總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn),，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用，寫(xiě)得詳細(xì),、具體,。那么，我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

珍愛(ài)生命班會(huì)總結(jié)篇一

1,、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生了解有關(guān)毒品的知識(shí),。

2,、通過(guò)組織觀看禁毒教育電影及青少年禁毒宣傳片，教育和引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離毒品,，提高拒毒防毒意識(shí),。

借助多媒體輔助教學(xué)。

師生互動(dòng),，討論,、交流。

一,、導(dǎo)入,。

教師：這天我們來(lái)討論一下青少年禁毒的問(wèn)題。

教師：毒品損害健康,，殘害生命,，對(duì)個(gè)人、家庭,、社會(huì)的危害是巨大的,。青少年正處于生理發(fā)育和心理發(fā)展的重要時(shí)期,，心理防線薄弱，好奇心強(qiáng),、決定是非潛力差,，容易成為毒品侵襲的人群。

據(jù)調(diào)查,，在我國(guó)的吸毒中,，35歲以下的青少年占80%以上。而且,，近年來(lái)中小學(xué)生群體吸毒現(xiàn)象有所增加,。

二、什么是毒品及毒品的種類,。

1.談話：同學(xué)們必須都聽(tīng)說(shuō)過(guò)毒品,，那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)呢?(指名回答)。

2.講解：

3.組織觀看禁毒教育電影及青少年禁毒宣傳片,，問(wèn)：你有什么感受?(自由談話,。)。

三,、介紹毒品的危害,。(結(jié)合圖片)。

問(wèn)：毒品有那些危害呢?

1.毒品毀人毀健康,。

(1)毒品摧毀人的消化功能,。

(2)摧毀人的神經(jīng)系統(tǒng)。

(3)摧毀人的呼吸及循環(huán)系統(tǒng),。

(4)傳染性病及“艾滋病(aids)”,。

2.毒品令家人傾家蕩產(chǎn)、家破人亡,。

(1)喪失工作潛力,。

(2)傾家蕩產(chǎn)。

(3)給家人帶來(lái)無(wú)盡的'折磨,。

3.吸毒導(dǎo)致墮落,、犯罪。

4.吸毒危害社會(huì),，成為世界公害,。

四、給學(xué)生讀有關(guān)吸毒者的故事,，使學(xué)生受到教育,。

五、討論,，交流體會(huì),。

1.了解了有關(guān)毒品的知識(shí)以及危害性,，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

2.讓學(xué)生自由發(fā)言。

六,、讓學(xué)生了解防毒的方法,。

1.問(wèn)：當(dāng)有人向帶給毒品時(shí)，你會(huì)怎樣做?(學(xué)生發(fā)言,。),。

2.防毒有五種措施：

一是直接拒絕;。

二是找借口溜走;,。

三是提出反意見(jiàn)或轉(zhuǎn)移話題;,。

四是秘密報(bào)案(偷偷告訴你依靠的人或撥打報(bào)警電話號(hào)110);。

五是當(dāng)毒販毒友逼你吸毒并威脅你時(shí),，要第一時(shí)間告訴你的師長(zhǎng),。

七、總結(jié),。

毒品是人類社會(huì)的公害,，它不僅僅危害人民群眾特別是廣大青少年的身心健康，而且嚴(yán)重威脅著社會(huì)安定,，影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步,。在中國(guó)的近代史上，毒品曾給中華民族帶來(lái)深重的災(zāi)難,。如今,，毒品問(wèn)題已成為全球性問(wèn)題，它與恐怖主義,、艾滋病并稱為當(dāng)今世界三大公害,。中小學(xué)生從小要又防毒意識(shí),，珍愛(ài)生命,，拒絕毒品，塑造完美人生,。

珍愛(ài)生命班會(huì)總結(jié)篇二

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

人，最寶貴的是生命,，生命對(duì)每個(gè)人就只有一次,，每個(gè)人都應(yīng)該珍愛(ài)自己的生命，特別是風(fēng)華正茂的青年人,，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人的生命都關(guān)系著一個(gè)家庭的平安和幸福,，也關(guān)系到我們這個(gè)大家庭——“社會(huì)”的穩(wěn)定與和諧;沒(méi)有了生命，再燦爛的光輝歲月都將會(huì)黯然失色,。我們是否知道注意安全,、自救險(xiǎn)情的重要性?惡魔總是來(lái)找無(wú)知的人,。通過(guò)這次班會(huì)，使學(xué)生懂得,，珍愛(ài)生命,，熱愛(ài)生活，健康成長(zhǎng),。

二,、活動(dòng)內(nèi)容：

以怎樣對(duì)待生命為引，通過(guò)珍惜生命注意校園安全,，交通安全,，戰(zhàn)勝災(zāi)難等事例以及為生命喝彩的主題教育，喚起學(xué)生珍惜生命,，熱愛(ài)生活的信念同時(shí)使學(xué)生掌握各類自我保護(hù)的知識(shí)技能,。

三、活動(dòng)地點(diǎn)：一年級(jí)四班教室,。

四,、活動(dòng)準(zhǔn)備：收集生命的教育的心理教育資料以及校園安全，交通安全,，戰(zhàn)勝災(zāi)難等事例,。

五、活動(dòng)過(guò)程：

(一)引言：

朱自清曾說(shuō)：“燕子去了,，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候,。但是,，聰明的,你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”的確,，生命對(duì)每個(gè)人只有一次,。

(二)主持人宣布活動(dòng)正式開(kāi)始。

學(xué)生1:在漫長(zhǎng)的人生路中,，總要有許多難以預(yù)料的事情,，我們是否注意到身邊的危險(xiǎn)?！胺离U(xiǎn)之心不可無(wú)”,。我們是否知道注意安全、自救險(xiǎn)情的重要性?惡魔總是來(lái)找無(wú)知的人,。今天通過(guò)這次班會(huì),，我們將為我們的生命買一份保險(xiǎn)，為我們的生命加一把鎖,。珍愛(ài)生命,，健康成長(zhǎng),。

學(xué)生2：下面我宣布：

(三)聽(tīng)新聞、談感受,。

學(xué)生1：我們是祖國(guó)的未來(lái),。我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng),，是生機(jī)勃勃的青少年,。

學(xué)生2：可是，我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)的噩耗;看到一些觸目驚心,、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊,。

學(xué)生1：生命是最寶貴的，它也是脆弱的,、不堪一擊的,。下面我們來(lái)看一看校園安全事故的典型事例。

1.2014年12月7日,，湖南湘鄉(xiāng)市育才學(xué)校發(fā)生一起踩踏事故,。下晚自習(xí)的初中學(xué)生在下樓過(guò)程中擁擠踩踏，造成8名學(xué)生當(dāng)場(chǎng)死亡,，26名學(xué)生受傷,。

