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幼兒園大班體育教案(匯總10篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-02 00:41:06
幼兒園大班體育教案(匯總10篇)
時間:2023-12-02 00:41:06     小編:LZ文人

作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,,歡迎閱讀分享,,希望對大家有所幫助,。

幼兒園大班體育教案篇一

1,、根據(jù)供給的平衡臺進(jìn)行游戲,,并且完成必須的任務(wù),。

2、發(fā)展幼兒自我保護(hù)本事及團(tuán)體的合作精神,。

3、培養(yǎng)幼兒不怕困難,、堅強(qiáng)、勇敢,、積極向上的良好品質(zhì),。

平衡臺、擦汗毛巾,、各種輔助材料,、球、網(wǎng)球過程:一,、幼兒與教師一同做準(zhǔn)備活動。

1,、繞場跑(越過不一樣的障礙),。

2、自我選擇平衡臺做各種動作,。

2、進(jìn)行一些準(zhǔn)備練習(xí):站立傳西瓜(引導(dǎo)幼兒多種方法)、

3,、擺木樁進(jìn)行游戲,開始運西瓜,。(講一些要求)。

4,、加大難度運網(wǎng)球四、游戲評價,。

5、表揚(yáng)有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒,。

6、鼓勵全體幼兒要主動學(xué)會想辦法克服困難,。

幼兒園大班體育教案篇二

1.能利用小椅子做運動,學(xué)會跨障礙跑,。

2.樂于參與競爭,有初步的集體榮譽(yù)感,。

3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作,。

4.增強(qiáng)合作精神,,提高競爭意識。

1.人手一把小椅子,。

2.音樂,、小粘貼,。

1.入場,,熱身活動。

小朋友,,跟各位老師打招呼,老師帶領(lǐng)幼兒做椅子游戲熱身,。

2.自由探索,,提升經(jīng)驗,。

剛才我們用小椅子做了一個很好玩的游戲,,孩子們玩的開不開心?(開心)小朋友們想一想小椅子還有哪些玩法?幼兒自由探索(走、跑,、跳、騎大馬,、跨等),,請個別幼兒進(jìn)行展示,。

我們還可以幾個小朋友合作,,看我們的椅子還有什么更好的玩法?(激發(fā)幼兒大膽想象)請個別幼兒進(jìn)行展示,,幼兒嘗試,。

今天來了一位神秘的小客人,,小朋友們看是誰啊?(小鹿)小鹿今天要教小朋友們一個新本領(lǐng),把椅子放倒,,小朋友跑著從椅子上單腿跨跳(教師示范),小朋友們,,想不想試一下,請小朋友把你們的小椅子按老師的方式擺好,,按自己身上的粘貼分成兩隊,,第一名幼兒從起點出發(fā),跨跳完成后,,跑回原點拍下一名幼兒的手,最先跑完的一隊獲勝(注意關(guān)注體弱和膽小的幼兒,,鼓勵并給與幫助)。第一輪游戲結(jié)束后,,教師總結(jié)幼兒在比賽中遇到的問題,再次進(jìn)行比賽,。

3.參與競爭,相互鼓勵,。

我們的本領(lǐng)都學(xué)得很不錯了,,那接下來我們就進(jìn)行一場冠軍爭奪賽,。要想奪得冠軍,必須要克服困難,,首先一起看一下有哪些困難:經(jīng)過小河,、跨過障礙,、繞過樹林取得笑臉獎牌,。

教師介紹比賽規(guī)則:將幼兒分成兩組,,每組的第一名幼兒先出發(fā),,闖過難關(guān),,取得一枚粘貼,,然后原路返回,,拍下一名幼兒的手,下一名幼兒再出發(fā),,依次進(jìn)行,。最先全部取得獎牌的一隊為獲勝隊。(為獲勝隊鼓掌喝彩,,為沒有獲勝的隊鼓掌鼓勵)。

4.放松運動,。

把小椅子移至場地邊上,。聽輕音樂,,放松身體,。

5.再見,退場,。

興趣是孩子們學(xué)習(xí)的動力,,大班健康活動,,對孩子們進(jìn)行跑,,跳,,跨的練習(xí),跨越障礙過程中,,部分幼兒對障礙產(chǎn)生恐懼,在練習(xí)中給予指導(dǎo)與鼓勵,,幫助幼兒戰(zhàn)勝恐懼,,讓他們感受到教師的關(guān)注,,增強(qiáng)跨越障礙物的自信心。發(fā)展孩子們的運動技能,,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,。

