時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計劃吧,。計劃可以幫助我們明確目標,，分析現(xiàn)狀,，確定行動步驟,，并制定相應的時間表和資源分配,。下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

小班新學期教學計劃第一學期篇一

本學期我班共有幼兒__名,，其中男孩__名，女孩__名,，大部分幼兒從未上過幼兒園,，他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同,，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,，以自己為中心，來園時哭鬧現(xiàn)象較多,，對父母或祖輩的依賴性較強,。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳,，還有一些幼兒對大人又抓又咬,，情緒很激動。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差,，如：不會自己吃飯,、不會入廁；有的個性強，形成了許多壞習慣,，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為,；有的不合群，任性,；有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣,，形成良好的常規(guī)意識,，我們老師將齊心協(xié)力，團結合作,，把更多的精力投入到工作中去,，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步,。

二,、班級工作任務及目標。

在幼兒園班主任工作計劃中嚴格以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務工作計劃,，扎扎實實，作好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強幼兒體質，發(fā)展幼兒語言能力,，注意智力的開發(fā),，使幼兒在體、智,、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展。

三,、發(fā)展目標,。

根據(jù)小班幼兒的特點，小班上學期工作任務及以上情況,，制定如下,。

發(fā)展目標：

幼兒園衛(wèi)生工作計劃、生活計劃：

1,、在成人的幫助下學會飯前洗手,，飯后漱口，學會使用手巾,、認真洗手不玩水,。

2,、會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物,。培養(yǎng)幼兒不挑食,，不偏食，不剩飯菜,，不弄臟桌面等好習慣,，知道飲食和健康的簡單關系，懂得健康的重要性,。

3,、安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物,、鞋子,、并把它們放在固定地方。

4,、學習自己的事情自己做,，學習獨立地穿脫衣服,、鞋子,，使用自己的杯子，學習簡單整理自己的床鋪,。學習分類收放玩具和用品,，放在指定的地方。

5,、學習正確的洗手方法,，知道飯前便后要洗手；學習飯后漱口的正確方法,，懂得保護牙齒健康的重要性,，養(yǎng)成好習慣。

6,、愛護五官,，不要挖鼻孔、耳孔,，不吃手,、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔,。

7,、知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品,。

8,、建立良好的師生,、同伴關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,，形成安全感,、依賴感。

健康：

2,、能積極參加多種體育活動,，能使用運動器械進行活動并注意安全。

3,、認識人體的主要器官,，了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識,，樂于接受預防接種的好習慣,。

4、了解高興的情緒對身體的好處,。學習走,、跑、跳,、投擲,、鉆爬、攀登等基本動作,，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性,、協(xié)調性，姿勢正確,。

5,、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律,、寬容謙讓,、勇敢的好品質。

語言：

1,、學習能聽別人講話,，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話,，愿意在集體面前表達自己的意愿,。

2、會說普通話,。能有興趣運用各種感官,，按照要求感知講述的內容。理解簡單的故事,、圖片,、情景的內容,。

3、能主動參與聽,、說,、回答，學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的愿望和請求,。

科學：

2,、觀察動物、植物和無生命物質的特征,。了解日常生活中各種物品的作用,。

3、喜歡參加數(shù)學學習活動,。學習初步的按實物的一個特征進行分類,。

4、學習4以內的排序能力,。學習按照數(shù)量和實物匹配,。

5、區(qū)分1和許多,，并理解它們的關系,。學習用一一對應的方法比較兩組物體。進行分類活動,。學習手口一致點數(shù)4以內的實物,。

6,、認識三角形,、圓形、正方形,。

藝術：

1,、樂意參加美術活動，體會繪畫的樂趣,，培養(yǎng)對繪畫的興趣,。

2、學習握筆的姿勢,，認識繪畫的簡單工具,。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫。

3,、認識一些顏色,，并學習選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動,。

4,、能用自然的聲音演唱歌曲,，初步理解歌曲的內容。

5,、學習按照節(jié)奏做簡單的動作,。樂意參加音樂活動，喜歡做音樂游戲,，體會音樂活動帶來的快樂,。

社會：

1、能感受周圍成人的關心和愛護,。愛父母,，愛老師，會使用一些禮貌用語,。

2,、能和同伴共同游戲，愿意和同伴交往,。知道自己是幼兒園的小朋友,，培養(yǎng)幼兒的獨立性、社會認知和自理能力,。

小班新學期教學計劃第一學期篇二

1,、整體情況：本班現(xiàn)有幼兒33名。女生17名,；男生16名,。由于個別幼兒家長工作變更，因此本學期我班有2名幼兒離園,。經(jīng)過中班一學期的教育,、培養(yǎng)，現(xiàn)有這些方面有了明顯的進步：第一,，在每周四下午開展的手工活動中,，幼兒參與性強。通過多種手工活動：折折粘粘,、添添畫畫,、廢舊材料制作等；孩子們邊玩邊學的過程中,，體驗了成功的快樂,！第二，幼兒勞動意識增強,。每個幼兒能記住自己的幸運號碼,，并根據(jù)自己的號碼了解星期幾擔任值日生；還經(jīng)常比較誰的勞動獎勵多,。從孩子的交流中,，教師感受幼兒對勞動的興趣,。其中幼兒之間的互助精神提高較快，能主動幫助同伴做一些力所能及的事,。第三,，幼兒對活動區(qū)的材料感興趣，特別是“玩玩想想”區(qū),，孩子們經(jīng)常去光顧,，動手操作：怎么讓氣球鼓起來；了解物體活動的部位等等,；初步形成對事物進行探究的習慣,。

2、個體情況分析：

鄭婕小朋友的適應能力較差,，情緒波動較多,。午睡時，常會做噩夢,。但經(jīng)過一學期的關愛,，該幼兒現(xiàn)在活潑多了，能主動和老師,、同伴聊天,；中午也能逐步養(yǎng)成安靜入睡的習慣。

3,、幼兒發(fā)展情況薄弱環(huán)節(jié)：

通過一學期的了解,，發(fā)現(xiàn)幼兒表現(xiàn)的欲望強，很喜歡插嘴,，安靜傾聽的習慣欠缺,。其次，體能鍛煉較少,，對運動器械的玩法練習較少,；造成幼兒大小肌肉的能力發(fā)展緩慢,。第三：幼兒規(guī)則意識淡薄,，不能堅持在一個區(qū)活動始終，缺乏主動整理的習慣,。

4,、家長情況：

通過一個學期的接觸，本班家長能主動參與我們的各項活動,，80%能提供必要的資料和資源,，15%的家長能了解我們的活動，但無法給予幫助,，另有5%的家長不關心本班幼兒的各項活動,。原因：

1,、幼兒家長工作繁忙，有老人或鄰居帶領,。

2,、部分家長文化水平低，無法給予必要的幫助,。

1,、深入貫徹“綱要”精神，結合園目標,，圍繞以“成功教育“,、健康教育活動”為主線的教育活動。

2,、堅持實施以兒童為本的愉快教學理念,，為兒童創(chuàng)造一個寬松、自由的生活空間,，并結合本班實際情況,，以幼兒興趣為依托，開展以生成,、主題,、節(jié)日節(jié)慶等為主線的各項活動；為幼兒搭建一個展示自己的平臺,，培養(yǎng)幼兒成功感,。

3、抓住幼兒興趣點,，滿足幼兒的好奇心,，鍛煉幼兒的小肌肉，發(fā)展幼兒手部的基本動作,，培養(yǎng)審美情趣,，制定能體現(xiàn)本班特色的活動——“折紙diy”。

4,、重視家長工作,，實行優(yōu)質服務，開展“家長心愿我知道,，家長要求我滿足”活動,，制定“為家長服務的細則”，建立牢固的家園共育網(wǎng),。

（一）肌體成長

目標：

1,、鼓勵幼兒積極參加體育活動。能手腳協(xié)調進行跳躍、擲遠,、側面,、鉆、攀爬等體能活動,。

2,、能按音樂節(jié)奏做簡單的韻律操，動作規(guī)范,，有精神,。

3、知道必要的衛(wèi)生保健知識和建立一定自我保護的觀念,。

4,、會使用多種運動器械進行鍛煉，并能有序收拾運動器具,。

措施：

1,、日常生活活動中逐步引導幼兒探索身體各部分的器官及功用，培養(yǎng)幼兒運動的興趣及學會如何保護自己的身體,。（開展“安全搶答賽”——時間：5月份）

2,、開展以“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，調整幼兒一日活動的時間,。（每周安排一節(jié)體育活動）

3,、鼓勵幼兒積極參加晨間開放式活動。

4,、參加“值日生”和“小小志愿者”活動,，為園、班級及社區(qū)服務,。（小小志愿者活動時間：3月份）

（二）智慧成長

目標：

1,、激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣,，能用多種感官探索周圍環(huán)境,。

2、能認真地傾聽別人的講話,，不隨意插嘴,；能用較完整的語句表達自己的意思。

3,、能從生活和游戲中學習簡單的'數(shù),、形、時空等概念,。學習使用比較、分類、排序,、測量等方法,。

4、嘗試用適當?shù)姆绞奖磉_自己的探索過程,。

措施：

1,、開展“我對你說”的主題活動，引領幼兒在與環(huán)境,、教師,、同伴的互動中，掌握表達與交往技能,。其中在晨談活動區(qū)中滲透“小阿六頭說新聞”,。