2.2015年10月29日，武漢市舉行中小學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽,，600多學(xué)生在考試離開(kāi)校門(mén)時(shí),，發(fā)生擁擠事故，造成20多人受傷,。

3.上海某學(xué)校的學(xué)生楊某,，在五樓教室內(nèi)，踏上窗臺(tái),，跨出窗外去掛脫了勾的窗簾,，不慎墮樓身亡。

學(xué)生2：同學(xué)們,，聽(tīng)了新聞后你最大感覺(jué)是什么?現(xiàn)在你最想說(shuō)的一句話是什么?(指名說(shuō)),。

(學(xué)生小組討論),。

(集體交流),。

學(xué)生2：再請(qǐng)大家來(lái)交流交流，說(shuō)一說(shuō)因?yàn)樽约阂恍┎晃拿鞯男袨槎軅倪^(guò)程,，或看到別人受傷的情景,。

(交流)。

(四)總結(jié)校園安全注意點(diǎn),。

(1)進(jìn)出教室要有秩序,、不要推擠,，推擠容易產(chǎn)生意外;有序進(jìn)出，順利又迅速,。

(2)在教室和走廊奔跑,、追逐玩耍容易發(fā)生意外。

(3)上下樓梯時(shí),，盡量靠邊行走,、不要奔跑。

學(xué)生2：為了幫助大家更好地遵守校園安全規(guī)則,，今天我們要向大家介紹一首校園安全順口溜：

上課小腿莫伸長(zhǎng),，

校園游戲不瘋狂，

出出入入靠右走,，

危險(xiǎn)動(dòng)作一掃光,。

同學(xué)之間有摩擦，

寬容謙讓是良方,。

學(xué)生1：希望大家都能牢記住這首順口溜,，保證自身的安全，對(duì)自己負(fù)責(zé),。同時(shí)也要記得時(shí)刻提醒身邊的同學(xué)注意安全,。

(五)主持人小結(jié)：生命是一部大書(shū)，所有的章節(jié)必須用我們的血汗撰寫(xiě);生命更是一次競(jìng)技,，生命沒(méi)有看臺(tái),。生命只屬于我們一次，我們?cè)摪阉虬绲酶庸獠?。一年四班《珍?ài)生命,，熱愛(ài)生活》主題班會(huì)到此結(jié)束。

珍愛(ài)生命班會(huì)總結(jié)篇三

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

大家好,！

工作這么久以來(lái)，越來(lái)越發(fā)現(xiàn)與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要性,。不只是家庭教育的重要性,，還是家長(zhǎng)與學(xué)校的老師配合，做好工作的重要性,。

（一）家校聯(lián)系有助于學(xué)生教育的提高,。

家庭教育是教育人的起點(diǎn)和基點(diǎn)。家庭教育一般是指家庭中的父母和成年人對(duì)未成年人進(jìn)行教育的過(guò)程,。其教育目標(biāo)應(yīng)是：在孩子進(jìn)入社會(huì)接受集體教育之前保證孩子身心健康地發(fā)展,為接受學(xué)校的.教育打好基礎(chǔ),。在孩子入校后，配合學(xué)校使其德、智,、體,、美、勞諸方面得到全面發(fā)展,。

學(xué)校作為培養(yǎng)教育人的基地,，是兒童社會(huì)化的主要載體，在教育手段和藝術(shù)上相對(duì)比較系統(tǒng)化,。在這種情況下,，家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)同老師、學(xué)校的溝通,，為下一代的健康成長(zhǎng)搭建一個(gè)交流平臺(tái),。學(xué)生在學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)過(guò)程中也可能出現(xiàn)不同的特點(diǎn)：有人學(xué)得快，有人則慢些,；有人成熟得早,，而有人成熟得遲；有人興趣比較廣泛,，也有人興趣比較專一,。這些差別對(duì)于某些學(xué)生而言因?yàn)樾愿裥睦淼仍颍幢貢?huì)在學(xué)校流露出學(xué)習(xí)與生活中由某些不便導(dǎo)致的情緒,，但家庭對(duì)他而言是不設(shè)防的,，細(xì)心的家長(zhǎng)較之學(xué)校更易發(fā)現(xiàn)學(xué)生各個(gè)時(shí)期異常心理的流露。家長(zhǎng)可以把自己孩子哪方面的不足,，哪方面有優(yōu)勢(shì)有長(zhǎng)處都告訴老師,，并定期與老師溝通，老師希望家長(zhǎng)在哪方面多下功夫,，這樣更有助于對(duì)學(xué)生的個(gè)別教育,。

（二）家校聯(lián)系便于班主任做好管理工作。

有些學(xué)校與家長(zhǎng)之間的關(guān)系似乎存在一種誤解,。我就碰到過(guò)這樣的家長(zhǎng)，致電去反映一些情況,，那家長(zhǎng)就公然掛我電話,。其實(shí)，班主任工作很辛苦,，不止要把自己所教的課程教好,，還要做好班級(jí)的日常管理工作，有的家長(zhǎng)就不理解,，有時(shí)老師打電話過(guò)去就嫌煩,。其實(shí)我們都是懷著一樣的心，抱著同一個(gè)目標(biāo),，就是希望孩子們能學(xué)好，生活好,。打電話進(jìn)行家校溝通是為了老師與家長(zhǎng)共同商議,，互相配合,，更好地達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的效果,。

自從開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)后,，與一些從沒(méi)聯(lián)系過(guò)的家長(zhǎng)進(jìn)行了一次溝通,，大家對(duì)雙方的教育方式都有了了解，也在教育孩子的方法上達(dá)到了共識(shí),，工作起來(lái)也輕松了,，有的家長(zhǎng)還會(huì)主動(dòng)與我聯(lián)系了,。家校聯(lián)系便于班主任做好管理工作,。

珍愛(ài)生命班會(huì)總結(jié)篇四

班主任發(fā)言：生命是美麗的，世界的美好也正在于生命的存在,。我們每天都可以看到無(wú)數(shù)的生命,，而且我們每個(gè)人就是一個(gè)生命。

那么,，我們關(guān)注過(guò)這個(gè)熟悉而又陌生的生命嗎,？當(dāng)代的很多中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境很優(yōu)越,，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂(lè)的習(xí)慣,，解決困難的能力，心理承受力都較差,。因此,，當(dāng)困難（在成人眼里算不上困難）突然降臨時(shí)，往往不知所措,，采取逃避的態(tài)度,，有的甚至“輕生”。生命只屬于我的一次,，我們?cè)摪阉虬绲酶庸獠?，生命是一個(gè)完整的.過(guò)程，無(wú)論成功還是失敗，都不會(huì)在你的背后留下空白,。我們要讓生命得有意義,，必須對(duì)自己負(fù)責(zé)任。

