時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計(jì)劃吧,。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),，分析現(xiàn)狀,，確定行動(dòng)步驟，并制定相應(yīng)的時(shí)間表和資源分配,。下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

品德組教研工作計(jì)劃表篇一

品德學(xué)科教研工作的基本思路是遵循教育教學(xué)規(guī)律,，引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，貫徹落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議,，深入開展課堂教學(xué)研究活動(dòng),，切實(shí)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。不斷提高學(xué)校德育課程實(shí)施中對加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的針對性和實(shí)效性,。深入學(xué)習(xí)和貫徹《品德與生活》,、《品德與社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立以人為本的教學(xué)理念,。積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，以縣教研室與學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，開展教學(xué)組工作,，加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè),，不斷推進(jìn)課程改革。積極開展思品教學(xué)研討活動(dòng),，以進(jìn)一步提高教研組老師對教材的處理能力,，對教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)能力，對課堂教學(xué)的調(diào)控能力,。

（一）認(rèn)真鉆研教材,，提高教學(xué)質(zhì)量。

深入學(xué)習(xí)課改新理念,，認(rèn)真積極穩(wěn)妥地進(jìn)行新課程改革,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和研究解決新課程推進(jìn)過程中出現(xiàn)的各種問題，探索與實(shí)施新課程相適應(yīng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，為新課程的有效實(shí)施積累經(jīng)驗(yàn),。

1．繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革理論，研究《品德與生活課課程標(biāo)準(zhǔn)》、《品德與社會(huì)課課程標(biāo)準(zhǔn)》和新編教材,，確立新的教學(xué)觀念,，以此為指導(dǎo)，改革品德課教學(xué),，尤其要加強(qiáng)新教材的集體備課力度,，使教師盡快適應(yīng)、把握新編教材的特點(diǎn),，搞好學(xué)科教學(xué)，充分發(fā)揮品德課的德育功能,。

2．積極開展多種形式的課改研討和教學(xué)觀摩活動(dòng),，組織教師積極參加各級各類的教研活動(dòng)，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)推進(jìn)教師的專業(yè)化成長,，提高教研活動(dòng)的實(shí)用性和有效性,。

（二）加強(qiáng)教學(xué)管理，促進(jìn)教師發(fā)展,。

強(qiáng)化學(xué)科教研組建設(shè),，不斷健全教研組工作常規(guī)，努力做到教研活動(dòng)制度化,、專題化和系列化,，促使教研組建設(shè)上一個(gè)新臺(tái)階。

1,、加強(qiáng)教研組建設(shè),。針對德育課程變化大，學(xué)科教師兼職多的狀況,，要重視學(xué)校思品教研組建設(shè),。要努力把思品教研組建成課題研究組、課改實(shí)驗(yàn)組和備課研討組,，成為學(xué)習(xí)型,、研究型的組織。

2,、每位思品課任課教師要認(rèn)真制定期初的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,，合理落實(shí)全學(xué)期的課時(shí)安排。

3,、倡導(dǎo)集體備課,、合作備課。要讓備課的過程成為研究新教材,，探討新方法,，開展和收集教學(xué)資源，制作優(yōu)質(zhì)高效教輔材料。落實(shí)課堂延伸活動(dòng)的運(yùn)行過程,。

4,、繼續(xù)組織教師開展對課堂教學(xué)有關(guān)問題的討論，努力探索提高品德課教學(xué)實(shí)效,、積極實(shí)施素質(zhì)教育的有效方法,；探討活動(dòng)課教學(xué)的原則和評價(jià)體系的建立等問題。帶動(dòng)青年教師深入開展課堂教學(xué)改革活動(dòng),。

5,、關(guān)注品德課程評價(jià)體系的建立，關(guān)注品德課程與其他課程的相互滲透,。

3,、理論學(xué)習(xí)：品德組教師進(jìn)行新課標(biāo)學(xué)習(xí)。

教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),。

品德組教師集體備課,。

組織教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。

1,、組織期末測試,。

2、教研總結(jié),。

品德組教研工作計(jì)劃表篇二

以《小學(xué)品德與生活（社會(huì)）課程標(biāo)準(zhǔn)》和品德學(xué)科教學(xué)建議30條為指導(dǎo),，以共同體建設(shè)為載體，以教研活動(dòng)為工作主線,，關(guān)注教學(xué)常態(tài),，聚焦教學(xué)疑惑，努力提高教師的執(zhí)教能力,，積極推進(jìn)我區(qū)品德學(xué)科的和諧發(fā)展,。

二、主要工作,。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí),，豐厚底氣。

本學(xué)期主要采用兩種方式引導(dǎo)教師開展學(xué)科理論的學(xué)習(xí),，一是培訓(xùn),。采用示范、研討,、點(diǎn)撥等小型,、多樣、靈活的培訓(xùn)方式,，努力帶給教師“經(jīng)驗(yàn)的分享”和“價(jià)值的建構(gòu)”,，從而逐步提升教師的理論素養(yǎng)。二是沙龍式交流。依托qq群平臺(tái),，組織學(xué)區(qū)品德骨干教師,，期初確定研討主題，在教學(xué)實(shí)踐中剖析課堂問題,，分析問題產(chǎn)生的原因,，尋求解決問題的策略，把他們推到課程實(shí)施的前沿,，從而引領(lǐng)我區(qū)的品德教學(xué),，促進(jìn)學(xué)科整體教學(xué)質(zhì)量的提高。

