總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧,。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)三年級(jí)主要經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題篇一

班主任是班集體的組織者,、教育者和指導(dǎo)者,，是學(xué)校教育工作尤其是學(xué)校品德教育工作的具體實(shí)施者,。在管理班級(jí)過(guò)程中,，班主任扮演著多重角色——在校領(lǐng)導(dǎo)眼中,，班主任是班級(jí)工作的執(zhí)行者,；在學(xué)生眼中,，班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者,；在家長(zhǎng)眼中,，班主任是班級(jí)工作的教育者,，是孩子的第二家長(zhǎng)?？梢?jiàn)，班主任在學(xué)校教育過(guò)程中發(fā)揮著特殊作用,。身兼數(shù)職的我，在這學(xué)期工作后,，我的體會(huì)是：

一,、努力營(yíng)造一個(gè)溫馨的“家”

一個(gè)班，關(guān)起門(mén)來(lái)就是一個(gè)大家庭,。如果,，這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著,、照顧著、鼓舞著,，那么何愁班級(jí)中的學(xué)生會(huì)表現(xiàn)不好呢？要有家的感覺(jué),，必需做到如下：

1、“偏愛(ài)”后進(jìn)生,。

在班級(jí)管理中，我努力給后進(jìn)生更多的關(guān)注,，更多的投入。在工作中,，營(yíng)造一種平等,、和諧,、友愛(ài)的氣氛,，同學(xué)們對(duì)這些人也不能歧視,、捉弄,，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,，讓他們感受到自己在班上有一席之地。讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣,。就說(shuō)我們班的韓賀怡吧，真可以說(shuō)是個(gè)猴子屁股,，剛開(kāi)始他坐哪里，那里的紀(jì)律就差,，鬧哄哄的。在班級(jí)管理實(shí)施的時(shí)候,，我問(wèn)他：“你想管其他同學(xué)嗎？想當(dāng)一當(dāng)班干部嗎,？”他感到很意外，又感到很驚喜,，“我行嗎,？”他自己也有點(diǎn)底氣不足,?！靶校菞l件是這星期的表現(xiàn)要好,，同學(xué)們都是你的監(jiān)督員?！边@一周的表現(xiàn)他真的好轉(zhuǎn)很多,。我也實(shí)現(xiàn)自己的諾言,，讓他來(lái)參與班級(jí)的管理。當(dāng)然,，在這期間我也是背著其他同學(xué)時(shí)時(shí)提醒他，自己是班級(jí)的管理者了,，更應(yīng)注意自身的行為表現(xiàn),。他的紀(jì)律現(xiàn)在好很多了,。

2,、嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生,。

優(yōu)等生,，誰(shuí)都愛(ài)他們。也正因?yàn)槿绱?，?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視,，掩蓋，被原諒,、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患,，對(duì)這類學(xué)生，我從不寵壞他們,，更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”,，做一個(gè)正直的人,，熱情的人，向上的人,。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu),，心胸要廣，心理要健康,。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生,，只能在理智深沉的愛(ài)之中，嚴(yán)格要求,，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn),，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn),。

3,、博愛(ài)中等生,。

中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級(jí)體的一面鏡子,，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面,。對(duì)這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的積極因素,，正確對(duì)待他們的反復(fù),，始終如一地尊重、理解,、信任他們。比如,，我們班的張佳怡，她學(xué)習(xí)成績(jī)一般,，在陌生人前從不說(shuō)話，遇到問(wèn)題只知道流淚?，F(xiàn)在能跟我交流了,。我覺(jué)得也很開(kāi)心,。

二、實(shí)施自我管理,，培養(yǎng)管理能力。

班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程,。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來(lái)，才能形成合力,，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制,。因此,，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位,，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己、表現(xiàn)自己,、提高自己的機(jī)會(huì),。當(dāng)然,，班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級(jí)的實(shí)際和學(xué)校的要求，及時(shí)地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，使班規(guī)跟上學(xué)生、班級(jí)的變化,，不斷提高要求，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,，促使學(xué)生通過(guò)自我教育、自我調(diào)整而不斷成長(zhǎng),。

1,、建立值周班長(zhǎng)制。

按學(xué)號(hào)輪流來(lái)當(dāng)值日班長(zhǎng),，班中的事由值日班長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)，值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生,、紀(jì)律,，督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事,，記錄班務(wù)雜志,，檢查班干部的工作情況。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性,，培養(yǎng)了他們的才能。

