演講比朗誦更自然，更自由，可以隨著講稿的內(nèi)容而變化站位,。一般說(shuō)來(lái)，不要在演講人前邊安放講桌,，頂多安一個(gè)話筒,，以增加音量和效果。那么演講稿該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧,。那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

教師文明禮儀演講稿三分鐘篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！

教師的語(yǔ)言修養(yǎng)是教師為人師表的重要因素,，對(duì)兒童的道德品質(zhì)培養(yǎng)和審美產(chǎn)生極大的影響,。語(yǔ)言的修養(yǎng)注重個(gè)體動(dòng)用語(yǔ)的熟練度，準(zhǔn)確和流暢度,，及在各種語(yǔ)言環(huán)境中的言語(yǔ)行為,，教師語(yǔ)言修養(yǎng)絕非一日之功，需要教師日積月累逐漸形成的,。有人云：言為心聲,。意思是說(shuō)沒(méi)有心靈的高尚，就不會(huì)有高尚的語(yǔ)言,。加強(qiáng)教師自身師表,，師德修養(yǎng)是必修靠自覺(jué)的。教師只有不斷自覺(jué)規(guī)范自己,，修養(yǎng)自己,，提高自己，美化自己,，才能為兒童樹(shù)立良好的榜樣,。具體的說(shuō),，教師要提高語(yǔ)言修養(yǎng)，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

提高教師語(yǔ)言修養(yǎng),，很大程度上取決于思想的修養(yǎng),，在古代孔子說(shuō)有修養(yǎng)的人有5個(gè)方面的標(biāo)準(zhǔn)，就是：溫,、良,、恭、檢,、讓,。而在現(xiàn)代，講文明,、懂禮貌是中國(guó)人民的傳統(tǒng)美德,，也是人們的道德準(zhǔn)則，人與人相處的規(guī)矩,。禮貌包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是禮貌語(yǔ)言,，二是禮貌舉止。兩者結(jié)合起來(lái)才能給人一種謙遜文明恭敬有禮,，落落大方的好感,，可以從一個(gè)人說(shuō)話用語(yǔ)，語(yǔ)調(diào)口氣,，舉止態(tài)度上反映出他的道德修養(yǎng),，思想面貌，文化水平,，社會(huì)身份,，禮貌也映著一個(gè)民族的精神狀態(tài)。

教師語(yǔ)言要純潔,，文明,，健康，語(yǔ)言文明,。有邏輯性,，用詞恰到好處，兒童的理解能力,、自控能力還不是很強(qiáng),，需要教師用語(yǔ)言引導(dǎo)、提醒,。還要用語(yǔ)文雅,，優(yōu)美，語(yǔ)調(diào)和諧，悅?cè)?，語(yǔ)言要親切，和藹使人聽(tīng)后產(chǎn)生愉快的心情,，樂(lè)于接受教師的教誨,，千萬(wàn)不要帶有低級(jí)，粗俗的`污言穢語(yǔ),，做到不說(shuō)無(wú)聊的口頭禪,。尤其是一些方言區(qū)的教師，有時(shí)生氣起來(lái)就會(huì)土話講出來(lái),。

教師說(shuō)話要尊重兒童的人格,，要使用美好的語(yǔ)言塑造兒童的心靈，協(xié)調(diào)師生之間的關(guān)系,，讓學(xué)生在融治的氛圍中接受教育,。即使在教育時(shí)不聽(tīng)話的孩子時(shí)，也要心平氣和,，采用激勵(lì)的語(yǔ)言,，千萬(wàn)不能用尖酸刻薄的語(yǔ)挖苦兒童，否則會(huì)對(duì)他以后產(chǎn)生負(fù)面影響,。

教師的語(yǔ)言是否準(zhǔn)確,，吐字是否清晰，用詞是否得當(dāng)內(nèi)容是否簡(jiǎn)潔有條理,，語(yǔ)調(diào)是否生動(dòng),，有感染力，都對(duì)兒童的語(yǔ)言發(fā)展起十分顯著的作用,。嚴(yán)肅,，枯燥,，缺乏活力的語(yǔ)言,，往往會(huì)壓抑兒童的求知欲，而生動(dòng)形象的語(yǔ)言卻能以聲傳情，給兒童一種親切感。教師的語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)注重感情，生動(dòng)形象,，才能吸引兒童的發(fā)展,。如果兒童教師像和尚念經(jīng)一樣毫無(wú)情趣,，只能讓人昏昏欲睡,。

語(yǔ)言是一個(gè)人文明程度的表。教師的語(yǔ)言修養(yǎng)是其為人師表的重要因素,，教師就要用醇美的語(yǔ)言去觸動(dòng)學(xué)生心弦，給學(xué)生以美的享受,，使其形成純潔、文明,、健康的心靈世界,。

教師文明禮儀演講稿三分鐘篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家下午好,！

在學(xué)校,，我是一個(gè)講文明的好學(xué)生,，做到了遵守校規(guī),，上課遵守紀(jì)律，發(fā)言先舉手,，認(rèn)真聽(tīng)老師講課,；尊敬老師，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好,；能和同學(xué)和睦相處,，友好合作，做到得理讓人,，失理道歉,，相互尊重，相互信任,，同學(xué)有了困難要主動(dòng)幫助,；在學(xué)習(xí)上不斷努力，不怕苦不怕累,，態(tài)度積極主動(dòng),，遇到困難，學(xué)會(huì)自己解決,；愛(ài)護(hù)校園里的花草樹(shù)木和一切公共設(shè)施,，不亂丟亂扔，服從老師的管理,，接受值勤學(xué)生的批評(píng)勸阻,；講究衛(wèi)生，熱愛(ài)勞動(dòng),，關(guān)心班集體,，為班集體爭(zhēng)光。

在家里,，我是一個(gè)講文明的好孩子,，不嬌不慣。尊敬長(zhǎng)輩,，體貼,、孝敬父母，與鄰里和睦相處,；能做一些力所能及的'家務(wù)事,，為父母分憂解愁；面對(duì)父母長(zhǎng)輩的批評(píng),，能認(rèn)真聽(tīng)取,，不發(fā)脾氣,，不頂撞；家里來(lái)了客人,，熱情,、大方、有禮貌的招待,。

在公共場(chǎng)合,，我爭(zhēng)做一個(gè)講文明的小公民。遵守交通法規(guī),；保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,；自覺(jué)遵守公共秩序，不大聲喧嘩,，不妨礙他人,；尊老愛(ài)幼，主動(dòng)幫助有困難的人,，時(shí)時(shí)處處為別人著想,，做到“與人為善，心中有他人”,。

細(xì)微之處見(jiàn)精神,，做一個(gè)文明學(xué)生就要從點(diǎn)滴做起,，養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣。同學(xué)們,，讓我們都行動(dòng)起來(lái)吧,！做一個(gè)講文明的小學(xué)生。

教師文明禮儀演講稿三分鐘篇三

各位老師,，同學(xué)們，大家好,。

有一個(gè)人,，對(duì)你們來(lái)說(shuō)，他是明星,，他是偶像,，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，他就是我身邊在普通不過(guò)的人,，卻因?yàn)槎Y儀的閃光,，值得我深愛(ài)。你們知道,，他叫,，羅志祥。