（二）立足實(shí)踐,，扎實(shí)研究,。

為進(jìn)一步培育教師的課程意識、研究意識,，本學(xué)期本著“常規(guī)工作優(yōu)質(zhì)做，重點(diǎn)工作精細(xì)做,，特色工作創(chuàng)新做”的策略,，努力將教研中心下移到學(xué)校，力求“人人改一點(diǎn),，校校試一點(diǎn),，課課做一點(diǎn)”，著力做好以下幾方面工作：

1,、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,。

加強(qiáng)常態(tài)課課堂教學(xué)研究，以示范和典型案例分析為基本方式,，從解決問題走向經(jīng)驗(yàn)提升,，從經(jīng)驗(yàn)走向研究，從封閉走向開放,。真正使教師的教學(xué)感性與理性交融,，使教學(xué)研究成為教師實(shí)現(xiàn)自己教育理想的舞臺(tái)。

2,、引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展,。

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是品德學(xué)科教研的重要工作。具體實(shí)施中繼續(xù)走“一般教師抓過關(guān),、骨干教師上水平創(chuàng)特色”的培訓(xùn)思路,，鍛造教師，做到培養(yǎng)有層次,，努力有方向,，促其盡快成長；同時(shí)強(qiáng)化學(xué)科教研，使學(xué)校的校本教研走向規(guī)范,，走向科學(xué),。

3,、做實(shí)課題研究。

抓實(shí)20___學(xué)年在市級立項(xiàng)的課題的研究。在具體操作中,，加強(qiáng)對課題指導(dǎo)，走實(shí)研究的過程,，強(qiáng)化過程的監(jiān)控,，規(guī)范檔案的管理，使課題研究制度化,，規(guī)范化,、科學(xué)化。

三,、具體工作,。

2、品德學(xué)科教學(xué)規(guī)范實(shí)施情況調(diào)研,。

1,、學(xué)科指導(dǎo)小組菜單式服務(wù)行動(dòng)。(地點(diǎn)未定),。

1,、觀摩省級優(yōu)質(zhì)課課例。（主題：教師在課堂中如何有效交流）,。

2,、中年教師課堂風(fēng)采展。

1,、“如何搞好小課題研究”網(wǎng)上主題沙龍,。

2、“同讀一本書”活動(dòng),。（《教育智慧從哪里來――點(diǎn)評100個(gè)教育案例》或《好習(xí)慣速成秘訣――好習(xí)慣教育的寶典》）,。

1、撰寫“我的教育教學(xué)故事”,。

2,、組織各年級做好考查工作，并上交試卷,。

b,、收集整理第一冊故事資源并做好故事鏈接。

c,、收集整理第一冊優(yōu)秀教案,。

d,、征集一年級品德評價(jià)方案。

e,、布置學(xué)科教學(xué)規(guī)范事項(xiàng),。

3、聯(lián)系學(xué)科指導(dǎo)小組服務(wù)學(xué)校,。

1,、學(xué)科指導(dǎo)小組活動(dòng)。

2,、參與《縣域小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測的實(shí)踐與研究》課題,。

3、組織學(xué)區(qū)中年教師課堂風(fēng)采展,。

a,、敘述“我的教學(xué)故事”

b、分享“我的教學(xué)感言”

c,、展示一堂品德課,。

1、參加市中年教師風(fēng)采展,。

2,、故事資源的開發(fā)應(yīng)用策略的征集。

1,、期末質(zhì)量評估。

2,、期末總結(jié),。

品德組教研工作計(jì)劃表篇三

[中國大學(xué)網(wǎng)工作總結(jié)范文]根據(jù)市教研室的工作安排，這學(xué)期我們順利地完成了各項(xiàng)工作和任務(wù),，現(xiàn)在總結(jié)如下：一,、故事資源的收集和整理開學(xué)初，我們(kai1xue2chu1_wo3men2)學(xué)區(qū)根據(jù)教研室的安排,，收集和整理第八冊品社的故事資源,，.根據(jù)市教研室的工作安排，這學(xué)期我們順利地完成了各項(xiàng)工作和任務(wù),，現(xiàn)在總結(jié)如下：

開學(xué)初,，我們(kai1xue2chu1_wo3men2)學(xué)區(qū)根據(jù)教研室的安排，收集和整理第八冊品社的故事資源,，各個(gè)學(xué)校分別接受了這個(gè)任務(wù),，認(rèn)真收集了第八冊每一課中跟課文有關(guān)的故事，經(jīng)過精心選擇與篩選,，與各位老師共享故事資源,，豐富了課外的故事鏈接,，使品德老師可以拿來就用，非常方便,。

二,、學(xué)科指導(dǎo)小組菜單式服務(wù)。

三月份,，根據(jù)市教研室的安排,，學(xué)科指導(dǎo)小組的成員進(jìn)行城鄉(xiāng)聯(lián)手，組織攜手農(nóng)村大課堂活動(dòng)如火如荼地舉行,，作為上虞中學(xué)學(xué)區(qū),，在全市起著骨干帶頭的作用，作為學(xué)科指導(dǎo)小組的一員,，每位成員都進(jìn)行了出色的課堂展示和學(xué)科報(bào)告,，如師范附小的馬曉穎，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的湯金華,，百官小學(xué)的李可蘋,、呂凌燕，文瀾小學(xué)的江海囡,、丁淑珍等等,，這樣的菜單式服務(wù)，引領(lǐng)了農(nóng)村品德課堂,，為農(nóng)村小學(xué)送去了一縷春風(fēng),。

