讓我們回顧一下過去,，總結一下已經取得的成就和遇到的挑戰(zhàn)。如何避免拖延是一個需要終生學習和改進的問題,，我們可以采取一些策略和方法,。下面是一些成功人士的總結分享，值得我們學習和借鑒,。

我愛故鄉(xiāng)的柿子三年級篇一

細雨如絲,，一棵棵龍眼樹貪婪地吮吸著春天的甘露。

到了春天,，淡黃色的龍眼花開滿枝頭,。龍眼花小小的，不引人注目,。微風吹來,，帶來了龍眼花那特有的芬芳，這時你才會留意到枝頭那一簇簇小巧玲瓏,，密密麻麻的小花,，遠遠望去，龍眼樹就像掛上了“小禮物”,。

龍眼圓圓的,，和楊梅一樣大小，外皮有些粗糙,。沒成熟的龍眼的表皮是綠色的,，而且吃起來很澀。成熟后的龍眼的表皮就變成土黃色的了,。

龍眼成熟了,，你就可以摘下一顆嘗嘗。剝開它的“衣裳”，它那又鮮又嫩又白的果肉展現(xiàn)在你眼前,，那白嫩的果肉,，使人想立馬一品為快。當你把它放進嘴里,，你的舌尖立刻會感到光滑,、細嫩、柔軟,。輕輕咬上一口,，香甜的汁水溢滿你的嘴。里面還包著一個個烏黑的核,，就像龍的眼睛,，難怪叫它“龍眼”呢！

??！故鄉(xiāng)的龍眼，看到它使我感到生活是如此美好,，我是多么喜歡故鄉(xiāng)的龍眼?。?/p>

我愛故鄉(xiāng)的柿子三年級篇二

我的家鄉(xiāng)在廣東省東莞市,，那里盛產多種水果,，有荔枝、黃皮,、香蕉,、橘子等等，但是我最喜歡的是龍眼,。

家鄉(xiāng)的龍眼都種在屋后的小山坡上,，遠遠看去,，一棵課高大的龍眼樹就像一把把撐開的綠色巨傘,。春天到了，幾場蒙蒙細雨過后,，一朵朵淡黃淡黃的小花從一棵棵龍眼樹的枝頭上探出來,，露出了一張張笑臉，還引來一群群蜜蜂在枝頭上飛舞,，熱鬧極了,。花謝了以后,，枝頭掛滿了一串串小小的青綠色的球,。剝開外殼，白嫩嫩的肉露出來了，我輕輕一咬,，酸甜酸甜的水流進嘴巴里,，這時我才發(fā)現(xiàn)，原來沒有成熟的龍眼,，果肉比較薄,，核是白色的，味道也不太好嘗,。

到了夏天,，小小的綠球變成拇指大的的圓球，龍眼就成熟了,。一大串一大串的龍眼掛滿了枝頭,，你擠我碰，爭著讓人們去采摘呢,！成熟的龍眼,，外殼土黃土黃的，剝開外殼,，晶瑩透亮多汁的果肉,，讓人饞涎欲滴，放進嘴里,，味道甜津津的,，越吃越愛吃。

吃不完的龍眼還可以曬成干,，曬干的龍眼叫“桂圓”,。桂圓全身是寶，既是一種人們喜愛的休閑食品,，又是一種營養(yǎng)價值很高的滋補品,。

我愛家鄉(xiāng)的.龍眼，家鄉(xiāng)的龍眼不僅給我們帶來財富,，也給我們帶來歡樂,。

我愛故鄉(xiāng)的柿子三年級篇三

我生長在南方，多產于廣東,，廣西,。我就是龍眼先生。

同學和老師把我拿在手上喜愛無比,。我的外衣是黃色的,，剝開皮，里面晶瑩剔透,，透過果肉,，看到果核,，黑白分明，我像一顆龍的眼睛,。我含有多種維生素,。放在嘴里軟軟的甜滋滋的，誰吃我我對誰就有好處,。

品嘗過我的人都會愛不釋手,。不過不要吃太多，會上火的,。

我愛故鄉(xiāng)的柿子三年級篇四

我的故鄉(xiāng)在四川安岳縣,，我愛故鄉(xiāng)的檸檬。

一場春雨正在洗刷大地,，一棵棵檸檬在春雨中快樂地唱歌,，享受著春雨帶來的樂趣。

七月過后,，檸檬樹上掛滿了黃色的檸檬,。

檸檬的大小和雞蛋的大小差不多，它是黃色的,，有的檸檬的身上有點褐色,，它的外表很粗糙，上面有一個凸起的部份,，它的內部和冬瓜一樣,，但比冬瓜要小得多。

把檸檬切成一片一片的,，然后放進冰箱,，可以去除冰箱里的臭味，檸檬富含人體所需要的微量元素,，還預防一些疾病復發(fā),，對身體有好處，我建議大家多吃點檸檬,。

我小時候有一天非常熱,，又因為剛剛才打了籃球，真是又熱又渴呀!沒辦法,，我就跑回家去喝一杯檸檬水,，喝了之后感覺非常涼快。我這才知道檸檬水是清熱解喝的,。

我愛家鄉(xiāng)的檸檬。

我愛故鄉(xiāng)的柿子三年級篇五

我的家鄉(xiāng),，在一個山清水秀,，空氣清新，氣候宜人的小山村。在哪里有我的童年生活,，有我的寶貴回憶,。而當我搬到新家之后，便很少回故鄉(xiāng),，但故鄉(xiāng)一直讓我魂牽夢縈,。

每天，隨著一聲聲嘹亮的,、清脆的雞鳴,，小山村便蘇醒了。

太陽公公漲紅著臉,，照耀著整個山村,，山村一切都被鍍上了一層金光，顯得格外富有朝氣,，格外富有生機,，格外富有活力。我一骨碌從床上爬起來,，深吸一口最原始的`新鮮空氣,。啊,！多么神清氣爽,，生命又充滿了活力。

吃過早飯,，我便到林子中去散散步,。石徑兩邊，花草樹木長得格外茂盛,，鳥兒在樹枝上跳上跳下,。紅紅的野果綴滿了枝頭，像一串串毫無雜質的珍珠,，讓人忍不住垂涎三尺,。樹葉更是格外的綠，綠的直逼人眼,，在陽光的照耀下,，青翠欲滴。漸漸地,，走到了山頂,，向遠處眺望，那里有一片片農田,，都種上了綠油油的青菜,，家鄉(xiāng)父老們正在田間耕種,。啊,！美麗的故鄉(xiāng),，富饒的故鄉(xiāng)，你孕育了子孫??！

