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朗誦比賽開場(chǎng)白篇一
女：我是主持人龔媛
男：今天,，我們相聚在這里,，一起走進(jìn)詩情畫意之中 女：今天，我們相聚在這里,，敞開你的心扉,，釋放你的激情 男：今天，我們相聚在這里,，這里將成為詩歌的海洋,，讓快樂響徹云霄女：我宣布：芭茅溪第一屆“成長(zhǎng)杯”詩詞朗誦比賽合：現(xiàn)在開始。男：下面請(qǐng)?jiān)试S我介紹今晚比賽的評(píng)委,，他們是：楊校長(zhǎng),、梅校長(zhǎng)、李思源老師,、何暢老師,、盧露老師、楊柳老師,。
女：他們將公平公正地為每一組選手打分,，本次比賽每組得分取8位評(píng)委老師的平均分
合：希望每組選手加油，取得好的成績(jī),。
男：在比賽開始之前,，我們先請(qǐng)出具有神奇力量的楊柳老師為大家?guī)硪粋€(gè)魔術(shù)表演，大家鼓掌歡迎,。
女：感謝楊柳老師為大家?guī)淼木时硌?，現(xiàn)在正式開始比賽。
朗誦比賽開場(chǎng)白篇二
齊：大家好!?,。
女：泱泱華夏,，歷史厚重輝煌;?。
男：遼遠(yuǎn)神州,，文明優(yōu)美璀璨,。?。
女：詩經(jīng)楚辭漢賦,、唐詩宋詞元曲!篇華彩,，字字生香。?,。
男：屈原宋玉,、李白杜甫、蘇軾棄疾!人杰遍地,，萬古流芳,。?。
女：中華經(jīng)典浩瀚絢爛,，流連其中,，令我們沉醉舒暢，?,。
男：它是一片永不枯竭的寶藏,，取之不盡，永遠(yuǎn)將我們滋養(yǎng),。
齊：讓我們?cè)俅握b讀吟唱,，讓中華經(jīng)典的魅力，永遠(yuǎn)傳揚(yáng)!
朗誦比賽開場(chǎng)白篇三
合：大家下午好,！
男：今天,，我們歡聚在大吉口小學(xué)，誦讀千古美文,，傳承華夏文明,。
女：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái),，共讀中華經(jīng)典,，聆聽古詩書韻,。
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化,。
源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩文,，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
女：它就如夏日的繁星,，閃爍著奪目的光彩,；
它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香,。
男：詩的語言,，典藏著五千年悠久的歷史文化
詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘
女：誦讀經(jīng)典,，我們尋找萬里河山的廣闊
對(duì)話圣賢,，我們感受千年文字的力量
合：大吉口中心小學(xué)《頌歌獻(xiàn)給黨》紅色經(jīng)典詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始。
朗誦比賽開場(chǎng)白篇四
(合)大家下午好!
(鄭)下面請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下?lián)谓?jīng)典詩文朗誦和課本劇表演比賽的評(píng)委,，他們是：馬銳雄校長(zhǎng),、黃少波副校長(zhǎng)、仲明志副主任,、()主任,、()主任、()主任,、岳紹龍老師,、吳細(xì)華老師、張慧萍老師,、袁琳老師,、王英老師、姜俊燕老師,、周莉老師,、戴芝蘭老師、鐘玲莉老師,，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的光臨,。
(戴)今天，我們歡聚在布吉高級(jí)中學(xué),，誦讀千古美文,，傳承華夏文明。
(李)今天,，我們登上這多彩的舞臺(tái),，展演中外經(jīng)典，聆聽古詩書韻。
(鐘)中外五千年的悠久歷史,，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化,。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶,。
(鄭)它就如夏日的繁星,，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香,。
(李)本學(xué)期，我們布吉高各年級(jí)在老師的精心指導(dǎo)下,，都開展了中外經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng),。
(戴)今天的誦讀表演活動(dòng)，就是展示同學(xué)們*澎湃的風(fēng)采,。
(鄭)詩的語言,，典藏著五千年悠久的歷史文化;詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘!(鐘)誦讀經(jīng)典,，我們尋找萬里河山的廣闊;對(duì)話圣賢,，我們感受千年文字的力量!