恭謹(jǐn)謙遜是禮儀,。面對(duì)他人的建議,，他虛心接受，甚至對(duì)他的歌迷他都一再?gòu)?qiáng)調(diào),，請(qǐng)一定要給我最真實(shí)的'評(píng)價(jià),。面對(duì)媒體各界硬塞來(lái)的“亞洲舞王”，他總是一再推脫,，他一直堅(jiān)持,，王的位置，我不做,。

推己及人,，仁愛(ài)待人是禮儀。無(wú)論晴初霜雪,，不管酷暑嚴(yán)寒,，歌迷的簽名會(huì)他一定會(huì)簽到最后一個(gè)人，他不想辜負(fù)每個(gè)歌迷的等待,。場(chǎng)地時(shí)間不允許,，他就到自己下榻的飯店里去簽，一直簽到背痛復(fù)發(fā),，直不起身,。電線桿倒下,，他奮不顧身的去救歌迷，因?yàn)樗f(shuō)過(guò),，要讓每個(gè)歌迷平安的來(lái)再平安的回去,，結(jié)果，把膝蓋重傷留給了自己,。他在乎自己每一次的表演,，遇到突發(fā)狀況，他總堅(jiān)持要在黑暗中再表演一遍,，于是,，沒(méi)有追光，沒(méi)有伴舞,，他就一個(gè)人站在舞臺(tái)中央,，孤獨(dú)卻認(rèn)真的完成，只因他說(shuō)過(guò),，他不想讓每個(gè)來(lái)看他的人失望而歸,。

孝順父母是禮儀，所以不管每天工作到多晚,，每天回家看媽媽一眼,，電話問(wèn)候媽媽一聲，成了他多年來(lái)恪守不變的準(zhǔn)則,。

他是明星,，他是偶像，但他,，更是文明禮儀的傳承,。他的禮儀，讓他不僅擁有了華麗的舞衣,，更讓他擁有了閃光的心靈。他做的到,，我就要做到,，我能做到，相信你們?cè)谧拿恳晃?，就一定,，都能做到?/p>

每一個(gè)人，都不可能永遠(yuǎn)進(jìn)行著逆生長(zhǎng)的不老神話,，當(dāng)有天,，時(shí)光，蒼老了我記憶中的少年,，至少,，還有這種閃光的品質(zhì),，提醒著我追逐他，不變的初衷,。

我愛(ài)他又多了一個(gè)理由你們呢,？

教師文明禮儀演講稿三分鐘篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好,！

在演講開(kāi)始之前,，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：你熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)嗎我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一句話：“如果你愛(ài)一個(gè)人，就讓他去從事教育吧;如果你恨一個(gè)人,，也讓他去從事教育吧,。”當(dāng)時(shí)的我,，聽(tīng)得云里霧里,。如今，從教兩年多,，再次回味這句話,，我幡然醒悟。原來(lái),，在教育的世界里,，也有冰火兩重天。

這些說(shuō)法似乎不無(wú)道理,。然而,，這真的是教師的全部嗎真正的好教師不會(huì)抱怨命運(yùn)的不公，不會(huì)以消極的情緒影響學(xué)生,，更不會(huì)讓自己的生活變得灰暗枯燥,。

到底怎樣才算好教師，給了我們答案：有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心,。

教師有理想信念,，就是要全心全意，堅(jiān)持信仰;有道德情操,，就是要不偏不私,，公平公正;有扎實(shí)學(xué)識(shí)，就是要精博并兼,，達(dá)觀至善;有仁愛(ài)之心,，就是要大愛(ài)無(wú)悔，深仁厚澤。

做一個(gè)好教師,，并不是可望而不可即的,。

當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開(kāi)垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪撲在廢墟中,，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子,，像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個(gè)孩子還有生命體征,，而“雄鷹”已經(jīng)氣絕,。由于緊抱孩子的手臂早已僵硬，救援人員只得含淚將他的手臂鋸掉才把孩子救出,。這就是該校29歲的老師張米亞,，他的妻子鄧霞和唯一的3歲兒子也在地震中遇難?！罢挛业某岚?，送給你飛翔?！倍嗖哦嗨?、最愛(ài)唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門(mén),。

在江西省萍鄉(xiāng)市蓮花縣,，有一位開(kāi)國(guó)少將甘祖昌。他的夫人龔全珍,，隨將軍扎根山村幾十年,，把大半輩子獻(xiàn)給了教育事業(yè)，生活簡(jiǎn)樸卻格外熱心助人,，年屆九旬仍不忘弘揚(yáng)正氣,，被譽(yù)為“永葆本色的將軍夫人”。她說(shuō)：“屬于我的'時(shí)間不多了,，所以更要珍惜寶貴的時(shí)間,，多做些對(duì)教育、對(duì)群眾有益的事,?！彼f(shuō)：“祖昌走了，但他把寶貴的精神留給了我們,。只要還能動(dòng)、還能講,，我就要把他為黨為民的事業(yè)繼續(xù)下去!”為了崇高的信仰,，龔全珍老人始終堅(jiān)守在教育的道路上。

其實(shí),，在我們身邊也有很多這樣的教師,。20xx至20xx學(xué)年,，我校評(píng)選出了十位首屆最美教師。有“學(xué)高為師,，德高為范”的趙海亮老師，也有“勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人”的文慶紅老師;有深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革,、規(guī)范教學(xué)科研,、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理的李鵬老師，也有已在教育戰(zhàn)線上工作了20xx年,，辛勤耕耘,、默默奉獻(xiàn)的蘭玉仙老師;還有很多很多，他們都在用行動(dòng)踐行“四有”,。

三尺講臺(tái)融進(jìn)的是辛勞,，是陶醉;融進(jìn)的是師德，是師魂!正如在座談中所言：“今天的學(xué)生就是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍,，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢(mèng)之隊(duì)’的筑夢(mèng)人,。”老師們!時(shí)代的發(fā)展為我們提供了廣闊的舞臺(tái),，為我們拓開(kāi)了一條教改之路,，呼喚著我們?nèi)ヌ剿鳌⑷?chuàng)造,。讓我們團(tuán)結(jié)一心,，攜手并進(jìn)，凝聚你我的真心,，用這顆飽含著理想,、道德、學(xué)識(shí)的仁愛(ài)之心,，去迎接學(xué)生的信心,、勇氣和力量吧!我的演講到此結(jié)束，感謝大家聆聽(tīng)!

教師文明禮儀演講稿三分鐘篇五

敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

”（此句靈活采用）孔子說(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣如自然”?，F(xiàn)代著名教育家陶行知先生也說(shuō)過(guò)：“什么是教育,？一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,?！惫沤窠逃摇W(xué)者非常重視幼兒早期教育對(duì)于人一生教育的基礎(chǔ)性作用，認(rèn)為幼兒一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，行為將固而不化,，長(zhǎng)大后可以“正性”、“養(yǎng)心”,、“成德”,。所以我今天演講的題目就是“少成若天性，習(xí)慣如自然”,！

所謂養(yǎng)成教育,，就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育。要從行為訓(xùn)練入手,，綜合多種教育方法,，全面提高學(xué)生的“知、情,、意,、行”，最終形成良好的行為習(xí)慣,。我校從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，以政教處為依托,，少先大隊(duì)和各班中隊(duì)為主陣地,，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，取得了理想的效果,。