教研活動(dòng)是各校活動(dòng)的基點(diǎn),，每個(gè)學(xué)校都很重視教研活動(dòng)的開展,，比如3月24日，(ri_)百官小學(xué)的“百小講壇”拉開了品德教研組工作的序幕,，她們在階梯教室開展了品德課的名師講壇活動(dòng),，下屬小學(xué)、第三屆師徒結(jié)對的.徒弟和蒼南縣領(lǐng)雁工程的老師和百官小學(xué)的老師們一起參加了百小講壇活動(dòng),，教研室傅老師評價(jià)說：“百小講壇,，打開的壇壇都是好酒?！痹谶@次活動(dòng)中,，呂凌燕老師的課堂展示《塑料和我們的生活》精彩紛呈，李可蘋老師點(diǎn)評《合作探究感悟》客觀靈動(dòng),，經(jīng)校長的主題報(bào)告《追求理想中的品德課堂》受益匪淺,，這次教研活動(dòng)可以說是百小品德教研組的一次精彩的展示，是百小品德教研組聰明的結(jié)晶,。

陽光學(xué)校教師在本學(xué)期里除了堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)更是用自己的實(shí)際行動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)的探索著“如何提高課堂教學(xué)手段的實(shí)效性”這一中央課題,。她們還認(rèn)真研究課程大目標(biāo),、結(jié)合本冊的單元目標(biāo)以及學(xué)情精心設(shè)計(jì)每一次的活動(dòng)目的，并在活動(dòng)的過程設(shè)計(jì)中逐步分解目標(biāo),，堅(jiān)持從細(xì)節(jié)入手考慮活動(dòng)的可操作性和實(shí)效性,，讓教育“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”,。

濱江小學(xué)開出了三節(jié)品德教研課,，街道級教研活動(dòng)分別是陳林君老師的《爭做清潔小衛(wèi)士》和葉丹丹老師的《養(yǎng)成認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)好習(xí)慣》，校級教研活動(dòng)是范宇芳老師的《五十六個(gè)民族》,。參與上課的老師通過精心備課,，數(shù)次試教，改進(jìn)教案,，課后收獲頗多,，教研活動(dòng)的開展為年輕教師的成長搭建了展示的舞臺(tái)、發(fā)展的平臺(tái),。

四,、課題引航dd成就和諧、合作的教研團(tuán)隊(duì),。

當(dāng)前1/共3頁首頁上一頁123下一頁尾頁每頁顯示1條/共3條,。

關(guān)鍵詞：工作總結(jié)

品德組教研工作計(jì)劃表篇四

根據(jù)市教研室新學(xué)期有關(guān)工作思路和本學(xué)科特點(diǎn)，本學(xué)期的工作目標(biāo)是：圍繞新修訂的課標(biāo)內(nèi)容,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，突出德育課程特色，深化“分層推進(jìn),、分類指導(dǎo),、重點(diǎn)突破、整體提高”的工作策略,，一是繼續(xù)開拓促進(jìn)學(xué)科名師成長的路徑,，為青年教師學(xué)科發(fā)展提供專業(yè)支撐,；二是繼續(xù)聚焦有效教學(xué),，深化“教學(xué)案例研究”、“教學(xué)行為研究”“持續(xù)性教學(xué)研究”,；三是繼續(xù)關(guān)注學(xué)生素質(zhì)個(gè)性化差異發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)，以課題引領(lǐng)的方式繼續(xù)為德育課程基地學(xué)校特色發(fā)展提供專業(yè)化支撐與服務(wù),。本學(xué)期主要工作：

（一）繼續(xù)搞好教研會(huì)自身建設(shè),，體現(xiàn)“團(tuán)隊(duì)合力，專業(yè)引領(lǐng),，共謀發(fā)展,?！?/p>

1、要搞好一次“尋找青蘋果”征文比賽暨“禮儀之星”評比表彰活動(dòng),。

2,、加強(qiáng)骨干教師的引領(lǐng)作用。本學(xué)期要做好課題中期檢查工作,。要圍繞品德學(xué)業(yè)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)修訂工作舉行一次課例研討,。

3、爭取xx市優(yōu)秀學(xué)科教研組創(chuàng)建活動(dòng),。

4,、結(jié)合學(xué)科研討活動(dòng)，鼓勵(lì)老師參加品德課程與德育校本課程有效整合現(xiàn)場會(huì),，幫助學(xué)?？偨Y(jié)提升經(jīng)驗(yàn)與成果等。（本學(xué)期擬在xx,、xx舉行兩至三場交流會(huì)）,。

（二）圍繞新修訂的課標(biāo)內(nèi)容，關(guān)注教學(xué)案例,，聚焦品德課堂教學(xué),，做好在教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)一步深化素質(zhì)教育的基本經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)推廣工作。

1,、以教學(xué)案例研討為聚焦,，開展體現(xiàn)教學(xué)常規(guī)的范式：“感知、悟理,、習(xí)得”的研討,。六月上旬舉行一次xx市品德優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。爭取年輕教師去聽聽,，學(xué)校發(fā)動(dòng)教師參加青年教師基本功大賽,，并爭取出線。

2,、以修訂xx市小學(xué)品德學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為抓手,，結(jié)合新修訂的課標(biāo)開展有效教學(xué)研究。一是圍繞本市的一節(jié)全國優(yōu)質(zhì)課例觀摩開展研討,，（三月下旬）二是學(xué)校根據(jù)實(shí)際需要組織品德教師開展培訓(xùn)活動(dòng),。

3、繼續(xù)關(guān)注品德骨干教師的專業(yè)成長,。

（三）加強(qiáng)課題引領(lǐng),，關(guān)注學(xué)科教師成長，引領(lǐng)基地學(xué)校從品德課程與校本課程有效融合的角度打造校園文化,，形成學(xué)校特色,。

