有些事情，只有通過(guò)總結(jié)才能真正領(lǐng)悟其中的道理,。怎樣培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力,，成為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者？范文展示了不同種類(lèi)的總結(jié),，可以幫助我們拓寬總結(jié)的思路和方式。

蘑菇漫游記篇一

潺潺的溪流“嘩啦啦”的響,，鴨子搖擺著身子,，“嘎嘎”地叫起來(lái)，像是歡迎我的到來(lái),。月光穿過(guò)重重枝葉,，照亮了草叢的一角。蟋蟀把它當(dāng)成了舞臺(tái),，歡快的演奏起專(zhuān)屬于自己的.曲子,。區(qū)區(qū)區(qū)，嘎嘎嘎,，汪汪汪,，布谷布谷。連狗兒和布谷鳥(niǎo)兒也加入了進(jìn)來(lái),。這,，仿佛是一場(chǎng)音樂(lè)嘉年華。

雷陣雨突然來(lái)了,。烏云密布,，把月亮都遮住了；雷聲響天,，仿佛是在向整個(gè)森林的居民恐嚇,；密雨連珠，仿佛要把森林沖洗的干干凈凈,。

不知在什么時(shí)候,，雨停了。月亮重新出來(lái)了,，變得更加動(dòng)人,。雨珠在樹(shù)葉上輕輕滑過(guò)，掉落在剛剛建成的一個(gè)小水坑里,，發(fā)出悅耳的聲響,。森林里的一切仿佛都停止了，只有一顆顆雨珠在月光的照耀下滑過(guò)葉子,，發(fā)出清脆的叮咚聲,。在月光的照耀下，雨珠閃爍著耀眼的光芒,，像一顆顆讓人愛(ài)不釋手的寶石,。

“喔——喔——喔”不知在什么時(shí)候,，天已經(jīng)蒙蒙亮了。當(dāng)陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地時(shí),，我也悄悄離開(kāi)了,。

我愿意和你作伴，再次回到那古老的森林,，再次去欣賞那夜晚的美景……,。

蘑菇漫游記篇二

五月的山，正是春光明媚生機(jī)盎然的時(shí)光,，趁著太陽(yáng)東升,，天空一抹紅霞的清晨，我們一行五人已經(jīng)來(lái)到清涼山腳下,。

“大家準(zhǔn)備一下,，我們馬上就要爬山嘍！”我興奮的叫了一聲,，環(huán)顧四周,，只見(jiàn)一蔟蔟花兒爭(zhēng)奇斗艷，碧綠的葉子上滾動(dòng)著晶瑩的露珠,，春風(fēng)頻吹,，花兒點(diǎn)頭，好似一幅美麗的水彩風(fēng)景畫(huà),。

“開(kāi)飯了,！”爸爸笑呵呵的大聲招呼我們，這時(shí)我和媽媽,、四姨及表弟趕忙過(guò)來(lái),，草地上已經(jīng)擺好了豐盛的野餐，有燒雞,、烤肉串,、涼拌黃瓜、以及剛剛采摘的鮮美無(wú)比的蘑菇湯……“哇塞”,！我開(kāi)心的叫著,，這種感覺(jué)真是妙極了！

這就是我在“五一”長(zhǎng)假中一天的經(jīng)歷,。它不僅讓我得到了身體和意志上的鍛煉,，而且，也學(xué)到了課本上體會(huì)不到的東西,，那就是大自然綠色世界和諧的美,！在這里我想對(duì)所有的人們大聲疾呼：“讓我們?nèi)巳硕既?ài)護(hù)和珍愛(ài)大自然吧！”因?yàn)槲覀兌际堑厍虼宓木用瘛?/p>

蘑菇漫游記篇三

摘要：我抬頭一看，果然有許多彩色“氣球船”飄在空中,，有大而紅的蘋(píng)果船,、有小巧玲瓏的芝麻船、有時(shí)尚快捷的草莓船,、有敞蓬式的桂花船......

“咻!”我來(lái)到了一個(gè)奇幻電梯里,，看見(jiàn)上面有許多數(shù)字按扭，有2058,、2064,、2072、2083......我隨手按了個(gè)2058,。誰(shuí)知這一按不要緊，我的耳畔只聽(tīng)呼呼的聲音,，下得我趕緊閉上眼睛,。

當(dāng)一切恢復(fù)平靜，我睜開(kāi)眼一看,，我已經(jīng)來(lái)到了一個(gè)奇妙的世界,，有一個(gè)和我差不多高的白色的機(jī)器人站在我的面前，它圓圓的腦袋上鑲嵌了藍(lán)幽幽的大眼睛,，瓜子形的身體在地上飄來(lái)飄去,。

“您好，歡迎您來(lái)到2058年,。我是這里的機(jī)械師茜茜,，這里的一切都是我設(shè)計(jì)的，您有什么問(wèn)題我可以隨時(shí)回答您,?！彼鎺⑿Φ卣f(shuō)。

我看看了四周“咦?怎么沒(méi)有車(chē)子呢?”

“都在天上呢!”

我抬頭一看,，果然有許多彩色“氣球船”飄在空中,，有大而紅的蘋(píng)果船、有小巧玲瓏的芝麻船,、有時(shí)尚快捷的草莓船,、有敞蓬式的桂花船......

“我們的交通工具是按照特殊要求培植出來(lái)的植物飛船，綠色環(huán)保,，不占地,，平時(shí)懸浮在空中，艙內(nèi)有許多按紐,，按紐上是建筑物的名稱(chēng),，你按哪個(gè)，我們的植物飛船就會(huì)在3秒鐘內(nèi)迅速到達(dá)那里?！?/p>

哦,，這么神奇，我們趕緊挑了一艘加長(zhǎng)形的香蕉船坐了上去,，淡黃色的四壁,，柔軟的沙發(fā)，似乎還有一股香蕉味,。香蕉船很快上升到了半空中,，顯示屏上果真出現(xiàn)了好多按紐，我按了個(gè)“精靈雕像”,，果真,，眨眼間，我們就看見(jiàn)一個(gè)很大的雕像,?！斑@個(gè)就是這個(gè)世界的守護(hù)精靈‘阿克希亞’的雕像。每年的7月21日,，阿克希亞的靈魂就會(huì)俯在這尊雕像上,，和這兒的人們一起慶祝‘咕咕節(jié)’,?！避畿珂告竸?dòng)聽(tīng)地介紹著。

然后,，我們又拜訪了派特博士和杰西長(zhǎng)官和愛(ài)麗斯小姐,。聽(tīng)茜茜說(shuō)，辦了公民身份證的人,，還可以到實(shí)驗(yàn)是去領(lǐng)取小助手nono,，它可以幫助人們打理家務(wù)、財(cái)務(wù)......可以稱(chēng)得上是萬(wàn)能小助手,，聽(tīng)著就讓人心動(dòng)不已,。

“小楠!起床了!已經(jīng)快七點(diǎn)了!再不起來(lái)就要遲到啦!”