2、將關于“數(shù)”概念的活動以單科教學的形式整合進建構式的主題教學中,。

3,、繼續(xù)在班內設立語言區(qū)、聊天吧,，鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流,，運用故事閱讀、兒歌朗誦,、自由談話,、打電話等形式，培養(yǎng)幼兒的語言能力,；鼓勵幼兒正確發(fā)音,，口齒清楚地表達愿望，回答問題,。

4,、在預設、生成主題活動開展的活動中,，教幼兒掌握一些收集資料的方法,，開啟幼兒對事物的好奇心及探索的愿望。

5,、在“新年心愿”主題活動中,，引導幼兒設想新年計劃，表述自己的想法,。（時間：2月份）

（三）審美成長

目標：

1,、學習用自然的聲音大膽的有表情的唱歌（合唱和獨唱），喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作,、跳舞和游戲,。

2、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美,，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美,，學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，能大膽安排畫面,。學習集體藝術活動的規(guī)則,，體驗集體藝術活動的樂趣。

措施：

1,、在音樂表演區(qū),，擺放多種樂器，培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣,，通過唱歌,、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望。

2,、利用飯前,、進餐后區(qū)角活動的時間、午睡起床時間,，為幼兒創(chuàng)設“巧手寶寶來支招”活動,，促進幼兒主動學習，發(fā)揮生生互動的作用,。（特色活動之系列）

3,、通過欣賞各種各樣的美術作品，激發(fā)幼兒對畫畫和手工制作的興趣,。重點嘗試看圖示,，使紙“變”的過程，培養(yǎng)幼兒求異思維及創(chuàng)造力,。在美化環(huán)境的同時,，使之成為班級的一道亮麗特色。（特色活動每周一次）

4,、在美工區(qū)的基礎上增設創(chuàng)意小區(qū),，讓幼兒大膽想象、選擇和創(chuàng)造,。充分利用幼兒的作品布置活動室環(huán)境,，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的能力。

5,、開展“新年心愿”畫展,。引導幼兒將自己的愿望以作畫的形式表達出來。（時間：2月份）

（四）情感成長

目標：

1,、能夠正確認識自己和伙伴,，嘗試控制自己的不良情緒,。

2、喜愛周圍的人,，學會同情關心與幫助別人,。

3,、學習用適當?shù)姆绞奖磉_,，體驗情緒：活潑、愉快,、安定,。

4、培養(yǎng)幼兒具有勇敢,、堅持性,，能學習解決困難的品質。

措施：

1,、讓幼兒學會每天去關注缺勤的幼兒,，大膽想象未來園的原因，并委托幼兒致電慰問,。

2,、開展節(jié)日活動：“三八”節(jié)、植樹節(jié),、勞動節(jié),、六一兒童節(jié)等，讓幼兒與教師互動,，體驗自主活動的樂趣,。

3、為幼兒開設“傾心角”,，引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流,、溝通。

4,、每周四設立“快樂一刻”,，讓幼兒將開心、愉悅帶給大家,。

（五）社會成長：

目標：

1,、鼓勵幼兒參與各種節(jié)日慶祝活動,，體驗節(jié)日的快樂,，促進幼兒的發(fā)展。

2理解并遵守與自己相關的行為規(guī)則,。

3,、引導幼兒與伙伴共同商討游戲玩法,，以及培養(yǎng)幼兒合作性。

4,、愿意接納別人的意見,，養(yǎng)成與人分享、輪流,、謙讓的習慣,。

措施：

1、鼓勵幼兒設想“小鬼當家”的活動方案,，選擇有意義的活動體驗自己當家作主的樂趣,。（時間：5月份）

2、初步學習評價自己與他人的優(yōu),、缺點,，正確完成“幼兒成長檔案”的自互評工作。

3,、了解規(guī)則的重要性,，學習合作制訂活動區(qū)的規(guī)則。

4,、通過“我愛我家”活動,，讓幼兒去感受與體驗家中勞動者的辛勞。（時間：3月份）

（六）創(chuàng)造性成長：

目標：

1,、敢于將自己與他人不同的想法進行表達,。

2、能根據(jù)事物的現(xiàn)象,、特征等進行聯(lián)想,，發(fā)展擴散性思維。

3,、能大膽提出自己的游戲設想,，嘗試與同伴合作進行活動。

4,、在參與各種藝術活動過程中,，能大膽表現(xiàn)自己的情感與體驗。

措施：

1,、結合“快樂對對碰”主題活動,，引導幼兒進行豐富多彩的“我猜我猜我猜猜猜”競猜活動，促使幼兒創(chuàng)造性的根據(jù)肢體語言,、美術作品,、謎語等來猜測表現(xiàn)的意圖。

2,、利用餐后,、離園前,，組織幼兒開展“超級變變變”活動，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能,。

3,、定期開展幼兒音樂、美術作品欣賞活動,，豐富幼兒經(jīng)驗,，提升幼兒的感受力。

4,、利用主題活動讓幼兒積極參與并大膽地創(chuàng)設環(huán)境布置,，展示自己的創(chuàng)作才能,。

主題預設活動：

三月：我愛我家我有多愛你小小志愿者

四月：小阿六頭說新聞我對你說

五月：小鬼當家小鬼顯身手

六月：我

五,、環(huán)境創(chuàng)設：

（一）心理環(huán)境：

1、節(jié)日活動是促進幼兒良好情感,、個性品質形成的有利時機,。

（二）物質環(huán)境：

1、自發(fā),、創(chuàng)造性游戲：

（1）根據(jù)幼兒的興趣點生成游戲的主題,，為幼兒營造一個生動有趣的游戲環(huán)節(jié)，建立和豐富“材料庫”,，便于幼兒隨時取用幾以物代物,，深化游戲情節(jié)。

（2）切實體現(xiàn)游戲化課程的特點,，寓教育于各項游戲之中,，注重游戲的過程。為幼兒創(chuàng)設形式多樣化,，多模式的游戲活動,，讓孩子們在愉悅的游戲活動中發(fā)展想象力、創(chuàng)造,。

2,、區(qū)域活動：

（1）開設為主題服務的各類活動區(qū)，注重體現(xiàn)活動目標的指向性,，活動內容的多樣性,，引導幼兒積極探索。

（2）豐富活動區(qū)材料,，要體現(xiàn)“探究性和引導性”,。是幼兒在操作材料的同時，能發(fā)現(xiàn)事物的變化規(guī)律或現(xiàn)象,。

（3）收集各種廢舊材料,，半成品和自制成品,，注重材料的投放，體現(xiàn)多效性,、層次性,，使幼兒獲得不同程度的提高和發(fā)展。

3,、活動室墻飾環(huán)境：充分發(fā)揮自由墻,、主題墻的功能。在布置過程中,，鼓勵幼兒積極參與與教師共同計劃,、布置。體現(xiàn)三性：動態(tài)性,、綜合性,、實效性。

1,、通過家長會及家長委員會議,，使家長了解本學期工作的任務、目標和內容,，虛心聽取家長的意見建議,，耐心解答家長的問題，并記錄分析改進工作,，使家園教育更協(xié)調,。

2、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”,、“幼兒成長檔案”的作用,，確保每月底向家長公布下月主題活動內容安排，讓家長通過“家園欄”,、“幼兒成長檔案”了解孩子在園學習,、生活、游戲的情況,，使其真正起到“橋梁”的作用,。

3、樹立全心全意為家長,、為幼兒服務的意識,，為家長排優(yōu)解難，制定并公布家長服務承諾制,，切實做好幼兒在園的各項保教工作,。

4、在做好父母工作的同時，還要努力做好“隔代家長”的思想工作,，取得他們的支持和配合,。創(chuàng)建“圍裙爺爺、奶奶進課堂”活動,，構建教師與老人互動的平臺,，以形成家庭教育的合力。

5,、充分挖掘“家長資源”,，作好家長教育資源調查工作，將家長的職業(yè)優(yōu)勢,，個性優(yōu)勢,，興趣優(yōu)勢進行分類建檔，為更好構建家園合作而努力,。

6,、繼續(xù)推出“家長助教”活動，拉近與家長的距離,，讓幼兒有機會接收不同成人的教育信息,。

7、以“家庭案例分析活動”的形式,，來開展家長會或家長沙龍等，為家長搭建交流的平臺,，提高家教質量,。

幼兒健康，老師才會快樂,。所以我們要組織好幼兒的一切活動,，做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作,。幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。我們將做好以下幾方面工作：

1、做好班級的各項消毒,，以防病毒感染,。保證幼兒飯前用洗手液洗手，并按時間用消毒燈來消毒幼兒的午睡室和活動室,，不能有絲毫的松懈,。

2、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣,，以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，養(yǎng)成飯后漱口,；女孩便后用手紙,；不把手指含在嘴里,，不把臟東西放進嘴里，不隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。

3,、開展多樣的戶外活動。

（1）合理安排幼兒戶外活動的時間和內容,，保證每天2小時的戶外活動時間,。

（2）在活動中要注意幼兒的安全，可根據(jù)活動內容來進行分組或集體活動,，并注意活動場地的選擇,。

（3）做好幼兒活動的護理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，活動前注意提醒幼兒喝水,，活動時注意給幼兒抹汗等等。