2,、民主改選班干部。

為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機(jī)會(huì),，讓每一個(gè)學(xué)生都相信“我能行”,。同時(shí)也能時(shí)時(shí)督促班干部把事情做好。我采取干部定期輪換制的方法,。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生。由學(xué)生自我推薦作競(jìng)選演講,，再由學(xué)生無(wú)記名投票，民主選舉,，組建班委會(huì)。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),，又有利于學(xué)生干部擺正個(gè)人和集體的位置，正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系,。班干部的職責(zé)是協(xié)助值日班長(zhǎng)管理班級(jí)，負(fù)責(zé)文娛,、體育,、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等各方面的工作,，并記錄工作情況,。

三,、嚴(yán)抓學(xué)生安全，做好安全教育工作,。

學(xué)生的安全是重中之重，應(yīng)當(dāng)放在首要,。因此我每隔一段時(shí)間會(huì)進(jìn)行一次安全教育的主題班會(huì),，形式多樣化,。由教師講述,、學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)、學(xué)生辯論安全,、你問(wèn)我答等形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育,，使其深入孩子們的心中。每天晚放前花3分鐘進(jìn)行安全提點(diǎn),，每周五著重進(jìn)行教育，不管校內(nèi)還是校外都應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻記住安全的重要性,。

總之，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛(ài)心”,，加深自己的理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。下學(xué)期，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,，竭盡全力,，把班主任工作做得做的更好。

小學(xué)班主任工作總結(jié)三年級(jí)主要經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題篇二

班主任是一個(gè)班集體的靈魂,。

班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下,，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。

為了能搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德,、智、體、美,、勞等多方面的素質(zhì),，我在擔(dān)任班主任工作時(shí)，主要做了下面幾方面的工作：

一,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

(1)思想品德教育,。

這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級(jí)工作的重點(diǎn),。

首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，再著對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育,。

教育他們熱愛(ài)祖國(guó),，樹(shù)立為“中華之振興而奮發(fā)向上”的遠(yuǎn)大理想,。

增強(qiáng)集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體。

在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí),，要有的方矢，按照德育的方法和原則,，動(dòng)之以情，曉之以理,，導(dǎo)之以行，持之以恒。

(2)對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核,。

按照學(xué)校《行為規(guī)范》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分,，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄,，把它作為年終評(píng)優(yōu)選先的重要條件,，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。

二、重視班委班風(fēng)建設(shè),。

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí),，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng),、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。

(1)選拔培養(yǎng)班干部。

班干部的產(chǎn)生過(guò)程中,，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難，是不可取的!但是,，單純的所謂的“民主”，讓學(xué)生完全“自決”,，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的“好朋友”，以便在以后的班級(jí)管理中得到“照顧”,，同樣有不足。

比較好的辦法應(yīng)該是先分散后集中,，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡,。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來(lái),，然后再按所得票數(shù)的多少進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，而且選出的干部往往又比較理想,。

最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委會(huì)組合,。

實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,。

班主任對(duì)班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。

我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。

當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。

對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。

我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。

而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

(2)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,，大集體如此,，小集體也一樣,。

我組織了互幫互學(xué)活動(dòng),。

學(xué)習(xí)中好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫助,。

通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。

這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

三,、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

為將來(lái)報(bào)效祖國(guó),，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。

四,、關(guān)心學(xué)生身心健康,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且要引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技(班主任工作總結(jié))能,，增長(zhǎng)實(shí)際才干。

在班級(jí)工作中盡管我取得了一定的成績(jī),，但也有許多需要改進(jìn)的地方,。

在今后的班主任工作中，我一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使班級(jí)管理工作更上一層樓。

小學(xué)班主任工作總結(jié)三年級(jí)主要經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題篇三

尋常的班主任工作,，是讓學(xué)生提高能力,、養(yǎng)成慣,、塑造人格的工作，又是一件瑣碎,、忙碌的工作,。因此，要做好這項(xiàng)工作,，必須花很大的精力和努力。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、科任老師的齊心協(xié)力下,，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù),。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的研究、生活慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的研究,、生活環(huán)境,。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員,、兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員,、課桌檢查員、電視管理員,、紀(jì)律檢查員等,。同時(shí),，我利用班隊(duì),、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，評(píng)為優(yōu)勝星,，以小紅花的形式貼到光榮欄里,，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的研究,、生活慣。

俗話說(shuō)：火車跑得快必須車頭帶,。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級(jí),，班干部的作用是老師也無(wú)法取代的，所以,，我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期,，我采用了崗位聘任制,，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選,。班干部產(chǎn)生后,，我和他們經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì)議,，要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己,，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作,。這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng)，而且工作起來(lái)也得心應(yīng)手,。每過(guò)一段時(shí)間，我都會(huì)召集班干部開(kāi)一次會(huì),，讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮拇蛩愕?。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),，又提高了他們的工作積極性。

