當工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

教學(xué)主任教學(xué)工作總結(jié)篇一

隨著新年的臨近,，這一學(xué)期的教學(xué)工作也即將告一段落,。本學(xué)期，我擔任八年級語文教學(xué)工作,。在授課過程中,，我堅持耐心、細心,、有責(zé)任心的原則,，真誠對待每位學(xué)生，以認真,、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事自己的教學(xué)工作,。

現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

本學(xué)期基本完成了這學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。本學(xué)期知識性教學(xué)主要側(cè)重說明文的學(xué)習(xí),，學(xué)生基本掌握了說明文的相關(guān)知識，能夠把握說明文的特點,，并能區(qū)別說明順序,、說明方法等專業(yè)性知識。

情感能力方面,，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言組織表達能力,，和傳統(tǒng)文化中的人生信念、愛國情操,、個人修養(yǎng)等品質(zhì),。學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文，能夠拓展知識面,，同時聯(lián)系實際生活和傳統(tǒng)文化,，提高個人修養(yǎng)，樹立正確的人生觀與價值觀,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，提高自身的道德文化素質(zhì)。

同時,，在培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)方面也收到了一定的效果,。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到提高，課堂氛圍也調(diào)動起來,，教學(xué)效果也收到了一定的成效,。

訓(xùn)練與寫作練習(xí)，學(xué)生基本能形成自己的認知,，通過自我感知,，選材分析，能夠達到基本的寫作表達能力,，形成自我獨立的見解,。

1。力求吃透教材,，了解學(xué)生,。在授課過程中，始終以吃透教材,，了解學(xué)生為宗旨,，根據(jù)教材訓(xùn)練重點，掌握每單元訓(xùn)練的項目和每課教材的難易程度,，結(jié)合學(xué)生已掌握的知識,，精心思考和設(shè)計教材，以提高學(xué)生能力為宗旨,，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,，理解教材內(nèi)容,，并利用閑余時間向書本學(xué)習(xí)，以充實自己的業(yè)務(wù)知識,。

2,。堅持問題導(dǎo)學(xué)。在備課過程中,，始終以教材內(nèi)容為主線,，結(jié)合學(xué)生實際，設(shè)計問題,，引導(dǎo)思考,，發(fā)展思維。充分發(fā)揮各學(xué)生的作用,，上課時根據(jù)小組的實際情況,，以及掌握知識的不同程度，合理提問,、誘導(dǎo),，促使學(xué)生不斷提高自己的知識水平，始終堅持備好,、上好每一堂課,，收到了良好的效果。調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性,，讓課堂成為學(xué)生展示的舞臺,。

3,。學(xué)習(xí)反饋與課后輔導(dǎo),。批改作業(yè)是了解學(xué)生掌握所學(xué)知識的過程，也是課堂教學(xué)的信息反饋,。因此,，我堅持以面批為主，了解學(xué)生掌握知識的程度,，并采取個別與集體輔導(dǎo)相結(jié)合形式,。利用課下、自習(xí)等時間,，了解學(xué)生的掌握情況,，為個別學(xué)生進行專向輔導(dǎo)，改正教學(xué)過程的不足,，不同程度的提高了學(xué)生的知識水平,。

在實際教學(xué)過程中，并不是每堂課都能達到預(yù)期效果,，通過反思也發(fā)現(xiàn)其中的一些問題,。

1,。理論與實際存在的差距。設(shè)計的教案在實際課堂教學(xué)中并不能完全實施,，因此,，在今后備課時，留出足夠的變通環(huán)節(jié),，教案設(shè)計更應(yīng)靈活,，并根據(jù)實際情況作出相應(yīng)調(diào)整，使教案更好的適應(yīng)與教學(xué),。

2,。課堂氛圍對教學(xué)工作開展的影響。良好課堂氛圍能夠順利有效地完成教學(xué)任務(wù),。但在實際教學(xué)中,，很難把握這個度，甚至出現(xiàn)教師唱獨角戲的現(xiàn)象,。這就要求在以后教學(xué)中,，不僅豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，還要從學(xué)生角度出發(fā),，調(diào)動學(xué)生的積極性,，從而達到活躍課堂的效果。

3,。學(xué)困生的學(xué)習(xí)問題,，由于要完成一定的教學(xué)任務(wù)，有時會忽略學(xué)困生的.學(xué)習(xí)情況,。有一些學(xué)生易脫離學(xué)習(xí)主體,，自己獨立于集體這就需要教師給予更多的關(guān)注。尤其在日常教學(xué)過程中,，應(yīng)有意識地加強對學(xué)困生的學(xué)習(xí)引導(dǎo),，多進行思想交流，掌握他們的學(xué)習(xí)生活情況,。這也需要耐心細心的工作,，堅持每天做工作，并及時對學(xué)生的進步給予肯定,。