（四）盡可能參加市舉辦“尋找青蘋果”征文比賽暨“禮儀之星”評比活動(dòng),。

品德組教研工作計(jì)劃表篇五

二、工作重點(diǎn),。

1,、積極引導(dǎo)他們在生活中饒有興趣地學(xué)習(xí)、探究,、體驗(yàn),，在學(xué)習(xí)中愉快地生活、成長,，獲取對社會(huì)的整體認(rèn)知,，形成自己的價(jià)值觀和道德觀。

2．本學(xué)期開始,，對第七冊教案和故事資源進(jìn)行整理,，按內(nèi)容重點(diǎn)進(jìn)行分類，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)要求和本市實(shí)際情況提出品德與生活（社會(huì)）教學(xué)建議30條,，并將優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)整理成冊,，建好品德學(xué)科教學(xué)資源庫，與大家共享資源,。

3,、教師要學(xué)會(huì)通過提示去整體把握教材，既可以利用這些范例豐富學(xué)生認(rèn)知和情感體驗(yàn),，又可以根據(jù)自己的教學(xué)需要進(jìn)行合理的取舍,，或加以適當(dāng)?shù)耐卣埂椭鷮W(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn),、形成積極的生活態(tài)度,、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會(huì)的能力,，掌握必備的基礎(chǔ)知識,，從而整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。

一．指導(dǎo)思想：

深入學(xué)習(xí)和貫徹《品德與生活》,、《品德與社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn),，樹立以人為本的教學(xué)理念。積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，以市教研室與學(xué)區(qū)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，圍繞進(jìn)一步提高課堂教學(xué)針對性和實(shí)效性這一目標(biāo),，深入開展課堂教學(xué)研究活動(dòng),，切實(shí)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮品德學(xué)科研究,、指導(dǎo),、服務(wù)的工作職能,，努力推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，提高德育工作實(shí)效性,。營造良好的教學(xué)研討氛圍,，提高教研組老師對教材的處理能力，對教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)能力,，對課堂教學(xué)的調(diào)控能力,，使我們學(xué)校的品德教學(xué)隊(duì)伍素質(zhì)更上一層樓，使品德學(xué)科的教學(xué)水平能更上一個(gè)臺(tái)階,。

二,、工作要求：

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》和《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使每位教師理解和掌握課程的基本理念,、性質(zhì)、特點(diǎn),、目標(biāo),、內(nèi)容、原則,、教學(xué)評價(jià)等,，切實(shí)抓好品德與生活（社會(huì)）這門課程的建設(shè)。

2．本學(xué)期開始,，對十一冊教材教案進(jìn)行整理,，按內(nèi)容重點(diǎn)進(jìn)行分類，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)要求和本市實(shí)際情況提出品德與生活（社會(huì)）教學(xué)建議30條,，并將優(yōu)秀教學(xué)方案整理成冊,，建設(shè)品德學(xué)科教學(xué)資源庫，在次基礎(chǔ)上探索教學(xué)方式的革新和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，從而逐步完善本市品德學(xué)科從目標(biāo)-內(nèi)容-方式-評價(jià)的完整的,、可行的課程體系。我教研組將積極參與,，并組織優(yōu)秀教師參加教案撰寫,，教學(xué)故事篩選。

3,、加強(qiáng)網(wǎng)上教研活動(dòng),。可結(jié)合本校開展的各類活動(dòng),，及時(shí)上傳優(yōu)秀課例,、理論學(xué)習(xí)資料、活動(dòng)通訊稿等，促進(jìn)教師之間的.教學(xué)交流,，讓教師在實(shí)踐中研究,，在研究中成長。通過開展校級課堂教學(xué)評比,，以評促研,，鼓勵(lì)廣大教師積極參與本學(xué)科的教學(xué)研究。研究課可結(jié)合一至二年級《品德與生活》,、三至六年級《品德與社會(huì)》教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生生活實(shí)際,，自定教學(xué)內(nèi)容。

三,、具體活動(dòng)安排：

1,、參加市教研組長會(huì)議。

2,、學(xué)區(qū)教研組長會(huì)議,。

3、制定本學(xué)期學(xué)區(qū)教研組計(jì)劃,。

1,、推進(jìn)實(shí)施《品德與生活（社會(huì)）教學(xué)建議30條》，并提出修改意見,。

2,、申報(bào)參加小學(xué)品德學(xué)科指導(dǎo)組菜單式服務(wù)行動(dòng)。

3,、六上教材教案整理,。

1、參加小學(xué)品德學(xué)科指導(dǎo)組菜單式服務(wù)行動(dòng),。

2,、學(xué)區(qū)中年教師課堂教學(xué)風(fēng)采展。

3,、六上故事資源整理,、篩選。

1,、參加市中年教師課堂教學(xué)風(fēng)采展,。

1、學(xué)習(xí)教育理論,，進(jìn)行博客,、qq等網(wǎng)上沙龍，寫體會(huì),。

1,、學(xué)期工作總結(jié),。

2、期末質(zhì)量評估,。

認(rèn)真貫徹基礎(chǔ)教育課改的思想精神，推進(jìn)基礎(chǔ)教學(xué)改革,，進(jìn)一步發(fā)揮品德教研組工作在推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化中的作用,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展,，提升教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和自身素質(zhì),。

1．學(xué)習(xí)反思聚焦，促進(jìn)有效教學(xué),；

2．立足常態(tài)課堂,，提升執(zhí)教能力；

3．加強(qiáng)校際交流,，實(shí)行資源共享,。

1.端正思想，加強(qiáng)認(rèn)識,，樹立新型的教育理念,，建立融洽的師生關(guān)系，靈活運(yùn)用多種教法進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)過程,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育文件,，德育綱要,，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)教師師德學(xué)習(xí),，注重教師的言傳身教,，更新教學(xué)觀念，對新教材進(jìn)行備課指導(dǎo),，交流經(jīng)驗(yàn),，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。