故鄉(xiāng)的小池塘是我和小伙伴盛夏時的樂園。

白天,，炎熱的天氣讓人的心情十分煩躁,，烈日炙烤著大地，樹上的知了不了耐煩的叫著,。連樹枝也探下身想到水中涼快涼快,。我和小伙伴一起相約到了池塘邊，撲通撲通的跳下水,，捉捉魚,、摸摸蝦、打打水仗,。我們在水中嬉戲,，仿佛一下子就到了另一個世界，遲遲不肯出來,，待下午氣溫降低時,，才滿意的奔向各自的家門。

晚上,，池塘邊異常熱鬧,，老人們坐在樹下乘涼，邊談古論今邊用手中的蒲扇為身邊的老伴兒驅蚊,，扇風,。小孩子則坐在一旁或干脆躺在地上，望著那浩瀚的星空,，充滿了好奇與幻想,。池塘中，傳來了陣陣青蛙的鳴叫聲,，雖然有些嘈雜,，但毫不影響人們的興致。

夜深了,，干脆就在外面搭個簡易的涼床,，便舒舒服服的躺下，吹著清涼的夏風,，聽著草叢中蟋蟀的彈琴,，看著奇妙的銀河,，那感覺,，甭提多爽,，叫我一輩子也忘不了。

啊,，美麗的故鄉(xiāng),，你的豐饒，你的清秀,，你的樸實讓我牽腸掛肚,，讓我大聲對你喊出：我愛你，故鄉(xiāng),。

我愛故鄉(xiāng)的柿子三年級篇六

細雨如絲,，一棵棵桔樹貪婪地吮吸著春天的甘露。它們伸展著四季常綠的枝條,，一片片橢園形的葉子在雨霧中歡笑,！

春天，一片春意盎然,，桔樹上開出一朵朵潔白如玉的花朵,，像一個個害羞的小姑娘，躲在葉子中間,。當游客看著桔樹時,，害羞的小姑娘向外瞧著，它散發(fā)著幽幽清香,，讓人陶醉在仙境中,。白色的小花在綠葉的襯托下，像位白雪公主在樹林里歡樂地蹦著,、跳著……真是太美麗了,！

夏天，烈日炎炎,，人們臉上的汗珠像斷線的珠子不斷往下掉,，好像在蒸籠里一樣?；ú莸痛怪^,，知了在樹上叫著“知一一知”響?？山蹣鋮s依然像個站崗的士兵,，挺著腰，可神氣了,。晚上,，小孩們搬來桌子,、椅子坐在桔樹下，一邊聞著花香,，一邊賞月乘涼,，可舒服啦！一輕風吹過,，樹葉“嘩一一嘩”地發(fā)出聲響,，小孩子聽著這首大自然的“催眠曲”漸漸入睡了！

秋天,，果樹上結m了綠色的小桔子,，漸漸變大，發(fā)黃,，最后長成黃橙橙的桔子,。人們把它采摘下來，去外皮,，在果肉上輕輕咬一口,，甜津津的果汁讓人感到很舒服，一天的疲倦都忘掉了,！

桔樹和桔子不但一年四季長青常綠,，而且它全身是寶：肉可食用，皮可入藥,，葉可遮陽……,。

我的家鄉(xiāng)在長校，我愛家鄉(xiāng)的水蜜桃,。

陽春三月,，桃樹上盛開著粉紅色的桃花。要是你走進細細一聞,，就會聞到一陣清香,，它那香味異常芬芳，吸引來了眾多勤勞的小蜜蜂和蝴蝶前來采蜜,。

過了幾個星期,，綠油油的葉子長出來了，桃花也慢慢凋謝了,。這時在花枯萎的地方慢慢長出了一個個拇指大小的小桃子,，它的顏色青青的，隨風搖曳,，真像一個剛出生的嬰兒在那玩耍呢,！

接著，桃子慢慢地變大了。等到五月的時候,，桃子的顏色就是淡紅的了,，吃起來又甜又脆。等它長到五月底時,，桃子就已經熟透了：它的顏色慢慢變成了粉紅色的,，毛也不再那么硬了。這時候如果你到長校,，就可以看見滿山的桃樹上掛滿了成熟的桃子,。摘一個剝開皮,，里面象牙黃的果肉晶瑩剔透,，使人忍不住垂涎欲滴。咬一口,，軟綿綿的果肉里含滿了甜津津的果汁,，叫人越吃越愛吃,。

我愛故鄉(xiāng)的柿子三年級篇七

我的家鄉(xiāng)在高龔塬,，那里的風景盡管說不上優(yōu)美,、那里的生活盡管說不上富裕,，但我卻非常喜愛我的家鄉(xiāng),。

春天到了,，冰雪融化,，萬物蘇醒,，春風輕輕地吹過,，草地綠起來,。種子發(fā)芽了，從泥土里露出小腦袋,。這時,，桃樹、梨樹也開起了小花朵,，像一片片朝霞,。花朵上,，蜜蜂載歌載舞,，好像在祝賀桃花盛開，還有那雪白雪白的梨花,，像一座座連綿起伏的雪山,，潔白晶瑩，真是美麗,。一陣風吹過,，香飄萬里，一片片花瓣落下來好似仙女散花,。地上落滿花瓣,，好像鋪了一層地毯,。

夏天里，蒙蒙細雨,，像繡花針,，斷斷續(xù)續(xù)地直插到地上，又好像無數(shù)串珍珠從天上撒下來,。近處的青枝翠葉,，顯得青翠欲滴，遠處的房屋,、樹木在茫茫的雨簾中,，像被輕煙籠罩，綿綿的雨水離去后,，太陽又露出了笑臉,，鳥兒在樹上歡快地唱歌，麥苗“咕嘟咕嘟”的喝著雨水,，草地上開滿了五顏六色的鮮花,，被雨水沖洗過后，顯得更加美麗,、可愛,，格外清新，我們在草地上玩著,、追逐著,，采摘美麗的鮮花，非?？鞓?。

秋天到了，稻谷成熟了,，農民正忙著收,，沉甸甸的谷穗壓的谷桿兒抬不起頭來。一陣風吹過,，谷穗就像波浪一樣隨風擺動,，閃出金黃的色彩。我沉浸在喜悅之中,。地上的小草開始枯黃了,，可當中還盛開著不少野花，它們亭亭玉立,，像一位天真可愛的小姑娘,，跳著多姿多彩的舞。

