時(shí)間過(guò)得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,，展開(kāi)新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

教師培訓(xùn)計(jì)劃幼兒園篇一

通過(guò)培訓(xùn)，使新教師進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想,，熱愛(ài)教育事業(yè)，熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī),，掌握一些課堂管理的基本辦法,；能有效控制自己，提高應(yīng)變能力和應(yīng)對(duì)各項(xiàng)壓力的能力,；能正確處理好特殊學(xué)生的問(wèn)題,，與學(xué)生家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系；在評(píng)價(jià)學(xué)生方面能初步形成自己的特點(diǎn),；樹(shù)立正確的教育觀念及理解新課程理念,，以盡快適應(yīng)崗位需要，勝任教育教學(xué)工作,。

語(yǔ)文：xx,；

英語(yǔ)：xx。

新教師培訓(xùn)檔案：要求兩位新老師根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)的計(jì)劃,，每周寫(xiě)教學(xué)的'心得,、開(kāi)課教案,、教學(xué)反思各一份,，并針對(duì)校本培訓(xùn)中的各種專題講座，記好聽(tīng)課筆記,，撰寫(xiě)聽(tīng)后感,。

為使新教師盡快適應(yīng)教學(xué),，學(xué)校安排相關(guān)的老師為他們做實(shí)踐上的指導(dǎo),，要求師徒進(jìn)行互相的聽(tīng)課，同時(shí)新老師要隨時(shí)接受各位中層領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)的隨堂聽(tīng)課,。課后,，要求新老師主動(dòng)進(jìn)行說(shuō)課，認(rèn)真聽(tīng)取聽(tīng)課老師的意見(jiàn)和建議,。

1,、學(xué)習(xí)培訓(xùn)要求，了解校本動(dòng)態(tài),。

2,、語(yǔ)數(shù)學(xué)科質(zhì)量分析。

3,、教師心理社會(huì)環(huán)境的管理,。

4、上繳聽(tīng)后感,、教學(xué)心得一份集中學(xué)習(xí),。

1、特殊學(xué)生的管理,。

2,、區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題中期匯報(bào)交流活動(dòng)。

3,、上繳班級(jí)管理的反思和師徒的上課教案,、集中學(xué)習(xí)、專家新老師上繳作業(yè),。

1,、青年教師優(yōu)秀案例交流。

2,、學(xué)生,、家長(zhǎng)及其他人的交流。

3,、師生共建優(yōu)秀校園網(wǎng)站集中學(xué)習(xí),。

1、翠苑片教學(xué)研討活動(dòng),。

2,、學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)、成績(jī)記錄以及成績(jī)報(bào)告的管理,。

3,、全員培訓(xùn)考核集中學(xué)習(xí)。

1,、有效應(yīng)對(duì)壓力,。

教師培訓(xùn)計(jì)劃幼兒園篇二

本學(xué)期只做好如下幾事：

1,、杜絕導(dǎo)學(xué)案是小題單的現(xiàn)象。

2,、每人下發(fā)一份杜朗口中學(xué)的導(dǎo)學(xué)案樣本,，建立樣本概念。

3,、培訓(xùn)教研組長(zhǎng)寫(xiě)好導(dǎo)學(xué)案,，再輻射其他。

4,、以學(xué)科為本位,，可以綜合課程內(nèi)容，如語(yǔ)文課的一篇課文,，可以把3—4課時(shí)備在一篇導(dǎo)學(xué)案上,。學(xué)案呈現(xiàn)在學(xué)生面前的應(yīng)是：學(xué)習(xí)的總綱，內(nèi)容的框架,，學(xué)法的指導(dǎo),，重難點(diǎn)內(nèi)容的指引。

5,、教務(wù)處的檢查與監(jiān)督,、指導(dǎo)要加大力度，意見(jiàn)反饋要及時(shí)要具體到組,、人,。

1、各學(xué)習(xí)小組要有學(xué)號(hào),，教師在課堂教學(xué)中要設(shè)置適當(dāng)?shù)膯?wèn)題，求不同學(xué)號(hào)學(xué)生回答,，根據(jù)參與效果與評(píng)價(jià)體系掛鉤,。例如，1號(hào)學(xué)生答對(duì)加1分,；5號(hào)學(xué)生答對(duì)加5分,。

2、教師在課堂教學(xué)要利用不同層次學(xué)生來(lái)“瓜分”課堂教學(xué)任務(wù),。即盡量把教師要講的任務(wù)分給學(xué)生,。

3、做好組內(nèi)小展示的指導(dǎo)與巡查工作,。做到學(xué)生在組內(nèi)有交流,、有安排、有展示成果與過(guò)程,。

4,、安排最適合大展示的學(xué)生進(jìn)行大展示,，在該生進(jìn)行大展示前一定要對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)，并授以教師的意見(jiàn),。

5,、在學(xué)生進(jìn)行大展示時(shí)，教師要注意適時(shí)追問(wèn),，并引發(fā)“我來(lái)糾錯(cuò)”,、“注意傾聽(tīng)”、“防范跑題”,、“掌控時(shí)間”等,。

杜朗口中學(xué)的預(yù)習(xí)課幾乎都是在晚自習(xí)上的。主要由教師按導(dǎo)學(xué)案組織學(xué)生一起學(xué)習(xí),，直擊重難點(diǎn)（這些學(xué)科主要是語(yǔ)數(shù)外,，其次是物化），其它學(xué)科可在白天正課連上2節(jié),。

杜朗口的課程表安排是按預(yù)習(xí)與展示的連貫性安排的,。晚自習(xí)有某學(xué)科的預(yù)習(xí)課，第二天必有此學(xué)科的展示課,，學(xué)生進(jìn)行展示時(shí)都會(huì)拿到教師給的“錦囊”即小紙條,。從記憶的遺望曲線看，他們做到了集體成員共同在第一時(shí)間內(nèi)利用展示課加強(qiáng)與鞏固了,。

1,、我們可以讓教師用一節(jié)課預(yù)習(xí)“本章或本周或本節(jié)的知識(shí)內(nèi)容”，要由教師主要指導(dǎo),，畫(huà)龍點(diǎn)睛,，答疑解惑。

2,、用最適合的課節(jié)組織好展示課,。

3、也可在一堂課上進(jìn)行預(yù)習(xí)與展示,。

以上各環(huán)節(jié)因?qū)W科而異,，因課時(shí)內(nèi)容而異，但總的方案是如此,。

以上項(xiàng)目要及時(shí)調(diào)整,，要及時(shí)更新，要關(guān)注成果與進(jìn)度,。

教師培訓(xùn)計(jì)劃幼兒園篇三

近年來(lái),，教師培訓(xùn)計(jì)劃在教育界逐漸興起，成為了提高教師教育水平的重要途徑。我有幸參加了一次為期一個(gè)月的教師培訓(xùn)計(jì)劃,，這段時(shí)間讓我受益匪淺,，以下是我對(duì)這次培訓(xùn)計(jì)劃的心得體會(huì)。

