總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐，其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù),，不允許東拼西湊,，要真實(shí),、客觀地分析情況,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)班主任工作總結(jié)三年級主要經(jīng)驗(yàn)和存在的問題篇一

良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。這學(xué)期我把做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo),，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心,、勤奮好學(xué),、勇于探索作為我工作的宗旨。

班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級的教育者,。所以班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是授課還是平時(shí)言談,，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。

俗話說：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。因此,，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”。

比如,，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,，不隨便丟紙屑雜物，在平時(shí)，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育,，再也不隨便丟紙屑雜。

每天及時(shí)把作業(yè)批好,，讓學(xué)生也養(yǎng)成今日事今日畢,。為此，我平時(shí)不僅要保證上好每一節(jié)課,，批改好每一次作業(yè),。

而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早,，我總是比學(xué)生早到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律,、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí),，每天到學(xué)校就跟同學(xué)一起打掃教室。這樣,，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。

(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。

毛澤東主席曾經(jīng)指出：“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證,。”在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比,，經(jīng)常利用班會課和品德課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。

平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班里定下班規(guī),，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十幾以上的同學(xué)都能做好,，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強(qiáng)教育。

(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。

要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾，不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué),，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度,，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。

在語言行動上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi)、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽,。

(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。

現(xiàn)在,，在教育報(bào)刊上,，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動,。

這樣,，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動口,、動腦,、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力,。

要搞好一個(gè)班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期開學(xué)初我就改選了班干部,，并給他們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則,，自己首先要做好,，去管理他人才能服從。

如了解到某個(gè)干部在某項(xiàng)工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決,，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵(lì),，對做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部,。經(jīng)過兩個(gè)月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽，還做得很有條理,，在班里威信也高,。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,。

集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，校慶活動,，鼓號隊(duì),，民樂隊(duì)，合唱隊(duì),，田徑隊(duì),，舞蹈隊(duì)，都有我們班孩子的身影,，學(xué)校開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,，如：成語、筆算算比賽等,，也有都去了年級段第一的好成績,。

各科成績也交了滿意的答卷，不但展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性,，也逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開心,，我將更加努力工作,，不斷完善自己，提高自己,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)三年級主要經(jīng)驗(yàn)和存在的問題篇二

光陰似箭,，日月如梭。轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，又是一年總結(jié)時(shí)，每年的工作總結(jié)我都會在電腦前,，去回顧一下這一年的工作情況,，其實(shí)在回顧工作情況的時(shí)候，我又何嘗不是在回顧自己的悲喜歷程呢,？本學(xué)期我依然擔(dān)任三（5）班的班主任兼語文老師,。首先談一談本學(xué)期的語文教學(xué)工作吧。

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),，討論,、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。,。

“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如,，在導(dǎo)入新課，我采用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

在注重興趣的同時(shí)，我也參考了很多大家的教學(xué)設(shè)計(jì),，發(fā)現(xiàn)他們都喜歡讓孩子自主探索學(xué)習(xí),，于是本學(xué)期我也加大了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的訓(xùn)練，這是孩子們薄弱的環(huán)節(jié),，本學(xué)期第一次家長開放日,，我大膽嘗試讓孩子們自己概括課文的主要內(nèi)容，并復(fù)述課文,。一個(gè)大膽的嘗試,，也以失敗而告終，孩子們不會概括,，更是把復(fù)述課文的內(nèi)容當(dāng)做背課文,，這樣的一次教訓(xùn)，仍我明白了我的語文教學(xué)存在的弱點(diǎn),，于是,，在以后的課堂教學(xué)中，我會把這項(xiàng)內(nèi)容列為重點(diǎn)訓(xùn)練對象,，經(jīng)過一段時(shí)間的努力,，孩子概括能力有了明顯的提高。

重視朗讀品評感悟,，讓課堂教學(xué)“活”起來,。 小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙,，語言運(yùn)用的精妙,，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵。如在《三袋麥子》的閱讀教學(xué)中,，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評：“學(xué)習(xí)了這篇課文,，那個(gè)小動物給你留下的印象最深？請你選擇其中的一點(diǎn)說一說,。”此時(shí)的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受,，有的說：“小豬,，它迫不及待！”有的說：“小牛,，捧起飽滿的麥粒,，看了又看”然后讓孩子通過朗讀表現(xiàn)各個(gè)小動物的特征及心理活動，這樣大家很快就明白了小豬的憨厚可愛,，小牛的勤勞節(jié)儉,，小猴的聰明能干。

注重課內(nèi)外結(jié)合,。 美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活,、社會生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣,、有力、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益,。”在課程改革實(shí)踐中,，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,。在學(xué)習(xí)《蒲公英》等課時(shí)；我首先讓孩子們收集,，為深有關(guān)蒲公英的資料,，升入了解，為理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。

其次,，重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動。如：學(xué)習(xí)習(xí)作4時(shí),，我先讓孩子們利用周末的時(shí)間去郊外走走,，尋找大自然的足跡,，領(lǐng)略秋天的風(fēng)采，探索秋天的奧秘,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)三年級主要經(jīng)驗(yàn)和存在的問題篇三

本班共有學(xué)生57人,，其中女生27人，少數(shù)民族35人,，少先隊(duì)員57人,，大多數(shù)來自較邊遠(yuǎn)的少數(shù)民族地區(qū)。由于基礎(chǔ)掌握力度不夠,，對知識的接受能力和理解能力較差,，但學(xué)生思想端正，學(xué)習(xí)的積極性很高,，對知識的渴求十分強(qiáng)烈,。

二、工作總結(jié)

(一),、教育教學(xué)工作

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念,，并貫徹執(zhí)行開學(xué)初制定的語文教學(xué)工作計(jì)劃,。

2、學(xué)習(xí)了語文教育教學(xué)新方法,，新理念,。在教育教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主，教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變,。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念,，在教育教學(xué)貫徹不熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果,。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教師職責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真批改作業(yè),。學(xué)生的每次習(xí)作都寫出符合自己實(shí)際的評議，做到學(xué)生自評,、同學(xué)間互評,、再到教師評。一期下來，同學(xué)們的作文進(jìn)步很大,。

5,、教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變。課堂上師生互動,，學(xué)生積極大膽發(fā)言,，不斷提出新的問題，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法,。

(二),、培養(yǎng)班干部。

班干部是班主任的得力助手,，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,。因此，有必要選出得力的班干部,。在這件事情上我首先考慮的是，班干部要服眾,，首先得有較好的自身?xiàng)l件,，那就要求這些班干部要有管理能力和有責(zé)任心，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部,。這些班干部不但有管理能力,，而且自我約束能力也比較強(qiáng)，同學(xué)們也都服從他們管,。一學(xué)期以來,，事實(shí)表明，他們是個(gè)合格的班干部,，管理同學(xué)比較盡心,，同學(xué)們對他們的評價(jià)也很好。班級紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高,，這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)三年級主要經(jīng)驗(yàn)和存在的問題篇四

回首這半年多的第一次帶班的經(jīng)歷，有辛酸,，有淚水,，有歡笑，然而更多的是讓我收獲了一筆非常寶貴的人生財(cái)富,，使我受益頗深,。以下是我作為一名班主任在20xx年上半年工作總結(jié)：

作為班主任隊(duì)伍中的一個(gè)新人，在沒有正式接班之前,，學(xué)校為我開了綠色通道,，特意分給我以女生居多的便于管理的09級會計(jì)電算化班。而在帶班之初，任清濤老師做出了巨大的犧牲把一些調(diào)皮,、淘氣且難于管理的問題學(xué)生全放到自己班,，而把好學(xué)生都留給我，為我?guī)О嘧隽艘粋€(gè)很好的鋪墊并提供了一個(gè)非常便利的前提條件,，因此,，xx級會計(jì)電算化2班就正式誕生了。

我被任清濤老師對這種無比高尚和難能可貴的無私奉獻(xiàn)精神深深地感動著,，暗下決心,，一定要把它轉(zhuǎn)換成工作上的一種動力，全心全意地去帶好這個(gè)寶貴的班,。

當(dāng)我真正的開始做班主任時(shí),，我又十分榮幸地成為了張建平老師的徒弟。我的恩師是一位有著豐富經(jīng)驗(yàn)和閱歷,、德高望重,、帶出全校品牌班(04旅游)的優(yōu)秀班主任。作為她的徒弟,，我是幸運(yùn)的也是幸福的,，因?yàn)閹О嗥陂g，無論遇到什么突發(fā)狀況和碰到多么棘手的大問題,，師父都時(shí)刻作為我的指路人和堅(jiān)實(shí)的后盾,，才使我有勇氣和膽量去大膽的嘗試探索和前行。

她教會我的永遠(yuǎn)是“漁”,，而這更加有力和快速的促進(jìn)我的成長,，也使我對班級管理起來更加得心應(yīng)手。因?yàn)樗佌伣虒?dǎo)我：“教育學(xué)生的時(shí)候,，力爭不要站在學(xué)生的對面,，讓學(xué)生怎樣，不讓學(xué)生怎樣,，而要力爭站在學(xué)生心里,，站在學(xué)生真善美那部分思想的角度提出：我們需要怎樣，我們怎樣做能更好,。這樣,，學(xué)生會感到你不是在訓(xùn)斥他，而是在幫助他,，這樣也就會慢慢的改正錯(cuò)誤啦!”