幼兒園大班體育教案篇三

1,、練習(xí)多種跳的方法:單腳跳,、雙腳跳。

2,、通過游戲中不同障礙物的設(shè)置,嘗試多種跳的方法,。

3、樂意參與跳的活動,,并努力克服困難,一直跳到結(jié)束,。

圈若干,、椅子兩把,。

游戲袋鼠媽媽:教師請幼兒手拉手圍成一個大圓圈,,大家邊唱歌邊跳躍,,可以手拉手跳,也可以自己叉腰跳,,教師注意在過程中引導(dǎo)幼兒按照兒歌內(nèi)容變換跳的姿勢。

(1)幼兒扮演:小袋鼠,教師帶領(lǐng)幼兒原地練習(xí)單腳跳及雙腳開合跳,。再將幼兒分成數(shù)相等的兩隊站在場地的一端,另一端兩把小椅子,。

(2) 游戲開始前,教師先師范講解動作要領(lǐng)及過程,,讓幼兒明白游戲的規(guī)則及玩法。

戲開始,,排頭的兩位先單腳跳過圈,再繞過彎曲的小橋(即繩子),,再進(jìn)行開合跳圈,,最后繞過小椅子,,跑回自己的小隊,,拍一下第二位幼兒的手,站至對尾,,第二位幼兒繼續(xù)進(jìn)行第一位幼兒的動作,。

教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊進(jìn)行游戲袋鼠,。

附:兒歌跳跳跳,,雙腳跳,跳跳跳,,單腳跳,,跳跳跳,,轉(zhuǎn)身跳,天天跳,,身體好,。

幼兒園大班體育教案篇四

1.能跟隨音樂用合適的動作表現(xiàn)雨滴下落的情景,。

2.體驗身體運動的樂趣,。

3.鍛煉幼兒手臂的力量,,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活,。

4.讓孩子們認(rèn)識到,,跟同伴合作是一種精神,。有的時候一個人的力量是有限的,,跟同伴合作會得到更多的幫助,,更多的樂趣。

磁帶,。

能用合適的動作自由表現(xiàn)小雨滴落在什么地方的表現(xiàn),。

一、談話交流,。

1.師:小雨滴會落到哪里呢,?

2.引導(dǎo)幼兒互相討論,,小雨滴落在不同地方的情景,。如:落在樹葉上會怎么樣等?

3.老師引導(dǎo)幼兒分散,,用合適的動作自由表現(xiàn),并說說自己(小雨滴)落在什么地方了,。如:落在池塘里的小雨滴,幼兒就做原地轉(zhuǎn)圈的動作,。

二、探索快速前進(jìn)的方法,。

1.小雨滴落下來,落在了地上,,最后小雨滴流進(jìn)了小河、大海,。這時的小雨滴會怎么樣,?

2.鼓勵幼兒探索快速前進(jìn)的方法,,幼兒可以分散,、小組等形式進(jìn)行表現(xiàn),。

興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力,,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí),、主動探索的愿望,。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,,使其產(chǎn)生愉快的情緒,,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

幼兒園大班體育教案篇五

1,、學(xué)習(xí)多人合作運動走的技能,發(fā)展身體的平衡能力,。

2,、培養(yǎng)幼兒不怕困難,,互相協(xié)作的品質(zhì)。

1,、音樂:一起走

2、長松緊帶墊子,,拱形門,椅子,。

一、聽音樂做韻律操,。

二、學(xué)習(xí)多人合作向前走的動作,。

1,、小蜈蚣學(xué)走路

兩人為一只小蜈蚣,,練習(xí)向前走,,并能配上口令:

“左右左”、“一二一”,。

2,、蜈蚣長大

練習(xí)三人、四人,、五人走,,要求動作協(xié)調(diào),步伐一致,。

告訴他們,,小蜈蚣可以站著走,還可以蹲著走,,大家試一試,。

3,、幼兒連在一起,沿場地走一圈,,并配上兒歌

小蜈蚣,,學(xué)走路,

許多只腳不打架,,

喊聲口令齊步走,

一二一,,向前走”,。

三、練習(xí)腳受束縛向前走的動作,。

1,、出示腳環(huán),講解戴法,。

2,、幼兒五人一組,戴上腳環(huán),,練習(xí)走路,。

要求步伐一致,注意安全,。

四,、蜈蚣練本領(lǐng)

