時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計劃吧,。計劃可以幫助我們明確目標(biāo),，分析現(xiàn)狀，確定行動步驟,，并制定相應(yīng)的時間表和資源分配。下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

小班新學(xué)期教學(xué)計劃第一學(xué)期篇一

本學(xué)期我班共有幼兒__名，其中男孩__名,，女孩__名，大部分幼兒從未上過幼兒園,，他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同,，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心,，來園時哭鬧現(xiàn)象較多，對父母或祖輩的依賴性較強(qiáng),。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳,，還有一些幼兒對大人又抓又咬，情緒很激動,。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,，如：不會自己吃飯、不會入廁,；有的個性強(qiáng)，形成了許多壞習(xí)慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為,；有的不合群，任性,；有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)合作,，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活,，取得可喜的進(jìn)步,。

二、班級工作任務(wù)及目標(biāo),。

在幼兒園班主任工作計劃中嚴(yán)格以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務(wù)工作計劃,，扎扎實(shí)實(shí),，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言能力,，注意智力的開發(fā),，使幼兒在體,、智,、德、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

三、發(fā)展目標(biāo),。

根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn),，小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上情況，制定如下,。

發(fā)展目標(biāo)：

幼兒園衛(wèi)生工作計劃、生活計劃：

1,、在成人的幫助下學(xué)會飯前洗手,，飯后漱口，學(xué)會使用手巾、認(rèn)真洗手不玩水,。

2、會使用小勺吃飯,，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食,，不偏食,，不剩飯菜,，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和健康的簡單關(guān)系,，懂得健康的重要性,。

3,、安靜就寢,，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物,、鞋子,、并把它們放在固定地方。

4,、學(xué)習(xí)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫衣服,、鞋子，使用自己的杯子，學(xué)習(xí)簡單整理自己的床鋪,。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品，放在指定的地方,。

5,、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,，知道飯前便后要洗手；學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法,，懂得保護(hù)牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習(xí)慣,。

6,、愛護(hù)五官,，不要挖鼻孔、耳孔,，不吃手,、飾物,。幫助幼兒保持儀表整潔。

7,、知道不亂拿他人的物品和玩具,，也不能使用他人的物品。

8,、建立良好的師生,、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快,，形成安全感、依賴感,。

健康：

2,、能積極參加多種體育活動,，能使用運(yùn)動器械進(jìn)行活動并注意安全。

3、認(rèn)識人體的主要器官，了解其功能,。幫助幼兒了解常見病的簡單知識，樂于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣,。

4,、了解高興的情緒對身體的好處,。學(xué)習(xí)走,、跑、跳,、投擲,、鉆爬,、攀登等基本動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性,、協(xié)調(diào)性,，姿勢正確,。

5,、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團(tuán)結(jié)合作,、遵守紀(jì)律、寬容謙讓,、勇敢的好品質(zhì)。

語言：

1,、學(xué)習(xí)能聽別人講話,，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話,，愿意在集體面前表達(dá)自己的意愿,。

2、會說普通話,。能有興趣運(yùn)用各種感官，按照要求感知講述的內(nèi)容,。理解簡單的故事,、圖片、情景的內(nèi)容,。

3、能主動參與聽,、說,、回答,，學(xué)習(xí)用較為清楚連貫的語言大膽表達(dá)自己的愿望和請求。

科學(xué)：

2、觀察動物,、植物和無生命物質(zhì)的特征。了解日常生活中各種物品的作用,。

3,、喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個特征進(jìn)行分類,。

4,、學(xué)習(xí)4以內(nèi)的排序能力。學(xué)習(xí)按照數(shù)量和實(shí)物匹配,。

5、區(qū)分1和許多，并理解它們的關(guān)系,。學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體。進(jìn)行分類活動,。學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的實(shí)物,。

6,、認(rèn)識三角形、圓形,、正方形。

藝術(shù)：

1,、樂意參加美術(shù)活動,，體會繪畫的樂趣,，培養(yǎng)對繪畫的興趣,。

2,、學(xué)習(xí)握筆的姿勢,，認(rèn)識繪畫的簡單工具。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫。

3,、認(rèn)識一些顏色，并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫畫,。喜歡手工活動,。

4,、能用自然的聲音演唱歌曲,，初步理解歌曲的內(nèi)容。

5,、學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡單的動作。樂意參加音樂活動,，喜歡做音樂游戲,，體會音樂活動帶來的快樂,。

社會：

1、能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù),。愛父母,，愛老師，會使用一些禮貌用語。

2、能和同伴共同游戲,，愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友,，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性,、社會認(rèn)知和自理能力,。

小班新學(xué)期教學(xué)計劃第一學(xué)期篇二

1、整體情況：本班現(xiàn)有幼兒33名,。女生17名；男生16名,。由于個別幼兒家長工作變更，因此本學(xué)期我班有2名幼兒離園,。經(jīng)過中班一學(xué)期的教育、培養(yǎng),，現(xiàn)有這些方面有了明顯的進(jìn)步：第一，在每周四下午開展的手工活動中,，幼兒參與性強(qiáng),。通過多種手工活動：折折粘粘,、添添畫畫、廢舊材料制作等；孩子們邊玩邊學(xué)的過程中,，體驗(yàn)了成功的快樂,！第二,，幼兒勞動意識增強(qiáng)。每個幼兒能記住自己的幸運(yùn)號碼,，并根據(jù)自己的號碼了解星期幾擔(dān)任值日生；還經(jīng)常比較誰的勞動獎勵多,。從孩子的交流中，教師感受幼兒對勞動的興趣,。其中幼兒之間的互助精神提高較快，能主動幫助同伴做一些力所能及的事,。第三，幼兒對活動區(qū)的材料感興趣，特別是“玩玩想想”區(qū),，孩子們經(jīng)常去光顧，動手操作：怎么讓氣球鼓起來,；了解物體活動的部位等等；初步形成對事物進(jìn)行探究的習(xí)慣,。

2、個體情況分析：

鄭婕小朋友的適應(yīng)能力較差,，情緒波動較多。午睡時,，常會做噩夢。但經(jīng)過一學(xué)期的關(guān)愛，該幼兒現(xiàn)在活潑多了,，能主動和老師、同伴聊天,；中午也能逐步養(yǎng)成安靜入睡的習(xí)慣,。

3,、幼兒發(fā)展情況薄弱環(huán)節(jié)：

通過一學(xué)期的了解，發(fā)現(xiàn)幼兒表現(xiàn)的欲望強(qiáng),，很喜歡插嘴，安靜傾聽的習(xí)慣欠缺。其次,，體能鍛煉較少，對運(yùn)動器械的玩法練習(xí)較少,；造成幼兒大小肌肉的能力發(fā)展緩慢。第三：幼兒規(guī)則意識淡薄,，不能堅(jiān)持在一個區(qū)活動始終,，缺乏主動整理的習(xí)慣,。

4、家長情況：

通過一個學(xué)期的接觸，本班家長能主動參與我們的各項(xiàng)活動,，80%能提供必要的資料和資源,，15%的家長能了解我們的活動，但無法給予幫助,，另有5%的家長不關(guān)心本班幼兒的各項(xiàng)活動,。原因：

1,、幼兒家長工作繁忙，有老人或鄰居帶領(lǐng),。

2,、部分家長文化水平低,，無法給予必要的幫助,。

1、深入貫徹“綱要”精神,，結(jié)合園目標(biāo),，圍繞以“成功教育“、健康教育活動”為主線的教育活動。

2,、堅(jiān)持實(shí)施以兒童為本的愉快教學(xué)理念，為兒童創(chuàng)造一個寬松,、自由的生活空間，并結(jié)合本班實(shí)際情況,，以幼兒興趣為依托,，開展以生成,、主題、節(jié)日節(jié)慶等為主線的各項(xiàng)活動,；為幼兒搭建一個展示自己的平臺，培養(yǎng)幼兒成功感,。

3,、抓住幼兒興趣點(diǎn),，滿足幼兒的好奇心,，鍛煉幼兒的小肌肉,，發(fā)展幼兒手部的基本動作,，培養(yǎng)審美情趣,，制定能體現(xiàn)本班特色的活動——“折紙diy”。

4,、重視家長工作，實(shí)行優(yōu)質(zhì)服務(wù),，開展“家長心愿我知道,，家長要求我滿足”活動，制定“為家長服務(wù)的細(xì)則”,，建立牢固的家園共育網(wǎng),。

（一）肌體成長

目標(biāo)：

1、鼓勵幼兒積極參加體育活動,。能手腳協(xié)調(diào)進(jìn)行跳躍、擲遠(yuǎn),、側(cè)面、鉆,、攀爬等體能活動。

2,、能按音樂節(jié)奏做簡單的韻律操，動作規(guī)范,，有精神。

3,、知道必要的衛(wèi)生保健知識和建立一定自我保護(hù)的觀念,。

4,、會使用多種運(yùn)動器械進(jìn)行鍛煉,，并能有序收拾運(yùn)動器具,。

措施：

1,、日常生活活動中逐步引導(dǎo)幼兒探索身體各部分的器官及功用，培養(yǎng)幼兒運(yùn)動的興趣及學(xué)會如何保護(hù)自己的身體。（開展“安全搶答賽”——時間：5月份）

2,、開展以“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動,，調(diào)整幼兒一日活動的時間。（每周安排一節(jié)體育活動）

3,、鼓勵幼兒積極參加晨間開放式活動,。

4、參加“值日生”和“小小志愿者”活動,，為園、班級及社區(qū)服務(wù),。（小小志愿者活動時間：3月份）

（二）智慧成長

目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒對周圍事物,、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境,。

2,、能認(rèn)真地傾聽別人的講話，不隨意插嘴,；能用較完整的語句表達(dá)自己的意思,。

3、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的'數(shù)、形,、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較,、分類,、排序、測量等方法,。

4、嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過程,。

措施：

1、開展“我對你說”的主題活動,，引領(lǐng)幼兒在與環(huán)境,、教師,、同伴的互動中,，掌握表達(dá)與交往技能,。其中在晨談活動區(qū)中滲透“小阿六頭說新聞”,。