4,、結合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全,、營養(yǎng)的保健教育，并教幼兒一些自我保護的技能,?；顒訒r教師要先講規(guī)則，如：跑步時,，眼睛要看前面,，不要跑的太快等。提幼兒自我保護意識和能力,。

5,、定期在家長園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識,，家園共同做好衛(wèi)生保健,。

1、抓住日常生活中,，突發(fā)事件后的個別隨機教育機會,，以點帶面，加強幼兒安全意識,。

2,、了解個案幼兒的情況，分析原因,，跟蹤觀察,；家園合力給予幼兒正確的引導。

英國作家薩克雷說過，“播種行為,，收獲習慣,，播種習慣，收獲性格,，播種性格,，收獲命運?！钡莱隽伺囵B(yǎng)良好行為習慣的重要性,。而良好的行為習慣不是一朝一夕就能形成的事，要培養(yǎng)一個人良好的行為習慣,，必須從小抓起,，從家長培養(yǎng)孩子良好的習慣開始，從老師用人格的魅力潛移默化影響孩子開始,。本學期,，我們將結合班幼兒的欠缺點，進行衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),。

4,、言傳身教：衛(wèi)生習慣從我做起。期末評出講衛(wèi)生的家長,。

5,、強化鞏固：每周一評選；每日一檢查,；每月公布“健康衛(wèi)生寶寶”

小班新學期教學計劃第一學期篇三

本學期我班,。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心,，來園時，哭鬧情況多較,，對父母和祖輩依賴性較強,，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳,，還有一些孩子對家長又抓又咬,，情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習慣普遍較差,，如：不會自己吃飯啊,，不會入廁，有的個性較強,，形成了許多的壞習慣,，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性,，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,，適應幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習慣,，形成良好的常規(guī)意識,，我們老師將齊心協(xié)力，團結合作,，把更好的精力投入到工作當中去,，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進步,。

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務工作計劃，扎扎實實,，作好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質,，發(fā)展幼兒語言能力,，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體,、智,、德、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

總目標：

1,、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護，并激發(fā)其愛父母,、愛老師的情感,，會使用一些禮貌用語。

2,、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,，能和同伴共同游戲。

3,、培養(yǎng)幼兒初步的'自我服務能力,，能參加簡單的勞動，做自己能做的事,。

4,、調動幼兒的情緒參加各項活動，并能發(fā)表意見,。

5,、鼓勵幼兒愿意與同伴交往,。

6、能和家人,、小朋友,、教師等關系密切的人友好相處，知道應該關心別人,。

7,、學習分辨事物是與非的最基本的原則。

8,、初步認識集體,、公共等概念，學寫有關有利與集體,、公共等的基本原則,。

1、本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境,，并與每月的主題活動密切配合,，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品,，以提供成品或半成品材料為主,，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調能力,、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識,。

2、活動區(qū)的設置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,，滿足幼兒的游戲興趣,，依據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則,，密切配合教學需要,，定期添置、更換活動區(qū)材料,、多提供半成品和非成品材料,。

3、充分利用家長資源,，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾,。

1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,，尊重幼兒，平等地對待幼兒,。樹立高度的教育意識,，不斷修正服務態(tài)度,，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,，以誠信換取家長的信任,。

2、“忠誠,、敬業(yè),、服從、勤奮”地工作,，與時俱進,，積極調整心態(tài)，適應課改帶來的變化,，在探索中享受快樂,，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內在的工作,、學習動機,，促進自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。

3,、我和李老師劉老師是新組合,，同時本班的班長楊老師正在休假中，這個學期由我擔任暫時班長職務,，因此對彼此工作的配合協(xié)調是一個較大的挑戰(zhàn),，因此，我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合,、協(xié)調與聯(lián)系,，分析，如分工,、時間配合,、家長工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異,，然后調整教育工作內容與措施,，分工情況。使三人不斷通過自身的調整,，將個人意愿達成一致,，團結協(xié)作，決不掉隊,。

4,、牢固樹立“終身學習”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體,、對自己負責任,，積極參加各種研習活動和進修課程,，不斷更新知識、更新教育觀念,，提高業(yè)務水平和自身的素質,。

9月保教、常規(guī),、德育及安全目標：

保教：

1,、穩(wěn)定幼兒情緒，制定計劃,。學習模仿操,。

2、發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園,，讓幼兒在集體活動中體驗快樂,。

3、環(huán)境布置,，布置《我上幼兒園》主題活動,。

4、發(fā)放家園聯(lián)系條,。

常規(guī)：

1.幼兒進行常規(guī)教育,。（要求幼兒學會洗手、入廁,、大小便,。）。

2.安靜就坐,，愉快進餐,，學會餐后擦嘴、漱口,。

3.安靜就寢,，睡姿正確。

德育：

1,、讓幼兒學習兒歌,，對幼兒進行禮貌教育；

2,、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園,；

3、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫助,。

安全：

新生幼兒剛剛入園,，一定要抓好幼兒接送證制度，兩位老師都必須在場,，一個老師送上接送車,，一個老師看其他小朋友。與家長交流時,，一個老師必須在看小朋友,，不能兩個老師同時與家長交流。

10月：保教,、常規(guī),、德育及安全目標：保教：

1、環(huán)境布置,，更改主題墻,。

2、發(fā)動家長為幼兒收集一些秋天的水果和種子,，豐富自然角,。

3、繼續(xù)豐富區(qū)角材料,，開設感知區(qū)在感知區(qū)中投放一些秋天的水果,，讓幼兒看看、摸摸,、聽聽,、嘗嘗。

4,、集一些紙盒,，進行裝飾。繼續(xù)開展班特色活動,。

5,、放家園聯(lián)系冊。

常規(guī)：

1,、繼續(xù)進行常規(guī)教育,。

2、離園時,，收拾好玩具,，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。

3,、在老師的指導下,，玩戶外大型體育器械。

德育：

1,、教育幼兒好定息與別人分享,，會謙讓；

2,、教育幼兒要愛護花草樹木,，不摘花,；

3、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,，愛清潔的習慣,；

4、教育幼兒愛護玩具,，與同伴友愛地玩,。

安全：

帶班老師在帶班時，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所,、教室,、午睡室。入廁所時,，一定要有老師跟著,，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷；洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大,，以免弄濕衣服,；教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞；午睡時,，帶班老師一定要在場,。

11月：保教、常規(guī),、德育及安全目標：

保教：

1,、環(huán)境布置，提供一些有關各行各業(yè)人物的圖片,，讓幼兒認一認,，說一說。

2,、組織幼兒一起進行種植活動,，鼓勵、引導幼兒共同來照顧自己的自然物,。

3,、豐富區(qū)角活動材料，開展班級“喂娃娃”比賽,。

4,、繼續(xù)開展課題活動。

5,、發(fā)放家園聯(lián)系條,。

常規(guī)：

1、繼續(xù)進行常規(guī)教育。

2,、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則,。

3、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則,。

4,、離園時，收拾好玩具,，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。

德育：

1,、養(yǎng)幼兒初步的輪流,、等待意識，讓幼兒初步懂得生活中應遵守一定的規(guī)則與秩序,；

2,、知道同伴間要團結友愛，相互幫助,。

安全：

來園時要注意小朋友是否帶有危險物品,，如：別針、紐扣,、小刀,、硬幣、鐵絲,、玻璃器皿等到幼兒園,。如果有，教師要及時將其收藏,，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友,。

12月保教、常規(guī),、德育及安全目標：

保教：

1,、環(huán)境創(chuàng)設，布置手帕專欄,，供幼兒欣賞,。

2、繼續(xù)豐富區(qū)角活動材料,，開設娃娃家的同時,，同時開設“小吃店”，培養(yǎng)的語言表達能力和合作能力,。

3,、鼓勵幼兒不怕冷，做個好寶寶，能堅持來幼兒園上課,。],。

常規(guī)：

1、繼續(xù)進行常規(guī)教育,。

2,、洗手時不玩水，懂得節(jié)約用水,。

3,、要求幼兒會用手帕擦嘴巴，擦鼻涕,，吃飯時能吃完自己碗里的飯菜,，并保持身上干凈。懂得如何正確使用手帕,。

4,、知道愛護用具與材料，不摔,，不亂丟玩具,。

德育：

1、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,，愛清潔的習慣,；

2、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”,、“請”,、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

安全：

1,、戶外活動時，要穩(wěn)定幼兒情緒,，不讓幼兒太激動,，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外,。

2,、教育幼兒在轉彎抹角的地方不能跑，防止碰撞,。

1月保教,、常規(guī)、德育及安全目標：

保教：

1,、更換主題環(huán)境,。

2,、開展新年活動。

3,、復習主題活動,。

常規(guī)：

1、在老師的指導下,，玩戶外大型體育器械,。

2、學會與同伴一起游戲,，懂得運用禮貌用語進行交往,。

2、知道愛護用具與材料,，不摔,，不亂丟玩具。

德育：

1,、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”,、“謝謝”,、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

2,、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣,。

安全：

來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針,、紐扣,、小刀、硬幣,、鐵絲,、玻璃器皿等到幼兒園。如果有,，教師要及時將其收藏,，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。

