總結(jié)是對(duì)過(guò)去的一段時(shí)間進(jìn)行回顧和反思，以便更好地規(guī)劃和展望未來(lái),?？偨Y(jié)是一個(gè)反思自己，調(diào)整方向的過(guò)程,，需要我們勇于面對(duì)和糾正自己的不足之處,。感謝下面的分享，為我們提供了一些優(yōu)秀總結(jié)的案例,，希望對(duì)您有所幫助,。

我愛(ài)故鄉(xiāng)的荔枝三年級(jí)篇一

我的故鄉(xiāng)在衡山，那里盛產(chǎn)水果,，最有名的是橘子,，我最愛(ài)吃橘子了,，所以我非常喜歡它，我愛(ài)故鄉(xiāng)的水果作文,。春天,，春雨把整棵樹(shù)都淋的非常濕，但是它貪婪的吮吸著甘露,，所以它長(zhǎng)得非常高,，它有四個(gè)人那么高，樹(shù)桿非常粗,，而且非常雄壯,，樹(shù)桿是棕色的，跟其他樹(shù)一樣,，樹(shù)桿上面有許多枝條,，枝條也是棕色的而且亂七八糟的.，數(shù)也數(shù)不清,，枝條上面有許多碧綠的葉子,，二月到了，橘子樹(shù)上開(kāi)出許多白花,，長(zhǎng)得非常漂亮,，等花謝了，就會(huì)慢慢的長(zhǎng)出很小的橘子,，到了秋天,，橘子熟了，橘子有大的,、有不大不小的,、還有小的，大的最好吃,，不大不小的橘子雖然有點(diǎn)酸,，但是還是很甜，小橘子跟不大不小的橘子一樣,，你只要?jiǎng)冮_(kāi)小橘子皮就可以看到許多一瓣一瓣的小橘子,，再吃上一口就會(huì)覺(jué)得很酸，連嘴巴上都會(huì)粘上汁水,，吃完后會(huì)覺(jué)得嘴巴上有什么東粘住了,，肯定是橘子的汁水粘住。

二月份一過(guò)橘子樹(shù)上就會(huì)長(zhǎng)出許多大橘子來(lái),。放寒假的時(shí)候,，我回到故鄉(xiāng)，有一次，我在吃那個(gè)又酸又甜的橘子,，我一點(diǎn)都不覺(jué)得酸,，我吃了一個(gè)又一個(gè)，吃得津津有味,，覺(jué)得很甜,，一點(diǎn)都不把牙齒放在心上，連牙齒酸了還不知道,，我一共吃了十多個(gè),，因?yàn)槌缘锰啵匝例X又酸又軟,，連豆腐都吃不得了,，后來(lái)我才明白，橘子不能吃得太多,，不然會(huì)使牙齒發(fā)酸的,。

我愛(ài)故鄉(xiāng)的荔枝三年級(jí)篇二

我最喜歡吃的水果是芒果。不僅因?yàn)槊⒐兜捞鹈?，它還含有大量的維生素c。

芒果有許多種類型,。有的很大,，有的很小;有的長(zhǎng)長(zhǎng)的，有的圓圓的,。我在海南玩的時(shí)候還見(jiàn)到過(guò)很大很的的芒果,，比爸爸的腦袋還要大。媽媽給我買了一個(gè),，我好長(zhǎng)時(shí)間才吃完它,。可小的只有雞蛋那么大,，我一口就能吃完,。我在超市里還見(jiàn)到過(guò)蛋芒，水仙芒,，不腰芒,。品種非常多。

每次我吃芒果時(shí),，媽媽總替我把皮削掉,，然后切成一小塊一小塊的，看起來(lái)像果凍一樣誘人,。等媽媽切芒果的時(shí)候,，那股甜甜的香味總是讓我非常興奮，口水就情不自禁的流了出來(lái)，含滿了整個(gè)嘴巴,。我吃芒果總是狼吞虎咽的,。媽媽切一個(gè)芒果要花好長(zhǎng)時(shí)間，而我不用一分鐘就把它全部吃完,。真還想再多吃幾個(gè),。

媽媽經(jīng)常說(shuō)：“芒果是熱帶水果，雖然很好吃,，但是吃多了很容易上火”,。所以媽媽每次只給我吃一個(gè)。有時(shí)趁媽媽不注意,，我偷偷拿出芒果,，躲進(jìn)廚房悄悄地吃起來(lái)。不過(guò)我的“偷竊”行為總是被媽媽發(fā)現(xiàn),。由于這個(gè)原因,，我對(duì)芒果更加情有獨(dú)鐘。

芒果——我的最愛(ài),。你們喜歡嗎?

我愛(ài)草莓,。

草莓的形狀像一個(gè)倒三角形，上面的綠草,，好像是草莓每天都要戴的小帽子,。它的顏色紅通通的，像披了一件喜慶的外衣,。里面是白色的,，味道酸酸甜甜，清涼可口,，給人帶來(lái)喜悅,。

夏天的草莓可好吃了，甜甜的,，吃了一口,，就像吃了蜜糖似的，美在心里甜滋滋的,，草莓不僅好吃,，而且還可以解渴呢!