葉圣陶先生生前呼吁：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,。”我校領(lǐng)導(dǎo)班子通過(guò)學(xué)習(xí),、論證,，轉(zhuǎn)變辦學(xué)思想，明確辦學(xué)重點(diǎn),，統(tǒng)一了辦學(xué)思路,。一致認(rèn)為，讓孩子擁有良好的習(xí)慣,，其重要性并不亞于有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī),。健康的人生的基礎(chǔ)是建立在良好行為習(xí)慣之上，不管是美好的品德,，還是較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,，一切都依賴良好習(xí)慣的培養(yǎng)，抓住了習(xí)慣培養(yǎng)這一條主線,，就抓住了問(wèn)題的關(guān)鍵,。

要求小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的前提是得讓他們知道要養(yǎng)成哪些好的習(xí)慣,，哪些習(xí)慣是好的。我們組織全校學(xué)生開(kāi)展《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的背誦活動(dòng),。政教處、教導(dǎo)處,、少先隊(duì)，以及校辦公室的領(lǐng)導(dǎo)入班逐人檢查,，落實(shí)《守則》和《規(guī)范》的背誦情況,。通過(guò)背誦，學(xué)生明確了要養(yǎng)成哪些好的行為習(xí)慣,，更知道了已有的行為習(xí)慣哪些是好的,，需要堅(jiān)持；哪些是壞的,，需要改正,。

抓養(yǎng)成教育的關(guān)鍵是抓行為教育。我校的班主任,、任課教師,、中隊(duì)輔導(dǎo)員都把引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,、講禮貌的文明行為習(xí)慣,、擁有良好的品德作為教育教學(xué)工作中的重點(diǎn)。全校上下一致行動(dòng)起來(lái),，通過(guò)舉行各班主題班會(huì),、全校演講比賽，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成各種良好習(xí)慣,；通過(guò)校園廣播,、宣傳報(bào)欄樹(shù)立典型，激勵(lì)學(xué)生向榜樣看齊,。

抓了一段時(shí)間,，學(xué)校的養(yǎng)成教育初見(jiàn)成效：在自習(xí)課時(shí)間，你走進(jìn)校園,，學(xué)校中央挺立的的皂莢樹(shù)靜悄悄的,，操場(chǎng)上盛開(kāi)的白玉蘭靜悄悄的，花壇里的花花草草也靜悄悄的,；走進(jìn)教室,，伴著舒緩悅耳的音樂(lè)，學(xué)生們有的看書(shū),，有的畫(huà)畫(huà),，有的練字……都沉浸在知識(shí)的海洋里了,。耳邊除了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，昔日的嘈雜,、爭(zhēng)吵再也沒(méi)有了,。這是多么和諧的校園啊,！在課間,，學(xué)生們或在花壇之間，或在綠樹(shù)之下散步,、談心,、讀書(shū)；或在操場(chǎng)上,、球場(chǎng)上跳繩,、踢毽子、拍巴掌,、跳皮筋兒……昔日的追逐,、打鬧已無(wú)影無(wú)蹤了。這是多么有序的校園??！兩人相撞，怒目相向的沒(méi)有了,，誠(chéng)懇的道歉,、真切的問(wèn)候多了；校園教室,，隨手扔紙的沒(méi)有了,，俯身?yè)旒埖亩嗔耍粠熒?jiàn)面,，形同陌路的沒(méi)有了,，互相親切的問(wèn)候、甜美的微笑多了,；花壇之中,，損花折樹(shù)的沒(méi)有了，澆水,、施肥,、除草的多了……這是多么文明的校園啊,！看著這些動(dòng)人的情景,，我們喜在眼里，美在心頭,，這都是養(yǎng)成教育結(jié)出的碩果??！

抓養(yǎng)成教育的要持之以恒。養(yǎng)成良好習(xí)慣不是一蹴而就的,，我校要求全校師生都作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算,。教師，允許學(xué)生習(xí)慣形成有個(gè)過(guò)程,；學(xué)生,，一步一個(gè)腳印。師生密切配合,，老師督促學(xué)生認(rèn)真練、經(jīng)常練,，師生要持之以恒,，堅(jiān)持不懈。

常言道,，三歲定八十,。大教育家孔子云：“少年居性，習(xí)慣之為常,?！倍喔凇墩撊松分斜忝鞔_指出：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生,。因此人自幼年就應(yīng)通過(guò)教育,，去建立一種良好的習(xí)慣?！笨梢?jiàn),，幼年養(yǎng)成習(xí)慣的好壞對(duì)人的一生有直接影響。少年兒童行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，決定一代人甚至幾代人的基本素質(zhì)程度,，決定整個(gè)民族素質(zhì)優(yōu)劣的大事。我們作為教育者,，肩負(fù)著社會(huì)賦予我們培養(yǎng)二十一世紀(jì)人才的重任,，必將踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍,，嚴(yán)抓學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。我們相信，少成若天性,，習(xí)慣如自然,！隨著養(yǎng)成教育的深入，文明之花一定綻放在美麗的校園,！

我的演講結(jié)束了,，謝謝大家,。

教師文明禮儀演講稿三分鐘篇六

尊敬的園長(zhǎng)、老師,、小朋友們：

大家好,，我是中一班的---，今天我演講的題目是《文明,，就是這么簡(jiǎn)單》,。

媽媽常常教育我：要做一個(gè)懂禮貌的孩子。

爸爸常常教育我：要做一個(gè)有愛(ài)心的孩子,。

老師常常教育我：要做一個(gè)講文明的學(xué)生,。

我在想：怎樣才能做一個(gè)講文明的好學(xué)生呢？其實(shí),，講文明是一件簡(jiǎn)單快樂(lè)的事,。

“老師，早上好”,，“老師,，再見(jiàn)”，我們?cè)绯康接變簣@,、傍晚離開(kāi)幼兒園時(shí)跟老師打招呼,，說(shuō)一句問(wèn)候語(yǔ)，原來(lái)講文明就是這么簡(jiǎn)單,。

“哎呦,，好痛啊”，你看樂(lè)樂(lè)在樓梯上跑不小心撞到雯雯了,，“對(duì)不起,，我不是故意的，我扶你起來(lái)吧”,，說(shuō)一句道歉語(yǔ),，原來(lái)講文明就是這么簡(jiǎn)單。

“嗚嗚嗚嗚”,，是誰(shuí)在哭呀,？“小桌子你為什么哭啊”，“小朋友在我身上劃了好幾道,，好痛啊”,。愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不隨意破壞,，原來(lái)講文明就是這么簡(jiǎn)單,。

“老奶奶，我?guī)湍闾岚伞?，圖圖在馬路上看到有位老奶奶提著很多東西,，他主動(dòng)提出要幫忙,。看到別人有困難,，真誠(chéng)的幫助,，原來(lái)講文明就是這么簡(jiǎn)單。我們每天做好這些簡(jiǎn)單的事情,，就是一個(gè)講文明的好孩子,。讓我們：從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起,，文明校園需要我們共同的努力,！

教師文明禮儀演講稿三分鐘篇七

好的演講稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容,。在我們平凡的日常里,，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，那么你有了解過(guò)演講稿嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀教師文明禮儀演講稿，希望對(duì)大家有所幫助,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！

美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)了這樣一句話：“播下一個(gè)行動(dòng),，收獲一種習(xí)慣,；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格,；播下一種性格,，收獲一種命運(yùn)?！保ù司潇`活采用）孔子說(shuō)：“少成若天性,，習(xí)慣如自然”。現(xiàn)代著名教育家陶行知先生也說(shuō)過(guò)：“什么是教育,？一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！惫沤窠逃?、學(xué)者非常重視幼兒早期教育對(duì)于人一生教育的基礎(chǔ)性作用，認(rèn)為幼兒一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，行為將固而不化,，長(zhǎng)大后可以“正性”、“養(yǎng)心”,、“成德”,。所以我今天演講的題目就是“少成若天性,，習(xí)慣如自然”！