這一點(diǎn)在我班周x辛身上就體現(xiàn)得淋漓盡致,，她是個(gè)淘氣脾氣特犟的有點(diǎn)社會習(xí)氣的女孩子。當(dāng)勞動周的時(shí)候,，她在寢室偷偷的養(yǎng)了一只小狗,，并且還有欺負(fù)同學(xué)的跡象。當(dāng)我得知后，我當(dāng)時(shí)很激動,，而且言辭激烈的訓(xùn)斥她說：“學(xué)校明文規(guī)定,，寢室不能養(yǎng)狗，你就不能養(yǎng)狗…….”孩子的叛逆心又賊強(qiáng),，因此我們僵持了一上午,。

然而當(dāng)我?guī)煾噶私馇闆r后，之和周x辛聊了不到20分鐘,。這個(gè)學(xué)生就主動找我來承認(rèn)錯(cuò)誤,、并和同學(xué)賠禮道歉!現(xiàn)在這個(gè)學(xué)生變化的特別大，學(xué)習(xí)和其他方面表現(xiàn)特別積極,。通過這件事,，讓我知道了師父獨(dú)特的心理療法的重大意義。

另外,，師父不顧自己的年齡和身體的不適,，總是在忘我的工作，把全身心都撲在學(xué)生身上,，她每天都走得很晚,，陪伴和指導(dǎo)學(xué)生背誦導(dǎo)游詞，而且對待工作總是無怨無悔,，懷著滿腔的熱忱。因此,，通過她老人家的言傳身教,，身體力行，無論是管理班級,，解決學(xué)生的各種問題,，還是大到做人、做事,，都給我以及所有的年輕人樹立了一個(gè)很好的榜樣,。因?yàn)槲覀兡芨形虻揭环N“老驥伏櫪、志在千里”的拼搏進(jìn)取精神;對待工作兢兢業(yè)業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真和無私奉獻(xiàn)的高貴精神;對學(xué)生和藹可親,、關(guān)懷備至、慈母般的高尚精神,。因此,，我會時(shí)刻以師父為榜樣，好好學(xué)習(xí),，努力工作,。

另外，我也要感謝周圍的朋友和同事，他們的建議和關(guān)心的話語也給了我很大的幫助,。寢室的張x丹和我一起風(fēng)風(fēng)雨雨的走過來,，她不但把自己的個(gè)人寶貴帶班經(jīng)驗(yàn)毫無保留的交給我，有時(shí)我班住宿學(xué)生半夜生病去醫(yī)院,，她都毫無怨言盡心盡力地幫我領(lǐng)著去治療;當(dāng)由于面對住宿生無故向我請假而我面對此種情況束手無策的時(shí)候,，單x梅會竭盡全力地給我提出很多合理化的建議;當(dāng)有住宿生逃避軍訓(xùn)我無法說服時(shí)，李x娟也會毫不猶豫的伸出援助之手,，幫我想辦法,，想策略;為了使班費(fèi)支出更加明朗化、清晰化,，于x江老師特意給了我?guī)资撡~本,，并提供了他以前帶的04對口班的范本，王x民老師又結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)情況,，告訴我如何更加有效的班費(fèi)支出的票據(jù),，怎么簽單;為了使會計(jì)專業(yè)的學(xué)生對其所學(xué)的專業(yè)有個(gè)清晰框圖，學(xué)好專業(yè)課,，袁x瓊老師特別把她班全市珠算技能比賽一等獎的馬x瑩同學(xué)領(lǐng)到我班“做了一個(gè)現(xiàn)身說法”的演講,，使學(xué)生更加有方向感和目的性;毛x萍老師和賈x杰老師都能把她們帶班的寶貴經(jīng)驗(yàn)傳授給我。

因此,，也正是基于以上大家的盡心幫助,，使我能博采眾家之長，合理的運(yùn)用到自己的班級,，形成具有自己特色的班級,。大家的無私幫助和大力支持使我少走了很多彎路，甚至不走彎路,，我在受益中成長著,，也成熟著，正所謂“壓力使我成長,，責(zé)任使我成熟,。”

小學(xué)班主任工作總結(jié)三年級主要經(jīng)驗(yàn)和存在的問題篇五

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，自己就以這學(xué)年的工作小結(jié)如下：

俗話說：“活到老，學(xué)到老”,，自己一直在各方面嚴(yán)格要求自身,，努力地提高自身,，以便使自身更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。通過閱讀局部道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自身,，分析自身，正視自身,，提高自身素質(zhì),。

這學(xué)年，自己擔(dān)任小學(xué)二年級班主任,，班級人數(shù)較多,，又一直面臨著新課程改革。雖然我連續(xù)教了三年小學(xué)二年級,，但每一年的教材都在變化,。因此，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,。針對這些情況,，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師和兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)積極參與校級教研活動,，認(rèn)真記錄好聽課筆記,。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱,、掌握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn),，積極開拓教學(xué)思路，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法和先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作推薦、自主探究,、勇于創(chuàng)新的能力。另外,，自己在搞好教學(xué)工作的同時(shí),，還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍，并進(jìn)行局部載錄和寫些心得體會,。

自己嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處置好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí)，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自身的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自身的綜合素質(zhì)和能力,。

要想給學(xué)生一杯水，首先老師得有一桶水,。因此,，老師就得不時(shí)地學(xué)習(xí)、充電,。我在教學(xué)之余,，除了認(rèn)真參與學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還擠出時(shí)間去函授學(xué)習(xí),，力爭達(dá)到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)三年級主要經(jīng)驗(yàn)和存在的問題篇六

本學(xué)期我擔(dān)任三年級的班主任工作，主要做了下面幾方面的工作：

為了能更加深入地了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，本學(xué)期開始，我積極深入班級,，深入學(xué)生,，同時(shí)透過其他教師及家長，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在一個(gè)學(xué)期的接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小，比較有個(gè)性,，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的理解潛力,，學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但也有些學(xué)生自我約束潛力差,，班干部也缺乏威信,，不能很好的幫忙老師管理好班級。有些孩子作業(yè)不認(rèn)真,。

針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題,，我總是尋找時(shí)間、尋找機(jī)會接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題,，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進(jìn)行思想交流,，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣,，學(xué)生就敢于和我接近了,，愿意聽我的話，理解我的批評,、教育了,。所以，經(jīng)過一段時(shí)間的努力后,，學(xué)生的作業(yè)有了明顯的進(jìn)步,。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作,、構(gòu)成良好班群眾的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，務(wù)必從學(xué)生思想認(rèn)識的加強(qiáng)上來落實(shí),。因此,，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

第一、行為規(guī)范教育,。由于學(xué)生的年齡小,，自我約束力差，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范資料,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識，平時(shí),，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的.及時(shí)表揚(yáng),，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己,。對有些學(xué)生多講,、多提醒、多督促,，對隨地亂扔,、說臟話、不按時(shí)完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時(shí)指出,，要求改正。一學(xué)期來,，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,。

第二、群眾主義教育,。開學(xué)來,，透過學(xué)校的各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的群眾活動，增強(qiáng)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感,，樹立群眾意識,，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),，增進(jìn)友誼,。