在以后的教學(xué)過程中,，我會堅持學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，繼續(xù)探求新的教學(xué)理念和教學(xué)模式,，改進教學(xué)方法，探索出適合學(xué)生的高效課堂,，全面提高學(xué)生的知識水平和綜合能力,。

教學(xué)主任教學(xué)工作總結(jié)篇二

時光飛逝,，一轉(zhuǎn)眼又一個學(xué)年已經(jīng)結(jié)束了。這一年里我擔任教務(wù)主任和四年級語文教學(xué)工作,，隨著對教學(xué)管理的逐漸熟悉,，憑著對教學(xué)工作的熱愛與執(zhí)著，回顧自己本學(xué)年的工作,，最深的體會就是繁忙,、緊張、充實,，雖然很累,，但干勁十足，因為我們即將迎來全市的達標檢查工作,。一年來,，我恪盡職守，勤勤懇懇,，踏踏實實為人處世,，謹慎把握好自己作為中層干部和教師的雙重身份。現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

一,、政治思想方面,。

作為一名人民教師，我忠誠于黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，把教育事業(yè)視為神圣的使命。謙虛進取,，嚴謹治學(xué),。凡事講原則，待人熱情,，關(guān)心他人,。積極協(xié)助校長的工作,，一切以大局為重,，任勞任怨、盡職盡則,。尊重、關(guān)心、愛護學(xué)生,，師生關(guān)系融洽,。牢固樹立為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù),、為學(xué)校服務(wù)的思想,。真誠,、熱情、公正的對待每一個人,、每一件事,。平時嚴格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，從不遲到,、早退,、不中途離校。我深刻認識到中層干部應(yīng)做身正為范,、自覺遵守學(xué)校制度的表率,。嚴于律己，盡心盡責(zé),，以較高的要求來約束自己,。

之水，無根之樹,。因此在教學(xué)工作中我做到勤于鉆研,、精益求精。積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和專業(yè)進修,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，與最新的教育形勢接軌，用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)工作,，認真?zhèn)湔n,、設(shè)計教案，課堂中敢于創(chuàng)新,，大膽嘗試自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，扎扎實實培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,。親切的教態(tài)、精妙的講解,、和諧的氛圍是我語文課的特色,。我們班每學(xué)期的語文及格率達百、優(yōu)秀率達標,。不管幾天外出開會,，不管其它班的代課任務(wù)多重，我都沒有耽誤孩子的一節(jié)課,，保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù),。不斷的學(xué)習(xí)和實踐，豐富了我的實踐經(jīng)驗，也提高了我的理論基礎(chǔ)和教學(xué)本領(lǐng),，使我在教學(xué)這塊領(lǐng)地越干越愛,，越干越鉆。

在教學(xué)工作中,，我還十分重視青年教師的培養(yǎng),，除對他們提出業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的要求外，一有空就聽他們的課,，及時反饋聽課意見,，與他們交流教學(xué)方法及提高教學(xué)質(zhì)量的有效策略，并主動邀請他們聽我的課,，毫無保留的把自己的教學(xué)經(jīng)驗與他們共享,。每次教研活動，我也總是親自參加,、積極發(fā)言,，帶動了學(xué)校的教研風(fēng)氣。為青年教師的成長鋪路搭橋,。

三,、管理工作。

作為教學(xué)主任,，我深知教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，教師的發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)。我感覺樹立為教師服務(wù)的意識很重要,，因為教務(wù)處就是為學(xué)校教學(xué)服務(wù),、為教師、學(xué)生發(fā)展服務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期教務(wù)管理工作做一回顧總結(jié),。

（一）、常規(guī)工作,。

教務(wù)處工作繁雜瑣碎,，從開學(xué)初一直忙到學(xué)期末，雖沒有轟轟烈烈的大事,，卻讓人一直閑不下來,。

1、開學(xué)初根據(jù)教育局精神和教研室工作重點,，首先認真落實課程計劃,，開齊開足課時,，安排每個班級的課程表,。為每位教師和班級配齊教材教具。安排插班就讀學(xué)生和轉(zhuǎn)出學(xué)生，整理各班學(xué)籍簿,。制定學(xué)校教務(wù)處工作計劃,，布置每位教師制定個人學(xué)科教學(xué)計劃，教務(wù)處下發(fā)《教師工作手冊》,，重新對教師備課,、上課、學(xué)生作業(yè)及批改等日常工作提出明確要求,，規(guī)范教師常規(guī)工作,。

3、每學(xué)期進行期中,、期末工作檢查兩次,，分別檢查教師組內(nèi)電子備課和個人精備課60余冊，學(xué)生作業(yè)20xx余本,，并對新教師工作的疏漏及時指正,。在組織完期中、期末檢測后,，教務(wù)處匯總?cè)Ｔ嚲?，進行了教學(xué)質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗,，提出下一步工作的重點,，使教師的教學(xué)工作做到有的放矢。教學(xué)質(zhì)量分析會改變以往主任一人分析法,，讓各教研組長從本年級的學(xué)科教學(xué)存在問題,、改進措施連反面結(jié)合試卷分析，這樣一來,，教學(xué)質(zhì)量分析更具體,、更實際，各學(xué)段還可以找到銜接以及注意事項,，大大提高了教學(xué)質(zhì)量分析的時效性,。