今天陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香,，媽媽決定帶我去草莓地摘草莓,。聽(tīng)到這個(gè)振奮人心的消息，我無(wú)比興奮地跳起來(lái)了,，我幻想著摘草莓是情景,，越想越高興。

來(lái)到草莓地，我發(fā)現(xiàn)草莓都躲在小帽子底下,，就像一位害羞的小姑娘,。

現(xiàn)在我要摘草莓了，不到一會(huì)兒,，我就摘了一籃子草莓,，這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽在喊我了,，我該回家了,，我依依不舍地回家了。

一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái),，好像在說(shuō),，歡迎下次再來(lái)，我愛(ài)草莓!

我愛(ài)故鄉(xiāng)的荔枝三年級(jí)篇三

細(xì)雨如絲,，一棵棵龍眼樹(shù)貪婪地吮吸著春天的甘露,。

到了春天，淡黃色的龍眼花開(kāi)滿枝頭,。龍眼花小小的,，不引人注目。微風(fēng)吹來(lái),，帶來(lái)了龍眼花那特有的芬芳,，這時(shí)你才會(huì)留意到枝頭那一簇簇小巧玲瓏，密密麻麻的小花,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，龍眼樹(shù)就像掛上了“小禮物”,。

龍眼圓圓的,，和楊梅一樣大小，外皮有些粗糙,。沒(méi)成熟的龍眼的表皮是綠色的,，而且吃起來(lái)很澀。成熟后的龍眼的表皮就變成土黃色的了,。

龍眼成熟了,，你就可以摘下一顆嘗嘗。剝開(kāi)它的“衣裳”,，它那又鮮又嫩又白的果肉展現(xiàn)在你眼前,，那白嫩的果肉，使人想立馬一品為快,。當(dāng)你把它放進(jìn)嘴里,，你的舌尖立刻會(huì)感到光滑、細(xì)嫩、柔軟,。輕輕咬上一口,，香甜的汁水溢滿你的嘴。里面還包著一個(gè)個(gè)烏黑的核,，就像龍的眼睛,，難怪叫它“龍眼”呢！

??！故鄉(xiāng)的龍眼，看到它使我感到生活是如此美好,，我是多么喜歡故鄉(xiāng)的龍眼?。?/p>

我愛(ài)故鄉(xiāng)的荔枝三年級(jí)篇四

細(xì)雨如絲,，一棵棵桔樹(shù)貪婪地吮吸著春天的甘露,。它們伸展著四季常綠的枝條，一片片橢園形的葉子在雨霧中歡笑,！

春天,，一片春意盎然，桔樹(shù)上開(kāi)出一朵朵潔白如玉的花朵,，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘,，躲在葉子中間。當(dāng)游客看著桔樹(shù)時(shí),，害羞的小姑娘向外瞧著,，它散發(fā)著幽幽清香，讓人陶醉在仙境中,。白色的小花在綠葉的襯托下,，像位白雪公主在樹(shù)林里歡樂(lè)地蹦著、跳著……真是太美麗了,！

夏天,，烈日炎炎，人們臉上的汗珠像斷線的珠子不斷往下掉,，好像在蒸籠里一樣,。花草低垂著頭,，知了在樹(shù)上叫著“知一一知”響,。可桔樹(shù)卻依然像個(gè)站崗的士兵,，挺著腰,，可神氣了,。晚上，小孩們搬來(lái)桌子,、椅子坐在桔樹(shù)下,，一邊聞著花香，一邊賞月乘涼,，可舒服啦,！一輕風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉“嘩一一嘩”地發(fā)出聲響,，小孩子聽(tīng)著這首大自然的“催眠曲”漸漸入睡了,！

秋天，果樹(shù)上結(jié)m了綠色的小桔子,，漸漸變大,，發(fā)黃，最后長(zhǎng)成黃橙橙的桔子,。人們把它采摘下來(lái),，去外皮，在果肉上輕輕咬一口,，甜津津的果汁讓人感到很舒服,，一天的疲倦都忘掉了！

桔樹(shù)和桔子不但一年四季長(zhǎng)青常綠,，而且它全身是寶：肉可食用,，皮可入藥，葉可遮陽(yáng)……,。

我的家鄉(xiāng)在長(zhǎng)校,，我愛(ài)家鄉(xiāng)的水蜜桃。

陽(yáng)春三月,，桃樹(shù)上盛開(kāi)著粉紅色的桃花,。要是你走進(jìn)細(xì)細(xì)一聞，就會(huì)聞到一陣清香,，它那香味異常芬芳，吸引來(lái)了眾多勤勞的小蜜蜂和蝴蝶前來(lái)采蜜,。

過(guò)了幾個(gè)星期,，綠油油的葉子長(zhǎng)出來(lái)了，桃花也慢慢凋謝了,。這時(shí)在花枯萎的地方慢慢長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)拇指大小的小桃子,，它的顏色青青的，隨風(fēng)搖曳,，真像一個(gè)剛出生的嬰兒在那玩耍呢,！