1、設(shè)計三個情景:草地(軟墊),、山洞(拱形門),、樹林(椅子)。

2,、幼兒依次練習(xí),,教師給予指導(dǎo)。,、

五,、蜈蚣走路比賽

五人一組,分成四組,,過草地,,鉆山洞,繞樹林,,

比賽哪組走得最快,,最穩(wěn)。

六,、做放松動作,。

坐在墊上,,解下腳環(huán)。

七,、活動評價

幼兒園大班體育教案篇六

1,、加幼兒有關(guān)旅游知識的了解,促進(jìn)幼兒對旅游經(jīng)歷的回憶,。

2,、培養(yǎng)幼兒快速整理、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的能力,。

服裝,、帽子、票子,、紅旗,、食品、包等,。

一,、引出主題:

2、師:春天快到了,,旅游的好時機(jī)又來了,。娃娃家、單位里的人都會組織去旅游,。今天我們就增加旅游團(tuán)的游戲,。

二、幫助幼兒增加對旅游知識的了解,。

1,、旅游前要做些什么準(zhǔn)備?(去旅行社報名,買好旅游時所需要的物品,,準(zhǔn)備好背包……),。

2、旅行社要為游客安排好司機(jī),、導(dǎo)游以及旅游時的路線等,。

三、分配角色:

旅行社接待員兩名,,導(dǎo)游一名,,司機(jī)一名。

其余游戲組自選負(fù)責(zé)人,,自由組合進(jìn)行游戲,。

四、幼兒游戲:

2,、幫助導(dǎo)游進(jìn)行自身形象的包裝,。(如:戴上鴨舌帽,、隨身帶紅旗、包等),。

注意事項:游戲要分組進(jìn)行,,每組幼兒不超過8人。

游戲規(guī)則:必須念完兒歌,,才能往下跳,。

玩法:教師將字卡貼在黑板的四周,其中每一張字卡都代表飛機(jī)飛行試驗基地,,開始,,總指揮宣布飛行試驗開始,隨即飛機(jī)到達(dá)第一實驗廠,,如幼兒說出字卡飛機(jī)就繼續(xù)進(jìn)行飛行實驗,如說錯了飛機(jī)則停止進(jìn)行修理直至學(xué)會這個字后方才繼續(xù)飛行,,最后到達(dá)目的后一起歡呼跳躍,。

6、游戲名稱:海底探寶(適用班級:中,、大班),。

游戲目的:復(fù)習(xí)學(xué)過的字,培養(yǎng)幼兒的識字興趣,。

游戲準(zhǔn)備:字卡,、椅子、小獎品,。

游戲玩法:

教師先將字卡四散擺放在室內(nèi),。幼兒站在小椅子上,集體念兒歌:“我是小小潛水員,,練跳水,,真勇敢;不怕風(fēng)浪大,不怕海水寒;跳進(jìn)大海里,,來把珍珠撿,。”然后,,幼兒跳下來,,撿起“珍珠”(字卡),大聲念出珍珠寶寶的名字,。如念對,,得一小獎品。

注意事項:游戲要分組進(jìn)行,,每組幼兒不超過8人,。

游戲規(guī)則:必須念完兒歌,,才能往下跳。

8,、游戲名稱:點兵點將,。

游戲目的:復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的字詞。

游戲準(zhǔn)備:字卡,、小筐,。

游戲玩法:兩名幼兒將一小筐字卡反扣在桌上,并一字排開(根據(jù)字卡數(shù)也可并列幾行),。用猜拳的方法分出勝負(fù),,勝者先開始游戲。邊說兒歌“點兵點將,,誰是我的好老將”邊用右手食指從左向右點數(shù)字卡,,點一個字讀一個字音,當(dāng)說到“將”時立即將右手食指所指的字拿起來認(rèn)讀,,認(rèn)對了,,字卡放到自己跟前,認(rèn)錯了,,繼續(xù)反扣在原處,,有第二名幼兒開始游戲,一人一次輪換進(jìn)行,。如數(shù)完字卡,,兒歌未說完,繼續(xù)返回從左向右點數(shù),。

幼兒園大班體育教案篇七

幼兒對大鞋很感興趣,,也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經(jīng)歷,但對于兩人或三人同時穿同一雙大鞋一起走路會怎樣樣,?幼兒很想親身體會一下,,所以我設(shè)計了走大鞋這一活動。