首先,，在這次培訓(xùn)計(jì)劃中,，我學(xué)到了許多教學(xué)理論和方法。以往,，我在課堂上注重的是知識(shí)的傳授,，往往只注重教師的一廂情愿，忽略了學(xué)生的實(shí)際需要,。但在這次培訓(xùn)中,，我學(xué)到了關(guān)于學(xué)生主體性、合作學(xué)習(xí)和多元評(píng)價(jià)等教育理論,，了解到教師應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和自主能力為目標(biāo),。通過(guò)一系列案例分析和實(shí)踐活動(dòng)，我逐漸改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，在課堂上注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，形成了一種學(xué)生和教師共同合作的教學(xué)模式，使學(xué)生能夠更好地參與到教學(xué)中來(lái),。

其次,，這次培訓(xùn)計(jì)劃讓我深入了解了學(xué)生的心理特點(diǎn)和需求。在教學(xué)實(shí)踐中,，我們常常會(huì)遇到學(xué)生學(xué)習(xí)不愿意,、不會(huì)與人相處、缺乏自信等問(wèn)題,。通過(guò)這次培訓(xùn),，我學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于學(xué)生心理健康的知識(shí)，比如心理發(fā)展階段,、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和情感需求等,。這讓我在與學(xué)生溝通時(shí)更加敏感，能夠更好地理解他們的需求和困惑,。在課堂上，我經(jīng)常給學(xué)生提供一些鼓勵(lì)和支持,，幫助他們樹(shù)立自信,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

再次,，這次培訓(xùn)計(jì)劃也讓我認(rèn)識(shí)到了教師的職業(yè)素養(yǎng)的重要性,。良好的職業(yè)素養(yǎng)不僅可以提高教師的教學(xué)效果,，還可以培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和思維方式,。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了如何與學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通，如何正確使用教育技術(shù)工具等。這讓我明白了作為一名教師，不僅應(yīng)該具備專業(yè)的知識(shí)和技能，還應(yīng)該有較高的道德修養(yǎng)和人格魅力。在日常教學(xué)中，我努力做到言傳身教，用自己的言行去影響和激勵(lì)學(xué)生，幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和追求。

最后，這次培訓(xùn)計(jì)劃讓我深刻地認(rèn)識(shí)到教師是一個(gè)永無(wú)止境的學(xué)習(xí)者,。教育是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的領(lǐng)域，只有不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí),，才能適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境和學(xué)生需求,。在這次培訓(xùn)中,，我看到了許多優(yōu)秀的教師,，他們不僅在知識(shí)和教學(xué)方法上不斷追求進(jìn)步，還在專業(yè)發(fā)展上加強(qiáng)了自身能力,。我決心要努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，不斷完善自己的教學(xué)技能，為學(xué)生提供更好的教育,。

總結(jié)起來(lái)，這次教師培訓(xùn)計(jì)劃的收獲是多方面的,。我學(xué)到了一些新的教學(xué)理論和方法,，了解到了學(xué)生的心理特點(diǎn)和需求，更加認(rèn)識(shí)到了教師的職業(yè)素養(yǎng)的重要性,，以及教師是一個(gè)永無(wú)止境的學(xué)習(xí)者這一點(diǎn)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我相信我將能夠更好地應(yīng)對(duì)教育工作的挑戰(zhàn),，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

教師培訓(xùn)計(jì)劃幼兒園篇四

通過(guò)三年的函授學(xué)習(xí),，培養(yǎng)具有良好的思想品德修養(yǎng),，掌握較扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)言基本技能,，具備較熟練的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力,，并能夠在此基礎(chǔ)上進(jìn)行小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的優(yōu)秀教師,。

1、教學(xué)形式

面授與自學(xué)相結(jié)合,。集中面授每學(xué)年安排1次。 2,、學(xué)制：3年

1、小學(xué)英語(yǔ)基本功訓(xùn)練（１－８）

本課程以小學(xué)英語(yǔ)教材為藍(lán)本,，通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合訓(xùn)練使學(xué)員掌握小學(xué)英語(yǔ)教材所涉及的語(yǔ)音,、詞匯、語(yǔ)法等主要內(nèi)容,，同時(shí)，通過(guò)教材分析使學(xué)員掌握各課教學(xué)的基本技巧，提高其業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,。

2、基礎(chǔ)英語(yǔ)（１－４）

本課程選用教材為《新概念英語(yǔ)》第一冊(cè)及第二冊(cè)部分內(nèi)容,。主要內(nèi)容包括英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)訓(xùn)練,，通過(guò)大量的語(yǔ)言實(shí)踐，使學(xué)員打下扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ),，掌握標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),，同時(shí)通過(guò)一定的閱讀掌握一定的詞匯量，具備一定的閱讀能力,，服務(wù)于教學(xué)水平的進(jìn)一步提高,。

3、英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)（１－４）

本課程選用教材為《基礎(chǔ)英語(yǔ)聽(tīng)力》（１－２）,。主要內(nèi)容為以聽(tīng)促說(shuō),，具體包括三方面內(nèi)容：通過(guò)圍繞日常生活及語(yǔ)言交際中最常用的話題進(jìn)行聽(tīng)力技能的訓(xùn)練，使學(xué)員能夠聽(tīng)懂英語(yǔ)國(guó)家人士一般社交場(chǎng)合的交談,；在聽(tīng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的模仿,；在聽(tīng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行日常會(huì)話的訓(xùn)練，使學(xué)員能夠就一般日常生活話題進(jìn)行簡(jiǎn)單的交談,，能夠比較準(zhǔn)確地表達(dá)思想,。

４、英語(yǔ)語(yǔ)法（１－２）

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),，熟悉各種基礎(chǔ)語(yǔ)法概念,，掌握英語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)；提高在上下文中恰當(dāng)運(yùn)用語(yǔ)法的能力和運(yùn)用英語(yǔ)的準(zhǔn)確性,；能夠把所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)運(yùn)用于小學(xué)高年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)中,。

５、英語(yǔ)寫(xiě)作

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)具備恰當(dāng)?shù)倪x詞造句的能力,；通過(guò)學(xué)習(xí)英文段落和篇章的寫(xiě)作方法和技巧,，并通過(guò)模仿練習(xí)，具備一定的布局謀篇的能力；在寫(xiě)作訓(xùn)練中提高英語(yǔ)思維能力和觀察分析問(wèn)題的能力,；在提高寫(xiě)作能力的基礎(chǔ)上能夠開(kāi)展簡(jiǎn)單的寫(xiě)作教學(xué),。

