無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

我的校園初一篇一

剛來到新學(xué)校的校園,，我感到極其新鮮，寬敞的操場(chǎng),、高大的教學(xué)樓,、整潔的教室，給我留下了深刻的印象,。整個(gè)校園都給人一種干凈整潔的感覺,，讓人感到舒適和安心。在校園的每一個(gè)角落,，都有綠樹環(huán)繞,，四季花開,，給校園增添了無窮的生機(jī)和活力,。校園的美麗景色讓人感到愉悅，也讓我更喜歡這里,。

第二段：新同學(xué)與友情的結(jié)緣,。

初中是一個(gè)人生階段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我從小學(xué)畢業(yè)來到新的學(xué)校,，不知道會(huì)遇到什么樣的同學(xué),。然而，在新的班級(jí)里,，我結(jié)交了許多新朋友,。大家互相關(guān)心,、互相幫助，建立起了密切的友情,。每天一起上課,、放學(xué)后一起玩耍，我們度過了快樂而充實(shí)的時(shí)光,。這些友誼讓我感到溫暖和幸福,，也讓我更加喜歡這個(gè)校園。

第三段：學(xué)習(xí)的奮斗和成長(zhǎng),。

初中的學(xué)習(xí)生活豐富多樣,，有許多有趣的科目和活動(dòng)。從我進(jìn)入初中的第一天起,，老師們就讓我們明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和要求,。于是，我結(jié)合自己的實(shí)際情況,，列出了學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并努力地去實(shí)踐。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,，我的成績(jī)有了明顯的提高,，我感到自己的付出沒有白費(fèi)。同時(shí),，參加各種課外活動(dòng)和社團(tuán),，我也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技能。學(xué)習(xí)中的辛苦和付出讓我成長(zhǎng)了許多,，也使我更加熱愛這個(gè)校園,。

第四段：老師們的關(guān)懷和教導(dǎo)。

在初中的這段時(shí)間里,，我感受到了老師們的關(guān)懷和教導(dǎo),。他們嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心的教學(xué)態(tài)度、耐心細(xì)致的講解,，讓我受益匪淺,。老師們?cè)谡n堂上總能夠啟發(fā)我們的思維，開拓我們的眼界,。同時(shí),，他們也關(guān)心我們的生活和成長(zhǎng)，經(jīng)常組織各種活動(dòng),，為我們創(chuàng)造了友好和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。老師們是我們學(xué)習(xí)道路上的指引者和朋友，他們的關(guān)懷讓我更加珍惜這個(gè)校園。

第五段：校園生活的回憶與展望,。

初中生活轉(zhuǎn)瞬即逝,，回憶起這段時(shí)光，我不禁感慨萬分,。校園是我成長(zhǎng)的搖籃,，給了我很多美好的回憶。這里見證了我學(xué)會(huì)自立,、勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)的過程,；這里見證了我收獲友情、培養(yǎng)愛心的過程,；這里見證了我在老師的引領(lǐng)下學(xué)會(huì)努力和堅(jiān)持的過程,。這些回憶讓我終生難忘。展望未來,，我希望能夠保持初中時(shí)期的熱情和努力,，繼續(xù)在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中成長(zhǎng)和進(jìn)步，成為一個(gè)有用的人,，為社會(huì)做出貢獻(xiàn),。

總結(jié)：

初一寫一篇心得體會(huì)校園，通過描述校園的美麗景色,、結(jié)交新朋友,、學(xué)習(xí)的奮斗和成長(zhǎng)、老師們的關(guān)懷和教導(dǎo),，以及校園生活的回憶與展望,，展示了初中生活帶給我的美好體驗(yàn)和成長(zhǎng)收獲。這個(gè)校園不僅給予我知識(shí)的滋養(yǎng),，更塑造了我積極向上的人生態(tài)度和良好的品質(zhì),。無論我將來去到哪里，這個(gè)校園永遠(yuǎn)是我成長(zhǎng)過程中最重要的一部分,，我會(huì)始終懷念和珍惜,。

我的校園初一篇二

初一創(chuàng)建綠色校園活動(dòng)是我校今年的重頭戲，這也是為了響應(yīng)國(guó)家的綠色環(huán)保號(hào)召,。在經(jīng)過學(xué)校師生的共同努力下,，我們成功地創(chuàng)建出了一個(gè)更加環(huán)保的校園，不僅使整個(gè)校園環(huán)境變得更加整潔美觀,，而且也進(jìn)一步提高了廣大師生的環(huán)保意識(shí),。下面,，讓我們一起分享并總結(jié)創(chuàng)建綠色校園這一活動(dòng)的整個(gè)過程,，以及我們的感受和體會(huì)。