所謂養(yǎng)成教育,，就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育,。要從行為訓(xùn)練入手，綜合多種教育方法,，全面提高學(xué)生的“知,、情、意,、行”,，最終形成良好的行為習(xí)慣。我校從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn),，以政教處為依托，少先大隊(duì)和各班中隊(duì)為主陣地,，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育,，取得了理想的效果。

葉圣陶先生生前呼吁：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,?！蔽倚ｎI(lǐng)導(dǎo)班子通過(guò)學(xué)習(xí)、論證,，轉(zhuǎn)變辦學(xué)思想,，明確辦學(xué)重點(diǎn)，統(tǒng)一了辦學(xué)思路,。一致認(rèn)為,，讓孩子擁有良好的習(xí)慣，其重要性并不亞于有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī),。健康的人生的基礎(chǔ)是建立在良好行為習(xí)慣之上,，不管是美好的品德，還是較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,，一切都依賴良好習(xí)慣的培養(yǎng),，抓住了習(xí)慣培養(yǎng)這一條主線，就抓住了問(wèn)題的關(guān)鍵,。

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，以主管德育和教學(xué)校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，以政教主任,、教導(dǎo)主任,、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、品德教師和骨干班主任等為組員的養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃的制定,、組織與實(shí)施,，評(píng)估與獎(jiǎng)勵(lì)等全面工作。領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)行崗位目標(biāo)責(zé)任制,，職責(zé)明確,，分工具體，指揮暢通,，運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào),。保障養(yǎng)成教育工作的經(jīng)費(fèi)投入、協(xié)調(diào),，解決工作中的困難和問(wèn)題,。學(xué)校將養(yǎng)成教育納入整體工作計(jì)劃之中，做到有計(jì)劃,、有措施,、有檢查、有反饋,、有成效,。

要求小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的前提是得讓他們知道要養(yǎng)成哪些好的習(xí)慣，哪些習(xí)慣是好的,。我們組織全校學(xué)生開(kāi)展《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的背誦活動(dòng),。政教處、教導(dǎo)處,、少先隊(duì),，以及校辦公室的領(lǐng)導(dǎo)入班逐人檢查,，落實(shí)《守則》和《規(guī)范》的背誦情況,。通過(guò)背誦，學(xué)生明確了要養(yǎng)成哪些好的行為習(xí)慣,，更知道了已有的行為習(xí)慣哪些是好的,，需要堅(jiān)持；哪些是壞的,，需要改正,。

抓養(yǎng)成教育的關(guān)鍵是抓行為教育。我校的班主任,、任課教師,、中隊(duì)輔導(dǎo)員都把引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,、講禮貌的文明行為習(xí)慣,、擁有良好的品德作為教育教學(xué)工作中的重點(diǎn)。全校上下一致行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)舉行各班主題班會(huì),、全校演講比賽,，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成各種良好習(xí)慣；通過(guò)校園廣播,、宣傳報(bào)欄樹(shù)立典型,，激勵(lì)學(xué)生向榜樣看齊。

抓了一段時(shí)間,，學(xué)校的養(yǎng)成教育初見(jiàn)成效：在自習(xí)課時(shí)間,，你走進(jìn)校園，學(xué)校中央挺立的的皂莢樹(shù)靜悄悄的,，操場(chǎng)上盛開(kāi)的白玉蘭靜悄悄的,，花壇里的花花草草也靜悄悄的；走進(jìn)教室,，伴著舒緩悅耳的音樂(lè),，學(xué)生們有的看書(shū)，有的畫(huà)畫(huà),，有的練字……都沉浸在知識(shí)的海洋里了,。耳邊除了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，昔日的嘈雜,、爭(zhēng)吵再也沒(méi)有了,。這是多么和諧的校園啊,！在課間,，學(xué)生們或在花壇之間,，或在綠樹(shù)之下散步,、談心、讀書(shū),；或在操場(chǎng)上,、球場(chǎng)上跳繩、踢毽子,、拍巴掌,、跳皮筋兒……昔日的追逐、打鬧已無(wú)影無(wú)蹤了,。這是多么有序的校園?。扇讼嘧?，怒目相向的沒(méi)有了,，誠(chéng)懇的道歉、真切的問(wèn)候多了；校園教室,，隨手扔紙的沒(méi)有了,，俯身?yè)旒埖亩嗔耍粠熒?jiàn)面,，形同陌路的沒(méi)有了,，互相親切的問(wèn)候、甜美的微笑多了,；花壇之中,，損花折樹(shù)的沒(méi)有了，澆水,、施肥,、除草的多了……這是多么文明的校園啊,！看著這些動(dòng)人的情景,，我們喜在眼里，美在心頭,，這都是養(yǎng)成教育結(jié)出的碩果?。?/p>

抓養(yǎng)成教育的要持之以恒,。養(yǎng)成良好習(xí)慣不是一蹴而就的,，我校要求全校師生都作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。教師,，允許學(xué)生習(xí)慣形成有個(gè)過(guò)程,；學(xué)生，一步一個(gè)腳印,。師生密切配合,，老師督促學(xué)生認(rèn)真練、經(jīng)常練,，師生要持之以恒,，堅(jiān)持不懈,。

常言道,，三歲定八十。大教育家孔子云：“少年居性,，習(xí)慣之為常,。”而培根在《論人生》中便明確指出：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,，它可以主宰人生,。因此人自幼年就應(yīng)通過(guò)教育，去建立一種良好的習(xí)慣?！笨梢?jiàn),，幼年養(yǎng)成習(xí)慣的好壞對(duì)人的一生有直接影響。少年兒童行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，決定一代人甚至幾代人的基本素質(zhì)程度,，決定整個(gè)民族素質(zhì)優(yōu)劣的大事。我們作為教育者,，肩負(fù)著社會(huì)賦予我們培養(yǎng)二十一世紀(jì)人才的重任,，必將踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍,，嚴(yán)抓學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。我們相信，少成若天性,，習(xí)慣如自然！隨著養(yǎng)成教育的深入,，文明之花一定綻放在美麗的校園,！

我的演講結(jié)束了,，謝謝大家。

教師文明禮儀演講稿三分鐘篇八

尊敬的教師,，親愛(ài)的同窗們：

大伙兒好,！

你們明白嗎?文明是我們生活中的一項(xiàng)禮儀,，若是我們失去了文明,，就等于失去了一切!

在我們國(guó)家許多旅行的地址,，我們常常會(huì)看見(jiàn)處處都是一些塑料袋，飲料瓶,，方便面盒和口香糖等一些垃圾,。這說(shuō)明了我們國(guó)家的素養(yǎng)不夠高,，若是讓來(lái)中國(guó)旅行的外國(guó)朋友明白了,，必然會(huì)笑我們是個(gè)沒(méi)有禮儀的國(guó)家,，那還不丟盡了我們中國(guó)人的臉,，這是一個(gè)不遵守社會(huì)文明的不良適應(yīng),。

想要養(yǎng)成文明的好適應(yīng),，要想做一個(gè)文明的勤學(xué)生,，就請(qǐng)你們不要講臟話，不隨地吐痰;不亂扔垃圾,，不打架斗毆;不踩踏草坪,。試想一下全國(guó)的每一個(gè)公民都自我做起,，我們民族的文明素養(yǎng)會(huì)將大大提高,，國(guó)家的實(shí)力也就會(huì)大大增強(qiáng)。那么祖國(guó)的明天,、祖國(guó)的以后必然會(huì)繁榮強(qiáng)盛,、燦爛輝煌!