老師要教勤學(xué)生,，除做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長(zhǎng)接洽，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都留意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)和行為規(guī)范不好的更要家長(zhǎng)共同管教,。我舉一個(gè)特殊的例子,，如：xxx,，這學(xué)期他犯了三次特別嚴(yán)重的錯(cuò)誤。開(kāi)學(xué)初的某個(gè)星期日,，也就是第一次,，他偷了小店的錢(qián),，我知道后,，主動(dòng)與家長(zhǎng)接洽，溝通,，進(jìn)行說(shuō)服教育。xxx聽(tīng)后也一再表示他錯(cuò)了,。可又在一個(gè)星期日也就是第二次他又偷了快餐店里的.錢(qián),，我知道后還是壓著心中的怒火與家長(zhǎng)再次溝通,，不厭其煩地向他講小學(xué)生不應(yīng)做的事情。家長(zhǎng)對(duì)他的所作所為也十分生氣,。這次，xxx獲得我們的教育后流著悔恨的淚又一次向我和家長(zhǎng)表示他錯(cuò)了,，以后肯定改掉這個(gè)壞毛病?？墒侨f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，又過(guò)一個(gè)星期日他到鄰居家里又偷了手機(jī),，當(dāng)我知道這個(gè)消息時(shí)，無(wú)法的我用語(yǔ)言難以表達(dá),。連續(xù)三個(gè)星期，偷的數(shù)額一次不一次多,，想想我是他的班主任，不管有多少的無(wú)法,，我都要耐著性子幫助他，耐著性子與家長(zhǎng)溝通,，解決問(wèn)題，也許是我的誠(chéng)意打動(dòng)了家長(zhǎng),，家長(zhǎng)主動(dòng)向?qū)Ψ劫r禮道歉并賠償損失。經(jīng)過(guò)我和家長(zhǎng)的屢次溝通,、教育,，現(xiàn)在xxx改變很大,，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。有如：xxx生病后住院我第一時(shí)間趕去看望及問(wèn)候,，讓學(xué)生感到教師親切如父母。我的付出獲得家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持,。

針對(duì)本班的差生,，自己沒(méi)有放棄不管,，而是想方設(shè)法幫助他們上進(jìn)，關(guān)心,、呵護(hù)每一個(gè)同學(xué)。一方面利用課余時(shí)間與他們談心,，化解他們心中的隔閡,，讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛(ài)，使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o老師看,。另一方面利用晨會(huì)、班會(huì)經(jīng)常講解些日常行為規(guī)范,，處處地方教育學(xué)生要用行為規(guī)范來(lái)對(duì)照自己、約束自己,。只有端正了研究態(tài)度，研究目的性明確了,，研究興趣也上去了，研究勁頭也來(lái)了,，研究成績(jī)也能有所提高。再加上自己利用晚上和雙休日的時(shí)間給差生打電話督促他們按時(shí)寫(xiě)作業(yè)及了解在家的情況,，以便增進(jìn)師生之間的友誼,。這樣做也得到了學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。

做好班主任工作,，是件很不容易的事，自己覺(jué)得功夫下了不少,，也花費(fèi)了大量的時(shí)間去補(bǔ)缺補(bǔ)差，但效果并不明顯,，自己有點(diǎn)灰心,，但看到有幾個(gè),、成績(jī)很差的同學(xué)，在我的輔導(dǎo)下,，這次考得還可以，又給我一點(diǎn)鼓勵(lì),。不管怎樣我將一如既往，繼續(xù)搞好補(bǔ)缺補(bǔ)差工作,，關(guān)心每一個(gè)差生的同時(shí)還要鼓勵(lì)優(yōu)生，把他們的成績(jī)搞上去,。

總之，我深感班主任工作多而雜,，但只要你具備一個(gè)愛(ài)字,，那一定會(huì)把工作做好,。但我覺(jué)得這學(xué)期自己的弱點(diǎn)就是沒(méi)有調(diào)整好自己的心態(tài),，不過(guò)相信自己通過(guò)努力，將會(huì)逐漸細(xì)化的,，這也是我下學(xué)期的努力目標(biāo)。

小學(xué)班主任工作總結(jié)三年級(jí)主要經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題篇四