3.抓好教學(xué)課前調(diào)查,，以學(xué)生需求為前提,，緊貼學(xué)生發(fā)展實(shí)際，注重學(xué)生的自主體驗(yàn),，突出創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng),。培養(yǎng)學(xué)生的健康心理和優(yōu)秀道德品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展,。

品德組教研工作計(jì)劃表篇六

一,、指導(dǎo)思想：

1、以《思品與生活的課程標(biāo)準(zhǔn)》、《思品與社會(huì)的課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以道德存在于兒童的生活中,，引導(dǎo)兒童熱愛生活、學(xué)習(xí)做人為課程的核心,，珍視童年生活的價(jià)值,，尊重兒童的權(quán)利，在與兒童生活世界的聯(lián)系中建構(gòu)課程的意義為基本教學(xué)理念,，培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣,、樂于探究、熱愛生活的兒童,。

2,、依據(jù)學(xué)校工作布置，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,，本學(xué)期《思品與社會(huì)》的工作重點(diǎn)是面向全體學(xué)生,，提高教學(xué)效率，特別強(qiáng)調(diào)《思品與社會(huì)》課的時(shí)效性和針對性,。

二,、任務(wù)與目標(biāo)：

1、端正思想,，加強(qiáng)認(rèn)識,，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關(guān)系,，創(chuàng)新教學(xué)過程,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)的質(zhì)量,。

2,、各位教師以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以現(xiàn)行的教材為依據(jù),，完成各年級的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容,。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，由教材中的事例,、道理來規(guī)范學(xué)生。能聯(lián)系周圍,，提高學(xué)生的道德認(rèn)識,。

4、配合學(xué)校教導(dǎo)處及其他教研工作,，搞好本教研組的工作,。

5,、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓(xùn)。做好本學(xué)期課題研究的深入開展,。

三,、具體工作要求。

(一)練隊(duì)伍：

1,、抓好骨干力量：

抓好骨干力量,，創(chuàng)造研究氛圍。在繼續(xù)組織課題研究小組的基礎(chǔ)上,，讓更多的教師在課題研討中,、在現(xiàn)場教學(xué)展示中,，既能充分體現(xiàn)自我的存在價(jià)值,，又能在認(rèn)真研究的過程中，成為教育教學(xué)改革的帶頭人,。通過發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，由點(diǎn)帶線，由線及面,，從而帶動(dòng)全校的思品教研氛圍,。

2、形成教研氛圍：

（1）積極開展聽課,、評課活動(dòng),，鼓勵(lì)教師在教學(xué)中注重信息技術(shù)的運(yùn)用，結(jié)合我校實(shí)際,，開展豐富多彩的課內(nèi)向課外延伸活動(dòng),，提高教育教學(xué)的實(shí)效。

（2）鼓勵(lì)教師積極參與校園網(wǎng)建設(shè),，主動(dòng)提供思品,、社會(huì)、品德與社會(huì)信息,，并充分運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),、交流等。

（3）重視聽課學(xué)習(xí),，打破了學(xué)科的界限,，不能像傳統(tǒng)的思想品德課一樣把新課程作為學(xué)科課程來上，教師要學(xué)習(xí)美術(shù)課上的色彩形象,、數(shù)學(xué)課上的統(tǒng)計(jì)方法,、常識課上的試驗(yàn)對照法、英語課上的任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式等等,，使品德教學(xué)更具有生命力,。

（二）抓管理：

1,、備課：

力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益,。

每個(gè)年級可針對年級特點(diǎn)結(jié)合學(xué)校德育工作選定幾篇重點(diǎn)課文開展集體備課,。備課力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué),。青年教師還應(yīng)重視教學(xué)過程的反思，能及時(shí)地寫出教學(xué)中有質(zhì)量的反思,，向成為反思型的教師方向邁進(jìn),。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的`主陣地，也是落實(shí)新課標(biāo)的主渠道,。教師要立足課堂,，圍繞課題深入研究，主動(dòng)探索不同課型的不同教學(xué)模式,，讓教學(xué)獲得更好的實(shí)效,。

在備課方面，倡導(dǎo)“高效,、共享,、反思”的聯(lián)合備課方式，特別要注重教后反思,，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗,，逐步提高反思能力，形成反思習(xí)慣,。要求每位老師按學(xué)校要求上交每月教學(xué)反思（重點(diǎn)結(jié)合自己的教學(xué)案例反思,，歸納至少一種教學(xué)模式），并在組內(nèi)交流以,、學(xué)習(xí),。

2、上課：

（1）提出專課專用的要求,，并以組內(nèi)互查,，教學(xué)處抽查的形式進(jìn)行檢查反饋。

（2）要求教師改變傳統(tǒng)單一和機(jī)械的接受性學(xué)習(xí)方式,，運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)手段進(jìn)行教學(xué),加強(qiáng)教研組內(nèi)的課堂教學(xué)研究,，進(jìn)行行動(dòng)研究，有一套說課,、備課,、研究實(shí)錄、課件及案例資料,，并積極參加各類教學(xué)展示,。

3,、評價(jià)：

評價(jià)的根本目的在于獲得反饋信息，以幫助教師改進(jìn)教學(xué),，也是學(xué)生自我提高的一個(gè)過程,，保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。鼓勵(lì)教師在評價(jià)時(shí)從學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā),，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，強(qiáng)調(diào)以鼓勵(lì)為主的發(fā)展性評價(jià)，從多方面進(jìn)行評價(jià),，比較全面客觀地評價(jià)學(xué)生,，利于學(xué)生發(fā)展。