第二段：活動(dòng)的鋪墊和策劃。

做好任何一項(xiàng)工作,，首先要有計(jì)劃,，創(chuàng)建綠色校園也不例外。在活動(dòng)計(jì)劃中,，我們制定了一系列具體的環(huán)保措施,，包括減少班級(jí)用水、節(jié)約電源,、改善班級(jí)農(nóng)田和廢棄紙張的回收,。每個(gè)措施都經(jīng)過多次的投票和評(píng)估，最終制定出來的方案能夠最大程度地提高環(huán)保意識(shí),，同時(shí)讓學(xué)生樂于參與和執(zhí)行,。

第三段：實(shí)施過程和成果。

在校園內(nèi)的實(shí)施過程中,，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生們非常積極地參與,，他們通過節(jié)約用水、節(jié)約電源,、改造廢棄空間等方式,，讓整個(gè)校園的環(huán)境變得更加綠色和美觀。在幾個(gè)月的時(shí)間里,，學(xué)生們集思廣益,，步履堅(jiān)定，終于在活動(dòng)結(jié)束之時(shí)成功創(chuàng)建出了一個(gè)綠色校園,。在活動(dòng)的最后,，我們歸納總結(jié)了活動(dòng)的成果和收獲，甚至幾個(gè)月之后,，亦有些成果的繼續(xù)鍍銀,。

第四段：個(gè)人體會(huì)。

作為參與該活動(dòng)的學(xué)生中的一員,，我深刻地感受到了此活動(dòng)的重要性和必要性,。不僅讓學(xué)校環(huán)境得到了保護(hù)和改善，而且也讓我（我們）對(duì)環(huán)保,，對(duì)愛護(hù)地球得到了更深層次的認(rèn)識(shí),。每個(gè)學(xué)生都有權(quán)利和義務(wù)去愛護(hù)環(huán)境，做到綠色環(huán)保,，所以我們一定要積極參與,，讓綠色校園活動(dòng)成為我們的生活習(xí)慣，和日常生活一樣重要,。

第五段：未來展望,。

相信,，在未來的日子里，綠色校園活動(dòng)將會(huì)更加的順利,，和持續(xù)下去,，最終實(shí)現(xiàn)環(huán)境更加可持續(xù)的發(fā)展。我們也會(huì)繼續(xù)積極參與這一活動(dòng),，將每一個(gè)人的力量匯聚為整體,，讓更多人參與到綠色校園建設(shè)之中，為更美好的未來奉獻(xiàn)力量,。

綜上所述,，初一創(chuàng)建綠色校園活動(dòng)的成功，既是全體師生的榮譽(yù),，也是我們學(xué)校環(huán)保工作的一個(gè)重要里程碑,。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的大力支持，期待在不久的將來,，我們可以共同創(chuàng)造一個(gè)更加環(huán)保的綠色世界,。

我的校園初一篇三

校園里的人和事，一點(diǎn)一滴,，匯成人生中那片難以蒸發(fā)的湖,，在青春之光的照耀下，久久不失其奪目誘人的光彩,。

——題記,。

放眼過去，回憶起小學(xué)時(shí)那段校園生活,，是如此令人難忘,；想起那一個(gè)個(gè)八卦故事，又是那么令人忍俊不禁,，余味無窮,。

小學(xué)四年級(jí)時(shí)，告別三年的數(shù)學(xué)老師,，我們又換了一個(gè)新數(shù)學(xué)老師,。這是位中年男老師，姓朱名志暢,，是我們學(xué)校的總務(wù)主任,，小有名氣。他的長(zhǎng)相頗具長(zhǎng)者風(fēng)范,，他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上泛著淺淺的皺紋,，那雙時(shí)常瞪起的眼睛中透著的是凜然正氣，突起如山高的鼻子下是濃密的胡須,，讓人頓生敬畏之情,。不知為什么,，同學(xué)們管他叫“朱大腸”，或許是因?yàn)樗锹晕⒎逝值纳眢w,，也或許是因?yàn)楫?dāng)時(shí)這個(gè)名字風(fēng)靡全校,，聽到有相似字號(hào)的人一并喜歡叫他“朱大腸”,。然而我們并不是因?yàn)閷?duì)他有什么不滿而起的外號(hào),，那時(shí)的我們或許過于天真無邪了。