我突然被媽媽的叫喊聲驚醒,。哦,，原來(lái)是夢(mèng)。

蘑菇漫游記篇四

在一個(gè)空氣彌漫著薄菏花香的夜晚,，一陣陣涼爽的風(fēng)吹過(guò)來(lái),，好舒服,。不知不覺(jué)，我手中的書(shū)掉在了地板上,，眼睛也慢慢地睜不開(kāi)了,。

過(guò)了一會(huì)，一道紅光出現(xiàn)在我的面前，漸漸的,，我身邊的物體都隱隱消失了,。咦?這是怎么回事，怎么會(huì)這樣呢?我身邊慢慢地出現(xiàn)了一條銀色的通道,，我感覺(jué)不是躺在床上了,，只見(jiàn)面前出現(xiàn)了一艘龐大的飛船，從里面走出來(lái)一位身材高大的機(jī)器人,，它的頭比我的略大一些,，皮膚是一種令人害怕的純白色，渾身冒著一股冷氣,，只見(jiàn)它對(duì)我說(shuō)：“歡迎你來(lái)到未來(lái)世界,，現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)參觀一下我們這的風(fēng)景吧!”說(shuō)完，它把我領(lǐng)進(jìn)了飛船里面,，走到控制室,，按了一個(gè)紅色的按鈕，只聽(tīng)“嗖”的'一聲,，身后的大門(mén)就關(guān)閉了。我感到身體好像升到了半空中,，飛船飛了起來(lái),，沒(méi)有人駕駛卻非常平穩(wěn)，它自動(dòng)地避開(kāi)一些障礙物,。我偷偷地瞟了一眼顯示屏,，只見(jiàn)上面有這樣的數(shù)據(jù)：每秒700千米。我不禁心中暗想：竟然飛得這么快,，這里的科學(xué)技術(shù)真先進(jìn)呀!正想著,，擋風(fēng)玻璃外一片漆黑。這時(shí),，機(jī)器人小姐用手指敲了敲玻璃的一個(gè)角,，四周立刻亮了起來(lái)。

一會(huì)兒,，飛船便降落了,，走出船外，我來(lái)到了一所透明的建筑樓內(nèi),，四周全被藍(lán)色的海洋包圍著,。站在中央，有一種異樣的感覺(jué),，好舒服啊!機(jī)器人對(duì)我說(shuō);“你已來(lái)到了海洋博物館,，請(qǐng)參觀一下吧!你的四周是一片透明的玻璃，它只有一張素描紙那樣厚，但無(wú)論怎樣都不會(huì)破碎的,?！蔽噎h(huán)顧四周，一群群美麗的魚(yú)兒快活地游來(lái)游去,，各種各樣的巖石,，一顆顆閃閃發(fā)亮的珍珠也靜靜地躺在海底，我好像來(lái)到了童話中奇妙的“海底世界”,。這時(shí),，我身旁的機(jī)器人遞給我一個(gè)綠色的本子和一枝帶著橡皮的鉛筆，并告訴我只要在第一頁(yè)紙寫(xiě)下事物的名稱(chēng),，下面幾十張紙就全是關(guān)于這個(gè)內(nèi)容的資料與事情了,。如果看完后想刪掉，把第一頁(yè)的字擦掉內(nèi)容就會(huì)消失,。

幾分鐘過(guò)后,，下了飛船，進(jìn)入電梯,，在1-200個(gè)數(shù)字中選擇了89,。電梯伸入地下工廠，轉(zhuǎn)眼間,，我們來(lái)到一個(gè)餐桌前,，桌上的盤(pán)子里只有十幾顆圓圓的東西。五顏六色的,。機(jī)器人吃下兩顆紅色的,。兩顆藍(lán)色的。并喝了一杯綠色的液體,?！昂美玻覀冏甙?”機(jī)器人吃完對(duì)我說(shuō),。

我們來(lái)到一片草地中,，這兒的草每片都不一樣，機(jī)器人從懷里拿出一個(gè)包,，對(duì)我說(shuō);“這里面共有18890種藥材,，可以治療各種箔…”

“滴滴滴!-”這是什么聲音?一陣響聲把我從夢(mèng)中驚醒。原來(lái),，這只是一場(chǎng)夢(mèng),。

不過(guò)，我相信,，這一場(chǎng)未來(lái)之夢(mèng)過(guò)不了多久一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)!

蘑菇漫游記篇五

做了美麗的夢(mèng)一年后,，愛(ài)麗絲成為了一名作家。她在夢(mèng)里所經(jīng)過(guò)的事已經(jīng)寫(xiě)完了,，準(zhǔn)備再做一次夢(mèng),，繼續(xù)寫(xiě)下去。

夜晚,，愛(ài)麗絲躺下床開(kāi)始睡覺(jué),。夢(mèng)中，她睜開(kāi)眼,，卻發(fā)現(xiàn)這里與開(kāi)始的夢(mèng)境完全不一樣,，這里沒(méi)有之前那么美麗，沒(méi)有了小動(dòng)物,。

這里的墻壁到處是丑陋的涂鴉,，她走了進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)國(guó)王和王后站在那里,，臉上還被涂了個(gè)小烏龜,。看到這幕,，愛(ài)麗絲不禁大笑：“哈哈哈,。”

國(guó)王憤怒了：“愛(ài)麗絲,，你還笑,？要不是你寫(xiě)了那么多書(shū)，導(dǎo)致很多人及大量熊孩子都來(lái)了,，到這里搞破壞,?！睈?ài)麗絲頓時(shí)低下頭,，感到羞愧。

突然,，她抬起頭,，看到這樣的環(huán)境肯定道：“你放心，國(guó)王和王后,，我肯定找到那些破壞夢(mèng)境的人,，讓這里變成如初的那個(gè)模樣?！闭f(shuō)完便跑出了城,，翻越一座山。

愛(ài)麗絲找到了那群破壞的熊孩子,，說(shuō)：“孩子們,，我是那個(gè)作者,，請(qǐng)你們不要再破壞這美好的夢(mèng)境呀，大家一起快快樂(lè)樂(lè)玩耍,，不破壞那就可以一直玩了啊,。”

孩子們想到他們破壞過(guò)的地方,，沒(méi)有人在呆在那里,，而他們沒(méi)有破壞過(guò)的地方，卻人山人海,、熱熱鬧鬧,。他們瞬間就答應(yīng)了。

愛(ài)麗絲把他們領(lǐng)到了被涂鴉趕走的人面前,，說(shuō)：“你們要跟他們說(shuō)抱歉,，才可以被原諒?！毙芎⒆觽円灰坏懒饲?，與夢(mèng)境中的人們歡歡樂(lè)樂(lè)地一起玩耍。

蘑菇漫游記篇六

小剛家住福建,，是個(gè)很普通的小男孩,，他非常孝順父母，然而也非常向往旅游,?？尚偧也⒉桓辉＃虼藳](méi)法滿(mǎn)足小剛的旅游夢(mèng),。

寒假到了,，小剛天天都在家里幫父母做家務(wù)。那天,，小剛正在擦桌子,，從小就陪伴母親的小兔“乖乖”卻跑出去了，小剛怕母親,？了“乖乖”會(huì)傷心,，于是立刻追了過(guò)去。追啊追,，當(dāng)追到了一個(gè)胡同的時(shí)候,，“乖乖”停了下來(lái)。小剛發(fā)現(xiàn)在胡同的一個(gè)角落里,，有一雙漂亮的鞋子,。小剛正詫異時(shí)，猛地不知從哪兒飛來(lái)了一個(gè)仙子,，仙子對(duì)小剛說(shuō)：“這是一雙魔鞋,，你只要穿上它,，就能想到哪兒就到哪兒，你還可以讓它穿越季節(jié)?，F(xiàn)在你就是這雙鞋的主人了,。”說(shuō)完,，仙子就不見(jiàn)了,！小剛穿上魔鞋，抱起“乖乖”,，將信將疑的,，想著我要回家去，果然就馬上到了家中,！小剛非常的高興,，就對(duì)媽媽說(shuō)他想去旅行，媽媽答應(yīng)了,，但媽媽希望小剛能在過(guò)新年前回來(lái),。小剛就這樣踏上了旅程。