教師培訓(xùn)計(jì)劃幼兒園篇五

以全國(guó)教育工作會(huì)議精神為指針，積極創(chuàng)造條件,，努力構(gòu)建我校教師的終身學(xué)習(xí)框架,，造就一支結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)精良,，樂(lè)于奉獻(xiàn),，開(kāi)拓創(chuàng)新，能夠適應(yīng)新時(shí)代要求的教師隊(duì)伍,，整體提升我校的師資水平,，打造出一支優(yōu)秀的教師群體。

1,、加大教師職業(yè)道德教育力度,，按照上級(jí)對(duì)教師的具體的要求，以校為本,，組織教師進(jìn)行職業(yè)道德教育,，積極培養(yǎng)教師的“愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，和諧進(jìn)取”精神。

2,、注重教師學(xué)科專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),，把學(xué)科知識(shí)的更新、拓展放在教師發(fā)展的首要位臵,，努力提高教師學(xué)科專業(yè)知識(shí)水平,。

3,、以新課程培訓(xùn)為重點(diǎn),，按照新課程的要求，積極組織我校教師參加新課程理論培訓(xùn),，幫助教師樹(shù)立新的課程理念,，形成新的教學(xué)觀。

4,、扎實(shí)推進(jìn)教師的基本功培訓(xùn),，以現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平達(dá)標(biāo)培訓(xùn)為手段，同時(shí)加強(qiáng)教師“粉筆字,、毛筆字,、鋼筆字”的基本功培訓(xùn)。

5、加大教師的教育科研培訓(xùn)力度,，采用“專題講座,，教研論壇，個(gè)人自學(xué)”等形式.

6,、以人為本,，加強(qiáng)教師心理教育培訓(xùn)，既要抓住學(xué)生的心理問(wèn)題,，也要解決教師在工作與生活中的心理問(wèn)題,，為教師的教學(xué)營(yíng)造一個(gè)和諧寬松的工作環(huán)境。

7,、立足長(zhǎng)遠(yuǎn),，加強(qiáng)學(xué)校管理人員的培訓(xùn)，要以現(xiàn)代教育教學(xué)管理理論來(lái)管理,、規(guī)范我校的管理行為,，使我校的管理水平不斷提高，產(chǎn)生管理效益,。

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，教導(dǎo)主任,、教研組長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的管理工作,，具體培訓(xùn)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé),。

2、加強(qiáng)管理與督查,。

學(xué)校對(duì)教師培訓(xùn)實(shí)行過(guò)程管理,，納入學(xué)校教學(xué)過(guò)程管理系列。

1,、教導(dǎo)處牽頭,，系統(tǒng)組織本校教師舉辦新課程知識(shí)以及現(xiàn)行初中課程與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的理論講座，著力提高教師的新課程理念,，同時(shí)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的作用,。

2、堅(jiān)持以校為本,，根據(jù)學(xué)校的實(shí)踐情況,，組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主要利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間分教研組組織學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，指定學(xué)習(xí)書(shū)目,，交流學(xué)習(xí)心得,，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)教研組長(zhǎng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與指導(dǎo)。

3,、充分利用學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)資源，發(fā)揮校園網(wǎng)與學(xué)校資源庫(kù)的功效,，不斷充實(shí),，完善網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn),，提高教師的應(yīng)用水平,。

4、積極推薦教師參加各類培訓(xùn)與教學(xué)教研活動(dòng),，并加強(qiáng)管理,，做到“學(xué)有收獲，學(xué)以致用”,，而且教師培訓(xùn)要求后能在本組業(yè)務(wù)學(xué)業(yè)論理中交流經(jīng)驗(yàn)體會(huì),。

5、開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室,，學(xué)校定期購(gòu)臵相關(guān)教育教學(xué)理論圖書(shū),，并向全體教師提供書(shū)目，要求每期教師至少精讀一本理論書(shū)刊,，定購(gòu)一本專業(yè)的教學(xué)雜志期刊，并作出相關(guān)讀書(shū)筆記,。

教師培訓(xùn)計(jì)劃幼兒園篇六

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步,，現(xiàn)在很多教師的教學(xué)方式已經(jīng)跟不上形勢(shì)，要不想落伍,，就必須參加培訓(xùn),，那么培訓(xùn)計(jì)劃是怎樣的呢?面是本站小編收集整理關(guān)于教師培訓(xùn)計(jì)劃的資料，希望大家喜歡,。

一,、指導(dǎo)思想,。

依據(jù)縣局《關(guān)于20xx—20xx學(xué)年度全縣中小學(xué)教師校本培訓(xùn)工作的通知》(政教發(fā)[20xx]192號(hào))精神，結(jié)合我校實(shí)際,，著眼于教師綜合素質(zhì),、專業(yè)水平的提高,，本學(xué)期，我校將立足以教材教法過(guò)關(guān)訓(xùn)練為主要內(nèi)容的教師校本培訓(xùn),扎實(shí)過(guò)程,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

二,、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長(zhǎng)：黨。

副組長(zhǎng):黨x周x,。

職責(zé)：

1、制定培訓(xùn)計(jì)劃,、制度、考核辦法等,，并監(jiān)督實(shí)施;。

2,、安排組織教師集中培訓(xùn),，督促教師訓(xùn)練作業(yè)的完成。

三,、檢查指導(dǎo)組：(下設(shè)兩個(gè)小組),。

組長(zhǎng)：周艷鋒。

職責(zé)：

1,、收集匯總各類檢查表冊(cè);。

2,、負(fù)責(zé)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖的應(yīng)用;。

3,、搜索八部電影,，鏈接進(jìn)學(xué)校網(wǎng)站,，方便教師觀看,。

(一)業(yè)務(wù)指導(dǎo)組：(輔導(dǎo)員),。

成員：侯x申x陳x。

職責(zé)：

1,、每人分管一項(xiàng),，為參訓(xùn)人員提供示范作業(yè);。

侯x——各單元知識(shí)結(jié)構(gòu)圖各節(jié)課文知識(shí)結(jié)構(gòu)圖,。

申x——課后練習(xí)題錯(cuò)題積累與分析,。

陳x——課堂教學(xué)技能設(shè)計(jì)。

周x——八部電影觀后啟示,、觀后感,。

2、檢查所負(fù)責(zé)專項(xiàng)作業(yè)的質(zhì)量,，填寫(xiě)檢查表;,。

(二)行政檢查組：

成員：周x陳x。

職責(zé)：

1,、按時(shí)收交各年級(jí)教師訓(xùn)練作業(yè);,。

2、檢查教師訓(xùn)練作業(yè)的數(shù)量,，填寫(xiě)檢查表,。

四、訓(xùn)練目標(biāo),。

使教師熟悉并掌握學(xué)段內(nèi)各個(gè)年級(jí)教材知識(shí),，從整個(gè)學(xué)段的教材知識(shí)體系上分析、把握任教年級(jí)教材知識(shí)的教學(xué)要求,，在教學(xué)中能夠做到隨時(shí)溝通知識(shí)之間的縱橫聯(lián)系,，避免孤立地教授某一知識(shí)，為勝任大循環(huán)教學(xué)奠定基礎(chǔ),。