珍愛(ài)生命班會(huì)總結(jié)篇五

教育目的：

1.讓學(xué)生感悟生命的可貴,，珍愛(ài)生命,。

2.讓學(xué)生樹(shù)大志，明大理,，敢擔(dān)責(zé),，做勇者。

班會(huì)背景：

最近屢屢出現(xiàn)學(xué)生自殺事件,，甚至有的成年人也尋死膩活,，真是讓人又傷心，又可氣,，傷心這么年輕的生命,，還沒(méi)有綻放就枯萎了，可氣于有些人的不爭(zhēng)氣,，魯迅說(shuō)：“哀其不幸,，怒其不爭(zhēng)”，用在這些人身上尤為恰當(dāng),。而且有一個(gè)特點(diǎn)需要注意,，就是這些人自殺，往往是因?yàn)橐恍┬∈?，為點(diǎn)小情小愛(ài),，為點(diǎn)誤會(huì)，為點(diǎn)壓力,。也許他們死后才后悔自己死得不值,，但為已晚。

基于此,，我給學(xué)生開(kāi)了一節(jié)班會(huì),，因?yàn)槎际歉咧猩耍辛艘欢ǖ姆直媸欠呛兔骼砟芰?，所以,，我在設(shè)計(jì)時(shí)，提升了認(rèn)識(shí)的高度,，希望能給學(xué)生一定的啟發(fā),，既要懂得珍惜生命，更要樹(shù)大志,，有了大的志向,，便不會(huì)總斤斤計(jì)較那些雞毛蒜皮的小事,。就像魯迅先生棄醫(yī)從文一樣，光有好的身體,，而只配做奴隸,，沒(méi)有思想，也是白活,。

班會(huì)主要設(shè)計(jì)了六個(gè)環(huán)節(jié)：

1.品時(shí)事,，談己志,。

(1)2003年10月18日,，成都市一個(gè)13歲少年因與父母就學(xué)習(xí)問(wèn)題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)縱身跳下了7樓，結(jié)束了生命,。

(2)2004年大年初一,，16歲學(xué)生陳某用親人給的壓歲錢長(zhǎng)時(shí)間打電子游戲。當(dāng)晚,，在家人對(duì)其教育時(shí),，陳某進(jìn)入家中衛(wèi)生間，久久不出,。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙,，沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。

(3)2004年7月11日,，河南一高三考生,，高考成績(jī)估分不理想，竟在家自殺,，而高考成績(jī)揭榜時(shí),，她的高考總分超過(guò)本科一類錄取分33分。

(4)2005年8月,，溧陽(yáng)一名15歲初三學(xué)生陳某,，因?qū)W習(xí)成績(jī)不好被老師批評(píng)。家長(zhǎng)認(rèn)為老師批評(píng)正確,，可陳某卻備感委屈,。當(dāng)天晚上，陳某離家出走,，到第二天上午陳的家人發(fā)現(xiàn)他時(shí),，陳某已服農(nóng)藥自殺身亡。

(5)2013.10月23日下午,，北京定慧東里小區(qū)內(nèi),，初中生小顏(化名)放學(xué)回家后即跳樓，當(dāng)場(chǎng)死亡,。目前警方初步認(rèn)定,，死者系自殺身亡,。據(jù)了解，小顏放學(xué)前,，曾在學(xué)校被老師罰站3個(gè)小時(shí),。(11月5日新華網(wǎng))。

看到這幾起自殺事件,，不知道你們有什么想法,，生命是可貴的，可是,，年輕的生命還沒(méi)有綻放,，就枯萎了。但這些又是為了什么?他們的死又是否值得呢?(大家舉手發(fā)言),。

2.身體發(fā)膚,，受之父母。

3.人固有一死或重于泰山或輕于鴻毛,。

屈原投江了,，他是為國(guó)為民，為后世所銘記,，端午佳節(jié)更是流傳千古;文天祥求死,，他是盡忠報(bào)國(guó)，山河為之落淚;董存瑞高舉炸藥包,，他是為革命現(xiàn)身,，美名遠(yuǎn)揚(yáng)?？墒俏覀?cè)倏纯唇袢盏倪@些人,，他們又是為什么而死呢?為了一點(diǎn)小情小愛(ài)，為了一點(diǎn)小挫折,，更有甚者只是因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事,，就葬送了自己的生命，留下含辛茹苦將其養(yǎng)大的父母,，空自落淚,。而他們自己的死只能換來(lái)人們不屑的目光和一聲嘆息罷了。

4.直視困難,，做生活的勇者,。

林清玄先生曾經(jīng)對(duì)朋友說(shuō)：“人生不如意事十之八九，常想一二,?！笨梢?jiàn)人活一世，都不會(huì)一帆風(fēng)順,，都會(huì)經(jīng)歷一些坎坷,，讓我們想想剛剛學(xué)的《史記》的作者司馬遷,，他遭受了那么大的奇恥大辱，但是他依然選擇了活著,，因?yàn)樗€有未完成的使命,，最終留名千古;再想想我們初中學(xué)過(guò)的史鐵生，在他壯年之時(shí)卻失去了行走能力,，他不痛苦嗎?但他挺過(guò)來(lái)了,，還成為了作家?！朵撹F是怎樣煉成的》當(dāng)中的奧斯托洛夫斯基,，可以說(shuō)災(zāi)難一個(gè)接著一個(gè)。愛(ài)倫·凱勒這個(gè)幼年患病而成為盲人的女子,，他們的苦難少嗎?可是他們沒(méi)有選擇自殺,，而是更堅(jiān)強(qiáng)的活下去,，事實(shí)證明,，正是災(zāi)難，鑄就了他們的輝煌,。

5.推己及人,，珍愛(ài)他人生命。

正所謂“己所不欲,，勿施于人”,，自己的生命可貴，那么別人的生命當(dāng)然也可貴,，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就喊打喊殺,，現(xiàn)在很多校園斗毆和殺人事件很值得我們反思，讓我們珍愛(ài)生命吧,。不要?jiǎng)硬粍?dòng)就拿生命當(dāng)賭注,，每個(gè)人只有一條命，沒(méi)了就再也不會(huì)重來(lái)了,。

開(kāi)闊自己的胸懷,，把自己的心思用在我們的大目標(biāo)上，用在自己的事業(yè)上,，而不要總為一些小事斤斤計(jì)較,，浪費(fèi)自己的生命。

無(wú)論生活發(fā)生了什么,，都請(qǐng)珍惜自己的生命,，有生命才有希望，俗話說(shuō)：“世上沒(méi)有過(guò)不去的坎,?！币涯切┛嚯y當(dāng)做上天對(duì)自己的考驗(yàn),，要有大任及肩的使命感。哈佛大學(xué)墻上有這樣一條標(biāo)語(yǔ)“我們正在荒廢的今日,，正是他日殞身之人所渴望的明日”,，荒廢尚且可恥，更何況,，你要將他提早結(jié)束呢!讓我們珍愛(ài)自己的生命吧!