第一站,，小剛?cè)チ讼奶斓耐卖敺?。小剛一到吐魯番，就受到了吐魯番人民的熱情款待,。吐魯番人民將小剛?qǐng)到了桌子前,，小剛一坐下來(lái)，他們就端出了味道鮮美的葡萄干來(lái)招待小剛,。小剛嘗了幾粒,，可葡萄干實(shí)在是太甜美了，令小剛吃完了還想吃,。臨走前,，吐魯番人民又送了一些葡萄干讓小剛帶回家。

第二站,，小剛來(lái)到了秋天的永春,。小剛走進(jìn)了永春的橘園里,。在橘園里,，小剛看到了橘子樹(shù)上掛滿(mǎn)了果實(shí)，就像一個(gè)個(gè)橙色的“小燈籠”高高掛在樹(shù)枝上,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就象一片橙色的海洋,！橘園主人摘了幾個(gè)讓小剛品嘗，臨走時(shí),，主人又送了小剛一些橘子,。

笫三站,，小剛又接著去到冬天的東北。東北這時(shí)正下著雪呢,，小剛從沒(méi)見(jiàn)過(guò)雪,，走在雪地上，小剛真是又高興,，可是又冷得直發(fā)抖,。這時(shí)，一個(gè)小孩走了過(guò)來(lái),，他給小剛披上了一件棉衣,。穿上后，小剛立刻覺(jué)得渾身都暖和起來(lái),。當(dāng)小孩得知小剛是從福建來(lái)旅游的之后,，就將小剛請(qǐng)到了家中去，讓他與他們家人一起吃飯,。吃過(guò)飯后,，小剛和東北的小朋友們一起玩游戲。堆雪人啊,、打雪仗,。真是一個(gè)難忘的冬天！在小剛走前,，東北朋友們又送了小剛一些東北特產(chǎn)人參與靈芝,。

就這樣，小剛每到一處地方,，那里的人民都會(huì)送一些東西給他,，而他都會(huì)把它們存起來(lái)。

春節(jié)快到了,，小剛終于結(jié)束了旅行,。回到了家,，小剛把各個(gè)地方的人民送的東西拿出來(lái)給父母看,，父母都非常的高興。這個(gè)春節(jié),，小剛一家過(guò)的很快樂(lè),，因?yàn)樗麄兊谝淮纹穱L到了那么多美味的東西。

蘑菇漫游記篇七

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)10個(gè)生字及新詞,，認(rèn)讀8個(gè)字,。

2.體會(huì)作者怎樣表達(dá)出“米庫(kù)米天然動(dòng)物園之行的樂(lè)趣是無(wú)窮的?！?/p>

3.朗讀課文,，有感情地背指定的語(yǔ)句,，體會(huì)其中的樂(lè)趣，豐富語(yǔ)言的積累,。

4.理解課文內(nèi)容,，了解各種動(dòng)物的特性和活動(dòng)情況，感受作者樂(lè)趣,，產(chǎn)生與野生動(dòng)物和諧相處的興趣與愿望,。

教學(xué)重點(diǎn)：

理解課文內(nèi)容，了解各種動(dòng)物的特性和活動(dòng)情況,，感受作者樂(lè)趣,，產(chǎn)生與野生動(dòng)物和諧相處的興趣與愿望。

教學(xué)難點(diǎn)：

體會(huì)作者怎樣表達(dá)出“米庫(kù)米天然動(dòng)物園之行的樂(lè)趣是無(wú)窮的,?！?/p>

學(xué)情分析：

本課這篇文章語(yǔ)言?xún)?yōu)美、文情并茂,。文章結(jié)構(gòu)清晰,。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解課文的按游覽的順序來(lái)寫(xiě)及進(jìn)入動(dòng)物園的以后都看到了哪些動(dòng)物應(yīng)該不成問(wèn)題,，（文章寫(xiě)了怎樣的內(nèi)容）但是把對(duì)野生動(dòng)物的具體生動(dòng)的描述與人的感受聯(lián)系起來(lái)感受“米庫(kù)米天然動(dòng)物園之行的樂(lè)趣是無(wú)窮的”需要教師在引導(dǎo)學(xué)生感悟語(yǔ)言文字時(shí)領(lǐng)悟表達(dá)方法,。學(xué)生在理解體會(huì)作者怎樣表達(dá)出“米庫(kù)米天然動(dòng)物園之行的樂(lè)趣是無(wú)窮的有難度。

教學(xué)方法：

以讀代講,，以讀促理解,，充分發(fā)揮朗讀、想象的作用,，通過(guò)多種形式的讀體會(huì)感悟米庫(kù)米動(dòng)物園之行的無(wú)窮樂(lè)趣,。

教學(xué)理念：

課文的一個(gè)主要特點(diǎn)就是作者把野生動(dòng)物的具體生動(dòng)的描述與人的感受聯(lián)系起來(lái)，正是由于作者看到了米庫(kù)米動(dòng)物園可愛(ài)有趣的野生動(dòng)物,，才感到米庫(kù)米天然動(dòng)物園之行的樂(lè)趣是無(wú)窮的,；而正是他感到米庫(kù)米天然動(dòng)物園之行的樂(lè)趣是無(wú)窮的，才能把這些野生動(dòng)物具體生動(dòng),、活靈活現(xiàn)地描述出來(lái),；而把野生動(dòng)物描寫(xiě)的越具體形象，越使人感到米庫(kù)米天然動(dòng)物園之行的樂(lè)趣是無(wú)窮的,。作者將自己的感受或直接或間接地融于對(duì)野生動(dòng)物的描述之中,。

教學(xué)這篇課文，主要抓住以下四個(gè)環(huán)節(jié),；

1,、引導(dǎo)學(xué)生整體感悟：米庫(kù)米天然動(dòng)物園之行的感受是怎樣的,？（樂(lè)趣是無(wú)窮的）,。

2,、為什么說(shuō)樂(lè)趣是無(wú)窮的。

3,、引導(dǎo)學(xué)生默讀課文動(dòng)筆畫(huà)意畫(huà),、寫(xiě)一寫(xiě)感受。

4,、揣摩文章的表達(dá)順序,，領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。即作者是怎樣將表達(dá)出這種樂(lè)趣的,。這樣教學(xué),，符合閱讀教學(xué)的一般規(guī)律，即從整體到部分,，由部分再回到整體,。也遵循了高年級(jí)學(xué)習(xí)課文的基本規(guī)律：文章寫(xiě)了怎樣的內(nèi)容----這樣的內(nèi)容表達(dá)了作者怎樣的情感---這樣的內(nèi)容和情感是用怎樣的方式方法表達(dá)的。層層深入,。通過(guò)對(duì)語(yǔ)言文字的咀嚼,，各種形式的讀使學(xué)生真正在把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,，揣摩文章的表達(dá)順序,，領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課前預(yù)習(xí)：自學(xué)生字新詞,，練習(xí)朗讀課文,，能把課文讀正確、流利,。

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí),。

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)10字及新詞，認(rèn)讀8字,。

2.初讀課文,，了解課文內(nèi)容，理清文章脈絡(luò),。

教學(xué)重點(diǎn)：

初讀課文,，了解課文內(nèi)容，理清文章脈絡(luò),。

教學(xué)難點(diǎn)：

了解課文內(nèi)容,，理清文章脈絡(luò)。

教學(xué)過(guò)程：

一,、激趣導(dǎo)入,，介紹資料。

2.介紹米庫(kù)米動(dòng)物園坦桑尼亞是非洲的旅游王國(guó)。野生動(dòng)物資源豐富,，1/3的國(guó)土為國(guó)家公園,、動(dòng)物和森林保護(hù)區(qū)。全國(guó)有11個(gè)國(guó)家公園,、近10個(gè)野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)和50個(gè)野生動(dòng)物控制區(qū),。國(guó)立米庫(kù)米天然動(dòng)物園是其中距離首都最近的一個(gè)。這些地方自然景觀壯麗多姿,，風(fēng)土民情奇異古樸,。盡管旅游設(shè)施尚不完善，僅憑得天獨(dú)厚的自然條件,，1988年就接待9.6萬(wàn)游客,，外匯收入4040萬(wàn)美元。

