心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后，通過思考,、總結(jié)和反思,，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助。

音樂教育心得體會篇一

音樂是一門綻放著無窮魅力的藝術(shù),，它以獨(dú)特的方式觸動人心,，傳達(dá)情感，豐富人們的精神世界,。作為一名大一的音樂專業(yè)學(xué)生,，我有幸接受了系統(tǒng)的音樂教育，并在這一年的學(xué)習(xí)中收獲了很多,。以下是我對大一音樂教育的心得體會,。

在上大學(xué)之前，我的音樂知識僅限于流行歌曲和一些瑣碎的樂器演奏,。然而,，進(jìn)入音樂學(xué)院后，我真正接觸到了音樂的廣度和深度,。在一系列的音樂課程中,，我學(xué)習(xí)了音樂的基本知識，了解了音樂的歷史和不同音樂風(fēng)格的發(fā)展,。更重要的是,，我開始學(xué)習(xí)音樂理論，并運(yùn)用它來分析和欣賞音樂作品,。這些課程喚醒了我對音樂的熱愛,，我開始主動參加學(xué)校的音樂社團(tuán)和合唱團(tuán)，不斷提升自己的音樂素養(yǎng),。

第二段：音樂教育培養(yǎng)了我對審美的敏感度,。

音樂教育不僅僅是學(xué)習(xí)知識，更是培養(yǎng)對音樂的感知和理解能力,。通過學(xué)習(xí)音樂,，我逐漸培養(yǎng)了對音樂的敏感度和審美品味。在音樂欣賞課上,，我們聽取了各種不同風(fēng)格的音樂作品,，學(xué)習(xí)了如何從聲音中感受到表達(dá)的情感和意義,。通過對經(jīng)典音樂的欣賞，我漸漸能夠品味到其中蘊(yùn)含的深刻內(nèi)涵,，并且學(xué)會從中汲取靈感,，反思個人的音樂創(chuàng)作。

第三段：音樂教育提高了我的音樂技能,。

音樂教育不僅注重理論知識的學(xué)習(xí)，更加重實(shí)踐技能的培養(yǎng),。在大學(xué)的音樂課程中,，我學(xué)習(xí)了多種樂器的演奏技巧，包括鋼琴,、吉他,、小提琴等。通過反復(fù)的練習(xí)和指導(dǎo),，我逐漸提升了自己的演奏水平,。同時(shí)，我還參加了學(xué)校的樂團(tuán)和合唱團(tuán),，與其他同學(xué)一起演奏和合唱,，鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和舞臺表演經(jīng)驗(yàn)。

音樂教育是一門包羅萬象的學(xué)科,，它與文化,、歷史、社會等眾多領(lǐng)域有著緊密聯(lián)系,。通過學(xué)習(xí)音樂,，我開始關(guān)注音樂與其他領(lǐng)域的交叉融合。我的音樂老師經(jīng)常與我們分享各種音樂文化的發(fā)展歷程,，讓我們了解不同國家和地區(qū)的音樂特色,。這些知識讓我對世界的多樣性有了更加深入的理解，拓寬了我的視野,。

音樂是一門有著深遠(yuǎn)影響的藝術(shù),，它不僅能夠改變我們的思維模式，還能夠塑造我們的人格,。在學(xué)習(xí)音樂的過程中,，我懂得了堅(jiān)持和耐心的重要性。音樂的學(xué)習(xí)和演奏都需要付出大量的努力和時(shí)間,，但只要堅(jiān)持下去,，一定會取得進(jìn)步。此外,，音樂還幫助我培養(yǎng)了自信和表達(dá)能力,。在學(xué)習(xí)音樂的過程中,，我經(jīng)常需要面對舞臺和觀眾，這鍛煉了我在公眾面前自信和表達(dá)自己的能力,。

總結(jié)：

大一的音樂教育讓我受益匪淺,。通過學(xué)習(xí)音樂，我重新點(diǎn)燃了對音樂的熱愛,，培養(yǎng)了對審美的敏感度,，提高了音樂技能，拓寬了視野,，塑造了自己的人格,。今后，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)音樂,，希望能將自己的音樂造詣不斷提升,，將音樂的魅力傳達(dá)給更多的人們。

音樂教育心得體會篇二

音樂教育作為一種綜合性的藝術(shù)教育形式,，在培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,、情感表達(dá)能力以及創(chuàng)造力方面發(fā)揮著重要的作用。而對于中學(xué)生來說,，音樂教育更是追求自我價(jià)值,、增強(qiáng)自信心的重要途徑。親身經(jīng)歷了中學(xué)時(shí)期的音樂教育,，我深深地體會到了其中的好處,，并對于個人音樂教育心得有了更深刻的認(rèn)識。

音樂作為一種藝術(shù)形式,，可以啟發(fā)人們的審美能力,。中學(xué)音樂教育不僅要求學(xué)生能夠欣賞和享受音樂，更要培養(yǎng)他們對音樂的審美能力,。在音樂課堂上,，老師們通過引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)聆聽音樂，分析樂曲的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式,，幫助學(xué)生理解音樂的藝術(shù)內(nèi)涵,。通過反復(fù)的練習(xí)和欣賞，我逐漸培養(yǎng)起了辨識美與欣賞美的能力,，這對于提高我的審美素養(yǎng)和豐富我的精神生活有著不可忽視的作用,。

中學(xué)音樂教育在培養(yǎng)學(xué)生情感表達(dá)能力方面發(fā)揮著重要作用。音樂是一種特殊的語言,，它通過音美上的表達(dá)和情感上的共鳴,，能夠深深觸動人們的內(nèi)心。在學(xué)習(xí)音樂的過程中，我不僅學(xué)會了如何通過音樂表達(dá)自己的情感,，更能夠理解和感受到他人通過音樂傳遞的情感,。在合唱團(tuán)排練中，我和同學(xué)們共同演繹一首首動人的歌曲,，通過共同的努力和情感交流,，我們不僅提高了自己的演唱水平，也增強(qiáng)了自己的情感表達(dá)能力,。

音樂是一種創(chuàng)造性的活動,，中學(xué)音樂教育對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力有著重要的促進(jìn)作用。在音樂課上,，老師們鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)自己的想法,，鼓勵他們創(chuàng)作自己的音樂作品。在我參加音樂創(chuàng)作比賽時(shí),，我受到了音樂教育的啟發(fā)，勇于探索自己的創(chuàng)作思路,，創(chuàng)作出了一首富有個人特色的原創(chuàng)歌曲,，這不僅增強(qiáng)了我對音樂的興趣，也激發(fā)了我對創(chuàng)造性活動的熱情,。

中學(xué)生音樂教育在審美能力,、情感表達(dá)能力和創(chuàng)造力培養(yǎng)方面起到了重要的作用。通過學(xué)習(xí)音樂,，我不僅提高了自己的審美水平,，也拓寬了自己的視野；我在音樂中感受到了情感的共鳴和表達(dá),，提高了我的情感表達(dá)能力,；同時(shí)，我也體會到了創(chuàng)作的快樂和成就感,。綜上所述,，中學(xué)生音樂教育對于個人的發(fā)展具有不可忽視的意義，值得我們更加重視和推崇,。這將不僅培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),，也提高他們的綜合素質(zhì)，為他們的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

音樂教育心得體會篇三

《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：“義務(wù)教育階段音樂課的任務(wù).不是為了培養(yǎng)音樂的專門人才,，而應(yīng)面向全體學(xué)生使每一個學(xué)生的音樂潛能得到開發(fā)并使他們從中受益?！薄盀閷W(xué)生終身喜愛音樂,、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)?！蔽覀儜?yīng)該清醒的認(rèn)識到,，音樂教育對青少年學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀,，培養(yǎng)正確的審美能力,、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)個性健康發(fā)展有著不可替代的作用。結(jié)合實(shí)際,，本人談?wù)剬r(nóng)村小學(xué)音樂教育的幾點(diǎn)感想,。

1、對音樂教育重要性認(rèn)識不足,。甚至認(rèn)為音樂教育可有可無,。由于長期受應(yīng)試考試影響，一些教育行政部門和學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人對音樂教育不夠重視,，對音樂教育在學(xué)校教育中的地位認(rèn)識也不太清楚,，甚至是模糊的。很多教師誤認(rèn)為音樂教育可有可無,，只要學(xué)好語文,、數(shù)學(xué)就可以了，其它學(xué)科教師普遍懷著可上可不上的心理,，這樣讓音樂教育課時(shí)很難得到落實(shí).要想完成教學(xué)大綱規(guī)定的音樂教學(xué)更是不可能的,。由于音樂考試沒有被納入升學(xué)考試之列，許多學(xué)校都只關(guān)注考試科目,，而把一些非考課程擱到一邊,。課程的安排只是表面，而實(shí)質(zhì)課的質(zhì)量,、完整性卻是非常一般,。這些傾向，不利于農(nóng)村音樂教育的健康發(fā)展,。