年我擔(dān)任三年級(jí)的班主任,，面對(duì)那一個(gè)個(gè)活潑,、好動(dòng)的孩子，如何讓他們健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng)，積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中呢?這是我所思索的,，在實(shí)踐中我也想了不少辦法,，做了以下一些努力。

小學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng),、好玩。如何讓這些孩子們成為一個(gè)真正的,、懂事的小學(xué)生是我碰到的重要問(wèn)題。我認(rèn)為,，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而,，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，我從小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。我利用班隊(duì),、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些；在班內(nèi)開(kāi)展“星星爭(zhēng)章”活動(dòng),，每周定時(shí)評(píng)比，表彰先進(jìn),，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。并且,，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,，進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo),，鼓勵(lì)他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作,，如：早讀，自習(xí),，等。同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說(shuō)到立即做到”,，平時(shí)要有足夠的耐心、誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們的進(jìn)步。

每個(gè)孩子都有自己的思想,，他們渴望被理解，被尊重,。在新課改的背景下,，教師更不能居高臨下地逼視孩子,，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子,。要以朋友的身份蹲下身子和他們說(shuō)話，平等地進(jìn)行交流,，傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，尊重孩子的選擇,，分享孩子的快樂(lè),。一位教育家曾指出,，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”,。我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解，經(jīng)常同他們個(gè)別談心,，從學(xué)習(xí),、心理,、家庭等處了解學(xué)生。

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作,，我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛(ài)。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,。要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門(mén),。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo),，多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。

班里有幾個(gè)很聰明,，但非常調(diào)皮的小男孩，對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒(méi)掉以輕心，聽(tīng)之任之,，更不會(huì)因其學(xué)習(xí)成績(jī)好而包容、姑息,。一次，班里幾個(gè)平常成績(jī),、表現(xiàn)都不錯(cuò)的學(xué)生搞惡作劇，我得知后,，立即找他們談心，講道理,，并嚴(yán)厲地批評(píng)了他們。從那以后,，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己,，學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步。

九月份開(kāi)展了“開(kāi)學(xué)第一課”主題班會(huì),、暑假見(jiàn)聞演講比賽、制作賀卡，獻(xiàn)給老師的教師節(jié)禮物,、了解“9.18”，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,、創(chuàng)兩型示范學(xué)校,，建和諧校園主題班會(huì)、眼保健操比賽,、食品安全知識(shí)講座,、鐵路安全知識(shí)講座,、消防演練、慶國(guó)慶歌詠比賽,、宣讀綠色承諾書(shū)。

十月份開(kāi)展了“垃圾分類,，從我做起”宣傳活動(dòng)、向國(guó)旗敬禮活動(dòng),、“創(chuàng)建文明城市，共建美好家園”主題活動(dòng),、交通安全知識(shí)主題班會(huì)、“十.一三”建隊(duì)日活動(dòng),、教育教學(xué)社會(huì)開(kāi)放日活動(dòng),。

十一月份開(kāi)展了冬季食品知識(shí)講座,、我的情緒我做主健康教育,、文明禮儀教育主題班會(huì)、啦啦操比賽,、國(guó)防教育主題班會(huì),、家長(zhǎng)會(huì),、運(yùn)動(dòng)會(huì),。

十二月份開(kāi)展了《關(guān)愛(ài)河湖、保護(hù)家園,、從我做起》主題班會(huì)，作文能力比賽,、計(jì)算能力比賽、準(zhǔn)備元旦匯演節(jié)目,、環(huán)保手工制作。

一月份開(kāi)展了假期安全知識(shí)講座,。

做好班主任工作，不是一件容易的事,，這學(xué)期我想了不少辦法,，下了不少功夫，效果明顯,，在今后的實(shí)踐中我會(huì)再接再厲，努力把工作做得更好,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)例文。

小學(xué)班主任工作總結(jié)三年級(jí)主要經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題篇五

光陰似箭,，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼,，本學(xué)期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲。班主任工作有喜有憂，有苦有甜,。通過(guò)以往對(duì)學(xué)生的了解,，這一個(gè)學(xué)期堅(jiān)持不懈的努力和精心的組織管理，無(wú)論是學(xué)生,，還是班級(jí)管理，都上了一個(gè)新的臺(tái)階,。這一學(xué)期，我主要從以下幾方面抓起：

要想使自己的班主任工作開(kāi)展的得心應(yīng)手,，就要學(xué)會(huì)放開(kāi)學(xué)生的手腳，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己,。