二,、檢查預(yù)習(xí)效果,。

1.讀課文，注意讀準(zhǔn)字音,。

3.把詞語(yǔ)帶入課文中,，讀正確流利。

三,、了解課文內(nèi)容,，理清文章脈絡(luò)。

1.自由讀課文,，邊讀邊結(jié)合題目思考：課文都講了哪些內(nèi)容,？

2.課文可以分為幾部分？每部分主要寫(xiě)了什么,？

3.再讀課文,，體會(huì)文章的脈絡(luò)。

四,、交流本課難寫(xiě)的生字,。

（粼脾滔）。

五,、布置作業(yè),。

找出5組形近字組詞，熟讀課文,。

第二課時(shí),。

教學(xué)目標(biāo)：

1.理解課文內(nèi)容，了解各種動(dòng)物的特性和活動(dòng)情況,，感受作者樂(lè)趣,，產(chǎn)生與野生動(dòng)物和諧相處的興趣與愿望,。

2.朗讀課文，有感情地背指定的語(yǔ)句,，體會(huì)其中的樂(lè)趣,，豐富語(yǔ)言的積累。

3.體會(huì)作者怎樣表達(dá)出“米庫(kù)米天然動(dòng)物園之行的樂(lè)趣是無(wú)窮的,?！?/p>

教學(xué)重點(diǎn)：

理解課文內(nèi)容,，了解各種動(dòng)物的特性和活動(dòng)情況,，感受作者樂(lè)趣，產(chǎn)生與野生動(dòng)物和諧相處的興趣與愿望,。

教學(xué)難點(diǎn)：

體會(huì)作者怎樣表達(dá)出“米庫(kù)米天然動(dòng)物園之行的樂(lè)趣是無(wú)窮的,。”

教學(xué)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入,。

這節(jié)課就讓我們?cè)僖淮胃S導(dǎo)游阿里一起登上旅游車(chē)，沿著旅游路線參觀米庫(kù)米天然動(dòng)物園,。

二,、整體感知。

1,、輕聲讀課文,，邊讀邊思考：米庫(kù)米天然動(dòng)物園給你留下了怎樣的感受？

2,、作者的感受又是怎樣的呢,？能不能用課文中的話來(lái)描述。

3.出示：米庫(kù)米天然動(dòng)物園之行的樂(lè)趣是無(wú)窮的,，無(wú)怪乎每年從世界各地前去游覽的人絡(luò)繹不絕,。

4.學(xué)生齊讀。理解“絡(luò)繹不絕”（前后相接,，連續(xù)不斷,。）從這一個(gè)詞中你體會(huì)到了什么？（人多）游人們?yōu)橐吧鷦?dòng)物的可愛(ài),、自由而高興,，覺(jué)得旅途是樂(lè)趣無(wú)窮的。

5.補(bǔ)充課外資料國(guó)立米庫(kù)米天然動(dòng)物園是其中距離首都最近的一個(gè),。這些地方自然景觀壯麗多姿,，風(fēng)土民情奇異古樸。盡管旅游設(shè)施尚不完善,，僅憑得天獨(dú)厚的自然條件,，1988年就接待9.6萬(wàn)游客，外匯收入4040萬(wàn)美元。

6.定向質(zhì)疑：了解了這些,，你最想知道什么,？（游覽米庫(kù)米天然動(dòng)物園到底有哪些樂(lè)趣呢？吸引了這么多游人,？）,。

三、深入探究,，體會(huì)樂(lè)趣無(wú)窮（教—扶---放）,。

1.請(qǐng)同學(xué)們默讀課文的有關(guān)段落，邊讀邊思考：你從哪些地方感受到游覽米庫(kù)米動(dòng)物園的樂(lè)趣是無(wú)窮的,？畫(huà)一畫(huà)有關(guān)的句子或做一些批注,，如果根據(jù)課文內(nèi)容列一列提綱或表格就更好了。

2.學(xué)生充分自學(xué)：讀---畫(huà)---思---議,。

3.學(xué)生交流（讀出充滿(mǎn)樂(lè)趣的地方,，說(shuō)明原因）交流要點(diǎn)：斑馬；

（1）讀一讀描寫(xiě)斑馬的句子,，談一談這是怎樣的一群斑馬,？

（2）學(xué)生談不同的感受。結(jié)合句子談一談,。泰然自若,。

a.泰然自若是什么意思？你能結(jié)合句子來(lái)理解嗎,？

b.讀一讀,，讀出斑馬的泰然自若。

c.集體讀—指名讀千姿百態(tài),。

a.千姿百態(tài)是什么意思,？你是從哪些句子中感受到的？

b.讀出你的感受,。

d.邊想象邊有感情地朗讀,。

（3）體會(huì)情趣師語(yǔ)言渲染：車(chē)子慢慢逼近，到了只有二十米的地方,，它們居然沒(méi)有跑開(kāi),，還是那樣泰然自若，有的在安詳?shù)爻圆?，有的豎起耳朵傾聽(tīng)??仿佛游人根本就不存在,。你就是作者，當(dāng)你看到這樣的情景,，你會(huì)有怎樣的感受,？（結(jié)合上下文或題目談一談）（惹人喜愛(ài),，斑馬自由自在人與自然融為一體心中一片安詳，充滿(mǎn)樂(lè)趣或結(jié)合天然談）,。

（4）就讓我們?cè)賮?lái)欣賞這充滿(mǎn)樂(lè)趣的一幕吧,！有感情地讀4自然段。

（1）指名交流讀長(zhǎng)頸鹿的句子,。

（2）說(shuō)說(shuō)自己的理解,。

出示句子：因?yàn)樗小凹?xì)長(zhǎng)的脖子”“亭亭玉立”“一動(dòng)不動(dòng)，恍若一幅巨大而迷人的風(fēng)景畫(huà),。

（3）想象,，你的頭腦中出現(xiàn)了怎樣一幅畫(huà)面？讀出來(lái),。

（4）師生共讀：師：汽車(chē)緩緩前進(jìn),，大家快看,，我們的眼前出現(xiàn)了——,。

生：（二三十只長(zhǎng)頸鹿，它們高仰著細(xì)長(zhǎng)的脖子,，在樹(shù)陰下亭亭玉立,，簡(jiǎn)直一動(dòng)不動(dòng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，恍若一幅巨大而迷人的風(fēng)景畫(huà),。）。

（5）誰(shuí)能邊想象畫(huà)面,，邊用自己的話描述出來(lái),。（背誦）基馬猴。

（1）交流讀句子,。

（2）交流喜歡的理由“蹦來(lái)蹦去”“跳到??背上”“一邊啃??一邊擠眉弄眼”“挑逗”“圍著??奔前跑后”等詞語(yǔ),，感受到基馬猴調(diào)皮好動(dòng)的特點(diǎn)。