文明禮儀要注重平常。從小培育,，形成良好適應(yīng),。俗語(yǔ)說(shuō)得好：“少成假設(shè)本性,，適應(yīng)成自然,?！笔前?，若是我們能在他人有著不文明的禮儀及時(shí)幫他們糾正錯(cuò)誤,，就能夠夠幫社會(huì)“撿回一條命”,，幫中華民族“撿回一條命”,讓犯錯(cuò)誤的同窗從小養(yǎng)成一個(gè)好適應(yīng),。

文明禮儀是我們學(xué)習(xí),、生活的基礎(chǔ),，是我們生活成長(zhǎng)的肩膀。若是沒(méi)有了文明,，也就等于沒(méi)有了大體的道德底線。我們盡管擁有了高深的科學(xué)文化知識(shí),，但我們卻沒(méi)有擁有大體的`文明素養(yǎng),，如此我們對(duì)人對(duì)已對(duì)社會(huì)又有什么用呢?“千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”,，告知我們的道理確實(shí)是學(xué)習(xí)應(yīng)該先學(xué)做人,，學(xué)做社會(huì)人,，學(xué)做文明人,。清潔環(huán)境，文明社會(huì),，從我做起,，從身旁的每一件小事做起,，讓文明之花在社會(huì)處處綻放,。

我們應(yīng)該從哪里做起?讓我們節(jié)約每一滴水,，讓我們節(jié)省每一度電,。或許你的舉手之勞,，將會(huì)給人們來(lái)一點(diǎn)溫暖,，將會(huì)給地球帶來(lái)一點(diǎn)漂亮,。讓不文明遠(yuǎn)離我們,，讓文明伴我成長(zhǎng),，伴我行!

若是你失去了今天,，你都不算失敗,，明天還會(huì)再來(lái),。

若是你失去了金錢(qián),，你不算失敗,，因?yàn)槿艘惠呑拥膬r(jià)值不在于錢(qián)財(cái),。

若是你失去了文明,，你確實(shí)是完全的失敗,，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真理!

教師文明禮儀演講稿三分鐘篇九

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓：

大家早上好!

喜聞北大吳忠劍橋雙語(yǔ)幼兒園榮為"全國(guó)青少年文明禮儀教育示范基地",，我感到十分地高興，對(duì)工作在一線的幼教老師,，對(duì)給予我們工作大力支持的家長(zhǎng)朋友,，表示由衷的感謝!

我園自2015年12月起,，開(kāi)始實(shí)施文明禮儀教育,，從方案的制定,、實(shí)行到階段性小結(jié),，從活動(dòng)初期的廣泛宣傳,、培訓(xùn)指導(dǎo),、環(huán)境創(chuàng)設(shè);到活動(dòng)中期主題活動(dòng)的開(kāi)展,，例如《好習(xí)慣伴我行》《文明進(jìn)餐》《我是文明好寶寶》《文明每一天》《文明在我口中》《文明在我心中》《文明禮儀親子活動(dòng)》,，到活動(dòng)后期的收集材料、整理圖片,、總結(jié)匯報(bào),，無(wú)一不凝結(jié)了園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的心血。 “文明之花結(jié)碩果” 通過(guò)開(kāi)展文明禮儀實(shí)踐教育活動(dòng),，培養(yǎng)了幼兒知禮儀,、懂禮貌,、講文明的良好日常行為習(xí)慣,，全面提升了幼兒的文明禮儀素質(zhì),。在幼兒園里,，每天都能感受到幼兒向老師,、長(zhǎng)輩主動(dòng)問(wèn)好(道別);游戲時(shí)追逐打鬧現(xiàn)象逐漸減少;不亂扔,、不采摘,、不亂吐,、不亂畫(huà),，養(yǎng)成把紙屑,、果皮,、包裝袋放到垃圾桶和隨手拾廢物的好習(xí)慣;用餐時(shí)不挑食,、不交談，保持桌面地面干凈;參與活動(dòng)遵守秩序,，不擁擠，不吵鬧;教職工做到衣著整潔,、大方,、得體;師幼都能自覺(jué)愛(ài)護(hù)幼兒園環(huán)境,，使幼兒園環(huán)境更加凈化,、美化,。我園開(kāi)展文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)至今,，共評(píng)出文明禮儀先進(jìn)班級(jí)4個(gè),，評(píng)選出文明禮儀標(biāo)兵2名,，文明禮儀教師7名,，文明禮儀之星28名，文明禮儀寶寶36名,創(chuàng)編出“文明禮儀教育”兒歌32首,，有468名幼兒參加了“文明禮儀教育”意愿畫(huà)評(píng)選活動(dòng),，有14名幼兒榮獲了禮儀寶寶繪畫(huà)創(chuàng)意獎(jiǎng),。雖然幼兒園開(kāi)展的文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)取得了一定的效果,，但我們還將繼續(xù)努力,，把文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)持續(xù)、深入地開(kāi)展下去,。

總之,，對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮儀教育,，是一項(xiàng)長(zhǎng)期性,、綜合性,、系統(tǒng)性的工作,。幼兒園必須把文明禮儀工作融入到教育教學(xué)的`每一個(gè)環(huán)節(jié)中，使孩子們真正成為文明禮儀小標(biāo)兵,、小使者!

老師們,、同學(xué)們：

大家好,！

孔子說(shuō)“不學(xué)禮無(wú)以立”。禮儀能體現(xiàn)一個(gè)人乃至一個(gè)國(guó)家的素質(zhì),，禮儀是律己,、敬人的一種行為。文明禮儀,，不僅是個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn),，也是社會(huì)公德的反映,。

文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑,，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切,，是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)好,，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”,，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng),，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng),。

中國(guó)素有“禮儀之邦”之稱,，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時(shí)代的我們,，如果不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng),，就不能真正做一個(gè)現(xiàn)代文明人?！傲佳匀攵?，惡語(yǔ)傷人六月寒”,，這句俗話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事,，同時(shí)也是生活里最重要的事,。

校園文明建設(shè)是一個(gè)工程,，一項(xiàng)事業(yè),；同時(shí)也是一種文化,，一種精神,。從現(xiàn)在做起,！讓文明禮儀不再是純粹的理念,，而是每位學(xué)子的自覺(jué)言行！讓文明禮儀不再是外在強(qiáng)加的約束,，而是自我內(nèi)化的一種快樂(lè)！希望同學(xué)們文明禮儀專題教育活動(dòng)中,，學(xué)習(xí)文明禮儀,，實(shí)踐文明禮儀,，倡導(dǎo)文明禮儀。

同學(xué)們,，讓我們?cè)诖猴L(fēng)洋溢的三月宣誓：從小事做起,，從身邊做起,，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校園,、爭(zhēng)做文明學(xué)生! 我相信,，通過(guò)我們?nèi)熒墓餐Γ欢軤I(yíng)造更加和諧文明的育人環(huán)境,，一定能沐浴文明禮儀所帶來(lái)的幸?？鞓?lè)。 我們的未來(lái)更加美好,！