家長的支持對我們的教育工作至關重要,，我們將充分挖掘家長的資源,，做好家長工作。

1,、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁,。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息,，也請家長來談談自己的經(jīng)驗,，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要,，我們會請家長配合,。

2、個別訪談,。個別的交流,、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,，從而對癥下藥。

3,、“家園聯(lián)系冊”每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題,，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解,，能更好地教育好孩子,。

小班新學期教學計劃第一學期篇四

新學期要以嶄新的面貌迎接新寶寶們入園，下面是新學期幼兒園小班教學計劃,，為大家提供參考,。

一、生活管理方面：

小班的孩子們由于年齡小,，大部分幼兒生活不能自理,，這樣無形中我們的工作壓力就特別大。因此,，我們在培養(yǎng)幼兒生活習慣方面,，就要加強日常生活習慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦,，反復訓練幼兒定時尿尿,，拉粑粑：如自己穿脫衣褲，有尿,、有屎,、會及時告訴老師，并在老師的幫助下,，學習正確地尿尿,、拉粑粑的方法。如果有個別幼兒拉在身上,，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲,，并及時把臟的衣褲洗。

小班的小朋友在吃飯的時候,，情緒也特別不穩(wěn)定,。有的幼兒以為吃了飯,，爸爸、媽媽就會來接,。因此,，一想到自己的爸爸，媽媽,、難免又會傷心地哭了起來,，這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食一定的飯量,，讓他們在安靜聲中愉快的進餐,。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐用鼓勵的語言。

小班孩子在睡覺的時候做到上床前一看二摸三提醒,，上床后做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡,，并隨時查看孩子入睡情況，并作出詳細記錄,。托班孩子因為年齡小,。身體比較弱，在秋冬季疾病的高發(fā)期更應該做好衛(wèi)生的.消毒工作,，加強孩子的飲水量,，隨時關注孩子的身體情況，并及時作出適當處理,。

二、常規(guī)訓練方面：

常規(guī)訓練是我們小班本學期的主要任務,。幼兒進園年齡小,，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差,。因此,，我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養(yǎng),，貫穿在幼兒一日生活當中,，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽琴聲回座位，休息;集體上廁所,、喝水;飯前要洗手,，午睡前上廁所;愛惜玩具，不亂扔,，知道物歸原處;與同伴友好相處,，不爭奪、獨占玩具,、不把幼兒園的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早,、再見;學習做力所能及的事,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑,，避免事故的發(fā)生,。

三、家長工作：

在平常的日常工作中,，我們要熱情,、誠懇、主動地和家長溝通,。利用各種形式向家長介紹幼兒園的規(guī)章制度,，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等。認真建立幼兒成長檔案,，及時向家長反映幼兒在園的情況與表現(xiàn),，了解幼兒在家的情況，以便有針對性地進行教育,，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步,。認真辦好《家園共育》欄目，讓家長通過這欄目了解班上的情況,，暢所欲言地說出自己的建議,。認真填寫交接班本，把一些特殊的情況記錄下來,，讓班上工作人員都了解,，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系,、家訪等形式,，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意,。

四,、安全工作：

每周定期巡視班級，及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,，及時消除隱患,。隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時報告醫(yī)務所,。

總之,，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好,，看到每位孩子在我們這溫馨,、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師最大的心愿,。

小班新學期教學計劃第一學期篇五

本班共有幼兒33人,，其中男生21人,，女生12人，由于幼兒剛從家庭生活向幼兒園生活過度會存在許多不適應問題,，如：哭鬧,、不愿來幼兒園、不習慣集體生活,、不會自己吃飯,、不會入廁、不合群,，任性,；有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園集體生活,，養(yǎng)成良好的行為習慣,，形成良好的常規(guī)意識，我們三位老師將齊心協(xié)力,，團結合作,，把更多的精力投入到工作中去，給每個孩子更多呵護,，足夠的愛,，使每位幼兒都能高興得上幼兒園。

二,、班級工作任務及目標,。

穩(wěn)定幼兒情緒，讓每個幼兒愿意來幼兒園,，喜歡并逐漸適應集體生活,。孩子首次跨出家門，進入集體生活,，如何讓孩子盡快適應尤為重要，在開學的第一個月盡快讓幼兒熟悉老師,、同伴,，消除陌生感，了解幼兒園的生活學習環(huán)境,，逐漸讓孩子學會向熟悉的成人自然的表達自己的情感,，學習控制自己的情緒，關注別人的情感和態(tài)度,，學習調節(jié)自己的行為,，喜歡參加集體活動，學習不打擾別人一起學習游戲,，教師平等對待每個孩子,，多給每個孩子關愛,，引起幼兒愉悅的情緒反應，盡快使幼兒把對家長的`依戀轉移到老師身上,。

三,、加強對幼兒的常規(guī)的培養(yǎng)，及衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育,。

幫助幼兒逐步建立一日生活的常規(guī),，學習使用標記，幫助幼兒認識自己的座位,、茶杯,、毛巾，通過各種手段讓幼兒明確洗手,、吃飯的常規(guī),，學會簡單的生活自理能力，如：獨立進餐,、入廁,、洗手、喝水,，穿脫衣服,，逐步學會穿鞋系鞋帶等，養(yǎng)成午睡習慣,，便后,、飯前洗手的良好習慣，糾正不正確的坐姿,。

1,、生活常規(guī)。

新生入園是進入集體生活的一個重要的轉折點,，是進行常規(guī)教育的關鍵時期,，因此，我們要把常規(guī)教育放在工作的首要位置,。我們要誠懇,、和藹、有耐心,、循序漸進,，持之以恒的指導每位幼兒，特別是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,，如：洗手,、吃飯、如廁等,、要多給他們時間,，反復練習,，多給表揚鼓勵，使他們逐漸形成良好的生活習慣,。

具體做到：

（1）能高高興興來幼兒園,，早上來后向老師問好，離園時會說再見等禮貌用語,。

（2）逐步養(yǎng)成飯前便后洗手的習慣,，會主動向老師表達要大小便，學會獨立如廁,。

（3）學會使用小勺,，獨立進餐，不挑食,，能主動表示要喝水等要求,。

（4）會取放小椅子，玩具玩后在成人的反復提醒下放到指定位置,。

（5）在成人的指導下能安靜入睡,，并逐步學會獨立穿脫衣服、鞋子等,。

我們使用的是建構式教材,，主題與各科教學相結合，從不同的領域開發(fā)幼兒的智力,，教學內容貼近幼兒的生活,。運用游戲形式開展活動，讓幼兒在教師的指導下,，主動探究學習,，使幼兒樂意參與集體活動。

具體做到：

（1）喜歡跟老師到戶外散步,、游戲,，玩大型玩具，知道不到危險地方去,。

（2）愿意參加集體活動,，能在集體面前大聲表達自己的意愿，上課能跟老師的思路去聽講,，在老師的幫助下完成作業(yè)。

（3）樂意和小朋友一起游戲,，有困難不哭,，愿意嘗試解決問題或請老師幫忙。

四,、家長工作,。

（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等,。

（2）隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見，互通情況信息,。

（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學知識,、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等,。

（5）開展家長開放日活動,，請家長來班，觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法,，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況,，增強與教師的相互理解,，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件,。

小班新學期教學計劃第一學期篇六

本班共有三位老師,，李__、王老師負責幼兒的日常教育工作,，郝__負責幼兒的生活起居,，我們三位老師會同心協(xié)力，全心全意地對待每一位幼兒,。

九月份：穩(wěn)定幼兒的情緒,，是幼兒基本適應幼兒園生活。

十月份：進行愛祖國愛家鄉(xiāng)的教育和就地采摘活動,。

十一月份：舉行秋季運動會和家長觀摩活動,。

十二月份：舉行新年聯(lián)歡會，請家長和孩子共同聯(lián)歡,。

我們將開設的特色教育有：環(huán)保特色,、奧爾夫特色、英語特色,、學具特色,。

我們日常課程有：科學、數(shù)學、語言,、社會,、健康、美術,、音樂,、學具。

幼兒剛從家庭走入幼兒園,，進入一個全新陌生的環(huán)境,，會在心里上產生畏懼和不安全感，尤其會在正是入園后產生很嚴重的哭鬧現(xiàn)象,，希望家長配合我們作以下工作：

1,、多為孩子講幼兒園的好，有好多的伙伴玩,，有許多的玩具,，由老師給小朋友講故事等等，增加幼兒對幼兒園的向往和好感,，不要說：“你在不聽話就把你送到幼兒園”等話,，無形中讓幼兒產生壓力，對幼兒園產生畏懼,。

2,、幼兒在園有許多活動，難免有碰著摔著的情況發(fā)生,，希望家長能諒解我們的工作,。幼兒入園前交往機會少，不會表達對同伴的喜好,，當他喜歡一個小朋友想和他玩時,，可能會推他一下或拍他一下，難免會發(fā)生爭執(zhí),，如果發(fā)生這種情況請您多包涵,。有時幼兒之間也會有抓傷的現(xiàn)象發(fā)生，此時您可以與我們溝通,，但是要避開孩子,，以免讓幼兒對老師對幼兒園產生厭煩的情緒，不利于幼兒入園,。

