計(jì)劃在我們的生活中扮演著重要的角色,，無(wú)論是個(gè)人生活還是工作領(lǐng)域,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇一

本學(xué)期,，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹《幼兒新綱要》的精神,，堅(jiān)持以幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，積極開展教育教學(xué)工作。在日常的活動(dòng)中我們將從觀察,、了解每一個(gè)孩子入手,，努力為孩子們營(yíng)造寬松、和諧,、平等,、互動(dòng)的活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)其健康,、自由,、快樂(lè)地發(fā)展?！队變航逃笇?dǎo)綱要》精神,，從過(guò)去權(quán)威式的組織者，講授者,，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒?dòng)的伙伴式的支持者,，合作者和引導(dǎo)者。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況,，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),，時(shí)時(shí)加以對(duì)照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平,，積極引導(dǎo),，把握好教育的時(shí)機(jī)，并組織生動(dòng),，有趣的教學(xué)計(jì)劃,，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

（一）合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)具體措施：

1,、制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃,。

2、創(chuàng)造和諧,，寬松的教育環(huán)境,，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展,。

3,、根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛(ài)好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式,，在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作,，手眼協(xié)調(diào),。

4,、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。

（二）鍛煉幼兒身體,，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施：

1,、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。

2,、每個(gè)幼兒能隨著音樂(lè)愉快地,、精神飽滿地做早操,。

3、注重平時(shí)的觀察,，讓幼兒在走，跑,，跳,，平衡等方面有所發(fā)展和提高。

（三）加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,，形成良好常規(guī),；具體措施如下：

1、根據(jù)本班的情況,，以《幼兒園班級(jí)管理》為指導(dǎo),，制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃,，并保證在日常工作中逐步落實(shí),，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2,、運(yùn)用標(biāo)記,，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī),。

3,、積極配合幼兒園任務(wù)開展各項(xiàng)工作。

（四）安全教育,。

1,、注意個(gè)體差異，鼓勵(lì)個(gè)別膽小,、缺乏主動(dòng)性的幼兒積極參加活動(dòng),。

2、用一些廢舊材料制作一些體育活動(dòng)器械,，豐富幼兒體育活動(dòng)內(nèi)容,。

3、會(huì)根據(jù)天氣的變化自動(dòng)增添衣物,，不在尖銳物邊追逐,，注意安全,。

（五）做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)信任,、配合的具體措施：

1,、開家會(huì)或利用接送孩子的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家情況,，與家長(zhǎng)交流教育方法,，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

2,、設(shè)立“家園欄”，讓家長(zhǎng)根據(jù)“家園欄”的內(nèi)容對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo),。

（六）培養(yǎng)幼兒快樂(lè)閱讀和快樂(lè)歌唱的興趣,，發(fā)展班級(jí)特色。具體措施：

1,、利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍,。

2、區(qū)域活動(dòng)投放充足的材料,，以便幼兒在活動(dòng)中自由選擇,。

3、運(yùn)用多媒體教學(xué)相結(jié)合,，做好課題的實(shí)施和開展工作,。

1、完善環(huán)境布置,。

2,、做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒,。

3,、建立正常的教學(xué)秩序，開展早操活動(dòng),。

1,、開展主題“三八婦女節(jié)”活動(dòng)，讓幼兒知道應(yīng)尊敬媽媽,、奶奶等婦女,，知道她們很辛苦，在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椤?/p>

2,、制定詳細(xì)的班級(jí)工作計(jì)劃,、周計(jì)劃。

3,、對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習(xí)慣的培養(yǎng),。

1,、開展主題“找春天”活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)春天的各種變化,，了解春天的特征。

2,、結(jié)合“清明節(jié)”,，通過(guò)講故事，看錄像等形式進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,。

3,、教育幼兒與同伴團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助,。

4,、排練迎“六一”節(jié)目。

1,、開展主題,。

2、五一放假安全教育,。

3,、繼續(xù)排練六一節(jié)目。

六,、七月份：

1,、開展主題。

2,、慶“六一”活動(dòng),。

3、期末安全教育工作,。

4,、班級(jí)工作總結(jié)。

5,、做好暑假工作,。

小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇二

本班幼兒共35人，班上的孩子年齡在33歲半之間,。3歲的孩子會(huì)跑會(huì)跳,，已能自由行動(dòng)，也能使用言語(yǔ)表達(dá)自我的意見,、愿望,、情感，并和人交談,。他們無(wú)論從生理上還是心理上,，都具備了參加群眾生活,、進(jìn)行各種活動(dòng)的條件。3歲是孩子進(jìn)入幼兒園的最佳年齡,，幼兒入園是幼兒群眾生活的開端,，是孩子參加學(xué)前教育的一個(gè)起點(diǎn)，是孩子生活上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，孩子產(chǎn)生不適應(yīng)是必然的,。在開學(xué)時(shí)大多數(shù)幼兒入園后能很快適應(yīng)幼兒園生活，只有個(gè)別幼兒出現(xiàn)依戀親人,，不愿入園,，情緒不穩(wěn)，哭泣不止,；任性專橫,，強(qiáng)占霸道，行為散慢,，不會(huì)學(xué)習(xí),，生活不習(xí)慣等現(xiàn)象。我們兩位老師研究決定從小班的幼兒特點(diǎn)入手,，逐步對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng),，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)活動(dòng)習(xí)慣，為今后發(fā)展打好基礎(chǔ),。

這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶,，許多事情還不會(huì)自我去做，如:吃飯,，穿衣,，穿鞋，自我上廁所,，飯前便后洗手等等,，這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際狀況，要對(duì)他們進(jìn)行一系列的生活自理潛力的培養(yǎng),。如引導(dǎo)幼兒能用湯匙舀取食物,，會(huì)自我進(jìn)食，會(huì)收拾圖書角,，會(huì)穿衣,，穿鞋子，系紐扣,，會(huì)刷牙,，會(huì)收拾玩具，會(huì)收拾玩具,，把物品放回原處,，能排隊(duì)等候,，遵守游戲規(guī)則，能持續(xù)教室的清潔,，欣賞表演后有禮貌地鼓掌,，培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的愛(ài)心。培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)傾聽別人說(shuō)話,。

根據(jù)我班幼兒的實(shí)際狀況和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3--6歲兒童發(fā)展指南》的要求,，我們制定了本學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃，從以下幾個(gè)方面來(lái)教育幼兒,，使他們能夠更加活潑健康地成長(zhǎng)。

1,、培養(yǎng)幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣,，使他們懂得珍惜糧食。讓幼兒在簡(jiǎn)單自然的氣氛中進(jìn)餐,，持續(xù)愉快情緒;初步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，懂得就餐衛(wèi)生;初步培養(yǎng)幼兒愛(ài)吃各種食物和主動(dòng)飲水的習(xí)慣。

2,、培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣,，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，開展區(qū)域性體育活動(dòng),，在運(yùn)動(dòng)中逐步培養(yǎng)幼兒大膽,、自信、勇敢的個(gè)性心理品質(zhì),。

3,、激發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望、探索的興趣,，鼓勵(lì)膽子小的幼兒在群眾面前多表達(dá),、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、開展自主性活動(dòng)和學(xué)習(xí)性活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒用心參加活動(dòng)

（一）、生活活動(dòng)目標(biāo)：

1,、愉快來(lái)園,，愿意參加幼兒園的各類活動(dòng)，能適應(yīng)群眾生活,。

2,、學(xué)習(xí)使用小勺吃飯，在老師的幫忙提醒下能吃得干凈,，不將飯菜含在嘴里,。

3,、糾正不良的睡眠習(xí)慣。

4,、會(huì)穿脫寬松的衣褲,。

5、學(xué)習(xí)自理大小便（會(huì)使用蹲坑）,。

6,、明白室內(nèi)不大聲叫喊，不把手指,、不干凈東西放進(jìn)嘴里,，不摳鼻。

7,、懂得贓物,、玩具不放進(jìn)耳鼻口。根據(jù)季節(jié)變化,、運(yùn)動(dòng)量的大小增減衣服,。

8、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,，明白飯前,、便后洗手。

9,、學(xué)會(huì)使用毛巾進(jìn)行擦臉,、擦嘴。

措施：

1,、鼓勵(lì)幼兒高高興興來(lái)園,。給個(gè)別幼兒更多的關(guān)愛(ài)、并與家長(zhǎng)及時(shí)溝通,，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確配合老師做好幼兒的保育工作,。

2、利用兒歌,、游戲,、故事等形式使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手、吃飯,、睡覺(jué),、穿脫衣服等生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

3,、在學(xué)習(xí)性游戲中帶給一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機(jī)會(huì),。

4,、在分組教學(xué)中進(jìn)行個(gè)別幼兒的教育。

5,、透過(guò)每一天的進(jìn)餐活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒禮貌進(jìn)餐習(xí)慣。

6,、班級(jí)三位一體,，共同管理好班級(jí)工作。

（二）,、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在體育鍛煉中，能做到保護(hù)好自我,，不到危險(xiǎn)的地方玩,。

2、在老師的鼓勵(lì)下愿意參加各類活動(dòng),。

3,、能自然地走,，在直線,、曲線上走。雙足交替上下樓梯,。兩腳并攏向前輕輕地跳,。

4、會(huì)玩中型玩具,。

5,、學(xué)習(xí)模仿操和誦讀操

措施：

1、開展區(qū)域性體育活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣,，促進(jìn)肌體的協(xié)調(diào)發(fā)展。