五,、參訓(xùn)對(duì)象。

52周歲及其以下學(xué)科專任教師,。

六,、訓(xùn)練內(nèi)容。

各年級(jí)正在使用的學(xué)科教材，低段為三年級(jí)教材,、高段為六年級(jí)教材,。

七,、訓(xùn)練任務(wù),。

(一)教材知識(shí)訓(xùn)練任務(wù)。

1.畫(huà)出三年級(jí)或六年級(jí)教材各單元知識(shí)結(jié)構(gòu)圖,。

2.畫(huà)出三年級(jí)或六年級(jí)教材各單元內(nèi)各節(jié)課文知識(shí)結(jié)構(gòu)圖,。

3.完成三年級(jí)或六年級(jí)各單節(jié)課后練習(xí)題。英語(yǔ)教師繼續(xù)做英語(yǔ)教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)與英語(yǔ)課堂教學(xué)用語(yǔ)練習(xí),，科學(xué)教師做教材中涉及的實(shí)驗(yàn)。

4.完成任教年級(jí)64道學(xué)生作業(yè)或考試中錯(cuò)題積累與分析,。

5.參加過(guò)教法集中培訓(xùn)的英語(yǔ),、科學(xué)教師還要完成下列兩項(xiàng)任務(wù)：

(1)全學(xué)年完成任教年級(jí)課程課堂教學(xué)技能設(shè)計(jì)40節(jié)，其中上冊(cè)教材20節(jié),，下冊(cè)教材20節(jié),，導(dǎo)課、講課,、提問(wèn),、板書(shū)、結(jié)課分別8節(jié),，要求設(shè)計(jì)的類型與方式不重復(fù),。

(2)全學(xué)年完成任教年級(jí)教材8個(gè)單元知識(shí)內(nèi)容分析，其中上冊(cè)4個(gè),，下冊(cè)4個(gè),。

6.參加過(guò)教法集中培訓(xùn)的中小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師除了要完成上述教材知識(shí)與教育理念訓(xùn)練任務(wù)外,，重點(diǎn)運(yùn)用知識(shí)結(jié)構(gòu)圖完成下列兩項(xiàng)任務(wù)：

(1)積極參加省市以“說(shuō)課標(biāo),、說(shuō)教材”為主要內(nèi)容的校本研修活動(dòng)。圍繞20xx年修訂版新課標(biāo),，畫(huà)出兩份本學(xué)科新課標(biāo)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖,，其中一份為自選某一專題知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。

(2)應(yīng)用知識(shí)結(jié)構(gòu)圖改進(jìn)課堂教學(xué),，選取任教年級(jí)三篇課文,，每篇課文分別選取一種知識(shí)結(jié)構(gòu)圖形式，進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐,。提供三篇課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)效果材料(包括學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖作品),。

(二)教育理念訓(xùn)練任務(wù)。

1.組織教師觀看八部反映教育題材的電影,，即《孩子不壞》,、《為了霍洛維茨》,、《叫我第一名》、《三傻大鬧寶萊塢》,、《我和我的小鬼們》,、《蒙娜麗莎的微笑》、《塵封,。

日記,。

本》、《為生命奠基(講座)》,。

2.教師觀看電影后,，針對(duì)每部電影各填寫(xiě)一份觀后啟示，寫(xiě)一篇不少于1500字的觀后感,。

八,、訓(xùn)練形式。

集體培訓(xùn),、完成專項(xiàng)作業(yè),、集體研討、課堂教學(xué)實(shí)踐,、觀看教育電影,。

九、訓(xùn)練時(shí)段,。

20xx年9月1日——20xx年8月31日,。

十、訓(xùn)練的管理與考核,。

1,、輔導(dǎo)員要以《知識(shí)結(jié)構(gòu)圖》為藍(lán)本，對(duì)參訓(xùn)教師進(jìn)行集中培訓(xùn),，保證全體參訓(xùn)教師對(duì)《知識(shí)結(jié)構(gòu)圖》掌握內(nèi)化,。教導(dǎo)處專人考勤，參訓(xùn)教師缺勤一次扣5分,。

2,、加強(qiáng)過(guò)程管理，堅(jiān)持周查月結(jié)制度,，對(duì)教師訓(xùn)練作業(yè)及時(shí)分類進(jìn)行檢查登記小結(jié),。期中期末前各進(jìn)行一次單項(xiàng)訓(xùn)練作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，督促教師積極訓(xùn)練,，按時(shí)完成訓(xùn)練任務(wù),，對(duì)優(yōu)秀作業(yè)予以5分獎(jiǎng)勵(lì)。

3、教材知識(shí)訓(xùn)練各項(xiàng)作業(yè)任務(wù)隨學(xué)期按教學(xué)進(jìn)度逐步進(jìn)行,，上學(xué)期進(jìn)行上冊(cè)訓(xùn)練,，下學(xué)期進(jìn)行下冊(cè)訓(xùn)練。不得集中突擊,。

4,、為了鞏固、提高教材知識(shí)訓(xùn)練效果,，利用備課組活動(dòng)時(shí)間組織教師研討,，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材進(jìn)行分析,，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)策略,，提高教學(xué)效率。

一,、指導(dǎo)思想：

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，全面貫徹落實(shí)省、市,、區(qū)教育工作會(huì)議精神,，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo),。

二、工作目標(biāo)：

以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線,，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，開(kāi)拓創(chuàng)新,，與時(shí)俱進(jìn),，努力開(kāi)創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局，實(shí)現(xiàn)職教中心跨越式發(fā)展,。

三,、主要工作及措施：

(一)深入落實(shí)《新課標(biāo)》，樹(shù)立現(xiàn)代教育觀,、人才觀和終身學(xué)習(xí)的理念,。

1、以課堂教學(xué)為主陣地,，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),，把新理念、新課標(biāo)、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓,。圍繞新課程改革,，組織全體教師圍繞“新課程、新理念,、新課堂”開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng),，搜尋研究專題資料。

2,、在平時(shí)聽(tīng)課過(guò)程中,，發(fā)現(xiàn)有新思路、新模式的教學(xué)課,，領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)推出進(jìn)行觀摩,。大家互相探討、研究,、點(diǎn)評(píng),、發(fā)揮自己的教育潛能，力求在研究中發(fā)展,、在研究中提高,。

(二)樹(shù)立培訓(xùn)新理念，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。

1,、搞好集中培訓(xùn)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，學(xué)校抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真?zhèn)湔n,，及時(shí)向廣大教師們傳遞教育教學(xué)改革信息，分析教改形勢(shì),，并利用集備時(shí)間,，教研組長(zhǎng)組長(zhǎng)組織好全組教師進(jìn)行新課標(biāo)解讀，做好研討工作,。

