活美語,。

12.能將英文教材中所學(xué)的英文單詞,、短語、兒歌運用到實際生活中,。

以上教育目標與內(nèi)容,，在我們每天的一日生活各個環(huán)節(jié)中貫穿,，我們在時間安排方面注意穩(wěn)定性與靈活性,，這樣有利于形成秩序，又能滿足幼兒合理需要,，但是在活動中還是存在個別差異。在這方面我們下學(xué)期會要繼續(xù)加強,，我們老師在活動中注意關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應(yīng),。

學(xué)期初，幼兒的情緒較不穩(wěn)定,，少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣,、愛哭，依賴性強等現(xiàn)象;一部分幼兒早晨來園的晚,，晨間活動不能夠參加,，而且上課也少上一節(jié)。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異,。針對這一現(xiàn)狀，我將班級前期工作依然放在：與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑、開朗,、自信，謙虛的個性,、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項工作上，特別是對待來園晚的幼兒,、自理能力較差的幼兒,。進行重點培養(yǎng),，在我們共同的努力下現(xiàn)在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高,。

1,、保教工作方面。

在對幼兒的保育工作上,，力求以每樁小事做起,，耐心細致周到，如：要求幼兒自己能做的事自己做,，當幼兒做不到時，教師耐心地引導(dǎo)幼兒做,，跟著手把手的教幼兒如何自理，鼓勵幼兒你能行,，增強了幼兒自我服務(wù)的信心，午睡時對貪睡尿床的孩子總是細心照顧,，及時提醒，對生病的孩子更是無微不至,，經(jīng)常對幼兒的微小進步給予肯定、表揚,，讓他們體驗到成功的快樂,，使全班幼兒的自我服務(wù)能力都有了很大的提高,。

2、常規(guī)工作方面。

幼兒升入大班,，最明顯的感覺就是，人長高了,，嗓門大了，個人榮譽感也加強了,，他們已經(jīng)意識到小老師是他們奮斗的目標,，為了能當選值日小老師他們在班級的各項活動中都會表現(xiàn)異常突出,，這一點對抓班級常規(guī)是一個不錯的契機,。于是我們在選值日小老師的形式上動了不少腦筋,。一開始是大家輪流做，接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來定,，后來為了讓幼兒增加與他人交往的機會,、學(xué)習(xí)交往技能，我們又實行簽名選舉的方法,，即鼓動大家來選舉自己在自己簽名單上簽名。在這一系列選值日小老師選拔活動開展中我們經(jīng)常會看到這樣的情景：午餐時,，有小朋友飯粒掉桌上了，馬上會有人就提醒他,，及時地把桌子收拾干凈。個別幼兒吃得慢了會有人提醒,，你這樣是不能做值日小老師的。在體育游戲中,，幼兒會互相推讓玩具。當有幼兒違反紀律時,，許多孩子會異口同聲得說：你表現(xiàn)不好,，我們不選你做值日小老師了,。漸漸地,，老師制定的規(guī)則被幼兒接受，成為他們內(nèi)化的行為意識,，班級常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。

3,、安全和衛(wèi)生保健工作方面。

本學(xué)期樹立了安全第一的意識,，堅持在玩時，眼不離孩子,，時刻注意孩子。并杜絕了一些由電,、火等物品管理不當而引起的事故,。培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。同時堅持正面教育。把安全工作放在第一位,，并不能因為任何原因而放松警惕,。嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中,。做好生病幼兒的護理工作,，堅決杜絕傳染病流行。本學(xué)期,，班級幼兒的出勤率一直很高,。

家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的,，方式方法有所認識。許多家長非常重視教育,，也知道從何下手,，來配合教師。因此,，開學(xué)初,，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細介紹,。同時我們對所有家長介紹本學(xué)期開展各項工作的意圖，耐心,、細心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級,、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作,，我們通過“貝貝心語”家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)情況，讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園,，讓在我們班學(xué)習(xí)，生活,。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié),，爭取將這份工作做得更好。

1.在各項活動中不能保證教育面向全體及注重個別差異,。

2.主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少,。區(qū)域自選活動開展不夠，目標落實不夠,。

3.沒有及時對個別幼兒給予適當?shù)闹笇?dǎo)，在某些活動中教師沒有真正做到成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者,、作者、引導(dǎo)者,。