3,、幼兒正式入園后，第一次和父母分開,，產生分離焦慮,，哭鬧現(xiàn)象很嚴重,，而父母也會很擔心，孩子一直哭怎么辦,，喝不上水怎么辦，會留在門口觀望,。大家的心情我們可以理解,，但是家長越是觀望，幼兒就越有依戀心理,，哭鬧時間就越長,，不利于他們適應幼兒園的環(huán)境，正式入園后,，希望大家能配合我們發(fā)下幼兒盡快離開幼兒園,，我們會照顧好孩子們。

4,、孩子入園面對全新的環(huán)境,、全新的老師，會有畏懼感,，回家可能會有沒吃飽,、沒喝好水、不敢入廁的現(xiàn)象發(fā)生,，我們的飯和水都是不限量的,，一定要告訴孩子主動提出要吃飯、要喝水,、要入廁的要求,，這樣老師才會了解他的需求。

5,、生活自理方面：剛入園的孩子在睡時難免會尿褲子,，請您為孩子準備一兩套備用的衣服，裝到袋子里并貼上姓名,、班級,，放在更衣柜的抽屜里；孩子的鞋要輕便防滑,，不要有鞋帶便于穿脫,，不要穿有帶子的衣服，不要帶零食及尖銳的小東西,，可以帶一些毛絨大玩具,，每位幼兒帶一塊手帕寫上名字裝在兜里，不要用別針別,，幼兒的指甲不可太長,，剪完后要磨平以免抓傷別人,，如果尿了老師沒有發(fā)現(xiàn)，離園時要及時告訴老師,，以便注意,；如有病史等特殊情況，要提前打招呼,，如需喂藥,，請將藥包好寫上班級、姓名,、藥量,、時間，入園時交給醫(yī)務室人員,。床位由家長自行選擇,。

入園第一周應早起，可以在家吃一點飯,，以免來園進餐因哭鬧產生嘔吐,，回家后要大量補水，多吃水果,，不要補實物,，易積食生病。

6,、從今天下午三點即可試園,，要帶孩子認識自己的杯子、床位,、毛巾的位置,，知道自己的學號。九月二日上午,，八點到十一點下午三點到六點都可試園,，中午可在幼兒園進餐，幼兒玩完玩具后要提醒幼兒收拾,，從小養(yǎng)成無歸原處的好習慣,。

7、關于幼兒的學習：幼兒園的教學,，重在培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和積極的學習興趣,，不會要求孩子死記硬背兒歌、故事,，但這并不意味著什么都不教,，每周都有本周目標貼在家園聯(lián)系欄中，有些內容當天教當天不一定就能學會,，孩子有個內化的過程,。

8,、為個孩子創(chuàng)造一個輕松優(yōu)美的環(huán)境，請家長配合帶一些動植物,，如蒜,、盆花、魚等,，寫上名字,，培養(yǎng)孩子愛集體的良好情感，為了豐富孩子們的戶外活動,，家長可以做一些體育器械，如沙包,、飛盤,、墊子等。

9,、如有意見和建議,，請當面和老師交流，以免造成誤解,。

我們三位老師會團結一心,，和在座的每位家長朋友共同協(xié)作，讓我們的寶寶茁壯成長,，開心快樂的度過每一天,。

小班新學期教學計劃第一學期篇七

活動名稱：

京劇四大行當。

活動目標：

鞏固幼兒對四大行當特征的了解,，并能根據(jù)特征進行分類,，激發(fā)幼兒對京劇表演的興趣。

活動準備：

圖片,、黑板,、京劇道具、磁帶,。

活動環(huán)節(jié)：

一,、游戲導入激發(fā)興趣。

1,、游戲：猜猜他是誰你們想玩游戲嗎,？讓我們能一下就猜出他是誰？（教師小結）,。

2,、現(xiàn)在老師要難點的來考考你們，行不行,？

二,、嘗試分類鞏固認識,。

1、你們認識他們嗎,？是誰,，屬于什么行當？為什么,？

2,、后面桌子上有很多我們一起收集的照片，請你們把他送到他們的行當中去,，不要送錯哦,。（幼兒操作）。

（1）糾錯：看看都送得對嗎,？

（2）設疑,、質疑鞏固知識（那你們看了這些照片后有什么問題嗎？）,。

3,、總結：我們一起里來說說，原來生中還分成老生,、小生,、武生（旦、凈,、丑）,。

三、自主裝扮,。

表達表現(xiàn)京劇里的行當有那么多知識,，在這里老師為你們準備了很多京劇中的道具，你想表演誰,？等會兒請你們自己選擇一樣道具,，你可以練練他的。動作,。

1,、你想表演誰？

2,、這是什么音樂呀,？（幼兒表演）。

小班新學期教學計劃第一學期篇八

1,、學生情況分析：

這學期我承擔七(1)(2)兩班的數(shù)學教學,，這些學生整體基礎參差不齊，小學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，所以任務艱巨,。在小學所學知識的掌握程度上,，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識,，知識間的內在聯(lián)系也較為清楚,，但位數(shù)不多。對多數(shù)學生來說,，簡單的基礎知識還不能有效掌握,，成績稍差。學生的邏輯推理,、邏輯思維能力,，計算能力要得到加強，還要提升整體成績,，適時補充課外知識,，拓展學生的知識面，抽出一定的時間給強化幾何訓練,，全面提升學生的數(shù)學素質。

2,、教材分析：

1,、第1章有理數(shù)：本章主要學習有理數(shù)的基本性質及運算。本章重點內容是有理數(shù)的概念,，性質和運算,。本章的難點在于理解有理數(shù)的基本性質、運算法則,，并將它們應用到解決實際問題和計算中,。

2、第2章整式的加減：本章主要是學習單項式和多項式的加減運算,。本章重點內容是單項式,、多項式、同類項的概念;合并同類項及去括號的法則及整式的加減運算,。本章難點在于理解合并同類項和去括號的法則,。

3、第3章一元一次方程：本章主要學習一元一次方程的概念,、等式的基本性質,、一元一次方程的解法及應用。本章重點內容是理解等式的基本性質;掌握解一元一次方程的一般步驟;列方程解決實際問題的基本思路,。本章難點在于解一元一次方程,，并利用一元一次方程解決簡單的實際問題。

4,、第4章幾何圖形初步：本章主要學習線段和角有關的性質,。本章的重點是區(qū)別直線,、射線、線段,，角的有關性質和計算;理解互為余角,、互為補角的性質及應用。本章的難點在于線段和角的有關計算,。

二,、教學目標和要求。

(一)知識與技能,。

1.獲得數(shù)學中的基本理論,、概念、原理和規(guī)律等方面的知識,，了解并關注這些知識在生產,、生活和社會發(fā)展中的應用。

2.學會將實踐生活中遇到的實際問題轉化為數(shù)學問題,，從而通過數(shù)學問題解決實際問題,。體驗幾何定理的探究及其推理過程并學會在實際問題進行應用。

3.初步具有數(shù)學研究操作的基本技能,，一定的科學探究和實踐能力,，養(yǎng)成良好的科學思維習慣。

(二)過程與方法,。

1.采用思考,、類比、探究,、歸納,、得出結論的方法進行教學;。

2.發(fā)揮學生的主體作用,，作好探究性活動;,。

3.密切聯(lián)系實際，激發(fā)學生的學習的積極性,，培養(yǎng)學生的類比,、歸納的能力.

(三)情感態(tài)度與價值觀。

1.理解人與自然,、社會的密切關系,，和諧發(fā)展的主義，提高環(huán)境保護意識,。

2.逐步形成數(shù)學的基本觀點和科學態(tài)度,，為確立辯證唯物主義世界觀奠定必在的基礎。

三、提高教學質量的主要措施,。

l,、認真研讀新課程標準，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標準,，擴充教材內容，認真上課,，批改作業(yè),，認真輔導，認真制作考試試試卷,，也讓學生學會認真學習,。

2、興趣是最好的老師,，激發(fā)學生的興趣,，給學生介紹數(shù)學家、數(shù)學史,、介紹相應的數(shù)學趣題,，給出數(shù)學課外思考題，激發(fā)學生的興趣,。

3,、引導學生積極參與知識的構建，營造民主,、和諧,、平等,、自主,、探究、合作,、交流的氛圍,，分享快樂的學習課堂，讓學生體會學習的快樂,，享受學習,。

4、運用新課程標準的理念指導教學,，積極更新自己腦海中固有的教育理念,，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

5,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績,，發(fā)展學生的非智力因素,，彌補智力上的不足,。

6、加強學生解題速度和準確度的培養(yǎng)訓練,，在新授課時,，凡是能當堂完成的作業(yè)，要求學生比速度和準確度,，誰先完成誰就先交給老師批改,，凡是做的全對的依次獲得前十名，以資鼓勵,。

7,、加強個別輔導，加強面批,、面改,，加強定時作業(yè)的訓練。并進行作業(yè)展覽,，對作業(yè)書寫的好又全部正確的貼在學習園地中,。

8、積極主動的與其他教師協(xié)同配合,，認真鉆研教材,，搞好集體備課，不斷學習他人之長處,。

小班新學期教學計劃第一學期篇九

一,、班況分析：

新年過去了，我們迎來了小班的第二學期?，F(xiàn)如今,，我們班的新生經(jīng)過兩周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為,。原先的幼兒在經(jīng)過一學期在園的生活和學習之后,，都愿意上幼兒園，同時能用心參與老師組織的各項活動,；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放,，午睡時在教師的幫忙下,，會穿脫衣服；在學習,、游戲方面也構成了必須的常規(guī),。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題,，用心動腦,；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動,；但是,，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動,，做游戲,。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和潛力的強弱,，所以自控潛力較差,，衛(wèi)生習慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生,。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重,，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學目標,，促進幼兒的全面發(fā)展,。