6.齊背孟子的《生于憂患,，死于安樂(lè)》。

舜發(fā)于畎畝之中,，傅說(shuō)舉于版筑之間,，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士,，孫叔敖舉于海,，百里奚舉于市。故天將降大任于是(斯)人也,，必先苦其心志,，勞其筋骨，餓其體膚,，空乏其身,，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性,，曾益其所不能,。人恒過(guò)，然后能改;困于心,，衡于慮,，而后作;征于色，發(fā)于聲,，而后喻,。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者,，國(guó)恒亡,。然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也,。

珍愛(ài)生命班會(huì)總結(jié)篇六

班主任：生命是人一生中最寶貴的財(cái)富,，承載著人類的夢(mèng)想和感情。一旦生命失去,，這些美好的愿望如何得以實(shí)現(xiàn),？安全就如同一根七彩的絲線，把這些愿望緊密的連接起來(lái),，,，使我們的生命更加豐富,，所以我們必須想方設(shè)法為自己脆弱而又寶貴的生命筑起一道保護(hù)的屏障！而這也就是安全的意義,。今天我們以珍愛(ài)生命,，安全第一為主題召開(kāi)班會(huì)，主要目的有三方面：

1,、使我們每位學(xué)生獲得安全知識(shí),，增強(qiáng)安全意識(shí)，杜絕事故發(fā)生,。

2,、給大家展示才華，互相交流,，鍛煉能力的機(jī)會(huì),。

3、提升理念,，愛(ài)我校園,，珍愛(ài)生命。

下面有請(qǐng)我們的小主持人出場(chǎng),，帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)生命中最寶貴的一課,，“珍愛(ài)生命安全第一！”

珍愛(ài)生命班會(huì)總結(jié)篇七

主持人(男)：各位同學(xué),、各位老師，大家好!

主持人(女)：“謹(jǐn)防溺水,，珍愛(ài)生命”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

主持人(男)萬(wàn)家平安是我們共同的心愿,。

主持人(女)：萬(wàn)家平安是我們共同的心聲。

主持人(男)：下面欣賞小品,。

主持人(男)：讓平安的種子播撒進(jìn)我們每個(gè)人的心田,。

主持人(女)：讓換了和幸福永遠(yuǎn)圍繞在我們的身邊。

主持人(男)：讓平安快樂(lè)伴隨我們大家健康成長(zhǎng),。

主持人(女)：珍愛(ài)生命,，預(yù)防溺水。

主持人(男)：安全教育是學(xué)校教育永久的課題,。

主持人(女)：就在今年的兒童節(jié)我市一小學(xué)3名學(xué)生在五里河公園溺水身亡,。

主持人(男)：就在今年4月廣東化州市一小學(xué)5名學(xué)生放學(xué)玩耍不慎掉進(jìn)河里，造成3名學(xué)生死亡,。

主持人(女)：像這樣的事故每年都會(huì)發(fā)生,。

主持人(女)：請(qǐng)黃奕同學(xué)為大家介紹最近發(fā)生的.溺水事件。

主持人(男)：親人那悲痛欲絕的哭聲喚不回已經(jīng)逝去的生命,。

主持人(女)：留下的是血的教訓(xùn)和讓我們對(duì)生命更加珍惜的思考,。

主持人(男)：請(qǐng)大家收看防溺水常識(shí)的視頻,。

主持人(女)：因?yàn)樯挥幸换亍?/p>

主持人(女)：請(qǐng)大家欣賞謹(jǐn)防溺水小詩(shī)歌。

主持人(男)：珍愛(ài)生命,，讓我們?cè)鰪?qiáng)必備的安全意識(shí),。

主持人(女)：讓我們樹(shù)立防微杜漸的警覺(jué)意識(shí)。

主持人(男)：不去嘗試做危險(xiǎn)的事情,。

主持人(女)：讓我們珍惜美好的時(shí)光,。

主持人(男)：讓我們提高自我的防護(hù)意識(shí)，謹(jǐn)防溺水,，珍愛(ài)生命,。

下面我宣布，《謹(jǐn)防溺水,，珍愛(ài)生命》主題班會(huì)到此結(jié)束,。

珍愛(ài)生命班會(huì)總結(jié)篇八

活動(dòng)理念：樹(shù)立節(jié)約資源的意識(shí)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣,。

教育目標(biāo)：1,、糧食的來(lái)之不易;2、樹(shù)立“節(jié)約光榮,，浪費(fèi)可恥”的思想觀念;3,、學(xué)會(huì)從身邊開(kāi)始節(jié)約，不浪費(fèi)學(xué)校的糧食;4,、樹(shù)立為學(xué)校節(jié)約的意識(shí),，就是尊重我們父母的勞動(dòng)果實(shí)，就是給國(guó)家節(jié)約,，給世界節(jié)約,。

活動(dòng)過(guò)程。

一,、導(dǎo)入：

同學(xué)們,，知道10月16日是什么日子嗎?(世界糧食日)世界糧食日，今天我們的話題就是“糧食”,，我們的班會(huì)主題就是：節(jié)約糧食,，反對(duì)浪費(fèi)!

二、話題設(shè)計(jì)1,。

同學(xué)們,，我們絕大多數(shù)都是來(lái)自農(nóng)村，我們的父母都是農(nóng)民,，我們都知道糧食是怎么來(lái)的,，現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)回想一下我們每餐吃的白米飯是我們的農(nóng)民父母?jìng)內(nèi)绾涡列量嗫喾N出來(lái)的。

——3分鐘回想，再由學(xué)生自由發(fā)言,。

——班主任總結(jié)：同學(xué)們回答的很好,，現(xiàn)在，我們都知道,，我們每天的吃的白米飯來(lái)之不易：耕地,、播種、秧苗,、移種,、除草、除蟲(chóng),、施肥,、收割、曬谷子,、碾米等等,，中間任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出問(wèn)題，如果出問(wèn)題了,，那就成不了白米飯了,。

三、話題設(shè)計(jì)2,。

——學(xué)生討論發(fā)言,。

——教師總結(jié)：中國(guó)人口超過(guò)13億，人均耕地面積不到1.5畝,，是世界人均值的1/4;如此寶貴的耕地,，每年還以千萬(wàn)畝的速度在消失。我國(guó)東部600多個(gè)縣(區(qū))人均耕地低于聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織確定的0.05公頃(0.75畝)的警戒線,。而我國(guó)由于設(shè)備和管理落后,，糧食在收獲、儲(chǔ)存,、調(diào)運(yùn)、加工,、銷售和消費(fèi)中的總損失高達(dá)18.2%,，也就是說(shuō)，我國(guó)每年的產(chǎn)后糧食約有850億公斤被白白浪費(fèi)掉,。資源,、可持續(xù)發(fā)展已經(jīng)成為世界性的課題。