2,、將關(guān)于“數(shù)”概念的活動以單科教學(xué)的形式整合進(jìn)建構(gòu)式的主題教學(xué)中。

3,、繼續(xù)在班內(nèi)設(shè)立語言區(qū),、聊天吧,，鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流,，運(yùn)用故事閱讀,、兒歌朗誦,、自由談話、打電話等形式,，培養(yǎng)幼兒的語言能力；鼓勵幼兒正確發(fā)音,，口齒清楚地表達(dá)愿望,，回答問題。

4,、在預(yù)設(shè),、生成主題活動開展的活動中,，教幼兒掌握一些收集資料的方法，開啟幼兒對事物的好奇心及探索的愿望,。

5,、在“新年心愿”主題活動中,，引導(dǎo)幼兒設(shè)想新年計劃,，表述自己的想法。（時間：2月份）

（三）審美成長

目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌（合唱和獨(dú)唱），喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作,、跳舞和游戲,。

2,、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美,，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美,，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,，能大膽安排畫面。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則,，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動的樂趣。

措施：

1,、在音樂表演區(qū),，擺放多種樂器,，培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣,，通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望,。

2,、利用飯前、進(jìn)餐后區(qū)角活動的時間,、午睡起床時間,，為幼兒創(chuàng)設(shè)“巧手寶寶來支招”活動，促進(jìn)幼兒主動學(xué)習(xí),，發(fā)揮生生互動的作用。（特色活動之系列）

3,、通過欣賞各種各樣的美術(shù)作品，激發(fā)幼兒對畫畫和手工制作的興趣,。重點(diǎn)嘗試看圖示,，使紙“變”的過程,，培養(yǎng)幼兒求異思維及創(chuàng)造力,。在美化環(huán)境的同時,，使之成為班級的一道亮麗特色。（特色活動每周一次）

4,、在美工區(qū)的基礎(chǔ)上增設(shè)創(chuàng)意小區(qū)，讓幼兒大膽想象,、選擇和創(chuàng)造,。充分利用幼兒的作品布置活動室環(huán)境,，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的能力,。

5,、開展“新年心愿”畫展,。引導(dǎo)幼兒將自己的愿望以作畫的形式表達(dá)出來,。（時間：2月份）

（四）情感成長

目標(biāo)：

1,、能夠正確認(rèn)識自己和伙伴，嘗試控制自己的不良情緒,。

2、喜愛周圍的人,，學(xué)會同情關(guān)心與幫助別人,。

3、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),，體驗(yàn)情緒：活潑,、愉快、安定,。

4、培養(yǎng)幼兒具有勇敢,、堅(jiān)持性，能學(xué)習(xí)解決困難的品質(zhì),。

措施：

1、讓幼兒學(xué)會每天去關(guān)注缺勤的幼兒,，大膽想象未來園的原因,，并委托幼兒致電慰問,。

2、開展節(jié)日活動：“三八”節(jié),、植樹節(jié)、勞動節(jié),、六一兒童節(jié)等,，讓幼兒與教師互動,，體驗(yàn)自主活動的樂趣。

3,、為幼兒開設(shè)“傾心角”,，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通,。

4,、每周四設(shè)立“快樂一刻”,，讓幼兒將開心,、愉悅帶給大家,。

（五）社會成長：

目標(biāo)：

1,、鼓勵幼兒參與各種節(jié)日慶祝活動,，體驗(yàn)節(jié)日的快樂,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

2理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則。

3,、引導(dǎo)幼兒與伙伴共同商討游戲玩法,，以及培養(yǎng)幼兒合作性。

4,、愿意接納別人的意見,，養(yǎng)成與人分享,、輪流、謙讓的習(xí)慣,。

措施：

1,、鼓勵幼兒設(shè)想“小鬼當(dāng)家”的活動方案,，選擇有意義的活動體驗(yàn)自己當(dāng)家作主的樂趣。（時間：5月份）

2,、初步學(xué)習(xí)評價自己與他人的優(yōu),、缺點(diǎn),，正確完成“幼兒成長檔案”的自互評工作,。

3、了解規(guī)則的重要性,，學(xué)習(xí)合作制訂活動區(qū)的規(guī)則。

4,、通過“我愛我家”活動,，讓幼兒去感受與體驗(yàn)家中勞動者的辛勞,。（時間：3月份）

（六）創(chuàng)造性成長：

目標(biāo)：

1,、敢于將自己與他人不同的想法進(jìn)行表達(dá),。

2、能根據(jù)事物的現(xiàn)象,、特征等進(jìn)行聯(lián)想，發(fā)展擴(kuò)散性思維,。

3,、能大膽提出自己的游戲設(shè)想,，嘗試與同伴合作進(jìn)行活動。

4,、在參與各種藝術(shù)活動過程中,，能大膽表現(xiàn)自己的情感與體驗(yàn)。

措施：

1,、結(jié)合“快樂對對碰”主題活動,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行豐富多彩的“我猜我猜我猜猜猜”競猜活動,，促使幼兒創(chuàng)造性的根據(jù)肢體語言,、美術(shù)作品、謎語等來猜測表現(xiàn)的意圖,。

2,、利用餐后,、離園前，組織幼兒開展“超級變變變”活動,，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能,。

3,、定期開展幼兒音樂,、美術(shù)作品欣賞活動，豐富幼兒經(jīng)驗(yàn),，提升幼兒的感受力,。

4,、利用主題活動讓幼兒積極參與并大膽地創(chuàng)設(shè)環(huán)境布置,，展示自己的創(chuàng)作才能,。

主題預(yù)設(shè)活動：

三月：我愛我家我有多愛你小小志愿者

四月：小阿六頭說新聞我對你說

五月：小鬼當(dāng)家小鬼顯身手

六月：我

五,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

（一）心理環(huán)境：

1,、節(jié)日活動是促進(jìn)幼兒良好情感,、個性品質(zhì)形成的有利時機(jī),。

（二）物質(zhì)環(huán)境：

1,、自發(fā),、創(chuàng)造性游戲：

（1）根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)生成游戲的主題,，為幼兒營造一個生動有趣的游戲環(huán)節(jié),，建立和豐富“材料庫”,，便于幼兒隨時取用幾以物代物,，深化游戲情節(jié),。

（2）切實(shí)體現(xiàn)游戲化課程的特點(diǎn)，寓教育于各項(xiàng)游戲之中,，注重游戲的過程,。為幼兒創(chuàng)設(shè)形式多樣化,，多模式的游戲活動,，讓孩子們在愉悅的游戲活動中發(fā)展想象力,、創(chuàng)造。

2,、區(qū)域活動：

（1）開設(shè)為主題服務(wù)的各類活動區(qū)，注重體現(xiàn)活動目標(biāo)的指向性,，活動內(nèi)容的多樣性,，引導(dǎo)幼兒積極探索,。

（2）豐富活動區(qū)材料，要體現(xiàn)“探究性和引導(dǎo)性”,。是幼兒在操作材料的同時,，能發(fā)現(xiàn)事物的變化規(guī)律或現(xiàn)象,。

（3）收集各種廢舊材料,，半成品和自制成品,，注重材料的投放,，體現(xiàn)多效性,、層次性，使幼兒獲得不同程度的提高和發(fā)展,。

3,、活動室墻飾環(huán)境：充分發(fā)揮自由墻,、主題墻的功能,。在布置過程中,，鼓勵幼兒積極參與與教師共同計劃,、布置,。體現(xiàn)三性：動態(tài)性,、綜合性,、實(shí)效性,。

1,、通過家長會及家長委員會議,，使家長了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容,，虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題,，并記錄分析改進(jìn)工作,，使家園教育更協(xié)調(diào)。

2,、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”,、“幼兒成長檔案”的作用,，確保每月底向家長公布下月主題活動內(nèi)容安排,，讓家長通過“家園欄”,、“幼兒成長檔案”了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活,、游戲的情況，使其真正起到“橋梁”的作用,。

3、樹立全心全意為家長,、為幼兒服務(wù)的意識,，為家長排優(yōu)解難,，制定并公布家長服務(wù)承諾制,，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。

4,、在做好父母工作的同時，還要努力做好“隔代家長”的思想工作,，取得他們的支持和配合。創(chuàng)建“圍裙?fàn)敔?、奶奶進(jìn)課堂”活動,，構(gòu)建教師與老人互動的平臺，以形成家庭教育的合力,。

5、充分挖掘“家長資源”,，作好家長教育資源調(diào)查工作，將家長的職業(yè)優(yōu)勢,，個性優(yōu)勢，興趣優(yōu)勢進(jìn)行分類建檔,，為更好構(gòu)建家園合作而努力,。

6、繼續(xù)推出“家長助教”活動,，拉近與家長的距離,，讓幼兒有機(jī)會接收不同成人的教育信息。

7,、以“家庭案例分析活動”的形式，來開展家長會或家長沙龍等,，為家長搭建交流的平臺,，提高家教質(zhì)量,。

幼兒健康,，老師才會快樂。所以我們要組織好幼兒的一切活動,，做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作,。幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。我們將做好以下幾方面工作：

1,、做好班級的各項(xiàng)消毒,，以防病毒感染,。保證幼兒飯前用洗手液洗手,，并按時間用消毒燈來消毒幼兒的午睡室和活動室,，不能有絲毫的松懈,。

2,、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生,，養(yǎng)成飯后漱口,；女孩便后用手紙,；不把手指含在嘴里,，不把臟東西放進(jìn)嘴里,，不隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。

3、開展多樣的戶外活動,。

（1）合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間,。

（2）在活動中要注意幼兒的安全,，可根據(jù)活動內(nèi)容來進(jìn)行分組或集體活動，并注意活動場地的選擇,。

（3）做好幼兒活動的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，活動前注意提醒幼兒喝水,，活動時注意給幼兒抹汗等等。