4、六月份工作重點是協(xié)助畢業(yè)班教學(xué),，教務(wù)處組織召開畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)動員會,，加強自信教育，了解畢業(yè)班進度,，協(xié)助畢業(yè)班教師制定復(fù)習(xí)計劃,，本人開始按照區(qū)畢業(yè)班工作安排作畢業(yè)生信息采集表，做準考證,、上報各項報表,，并參與畢業(yè)班小升初兩天的考務(wù)工作，現(xiàn)在，今年畢業(yè)班又取得了三科合格率100%可喜的成績,，畫上圓滿句號,。

5、學(xué)期末進行檔案整理工作,，把開學(xué)初布置的各項計劃落實,，把教師上交的計劃、總結(jié),、敘事,、反思等等分類成冊。

（二）教科研工作,。

教研工作是教師工作的主要任務(wù)之一,，又是廣大教師相互學(xué)習(xí)、取長補短,、共同提高的主要手段,，結(jié)合我校實際，主要做了以下工作：

1,、認真做好課題工作,。

做好區(qū)級課題《教學(xué)反思與教師專業(yè)化成長》和《培養(yǎng)郊區(qū)小學(xué)生自信心的研究》的研究和工作，在以往研究的基礎(chǔ)上加強成果,，堅持每學(xué)期寫教學(xué)反思四篇,，并選擇質(zhì)量較高的在學(xué)校進行交流，鼓勵教師積極在區(qū)教于雜志投稿,。扎實開展研究,，促進教師專業(yè)化成長。廣泛開展多角度研究活動,，如搜集理論資料,、撰寫敘事、反思,、總結(jié),、論文等，定期召開研討會和推動會,，整理研究檔案,。為新參加工作的教師申請會員資格，吸納為課題組成員,。激發(fā)青年教師的研究熱情,。

今年我校的兩個課題已進入結(jié)題階段，我?guī)ьI(lǐng)課題組的教師完成了兩個課題的檔案整理工作,，撰寫研究報告,、工作大事記,、結(jié)題鑒定書，現(xiàn)已上交區(qū)級教科室,，等待回復(fù),。

組,、年級組,、個人三級教研管理形式，學(xué)校有大課題,、年級組有小課題,，每個人都要參與校本教研。期末有活動記錄和總結(jié),。

3,、備課組教學(xué)研究：

加強以備課組為單位的集體備課的合作。在資源共享的基礎(chǔ)上,，強化教師個體結(jié)合本班實際和自己的教學(xué)風(fēng)格進行二次備課,，凸現(xiàn)“個性化”特色，“個性化+資源化”使組內(nèi)的教師既優(yōu)勢互補,，共享腦力資源,，又能張揚個性。期末進行教研組備課交流,，彰顯集體備課優(yōu)勢,，促進組際交流。

4,、重視對教師的培養(yǎng),，特別是青年教師，通過多種方式不斷提高教育教學(xué)水平,，使其盡快成才,，實現(xiàn)我校教師隊伍素質(zhì)的動態(tài)提升。今年我校安排9位青年教師在教學(xué)開放日中獻課,，由區(qū)教研室的資深教師現(xiàn)場點評,，受益匪淺。5月份進行了我校第二屆屆青年教師說課,、做課比賽,，在此次活動中青年教師們認真準備、虛心學(xué)習(xí),，自制精美的說課,、教學(xué)課件展示了青年教師勇于實踐、大膽創(chuàng)新的精神,，在此期間,，師徒結(jié)隊中的老教師更是盡心指導(dǎo),，盡己所能，為青年教師的成長搭橋鋪路,。在期末總結(jié)時,，對優(yōu)秀師徒進行了表彰，為促進以老帶新起到積極作用,。

四,、取得成績。

個人：

10年4月本人在區(qū)級教研活動中做交流報告一次,。

10年參加區(qū)資源庫錄像課,。

10年撰寫《拼音教學(xué)的實踐與思考》獲天津市“教育創(chuàng)新”論文三等獎。

10年撰寫論文《學(xué)生習(xí)作起步階段的興趣培養(yǎng)》獲全國二等獎并公開發(fā)表,。

10年5月做教學(xué)片研討課一節(jié),。

學(xué)校：

參加區(qū)六年課改回頭看展示活動，一位教師的敘事錄入成果集,；多名教師論文獲獎,，獎項為國家一等獎，并有四位教師的敘事,、論文在《東麗教育》等刊物公開發(fā)表,。

申報教學(xué)質(zhì)量進步校（待批）。

10年畢業(yè)班語,、數(shù),、外三科及格率100%。區(qū)排名24.