接著,，桃子慢慢地變大了。等到五月的時(shí)候,，桃子的顏色就是淡紅的了,，吃起來(lái)又甜又脆。等它長(zhǎng)到五月底時(shí),，桃子就已經(jīng)熟透了：它的顏色慢慢變成了粉紅色的,，毛也不再那么硬了。這時(shí)候如果你到長(zhǎng)校,，就可以看見(jiàn)滿山的桃樹(shù)上掛滿了成熟的桃子,。摘一個(gè)剝開(kāi)皮，里面象牙黃的果肉晶瑩剔透,，使人忍不住垂涎欲滴,。咬一口，軟綿綿的果肉里含滿了甜津津的果汁,，叫人越吃越愛(ài)吃,。

我愛(ài)故鄉(xiāng)的荔枝三年級(jí)篇五

我的故鄉(xiāng)在四川安岳縣，我愛(ài)故鄉(xiāng)的檸檬,。

一場(chǎng)春雨正在洗刷大地,，一棵棵檸檬在春雨中快樂(lè)地唱歌，享受著春雨帶來(lái)的樂(lè)趣,。

七月過(guò)后,，檸檬樹(shù)上掛滿了黃色的檸檬。

檸檬的大小和雞蛋的大小差不多,，它是黃色的,，有的檸檬的身上有點(diǎn)褐色，它的外表很粗糙,，上面有一個(gè)凸起的部份,，它的內(nèi)部和冬瓜一樣，但比冬瓜要小得多,。

把檸檬切成一片一片的,，然后放進(jìn)冰箱，可以去除冰箱里的臭味,，檸檬富含人體所需要的微量元素,，還預(yù)防一些疾病復(fù)發(fā)，對(duì)身體有好處,，我建議大家多吃點(diǎn)檸檬,。

我小時(shí)候有一天非常熱，又因?yàn)閯倓偛糯蛄嘶@球,，真是又熱又渴呀!沒(méi)辦法,，我就跑回家去喝一杯檸檬水,，喝了之后感覺(jué)非常涼快。我這才知道檸檬水是清熱解喝的,。

我愛(ài)家鄉(xiāng)的檸檬,。

我愛(ài)故鄉(xiāng)的荔枝三年級(jí)篇六

“西瓜，西瓜,，我們西瓜香甜可口,！”夏天每個(gè)人都要吃西瓜的，我也忍不住來(lái)了個(gè)“王婆賣瓜”,。

我身穿綠色的衣服,，衣服上的黑條紋，讓我們更美麗,，如果給我拍x相機(jī),，你會(huì)看見(jiàn)我身子里的黑色小籽，小籽們會(huì)和士兵一樣站在原地整裝待發(fā),。你把我切開(kāi),，小籽們會(huì)傾巢而出。

我的氣味不比火龍果弱,，但也不比榴蓮強(qiáng),，我的氣味是香甜清淡的，把我切開(kāi)你會(huì)聞到清涼的氣味,，清涼中帶著甜,，甜中帶著酸。

只要吃過(guò)我的果肉的人都會(huì)對(duì)我百吃不厭,，那是小魚吃了變鯨魚,，烏鴉吃了變鳳凰，青蛙吃了都要跳九丈高,。我的果肉是淡紅色的,，還是紅中帶黑，因?yàn)槲业墓庵杏袨鹾诎l(fā)亮的小籽,，小籽黑的像在上面灑了墨水,。一口下去，果汁四濺,，清涼爽口,。如果沒(méi)有這些汁水，我就不會(huì)這么迷人,。我還可以和很多東西一起吃,，如加上可樂(lè),，或做成西瓜汁喝,，最好吃的方法就是把我切成一小塊塊的,，加上可樂(lè)，放在冰箱凍一凍,，就成了冰可樂(lè)西瓜了,。

聽(tīng)了我的自我介紹，是不是“口水直流三千尺了”,，想吃就把我?guī)Щ丶野桑?/p>

我愛(ài)故鄉(xiāng)的荔枝三年級(jí)篇七

哈密位于新疆東門,，是哈密瓜的故鄉(xiāng)。我們這里生產(chǎn)的哈密瓜在國(guó)內(nèi)外都很有名,。有一包糖,，黑眉，酥心,，金皇后,，哈密瓜，梨瓜,，老人瓜,，酒瓜，還有好多沒(méi)有名字的瓜,。哈密瓜的形狀也有自己的特點(diǎn),，包括橢圓形、長(zhǎng)方形和圓形,。哈密瓜的皮不一樣,，有的很輕，有的像樹(shù)皮一樣厚,。瓜皮有的黑綠色,，有的綠色，有的白色,，有的黃色,。哈密瓜的果肉有藍(lán)、紅,、白三種顏色,。吃起來(lái)又甜又脆又甜，甜到心里,，讓你念念不忘哈密瓜,。

我也知道哈密瓜也可以做成干瓜、蜜瓜,、瓜醬,，方便儲(chǔ)存,。也可以運(yùn)到其他地方,，讓各地的人都能吃到不同口味的哈密瓜,。

我愛(ài)哈密，我的家鄉(xiāng)，我愛(ài)家鄉(xiāng)的哈密瓜。歡迎人們來(lái)參觀哈密瓜的故鄉(xiāng)，品嘗香甜可口的哈密瓜,。

（二年級(jí)，300字）,。

天山下秋風(fēng)吹過(guò),，綠洲被金色的云朵覆蓋，姑娘們唱著豐收的歌…,。

你知道這是什么歌嗎,？新疆的孩子一定要脫口而出：“這就是著名的《哈密瓜熟了》?！笔堑?，新疆氣候干燥，最好的解渴方式就是令人垂涎的哈密瓜,。想了解哈密瓜,？那我來(lái)介紹一下！