（3）生模仿基馬猴的動(dòng)作,，理解它的特點(diǎn),。

（4）導(dǎo)讀好句子。喜歡基馬猴的同學(xué)一起讀,。

師：咦,？在長(zhǎng)頸鹿中間蹦來(lái)蹦去的是什么呀？

師：這一靜一動(dòng),，動(dòng)靜配合,，你感受到了什么？（動(dòng)物之間和諧相處的樂(lè)趣）,。

（5）有感情地讀第5自然段,。

大象：看來(lái),，大象算是動(dòng)物界氣力的吧！交流體會(huì)大象的力大無(wú)比,。

（1）指導(dǎo)讀好“橫過(guò)道路”“脾氣??可怕”“慢騰騰地踱步”“扇動(dòng)著那葵扇般的大耳朵”“用鼻子??齊根打斷”

（2）引讀：師：看來(lái)這大象可真悠閑,！生讀獅子：看獅子的游客，你們有什么收獲,？“獅群”母：滿(mǎn)不在乎公：漂亮威武幼：活潑可愛(ài)師：想象這幅和諧溫馨的畫(huà)面,，好好體會(huì)朗讀。

6.出示句子,，再次體會(huì)“天然動(dòng)物園”的特點(diǎn)讀句子,，同桌交流。

（1）愿你們交好運(yùn),！——看動(dòng)物需要運(yùn)氣,，因?yàn)樗鼈兪侵魅耍\(yùn)氣不好，主人“避而不見(jiàn)”,。

（2）遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去恍若一幅巨大,、迷人的風(fēng)光畫(huà),。——?jiǎng)游锖铜h(huán)境渾然一體,。

（3）阿里說(shuō),，一只被激怒的水牛，往往是游人所面臨的威脅,。——在這里人也不能“有恃無(wú)恐”,。

（4）母豹側(cè)臥在草地上,，四只小豹爭(zhēng)著擠到它的腹下吃起奶來(lái)??——多么安詳?shù)囊荒唬肋@是發(fā)生在極其兇猛和機(jī)靈的母豹身上,，因?yàn)檫@里是它的家,。

（5）我們只好等著,，讓象群先過(guò)。——人與動(dòng)物謙讓?zhuān)@是和諧的前提。

7.出示板書(shū)總結(jié)：通過(guò)漫游坦桑尼亞米庫(kù)米天然動(dòng)物園,，我們看到了亭亭玉立的長(zhǎng)頸鹿,，??體會(huì)到動(dòng)物的——（生：自由自在）,，游人的——（生：樂(lè)趣無(wú)窮）,。

四、回顧全文,，感悟文章的表達(dá)方法,。

1,、瀏覽課文，思考作者是怎樣將自己的漫游米庫(kù)米動(dòng)物園的無(wú)窮樂(lè)趣表達(dá)出來(lái)的？（討論）。

2,、總結(jié)（多角度）。

五、課外延伸,。

收集一些野生動(dòng)物園的圖片,，配上簡(jiǎn)略的說(shuō)明，以四人小組為單位,，編輯一期野生動(dòng)物的小報(bào),，主題自定，可以是：動(dòng)物趣聞,、動(dòng)物與人,、珍稀動(dòng)物等。并把小報(bào)展示給你的親朋好友,，讓他們從中感受到樂(lè)趣和美感,。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

樂(lè)趣無(wú)窮斑馬泰然自若長(zhǎng)頸鹿亭亭玉立基馬猴調(diào)皮好動(dòng)。

大象力大無(wú)窮獅子自由自在,。

蘑菇漫游記篇八

周?chē)潜裙枮I更加炎熱的空氣,，頭頂是比哈爾濱更加火辣的太陽(yáng)。我正坐著遼寧的雷鋒號(hào)大巴向著目的地前進(jìn),，是的,，正如你所見(jiàn)，我的暑假漫游開(kāi)始了,。

下了大巴又坐上了大汽,，和遼寧的導(dǎo)游開(kāi)始了我門(mén)第一天的旅程。但是一切并不是都那么舒舒服服,。就比如說(shuō)我們所乘坐的車(chē)。車(chē)上人很多,，摩肩接踵,，每個(gè)人又都拿著游泳圈,，使本來(lái)就不富裕的空間變得更加狹小,?？諝庵猩l(fā)著的塑料和人的汗味,，給原本就炎熱的空氣增添了一分悶,，我的心情也變得煩躁起來(lái),。驀地聽(tīng)見(jiàn)導(dǎo)游那帶有遼寧口音的話語(yǔ)。轉(zhuǎn)頭一看,，只看見(jiàn)導(dǎo)游穿著人字拖在車(chē)外,，揮臂跑著大喊“都往里去呀！就剩我一個(gè)人了,！我上去車(chē)就能走了,！咱就去玩了！快往里去呀,！”他那滑稽的動(dòng)作再加上逗笑的遼寧口音,，使我們外地人無(wú)不哈哈大笑。剛才煩躁的心情,，也都一掃而光了,。

我們?cè)跓岣邩?lè)園下了車(chē)，進(jìn)園后給我的感覺(jué)有兩個(gè)：人多,，地大,。在水池里熟悉一下水后，我就去排隊(duì)打滑梯,。人是真多呀排了近一個(gè)小時(shí)的隊(duì)才排到,，滑梯上面是一個(gè)管子通道，下面有一個(gè)可以在里面旋轉(zhuǎn)的滑道,，人躺在里面滑下來(lái)就可以了,。滑過(guò)滑梯后我和與我同來(lái)的人一起去漂流,，于是在這時(shí)就出現(xiàn)了一個(gè)小插曲,。姐姐想要坐到游泳圈上漂,，可是呢第一次沒(méi)有跳好，一下子掉進(jìn)了水里,，于是我只有5歲的小外甥女（姐姐的孩子）就哭了,。之后也一直不讓我姐姐坐著漂?？墒俏医憬阍谛⊥馍蛔⒁獾臅r(shí)候就坐了上去,，結(jié)果我小外甥女就大哭了起來(lái)：“我不要媽媽坐！媽媽你下來(lái),！不準(zhǔn)坐,！你剛才都掉下去了！”之后我們就一個(gè)勁的跟她解釋說(shuō)媽媽剛才是不小心才掉下去的,，而且水也這么淺,。最后外甥女才同意讓她媽媽坐著，可是她又說(shuō)“一會(huì)你再掉下來(lái)我肯定不讓你坐,！”看她那咧著嘴還帶著哭腔的樣子,，我們倒也被逗樂(lè)了。

就在我悠閑的坐在游泳圈里慢慢的向前滑行時(shí),，就聽(tīng)見(jiàn)姐姐問(wèn)：“曹毅（同行的四年級(jí)小孩）呢,？”“他往前游去了?！蔽衣朴频幕卮鸬馈澳悄憧烊フ艺宜?！一會(huì)他不見(jiàn)了，他媽該著急了,！”于是我就背負(fù)起了找人的艱巨任務(wù),。快速的從舒適的游泳圈里鉆出來(lái),，拿起游泳圈就向前開(kāi)跑,！不得不承認(rèn)，在及大腿的水里跑步是一件很困難的事情,！所以我又采取里跑一會(huì)游一會(huì)的措施,。終于在我游了快一圈的時(shí)候找到了那個(gè)孩子。隨即,，我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很可惡的事情,，我已經(jīng)脫離大隊(duì)了！掉頭回去找,？肯定不行,，因?yàn)槭悄媪鳌＠^續(xù)向前追吧,！于是我和那個(gè)小男孩就又開(kāi)始了追逐大部隊(duì)的行動(dòng),。跑一會(huì)游一會(huì),，跑一會(huì)游一會(huì)，后來(lái)我實(shí)在累得不行了,，就想在原地等著,，可是那個(gè)小男孩又非要向前去，我又怕再和他走丟,，于是就跟著他接著前進(jìn),。就在我們都要游第三圈的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了姐姐正在岸上等著我們,，于是迅速的上岸了。