（三）促教研：

1,、常規(guī)教研：

每一次的教研活動(dòng)做到定人,、定時(shí)間,、定內(nèi)容,。

2,、教研展示：

堅(jiān)持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向,，貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想精神，重點(diǎn)開展義務(wù)教育新課程教學(xué)過程方法探索,、新教材教法研究,、教師專業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)評價(jià)研究,、教學(xué)調(diào)研指導(dǎo)等教研工作,，強(qiáng)調(diào)“教研”,、“科研”,、“培訓(xùn)”三位一體,，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)發(fā)展,。

1）圍繞教育主題,，開展教學(xué)研究,，立足課堂，實(shí)踐反思,，探索合課程教學(xué)若干模式,，真正實(shí)現(xiàn)“以科研指導(dǎo)教學(xué)，促進(jìn)新課程教學(xué)實(shí)效”的目的,。

2）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，促進(jìn)專業(yè)成長。

品德組教研工作計(jì)劃表篇七

指導(dǎo)思想：

品德教研組以《思品與生活》課程標(biāo)準(zhǔn),、《思品與社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，以“道德存在于兒童的生活中，引導(dǎo)兒童熱愛生活,、學(xué)習(xí)做人”為課程核心,，以“珍視童年生活的價(jià)值，尊重兒童的權(quán)利,，在與兒童生活世界的聯(lián)系中建構(gòu)課程的意義”為基本教學(xué)理念,，培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究,、熱愛生活的兒童,。教研組將遵循教育教學(xué)規(guī)律，貫徹落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議,，充分發(fā)揮“指導(dǎo),、研究、服務(wù)”等職能,，以學(xué)科建設(shè)為主線,，營造良好的教研氛圍，深入開展課堂教學(xué)研究,，全面提升小學(xué)品德課程教師隊(duì)伍素質(zhì),，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

依據(jù)學(xué)校工作布置,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,，本學(xué)期《思品與社會(huì)》的工作重點(diǎn)是面向全體學(xué)生，提高教學(xué)效率,，特別強(qiáng)調(diào)《思品與社會(huì)》課的時(shí)效性和針對性,，積極實(shí)施素質(zhì)教育，為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),，培養(yǎng)健全人格而努力,。

二、任務(wù)與目標(biāo)：

1,、端正思想,，加強(qiáng)認(rèn)識，樹立新型的教育理念,，建立融洽的師生關(guān)系,，創(chuàng)新教學(xué)過程,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、各位教師以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以現(xiàn)行教材為依據(jù),，完成各年級的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容,。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，由教材中的事例,、道理來規(guī)范學(xué)生。能聯(lián)系周圍社會(huì),，提高學(xué)生的道德認(rèn)識,。

4、配合學(xué)?？平烫幖捌渌萄泄ぷ?，搞好本教研組的工作。

5,、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓(xùn),，做好本學(xué)期課題研究的深入開展。

三,、具體工作要求,。

（一）練隊(duì)伍：

1,、抓好骨干力量：

抓好骨干力量,，創(chuàng)造研究氛圍。在繼續(xù)組織課題研究小組的基礎(chǔ)上,，讓教師在課題研討中,、在現(xiàn)場教學(xué)展示中，既能充分體現(xiàn)自我的存在價(jià)值,，又能在認(rèn)真研究的過程中,，成為教育教學(xué)改革的帶頭人。通過發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，由點(diǎn)帶線,，由線及面，從而帶動(dòng)全校的思品教研氛圍,。

2,、形成教研氛圍：

（1）積極開展聽課、評課活動(dòng),，鼓勵(lì)教師在教學(xué)中注重信息技術(shù)的運(yùn)用,，結(jié)合我校實(shí)際,，開展豐富多彩的課內(nèi)向課外延伸活動(dòng)，提高教育教學(xué)的實(shí)效,。

（2）鼓勵(lì)教師積極參與校園網(wǎng)博客建設(shè),，主動(dòng)提供品德與生活、品德與社會(huì)信息,，并充分運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),、交流等。

（3）重視聽課學(xué)習(xí),，打破學(xué)科的界限,，與綜合實(shí)踐、勞技課相結(jié)合,，實(shí)現(xiàn)資源的綜合,。

（二）抓管理：

1、備課：

在備課方面,，倡導(dǎo)“高效,、共享、反思”的聯(lián)合備課方式,，每個(gè)年級可針對年級特點(diǎn)結(jié)合學(xué)校德育工作制定一份備課上傳校園網(wǎng),。特別要注重教后反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗,，逐步提高反思能力,，形成反思習(xí)慣。

2,、上課：

（1）提出專課專用的要求,，并以組內(nèi)互查、學(xué)校抽查的形式進(jìn)行檢查反饋,。

（2）要求教師改變傳統(tǒng)單一和機(jī)械的接受性學(xué)習(xí)方式,，運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)手段進(jìn)行教學(xué)，并積極參加各類教學(xué)展示,。

3,、評價(jià)：

評價(jià)的根本目的在于獲得反饋信息，以幫助教師改進(jìn)教學(xué),，同時(shí)也是學(xué)生自我提高的一個(gè)過程,，保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。鼓勵(lì)教師在評價(jià)時(shí)從學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā),，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，強(qiáng)調(diào)以鼓勵(lì)為主的發(fā)展性評價(jià)，比較全面客觀地評價(jià)學(xué)生，以利于學(xué)生發(fā)展,，并且有效結(jié)合本學(xué)期學(xué)校制定的評比方法從多方面進(jìn)行評價(jià),。