我愛(ài)故鄉(xiāng)的荔枝三年級(jí)篇八

1.前幾天,，有些同學(xué)把觀察到的事物寫進(jìn)了日記,，在口語(yǔ)交際活動(dòng)中，我們也互相交流了自己在觀察中的所發(fā)現(xiàn)的有趣的事情,。下面就讓我們先來(lái)交流一下我們寫好的日記,，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)的意見(jiàn)。

2.學(xué)生交流,，評(píng)議,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。

二,、交流觀察的內(nèi)容,。

1．在口語(yǔ)交際中，在同學(xué)們的日記里,，我們發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)在觀察中都有新發(fā)現(xiàn),。也許你有更多的發(fā)現(xiàn)。今天我們就選擇你最感興趣,，最想寫的內(nèi)容,，寫一則觀察日記。

2.學(xué)生討論交流：你最感興趣的是什么,？你準(zhǔn)備寫哪些內(nèi)容,？

4.把你準(zhǔn)備介紹的事物描述給同學(xué)聽(tīng)。

三、把自己的觀察寫下來(lái),。

1．學(xué)生起草,，教師巡視。

2．放聲朗讀,，檢查修改。讀讀句子寫的是否通順,，詞語(yǔ)用的是否恰當(dāng),，標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用是否正確。

3．學(xué)生相互交流,，相互評(píng)議,。

4．全班交流，用實(shí)物投影儀展示,，師生共同評(píng)議,。

5．再次修改，大聲讀讀,。

6．謄寫作文,，注意格式，字跡工整,。

我愛(ài)故鄉(xiāng)的荔枝三年級(jí)篇九

龍眼樹(shù)的樹(shù)干非常粗糙,，像奶奶布滿皺著的臉。它那橢圓形的葉子長(zhǎng)得翠綠,、茂盛,。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一棵棵龍眼就仿佛一把把綠絨布做成的大傘,。

春雨過(guò)后,，龍眼樹(shù)上開(kāi)滿了黃色的小米花。龍眼花散發(fā)著淡淡的香味,，引來(lái)了勤勞的蜜蜂哼著清脆悅耳的小調(diào),，在花叢中采蜜。

細(xì)雨如絲,，一棵棵龍眼樹(shù)貪婪地吮吸著甘露。剛長(zhǎng)出的龍眼有米粒般大,，龍眼圓圓的,。沒(méi)有成熟的龍眼是綠色的，漸漸地變成了黃褐色,。成熟的龍眼肉越來(lái)越飽滿,，圓鼓鼓的，就像是娃娃肉嘟嘟的臉。這時(shí)候,，它的肉晶瑩剔透,，看上去就讓我垂涎欲滴，吃起了甘甜甘甜的,，令我回味無(wú)窮……我愛(ài)故鄉(xiāng)的龍眼,，更愛(ài)生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)！

我愛(ài)故鄉(xiāng)的荔枝三年級(jí)篇十

1,、通過(guò)看視頻和學(xué)習(xí)課文,，理解課文內(nèi)容，使學(xué)生了解故鄉(xiāng)楊梅的可愛(ài),。

2,、體會(huì)作者的思想感情，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)之情,。

3,、學(xué)習(xí)作者觀察和描寫事物的方法。

4,、按一定的順序,，抓住特點(diǎn)觀察一種水果，以文字的形式寫下來(lái),。

教學(xué)重點(diǎn),。

理解楊梅果的惹人喜愛(ài)，體會(huì)作者熱愛(ài)故鄉(xiāng)的思想感情,。

教學(xué)難點(diǎn),。

仿照課文的寫法寫一段話。

教學(xué)準(zhǔn)備,。

楊梅視頻,。

教學(xué)時(shí)間。

2課時(shí),。

第一課時(shí),。

課時(shí)目標(biāo)。

1,、學(xué)習(xí)生字新詞,，理解“貪婪、吮吸,、細(xì)膩”等詞義,。

2、學(xué)生能根據(jù)事物的幾方面給課文分段,。

3,、理解楊梅果的惹人喜愛(ài),，體會(huì)作者熱愛(ài)故鄉(xiāng)的思想感情。

教學(xué)過(guò)程,。

一,、談話導(dǎo)入,領(lǐng)會(huì)作者的思想感情。

2,、學(xué)生各自發(fā)表看法,。

3、師：今天,，就讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下江南的特產(chǎn)――楊梅,。（出示課題）。