2,、抓好自學(xué)。每位教師堅(jiān)持自學(xué)教育教學(xué)理論,，并做好記錄,。同時(shí)，做好科研論文,、隨筆與反思,、聽(tīng)課等材料的積累工作。學(xué)校將進(jìn)一步完善教師考評(píng)記實(shí)工作,，期末對(duì)教師的理論學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行全面檢查和評(píng)比,。

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教師培訓(xùn)計(jì)劃幼兒園篇七

認(rèn)真落實(shí)市教育局xx年工作要點(diǎn)和xx省教師教育改革發(fā)展方案,，進(jìn)一步解放思想,，提升理念，創(chuàng)新機(jī)制,，強(qiáng)化管理,，結(jié)合我區(qū)教育局具體要求和實(shí)際，“辦實(shí)事,、求實(shí)效”,，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展新一輪教師全員培訓(xùn)積極推進(jìn)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)和英語(yǔ)語(yǔ)言能力的培訓(xùn)，扎實(shí)搞好班主任培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn),，加快推進(jìn)名師隊(duì)伍建設(shè),，努力實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源互聯(lián)共享，推進(jìn)我區(qū)干部隊(duì)伍職業(yè)化發(fā)展和教師隊(duì)伍專業(yè)化成長(zhǎng)的進(jìn)程,，為實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意的教育”的總體目標(biāo)做出積極的貢獻(xiàn),。

主要任務(wù)概括為三個(gè)方面：一個(gè)目標(biāo),，兩條主線,，三個(gè)側(cè)重點(diǎn)。

一個(gè)目標(biāo)：以促進(jìn)xx教育教學(xué)的長(zhǎng)足發(fā)展為目標(biāo),。

兩條主線：以干訓(xùn),、師訓(xùn)為兩條主線。

三個(gè)側(cè)重點(diǎn)：

(一),、加強(qiáng)交流與合作,，開(kāi)拓培訓(xùn)新思路。

積極參加xx省教師教育學(xué)會(huì)活動(dòng),，努力爭(zhēng)取承接區(qū)域外培訓(xùn)任務(wù),，挖掘潛能，發(fā)揮“省級(jí)示范性縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”作用,，擴(kuò)大對(duì)外影響與交流,，拓寬眼界和視角。

(二),、課題引領(lǐng),，提高教師教育水準(zhǔn)。

積極承擔(dān)國(guó)家教育部“十一五”規(guī)劃課題(有效推進(jìn)區(qū)域教師專業(yè)化發(fā)展)和市級(jí)課題(以“活動(dòng)”為中心,，主體參與,，提高校長(zhǎng)培訓(xùn)的實(shí)效性)，建立學(xué)習(xí)共同體,，以校本培訓(xùn)為主線,，豐富內(nèi)涵,，加強(qiáng)引領(lǐng)與管理，通過(guò)一系列課題研究與實(shí)踐活動(dòng),，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)的交流與合作,，有效推進(jìn)區(qū)域教師專業(yè)化整體發(fā)展。

(三),、繼續(xù)發(fā)揮遠(yuǎn)程教育優(yōu)勢(shì),，創(chuàng)辦培訓(xùn)特色。

充分利用目前我區(qū)開(kāi)辟的“空中英才”遠(yuǎn)程教育和教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心《關(guān)于新課程學(xué)科遠(yuǎn)程教育》兩大資源,，結(jié)合本校實(shí)際,，開(kāi)展校本培訓(xùn)研究，創(chuàng)辦校本培訓(xùn)特色,，實(shí)現(xiàn)校本培訓(xùn)制度化,、系列化、專題化,。

(一),、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)區(qū)域發(fā)展,。

為貫徹落實(shí)教育部《全國(guó)教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)“十一五”規(guī)劃》的要求,，積極推進(jìn)教育系統(tǒng)“學(xué)習(xí)共同體、學(xué)習(xí)型班子,、學(xué)習(xí)型校長(zhǎng)”的建設(shè),，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，努力形成勤奮學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新,，求真務(wù)實(shí)的風(fēng)氣，xx年在全區(qū)教育系統(tǒng)開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“學(xué)習(xí)共同體,、學(xué)習(xí)型班子,、學(xué)習(xí)型校長(zhǎng)”活動(dòng)。各學(xué)區(qū),、班子,、校長(zhǎng)，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上,，確定xx年相應(yīng)的研修專題,，根據(jù)專題確定必修書(shū)目及選修書(shū)目，采取集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,，圍繞中心議題相互交流,，共同提高，達(dá)到學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,，促進(jìn)區(qū)域教育的提高與發(fā)展,。

(二),、強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)，提高新教師崗位適應(yīng)能力,。

1,、對(duì)新教師的培訓(xùn)突出實(shí)戰(zhàn)性特點(diǎn)，在分專題對(duì)新教師進(jìn)行職前集中理論培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，設(shè)置新,、老教師分別執(zhí)教同一內(nèi)容的課堂教學(xué)，由新教師與帶教老師共同聽(tīng)課,、共同點(diǎn)評(píng),，人人參與、多維互動(dòng),，面對(duì)新教師在管理,、教學(xué)中的疑難與缺憾反復(fù)研究、咀嚼,，繼續(xù)設(shè)置課堂,，經(jīng)過(guò)多次反復(fù)性訓(xùn)練，強(qiáng)化了對(duì)新教師上課,、聽(tīng)課,、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課能力的提高。為了提高理論層次,，培養(yǎng)教科研意識(shí)和教科研能力,，要求每位新教師聯(lián)系實(shí)際，確定研修專題,，并根據(jù)專題選讀書(shū)目，每?jī)稍略谂嘤?xùn)中心借閱一本教育書(shū)籍,，按培訓(xùn)計(jì)劃要求進(jìn)行讀書(shū)并寫(xiě)出讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得與反思,。

2、做好試用期培訓(xùn)的考核驗(yàn)收工作,。

新教師試用期培訓(xùn)考核驗(yàn)收工作由人事科,、教師培訓(xùn)中心、教研室,、教師任職學(xué)校聯(lián)合進(jìn)行,，由培訓(xùn)中心組織實(shí)施。并將考核情況組織各負(fù)責(zé)部門分別填入《試用期培訓(xùn)綜合考查表》,，報(bào)人事科審核,。考核合格者,，成績(jī)作為新教師轉(zhuǎn)正定級(jí)的依據(jù),，并折算成學(xué)分,，記入《繼續(xù)教育證書(shū)》。

3,、在總結(jié)xx年新教師培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，做好新編《濟(jì)南市新任教師讀本》與我區(qū)教育教學(xué)實(shí)際的結(jié)合與研究，進(jìn)一步提高xx年新教師培訓(xùn)的針對(duì)性,、實(shí)效性和規(guī)范性,。