值得一提的是,，朱老師說得一口流利的“普通話加方言”,，顧名思義，他是個(gè)富有“創(chuàng)造力”的老師,，在他口中,，方言可以在普通話中隨意“穿梭”，這時(shí)不時(shí)夾雜著方言的普通話總讓我們開懷大笑,。記得一次學(xué)校上,，作為總務(wù)主任的朱老師第一次上臺(tái)講話時(shí)，把“橡皮擦”念成“羊皮旮”,，把“亂丟垃圾”念成“孿兜垃圾”,，帶有濃郁方言色彩的講話引起多少同學(xué)的暗笑，后來甚至有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)還偷偷模仿他講話,，可謂是“有聲有色”,。

不僅如此，我還曾經(jīng)親身經(jīng)歷過朱老師另一個(gè)教訓(xùn)同學(xué)的“法寶”,。一次數(shù)學(xué)課上,，我的后桌——小頑童趁老師轉(zhuǎn)過身抄題的時(shí)候用小紙團(tuán)丟前面的同學(xué)，說時(shí)遲那時(shí)快,，只見朱老師這時(shí)猛一轉(zhuǎn)身,，逮個(gè)正著，眼睛直盯著我后桌,，帶著幾分怒氣說道：“別以為我看不到,，我從黑板的反光里看到你在扔?xùn)|西，沒話可講了吧,，站起來,！”我這后桌一貫上課不認(rèn)真，這次又被朱老師逮個(gè)正著,，看來要被好好教訓(xùn)一頓了,。朱老師踱著大步，怒氣沖沖地走下來,，我轉(zhuǎn)過頭看看后桌,，他已紅著臉低下頭,，似乎有所防備似的。我剛轉(zhuǎn)過頭,，朱老師便開始訓(xùn)斥了,，只見一滴綠豆大小的口水飛速濺到我的臉上，之后便是一陣“狂風(fēng)暴雨”,，唾沫星子劈頭蓋臉而來,，我忙用衣服擦拭，立即“進(jìn)港躲避”,，用衣服擋住額頭,。我總算嘗到了這讓小頑童都不得不束手就擒的“法寶”，只是不得不“犧牲”我的臉罷了,。

朱老師還留給我清晰記憶的是他走路是異常的,，他走得很慢，而且還“大搖大擺”,，初以為這是他洋洋得意,，展望的表現(xiàn)，直到最近探望小學(xué)班主任時(shí)才從她口中得知,，朱老師患有一種病,，所以走路才這樣。老師的一句話徹底解開了我心中多年的疑團(tuán)和誤解,，更讓我對(duì)他多了一份同情和理解,。

時(shí)光總會(huì)淡卻我們的記憶，但這些記憶深處的有趣的人與事是永遠(yuǎn)抹不去的,。

我的校園初一篇四

近年來,，隨著環(huán)境保護(hù)意識(shí)的逐漸增強(qiáng)，綠色校園的創(chuàng)建逐漸受到重視,。在我所讀的學(xué)校中,，我們初一年級(jí)全體同學(xué)決定積極參與到綠色校園的創(chuàng)建中。在經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力后,，改善了環(huán)境,、提高了環(huán)保意識(shí)、培養(yǎng)了自我管理習(xí)慣,。在這個(gè)過程中,，我深刻體會(huì)到了初一創(chuàng)建綠色校園的辛酸與成果，我的體會(huì)如下,。

第一顆心：重新審視我們的學(xué)校環(huán)境,。

許多時(shí)候，我們需要從一些微不足道的事情中看到問題,。在我們創(chuàng)建綠色校園的過程中,，我們重新審視了學(xué)校環(huán)境,。我們發(fā)現(xiàn)許多地方都需要我們的關(guān)注和改善。我們也感受到自己應(yīng)該積極地參與到這個(gè)過程中去,，因?yàn)檫@個(gè)環(huán)境不僅關(guān)系到我們的學(xué)習(xí)和生活,，也關(guān)系到我們的身體健康和未來。

第二顆心：提高環(huán)保意識(shí),。

創(chuàng)建綠色校園的過程中,，我們隨時(shí)注意保護(hù)環(huán)境。我們吸收并體會(huì)到環(huán)保的知識(shí),，并將這些知識(shí)應(yīng)用到日常的生活和行為中去,。我們提高了對(duì)于能源的認(rèn)識(shí),，明白了我們的每一次行為都會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響,。我們使用環(huán)保袋，禁止使用一次性餐具和水杯,，這些改變了我們的習(xí)慣和生活方式,。