節(jié)約糧食,，是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù),，而不是說(shuō)你的.生活好了，你浪費(fèi)得起就可以浪費(fèi)。浪費(fèi)是一種可恥的行為,。即使在發(fā)達(dá)國(guó)家,，節(jié)儉也被視為一種美德。這是對(duì)勞動(dòng)的尊重,，也是一種社會(huì)責(zé)任,，更何況我國(guó)還是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，還有那么多人沒(méi)有解決溫飽和貧窮,，還有那么多孩子因貧窮而失去受教育的機(jī)會(huì),。減少不必要的浪費(fèi)并不難，在日常生活中不過(guò)是舉手之勞,。只要存有節(jié)約的意識(shí),，其實(shí)做起來(lái)很簡(jiǎn)單：吃飯時(shí)吃多少盛多少，不扔剩飯菜;在餐館用餐時(shí)點(diǎn)菜要適量,，而不應(yīng)該擺闊氣,，亂點(diǎn)一氣;吃不完的飯菜打包帶回家。盡量減少對(duì)生態(tài)環(huán)境的壓力已經(jīng)成為一種新時(shí)尚,，成為新時(shí)代人應(yīng)該具備的一種品質(zhì),。

四、話題設(shè)計(jì)3,。

我們自己有沒(méi)有浪費(fèi)的行為呢?

——教師先自己剖析自己的一些日常浪費(fèi)行為進(jìn)行檢討!

——學(xué)生進(jìn)行自我剖析,。

——教師總結(jié)發(fā)言：同學(xué)們，我們多多少少都存在著一些浪費(fèi)性行為,，大部分同學(xué)都是無(wú)意識(shí)的行為,，沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣。那么,，從今天開(kāi)始,，從我們每一個(gè)人開(kāi)始，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣,，反對(duì)浪費(fèi),，我們大家共同努力!

五、活動(dòng)設(shè)計(jì)1,。

——“節(jié)約糧食,，反對(duì)浪費(fèi)”的簽名儀式。

六,、活動(dòng)設(shè)計(jì)2,。

——全體同學(xué)宣誓：

我宣誓：從今天起，從我做起,，節(jié)約每一粒糧食,，節(jié)約用水用電,，反對(duì)浪費(fèi)，樹(shù)立節(jié)約光榮,，浪費(fèi)可恥的思想觀念,，我發(fā)誓，我一定做到!

宣誓人：___,。

七,、結(jié)語(yǔ)：

同學(xué)們：“不要把浪費(fèi)當(dāng)成瀟灑，你揮霍的是一種修養(yǎng);不要把節(jié)儉看做尷尬,，你培養(yǎng)的是一種品德,。我希望此次班會(huì)可以帶給我們反思，可以讓我們養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,，真正意識(shí)到節(jié)約光榮,，浪費(fèi)可恥!”

珍愛(ài)生命班會(huì)總結(jié)篇九

炎熱的夏季又到了，很多學(xué)生特別是男同學(xué)經(jīng)受不住水的誘惑,，又會(huì)三五成群的到河邊游泳,，從而形成了安全隱患，為做到防患于未燃,，特召開(kāi)本次以防溺水安全教育主題的班會(huì),。

一、班會(huì)目標(biāo),。

1.提高安全意識(shí),，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí),。

2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,，要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)。

二,、班會(huì)過(guò)程,。

1.老師先向?qū)W生講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)。

(1)教育學(xué)生周末,、節(jié)假日,、寒暑假嚴(yán)禁到江河、大海,、青山頭水門(mén),、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水,、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到海邊,、池塘邊釣魚(yú),、游泳、玩水。

(2)教育學(xué)生在來(lái)校,、離校的途中千萬(wàn)勿去玩水,，下江游泳。

(3)我們是小學(xué)生,，很多同學(xué)都不會(huì)游泳,，如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù),、池塘,、水井里等，未成人不能冒然下水營(yíng)救,，應(yīng)大聲呼喚成年人箭來(lái)相助或撥打“110”,。

2.老師談?wù)勈吕⒂蓪W(xué)生扮演,。

本學(xué)期--學(xué)校在周末,，幾名學(xué)生到講河邊釣魚(yú)玩，有兩名學(xué)生不慎溺水死亡,。這個(gè)悲慘的事實(shí)告訴我們了什么?這幾個(gè)同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則,。

(1)議一議:。

這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)則?

我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則?

(2)把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái),。

(3)由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊男牡皿w會(huì),。

3.一、中國(guó)兒童意外溺水調(diào)查報(bào)告,。

在中國(guó),，意外傷害是0~14歲兒童的首要死因。平均每年全國(guó)有近50000名兒童因意外傷害而死亡,，平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命,。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個(gè)因意外傷害而死亡的0~14歲兒童中,，有近6個(gè)是因?yàn)槟缢硗龅?。?dāng)兒童溺水時(shí)，2分鐘后便會(huì)失去意識(shí);4~6分鐘后身體便遭受不可逆反的傷害,。

二,、春暖花開(kāi)，天氣轉(zhuǎn)熱,，為了防止學(xué)生溺水事故的發(fā)生,，學(xué)校作出以下規(guī)定:。

1.嚴(yán)禁學(xué)生私在江邊,、河邊,、湖邊,、水庫(kù)邊、水溝邊,、池塘邊玩耍,、追趕、洗手,、洗腳,，以防滑入水中。

3.在沒(méi)有大人陪同的情況下,，嚴(yán)禁私自結(jié)伙去劃船,。

4.當(dāng)自己特別心愛(ài)的東西，掉入水中時(shí)不要急著去撈,，而應(yīng)找大人來(lái)幫忙,。

5.游泳前要做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動(dòng)，以防抽筋,。過(guò)飽,、過(guò)饑和過(guò)于疲勞都不要下水游泳;。

三,、溺水時(shí)的自救方法:,。

1.不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時(shí)立即呼救;,。

3.身體下沉?xí)r,，可將手掌向下壓;。

4.如果在水中突然抽筋,，又無(wú)法靠岸時(shí),，立即求救。如周圍無(wú)人,，可深吸一口氣潛入水中,，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳,，以解除抽筋,。

四、發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)的救護(hù)方法:,。

未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救,，帖同時(shí)利用救生器材施救,。可將救生圈,、竹竿,、木板等物拋給溺水者,，再將其拖至岸邊。

五,、同伴溺水后如何急救?