4,、結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育,，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能?；顒訒r教師要先講規(guī)則，如：跑步時,，眼睛要看前面,，不要跑的太快等,。提幼兒自我保護(hù)意識和能力,。

5,、定期在家長園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識,，家園共同做好衛(wèi)生保健。

1,、抓住日常生活中,，突發(fā)事件后的個別隨機(jī)教育機(jī)會,，以點(diǎn)帶面,，加強(qiáng)幼兒安全意識,。

2,、了解個案幼兒的情況,，分析原因,，跟蹤觀察,；家園合力給予幼兒正確的引導(dǎo),。

英國作家薩克雷說過,，“播種行為，收獲習(xí)慣,，播種習(xí)慣，收獲性格,，播種性格，收獲命運(yùn),?！钡莱隽伺囵B(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能形成的事,，要培養(yǎng)一個人良好的行為習(xí)慣,，必須從小抓起,，從家長培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣開始，從老師用人格的魅力潛移默化影響孩子開始,。本學(xué)期，我們將結(jié)合班幼兒的欠缺點(diǎn)，進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。

4,、言傳身教：衛(wèi)生習(xí)慣從我做起。期末評出講衛(wèi)生的家長,。

5、強(qiáng)化鞏固：每周一評選,；每日一檢查；每月公布“健康衛(wèi)生寶寶”

小班新學(xué)期教學(xué)計劃第一學(xué)期篇三

本學(xué)期我班,。大部分小孩在家受家人的寵愛,，以自己為中心，來園時,，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴性較強(qiáng),，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳,，還有一些孩子對家長又抓又咬,，情緒很激動,，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊,，不會入廁，有的個性較強(qiáng),，形成了許多的壞習(xí)慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,，有的不和群,，任性,，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去,，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進(jìn)步,。

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務(wù)工作計劃,，扎扎實(shí)實(shí),，作好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力,，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體,、智、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

總目標(biāo)：

1,、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù)，并激發(fā)其愛父母,、愛老師的情感,，會使用一些禮貌用語,。

2,、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,，能和同伴共同游戲。

3,、培養(yǎng)幼兒初步的'自我服務(wù)能力，能參加簡單的勞動,，做自己能做的事,。

4,、調(diào)動幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動,，并能發(fā)表意見,。

5,、鼓勵幼兒愿意與同伴交往,。

6,、能和家人、小朋友,、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人,。

7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則,。

8,、初步認(rèn)識集體,、公共等概念,，學(xué)寫有關(guān)有利與集體,、公共等的基本原則。

1,、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境,，并與每月的主題活動密切配合,，及時更換主題,。同時充分利用廢舊物品,，以提供成品或半成品材料為主,，鼓勵幼兒動手參與,，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力,、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。

2,、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣,，依據(jù)本班實(shí)際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則,，密切配合教學(xué)需要,，定期添置,、更換活動區(qū)材料,、多提供半成品和非成品材料。

3,、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作,，豐富我班的區(qū)域或墻飾,。

1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,，尊重幼兒，平等地對待幼兒,。樹立高度的教育意識，不斷修正服務(wù)態(tài)度,，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量,，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,，以誠信換取家長的信任,。

2、“忠誠,、敬業(yè)、服從,、勤奮”地工作，與時俱進(jìn),，積極調(diào)整心態(tài),，適應(yīng)課改帶來的變化，在探索中享受快樂,，在反思中尋求發(fā)展,，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動機(jī),，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展,。

3、我和李老師劉老師是新組合,，同時本班的班長楊老師正在休假中,，這個學(xué)期由我擔(dān)任暫時班長職務(wù)，因此對彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個較大的挑戰(zhàn),，因此,，我們必須在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系,，分析,，如分工、時間配合,、家長工作和教育,、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施,，分工情況,。使三人不斷通過自身的調(diào)整，將個人意愿達(dá)成一致,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，決不掉隊(duì)。

4,、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識,，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體、對自己負(fù)責(zé)任,，積極參加各種研習(xí)活動和進(jìn)修課程,，不斷更新知識、更新教育觀念,，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。

9月保教,、常規(guī),、德育及安全目標(biāo)：

保教：

1,、穩(wěn)定幼兒情緒，制定計劃,。學(xué)習(xí)模仿操,。

2,、發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在集體活動中體驗(yàn)快樂。

3,、環(huán)境布置，布置《我上幼兒園》主題活動,。

4,、發(fā)放家園聯(lián)系條。

常規(guī)：

1.幼兒進(jìn)行常規(guī)教育,。（要求幼兒學(xué)會洗手,、入廁、大小便,。）,。

2.安靜就坐，愉快進(jìn)餐,，學(xué)會餐后擦嘴,、漱口。

3.安靜就寢,，睡姿正確,。

德育：

1、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌,，對幼兒進(jìn)行禮貌教育,；

2、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園,；

3,、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫助。

安全：

新生幼兒剛剛?cè)雸@,，一定要抓好幼兒接送證制度,，兩位老師都必須在場，一個老師送上接送車,，一個老師看其他小朋友,。與家長交流時，一個老師必須在看小朋友,，不能兩個老師同時與家長交流,。

10月：保教、常規(guī),、德育及安全目標(biāo)：保教：

1,、環(huán)境布置,，更改主題墻。

2,、發(fā)動家長為幼兒收集一些秋天的水果和種子,，豐富自然角。

3,、繼續(xù)豐富區(qū)角材料,，開設(shè)感知區(qū)在感知區(qū)中投放一些秋天的水果，讓幼兒看看,、摸摸,、聽聽、嘗嘗,。

4,、集一些紙盒，進(jìn)行裝飾,。繼續(xù)開展班特色活動,。

5、放家園聯(lián)系冊,。

常規(guī)：

1,、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。

2,、離園時,，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園,。

3,、在老師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械,。

德育：

1,、教育幼兒好定息與別人分享，會謙讓,；

2,、教育幼兒要愛護(hù)花草樹木，不摘花,；

3,、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣,；

4,、教育幼兒愛護(hù)玩具，與同伴友愛地玩。

安全：

帶班老師在帶班時,，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所,、教室,、午睡室,。入廁所時，一定要有老師跟著,，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷,；洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服,；教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞,；午睡時，帶班老師一定要在場,。

11月：保教,、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：

保教：

1,、環(huán)境布置,，提供一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片，讓幼兒認(rèn)一認(rèn),，說一說,。

2、組織幼兒一起進(jìn)行種植活動,，鼓勵,、引導(dǎo)幼兒共同來照顧自己的自然物。

3,、豐富區(qū)角活動材料,，開展班級“喂娃娃”比賽。

4,、繼續(xù)開展課題活動,。

5、發(fā)放家園聯(lián)系條,。

常規(guī)：

1,、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。

2,、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則,。

3、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則,。

4,、離園時，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園,。

德育：

1,、養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識,，讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守一定的規(guī)則與秩序,；

2、知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛,，相互幫助,。

安全：

來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針,、紐扣,、小刀、硬幣,、鐵絲,、玻璃器皿等到幼兒園。如果有,，教師要及時將其收藏,，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。

12月保教,、常規(guī),、德育及安全目標(biāo)：

保教：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè),，布置手帕專欄,，供幼兒欣賞。

2,、繼續(xù)豐富區(qū)角活動材料,，開設(shè)娃娃家的同時，同時開設(shè)“小吃店”,，培養(yǎng)的語言表達(dá)能力和合作能力,。

3、鼓勵幼兒不怕冷,，做個好寶寶,，能堅(jiān)持來幼兒園上課。],。

常規(guī)：

1,、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。

2,、洗手時不玩水,，懂得節(jié)約用水,。

3、要求幼兒會用手帕擦嘴巴,，擦鼻涕,，吃飯時能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上干凈,。懂得如何正確使用手帕,。

4、知道愛護(hù)用具與材料,，不摔,，不亂丟玩具,。

德育：

1,、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣,；

2,、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”,、“謝謝”,、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

安全：

1,、戶外活動時,，要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動,，以免亂奔亂跑,，發(fā)生意外。

2,、教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑,，防止碰撞。

1月保教,、常規(guī),、德育及安全目標(biāo)：

保教：

1、更換主題環(huán)境,。

2,、開展新年活動。

3,、復(fù)習(xí)主題活動,。

常規(guī)：

1、在老師的指導(dǎo)下,，玩戶外大型體育器械,。

2,、學(xué)會與同伴一起游戲，懂得運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行交往,。

2,、知道愛護(hù)用具與材料，不摔,，不亂丟玩具,。

德育：

1、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”,、“請”,、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

2,、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。

安全：

來園時要注意小朋友是否帶有危險物品,，如：別針,、紐扣、小刀,、硬幣,、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園,。如果有,，教師要及時將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友,。

家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作,。

1,、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴,。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長配合,。

2,、個別訪談。個別的交流,、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對癥下藥,。

3,、“家園聯(lián)系冊”每月一次向家長匯報孩子的進(jìn)步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn),，使我們彼此更加地了解,，能更好地教育好孩子。

小班新學(xué)期教學(xué)計劃第一學(xué)期篇四

新學(xué)期要以嶄新的面貌迎接新寶寶們?nèi)雸@,，下面是新學(xué)期幼兒園小班教學(xué)計劃,，為大家提供參考。

一,、生活管理方面：

小班的孩子們由于年齡小,，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就特別大,。因此,，我們在培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面，就要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培養(yǎng),，做到不辭辛苦，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時尿尿,，拉粑粑：如自己穿脫衣褲,，有尿、有屎,、會及時告訴老師,，并在老師的幫助下，學(xué)習(xí)正確地尿尿,、拉粑粑的方法,。如果有個別幼兒拉在身上，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲,，并及時把臟的衣褲洗,。

小班的小朋友在吃飯的時候，情緒也特別不穩(wěn)定,。有的幼兒以為吃了飯,，爸爸、媽媽就會來接,。因此,，一想到自己的爸爸，媽媽,、難免又會傷心地哭了起來,，這時候小朋友吃起飯來就很困難,。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進(jìn)食一定的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進(jìn)餐,。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐用鼓勵的語言,。