二,、看視頻，感知楊梅果的惹人喜愛(ài),。

1,、出示視頻?？戳艘院竽阕钕胝f(shuō)的是什么,？

2、指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受,。

三,、自讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞,。

1,、出示自學(xué)要求。

（1）自由朗讀課文,，把課文讀通順,。

（2）找一找課文哪個(gè)自然段具體寫了楊梅樹(shù)？

（3）課文除了寫楊梅樹(shù),，還寫了什么,？

（4）根據(jù)事物的幾方面給課文分段。

2,、檢查自學(xué)效果,。

（1）指名學(xué)生領(lǐng)讀生字。

（2）指名讀生字,。

（3）齊讀生字,。

（4）指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)分段結(jié)果。

（5）集體評(píng)定,。

四,、學(xué)習(xí)第三段，深入體會(huì)（以自選形式開(kāi)展）。

1,、學(xué)生自由讀第三段思考：作者是從哪幾方面介紹楊梅果的,？

2、學(xué)生匯報(bào)（板書：楊梅果形狀顏色味道）,。

3,、明確各方面所在自然段。

4,、出示分組情況,。

五、具體深入,。

1,、出示各組應(yīng)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。

形狀組,。

（1）劃出第4自然段中你認(rèn)為描寫得具體細(xì)致的語(yǔ)句,。說(shuō)說(shuō)作者是怎么。

感覺(jué)到楊梅果形狀的特點(diǎn)的,？

（2）動(dòng)動(dòng)手：用手中的筆畫出楊梅果的形狀,。

顏色組。

（1）劃出第5自然段中你最喜歡的句子,，說(shuō)說(shuō)自己為什么喜歡,？

（2）找出楊梅果成熟過(guò)程中寫楊梅顏色的詞語(yǔ)，用彩色筆畫一畫不同顏,。

色的楊梅果,。

?味道組。

（1）認(rèn)真讀讀第6自然段,，劃出不懂的地方,。

（2）你吃過(guò)楊梅嗎？吃楊梅時(shí)是什么表情,？請(qǐng)你上來(lái)表演一下,。

（教師隨機(jī)板書）。

六,、作業(yè),。

從形、色,、味三方面觀察一種水果,。

第二課時(shí)。

課時(shí)目標(biāo),。

2,、按一定的順序,，抓住特點(diǎn)觀察一種水果，以文字的形式寫下來(lái),。

教學(xué)過(guò)程,。

一、過(guò)渡,。

人喜愛(ài),。那么，可愛(ài)的楊梅果長(zhǎng)在什么上呢,？（楊梅樹(shù)）,。

二、學(xué)習(xí)第2自然段,。

1,、齊讀第2自然段。

2,、比較學(xué)習(xí)語(yǔ)段,，體會(huì)課文用詞的優(yōu)美。

3,、分男,、女生讀第2自然段,。

4,、學(xué)生自由背誦第2自然段中喜歡的句子。

5,、由全體同學(xué)合作背誦第2自然段,。

三、學(xué)習(xí)第1段,，總結(jié)全文,。

（學(xué)生討論，體會(huì)作者熱愛(ài)家鄉(xiāng)之情）,。

2,、有感情地齊讀全文。

四,、觀察仿寫??,。

1、回顧課文的寫作方法,。

（從形,、色、味三方面按按由外到里的順序?qū)懢唧w,。）,。

2,、先指名說(shuō)說(shuō)。（西瓜等水果）,。

六,、作業(yè)。

選擇一種水果,，仿照課文寫出自己的喜愛(ài)之情,。

板書設(shè)計(jì)：

楊梅樹(shù)?枝葉。

形圓圓的生小刺??外?（手摸）,。

楊梅果?色淡紅深紅幾乎變黑??（眼看）,。

??味又酸又甜甜津津?里&n。

我愛(ài)故鄉(xiāng)的荔枝三年級(jí)篇十一

梅雨過(guò)后,，一棵棵高大的龍眼樹(shù)呈現(xiàn)在我們的眼前,。它們伸展著橢圓型的葉子，在雨霧中歡快地跳舞,。龍眼樹(shù)的花細(xì)小細(xì)小的,，花兒散發(fā)出淡淡的清香，不仔細(xì)聞是聞不到的,?？矗∫蝗喝好鄯湔谇诳斓貏趧?dòng)著,，它們正在采花蜜呢,！

龍眼圓圓的，和楊梅一樣大小,。果皮是棕色的,，摸起來(lái)很粗糙。果肉是晶瑩透白的,，果汁是香甜誘人的,。龍眼的籽像龍的眼睛，黑里透紅的,，可漂亮了,！

龍眼叫人越吃越愛(ài)吃，聽(tīng)媽媽說(shuō)龍眼吃得太多,，會(huì)把人甜倒的,，必須喝醬油，舌頭才能恢復(fù)味覺(jué),。

我愛(ài)故鄉(xiāng)的荔枝三年級(jí)篇十二

我的故鄉(xiāng)在棠村，我愛(ài)棠村的谷河,。

很久很久以前,，棠村這地方?jīng)]有河,，人們刀耕火種，靠天收,。有一年大旱,，百日無(wú)雨，樹(shù)木落葉,，莊稼枯萎。眼看要挨餓,，人們紛紛到外地逃荒,。一天，來(lái)了位綠胡子的老人,，他用手中的拐杖在地上畫了一個(gè)對(duì)號(hào),，這對(duì)號(hào)立刻化成了一條小河,，河水清亮，嘩嘩流淌,。人們歡呼著,，連忙取水澆地,。莊稼又活了,，而且長(zhǎng)得更旺,，大樹(shù)又發(fā)出了綠葉,。人們回頭來(lái)找那位綠胡子老人，他已化作一條龍飛走了,。從此這兒水草豐茂,，五谷豐登，牛肥馬壯,。人們把這條河叫作谷河,，取五谷豐登之意。并在谷河的源頭建了一座龍王廟,，來(lái)感謝龍王,。