謝謝大家,！

教師文明禮儀演講稿三分鐘篇十

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

校園內(nèi),，一些衣著整潔的同學(xué)邊走邊聊,，隨手丟下剛剛吃完零食剩下的包裝袋；菜攤旁,，小販們賣(mài)完了菜,，賺足了錢(qián)，隨手將他們攤上的垃圾扔在了大街上,；路邊的花壇里,，鮮花和小草差不多要被丟的垃圾掩蓋了……親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)你看到這些情景時(shí),，有什么感想呢,？快快行動(dòng)起來(lái)吧，做一個(gè)文明的好少年,，用我們的文明行為影響自己的家庭,，影響我們的校園，讓這個(gè)世界清潔起來(lái)吧,。

講文明、懂禮貌是我們從幼兒園開(kāi)始就常常聽(tīng)到的話,，它從我們上學(xué)的第一天起就一直陪伴著我們走到現(xiàn)在,，然而這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六個(gè)字又有幾個(gè)同學(xué)能真正做到呢？你是否在接受了老師的幫助后,，客氣地說(shuō)一聲“謝謝您”,，你是否在和老師碰面時(shí),，微笑的說(shuō)一聲“老師好”，你是否在放學(xué)的路上見(jiàn)到老師時(shí)禮貌地說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”,，你是否在違反了學(xué)校紀(jì)律時(shí)抱歉地向老師說(shuō)一聲“老師對(duì)不起”,。

也許我們很多同學(xué)不善言表，也許我們很多同學(xué)不好意思正視老師的面龐,，只愿在心里為老師默默祝愿……孰不知,，當(dāng)我們把自己的感激和祝福用言行表達(dá)出來(lái)時(shí)，不僅讓我們能夠不斷進(jìn)步,，而辛勤耕耘的園丁們感到莫大的祝福和由衷的欣慰,，更重要的是它展現(xiàn)出了我們的人格品質(zhì)，折射出了我們的素質(zhì)涵養(yǎng),！

一聲“對(duì)不起”……這些最樸實(shí)的話語(yǔ),，流露出的是發(fā)自丹心的真摯情感，他們感受到的是100度的熱情,！

一聲“謝謝”表達(dá)了對(duì)對(duì)方的無(wú)限感激,，一聲“老師好”傳遞了對(duì)老師由衷的欽敬；同學(xué)們,，讓我們用一份情感來(lái)遵守“講文明,、懂禮貌”的標(biāo)語(yǔ)，用一份行動(dòng)使文明禮貌之風(fēng)永駐我們的校園吧,！謝謝大家,！

教師文明禮儀演講稿三分鐘篇十一

禮儀是無(wú)處不在的，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng),，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼,。下面是小編為你精心整理的教師文明禮儀。

希望大家喜歡,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)了這樣一句話：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格;播下一種性格,，收獲一種命運(yùn)?！?此句靈活采用)孔子說(shuō)：“少成若天性,，習(xí)慣如自然”。現(xiàn)代著名教育家陶行知先生也說(shuō)過(guò)：“什么是教育?一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。”古今教育家,、學(xué)者非常重視幼兒早期教育對(duì)于人一生教育的基礎(chǔ)性作用,，認(rèn)為幼兒一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，行為將固而不化，長(zhǎng)大后可以“正性”,、“養(yǎng)心”,、“成德”。所以我今天演講的題目就是“少成若天性,，習(xí)慣如自然”!

所謂養(yǎng)成教育,，就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育。要從行為訓(xùn)練入手,，綜合多種教育方法,，全面提高學(xué)生的“知、情,、意,、行”，最終形成良好的行為習(xí)慣,。我校從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，以政教處為依托,，少先大隊(duì)和各班中隊(duì)為主陣地,，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，取得了理想的效果,。

葉圣陶先生生前呼吁：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,。”我校領(lǐng)導(dǎo)班子通過(guò)學(xué)習(xí),、論證,，轉(zhuǎn)變辦學(xué)思想，明確辦學(xué)重點(diǎn),，統(tǒng)一了辦學(xué)思路,。一致認(rèn)為，讓孩子擁有良好的習(xí)慣,，其重要性并不亞于有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī),。健康的人生的基礎(chǔ)是建立在良好行為習(xí)慣之上，不管是美好的品德,，還是較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,，一切都依賴良好習(xí)慣的培養(yǎng)，抓住了習(xí)慣培養(yǎng)這一條主線,，就抓住了問(wèn)題的關(guān)鍵,。

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以主管德育和教學(xué)校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),，以政教主任,、教導(dǎo)主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員,、品德教師和骨干班主任等為組員的養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)養(yǎng)成教育。

工作計(jì)劃,。

的制定,、組織與實(shí)施，評(píng)估與獎(jiǎng)勵(lì)等全面工作,。領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)行崗位目標(biāo)責(zé)任制,，職責(zé)明確，分工具體,，指揮暢通,，運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)。保障養(yǎng)成教育工作的經(jīng)費(fèi)投入,、協(xié)調(diào),，解決工作中的困難和問(wèn)題。學(xué)校將養(yǎng)成教育納入整體工作計(jì)劃之中,，做到有計(jì)劃,、有措施、有檢查,、有反饋,、有成效。

要求小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的前提是得讓他們知道要養(yǎng)成哪些好的習(xí)慣,，哪些習(xí)慣是好的,。我們組織全校學(xué)生開(kāi)展《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的背誦活動(dòng),。政教處,、教導(dǎo)處,、少先隊(duì)，以及校辦公室的領(lǐng)導(dǎo)入班逐人檢查,，落實(shí)《守則》和《規(guī)范》的背誦情況。通過(guò)背誦,，學(xué)生明確了要養(yǎng)成哪些好的行為習(xí)慣,，更知道了已有的行為習(xí)慣哪些是好的，需要堅(jiān)持;哪些是壞的,，需要改正,。

抓養(yǎng)成教育的關(guān)鍵是抓行為教育,。我校的班主任,、任課教師,、中隊(duì)輔導(dǎo)員都把引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、講禮貌的文明行為習(xí)慣,、擁有良好的品德作為教育教學(xué)工作中的重點(diǎn),。全校上下一致行動(dòng)起來(lái),，通過(guò)舉行各班主題班會(huì),、全校演講比賽，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成各種良好習(xí)慣;通過(guò)校園廣播,、宣傳報(bào)欄樹(shù)立典型,，激勵(lì)學(xué)生向榜樣看齊。

抓了一段時(shí)間,，學(xué)校的養(yǎng)成教育初見(jiàn)成效：在自習(xí)課時(shí)間,，你走進(jìn)校園，學(xué)校中央挺立的的皂莢樹(shù)靜悄悄的,，操場(chǎng)上盛開(kāi)的白玉蘭靜悄悄的,，花壇里的花花草草也靜悄悄的;走進(jìn)教室，伴著舒緩悅耳的音樂(lè),，學(xué)生們有的看書(shū),，有的畫(huà)畫(huà)，有的練字……都沉浸在知識(shí)的海洋里了,。耳邊除了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),，昔日的嘈雜、爭(zhēng)吵再也沒(méi)有了,。這是多么和諧的校園啊!在課間,，學(xué)生們或在花壇之間，或在綠樹(shù)之下散步,、談心,、讀書(shū);或在操場(chǎng)上、球場(chǎng)上跳繩,、踢毽子,、拍巴掌、跳皮筋兒……昔日的追逐,、打鬧已無(wú)影無(wú)蹤了,。這是多么有序的校園啊!兩人相撞，怒目相向的沒(méi)有了,，誠(chéng)懇的道歉,、真切的問(wèn)候多了;校園教室，隨手扔紙的沒(méi)有了,，俯身?yè)旒埖亩嗔?師生見(jiàn)面,，形同陌路的沒(méi)有了，互相親切的問(wèn)候,、甜美的微笑多了;花壇之中,，損花折樹(shù)的沒(méi)有了，澆水,、施肥,、除草的多了……這是多么文明的校園啊!看著這些動(dòng)人的情景,，我們喜在眼里，美在心頭,，這都是養(yǎng)成教育結(jié)出的碩果啊!