在這場(chǎng)追逐人與大部隊(duì)的活動(dòng)結(jié)束之后,，我果斷的到我們租來(lái)的涼棚里休息,。休息一會(huì)后，我去排了一個(gè)看起來(lái)比較刺激的滑梯,，人十分的多,，我在陽(yáng)光的暴曬下排了一個(gè)半小時(shí)才排到。我拿了一個(gè)前面是尖頭的膠皮墊子上了滑梯,。在伸手不見(jiàn)五指的管道里拐了個(gè)彎后,，滑下了滑梯，見(jiàn)到了陽(yáng)光,。感覺(jué)玩的有些累了就回去吃了一根腸,，姐姐說(shuō)快要走了，我們就去沖浪的地方去玩,。誰(shuí)知那里有十分巨大的浪,，涌起了一堆的游泳圈與人，稍微往前一點(diǎn)的還有騎著鯊魚(yú)的,，和他們一起向岸邊涌來(lái),，我因?yàn)闆](méi)有帶泳圈，被大浪打進(jìn)了水里,。長(zhǎng)記性了后就趕緊去取游泳圈,，可是因?yàn)槿サ挠悬c(diǎn)晚，大浪就打了三四個(gè)就沒(méi)了,，要是在想玩就要一個(gè)小時(shí)之后了,，可是那時(shí)我們就要走了，只能作罷,?；氐?jīng)雠锖笪覀內(nèi)ヅ牧藥讖堈掌妥吡耍詭б恍┻z憾的離開(kāi)了熱高樂(lè)園,。

蘑菇漫游記篇九

教學(xué)目標(biāo)]：

1,、了解天然動(dòng)物園的特點(diǎn)（動(dòng)物種類(lèi)繁多,、自由自在），感受漫游動(dòng)物園的樂(lè)趣,。

2,、了解游記著重記錄見(jiàn)聞感想的寫(xiě)法（游覽前、中,、后的結(jié)構(gòu)和地點(diǎn)轉(zhuǎn)換順序,，略講或不講）。

3,、積累自己感興趣的反映動(dòng)物特點(diǎn)的詞句,。

4、根據(jù)情景,、展開(kāi)想象,，用旅游者的口吻寫(xiě)一段話。

教學(xué)過(guò)程]：

一,、啟發(fā)談話,、揭示課題。

1,、說(shuō)說(shuō)去過(guò)什么動(dòng)物園,，有什么有趣的見(jiàn)聞或感受。

2,、出示課題：天然動(dòng)物園漫游記猜一猜：今天學(xué)的課文里寫(xiě)的內(nèi)容,，可能和以往我們?cè)趧?dòng)物園的見(jiàn)聞?dòng)惺裁串愅＃ㄏ嗤荷婕昂芏鄤?dòng)物,；不同：是寫(xiě)在野外的動(dòng)物,。理解：“天然”的意思，天然：自然存在的,、自然產(chǎn)生的,，和人工、人造相對(duì),。）,。

二、自學(xué)課文,、初步感知,。

自學(xué)課文。建議,；

1,、輕聲地把課文讀正確，讀通順；不懂的地方做上記號(hào),；

3,、小組交流。

全班交流,。

1,、讀詞語(yǔ)，并用這些詞語(yǔ)說(shuō)一句話,。坦桑尼亞達(dá)累斯薩拉姆魯伏河米庫(kù)米（讀正確,，說(shuō)一句話了解地理位置。）,。

3,、讀句子，邊讀邊想象：讀正確后,，說(shuō)說(shuō)想到了什么,。當(dāng)我們從它們中間穿過(guò)時(shí)，頑皮的基馬猴竟圍著車(chē)子奔前跑后,，周旋了好一陣子。（從“圍”,、“奔前跑后”,、“周旋”等詞，想象基馬猴奔跑的樣子,、神情,，與坐在汽車(chē)?yán)锏娜说年P(guān)系。）,。

4,、指名分小節(jié)讀課文，要有邊讀邊想象的感覺(jué),，讀后正音,。

5、交流小組討論后還有什么不懂的地方,。（如果深究文章的話,，學(xué)生可能會(huì)提出“天然”和“動(dòng)物園”是不是矛盾，從本質(zhì)上講是矛盾的,，但是作者把這一對(duì)矛盾的詞語(yǔ)用在這里,，更突出了天然動(dòng)物園的特點(diǎn)，如果換成：動(dòng)物保護(hù)區(qū)漫游記,，感覺(jué)就沒(méi)有這么強(qiáng)烈了,。）。

三、究語(yǔ)言,、了解特點(diǎn),。

1、默讀課文,，思考,。

（1）作者見(jiàn)到了哪幾種動(dòng)物？（羚羊,、長(zhǎng)頸鹿,、斑馬、基馬猴,、河馬,、水牛、鴕鳥(niǎo),、花豹,、大象、犀牛,、野狗,、黃牛、獅子）,。

（3）用一個(gè)詞概括天然動(dòng)物園動(dòng)物的特點(diǎn),。（自由自在等）。

2,、再讀課文,，說(shuō)說(shuō)你是從哪里看出課文寫(xiě)的是“天然動(dòng)物園”的，把你感受最深的和同桌交流,。如果你覺(jué)得有不反映天然動(dòng)物園特點(diǎn)的地方,，也可以提出來(lái)。

3,、全班交流,，隨機(jī)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)、朗讀（注意聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn),，比如,，與上海野生動(dòng)物園比較）。

（1）“愿你們交好運(yùn),！”——看動(dòng)物需要運(yùn)氣,，因?yàn)樗鼈兪侵魅耍\(yùn)氣不好,，主人“避而不見(jiàn)”,。

（2）遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去恍若一幅巨大、迷人的風(fēng)光畫(huà)?！?jiǎng)游锱c環(huán)境渾然一體,。

（3）阿里說(shuō)，一只被激怒的水牛,，往往是游人所面臨的威脅,。——在這里人也不能“有恃無(wú)恐”,。

（4）母豹側(cè)臥在草地上,，四只小豹爭(zhēng)著擠到它的腹下吃起奶來(lái)??——多么安詳?shù)囊荒唬肋@是發(fā)生在極其兇猛和機(jī)靈的母豹身上的,，這里是它的家,。

（5）我們只好等著，讓群象先過(guò),?！伺c動(dòng)物謙讓?zhuān)@是和諧相處的前提。

四,、結(jié)課文,、寫(xiě)話練習(xí)。

1,、課文的題目是“天然動(dòng)物園漫游記”,，能不能改成“天然動(dòng)物園”？（不行,，是游記，而且是“漫游”,。前者主要是介紹,，強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確、比較全面（比如：要講清楚多大,、,；后者是按游覽順序記敘自己的見(jiàn)聞和感受。另外課文中地點(diǎn)轉(zhuǎn)換順序不清楚,，而時(shí)間順序相對(duì)清晰,，原因就是“漫游”——隨意游玩，這也是天然動(dòng)物園的特點(diǎn),。）,。

2、寫(xiě)話練習(xí),。導(dǎo)游阿里在返回的路上,，講了幾個(gè)趣聞，可惜文章沒(méi)具體寫(xiě)。請(qǐng)你選一個(gè)（也可以自己選材）,，展開(kāi)想象,，用旅游者的身份寫(xiě)得具體些?！蔼{子敢向兇猛的犀牛發(fā)起攻擊,，但有時(shí)卻被兩只野狗趕得走投無(wú)路；而大象過(guò)河時(shí),，興許會(huì)被河馬咬掉尾巴……”（注：寫(xiě)法指導(dǎo),，在交流時(shí)歸納。）,。