冬天里，北風呼呼地刮著,，天上飄著鵝毛般的大雪,，地上一會兒就白了，冬天的山村到了夜里格外寂靜,，只聽見雪簌簌地往下落,，遠處的房屋樹木全都罩上了一層雪，萬里江山,，變成了粉妝玉砌的世界,，落光了葉子的柳樹上，掛滿了毛茸茸,、亮晶晶的銀條兒,，一陣風吹過，樹枝輕輕地搖晃,，銀條簌簌地落下來,，玉屑似的雪末兒隨風飄揚，映著清晨的陽光,，顯出了一道道五光十色的彩虹。路上的積雪足有一尺多深,，人踩上去,，腳底下發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲，我們在雪地里堆雪人,、打雪仗,、擲雪球……真好玩。一些有經驗的老人望著這場大雪,，笑呵呵地摸著他們長長的胡須,，不住地點頭。

我愛我的家鄉(xiāng),，因為那是生我養(yǎng)我的地方,，無論我將在何方，我都不會忘記我的故鄉(xiāng),。

我愛故鄉(xiāng)的柿子三年級篇八

龍眼樹的樹干非常粗糙,，像奶奶布滿皺著的臉。它那橢圓形的葉子長得翠綠,、茂盛,。遠遠望去，一棵棵龍眼就仿佛一把把綠絨布做成的大傘,。

春雨過后,，龍眼樹上開滿了黃色的小米花。龍眼花散發(fā)著淡淡的香味，引來了勤勞的蜜蜂哼著清脆悅耳的小調,，在花叢中采蜜,。

細雨如絲，一棵棵龍眼樹貪婪地吮吸著甘露,。剛長出的龍眼有米粒般大,，龍眼圓圓的。沒有成熟的龍眼是綠色的,，漸漸地變成了黃褐色,。成熟的龍眼肉越來越飽滿，圓鼓鼓的,，就像是娃娃肉嘟嘟的臉,。這時候，它的肉晶瑩剔透,，看上去就讓我垂涎欲滴,，吃起了甘甜甘甜的，令我回味無窮……我愛故鄉(xiāng)的龍眼,，更愛生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng),！

我愛故鄉(xiāng)的柿子三年級篇九

我的家鄉(xiāng)在四川，那里盛產水蜜桃,。

成熟的桃子基本上是球形,，表面長著一層短短的絨毛，白里透紅,。一個桃子一般重一百克到二百克,，大的重三百多克。水蜜桃皮很薄,，果肉豐富,，入口滑潤不留殘渣。剛熟的桃子硬而甜,，熟透的桃子軟而多汁,，這樣的果品，對于老年人和牙齒不好的人來說,，是難得的夏季珍品,。吃剩下的核就是水蜜桃的種子，外殼長扁形,，兩端稍尖,，表面疙疙瘩瘩的，比較硬,。核由兩片合成,，敲開便可看到桃仁,。桃仁可以吃，也可以入藥,。

每年6-9月是水密桃的成熟期,，龍泉水蜜桃也是國內唯一能達到“奧運桃”標準的水蜜桃，銷往奧運主辦城市達50萬公斤以上,，龍泉水蜜桃還遠銷香港,、新加坡、日本,、馬來西亞等20多個國家和地區(qū),。

我的故鄉(xiāng)江南無錫，是一個盛產水果的地方,，又甜又大的水蜜桃遠近聞名,。

春風吹拂著桃樹，桃樹慢慢地結出了花苞,。幾天以后,，花兒迎著輕輕的春風開了。有的像怕羞的姑娘緊咬著嘴唇不敢笑,，有的像姑娘們粉紅的笑臉,。

花兒凋謝了，枝頭上留下了一個個小小的青桃子,。桃子慢慢地長大,，變白。到了七八月份,，桃子熟了。它的顏色,、形狀,、味道非常惹人喜歡。

水蜜桃的顏色先是青的,，漸漸泛白,。到了熟透時，皮變得白而嫩,，水靈靈的,，透明發(fā)亮，好像碰一下就會碰出汁水來似的,。桃子先是橢圓形的,，上面長滿了絨毛。這絨毛十分怪,，用手摸一摸,，一會兒手就會癢癢的,。桃子漸漸成熟，毛也褪掉了,，形狀也由橢圓變成圓頭帶尖了,。桃子未成熟時要用刀削皮。吃起來很硬,。熟透后,，只要用手輕輕一剝，桃皮就大塊大塊地掉了,。汁水也流了出來,。這時，白嫩的果肉就展現(xiàn)在你眼前了,。咬一口,，要立刻吮吸一口汁。要不,，衣服,、手、嘴巴上將濺滿甜汁,。這時,，細細地品味，甜在心里,，也涼在心里,。我可喜愛吃哩！記得小時候,，吃得太多,，撐得我肚子都痛了。

盛產水蜜桃的地方有大浮村,、陽山村,、陸區(qū)村。我為我的家鄉(xiāng)有這么甜美的特產而感到自豪,。

我的家鄉(xiāng)盛產桃子,，有玉露，蟠桃等,，期中又甜又大的水蜜桃遠近聞,。

每年的七八月份，桃子熟了,，它的顏色,，形狀，滋味都非常惹人喜愛,。水蜜桃的顏色先是青的,，漸漸泛白,。到了熟透時，皮變得白而嫩,，水靈靈的,，透明發(fā)亮，里面的汁睡像要滲出來似的,。

桃子先是橢圓形的,，上面長滿了桃毛。這些茂十分奇怪,，只要一模桃,，一會兒，手便會癢,。桃子熟時,，桃毛也漸漸地褪掉了，形狀也由橢圓變成帶尖的了,。

桃子未完全成熟是,，吃前要削皮，吃時來有一點硬,，但很脆,。桃子熟透后，吃時只要用手輕輕一剝,，皮便整塊都剝了下來,，汁水也流了出來。這時,，白嫩的果肉就展現(xiàn)在你的眼前了,。輕輕咬一口，汁水順口而下,，這時你要立刻猛吸一口汁,，不然，手,，嘴和衣服將沾滿了甜汁。細細品味,，甜到心里,，也爽到心里。我可喜歡吃了,！記得小時候吃桃子,，吃得太多，撐得肚子都疼了,。

我為家鄉(xiāng)有這么好的水蜜桃而感到自豪,。我愛家鄉(xiāng)的水蜜桃,，我愛奉化！,！

我的家鄉(xiāng)南豐縣是個蜜桔王國,，這里出產的蜜桔全國聞名，遠銷國外,。在我家爺爺?shù)墓麍@里就種著許許多多的蜜桔樹,。

桔樹綠蔥蔥的，春天,，細雨如絲,，一棵棵桔樹貪婪地吮吸著甘露，一片片橢圓形的葉子在雨中歡笑,。清明節(jié)過后,，漫山遍野的桔樹開花了，潔白的小花搖搖欲墜,，微風輕輕一吹,，濃濃的香味迷住了整個城市。