2,、保證每一天一到兩小時(shí)的戶外鍛煉時(shí)間,。

3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與制作并帶給多種運(yùn)動(dòng)小器具（沙袋,、罐子,、球藍(lán)等等），豐富幼兒的體育鍛煉活動(dòng)資料,。

（三）、學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)：

1、明白自我的姓名,，年齡,，性別，喜歡老師,，愛(ài)爺爺奶奶,，愛(ài)爸爸、媽媽,，愿意上幼兒園,。

2、在老師的引導(dǎo)下,，產(chǎn)生對(duì)周圍事物的興趣,。學(xué)著用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特征,。

3,、觀察幾種常見的水果及其他食品，感知冬天的明顯特征,。

4,、經(jīng)常看,、聽,、觸摸周圍生活中各種顏色、形狀,、聲音,，并對(duì)它們變化、聲響發(fā)生興趣,，喜歡音樂(lè)活動(dòng),、美工活動(dòng)。

5,、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡(jiǎn)單的歌曲,，做簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作，初步用動(dòng)作表示音樂(lè)的感受,。

6,、學(xué)聽普通話，能與同伴一齊安靜地聽老師講話,。學(xué)說(shuō)普通話愿意模仿老師的發(fā)音,，愛(ài)跟老師學(xué)念兒歌，講故事中簡(jiǎn)單短句,。愿意用語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題,。

7、能口手一致點(diǎn)數(shù)1-3，認(rèn)識(shí)幾何圖形,，學(xué)習(xí)排序歸類,，學(xué)習(xí)分辨白天黑夜，拼簡(jiǎn)單的人物動(dòng)物拼版,。

8,、能以愉快情緒參加英語(yǔ)活動(dòng)，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)問(wèn)老師好,。

措施：

1,、創(chuàng)設(shè)貼合小班幼兒年齡的環(huán)境，體現(xiàn)以幼兒為主的指導(dǎo)思想,，根據(jù)主題活動(dòng)布置環(huán)境,，使幼兒、家長(zhǎng)參與環(huán)境布置,，做到師生互動(dòng),，生生互動(dòng)。

2,、定期將幼兒作品進(jìn)行展示活動(dòng),，使每個(gè)幼兒體驗(yàn)成就感。

3,、特色英語(yǔ)課,，使小朋友在其中愉快參與學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的口語(yǔ),、兒歌,、歌曲,。

4,、參加各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦想結(jié)合,。

5,、在帶幼兒走出去的活動(dòng)中，給予幼兒豐富的知識(shí),，滿足他們的好奇心,，讓幼兒有充分的動(dòng)手、動(dòng)腦的機(jī)會(huì),，使幼兒透過(guò)活動(dòng)得到滿足,，得到愉快的體驗(yàn)。

（四）,、游戲活動(dòng)目標(biāo)：

1,、豐富生活經(jīng)驗(yàn)，能用語(yǔ)言和動(dòng)作去模仿，用心體驗(yàn)主角的情感和態(tài)度,。

2,、創(chuàng)設(shè)條件，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，感性經(jīng)驗(yàn)和游戲語(yǔ)言,。

3、初步掌握一些進(jìn)行主角游戲的基本技能,。

4,、豐富和加深幼兒對(duì)建筑物的印象和表象。

5,、初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧,，運(yùn)用插塑、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物體,。

6,、愛(ài)護(hù)玩具，游戲后送玩具回家,。

措施：

1,、帶給貼合小班幼兒的玩具。

2,、在游戲中注意觀察幼兒的活動(dòng)并為他們帶給需要的游戲材料,。

3、幼兒自選主題,，充當(dāng)主角,，并在游戲中感到快樂(lè)。

（五）,、家長(zhǎng)工作

1,、召開家長(zhǎng)會(huì)，彼此溝通,。

2,、樹立幼兒園與社會(huì)、家庭一體化的教育觀,，繼續(xù)做好家園溝通平臺(tái)-----關(guān)西小三班的博客及親親寶貝飛信平臺(tái),，利用家園聯(lián)系墻向家長(zhǎng)定期匯報(bào)幼兒在園狀況。

3,。經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通,，及時(shí)反饋幼兒的在園狀況。個(gè)性是對(duì)工作忙碌,，很少來(lái)園的家長(zhǎng)及時(shí)電訪或家訪,。

4,，做好家園聯(lián)系工作，真實(shí)反饋幼兒狀況,，教師的推薦,，及時(shí)回答家長(zhǎng)的疑問(wèn)。

6,。按時(shí)更換家長(zhǎng)園地資料,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)資料，取得家長(zhǎng)的支持配合,，并不斷向家長(zhǎng)帶給新的幼教信息,。

7。留下幼兒成長(zhǎng)的軌跡,。

小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇三

本學(xué)期我班,。大部分小孩在家受家人的寵愛(ài)，以自己為中心,，來(lái)園時(shí),，哭鬧情況多較，對(duì)父母和祖輩依賴性較強(qiáng),，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對(duì)家長(zhǎng)又抓又咬,，情緒很激動(dòng),，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會(huì)自己吃飯啊,，不會(huì)入廁,，有的個(gè)性較強(qiáng)，形成了許多的壞習(xí)慣,，時(shí)常與同伴為了爭(zhēng)搶玩具發(fā)生攻擊行為,，有的不和群，任性,，有的說(shuō)話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園的生活,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)合作,，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能愉快的生活,，取的可喜的進(jìn)步,。

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí),，作好保教工作和家長(zhǎng)工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力,，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體,、智,、德、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

總目標(biāo)：

1,、通過(guò)各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，并激發(fā)其愛(ài)父母,、愛(ài)老師的情感,，會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ)。

2,、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,，能和同伴共同游戲。

3,、培養(yǎng)幼兒初步的'自我服務(wù)能力,，能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，做自己能做的事,。

4,、調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)，并能發(fā)表意見,。

5,、鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往。

6,、能和家人,、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處,，知道應(yīng)該關(guān)心別人,。

7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則,。

8,、初步認(rèn)識(shí)集體、公共等概念,，學(xué)寫有關(guān)有利與集體,、公共等的基本原則,。

1、本學(xué)期我們將以主題形式來(lái)布置環(huán)境,，并與每月的主題活動(dòng)密切配合,，及時(shí)更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品,，以提供成品或半成品材料為主,，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力,、動(dòng)手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí),。

2、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,，滿足幼兒的游戲興趣,，依據(jù)本班實(shí)際，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則,，密切配合教學(xué)需要,，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料,、多提供半成品和非成品材料,。

3、充分利用家長(zhǎng)資源,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作,，豐富我班的區(qū)域或墻飾。

1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,，尊重幼兒,，平等地對(duì)待幼兒。樹立高度的教育意識(shí),，不斷修正服務(wù)態(tài)度,，圍繞幼兒利益和為家長(zhǎng)服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長(zhǎng)能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,，以誠(chéng)信換取家長(zhǎng)的信任,。

2、“忠誠(chéng),、敬業(yè),、服從、勤奮”地工作,，與時(shí)俱進(jìn),，積極調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來(lái)的變化,，在探索中享受快樂(lè),，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作,、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。

3,、我和李老師劉老師是新組合,，同時(shí)本班的班長(zhǎng)楊老師正在休假中，這個(gè)學(xué)期由我擔(dān)任暫時(shí)班長(zhǎng)職務(wù),，因此對(duì)彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個(gè)較大的挑戰(zhàn),，因此，我們必須在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配合,、協(xié)調(diào)與聯(lián)系,，分析，如分工,、時(shí)間配合,、家長(zhǎng)工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異,，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施,，分工情況。使三人不斷通過(guò)自身的調(diào)整,，將個(gè)人意愿達(dá)成一致,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，決不掉隊(duì),。

4,、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí)，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對(duì)集體,、對(duì)自己負(fù)責(zé)任,，積極參加各種研習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程，不斷更新知識(shí),、更新教育觀念,，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。

9月保教,、常規(guī),、德育及安全目標(biāo)：

保教：

1,、穩(wěn)定幼兒情緒，制定計(jì)劃。學(xué)習(xí)模仿操,。

2、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶一些玩具來(lái)幼兒園，讓幼兒在集體活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)。

3,、環(huán)境布置，布置《我上幼兒園》主題活動(dòng),。

4,、發(fā)放家園聯(lián)系條。

常規(guī)：

1.幼兒進(jìn)行常規(guī)教育,。（要求幼兒學(xué)會(huì)洗手,、入廁、大小便,。）,。

2.安靜就坐，愉快進(jìn)餐,，學(xué)會(huì)餐后擦嘴,、漱口。

3.安靜就寢,，睡姿正確,。

德育：

1、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌,，對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育,；

2、鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園,；

3,、教育幼兒同伴間互相友愛(ài)互相幫助。

安全：

新生幼兒剛剛?cè)雸@,，一定要抓好幼兒接送證制度,，兩位老師都必須在場(chǎng)，一個(gè)老師送上接送車,，一個(gè)老師看其他小朋友,。與家長(zhǎng)交流時(shí)，一個(gè)老師必須在看小朋友,，不能兩個(gè)老師同時(shí)與家長(zhǎng)交流,。