小班孩子在睡覺的時候做到上床前一看二摸三提醒，上床后做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡,，并隨時查看孩子入睡情況,，并作出詳細(xì)記錄。托班孩子因?yàn)槟挲g小,。身體比較弱,，在秋冬季疾病的高發(fā)期更應(yīng)該做好衛(wèi)生的.消毒工作，加強(qiáng)孩子的飲水量,，隨時關(guān)注孩子的身體情況,，并及時作出適當(dāng)處理。

二,、常規(guī)訓(xùn)練方面：

常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù),。幼兒進(jìn)園年齡小，加上在家有家長包辦,，幼兒的生活自理很差,。因此，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣,、文明行為的培養(yǎng),，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽琴聲回座位,，休息;集體上廁所,、喝水;飯前要洗手，午睡前上廁所;愛惜玩具,，不亂扔,，知道物歸原處;與同伴友好相處，不爭奪,、獨(dú)占玩具,、不把幼兒園的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早、再見;學(xué)習(xí)做力所能及的事,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣;在共同活動中要聽指揮守紀(jì)律,、戶外活動時不亂跑，避免事故的發(fā)生,。

三,、家長工作：

在平常的日常工作中，我們要熱情,、誠懇,、主動地和家長溝通,。利用各種形式向家長介紹幼兒園的規(guī)章制度，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等,。認(rèn)真建立幼兒成長檔案,，及時向家長反映幼兒在園的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況,，以便有針對性地進(jìn)行教育,，爭取每個幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。認(rèn)真辦好《家園共育》欄目,，讓家長通過這欄目了解班上的情況,，暢所欲言地說出自己的建議。認(rèn)真填寫交接班本,，把一些特殊的情況記錄下來,，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿意,。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系,、家訪等形式，以了解家長的心聲,，檢查自己的工作是否讓家長滿意,。

四、安全工作：

每周定期巡視班級,，及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,，及時消除隱患。隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)情況及時報告醫(yī)務(wù)所。

總之,，我們的工作就是這么繁瑣,。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨,、快樂的班級生活中健康的成長,，就是我們每位老師最大的心愿。

小班新學(xué)期教學(xué)計劃第一學(xué)期篇五

本班共有幼兒33人,，其中男生21人,，女生12人，由于幼兒剛從家庭生活向幼兒園生活過度會存在許多不適應(yīng)問題,，如：哭鬧,、不愿來幼兒園、不習(xí)慣集體生活,、不會自己吃飯,、不會入廁,、不合群，任性,；有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成良好的常規(guī)意識,，我們?nèi)焕蠋煂R心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作,，把更多的精力投入到工作中去,，給每個孩子更多呵護(hù)，足夠的愛,，使每位幼兒都能高興得上幼兒園,。

二、班級工作任務(wù)及目標(biāo),。

穩(wěn)定幼兒情緒,，讓每個幼兒愿意來幼兒園，喜歡并逐漸適應(yīng)集體生活,。孩子首次跨出家門,，進(jìn)入集體生活，如何讓孩子盡快適應(yīng)尤為重要,，在開學(xué)的第一個月盡快讓幼兒熟悉老師,、同伴，消除陌生感,，了解幼兒園的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，逐漸讓孩子學(xué)會向熟悉的成人自然的表達(dá)自己的情感，學(xué)習(xí)控制自己的情緒,，關(guān)注別人的情感和態(tài)度,，學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的行為，喜歡參加集體活動,，學(xué)習(xí)不打擾別人一起學(xué)習(xí)游戲,，教師平等對待每個孩子，多給每個孩子關(guān)愛,，引起幼兒愉悅的情緒反應(yīng),，盡快使幼兒把對家長的`依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。

三,、加強(qiáng)對幼兒的常規(guī)的培養(yǎng),，及衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

幫助幼兒逐步建立一日生活的常規(guī)，學(xué)習(xí)使用標(biāo)記,，幫助幼兒認(rèn)識自己的座位,、茶杯、毛巾,，通過各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規(guī),，學(xué)會簡單的生活自理能力,，如：獨(dú)立進(jìn)餐、入廁,、洗手,、喝水，穿脫衣服,，逐步學(xué)會穿鞋系鞋帶等,，養(yǎng)成午睡習(xí)慣，便后,、飯前洗手的良好習(xí)慣,，糾正不正確的坐姿。

1,、生活常規(guī),。

新生入園是進(jìn)入集體生活的一個重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵時期,，因此,，我們要把常規(guī)教育放在工作的首要位置。我們要誠懇,、和藹,、有耐心、循序漸進(jìn),，持之以恒的指導(dǎo)每位幼兒,，特別是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，如：洗手,、吃飯、如廁等,、要多給他們時間,，反復(fù)練習(xí)，多給表揚(yáng)鼓勵,，使他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣,。

具體做到：

（1）能高高興興來幼兒園，早上來后向老師問好,，離園時會說再見等禮貌用語,。

（2）逐步養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣,，會主動向老師表達(dá)要大小便，學(xué)會獨(dú)立如廁,。

（3）學(xué)會使用小勺,，獨(dú)立進(jìn)餐，不挑食,，能主動表示要喝水等要求,。

（4）會取放小椅子，玩具玩后在成人的反復(fù)提醒下放到指定位置,。

（5）在成人的指導(dǎo)下能安靜入睡,，并逐步學(xué)會獨(dú)立穿脫衣服、鞋子等,。

我們使用的是建構(gòu)式教材,，主題與各科教學(xué)相結(jié)合，從不同的領(lǐng)域開發(fā)幼兒的智力,，教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒的生活,。運(yùn)用游戲形式開展活動，讓幼兒在教師的指導(dǎo)下,，主動探究學(xué)習(xí),，使幼兒樂意參與集體活動。

具體做到：

（1）喜歡跟老師到戶外散步,、游戲,，玩大型玩具，知道不到危險地方去,。

（2）愿意參加集體活動,，能在集體面前大聲表達(dá)自己的意愿，上課能跟老師的思路去聽講,，在老師的幫助下完成作業(yè),。

（3）樂意和小朋友一起游戲，有困難不哭,，愿意嘗試解決問題或請老師幫忙,。

四、家長工作,。

（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等,。

（2）隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見，互通情況信息。

（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法,，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等,。

（5）開展家長開放日活動，請家長來班,，觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn),，了解教師工作情況,，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系,，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了良好機(jī)會和條件,。

小班新學(xué)期教學(xué)計劃第一學(xué)期篇六

本班共有三位老師，李__,、王老師負(fù)責(zé)幼兒的日常教育工作,，郝__負(fù)責(zé)幼兒的生活起居，我們?nèi)焕蠋煏膮f(xié)力,，全心全意地對待每一位幼兒,。

九月份：穩(wěn)定幼兒的情緒，是幼兒基本適應(yīng)幼兒園生活,。

十月份：進(jìn)行愛祖國愛家鄉(xiāng)的教育和就地采摘活動,。

十一月份：舉行秋季運(yùn)動會和家長觀摩活動。

十二月份：舉行新年聯(lián)歡會,，請家長和孩子共同聯(lián)歡,。

我們將開設(shè)的特色教育有：環(huán)保特色、奧爾夫特色,、英語特色,、學(xué)具特色。

我們?nèi)粘Ｕn程有：科學(xué),、數(shù)學(xué),、語言、社會,、健康,、美術(shù)、音樂,、學(xué)具。

幼兒剛從家庭走入幼兒園，進(jìn)入一個全新陌生的環(huán)境,，會在心里上產(chǎn)生畏懼和不安全感,，尤其會在正是入園后產(chǎn)生很嚴(yán)重的哭鬧現(xiàn)象，希望家長配合我們作以下工作：

1,、多為孩子講幼兒園的好,，有好多的伙伴玩，有許多的玩具,，由老師給小朋友講故事等等,，增加幼兒對幼兒園的向往和好感，不要說：“你在不聽話就把你送到幼兒園”等話,，無形中讓幼兒產(chǎn)生壓力,，對幼兒園產(chǎn)生畏懼。

2,、幼兒在園有許多活動,，難免有碰著摔著的情況發(fā)生，希望家長能諒解我們的工作,。幼兒入園前交往機(jī)會少,，不會表達(dá)對同伴的喜好，當(dāng)他喜歡一個小朋友想和他玩時,，可能會推他一下或拍他一下,，難免會發(fā)生爭執(zhí)，如果發(fā)生這種情況請您多包涵,。有時幼兒之間也會有抓傷的現(xiàn)象發(fā)生,，此時您可以與我們溝通，但是要避開孩子,，以免讓幼兒對老師對幼兒園產(chǎn)生厭煩的情緒,，不利于幼兒入園。

3,、幼兒正式入園后,，第一次和父母分開，產(chǎn)生分離焦慮,，哭鬧現(xiàn)象很嚴(yán)重,，而父母也會很擔(dān)心，孩子一直哭怎么辦,，喝不上水怎么辦,，會留在門口觀望。大家的心情我們可以理解,，但是家長越是觀望,，幼兒就越有依戀心理,，哭鬧時間就越長，不利于他們適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,，正式入園后,，希望大家能配合我們發(fā)下幼兒盡快離開幼兒園，我們會照顧好孩子們,。

4,、孩子入園面對全新的環(huán)境、全新的老師,，會有畏懼感,，回家可能會有沒吃飽、沒喝好水,、不敢入廁的現(xiàn)象發(fā)生,，我們的飯和水都是不限量的，一定要告訴孩子主動提出要吃飯,、要喝水,、要入廁的要求，這樣老師才會了解他的需求,。