五,、存在的不足,。

1、組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作深入創(chuàng)新力度不夠,。

2,、深入課堂、深入班級不夠,。教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量還有待進一步提高,。

學(xué)然后知不足，在今后的教育教學(xué)中,，我將一如既往地干好本職工作,，虛心學(xué)習(xí)總結(jié)經(jīng)驗，積極投身于教育改革的浪潮中去,。在個人不斷進取的同時為學(xué)校的不斷發(fā)展做出貢獻,。

教學(xué)主任教學(xué)工作總結(jié)篇三

做九班級10班的班主任，雖苦卻樂在其中,，由于班主任工作大事中得到許多寶貴的閱歷,，讓我在往后的日子里有連續(xù)努力的力氣,。下面談一下一個學(xué)期以來的班任心得和閱歷教訓(xùn)：

學(xué)期初報到48人，其中女生27人,，住校生28人,。班委成員是在征得全班同意后連續(xù)沿用了上學(xué)期的同學(xué)，只將個別班干部的職責(zé)作了合理的調(diào)整,。因本期面臨中考,，同學(xué)也有分流，后參預(yù)中考同學(xué)39人,。全班同學(xué)主動上進,，學(xué)習(xí)與生活中能做到團結(jié)合作,，勤奮努力,。與老師相互溝通暢通，能和諧相處,。

1,、重視和培育班干部的自主管理力氣。

我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心情愿為同學(xué)服務(wù)的同學(xué)擔當班干部,，要求他們努力學(xué)習(xí)，團結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓舞他們要大膽工作，有要嚴格要求,，留意工作方法,。我還定期開班干會，一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài),，又可以讓他們總結(jié)每星期班級好,、不好的方面及下星期要改進的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法,，關(guān)懷他們提高工作力氣,。班級建設(shè)多鼓舞班委成員自主發(fā)覺問題、征求解決看法,、思索形成方案,，逐步培育班干部的自主管理力氣。

2,、深入到到了解同學(xué),，多和同學(xué)溝通，時常去寢室查看,，和同學(xué)相互溝通,，準時了解同學(xué)的思想,、學(xué)習(xí)和生活狀況，以便對同學(xué)進行有針對性的訓(xùn)練,。

3,、加強與家長的溝通。

我時常與家長取得聯(lián)系,，爭取主動作好合力訓(xùn)練工作,。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解同學(xué)最近的學(xué)習(xí)狀況等,，特別是有緊急狀況時（猶如學(xué)未到校上課）我會準時和家長取的聯(lián)系,，弄清楚狀況。有時路過順便到同學(xué)家中了解狀況,。與家長取得了共識,，同學(xué)學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍,。

4,、順當完成中考報名與復(fù)課工作。本期工作具體繁雜,，要求嚴謹規(guī)范,。我們在學(xué)校的統(tǒng)一組織下指導(dǎo)同學(xué)順當完成了中考報名工作，并持續(xù)保持進步狀態(tài)參預(yù)復(fù)課,，接受了學(xué)校九次模擬考試,，鼓舞中考同學(xué)以主動的心態(tài)認真對待考試。

5,、全班參預(yù)辦了班級空間,。

1、班風(fēng)的培育與建設(shè),。

班風(fēng),，是大多數(shù)同學(xué)心情、言行,、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向,。是鞏固和進展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標志,。有良好班風(fēng)的集體,，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)全都,，融為一體,。要培育良好的班風(fēng)，就要：

（1）培育同學(xué)對班級的歸屬感和團體感,。我所擔的班是一個很活躍的集體,，是一個很有潛能,，很團結(jié)的班級，所以我認為正確而不懷疑這樣的班級,，不會是一個差班,。我們師生一起協(xié)商在班級空間里寫好了班級誓詞，并讓全班同學(xué)起立象宣誓一樣表達自己的決心和愿望,，讓他們對班布滿信念,，自然而然，對班的歸屬感就上來了,，也會傲慢的說：我是九（10）班的同學(xué),。并且在以后的日子里適時的賜予鼓舞，要有競爭精神,，跟其他班競賽,。慢慢的，同學(xué)在模擬考中慢慢表現(xiàn)得自信主動,。

（2）重視課外活動,。一個班想要有分散力,，就要利用不同的`機會讓他們做全都的事情,，如籃球賽、班會課搞活動等,，讓他們通過活動彼此更合更團結(jié),。如在籃球角逐時，運動員與非運動員彼此合作,，沒有人是置身事外的,，我讓他們結(jié)成對子，讓每個運動員配一個同學(xué),，幫他們處理事情,，陪檢錄、拿水等一些需要,，他們都能完成任務(wù),，每個班員都為在場上的運動員打氣，我真為他們而感動,。