3,、布置作業(yè)積累自己感興趣的描寫(xiě)動(dòng)物的詞句[下限：5個(gè)（句）]。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

米庫(kù)米人在“籠”中,，見(jiàn)聞和感受動(dòng)物自由自在,。

蘑菇漫游記篇十

這天，我出去旅游,，忽見(jiàn)波濤迎面而來(lái),，我看是老朋友，微笑著向他招手,。

他客氣的說(shuō)：“小水滴,，你要去哪兒？”

我高興地回答他：“我要去旅游呢,?！?/p>

波濤欣喜地叫道：“真的？我也愛(ài)旅游,，我去過(guò)好多地方哩,！能不能帶我一個(gè)？”

畢竟是老朋友,，有什么不能答應(yīng)呢,！我滿(mǎn)口說(shuō)好，二人便向著天邊出發(fā)了,，

波濤早已在那兒等著,，他笑瞇瞇的說(shuō)：“hi，歡迎你,，怎么樣,，很好玩吧？”

我除了激動(dòng)還是激動(dòng),。

溧水縣第三小學(xué)五（3）陳開(kāi)來(lái),。

蘑菇漫游記篇十一

讀了儒勒,？法爾納的著作《海底兩萬(wàn)里》，我心里產(chǎn)生一個(gè)欲望,，那就是以后一定要漫游海底,，親身投身到大海中去。親自去看看各種各樣的魚(yú),，美麗的珊瑚礁,，去海底冒險(xiǎn),，那是多么精彩的事啊,。

我深深地記得《海底兩萬(wàn)里》中的一段話：我和船長(zhǎng)正在緩緩的游著,，注視著獵物,，這時(shí)船長(zhǎng)卻把我按到在地上，我不知他在干什么,。這時(shí),，前面游來(lái)一只龐大的黑色的動(dòng)物,，它就在我的頭頂上緩緩地游了過(guò)去,。我猜這一定是一只鯨魚(yú),，幸虧船長(zhǎng)把我按在地上，不然我早沒(méi)命了,?？吹竭@里，我不禁感覺(jué)十分驚險(xiǎn),，但是刺激的冒險(xiǎn)深深的吸引了我,。我幻想著，有一天,，我的頭上戴上氣球似的玻璃罩,，穿上專(zhuān)門(mén)漫游海底的衣服、鞋子,，在水草里穿行,，和各種各樣的魚(yú)交朋友、玩耍,，傾聽(tīng)它們的聲音，并且看海豚表演,，看美麗的珊瑚礁,。并且在海底建了一座水下宮殿，我在里面嘻戲,、玩耍,，那是多么美好的事啊,！

雖然這只是我的幻想,，但是我渴望真的跟儒勒,？凡爾納一樣，去漫游神秘的海底,。

蘑菇漫游記篇十二

“叔叔來(lái)信了,！”王小剛拿著叔叔的信高興地跑回家。他拆開(kāi)信,，信上寫(xiě)著：“小剛,，叔叔來(lái)未來(lái)城已經(jīng)兩年了，現(xiàn)在的未來(lái)城建設(shè)得可好了,，歡迎你來(lái)玩兒……”看完了信,，王小剛高興得一蹦三尺高。當(dāng)天便乘車(chē)向未來(lái)城奔去,。

“當(dāng),，當(dāng)，當(dāng),，當(dāng)”,，未來(lái)城那奇特的音樂(lè)鐘敲了四下，把小剛從夢(mèng)中驚醒,，未來(lái)城到了,。他下了火車(chē)，叔叔早已等候在月臺(tái)上,。他一下子撲到叔叔懷里,，樂(lè)得簡(jiǎn)直不知道說(shuō)啥好。叔叔笑呵呵地說(shuō)：“小剛啊,，叔叔先帶你到未來(lái)城的快樂(lè)公園去,。”小剛跟著叔叔剛一邁進(jìn)公園的大門(mén),，那歡快,、悠揚(yáng)的電子音樂(lè)就響了起來(lái)。大門(mén)正前方兩股湍急的溪水從兩座拱形橋下奔騰而來(lái),，直向一塊形如牛心的大石頭匯集沖擊,，激起了飛濺的浪花和滾滾波濤，在那薄霧中透出了繽紛的色彩,。小剛看得眼睛都直了,。“小剛,，快看,！”小剛順著叔叔的手望去。啊,，一個(gè)機(jī)器人正在操縱著一臺(tái)大機(jī)器,?！八诟闶裁矗俊毙倖?wèn)叔叔,。

“那個(gè)機(jī)器叫自動(dòng)凈水器,，它能把小溪里的水自動(dòng)處理成干凈的水給人喝?！毙偤攘艘豢谒?，啊,！又涼又甜,。小剛和叔叔來(lái)到街上。只見(jiàn)人們喜氣洋洋的,，一派繁榮景象,。叔叔一招手，“吱——嘎”,，一輛出租汽車(chē)停在面前,，他們上了車(chē)，小剛沒(méi)有想到,，開(kāi)車(chē)的也是機(jī)器人,。他靈活地轉(zhuǎn)動(dòng)著方向盤(pán)，目不轉(zhuǎn)睛地注視著前方,。突然前方來(lái)了輛汽車(chē),，兩車(chē)眼看就要相撞了，小剛的心都快提到嗓子眼了,，他兩眼一閉,。只覺(jué)得身子向前倒了一下，車(chē)突然停下了,。原來(lái)車(chē)上安裝了自動(dòng)剎車(chē)器,。下午叔叔帶著小剛?cè)タ次磥?lái)城的果園?？墒翘鞖馔蝗蛔兞?，北風(fēng)吼叫著。不一會(huì),，漫天大雪灑下來(lái),。“叔叔,，這么冷的天，果樹(shù)不凍壞了,？”小剛問(wèn),。

“別急啊，你看看就知道了,?！笔迨逭f(shuō),。當(dāng)他們來(lái)到果園時(shí)，小剛簡(jiǎn)直不相信自己的眼睛了,，濃密的樹(shù)葉相互覆蓋,，柔軟的枝條被果實(shí)壓得垂下身去?！斑@么冷的天果樹(shù)怎么一點(diǎn)兒沒(méi)有凍壞,？”小剛不解地問(wèn)。

這時(shí),，機(jī)器人貝克走了過(guò)來(lái),，對(duì)小剛說(shuō)：“這個(gè)果園是由我給果樹(shù)澆水、捉蟲(chóng),、打藥,，這里果樹(shù)生長(zhǎng)速度是人工培植速度的五倍多，而且每個(gè)果樹(shù)旁都有一個(gè)特殊機(jī)器,，能夠給果樹(shù)冬天加溫,，夏天防暑，輸送養(yǎng)料,。所以,，這里果樹(shù)不怕任何自然災(zāi)害?！眳⒂^結(jié)束了,，小剛和貝克就要分手了，他們還真有點(diǎn)兒依依不舍呢,。小剛說(shuō)：“貝克,，等著我，長(zhǎng)大了我也到你們這兒來(lái)……”

蘑菇漫游記篇十三

“鯊魚(yú)!”這里難道是海底?不,，我告訴你吧,，這里是杭州海底世界。想?yún)⒂^參觀嗎?讓我領(lǐng)你走一走,。

一進(jìn)門(mén),，大大小小的魚(yú)缸里放著來(lái)自世界各地的不同魚(yú)種,。有可以電死一匹馬的電鰻、有可以一下子致人于死地的“獅子魚(yú)”,、有嗜血如狂的“食人鯧”,，也有小巧可愛(ài)的斑紋魚(yú)、華麗的龍魚(yú)等等,。