（三）抓內(nèi)容。

1,、低段年級《品德與生活》的教學(xué),，要以兒童的生活為基礎(chǔ)，用三條軸線和四個(gè)方面組成課程的基本框架,，并據(jù)此確定課程的`目標(biāo),、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和評價(jià)指標(biāo)。三條軸線是：兒童與自我,，兒童與社會(huì),，兒童與自然；四個(gè)方面是：健康,、安全地生活,，愉快、積極地生活,，負(fù)責(zé)任,、有愛心地生活，動(dòng)腦筋,、有創(chuàng)意地生活,。通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生“愛親敬長,、愛集體,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國,。珍愛生命,，熱愛自然，熱愛科學(xué),。自信,、誠實(shí)、求上進(jìn)”的思想情感,，使他們初步養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣,，養(yǎng)成基本的文明行為,，遵守紀(jì)律，樂于參與有意義的活動(dòng),，保護(hù)環(huán)境,，愛惜資源。

2、中高段年級的《品德與社會(huì)》課是學(xué)校德育工作的重要途徑,，是我國學(xué)校教育社會(huì)主義性質(zhì)的重要標(biāo)志之一,。它對學(xué)生確立正確的政治方向，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),，養(yǎng)成正確的世界觀,、人生觀，起著重要的指導(dǎo)作用,。通過教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生愛祖國,、愛人民、愛勞動(dòng),、愛科學(xué),、愛社會(huì)主義的思想情感，文明禮貌,、遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣,；初步使學(xué)生在基本的思想觀點(diǎn)與道德觀念上具有辨別是非的能力，在了解唯物史觀的基礎(chǔ)上樹立崇高理想和參加社會(huì)主義建設(shè)的社會(huì)責(zé)任感,。

四,、具體活動(dòng)安排：

三月份：參加校級課題教研活動(dòng)，一課三磨,。

四月份：學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,。

五月份：品德論文培訓(xùn)。

六月份：教研組總結(jié),。

品德組教研工作計(jì)劃表篇八

品德學(xué)科教研工作的基本思路是遵循教育教學(xué)規(guī)律,，引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，貫徹落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議,，深入開展課堂教學(xué)研究活動(dòng),，切實(shí)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。不斷提高學(xué)校德育課程實(shí)施中對加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的針對性和實(shí)效性,。深入學(xué)習(xí)和貫徹《品德與生活》,、《品德與社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立以人為本的教學(xué)理念,。積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，以區(qū)教研室的指導(dǎo)觀念為指導(dǎo)，開展教研組工作,，加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè),，不斷推進(jìn)課程改革。積極開展思品教學(xué)研討活動(dòng),，以進(jìn)一步提高教研組老師對教材的處理能力,，對教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)能力,，對課堂教學(xué)的調(diào)控能力。

1,、由于本學(xué)科是一門薄弱學(xué)科,，有些被人忽視的感覺，因此必須改變品德課程的地位,，組織教師深入學(xué)習(xí)課改新理念,，認(rèn)真積極穩(wěn)妥地進(jìn)行新課程改革，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和研究解決新課程推進(jìn)過程中出現(xiàn)的各種問題,，探索與實(shí)施新課程相適應(yīng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，為新課程的有效實(shí)施積累經(jīng)驗(yàn)。

2,、由于任教本學(xué)科的教師為兼職教師,，造成學(xué)科師資力量薄弱，因此必須強(qiáng)化教研組建設(shè),，不斷健全教研組工作常規(guī),，努力做到教研活動(dòng)制度化、專題化和系列化,，促使教研組建設(shè)上一個(gè)新臺(tái)階,。

3、深入開展教育科研,，以科研為先導(dǎo),，以科研促教研。

1,、繼續(xù)開展品德新課程實(shí)驗(yàn),，努力構(gòu)建“生活化、活動(dòng)型,、探究式課堂教學(xué)教學(xué)模式”,；全面總結(jié)新課程實(shí)驗(yàn)，大力推進(jìn)品德組學(xué)科文化建設(shè),，促進(jìn)品德教學(xué)有效性研究工作的深入,，培植學(xué)生的學(xué)習(xí)幸福感。

2,、繼續(xù)打造品德教研組團(tuán)隊(duì)文化,，以“教研案例策劃”為載體，培育教研特色,，扎根品德課堂研究教學(xué),，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，提高教學(xué)研究幸福指數(shù),。

3、繼續(xù)改進(jìn)品德教學(xué)與研究管理，精細(xì)管理教學(xué)的每一個(gè)過程,。深化課堂教學(xué)改革,，探索課內(nèi)外相結(jié)合、師生相協(xié)調(diào)的課堂教學(xué)優(yōu)化模式,，切實(shí)提高思想品德課的教學(xué)效率,，為學(xué)生的健康成長服務(wù)。

4,、以教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)為契機(jī),，以“教研案例策劃”為載體，認(rèn)真開展,、領(lǐng)會(huì)中國教育學(xué)會(huì)“十一五”科研課題《生活化活動(dòng)型探究式——小學(xué)德育課程創(chuàng)新教學(xué)》課題研究的精神,，深化《主體活動(dòng)化德育課程的探索與研究》子課題研究的課題研究，創(chuàng)建“有追求,、有理想”的學(xué)習(xí)研究型教研組,。

1、加強(qiáng)教研組建設(shè),。針對德育課程變化大,，學(xué)科教師兼職多的'狀況，要重視思品教研組建設(shè),。要努力把思品教研組建成課題研究組,、課改實(shí)驗(yàn)組和備課研討組，成為學(xué)習(xí)型,、研究型的組織,。

2、每位思品組的小組長及任課教師要認(rèn)真制定期初的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,，合理落實(shí)全學(xué)期的課時(shí)安排,。