我知道這是傳說(shuō)，而谷河的美卻是真實(shí)的,。谷河的水綠瑩瑩的,，四季流淌,，如同一塊翡翠如意橫放在棠村中間，滋潤(rùn)著棠村大地,。河里水草青綠,，開(kāi)著黃色的小花。魚兒自由自在地游來(lái)游去,，歡快地吐著小泡泡,。一群群鴨子漂浮在水面上，有的用翅膀拍著水,，追逐嬉戲,；有的把頭插進(jìn)翅膀下面，安適地睡覺(jué),。

河兩岸栽著垂柳,，柳葉碧綠，柳枝柔順,，倒垂到水面上,。也許她們是一群妙齡少女，把這一河清亮的碧水當(dāng)作鏡子,，每天對(duì)鏡梳妝呢,！柳樹(shù)下的綠陰正好給勞作累了的人們休息乘涼。躺在柔軟的草墊上,，四肢舒展開(kāi)來(lái),，聽(tīng)知了長(zhǎng)鳴，看鳥(niǎo)兒盤旋,，一天的疲勞頓時(shí)散盡,。

河岸上鋪滿綠草，一直鋪到水中,，就像是一股綠流,，一直流到河里，把河水都染綠了,。綠草中間散著許多不知名的花兒,，紅的，黃的,，粉的……像是小星星在草叢中眨著眼睛,。

我愛(ài)故鄉(xiāng)的荔枝三年級(jí)篇十三

每到夏季都會(huì)有許多水果，有香蕉,、荔枝,、桃子等。而我最喜歡的便是荔枝。

細(xì)雨如絲,，一棵棵荔枝樹(shù)貪婪地吸允著春姑娘給它們帶來(lái)的甘露,，彎曲的枝干上長(zhǎng)著茂密的葉子先是淡紅色的，接著是淡綠色的,，最后是墨綠色的,，微風(fēng)吹來(lái)，葉子發(fā)出“沙沙”的聲音,，好像在雨霧中歡笑,。

七、八月份,，荔枝熟透了,，荔枝上面大，下面小,，好似一個(gè)小陀螺,，顏色是青紅色的，嘿!摸上去還挺扎人,，像一個(gè)個(gè)小刺猬,。

別看它其貌不揚(yáng)，聞起來(lái)卻有一股沁人肺腑的清香,，讓人垂涎三尺,。我拿起一個(gè)荔枝，剝開(kāi)它的外皮,，里面果汁四溢,，白乎乎的像嫩生生的娃娃，我迫不及待地咬了一口,，呀!甜絲絲,，酸溜溜的，真好吃!

沒(méi)有熟透的荔枝酸中帶甜,，熟透了就甜津津的,，叫人越吃越愛(ài)吃!

我喜歡水果，更喜歡荔枝!

我愛(ài)故鄉(xiāng)的荔枝三年級(jí)篇十四

《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》是九年義務(wù)教育人教版小學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè)第14課,，這篇課文是一篇精讀課文,，主要講了兩層意思：一是楊梅樹(shù)的美,；二是楊梅果的可愛(ài),。從文中優(yōu)美的語(yǔ)言文字中表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)楊梅的喜愛(ài)之情，是一篇借物抒情的好文章,。

本課的重點(diǎn)是理解,、體會(huì)楊梅的可愛(ài)，學(xué)習(xí)作者觀察事物的方法,。難點(diǎn)是從字里行間體會(huì)作者喜愛(ài)故鄉(xiāng)楊梅之情,。這也是本課的教學(xué)目標(biāo),。

但是本次送教下鄉(xiāng)我們探討的目標(biāo)是：結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行作文教學(xué)。讓學(xué)生從文本中知道怎樣才能把景物（或植物）寫好,。這也是我這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),。因此這節(jié)課，既不能把它上成一堂精講課文,，又不能上成獨(dú)立的`作文課,。

由于三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了一定的理解分析能力，根據(jù)課文內(nèi)容和班級(jí)學(xué)生實(shí)際的情況,，教學(xué)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生自讀課文體驗(yàn),、探究理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟?qū)憲蠲窐?shù)作者是怎樣寫具體的,，同時(shí)感悟楊梅樹(shù)的美和可愛(ài),。

二、說(shuō)教法和學(xué)法,。

“培養(yǎng)學(xué)生良好的人文素養(yǎng),，語(yǔ)文素養(yǎng)以及合作探究精神”是新課程標(biāo)準(zhǔn)的重要理念。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，同時(shí)也為體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)中知識(shí)和能力,、情感與態(tài)度、過(guò)程與方法三個(gè)維度的統(tǒng)一,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,，構(gòu)建開(kāi)放而又活躍的語(yǔ)文課堂。教學(xué)時(shí)我采用了“引導(dǎo)法”,，以課文題目為切入點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，然后組織學(xué)生討論探究并體驗(yàn),。教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體地位在課堂中得到充分體現(xiàn),。