5,、生活自理方面：剛?cè)雸@的孩子在睡時難免會尿褲子，請您為孩子準(zhǔn)備一兩套備用的衣服,，裝到袋子里并貼上姓名,、班級，放在更衣柜的抽屜里,；孩子的鞋要輕便防滑,，不要有鞋帶便于穿脫，不要穿有帶子的衣服,，不要帶零食及尖銳的小東西,，可以帶一些毛絨大玩具，每位幼兒帶一塊手帕寫上名字裝在兜里,，不要用別針別,，幼兒的指甲不可太長，剪完后要磨平以免抓傷別人,，如果尿了老師沒有發(fā)現(xiàn),，離園時要及時告訴老師，以便注意,；如有病史等特殊情況,，要提前打招呼，如需喂藥,，請將藥包好寫上班級,、姓名,、藥量、時間,，入園時交給醫(yī)務(wù)室人員,。床位由家長自行選擇。

入園第一周應(yīng)早起,，可以在家吃一點(diǎn)飯，以免來園進(jìn)餐因哭鬧產(chǎn)生嘔吐,，回家后要大量補(bǔ)水,，多吃水果，不要補(bǔ)實(shí)物,，易積食生病,。

6、從今天下午三點(diǎn)即可試園,，要帶孩子認(rèn)識自己的杯子,、床位、毛巾的位置,，知道自己的學(xué)號,。九月二日上午，八點(diǎn)到十一點(diǎn)下午三點(diǎn)到六點(diǎn)都可試園,，中午可在幼兒園進(jìn)餐,，幼兒玩完玩具后要提醒幼兒收拾，從小養(yǎng)成無歸原處的好習(xí)慣,。

7,、關(guān)于幼兒的學(xué)習(xí)：幼兒園的教學(xué)，重在培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)興趣,，不會要求孩子死記硬背兒歌,、故事，但這并不意味著什么都不教,，每周都有本周目標(biāo)貼在家園聯(lián)系欄中,，有些內(nèi)容當(dāng)天教當(dāng)天不一定就能學(xué)會，孩子有個內(nèi)化的過程,。

8,、為個孩子創(chuàng)造一個輕松優(yōu)美的環(huán)境，請家長配合帶一些動植物,，如蒜,、盆花、魚等,，寫上名字,，培養(yǎng)孩子愛集體的良好情感,，為了豐富孩子們的戶外活動，家長可以做一些體育器械,，如沙包,、飛盤、墊子等,。

9,、如有意見和建議,，請當(dāng)面和老師交流，以免造成誤解,。

我們?nèi)焕蠋煏F(tuán)結(jié)一心，和在座的每位家長朋友共同協(xié)作,，讓我們的寶寶茁壯成長,，開心快樂的度過每一天。

小班新學(xué)期教學(xué)計劃第一學(xué)期篇七

活動名稱：

京劇四大行當(dāng),。

活動目標(biāo)：

鞏固幼兒對四大行當(dāng)特征的了解,，并能根據(jù)特征進(jìn)行分類，激發(fā)幼兒對京劇表演的興趣,。

活動準(zhǔn)備：

圖片,、黑板,、京劇道具、磁帶,。

活動環(huán)節(jié)：

一,、游戲?qū)爰ぐl(fā)興趣,。

1,、游戲：猜猜他是誰你們想玩游戲嗎,？讓我們能一下就猜出他是誰,？（教師小結(jié)）。

2,、現(xiàn)在老師要難點(diǎn)的來考考你們,，行不行？

二,、嘗試分類鞏固認(rèn)識。

1,、你們認(rèn)識他們嗎,？是誰,，屬于什么行當(dāng)？為什么,？

2,、后面桌子上有很多我們一起收集的照片，請你們把他送到他們的行當(dāng)中去,，不要送錯哦。（幼兒操作）,。

（1）糾錯：看看都送得對嗎,？

（2）設(shè)疑、質(zhì)疑鞏固知識（那你們看了這些照片后有什么問題嗎,？）,。

3、總結(jié)：我們一起里來說說,，原來生中還分成老生,、小生、武生（旦,、凈,、丑）。

三,、自主裝扮,。

表達(dá)表現(xiàn)京劇里的行當(dāng)有那么多知識，在這里老師為你們準(zhǔn)備了很多京劇中的道具,，你想表演誰,？等會兒請你們自己選擇一樣道具，你可以練練他的,。動作,。

1、你想表演誰,？

2,、這是什么音樂呀？（幼兒表演）,。

小班新學(xué)期教學(xué)計劃第一學(xué)期篇八

1,、學(xué)生情況分析：

這學(xué)期我承擔(dān)七(1)(2)兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)，這些學(xué)生整體基礎(chǔ)參差不齊,，小學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，所以任務(wù)艱巨。在小學(xué)所學(xué)知識的掌握程度上,，對優(yōu)生來說,，能夠透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚,，但位數(shù)不多,。對多數(shù)學(xué)生來說，簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效掌握,，成績稍差,。學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力,，計算能力要得到加強(qiáng),，還要提升整體成績，適時補(bǔ)充課外知識,，拓展學(xué)生的知識面,，抽出一定的時間給強(qiáng)化幾何訓(xùn)練，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),。

2,、教材分析：

1、第1章有理數(shù)：本章主要學(xué)習(xí)有理數(shù)的基本性質(zhì)及運(yùn)算,。本章重點(diǎn)內(nèi)容是有理數(shù)的概念,，性質(zhì)和運(yùn)算。本章的難點(diǎn)在于理解有理數(shù)的基本性質(zhì)、運(yùn)算法則,，并將它們應(yīng)用到解決實(shí)際問題和計算中,。

2、第2章整式的加減：本章主要是學(xué)習(xí)單項(xiàng)式和多項(xiàng)式的加減運(yùn)算,。本章重點(diǎn)內(nèi)容是單項(xiàng)式,、多項(xiàng)式、同類項(xiàng)的概念;合并同類項(xiàng)及去括號的法則及整式的加減運(yùn)算,。本章難點(diǎn)在于理解合并同類項(xiàng)和去括號的法則,。

3、第3章一元一次方程：本章主要學(xué)習(xí)一元一次方程的概念,、等式的基本性質(zhì),、一元一次方程的解法及應(yīng)用。本章重點(diǎn)內(nèi)容是理解等式的基本性質(zhì);掌握解一元一次方程的一般步驟;列方程解決實(shí)際問題的基本思路,。本章難點(diǎn)在于解一元一次方程,，并利用一元一次方程解決簡單的實(shí)際問題。

4、第4章幾何圖形初步：本章主要學(xué)習(xí)線段和角有關(guān)的性質(zhì)。本章的重點(diǎn)是區(qū)別直線,、射線,、線段，角的有關(guān)性質(zhì)和計算;理解互為余角,、互為補(bǔ)角的性質(zhì)及應(yīng)用,。本章的難點(diǎn)在于線段和角的有關(guān)計算。

二,、教學(xué)目標(biāo)和要求,。

(一)知識與技能。

1.獲得數(shù)學(xué)中的基本理論,、概念,、原理和規(guī)律等方面的知識，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn),、生活和社會發(fā)展中的應(yīng)用,。

2.學(xué)會將實(shí)踐生活中遇到的實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，從而通過數(shù)學(xué)問題解決實(shí)際問題,。體驗(yàn)幾何定理的探究及其推理過程并學(xué)會在實(shí)際問題進(jìn)行應(yīng)用,。

3.初步具有數(shù)學(xué)研究操作的基本技能，一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力,，養(yǎng)成良好的科學(xué)思維習(xí)慣,。

(二)過程與方法。

1.采用思考、類比,、探究,、歸納、得出結(jié)論的方法進(jìn)行教學(xué);,。

2.發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，作好探究性活動;。

3.密切聯(lián)系實(shí)際,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的類比、歸納的能力.

(三)情感態(tài)度與價值觀,。

1.理解人與自然,、社會的密切關(guān)系，和諧發(fā)展的主義,，提高環(huán)境保護(hù)意識,。

2.逐步形成數(shù)學(xué)的基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度，為確立辯證唯物主義世界觀奠定必在的基礎(chǔ),。

三,、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施。

l,、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，擴(kuò)充教材內(nèi)容,，認(rèn)真上課，批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo),，認(rèn)真制作考試試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真學(xué)習(xí),。

2,、興趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)生的興趣,，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,、數(shù)學(xué)史、介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,，給出數(shù)學(xué)課外思考題,，激發(fā)學(xué)生的興趣。

3,、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建,，營造民主、和諧、平等,、自主,、探究、合作,、交流的氛圍,，分享快樂的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂,，享受學(xué)習(xí),。

4、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué),，積極更新自己腦海中固有的教育理念,，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

5,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績,，發(fā)展學(xué)生的非智力因素,，彌補(bǔ)智力上的不足。

6,、加強(qiáng)學(xué)生解題速度和準(zhǔn)確度的培養(yǎng)訓(xùn)練,，在新授課時，凡是能當(dāng)堂完成的作業(yè),，要求學(xué)生比速度和準(zhǔn)確度,，誰先完成誰就先交給老師批改，凡是做的全對的依次獲得前十名,，以資鼓勵。

7,、加強(qiáng)個別輔導(dǎo),，加強(qiáng)面批、面改,，加強(qiáng)定時作業(yè)的訓(xùn)練,。并進(jìn)行作業(yè)展覽，對作業(yè)書寫的好又全部正確的貼在學(xué)習(xí)園地中,。

8,、積極主動的與其他教師協(xié)同配合，認(rèn)真鉆研教材,，搞好集體備課,，不斷學(xué)習(xí)他人之長處。

小班新學(xué)期教學(xué)計劃第一學(xué)期篇九

一、班況分析：

新年過去了,，我們迎來了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,，個別孩子還有哭泣行為,。原先的幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，都愿意上幼兒園,，同時能用心參與老師組織的各項(xiàng)活動,；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯,，并注意將餐具輕輕放,，午睡時在教師的幫忙下，會穿脫衣服,；在學(xué)習(xí),、游戲方面也構(gòu)成了必須的常規(guī)。上課時,，能安靜坐下來,，舉手回答問題，用心動腦,；游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲,，主動參與活動；但是,，還有不足之處需要我們不斷完善,。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲,。但畢竟還是小班幼兒,，同伴之間由于年齡的差異和潛力的強(qiáng)弱，所以自控潛力較差,，衛(wèi)生習(xí)慣也不好,，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重,，針對幼兒各方面的表現(xiàn),，制定新的教育教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