10月：保教、常規(guī),、德育及安全目標(biāo)：保教：

1,、環(huán)境布置，更改主題墻,。

2,、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒收集一些秋天的水果和種子，豐富自然角。

3,、繼續(xù)豐富區(qū)角材料,，開設(shè)感知區(qū)在感知區(qū)中投放一些秋天的水果，讓幼兒看看,、摸摸,、聽聽,、嘗嘗,。

4、集一些紙盒,，進(jìn)行裝飾,。繼續(xù)開展班特色活動(dòng)。

5,、放家園聯(lián)系冊(cè),。

常規(guī)：

1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育,。

2,、離園時(shí)，收拾好玩具,，排放好桌椅并與老師說(shuō)“再見”后離園,。

3、在老師的指導(dǎo)下,，玩戶外大型體育器械,。

德育：

1、教育幼兒好定息與別人分享,，會(huì)謙讓,；

2、教育幼兒要愛(ài)護(hù)花草樹木,，不摘花,；

3、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,，愛(ài)清潔的習(xí)慣,；

4、教育幼兒愛(ài)護(hù)玩具,，與同伴友愛(ài)地玩,。

安全：

帶班老師在帶班時(shí)，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所,、教室,、午睡室。入廁所時(shí)，一定要有老師跟著,，以免幼兒在上廁所時(shí)滑倒摔傷,；洗手時(shí)注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服,；教育活動(dòng)時(shí)避免幼兒在教室亂跑亂撞,；午睡時(shí)，帶班老師一定要在場(chǎng),。

11月：保教,、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：

保教：

1,、環(huán)境布置,，提供一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片，讓幼兒認(rèn)一認(rèn),，說(shuō)一說(shuō),。

2、組織幼兒一起進(jìn)行種植活動(dòng),，鼓勵(lì),、引導(dǎo)幼兒共同來(lái)照顧自己的自然物。

3,、豐富區(qū)角活動(dòng)材料,，開展班級(jí)“喂娃娃”比賽。

4,、繼續(xù)開展課題活動(dòng),。

5、發(fā)放家園聯(lián)系條,。

常規(guī)：

1,、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。

2,、初步懂得遵守一些簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則,。

3、初步懂得遵守一些簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則,。

4,、離園時(shí)，收拾好玩具,，排放好桌椅并與老師說(shuō)“再見”后離園,。

德育：

1、養(yǎng)幼兒初步的輪流,、等待意識(shí),，讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守一定的規(guī)則與秩序,；

2、知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),，相互幫助,。

安全：

來(lái)園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品，如：別針,、紐扣,、小刀、硬幣,、鐵絲,、玻璃器皿等到幼兒園。如果有,，教師要及時(shí)將其收藏,，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友,。

12月保教,、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：

保教：

1,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),，布置手帕專欄，供幼兒欣賞,。

2,、繼續(xù)豐富區(qū)角活動(dòng)材料，開設(shè)娃娃家的同時(shí),，同時(shí)開設(shè)“小吃店”,，培養(yǎng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和合作能力。

3,、鼓勵(lì)幼兒不怕冷,，做個(gè)好寶寶，能堅(jiān)持來(lái)幼兒園上課,。],。

常規(guī)：

1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育,。

2,、洗手時(shí)不玩水，懂得節(jié)約用水,。

3,、要求幼兒會(huì)用手帕擦嘴巴，擦鼻涕,，吃飯時(shí)能吃完自己碗里的飯菜,，并保持身上干凈。懂得如何正確使用手帕。

4,、知道愛(ài)護(hù)用具與材料,，不摔，不亂丟玩具,。

德育：

1,、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛(ài)清潔的習(xí)慣,；

2,、初步掌握日常生活中的簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)“你好”、“請(qǐng)”,、“謝謝”,、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

安全：

1,、戶外活動(dòng)時(shí),，要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動(dòng),，以免亂奔亂跑,，發(fā)生意外。

2,、教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑,，防止碰撞。

1月保教,、常規(guī),、德育及安全目標(biāo)：

保教：

1、更換主題環(huán)境,。

2,、開展新年活動(dòng)。

3,、復(fù)習(xí)主題活動(dòng),。

常規(guī)：

1、在老師的指導(dǎo)下,，玩戶外大型體育器械,。

2、學(xué)會(huì)與同伴一起游戲,，懂得運(yùn)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往,。

2、知道愛(ài)護(hù)用具與材料,，不摔,，不亂丟玩具,。

德育：

1、初步掌握日常生活中的簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)“你好”,、“請(qǐng)”,、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

2,、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。

安全：

來(lái)園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品,，如：別針,、紐扣、小刀,、硬幣,、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園,。如果有,，教師要及時(shí)將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友,。

家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要,，我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源，做好家長(zhǎng)工作,。

1、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁,。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴,。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要,，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合,。

2、個(gè)別訪談,。個(gè)別的交流,、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,，從而對(duì)癥下藥。

3,、“家園聯(lián)系冊(cè)”每月一次向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題,，家長(zhǎng)也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn),，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子,。

小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇四

本班共有46名幼兒,，這46名幼兒中有4名是新生，其余是老生,。

2,、幼兒情況分析

由于我們向家長(zhǎng)宣傳家教的重要性，使家長(zhǎng)對(duì)我們的工作更加支持和重視,，通過(guò)一學(xué)期家園的共同配合,，我班幼兒在原有的基礎(chǔ)上有了明顯的提高，尤其是在生活自理方面表現(xiàn)突出,，通過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng),，教育，在三位老師的共同努力下,，使我們小一班在各方面都有很大的進(jìn)步,，現(xiàn)具體分析。

a優(yōu)勢(shì)環(huán)節(jié)分析

1,、喜歡上幼兒園

開學(xué)初幼兒來(lái)園時(shí)總是有不少小朋友要哭鬧,，甚至不肯上幼兒園，經(jīng)過(guò)老師和幼兒一起聯(lián)系感情,，輕聲地和幼兒交談,，漸漸地幼兒喜歡上了我們?nèi)焕蠋煟牙蠋煯?dāng)成了自己的好伙伴,，再也不認(rèn)為老師是兇的了?，F(xiàn)在，全班小朋友都喜歡上幼兒園了,，這對(duì)于我們老師開展正常的教育教學(xué)活動(dòng)幫助很大,。

2、午餐

由于是小班,，幼兒剛來(lái)園時(shí)不會(huì)自己吃飯,，也不肯自己動(dòng)手吃飯。開始三位老師除了哄孩子自己吃以外,，也幫助一些小朋友進(jìn)餐,，但是幼兒往往會(huì)象家里一樣，這樣不吃那樣不吃,，于是,，我們經(jīng)常會(huì)給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長(zhǎng)得壯,，才能越來(lái)越聰明,，我們也總是表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)那些自己吃,，吃得多的小朋友，給他們五角星,，給他們大拇指,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育幫助，幼兒不僅會(huì)自己獨(dú)立進(jìn)餐,，還甚至做到了不挑食,，午餐習(xí)慣有了進(jìn)步。

3,、參加體育類活動(dòng)

小朋友年齡小,，一開始對(duì)于那些小器械不知道怎么玩，后來(lái)我們兩位老師就帶他們一起玩,，一起開展比賽,，如看誰(shuí)追的上我、比比誰(shuí)扔得最遠(yuǎn)等等,。幼兒和老師比賽往往會(huì)激起幼兒的興趣,，也就自然加入到活動(dòng)中來(lái)了?？傊?，小班幼兒的活動(dòng)需要老師的帶領(lǐng)，現(xiàn)在,，我班小朋友都會(huì)圍著老師高興地跑,、跳、做游戲,，體育活動(dòng)效果很好,。在做操方面我們班小朋友也比開學(xué)初有了進(jìn)步。

4,、團(tuán)結(jié)同伴

獨(dú)生之女的小孩大多差不多，幼兒剛來(lái)時(shí)都要和小朋友搶玩具,，而且動(dòng)不動(dòng)就要推小朋友,，咬小朋友。甚至動(dòng)手搶,，于是,，我們利用故事、兒歌中可愛(ài)的動(dòng)物形象來(lái)教育他們團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相幫助,，現(xiàn)在，小朋友都懂得了要團(tuán)結(jié)同伴的道理,，而且在行為上也有了很大的改變和約束,。但是幼兒畢竟還小,，有時(shí)個(gè)別幼兒也會(huì)偶爾出現(xiàn)爭(zhēng)吵現(xiàn)象，同小朋友搶玩具等,，但在老師少許的提醒下就有了馬上改正,，這點(diǎn)很好。

1,、自己動(dòng)手穿脫衣褲

由于孩子努年齡小,，動(dòng)手能力差，再加上父母的寵愛(ài),，不讓孩子自己做事,，因此孩子在這方面發(fā)展很緩慢，雖然和開學(xué)初相比,，孩子們進(jìn)步了很多,，大部分孩子會(huì)穿鞋子了，能分清左右腳了,。但在穿衣服方面,，他們分不清前后和正反，經(jīng)常穿錯(cuò),，下學(xué)期應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)這方面的培養(yǎng),。