首先，通過(guò)班會(huì)課,，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部。其次，找班干部和班內(nèi)個(gè)別學(xué)生談話,，幫助班干部樹(shù)立自信心，消除班內(nèi)不利于班級(jí)管理和成長(zhǎng)的消極因素,。最后，和學(xué)生共同制定班級(jí)制度,，并嚴(yán)格按班級(jí)制度執(zhí)行。要求其他學(xué)生做到的,，班干部首先要做到。班里的日常事務(wù),，班干部能處理的，盡可能的讓班干部去做。通過(guò)一學(xué)期的歷練與培養(yǎng),，幾位小干部把班級(jí)管理有聲有色。不僅幾位小干部的能力得到了提高,，他們的威信在班里有所增強(qiáng)，而且,，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹(shù)立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。

良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。可無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說(shuō)到立即做到”,。畢竟是三年級(jí)學(xué)生。他們的特點(diǎn)還是好動(dòng),、好玩，自我約束力和自覺(jué)性還是比較差,，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的。這需要在日常的班級(jí)管理中,，耐心的教育他們，真誠(chéng)的引導(dǎo)他們,，期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。班級(jí)管理無(wú)小事,。因而，我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,，從每一件生活,、學(xué)習(xí)中的小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。我利用班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。通過(guò)全班同學(xué)的討論,，我耐心細(xì)致的講解，讓學(xué)生明確了哪些是能做的,，哪些是不能做的。對(duì)班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生,，我多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng),，對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說(shuō)服教育的方式，經(jīng)常性的對(duì)全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),、評(píng)比，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

對(duì)后進(jìn)生不僅要嚴(yán)格要求，還要給予特別的關(guān)愛(ài),。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，行為上要嚴(yán)格,。要用自己的.一片真誠(chéng)的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門(mén),。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒(méi)有掉以輕心，發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤,，及時(shí)指出，嚴(yán)格的要求他們,。利用課間、休息時(shí)間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，捕捉他們的閃光點(diǎn),，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展,。

孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng),，離不開(kāi)教師,，也離不開(kāi)家長(zhǎng),。要教育管理好學(xué)生,，做好自己的班主任工作,，除了做好學(xué)生的教育、管理外,，還要做好家長(zhǎng)的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合,，雙管齊下，才能把學(xué)生教好,。以前，我就十分重視家工作,。這學(xué)期更不例外。平時(shí),，一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向，我就及時(shí)的聯(lián)系家長(zhǎng),，向家長(zhǎng)介紹了解情況，與家長(zhǎng)協(xié)商好有效的解決辦法,，共同做好學(xué)生的教育工作。特別是對(duì)那些頑皮的同學(xué),，更要與家長(zhǎng)多聯(lián)系，與家長(zhǎng)共同管教,。

本學(xué)期，我感覺(jué)自己在班級(jí)管理中,、教學(xué)中,，做得還不夠細(xì)致,，有時(shí)侯想到了,，由于思想上的懶惰傾向，沒(méi)有及時(shí)把有些事做好,，留下一些遺憾。有時(shí)見(jiàn)學(xué)生犯錯(cuò)誤,，也比較急躁，態(tài)度生硬,，措辭不當(dāng)，和課任教師的配合,，也還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)等等。

總之,，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我班也己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,，學(xué)風(fēng)比較。

濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,。下學(xué)期我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,，竭盡全力,，繼續(xù)不懈的努力，使自己的班主工作做的更好,。

又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，在期初訂計(jì)劃的時(shí)候,，我就提到過(guò)，這個(gè)學(xué)期是班級(jí)的守成期,，在班級(jí)工作中尋求穩(wěn)定,，當(dāng)然能有發(fā)展自然最好,，但是以穩(wěn)定為基礎(chǔ)。工作中有時(shí)為了穩(wěn)定而放棄了發(fā)展,，這是這個(gè)學(xué)期的一大缺點(diǎn)。

在這個(gè)學(xué)期因?yàn)楸械氖鞘爻伤枷?，工作重心就放在了學(xué)生的行為啊、安全這個(gè)方面,，應(yīng)該檢討的是確實(shí)有忽略學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)方面的現(xiàn)象。

在這個(gè)學(xué)期,，最讓我欣慰的是班級(jí)班干部隊(duì)伍的成熟，他們有了3年的歷練,，已經(jīng)能夠管理大部分事情,，雖然不如高段那么得心應(yīng)手,，不過(guò)比起以前來(lái)，確實(shí)讓我放心了很多,。特別是中午,，剛吃完飯那段時(shí)間,，基本上我到教室的時(shí)候?qū)W生都安靜地坐在教室里學(xué)習(xí)了,。因?yàn)檫@個(gè)還受到了領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng),，其實(shí)這里很大的功勞都是虧了有這些班干部,。