同伴出現(xiàn)溺水情況后怎么辦呢?萬(wàn)一同伴發(fā)生溺水的情況后，切莫貿(mào)然下水救人,，應(yīng)馬上呼喊大人搭救,。將溺水者搭救上岸后，立刻撬開(kāi)牙齒,，清除口腔和鼻內(nèi)的雜物,，使呼吸道通暢;搶救者屈膝，將病人俯臥于大腿上,，頭朝下,，按壓腹部迫使呼吸道及胃內(nèi)的水倒出，如溺水者呼吸和心跳均已停止,，應(yīng)頭向上做胸外心臟按摩和人工呼吸,，同時(shí)急速送醫(yī)院搶救。

綜上所述,，溺水是非常危險(xiǎn)的,，在日常生活中要提高安全意識(shí)，安全第一,，防患于未然,。水無(wú)情，人有情,。其實(shí),，只要我們?cè)谏钪凶⒁飧鞣N游水、戲水事項(xiàng),，提高安全防范意識(shí),，學(xué)會(huì)在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時(shí)如何搶救，溺水事件是可以防止的,。

班主任總結(jié),。

人的生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里,，希望同學(xué)們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命,，養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水安全原則的好習(xí)慣,。

珍愛(ài)生命班會(huì)總結(jié)篇十

教育目標(biāo)：

1、通過(guò)此次班會(huì)的召開(kāi),，使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到人的生命只有一次,，我們要珍愛(ài)自己的生命,。

2、教育學(xué)生珍惜生命,，熱愛(ài)生活,，正確面對(duì)困難和挫折，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,。

背景分析：

現(xiàn)在的一些小學(xué)生對(duì)自己,、對(duì)家庭、對(duì)他人,、對(duì)集體,、對(duì)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)逐漸淡漠。對(duì)自己沒(méi)有責(zé)任,，得過(guò)且過(guò),，不思進(jìn)取;對(duì)家庭沒(méi)有責(zé)任，一味索取,，淡薄孝心;對(duì)他人沒(méi)有責(zé)任,，敷衍了事，淡漠誠(chéng)信;對(duì)集體沒(méi)有責(zé)任,，張揚(yáng)個(gè)性,，不講塬則;對(duì)社會(huì)沒(méi)有責(zé)任，遷怒抱怨,，不求奉獻(xiàn),。他們?yōu)槿颂幨赖能珓t就是以自我為中心，對(duì)別人漠不關(guān)心,?？梢?jiàn)，當(dāng)今的小學(xué)生責(zé)任意識(shí)已經(jīng)呈現(xiàn)弱化的傾向,。對(duì)這樣一些在嗬護(hù)聲,，贊美聲，順從聲長(zhǎng)大的孩子進(jìn)行“珍愛(ài)生命”的教育是有必要的,，使他們懂得生命,，珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)感恩,，對(duì)自己負(fù)責(zé),。

設(shè)計(jì)理念：

生命是何等的可貴，它就像那噴泉一樣,，是那樣的多姿多彩;它就像傍晚的晚霞一樣,，是那幺的美好;它就像二月的鮮花一樣，是那幺的美麗卻短暫。人的生命只有一次,，所以我們必須珍惜它,，必須珍惜你所擁有的美好時(shí)光，我們要學(xué)會(huì)生存,，珍愛(ài)生命,，讓我們?cè)跔N爛的陽(yáng)光下沐浴一方平安，健康成長(zhǎng),，愉快生活,，讓生命的一泓清泉，永流一息。同時(shí)要以積極,、樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待困難和挫折,，做個(gè)珍惜生命、熱愛(ài)生活,、努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的人。基于這種理念,，我設(shè)計(jì)了《“珍愛(ài)生命”》主題班會(huì)。

活動(dòng)內(nèi)容：

1,、感悟生命,。

2、珍愛(ài)生命,。

3,、感恩生命。

4,、承諾生命,。

活動(dòng)形式：

1、談話交流,。

2,、討論交流。

3,、情景劇,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入,。

師：請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋,，用“生”字組詞，比一比看誰(shuí)組的多,。

生：生活,，生命，生病,，生機(jī)勃勃,，生龍活虎……,。

師：“生”在字典離得解釋是“活著，活著的”,，例如：生命,。看來(lái)“生”字也代表著希望,，代表著積極向上的力量,。

二、感悟生命,。

師：人的一生在歷史長(zhǎng)河中多幺短暫,，生命因短暫才彌足珍貴，可是,，有人卻漠視生命,，投影出示一組材料：

失落的花季。

(1)成都市一個(gè)13歲少年因與父母就學(xué)習(xí)問(wèn)題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)縱身跳下了7樓,，結(jié)束了生命,。

(2)16歲學(xué)生陳某用親人給的壓歲錢長(zhǎng)時(shí)間打電子游戲。當(dāng)晚,，在家人對(duì)其教育時(shí),，陳某進(jìn)入家中衛(wèi)生間，久久不出,。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙,，沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。

(3)河南一高叁考生,，高考成績(jī)估分不理想,，竟在家自殺，而高考成績(jī)揭榜時(shí),，她的高考總分超過(guò)本科分?jǐn)?shù)線33分,。

師：同學(xué)們，看完上述材料,，大家是什幺樣的心情?

課件：當(dāng)同學(xué)們?cè)诮淌易x書(shū)時(shí),，你卻結(jié)束了自己年輕的生命。

當(dāng)同學(xué)們?cè)?-------時(shí),，你卻結(jié)束了自己年輕的生命,。

當(dāng)父母看到全家人的相片時(shí)，你卻結(jié)束了自己年輕的生命,。

當(dāng)父母-------時(shí),，你卻結(jié)束了自己年輕的生命。

師：此時(shí)此刻你的心情怎樣?

采訪幾個(gè)同學(xué)……。

危及生命的事件：

1,、學(xué)生表演跨越護(hù)欄,。

2、全班交流討論：如果你遇到了這種情況該怎麼辦?

3,、鏡頭回放,。

4、我們身邊還有哪些危及生命的事情?

師,、讓更多的人都意識(shí)到生命的重要性,，都懂得珍惜生命，自我保護(hù),。只有這樣,，我們的社會(huì)才能減少悲劇的發(fā)生。珍愛(ài)生命,，對(duì)我負(fù)責(zé),。

叁、珍愛(ài)生命,。

師：是啊，生命是何等的可貴,，它就像那噴泉一樣,，是那樣的多姿多彩;它就像傍晚的晚霞一樣，是那幺的美好;它就像二月的鮮花一樣,，是那幺的美麗卻短暫,。人的生命只有一次，所以我們必須珍惜它,，必須珍惜你所擁有的美好時(shí)光,，我們要學(xué)會(huì)生存，珍愛(ài)生命,，我們又怎能輕言放棄?投影出示：

請(qǐng)同學(xué)為大家介紹：

甲：美國(guó)盲聾女作家和殘障教育家海倫?凱勒,，1880年出生于亞拉巴馬州北部一個(gè)叫塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn)。她在一歲半的時(shí)候因?yàn)橐淮涡杉t熱奪去了她的視力和聽(tīng)力,，接著,，她又喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里,，她借著她的導(dǎo)師安妮?沙利文的努力,，使她學(xué)會(huì)讀書(shū)和說(shuō)話，并開(kāi)始和其他人溝通,。成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博,，掌握英、法、德,、拉丁,、希臘五種文字的著名作家和教育家。