抓養(yǎng)成教育的要持之以恒,。養(yǎng)成良好習(xí)慣不是一蹴而就的,，我校要求全校師生都作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算,。教師,，允許學(xué)生習(xí)慣形成有個(gè)過(guò)程;學(xué)生，一步一個(gè)腳印,。師生密切配合,，老師督促學(xué)生認(rèn)真練、經(jīng)常練,，師生要持之以恒,，堅(jiān)持不懈。

常言道,，三歲定八十,。大教育家孔子云：“少年居性，習(xí)慣之為常,?！倍喔凇墩撊松分斜忝鞔_指出：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生,。因此人自幼年就應(yīng)通過(guò)教育，去建立一種良好的習(xí)慣,?！笨梢?jiàn)，幼年養(yǎng)成習(xí)慣的好壞對(duì)人的一生有直接影響,。少年兒童行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，決定一代人甚至幾代人的基本素質(zhì)程度，決定整個(gè)民族素質(zhì)優(yōu)劣的大事,。我們作為教育者,，肩負(fù)著社會(huì)賦予我們培養(yǎng)二十一世紀(jì)人才的重任，必將踏踏實(shí)實(shí),、一絲不茍,，嚴(yán)抓學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我們相信,，少成若天性,，習(xí)慣如自然!隨著養(yǎng)成教育的深入，文明之花一定綻放在美麗的校園!

我的演講結(jié)束了,，謝謝大家,。

古人說(shuō),，“不學(xué)禮，無(wú)以立”,。就是說(shuō),，你不學(xué)“禮”，就沒(méi)法在社會(huì)中立身,。

那么,，什么是禮儀呢?簡(jiǎn)單地說(shuō)，禮儀就是律己,、敬人的一種行為規(guī)范,，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過(guò)程和手段。

文明禮儀,，不僅是個(gè)人素質(zhì),、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn),。更是城市的臉面,，更是國(guó)家的臉面。

所以,，學(xué)習(xí)禮儀不僅可以內(nèi)強(qiáng)個(gè)人素質(zhì),、外塑單位更能夠潤(rùn)滑和改善人際關(guān)系。

作為具有5020xx年文明史的“禮儀之邦”,，講文明,、用禮儀，也是弘揚(yáng)民族文化,、展示民族精神的重要途徑,。

我們身在社會(huì)中，身份,、角色在不停地變化之中,。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的對(duì)象,。這些無(wú)非都是“不拘小節(jié)”的行為所致,。

當(dāng)我們身為游客的時(shí)候，總是依著自己的興致,，隨地吐痰,、吐口香糖、踩踏草坪,、在文物上亂寫(xiě)亂涂;當(dāng)我們是市民的時(shí)候,，又是對(duì)隨地吐痰、亂寫(xiě)亂畫(huà)的現(xiàn)象深惡痛絕。

當(dāng)我們和同學(xué)相處的時(shí)候,，總會(huì)埋怨同學(xué)的“不拘小節(jié)”,，無(wú)論是工作上還是生活上的說(shuō)話、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”,。

當(dāng)我們乘坐公共汽車的時(shí)候,，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到,、踩到別人的時(shí)候從不屑于說(shuō)對(duì)不起;當(dāng)我們被人擠到或踩到的時(shí)候,，總是對(duì)對(duì)方不說(shuō)聲抱歉的話而耿耿于懷甚至拳腳相加;當(dāng)我們是老人的時(shí)候，站在晃晃悠悠的車上,，總是渴望能有人為站立不住的自己讓個(gè)座,。

隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，人們的精神需求層次和自我認(rèn)知價(jià)值的越來(lái)越高,，就越來(lái)越希望得到理解,、受到尊重。毫無(wú)疑問(wèn),，在當(dāng)前的形勢(shì)下,，禮儀已不是個(gè)別行業(yè)、個(gè)別社會(huì)層次的需求,，而是全民所需,。

毫不疑問(wèn)，我們的文明禮儀推廣和普及工作,，就會(huì)更加容易,。那么我們的精神文明建設(shè)，就會(huì)和物質(zhì)文明建設(shè)一樣,，取得飛速發(fā)展,。我們十三億人民的精神面貌，必然會(huì)煥然一新,，人們都會(huì)生活在友好、寬容,、關(guān)愛(ài),、溫馨的社會(huì)氛圍中!

想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人,。

我的講話完了,，謝謝大家!

禮儀是無(wú)處不在的，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng),，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼,，它的作用太多太多了。在這陽(yáng)春三月,，春意濃濃,、生機(jī)勃勃,，意味著我們?cè)撚幸粋€(gè)嶄新面貌。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢?我們小學(xué)生要著裝得體,，符合學(xué)生身份,，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表,、儀容,、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。

升旗儀式,，最為莊嚴(yán),。這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷,。此時(shí)此刻,，國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿,、高唱國(guó)歌,，不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。

課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大,，它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力,，體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了,，下課后的休息時(shí)間,，不隨地吐痰、亂扔紙屑,、不拿粉筆頭玩,、上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師和客人要用普通話主動(dòng)問(wèn)好,。我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和一切設(shè)施,，不穿越綠化帶，愛(ài)護(hù)清潔衛(wèi)生,，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評(píng)勸阻,。受到老師的幫助，應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說(shuō)謝謝,。

同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀,，它就像潤(rùn)滑油，使粗糙的磨擦消跡,，如果有矛盾,，多進(jìn)行自我反省。互相理解,、寬容待人,。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神，這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié),、友誼更深厚,。

在3月這個(gè)文明禮貌月，全中國(guó)都彌漫著文明禮貌的芳香,。而這些芳香正來(lái)自于各種花朵,，你，便是他們中的一份子,，相信自己,，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命,，無(wú)負(fù)于未來(lái),，無(wú)負(fù)于這教育我們的美麗校園。

教師文明禮儀演講稿三分鐘篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

我演講的題目是：《用無(wú)悔的青春奏響動(dòng)人的文明樂(lè)章》,。

當(dāng)創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市的號(hào)角響徹湘中大地，當(dāng)?shù)拇猴L(fēng)吹遍五湖四海,，我們相約在這美麗的孫水之濱,，為了心中那美麗的夢(mèng)想，為了奏響人類文明的動(dòng)人樂(lè)章,，我們將用無(wú)悔的青春譜寫(xiě)人間最絢麗的詩(shī)篇,。