(男女合)布吉高中“中外經(jīng)典詩文誦讀和課本劇表演比賽”現(xiàn)在開始。
(男女合)讓我們用熱烈的掌聲,，預(yù)祝同學(xué)們,，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績(jī),。
朗誦比賽開場(chǎng)白篇五
(合)大家下午好!
(鄭)下面請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下?lián)谓?jīng)典詩文朗誦和課本劇表演比賽的評(píng)委,，他們是：馬銳雄校長(zhǎng)、黃少波副校長(zhǎng),、仲明志副主任,、()主任、()主任,、()主任,、岳紹龍老師、吳細(xì)華老師,、張慧萍老師,、袁琳老師、王英老師,、姜俊燕老師,、周莉老師、戴芝蘭老師,、鐘玲莉老師,，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的光臨。
(戴)今天，我們歡聚在布吉高級(jí)中學(xué),，誦讀千古美文,，傳承華夏文明。
(李)今天,，我們登上這多彩的舞臺(tái),，展演中外經(jīng)典，聆聽古詩書韻,。
(鐘)中外五千年的悠久歷史,，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩文,，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶,。
(鄭)它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花,，散發(fā)著馥郁的芳香,。
(李)本學(xué)期，我們布吉高各年級(jí)在老師的精心指導(dǎo)下,，都開展了中外經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng),。
(戴)今天的誦讀表演活動(dòng)，就是展示同學(xué)們*澎湃的風(fēng)采,。
(鄭)詩的語言,，典藏著五千年悠久的歷史文化;詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘!(鐘)誦讀經(jīng)典,，我們尋找萬里河山的廣闊;對(duì)話圣賢,，我們感受千年文字的力量!
(男女合)布吉高中“中外經(jīng)典詩文誦讀和課本劇表演比賽”現(xiàn)在開始。
朗誦比賽開場(chǎng)白篇六
男：大家下午好!
女：中華五千年的悠久歷史,，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化,。
男：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶,。
女：我們贊美那些古代的詩人們,，他們對(duì)生活有獨(dú)特的體驗(yàn)，譜寫了一首首動(dòng)人的詩句,。
男：我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩歌,，他們膾炙人口，意境相隨,，使人得到心靈的熏陶
女：讀千古美文,，同經(jīng)典相伴。
男：“人之初,，性本善,。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！?/p>
女：這是炎黃子孫懵懂求知的咿呀學(xué)語,。
男：“*規(guī)，圣人訓(xùn);首孝弟,，次謹(jǐn)信,。”
女：這是回蕩在中華大地上空誦讀經(jīng)典的童音,。
男：古圣先賢孝為宗,，萬善之門孝為基，禮敬尊親如活佛,，成就生命大意義,。
女：父母恩德重如山，知恩報(bào)恩不忘本,。做人飲水要思源，才不愧對(duì)父母恩,。
男：千歌萬曲,，難以抒發(fā)我們對(duì)父母的愛戴。
女：千言萬語,，無法表達(dá)我們對(duì)父母的感激,。
男：中華文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)
女：國(guó)學(xué)經(jīng)典,，誦讀不衰
男：它是中華傳統(tǒng)的精華,，它沉淀于歷史長(zhǎng)河，又升華于現(xiàn)代社會(huì)
女：它既是延續(xù)傳統(tǒng)的紐帶,，又是開創(chuàng)未來的階梯,。
男：經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽
女：經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱,，溫馨而久遠(yuǎn)
男：誦讀經(jīng)典,，讓華夏精神在我們的血脈中流淌
女：誦讀經(jīng)典，讓民族文化支撐我們的脊梁
男：誦讀經(jīng)典,，彰顯華夏文明
女：弘揚(yáng)民族氣概,，展示自我風(fēng)采
男：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨,，吟誦圣人的篇章,。
(合)“中華誦·20xx岔口小學(xué)學(xué)生經(jīng)典誦讀特色展示”現(xiàn)在開始。
朗誦比賽開場(chǎng)白篇七
合：尊敬的各位老師,，各位同學(xué),，大家好！
甲:你是否細(xì)細(xì)品味過冰心的《繁星》？
乙：你是否享受過楊柳依依詩情畫意,，白雪皚皚的華麗美艷,？
甲：今天，我們將在這里面對(duì)海水的波瀾壯闊,。
乙：今天,，我們將在這里聆聽溪水潺潺。
甲：飛揚(yáng)的青春,，散發(fā)著無窮活力,；
乙：年輕的驕子，充滿著蓬勃的朝氣,。
合：讓我們進(jìn)入美的享受,，詩歌的海洋！
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，
女：親愛的同學(xué)們
合：大家好!