1,、嘗試兩人,、三人合作平移走“大鞋”,發(fā)展幼兒平衡潛力及互相協(xié)作的精神,。

2,、選取自我喜歡的方式,進(jìn)行小組循環(huán)的“大鞋”游戲,,充分體驗合作運動的愉悅,。

用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙,可供兩至三個幼兒一起玩,,大鞋上分別寫有數(shù)字1,、2。

1,、熱身運動,,活動活動筋骨。

2,、兩人合作“走大鞋”,。

第一次嘗試

(1)幼兒自由組合,兩人一組分別選取一雙“大鞋”進(jìn)行合作“走大鞋”的嘗試,。

(2)教師巡視觀察,,注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過程中出現(xiàn)的問題,如:兩人邁步不協(xié)調(diào),,步速不一致等,,并引導(dǎo)幼兒用心探索。

(3)請幼兒說說自我走得怎樣,?如何才能走得更好,?能夠用動作配合語言表達(dá)自我的想法、做法,。

(4)師幼共同總結(jié)“走大鞋”的好方法,,即動作要領(lǐng):后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀,;走的時候先出有數(shù)字1的鞋,,再出有數(shù)字2的鞋,同時兩人一起喊“1,、2,,1、2,,……”的號子,。這樣就不會摔倒,兩人才能協(xié)調(diào)一致地向前走,。

第二次玩“走大鞋”的游戲(1)在《踏浪》樂聲的伴奏下,,幼兒再次玩“走大鞋”的游戲。

(2)教師進(jìn)行個別指導(dǎo)與幫忙,。

(3)請合作走大鞋成功的幼兒展示,,并鼓勵幼兒進(jìn)行創(chuàng)新。

3,、三人合作走大鞋品嘗到成功滋味的,、身體平衡潛力較強(qiáng)的三名幼兒自由組合走大鞋,方法同兩人走,,只是難度有所增加,,三人務(wù)必密切配合,、步調(diào)一致才能走好。

4,、放松運動幼兒小手捶捶肩,、捶捶背、捶捶腿,,使身體放松,。

1、將幼兒按人數(shù)分為兩組進(jìn)行pk賽,。

2,、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲(母子、父子或三口之家)進(jìn)行,。

孩子們在活動中,,走得很認(rèn)真,玩的很開心,。游戲提高了幼兒的平衡潛力,,使幼兒體會到了合作運動的愉悅,也增進(jìn)了他們之間的感情,。

幼兒園大班體育教案篇八

積極在參加體育活動,,并能在活動中多種跳繩的模仿動作。

發(fā)展身體協(xié)調(diào)性,。

感受運動的快樂,,愉悅身心。

一,、自主游戲,,活躍情緒

教師活動:

1、組織學(xué)生集隊,、隊列

2,、提出要求,觀察學(xué)生分組游戲,。

學(xué)生活動:

1,、看老師手勢,聽老師口令快速集隊,,并從集隊中體驗“快,、靜、齊”的集隊要求,。

2,、聽口令進(jìn)行行進(jìn)練習(xí),比一比小排頭帶得好還是大排頭帶得好。

3,、兩人一組剪刀,、石頭、布游戲,,輸?shù)男∨笥岩獛ьI(lǐng)贏的小朋友做一個動作,。

4、學(xué)生自己進(jìn)行柔韌練習(xí)(自叫節(jié)拍,,自想動作)

組織:五路縱隊,、自由分散

二、快樂玩繩,,體驗跳繩的不同樂趣

教師活動:

1,、快樂小繩變變變練習(xí)。

2,、簡單的繩操調(diào)節(jié)身心,,并把上肢充分活動。

3,、組織學(xué)生練習(xí)跳短繩(并腳跳)和調(diào)節(jié)練習(xí):畫樹葉,、畫蘑菇。

4,、組織學(xué)生練習(xí)向后跳短繩和調(diào)節(jié)練習(xí):畫小樹,。

練習(xí)過程中,一些基礎(chǔ)好的學(xué)生很快就完成老師布置的任務(wù),,為了保持學(xué)生的練習(xí)興趣,,一方面,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)多人花樣跳繩,,一方面,,讓學(xué)生當(dāng)小老師教不會的同學(xué),。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生微小的進(jìn)步,,我都會不失時機(jī)地給予表揚(yáng),有時做出驚呀的表情,,在我的激發(fā)和鼓勵下,,學(xué)生對跳繩充滿了興趣,學(xué)生只要一見到我,,就拿著跳繩跑到我跟前,,讓我數(shù)數(shù),面對學(xué)生的進(jìn)步,,我深感成功的快樂,。