乙：張海迪5歲的時(shí)候,，因患嵴髓血管瘤造成高位截癱,，但她身殘志堅(jiān)，勤奮學(xué)習(xí),，熱心助人,，被譽(yù)為“當(dāng)代保爾”。

甲：古今中外一切杰出人物,，沒(méi)有一個(gè)是一帆風(fēng)順走向成功的,。在失敗和不幸面前，他們無(wú)不選擇了與逆境抗?fàn)?，最終迎得了命運(yùn)的青睞,，取得了成功。

乙：同學(xué)們正當(dāng)青春年華,，在今后的人生之路上肯定會(huì)遇到一些的挫折,。希望大家學(xué)會(huì)在挫折中奮起，在挫折中走向成功,。只要你不失去對(duì)美好事物的追求并堅(jiān)持奮斗,，命運(yùn)必將回報(bào)給你以幸福的微笑。

四,、感恩生命,。

師：生命是一種美麗，要學(xué)會(huì)欣賞;生命是一種善良,，要學(xué)會(huì)感恩;生命是一種關(guān)愛(ài),，要學(xué)會(huì)在乎;生命是一種責(zé)任，要學(xué)會(huì)履行,。

1,、雷鋒的事跡。

2,、我們身邊就有把生命當(dāng)成一種責(zé)任的同學(xué),。

情景劇：1,、幫助本班學(xué)習(xí)有困難的同同學(xué),。

2、幫助骨折的同學(xué)張新寧交作業(yè),，打飯,，是橡皮,，收拾書(shū)包……。

有解說(shuō),。

a.對(duì)父母心存感恩,，因?yàn)樗麄兘o予我生命，讓我健康成長(zhǎng),，他們的一次次牽扶下,，讓我自信的放飛理想。

b.對(duì)師長(zhǎng)心存感恩,，因?yàn)樗麄兘o了我教誨,，讓我拋開(kāi)無(wú)知，懂得思考,，在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我,。

a.對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單,，讓我知道有人可以和我血脈相連,。

b.對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛(ài),，讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴,、依賴，看到希望和陽(yáng)光,。

a.感謝曾幫助過(guò)我的人,，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐富而厚有。

b.感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續(xù)。

五,、承諾生命,。

珍愛(ài)生命，對(duì)我負(fù)責(zé)就是-----------,。

【評(píng)價(jià)延伸】,。

(1)課外閱讀《假如給我叁天光明》、《活著真好》,、《輪椅上的夢(mèng)》等書(shū),。

(2)圍繞“珍愛(ài)生命”學(xué)會(huì)感恩，每天能為父母做一件力所能及的事,。

珍惜生命,，我們應(yīng)該一絲不茍地學(xué)習(xí)交通、家庭安全知識(shí),。不僅要自己學(xué)好這些知識(shí),，還要義務(wù)地去向其他人做好宣傳,，讓更多的人都意識(shí)到生命的重要性，都懂得珍惜生命,，自我保護(hù),。只有這樣，我們的社會(huì)才能減少悲劇的發(fā)生,。只有這樣,，我們的家人才能為我們的健康成長(zhǎng)感覺(jué)到幸福快樂(lè)!我們的世界才能變得更加健康美好!

珍愛(ài)生命班會(huì)總結(jié)篇十一

影,，看過(guò)雷鋒的'小人書(shū)',，現(xiàn)在在這方面的教育確實(shí)太少了。

二,、活動(dòng)目標(biāo)1,、通過(guò)搜集資料和調(diào)查研究，了解偉大的戰(zhàn)士雷鋒,。2,、使學(xué)生受到思想教育，繼承和發(fā)揚(yáng)雷鋒無(wú)私奉獻(xiàn),、永不生銹的螺絲釘精神,。3、增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手操作研究,、動(dòng)腦思考以及調(diào)查訪問(wèn)的綜合能力,，培養(yǎng)合作精神。4,、自己動(dòng)手設(shè)計(jì),、制作"走近雷鋒"手抄報(bào),學(xué)習(xí)整理、利用資料,，同時(shí)宣傳展示雷鋒精神,，讓全校更多的同學(xué)了解雷鋒，學(xué)習(xí)雷鋒,。

三,、活動(dòng)過(guò)程。

(一)1,、同學(xué)們,，雷鋒是我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣，我們每年都學(xué)習(xí)雷鋒做好事,，可是我們并沒(méi)有真正地了解雷鋒,，我們一起來(lái)走近雷鋒吧!

2、準(zhǔn)備好搜集來(lái)的有關(guān)《雷鋒》的故事及資料,。

3,、確定了主題：走近雷鋒,。

(二)自由分組了解研究雷鋒。

(三)了解研究過(guò)程,，形式可多種多樣活動(dòng)形式：

如1,、讀《雷鋒日記》把雷鋒日記中的發(fā)人深省的語(yǔ)句制作成書(shū)簽，送給每位同學(xué),。

2,、準(zhǔn)備講雷鋒的感人事主題班會(huì)記錄表跡。

3,、贊頌雷鋒的詩(shī)歌,，進(jìn)行曲藝表演。

4,、設(shè)計(jì)調(diào)查表校園調(diào)查表,。

5、或者可以寫(xiě)寫(xiě)贊美雷鋒的小詩(shī)文,。

a：請(qǐng)問(wèn)你平時(shí)注重學(xué)雷鋒嗎?是一般不是,。

b：你認(rèn)為學(xué)習(xí)雷鋒有必要嗎?有一般沒(méi)有。

c：你感覺(jué)現(xiàn)在社會(huì)上雷鋒式的人多不多?多一般不多,。

d：你身邊有雷鋒式的人嗎?有沒(méi)有,。

e：您怎樣看待"學(xué)雷鋒"…。

f：你想怎樣學(xué)雷鋒?

(四)匯報(bào)展示,。

(五)找學(xué)生代表在班上談安全主題班會(huì)報(bào)告談活動(dòng)感受(自告奮勇,，各抒己見(jiàn))。

會(huì)需要熱心人,，有一首歌唱得好：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),，這世界將變成美好的人間。人要有一顆善良之心,，感恩之心,，同情之心。用你的微笑來(lái)的一定是更燦爛的笑臉!

(七)主持人宣布班會(huì)結(jié)束.