等到金秋十月,，我們最最喜歡的蜜桔成熟了,，一個個金燦燦的桔子掛在樹上像一盞盞小燈籠掛在枝頭閃閃發(fā)光。如果你這時候到農村去,，熱情好客的桔農準會摘下最甜的桔子讓你吃個夠,。

蜜桔全身還都是寶呢！當你剝開薄薄的桔皮,，金黃色的果肉酸酸甜甜的味道美極了,！吃完桔子后皮可千萬不要丟掉，桔皮有理氣健脾,、祛濕化痰的作用,。

我愛家鄉(xiāng)的蜜桔，更愛這物產豐富的.家鄉(xiāng),！

我愛故鄉(xiāng)的柿子三年級篇十

我的故鄉(xiāng)在棠村,，我愛棠村的谷河。

很久很久以前,，棠村這地方沒有河,，人們刀耕火種，靠天收,。有一年大旱,，百日無雨，樹木落葉,，莊稼枯萎,。眼看要挨餓,，人們紛紛到外地逃荒。一天,，來了位綠胡子的老人,，他用手中的拐杖在地上畫了一個對號，這對號立刻化成了一條小河,，河水清亮,，嘩嘩流淌。人們歡呼著,，連忙取水澆地,。莊稼又活了，而且長得更旺,，大樹又發(fā)出了綠葉,。人們回頭來找那位綠胡子老人，他已化作一條龍飛走了,。從此這兒水草豐茂,，五谷豐登，牛肥馬壯,。人們把這條河叫作谷河,，取五谷豐登之意。并在谷河的源頭建了一座龍王廟,，來感謝龍王,。

我知道這是傳說，而谷河的美卻是真實的,。谷河的水綠瑩瑩的,，四季流淌，如同一塊翡翠如意橫放在棠村中間,，滋潤著棠村大地,。河里水草青綠，開著黃色的小花,。魚兒自由自在地游來游去,，歡快地吐著小泡泡。一群群鴨子漂浮在水面上,，有的用翅膀拍著水,，追逐嬉戲；有的把頭插進翅膀下面,，安適地睡覺。

河兩岸栽著垂柳,，柳葉碧綠,，柳枝柔順,，倒垂到水面上。也許她們是一群妙齡少女,，把這一河清亮的碧水當作鏡子,，每天對鏡梳妝呢！柳樹下的綠陰正好給勞作累了的人們休息乘涼,。躺在柔軟的草墊上,，四肢舒展開來，聽知了長鳴,，看鳥兒盤旋,，一天的疲勞頓時散盡。

河岸上鋪滿綠草,，一直鋪到水中,，就像是一股綠流，一直流到河里,，把河水都染綠了,。綠草中間散著許多不知名的花兒，紅的,，黃的,，粉的……像是小星星在草叢中眨著眼睛。

我愛故鄉(xiāng)的柿子三年級篇十一

我的家鄉(xiāng)有個好聽的名字——仙游,，傳說這是神仙游過的地方,。這里山美水美，物產豐富,，尤其是盛產水果,。我家門前就有一棵龍眼樹。

春天,，萬物復蘇,，龍眼樹也發(fā)出了嫩芽，抽出了新的枝條,。又過了幾天,，龍眼樹開出了無數(shù)朵淡黃色的花骨朵兒，花兒們大口大口地吮吸著春天的雨露,，迅速的開出一朵朵嬌嫩的花兒,。

到了夏天，幾場雷陣雨過后,，龍眼樹的葉子顯得更綠更多了,，茂密的枝葉上結出了許多小果子，這時你要是吃上一顆，你會覺得一點味道也沒有,。

秋天是豐收的季節(jié),，一棵棵龍眼樹碩果累累，一串串龍眼掛滿枝頭,，把樹枝都壓彎了腰,。剝開龍眼的皮，晶瑩剔透的果肉便露了出來,，咬上一口,，那甜滋滋的汁水真是讓人回味無窮!聽媽媽說，龍眼還可以強身健體,，美白養(yǎng)顏呢!龍眼真是個好東西,，我愛家鄉(xiāng)的龍眼。如果您來到了仙游,，可千萬別忘記多吃一點龍眼哦!

我愛故鄉(xiāng)的柿子三年級篇十二

我的故鄉(xiāng)在吉林,，我愛故鄉(xiāng)的山楂。

每天早晨,，山楂掛滿露珠,，大雨過后，山楂樹吸收了一滴又一滴的水,，為山楂提供豐富的營養(yǎng),。它們應該在想：嘻嘻，大樹媽媽又給我們營養(yǎng)了,！

大約在國慶節(jié)那會,，山楂就開始成熟了。

山楂身上有許多“小疙瘩”,，但也摸不出來,，。放進嘴里吃一個,，嗯,，酸酸甜甜。如果山楂吃得太多,，牙齒就會被酸到了,，連豆腐都咬不動了。

我覺得,，山楂的里面不太好吃,。所以，人們就把山楂弄成配料,，如冰糖葫蘆,，糖雪球。山楂甚至還有治病的功能呢！

我愛故鄉(xiāng)的柿子三年級篇十三

《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》是九年義務教育人教版小學語文第六冊第14課,，這篇課文是一篇精讀課文,，主要講了兩層意思：一是楊梅樹的美；二是楊梅果的可愛,。從文中優(yōu)美的語言文字中表達了作者對故鄉(xiāng)楊梅的喜愛之情，是一篇借物抒情的好文章,。

本課的重點是理解,、體會楊梅的可愛，學習作者觀察事物的方法,。難點是從字里行間體會作者喜愛故鄉(xiāng)楊梅之情,。這也是本課的教學目標。

但是本次送教下鄉(xiāng)我們探討的目標是：結合課文內容進行作文教學,。讓學生從文本中知道怎樣才能把景物（或植物）寫好,。這也是我這節(jié)課的教學目標。因此這節(jié)課,，既不能把它上成一堂精講課文,，又不能上成獨立的`作文課。

由于三年級學生已經有了一定的理解分析能力,，根據(jù)課文內容和班級學生實際的情況,，教學時引導學生自讀課文體驗、探究理解課文內容,，領悟寫楊梅樹作者是怎樣寫具體的,，同時感悟楊梅樹的美和可愛。