2、整理玩具用具,，做值日生

活動(dòng)中不會(huì)整理收拾玩具的原因,。

1、每?jī)芍艹鲆黄诩医涛恼?，向家長(zhǎng)介紹先進(jìn)的科學(xué)教育方法

2,、每周公布一次周計(jì)劃及課程安排情況。

1,、發(fā)放家教宣傳資料,，解決家教中出現(xiàn)的問(wèn)題。

2,、利用孩子接送的時(shí)間,，與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面地交流，真實(shí)反映孩子在園情況,，了解孩子在家情況,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和理解，從而在教育孩子方面達(dá)成共識(shí),。

小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇五

通過(guò)本學(xué)期一系列的繪本教學(xué),、繪本漂流活動(dòng)，小班年級(jí)的孩子接觸了不少優(yōu)秀的兒童繪本。他們從對(duì)繪本一無(wú)所知,，到對(duì)繪本及我們幼兒園的繪本研究活動(dòng)有了一些初步的了解,，引發(fā)對(duì)書籍、閱讀的興趣,。本學(xué)期我們要繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒深入地挖掘繪本中的情感元素,，培養(yǎng)幼兒的審美情趣，體驗(yàn)繪本所傳遞的積極向上的情感和寓意,。同時(shí)要進(jìn)一步通過(guò)調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與閱讀活動(dòng),，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境,，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習(xí)慣,。

1、激發(fā)幼兒熱愛(ài)閱讀的興趣,，培養(yǎng)幼兒自主閱讀的能力,，培養(yǎng)幼兒愛(ài)書的習(xí)慣和規(guī)則。

2,、深入了解繪本,、感受繪本，體驗(yàn)書中傳遞的情感,，培養(yǎng)一定的審美情趣,。

3、讓親子閱讀成為家長(zhǎng)和孩子溝通的重要途徑,，在閱讀中親近,、了解孩子，與孩子一起享受閱讀的快樂(lè),。

4,、參加繪本漂流活動(dòng)，讓孩子們?cè)凇捌鳌敝袗?ài)上閱讀,。

1,、結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，各班創(chuàng)設(shè)具有班級(jí)特色的書香環(huán)境,。

2,、參加幼兒園“幼兒繪本續(xù)編”活動(dòng)，于12月份展出小班幼兒作品,。

1、全園繪本漂流：以書換書,，每次一本,。在幼兒門廳的繪本閱讀去進(jìn)行繪本漂流。

2,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)將繪本閱讀后的心得體會(huì)寫在漂流卡上,，與其他家庭分享,。

1、在班級(jí)范圍內(nèi)開展媽媽（或爸爸）和我一起閱讀繪本活動(dòng),。

2,、參加幼兒園“親子繪本制作”活動(dòng)。

3,、以家庭為單位,，結(jié)合繪本進(jìn)行“親子繪本劇表演”（也可以是經(jīng)典古詩(shī)詞誦讀）。

1,、結(jié)合當(dāng)時(shí)正在進(jìn)行的主題活動(dòng),，每?jī)芍馨才乓淮蜗嚓P(guān)的繪本教學(xué)活動(dòng)。

2,、“繪本主題教學(xué)周”內(nèi)選擇經(jīng)典繪本在年級(jí)組內(nèi)進(jìn)行“同題異構(gòu)”繪本教學(xué)觀摩（11月份）,。

小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇六

2、建立一定的常規(guī),，學(xué)習(xí)生活自理能力,。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r,，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求,。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做,。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過(guò)程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力,，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn),，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感,，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),，愿意做的自信心。

3,、開展豐富的戶外活動(dòng),，通過(guò)一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育,，發(fā)展大肌肉動(dòng)作,，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒對(duì)天氣的變化有一定的適應(yīng)能力,，不經(jīng)常感冒,、生病。

4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,，保護(hù)和引起幼兒對(duì)周圍環(huán)境,、事物的好奇心和探索欲望，指導(dǎo)幼兒通過(guò)摸,、聞,、捏、推,、聽等感官對(duì)事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的感受力。

5,、抓住幼兒口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期,，給幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范,、準(zhǔn)確的語(yǔ)言環(huán)境,，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對(duì)語(yǔ)言的理解能力,。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝通,，表達(dá)需要與感受，在講述事情的時(shí)候不著急,，學(xué)說(shuō)完整句,。

6、班級(jí)的協(xié)作通過(guò)交接班本,、班務(wù)會(huì)等形式,，做好班里的協(xié)作工作，隨時(shí)交流對(duì)幼兒的觀察分析,，共同制定措施,，采取一致的教育措施有針對(duì)性的因材施教，發(fā)揮班級(jí)這個(gè)教育集體的作用,，提高教育工作的效率,，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，群策群力做好工作,。

小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇七

新年過(guò)去了,，我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期。現(xiàn)如今,，我們班的兩名新生經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,。原來(lái)的幼兒在經(jīng)過(guò)一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，都愿意上幼兒園,，同時(shí)能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng),；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放,，午睡時(shí)在教師的幫助下，完成穿脫衣服,；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時(shí)，能安靜坐下來(lái),，舉手回答問(wèn)題,，積極動(dòng)腦；游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲,，主動(dòng)參與活動(dòng),；但是，還有不足之處需要我們不斷完善,。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng),，做游戲。但畢竟還是小班幼兒,，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱,，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好,，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn),，制定新的教育教學(xué)目標(biāo),，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng),，努力豐富幼兒的一日生活,，把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來(lái)，并融入日常生活,，以各種教育手段和教育方法,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，形成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣,。對(duì)年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛(ài)護(hù)，盡多的給他們鼓勵(lì)和幫助,，幫助他們樹立自信心,，結(jié)合其特長(zhǎng)給予其適量的指導(dǎo)，堅(jiān)持保教結(jié)合,，做到教中有保,、保中有教,。重視開展區(qū)角活動(dòng)，把區(qū)角活動(dòng)融入到幼兒的生活中,；重視幼兒的常規(guī)教育,，細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)能力,，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長(zhǎng),，并給予適應(yīng)的指導(dǎo)。開展各類游戲,，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,、班集體生活，建立起良好的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī),，喜歡上幼兒園。

（一）健康領(lǐng)域：

1,、適應(yīng)幼兒園的集體生活,，鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，學(xué)習(xí)洗臉,、刷牙,、能自己穿脫衣、褲,、鞋,、襪；學(xué)習(xí)坐,、站,、行的正確姿勢(shì)。

2,、了解簡(jiǎn)單的保健衛(wèi)生知識(shí),，認(rèn)識(shí)五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù),；樂(lè)于接受疾病預(yù)防和治療,，懂得健康的重要性。

3,、愛(ài)吃多種食物,，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。

4,、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電,、火、車輛等不安全因素,。

5,、愉快參加體育活動(dòng),，發(fā)展走、跑,、跳,、鉆、爬等動(dòng)作,。

（二）語(yǔ)言領(lǐng)域：

1,、學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語(yǔ),；繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題,，表達(dá)自己的愿望和需要,；聽懂日常用語(yǔ)并能按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自己的行為。

2,、喜歡念兒歌,、聽故事、看表演,、看圖書,，并樂(lè)意表達(dá)自己的感受。

3,、繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話,，學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求。

4,、在語(yǔ)言活動(dòng)中學(xué)會(huì)大聲表述,，在日常活動(dòng)中不叫喊,。

（三）社會(huì)領(lǐng)域：

1,、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并作出安慰、關(guān)心,、助人等簡(jiǎn)單行為,。樂(lè)意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助,。

2,、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享,、等待和交流,，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂(lè),。

3,、逐漸接受老師的建議和指示,，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

4,、觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物,。

5,、喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的氛圍,。

（四）科學(xué)領(lǐng)域：

1,、喜歡操作、擺弄,，能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間,，嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見所聞。

2,、樂(lè)意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象，感知事物的特征,，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類,、比較。

3,、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念,。

4、親近大自然,、喜歡并學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周圍的動(dòng)植物,。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

1、在成人的引導(dǎo)下,，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草,、小動(dòng)物、交通工具等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒,。

2、喜歡聽音樂(lè)和觀看美術(shù)作品,，能借助動(dòng)作,、表情、語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受,。

3,、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),，學(xué)習(xí)用畫,、折,、搭、剪,、貼,、撕、揉,、捏等技巧,，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。

4,、學(xué)習(xí)用正確,、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂(lè)的旋律,、節(jié)奏和情緒,。

（一）健康領(lǐng)域：

1、組織各種戶外活動(dòng),、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)興趣，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,；靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,，增強(qiáng)其體質(zhì)。

2,、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間,，為幼兒提供多種運(yùn)動(dòng)器具、自制玩具,，引導(dǎo)幼兒會(huì)玩,、愛(ài)玩。

3,、注重平時(shí)的觀察,，發(fā)展和提高幼兒跑，跳,，投擲,，平衡，鉆爬等一些基本技能,。

4,、通過(guò)各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力。

（二）語(yǔ)言領(lǐng)域：

1,、培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說(shuō)普通話,，并使用正確的普通話，通過(guò)個(gè)別談話,，自由活動(dòng),，指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽說(shuō)練習(xí),。

2、通過(guò)教學(xué)活動(dòng),，區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說(shuō)話,，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽別人講話的習(xí)慣,。

3,、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，注重個(gè)體差異,，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話,。

4、鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人,、集體面前表達(dá)自己的意思,。

（三）社會(huì)領(lǐng)域：

1、利用節(jié)假日讓幼兒感受,、觀察成人勞動(dòng)的辛苦并學(xué)會(huì)尊重成人的勞動(dòng),，學(xué)會(huì)幫助成人做一些力所能及的事，學(xué)會(huì)關(guān)心成人,。