今天，我要給各位講述一個(gè)拓荒者的故事,，她就是建設(shè)湄江國(guó)家地質(zhì)公園的領(lǐng)頭雁——王先全書(shū)記,。20xx年，作為普通職工的王書(shū)記親眼目睹了景區(qū)20xx年停滯不前的尷尬歷程,，景區(qū)陷入了生死存亡的困境,。她臨危受命，將景區(qū)建設(shè)的重任扛在自己肩頭,。明知山有虎,，偏向虎山行!王書(shū)記把打造國(guó)家地質(zhì)公園品牌作為重中之重，在整整兩年時(shí)間里,，她先后三次上北京，26次赴長(zhǎng)沙,。為了節(jié)省開(kāi)支,，她擠大巴、坐火車，來(lái)回奔波,。長(zhǎng)期超負(fù)荷的勞作,，竟然把王書(shū)記累倒了。年初的一天,，她只身悄悄到醫(yī)院檢查,，竟發(fā)現(xiàn)子宮里有個(gè)3厘米大的腫瘤，當(dāng)時(shí)她并沒(méi)在意,，瞞著丈夫和同事依然沒(méi)日沒(méi)夜地工作,。年底，她實(shí)在支撐不住了,，到醫(yī)院復(fù)查,，腫瘤居然長(zhǎng)到了12厘米。她拖著病痛的身子回到家里,，一頭倒在丈夫懷里,，嚶嚶地哭了：“申報(bào)工作正處在緊要關(guān)頭，我要是倒下了,，就會(huì)前功盡棄,，這可怎么辦啊!”最終，她被送到了長(zhǎng)沙湘雅醫(yī)院進(jìn)行手術(shù),。手術(shù)做了整整5個(gè)多小時(shí),，終于成功切除了腫瘤。但住院僅7天,，身體尚未完全康復(fù),，王書(shū)記就趕回了單位。景區(qū)的鄉(xiāng)親得知后,，紛紛提著土雞,、包著雞蛋前來(lái)看望，王書(shū)記不禁熱淚盈眶,。鄉(xiāng)親們的`信賴和關(guān)愛(ài)更堅(jiān)定了她振興景區(qū)的信念：就是豁出自己,，也要把地質(zhì)公園搞成功!

20xx年8月17日，這是令王書(shū)記終生難忘的日子：經(jīng)專家組評(píng)定,，國(guó)土資源部批準(zhǔn),，授予湄江國(guó)家地質(zhì)公園稱號(hào)。得到喜訊,，王書(shū)記喜極而泣,。

艱辛付出，終于拓展了振興湄江的希望之路,。針對(duì)景區(qū)群眾思想意識(shí)薄弱的環(huán)節(jié),，王書(shū)記別出心裁地采取“四兩撥千斤”的方法,，推進(jìn)景區(qū)文明素養(yǎng)教育。組建地質(zhì)公園青少年科學(xué)工作室,，編印《湄江巖溶地質(zhì)科學(xué)》等鄉(xiāng)土教材300套,，選擇長(zhǎng)春聯(lián)校作為鄉(xiāng)土旅游教育示范基地，精心組織“我是湄江小導(dǎo)游”活動(dòng),，開(kāi)展一系列青少年科研考察實(shí)踐項(xiàng)目,，引起了國(guó)家和省市有關(guān)部門(mén)的高度重視。其中《馬方溪地質(zhì)科學(xué)考察記》,、《水資源探究活動(dòng)》等項(xiàng)目,，分別獲得國(guó)家級(jí)青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)，贏得了全省親少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)啟動(dòng)儀式在湄江舉行,。

花香蝶自來(lái),，梧高鳳必至。全國(guó)著名的旅游策劃大師,、天下鳳凰公司總裁葉文智親臨湄江,，確定了“游漣源湄江、賞福地洞天,、走平安之旅”的開(kāi)發(fā)思路,。達(dá)成投資3億元整體開(kāi)發(fā)湄江的意向。從此,，湄江建設(shè)翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè),。

既然選擇了遠(yuǎn)方，就只顧風(fēng)雨兼程;既然選擇了奉獻(xiàn),，就只管義無(wú)反顧,。整整21個(gè)春秋，王書(shū)記把自己那火熱的年華都奉獻(xiàn)在湄江這一片熱土上,，用無(wú)悔的青春吹響了文明的號(hào)角,，譜寫(xiě)了一曲最壯美的人生樂(lè)章。沒(méi)有錚錚誓言,，沒(méi)有赫赫威名,。當(dāng)面對(duì)湄江老百姓那一雙雙渴求的眼睛，王書(shū)記心無(wú)旁騖,?！耙Фㄇ嗌讲环潘桑螤枛|西南北風(fēng),?！痹诩娭另硜?lái)的誘惑面前，王書(shū)記用一種“壁立千仞,、無(wú)欲則剛”的執(zhí)著,，用“精衛(wèi)填海,、愚公移山”的堅(jiān)毅譜寫(xiě)了建設(shè)湄江的不朽詩(shī)篇。

滾滾黃河,，滔滔江水孕育了浩瀚的華夏文明;莽莽昆侖、巍巍珠峰鑄就了中華子孫不屈的脊梁,。在祖國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛,、精神文明之花燦爛開(kāi)放的今天，就讓我們沐浴著的春風(fēng),，努力拼搏,，用無(wú)悔的青春去奏響更加動(dòng)人的樂(lè)章。

教師文明禮儀演講稿三分鐘篇十三

敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！我是來(lái)自三家小學(xué)的五年級(jí)學(xué)生，今天我要演講的題目是《文明禮儀伴我行》,。

文明禮儀是什么,？文明禮儀是路上相遇時(shí)的微笑；是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助,；是平時(shí)與人相處時(shí)的親切,；是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好；是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”,；是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng),；是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明禮儀是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng),，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為,。

中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，幾千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的是我們祖輩世世代代傳承下來(lái)的文明禮儀,。做為中華民族的傳人,，我們有責(zé)任為祖國(guó)文明禮儀的繼承發(fā)揚(yáng)和現(xiàn)代社會(huì)的文明進(jìn)步作出我們自己的努力。

做一個(gè)文明的小學(xué)生,，我們更應(yīng)當(dāng)注重自己在日常的學(xué)習(xí)和生活中,，從自己言談舉止的每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，自覺(jué)履行我們應(yīng)當(dāng)遵守的文明禮儀,。在學(xué)校,，應(yīng)該尊老師，愛(ài)校園,，同學(xué)之間要友好,；在家里，應(yīng)該敬家長(zhǎng),，愛(ài)弱小,，見(jiàn)到客人要問(wèn)好,；在街上，應(yīng)該遵紀(jì)律,，守秩序,，各項(xiàng)守則要記牢記“良言入耳三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”,，這句俗話大家要記住,。文明禮貌是最容易做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事,，它比最高的智慧,、比一切的學(xué)問(wèn)都重要。禮貌經(jīng)?？梢蕴娲钫滟F的感情,。

在學(xué)校里，我們經(jīng)?？梢钥吹讲晃拿饔谜Z(yǔ)的現(xiàn)象,。一件事情，本來(lái)互相是有商量的余地的,，可是因?yàn)槟阋痪?、我一句的臟話，導(dǎo)致事情惡化,，最后大打出手,，我們要禮貌待人、尊重他人,，以此為戒?。?/p>

最后,，讓我們一起牢記一首歌謠吧：

學(xué)習(xí)爭(zhēng)先雖重要,，文明禮貌也要好。

學(xué)校規(guī)定都遵守,，見(jiàn)到老師有禮貌,。

同學(xué)之間相友愛(ài)，友誼小手牽的牢,。

愛(ài)護(hù)公物放心上,，樹(shù)立新風(fēng)我做到！

我的演講完畢,，謝謝大家,！