二,、說教法和學法,。

“培養(yǎng)學生良好的人文素養(yǎng)，語文素養(yǎng)以及合作探究精神”是新課程標準的重要理念,。為了實現(xiàn)這一目標,，同時也為體現(xiàn)新課程標準中知識和能力、情感與態(tài)度,、過程與方法三個維度的統(tǒng)一,，充分調動學生的學習積極性和主動性，構建開放而又活躍的語文課堂,。教學時我采用了“引導法”,，以課文題目為切入點，引導學生質疑,，然后組織學生討論探究并體驗,。教師的主導性和學生的主體地位在課堂中得到充分體現(xiàn)。

三、說教學環(huán)節(jié)（過程）,。

我的課堂結構是：質凝定向——探究體驗——練筆作業(yè),。愛因斯坦說過：“問題的提出往往比解答更重要”。由于文章的課題是文眼,，所以上課開始,，我就引導學生從題目入手質疑。我針對本節(jié)課教學目標,，在閱讀教學和作文中找到一個支點,，于是我出示問題讓學生思考：

作者抓住什么具體寫楊梅的？試舉例說明,。

確定問題后,，我讓學生自己讀文探究或小組探究，學生經過自主探究和小組合作探究后,，問題基本明朗化,，這時進行全班交流匯報，小組代表發(fā)言,，根據(jù)學生匯報情況相機板書,。

《課程標準》要求語文教學要加強對學生進行朗讀訓練，而且朗讀要入情入境,，表達感情,。我及時引導學生通過“朗讀、練筆”進行突破體驗,。如：帶著喜愛的語調朗讀,。在學生品讀課文中，讓學生明白作者為什么這樣寫,，體會作者所要表達的思想感情,，為練筆奠定基礎?！墩Z文課程標準》要求中年級學生應學會觀察,、讀寫結合。為突出這一宗旨,，在教學過程中,，設計了口語交際：模仿描寫、采用加詞,、變詞的方法,，讓學生根據(jù)課文的段落內容，試一試學習說一說身邊的事物,。讓學生體會寫作只要注意觀察,，抓住特點把所見所感寫具體,，就會有內容可寫。例如：寫橘子的外形,，橘子成熟的變化,。為培養(yǎng)學生下一步的練筆奠定了基礎。很自然就進行到下一教學環(huán)節(jié)——練筆作業(yè),。新課標要求中年級學生能不拘形式地寫下見聞和感受,。于是我安排了作業(yè)：

1、寫你最喜歡的一種水果,。（寫一段話）,。

2、寫你最喜歡的一種蔬菜,。（寫一段話）。

四,、說板書設計：

樹

果(形狀,、顏色、味道),。

特點,。

我愛故鄉(xiāng)的柿子三年級篇十四

金堂是我的家鄉(xiāng)，那里有個出名的地方叫水果鄉(xiāng),。它盛產各種水果,，三四月有枇杷、桃子,，五月有杏子,，七八月有糖梨，而九月以后蜜桔,，臍橙,，紅桔等相繼成熟了。而我最喜歡的是紅桔,，它不但好吃,，也紅得很可愛。

我家屋后有一片果園,，里面種了很多果樹,，紅桔樹最多。一棵棵紅桔樹長著茂密的枝條,，向四周展開,，仿佛一把把綠色的大傘。

冬季的時候紅桔成熟了,，一個比一個大,，紅艷艷的,，美麗極了，像一個個小燈籠,。它們掛在樹上,，藏在葉叢中，在陽光下,，微風中,，搖頭晃腦的，好像故意和我捉迷藏一樣,。

要是這時來水果鄉(xiāng),，好客的村民們準會摘下最大最甜的紅桔，讓你吃個夠,。

收下來的紅桔有的運到城里去,，有的放在家里保鮮。保鮮的時候在地上鋪一層厚厚的稻草,，然后把紅桔輕輕放在上面,，再噴點保鮮劑，最后再鋪層稻草,。這樣能讓紅桔保持到來年二三月份仍然很新鮮,。

我們水果鄉(xiāng)的水果具有汁多皮薄，味甜香脆,，物美價廉的特點,。用它做成的水果沙拉，水果汁,，水果醬,，水果餅干等，深受人們的喜愛,，更是聞名全國,，遠銷海外。

我愛水果鄉(xiāng),，人們也愛水果鄉(xiāng),。它真是一個好地方。歡迎你來做客,。

我愛故鄉(xiāng)的柿子三年級篇十五

兒童心理研究表明：那些具體,、生動、形象的,，反映孩子的生活的,，或是由孩子們自己參加的教學活動，他們總是很感興趣,。實踐也證明,，對于小學生來說,，他們認識事物，認識世界,，最直接的途徑是直觀和親身體驗,。伴隨著對這些事物的感受，有選擇地,、一幕一幕地印在自己的頭腦里,，使之成為自己的生活經歷。這樣在今后的生活中他們將不斷地再現(xiàn)此經歷,，并逐步得到強化,。同時，這種生活體驗經過老師的啟發(fā),、幫助將其組合,、排練，以表演和場景再現(xiàn)的方式,，創(chuàng)設自己教育自己的機會,，這便是一種很好的教育方法。

在教學《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》一課時,，我首先運用新鮮紅嫩的楊梅引導學生觀察：通過觀察你知道了什么？學生通過觀察初步知道了楊梅的顏色,、形狀,、大小等外觀的一些特征。同時引發(fā)學生的興趣：看到這么惹人喜愛的楊梅你有什么想法,？這一提問如同一石激起千層浪,，學生們立刻躍躍欲試，有的想嘗嘗,、有的想摸摸,、有的想仔細看一看。在這種氣氛下引導學生學習課文,，體驗作者的感受達到了水到渠成的目的,。

在體會作者小時侯吃楊梅的感受時，滅亡注意引導學生進行再現(xiàn)體驗：誰愿意將作者小時侯吃楊梅的感受給表演出來,。學生們立刻來了興致,，分別以小組為單位進行排練。在小組競相表演的前提下,，我又組織學生進行全班匯報,。看到學生們入情入境的表演和活靈活現(xiàn)的動作,，使我感受到了創(chuàng)設課堂最佳教學情境獲得成功的喜悅,。

繼教學伊始的懸念,，學完課文之后，我拿出事先準備好的干凈的楊梅,，分發(fā)給每個小組的學生們,，讓他們真正品嘗這來自于美麗南國的水果。在學生們大嘗特嘗了楊梅之后,，讓學生們談一談感覺,。學生們經過親自品嘗，切身體驗,，真切感受到了楊梅那甜美的味道,。學生們紛紛談出了吃楊梅的感覺。什么“味道好極了”“真是酸甜可口”“甜里透著酸,，酸里透著甜”“甜津津的”……這些話語均出自學生之口,，那種品味甜蜜的感覺和意猶未盡的表情真實地體現(xiàn)了生活，再現(xiàn)了生活,。學生們在親身體驗中強化了感悟,，受到了熏陶，得到了美育,。