珍愛(ài)生命班會(huì)總結(jié)篇十二

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今天我的主題是：“珍愛(ài)生命、預(yù)防溺水”,，溺水是游泳或掉入水坑,、水井等常見(jiàn)的意外事故，一般發(fā)生溺水的地點(diǎn)：游泳池,、水庫(kù),、水坑、池塘,、河流,、海邊等場(chǎng)所,。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)，每年夏天都有溺水身亡事故發(fā)生,。在溺水者當(dāng)中,，有不會(huì)游泳的，也有一些會(huì)游泳,、甚至是水性好的人,。

在我們國(guó)家，意外傷害是0～14歲兒童的首要死因,。平均每年全國(guó)有近50000名兒童因意外傷害而死亡,，平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因,，10個(gè)因意外傷害而死亡的0～14歲兒童中,，有近6個(gè)是因?yàn)槟缢硗龅摹?/p>

20xx年6月9日，山東省萊蕪市,，7名初三學(xué)生游泳全部溺水身亡;湖南省邵陽(yáng)市5名小學(xué)生游泳全部溺水身亡;黑龍江省哈爾濱市7名學(xué)生在松花江游泳,，4人溺水身亡。同一天中16名學(xué)生溺水死亡,，令人十分痛心,。

現(xiàn)在正是天氣炎熱季節(jié)，暑期也即將來(lái)臨,，防溺水傷亡必須要引起每個(gè)家庭,、學(xué)校和所有學(xué)生的高度重視。學(xué)校德育處在3月7日,，給各班下發(fā)了“關(guān)于防溺水事故的通知”希望各班根據(jù)通知內(nèi)容,，認(rèn)真開(kāi)展好安全教育活動(dòng)，在6月15日又給每位同學(xué)發(fā)放了《致家長(zhǎng)的一封信》,、《仁和區(qū)東風(fēng)小學(xué)防溺水安全知識(shí)宣傳》《仁和區(qū)東風(fēng)小學(xué)學(xué)生防溺水安全保證書(shū)》希望每位同學(xué)在家里和自己的父母認(rèn)真學(xué)習(xí),。在此學(xué)校再次強(qiáng)調(diào)要求同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：

一、樹(shù)立安全意識(shí),，加強(qiáng)自我保護(hù),，不走河邊，溝沿,，不走偏僻的道路,，回家時(shí)要結(jié)伴而行。

二,、用學(xué)會(huì)的防溺水知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際,，堅(jiān)決杜絕溺水事件的發(fā)生。

三,、從我做起,，聽(tīng)從長(zhǎng)輩教導(dǎo),，嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律，堅(jiān)決不玩水,。

四,、在加強(qiáng)自我安全意識(shí)的同時(shí)，努力做好說(shuō)服教育工作,，對(duì)于那些違反學(xué)校紀(jì)律,，私自玩水的行為，要堅(jiān)決抵制并勸阻,。

五,、如要游泳要到有資質(zhì)的游泳場(chǎng)游泳，而且必須要有組織并在大人帶領(lǐng)下方可去游泳,。

六,、同學(xué)間要互相關(guān)心、愛(ài)護(hù),，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)私自去游泳或到危險(xiǎn)的地方去玩耍,，要及時(shí)勸阻并告訴老師、家長(zhǎng),。

七,、在我們的日常生活中，如果一旦遇到有人落水,，我們?cè)跔I(yíng)救時(shí)應(yīng)該怎么辦呢?

最重要的一點(diǎn),，就是不能冒然下水營(yíng)救，因?yàn)橐坏┍宦渌咦プ⑹治ｋU(xiǎn),。在水中與落水者糾纏不但會(huì)消耗救助者的大量體力,，有時(shí)甚至?xí)?dǎo)致救助者體力耗盡最終喪命。所以,，發(fā)現(xiàn)有人落水,，最正確的做法應(yīng)立即大聲呼救，尋求大人的幫助,。同時(shí),，可以將救生圈、竹竿,、木板等拋給落水者,。

同學(xué)們：生命高于一切，我們是國(guó)家和民族的未來(lái)和希望,，讓我們行動(dòng)起來(lái)，珍愛(ài)生命,，預(yù)防溺水,，杜絕悲劇的發(fā)生,。

謝謝大家!

珍愛(ài)生命班會(huì)總結(jié)篇十三

老師們、同學(xué)們：

您還記得嗎?08年5月12日下午14點(diǎn)28分,。

您還記得嗎?中國(guó),，四川，汶川,。

那一刻,，汶川大地震爆發(fā)!

頃刻之間，山崩地裂,，公路阻斷,，橋梁坍塌，房屋傾頹,，通訊中斷,，尸橫遍野，哭聲震天,，大地悲泣!

頃刻之間,，美麗的山河變得滿目瘡痍!

頃刻之間，溫馨的家園被夷為平地!

頃刻之間,，嗷嗷待哺的嬰兒失去了母親,，初婚的新娘失去了丈夫，蒼顏的老人失去了兒女……!

頃刻之間,，完美的生命灰飛煙滅;頃刻之間,，完美的人生化為泡影。生命是多么的脆弱,，又是多么的渺小!失去了,，永不復(fù)返!所以，生命是世界上最寶貴的東西,，每一個(gè)人務(wù)必珍愛(ài)生命!

應(yīng)對(duì)那些在災(zāi)難中離去的人們,，我們無(wú)法挽留住他們的生命，但我們能夠珍愛(ài),、善待自己的生命,，本著對(duì)生命負(fù)責(zé)的態(tài)度，堅(jiān)強(qiáng)地活下去!讓每一分鐘都成為有好處的一分鐘!同學(xué)們,，當(dāng)我們偶遇不順時(shí),，莫灰心，別氣餒,，逃避和退縮是弱者的表現(xiàn),，只有珍愛(ài)生命，才有更多的精彩等著我們?nèi)ラ_(kāi)創(chuàng)!當(dāng)我們遇到困難止步不前、情緒低落時(shí),，當(dāng)我們?yōu)樯畹狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴斤斤計(jì)較,、患得患失時(shí)，當(dāng)我們萎靡不振,、欲將生命頹廢下去時(shí),，想想那些已經(jīng)失去生命的同齡人吧!與他們相比，我們是多么的.幸運(yùn)!

如果生命是一束鮮花,，請(qǐng)珍愛(ài)生命,，讓生命之花嬌艷綻放，香氣四溢;如果生命是一條溪流,，請(qǐng)珍愛(ài)生命,，讓生命之水源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，奔流到海;如果生命是一首歌謠,，請(qǐng)珍愛(ài)生命,，讓生命之曲高低婉轉(zhuǎn)，清新悅耳;如果生命是一只幼雛,，請(qǐng)珍愛(ài)生命,，讓生命之鳥(niǎo)羽翼豐滿，振翅翱翔!

同學(xué)們,，讓我們珍惜生活中的每一天,，珍愛(ài)生活中的每一個(gè)人，用知識(shí)來(lái)呵護(hù)生命,，用愛(ài)心來(lái)創(chuàng)造人生,。人生雖然短暫，但是生命的歌從來(lái)不會(huì)停息,，生命的舞也永遠(yuǎn)不會(huì)止步,。珍愛(ài)生命吧，讓我們用愛(ài)裝點(diǎn)世界,，用愛(ài)譜寫(xiě)一曲生命的贊歌!

謝謝大家!