二、工作計劃：

幼兒進行常規(guī)教育和生活習慣的培養(yǎng),，努力豐富幼兒的一日生活,，把五大領域課程有機結合起來，并融入日常生活,，以各種教育手段和教育方法,，激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達潛力,，構成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣,。對年齡較小的幼兒進行個性的愛護，多鼓勵和幫忙他們,，幫忙他們樹立自信心,，結合其特長給予其適當?shù)闹笇?，堅持保教結合,，做到教中有保、保中有教,。重視幼兒的常規(guī)教育,，細致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應潛力,，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長,，并給予適當?shù)闹笇Аｉ_展各類游戲，讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境,、班群眾生活,，建立起良好的生活、學習常規(guī),，喜歡上幼兒園,。

三、發(fā)展目標：

（一）健康領域：

1,、適應幼兒園的群眾生活,，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，學習洗臉,、刷牙,、能自己穿脫衣、褲,、鞋,、襪；學習坐,、站,、走的正確姿勢。

2,、了解簡單的保健衛(wèi)生知識,，認識五官及主要功能，懂得并學習保護,；樂于理解疾病預防和治療,，懂得健康的重要性。

3,、愛吃多種食物,，養(yǎng)成主動喝水的習慣。

4,、明白并學習避開日常生活中的電,、火、車輛等不安全因素,。

5,、愉快參加體育活動，發(fā)展走,、跑,、跳、鉆,、爬等動作,。

（二）語言領域：

1,、學習注意傾聽，理解日常用語,；繼續(xù)學習用普通話,，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要,；聽懂日常用語并能按語言調節(jié)自己的行為,。

2、喜歡讀兒歌,、聽故事,、看表演、看圖書,，并樂意表達自己的感受,。

3、學說普通話,，學習完整地表達自己的要求,。

4、在語言活動中學會大聲表述,，在日?；顒又胁唤泻啊?/p>

（三）社會領域：

1,、在老師的啟發(fā)下學習關注他人的情緒并作出安慰,、關心、助人等簡單行為,。樂意招呼熟悉的人,，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫忙。

2,、喜歡和同伴一齊游戲,，學習分享、等待和交流,，體驗與教師,、同伴共處的快樂。

3,、逐漸理解老師的推薦和指示,，鞏固幼兒的良好習慣，明白遵守群眾生活中的基本規(guī)則,。

4,、觀察周圍生活環(huán)境極其變化,，能接觸新鮮的事物,。

5,、喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍,。

（四）科學領域：

1,、喜歡操作、擺弄,，能堅持較長時間,，嘗試提問和表達自己的所見所聞。

2,、樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象，感知事物的特征,，學習進一步的分類,、比較。

3,、引導幼兒在熟悉的生活中構成初步的數(shù)概念,。

4、親近大自然,、喜歡并學習愛護周圍的動植物,。

（五）藝術領域：

1、在成人的引導下,，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的花草樹木,、小動物、交通工具等美的事物,，并產生愉悅的情緒,。

2、喜歡聽音樂和觀看美術作品,，能借助動作,、表情、語言等表達對藝術作品的`感受,。

3,、試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動,，學習用畫,、折、搭,、剪,、貼、撕,、揉,、捏等技巧,，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。

4,、用正確,、自然的聲音唱歌，感受歌曲中的節(jié)奏和情緒,。

四,、具體措施：

（一）健康領域：

1、組織各種戶外活動,、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣,，動作的協(xié)調性；靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作,，增強其體質,。

2、在組織一日活動中保證幼兒每一天二小時的戶外活動的時間,，為幼兒帶給多種運動器具,、自制玩具，引導幼兒會玩,、愛玩,。

3、注重平時的觀察,，發(fā)展和提高幼兒跑,，跳，投擲,，平衡,，鉆爬等一些基本技能。

4,、透過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應潛力,。

（二）語言領域：

1、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話,，并使用正確的普通話,，透過個別談話，自由活動,，指導個別幼兒進行一些聽說練習,。

2、透過教學活動,，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話,，不隨便插話，養(yǎng)成在群眾活動中傾聽別人講話的習慣,。

3,、各個教學活動中,，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在群眾面前講話,。

4,、鼓勵幼兒能較大方地在眾人,、群眾面前表達自己的意思,。

（三）社會領域：

1、利用節(jié)假日讓幼兒感受,、觀察家人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動,，學會幫忙成人做一些力所能及的事，學會關心成人,。

2,、逐漸理解老師的推薦和指示，鞏固幼兒的良好習慣,，明白遵守群眾生活中的基本規(guī)則,。

（四）科學領域：

1、明白春,、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征,，初步了解季節(jié)與人們的生活關系。

2,、利用散步,、春游等活動初步讓幼兒學習使用感官，感知季節(jié)的變化,，引起幼兒觀察的興趣,。

3、選取適合小班幼兒的活動資料,，引導幼兒用心地投入活動,，初步探索觀察簡單的科學現(xiàn)象。

4,、透過各種活動和智力游戲,、主角游戲等開發(fā)幼兒智力，促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展,。

（五）藝術領域：

1,、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章,、棉簽,、手指、油畫棒等作畫,。

2,、學習粘貼,、撕紙和簡單的折紙技能，用搓,、團,、壓等技能塑造簡單的物體。

3,、透過音樂活動,，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音,，一句一句地唱,。

4、透過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己,。

五,、日常生活：

1、為每位幼兒帶給表現(xiàn)自己優(yōu)點和獲得成功的機會,，增強自信心和自尊心,。

2、引導幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學習自律和尊重他人。

3,、充分利用家庭,、幼兒園，帶領幼兒參觀,、郊游,、游戲，使幼兒了解自己的家庭住址,、家庭成員的關系和工作,、產生愛爸爸媽媽、愛幼兒園,、愛老師,、愛同伴的情感。

4,、豐富和正確使用禮貌用語：你好,、再見、謝謝,、不客氣等,。

5、透過教師提醒和教育,，培養(yǎng)幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生的良好習慣。

六,、家長工作：

1,、透過家訪,、電話聯(lián)系等方式向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式,，尋找原因,，共同探討孩子的教育方法，并達成共識,。

2,、利用孩子接送的時間,，與家長進行應對面地交流,，真實反映孩子在園狀況，了解孩子在家狀況,，爭取家長的支持和理解,，從而在教育孩子方面達成共識。

3,、出好《家長園地》,，讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園狀況,、成功育兒經(jīng)驗,、本班孩子的成長摘記等，增強家長的參與意識,，提高了可看性,，發(fā)揮橫向互動作用，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁,。

4,、本學期向家長開放一次半日活動，安排教學活動觀摩等活動,，讓家長進一步了解幼兒教育的重要性,、幼兒園教育的模式和方法，親眼目睹自己孩子在園的活動狀況,，從而優(yōu)化家庭教育行為,。

七、每月工作安排,。

略

小班新學期教學計劃第一學期篇十

《一》班級狀況：我班現(xiàn)有37名幼,。因為我班年夜部分幼兒從已上過幼兒園，以是舉止經(jīng)常規(guī)較好，脫手才能有所短缺,，自理才能較弱,，必要學生迥殊閉愛戰(zhàn)照應。另有一般幼兒平安認識較好,，要迥殊引誘戰(zhàn)閉注,。正在康健范疇中，我班幼兒的糊口自理才能偏偏低,，自我掩護認識沒有是很強,，我班帶藥服用的景象比力寬重，一圓面能夠是果孩子們本身的身材素養(yǎng)較好,，另外一圓面是由于平常教員構造戶中體育活動還不敷多,，那也是值得我們沉思的。正在說話范疇中,，我們幼兒是成長得比力好的,，平常我們班孩子迥殊愛聽故事，另有一般幼兒已有許多的識字,。但也有一般幼兒,，因為年紀的好同，說話的懂得才能有些掉隊,。正在社會范疇中,，我班的年夜部門皆能懂得并能恪守與本身相干的行動規(guī)矩，甘愿答應與人來往,，能斗膽,、自負的正在散面子前演出，興奮地融進散體糊口,。正在數(shù)教范疇中,，幼兒的索求渴望比力強，獵奇又好問,，脫手才能也很好,，但對四周情況中的數(shù)、量,、形,、時光、空間等觀點的懂得沒有是很好,，涌現(xiàn)兩級分化的景象,，本教期必需正在那圓面重面減以教導。正在藝術范疇圓面,，經(jīng)由一個教期的進修,，孩子們測驗考試應用了各類畫繪對象做繪，幼兒關于畫繪的興趣性愈來愈濃重了。別中我們班年夜少數(shù)幼兒音樂節(jié)拍感強,、特別很是愛好加入演出,，本教期將重面增強練習。