以上教學可以看出,，教學的過程實際就是師生情感相互溝通和交流的過程。教師應該多動腦筋創(chuàng)設學生親身體驗的情境,，調動學生參與的積極性,，以期達到師生之間最佳合作的效果，創(chuàng)造出最佳教學氣氛來事先教學的真正目的,。教師教學的成功也在此得到收獲,。

我愛故鄉(xiāng)的柿子三年級篇十六

我的家鄉(xiāng)在上虞，二都是盛產楊梅的地方,。

每年的端午節(jié)前后是楊梅豐收的季節(jié),。成熟的楊梅，紅得鮮艷欲滴,，紫得黑紅發(fā)亮,，大得如乒乓球，見了真讓人垂涎三尺,。我輕輕咬一口,，頓時，果汁溢了滿嘴,，甜滋滋的,，夾著一絲酸味，味道好極了,。二都楊梅吸引了叔叔,、阿姨們紛紛來這里買楊梅,，摘楊梅。熱情好客的果農們準會摘下最甜的楊梅,，讓你吃個夠,。

收下來的楊梅，有的運倒全國各地,，有的'留在家里,，用白酒制成楊梅燒。據(jù)說,，這種楊梅燒還可以治腹瀉,、防中暑呢。

朋友,，歡迎你到我的家鄉(xiāng)來,，和我一起去品嘗這美味、酸甜爽口的楊梅吧,！

我愛故鄉(xiāng)的柿子三年級篇十七

《故鄉(xiāng)的楊梅》是一篇傳統(tǒng)課文,。其中描寫楊梅的形狀、顏色,、味道的語段是語言學習的典型范例,。為了培養(yǎng)學生的寫作興趣，提高學生的表達能力,。結合三年級大綱學寫狀物文章的要求,，我給學生上了一節(jié)寫水果的作文課。

小學生天性活潑,，思維豐富敏捷，富于想象,。那么,，怎樣從作文起步階段讓學生在不知不覺中接受作文，進而喜歡作文,，對寫作感興趣呢,？為此，我創(chuàng)設了讓學生看看,、嘗嘗的情境,；提供了想象、說說的自我表現(xiàn)的機會,，落實到動筆寫寫的目標中,。

課的開始，老師提了一籃水果,，對同學說：“今天老師請同學們品嘗水果,，請同學們說說,，你們喜歡吃什么水果？”課堂氣氛一下活躍起來,，同學們興高采烈地談論自己喜歡的水果,。老師借機會把同學分成若干小組，把喜歡吃同一種水果的同學安排在一起,。分完水果,，老師又說道：“同學們愿不愿意把你拿到的水果介紹給同學。同組的同學可以互相提示補充,?！蓖瑢W們各個躍躍欲試。

老師再次提示在楊梅一文中,，作者不僅寫了親眼看到的,，還寫了親口嘗到的滋味。請同學們嘗嘗水果的味道,，細嚼慢咽,，然后說說吃在嘴里的感覺。如：“剝掉荔枝的果皮,，咬一口乳白色的果肉,。透明的汁水頓時從舌尖一直甜到嗓子里?！睂W生感受的多樣性和豐富性,，決定著語言的多樣性和豐富性。感受的生動性會激勵他們的興趣,，推動和啟發(fā)孩子們去積極尋找準確,、生動的詞語來表達形象。

我愛故鄉(xiāng)的柿子三年級篇十八

哈密位于新疆東門,，是哈密瓜的故鄉(xiāng),。我們這里生產的哈密瓜在國內外都很有名。有一包糖,，黑眉,，酥心，金皇后,，哈密瓜,，梨瓜，老人瓜,，酒瓜,，還有好多沒有名字的瓜。哈密瓜的形狀也有自己的特點，包括橢圓形,、長方形和圓形,。哈密瓜的皮不一樣，有的很輕,，有的像樹皮一樣厚,。瓜皮有的黑綠色，有的綠色,，有的白色,，有的黃色。哈密瓜的果肉有藍,、紅,、白三種顏色。吃起來又甜又脆又甜,，甜到心里,，讓你念念不忘哈密瓜。

我也知道哈密瓜也可以做成干瓜,、蜜瓜,、瓜醬，方便儲存,。也可以運到其他地方,，讓各地的人都能吃到不同口味的哈密瓜。

我愛哈密,，我的家鄉(xiāng),，我愛家鄉(xiāng)的哈密瓜。歡迎人們來參觀哈密瓜的故鄉(xiāng),，品嘗香甜可口的哈密瓜,。

（二年級，300字）,。

天山下秋風吹過,，綠洲被金色的云朵覆蓋，姑娘們唱著豐收的歌…,。

你知道這是什么歌嗎？新疆的孩子一定要脫口而出：“這就是著名的《哈密瓜熟了》,?！笔堑模陆畾夂蚋稍?，最好的解渴方式就是令人垂涎的哈密瓜,。想了解哈密瓜？那我來介紹一下！

我愛故鄉(xiāng)的柿子三年級篇十九

萬里學校的王伏香老師5月21日在我在我校上的閱讀教學展示課,。老師上的課精彩,、生動、形象,、感人,。對我這位老教師來說，真可謂是“春雨點點入土”,，有種“相見恨晚”之感覺,。

《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》這篇課文描述了故鄉(xiāng)楊梅樹的美麗和楊梅果的可愛，表達了作者熱愛故鄉(xiāng)的思想感情,。課文篇幅短小,，層次清楚。作者按楊梅的生長過程特點,，由整體到部分,，由表及里的順序進行敘述，語言十分精練,、簡潔,，樸實、親切,。作者通過“眼看,、手摸、嘴嘗”進行觀察,，采用擬人手法及細膩的描寫手法,，使讀者對楊梅產生了如見其形、如觀其色,、如品其味的感覺,。

葉圣陶先生說：“要求語感敏銳，不能單從語言文字上去揣摩,，而要把生活經驗聯(lián)系到語言文字上去,。”王老師在教學《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》這課時,，用學生熱愛的大自然,、用學生的生活體驗，引發(fā)文章的語感訓練,。上課伊始,，王老師問：“這篇課文的作者是誰？”當學生們暢所欲言后,，王老師進一步追問：“王魯彥的故鄉(xiāng)在哪里,？”從而自然的引出：寧波鎮(zhèn)海，你們吃過楊梅嗎？看過楊梅林嗎,？請大家說一說,。”從題目當中你知道什么,？愛故鄉(xiāng),，愛楊梅。作者寫愛楊梅而表達了對家鄉(xiāng)的喜愛,。一石激起無數(shù)朵浪花,，引出了“愛”的語感訓練。