三、說(shuō)教學(xué)環(huán)節(jié)（過(guò)程）,。

我的課堂結(jié)構(gòu)是：質(zhì)凝定向——探究體驗(yàn)——練筆作業(yè),。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“問(wèn)題的提出往往比解答更重要”。由于文章的課題是文眼,，所以上課開(kāi)始,，我就引導(dǎo)學(xué)生從題目入手質(zhì)疑。我針對(duì)本節(jié)課教學(xué)目標(biāo),，在閱讀教學(xué)和作文中找到一個(gè)支點(diǎn),，于是我出示問(wèn)題讓學(xué)生思考：

作者抓住什么具體寫楊梅的？試舉例說(shuō)明。

確定問(wèn)題后,，我讓學(xué)生自己讀文探究或小組探究,，學(xué)生經(jīng)過(guò)自主探究和小組合作探究后，問(wèn)題基本明朗化,，這時(shí)進(jìn)行全班交流匯報(bào),，小組代表發(fā)言，根據(jù)學(xué)生匯報(bào)情況相機(jī)板書,。

《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求語(yǔ)文教學(xué)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練,，而且朗讀要入情入境，表達(dá)感情,。我及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)“朗讀,、練筆”進(jìn)行突破體驗(yàn)。如：帶著喜愛(ài)的語(yǔ)調(diào)朗讀,。在學(xué)生品讀課文中,，讓學(xué)生明白作者為什么這樣寫，體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情,，為練筆奠定基礎(chǔ),。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求中年級(jí)學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)觀察,、讀寫結(jié)合,。為突出這一宗旨，在教學(xué)過(guò)程中,，設(shè)計(jì)了口語(yǔ)交際：模仿描寫,、采用加詞、變?cè)~的方法,，讓學(xué)生根據(jù)課文的段落內(nèi)容,，試一試學(xué)習(xí)說(shuō)一說(shuō)身邊的事物。讓學(xué)生體會(huì)寫作只要注意觀察,，抓住特點(diǎn)把所見(jiàn)所感寫具體,，就會(huì)有內(nèi)容可寫。例如：寫橘子的外形,，橘子成熟的變化,。為培養(yǎng)學(xué)生下一步的練筆奠定了基礎(chǔ)。很自然就進(jìn)行到下一教學(xué)環(huán)節(jié)——練筆作業(yè),。新課標(biāo)要求中年級(jí)學(xué)生能不拘形式地寫下見(jiàn)聞和感受,。于是我安排了作業(yè)：

1、寫你最喜歡的一種水果,。（寫一段話）,。

2,、寫你最喜歡的一種蔬菜,。（寫一段話）,。

四、說(shuō)板書設(shè)計(jì)：

樹(shù)

果(形狀,、顏色,、味道)。

特點(diǎn),。

我愛(ài)故鄉(xiāng)的荔枝三年級(jí)篇十五

《故鄉(xiāng)的楊梅》是一篇傳統(tǒng)課文,。其中描寫楊梅的形狀、顏色,、味道的語(yǔ)段是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的典型范例,。為了培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，提高學(xué)生的表達(dá)能力,。結(jié)合三年級(jí)大綱學(xué)寫狀物文章的要求,，我給學(xué)生上了一節(jié)寫水果的作文課。

小學(xué)生天性活潑,，思維豐富敏捷,，富于想象。那么,，怎樣從作文起步階段讓學(xué)生在不知不覺(jué)中接受作文,，進(jìn)而喜歡作文，對(duì)寫作感興趣呢,？為此,，我創(chuàng)設(shè)了讓學(xué)生看看、嘗嘗的情境,；提供了想象,、說(shuō)說(shuō)的自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，落實(shí)到動(dòng)筆寫寫的目標(biāo)中,。

課的開(kāi)始,，老師提了一籃水果，對(duì)同學(xué)說(shuō)：“今天老師請(qǐng)同學(xué)們品嘗水果,，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō),，你們喜歡吃什么水果？”課堂氣氛一下活躍起來(lái),，同學(xué)們興高采烈地談?wù)撟约合矚g的水果,。老師借機(jī)會(huì)把同學(xué)分成若干小組，把喜歡吃同一種水果的同學(xué)安排在一起,。分完水果,，老師又說(shuō)道：“同學(xué)們?cè)覆辉敢獍涯隳玫降乃榻B給同學(xué),。同組的同學(xué)可以互相提示補(bǔ)充?！蓖瑢W(xué)們各個(gè)躍躍欲試,。

老師再次提示在楊梅一文中，作者不僅寫了親眼看到的,，還寫了親口嘗到的滋味,。請(qǐng)同學(xué)們嘗嘗水果的味道，細(xì)嚼慢咽,，然后說(shuō)說(shuō)吃在嘴里的感覺(jué),。如：“剝掉荔枝的果皮，咬一口乳白色的果肉,。透明的汁水頓時(shí)從舌尖一直甜到嗓子里,。”學(xué)生感受的多樣性和豐富性,，決定著語(yǔ)言的多樣性和豐富性,。感受的生動(dòng)性會(huì)激勵(lì)他們的興趣，推動(dòng)和啟發(fā)孩子們?nèi)シe極尋找準(zhǔn)確,、生動(dòng)的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)形象,。