熱身和放松階段讓情感教學(xué)滲透于體育教學(xué)之中,讓學(xué)生調(diào)節(jié)身心,陶冶情操,,恢復(fù)身心,,師生齊做游戲讓學(xué)生沉靜在課的樂趣之中。

幼兒園大班體育教案篇九

1,、借助草墊學(xué)習(xí)半側(cè)面單手投擲的方法,。

2、樂意參與玩籠墊的游戲,,體驗成功的快樂,。

3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),,體驗健康活動的樂趣,。

4、樂于參與體育游戲,,體驗游戲的樂趣,。

1、每人一個籠墊,;

2,、場地布置:起投線、網(wǎng)墻,。

1,、重點:借助籠墊學(xué)習(xí)半側(cè)面單手投擲的方法。

2,、難點:單手投擲時動作的正確性掌握,。

(圍成圓圈)出示籠墊。

師:你認(rèn)識它嗎,?它的名字叫籠墊,。

師:先看看它是什么形狀的?是用什么做的,?正反面有什么區(qū)別,。

規(guī)則:籠墊在中間,圍著圓圈跑起來,,聽老師的口哨聲,,吹的慢,跑的慢,,吹的快,,跑的快,停了,,找到籠墊坐下來,,(游戲兩遍)

師:你是怎么玩籠墊的?(根據(jù)幼兒介紹的玩法,選擇2—3種適當(dāng)?shù)耐娣?,組織幼兒集體練習(xí)),。

1、以玩半側(cè)面單手投擲的幼兒為例,,講解側(cè)投的動作要領(lǐng),。

動作要求:兩腳前后開立,右腳在前,,膝蓋微曲,,右手執(zhí)草墊向前飛出(練習(xí)兩次)

2、練習(xí)半側(cè)面投擲,。

(1)介紹拿籠墊的方法,。

將把光滑的一面朝上,四只手指和大拇指分開,,大拇在上面,,四只手指在下面捏住。

(2)練習(xí)側(cè)投,。

3,、比賽:看誰飛的遠(yuǎn)。

規(guī)則:

(1)站在起飛線的后面,。

(2)籠墊飛出后,,用最快的速度站到自己的籠墊上(游戲兩次)

4、以飛的最遠(yuǎn)的幼兒為例,,講解半側(cè)面轉(zhuǎn)身的借力方法,。

1、游戲規(guī)則:分成紅藍(lán)兩隊進(jìn)行比賽,,每位隊員站在起飛線后面,,籠墊飛過去之后,就迅速站到網(wǎng)墻的那頭,,成功的獲勝,。

2、紅隊藍(lán)隊分組進(jìn)行,,宣布結(jié)果,。

3,、難度加大繼續(xù)比賽,。

小百科:大賽,也叫比賽,,是一種競技評比的形式,,從古到今皆有。通常把規(guī)模比較大,參與范圍廣,,影響力大的比賽稱為大賽,,而把一些小型的活動成為比賽。

幼兒園大班體育教案篇十

1,、通過嘗試,,引導(dǎo)幼兒學(xué)會轉(zhuǎn)身接球的技能。

2,、通過層層遞進(jìn)的轉(zhuǎn)身接球練習(xí),,培養(yǎng)孩子身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。

3,、通過活動,,讓孩子體驗參加體育活動的樂趣,能自覺遵守體育活動的規(guī)則,,培養(yǎng)幼兒敢于挑戰(zhàn)的精神,。

4、發(fā)展走,、跑,、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性,。

5,、鍛煉幼兒堅持到底的意志,吃苦耐勞的精神,。

幼兒人手一個皮球,。

一、熱身活動,。

1,、每人抱球聽哨音踏步進(jìn)場。

師:孩子們今天和球玩一玩,,你們愿意嗎,?一起出發(fā)吧!