此外,，大部分農(nóng)村學(xué)生家長藝術(shù)素養(yǎng)普遍較低，對音樂不感興趣,。他們只知道讓自己的孩子考上大學(xué),，然后跳出“農(nóng)門”。在他們眼里,，音樂又不能當(dāng)飯吃,，這給音樂教育帶來了很大的負(fù)面影響。

2,、音樂師資力量嚴(yán)重缺乏,。專業(yè)音樂教師幾乎空白,。農(nóng)村的絕大數(shù)中小學(xué)校沒有專職的音樂教師。音樂教師大都是一些兼職老師,，很難對音樂教育花足夠的時(shí)間進(jìn)行備課,，從而也降低課的質(zhì)量。由于缺乏教師.大部分學(xué)校不能按照音樂教學(xué)大綱完成起碼的教學(xué)內(nèi)容和任務(wù),。據(jù)統(tǒng)計(jì).農(nóng)村中小學(xué)的音樂課開課率只有2o%左右,，特別是在期末，音樂課常常無端被壓縮,，甚至改上語文,、數(shù)學(xué)等“主課”，導(dǎo)致學(xué)生的音樂素質(zhì)低下,。

3,、音樂教育設(shè)施極其落后。在許多農(nóng)村中小學(xué),，音樂教育設(shè)施極其落后,，記得我剛到校報(bào)到教書時(shí)，全校20個左右的班級只有一個音樂教室,，沒辦法低段學(xué)生只能靠風(fēng)琴在教室上課,。教育環(huán)境既擠又沒有音樂氣氛，難免讓學(xué)生學(xué)習(xí)興趣大打折扣,。許多的音樂概念對于學(xué)生來說，只是紙上談兵,，完全沒有實(shí)物的演示,，所以學(xué)生的理解也就很模糊。

4,、學(xué)校音樂教學(xué)的改善,。教育是需要投資的，音樂教育更是如此,，并且音樂教育的投資遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出其它學(xué)科類的教育投資,。音樂教育離不開樂器和一些相關(guān)的音樂設(shè)備的輔助。我到學(xué)校的第二年,，學(xué)校經(jīng)政府撥款,，又重新造樓，擴(kuò)大教學(xué)面積,，增添了一架鋼琴和一間音樂教室,，緩和了學(xué)校的教學(xué)壓力，使全校每位學(xué)生都有機(jī)會進(jìn)“音樂課堂”,，目睹鋼琴,。經(jīng)濟(jì)發(fā)展飛速，到了第三年，學(xué)校投入很大的資金,，給每間教室裝上了多媒體,，這樣使我們的音樂課豐富、生動了許多,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)勁頭也隨之高了,。

5、幾點(diǎn)建議：

首當(dāng)其沖的是要提高教師和家長對音樂教育的認(rèn)識,。為此,，學(xué)校結(jié)合假日活動，開設(shè)了相關(guān)的音樂興趣小組,，例如：合唱,、樂器(二胡、電子琴,、笛子,、鋼琴)、舞蹈等,。這不但豐富了校園文化,，而且讓學(xué)生更進(jìn)一步地了解了音樂，對音樂有了一種新的認(rèn)識,，從而也提高了學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)興趣,。有了上面的基礎(chǔ)，學(xué)校利用每年的“六一兒童節(jié)”都大規(guī)模地舉行文藝匯演,，學(xué)生不但有了展示一技之長的地方,，校園文化也因此豐富多彩了許多。而最為重要的是,，學(xué)校在這一天,，敞開校門，歡迎所有家長進(jìn)校欣賞孩子們的精彩表演,?？粗约旱暮⒆釉谖枧_上的表演，臉上那燦爛的笑容也隨之流露了出來,。這笑容意味著學(xué)生家長對學(xué)校教育的肯定,，也意味著音樂教育在他們心中的認(rèn)可。

農(nóng)村中小學(xué)音樂教師短缺是一個共性問題.通常解決問題的途徑是引進(jìn)新的師資,。就目前相當(dāng)一部分地區(qū)的財(cái)政狀況而言.大量引進(jìn)專業(yè)人才是比較困難的,。因此，加強(qiáng)校本培訓(xùn),，培養(yǎng)專兼職音樂教師.不失為一種好的方法,。自新課程推行以來,，學(xué)校每學(xué)期組織有關(guān)教師培訓(xùn)、聽課,，以提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和技能,。并結(jié)合市教研組的活動安排，積極準(zhǔn)備,、參加每年的教壇新秀選拔活動,，以此來開闊教師的眼界，提高教師的進(jìn)取心,。

除此之外,，在現(xiàn)在這個網(wǎng)絡(luò)極為便捷的時(shí)代中，我們還可以以鄉(xiāng)鎮(zhèn),、學(xué)校為單位,，為教師搭建一個網(wǎng)上交流的平臺，既可以相互觀摩教學(xué)活動,，也可以進(jìn)行教學(xué)研討,。在多元信息的交流中理解新的理念.撞擊出智慧的火花.得到更多的啟示。通過教師的交流與合作,，使他們互相學(xué)習(xí),、互為補(bǔ)充，用專業(yè)教師的“多能”結(jié)合兼職教師的“一?！?用兼職教師的相對固定配合專業(yè)教師的流動教學(xué),。發(fā)展具有區(qū)域特色的音樂教育教學(xué)體系.再輔以多種形式的教學(xué)活動，使農(nóng)村學(xué)校的孩子也能享受較高質(zhì)量的音樂教育,。

音樂教育心得體會篇四

在音樂教育的道路上,，大學(xué)生們扮演著重要的角色。他們接受了專業(yè)的培訓(xùn),，掌握了豐富的音樂知識和技巧。然而,，音樂教育并不僅僅是學(xué)習(xí)技能,，更是一種人生態(tài)度的培養(yǎng)。通過參與音樂教育,，大學(xué)生們能夠提高個人的藝術(shù)修養(yǎng),，開闊自己的文化視野，并為社會做出自己的貢獻(xiàn),。在這篇文章中,，我將分享我的音樂教育心得體會，探討音樂教育對大學(xué)生的影響,。

首先,，音樂教育提升了我的藝術(shù)修養(yǎng),。在大學(xué)期間，我參與了音樂學(xué)院的合唱團(tuán)和樂團(tuán),，有幸與優(yōu)秀的音樂家和指導(dǎo)老師一起學(xué)習(xí),。通過排練和演出，我不僅提高了音樂技能,，還培養(yǎng)了對音樂作品的鑒賞能力,。例如，在排練一首著名的交響樂曲時(shí),，我深入研究了作曲家的生平和時(shí)代背景,，理解了音樂作品的內(nèi)涵和表達(dá)方式。這使我意識到,，音樂不僅僅是令人愉悅的聲音,，更是一種表達(dá)情感和傳遞思想的媒介。因此,，音樂教育不僅提高了我的音樂素養(yǎng),，還豐富了我的人文素養(yǎng)。

其次,，音樂教育開闊了我的文化視野,。通過學(xué)習(xí)不同地域和不同時(shí)期的音樂作品，我了解了世界各地不同文化的藝術(shù)表達(dá)形式,。例如,，在學(xué)習(xí)西方古典音樂時(shí)，我被其中的嚴(yán)謹(jǐn)和精致深深吸引,；而在學(xué)習(xí)亞洲傳統(tǒng)音樂時(shí),，我被其中的深情和內(nèi)斂所感染。這些不同風(fēng)格的音樂作品讓我思考和體驗(yàn)了不同文化之間的差異和共通之處,。通過理解和欣賞不同文化的音樂,，我更加尊重和欣賞多樣性，并豐富了自己的審美觀,。

另外,，音樂教育培養(yǎng)了我的合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。在合唱團(tuán)和樂團(tuán)的排練中,，我學(xué)會了與他人合作,，共同呈現(xiàn)最佳的音樂效果。每個人都有自己的音樂才華和特點(diǎn),，而只有通過合作,，我們才能將個體的力量有效地融合在一起，創(chuàng)造出動人的音樂,。而在擔(dān)任團(tuán)隊(duì)指揮時(shí),，我學(xué)會了管理和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì),，通過有效的溝通協(xié)調(diào)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)奏響激情四溢的和聲,。這樣的經(jīng)歷不僅使我成為一個更好的音樂家,，而且加強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力，為我未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

最后,，音樂教育為我未來的職業(yè)發(fā)展提供了廣闊的空間。在學(xué)習(xí)音樂教育的過程中,，我深入了解了音樂教育的理論和實(shí)踐,，掌握了專業(yè)的教學(xué)技能。這使我有能力成為一名優(yōu)秀的音樂教育工作者,，為更多的人傳授音樂的知識和技能,。音樂教育的工作不僅能夠滿足自己的藝術(shù)追求，還能夠?qū)W(xué)生的成長和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響,。這樣的工作令人充滿成就感,，并且為我打開了廣闊的職業(yè)前景。