2,、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼,，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處,。

（四）科學(xué)領(lǐng)域：

1、知道春,、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征,，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。

2,、利用散步春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化,，引起幼兒觀察的興趣。

3,、選擇適合小班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容,，引導(dǎo)幼兒積極地投入活動(dòng)，初步探索觀察簡(jiǎn)單的科學(xué)現(xiàn)象,。

4,、通過(guò)各種活動(dòng)和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力,，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展,。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣，初步學(xué)習(xí)用印章,、棉簽,、手指、油畫棒等作畫,。

2,、用橡皮泥、剪刀,、膠棒等材料進(jìn)行制作,，提高用手操作的靈活性，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力,。

3,、學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡(jiǎn)單的折紙技能,，用搓,、團(tuán)、壓等技能塑造簡(jiǎn)單的物體,。

4,、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿勢(shì),，自然的聲音,，一句一句地唱。

5,、利用游戲，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂(lè)的節(jié)奏做出簡(jiǎn)單動(dòng)作和模仿動(dòng)作,，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈,。

6、通過(guò)各類游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己,。

1,、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自信心和自尊心,。

2,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律和尊重他人。

3,、充分利用家庭,、幼兒園,，帶領(lǐng)幼兒參觀、郊游、游戲,，使幼兒了解自己的家庭住址,、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛(ài)爸爸媽媽,、愛(ài)幼兒園,、愛(ài)老師、愛(ài)同伴的情感,。

4,、豐富和正確使用禮貌用語(yǔ)：你好、再見,、謝謝,、不客氣等。

5,、通過(guò)教師提醒和教育,，培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣,。

1,、通過(guò)qq、電話聯(lián)系等方式向家長(zhǎng)反映孩子的變化和異常,，了解家長(zhǎng)的教育方式,，尋找原因，共同探討孩子的教育方法,，并達(dá)成共識(shí),。

2、利用孩子接送的時(shí)間,，與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面地交流,，真實(shí)反映孩子在園情況，了解孩子在家情況,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和理解,，從而在教育孩子方面達(dá)成共識(shí)。

3,、做好qq空間的工作,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的活動(dòng)安排、孩子在園情況,、成功育兒經(jīng)驗(yàn),、本班孩子的成長(zhǎng)摘記等，增強(qiáng)家長(zhǎng)的參與意識(shí),，提高了可看性,，發(fā)揮橫向互動(dòng)作用，使qq空間成為教師和家長(zhǎng)之間溝通的橋梁。

4,、本學(xué)期向家長(zhǎng)開放一次半日活動(dòng),，安排教學(xué)活動(dòng)觀摩等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒教育的重要性,、幼兒園教育的模式和方法,，親眼目睹自己孩子在園的活動(dòng)情況，從而優(yōu)化家庭教育行為,。

小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇八

經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期幼兒園生活的`學(xué)習(xí)和教育,，孩子們學(xué)會(huì)了很多，學(xué)會(huì)愉快地進(jìn)餐,、獨(dú)立自己入廁,、開心喝水、尊敬老師,，禮貌待人,，喜歡跟老師一起參加集體活動(dòng)，幼兒對(duì)戶外活動(dòng)比較感興趣,，大部分幼兒能積極參加課間操和戶外游戲活動(dòng),，在老師的帶領(lǐng)下都能愉快地進(jìn)行學(xué)習(xí)、游戲,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力孩子控制能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)性很有明顯的提高,，孩子學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的意愿，在數(shù)數(shù),、量方面也掌握了很多,；學(xué)會(huì)配對(duì)、分類,、排序方面掌握很好,。在本學(xué)期中我們將根據(jù)每位幼兒的不同特點(diǎn)給予他們不同的幫助，促使孩子們能較快的適應(yīng)集體生活,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

以誠(chéng)懇勤勞名實(shí)的工作作風(fēng),，強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理,，重視家園聯(lián)系，將班級(jí)工作做深,，做細(xì),、堅(jiān)持以《綱要》精神和蒙臺(tái)梭利教育理念為指導(dǎo)思想，以20xx--年園務(wù)工作計(jì)劃為依據(jù),，結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn),。依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。讓每一個(gè)幼兒都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，做好以幼兒的快樂(lè)和發(fā)展為目標(biāo),，環(huán)境育人，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理,。從入園,、晨間活動(dòng)、集體教學(xué),、游戲活動(dòng),、餐點(diǎn)、午睡,、起身,、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求,。關(guān)注每一位幼兒,，讓每位幼兒快樂(lè)地學(xué)習(xí)，在原來(lái)基礎(chǔ)上獲得進(jìn)步,。

1,、建立良好的蒙氏教學(xué)常規(guī)和教育教學(xué)常規(guī)。

2,、幼兒在“操作中學(xué)習(xí)”,、“在游戲中學(xué)習(xí)”、“在生活中學(xué)習(xí)”,。

3,、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動(dòng),，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),。

4、合理安排一日常規(guī),，建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī),，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理。

5,、加強(qiáng)生活安全知識(shí)教育,，加強(qiáng)體能活動(dòng)，提高幼兒對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)能力,，

6,、培養(yǎng)幼兒機(jī)智，勇敢遵守紀(jì)律等優(yōu)良品德和活潑開朗的性格,。

7,、做好六月份慶“六一”兒童節(jié)的活動(dòng),。

（一）主題教育。

1,、結(jié)合主題教育,，創(chuàng)設(shè)安全、溫馨,、寬松的環(huán)境,，使幼兒盡快適應(yīng)集體生活，并能情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng),。

2,、設(shè)立娃娃家、玩具角,、美工區(qū),、圖書角、日常生活區(qū)和感官操作區(qū)等,。

3,、學(xué)習(xí)自己使用調(diào)羹吃飯，在老師的幫助,、提醒下能吃得干凈,。

4、學(xué)會(huì)洗手的方法,，知道飯前便后要洗手,，會(huì)用毛巾擦嘴、擦臉,。

5,、在茶杯架、鞋架,、盥洗室貼上動(dòng)植物,、名字和數(shù)字的標(biāo)記，幼兒根據(jù)規(guī)定取用,。

6,、營(yíng)造文明禮貌用語(yǔ)的環(huán)境，幫助幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ),。

7,、初步認(rèn)識(shí)身體的器官，懂得簡(jiǎn)單的保護(hù)方法,。

8、練習(xí)活動(dòng)形式多樣,，利用兒歌,、順口溜,、故事，每天20分鐘的生活活動(dòng)等,，讓幼兒聽聽,、做做，提高幼兒學(xué)做事的興趣,。激發(fā)幼兒“自己事情自己做”的獨(dú)立意識(shí),。

9、多進(jìn)行一些親近幼兒的游戲和活動(dòng)（擁抱,、撫摸,、交談、唱歌等）,，使師幼,、幼幼之間盡快建立親密關(guān)系。

10,、根據(jù)主題教育內(nèi)容變化及時(shí)更換主題墻飾,。

（二）蒙氏教育。

1,、教師要熟悉教具的基本及變化操作,，盡量使蒙氏理念肉體化，以不斷提高蒙氏教學(xué)指導(dǎo)水平,。

2,、區(qū)域的設(shè)立：設(shè)立日常生活區(qū)。抓,、倒,、夾、舀等基本動(dòng)作的練習(xí),。

3,、設(shè)立感官操作區(qū)。幼兒視,、聽,、觸、嗅,、味多種感官參與操作教玩具,，以不斷促進(jìn)智力的發(fā)展。

4,、工作常規(guī)的建立,。

5、新生建立蒙氏工作常規(guī)（走線,、取放工作毯和教具）,。

6,、保證蒙氏工作時(shí)間；保證蒙氏教學(xué)的有效性,、連續(xù)性,、科學(xué)性。

7,、愛(ài)護(hù)教玩具,，輕拿輕放。

8,、初步注重主題教育活動(dòng)與蒙氏教育活動(dòng)之間的相融合,。

9、創(chuàng)設(shè)主題墻飾時(shí)結(jié)合蒙臺(tái)梭利教育理念,，充分考慮它的正確指引性和可操作性,。

10、投放教具時(shí)注意主題內(nèi)容的材料化,。

（三）幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力,。

1、逐步聽懂普通話并學(xué)會(huì)用普通話與老師,、同伴交流,。

2、一日生活的語(yǔ)言活動(dòng)安排：早晨的點(diǎn)名活動(dòng)——午餐前及睡前的小故事和兒歌分享活動(dòng)——午餐前的報(bào)餐活動(dòng)——離園前的整理和告別活動(dòng)——家庭的分享親子閱讀,。

3,、每周的語(yǔ)言活動(dòng)安排：日常的語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)——每周三次的分享閱讀課程——周五的快樂(lè)分享活動(dòng)。

4,、圖書角投放色彩鮮艷,、圖案較大、文字簡(jiǎn)單的圖書,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有關(guān)閱讀圖書的活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。

5,、家園共同營(yíng)造文明禮貌用語(yǔ)的環(huán)境,，幫助幼兒學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ)。