《兩》.家長狀況：經(jīng)由一段時光的勤奮,，我們學生曾經(jīng)獲得家長們的承認戰(zhàn)疑任,。正在平常經(jīng)過多種門路與家長相同，樹立了優(yōu)越的交換仄臺,，家長們也自動戰(zhàn)學生交換,，理解孩子正在園狀況，聽與學生的已睹戰(zhàn)觀點,，也讓學生理解了孩子正在家狀況,。經(jīng)過平常視察我們也理解到一般家長平常閑于任務或教誨認識沒有強對孩子的平常教誨存正在不雅念上的誤區(qū)?？偟膩碇v,，我們班的家長整體火仄較下，關于學生的任務比力懂得戰(zhàn)撐持,，顯現(xiàn)出較好的成長趨向,。

兩,，本教期成長目的,。

(一)、康健范疇目的：1,、進修用得當?shù)?方法表達情感,，教會調解自已的情感。2,、進修整頓床展,，經(jīng)管自已的物品。3,、曉得需要的衛(wèi)生保健常識,，熟悉身材的重要器民及根本功用，進修對自已戰(zhàn)身材停止得當?shù)难谧o,。愛吃各類食品,，養(yǎng)成自動喝火的風俗。注重糊口情況衛(wèi)生,。4,、理解需要的平安知識，對目生人戰(zhàn)風險事物有警惕,。

(兩),、社會范疇目的：1、閉愛并尊崇怙恃、尊長,、學生,，打仗與自已糊口有閉的社會任務職員，理解他們的職業(yè)與自已的閉系,，尊敬他們的休息,。2、進修尊敬他人的定見,、必要,、感觸感染，分享群體互助中發(fā)生的歡喜戰(zhàn)功效,。3.進修簡略評價自已及他人的行動,，開端辨別長短，對自已能做的事浮現(xiàn)出自負,。4,、理解故鄉(xiāng)有名的設備、景不雅,，喜歡到場官方舉止,，萌生愛故鄉(xiāng)的感情。

(三),、說話范疇目的;1,、進修賞識文教做，甘愿答應表達自已的感觸感染,，能心齒明白地朗讀童謠戰(zhàn)進修復述故事,。2、進修有按次的看圖書,，甘愿答應與伙伴交換圖書的內容,。3、愛好看電視,、聽播送,、進修搜集消息。

(四),、迷信范疇目的：1,、對四周的事物、景象感興致,，有獵奇心戰(zhàn)供知欲,。2、能從糊口戰(zhàn)游戲中進修簡略的數(shù),、形,、時空等觀點,。進修利用比力、分類,、排序,、丈量等方式。3,、關懷四周情況,，愛惜動動物，萌生開端的環(huán)保認識,。

(五),、藝術范疇目的：音樂：(1、進修用天然的聲響較有臉色的唱歌,，能完好地唱幾尾歌,，2、愛好模擬創(chuàng)編歌直戰(zhàn)行動,。3,、愛好跟著音樂的節(jié)拍戰(zhàn)情感模擬行動、舞蹈的做游戲,。愛好用挨擊樂器的身材行動去表達音樂節(jié)拍,。)畫繪：繼承用各類線條戰(zhàn)簡略外形浮現(xiàn)物體的重要特性。測驗考試利用各類畫繪方法做繪,。建造：勉勵應用天然物或興舊資料,，依照本身的志愿戰(zhàn)念象斗膽浮現(xiàn)。

三,，衛(wèi)生保健任務,。

(一)保育員的配班任務：故意識的進步本身對幼兒的視察、引導才能,，正在天天上午有針對性的對一個地區(qū)停止引導、視察,、紀錄任務,。

(兩)繼承正在平凡舉止中對幼兒的糊口自理才能停止培育種植提拔。

(三)保育教員應用午時時光,，憑據(jù)主題建造玩教具,，同時對幼兒的平常糊口停止視察紀錄。

(四)保育教員脆持做好平常潔凈任務,、消毒任務,，防備流行癥的產生。

(五)增強幼兒平安教誨戰(zhàn)教員的義務心,，幸免產生任何變亂,。

四,，家長任務。

正在家長任務圓面,，我們一向本著尊敬,、對等、互助的本則,，爭奪家長的懂得,、撐持戰(zhàn)自動到場，進步故里互助的量量,。本教期我們將繼承劣化故里相同的情勢,，經(jīng)過電訪、面臨面交換,、交互仄臺,、家長開放日、親子舉止等多種渠講,，進步故里互動,，促進故里感情。應用遲早接收孩子的時光,，與家長交換,，交換育兒疑息。將講授主題內容實時示知家長,，讓家長能正在最快的時光里理解孩子的教誨,，以便家長合營我們的教誨任務。最初我們將繼承約請家長加入開放日舉止,，使家長以曲不雅的方法理解幼兒園的教誨方式,，理解教員任務狀況，促進與教員的感情聯(lián)絡,。

小班新學期教學計劃第一學期篇十一

一,、環(huán)境設置要有特色，適合學生的個性發(fā)展,。

首先,，教室的環(huán)境設計要以適應培養(yǎng)學生的個性發(fā)展為出發(fā)點，讓教室變的不在是教室,，讓教室成為孩子們的學習場所,、游戲場所、生活的場所,，優(yōu)化教室的空間,，讓學生的課桌根據(jù)實際需要隨意擺放，自由選擇同桌和前后位,，既可以是小組式的集中擺放,，又可以是分散式的擺放,，在空間的上使學生感覺到不受約束，有利于師生和生生之間的交流和交往,。其次,，把講臺設置在教室的任何一個角落，而不局限于孩子中間和孩子之外,。讓教室的每一個地方都成為教師進行教學的講臺,，因此教師應該沒有講桌，拓寬教師的活動范圍,。提倡把教師的辦公桌搬到教室里來,，放在不妨礙學生學習活動的地方，這樣能增加學生和老師接觸的時間,，有利于教師進行個別教育和指導,。再其次，從教室周圍的安排上,，要把墻壁變成展示學生勞動成果的展示臺,，學生的書畫、壁報,、作文都可以為學生做一展示,。另外，墻壁上設計學生喜歡的圖畫,，文字,，讓教室真正成為熏陶學生的知識樂園。其他電教,、生活設施也要圍繞有利于學生的個性培養(yǎng)這一主導思想,，讓學生看著舒服，用著愉快,。

二,、教學要有特色，促進學生的個性發(fā)展,。

在現(xiàn)代教育理念的指引下,，創(chuàng)設“互助、互動,、合作、開放”的課堂教學模式,，緊緊圍繞學生的個性發(fā)展,。采勸探究教學”“分組教學”“參與教學”“分層教學”“合作教學”等一系列教學新策略。根據(jù)學生的個體差異,，實施因材施教,，加強對個別學生的個別指導,。

小班化教學創(chuàng)設“互助、互動,、合作,、開放”的教學模式，教師要在課堂教學中注意引導學生進行的“互助,、合作”實際活動,，師生互動，不斷的轉換師生的角色,，發(fā)揮學生的主體能動性,，最大限度使課堂教學走向開放。這里應該特別注重小組合作教學與個別教學相結合的研究,。一方面根據(jù)學生的個體差異進行異質分組,，使小組成員合理搭配，在教學中充分調動每一個學生的積極主動性,，讓他們大膽表現(xiàn)自己的個性,，教師給予恰當?shù)墓膭钚缘脑u價，使學生在小組中自主活動,，互助活動,，發(fā)揮學生個人的主體作用。另一方面教師在面向全體的同時,，照顧每一個學生的差異情況,，實施個別教學的策略。根據(jù)學生的具體情況進行采用不同的方式方法,，尊重,、激勵學生，保護好每一個學生的自尊心,，使他們的個性得到健康發(fā)展,。

三，加強課外,，張揚學生的個性,。

學生的個性發(fā)展是在活動中培養(yǎng)的，是主體在與環(huán)境的相互作用下形成和發(fā)展起來的,，教師應該為學生的個性發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境,，使學生的個性得到進一步的張揚。小班化教學由于人數(shù)較少,，學生的課外活動容易組織,，所以教師在課堂教學之余，組織好學生從課內走向課外,，通過各種活動培養(yǎng)學生能力,，同時為學生搭建展示的舞臺,，把學生在中的所做所想通過日記、板報,、故事會,、讀書匯報等等形式展示出來。鼓勵學生敢于發(fā)表自己的見解,，尤其要鼓勵學生的創(chuàng)新思維,。教師在中還應注意分析學生的個性，分析潛能沒有發(fā)展的原因,，調動內因,，讓學生自己對自己不滿，自己和自己“打架”在“打架”中不斷發(fā)展自己,。同時還應特別注意那些成績平平,，在集體中毫不起眼的學生，為他們提供一個施展身手的機會,，顯露才華的舞臺,，使他們建立起自信，讓每一個學生個性得到充分的發(fā)揮,。

“小班化教學”這種形式的產生順應了素質教育的需要,，它為學生提供了相對平等的受教育氛圍，讓受教育者能比較充分地享受教育資源,。小班化教學具有大班教學無法比擬的優(yōu)勢,，學生人員少使教育教學環(huán)節(jié)緊湊，節(jié)奏加快,，周期縮短,，為學生提供更加廣闊的自我表現(xiàn)與發(fā)展的空間。