第三顆心：培養(yǎng)自我管理習(xí)慣。

在創(chuàng)建綠色校園的過程中,，我們自覺的改變了自己的生活方式,，養(yǎng)成了“垃圾分類、低碳生活”的好習(xí)慣,。我們意識(shí)到自己的身邊每一處環(huán)境都應(yīng)該受到我們的愛美和保護(hù),。我們發(fā)現(xiàn)，好的環(huán)境需要每個(gè)人共同維護(hù),，而這樣才能創(chuàng)造出一個(gè)和諧美好的環(huán)境,。

第四顆心：激發(fā)自己的環(huán)保熱情。

在創(chuàng)建綠色校園的過程中,，我逐漸激發(fā)起了自己的環(huán)保熱情,。打掃教室、宣傳環(huán)保,、參與綠色行動(dòng)等等,。當(dāng)我看到這個(gè)過程中的每一個(gè)小的成功，我會(huì)倍感榮耀和成就感,。我更深深的了解到對(duì)于環(huán)境的保護(hù),，我們每個(gè)人都能做出自己的貢獻(xiàn)。

第五顆心：感受到社會(huì)責(zé)任,。

作為一個(gè)高中生,，我們不僅要關(guān)心自己的學(xué)習(xí)和生活,，還要關(guān)注社會(huì)的整體狀況,。我們參與到綠色校園的創(chuàng)建和維護(hù)中,，同時(shí)也想到了社會(huì)環(huán)境的保護(hù),，得知如今地球的嚴(yán)重污染，我們更深層次的理解到我們每個(gè)人在未來社會(huì)和環(huán)境中的責(zé)任,。

總結(jié)：

在初一創(chuàng)建綠色校園的過程中,，我結(jié)合了自身的感悟，試圖呈現(xiàn)一份身份感和對(duì)未來的承諾,。南絲鎮(zhèn)中學(xué)可以說是一個(gè)名副其實(shí)的學(xué)習(xí)綠色成長(zhǎng)的地方,，我們從四面八方而到，各懷夢(mèng)想,，學(xué)會(huì)了快樂地合作,。在這個(gè)過程中，團(tuán)結(jié),、自律,、奉獻(xiàn)、理解,、信任,、歡樂、感恩等等都有效的表達(dá)了出來,。上學(xué)的路上,，我常會(huì)想到自己為這一次努力所取得的成績(jī)，為自己在這個(gè)過程中所得的各種體驗(yàn)和收獲感到驕傲而高興,。我相信,，在未來的日子里，我們一定會(huì)再次合力,，為此而努力奮斗,。

我的校園初一篇五

自從步入初中校園，我的生活發(fā)生了很大的變化,，我逐漸適應(yīng)了這個(gè)新的環(huán)境,，也經(jīng)歷了許多新鮮的事物和挑戰(zhàn)。初中校園生活給我?guī)砹撕芏喔形蚝褪斋@,，下面我將用連貫的五段式來分享我的體會(huì)和心得,。

第一段：班級(jí)集體生活的感悟。

初中班級(jí)是一個(gè)團(tuán)隊(duì),，是一個(gè)個(gè)充滿活力的個(gè)體的集合,。剛進(jìn)入初中時(shí)，我就充分感受到了班級(jí)集體生活的獨(dú)特魅力,。每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),，我們相互合作，共同進(jìn)步。在班級(jí)里,，我結(jié)交了很多新朋友,，他們陪伴著我一起成長(zhǎng)。我認(rèn)識(shí)到,，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的,，只有大家團(tuán)結(jié)一心，互幫互助,，我們才能取得更好的成績(jī)和發(fā)展,。

第二段：豐富多彩的課外活動(dòng)。

初中生活不僅僅只有上課,，還有豐富多彩的課外活動(dòng),。我特別喜歡參加各種社團(tuán)和俱樂部，比如文學(xué)社,、美術(shù)社等,。在社團(tuán)活動(dòng)中，我不僅充實(shí)了自己的課余生活,，還鍛煉了自己的綜合能力,。社團(tuán)活動(dòng)不僅開拓了我的眼界,，還讓我獲得了很多人生的啟示和感悟,。實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了如何與人合作,，如何解決問題,，如何承擔(dān)責(zé)任。