第二個(gè)我發(fā)覺(jué)班級(jí)學(xué)生問(wèn)題開(kāi)始復(fù)雜化,，思維活躍化。部分三年級(jí)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的學(xué)生,，行為上不能融入班級(jí),。有些問(wèn)題一二年級(jí)根本沒(méi)有,，現(xiàn)在漸漸有了蹤跡,。打電子游戲，一年級(jí)根本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò),，今年本班一個(gè)后竺的學(xué)生迷上了游戲機(jī),，成績(jī)有下降的趨勢(shì)。打架鬧事,，一二年級(jí)最多是同學(xué)間的小打小鬧,，而今年一個(gè)何家轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生,，居然把架打到四年級(jí),。

低段的說(shuō)教已經(jīng)對(duì)他們沒(méi)有作用了,，他們的糾紛也漸漸由班級(jí)內(nèi)的糾紛,，演化成了班級(jí)間的糾紛,，有時(shí)是和低段,，有時(shí)是和高段，學(xué)生的交往能力在增加,，制造麻煩的幾率也在上升。讓我感到他們確實(shí)是在成長(zhǎng),，矛盾漸漸和低段大大不同了,。

三年級(jí)是最為動(dòng)蕩的一個(gè)年級(jí),，它有一個(gè)承接的過(guò)程,，學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中，最容易發(fā)生變化,，好學(xué)生可能就變化成壞孩子,，壞孩子也可能漸漸尋求上進(jìn),。

這個(gè)在我們班級(jí)里比較明顯,，有些平時(shí)比較好的學(xué)生,，今年成績(jī)行為上開(kāi)始下降,，而平時(shí)不怎么好的孩子,，倒突然就學(xué)習(xí)也認(rèn)真,，上課也認(rèn)真起來(lái),，上下的波動(dòng)比較大,。

為此,，我在學(xué)生中間采取的是加強(qiáng)思想教育,。

第一，行為規(guī)范教育,，也包括法制、社會(huì)公德教育。由于學(xué)生的自我約束力差,，所以對(duì)行為規(guī)范教育是常抓不懈，每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí)，平時(shí),，對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒,、多督促,，對(duì)隨地亂扔,、說(shuō)臟話等不文明行為及時(shí)指出，要求改正,。一年來(lái)，絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范,，維護(hù)集體榮譽(yù)。

第二,，集體主義教育。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中,，個(gè)人要服從集體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng),，缺乏顧全大局的意識(shí)，所以,，通過(guò)教育,，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué),，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步,，樹(shù)立集體意識(shí)，并通過(guò)參與學(xué)校組織的集體活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識(shí),，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。

第三,，學(xué)習(xí)重要性教育。有的學(xué)生基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識(shí)差，有的學(xué)生甚至厭學(xué),，但我還是有意識(shí)地對(duì)引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識(shí)和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況，對(duì)待學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的學(xué)生,，共同教育、幫助,；二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況。

對(duì)于特殊群體學(xué)生的教育,，我持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度，因?yàn)樗麄円话惚容^自卑,、敏感,，方法不當(dāng),，容易挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法,，這樣容易溝通，容易接受,。對(duì)他們我平時(shí)多注意，多觀察,，多鼓勵(lì)，讓他們也能夠有進(jìn)步,，有成績(jī),，讓他們也能有自信。

小學(xué)班主任工作總結(jié)三年級(jí)主要經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題篇六

一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。

在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比,，經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹(shù)立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班里定下班規(guī),，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十幾以上的同學(xué)都能做好,，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育,。

(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。

要求學(xué)生做到儀表美,、語(yǔ)言美、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾，不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué),，由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度,，促使學(xué)生自覺(jué)自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語(yǔ)言行動(dòng)上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無(wú)論在校內(nèi)、校外,，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽,。

(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。

現(xiàn)在,，在教育報(bào)刊上,，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),。如讓學(xué)生閉上眼睛聽(tīng)錄音,，欣賞課文某個(gè)片段,。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問(wèn)題,。分四人小組自讀自議課文，畫(huà)出生字詞,。分角色朗讀課文,，讓學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的詞語(yǔ)和句子,，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情,。這樣，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)腦,、動(dòng)手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力,。

二、培訓(xùn)班干部,。

要搞好一個(gè)班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，本學(xué)期開(kāi)學(xué)初我就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,，教育班干要以身作則,，自己首先要做好,，去管理他人才能服從。如了解到某個(gè)干部在某項(xiàng)工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決，定期召開(kāi)班干會(huì)議,，對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進(jìn),，真正做個(gè)好干部,。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理,，在班里威信也高。