二,、工作計劃：

幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活,，把五大領(lǐng)域課程有機(jī)結(jié)合起來,，并融入日常生活,，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)潛力,，構(gòu)成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對年齡較小的幼兒進(jìn)行個性的愛護(hù),，多鼓勵和幫忙他們,，幫忙他們樹立自信心，結(jié)合其特長給予其適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，堅(jiān)持保教結(jié)合,，做到教中有保、保中有教,。重視幼兒的常規(guī)教育,，細(xì)致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會適應(yīng)潛力,，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長,，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。開展各類游戲,，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,、班群眾生活，建立起良好的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī),，喜歡上幼兒園。

三,、發(fā)展目標(biāo)：

（一）健康領(lǐng)域：

1,、適應(yīng)幼兒園的群眾生活，鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)洗臉,、刷牙、能自己穿脫衣,、褲,、鞋、襪,；學(xué)習(xí)坐、站,、走的正確姿勢,。

2、了解簡單的保健衛(wèi)生知識,，認(rèn)識五官及主要功能,，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù),；樂于理解疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性,。

3,、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣,。

4,、明白并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火,、車輛等不安全因素,。

5、愉快參加體育活動,，發(fā)展走,、跑、跳,、鉆,、爬等動作。

（二）語言領(lǐng)域：

1,、學(xué)習(xí)注意傾聽,，理解日常用語；繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話,，能用簡單的語言回答別人的問題,，表達(dá)自己的愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為,。

2,、喜歡讀兒歌、聽故事,、看表演,、看圖書，并樂意表達(dá)自己的感受,。

3,、學(xué)說普通話，學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求,。

4,、在語言活動中學(xué)會大聲表述，在日?；顒又胁唤泻?。

（三）社會領(lǐng)域：

1、在老師的啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并作出安慰,、關(guān)心,、助人等簡單行為,。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫忙,。

2,、喜歡和同伴一齊游戲，學(xué)習(xí)分享,、等待和交流,，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂,。

3,、逐漸理解老師的推薦和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣,，明白遵守群眾生活中的基本規(guī)則,。

4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化,，能接觸新鮮的事物,。

5、喜歡參與各種節(jié)日活動,，體驗(yàn)節(jié)日快樂的氛圍,。

（四）科學(xué)領(lǐng)域：

1、喜歡操作,、擺弄,，能堅(jiān)持較長時間，嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞,。

2,、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,，感知事物的特征,，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比較,。

3,、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中構(gòu)成初步的數(shù)概念。

4,、親近大自然,、喜歡并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動植物。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、在成人的引導(dǎo)下,，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的花草樹木、小動物,、交通工具等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

2,、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品,，能借助動作、表情,、語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的`感受,。

3、試用自己喜歡的顏色,、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動,，學(xué)習(xí)用畫、折,、搭,、剪、貼,、撕,、揉、捏等技巧,，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征,。

4、用正確,、自然的聲音唱歌,，感受歌曲中的節(jié)奏和情緒。

四,、具體措施：

（一）健康領(lǐng)域：

1,、組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣,，動作的協(xié)調(diào)性,；靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強(qiáng)其體質(zhì),。

2,、在組織一日活動中保證幼兒每一天二小時的戶外活動的時間，為幼兒帶給多種運(yùn)動器具,、自制玩具,，引導(dǎo)幼兒會玩、愛玩,。

3,、注重平時的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑,，跳,，投擲,，平衡，鉆爬等一些基本技能,。

4,、透過各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)潛力。

（二）語言領(lǐng)域：

1,、培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說普通話,，并使用正確的普通話，透過個別談話,，自由活動,，指導(dǎo)個別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí)。

2,、透過教學(xué)活動,，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話,，養(yǎng)成在群眾活動中傾聽別人講話的習(xí)慣,。

3、各個教學(xué)活動中,，注重個體差異,，讓每個幼兒都有機(jī)會在群眾面前講話。

4,、鼓勵幼兒能較大方地在眾人,、群眾面前表達(dá)自己的意思。

（三）社會領(lǐng)域：

1,、利用節(jié)假日讓幼兒感受,、觀察家人勞動的辛苦并學(xué)會尊重成人的勞動，學(xué)會幫忙成人做一些力所能及的事,，學(xué)會關(guān)心成人,。

2、逐漸理解老師的推薦和指示,，鞏固幼兒的良好習(xí)慣,，明白遵守群眾生活中的基本規(guī)則。

（四）科學(xué)領(lǐng)域：

1,、明白春,、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系,。

2,、利用散步、春游等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官，感知季節(jié)的變化,，引起幼兒觀察的興趣,。

3、選取適合小班幼兒的活動資料,，引導(dǎo)幼兒用心地投入活動,，初步探索觀察簡單的科學(xué)現(xiàn)象。

4,、透過各種活動和智力游戲、主角游戲等開發(fā)幼兒智力,，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展,。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,，初步學(xué)習(xí)用印章,、棉簽、手指,、油畫棒等作畫,。

2、學(xué)習(xí)粘貼,、撕紙和簡單的折紙技能,，用搓、團(tuán),、壓等技能塑造簡單的物體,。

3、透過音樂活動,，讓幼兒學(xué)會用正確的姿勢,，自然的聲音，一句一句地唱,。

4、透過各類游戲活動與教學(xué)活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己,。

五,、日常生活：

1,、為每位幼兒帶給表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和獲得成功的機(jī)會,，增強(qiáng)自信心和自尊心。

2,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律和尊重他人,。

3,、充分利用家庭、幼兒園,，帶領(lǐng)幼兒參觀,、郊游、游戲,，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作,、產(chǎn)生愛爸爸媽媽、愛幼兒園,、愛老師、愛同伴的情感,。

4、豐富和正確使用禮貌用語：你好,、再見、謝謝,、不客氣等。

5,、透過教師提醒和教育,，培養(yǎng)幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣,。

六,、家長工作：

1,、透過家訪,、電話聯(lián)系等方式向家長反映孩子的變化和異常,，了解家長的教育方式,，尋找原因,，共同探討孩子的教育方法,，并達(dá)成共識,。

2,、利用孩子接送的時間，與家長進(jìn)行應(yīng)對面地交流,，真實(shí)反映孩子在園狀況,，了解孩子在家狀況,，爭取家長的支持和理解,，從而在教育孩子方面達(dá)成共識。

3、出好《家長園地》,，讓家長及時了解幼兒園的活動安排,、孩子在園狀況、成功育兒經(jīng)驗(yàn),、本班孩子的成長摘記等，增強(qiáng)家長的參與意識,，提高了可看性,，發(fā)揮橫向互動作用,，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁。

4,、本學(xué)期向家長開放一次半日活動,，安排教學(xué)活動觀摩等活動,，讓家長進(jìn)一步了解幼兒教育的重要性,、幼兒園教育的模式和方法,，親眼目睹自己孩子在園的活動狀況，從而優(yōu)化家庭教育行為,。

七,、每月工作安排。

略

小班新學(xué)期教學(xué)計劃第一學(xué)期篇十

《一》班級狀況：我班現(xiàn)有37名幼,。因?yàn)槲野嗄暌共糠钟變簭囊焉线^幼兒園,，以是舉止經(jīng)常規(guī)較好，脫手才能有所短缺,，自理才能較弱,，必要學(xué)生迥殊閉愛戰(zhàn)照應(yīng),。另有一般幼兒平安認(rèn)識較好，要迥殊引誘戰(zhàn)閉注,。正在康健范疇中,，我班幼兒的糊口自理才能偏偏低，自我掩護(hù)認(rèn)識沒有是很強(qiáng),，我班帶藥服用的景象比力寬重,，一圓面能夠是果孩子們本身的身材素養(yǎng)較好，另外一圓面是由于平常教員構(gòu)造戶中體育活動還不敷多,，那也是值得我們沉思的,。正在說話范疇中，我們幼兒是成長得比力好的,，平常我們班孩子迥殊愛聽故事,，另有一般幼兒已有許多的識字。但也有一般幼兒,，因?yàn)槟昙o(jì)的好同,，說話的懂得才能有些掉隊(duì)。正在社會范疇中,，我班的年夜部門皆能懂得并能恪守與本身相干的行動規(guī)矩,，甘愿答應(yīng)與人來往,，能斗膽,、自負(fù)的正在散面子前演出，興奮地融進(jìn)散體糊口,。正在數(shù)教范疇中,，幼兒的索求渴望比力強(qiáng)，獵奇又好問,，脫手才能也很好,，但對四周情況中的數(shù)、量,、形,、時光、空間等觀點(diǎn)的懂得沒有是很好,，涌現(xiàn)兩級分化的景象,，本教期必需正在那圓面重面減以教導(dǎo)。正在藝術(shù)范疇圓面,，經(jīng)由一個教期的進(jìn)修,，孩子們測驗(yàn)考試應(yīng)用了各類畫繪對象做繪,，幼兒關(guān)于畫繪的興趣性愈來愈濃重了。別中我們班年夜少數(shù)幼兒音樂節(jié)拍感強(qiáng),、特別很是愛好加入演出,，本教期將重面增強(qiáng)練習(xí)。

《兩》.家長狀況：經(jīng)由一段時光的勤奮,，我們學(xué)生曾經(jīng)獲得家長們的承認(rèn)戰(zhàn)疑任,。正在平常經(jīng)過多種門路與家長相同，樹立了優(yōu)越的交換仄臺,，家長們也自動戰(zhàn)學(xué)生交換,，理解孩子正在園狀況，聽與學(xué)生的已睹戰(zhàn)觀點(diǎn),，也讓學(xué)生理解了孩子正在家狀況,。經(jīng)過平常視察我們也理解到一般家長平常閑于任務(wù)或教誨認(rèn)識沒有強(qiáng)對孩子的平常教誨存正在不雅念上的誤區(qū)?？偟膩碇v,，我們班的家長整體火仄較下，關(guān)于學(xué)生的任務(wù)比力懂得戰(zhàn)撐持,，顯現(xiàn)出較好的成長趨向,。