(三)、借勢(shì)發(fā)展,，豐富和引領(lǐng)校本培訓(xùn),。

為繼續(xù)貫徹落實(shí)《xx省中小學(xué)教師校本培訓(xùn)實(shí)施方案》，有效推進(jìn)《方案》中第三階段關(guān)于“聯(lián)系教育教學(xué)實(shí)際,，開(kāi)展教育教學(xué)研究”的進(jìn)程,，研究出臺(tái)并組織實(shí)施《xx區(qū)教育局中小學(xué)校本培訓(xùn)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，引領(lǐng)各中小學(xué)在認(rèn)真總結(jié)前期工作的基礎(chǔ)上,，充分利用目前我區(qū)開(kāi)辟的“空中英才”遠(yuǎn)程教育和教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心《關(guān)于新課程學(xué)科遠(yuǎn)程教育》兩大豐富資源開(kāi)展校本培訓(xùn),。

教師培訓(xùn)計(jì)劃幼兒園篇八

為進(jìn)一步加強(qiáng)我鎮(zhèn)小學(xué)教師師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提升課程改革和實(shí)施素質(zhì)教育的能力,，根據(jù)縣有關(guān)教師培訓(xùn)文件精神,，使暑期教師培訓(xùn)工作圓滿完成，特制訂本方案,。

一,、指導(dǎo)思想。

以梯次發(fā)展管理思想為指導(dǎo),，引領(lǐng)教師制定成長(zhǎng)計(jì)劃,，促進(jìn)教師自主發(fā)展，以心理健康教育為主題,，以有效教學(xué)為重點(diǎn),，精選培訓(xùn)內(nèi)容，優(yōu)化培訓(xùn)隊(duì)伍,，創(chuàng)新培訓(xùn)形式,，強(qiáng)化培訓(xùn)管理，穩(wěn)步提高我鎮(zhèn)小學(xué)教師整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平,，為實(shí)現(xiàn)我縣教育質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展,、跨越式發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二,、培訓(xùn)對(duì)象,。

培訓(xùn)對(duì)象：全鎮(zhèn)小學(xué)在崗教師。

培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)和專題培訓(xùn)相結(jié)合的方式進(jìn)行,。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容及時(shí)間安排,。

1、校本培訓(xùn)：詳見(jiàn)培訓(xùn)日程安排,。

3,、舉行小學(xué)教師學(xué)科知識(shí)考試。

五,、相關(guān)要求,。

1、提高認(rèn)識(shí),，建立組織,。

中心校首先建立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：夏明月,。

成員：溫學(xué)清甕運(yùn)華秦華周玉華,。

培訓(xùn)前召開(kāi)培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)，向培訓(xùn)教師布置任務(wù),，提出要求,，強(qiáng)化紀(jì)律，確保培訓(xùn)工作扎實(shí)開(kāi)展,。

2,、完善資料，及時(shí)反饋,。

培訓(xùn)過(guò)程中要記錄號(hào)偏小日志,、考勤記錄，收集授課教師的文字資料,，教師個(gè)人計(jì)劃,、筆記、心得,、小結(jié),。

3、嚴(yán)格考核,，確保效果。

活動(dòng)結(jié)束后,，中心校要把教師培訓(xùn)材料裝訂到教師個(gè)人考核檔案里,，作為本年度教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉級(jí)的依據(jù),。

4,、對(duì)培訓(xùn)不認(rèn)真、工作敷衍塞責(zé),、學(xué)習(xí)不認(rèn)真的教師給予全鎮(zhèn)通報(bào)批評(píng),。

教師培訓(xùn)計(jì)劃幼兒園篇九

培訓(xùn)目標(biāo)：以新一輪區(qū)域課堂變革,、學(xué)校課程改革、教師專業(yè)發(fā)展工作為重點(diǎn),，提升質(zhì)量為核心,，圍繞“解題、說(shuō)題,、命題”探究為重點(diǎn),，借助結(jié)對(duì)校教學(xué)平臺(tái)，提升教師個(gè)人裝也素養(yǎng),，提高課堂教學(xué)效益,，突出教科研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

培訓(xùn)重點(diǎn)：

1.強(qiáng)化校本教研常規(guī)工作。加強(qiáng)教研組,、備課組建設(shè),，規(guī)范教研組、備課組的活動(dòng),，尤其加大教師常規(guī)工作的督導(dǎo)和檢查力度,，切實(shí)提高集體教學(xué)研究工作，改進(jìn)課堂教學(xué),。

2.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，關(guān)注教齡滿三年新教師課堂教學(xué)，推進(jìn)青藍(lán)結(jié)對(duì)工程,，促使骨干教師發(fā)揮領(lǐng)雁作用,，年青教師盡快成長(zhǎng)。

3.建立健全我校校本培訓(xùn)平臺(tái),，使該平臺(tái)成為我校教師專業(yè)發(fā)展的有效平臺(tái),。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作，成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的'指導(dǎo),，把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段，通過(guò)開(kāi)展校本培訓(xùn),，大力提高教師專業(yè)化水平,。

學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)校本培訓(xùn)過(guò)程的跟蹤和管理，做到了培訓(xùn)時(shí)間,、內(nèi)容,、人員、考評(píng)“四落實(shí)”，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿和課件,，聽(tīng)課教師有筆記,，有反思，學(xué)校有考勤記錄和信息反饋記載,。通過(guò)多種形式反饋工作進(jìn)展情況,，對(duì)教師產(chǎn)生激勵(lì)作用。

預(yù)期效果：實(shí)現(xiàn)校本教研常規(guī)工作的提升與創(chuàng)新,，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)改革的突破與創(chuàng)新,。

八月份(周次)主要內(nèi)容基本形式主講者(資質(zhì))備注。

九月份先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流讀書(shū)交流活動(dòng)講座教研組研討先進(jìn)教師,。

十一月份心理健康專題培訓(xùn)講座,。

一月份學(xué)期總結(jié)。

教師培訓(xùn)計(jì)劃幼兒園篇十

新的教師一般都是大學(xué)剛剛畢業(yè)的,，比較沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),，為了鍛煉新教師的教學(xué)能力，所以都會(huì)展開(kāi)培訓(xùn),。

根據(jù)《市初中新教師試用期培訓(xùn)課程方案》的要求,，從新教師從事班團(tuán)的工作實(shí)踐和需要出發(fā)，通過(guò)示范,、答問(wèn),、觀摩、研討,、檢查等途徑,，幫助新教師盡快適應(yīng)班主任工作崗位需要。

1,、進(jìn)一步鞏固新教師對(duì)班主任工作基本原理的了解和掌握,。

2、指導(dǎo)新教師運(yùn)用教育學(xué),、心理學(xué)的一些原理開(kāi)展班級(jí)工作,，初步學(xué)會(huì)班級(jí)管理。