2,、同學(xué)學(xué)習(xí)的提升。

中考報完名,，通過近兩個周的觀看（也進行了兩次模擬考試）,，我發(fā)覺我班同學(xué)的基礎(chǔ)較差，導(dǎo)致成果提不起來,，也不穩(wěn)定,，鑒于此,，擺在我面前的首要任務(wù)就是夯實同學(xué)的基礎(chǔ)，然后才能開展后面的工作,。除此之外還要盡快了解同學(xué)的家庭狀況,，包括家里對同學(xué)將來的預(yù)設(shè)等，并準時召開部分家長會,。

通過一年來的努力,，最終看到了進步，同學(xué)能保持昂揚的學(xué)習(xí)態(tài)勢迎接中考,，班級紀律和同學(xué)行為養(yǎng)成方面也有了很大轉(zhuǎn)變,。當然這樣的收獲必定是建立在艱辛付出的基礎(chǔ)上的，整個一個學(xué)期以來我們幾位老師幾乎全都投入的陪著同學(xué),，班上消逝任何事情,，我們都處在和同學(xué)共同面對的狀態(tài)中，既進展了同學(xué),，又贏得了信任,，從中學(xué)到很多與同學(xué)相處的閱歷，促使我們慢慢變的更成熟,，老練,。

1、老師間的協(xié)作不夠默契,，領(lǐng)先垂范的表現(xiàn)仍欠缺：有時我們會消逝幾個老師同時消逝在同學(xué)身邊,，間或忙起來大家又顧不上給學(xué)優(yōu)生做輔導(dǎo)，這表現(xiàn)出我們老師間的協(xié)作還是不夠默契,。復(fù)習(xí)緊急時,，值日生有時遺忘值日，我的領(lǐng)先垂范作用也表現(xiàn)的不夠突出,。

2,、偶有懈怠，協(xié)作學(xué)校做好階段性重點工作稍有拖沓：本期重點工作一項接一項,，有時消逝拖沓現(xiàn)象,，致使整項工作進程受到影響。

1,、加強學(xué)習(xí),，端正工作態(tài)度，在以后的實踐中更加提高自己,。

2,、調(diào)整疲乏的心態(tài)，要能以昂揚的工作面貌投入學(xué)校生活，和同學(xué)在一起做到以情激情,，帶動同學(xué)主動上進,。

3、改進工作方法,，遵循訓(xùn)練規(guī)律和同學(xué)相處,，培育國家期望的人才。

教學(xué)主任教學(xué)工作總結(jié)篇四

擔任三年四班班主任已一年,，我們師生由陌生到熟悉,，再到相知，經(jīng)歷了太多的磨礪,。為了能搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生全面發(fā)展,，我和學(xué)生們共同努力著,、實踐著、收獲著,。

俗話說得好,，“好的習(xí)慣是成功的開始”。三年級的學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，對今后的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。根據(jù)我班實際情況,一直以來,我從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他們的親近和愛,。我對學(xué)生的習(xí)慣要求講究近、細,、小,、實，讓學(xué)生一聽就懂,，知道做法,，操作性強。我每天都會擠出一點時間,，及時針對學(xué)生當前存在的問題予以解決,，及時糾正學(xué)生的錯誤行為，提倡每個學(xué)生自己反省自己,，培養(yǎng)學(xué)生自己勇于承認錯誤的能力,，能管住自己。

課堂上,我本著以學(xué)生為主的觀念,充分信任,尊重學(xué)生,盡量創(chuàng)造讓每位學(xué)生有發(fā)表言論的機會，給予學(xué)生參與討論的平臺,耐心傾聽,。討論中,讓學(xué)生在自己思考的基礎(chǔ)上,吸取他人不同的觀點,使學(xué)生之間的不同想法得以相互交流,。這樣，既能感受到不同的解題思維方式,又能體會到同學(xué)間合作的快樂,。

這學(xué)期學(xué)校組織的活動較多,，每一項活動我都認真對待，積極組織學(xué)生參加,，力求使學(xué)生從每一次的活動中得到鍛煉,。在旗語操的訓(xùn)練過程中,孩子們能耐著高溫,頂著炎炎烈日,做著一遍又一遍的重復(fù)動作,還是那樣的積極認真,動作標準嫻熟;區(qū)運動會背景臺的翻牌制作過程中,全班每位學(xué)生動起來，缺漿糊了,下午就有膠水擺在講桌上;刷子不夠了,馬上就有刷子遞過來...同學(xué)們你幫我,我助你,，留著汗水的臉上一不小心就是一條黑道,你看看我,我看看你,不時地從教室中傳來一陣陣歡聲笑語,。孩子們的熱情沒有因天氣的燥熱、任務(wù)的繁重而削減;背景臺上,孩子們戰(zhàn)烈日,抵酷暑,耐饑渴,高質(zhì)量地,、圓滿地完成了任務(wù),，為天齊增了光，更多的為自己的健康成長鋪就了一段堅實之路!