第三、學(xué)習(xí)重要性教育,。開學(xué)時(shí),，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識和技能,。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課狀況，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,，共同教育,、幫忙；二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成狀況；三是注意對他們的教育方法,。采取鼓勵(lì)與表揚(yáng)相結(jié)合的方式,。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的,！”“你很聰明,！”“老師相信你能做好?！薄凹佑?！老師為你們喝彩?！弊寣W(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績,，在微笑中認(rèn)識不足,，一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就給予表揚(yáng),，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎勵(lì),。同時(shí)，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫忙,，經(jīng)常與他們談心,，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高,。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好,。我很慶幸我遇到的家長都很明理，從來不會為難我,，平時(shí)孩三,、做好家校工作。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好,。我很慶幸我遇到的家長都很明理,，從來不會為難我，平時(shí)孩子有什么事情都私下跟我好好溝通,，一齊解決,。那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長共同管教,。所以有了家長的幫忙，這個(gè)學(xué)期我的工作很順利,。

本學(xué)期的工作中,，還存在很多有待加強(qiáng)和改善的問題。比如學(xué)生的各方面潛力比較差，自我約束力不強(qiáng),，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理潛力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極,、主動性,，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成績差,，影響班級的整體成績,。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng)。

總之,，小學(xué)班主任工作的資料是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。但是,，只要我們真誠地捧著一顆”愛心”,，在班主任工作實(shí)踐中不斷完善自己。下學(xué)期,，我將揚(yáng)長避短,，竭盡全力，把班主任工作做得做的更好,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)三年級主要經(jīng)驗(yàn)和存在的問題篇七

智慧樹,，智慧花，智慧樹下你我他,；

愛學(xué)習(xí),，守紀(jì)律，齊做陽光少年娃,。

班訓(xùn)（最重要的幾個(gè)字）:

最重要的六個(gè)字:我承認(rèn)我錯(cuò)了

最重要的五個(gè)字:你做得很好

最重要的四個(gè)字:你覺得呢

最重要的三個(gè)字:謝謝你

最重要的兩個(gè)字:我們

最不重要的一個(gè)詞:我

班級工作指導(dǎo)思想:

以樹立科學(xué)發(fā)展觀,、社會主義榮辱觀、實(shí)施“兩綱”教育等重要思想為依據(jù),，以學(xué)校德育工作計(jì)劃,、少先隊(duì)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,、高尚的品德、健康的身心,、創(chuàng)新的意識和實(shí)踐的潛力,。

本學(xué)期班級目標(biāo):

1、加強(qiáng)班級文化建設(shè),，提高學(xué)生班級,、群眾意識。

2、充分利用各種教育陣地,，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

3、加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),，優(yōu)化班級管理機(jī)制,，努力向校行為規(guī)范示范班看齊。

各階段主要工作設(shè)想:

1,、用心響應(yīng)少先隊(duì)大隊(duì)部號召和工作布置,，熱烈慶祝教師節(jié)。

2,、充分利用班級內(nèi)的展示板,，布置一面“會說話的墻”，貼上學(xué)生摘抄,、自創(chuàng)的消失或短文,，對老師說說心里話。

認(rèn)真參與學(xué)?！拔沂侵腥A當(dāng)家”迎國慶系列教育活動,，結(jié)合班實(shí)際設(shè)計(jì)、籌備,、舉辦“剪窗花”的民族文化展示活動,。

l十月:禮儀月

1、加強(qiáng)宣傳與教育,，迎接上級行規(guī)示范校申報(bào)檢查,。

評選本班“微笑小天使”，將其照片,、“微笑格言”展示于本班“我的t型臺”專欄,，并授予榮譽(yù)證書和“微笑徽章”，使其為同學(xué)做好“微笑”示范,，以促進(jìn)全班同學(xué)共同提高,。

l十一月:科技月

1、用心參加學(xué)?？萍荚碌母黜?xiàng)活動,。

班級舉辦“我為學(xué)校節(jié)能出謀劃策研討會”或主題班會，以小組為單位收集資料,、撰寫報(bào)告進(jìn)行研討,，并評選“方略獎”，授予“喜報(bào)”,。

l十二月:健身月

1,、用心參加學(xué)?！氨谋奶∩硇小毕盗谢顒印?/p>

2,、結(jié)合“誠信”教育,，班內(nèi)開展“小小誠信故事會”活動。

常規(guī)具體工作摘要:

推行“值日班長負(fù)責(zé)制”,，為每個(gè)孩子都搭建展示自己的舞臺,，也讓每個(gè)孩子都品嘗當(dāng)干部的甘苦，切實(shí)提高每個(gè)班級成員的班群眾意識,，并及時(shí)做好工作評價(jià)和反饋。

激活班內(nèi)“超級男生vs超級女生”的綜合長效評比欄,，以肯定與激勵(lì)為主的原則,，促進(jìn)學(xué)生各種好習(xí)慣的養(yǎng)成；以彩色小花為符號全方位記錄學(xué)生德智體美勞各方面的點(diǎn)滴進(jìn)步,，并以每十五朵小花為一限授予小獎品作為鼓勵(lì),，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、全面進(jìn)步,。

根據(jù)學(xué)校安排,、班級實(shí)際、時(shí)事新聞上好午會課,，切實(shí)做到專時(shí)專用,，且將心理健康教育資料有機(jī)融入周三的“健康教育”中，使學(xué)生懂得身體和心靈都健康才是真正好處上的健康,。

對班干部加強(qiáng)工作職責(zé)心的教育和工作方法的指導(dǎo),，每兩周召開一次小干部會議。期初幫忙各小干部明確工作權(quán)限和確立目標(biāo),，期中加強(qiáng)管理和反饋,，期末做好總結(jié)。

5,、結(jié)合不同階段的主題出好每期黑板報(bào),，定期更新班級“我的t型臺”和“homework秀”主題展示板的資料。

6,、加強(qiáng)班級網(wǎng)站建設(shè),，并在其中個(gè)性辟出“家庭教育”板塊，加強(qiáng)家校聯(lián)系與互動,。

7,、由值日班長負(fù)責(zé)，紀(jì)錄班級好人好事,，及時(shí)表揚(yáng)和發(fā)揚(yáng),。

小學(xué)班主任工作總結(jié)三年級主要經(jīng)驗(yàn)和存在的問題篇八

開學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對學(xué)習(xí)的目的不明確,，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此,，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識和技能。

二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況；

三是注意對他們的教育方法,。采取鼓勵(lì)與表揚(yáng)相結(jié)合的方式,。“激勵(lì)勝于頌揚(yáng),，表揚(yáng)勝于批評”,。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的,！”“你很聰明,！”“老師相信你能做好?！薄凹佑?！老師為你們喝彩?！弊寣W(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績,，在微笑中認(rèn)識不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染,。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就給予表揚(yáng),，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎勵(lì),。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴,。

同時(shí),，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心,，講解學(xué)習(xí)的重要性,，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來,，宋爽,、錢文龍,、陳凱、盧欣洋等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng),，進(jìn)步很大,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)三年級主要經(jīng)驗(yàn)和存在的問題篇九

本學(xué)期我擔(dān)任三(5)班的班主任兼語文老師。眾所周知,，班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來,，我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育。

加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,，使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù),。我充分利用班會課、品德課,，有針對性在開展多形式、生動活潑,、豐富的中隊(duì)活動,，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。學(xué)生零錢多,，喜歡買零食,，吃喝;學(xué)習(xí)怕苦怕累，無上進(jìn)心,，不想讀書,，我針對這一現(xiàn)象，認(rèn)真地組織學(xué)生開展“新學(xué)期新打算”,、“我為集體做貢獻(xiàn)”,、“家鄉(xiāng)的變化”、“愛祖國,，勤奮學(xué)習(xí)”,、“健康運(yùn)動，防控甲流”等主題班會,，引導(dǎo)學(xué)生把零花錢用于學(xué)習(xí),，使學(xué)生認(rèn)識至今天的幸福生活來之不易，教育他們要珍惜今天的幸福生活,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，提高了學(xué)生的自信心和競爭意識。并用“小學(xué)生守則”,、“小學(xué)生日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生,，規(guī)范學(xué)生言行,，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，形成了積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。