2,、聽哨音隊列練習(xí),,站好原點,游戲開始之前,,我們一起做球操,。

二、基本部分,。

1,、第一次玩球,,揭示課題。

師:你們會玩球嗎,?(會)就在原地玩一玩,,看誰的方法與眾不同。

你是怎么玩球的,?教師有針對性地指名2-3個幼兒說一說,,玩一玩。

教師示范轉(zhuǎn)身接球,。

提問:我是怎么玩的,?指名能力較強(qiáng)的幼兒回答。

總結(jié):先拋球后轉(zhuǎn)身再接球,,這叫轉(zhuǎn)身接球,。

2、第二次玩球,,學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)身接球,。

師:你想玩一玩嗎?請你在老師的周圍找個空地試一試,;你轉(zhuǎn)身接球成功了嗎,?

師:一起來玩一次。請成功的小朋友往后退一步,,沒成功的,,站在原點上。我們再給沒成功的小朋友一次機(jī)會,,讓他們再來試一次,。請小朋友說一說他們?yōu)槭裁礇]成功或者演示(引導(dǎo)說出關(guān)鍵點:拍球不能離自己身體太遠(yuǎn),否則接不到,;也不能太近,,否則會撞到自己,球就會滾掉,。)再玩一次,,成功的小朋友回原位。

師:回到位置,,我們一起聽口哨來玩轉(zhuǎn)身接球,。集體來2-3次。

3,、第三次玩球,,學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)兩圈接球。

師:你們的轉(zhuǎn)身接球玩得很棒,,老師要加深難度了,,你能轉(zhuǎn)兩圈接住球嗎?請你找一個好朋友,,兩個人去比一比,,看看怎樣才能轉(zhuǎn)兩圈接住球,。

師:轉(zhuǎn)兩圈接球你挑戰(zhàn)成功了嗎?

請成功的小朋友示范,,教師為其點圈數(shù),,讓其說一說為什么能成功?

師:球要拍得高,,轉(zhuǎn)身要快,,才能穩(wěn)穩(wěn)接住球。

4,、第四次玩球,,學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)多圈接球。

師:轉(zhuǎn)兩圈接球也沒難住大家,,你們真棒,!還想繼續(xù)挑戰(zhàn)碼?你想挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)幾圈接住球,?幼兒說一說,。

師:老師十分期待小朋友能挑戰(zhàn)成功。小朋友4人一組趕緊去試一試吧,!

幼兒玩球,,教師巡視幼兒是否都在挑戰(zhàn)三圈及以上接球,跟幼兒一起玩一玩,。

師:你轉(zhuǎn)了幾圈接住球的,?請你站中間表演給我們看一看。(師幼一起點圈數(shù),,表揚(yáng)),。

5、分組玩球,,體驗成功,。

幼兒分組游戲,教師巡視,,鼓勵幼兒不斷調(diào)整新高度,。

三、放松運動,。

本節(jié)課為大班體育課,,我選擇了孩子們常玩的運動器械:球。在游戲化的課堂中讓孩子去發(fā)現(xiàn),,去嘗試,,去鍛煉,。當(dāng)然課堂中還是存在許多不足的。首先,,在熱身活動中,,我是以跑步進(jìn)場,帶領(lǐng)小朋友們一起繞圈跑,,跑得有點多,,小朋友都有些累了,如果在熱身活動中,,能帶領(lǐng)小朋友們做一些有關(guān)球的運動可能會更好,,比如:抱球,轉(zhuǎn)球等,,可能會放松小朋友手部肌肉,。其次,在整個環(huán)節(jié)設(shè)計中,,還是有一些乏味的,,整節(jié)課,我都是讓小朋友站著的,,可能因為在室內(nèi)場地的關(guān)系,,如果不排隊站好,總感覺整節(jié)課會比較亂,,小朋友會不聽老師的,。所以導(dǎo)致整節(jié)課都是讓小朋友站在位置上的。然后在開始的時候,,太快進(jìn)入主題了,,球是怎么玩的?可以讓孩子們自由討論,,更能讓孩子們了解球的玩法,。在后面環(huán)節(jié)如何引導(dǎo)孩子們才能拍球拍的高接的穩(wěn),引導(dǎo)不夠,,導(dǎo)致有些幼兒是沒有能完全掌握這個技能,。在幼兒練習(xí)轉(zhuǎn)身接球的時候,可以讓孩子們站在位置上一起練習(xí),,成功的小朋友離開位置,,則失敗的小朋友再一起練習(xí),這樣更能掌握技能,。最后,,如果在環(huán)節(jié)中能設(shè)計一些游戲,提高孩子的興趣,,會更能快速的學(xué)會接球的技能,。

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