班級中的每一個成員都是有價值的一員,都享有地位,尊嚴,權(quán)利和義務(wù),。因此,調(diào)動每一個學(xué)生的積極性和集體向心力尤為重要,。不離口的是思想教育,看誰心中有集體，每位學(xué)生有事干,事事關(guān)心,找活干,。尊重自己,尊重他人,點滴中逐漸養(yǎng)成自我指導(dǎo),更加負責(zé)的好習(xí)慣,。

每學(xué)期的班級工作中我都有目的、有計劃地的利用各種途徑和學(xué)生家長聯(lián)系,使家庭教育與學(xué)校教育密切配合,。就在學(xué)期末的家長會上,我還變換著方式,力求家長的配合,，改變以往的我說家長聽的方式,誠請三位教子有方的家長與各位家長面對面的溝通交流,以便有更好的教育方法與大家共享。用我的誠心,、信心,、愛心及家長的真心共同努力,培育祖國的新苗。

看著孩子們一張張稚嫩天真的笑臉,閱著孩子們一樁樁,一件件成長中的答卷,我快樂,我為成為他們成長中的一個引路人而慶幸,。為了孩子們,甘為園丁,，做到教育安心和專心，全心全意為教育事業(yè)服務(wù),。

有人說,，班主任工作非常瑣碎,，和一個月十幾元的班主任費極不相襯,，但是我要說，如果沒有當過班主任,，就無法體會到當班主任的苦與樂,，無法體會到學(xué)生們給你帶來的感動。八年來,，我工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍，從最初的彷徨,，到后的逐漸掌握一些方法,，再到能夠熟練駕御一個班集體，這其間所獲得的精神財富,，是多少金錢也買不到的,。下邊，我簡單回顧一下,，我擔任班主任工作中的情況,，和點滴收獲。

這里為什么要引用屈原的這句話呢?因為,，我覺得班主任工作的方法是無窮的,，道路也是漫長的，只有經(jīng)過不懈的努力,，吸取前人和同事的寶貴經(jīng)驗,，才能將工作做得更好,。

1,、加強學(xué)生思想教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

自從上班以來,，我共教了四個畢業(yè)班，給我印象最深的是,，學(xué)生過了“六一”以后,，思想明顯發(fā)生變化，有的變得極為散漫,，有的玩世不恭……針對這些情況,，我的做法是：六一兒童節(jié)剛過，我就給學(xué)生召開班會,，明確下一階段的任務(wù)，適當加大作業(yè)量,，適當延長學(xué)生在校時間,，給學(xué)生造成一種緊張的氣氛。對極個別不聽話的學(xué)生進行“嚴打”,。對發(fā)現(xiàn)的新的苗頭,，及時解決。通過以上方式，在最后的階段,，我保證了學(xué)生的快樂,、平安的學(xué)習(xí)和生活。另外,，要想掌握學(xué)生的思想動態(tài),，我做到和學(xué)生以誠相待，認真聽取學(xué)生的心聲,。六年級的學(xué)生,，隨著身體和心理的發(fā)展，自我意識已相當覺醒,，所以,，這學(xué)期，我認真聽取學(xué)生意見,，特別是班干部的意見,，取得了不錯的班級管理的效果。

2,、安全工作常抓不懈,。

從某個角度來說，安全工作是班級管理的一個重點,，也是難點,。因為很多安全事故讓人猝不及防。但只要平時,，師生安全意識不放松,，是可以避免一些事故的發(fā)生的。這學(xué)期,，我主要在以下幾個方面注意安全工作的開展,。學(xué)生上學(xué)放學(xué)時間不正常，要和家長及時取得聯(lián)系;要求學(xué)生有事有病必須由家長親自請假;我備有所有學(xué)生家長的聯(lián)系電話,，同時,，將我的手機、宒電,、學(xué)校電話告知所有家長,，使現(xiàn)代化通訊手段為家校聯(lián)系作出貢獻。

對于問題學(xué)生嚴看死守,，保證在校時間不出現(xiàn)任何問題,。比如，楊新等同學(xué),，采用錯開和其他同學(xué)下課時間的方式,，避免和同學(xué)產(chǎn)生沖突,。經(jīng)常召開以安全為主題的班隊會，對班內(nèi)出現(xiàn)的個案,，提出批評;班會內(nèi)容有主題,。建立班內(nèi)安全小組，以村為單位,，選出小組長,，采用組長向老師匯報的方式，掌握學(xué)生情況,。

3,、開展豐富多彩的班級活動。

為了豐富班內(nèi)學(xué)生生活,，本學(xué)期,，我們組織了大量的班隊活動，和課外活動,，比如：開學(xué)初的“快樂寒假”讀書活動;四月份的少先隊知識活動;五月的“知榮辱,，樹新風(fēng)”活動，以及六月份準備參加學(xué)校的游園活動等,。通過這些活動,，既豐富了學(xué)生的課外生活，又增長了知識,，擴展了視野,。