班主任,、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和傘布,，一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的,。為此我培養(yǎng)了一支高效率的班干部隊(duì)伍，充分發(fā)揮小干部的主動性,，讓他們真正成為我的得力助手,。

1、樹立威信,，熱情幫助,。

班干部威信高低是一個(gè)班級各方面好壞的量度，在同學(xué)心中有較高的威信,，除了班干部的自身努力外,，還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學(xué)才會樂意接受和改正,。

2,、對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作,，去發(fā)揮他們的才能,，當(dāng)班干部在某個(gè)方面出現(xiàn)錯(cuò)誤或遇到困難時(shí)，我就為他排憂解難,。慢慢地班干部們工作主動,，也敢于指出班中的不良作風(fēng)，使我能更徹底地了解班級的`情況,，更好更順利地開展工作,。

3、召開會議,。

定期內(nèi)召開班干會議,，讓他們說出班中存在的問題，商量,、討論解決的方法,，許多同學(xué)都能大膽地提議，而我對他們的優(yōu)點(diǎn)給予肯定,，指出他們的缺點(diǎn),，并給予指導(dǎo)，幫助他們克服,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策，也利用打電話,、發(fā)短信,、qq聊天或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長進(jìn)行交流。

1,、抓得準(zhǔn),，做得細(xì)，有愛心,、耐心,。準(zhǔn)是指在做學(xué)生思想工作時(shí)，要摸準(zhǔn)會出現(xiàn)過錯(cuò)的原因,，把準(zhǔn)“脈搏”,，然后再有針對性地開展思想教育。學(xué)生出錯(cuò)的原因是多種多樣,。例如：好心辦錯(cuò)事;出于好奇心而干了錯(cuò)事;受人唆使幫助別人打架,、偷別人的東西;自我要求不嚴(yán)格而違反紀(jì)律;家庭教育不良,。為此要仔細(xì)分析,，找準(zhǔn)病癥，區(qū)別對待,，因事因人而異,，力求通過正確的教育方法引導(dǎo)學(xué)生朝健康的方面發(fā)展。細(xì)指細(xì)心,。班級德育工作在于調(diào)動學(xué)生的積極因素,，克服消極因素，提高學(xué)生的自學(xué)性,，幫助他們擇善除惡,。任何學(xué)生都有閃光點(diǎn)，差生也不例外,，只要細(xì)心留意,，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。班主任要善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí),、勞動,、班級活動中閃現(xiàn)的亮點(diǎn),，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。其次還要有愛心,、耐心,，對轉(zhuǎn)化工作要按計(jì)劃持之以恒，長期堅(jiān)持下去,，不能熱一陣,、冷一陣、抓一陣,、放一陣,，要善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，哪怕是微小的進(jìn)步,，都要給予表揚(yáng),、肯定、鼓勵(lì),，并不斷強(qiáng)化,。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn)，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離,。為了使這個(gè)距離縮短,，我還經(jīng)常給他們開小灶，個(gè)別輔導(dǎo),，來幫助他們,。先跟他們談話，要他們明白老師,、家長都希望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步,，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力,，老師和家長都相信他們同樣會成為好學(xué)生,。另外在課堂上，對于一些預(yù)知的疑難問題,，師生共議解決后,，我還特別叫他們起來復(fù)述，進(jìn)行難點(diǎn)突破,、鞏固,。而課堂上沒解決的，課余再補(bǔ),，利用放學(xué)后的時(shí)間,，他們進(jìn)行個(gè)別補(bǔ)習(xí)。由于長期如此，學(xué)生樂意配合老師,，他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步,。

2、讓學(xué)生教育學(xué)生,。教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界,，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子,。有些事情在大人看來是錯(cuò)誤的,，但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的。大人教育孩子時(shí),，總喜歡擺大道理,，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理,，讓孩子教育孩子的方法很有效,。一次有兩個(gè)學(xué)生打架，我很耐心地?cái)[出一些道理和事實(shí)教育了他們一番,，讓他們明白打架的壞處和弊端,，我認(rèn)為這一次教育對全班同學(xué)來說是十分深刻的，但沒過兩天,，又有另外兩個(gè)學(xué)生打架,。我很氣憤，但我認(rèn)為如果再批評一次也起不了作用,。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前,，讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學(xué)很留心聽他們說,，聽后深有感觸,，并互相道歉，許諾以后不打架,，使這兩位同學(xué)確實(shí)受到深刻的教育,。

一學(xué)期來,，學(xué)生初步養(yǎng)成一些好的行為習(xí)慣,，能關(guān)心集體。我所教學(xué)科在期末測試中獲年級第一名,，執(zhí)教的《富饒的西沙群島》參加了縣優(yōu)質(zhì)課的評比,，撰寫的論文《積累讓習(xí)作綠樹成蔭》、教學(xué)設(shè)計(jì)《荷葉圓圓》獲市級一等獎,。多篇學(xué)生習(xí)作刊登在校報(bào)上,，流動紅旗也多次到班上落戶。

雖然取得了點(diǎn)滴成績,，但仍有很多問題存在,，如：與家長,、學(xué)生溝通方式還應(yīng)更親切，個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正,，一些學(xué)生寫字姿勢不正確,，不能自覺地完成作業(yè)，少數(shù)學(xué)生字跡潦草,，學(xué)困生的成績還有待加強(qiáng),。同班學(xué)生寫作水平差異太大。在今后的教學(xué)中,，應(yīng)該加以克服,。

有人說初生牛犢不怕虎，年輕人總有著那么一種沖勁,，在第十個(gè)工作年頭中,，我感受到青春年華的逝去，也感受到教書育人的快樂,。莫名地想起尼采的一句話,，“我要把自己吹熄，以免燃盡”,。我只想說一句：勞累卻不失快樂!

小學(xué)班主任工作總結(jié)三年級主要經(jīng)驗(yàn)和存在的問題篇十

師德師風(fēng)訓(xùn)練,，我意識到老師事業(yè)的神圣，正如我們校長所說,，“家長的托付重于泰山”,，我牢記這份職責(zé)，用自己的雙臂守護(hù)自己班上的每一個(gè)孩子,，教他們學(xué)習(xí),，更教他們做人。

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三班級1班班主任,，和六班級2班（畢業(yè)）班英語老師一職,，開學(xué)伊始，感覺自己的擔(dān)子好重,、壓力好大,。教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)，為了上好一節(jié)課,，讓同學(xué)能更直觀地感受所學(xué)的單詞和句子,，我制作電子教案，課件和教具。本學(xué)期我預(yù)備了三班級第四單元whereismycar?partcstorytime和六班級的其次單元howtallareyou?partbreadandwrite,，去到錄播教室錄課,，參預(yù)了訓(xùn)練局組織的英語優(yōu)質(zhì)課角逐。

我嘗試?yán)枚喾N教學(xué)方法,，從同學(xué)的實(shí)際動身,，留心調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性和締造性思維，使同學(xué)有舉一反三的力氣,，課后認(rèn)真總結(jié)上課中的突發(fā)大事,，寫了反思，依據(jù)總結(jié)反思寫出了教學(xué)論文《談學(xué)校英語教學(xué)中促進(jìn)師生互動的策略》,，并發(fā)表在cn《教研期刊》05期上面,，全文收錄中國知網(wǎng)，在優(yōu)秀論文活動中榮獲全國性科研成果一等獎,。時(shí)代在不斷的進(jìn)展,，學(xué)問也在始終的變更，我照舊努力學(xué)習(xí)英語,，給自己充電,，本學(xué)期去到合肥，參預(yù)了全國學(xué)校英語“基于語篇主題意義探究下的教學(xué)活動設(shè)計(jì)”觀摩研訓(xùn)會,，寫了學(xué)習(xí)心得,，我還利用業(yè)余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦學(xué)問,，為教學(xué)服務(wù),，訓(xùn)練工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。