第三段：與老師之間的交流與互動(dòng),。

初中老師注重培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)造力,，鼓勵(lì)我們主動(dòng)表達(dá)和思考。老師們不僅僅是知識(shí)的傳授者,，更是我們的朋友和引路人,。在與老師的交流互動(dòng)中，我學(xué)到了很多知識(shí)和技能,，也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì),。老師們總是耐心地指導(dǎo)我們，幫助我們解決學(xué)習(xí)和生活中的問題,，讓我們感受到了溫暖與關(guān)懷,。

第四段：堅(jiān)持努力的重要性。

初中生活讓我深刻認(rèn)識(shí)到了堅(jiān)持努力的重要性,。在初中,，學(xué)習(xí)的難度和壓力都有所增加，但只要我們勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn),，付出努力,，就一定會(huì)獲得好成績(jī),。我明白了只有腳踏實(shí)地，才能朝著目標(biāo)邁進(jìn),。與此同時(shí),，我也在實(shí)踐中感受到了努力的快樂和滿足感。每一次成功,，都是自己堅(jiān)持努力的結(jié)果,，這使我更加堅(jiān)定了未來的目標(biāo)。

第五段：成長(zhǎng)的機(jī)遇和責(zé)任,。

初中校園給予我們?cè)S多成長(zhǎng)的機(jī)遇和責(zé)任,。我們擔(dān)任起了班級(jí)干部的角色，負(fù)責(zé)班級(jí)的組織和管理工作,。這讓我明白了責(zé)任的重要性,，并且鍛煉了我的領(lǐng)導(dǎo)才能和組織能力。同時(shí),，在學(xué)習(xí)和生活中,，我也學(xué)會(huì)了照顧自己和他人，學(xué)會(huì)了解決問題和處理人際關(guān)系,。初中校園生活教會(huì)了我如何成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的人,，并且有意識(shí)地為自己的未來做出努力。

初中校園生活是一個(gè)成長(zhǎng)的過程,，它給我?guī)砹撕芏喔形蚝褪斋@,。通過班級(jí)集體生活的感悟，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,；通過參加課外活動(dòng),，我獲得了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和人生啟示；通過與老師的交流與互動(dòng),，我學(xué)到了知識(shí)和技能,，并養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；通過堅(jiān)持努力,，我收獲了成績(jī)和滿足感,；通過接受成長(zhǎng)的機(jī)遇和責(zé)任，我成為了一個(gè)更加獨(dú)立和自信的人,。如今,，我更有信心迎接高中的挑戰(zhàn)，繼續(xù)成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

我的校園初一篇六

在風(fēng)景秀麗的瑯琊山腳下,，坐落著我親愛的母校——瑯琊路小學(xué)。在這座美麗的“大花園”中,，最吸引我的就是校園的西南角,。

走進(jìn)校門，沿著寬敞的水泥路,，往西行,，展現(xiàn)在眼前的是一面五彩斑斕的“涂鴉墻”。

在涂鴉墻的前方,，是四個(gè)排列整齊的乒乓球臺(tái),。這里可是男孩子們的“樂園”。一下課,，他們就拿著球和球拍,，興高采烈地直奔球臺(tái)，三個(gè)一群,，五個(gè)一伙,，進(jìn)行著激烈的對(duì)決，“乒乒乓乓”的聲音像一支振奮人心的進(jìn)行曲,，不絕于耳,。圍觀的同學(xué)時(shí)而指指點(diǎn)點(diǎn)，時(shí)而嘖嘖稱贊,，時(shí)而為一個(gè)好球興奮得手舞足蹈,。

在球桌的正北面，是一個(gè)小型籃球場(chǎng),，球場(chǎng)兩端各立著一個(gè)堅(jiān)固的籃球架,，每到課外活動(dòng)，籃球愛好者們就歡聚在這里,，有高大健壯的男教師，也有矮小精悍的高年級(jí)大的大哥哥,，他們各個(gè)生龍活虎,，雖然投籃姿勢(shì)并不標(biāo)準(zhǔn)，卻也玩得不亦樂乎,，精彩的比賽常引來來往師生駐足觀看,，留戀忘返。

學(xué)校的西男角是我們美麗校園的一個(gè)生動(dòng)縮影,。在這里,，我們度過了每夢(mèng)般的金色童年，它給我們的校園增添了無限生機(jī),。我愛這校園一角,，更愛我的母校!

我的校園初一篇七

大概每個(gè)學(xué)校都有一個(gè)奇特的.地方吧?只是需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它。我們學(xué)校就有這么一個(gè)神奇的地方被我發(fā)現(xiàn)了，它似乎會(huì)魔法,。

圖書室——一個(gè)神奇的魔法屋!