3,、幫助新教師學(xué)會(huì)班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織,、能組織與開(kāi)展主題班會(huì)。

4,、提供班級(jí)工作問(wèn)題處理的政策支持與咨詢指導(dǎo),，引導(dǎo)新教師以積極的態(tài)度和科學(xué)的方法解決實(shí)際問(wèn)題。

5,、幫助新教師樹(shù)立正確的教育指導(dǎo)思想，提高新教師從事班主任工作的素質(zhì)與修養(yǎng),。

1,、班級(jí)工作常規(guī)(如班級(jí)組織的建立和健全,、學(xué)習(xí)生活常規(guī)與班集體制度的制訂與建設(shè)、衛(wèi)生保健與心理衛(wèi)生的指導(dǎo),、偶發(fā)事件的處理,、問(wèn)題生的轉(zhuǎn)化、品德操行的評(píng)定等),。

2,、班主任工作技能訓(xùn)練(如了解學(xué)生技能、計(jì)劃技能,、領(lǐng)導(dǎo)技能,、語(yǔ)言技能、總結(jié)技能,、班隊(duì)會(huì)指導(dǎo)技能訓(xùn)練等),。

3、主題班會(huì)的組織藝術(shù)(如常規(guī)工作與主題班會(huì),、工作聯(lián)系與主題班會(huì),、德育和主題班會(huì)、主題班會(huì)的組織渠道與具體形式,、主題班會(huì)主題確定與準(zhǔn)備及評(píng)價(jià)等),。

4、班級(jí)德育工作(如班級(jí)德育的途徑與內(nèi)容,、學(xué)生健康心理的培養(yǎng)與青春期教育方法,、勞動(dòng)技能教育及文體活動(dòng)的開(kāi)展等)。

5,、學(xué)習(xí)與生活指導(dǎo)(如學(xué)生興趣的激發(fā),、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、男女同學(xué)關(guān)系的處理,、升學(xué)指導(dǎo)等),。

6、問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化,。

7,、班主任角色的認(rèn)同與調(diào)適。

1,、重點(diǎn)：

(1)班級(jí)工作常規(guī)

(2)主題班會(huì)

2,、難點(diǎn)：

班主任角色的認(rèn)同與調(diào)適。

1,、以按需施教學(xué)原則,，確定指導(dǎo)工作計(jì)劃實(shí)施的具體目標(biāo)，選擇指導(dǎo)內(nèi)容，增強(qiáng)指導(dǎo)的針對(duì)性,。

2,、開(kāi)放指導(dǎo)組織方式，靈活地運(yùn)用知識(shí)培訓(xùn),、技能培訓(xùn),、綜合培訓(xùn)等模式，提高指導(dǎo)的實(shí)效性,。

3,、執(zhí)行培訓(xùn)的.有關(guān)制度，盡好導(dǎo)師職責(zé),，參與校本培訓(xùn)工作實(shí)施,，完成指導(dǎo)工作任務(wù)，保證指導(dǎo)的徹底性,。

4,、拓寬指導(dǎo)的途徑。指導(dǎo)新教師通過(guò)教育實(shí)踐,、理論學(xué)習(xí),、教育科研等加強(qiáng)自我修養(yǎng)，關(guān)注指導(dǎo)的全面性,。

5,、以身作則，言傳身教,。指導(dǎo)師要充分展示自己的人格魅力和工作水平,，做新教師的表率，發(fā)揮指導(dǎo)的垂范性,。

6,、以人為本，積極參加業(yè)余培訓(xùn)和開(kāi)展自我學(xué)習(xí),，加強(qiáng)指導(dǎo)模式研究,，注重指導(dǎo)的發(fā)展性和民主性。

7,、抓好指導(dǎo)工作的自我管理,，分階段有重點(diǎn)地落實(shí)指導(dǎo)工作任務(wù)，體現(xiàn)指導(dǎo)的計(jì)劃性,。

(一)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化

1,、課程類型：專業(yè)必修課程。

2,、課程目標(biāo)：幫助初中新教師了解學(xué)習(xí)困難學(xué)生的產(chǎn)出原因,，發(fā)現(xiàn)困難學(xué)生的閃光點(diǎn)和轉(zhuǎn)化點(diǎn),，通過(guò)不同途徑和方法進(jìn)行轉(zhuǎn)化，提高他們的應(yīng)對(duì)困難學(xué)生的能力和教育能力,。

3,、主要內(nèi)容：困難學(xué)生與人才觀;困難學(xué)生的評(píng)價(jià)與干預(yù);困難學(xué)生與教育評(píng)價(jià)手段;困難學(xué)生與家長(zhǎng)教育;困難學(xué)生與教師心理。

4,、教學(xué)建議：6學(xué)時(shí)。案例介紹,，交流討論,，個(gè)別指導(dǎo)或?qū)ｎ}講座。

(二)班團(tuán)活動(dòng)的組織

1,、課程類型：專業(yè)必修課程,。

2、課程目標(biāo)：幫助初中新教師運(yùn)用活動(dòng)課程理論,，初步掌握班團(tuán)活動(dòng)組織的操作方法,，提高組織各種活動(dòng)的實(shí)際能力，適應(yīng)班團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的需要,。

3,、主要內(nèi)容：晨會(huì)活動(dòng);主題班團(tuán)活動(dòng);社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);傳統(tǒng)節(jié)假日活動(dòng)。

4,、教學(xué)建議：6學(xué)時(shí),。講授、研討,、觀摩或?qū)嵙?xí),。

(三)班主任常規(guī)工作

1、課程類型：公共必修課程,。

2,、課程目標(biāo)：幫助初中新教師運(yùn)用班主任工作的基本原理與方法，處理班級(jí)常規(guī)工作和日常事務(wù),，提高他們的教育能力,。

3、主要內(nèi)容：班級(jí)環(huán)境的布置;班級(jí)活動(dòng)的計(jì)劃;操行評(píng)定;倫理談話;家訪;偶發(fā)事故的處理;班干部的選拔和使用;班級(jí)總結(jié)的寫(xiě)作,。

4,、教學(xué)建議：18學(xué)時(shí)。經(jīng)驗(yàn)介紹,、專題講授,、實(shí)踐反思、個(gè)別指導(dǎo),?？疾?。

1、課時(shí)安排參考：

(1)班級(jí)工作常規(guī) 15課時(shí)

(2)主題班會(huì) 6課時(shí)

(3)實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo) 6課時(shí)

2,、階段重點(diǎn)建議：

(1)第一學(xué)期指導(dǎo)重點(diǎn)：班級(jí)工作常規(guī)指導(dǎo),。

(2)第二學(xué)期指導(dǎo)重點(diǎn)：主題班會(huì)的設(shè)計(jì)與組織。

3,、培訓(xùn)指導(dǎo)工作日程安排表(略)