別林斯基說過，“愛是訓(xùn)練的工具,，也是鑒別訓(xùn)練的尺度”;蘇霍姆林斯基也說過,，“沒有愛就沒有訓(xùn)練”。做好老師的前提,，是愛孩子,，每次面對孩子們時(shí)，都感到傲慢,，我的學(xué)校位于鄉(xiāng)鎮(zhèn),，特殊的地理環(huán)境,，造成了特殊的生源,，學(xué)校多數(shù)為農(nóng)村孩子，近年來，外出務(wù)工家長不斷增多,，留守兒童隨之增多,，對班上的留守孩子，需要特別關(guān)懷,，當(dāng)作自己的孩子一樣,，關(guān)懷他們的心理健康，每到節(jié)慶日,，給孩子們買來棒棒糖等,，給每個(gè)孩子拍照，手機(jī)里面大部分都是孩子的照片,，我還聯(lián)系在外務(wù)工的家長,，讓孩子和他們微信視頻閑聊。以愛為橋梁,，傾心訓(xùn)練,。

清渠為有活水來。只有愛閱讀,，常閱讀的老師,，才能讓孩子愛上閱讀，愛上學(xué)習(xí),。這學(xué)期系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《訓(xùn)練學(xué)》,、《兒童心理學(xué)》、《班主任工作》,、《老師心理素養(yǎng)專題》,、《老師職業(yè)道德修養(yǎng)》等理論書籍，也讀完了《訓(xùn)練漫話》,、《讓同學(xué)都愛聽你講》,、《做同學(xué)寵愛的英語老師》等訓(xùn)練書籍，正在閱讀的有于潔老師主編的《教室里發(fā)生了什么》,，《班主任日志》等,，并且每一本書都寫了（讀書筆記）。自我成長的同時(shí),，將閱讀與寫作的理念結(jié)合起來,，一路艱辛一路歌，作品《最美分宜金粟禪林》在“非常宜人地天工開物城”（詩歌）散文征文角逐中獲得縣里嘉獎;在中學(xué)校高效主題班會優(yōu)質(zhì)課說課角逐中,，榮獲一等獎;以《腹有詩書氣自華》這篇文章參預(yù)的`班主任“育人風(fēng)采”呈現(xiàn)活動中,，榮獲市學(xué)校組二等獎;傅娟班主任工作室的童心沙龍文章《孩子是小小的自己》被于潔老師評為二等獎;指導(dǎo)黃欣毅同學(xué)撰寫的（作文）《美麗的家鄉(xiāng)》，獲20xx年“三項(xiàng)文化訓(xùn)練”主題征文活動二等獎,。

“德高為師,，身正為范”,，子曰：其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。“漢賦四大家”之一揚(yáng)雄也說過,，“務(wù)學(xué)不知務(wù)求師,。師者，人之楷模也,?！蓖瑢W(xué)普遍具有“向師性”的心理，在訓(xùn)練活動中,，老師的榜樣作用是其他訓(xùn)練因素所不能取代的,。我希望自己的努力，給孩子們做一個(gè)好榜樣,。

守望同學(xué)日漸成長,，陪伴孩子度過難忘的學(xué)習(xí)時(shí)間,，我們在一起，如此美而好。

小學(xué)班主任工作總結(jié)三年級主要經(jīng)驗(yàn)和存在的問題篇十一

一個(gè)學(xué)年又在忙忙碌碌中結(jié)束了,，回首這一學(xué)年我和三(1)班同學(xué)一起手牽手走過的日子,，有快樂也有傷心,，但更多的是收獲,，在這一年里，我在思想上積極要求上進(jìn),，在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé),，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研。帶著我的五十多個(gè)學(xué)生,，我們一起共建我們的三(1)大集體，努力營造團(tuán)結(jié)合作,，積極向上的班級良好氛圍,，取得了不少進(jìn)步，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為,、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

新時(shí)期小學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)是學(xué)生全面發(fā)展的需要,，小學(xué)生良好的心理品質(zhì)和行為規(guī)范的養(yǎng)成,，不但是長知識，長身體的需要,，更是人的社會化的基礎(chǔ),，是少年兒童終身受益,、生存和發(fā)展的能力，是社會主義關(guān)于人的教育的本質(zhì)體現(xiàn),。好習(xí)慣如果從小養(yǎng)成將終身受益,。因此,，作為一個(gè)有五十多學(xué)生大班級的班主任,，我覺得我最大的責(zé)任就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我首先從自身做起,，要求學(xué)生做到的,，自己首先做到，給學(xué)生樹立榜樣,，比如在學(xué)生面前堅(jiān)持說普通話,，上課不遲到，當(dāng)學(xué)生面主動撿垃圾等等,。學(xué)生愛模仿,，可塑性強(qiáng)，慢慢自然會養(yǎng)成誠實(shí),、勤勞,、愛班級的好品質(zhì)。其次,，在豐富多彩的活動中培養(yǎng)好習(xí)慣,。一學(xué)年里，結(jié)合學(xué)校工作安排和班級實(shí)際,，開展了《爭戴禮儀章》,、《為北京喝彩》、《學(xué)會關(guān)心人》,、《我們?nèi)巳藧圻\(yùn)動》,、《我家門前的垃圾筒》、《今天我當(dāng)家》《快樂伴我成長》等等主題班會活動,。在活動中,，我和學(xué)生一起學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，了解做一個(gè)好學(xué)生的要求;在活動中,，讓他們感受集體的溫暖;在活動中，培養(yǎng)了他們各方面的習(xí)慣,。一年來,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生隨地亂扔垃圾的少了，同學(xué)有困難主動幫助的同學(xué)多了,，班級里認(rèn)真作業(yè)的同學(xué)也多了,，這讓我十分欣慰,。一次次活動、比賽,、游戲,，學(xué)生在潛移默化中得到情感的熏陶，行為的矯正,，逐漸養(yǎng)成了良好的行為,、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二,、用“愛”教育感化學(xué)生,。

愛是人類生活中永恒的主題，

我們生活中誰都需要愛,。作為班主任老師,，我深知只有給學(xué)生以真誠的愛，學(xué)生才會對你回報(bào)一顆顆金子般的童心,。一位好老師,，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心學(xué)生的思想和生活,，關(guān)心她們的成長,，傾聽他們的呼聲。三年級的學(xué)生屬于低年級,，根據(jù)年齡特點(diǎn),，他們活潑好動，充滿生機(jī)和活力,，他們似一群可愛的小鳥,，渴望著藍(lán)天和白云。同樣,，他們?nèi)鄙僮钥睾捅鎰e能力,，他們做事往往不考慮后果，他們以自我為中心,。如果總是埋怨他們：這個(gè)不會,，那個(gè)不行。孩子還哪來信心?而只有“愛”才會給我們架起溝通和理解的橋梁,。我始終遵循這么一條原則：對優(yōu)等生我要“嚴(yán)愛”,，對于后進(jìn)生我要“偏愛”，對于中等生我要“博愛”,。所以我把對學(xué)生的.“愛”建立在對學(xué)生的尊重和信任的基礎(chǔ)上,。我們班有個(gè)別學(xué)生作業(yè)習(xí)慣非常差，比如：鐘毅鳴,、俞毅酈,、俞昂霄,，寫字馬虎，有時(shí)“亂”做或不做,。我通過個(gè)別談話,、聯(lián)系家長、監(jiān)督鼓勵(lì),、結(jié)對幫助許多的辦法,，我耐心地做他們的思想工作，輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí),，希望轉(zhuǎn)變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，我不愿放棄一絲希望,。工夫不負(fù)有心人,，一年來，他們的作業(yè)態(tài)度有了改觀,，成績也有了提高,。尤其是俞毅酈、俞昂霄兩個(gè)學(xué)生,，在這次的期末檢測中,，都由原來的d或e檔提高到了c檔，看著他們的進(jìn)步,，我欣慰地笑了,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)三年級主要經(jīng)驗(yàn)和存在的問題篇十二