每周星期五下午都會(huì)有一節(jié)讀書課,，剛剛升入初中的我很好奇，到底什么是讀書課呢?是老師帶著我們讀課文嗎?上課了,，我們待在教室里等待老師的到來,，但是這期間班里格外吵，每個(gè)人都不消停,，各自說著各自的話,，一直吵到老師來。老師來并沒有帶領(lǐng)我們讀課文,，而是讓我們?nèi)フ娟?duì),，我就更好奇了，到底去哪兒呢?站好隊(duì),，老師反復(fù)給我們強(qiáng)調(diào)：“同學(xué)們,，進(jìn)去看完書要記得放回原位?！边€說了一些閱讀使我們受益之類的話,。

就這樣，帶著好奇,，我們進(jìn)去了,。但是，老師竟然走了?我心里暗暗擔(dān)心：完了,，完了,，這下又要吵起來了。畢竟一百多號(hào)人在一間屋子里不出聲是很難的,。跟同學(xué)們雖相處時(shí)間不長(zhǎng),，但也有一兩周了，我對(duì)他們的理解是：老師在還能安靜一會(huì)兒,，老師不在鬧翻天,。但是，就在這時(shí),，我傻眼了,，竟然沒有一個(gè)人吵鬧，各自看著各自的書,，只聽到書頁翻動(dòng)的颯颯聲,。而且兩位同學(xué)不小心撞到對(duì)方，不但沒有說話,、大鬧,，而是向?qū)Ψ骄狭艘还妥吡?。我不敢相信，這簡(jiǎn)直超出了我的認(rèn)知范圍,，我不禁感嘆：這——真是一個(gè)神奇的地方!

我抑制不住自己內(nèi)心的興奮,，找小學(xué)同學(xué)分享自己的發(fā)現(xiàn)，但是我又驚奇的發(fā)現(xiàn)他們都不以為然,，認(rèn)為這是我臆想出來的,，是我童話故事看多了。我低下了頭,，開始懷疑我自己,，難道這一切都是我的錯(cuò)覺嗎?百思不得其解，悶悶不樂的回了家,。我去問了姐姐,，姐姐說：“每個(gè)人都對(duì)同一種事物有不同的理解，就如你和你的同學(xué)對(duì)一個(gè)普普通通的圖書室都有不同的理解,?！边@下我才恍然大悟。

每個(gè)人看待事物的角度不同,，所以得出的結(jié)論也不同,。因此，我堅(jiān)定讀書室它就是一個(gè)魔法屋,。

我的校園初一篇八

初中校園生活是我人生中的一次重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),，初一的生活對(duì)我來說充滿了新鮮和挑戰(zhàn)?；仡欉^去一年的校園生活,，我為自己走過的每一步感到驕傲，也從中收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。

初中的學(xué)習(xí)對(duì)我來說更加嚴(yán)肅和壓力倍增,。新的學(xué)科、新的課程和新的老師讓我感到有些不適應(yīng),，但我也漸漸認(rèn)識(shí)到,，要想在初中取得好成績(jī)，就必須付出比以前更多的努力,。于是，我每天按時(shí)完成作業(yè),，積極參加課堂討論,，向老師請(qǐng)教自己不懂的問題。通過這種刻苦鉆研的方式,，我的學(xué)習(xí)成績(jī)得到了顯著的提升,。我體會(huì)到,，“勤能補(bǔ)拙”，只有通過刻苦學(xué)習(xí),，才能夠更好地適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏,。

除了學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)，初中校園生活也帶給我了很多改變和收獲,。我開始更多地參與社團(tuán)活動(dòng),，這讓我拓寬了視野，也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力,。在加入學(xué)校的攝影社團(tuán)后,，我學(xué)會(huì)了如何拍攝精美的照片，也結(jié)交了一些志同道合的朋友,。每次社團(tuán)活動(dòng)都讓我感到特別興奮,，也讓我更加珍惜與他人合作的機(jī)會(huì)。通過社團(tuán)活動(dòng),，我明白了個(gè)人的力量是有限的,，只有與他人合作才能取得更大的成功。

與此同時(shí),，我還注意到初中校園生活不僅僅是學(xué)習(xí)和社團(tuán)活動(dòng)的結(jié)合,，同時(shí)也是人際關(guān)系的塑造與架構(gòu)。在初一的時(shí)候,，我嘗試和不同性格,、不同的朋友交往。通過交流,，我懂得了傾聽,、包容和分享的重要性，并且學(xué)會(huì)了如何處理和解決不同的意見和沖突,。我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的價(jià)值和觀點(diǎn),，應(yīng)該尊重和接納他人的存在。