總之,，音樂教育對大學(xué)生的影響是多方面的,。它提升了我們的藝術(shù)修養(yǎng)，開闊了我們的文化視野,，培養(yǎng)了我們的合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力,，并為我們的職業(yè)發(fā)展提供了廣闊的空間。作為一名音樂教育的學(xué)習(xí)者和實(shí)踐者,，我深知音樂教育的重要性,，也將繼續(xù)努力，將這種精神傳遞給更多的人,。我相信,，通過音樂教育，我們大學(xué)生將成為更加綜合發(fā)展的人才,，為社會的進(jìn)步和文化的繁榮做出貢獻(xiàn),。

音樂教育心得體會篇五

最近，我參加了一場音樂教育公開課,，在這堂課上，我學(xué)習(xí)到了許多有用的知識和技能,。今天,，我想與大家分享我的一些心得和體會。

一位音樂教育家在課上介紹了音樂教育的基礎(chǔ)知識和教學(xué)模式,。我了解到,，音樂教育并不是簡單地強(qiáng)調(diào)技術(shù)和領(lǐng)悟音樂,，并不只是通過樂器演奏來傳達(dá)感覺和意義，而是要培養(yǎng)學(xué)生對音樂的審美和欣賞能力,，讓學(xué)生學(xué)會欣賞,、創(chuàng)造和表達(dá)音樂。

第三段：體驗(yàn)音樂,。

在公開課上,，我體驗(yàn)到了音樂的多種形式，包括聽音樂,、演奏,、合唱和跳舞。在學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的音樂理論知識后,，我開始嘗試演奏一首樂曲,。這個過程是相當(dāng)有趣的，我學(xué)習(xí)了許多音符,，音調(diào)和節(jié)奏,。在合唱環(huán)節(jié)，我感到舒適和輕松,，在所有人的一起演唱中,，我感受到音樂給我?guī)淼母杏X。

第四段：互幫互助,。

在公開課上,，我還體驗(yàn)到了群體合作和互幫互助。作為一個音樂組,，我們需要相互配合,，每個人都有自己的重要角色。課堂上,，我們互相照看,，幫助彼此克服困難。這種合作是音樂教育必要的一部分,，它不僅幫助我們改善個人能力,，還讓我們在合作中獲得樂趣。

第五段：總結(jié),。

參加這場音樂教育公開課,，我收獲了不僅是音樂的技巧和知識，更是對音樂教育的理解和認(rèn)知,。這個課程不僅娛樂了我們,，而且培養(yǎng)了我們對音樂的熱愛和欣賞能力。在音樂教育中,，我們所學(xué)到的不僅是音樂知識,，還包括奮斗,、協(xié)作和共同成長。我相信,，在未來的學(xué)習(xí)和生活中,，我們中的許多人將始終珍視這些經(jīng)驗(yàn)和知識。

音樂教育心得體會篇六

我有幸閱讀了《中小學(xué)音樂教育》這本雜志,，整本書既有理論深度,，又是能指導(dǎo)教改實(shí)踐的教育刊物，催化作用對我在以后的教學(xué)實(shí)踐中具有積極推動的指導(dǎo)作用,。通過閱讀《中小學(xué)音樂教育》,，使我對新課程背景下音樂教學(xué)論的理論觀點(diǎn)又有了新的認(rèn)識，同時(shí)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際也明白了許多,，下面談?wù)勛约鹤x后所想到的點(diǎn)滴感悟,。

以學(xué)生為主體，讓學(xué)生生動活潑地,、主動地得到發(fā)展,，是素質(zhì)則其人教育工作的靈魂。興趣是學(xué)習(xí)的情感因素,，參與是學(xué)習(xí)的行動因素”,。興趣是參與的“向?qū)А保瑓⑴c是吹遍興趣之花的春風(fēng),。在音樂課堂教學(xué)中,，把握好興趣和參與這一對孿生雙胞胎的姐妹，其實(shí)質(zhì)就是要確立好學(xué)生在講課學(xué)習(xí)中的“主體”地位,。

一節(jié)課的小孩教學(xué)效果與孩子的心理狀態(tài)有著密不可分的聯(lián)系,。生動有趣，引人入勝的教學(xué),，既能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情和求知興趣,，也能大力推進(jìn)學(xué)生深入思考，而使學(xué)生自始至終以積極,、轉(zhuǎn)而的態(tài)度和旺盛的精力精力參與活動,。興趣能集中孩子的注意力，能推動學(xué)生家長不懈地學(xué)習(xí),。在音樂教學(xué)中,，激發(fā)興趣的導(dǎo)入方法很多，故事法,、游戲法,、情境法、討論法、投影法等等,，但根據(jù)所教的'內(nèi)容做到新穎別致，豐富多彩,，運(yùn)用得好會使學(xué)生產(chǎn)生獲取消除知識的興奮狀態(tài),，這樣孩子們對音樂課就會產(chǎn)生濃厚的興趣。

從目前音樂教學(xué)現(xiàn)狀看,，大多數(shù)老師都已注意課堂上培養(yǎng)學(xué)生的自主知識結(jié)構(gòu)能力,。但個別還存在著“滿堂灌”的現(xiàn)象，這樣教育處與發(fā)言權(quán)機(jī)械接受理解的地位,，體會不到參加之樂,，思維之趣，成功之悅,。視唱教學(xué)一直是音樂教學(xué)的一個薄弱環(huán)節(jié),，在或進(jìn)行視唱練習(xí)時(shí)，以往的做法是：教學(xué)生認(rèn)清唱名,，視唱前就做一些輔助性的節(jié)奏練習(xí)等,。如介紹歌譜的弦樂特點(diǎn)，該注意的某些音樂符號,，歌曲中重難點(diǎn)拎進(jìn)去做中預(yù)備視唱練習(xí)，反復(fù)練習(xí)直到“學(xué)會”,。這樣做的優(yōu)點(diǎn)是學(xué)生對于歌譜的認(rèn)識和音樂理論知識由陌生和困難逐步了解學(xué)會,，弊端是學(xué)術(shù)研究小學(xué)生由于預(yù)先知道了教學(xué)中的重點(diǎn)，課堂氣氛很不逐漸活躍,，甚至沒有興趣,，建議教師在教學(xué)中嘗試引導(dǎo)學(xué)生提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,。

音樂教學(xué)中重視對學(xué)生學(xué)習(xí)的評價(jià)是激勵不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的催化劑,。對素質(zhì)好的學(xué)生，因?yàn)樗鼈兊恼_率比較高,、自信心比較強(qiáng)，評價(jià)他們的學(xué)習(xí)可以嚴(yán)格一點(diǎn),，有利于促進(jìn)他們愈加勤奮，對于素質(zhì)較差的學(xué)要捕捉他們的閃光點(diǎn),，如個別五音不全的學(xué)生，他歌唱得不好,，但吹口琴、吹豎笛,、敲打擊樂比較好，伯粉及時(shí)的評價(jià)“很不錯,，以后還要多練,。”激發(fā)了后進(jìn)生的自信心,，促進(jìn)了后進(jìn)生的參與意識。在教師的幫助下,，使以使學(xué)生們在不同的起跑線上自我完善,。

總之，《中小學(xué)音樂教育》以豐富的教學(xué)內(nèi)容形式豐富表達(dá)出來,，很好地幫助了我們音樂教師整理教學(xué)思想,，提升了教育理念，并積極探索與實(shí)踐的結(jié)合,，特別注重把教學(xué)理論和研究成果運(yùn)用于實(shí)際教學(xué),，指導(dǎo)教學(xué)工作，同時(shí)也注重將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)上升到理論層面,。讀了此雜志,，讓我感觸很深，留給我思考問題的也很多,。

音樂教育心得體會篇七

組辦方,，你們好，我是xx省一個縣級的初中音樂老師xxx,。

首先感謝組辦方給我們提供這樣一次非常難得的機(jī)會,，能夠去學(xué)習(xí)奧爾夫教育學(xué)習(xí)方法，讓我受益匪淺,。通過這次的學(xué)習(xí),，讓我明白了什么樣的課程才是真正的音樂課，更讓我覺得自己還有很多需要去學(xué)習(xí)的地方,。