（一）美術(shù)方面,。

1,、認(rèn)識(shí)三種顏色顏色（紅、黃,、藍(lán)）,。

2、愿意嘗試多種顏色或選用自己喜愛(ài)的顏色作畫,。

3,、嘗試用多種材料和工具,，運(yùn)用畫、折,、搭、剪,、貼等方法自由地表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征,，并作簡(jiǎn)單想象，體驗(yàn)樂(lè)趣,。

4,、有輔助物例如：蓮藕、玻璃球滾畫,；,，能選擇與實(shí)物相似的顏色畫畫，逐步做到涂色均勻,，色彩鮮明,。

5、認(rèn)識(shí)剪貼的工具,，材料的名稱,，學(xué)習(xí)正確的使用方法，初步培養(yǎng)幼兒的美感與審美能力,。

（二）社會(huì)活動(dòng),。

1、認(rèn)識(shí)周圍環(huán)境,，知道周圍環(huán)境與人們生活關(guān)系,。

2、尊敬國(guó)旗,，認(rèn)識(shí)三八節(jié),、六一節(jié)。

3,、學(xué)習(xí)禮貌待人,，能與友伴友好相處愿意和同伴一起游戲。

4,、學(xué)習(xí)初步的交往能力,，學(xué)習(xí)合作,，懂得分享與謙讓。

5,、運(yùn)用日常生活中常用的禮貌用語(yǔ),，主動(dòng)問(wèn)候,、招呼小朋友,，如早、好,、再見,、謝謝、對(duì)不起等,。

（三）語(yǔ)言領(lǐng)域：

1,、學(xué)聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話,，愿意用語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題,。

2、會(huì)安靜傾聽別人說(shuō)話,，并用眼睛注視講話者,。

3、愛(ài)跟老師學(xué)念兒歌,，講故事中簡(jiǎn)單短句,。

4、能在集體面前講述自己印象深刻的事,。樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的需求和愿望,。

5,、學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)句進(jìn)行交往,。喜歡聽故事、詩(shī)歌等,，能用語(yǔ)言、動(dòng)作,、表情等方式表達(dá)自己。

（四）健康領(lǐng)域：

1、愿意接受健康檢查,，能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示,。

2,、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐,、洗手,、入廁、自然入睡,。能配合成人穿脫衣、褲,、鞋,。

3、愿意跟隨老師參加體育活動(dòng),。做好每日晨練活動(dòng),，認(rèn)真對(duì)待操練的動(dòng)作和要求。

4,、嘗試用多彩簡(jiǎn)單的器械和玩具運(yùn)動(dòng)身體,，發(fā)展走、跑,、跳,、平衡、投等爬能力,。

5,、喜歡參加集體游戲和體能活動(dòng)，知道鍛煉身體有益于身體健康,。

（五）音樂(lè)方面：

1,、喜歡做音樂(lè)游戲，會(huì)聽前奏,，間奏唱歌,。并能大膽的在集體面前獨(dú)唱。

2,、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡(jiǎn)單的歌曲,，做簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作。

3,、初步用動(dòng)作表示音樂(lè)的感受,，喜歡參加歌唱活動(dòng)，根據(jù)歌曲內(nèi)容的要求，學(xué)習(xí)唱不同性質(zhì)的歌曲,。

4,、學(xué)習(xí)用打擊樂(lè)器伴奏幼兒歌曲和律動(dòng)樂(lè)曲，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,。

5,、鼓勵(lì)幼兒在小朋友老師、家長(zhǎng)等面前大膽大方的表現(xiàn)自己,。

（六）數(shù)學(xué)領(lǐng)域,。

1、能口手一致點(diǎn)數(shù)1——20,。

2,、認(rèn)識(shí)幾何圖形，能說(shuō)出常見的幾何圖形,。

3,、學(xué)習(xí)排序歸類，喜歡參加物體的排序比較,。歸類等活動(dòng),。

4、能愉快地參加一些有簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)內(nèi)容的游戲和操作活動(dòng),，計(jì)算活動(dòng),。

5、拼簡(jiǎn)單的人物動(dòng)物拼版,。學(xué)習(xí)粗線的數(shù)學(xué)知識(shí),，了解各種感官在感知中的作用。

6,、學(xué)習(xí)正確使用感官感知的方法,，并能用各種感知去探索物體和材料。

五,、主題內(nèi)容及目標(biāo),。

三月份主題《動(dòng)動(dòng)小身體》。

1,、通過(guò)豐富,、有趣的活動(dòng)，讓幼兒喜歡上幼兒園,。

2,、使幼兒在運(yùn)動(dòng)小身體的活動(dòng)中獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

3,、激發(fā)幼兒熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的興趣,，培養(yǎng)活潑開朗,、積極向上的情感。

4,、知道一些簡(jiǎn)單的保護(hù)五官的主要作用,，樂(lè)于與同伴交流自己的想法。

四月份主題《我喜歡》,。

1,、初步培養(yǎng)幼兒的情感個(gè)性，學(xué)習(xí)用自己喜歡的方式表達(dá),、表現(xiàn)對(duì)生活中的人,、物及事的喜愛(ài)之情。

2,、初步學(xué)習(xí)做自己力所能及的事情,，有初步的生活自理能力和最基本的自我控制能力。

3,、能運(yùn)用簡(jiǎn)單語(yǔ)言表達(dá)自己的需求,，感受并體驗(yàn)與他人交往的樂(lè)趣。

4,、在游戲中感受不同風(fēng)格的樂(lè)曲，學(xué)習(xí)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)固定拍,。

五月份主題《可愛(ài)的小動(dòng)物》,。

1、初步了解動(dòng)物的名稱,、外形特征及生活習(xí)性,。

2、啟發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感,，了解有關(guān)與小動(dòng)物的常識(shí),。

3、知道各種動(dòng)物走路的特征,，能有感情地朗讀兒歌,。

4、能用自然聲音進(jìn)行完整的演唱,，樂(lè)意用肢體進(jìn)行表現(xiàn),，感受歌曲演唱的樂(lè)趣。

六月份主題《夏天來(lái)了》,。

1,、在各種活動(dòng)中尋找夏天的足跡，體驗(yàn)夏天帶來(lái)的快樂(lè),。

2,、鼓勵(lì)孩子吃各種水果，養(yǎng)成愛(ài)吃水果的好習(xí)慣。

3,、認(rèn)識(shí)夏天,，并簡(jiǎn)單地講述夏天的季節(jié)特征，了解夏天是個(gè)炎熱的季節(jié),。

4,、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)印畫的樂(lè)趣,。

1,、每月根據(jù)主題更換環(huán)境：例如：《動(dòng)動(dòng)小身體》教室提供一面鏡子，供幼兒“照鏡子”進(jìn)行肢體表演創(chuàng)作活動(dòng),。

2,、準(zhǔn)備6個(gè)教具柜的生活區(qū)內(nèi)容：生活區(qū)：包括：衣飾框、疊,、夾,、舀、“小小電話亭”,、感官區(qū)：粉紅塔,、插座圓柱體。

3,、創(chuàng)設(shè)“娃娃家”設(shè)置“歡樂(lè)之家”引導(dǎo)幼兒樂(lè)意將自己喜歡的物品（玩具）帶來(lái)與大家分享,。。

4,、將幼兒與家長(zhǎng)收集的有關(guān)運(yùn)動(dòng)的圖片布置在墻壁上,，供幼兒交流和欣賞。

5,、準(zhǔn)備各種紙盒,、空罐頭、紙杯以及各種輔助材料供幼兒做手工,。

1,、開學(xué)前召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解班級(jí)情況,。

2,、充分利用家長(zhǎng)資源，保持教育的一致性,。

3,、配合班級(jí)，營(yíng)造溫馨愉悅的氛圍,，保持積極的心態(tài),，堅(jiān)持按時(shí)接送幼兒,，保證幼兒來(lái)園的良性循環(huán)。

4,、在進(jìn)行每個(gè)主題前先向家長(zhǎng)說(shuō)明,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合收集與主題相關(guān)的材料，充分挖掘家長(zhǎng)中的教育資源,。

5,、通過(guò)“宣傳欄”向家長(zhǎng)分享科學(xué)地育兒方法，盡量使家長(zhǎng)的觀念有所該改變,，把更多地機(jī)會(huì)留給孩子,。

6、每天當(dāng)孩子每來(lái)園,，都要打電話詢問(wèn),。做好家長(zhǎng)工作，準(zhǔn)時(shí)接送孩子,。

7,、讓家長(zhǎng)參與課堂活動(dòng)中來(lái)。例如：請(qǐng)家長(zhǎng)到班上講故事給孩子們聽,，或者過(guò)來(lái)幫忙做教具,、布置環(huán)境等。

8,、客觀地評(píng)價(jià)孩子在園的發(fā)展情況,。

小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇九

本學(xué)期幼兒人數(shù)18人，男孩9名,，女孩9名,，通過(guò)了解,，所有幼兒都沒(méi)有上過(guò)幼兒園,，大部分的幼兒年齡都在3歲~3.5歲，因?yàn)橛變旱哪昙o(jì)小,，大部分幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活,，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會(huì)自己進(jìn)餐,、如廁,、洗手，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子,，倍受家人的寵愛(ài),，比較任性，嬌氣,、霸道,，依賴性強(qiáng),，行為習(xí)慣普遍偏差。針對(duì)以上情況,，本學(xué)期我們將重點(diǎn)幫助幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成良好的常規(guī)意識(shí),，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng),。在工作中加強(qiáng)幼兒的指導(dǎo)，將主題教育活動(dòng)與區(qū)角有機(jī)結(jié)合起來(lái),，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