除此之外,，初中校園生活還提供了各種課外活動(dòng)的機(jī)會(huì),，比如體育運(yùn)動(dòng)和文藝表演。我喜歡參加學(xué)校的籃球隊(duì),，這不僅鍛煉了我的體魄,，也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。我還參加了學(xué)校的戲劇表演,，走上舞臺(tái)和其他同學(xué)合作演出,。這讓我體驗(yàn)到了舞臺(tái)的魅力，也增強(qiáng)了我的表達(dá)和溝通能力,。初中校園生活的豐富多樣的活動(dòng)給予了我更多自我展示的機(jī)會(huì),，讓我更加自信和開朗,。

初中校園生活充滿了新鮮與挑戰(zhàn)，我從這一年的經(jīng)歷中學(xué)到了許多東西,。通過努力學(xué)習(xí),，我明白了勤奮的重要性。通過參與社團(tuán)活動(dòng),，我培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的能力,。通過交往朋友，我懂得了尊重和分享,。通過參與課外活動(dòng),，我提升了自信和表達(dá)能力。初一的校園生活對(duì)于我來說是一段寶貴的經(jīng)歷,，我將會(huì)繼續(xù)努力,，迎接接下來的挑戰(zhàn)。

我的校園初一篇九

金秋九月,，我將離開陪伴我六年光陰的'小學(xué),，告別認(rèn)識(shí)六年的同學(xué)。雖說有些不舍,，舍不得那和藹可親的老師,，舍不得曾經(jīng)與我一起打鬧玩耍六年的同學(xué)，但這總歸要面對(duì)的,。

我將踏上新的旅程,，來到新的地點(diǎn)，新的環(huán)境,，新的校園,，一切都是嶄新的。面對(duì)未知的旅程,，不知這一路上是風(fēng)平浪靜,，還是一波三折。

我腦海里曾想過初中生活的樣子,，內(nèi)心也十分忐忑不安：不知是否會(huì)結(jié)交到新的伙伴,，不知新課程會(huì)不會(huì)很難，不知學(xué)習(xí)環(huán)境怎么樣,，不知老師兇不兇,，不知作業(yè)會(huì)不會(huì)很多……總之想的太多了，內(nèi)心總有一些對(duì)初中生活的恐懼,。

今日,，我踏進(jìn)校園，一眼望去,，寬闊無比,。沿著一條小路一直走，道路兩旁都種滿了郁郁蔥蔥,，挺直腰桿的樹木,，還有一些矮胖的灌木叢，面帶微笑迎接新生的花兒,。這樣的景象使我聯(lián)想到了一個(gè)場(chǎng)景——森林,。

一棵樹上掛著的，是上一屆的哥哥姐姐對(duì)我們這屆學(xué)生寫的一些美好祝愿,。在這間充滿風(fēng)趣的教室里學(xué)習(xí),，我的內(nèi)心是十分歡喜的。

也許在未來的日子里我會(huì)經(jīng)歷許多大風(fēng)大浪,，但我并不覺得這是壞事,，因?yàn)槲抑溃@是上天給我的磨煉,，這其中一定有他的道理,。

我的校園初一篇十

在我們寬敞的校園里，有許多美景值的觀賞,。但是最美的還是葡萄架長(zhǎng)廊,。

每到夏天，密密麻麻的葉子鋪滿了葡萄架,。片片葉子編織成一把巨大的傘,，給我們遮擋太陽，使夏日的燥熱消去了許多,。重重疊疊的枝丫漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的陽光,，從遠(yuǎn)處看，葡萄架就像一間綠房子,。

秋天,，葡萄架長(zhǎng)廊更美。一串串綠色的葡萄你挨著我,，我挨著你,，像一個(gè)個(gè)羞答答的小姑娘，誰也不肯露出腦袋來,。葉子也感受到秋的到來,，變成了深綠色，可看起來還是那么美,，此時(shí)葡萄也成熟了,。如果不仔細(xì)找，也許還找不到這些小巧玲瓏的綠珍珠呢,！這些綠珍珠差不多有彈珠那么大,；這些綠珍珠真香呀,！香氣招來一群群小鳥；這些綠珍珠真多呀,！一串一串的,，而且每一串都結(jié)得滿滿的。