三,、做好家訪工作,。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教,。以前有同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵,，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了。

小學(xué)班主任工作總結(jié)三年級(jí)主要經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題篇七

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年二班的班主任,，負(fù)責(zé)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩科的教學(xué)工作。還要負(fù)責(zé)管理好三年二班學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,。作為一位三年級(jí)班主任，我覺(jué)得我們是身兼數(shù)職,，因?yàn)樗麄兊哪挲g小，自理能力差,，所以很多方面你要做他們的保姆，另外你還要做班級(jí)的清潔工,，學(xué)生的醫(yī)生。

我能行,。上學(xué)期，我能帶領(lǐng)我班學(xué)生在電教室講了一節(jié)“培養(yǎng)學(xué)生積極回答問(wèn)題能力”的研討課,。得到了進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，從而堅(jiān)定了我上好課的信心,。

另外上學(xué)期和本學(xué)期我都能盡全力承擔(dān)起為樺甸市首屆聽(tīng)寫(xiě)能力大賽和成語(yǔ)大賽的出題任務(wù)。作為一位低年級(jí)身兼兩科的班主任來(lái)說(shuō),，我出題的難度非常大,。再趕上雙休日停電,，沒(méi)辦法我只能在晚自習(xí)回家以后現(xiàn)摸索打字到深夜。加之那一段天氣寒冷,。我竟然高燒到39度4.但為了按時(shí)完成任務(wù),，我再打完吊瓶后又堅(jiān)持把題出完,。保質(zhì)保量及時(shí)的完成了出題任務(wù),。得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和我校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。上學(xué)期我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)還可以,。

我負(fù)責(zé)主要體現(xiàn)在生活的點(diǎn)滴之中。每天我能做到早來(lái)晚走,，事必躬親,。凡事率先垂范,。帶領(lǐng)學(xué)生掃雪。認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課,，批改作業(yè)。對(duì)于后轉(zhuǎn)入我們班的學(xué)生,，不論他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓樱叶家灰曂?，耐心?duì)待。在平時(shí)的待人處事過(guò)程中,，我能做到嚴(yán)于律己，寬以待人,。靜坐常思己過(guò)，閑談莫論人非,。

我快樂(lè)。當(dāng)我代表樺甸市教師站在吉林市“快樂(lè)心作文”一等獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí),，我是快樂(lè)的。當(dāng)我的論文獲獎(jiǎng)時(shí)我是快樂(lè)的,。當(dāng)我的學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)把孩子放到我手上他們放心時(shí)，我是快樂(lè)的,。當(dāng)我看到新轉(zhuǎn)入我們班的“哭吧精”不再哭鬧，逃課時(shí),，我是快樂(lè)的。當(dāng)從樺甸轉(zhuǎn)回來(lái)的后進(jìn)生和從上一屆蹲入我們班的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)我是快樂(lè)的,。當(dāng)我們學(xué)校參加聽(tīng)寫(xiě)能力大賽的學(xué)生取得好成績(jī)時(shí),，我是高興的,。

當(dāng)然,，人非圣賢,，我也曾苦惱過(guò),，彷徨過(guò),。當(dāng)我們班的哭吧精總是不辭而別躲到樓下不上課時(shí),，我鬧心過(guò),。因?yàn)槲腋械侥且欢挝叶伎煲罎?，瘋掉了,。你想一邊要給40多名學(xué)生上課,，另一邊還要惦記著這個(gè)孩子會(huì)不會(huì)有事,。她會(huì)到哪里去了,。又或者她上課不聽(tīng)課，躲到桌子下邊哭或者在桌子上撕紙,，哭鬧,。我們又無(wú)可奈何時(shí),，我真是煩惱不已,。但現(xiàn)在看來(lái),，一切事情挺過(guò)來(lái)就好?，F(xiàn)在每當(dāng)看到她面帶笑容正常地來(lái)上課時(shí),，我覺(jué)得自己真是積德行善了,。確實(shí)是做了一件好事,。因?yàn)槟軌蜃屗胤敌@應(yīng)該是我們每一個(gè)所期待的事情,！當(dāng)然本學(xué)期的問(wèn)題也還不少,，比如，學(xué)習(xí)方面,，有幾個(gè)學(xué)生出現(xiàn)了滑坡現(xiàn)象,。還有幾名學(xué)生表現(xiàn)得特別邋遢,?？偸遣蛔⒁鈧€(gè)人的衛(wèi)生,。習(xí)慣太差,，還需要加強(qiáng)管理,。