（一）健康。

1,、喜歡上幼兒園,，在園基本上能保持積極愉快的情緒，能夠大膽表達(dá)自己的要求,。

2,、能獨(dú)立進(jìn)餐，喜歡吃健康的食物,。

3,、喜歡喝白開水，養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習(xí)慣,。

4,、在成人的提醒下，初步養(yǎng)成勤盥洗的習(xí)慣,。

5,、初步養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)按次序床脫衣服和鞋襪,。

6,、知道不做危險(xiǎn)的事情，如不攀爬陽(yáng)臺(tái),，不玩火,，不動(dòng)電源、開水壺,、煤氣灶等,。

7、在走,、跑,、跳,、投、鉆,、爬,、攀登的游戲中，能平穩(wěn)地控制自己的身體,。

8,、會(huì)玩球、小輪胎等多種中小型運(yùn)動(dòng)器材,，能遵守簡(jiǎn)單規(guī)則,。

（二）語(yǔ)言。

1,、愿意用語(yǔ)言與人交往,，喜歡應(yīng)答，能按簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指示進(jìn)行活動(dòng),。

2,、逐步學(xué)說(shuō)普通話。

3,、能夠注意傾聽他人講話,，能聽懂日常生活用語(yǔ)，并能作出相應(yīng)的反應(yīng),。

4,、能用語(yǔ)言和非語(yǔ)言方式（如動(dòng)作、表情等）表達(dá)自己的需要和想法,。

5,、喜歡聽故事、兒歌,，理解其大意,，愿意跟讀兒歌，復(fù)述故事的一部分或短小的故事,，大膽講述圖片的主要情節(jié),。

6,、喜歡和成人一起看圖書,，愿意自己看熟悉的、感興趣的圖畫書,；能夠一頁(yè)一頁(yè)的翻看圖畫書,；發(fā)現(xiàn)、指認(rèn),、講述畫面中感興趣的人或物,；有愛(ài)護(hù)圖書的意識(shí),，初步學(xué)習(xí)收放圖書。

（三）社會(huì),。

1,、會(huì)自己選擇活動(dòng)，做自己能做的事情,，如穿脫衣,、收放玩具等，感受獨(dú)立做事的快樂(lè)和滿足,，對(duì)自己有信心,，適應(yīng)集體生活。

2,、會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)與成人打招呼,。

3、學(xué)習(xí)收放玩具和用具,，愿意撿拾掉在地上的玩具和用具,。

4、愿意參加有趣的節(jié)日活動(dòng),。

5,、認(rèn)識(shí)幼兒園和家庭周圍的環(huán)境。

（四）科學(xué),。

1,、積極運(yùn)用多種感官感知周圍事物，進(jìn)行自發(fā)的探究活動(dòng),。

2,、初步知道常見生活用品的用途及與人的關(guān)系。

3,、發(fā)現(xiàn)環(huán)境中圖形的相似之處,，進(jìn)行初步而簡(jiǎn)單的求同和分類。

4,、用對(duì)應(yīng)的方法體會(huì)物體數(shù)量的多與少（4個(gè)物體以內(nèi)）,。

5、會(huì)點(diǎn)數(shù)5個(gè)以內(nèi)的物體,，初步感知,、理解5個(gè)以內(nèi)物體的量。

6,、通過(guò)操作,、擺弄，體驗(yàn)物體的對(duì)應(yīng)關(guān)系,。

7,、感知圓形,、正方形、三角形,。

8,、感知和認(rèn)識(shí)白天、黑夜,、早晨,、晚上。

9,、感知冬季最明顯的特征及下雪等自然現(xiàn)象,。

（五）藝術(shù)。

1,、喜歡欣賞歌謠,、故事、動(dòng)畫片,、兒童劇,、木偶劇、皮影戲,、小歌劇等形式的藝術(shù)作品,。

2、從優(yōu)美動(dòng)聽和形象鮮明的歌曲,、器樂(lè)曲與舞蹈音樂(lè)等作品中獲得美的感受,，初步理解其內(nèi)容和情感，嘗試用語(yǔ)言,、表情,、動(dòng)作表達(dá)自己的感受。

3,、初步做到用自然地聲音演唱,。

4、愿意在日常生活和游戲中觀察,、模仿與表現(xiàn)感興趣的動(dòng)物與人物的動(dòng)作表情,。

5、喜歡操作易于使用的美術(shù)工具和材料,，逐步掌握它們的用法,，進(jìn)行自我表現(xiàn)。

6,、嘗試運(yùn)用簡(jiǎn)單的圖形和自己喜歡的顏色大膽的,、有意識(shí)的表現(xiàn)熟悉的事物,。

7,、運(yùn)用熟悉和喜歡的圖形,、材料進(jìn)行多種簡(jiǎn)單的裝飾。

8,、學(xué)習(xí)握筆方法,，初步養(yǎng)成有序擺放和安全使用工具、材料的良好習(xí)慣,。

（一）九月份——《快樂(lè)的幼兒園》,。

目標(biāo)：

1、逐步建立與教師的依戀關(guān)系,，初步能適應(yīng)幼兒園生活,。

2、學(xué)習(xí)正確洗手,，會(huì)使用自己的毛巾,、口杯或紙巾。

3,、知道幼兒園的名稱與家庭住址,，不獨(dú)自離開成人，不接受陌生人給的東西,，不跟陌生人走,。

4、愿意與同伴交往和游戲,，知道同伴的名字,，初步學(xué)習(xí)與同伴分享玩具和圖書。

5,、喜歡來(lái)幼兒園,，喜歡老師和同伴。

6,、關(guān)注周圍的事物和現(xiàn)象,，對(duì)它們感興趣，有好奇心,，喜歡探索,。

7、對(duì)音樂(lè),、美術(shù)活動(dòng)感興趣,，在活動(dòng)中感到快樂(lè)和滿足。

系列活動(dòng)：

《甜甜找朋友》,。

《甜甜笑瞇瞇》,。

《甜甜愛(ài)干凈》。

《甜甜愛(ài)學(xué)習(xí)》。

（二）十月份——《我真棒》,。

目標(biāo)：

1,、感知“自我”，通過(guò)積極體驗(yàn)和參加各種活動(dòng),，了解自己的能力,。

2、愿意與同伴交往,，知道同伴的名字,，會(huì)區(qū)分男女性別，初步學(xué)習(xí)與同伴分享玩具和圖書,。

3,、了解五官的主要作用，知道要愛(ài)護(hù)五官,，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法,。

4、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒,，樂(lè)意用語(yǔ)言,、音樂(lè)、美術(shù)等手段表達(dá)自己的感受和需要,。

5,、知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，能獨(dú)立做很多的事情,，愿意嘗試,，主動(dòng)去鍛煉，愿意表現(xiàn)自己的能干,，相信自己,，增強(qiáng)自信心。

6,、喜歡幼兒園里的老師和小朋友,，喜歡喝大家一起參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)和小朋友一起活動(dòng),、游戲的快樂(lè),。

系列活動(dòng)：

《甜甜的我》。

《甜甜蜜蜜的家》,。

《甜甜蜜蜜的幼兒園》,。

（三）十一月份——《秋天里》,。

目標(biāo)：

1,、懂得一些簡(jiǎn)單的秋季飲食衛(wèi)生常識(shí)和自我保護(hù)常識(shí),。

2,、喜歡參加各項(xiàng)體育活動(dòng),，在活動(dòng)中能平穩(wěn)的控制自己的身體,。

3,、喜歡聽故事,、兒歌，理解其大意,，愿意跟讀兒歌,，復(fù)述故事的,。

一部分或短小的故事,。

4、喜歡上幼兒園,，初步適應(yīng)幼兒園的生活,，在園能保持愉快、穩(wěn),。

定的情緒,。愿意在老師的引導(dǎo)下參與各項(xiàng)游戲、探索活動(dòng),，并愿意與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)和感受,。在游戲中，有初步的規(guī)則意識(shí),。

5,、關(guān)注周圍自然現(xiàn)象和事物的變化，能夠在老師的引導(dǎo)下,，運(yùn)用多種感官感知事物的變化和明顯的特征,。

6、能在老師的鼓勵(lì)下,，用音樂(lè),、美術(shù)等自己喜歡的方式探索、表達(dá)自己對(duì)事物的理解和感受,。

系列活動(dòng)：

《秋天來(lái)了》,。

《樹葉飛飛》。

《果寶寶找朋友》,。

《小動(dòng)物捉迷藏》,。

（四）十二月份——《冬天里》。

目標(biāo)：

1,、能從植物,、動(dòng)物和人們衣著的變化中，感知冬天明顯的季節(jié)特征,，嘗試用多種手段表現(xiàn)自己對(duì)冬季的認(rèn)識(shí),。感知冬季最明顯的特征及下雪等自然現(xiàn)象,，體會(huì)天氣變化與人們生活之間的簡(jiǎn)單關(guān)系。