課間同學(xué)們也來到架下,。瞧,，有的同學(xué)在盡情地玩耍，玩的可高興了,；有的同學(xué)在聊天,，聊的可投入了；有的同學(xué)在仰望著葡萄架,，肯定在想：這時(shí)要是能吃上一顆葡萄,，那該有多好呀！

我喜歡葡萄架長(zhǎng)廊,，更喜歡我們美麗的校園,。

我的校園初一篇十一

剛送走了20xx年的第一場(chǎng)雪，又迎來了武義二中第15屆校園文化藝術(shù)節(jié),。在白雪襯托下,，二中顯得格外引人注目，而文化藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)更是扣人心弦,。細(xì)細(xì)品味校園藝術(shù)節(jié)的節(jié)目,，有的體現(xiàn)中華上下五千年文化淵源，有的突出當(dāng)今時(shí)代潮流,，各具特色,。但是我想，唯一不變的是同學(xué)們對(duì)藝術(shù)的追求,。

藝術(shù)節(jié)的每個(gè)活動(dòng)都非常精彩,。在每個(gè)活動(dòng)開展過程中，同學(xué)們都會(huì)發(fā)現(xiàn)——原來在我們身邊有這么多多才多藝的人,。藝術(shù)節(jié)就是一個(gè)學(xué)生和教師們自我展現(xiàn),，盡情發(fā)揮的舞臺(tái)。它供大家盡情享受青春的美好,，釋放青春的激情,。從參加活動(dòng)的每位表演者臉上飛揚(yáng)的神采和觀眾席上的陣陣掌聲與喝彩聲中，我深刻感受到了藝術(shù)節(jié)作為我們學(xué)生生活中最亮麗的一道風(fēng)景線,，讓我們更深一層地享受到了藝術(shù)的魅力,。雖然現(xiàn)在是冬天，可是我看見了我們永遠(yuǎn)不冷的心，沸騰的情,，我感覺到了青春的力量,。

藝術(shù)節(jié)雖然只是一個(gè)有限的時(shí)間段，但藝術(shù)的空間卻是無限的,。當(dāng)藝術(shù)節(jié)的第一個(gè)音符在校園的上空飄起來時(shí),，藝術(shù)已不容拒絕的走進(jìn)了我們每一個(gè)人的生活，走進(jìn)了我們的每一寸空間,。

江山代有才人出，誰持彩練當(dāng)空舞,？讓我們每一雙手都學(xué)會(huì)創(chuàng)造吧,！讓我們每一顆心都流淌著美妙的歌聲，在甌江之源奏響時(shí)代的最強(qiáng)音,！

愿藝術(shù)之花香滿校園,！

我的校園初一篇十二

曾經(jīng)，小學(xué)的我們一直以為中學(xué)的生活遙不可及,，但歲月飛逝,，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)成為了一名中學(xué)生，來到了一個(gè)新的環(huán)境,。在這里,，可以鍛煉你的社交能力，可以交到更多新的朋友,，有更多的機(jī)會(huì)展現(xiàn)自我,，并且有很多新的活動(dòng)等著我們?nèi)⑴c。所以,，中學(xué)生活十分豐富多彩,！

既然我們要在新環(huán)境中更好地學(xué)習(xí)，那么就要有一個(gè)良好的環(huán)境和校園來供我們學(xué)習(xí)和生活,。走在我們的校園,，你可以在林中漫步，道路旁邊高大的'樹木能幫你遮風(fēng)擋雨,；你還可以去天琴池邊看看金魚和水母,；累了你可以坐在木椅上休息。

班里的同學(xué)們,，性格各不相同,。有活潑的、有內(nèi)向的,、有樂于助人的,、也有沉默寡言的。但是大部分同學(xué)都很友善，也很幽默,。大家才認(rèn)識(shí)幾天,，就已經(jīng)“打成一片”，同學(xué)們互幫互助,，就像一個(gè)和睦的大家庭,。

而在這個(gè)新環(huán)境里還有一個(gè)最明顯的特點(diǎn)，就是我們可愛的老師們,。我們的班主任十分幽默風(fēng)趣,，常常逗得大家捧腹大笑；而我們的數(shù)學(xué)老師為人和藹可親,；語文老師年紀(jì)輕,，說話溫柔；英語老師上課生動(dòng)有趣,，我們都很愛聽她的課,。

怎么樣？這兒很不錯(cuò)吧,！我們有如此好的環(huán)境,，有這么優(yōu)秀的老師，還有什么理由不去好好學(xué)習(xí)呢,？所以我希望大家一起努力,，共同進(jìn)步，創(chuàng)造出屬于自己的那片新天地,！