兩，本教期成長目的,。

(一),、康健范疇目的：1、進(jìn)修用得當(dāng)?shù)?方法表達(dá)情感,，教會調(diào)解自已的情感,。2、進(jìn)修整頓床展,，經(jīng)管自已的物品,。3、曉得需要的衛(wèi)生保健常識,，熟悉身材的重要器民及根本功用,，進(jìn)修對自已戰(zhàn)身材停止得當(dāng)?shù)难谧o(hù)。愛吃各類食品,，養(yǎng)成自動喝火的風(fēng)俗,。注重糊口情況衛(wèi)生。4,、理解需要的平安知識,，對目生人戰(zhàn)風(fēng)險事物有警惕。

(兩),、社會范疇目的：1,、閉愛并尊崇怙恃,、尊長、學(xué)生,，打仗與自已糊口有閉的社會任務(wù)職員,，理解他們的職業(yè)與自已的閉系，尊敬他們的休息,。2,、進(jìn)修尊敬他人的定見、必要,、感觸感染,，分享群體互助中發(fā)生的歡喜戰(zhàn)功效。3.進(jìn)修簡略評價自已及他人的行動,，開端辨別長短,，對自已能做的事浮現(xiàn)出自負(fù)。4,、理解故鄉(xiāng)有名的設(shè)備,、景不雅，喜歡到場官方舉止,，萌生愛故鄉(xiāng)的感情,。

(三)、說話范疇目的;1,、進(jìn)修賞識文教做,，甘愿答應(yīng)表達(dá)自已的感觸感染，能心齒明白地朗讀童謠戰(zhàn)進(jìn)修復(fù)述故事,。2,、進(jìn)修有按次的看圖書，甘愿答應(yīng)與伙伴交換圖書的內(nèi)容,。3,、愛好看電視,、聽播送,、進(jìn)修搜集消息。

(四),、迷信范疇目的：1,、對四周的事物、景象感興致,，有獵奇心戰(zhàn)供知欲,。2、能從糊口戰(zhàn)游戲中進(jìn)修簡略的數(shù),、形,、時空等觀點(diǎn),。進(jìn)修利用比力、分類,、排序,、丈量等方式。3,、關(guān)懷四周情況,，愛惜動動物，萌生開端的環(huán)保認(rèn)識,。

(五),、藝術(shù)范疇目的：音樂：(1、進(jìn)修用天然的聲響較有臉色的唱歌,，能完好地唱幾尾歌,，2、愛好模擬創(chuàng)編歌直戰(zhàn)行動,。3,、愛好跟著音樂的節(jié)拍戰(zhàn)情感模擬行動、舞蹈的做游戲,。愛好用挨擊樂器的身材行動去表達(dá)音樂節(jié)拍,。)畫繪：繼承用各類線條戰(zhàn)簡略外形浮現(xiàn)物體的重要特性。測驗(yàn)考試?yán)酶黝惍嬂L方法做繪,。建造：勉勵應(yīng)用天然物或興舊資料,，依照本身的志愿戰(zhàn)念象斗膽浮現(xiàn)。

三,，衛(wèi)生保健任務(wù),。

(一)保育員的配班任務(wù)：故意識的進(jìn)步本身對幼兒的視察、引導(dǎo)才能,，正在天天上午有針對性的對一個地區(qū)停止引導(dǎo),、視察、紀(jì)錄任務(wù),。

(兩)繼承正在平凡舉止中對幼兒的糊口自理才能停止培育種植提拔,。

(三)保育教員應(yīng)用午時時光，憑據(jù)主題建造玩教具,，同時對幼兒的平常糊口停止視察紀(jì)錄,。

(四)保育教員脆持做好平常潔凈任務(wù)、消毒任務(wù),，防備流行癥的產(chǎn)生,。

(五)增強(qiáng)幼兒平安教誨戰(zhàn)教員的義務(wù)心，幸免產(chǎn)生任何變亂,。

四,，家長任務(wù),。

正在家長任務(wù)圓面，我們一向本著尊敬,、對等,、互助的本則，爭奪家長的懂得、撐持戰(zhàn)自動到場，進(jìn)步故里互助的量量。本教期我們將繼承劣化故里相同的情勢，經(jīng)過電訪、面臨面交換、交互仄臺、家長開放日,、親子舉止等多種渠講，進(jìn)步故里互動,，促進(jìn)故里感情,。應(yīng)用遲早接收孩子的時光,，與家長交換,，交換育兒疑息,。將講授主題內(nèi)容實(shí)時示知家長，讓家長能正在最快的時光里理解孩子的教誨,，以便家長合營我們的教誨任務(wù)。最初我們將繼承約請家長加入開放日舉止，使家長以曲不雅的方法理解幼兒園的教誨方式，理解教員任務(wù)狀況,，促進(jìn)與教員的感情聯(lián)絡(luò),。

小班新學(xué)期教學(xué)計劃第一學(xué)期篇十一

一,、環(huán)境設(shè)置要有特色,，適合學(xué)生的個性發(fā)展,。

首先，教室的環(huán)境設(shè)計要以適應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的個性發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),，讓教室變的不在是教室,，讓教室成為孩子們的學(xué)習(xí)場所,、游戲場所,、生活的場所，優(yōu)化教室的空間,，讓學(xué)生的課桌根據(jù)實(shí)際需要隨意擺放,，自由選擇同桌和前后位，既可以是小組式的集中擺放,，又可以是分散式的擺放,，在空間的上使學(xué)生感覺到不受約束，有利于師生和生生之間的交流和交往,。其次,，把講臺設(shè)置在教室的任何一個角落,，而不局限于孩子中間和孩子之外。讓教室的每一個地方都成為教師進(jìn)行教學(xué)的講臺,，因此教師應(yīng)該沒有講桌,，拓寬教師的活動范圍。提倡把教師的辦公桌搬到教室里來,，放在不妨礙學(xué)生學(xué)習(xí)活動的地方,，這樣能增加學(xué)生和老師接觸的時間，有利于教師進(jìn)行個別教育和指導(dǎo),。再其次,，從教室周圍的安排上,，要把墻壁變成展示學(xué)生勞動成果的展示臺,，學(xué)生的書畫、壁報,、作文都可以為學(xué)生做一展示,。另外，墻壁上設(shè)計學(xué)生喜歡的圖畫,，文字,，讓教室真正成為熏陶學(xué)生的知識樂園。其他電教,、生活設(shè)施也要圍繞有利于學(xué)生的個性培養(yǎng)這一主導(dǎo)思想,，讓學(xué)生看著舒服，用著愉快,。

二,、教學(xué)要有特色，促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展,。

在現(xiàn)代教育理念的指引下,，創(chuàng)設(shè)“互助、互動,、合作,、開放”的課堂教學(xué)模式，緊緊圍繞學(xué)生的個性發(fā)展,。采勸探究教學(xué)”“分組教學(xué)”“參與教學(xué)”“分層教學(xué)”“合作教學(xué)”等一系列教學(xué)新策略,。根據(jù)學(xué)生的個體差異，實(shí)施因材施教,，加強(qiáng)對個別學(xué)生的個別指導(dǎo),。

小班化教學(xué)創(chuàng)設(shè)“互助、互動,、合作,、開放”的教學(xué)模式,，教師要在課堂教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行的“互助、合作”實(shí)際活動,，師生互動,，不斷的轉(zhuǎn)換師生的角色，發(fā)揮學(xué)生的主體能動性,，最大限度使課堂教學(xué)走向開放,。這里應(yīng)該特別注重小組合作教學(xué)與個別教學(xué)相結(jié)合的研究。一方面根據(jù)學(xué)生的個體差異進(jìn)行異質(zhì)分組,，使小組成員合理搭配,，在教學(xué)中充分調(diào)動每一個學(xué)生的積極主動性，讓他們大膽表現(xiàn)自己的個性,，教師給予恰當(dāng)?shù)墓膭钚缘脑u價,，使學(xué)生在小組中自主活動，互助活動,，發(fā)揮學(xué)生個人的主體作用,。另一方面教師在面向全體的同時，照顧每一個學(xué)生的差異情況,，實(shí)施個別教學(xué)的策略,。根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行采用不同的方式方法，尊重,、激勵學(xué)生,，保護(hù)好每一個學(xué)生的自尊心，使他們的個性得到健康發(fā)展,。

三,，加強(qiáng)課外，張揚(yáng)學(xué)生的個性,。

學(xué)生的個性發(fā)展是在活動中培養(yǎng)的,，是主體在與環(huán)境的相互作用下形成和發(fā)展起來的，教師應(yīng)該為學(xué)生的個性發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境,，使學(xué)生的個性得到進(jìn)一步的張揚(yáng),。小班化教學(xué)由于人數(shù)較少，學(xué)生的課外活動容易組織,，所以教師在課堂教學(xué)之余,，組織好學(xué)生從課內(nèi)走向課外，通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生能力,，同時為學(xué)生搭建展示的舞臺,，把學(xué)生在中的所做所想通過日記、板報,、故事會,、讀書匯報等等形式展示出來,。鼓勵學(xué)生敢于發(fā)表自己的見解，尤其要鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新思維,。教師在中還應(yīng)注意分析學(xué)生的個性,，分析潛能沒有發(fā)展的原因，調(diào)動內(nèi)因,，讓學(xué)生自己對自己不滿,，自己和自己“打架”在“打架”中不斷發(fā)展自己。同時還應(yīng)特別注意那些成績平平,，在集體中毫不起眼的學(xué)生,，為他們提供一個施展身手的機(jī)會，顯露才華的舞臺,，使他們建立起自信,，讓每一個學(xué)生個性得到充分的發(fā)揮。