4.創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實驗的機會不夠,。創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差,。

5.班級的幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)還抓得不夠。

6.教師與教師之間平時的交流與討論還不夠,，教師必須提高自身素質(zhì)。

1.加強班級常規(guī)的培養(yǎng),，讓目標貫穿于一日生活中的各個環(huán)節(jié),。

2.教育計劃和活動的目標要建立在本班幼兒實況的基礎(chǔ)上,，要進行認真實施與反思,。

3.活動中要注意兼顧群體需要，也要注意個別差異,，使每個幼兒都得到發(fā)展,，都有成就感,。

4.努力給幼兒創(chuàng)設(shè)多種學(xué)習(xí)機會,，保證幼兒的全面發(fā)展,。

5.班級中、英文教師平時要多交流,、探討教學(xué)活動,。通過各種方法給自己多“充電”。

這學(xué)期對于教師和家長來說都需要一個適應(yīng)的過程,。學(xué)期初，在具體了解了各個家長及幼兒的基礎(chǔ)上開展了本學(xué)期的家長工作,，具體是這樣的：在緊緊圍繞本園。

工作計劃,。

本園家長工作計劃的基礎(chǔ)上,，認真實施班級家長工作計劃,。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，加強與家長的溝通,。切實開展多種形式的家長活動,，有效的豐富了家長的家教理論，提高了家長關(guān)注幼兒園生活的主動性,，引發(fā)家長參與幼兒園活動的積極性,，有效的促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行,。

1,、家長能積極,、主動地參與幼兒園的各項活動,，并為幼兒園的各類活動獻計獻策。

2,、家長非常肯定幼兒園的管理工作,，對保教人員的工作滿意度明顯提高。

3,、家長活動形式豐富，親子活動,、家長開放日、元旦活動等,。

我們在本學(xué)期里通過各項活動加強與家長的溝通，在幫助家長提高家園共育的基礎(chǔ)上,，爭取家長的支持、理解和合作,。家長半日公開活動的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教育方法,、教育目標，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn),。從家長反饋表可以看出，家長對我們的教學(xué)都非常滿意,，從心里感謝老師的辛勤勞動，同時也促使家長更好地進行家庭教育,。

讓家長走進幼兒園，了解我園的全面工作情況及發(fā)展現(xiàn)狀,，了解幼兒學(xué)習(xí)、生活及成長情況,，參與幼兒教育。以進一步提高園所的質(zhì)量,，增進幼兒園和家長的聯(lián)系與溝通。教師也可以通過開放日活動更好地了解家長,。一方面,，教師可觀察家長在開放日的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動,，以提高活動質(zhì)量,，實現(xiàn)活動目標;另一方面,，教師還可以根據(jù)家長在開放活動中與幼兒的互動方式,，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導(dǎo),。

《家長園地聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶,，更是進行教育交流的一塊園地。本學(xué)期我班老師結(jié)合本班實際,，在家長園地聯(lián)系欄的欄目設(shè)置上推陳出新，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道,，開闊了家長的視野，豐富了家長的保教知識,。經(jīng)常看到家長駐足在那兒觀看,，使《家長園地聯(lián)系欄》活了起來,，產(chǎn)生了最佳的互動效應(yīng),。

幼兒平時在家,、在園的學(xué)習(xí)與活動情況,，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑,，利用家長接送時間，與家長保持密切聯(lián)系,，共同商討教育方法,。

我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯(lián)系,，雙方共同商討教育方法,，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨立生活能力,，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，我們在園開設(shè)相應(yīng)的課程,，開設(shè)相應(yīng)的活動。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情,，有些對孩子來說雖然困難，但我們還是堅持讓孩子自己動手,，教師只在旁觀察幫助。家長了解到這一情況后,，在家也鼓勵孩子做些自己能做的小事兒，同時也堅持了“放手”的原則,，盡力使自己“做個旁觀者”，讓孩子自己動手,。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面，家長也盡力配合幼兒園,，什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長,，我們還利用家長會以及多種形式，與家長協(xié)商,，共同解決問題，并請個別家長將自己的教育經(jīng)驗介紹給大家，互相取經(jīng),，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長,。

以上是我們大〈2〉班，在201x年度的工作總結(jié),。相信我們會在以后的工作中做的更好。