法寶一，高度的事業(yè)心和責(zé)任心,。這一點,，我感覺非常重要，是做好班主任工作的靈魂所在,。具體表現(xiàn)在班級管理上,，就是有一種泥腿子精神。

最初上班幾年,，我的想法太幼稚,。覺得應(yīng)該和孩子們打成一片，民主而公平?，F(xiàn)在看來,，理解不是很對。老師應(yīng)該以實際為出發(fā)點,，確定工作方式,。剛剛畢業(yè)的六二班，是我從五年級帶上來的,，以前由支教老師帶過二年,。班級紀律比較差，而且個別家長也很不支持自己的工作,。就拿一件事來說,。班里學(xué)生楊某，有個不大不小的愛好,，就是放車子氣,、扎車子袋，或者干脆把同學(xué)的氣門芯拔了,，扔掉,。

他小學(xué)畢業(yè)，不歸我管了,，我倒慢慢來了,，他危害整個班集體，這個代價誰來補償?!于是,，我采取最笨,、最行之有效的辦法，嚴看死守,。很簡單,，只要他在學(xué)校，就基本上不讓他離開我的視線,。放學(xué)后,，比其他同學(xué)晚走五分鐘。當然我得付出代價,，就是下課后,，不去辦公室休息，放學(xué)后,，得在教室里看著他,。這樣做，就切斷了他的做案時機,，杜絕了打架的機會,。這樣，他扎誰的車子?實施這個辦法的結(jié)果是再也沒有學(xué)生報告車子被扎,。

法定二,。細節(jié)決定成敗。從去年教師節(jié)座談會上聽趙洪財校長的談話起,，我就一直在執(zhí)行這個班級管理的法寶,。為此，我還在自己的博客中寫了大量的隨筆和論文,。

因為細節(jié)所解決的都是小事,，所以,，很多都忘記了。但我確實感覺到了如果班主任忽略細節(jié),，就是忽略成功的最大法寶,。我根據(jù)自己的記憶舉個例子，可見一斑,。

根據(jù)“線人”提供可靠信息,，我班某女生喜歡和男生打鬧，寫紙條,，甚至和初中的學(xué)生有聯(lián)系,。我感覺到情況的嚴重性。雖然六年級的學(xué)生不知道什么是談戀愛,，但青春的萌動已經(jīng)開始,。我該怎么和她交流呢?我找到她，了解情況,，她剛開始矢口否認,，后來，看著證據(jù)確鑿,，就輕描淡寫,，避重就輕。作為男老師,，是很容易急躁和動脾氣的,，于是我掏出手機，馬上要給家長打電話,。這時,，我看到她慌張的神情，隨之眼淚也下來了,。我知道她怕了,。正因為我準備打電話時，注意到了她眼神這個細節(jié),，我緊緊抓住這一時機,，展開攻勢，她的心理防線頃刻崩潰,。隨之,，我對她進行了恰當?shù)慕逃Ｖ?，我再也沒有聽說她有類似的問題發(fā)生,。

中午，我吃完飯，信步來到校園,，本來打算找?guī)赘噬酃P,，在黑板上畫點畫，寫點字什么的,。當我推開門走進教室時,，我被眼前的情景驚呆了。首先,，我像參加結(jié)婚典禮一樣，被幾個壞男孩噴了一身彩紙什么的,。滿教室的色彩,。掛了成串的氣球。黑板上用長長的氣球裝飾了很多圖案和文字,，還有“老師節(jié)日快樂”的字樣,。地面打掃的很干凈，很顯然不是幾個值日生完成的,。

汗水和成績是成正比的,。由于我的不懈努力，我在班主任工作崗位上取得了一定的成績,。

2,、學(xué)生自我管理能力有所加強。我逐漸嘗試組建有效的班委會,，實行學(xué)生自我管理,，取得了較好的成果。我班鄔紹娟同學(xué)今年還被評為“縣級優(yōu)秀三好學(xué)生”,。

3,、在學(xué)校和百姓心中有較好的口碑,。我經(jīng)常能聽到村里的老鄉(xiāng)，說自從我?guī)н@個班以來,，學(xué)生紀律比以前強多了……我覺得，村民們的肯定是最重要的,。

4,、我在工作中善于總結(jié)自己的方法，并及時形成文字,。每個學(xué)期,，我都要寫出大量的工作手記、隨筆,、反思,，和我校老師們相互交流。同時,，我的教育博客中,，也不斷更新班級管理的文章,。去年教師節(jié)后，我的博客由于班級管理方面的文章寫得比較完善,，還被《中國教師報》評為優(yōu)秀教育博客,，奉獻給廣大班主任老師們交流。同時,，我的班級管理論文《班級管理中的ram現(xiàn)象》也被相關(guān)雜志刊載,，同時，被多家權(quán)威網(wǎng)站引用,。