“小班化教學(xué)”這種形式的產(chǎn)生順應(yīng)了素質(zhì)教育的需要,，它為學(xué)生提供了相對平等的受教育氛圍,，讓受教育者能比較充分地享受教育資源,。小班化教學(xué)具有大班教學(xué)無法比擬的優(yōu)勢,，學(xué)生人員少使教育教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，節(jié)奏加快,，周期縮短,，為學(xué)生提供更加廣闊的自我表現(xiàn)與發(fā)展的空間。

小班新學(xué)期教學(xué)計劃第一學(xué)期篇十二

本學(xué)期我班有40個小孩,，其中男孩30人,，女孩11人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生,。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有5個幼兒上過小小班,，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識上的準(zhǔn)備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,，并能參與到教學(xué)活動中,。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心,，來園時,，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴性較強(qiáng),，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬,，情緒很激動,，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,，如：不會自己吃飯啊，不會入廁,，有的個性較強(qiáng),，形成了許多的壞習(xí)慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,，有的不和群,，任性，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園的生活,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識,，我們老師將齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去,，使每為幼兒都能愉快的生活,，取的可喜的進(jìn)步。

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務(wù)工作計劃,，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力,，注意智力的開發(fā),，使幼兒在體、智,、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展。

總目標(biāo)：

1,、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù),，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感,，會使用一些禮貌用語,。

2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,，能和同伴共同游戲,。

3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡單的勞動,，做自己能做的事,。

4、調(diào)動幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動,，并能發(fā)表意見,。

5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往,。

6,、能和家人、小朋友,、教師等關(guān)系密切的人友好相處,，知道應(yīng)該關(guān)心別人。

7,、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則,。

8、初步認(rèn)識集體,、公共等概念,，學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則,。

1,、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切配合,，及時更換主題,。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主,，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力,、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識,。

2、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,，滿足幼兒的游戲興趣,，依據(jù)本班實(shí)際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則,，密切配合教學(xué)需要,，定期添置、更換活動區(qū)材料,、多提供半成品和非成品材料,。

3、充分利用家長資源,，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作,，豐富我班的區(qū)域或墻飾,。

1、“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,，尊重幼兒,，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識,，不斷修正服務(wù)態(tài)度,，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,，以誠信換取家長的信任,。

2、“忠誠,、敬業(yè),、服從、勤奮”地工作,，與時俱進(jìn),，積極調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的變化,，在探索中享受快樂,，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作,、學(xué)習(xí)動機(jī),，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。

3,、我和李老師劉老師是新組合,，同時本班的班長楊老師正在休假中，這個學(xué)期由我擔(dān)任暫時班長職務(wù),，因此對彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個較大的挑戰(zhàn),，因此，我們必須在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配合,、協(xié)調(diào)與聯(lián)系,，分析，如分工,、時間配合,、家長工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異,，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施,，分工情況。使三人不斷通過自身的調(diào)整，將個人意愿達(dá)成一致,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，決不掉隊(duì)。

4,、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識,，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體、對自己負(fù)責(zé)任,，積極參加各種研習(xí)活動和進(jìn)修課程,，不斷更新知識、更新教育觀念,，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì),。

9月保教、常規(guī),、德育及安全目標(biāo)：

保教：

1,、穩(wěn)定幼兒情緒，制定計劃,。學(xué)習(xí)模仿操,。

2、發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園,，讓幼兒在集體活動中體驗(yàn)快樂,。

3、環(huán)境布置,，布置《我上幼兒園》主題活動

4,、發(fā)放家園聯(lián)系條。

常規(guī)：

1,、幼兒進(jìn)行常規(guī)教育,。（要求幼兒學(xué)會洗手、入廁,、大小便,。）

2、安靜就坐,，愉快進(jìn)餐，學(xué)會餐后擦嘴,、漱口,。

3、安靜就寢,，睡姿正確,。

德育：

1、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌，對幼兒進(jìn)行禮貌教育,；

2,、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園；

3,、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫助

安全：

新生幼兒剛剛?cè)雸@,，一定要抓好幼兒接送證制度，兩位老師都必須在場,，一個老師送上接送車,，一個老師看其他小朋友。與家長交流時,，一個老師必須在看小朋友,，不能兩個老師同時與家長交流。

小班新學(xué)期教學(xué)計劃第一學(xué)期篇十三

為了切實(shí)搞好班級工作,，本學(xué)期將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的`基本精神為指導(dǎo),，結(jié)合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本,，服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級工作,，促進(jìn)全班幼兒身心全面地發(fā)展。

這是幼兒進(jìn)入幼兒園的第一個學(xué)期,，平均年齡都在2歲左右,。

大多數(shù)幼兒會對幼兒園感到陌生甚至?xí)箲]不安，為使孩子能夠適應(yīng)幼兒園的生活,，我會初步建立在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),，學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐，培養(yǎng)一定的自理能力,，并帶孩子參加戶外體育運(yùn)動和各種區(qū)域活動，這樣可以讓許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,，喜歡與同伴交往,，并在交往中愿意用普通話進(jìn)行交談。

1,、班級管理,。

目標(biāo)。

（1）入園,。

正確對待幼兒的分離焦慮,，使幼兒愿意上幼兒園，使家長放心,。

為幼兒提供符合其需要的物質(zhì),、精神環(huán)境,，使幼兒可以得到新的滿足，產(chǎn)生對教師的信任,。

（2）常規(guī),。

建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力,。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求,。

（3）班級協(xié)作,。

要求本班幾位老師具有高度的責(zé)任心，大家各盡其責(zé),，分工協(xié)作,。提高教育教學(xué)工作的效率，加強(qiáng)班級的凝聚力,。

措施,。

（1）入園。

向家長了解幼兒在家中的具體情況,，如：生活自理能力,、語言表達(dá)能力方面，以及有哪些特殊的表現(xiàn)或生活習(xí)慣,、興趣愛好,、教養(yǎng)方式等，便于老師因人施教,。

通過顏色鮮艷的環(huán)境布置及多種豐富多彩的集體教學(xué)活動和孩子喜歡的形式陪幼兒游戲使他們產(chǎn)生想上幼兒園的愿望,，盡快適應(yīng)幼兒園的生活，愉快入園,。

（2）常規(guī),。

管理中班上幾位老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做,。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力,，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn),，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學(xué)會了”的成就感,，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),，愿意做的自信心。

（3）班級協(xié)作,。

要求班上幾位老師在日常生活中時時處處留心孩子的一舉一動,，隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施,，真正做個有心人,。在工作中做到有事及時提醒，發(fā)現(xiàn)問題及時與本人交換意見,，盡量避免失誤現(xiàn)象,。

2、教育教學(xué),。

目標(biāo),。

（1）在健康教育領(lǐng)域，注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣,。

（2）在社會教育領(lǐng)域，培養(yǎng)幼兒同情,、責(zé)任等社會性情感,，發(fā)展幼兒的交往、合作能力,，養(yǎng)成孩子的規(guī)則,、秩序意識。

（3）在語言教育領(lǐng)域,，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力,。

（4）在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣,，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗(yàn),，鍛煉解決問題的能力。

（5）在藝術(shù)教育領(lǐng)域,，注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn),、創(chuàng)造的品質(zhì)。

措施,。

（1）根據(jù)小班幼兒的年齡特征,，運(yùn)用游戲、直觀教具以及多媒體手段進(jìn)行教學(xué),。

（2）在活動中,，通過多種多樣的教學(xué)材料，初步激發(fā)幼兒的探索欲望,。

（3）在一日活動中注重個別差異,，對不同能力的幼兒提出不同的要求。

（4）根據(jù)幼兒好模仿的特點(diǎn),，老師堅(jiān)持說普通話,，鼓勵幼兒學(xué)說普通話,。

3、保育,。

目標(biāo),。

（1）做好晨檢及衛(wèi)生消毒工作防止傳染病流行,定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。

（2）對幼兒進(jìn)行安全教育掌握一些基本安全常識避免出現(xiàn)安全事故。

（3）做好日常保健工作保證幼兒健康成長,，加強(qiáng)對個別弱易病幼兒照顧,。

（4）照顧好幼兒的一日生活，包括飲食,、午睡,、喝水、如廁等各個環(huán)節(jié),。

措施,。

（1）嚴(yán)格做好全日晨檢觀察及記錄工作，加強(qiáng)檢查,。

（2）利用多種多樣的教學(xué)活動使幼兒學(xué)習(xí)掌握各種安全知識,。

（3）密切關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療,。對于體質(zhì)較弱的孩子,，經(jīng)常注意給他們增減衣服，及時擦汗,，勤換內(nèi)衣,。有遺尿的幼兒，及時更換衣服和被褥,。對于病兒,，按時喂藥，多給他喝水,，并做好記錄,，以免出差錯。

4,、家長工作,。

目標(biāo)。

（1）用最短的時間消除家長開學(xué)焦慮與擔(dān)憂,。

（2）利用“家長園地”向家長們宣傳當(dāng)月,、當(dāng)日的各項(xiàng)活動，并提供一些育兒知識及保健常識,，及時更換內(nèi)容,。

（3）主動分擔(dān)家長們的困難,，用我們的誠心來換回他們的滿意。

措施,。

（1）利用每天早送,、晚接或網(wǎng)絡(luò)溝通等方式及時向家長反饋幼兒一日在園情況，使家長對老師產(chǎn)生信任感,，提高滿意度。

（2）對長期不來或生病在家的幼兒進(jìn)行電話訪問,，關(guān)心幼兒在家中的情況,，遇到特殊情況進(jìn)行必要的家訪。

（3）對待個別問題家長,，要有耐心,，不厭其煩地為他們服務(wù)。

5,、安全工作,。

目標(biāo)。

做到避免或排除各種安全事故的發(fā)生,。

措施,。

（1）提高安全意識，及時檢查班內(nèi)的不安全隱患,。

（2）加強(qiáng)責(zé)任心,，時刻把幼兒的生命放在第一位。

（3）每天檢查幼兒的著裝,，做好晨檢工作,。如：身上不裝任何物品。

（4）戶外活動時,，加強(qiáng)責(zé)任心,，在保證活動量的同時，關(guān)注幼兒的安全,，及時提醒,，避免安全事故發(fā)生。