學(xué)校中最繁重和最復(fù)雜的工作是班主任工作，同時(shí),，這也是最富有挑戰(zhàn)性和教師職業(yè)特色的工作,。班主任工作對學(xué)生的成長具有重要的意義。有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位,。在這短短的一年時(shí)間中我咀嚼過失敗的苦澀,，也品嘗了成功的甘甜。經(jīng)歷過這一次次心靈的歷程,，我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情,。我愛學(xué)生，盡我所能引導(dǎo)他們,，讓他們在關(guān)愛中健康成長?，F(xiàn)在就我這一學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)。首先我為班級重新制定了班規(guī),，這有助于我對整個(gè)班級的管理,。這學(xué)期，經(jīng)過一系列的聽課,、研究,，使我對班主任工作又有了新的認(rèn)識,。在此基礎(chǔ)上制定了新的班規(guī)：1、今天我笑容了嗎,？2,、今天我有新目標(biāo)嗎？3,、今天我和別人分享過什么嗎,？4、今天我愉快并帶給別人康樂嗎,？5,、今天我幽默嗎？6,、試著和父母聊聊天,，如何？7,、我有知心朋友嗎,？8、今天的我比昨天進(jìn)步了嗎,？9,、寬容是一種美德，你做到了嗎,？這類有別于以前的班規(guī),，使學(xué)生更簡單和本人的實(shí)際情形相聯(lián)合，從而更有效的實(shí)現(xiàn)自我監(jiān)督與管理,。在每次做完晨操回到教室后,，先由我為他們前一天的施展闡發(fā)做總結(jié)，接著就是按學(xué)號請三個(gè)學(xué)生來說一講他們是否照著班規(guī)來做,。一開始他們不適應(yīng)這類體式格局,，但經(jīng)過一星期的接觸他們便十分喜愛晨間談話，而且越來越重視,。經(jīng)過一段時(shí)間的.訓(xùn)練,，我發(fā)現(xiàn)我們班下課吵鬧的現(xiàn)象少了，掛在學(xué)生臉上的笑容多了,，同學(xué)之間更加團(tuán)結(jié)了,，連少數(shù)幾個(gè)平時(shí)不愛寫作業(yè)的學(xué)生都能認(rèn)真完成，即使上交了,。其次,，一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的小干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。因此,，我又通過班隊(duì)課評選了我們班新一任小干部,。我為小干部制訂了一些別的學(xué)生沒有的條例，如班干部應(yīng)做好班中各項(xiàng)工作的帶頭作用,，要更加嚴(yán)格的要求自己,，為其他同學(xué)做好榜樣。班干部成立的第一個(gè)月,，掃地時(shí)我把最臟最累的工作交給他們,，課后我讓他們?yōu)楹筮M(jìn)生做好一對一的幫教工作。經(jīng)過幾個(gè)星期的工作,，班干部都在班級中樹立了較高的威信,，為他們今后順利的管理班級打下了良好的基礎(chǔ)。一學(xué)期過去了,，班干部能自覺有效地管理學(xué)生開展班級工作,，成了我不可缺少的好幫手,。學(xué)校的職能是毋庸置疑的,，家庭的作用也是顯而易見的學(xué)生除了寒暑假，平時(shí)的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接,。經(jīng)常與家長聯(lián)系,，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息,，讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理,，支持班級工作，已成為不可忽視的重要的教育手段,。因此要與家長建立一條互通熱線,。比如班中的xxx常常不能自覺完成家庭作業(yè)。我就和他的父母進(jìn)行聯(lián)系,，天天做到作業(yè)家長心里清楚明,。經(jīng)過一個(gè)月的堅(jiān)持不懈，他深切的感受到完成作業(yè)后的輕松,，基本能自覺完成各種作業(yè),，而且這學(xué)期的成績也有了一定的進(jìn)步。家長現(xiàn)在沒事也常給我打電話與我聊聊孩子最近細(xì)微的事情,，對我了解他們做他們更好的進(jìn)行交流打下了一個(gè)平臺,，使我的班主任工作做起來得心應(yīng)手。

短短幾個(gè)月，我又從其他老教師身上學(xué)到了許多如何有效作好班級工作的寶貴經(jīng)歷,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)三年級主要經(jīng)驗(yàn)和存在的問題篇十三

1,、民主選舉班干。開學(xué)一周,，我班通過全班的民主選舉,，選舉出了大家都認(rèn)為比較滿意的班委班干部，組建了優(yōu)質(zhì)的班級核心,。同時(shí)又選舉產(chǎn)生了小隊(duì)長,，小組長等，完善了中層班干部的配制,。明確了各自的職責(zé)權(quán)利,，進(jìn)行了相應(yīng)的班干部培訓(xùn)，順利開展了班務(wù)工作,。

2,、民主制定班級規(guī)章制度。利用開學(xué)第一周的班會,，通過大家討論的形式,，民主制定了班級規(guī)章制度，一共十條,，完善了班級的制度建設(shè),，明確了各自應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么,，做到獎罰分明,。從這一學(xué)期的班級管理來看，完善的規(guī)章制度保證了班級的良好發(fā)展,。

3,、開好每周一次的班隊(duì)會。在全班同學(xué)的共同支持下,，我班每周一次的班隊(duì)會都順利開展,。主題活動靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩,，活動形式兼顧全部學(xué)生,，使得各層次的'學(xué)生都積極參與，使得學(xué)生在不同的班隊(duì)會中不斷提高了能力,，同時(shí)還豐富了知識,，達(dá)到了共同、全面進(jìn)步的目標(biāo),。4,、認(rèn)真做好每次清潔衛(wèi)生。我班把清潔衛(wèi)生工作列入對個(gè)人的考評，認(rèn)真對待每天的勞動衛(wèi)生,，同時(shí)搞好個(gè)人衛(wèi)生,，為學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成了良好的個(gè)人衛(wèi)生行為習(xí)慣,。

5,、認(rèn)真做好安全工作。從開學(xué)到放假,，我班一直抓好安全工作,，適時(shí)地進(jìn)行了相應(yīng)的安全教育，通過舉事例等教育學(xué)生注意安全,，做到安全第一,，生命第一。但本學(xué)期依舊發(fā)生了幾例意想不到的事故,，下學(xué)期我會將安全教育落實(shí)到更加細(xì)致的部分,。

總之，本學(xué)期的班主任工作總的說來是成功的,，取得了較好的成績,，達(dá)到了預(yù)定的班級目標(biāo)，完成了學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),。這將為我班今后的發(fā)展樹立良好的發(fā)展方向,，我們將繼續(xù)努力，力爭今后做得更好,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)三年級主要經(jīng)驗(yàn)和存在的問題篇十四

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間我跟這個(gè)班已經(jīng)有兩年半的時(shí)間了，接下來我把自己這一學(xué)期中的工作和各位老師交流一下,，總結(jié)如下：

“只要了解學(xué)生，親近學(xué)生,，只要你真心地喜歡學(xué)生,，學(xué)生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”,。因此,，從初次接觸這個(gè)班學(xué)生開始，為了能很快地了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，我積極深入班級，深入學(xué)生,，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。開學(xué)前幾天我就已能準(zhǔn)確叫出每個(gè)學(xué)生的名字。開學(xué)一個(gè)月，就對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)狀況及行為習(xí)慣等有了比較詳盡的了解,。學(xué)生年齡小，比較有個(gè)性,，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,，學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但很多學(xué)生好講好動,，行為習(xí)慣不太好,。上課時(shí)亂說話，做小動作,，自我約束能力差,，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級,。在衛(wèi)生,、自習(xí)等方面也缺乏自覺性。

針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的'問題,，我積極了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題，從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對他們的親近這樣,，學(xué)生就愿意聽我的話,，接受我的批評、教育了,。所以,，經(jīng)過一段時(shí)間的努力后，學(xué)生中很多現(xiàn)象大有改觀,。

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于二年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會,，對學(xué)生進(jìn)行各種養(yǎng)成教育的培養(yǎng),。

眾所周知,，班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙,。尤其是我們絕大多數(shù)學(xué)生都住校,，怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時(shí)間,，研究備課,，研究課堂，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生,，我認(rèn)為一定要充分相信學(xué)生,。培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制,。做好小干部的指導(dǎo),。平時(shí)班級出現(xiàn)問題多與班長和學(xué)習(xí)委員溝通。

1,、由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生,。

衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長,，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位。

2,、對于課間紀(jì)律稍差,，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的同學(xué)，我也會采取小小的懲罰,。

比如有些喜歡打鬧的學(xué)生,，我會罰他擦黑板，掃地,，擦桌子……換個(gè)方式讓他手不閑著,，最后也不忘夸一句，這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂,，從而進(jìn)行文明的課間活動。