在這次培訓(xùn)中也開闊了自己的思想,，學(xué)到了國內(nèi)外專家的教育教學(xué)方法，了解多元文化藝術(shù),，共同交流學(xué)習(xí)和傳播奧爾夫體系的理論方法,，通過國內(nèi)外專家的課程,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法和理念，來提高自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，如何用更好的方法和理念來傳承我們的民族藝術(shù),，了解世界多元文化藝術(shù)，初步懂得了什么是奧爾夫教育學(xué)習(xí)方法,，雖然天氣非常的熱和路途的遙遠(yuǎn),，但是覺得一切都非常的值得，因?yàn)樽鳛橐幻處熅褪窃诓粩嗟娜ミM(jìn)步去學(xué)習(xí),，去想辦法提升自己的教學(xué)方法，讓孩子們能夠因?yàn)樽约旱恼n程而喜歡上音樂課,，讓孩子們感受到音樂在生活學(xué)習(xí)中的重要性,，也讓我明白了音樂課不是一節(jié)課都在講，我們在教學(xué)的過程中應(yīng)該多設(shè)計(jì)使用一些奧爾夫教學(xué)方法,，讓孩子們在課堂上真正的動起來,，設(shè)計(jì)一些課堂游戲，讓孩子們多多練習(xí),，教師講得少一點(diǎn),，只有讓孩子們動起來，用自己的身體去感受音樂多去體驗(yàn),，這樣才能達(dá)到一定的效果,。

音樂課重在讓學(xué)生參與和體驗(yàn)，我們在設(shè)計(jì)游戲環(huán)節(jié)的時(shí)候更多的是讓學(xué)生通過自己的身體去感知音樂,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,，讓他們跟著音樂的節(jié)奏去動起來，去發(fā)揮他們的想象力和空間,，啟迪他們的智慧,。

在這次的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我還學(xué)習(xí)到了xx傳統(tǒng)樂器安格隆的演奏,，和它的正確使用方法,，基本的一些演奏方法斷奏和連奏的演奏，感受到了安格隆樂器演奏給我們帶來的美的享受,，如果在有條件的情況下,，希望自己能夠通過這次的學(xué)習(xí)之后能夠通過自己的力量把別國的傳統(tǒng)樂器傳到中國，讓更多的`孩子吸收到別國的傳統(tǒng)樂器,，開闊學(xué)生的視野,，傳承本民族文化，了解世界多元文化藝術(shù),，開闊學(xué)生的視野,。

一堂好的音樂課,，應(yīng)該要敢于去嘗試，然后不斷的改進(jìn),，在這次的學(xué)習(xí)中,，我也學(xué)習(xí)到了各種樂器的使用和節(jié)奏的使用和設(shè)計(jì)動作，專家給我們進(jìn)行了一系列音樂實(shí)踐活動,，讓我們用身體去感受音樂,，用各種樂器去演奏每一首曲子，我也感受到了專家們上音樂課的趣味性,，都說興趣是最好的老師,，我們最為老師更應(yīng)該把學(xué)生的興趣放在首位，在此次培訓(xùn)中我感受到了專家上課方式的新穎和教師的專業(yè)技能,，一個好的老師必須是教師專業(yè)基礎(chǔ)很扎實(shí),，才能去給學(xué)生傳遞更好的東西，如果自己專業(yè)不夠硬,，那么你還有什么東西可以很好的傳遞給學(xué)生呢,？所以就要求我們教師要有足夠的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法才能夠把課程上好。

音樂教育心得體會篇八

20xx年8月15日--8月17日,，我很榮幸能參加這次中外xxx教育大會,，在這三天中，我在xxx老師那里學(xué)習(xí)了心智xxx音樂的教育,。我是一名剛畢業(yè)一年的幼兒教師,，孫老師上課的內(nèi)容對我們來說是比較適用的，他也分析了一些我們在幼兒園所存在的問題,，也教了一些比較好的處理方法,，真的很感謝他。其中他的一些話讓我印象很深刻,，他說：“教育幼兒,，要先教會他們做人，再教他們做事,。不以音教而為人本,。”告訴我們要以幼兒為主體,，尊重每一位幼兒的個性發(fā)展,，因材施教。

在這次學(xué)習(xí)中,，我也在仁迪老師那里學(xué)習(xí)了印尼的傳統(tǒng)樂器----安格隆,。第一次拿到安格隆的時(shí)候就很好奇，這個樂器怎么玩的呀,？帶著疑問向老師學(xué)習(xí),，慢慢的對它感興趣,，在老師的帶領(lǐng)下，我們完成了幾首樂譜的'演奏,，瞬間覺得我們很厲害,，在那么短的時(shí)間里合作得那么好。在學(xué)中玩,，在玩中學(xué),，真的很享受這個學(xué)習(xí)的過程，很感謝仁迪老師,。

其中,，美國xxx協(xié)會主席克里斯的課我也去學(xué)習(xí)了，給我第一感覺就是,，和這位老師上課好好玩,，想一直玩下去。在課堂上,，我們感受到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，游戲由易到難,，充滿挑戰(zhàn)性,。從中老師教的一些律動，跟著音樂做各種動作,，甚至舞蹈,，很享受這個過程，一個律動下來,，整個人都放開了,，心情很舒暢，雖然出了一身汗,，有些累,，但是我們真的玩得很開心，真希望以后有更多的機(jī)會和這么優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí),，非常感謝克里斯老師,。

這次中外xxx教育大會能成功舉辦，真的要非常感謝周志娟等在背后默默付出的老師們,、領(lǐng)導(dǎo)們,、志愿者們，是你們的努力換來這次寶貴的機(jī)會,，讓我們有辛參加,，真的非常感謝！被你們對教育的那份用心所感動,，我也會用自己微薄的力量去傳播更多的正能量,，默默地去學(xué)習(xí)更多xxx知識,，結(jié)合我們本地的特點(diǎn)，然后運(yùn)用到課堂上,，讓更多的孩子感受到xxx音樂的魅力,！

音樂教育心得體會篇九

音樂教育對于大學(xué)生的重要性不言而喻。在大學(xué)期間,，音樂教育不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和審美能力,，同時(shí)還可以讓他們找到情感宣泄和自我表達(dá)的窗口。在這個過程中,，我從音樂教育中受益良多,，以下將分五個段落詳細(xì)講解。

第一段：音樂教育開啟了我的音樂之旅,。

音樂教育是大學(xué)生活中的一項(xiàng)重要課程,。對我而言，音樂教育不僅僅是課堂上的學(xué)習(xí),，更是對音樂藝術(shù)的一次探索和認(rèn)識,。通過學(xué)習(xí)音樂教育，我了解到了音樂的起源和發(fā)展,，并通過樂理,、和聲、音樂欣賞等方面的學(xué)習(xí),，逐步提升了我的音樂素養(yǎng),。同時(shí)，在教師的指導(dǎo)下,，我學(xué)會了彈奏樂器,，如鋼琴、吉他等,，這不僅讓我對音樂有了更深入的理解,，更為我開啟了一段愛好音樂的旅程。

第二段：音樂教育拓展了我的審美視野,。

音樂教育不僅讓我了解了世界各種不同類型的音樂,，還拓寬了我的音樂審美視野。在音樂教育課程中,，我接觸到了來自不同國家和文化背景的音樂作品和流派,，如古典音樂、民族音樂,、流行音樂等,。通過學(xué)習(xí)不同類型的音樂，我逐漸培養(yǎng)了對美的理解和欣賞能力,，并從中汲取靈感,，豐富了自己的創(chuàng)作和表演能力,。這些經(jīng)歷讓我學(xué)會了優(yōu)雅地欣賞音樂，也給我?guī)砹艘曇暗耐卣购托撵`的升華,。

音樂教育在訓(xùn)練我們個體的音樂素養(yǎng)的同時(shí),，也非常注重團(tuán)隊(duì)合作。通過參加合唱團(tuán),、管弦樂團(tuán)等集體音樂活動,，我學(xué)會了與他人合作、共同創(chuàng)造音樂的重要性,。在這個過程中,，我學(xué)會了傾聽他人的聲音、協(xié)調(diào)各個樂器的演奏,，從而產(chǎn)生合奏的和諧,。這不僅培養(yǎng)了我的合作能力，還培養(yǎng)了我敏銳的觀察力和動手能力,。團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷讓我學(xué)會了更好地與他人溝通和協(xié)作,，收獲了珍貴的人際關(guān)系和友誼。

第四段：音樂教育給予了我自我價(jià)值的體驗(yàn),。

音樂教育對于大學(xué)生的心理健康和自信心的培養(yǎng)具有積極的影響,。在音樂教育中，我發(fā)現(xiàn)自己可以表達(dá)情感,、傳遞信息，通過音樂達(dá)到情緒宣泄和情感交流,。音樂教育不僅是一種學(xué)習(xí),，更是一種藝術(shù)的表達(dá)和發(fā)聲。在大學(xué)期間,，我曾參加音樂比賽和演出,，通過自己的努力和表演，我獲得了觀眾和評委的認(rèn)可和贊賞,，這讓我在音樂領(lǐng)域中找到了自己的存在價(jià)值,，也增強(qiáng)了我對自己的自信心和認(rèn)同感。