教師指導學生有效的自主學習是閱讀教學的上鏡.教學時,首先讓學生帶著老師所提的問題“課文中是怎樣具體介紹楊梅的?”整體感知文章內容,在師生交流的同時,，出示課文中有關具體描寫楊梅的語段,。在反復地朗讀中去發(fā)現(xiàn)蘊藏在語言文字中的作者情感,接著對重點詞句咬文嚼字,反復推敲,讓學生借助想象及有感情的朗讀等手段,去領悟楊梅果形狀、顏色,、味道的惹人喜愛,從而體會作者的情,。.體現(xiàn)了人文性與工具性相結合的特點。

俗話得好說,，好的開端,，是教學成功的一半。那么精彩的結尾,，乃是讓智慧得到了升華,。為了讓學生進一步體會作者的思鄉(xiāng)之情，老師在課尾精心設計的這一幕讓人叫絕,。學完課文后,，老師問學生“我愛故鄉(xiāng)的楊梅，僅僅是愛楊梅嗎,？”說完在大屏幕上出示了節(jié)選自《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》中的“故鄉(xiāng)的雨,，——”那優(yōu)美的旋律，再加上郭老師那深情并茂的朗讀,，讓在坐的人入情入境,，心曠神怡。同時也讓學生悟出了作者對故鄉(xiāng)所表達的情和愛,。

我愛故鄉(xiāng)的柿子三年級篇二十

父母的愛可以通過多種方式表達,，包括批評教育、鼓勵關心,。我也從一個哈密瓜身上體會到了深深的父愛,。

一天晚上，我一個人在家玩電腦的時候,，不小心按了一個按鈕,。有那么一會兒，電腦屏幕一片漆黑,。我急了,，“哦，這太可怕了,！等爸爸回來,，我該怎么辦？”但是像這樣四處走動解決不了問題,。于是,，我又跑到電腦桌前，小心翼翼地伸出手去按開(關)鍵,，但電腦卻像冬眠的棕熊一樣一動不動,。

“這個能行！爸爸會在七點半回來,。如果他看到電腦被做成這樣,，會不會大發(fā)雷霆，給我好好講課,？”著急是沒有用的,。爸爸兩分鐘后回來，我只好垂著頭坐在沙發(fā)上等著,。

過了幾分鐘,，父親加班回來，看著我坐在沙發(fā)上看書,，輕輕摸了摸我的頭,，和藹地對我說：“逸哥，你怕一個人在家嗎,？”嗯,，知道怎么多看書挺尷尬的?！薄鞍职?，我剛剛玩電腦，不小心按了一個按鈕,。電腦好像被我弄壞了,。“我害怕地對父親說,?！迸叮屛铱纯丛趺椿厥??！闭f完,，爸爸走進書房。過了一會兒,，父親拿起電腦包,，穿上外套，對我說：“我去修電腦,。你一個人在家,。不要害怕?！闭f完,，走了出去。

一個小時后,，門外傳來熟悉的腳步聲,。我打開門，一眼就看到了父親疲憊的身影,。幾滴雨水不時從我濕漉漉的頭上滴落,，我的外套上布滿了濕痕。我一只手抱住了父親,?！拔梗鹊?，等等,，你手里還有東西！”爸爸輕輕地把我推開,，放下我的電腦包,，從塑料袋里拿出一個黃澄澄的哈密瓜?！斑@是最后一個,，但是有點小，”

我的眼睛不由自主地濕潤了,，淚水滴落在懷里的“小”哈密瓜上,。

（五年級作文，）,。

生活中,，有很多水果。然而,，其中,，蘋果、香蕉,、橘子和枇杷非常有營養(yǎng).但最有營養(yǎng)和藥用價值的是哈密瓜,。

哈密瓜有“瓜中之王”的美稱,。它嘗起來又冷又甜。具有解暑解渴的作用,。它含有蛋白質,、膳食纖維、胡蘿卜素,、果膠、維生素a,、b,、c、磷,、鈉等,。

哈密瓜具有很高的藥用價值。它的根,、莖,、葉、花,、果實,、種子和果皮都可以藥用?！侗静菥V目》記載：哈密瓜具有“止渴,、除煩、清熱,、利尿,、通三焦、利口瘡”的功效,。還能預防中暑,、發(fā)燒、中暑,。如果你經常感到無憂無慮,、疲憊、不安或有口臭,，你可以清熱,、緩解躁狂。現(xiàn)代醫(yī)學還發(fā)現(xiàn),，哈密瓜的蒂部含有苦味毒素,，能催吐，因為能刺激胃粘膜,。它們是兩種可以口服的食物中毒,。

哈密瓜種類繁多,，有夏瓜、冬瓜,、黃炮彈,、黑眉、花皮瓜,，其中最著名的是紅星脆皮,。這種瓜一尺長，小的兩三公斤,，大的五六公斤,。形狀像個雞蛋，皮大多是單綠色的,，大的上面有很多不規(guī)則的線條,，好像是用刀把楊樹皮割干的。比柿子好吃多了,。

哈密瓜是大家最愛吃的水果,！

本文僅供參考和欣賞，不抄襲,，滿足需要,，謝謝！),。

(希望大家多多評論,，讓我的寫作水平進一步提高，o(_)o謝謝,！),。

(這個教官不太會叫名字，需要隱私,。謝謝,！)。

（五年級,，500字）,。

哈密瓜的老家在新疆哈密。

古代稱“瓜”,、“香瓜”,，現(xiàn)代稱哈密瓜。這個名字有歷史,。200多年前,，有個人送給皇帝一種水果，皇帝吃了一口,，覺得又香又脆又好吃,。我問太監(jiān)是什么瓜,。其實太監(jiān)并不知道。他只知道是哈密王送的,。后來他眼珠一轉,，說：“陛下，這是哈密瓜,?！睆拇耍芄系拿至鱾髦两?。

哈密瓜是橢圓形的,，像足球。它不成熟的時候穿綠袍,；成熟了，它換上了一件黃色配綠色的衣服,，滿是花紋,；完全成熟，有散落的白線,。摸一下就會覺得粗糙,，像松樹皮。脫下你的淺外衣,，你會看到橙色的肉,，很像南瓜。淡淡的香味讓人口隨水流動,，吃起來有一種清脆的甜味,。