總之,，在我的教育生涯中，我會(huì)自信,，努力，負(fù)責(zé),，快樂(lè)地做好每一件小事。希望在默默無(wú)聞的付出中,，成功能夠悄然而至！

小學(xué)班主任工作總結(jié)三年級(jí)主要經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題篇八

小學(xué)班主任工作總結(jié)（三年級(jí)）

良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。小學(xué)班主任工作總結(jié)(三年級(jí))如下，快隨本站小編一起來(lái)了解下,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)(三年級(jí))

良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。這學(xué)期我把做一位快樂(lè)成功,、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo),，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格,、健康的身心、勤奮好學(xué),、勇于探索作為我工作的宗旨。

一,、以身作則 給學(xué)生做榜樣

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無(wú)論是授課還是平時(shí)言談,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此,，我平時(shí)不僅要保證上好每一節(jié)課,，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體,，特別是每天一大早，我總是比學(xué)生早到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生,、紀(jì)律、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí),，下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū),，這樣,，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

三年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力較欠,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī),、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。我班學(xué)生獨(dú)生子女多,，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好,，學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn)象，吃零食,、浪費(fèi)沒(méi)用完的橡皮,、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對(duì)這種情況,，我以極大的耐心和熱情來(lái)對(duì)待我班的學(xué)生,。我專門(mén)利用班隊(duì)課進(jìn)行教育,，給他們講革命故事,，想想戰(zhàn)爭(zhēng)年代人們的生活。叫他們各抒己見(jiàn),，談?wù)劽姘窃鯓觼?lái)的,，災(zāi)區(qū)的孩子需要什么? 漸漸地,，班級(jí)中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多，大家爭(zhēng)著把節(jié)約下來(lái)的錢(qián)捐給需要幫助的孩子,。

三 ,、狠抓班級(jí)干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以 ，我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉,，選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力的班干部隊(duì)伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信,，我經(jīng)常作以下工作：(1),、在班內(nèi)大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹(shù)立威信;(2),、鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，即"以點(diǎn)帶面";(3),、培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體,即"以面帶面",。事實(shí)證明,，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng)，班風(fēng)方面,，都有了很大的轉(zhuǎn)變,。

四、注重家校聯(lián)系

該學(xué)期,，為了更好的與家長(zhǎng)配合,，我召開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì),，其中一次是專門(mén)針對(duì)家長(zhǎng)在孩子三年級(jí)這個(gè)轉(zhuǎn)段期間,，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的,，并給家長(zhǎng)提供了關(guān)于如何指導(dǎo)學(xué)生作文的機(jī)會(huì)——“家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流”,，交流中，很多有心得的家長(zhǎng)講述了自己的一些好方法,，給其他家長(zhǎng)提供了好的借鑒和啟發(fā).

五,、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)

集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的'凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如廣播操比賽,、繪畫(huà)比賽,、做賀卡比賽,、獻(xiàn)愛(ài)心等活動(dòng)。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),，如：寫(xiě)字,、朗讀,、口算比賽等，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性，逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

六,、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生 用愛(ài)心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

做一位快樂(lè)成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),，我覺(jué)得做班主任首先要有一顆愛(ài)學(xué)生之心,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生,，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情,。班級(jí)后進(jìn)生無(wú)非包括三類：1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2,、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;3,、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,。然而，她們表現(xiàn)出來(lái)的基本上都是自卑,、孤獨(dú)、缺乏做人的自信,、不合群，或刻意的搗亂,。 通常我會(huì)多跟他們接觸,、交談，有空的時(shí)候常跟他們談心,，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛(ài)好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^(guò);談?wù)勊麄兏改浮⒓彝サ那闆r,，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無(wú)意的談心,，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺(jué)得老師很在乎他們,、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感,，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都要在班內(nèi)大肆宣傳,，使他們成為班級(jí)核心，讓他們有自豪感,，從而鼓起他們與人交往的勇氣,，樹(shù)立起他們的自信心,。在班內(nèi),，我還常開(kāi)展“火眼金睛”活動(dòng)看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多,，并互相說(shuō)一說(shuō),，使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我始終堅(jiān)信,，以情動(dòng)人,、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法,。本學(xué)期，我始終愛(ài)字當(dāng)頭,、以情動(dòng)人,。事實(shí)證明,，我班學(xué)生,，愛(ài)意十濃,無(wú)歧視他人現(xiàn)象，班風(fēng)良好,。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興,，忙得開(kāi)心，我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己,。