音樂教育讓我感受到了美與快樂,。當(dāng)我沉浸在音樂的世界中時(shí),，能夠忘記一切煩惱和壓力，享受音樂所帶來的愉悅和激情,。音樂教育培養(yǎng)了我的情感表達(dá)能力,，通過音樂，我能夠?qū)?nèi)心的情感釋放出來,，并將自己融入到音樂之中,。音樂的美和快樂不僅僅體現(xiàn)在音符之間,，更是體現(xiàn)在那種與他人共同創(chuàng)造音樂的喜悅和陶醉中。這種美和快樂不僅影響了我的音樂學(xué)習(xí),，也影響了我的生活,，讓我成為一個更快樂和積極向上的人。

總結(jié)：音樂教育對于大學(xué)生來說是一種珍貴的資源和經(jīng)歷,。通過音樂教育,，我不僅開啟了我的音樂之旅，還拓展了我的審美視野,，培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,，給予了我自我價(jià)值的體驗(yàn)，讓我感受到了美和快樂,。音樂教育使我獲得了充實(shí)和愉悅,，也讓我明白了音樂的無窮魅力,。我相信，在未來的生活中，音樂教育的收獲將成為我珍貴的財(cái)富,，伴隨著我走向更美好的未來。

音樂教育心得體會篇十

為期三天的奧爾夫?qū)嵺`學(xué)習(xí)即將結(jié)束,，雖然只有三天時(shí)間,，但是主辦方的認(rèn)真、努力也讓我覺得不虛此行,！短短的三天,，我接觸到了美國專家的奧爾夫初級教學(xué)，xx老師的安格隆教學(xué),，以及馬山的會鼓基本演奏教學(xué),。

在這個學(xué)習(xí)過程中，我很多的是想學(xué)習(xí)到老師的教學(xué)方法與教學(xué)模式,。這些內(nèi)容都是靈活的,，所以方法和模式對于初學(xué)奧爾夫的我來說還是很有必要了解一下的！

我非常推崇美國專家的教學(xué),，她就是把知識像剝洋蔥一樣的教給你,，但是在這個過程中，又需要加一點(diǎn)個人的創(chuàng)意,，刺激學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性,。六個小時(shí)的授課，教授了七個環(huán)節(jié)的內(nèi)容,，有利于我們的學(xué)習(xí),，也讓我從中總結(jié)教學(xué)規(guī)律！謝謝！

xx專家從歷史,、樂器構(gòu)造入手,，掃盲式的進(jìn)行安格隆的教學(xué)，從集體演奏,，到音階演奏,，到小組演奏，再到樂曲演奏,，從一人一個安格隆,，到一人兩把安格隆，讓我們學(xué)會了這個xx樂器的基本演奏方法,！也讓我感受到了中印樂器的演奏差別,。在中國很多樂器可以協(xié)奏，更可以獨(dú)奏,，但是這種樂器,，獨(dú)奏的可能性不大，真要獨(dú)奏,，難度還是很大的,。這個狀態(tài)跟民族文化也有很大的'關(guān)系，“窮則獨(dú)善其身,，達(dá)則兼濟(jì)天下”,。樂器也表現(xiàn)出了文人的思想脈路。

再說馬山鼓,，我們老祖宗的東西,，鼓面有鬃毛，鼓聲敲震天,。我很想學(xué)一些敲鼓的特有節(jié)奏,！但是，老師采用的教學(xué)方法就是一句一句的口傳心授,，面對近百十來號人,，顯然,，老師很累,，我們也聽不懂，更多的人在那里擺架子胡敲八敲的拍照留念,。希望有一天我可以好好學(xué)習(xí)一下會鼓的基本演奏方法,，就學(xué)了一個小時(shí)，右肩膀就扯著筋了,，疼了一個晚上,。所以學(xué)東西一定要得法。

縱觀這次學(xué)習(xí),，收獲還是滿滿的,，回去之后,，就是要把學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行實(shí)踐，從而提高自己音樂教學(xué),。

音樂教育心得體會篇十一

作為一名音樂教育工作者,，每天都充滿了無限的期待和挑戰(zhàn)。音樂教育是一門充滿創(chuàng)造力和樂趣的藝術(shù),，它在培養(yǎng)學(xué)生的音樂才能,、激發(fā)他們的潛能和塑造他們的性格方面扮演著重要的角色。在我教育生涯中的一天里,，我體驗(yàn)了許多令人難忘的時(shí)刻,，這些時(shí)刻讓我更加熱愛并珍惜音樂教育。

早晨,，當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí),，我充滿了期待。今天我將帶領(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)一首古典音樂作品,。我播放了這首音樂的錄音,，讓學(xué)生們聆聽其中的旋律和節(jié)奏。隨后我向?qū)W生們介紹了作曲家的背景和創(chuàng)作意圖,。當(dāng)我看到他們的眼睛里閃爍著驚訝和好奇的光芒時(shí),，我激動不已。音樂教育不僅僅是教授音符和樂器技巧,，它也是一種運(yùn)用音樂表達(dá)情感和思想的方式,。通過學(xué)習(xí)古典音樂作品，學(xué)生們可以了解不同時(shí)期和不同文化背景下音樂的變化,，從而培養(yǎng)他們的審美能力,。

上午的音樂課是學(xué)生們最喜歡的時(shí)間段，因?yàn)樗麄兛梢杂H自動手演奏樂器,。我組織他們進(jìn)行合唱,，學(xué)習(xí)演奏鋼琴和吉他。當(dāng)他們彈奏出第一段簡單的旋律時(shí),，他們臉上洋溢著自豪和喜悅的笑容,。音樂教育可以培養(yǎng)學(xué)生們的集體意識和合作精神。在合唱中,，他們學(xué)會了互相傾聽和協(xié)作,。在樂器演奏中，他們了解到只有每個人都發(fā)揮自己的特長,，才能創(chuàng)造出美妙的音樂,。我看著他們在音樂中找到自信和快樂，我也感到由衷地快樂。

中午的休息時(shí)間,，我與學(xué)生們一起吃飯,。他們跟我分享了他們對音樂的熱愛和夢想。有的學(xué)生希望能成為職業(yè)音樂家,，有的學(xué)生想要學(xué)習(xí)更多樂器,，有的學(xué)生希望有一天能成為作曲家。這些熱情和夢想讓我深受鼓舞,。音樂教育不僅僅是傳授知識和技能,，它也是培養(yǎng)學(xué)生們對音樂的熱愛和追求的途徑。我告訴他們只要他們堅(jiān)持努力,，追求自己的音樂夢想是完全有可能的,。

下午的課程是音樂創(chuàng)作。學(xué)生們跟著我一起編寫了一個簡單的音樂作品,。他們選擇了不同的樂器和節(jié)奏,，我們一起探索如何將這些元素合并為一個整體。我看到他們腦海中靈感閃爍的眼神,，看到他們熱情投入創(chuàng)作的身影,。音樂教育不僅僅是讓學(xué)生們成為音樂消費(fèi)者，更是讓他們成為音樂創(chuàng)造者,。通過創(chuàng)作音樂,，學(xué)生們可以培養(yǎng)創(chuàng)新思維和表達(dá)能力。他們學(xué)會了如何用音樂訴說自己的故事,，這對他們的心靈成長是非常有益的,。

傍晚時(shí)分，當(dāng)我收拾教室準(zhǔn)備離開時(shí),，我回顧了一天的工作,。音樂教育不僅是培養(yǎng)學(xué)生音樂天賦的途徑，更是塑造他們的性格和提高他們的綜合素質(zhì)的方式,。音樂教育能夠幫助學(xué)生們鍛煉耐心和堅(jiān)持不懈的精神,，培養(yǎng)合作意識和創(chuàng)新能力。通過音樂,，學(xué)生們能夠表達(dá)自己的情感和思想,，增強(qiáng)自信和快樂。作為一名音樂教育工作者,，我感到幸運(yùn)和自豪,，因?yàn)槲夷軌騾⑴c培養(yǎng)學(xué)生們的音樂才能和個人發(fā)展,。盡管每天都面臨不同的挑戰(zhàn),，但我仍然堅(jiān)信音樂教育是一份充滿樂趣和意義的工作。

音樂教育心得體會篇十二

今天，非常有幸,，我們聽到了來自x師范大學(xué)的許教授,，和來自x教育學(xué)院談教授的精彩講座。兩位教授各具風(fēng)格,，許教授談吐幽默,，她的關(guān)于《構(gòu)建和創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)音樂課程》的講座，讓我們耳目一新,。許教授沒有泛泛而談,，而是根據(jù)我們的問題，展開討論,，并一一做了解答,。讓我們對于音樂教育的概況，以及課堂教學(xué),、游戲設(shè)計(jì)等有了一個全面深刻的了解,。她毫不保留的，將一些實(shí)用的小游戲傳授給我們,，感覺既實(shí)用,，又很有創(chuàng)意。