3,、讓學(xué)生展示自我,，樹立自信。

二年級學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,，將學(xué)生每周聽寫較好的作業(yè)貼到展示欄，讓更多的學(xué)生和家長能夠看到,，寫話較好的作品在作文課上朗讀,，學(xué)生的反應(yīng)熱烈，寫話的興趣也更濃厚了,。此外利用自習(xí)開展一些小活動,，諸如：查字典比賽，成語接龍,，講故事比賽等來益智身心,，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信,。

4,、特殊學(xué)生的教育。

一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些,，長此以往,，定會拖班級的后腿。因此,，我會利用一些課間時(shí)間來幫助他們,，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做,。當(dāng)然課間的時(shí)間基本上是不夠的,，因?yàn)檫€要去注意其他同學(xué)的課間活動情況。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)后或晚修時(shí)間,，單獨(dú)對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí),。主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正，還會和他們明確作業(yè)的要求,，此外再對課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導(dǎo)講解,。班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好,，比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重,，坐立姿勢也不端正，針對這種情況,，我主要將他們分散在班級中,，有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒,，也便于管理,。

以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會,。當(dāng)然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題，就是一個(gè)成長進(jìn)步的過程,。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)三年級主要經(jīng)驗(yàn)和存在的問題篇十五

都說“可憐天下父母心”,，因?yàn)楦改笧榱撕⒆硬偎榱诵摹,？梢荒甑陌嘀魅谓?jīng)歷讓我不得不發(fā)出另外一種感嘆：可憐天下班主任心,。因?yàn)楦改覆傩牡膬H僅是自己的孩子，而班主任操心的卻是整整一個(gè)班的孩子,。當(dāng)孩子需要關(guān)心愛護(hù)時(shí),，班主任就應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖,；當(dāng)孩子有了缺點(diǎn)不足時(shí),，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他們的不足并幫助其改正……班主任就這樣日復(fù)一日,、年復(fù)一年地在這兩個(gè)角色中轉(zhuǎn)換著,、付出著。有時(shí),，看著自己因工作而憔悴的容顏,，我常常發(fā)出感慨，感慨歲月的流逝,，感慨工作的艱辛,。但是，盡管如此,，作為班主任,，我們又可以體會到普通老師所體會不到的快樂。因此,，我也樂意在這片貧瘠的土地上默默無聞地耕耘,。

作為班主任，可以體會到學(xué)生進(jìn)步的快樂,。對于三年級的每個(gè)成員來說,，班級就是我們的另外一個(gè)“家”，而我就是這個(gè)家的“家長”,。當(dāng)這個(gè)“家”在我這個(gè)“家長”的培養(yǎng)下慢慢進(jìn)步,，孩子們慢慢成長，那是一種無以言表的快樂和自豪,。

曾經(jīng)對教育充滿期待的我對每個(gè)學(xué)生的要求都是一樣的,，因?yàn)樘煺娴奈艺J(rèn)為只要老師賦予學(xué)生期望，給予學(xué)生學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，學(xué)生就會達(dá)到自己的要求,。所以那段時(shí)間我總是很累，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候,，我在講一道題目時(shí),，思維敏捷的孩子一下子就領(lǐng)悟了，而反應(yīng)稍慢的孩子即使你再講兩次三次他還不明白,，因此我生氣,，我煩惱，大有“恨鐵不成鋼”之感,。后來蘇霍姆林斯基的一個(gè)比喻提醒了我,，他說如果讓所有剛剛?cè)雽W(xué)的7歲兒童都完成同一種體力勞動，例如提水,，一個(gè)孩子提了5桶就精疲力竭了,，而另一個(gè)孩子卻能提來20桶。如果我們強(qiáng)迫一個(gè)身體虛弱的孩子一定要提夠20桶,，那么這就會損害他的力氣,，他到明天就什么也干不成了。體力勞動這樣,，從事腦力勞動也尚且如此,。學(xué)生的思維存在各種各樣的差異，如果我們一味強(qiáng)求,，非但不能使孩子取得進(jìn)步,，反而會挫傷了他們的學(xué)習(xí)積極性。因此,，我改變了原來的想法,，只要孩子在原來的水平上進(jìn)步一點(diǎn)，我就為他們投去贊賞的目光,，或者送上我的表揚(yáng),。每次考試的時(shí)候，我不再要求他們考多少,，也不再要求他們每個(gè)人都答出所有題目,，對于基礎(chǔ)稍差的'人,，只要幫我完成基礎(chǔ)知識、只要比原來進(jìn)步一分,、兩分我就心滿意足了,。

我班有那么幾個(gè)學(xué)生，要說學(xué)習(xí),，真的沒有比他們更不會學(xué)的了,，可他們愛勞動，常常在大掃除的時(shí)候發(fā)揮了重要的作用,，我經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)他們,，他們的干勁更足了，儼然就是班主任的好幫手,。這樣的孩子你忍心批評他們嗎,？如今，他們在班里,，每個(gè)人都有每個(gè)人的一席之地,，每個(gè)人都發(fā)揮著各自的職能，那種和諧,，那種默契哪個(gè)“家長”看了都會竊喜的,。

作為班主任，還可以體會到與孩子在一起的快樂,。那是一群天真無邪的孩子,，和他們在一起本身就是一種心靈的休息?？臻e時(shí)間經(jīng)常參與孩子的活動,，經(jīng)常和孩子交流，那更是一種心情的愉悅,。孩子需要幫助時(shí)你給予他們幫助,，他們對你就會越來越親切，這是溝通的力量,。綠水和青山溝通,，成了畫；小鳥與森林溝通,，有了景,；陽光和綠葉溝通，有了詩,；人與人溝通,，成了朋友，老師與學(xué)生溝通，就沒有了隔膜,。當(dāng)班里的孩子把你當(dāng)成她的知心朋友,，有什么話就和你說，有什么心事就和你傾訴,，那么,，你便是一個(gè)幸福的班主任。有什么比孩子對你的信任更讓人快樂呢,？老師們，選擇自己喜歡的,，喜歡自己選擇的,。不要埋怨工作的艱辛，因?yàn)槠D辛的后面總有回報(bào),！不要感嘆事情的繁瑣,，因?yàn)榉爆嵉谋澈蟛拍荏w現(xiàn)你的偉大！

小學(xué)班主任工作總結(jié)三年級主要經(jīng)驗(yàn)和存在的問題篇十六

有令人難忘的美妙時(shí)刻,，也有讓人苦惱的短暫瞬間,；有在工作中付出的艱辛和努力，也有得到的回報(bào)和歡樂,。下面我將本學(xué)期的班主任工作作如下小結(jié)：

1,、培育學(xué)生的良好習(xí)慣。

班上很多學(xué)生來自全國各地,。他們的生活習(xí)慣,、行為習(xí)慣等都不同。我也第一次面對這么多外地人的班級,，問題真是層出不窮,。為了治理好這個(gè)班，我全面地接觸學(xué)生,，了解學(xué)生,，討論學(xué)生。抓衛(wèi)生,、抓紀(jì)律……針對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，思想行為等特點(diǎn)，從培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起,。利用班隊(duì)活動課等對學(xué)生進(jìn)展思想教育：今日的事今日做,，按時(shí)完成課內(nèi)外作業(yè)，講究衛(wèi)生,，遵紀(jì)遵法等,。其實(shí)理論上講學(xué)生都知道，但是在實(shí)際行動中，許多外地人尤其是男孩子就是每天犯錯(cuò),。比方說有個(gè)別孩子知道要掃地,，就是逃走，批判也批判了,，叫他補(bǔ)掃吧,，掃了，可是下次輪到又逃,。

這樣,，形成的班風(fēng)也不好，男生有幾個(gè)總愛逃走,。我也實(shí)在沒方法,，下令逃走的孩子其次天請家長過來掃。這樣班級終于沒值日生逃走,。再如就是寫作業(yè),，原先的學(xué)生都會仔細(xì)完成，但是我們現(xiàn)在的班級學(xué)生流淌太大了,。這些后來進(jìn)班級的學(xué)生就沒那么簡單了,。我只能又開頭強(qiáng)調(diào)了強(qiáng)調(diào)。

2,、培育有治理力量的小干部

班干部是教師的得力助手,，選拔一個(gè)有力量的班干部至關(guān)重要。所以我重點(diǎn)培育班長,、副班長,。此外，培育晨讀小教師,、作業(yè)檢查組長,、值日組長。他負(fù)責(zé)治理當(dāng)天的晨讀,、作業(yè),、衛(wèi)生清掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學(xué)參加到班級治理,，