教師培訓(xùn)計(jì)劃幼兒園篇十一

依據(jù)xx區(qū)教育局頒布的《中小學(xué)教師培訓(xùn)方案》,，從我校教師隊(duì)伍素質(zhì)現(xiàn)狀及教育改革和發(fā)展的要求出發(fā)，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，深化改革,，優(yōu)化組合，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，外樹(shù)形象,，致力于培養(yǎng)和構(gòu)建一支“師德高尚、愛(ài)校敬業(yè),、真誠(chéng)奉獻(xiàn),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、業(yè)務(wù)精湛,、教風(fēng)優(yōu)良,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教”的師資隊(duì)伍,，為創(chuàng)建“教育生活化”特色學(xué)校,，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)品位的再提升和教育教學(xué)質(zhì)量的新跨越提供有力的師資保障。

通過(guò)培訓(xùn)力爭(zhēng)使我校教師具有以下素質(zhì)：不斷更新教育觀念,，使之符合素質(zhì)教育的要求,；更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力,；進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長(zhǎng),，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性,，并形成自己的教育,、教學(xué)風(fēng)格和特色；進(jìn)一步拓寬文化視野,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合的教學(xué)模式；進(jìn)一步提高理論功底和科研能力,，使之成為學(xué)科骨干,，為教師的成長(zhǎng)和成功鋪設(shè)方便之路。培訓(xùn)以抓師德,、抓教改,、抓科研為主要途徑,，樹(shù)立典型，引導(dǎo)中青年教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高,，同時(shí)逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式,，形成校本培訓(xùn)體系，建立校本培訓(xùn)機(jī)制,，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化,、規(guī)范化、系列化,。

1,、抓師德教育，樹(shù)立師表形象,。“教育生活化”創(chuàng)始人陶行知先生的教育思想中包含著重要的師德建設(shè)理論,，陶行知先生本人又是實(shí)踐師德理論的“萬(wàn)世師表”,。學(xué)校將組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校將組織教師閱讀《教師的師德修養(yǎng)》《陶行知生活教育叢書(shū)》、《陶行知論著百篇》等,，使全體教師深刻了解“師愛(ài)”的真諦和生活教育理論的精神實(shí)質(zhì),。同時(shí)開(kāi)展以“愛(ài)的奉獻(xiàn)”為主題的學(xué)術(shù)沙龍、征文撰寫(xiě)等富有教育性的`活動(dòng)來(lái)發(fā)揚(yáng)陶行知先生“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神,，來(lái)實(shí)踐陶行知先生的崇高師德風(fēng)范，自覺(jué)轉(zhuǎn)變教育觀念,，不斷促進(jìn)我校師德師風(fēng)建設(shè)和教師師德修養(yǎng)的提高,。

2、內(nèi)部挖潛,，擇本校之能人,，訓(xùn)本校之教師。即充分發(fā)揮我校那些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,、理論水平較高的各級(jí)骨干教師的帶頭示范作用,，通過(guò)講座和示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能,，促進(jìn)全體教師專業(yè)水平的提升,。

3、繼續(xù)進(jìn)行“一人學(xué)習(xí),，眾人受益”式培訓(xùn),。學(xué)校要求外出學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干教師,，必須寫(xiě)出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料,，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn),，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座,、經(jīng)驗(yàn)交流,、講匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),，多人受益的效應(yīng),。

4、做好“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”工作,。針對(duì)教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,，盡可能地邀請(qǐng)學(xué)科教研員、校外專家,、學(xué)者來(lái)校開(kāi)展專題講座,，進(jìn)行“臨床會(huì)診，現(xiàn)場(chǎng)診斷”,，找出問(wèn)題及原因,，制訂對(duì)策措施，幫助教師解答疑難,。

5,、圍繞不同主題深入開(kāi)展“同研一節(jié)課”活動(dòng)。9月份,，青年教師匯報(bào)課——尋找教育的遺憾,，10月份骨干教師示范課——抓住教育的契機(jī)，11月份全員參與提高課——享受教育的幸福,。著重進(jìn)行案例研究,，使教師從中獲得啟迪，開(kāi)拓尋求解決問(wèn)題的思路及方式,。

6,、以學(xué)科為單位開(kāi)展“交流日”活動(dòng)，通過(guò)案例交流,、經(jīng)驗(yàn)交流,、論文交流、教育教學(xué)日記交流等,，既注重切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,，又注重概括、提升,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、探索規(guī)律，逐漸形成我校民主,、開(kāi)放,、有效的教育教學(xué)活動(dòng)格局,。

7、組織任課教師開(kāi)展教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能大賽,，如教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽,、課堂教學(xué)大賽、優(yōu)秀論文或優(yōu)秀案例評(píng)比,、課后反思交流,、課件大賽等活動(dòng)，著力打造名師,，促進(jìn)教研活動(dòng)的開(kāi)展和教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高,。

8、立足年級(jí)組教研活動(dòng),，大力開(kāi)展校本教研,。除“同研一節(jié)課”之外，各教研組在每周的教研活動(dòng)中要圍繞課題,，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,，結(jié)合課堂實(shí)踐，把實(shí)踐中的疑問(wèn),、困惑進(jìn)行歸納、篩選,，確定一個(gè)討論專題,，組織交流討論，使教師沿著計(jì)劃——行動(dòng)——觀察——反思這一互聯(lián)互動(dòng)的螺旋式的漸進(jìn)過(guò)程,，求得問(wèn)題的解決,。真正“開(kāi)展自己的教學(xué)研究”、“解決自己的教學(xué)問(wèn)題”,、“發(fā)表自己的研究成果”,、“改善自己的教學(xué)實(shí)踐”，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，提高教育教學(xué)研究能力,。

9、繼續(xù)開(kāi)展“讀書(shū)工程”,，采取必讀與選讀相結(jié)合的形式開(kāi)展讀書(shū)沙龍,，撰寫(xiě)隨筆、暢談感悟,，注重培養(yǎng)教師自我反思,、自我剖析的能力。

10,、進(jìn)一步完善班主任培訓(xùn)工作,，開(kāi)展“與班主任牽手”活動(dòng),，干部與班主任成為工作伙伴，增強(qiáng)溝通交流,，共議金點(diǎn)子,，共謀金措施，彰顯大智慧,，協(xié)助班主任搞好班級(jí)工作,。其次，學(xué)校還將班主任分為低中高三個(gè)組,，針對(duì)不同年齡段的學(xué)生定期開(kāi)展主題研討,，突出班風(fēng)建設(shè)和校園文化建設(shè)，加強(qiáng)心理健康指導(dǎo),、班隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì),、班級(jí)工作藝術(shù)等培訓(xùn)，解決班級(jí)管理實(shí)際問(wèn)題,。定期召開(kāi)班主任論壇,，暢談感悟與體會(huì)，切實(shí)提高班主任工作水平與實(shí)效,。