男：中華文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，
女：國(guó)學(xué)經(jīng)典,，誦讀不衰。
男：國(guó)學(xué)是中華傳統(tǒng)文化的精華,，它沉淀于歷史的長(zhǎng)河,，又升華于
現(xiàn)代的社會(huì)，
女：它既是延續(xù)傳統(tǒng)的紐帶,，又是開創(chuàng)未來的階梯,。
男：國(guó)學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;
女：國(guó)學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱,，溫馨而久遠(yuǎn),。
男：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌,，
女：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,，讓民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男：今天，我們相聚在這里,，
女：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,，彰顯華夏文明，
男：弘揚(yáng)民族氣概,，展示自我風(fēng)采,。
合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨,，吟誦圣人的篇章,。.
男：城關(guān)鎮(zhèn)一中“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開始,。
城關(guān)鎮(zhèn)一中“國(guó)學(xué)經(jīng)典”誦讀比賽主持詞
結(jié)束語
男：書是一扇神秘的'門，他垂青于每一位敲門者,。敞開的門扉里,，是
一口淘不完的井，一座掘不盡的礦,。
女：書是一扇清新的窗,，她激勵(lì)著每一個(gè)尋夢(mèng)者。推啟的心窗外,，是
一片看不夠的景,，一腔抒不倦的情。
男：讀書吧!讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們;
女：讀書吧!讓博學(xué)和睿智豐富我們;
合：讀書吧!讓歷史和時(shí)間記住我們;
男：智慧充盈,，笑迎黃河?xùn)|入海,，我們的聲音渾厚而有力。
女：品味書香,，坐看云卷云舒時(shí),，我們的神情從容而淡定。
合：讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈,，一路書香,、一生輝煌!
男：城關(guān)鎮(zhèn)一中“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”比賽到此結(jié)束。
合：老師們,，同學(xué)們,，再見!,。
朗誦比賽開場(chǎng)白篇八
合：大家下午好,！
甲：中華經(jīng)典古詩詞是中華民族藝術(shù)寶庫的瑰寶，代代吟誦,，千古不衰,。
乙：中華古詩詞歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是世界文化寶庫中一顆璀璨的明珠,。
甲：古詩詞吟誦能激發(fā)我們對(duì)中華民族光輝歷史和燦爛文化的認(rèn)同,。
乙：古詩詞吟誦更能增進(jìn)我們對(duì)祖國(guó)深厚文化底蘊(yùn)的了解。
甲：李白的瀟灑豪放,、杜甫的憂國(guó)憂民,、陸游的愛國(guó)情懷，體現(xiàn)了詩人報(bào)效國(guó)家的滿腔熱血和贊美祖國(guó)壯麗山河的激越情懷,。
乙：更激起了我們對(duì)中華民族五千年光輝歷史和博大精深古詩詞文化的崇敬,。
合：讓我們承接傳統(tǒng)，直面經(jīng)典,，做一個(gè)“腹有詩書氣自華”的少年君子,。
合：左海學(xué)校小學(xué)部“激情飛揚(yáng),，展示自我”古詩詞吟誦比賽—現(xiàn)在開始。（鼓掌）
甲：今天參加我們比賽的評(píng)委有：李中青校長(zhǎng),、賴貴優(yōu)主任,、李志國(guó)老師、江秀錦老師,、張寧老師,。
我們的比賽規(guī)則是：每組參賽隊(duì)員吟誦一至三首古詩。我們的評(píng)委會(huì)根據(jù)大家吟誦的技能技巧,、感情表達(dá),、精神面貌、熟練程度等給出相應(yīng)分?jǐn)?shù),。我們將評(píng)出一等獎(jiǎng),、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng),、優(yōu)秀獎(jiǎng),。
還把它當(dāng)作一次展示自我的`機(jī)會(huì)。
甲：比賽將按照我們事先抽定的順序進(jìn)行,?！叭酥酰员旧?，性相近,，習(xí)相遠(yuǎn)?！崩世噬峡诘恼Z言,，千古傳誦的道理，讓一代又一代的人口口相傳,、相誦,。
朗誦比賽開場(chǎng)白篇九
合：尊敬的各位觀眾，大家好!