熬煉他們的力量,。讓我覺得比擬欣慰的是這幾個(gè)班長的力量還可以，能在教師不在的時(shí)候治理好班級,。欠缺的是值日組長這個(gè)學(xué)期感覺做的不是很好,，雖然給值日組長談了幾次話，但效果不大,。我想我自己也有緣由,，由于現(xiàn)在三年級了,，下午放學(xué)較晚，我一放學(xué)就去接孩子,，很少監(jiān)視他們值日,，對問題也就發(fā)覺不了。這方面下學(xué)期要加強(qiáng),。

3,、平常加強(qiáng)與家長的聯(lián)系

一開學(xué)我把自己的電話也準(zhǔn)時(shí)地告知家長，讓他們有問題隨時(shí)可以打電話詢問,。當(dāng)家長打來電話時(shí),，我總是急躁地和他們講解，溝通,。平常一旦發(fā)覺學(xué)生在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特別狀況,，我總是準(zhǔn)時(shí)、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解狀況,，取得家長的理解和協(xié)作，共同教育孩子,。家長們也都特別信任,、理解、支持我的工作,，我感到很欣慰,。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺得做得比擬勝利的地方。令我印象深刻的是我班的一個(gè)學(xué)生,，根本兩三天我就要給他家長打個(gè)電話,，家長是每周都要到我辦公室“報(bào)到”。這個(gè)孩子的問題層出不窮,，如：作業(yè)不完成,、戲弄女生、跟人吵架,、丟垃圾,、墨汁倒墻壁等等，讓你不得不佩服每次把戲的不同,。雖然這樣,，但我總覺得這個(gè)孩子的本質(zhì)還是很好的。幾個(gè)星期的家校聯(lián)手,，這個(gè)孩子這兩個(gè)星期終于“安定了,。”

1、依據(jù)學(xué)生開展的活動,，我積極發(fā)動學(xué)生參加,。學(xué)生積極參加班容班貌和文化走廊的布置，讓學(xué)生的作品上墻,，讓墻壁會說話,，并獲得校一等獎的成績。

2,、班集體是培育學(xué)生共性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的共性才能百花爭艷,。集體活動,，最能培育學(xué)生的分散力、集體榮譽(yù)感,。我?guī)е鴮W(xué)生積極參與學(xué)校的運(yùn)動會,，并獲得了其次名。

3,、在科技節(jié)活動中,，我班取得優(yōu)異的成績。同時(shí)許多家長都積極參加,，收上來的作品許多很優(yōu)秀,。池優(yōu)陽小朋友的`《環(huán)保彩燈》獲學(xué)區(qū)一等獎。如：陳可《小馬車》《田園風(fēng)光》,、依蕊《快樂瓶》,、卓錢《幸福一家》、杜西《挽救動物》,、莫妮卡《果盆》等,。

固然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會發(fā)覺的眼睛,。如：學(xué)校實(shí)施紀(jì)律,、衛(wèi)生、行規(guī)三項(xiàng)循環(huán)競賽制度,，其根本目的在于促進(jìn)良好校風(fēng)的形成,，從而帶動良好的學(xué)風(fēng)。各班在進(jìn)展競賽過程中,，能潛移默化地培育了學(xué)生的競爭意識,，增加組織紀(jì)律性及環(huán)境愛護(hù)意識，養(yǎng)成學(xué)生較好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。我們班就這個(gè)是弱點(diǎn),。班級總有人遲到,、沒有佩戴，或者做眼保健操的時(shí)候睜著眼睛或磨蹭別的事情,。對于這些常規(guī)性地事情,，學(xué)生總是不會很在意?；蛟S是我對學(xué)生過于寬容,，我有時(shí)都想間或遺忘是有的，也就對學(xué)生默認(rèn)了,。還有對于這些,，我沒有明確規(guī)定懲處。所以學(xué)生就錯(cuò)了就錯(cuò)了,，也不改了,。

借用自己寫案例的完畢給自己鼓勵(lì)：當(dāng)我們在教育旅途中一路走來，我們要珍惜眼前盛開的每一朵花,。抬頭仰視它,，千萬不要在低頭的剎那間碰落它。由于,，每一朵花都有盛開的理由,，有它獨(dú)特的漂亮！為了每一個(gè)學(xué)生,，努力做好自己的班主任工作，期盼以后工作的更加完善,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)三年級主要經(jīng)驗(yàn)和存在的問題篇十七

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好,。我很慶幸我遇到的家長都很明理，從來不會為難我,，平時(shí)孩子有什么事情都私下跟我好好溝通,，一起解決。那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長共同管教。所以有了家長的幫助,，這個(gè)學(xué)期我的工作很順利,。

本學(xué)期的工作中,，還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問題。比如學(xué)生的各方面能力比較差,，自我約束力不強(qiáng),，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極,、主動性,，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成績差,，影響班級的整體成績,。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng)。

總之,，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。但是,，只要我們真誠地捧著一顆”愛心“,，在班主任工作實(shí)踐中不斷完善自己。下學(xué)期,，我將揚(yáng)長避短,，竭盡全力，把班主任工作做得做的更好,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)三年級主要經(jīng)驗(yàn)和存在的問題篇十八

我在擔(dān)任三年級的班主任工作時(shí),，主要做了下面幾方面的工作：

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生，親近學(xué)生,，只要你真心地喜歡學(xué)生,，學(xué)生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”,。因此,，為了能更加深入地了解學(xué)生，親近學(xué)生,，我積極深入班級,，深入學(xué)生，同時(shí)通過其他教師及家長,，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。

在長期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小,，比較有個(gè)性,，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，學(xué)習(xí)的積極性也比較高,。但很多學(xué)生好講好動,，行為習(xí)慣不太好,。上課時(shí)亂喊亂叫，自我約束能力差,，班干部也缺乏威信,，不能很好的幫助老師管理好班級。在衛(wèi)生,、自習(xí)等方面也缺乏自覺性,。而且有一部分學(xué)生比較懶惰，缺乏耐心,，學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心,，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象,。

針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題,，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師,，才能信其道”的思想,，尋找時(shí)間、尋找機(jī)會接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題，從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛,。這樣,，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽我的話,，接受我的批評、教育了,。所以,，經(jīng)過一段時(shí)間的努力后，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀,。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，必須從學(xué)生思想認(rèn)識的加強(qiáng)上來落實(shí)。因此,，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

由于學(xué)生的年齡小,，自我約束力差,，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識,，平時(shí)，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。

在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。對有些學(xué)生多講、多提醒,、多督促,，對隨地亂扔,、說臟話,、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時(shí)指出,，要求改正,。一學(xué)期來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護(hù)集體榮譽(yù),。

集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中，個(gè)人要服從集體,。由于家庭,、社會等多方面的影響，學(xué)生自我意識較強(qiáng),，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性,。所以，開學(xué)來,，通過學(xué)校的三操,、詩歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，樹立集體意識,，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),，增進(jìn)友誼,，大家共同進(jìn)步,，并通過參與，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識,，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。在各種活動中,，我班學(xué)生表現(xiàn)的都很令我滿意,。

開學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差,，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性,。因此,，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識和技能,。

一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,，共同教育,、幫助；

二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況；

三是注意對他們的教育方法,。采取鼓勵(lì)與表揚(yáng)相結(jié)合的方式,。“激勵(lì)勝于頌揚(yáng),，表揚(yáng)勝于批評”,。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的,！”“你很聰明,！”“老師相信你能做好?！薄凹佑停±蠋煘槟銈兒炔??！弊寣W(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識不足,，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染,。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就給予表揚(yáng),，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎勵(lì),。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴,。

同時(shí),，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心,，講解學(xué)習(xí)的重要性,，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來,，宋爽,、錢文龍、陳凱,、盧欣洋等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng),，進(jìn)步很大。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長共同管教,。

以前有七、八個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),，做事總是拖拖拉拉,，得過且過。因此,，我及時(shí)聯(lián)系家長,，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法,，對家長提出加強(qiáng)對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,，基本能及時(shí)完成作業(yè)了,，學(xué)習(xí)成績也提高了不少。