小班新學期教學計劃第一學期篇十二

本學期我班有40個小孩,，其中男孩30人,，女孩11人，均為本學期剛剛入園的新生,。在新生調查表中我們了解到：在我班共有5個幼兒上過小小班,，對園內生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應新的環(huán)境,，并能參與到教學活動中,。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心,，來園時,，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴性較強,，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬,，情緒很激動,，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊,，不會入廁,，有的個性較強，形成了許多的壞習慣,，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,，有的不和群，任性,，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,，適應幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習慣,，形成良好的常規(guī)意識,，我們老師將齊心協(xié)力，團結合作,，把更好的精力投入到工作當中去,，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進步,。

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務工作計劃，扎扎實實,，作好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質,，發(fā)展幼兒語言能力,，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體,、智,、德、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

總目標：

1,、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護，并激發(fā)其愛父母,、愛老師的情感,，會使用一些禮貌用語。

2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,，能和同伴共同游戲,。

3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力,，能參加簡單的勞動,，做自己能做的事。

4,、調動幼兒的情緒參加各項活動,，并能發(fā)表意見。

5,、鼓勵幼兒愿意與同伴交往,。

6、能和家人,、小朋友,、教師等關系密切的人友好相處，知道應該關心別人,。

7,、學習分辨事物是與非的最基本的原則。

8,、初步認識集體,、公共等概念，學寫有關有利與集體,、公共等的基本原則,。

1、本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境,，并與每月的主題活動密切配合,，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品,，以提供成品或半成品材料為主,，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調能力,、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識,。

2、活動區(qū)的設置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,，滿足幼兒的游戲興趣,，依據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則,，密切配合教學需要,，定期添置,、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料,。

3,、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作,，豐富我班的區(qū)域或墻飾,。

1、“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,，尊重幼兒，平等地對待幼兒,。樹立高度的教育意識,，不斷修正服務態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量,，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,，以誠信換取家長的信任。

2,、“忠誠,、敬業(yè)、服從,、勤奮”地工作,，與時俱進，積極調整心態(tài),，適應課改帶來的變化,，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展,，萌發(fā)內在的工作,、學習動機，促進自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展,。

3、我和李老師劉老師是新組合,，同時本班的班長楊老師正在休假中,，這個學期由我擔任暫時班長職務，因此對彼此工作的配合協(xié)調是一個較大的挑戰(zhàn),，因此,，我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合、協(xié)調與聯(lián)系,，分析,，如分工、時間配合、家長工作和教育,、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異,，然后調整教育工作內容與措施，分工情況,。使三人不斷通過自身的調整,，將個人意愿達成一致，團結協(xié)作,，決不掉隊,。

4、牢固樹立“終身學習”的意識,，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體,、對自己負責任，積極參加各種研習活動和進修課程,，不斷更新知識,、更新教育觀念，提高業(yè)務水平和自身的素質,。

9月保教,、常規(guī)、德育及安全目標：

保教：

1,、穩(wěn)定幼兒情緒,，制定計劃。學習模仿操,。

2,、發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在集體活動中體驗快樂,。

3,、環(huán)境布置，布置《我上幼兒園》主題活動

4,、發(fā)放家園聯(lián)系條,。

常規(guī)：

1、幼兒進行常規(guī)教育,。（要求幼兒學會洗手,、入廁、大小便,。）

2,、安靜就坐，愉快進餐,，學會餐后擦嘴,、漱口,。

3、安靜就寢,，睡姿正確,。

德育：

1、讓幼兒學習兒歌,，對幼兒進行禮貌教育,；

2、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園,；

3,、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫助

安全：

新生幼兒剛剛入園，一定要抓好幼兒接送證制度,，兩位老師都必須在場,，一個老師送上接送車，一個老師看其他小朋友,。與家長交流時，一個老師必須在看小朋友,，不能兩個老師同時與家長交流,。

小班新學期教學計劃第一學期篇十三

為了切實搞好班級工作，本學期將以《幼兒園教育指導綱要》的`基本精神為指導,，結合本園具體的工作要求與指示,，本著以幼兒為本，服務家長的目標開展班級工作,，促進全班幼兒身心全面地發(fā)展,。

這是幼兒進入幼兒園的第一個學期，平均年齡都在2歲左右,。

大多數(shù)幼兒會對幼兒園感到陌生甚至會焦慮不安,，為使孩子能夠適應幼兒園的生活，我會初步建立在園的一日生活和學習常規(guī),，學習獨立進餐,，培養(yǎng)一定的自理能力，并帶孩子參加戶外體育運動和各種區(qū)域活動,，這樣可以讓許多內向的幼兒性格變的活潑開朗起來,，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進行交談,。

1,、班級管理。

目標,。

（1）入園,。

正確對待幼兒的分離焦慮,，使幼兒愿意上幼兒園，使家長放心,。

為幼兒提供符合其需要的物質,、精神環(huán)境，使幼兒可以得到新的滿足,，產生對教師的信任,。

（2）常規(guī)。

建立一定的常規(guī),，學習生活自理能力,。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況,，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求,。

（3）班級協(xié)作。

要求本班幾位老師具有高度的責任心,，大家各盡其責,，分工協(xié)作。提高教育教學工作的效率,，加強班級的凝聚力,。

措施。

（1）入園,。

向家長了解幼兒在家中的具體情況,，如：生活自理能力、語言表達能力方面,，以及有哪些特殊的表現(xiàn)或生活習慣,、興趣愛好、教養(yǎng)方式等,，便于老師因人施教,。

通過顏色鮮艷的環(huán)境布置及多種豐富多彩的集體教學活動和孩子喜歡的形式陪幼兒游戲使他們產生想上幼兒園的愿望，盡快適應幼兒園的生活,，愉快入園,。

（2）常規(guī)。

管理中班上幾位老師的要求要一致,，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做,。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈,。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力,，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替,，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感,，培養(yǎng)幼兒愿意學,，愿意做的自信心。

（3）班級協(xié)作,。

要求班上幾位老師在日常生活中時時處處留心孩子的一舉一動,，隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施,，真正做個有心人,。在工作中做到有事及時提醒，發(fā)現(xiàn)問題及時與本人交換意見,，盡量避免失誤現(xiàn)象,。

2、教育教學,。

目標,。

（1）在健康教育領域，注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習慣,。

（2）在社會教育領域，培養(yǎng)幼兒同情,、責任等社會性情感,，發(fā)展幼兒的交往、合作能力,，養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識,。

（3）在語言教育領域,，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力。

（4）在科學教育領域,，注重引發(fā)幼兒探索的興趣,，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗，鍛煉解決問題的能力,。

（5）在藝術教育領域,，注重培養(yǎng)幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質,。

措施,。

（1）根據(jù)小班幼兒的年齡特征，運用游戲,、直觀教具以及多媒體手段進行教學,。

（2）在活動中，通過多種多樣的教學材料,，初步激發(fā)幼兒的探索欲望,。

（3）在一日活動中注重個別差異,，對不同能力的幼兒提出不同的要求。

（4）根據(jù)幼兒好模仿的特點,，老師堅持說普通話,，鼓勵幼兒學說普通話。

3,、保育,。

目標。

（1）做好晨檢及衛(wèi)生消毒工作防止傳染病流行,定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護室內外環(huán)境的清潔。

（2）對幼兒進行安全教育掌握一些基本安全常識避免出現(xiàn)安全事故,。

（3）做好日常保健工作保證幼兒健康成長,，加強對個別弱易病幼兒照顧。

（4）照顧好幼兒的一日生活,，包括飲食,、午睡、喝水,、如廁等各個環(huán)節(jié),。

措施。

（1）嚴格做好全日晨檢觀察及記錄工作,，加強檢查,。

（2）利用多種多樣的教學活動使幼兒學習掌握各種安全知識。

（3）密切關注孩子的精神面貌,，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療,。對于體質較弱的孩子，經(jīng)常注意給他們增減衣服,，及時擦汗,，勤換內衣。有遺尿的幼兒,，及時更換衣服和被褥,。對于病兒，按時喂藥,，多給他喝水,，并做好記錄，以免出差錯,。

4,、家長工作。

目標,。

（1）用最短的時間消除家長開學焦慮與擔憂,。

（2）利用“家長園地”向家長們宣傳當月,、當日的各項活動，并提供一些育兒知識及保健常識,，及時更換內容,。

（3）主動分擔家長們的困難，用我們的誠心來換回他們的滿意,。

措施,。

（1）利用每天早送、晚接或網(wǎng)絡溝通等方式及時向家長反饋幼兒一日在園情況,，使家長對老師產生信任感,，提高滿意度。

（2）對長期不來或生病在家的幼兒進行電話訪問,，關心幼兒在家中的情況,，遇到特殊情況進行必要的家訪。

（3）對待個別問題家長,，要有耐心,，不厭其煩地為他們服務。

5,、安全工作,。

目標。

做到避免或排除各種安全事故的發(fā)生,。

措施,。

（1）提高安全意識，及時檢查班內的不安全隱患,。

（2）加強責任心,，時刻把幼兒的生命放在第一位。

（3）每天檢查幼兒的著裝,，做好晨檢工作。如：身上不裝任何物品,。

（4）戶外活動時,，加強責任心，在保證活動量的同時,，關注幼兒的安全,，及時提醒，避免安全事故發(fā)生,。