乙：伴隨著冬日溫暖的陽光,，我們迎來了這一次母親節(jié)詩歌朗誦會(huì).
甲：今天,，我們相聚在這里，享受母親節(jié)帶給我們的歡樂,，享受這段美好時(shí)光
乙：今天,，我們相聚在這里，一起走進(jìn)母親節(jié)的歡樂之中
甲：今天,，我們相聚在這里,，敞開你的心扉，釋放你的激-情
乙：今天,，我們相聚在這里,，這里將成為詩歌的海洋,，讓快樂響徹云霄
甲：下面由***為大家?guī)?**
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，
女：親愛的同學(xué)們
合：大家好!
男：中華文化,，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，
女：國(guó)學(xué)經(jīng)典,，誦讀不衰,。
男：國(guó)學(xué)是中華傳統(tǒng)文化的精華，它沉淀于歷史的長(zhǎng)河,，又升華于現(xiàn)代的社會(huì),，
女：它既是延續(xù)傳統(tǒng)的紐帶，又是開創(chuàng)未來的階梯,。
男：國(guó)學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒,，香醇而清冽;
女：國(guó)學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠(yuǎn),。
男：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，
女：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,，讓民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男：今天,，我們相聚在這里，
女：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,，彰顯華夏文明,，
男：弘揚(yáng)民族氣概，展示自我風(fēng)采,。
合：讓我們尋著先賢的足跡,，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章,。.
男：城關(guān)鎮(zhèn)一中“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開始,。
（男）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位來賓,，（女）敬愛的詩人朋友，親愛的觀眾朋友,，（男女合）大家下午好,！
（男）讓我們以熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示最衷心感謝
（女）同時(shí)，我們也要感謝現(xiàn)場(chǎng)的所有觀眾朋友們,，歡迎你們的到來,。
（男女合）馬站高級(jí)中學(xué)2015年“春天送你一首詩”詩歌朗誦會(huì)現(xiàn)在開始。
a：你,，不缺乏感動(dòng)
b：冬雪,，夏花,，和春天里萌動(dòng)的`柳意
a：你，不缺乏贊美
b：風(fēng)雨,，日月,，還有閃電甘霖之后的虹霓
合：我的母校，我視若手足的同窗
a：這里,，有我沉默的心弦
b：這里,，有我紛飛的思緒
a：這里有我的詩，我的笑,，我的原實(shí)的輕揚(yáng)的感觸,。
b：這里有我的歌，我的樂,，我的厚實(shí)的沉甸的撫紶掂咳郾糾淀穴丟膜收獲,。