上了第二層,，可愛(ài)的海星和海參慢慢地蠕動(dòng)著，海馬用尾巴纏住石頭,，不讓自己被沖走,。那邊,，一只只大海龜和小朋友們玩的火熱，好不高興。走到“海底通道”里,，抬頭一看，各種魚(yú)類(lèi)在你頭頂上游過(guò),，這種感覺(jué)好不快活,。

看!“人鯊共舞”表演開(kāi)始了!只見(jiàn)一位潛水員叔叔和一條“魔鬼魚(yú)”在水中“翩翩起舞”，鯊魚(yú)還把他當(dāng)大轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn),，真為潛水員叔叔捏了一把汗,。這時(shí)，一條大鯊魚(yú)向我們游來(lái),，潛水員叔叔不慌不忙地和它“手拉手”跳起舞來(lái),。他還把鯊魚(yú)彎了過(guò)來(lái)，成了一個(gè)“o”型,，看來(lái)鯊魚(yú)是個(gè)軟骨動(dòng)物啊!

接下來(lái)海豹為我們表演節(jié)目,，兩只可愛(ài)的海豹一會(huì)兒頂球、一會(huì)兒鉆圈,、一會(huì)兒鉆入水底,、一下子躍出水面，博得了觀眾的陣陣掌聲和喝彩。一只愛(ài)出風(fēng)頭的小海豹見(jiàn)那么多人來(lái)看它,，高興極了,，揮著兩只肉肉的小“手”向大家招“手”呢!

我也向大家招招手，“海底游”就介紹到這里,，有機(jī)會(huì)大家也去看一看哦!

蘑菇漫游記篇十四

“小主人，快起床了,，太陽(yáng)都曬的老高了,。”我一醒來(lái),，眼前一片陌生的景象,，心想：這是我的家嗎？怎么一下子就變了,。突然,，我最喜歡的卡通明星“皮卡丘”出現(xiàn)在我的眼前，恭敬的對(duì)我說(shuō)：“你好,，我的名字叫“皮卡丘”,，你現(xiàn)在正處于未來(lái)世界，今天我將要帶你去漫游整個(gè)城市,。

“?。　蔽乙幌伦芋@了一下,，沒(méi)想到我一直想漫游未來(lái)世界的夢(mèng)想就要實(shí)現(xiàn)了,，我可真幸運(yùn)?！澳俏覀兙妥甙?！”“好的?！蔽揖透捌たㄇ稹弊叱隽思议T(mén),。突然，一輛黑色的小轎車(chē)出現(xiàn)在我眼前,，只見(jiàn)“皮卡丘”拿出一張卡往車(chē)上照了照,，車(chē)門(mén)就自動(dòng)打開(kāi)了。我急忙坐上去,，可真舒服呀,！我問(wèn)：““皮卡丘”，這張小卡是干什么的呀,？”“皮卡丘”說(shuō)：“這張小卡可有重要的作用,，只有它才能打開(kāi)這輛車(chē)的門(mén)，如果是壞人拿到了，這輛車(chē)就會(huì)自動(dòng)把他送到公安局,，就算逃也逃不掉,。”“哦,，原來(lái)是這樣,，可真神奇呀?！?/p>

這輛小轎車(chē)帶我們?nèi)チ松止珗@,，這里可真美！四周都是綠樹(shù)環(huán)繞著,，地上長(zhǎng)著小草,、各種五顏六色的花，踩上去毛絨絨的,，舒服極了,。站在這森林公園里，隨時(shí)都可以看到人類(lèi)和動(dòng)物朝夕相處的情景,，比如什么老虎,、獅子等都可以和人類(lèi)相處的很好。在森林公園里不僅可以和動(dòng)物玩耍,，還可以親密和大自然接觸,，體會(huì)大自然的神奇，呼吸新鮮空氣,。我和“皮卡丘”在里面轉(zhuǎn)了一圈,，我就覺(jué)得肚子有點(diǎn)餓了，,。我對(duì)“皮卡丘”說(shuō)：“我們?nèi)コ渣c(diǎn)東西吧,！”

蘑菇漫游記篇十五

昨天，我和嫦娥姐姐用qq聊了一會(huì)兒天,，她說(shuō)：“我釀了一些果汁,，歡迎你來(lái)品嘗一下?！苯裉煲淮笤?，我就發(fā)現(xiàn)qq郵箱里多了一封信，我連忙打開(kāi)一看,，是嫦娥姐姐發(fā)給我的明信片,。信上面寫(xiě)著：今天歡迎你到我家做客。我看了十分高興,。

我馬上穿上一條漂亮的裙子,，高高興興地坐上我設(shè)計(jì)發(fā)明的a9號(hào)飛船飛向太空,，不到十秒,，就飛到了月宮,。嫦娥姐姐正在等著我呢。月宮真是太美了!

我先在月宮的后花園休息了一會(huì)兒,，然后跟嫦娥姐姐一起去散步,。剛走出月宮，外面的景色就把我迷住了,。太陽(yáng)公公對(duì)著我瞇瞇笑,，他的身邊有九個(gè)可愛(ài)的星娃娃，正向我點(diǎn)頭微笑,。冥王星頂著一頂士兵帽子，可神氣了,。其中，土星是九個(gè)星中最美麗的娃娃,。

接著,，我和嫦娥姐姐到了銀河，織女和牛郎在鵲橋兩邊盼著七月七日的來(lái)臨,。

一轉(zhuǎn)眼,，一天過(guò)去了，我和嫦娥姐姐依依不舍地告別了,。

蘑菇漫游記篇十六

放學(xué)了,，我高高興興地回到家里，進(jìn)了家門(mén),，把書(shū)包放在椅子上,，剛想去拿些零食，一副怪景象出現(xiàn)在眼前：在家門(mén)前,，有一種藍(lán)色的旋窩，上面寫(xiě)著：“未來(lái)21”,。

我懷著好奇心,，想：“這應(yīng)該是通向未來(lái)世界,?！蔽覄傄徊教みM(jìn)去,，一股恐怖的聲音撲入耳朵。我一下子嚇到了,，但還是鼓起勇氣走進(jìn)了旋窩，一股寒氣聞風(fēng)而來(lái),，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn),，走了幾步，旋窩把我卷了進(jìn)去,。我大聲喊：“救命?。【让,?！”可這些都是徒勞的,。

眨眼間,，我便來(lái)到了未來(lái)世界：2100年。

我睜開(kāi)眼一看,，大街上全是機(jī)器人,，它們都在幫我們?nèi)祟?lèi)干活。大街兩旁全是樓房,，而沒(méi)有一家商店,。于是，我四下打量了一下,，只見(jiàn)道旁有一家很高的樓房,，我便邁出步伐，走向門(mén)前,。我剛走到門(mén)前,，發(fā)現(xiàn)有一臺(tái)小型機(jī)器，仔細(xì)一看,，原來(lái)是掃描系統(tǒng),，負(fù)責(zé)開(kāi)、關(guān)門(mén),。如果門(mén)前有人,，它便對(duì)準(zhǔn)那人進(jìn)行掃描。那人若是好人,，便開(kāi)門(mén),，那人如是壞人，它堅(jiān)決不開(kāi)門(mén),。

“叮嚀,，叮嚀,！”鬧鐘把我吵醒了，醒來(lái)一看,，原來(lái)是在做夢(mèng)啊,。真希望這樣的未來(lái)世界快快來(lái)到！