為我們以后對幼兒實(shí)施特色教育活動,，提供了很好的素材,。許老師60出頭的模樣，但她眼神犀利,，始終閃爍著教育的智慧,，一種灑脫、睿智的感覺油然而生,。講座中,，她不時(shí)地給我們示范性的語言，那種對孩子的喜愛,，對教育的熱愛讓我們不得不佩服,。聽許教授的講座，讓我們真正明白了教育的智慧,，明白了與孩子更加親近的好方法,，明白了自己不論在什么時(shí)候都要府下身來，了解孩子們的真正需要,，讓孩子們在活動中充分體驗(yàn)游戲的快樂,，從而產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)的欲望。

與許教授不同,，談老師氣質(zhì)優(yōu)雅,、她的.講座始終閃耀著她較高的音樂素養(yǎng),。講座開始，在給我們講一音樂案例的時(shí)候,，她清唱著歌曲的優(yōu)美旋律,，嗓音清澈，悅耳,，如執(zhí)教教師一般,，熟悉活動內(nèi)容。這充分顯示了談老師在理論導(dǎo)師的前提下,，更是一位深入教育一線研究的研究型教授,。她的講座讓我們了解了音樂教育中的實(shí)際障礙，由于理論加實(shí)際,，對我們的工作具有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用,，具有一定的實(shí)效性。她從教具的合理運(yùn)用,，到教材的大膽改進(jìn),，讓我們了解了科學(xué)運(yùn)用教學(xué)具的重要性。這與園長跟我們談得“靈活使用教材”相一致,。

談老師的講座,，讓我充分體驗(yàn)到了音樂教育的美，和諧的旋律不能打破,，和諧的師幼關(guān)系可以促進(jìn)幼兒的自主學(xué)習(xí)性的提高,；要合理的運(yùn)用教材、教學(xué)具,，充分發(fā)揮教材,、教具的作用，掌握好“有效”二字,，才是提高音樂教學(xué)的前提,。

音樂教育心得體會篇十三

音樂教育是培養(yǎng)孩子藝術(shù)素養(yǎng)和情感表達(dá)能力的重要形式之一。作為一名音樂教育工作者,，我有幸參與了學(xué)校舉辦的音樂教育活動,，并對此有了深刻的體會和感悟。下面我將結(jié)合我參與的一天音樂教育活動的經(jīng)歷來說明音樂教育的重要性以及對孩子們的積極影響,。

音樂教育對于孩子的成長和發(fā)展起著重要的作用,。在音樂教育中，孩子們不僅僅能學(xué)習(xí)到音樂知識和技能,，還能通過各種音樂活動培養(yǎng)他們的審美能力和情感表達(dá)能力,。而且，研究表明,，音樂教育能夠促進(jìn)孩子的整體發(fā)展,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,、團(tuán)隊(duì)合作能力和自信心。因此,，音樂教育應(yīng)該被視為學(xué)校教育體系中不可或缺的一部分。

在參與音樂教育活動之前,，我需要提前做好準(zhǔn)備工作,。首先，我需要選擇適合孩子們年齡和水平的音樂材料,，并進(jìn)行編排和整理,。其次，我需要練習(xí)演奏技巧和指導(dǎo)方法,，以確保能夠有效地教授孩子們,。最后，我需要準(zhǔn)備各種音樂教具和器材,，以幫助孩子們更好地理解和感受音樂,。

音樂教育活動開始了，我首先向孩子們介紹了今天的主題和內(nèi)容,，讓他們對音樂教育活動有所期待,。然后，我利用投影儀播放了一段關(guān)于音樂歷史的視頻,，讓孩子們了解音樂的起源和發(fā)展過程,。接著，我用琴鍵教具讓孩子們感受音樂的音高和節(jié)奏,，通過互動的方式,，讓他們更加深入地理解和掌握這些概念。最后,，我組織了一場小型音樂會,，讓孩子們展示他們的才華和創(chuàng)造力，從而激發(fā)他們對音樂的興趣和熱愛,。

通過一天的音樂教育活動,，我發(fā)現(xiàn)孩子們充滿了熱情和好奇心。他們積極參與活動,，踴躍發(fā)言,，并表現(xiàn)出了對音樂的理解和熱愛。我觀察到,，許多孩子在演奏樂器和合唱時(shí)展現(xiàn)出了非凡的才華,，他們的音樂表達(dá)能力也得到了明顯提高。同時(shí),，孩子們之間的合作和團(tuán)隊(duì)意識也得到了培養(yǎng)和加強(qiáng),。這次音樂教育活動不僅讓孩子們收獲到了音樂知識和技能,，更重要的是，他們從中感受到了音樂的魅力和快樂,。

通過參與音樂教育活動,，我深刻體會到了音樂教育對孩子們的積極影響和重要作用。然而,，目前仍有許多學(xué)校缺乏音樂教育資源和師資力量,，導(dǎo)致孩子們無法獲得良好的音樂教育。因此,，我們需要加大對音樂教育的投入和支持,，建立音樂教育的長效機(jī)制，讓更多的孩子能夠享受到音樂教育的益處,。同時(shí),，作為音樂教育從業(yè)者，我也會不斷努力學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)能力,，為孩子們提供更好的音樂教育服務(wù),。

總結(jié)：通過參與一天的音樂教育活動，我對音樂教育的重要性和積極影響有了更深刻的認(rèn)識,。音樂教育不僅幫助孩子們學(xué)習(xí)音樂知識和技能,，還培養(yǎng)他們的審美能力和情感表達(dá)能力，提升他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和自信心,。通過加大對音樂教育的支持和投入,，我們可以為孩子們創(chuàng)造更好的音樂教育環(huán)境，讓他們能夠享受到音樂的魅力和快樂,。

音樂教育心得體會篇十四

都說“培訓(xùn)是給老師最大的福利”,，今天我們所有代音樂的老師就有幸接受了這樣一個有意義的培訓(xùn)，聆聽了音樂方面的專家金亞文教授的講座,。下面我就談幾點(diǎn)自己的感受,。

這樣的培訓(xùn)讓我感覺很新鮮。網(wǎng)上聽講座,，而且還可以與各地的老師們在線互動交流,，享受著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代帶給我們的便捷，足不出戶就可以聽到教育專家對于專業(yè)的精辟解讀,。短短的兩個小時(shí)能向?qū)＜覍W(xué)些什么呢?只有珍惜每分每秒,，能聽多少是多少，盡可能多的學(xué)習(xí),、內(nèi)化成自己的東西,。

本來還以為自己在音樂方面還有那么點(diǎn)優(yōu)越感，但在聽講座的同時(shí)我深深的感受到自己對音樂知識了解得是多么膚淺,，很多東西只有個模糊的印象,。通過聽講座我也學(xué)到了一些音樂知識,。如目標(biāo)的制定要具體，不能模式化,。金老師舉了一個案例《又見茉莉花》的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行說明,，這樣一聽就很清楚了。又如合唱的姿勢,，我只知道要注意坐姿才能唱好,，但對于怎么坐卻不明確，現(xiàn)在知道了坐姿一般采取淺坐,，站姿要虛實(shí)結(jié)合,。姿勢影響呼吸,，呼吸影響發(fā)聲,，可見唱歌姿勢的重要。

另外在二聲部合唱時(shí)通常會出現(xiàn)低聲部跟著高聲部唱上走了的現(xiàn)象,，金老師說這時(shí)可以采用“輪流讓一個聲部突出些”的方法解決問題,。還有指揮，左手“指”,，右手“揮”,，右手把握歌唱的節(jié)拍、節(jié)奏,、速度,，左手提示長音、力度,、聲部,、呼吸和換氣等等。對稱式的打拍子盡量少用,。我覺得這個有難度,，讓兩只手各負(fù)其責(zé)需要付出多大的努力才能達(dá)到啊,！

在聽講座的過程中,，我一邊聽，一邊記筆記,，有的比較淺顯易懂,，有的卻不是很理解，還需要自己不斷地去學(xué)習(xí),，去探究,。我記住了一句話：“先要自己走進(jìn)音樂，才能用音樂的情感力量來感動學(xué)生,?！笔前?，自己不能僅僅滿足于已有的可憐的音樂知識，在要求學(xué)生進(jìn)步的同時(shí),，自己也要每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),，努力把握音樂教學(xué)的本真。

作為一名音樂教師,，我對過去的教學(xué)思想和行為進(jìn)行了深該的反思,，用新課程的理念，對自己教育教學(xué)方法有了重新的'認(rèn)識,。

我要在教學(xué)當(dāng)中培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)造力,，讓學(xué)生從音樂中得到美的熏陶和美的享受，而這種美的享受來自于寬松音樂的氛圍,，可以使學(xué)生形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,，讓學(xué)生隨時(shí)隨刻都感受到“我能行！”學(xué)生帶著這種感受可以從中獲得收益,，并付諸于一些實(shí)際行動收到了很好的效果,。