我愛(ài)故鄉(xiāng)的荔枝三年級(jí)篇十六

我的家鄉(xiāng)在高龔塬，那里的風(fēng)景盡管說(shuō)不上優(yōu)美,、那里的生活盡管說(shuō)不上富裕,，但我卻非常喜愛(ài)我的家鄉(xiāng)。

春天到了,，冰雪融化,，萬(wàn)物蘇醒，春風(fēng)輕輕地吹過(guò),，草地綠起來(lái),。種子發(fā)芽了，從泥土里露出小腦袋,。這時(shí),，桃樹(shù)、梨樹(shù)也開(kāi)起了小花朵,，像一片片朝霞,?；ǘ渖希鄯漭d歌載舞,，好像在祝賀桃花盛開(kāi),，還有那雪白雪白的梨花,，像一座座連綿起伏的雪山,，潔白晶瑩,，真是美麗,。一陣風(fēng)吹過(guò),，香飄萬(wàn)里,，一片片花瓣落下來(lái)好似仙女散花。地上落滿花瓣,，好像鋪了一層地毯,。

夏天里,，蒙蒙細(xì)雨,，像繡花針,，斷斷續(xù)續(xù)地直插到地上，又好像無(wú)數(shù)串珍珠從天上撒下來(lái),。近處的青枝翠葉,，顯得青翠欲滴，遠(yuǎn)處的房屋,、樹(shù)木在茫茫的雨簾中,，像被輕煙籠罩,，綿綿的雨水離去后，太陽(yáng)又露出了笑臉,，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上歡快地唱歌,，麥苗“咕嘟咕嘟”的喝著雨水，草地上開(kāi)滿了五顏六色的鮮花,，被雨水沖洗過(guò)后,，顯得更加美麗、可愛(ài),，格外清新,，我們?cè)诓莸厣贤嬷⒆分鹬?，采摘美麗的鮮花,，非常快樂(lè),。

秋天到了,，稻谷成熟了，農(nóng)民正忙著收,，沉甸甸的谷穗壓的谷桿兒抬不起頭來(lái),。一陣風(fēng)吹過(guò)，谷穗就像波浪一樣隨風(fēng)擺動(dòng),，閃出金黃的色彩,。我沉浸在喜悅之中。地上的小草開(kāi)始枯黃了,，可當(dāng)中還盛開(kāi)著不少野花,，它們亭亭玉立，像一位天真可愛(ài)的小姑娘,，跳著多姿多彩的舞,。

冬天里，北風(fēng)呼呼地刮著,，天上飄著鵝毛般的大雪,，地上一會(huì)兒就白了，冬天的山村到了夜里格外寂靜,，只聽(tīng)見(jiàn)雪簌簌地往下落,，遠(yuǎn)處的房屋樹(shù)木全都罩上了一層雪，萬(wàn)里江山,，變成了粉妝玉砌的世界,，落光了葉子的柳樹(shù)上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒,，一陣風(fēng)吹過(guò),，樹(shù)枝輕輕地?fù)u晃，銀條簌簌地落下來(lái),，玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng),，映著清晨的陽(yáng)光，顯出了一道道五光十色的彩虹,。路上的積雪足有一尺多深,，人踩上去，腳底下發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲,，我們?cè)谘┑乩锒蜒┤?、打雪仗、擲雪球……真好玩,。一些有經(jīng)驗(yàn)的老人望著這場(chǎng)大雪,，笑呵呵地摸著他們長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，不住地點(diǎn)頭,。

我愛(ài)我的家鄉(xiāng),，因?yàn)槟鞘巧茵B(yǎng)我的地方，無(wú)論我將在何方,，我都不會(huì)忘記我的故鄉(xiāng),。

我愛(ài)故鄉(xiāng)的荔枝三年級(jí)篇十七

我的家鄉(xiāng)在上虞，二都是盛產(chǎn)楊梅的地方,。

每年的端午節(jié)前后是楊梅豐收的季節(jié)。成熟的楊梅,，紅得鮮艷欲滴,，紫得黑紅發(fā)亮，大得如乒乓球,，見(jiàn)了真讓人垂涎三尺,。我輕輕咬一口，頓時(shí),，果汁溢了滿嘴,，甜滋滋的，夾著一絲酸味,，味道好極了,。二都楊梅吸引了叔叔、阿姨們紛紛來(lái)這里買楊梅,，摘楊梅,。熱情好客的果農(nóng)們準(zhǔn)會(huì)摘下最甜的楊梅，讓你吃個(gè)夠。

收下來(lái)的楊梅,，有的運(yùn)倒全國(guó)各地,，有的'留在家里，用白酒制成楊梅燒,。據(jù)說(shuō),，這種楊梅燒還可以治腹瀉、防中暑呢,。

朋友,，歡迎你到我的家鄉(xiāng)來(lái)，和我一起去品嘗這美味,、酸甜爽口的楊梅吧,！