a：愛你，所以滿心感恩,，為你的雨露,，為你的光明
b：愛你，所以滿懷詩情,，為你的胸懷,，為你的笑意
a：感恩的盡頭，正是詩的初頁
b：感恩的表白,，正是歌的飛躍
a：春天的詩行且讓它在冬風(fēng)中芳菲,！
b：春天的文頁且讓它在冬風(fēng)中飄曳！
合：讓我們用真摯的情感愛我校園
讓我們用真摯的行動(dòng)愛我們的家
——學(xué)?！睈畚倚@,，愛我家”主題演講比賽現(xiàn)在開始！
（男1）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位來賓,，
（女1）敬愛的老師，親愛的同學(xué)們
（男女合）大家晚上好,！
（男2）春風(fēng)傳喜訊,、金猴踏歌來
（女2）看，陽光燦爛,，那是新年絢麗的色彩
（女1）聽,，金鐘朗朗，這是新年動(dòng)人的旋律,。
（男1）舞起醉人的紅扇,，我們從微山湖畔走來；敲響震天的鑼鼓,，我們從xx-x山下走來,。展望未來前景燦爛,，我們豪情滿懷。
（男2）在過去的一年里,，我們?nèi)熒谛｜h委的正確領(lǐng)導(dǎo)下與時(shí)俱進(jìn),、開拓創(chuàng)新，在創(chuàng)建學(xué)院工作中取得了歷史性的飛躍,。我們真誠(chéng)的說一聲“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，你們辛苦了！”
（女2）踏著時(shí)代的節(jié)奏,，乘著創(chuàng)建學(xué)院的東風(fēng) 帶著新年的祝福,，懷著青春的憧憬
（合）讓我們相聚在這美好的時(shí)刻
（男1）xx學(xué)院**********
（合）現(xiàn)在開始！
朗誦比賽開場(chǎng)白篇十
甲：中華經(jīng)典古詩詞是中華民族藝術(shù)寶庫的瑰寶,，代代吟誦,，千古不衰。
乙：中華古詩詞歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，是世界文化寶庫中一顆璀璨的明珠,。?
甲：古詩詞吟誦能激發(fā)我們對(duì)中華民族光輝歷史和燦爛文化的認(rèn)同。?
乙：古詩詞吟誦更能增進(jìn)我們對(duì)祖國(guó)深厚文化底蘊(yùn)的了解,。?
乙：更激起了我們對(duì)中華民族五千年光輝歷史和博大精深古詩詞文化的崇敬,。?
合：讓我們承接傳統(tǒng)，直面經(jīng)典,，做一個(gè)“腹有詩書氣自華”的少年君子,。?
合：左海學(xué)校小學(xué)部“激情飛揚(yáng)，展示自我”古詩詞吟誦比賽—?現(xiàn)在開始,。(鼓掌)?
還把它當(dāng)作一次展示自我的機(jī)會(huì),。?
同學(xué)做好準(zhǔn)備。
朗誦比賽開場(chǎng)白篇十一
大家,，晚上好!
在這燈光與微笑構(gòu)成的舞臺(tái),，我們舞動(dòng)*的青春;
在這笑聲與歌聲匯成的海洋，我們飛揚(yáng)嘹亮的歌喉;
在這永恒與溫馨筑就的圣地,，我們唱響時(shí)代的旋律;
我們踩著悠揚(yáng)的旋律,，展現(xiàn)動(dòng)人的歌喉，放飛青春美麗的夢(mèng)想;
心有多大,，舞臺(tái)就有多大;想得多遠(yuǎn),，我們就能走得多遠(yuǎn);
來吧,，挑戰(zhàn)自我,，讓青春的舞臺(tái)亮起來;
來吧，迎接成功,，讓張揚(yáng)的風(fēng)采飛起來;
現(xiàn)在我宣布,，xx校園歌手大賽:現(xiàn)在開始!