1.欣賞教學(xué)。

音樂欣賞是以音樂作品為對象,，通過聆聽感知及聯(lián)想等輔助手段使學(xué)生對作品形成一種全身心的審美體驗(yàn),。教師應(yīng)緊緊抓住旋律、節(jié)奏,、音色,、拍子等要素塑造的音樂形象，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入歌（樂）曲的意境,，讓學(xué)生全身心地投入到美妙的音樂海洋里,。

例如：欣賞《瑤族舞曲》，我分段的給學(xué)生播放樂曲,，讓學(xué)生體驗(yàn)音樂要素塑造的音樂形象,，使學(xué)生獲得審美體驗(yàn)。首先在簡短的引子后,，進(jìn)入了第一主題,，情緒優(yōu)美抒情，描繪了姑娘們婀娜多姿的舞態(tài),，第二主題是由第一主題派生出來的,，速度加快，節(jié)奏便秘,，音樂情緒起了變化,，更加熱烈歡快，甚至有些粗獷，表現(xiàn)了小伙子們奔放的舞姿,。中部出現(xiàn)了三拍子的優(yōu)美旋律,，表現(xiàn)了青年們真摯的愛情和對幸福生活的向往。第三部分再現(xiàn)第一,、二主題,，人們又紛紛加入群舞的行列，歡跳,、旋轉(zhuǎn),、歌唱，氣氛越來越熱烈,，感情越來越奔放,，樂曲在強(qiáng)烈的全奏中推向高潮。通過這首樂曲的欣賞,，使同學(xué)們更加熱愛家鄉(xiāng),，熱愛少數(shù)民族的音樂了。

2.引導(dǎo)學(xué)生自編動作,。

低年級音樂教學(xué)中,，主要是以“動”為主,。由于低年級的學(xué)生好動,、好奇心強(qiáng)且情緒極不穩(wěn)定，根據(jù)他們的這一特點(diǎn),，運(yùn)用體態(tài)律動,，讓學(xué)生自己編動作、自己跳,，達(dá)到自學(xué),、自樂的目的。

3.啟發(fā)學(xué)生編歌詞,。

新歌的歌詞,，對于低年級的學(xué)生來說，主要是以教師的“教讀”為主,，但有些歌曲,，可以引導(dǎo)學(xué)生自己來編歌詞。例如：在教五年級歌曲,，老師鼓勵學(xué)生大膽地改編歌詞,，很多學(xué)生把他們喜歡的人或事都填在歌詞中。并且唱的朗朗上口,，活學(xué)活用,。

例如，在合唱歌曲教學(xué)中，我打破以往教師給學(xué)生分聲部的習(xí)慣,，而是讓學(xué)生采取主動學(xué)習(xí)的態(tài)度,，告訴他們“你喜歡哪個聲部就唱哪個聲部”，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣非常高,。接著老師再次鼓勵學(xué)生：“你能不能試著把較難的聲部也唱會,？看誰兩個聲部都會唱？”這樣激勵的話語,、大大增強(qiáng)了學(xué)生克服困難,、向自己挑戰(zhàn)的信心，從而,，讓他們感受到“我能行,。”

在這個教學(xué)過程當(dāng)中我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了積累,，同時(shí)學(xué)生們也得到了很好的鍛煉,。我相信，只要我不斷地努力,，我的音樂課堂,，一定能充滿跳動的音符。

音樂教育心得體會篇十五

近日有幸與幼教同行們相聚在x幼兒師范學(xué)院,，聆聽了x師范大學(xué)教育科學(xué)院博士生導(dǎo)師許卓婭教授《游戲精神與幼兒園音樂教育游戲研究》的專題講座,，感受頗深。

感受一：敬佩許卓婭教授獨(dú)特的人格魅力

見到許教授,，著實(shí)讓我有些吃驚,，這哪像一個全國聞名的音樂教授?分明是一個在人群里最不起眼的老太太。但是許老師一開口,，就顯示了她的魅力,，她的聲音清亮悅耳，語言表達(dá)清晰流暢,，她的舞蹈動作活潑可愛,，沒有拘謹(jǐn)與做作，極具感染力,。她一會兒帶著大家傾聽音樂,，一會兒帶著我們做游戲，一會兒……三個小時(shí)的講座,，許老師一直站著做報(bào)告,，真的讓人敬佩。

感受二：感受音樂之美,，體驗(yàn)游戲之快樂

“教育追求的是結(jié)果——促進(jìn)兒童的全面發(fā)展,，游戲注重的是過程——是快樂、積極的參與、是不斷的體驗(yàn)與感受”許教授開場的一段話給我留下了極深的印象,?！缎戮V要》頒布實(shí)施以來我們一直在強(qiáng)調(diào)教育要重視過程，可是在日常教學(xué)中我們還是過多的追求教育的結(jié)果而忽視學(xué)習(xí)的過程,、游戲的過程,。

緊接著許教授與在場教師互動進(jìn)行《打鼓對舞》、《木頭人》,、《喜洋洋與灰太郎》等有趣的音樂游戲,。她循序漸進(jìn)的教授，從傾聽音樂學(xué)習(xí)動作表演,，到邊聽音樂邊做動作表演,，再到會聽音樂創(chuàng)編動作表演，不斷增加音樂游戲的難度,。讓我們在玩音樂游戲的過程中,，體驗(yàn)安靜傾聽音樂的重要；明白只有培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，才能有好的學(xué)習(xí)能力,；領(lǐng)悟動作是幼兒認(rèn)識音樂的工具；懂得一個作品要讓孩子易接受,，必須在愉快的情景中設(shè)置階梯一點(diǎn)一點(diǎn)讓孩子學(xué)會,，不斷反復(fù)，不斷提升,。

歡樂的音樂聲中,，大家聽聽,、玩玩,，整個會場笑聲不斷。她還用自己夸張的肢體動作不斷啟發(fā)我們?nèi)?chuàng)編表演,，挑戰(zhàn)自我是發(fā)展的需要,；用突如其來的點(diǎn)名發(fā)言讓我們感受孩子突然被迫回答的尷尬感受，只有自在安全的教育氛圍才能促進(jìn)孩子好好學(xué)習(xí),，所以我們要讓孩子知道“我們在干什么”“準(zhǔn)備干什么”,。她不斷的啟發(fā)我們?nèi)绾卧谝魳坊顒又腥ソ毯⒆樱僖恍├硇缘姆治?，多一些感性的體驗(yàn),，少一些尷尬的提問，多一些快樂的游戲,。在她的身上我感受到了游戲的精神,。

許卓婭教授的講座聽來如沐甘霖、激動人心，絲毫沒有厭倦與疲憊,，是聽覺與心靈的享受,，她對音樂的熱情與投入深深地感染著現(xiàn)場400多位幼兒教師，她讓我們感受了音樂之美,，體驗(yàn)了游戲的快樂,。我們將好好學(xué)習(xí)，和孩子們一起天天向上,。

音樂教育心得體會篇十六

音樂教育系實(shí)習(xí)是大學(xué)音樂專業(yè)的一項(xiàng)必修課程,，通過實(shí)踐磨礪學(xué)生的教學(xué)能力和藝術(shù)造詣。我有幸在最近的一個學(xué)期中進(jìn)行了一次音樂教育系實(shí)習(xí),，這段經(jīng)歷給我留下了深刻的印象并帶給了我許多寶貴的收獲,。本文將從實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作、實(shí)習(xí)過程的感受和反思以及實(shí)習(xí)后的啟示與感悟等方面展開,，探討音樂教育系實(shí)習(xí)帶給我的心得與體會,。

第二段：實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作。

音樂教育系實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作非常重要,。首先,，我對實(shí)習(xí)學(xué)校的背景和教學(xué)環(huán)境進(jìn)行了調(diào)研，了解其學(xué)生的音樂水平和需求,，為實(shí)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備,。其次，我制定了詳細(xì)的實(shí)習(xí)計(jì)劃,，包括教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法以及評價(jià)方式等。在實(shí)習(xí)前,，我還反復(fù)研究了相關(guān)教學(xué)理論和教材,，以提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。通過這些準(zhǔn)備工作,，我為自己的實(shí)習(xí)定下了明確的目標(biāo),，并充滿了信心和熱情。