3、加強(qiáng)教師教學(xué)“六認(rèn)真”工作,。倡導(dǎo)集體備課,、合作備課。要讓備課的過程成為研究新教材,，探討新方法,，開展和收集教學(xué)資源，制作優(yōu)質(zhì)高效教輔材料,。落實(shí)課堂延伸活動(dòng)的運(yùn)行過程,。

4、繼續(xù)組織教師開展對課堂教學(xué)有關(guān)問題的討論,，努力探索提高品德課教學(xué)實(shí)效,、積極實(shí)施素質(zhì)教育的有效方法,；探討活動(dòng)課教學(xué)的原則和評價(jià)體系的建立等問題。帶動(dòng)全辦教師深入開展課堂教學(xué)改革活動(dòng),。

5,、學(xué)期初，教研組組織教師通讀全冊教材,，了解教材特點(diǎn),，了解學(xué)生情況；在教學(xué)中留意觀察和思考,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)記錄；注重課后反思,，做到一課一得,。

6、通過理論學(xué)習(xí),、集體備課,、課堂展示、課后反思,、集體點(diǎn)評,、專家引領(lǐng)、案例撰寫等方式,，切實(shí)幫助教研組教師的教育教學(xué)水平得到切實(shí)提高,，促進(jìn)辦事處辦學(xué)水平的快速發(fā)展。

2,、品德組教師制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃以及確定繼續(xù)教研課主題：如何構(gòu)建生活化,、活動(dòng)型、探究式教學(xué)模式,。

上交材料：教研計(jì)劃及教學(xué)計(jì)劃,。

2、不同年級教材分析交流活動(dòng),。

作業(yè)：指導(dǎo)課教案及教學(xué)反思,。

1、組織中心組成員聽優(yōu)秀指導(dǎo)課2—3節(jié),。

2,、組織討論寫好教學(xué)反思和案例。

3,、指導(dǎo)課聽課活動(dòng)總結(jié),。

1、教研反思交流,。

2,、

（1）全組品德教師參與組內(nèi)說課比賽,。

（2）集體評議。

（3）學(xué)習(xí)關(guān)于“說課”要求,。

（4）學(xué)習(xí)幾篇優(yōu)秀的說課稿,。

（5）進(jìn)行評比,。

作業(yè)：說課稿,。

1、研討品德科目的評價(jià)方式方法,。

2,、期末考試的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

品德組教研工作計(jì)劃表篇九

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期繼續(xù)以二期課改的新理念為工作指導(dǎo),；以《上海市學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》和《上海市中小學(xué)生生命教育指導(dǎo)綱要》的貫徹落實(shí)為工作重點(diǎn)，以區(qū)教研室的具體的教學(xué)為工作內(nèi)容,。我組思品與社會(huì)學(xué)科教研計(jì)劃特定如下：

二,、具體工作：

1、定期,、定內(nèi)容,、定目標(biāo)，按照區(qū)的教研計(jì)劃搞好教研組活動(dòng),。

2,、重視教育教學(xué)目的的慣性特征，隨時(shí)研究《品德與社會(huì)》學(xué)科在小學(xué)課程中自然銜接的關(guān)鍵之處,，把握基礎(chǔ)教育的內(nèi)在聯(lián)系,，避免課堂教學(xué)的形式停留在表面化的研討范圍上，將教育的每一個(gè)觀點(diǎn)滲透與年齡特點(diǎn)的具體存在有機(jī)的進(jìn)行整合,，有的放矢的親切自如的讓學(xué)生接納所學(xué)的全部內(nèi)容,，并在心靈深處真正受到震撼，讓其行為自然的規(guī)范到應(yīng)該具有的層面上來,。

3,、抓新教材的理解與使用，以聚焦課堂教學(xué)保障課改的有效措施,。

4,、任課教師專課專用不出現(xiàn)挪作他用的現(xiàn)象。

5,、任課教師備課要備學(xué)生,，從關(guān)心學(xué)生的心理需求出發(fā)，以品德教育為核心,，要聯(lián)系實(shí)際,、實(shí)事求是,。在備課、教學(xué)中“以學(xué)生發(fā)展為本”,，以學(xué)生的社會(huì)經(jīng)歷,，進(jìn)行體驗(yàn)式教學(xué)。認(rèn)真學(xué)習(xí)所教教材和相關(guān)教材,仔細(xì)揣摸教材與學(xué)生間的切入點(diǎn),，及時(shí)總結(jié)適于兒童年齡特征的教學(xué)方法.

三,、加強(qiáng)學(xué)科的課題研究：

《品德與社會(huì)》學(xué)科是以兒童的生活邏輯為依據(jù)開發(fā)的綜合性課程，存在大量的道德因素,，蘊(yùn)含豐富的道德教育資源,，是小學(xué)階段兒童道德性發(fā)展的主要場域。本課程始終把兒童當(dāng)作主角,，創(chuàng)造性地運(yùn)用課程標(biāo)準(zhǔn)“回歸生活,、關(guān)注兒童現(xiàn)實(shí)生活”的理念，從兒童的生活出發(fā),，以兒童的“生活事件”的形式呈現(xiàn),。從而，作為學(xué)科教師要從兒童的實(shí)際出發(fā),，開展從“問題——課題——課程”的學(xué)科的研究：

1,、《加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)的精神研究》。

2,、《加強(qiáng)中小學(xué)生民族精神的培養(yǎng)》,。

3、《滲透生命教育意識（著重進(jìn)行國家意識,、文化認(rèn)同,、公民人格等教育）》、

5,、《增強(qiáng)和宏揚(yáng)民族精神的研究》,。

6、學(xué)科教學(xué)中加強(qiáng)兩綱教育的實(shí)施與做法的研究,。

7,、學(xué)科教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)的實(shí)施與探索研究。