首先請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹出席決賽的領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委老師,，
他們分別是..。讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暁g迎和感謝他們的到來!!經(jīng)過激烈的預(yù)賽與復(fù)賽,，今晚共有11位選手參加決賽,。
接下來的時(shí)間就交給我們的參賽選手，希望他們能夠賽出水平.賽出個(gè)性,。讓我們共睹他們的風(fēng)采,。首先有請(qǐng)1號(hào)選手出場(chǎng)。
朗誦比賽開場(chǎng)白篇十二
合：大家下午好,！
男：伴隨著冬日溫暖的陽光,，我們迎來了這一次詩歌朗誦比賽。
女：今天,，我們相聚在這里,，站在平中為我們鋪就的舞臺(tái)上，說說我們自己,。
男：今天,，我們相聚在這里，在這里用我們自己并不華麗的語言謳歌我們的班集體,。
女：今天,，我們相聚在這里，敞開你的心扉,，釋放你的激情,，展示屬于我們自己的'獨(dú)特風(fēng)采。
男：今天,，我們相聚在這里,，這里將成為詩歌的海洋，在這里,，讓我們共同感受詩歌的美,。
女：現(xiàn)在我宣布，平安堡中學(xué)以“歌頌我們的班集體”為主題的詩歌朗誦比賽
合：現(xiàn)在開始
朗誦比賽開場(chǎng)白篇十三
大家下午好,！
甲：眼睛是心靈的窗戶,，書本是智慧的明燈。
乙：英國(guó)著名戲劇家和詩人莎士比亞說過：“生活里沒有書籍,，就好像沒有陽光,；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀,?！?/p>
丙：當(dāng)代著名散文家余秋雨?duì)敔斦f過：“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾”
?。何覑圩x書,。因?yàn)槲抑馈皶且倭⒃跁r(shí)間的汪洋大海中的燈塔?！?/p>
甲：我愛讀書,。因?yàn)槲抑馈耙粋€(gè)愛書的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友,，一個(gè)良好的老師,，一個(gè)可愛的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者,?！?/p>
乙：我愛讀書。因?yàn)槲抑馈皶桥笥?，雖然沒有熱情,，但是非常忠實(shí)?！?/p>
丙：我愛讀書,。因?yàn)槲抑馈皶侨祟愡M(jìn)步的階梯?！?/p>
甲：同學(xué)們,，讀書吧，捧起一本好書放聲朗讀吧,！
乙：現(xiàn)在,，讓我們盡情的誦讀吧，請(qǐng)用你甜美的聲音,，生動(dòng)的表情去打動(dòng)身邊的每一個(gè)人,。
丙：你可以閉上眼睛靜靜地傾聽，用心靈去感受優(yōu)美的語言文字帶給我們的震撼心靈的享受,。
朗誦比賽開場(chǎng)白篇十四
女:親愛的老師們,、同學(xué)們:大家 合:下午好!
男:我是四一班的葉煒霖
女:我是四一班的侯宛廷 男:金秋十月，丹桂飄香,。
女:在這秋高氣爽的美好季節(jié),，我們迎來了龍外首屆“小紳士節(jié)”
女:有民族靈魂、有國(guó)際視野,、有優(yōu)雅氣質(zhì)的小紳士
男:下面我宣布龍崗區(qū)外國(guó)語學(xué)?！敖袢正埻庑≈魅耍魅諆?yōu)雅小紳士”講故事比賽,，
合:現(xiàn)在開始
男:首先,，請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹擔(dān)任本次講故事比賽的評(píng)委 女:他們是: 男: 女: 男: 女:
女:讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來!
女:下面有我們宣讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):本次比賽打分采用百分制,。內(nèi)容緊扣主題，充實(shí)生動(dòng),，有真情實(shí)感,，富有創(chuàng)意20分;富有啟發(fā)性,，有感染力和號(hào)召力20分,，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、普通話流利20分,，思路清晰,，表達(dá)生動(dòng)，動(dòng)作得體10分,，語言流暢自然,，文采優(yōu)美，有節(jié)奏感5分,，精神飽滿,，感情處理得當(dāng)，感染力強(qiáng)5分,，上下場(chǎng)致意,、答謝5分，著裝得體,，自然大方5分,，結(jié)構(gòu):完整緊湊5分，時(shí)間在4分鐘以內(nèi) 5分,，演講結(jié)束后,，評(píng)委給選手當(dāng)場(chǎng)打分。選手講故事時(shí)間不得超過4分鐘,，每超過30秒鐘扣0.5分,，不足10秒鐘按10秒鐘計(jì)算。
女:為保持會(huì)場(chǎng)秩序,，請(qǐng)大家自覺遵守賽場(chǎng)紀(jì)律,，不得大聲喧嘩、不得交頭接耳,、不隨意走動(dòng),、無故不可提前退場(chǎng)，選手上下臺(tái)時(shí)應(yīng)保持安靜,。
男:首先進(jìn)行小學(xué)組講故事比賽: 有請(qǐng)1號(hào)選手