第三段：實(shí)習(xí)過程的感受和反思,。

音樂教育系實(shí)習(xí)的過程中,，我深有體會到了教師這一職業(yè)的艱辛和責(zé)任。從第一次走進(jìn)課堂開始,，我就意識到自己需要充分發(fā)揮自己的專業(yè)知識和藝術(shù)魅力,，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們對音樂的興趣。我嘗試不同的教學(xué)方法和策略,，以滿足不同學(xué)生的需求和學(xué)習(xí)風(fēng)格,。在實(shí)習(xí)過程中,，我不斷反思自己的教學(xué)效果和問題，尋求改進(jìn)的方法和途徑,。同時(shí),，我也從學(xué)生身上學(xué)到了很多知識和經(jīng)驗(yàn)，他們的反饋和互動幫助我更好地了解和引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí),。實(shí)習(xí)過程中的困難和挑戰(zhàn)讓我更加深入地思考音樂教育的本質(zhì)和意義,，激發(fā)了我對教學(xué)和音樂的熱愛。

第四段：實(shí)習(xí)后的啟示與感悟,。

通過音樂教育系實(shí)習(xí),，我收獲了許多寶貴的啟示和感悟。首先,，我認(rèn)識到教育是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和提升的職業(yè),，在教育中不僅要傳授知識還要培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和素養(yǎng)。其次,，我明白了教育和音樂之間的緊密關(guān)系,，藝術(shù)教育是人才培養(yǎng)的重要組成部分，它不僅能提高學(xué)生的審美修養(yǎng),，還能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。最后，我體會到了教師的影響力和責(zé)任,，教師是學(xué)生的榜樣和引路人,，他們的言行對學(xué)生的成長和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。作為一名音樂教育系的實(shí)習(xí)生,，我深深地感受到了這份責(zé)任和使命,。

第五段：總結(jié)。

通過音樂教育系實(shí)習(xí),，我不僅提高了自己的教學(xué)能力和藝術(shù)水平,，還深入了解了音樂教育的本質(zhì)和意義。我將珍惜這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷,，并在今后的教育和音樂道路上不斷努力和進(jìn)取,。我相信，只有付出的汗水才會換來收獲的果實(shí),，只有不斷學(xué)習(xí)和探索，才能成為真正合格的音樂教育者,。音樂教育系實(shí)習(xí)是我人生中一段寶貴的經(jīng)歷,，它將激勵我不斷努力，為音樂教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

音樂教育心得體會篇十七

從事幼教組織工作以來,，對于長期在工作,、生活、幼兒的諄諄教導(dǎo),、呵護(hù),、叮嚀，想必幼教人的同感就是每天的“嘮嘮叨叨”,，不停的說話引發(fā)“咽炎”“聲音嘶啞”等職業(yè)病,。但由于每天面對的一大群是一群天真可愛的“淘氣包”，學(xué)習(xí),、飲食,、必須充分照檢到教育工作教學(xué)都要說，民間組織那么把組織孩子們收拾積木,、入廁等瑣碎的事讓音樂代替我說話行不行呢,？我首先在上時(shí)找了一曲節(jié)奏快一點(diǎn)的音樂讓孩子們喝水、如廁或洗手用點(diǎn),、用餐,；針對給幼兒們發(fā)課本逐個叫名子的現(xiàn)狀我又選了一曲節(jié)奏明顯的音樂讓幼兒找自己的名字和課本，令人欣慰的是被“逼”出來的方法遭受了成效,。

現(xiàn)在我們班里的孩子們已經(jīng)適應(yīng)了“音樂指揮”,，只要放上一曲“積木曲”孩子們井然有序地整理好積木，換一曲孩子們就入廁,、喝水,，老師講完故事放一曲音樂孩子們就去找自己的課本。我內(nèi)心欣喜,，這樣的“音樂指揮”法不但減少了我們少講話,，讓嗓子稍微休息，而且還行為習(xí)慣養(yǎng)成了幼兒的良好行為習(xí)慣,。一舉兩得也可謂“歪打正著”,，使我找到了一條保護(hù)這條嗓子的解決之道，同時(shí)也讓我感悟到對于培養(yǎng)幼兒良好的形成,，音樂有著無法估量的魅力,。音樂進(jìn)入教學(xué)生活可以大大提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的欲望和自我意識,，促使幼兒在音樂茁壯中熏陶中茁壯成長,。

教學(xué)基本功是教師教學(xué)工作必需掌握的基本技能，是專業(yè)課程教師專業(yè)成長的重要標(biāo)志,，關(guān)注教師教學(xué)悟性關(guān)注的修煉,，可以幫助教師努力實(shí)現(xiàn)專業(yè)專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

基本功的修煉不是多余的,，而是十分必要的,，勢在必行的。只有修煉好訓(xùn)練方法,，才能很好的使用,，指導(dǎo)自己的教學(xué)，才會取得良好的教育教學(xué)效果,。

音樂技術(shù)基本功就是音樂學(xué)科的理論和技術(shù)水平,，是一個達(dá)標(biāo)音樂教師的基礎(chǔ)和前提，具體說來就是大中專學(xué)校音樂教育專業(yè)所開設(shè)的課程：如聲樂,，鋼琴,，舞蹈，合唱與指揮,，視唱,，練耳，樂理,，欣賞,，音樂史，教學(xué)法還有層次高一點(diǎn)的和聲,，曲式,，分析，作曲,，配器等等音樂理論和技術(shù)弦樂課程,，這對于今天的中小學(xué)音樂老師來說，不存在主課和副通識,，修讀和選修的要求了,，即使在這些期間由于種種原因沒有選修的課程今天也不得不補(bǔ)上讀書必備的科目。

音樂教師的教學(xué)創(chuàng)造基本功我是從兩個各方面認(rèn)同來理解的,，一方面是音樂,、舞蹈和曲藝等劇本的創(chuàng)作和編導(dǎo)，另一方面是指教師在課堂教學(xué)中會表現(xiàn)出來的創(chuàng)意和靈性,。音樂,、舞蹈和曲藝等劇本的創(chuàng)作和編導(dǎo)，實(shí)際就是排節(jié)目,，第二課堂北伸延是課堂教學(xué)的伸延,，中小學(xué)音樂老師在學(xué)校通過課外時(shí)間給學(xué)生排練節(jié)目是的推辭不可責(zé)任，這件極富創(chuàng)造性的組織工作曾使很多音樂老師妙筆生花,，樂不可言,。另一方面，課堂教學(xué)中會表現(xiàn)出來的創(chuàng)意和靈性,，教學(xué)模式被傳統(tǒng)的教學(xué)模式嚴(yán)刑拷打了很久很久,。音樂，是具有抽象性,，多解性和模糊性的藝術(shù),，它的特征給人們對音樂的想像與演繹提供了想象、聯(lián)想的廣闊空間,。長期以來,，教師習(xí)慣于看成把學(xué)生當(dāng)作教學(xué)的對象，知識的承載體,。在音樂課堂上,，一味的至于學(xué)生進(jìn)行枯燥的'知識知識訓(xùn)練，不厭其煩的,、長時(shí)間的講解樂理知識,，要略去學(xué)生記住大量音樂家的生辰年月，代表作品等,。這種做法,，極大大大的損害了學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)造積極性，影響了學(xué)生個性的健康發(fā)展,。

因此,，訓(xùn)導(dǎo)主任首先要重新調(diào)整自己的環(huán)上位置，變支配者,、管理者為協(xié)助者,，確立學(xué)生的主體地位。營造和諧,、民主的教學(xué)氛圍,，通過組織、點(diǎn)撥,，引導(dǎo)學(xué)生參與到活動中來,，拓寬學(xué)生的音樂民俗視野，提高學(xué)生身體健康的審美意識,，為幻想學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個高度自由的想象與創(chuàng)造的空間,，通過對音樂的創(chuàng)造和再創(chuàng)造（音樂表現(xiàn)）更充分地推論音樂，熱愛音樂,。例如：音樂教學(xué)中的即興寫作與即興創(chuàng)造：可以是節(jié)奏,、旋律的即興問答、接龍,、重組等,，也可以是滲透在音樂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)：為歌曲配節(jié)奏，樂句填空,，為旋律即興填詞,，命題創(chuàng)作,、為歌曲、曲目編配新的演唱,、演奏形式及為歌曲,、樂曲配伴奏，音樂小制作,，為詩歌朗涌選配音樂,，為舞蹈表演選配音樂等。小學(xué)生在創(chuàng)作活動中培養(yǎng)學(xué)生敏銳的聽覺,；迅速的反應(yīng),；富有表現(xiàn)力的節(jié)奏感；對音樂結(jié)構(gòu),、形式的感知,；對音樂的形象、自我感覺的理解與表達(dá),；高度的集中注意力和默契的相互配合,。也就是說，音樂課中創(chuàng)造并不是過分偏重于的指導(dǎo),，也不難理解不全是有些人所理解的學(xué)作曲,，以學(xué)生作了多少曲作為創(chuàng)造性的標(biāo)志。這一切確實(shí)要求教師本身所具備的創(chuàng)造基本功來完成,。