哈密瓜營養(yǎng)豐富，具有藥用價值,。它不僅具有造血功能,，還能治療貧血，夏天吃了還能消暑,。哈密瓜沒有華麗的外表,，但是對人真的很有用！

（三年級,，300字）,。

我愛故鄉(xiāng)的柿子三年級篇二十一

我的故鄉(xiāng)在衡山，那里盛產水果,，最有名的是橘子,，我最愛吃橘子了，所以我非常喜歡它,，我愛故鄉(xiāng)的水果作文,。春天,，春雨把整棵樹都淋的非常濕，但是它貪婪的吮吸著甘露,，所以它長得非常高,，它有四個人那么高，樹桿非常粗,，而且非常雄壯,，樹桿是棕色的，跟其他樹一樣,，樹桿上面有許多枝條,，枝條也是棕色的而且亂七八糟的.，數(shù)也數(shù)不清,，枝條上面有許多碧綠的葉子,，二月到了，橘子樹上開出許多白花,，長得非常漂亮,，等花謝了，就會慢慢的長出很小的橘子,，到了秋天,，橘子熟了，橘子有大的,、有不大不小的,、還有小的，大的最好吃,，不大不小的橘子雖然有點酸,，但是還是很甜，小橘子跟不大不小的橘子一樣,，你只要剝開小橘子皮就可以看到許多一瓣一瓣的小橘子,，再吃上一口就會覺得很酸，連嘴巴上都會粘上汁水,，吃完后會覺得嘴巴上有什么東粘住了,，肯定是橘子的汁水粘住。

二月份一過橘子樹上就會長出許多大橘子來,。放寒假的時候,，我回到故鄉(xiāng)，有一次,，我在吃那個又酸又甜的橘子,，我一點都不覺得酸，我吃了一個又一個，吃得津津有味,，覺得很甜,，一點都不把牙齒放在心上，連牙齒酸了還不知道,，我一共吃了十多個,，因為吃得太多，所以牙齒又酸又軟,，連豆腐都吃不得了,，后來我才明白，橘子不能吃得太多,，不然會使牙齒發(fā)酸的,。

我愛故鄉(xiāng)的柿子三年級篇二十二

其實，我喜歡吃的水果品種可多啦,！唯獨喜歡吃的就是,，就是……哈哈……你能猜出來嗎？請聽：

它有一個好聽的名字,，它的形狀是圓圓的,；身穿灰黃色的“衣裳”，用小手輕輕地剝掉外殼,，它的“衣服”就破了,，露出了晶瑩剔透的果肉肉,。流出來甜甜的果汁,，讓你饞得直流口水，恨不得馬上就把它給吞了,，吃完果肉就會露出一顆棕色的“眼珠”,。介紹到這里，我想你已經知道我最愛吃的水果就是桂圓了吧,！它也叫龍眼,。

我愛故鄉(xiāng)的柿子三年級篇二十三

1.前幾天，有些同學把觀察到的事物寫進了日記,，在口語交際活動中,，我們也互相交流了自己在觀察中的所發(fā)現(xiàn)的有趣的事情。下面就讓我們先來交流一下我們寫好的日記,，聽聽同學的意見,。

2.學生交流，評議,，學習別人的優(yōu)點,。

二、交流觀察的內容。

1．在口語交際中,，在同學們的日記里,，我們發(fā)現(xiàn)好多同學在觀察中都有新發(fā)現(xiàn)。也許你有更多的發(fā)現(xiàn),。今天我們就選擇你最感興趣,，最想寫的內容，寫一則觀察日記,。

2.學生討論交流：你最感興趣的是什么,？你準備寫哪些內容？

4.把你準備介紹的事物描述給同學聽,。

三,、把自己的觀察寫下來。

1．學生起草,，教師巡視,。

2．放聲朗讀，檢查修改,。讀讀句子寫的是否通順,，詞語用的是否恰當，標點運用是否正確,。

3．學生相互交流,，相互評議。

4．全班交流,，用實物投影儀展示,，師生共同評議。

5．再次修改,，大聲讀讀,。

6．謄寫作文，注意格式,，字跡工整,。

我愛故鄉(xiāng)的柿子三年級篇二十四

我最喜歡吃的水果是芒果。不僅因為芒果味道甜美,，它還含有大量的維生素c,。

芒果有許多種類型。有的很大,，有的很小;有的長長的,，有的圓圓的。我在海南玩的時候還見到過很大很的的芒果,，比爸爸的腦袋還要大,。媽媽給我買了一個,，我好長時間才吃完它?？尚〉闹挥须u蛋那么大,，我一口就能吃完。我在超市里還見到過蛋芒,，水仙芒,，不腰芒。品種非常多,。

每次我吃芒果時,，媽媽總替我把皮削掉，然后切成一小塊一小塊的,，看起來像果凍一樣誘人,。等媽媽切芒果的時候,，那股甜甜的香味總是讓我非常興奮,，口水就情不自禁的流了出來,，含滿了整個嘴巴。我吃芒果總是狼吞虎咽的,。媽媽切一個芒果要花好長時間,，而我不用一分鐘就把它全部吃完。真還想再多吃幾個,。

媽媽經常說：“芒果是熱帶水果,，雖然很好吃，但是吃多了很容易上火”,。所以媽媽每次只給我吃一個,。有時趁媽媽不注意，我偷偷拿出芒果,，躲進廚房悄悄地吃起來,。不過我的“偷竊”行為總是被媽媽發(fā)現(xiàn),。由于這個原因,，我對芒果更加情有獨鐘。

芒果——我的最愛,。你們喜歡嗎?

我愛草莓,。

草莓的形狀像一個倒三角形，上面的綠草,，好像是草莓每天都要戴的小帽子,。它的顏色紅通通的，像披了一件喜慶的外衣,。里面是白色的,，味道酸酸甜甜，清涼可口，給人帶來喜悅,。

夏天的草莓可好吃了,，甜甜的，吃了一口,，就像吃了蜜糖似的,，美在心里甜滋滋的，草莓不僅好吃,，而且還可以解渴呢!

今天陽光明媚,，鳥語花香，媽媽決定帶我去草莓地摘草莓,。聽到這個振奮人心的消息,，我無比興奮地跳起來了，我幻想著摘草莓是情景,，越想越高興,。

來到草莓地，我發(fā)現(xiàn)草莓都躲在小帽子底下,，就像一位害羞的小姑娘,。

現(xiàn)在我要摘草莓了，不到一會兒,，我就摘了一籃子草莓,，這時，我聽見媽媽在喊我了,，我該回家了,，我依依不舍地回家了。

一陣風吹過來,，好像在說,，歡迎下次再來，我愛草莓!