2,、喜歡冬天,，不怕寒冷，能堅(jiān)持上幼兒園并積極的參加各種戶外活動(dòng),。

3,、能以積極、愉快的情緒投入各種迎新年的活動(dòng)中,，體驗(yàn)新年給人們帶來(lái)的快樂(lè),。

4、學(xué)習(xí)用多種美術(shù)材料創(chuàng)造性的表現(xiàn)打他自然景色的特征,。

5,、知道冬天天氣寒冷，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的皮膚,，懂得一些御寒保暖的方法,。

6、在親身體驗(yàn)中充分感知冬天的季節(jié)特征,，知道冬季有許多有趣的活動(dòng),。

7、了解冬天里動(dòng)物是怎樣保護(hù)自己的,，知道它們用什么方式過(guò)冬,。

系列活動(dòng)：

《冬天在哪里》。

《不怕冷的動(dòng)植物》,。

《天冷我不怕》,。

《新年來(lái)了》。

（五）一,、二月份——《快快樂(lè)樂(lè)過(guò)大年》,。

目標(biāo)：

1、通過(guò)了解過(guò)年的習(xí)俗,，拜年,、看花燈、鬧元宵等,，知道“春節(jié)是中國(guó)人的節(jié)日”,。

2、能感受長(zhǎng)輩的關(guān)懷,，學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的祝福語(yǔ),。

3、知道新的一年里大家都長(zhǎng)大一歲了,，更學(xué)會(huì)自己選擇活動(dòng),，做自己能做的事情,，從而感受獨(dú)立做事的快樂(lè)和滿足，不斷增強(qiáng)自信心,。

4,、參加多種形式的藝術(shù)活動(dòng)，表達(dá)自己過(guò)年的愉快情緒,。

系列活動(dòng)：

《我長(zhǎng)大了》,。

《過(guò)年了》。

小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇十

you”讀成“fankyou”,，把“here”讀成“kere”等,。

根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn)，創(chuàng)建以游戲活動(dòng)為主的教學(xué)模式,，組織和設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的英語(yǔ)游戲活動(dòng),，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué),，在游戲中學(xué),，在玩玩樂(lè)樂(lè)、不知不覺(jué)中輕松地自然習(xí)得英語(yǔ),。樹立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀,。采取“熱身/復(fù)習(xí)——情景呈現(xiàn)——交際性游戲——唱歌/歌謠”的教學(xué)模式，即在上課前先調(diào)動(dòng)幼兒的情緒,、興趣和積極性,，復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的內(nèi)容，以舊帶新,；在情景中介紹新單詞,、句型和對(duì)話；引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模擬性交際游戲或交際性游戲活動(dòng),，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),；學(xué)唱英語(yǔ)歌曲和歌謠，邊唱邊跳,，通過(guò)歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型,，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。

1,、讓幼兒對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,，愿意參加英語(yǔ)活動(dòng)。

2,、聽懂教師用英語(yǔ)發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡(jiǎn)單指令,，并能用動(dòng)作做出反應(yīng)。

3,、能記住自己的英文名字,，能說(shuō)出同伴的英文名字,。

4、準(zhǔn)確地學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單單詞和短語(yǔ)的發(fā)音,，如常見的動(dòng)物和水果的英語(yǔ)名稱,。

5、學(xué)會(huì)一些有趣的英語(yǔ)歌曲,、兒歌,，提高幼兒聽說(shuō)興趣。

6,、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流,。

教材《現(xiàn)代兒童英語(yǔ)》是結(jié)合幼兒園整合課程，精選幼兒喜愛(ài)的單詞,、對(duì)話,、歌曲、游戲及句型,，作為教學(xué)內(nèi)容,，采用tpr和快樂(lè)教學(xué)法，通過(guò)豐富的肢體語(yǔ)言和充滿激情的教學(xué),，讓幼兒在快樂(lè)有節(jié)奏的爵士音樂(lè)聲中動(dòng)靜結(jié)合,，培養(yǎng)幼兒聽力、語(yǔ)感,、口語(yǔ)表達(dá)能力以及自信心,。

小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇十一

我們小班年段共有2個(gè)班，其中部分幼兒已經(jīng)過(guò)一年小小班的集體生活,，喜歡上幼兒園,，會(huì)遵守簡(jiǎn)單的集體常規(guī)，有一部分幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,、自理能力較好,，初步養(yǎng)成了一定的行為、衛(wèi)生習(xí)慣,。但幼兒的動(dòng)手操作能力,、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都需加強(qiáng)培養(yǎng),。我段四位教師將齊心協(xié)力,，加強(qiáng)配合，使每個(gè)幼兒都能健康和諧地發(fā)展,。

1,、開展豐富多彩的年段、班級(jí)活動(dòng),，力求每位幼兒能健康愉快地生活在幼兒園里,。

2,、加強(qiáng)對(duì)幼兒生活自理能力和對(duì)幼兒良好行為上的養(yǎng)成。

3,、發(fā)展幼兒感知能力,、積極組織幼兒開展多種游戲。

4,、重視幼兒語(yǔ)言的發(fā)展,，努力探索幼兒語(yǔ)言藝術(shù)領(lǐng)域，提高幼兒對(duì)語(yǔ)言的感知能力和審美能力,。

我們努力將遵循小班幼兒發(fā)展的規(guī)律與特點(diǎn),，以滿足幼兒的興趣與需要為出發(fā)點(diǎn)，密切聯(lián)系小班幼兒的生活實(shí)際,，通過(guò)讓其親身參與直接感知與體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí),，在年段中開展以區(qū)域活動(dòng)和探究性主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的教育教學(xué)模式，鼓勵(lì)并提高幼兒積極主動(dòng)地參與活動(dòng)的能力,，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。在堅(jiān)持理念和原則的基礎(chǔ)上,，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度,、能力,、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展,。本學(xué)年我們將重點(diǎn)開展以下幾方面工作：

1,、保教并重，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣,。

2,、以研討促教，培養(yǎng)教師的全面發(fā)展,。

3,、家園共育，促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展,。

4,、以游戲形式，培養(yǎng)幼兒安全保護(hù)意識(shí)和能力,。

（一）日常保教方面,。

1、小班階段,，正是各種良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段,。因此,，我段教師將以熱心、耐心,、細(xì)心的工作態(tài)度,，通過(guò)榜樣、典范,、故事,、游戲等形式使剛?cè)雸@的孩子不僅能較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，并能基本完成教師提出的常規(guī)要求,。

2,、各班根據(jù)幼兒實(shí)際設(shè)立區(qū)角，投放材料,，加強(qiáng)區(qū)角活動(dòng)指導(dǎo),，發(fā)揮區(qū)角活動(dòng)的教育功能，真正體現(xiàn)區(qū)角的價(jià)值,。

3,、重視個(gè)別兒童教育，進(jìn)一步了解幼兒個(gè)性,，做到及時(shí)觀察,、記錄和階段性的反思，以便采取適當(dāng)?shù)慕逃椒?，保證幼兒的發(fā)展,。

4、各班根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，通過(guò)故事,、兒歌、歌曲,、游戲等形式,，開展多項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)集體,、愛(ài)同伴,、愛(ài)老師、愛(ài)長(zhǎng)輩的情感,。

5,、開展系列活動(dòng)，組織幼兒學(xué)兒歌,、聽故事錄音,、玩表演游戲等，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持說(shuō)普通話，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,。

6,、重視對(duì)幼兒的觀察、評(píng)價(jià),，建立幼兒成長(zhǎng)足跡,，做到有針對(duì)性、目的性,、階段性等,，檔案中充分體現(xiàn)幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程及進(jìn)步。

7,、重視幼兒體格鍛煉,，充分利用場(chǎng)地、玩具等設(shè)施,，開展豐富多彩的戶外活動(dòng),，保證幼兒活動(dòng)時(shí)間和質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,，使幼兒體格發(fā)育各項(xiàng)指數(shù)達(dá)標(biāo),。

（二）教研活動(dòng)方面。

1,、年段組收集制作教玩具,，各班資源共享。

2,、利用年段組活動(dòng)時(shí)間,，共同探討在教育中遇到的困難，尋找教育良方,。

3,、深入實(shí)際，多種形式開展調(diào)研工作,，制定整改、培養(yǎng)措施,；創(chuàng)設(shè)團(tuán)結(jié)互助,、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍：

4、一月兩次進(jìn)行教學(xué)工作交流及理論學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)老師的理論知識(shí),，分享教師之間的經(jīng)驗(yàn)，挖掘教師的潛能,。共同制定,、探討一日生活良好習(xí)慣的有效方法并實(shí)施。

5,、努力形成開放式的教學(xué)環(huán)境,，養(yǎng)成進(jìn)姐妹班聽課的習(xí)慣,，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。

（三）,、家園共育方面,。

1、各班完成電訪工作,，取得家長(zhǎng)配合,、幼兒同教師建立初步的信任感。

2,、多方面,、多渠道與家長(zhǎng)聯(lián)系，促進(jìn)家園共育,。

通過(guò)家園聯(lián)系欄,、宣傳欄、家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)開放日,、家長(zhǎng)學(xué)校講座，取得家園同步教育,。

（四）安全工作方面,。

1、各班將抓好班級(jí)日常性保教工作,，使幼兒在日常生活活動(dòng)中,，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展,，并結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

2、加強(qiáng)幼兒自理能力的訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會(huì)自己穿脫衣服,、鞋襪，在成人的提醒下懂得收拾玩具,。

3,、積極開展秋冬季體育鍛煉活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng),、不怕冷的良好品質(zhì),。

略