成績只代表過去,，今年，我又開始擔任了六年級班主任工作,。我一定一如既往的投入到火熱的班主任工作中去,，多多和同事交流，總結(jié)工作經(jīng)驗,，爭取更大的成績,。

教學(xué)主任教學(xué)工作總結(jié)篇五

班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低,，對學(xué)生健康全面的發(fā)展,，對完成教育和教學(xué)的各項任務(wù)起著舉足輕重的作用。在這一個學(xué)期里,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們幫助下,，我通過努力，班級工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。我所取得的一點微不足道的成績，都是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事的幫助的結(jié)果,。本學(xué)年我班所有成績都在年級居于前列,，先后取得歌詠比賽二等獎、中學(xué)生日常行為規(guī)范競賽第二名,，籃球比賽男子亞軍,，女子季軍，冬季越野賽總分第二,，元旦文藝會演總分二等獎,，年級女子毽球團體男子冠軍、女子亞軍,。跳繩比賽女子單跳冠軍,、亞軍，男子單跳亞軍、第四名,。一名同學(xué)獲優(yōu)秀團員稱號,。去年12月份年級抽測第一，期末年級總分第二,。本學(xué)期期中以改變算法,，別班都按照實有人數(shù)，我班去掉一名學(xué)生成績的情況下以總分0,。4的微弱差距居年級第二的好成績,。本班在每次考試中都有三名或三名以上同學(xué)取得年級前十名，并且名次在年級前五名的幾乎每次都是兩人,。在防典工作中,，我認真負責(zé)，先后排查出兩名特殊情況,，并采取了一定措施，贏得了領(lǐng)導(dǎo)好評,。成績不能說明一切,，但成績能說明我的努力沒有白費。

近年的班主任工作實踐中,，我覺得要搞好班級工作就必須使學(xué)生受到嚴格的行為規(guī)范的約束,，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個性特長。現(xiàn)將一學(xué)期來的一點心得總結(jié)如下：

班級是學(xué)校教育,、教學(xué)工作最基層的組織單位,，而班主任則是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者,，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì),，陶冶學(xué)生情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用,。因此,，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為,；提高學(xué)生的素質(zhì),，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,，真正做到為人師表,，率先垂范。我作為一名班主任，在工作實踐中,，要求學(xué)生做到的,，我首先帶頭做到。教師是學(xué)生心目中的榜樣,，在全面推進素質(zhì)教育的今天,，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德,，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生,，當好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。

一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,，關(guān)鍵在于制度的規(guī)范和嚴格的管理,。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事,，每一項活動,，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成,。近一學(xué)期來,，為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng),，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線,，加強了對學(xué)生課堂紀律,、常規(guī)、禮貌,、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準則的教育,。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理,、自控的能力,，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù)。

1,、嚴格制定制度,，嚴格學(xué)生管理，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力,。

對于每學(xué)年入學(xué)的學(xué)生,，我首先要對他們進行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴格要求,，一抓到底,。一年來,，我針對班上學(xué)生實際，利用一切有利時間加強了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。建立全班學(xué)生輪流值日制度,，培養(yǎng)自育能力。設(shè)立了責(zé)任人責(zé)任制度,，由學(xué)生幫助學(xué)生,，嚴格管理，實行責(zé)任追究制度,。并結(jié)合班級實際,，制定了《三五班級管理規(guī)章》，嚴格學(xué)生管理,。為了全面實施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展,，我采取了學(xué)生輪流值日班長制,、值日班長坐班制，在值日中學(xué)會管理,，培養(yǎng)學(xué)生獨立工作能力,，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則,，才有說服力。實踐證明：過去在我眼中看來十分不起眼的學(xué)生,，在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律,，而且表現(xiàn)出較強的工作能力和責(zé)任感。通過值日,，使我進一步認識到：學(xué)生是班級的主體,，學(xué)生是班級的主人，每個學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù),，也有參與管理班級的權(quán)力,，從而激勵學(xué)生更加熱愛自己的班集體。促進學(xué)生"主體意識"的確定,。

3,、建立學(xué)生一日常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生自理能力,。

通過一日常規(guī)教育,，學(xué)生們的壞習(xí)慣都改好了。我還結(jié)合學(xué)校的德育教育,，結(jié)合班會,，由責(zé)任人負責(zé)自己負責(zé)的同學(xué)的學(xué)習(xí)生活,。學(xué)生生病，同學(xué)互相關(guān)心,；同學(xué)有困難,，互相幫助；參加活動,，成績差了主動承擔責(zé)任,；違反紀律，主動向老師報告,，充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛集體,，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成，本學(xué)期班級成為一個良好的好集體,。

孩子的進步,，集體的成長，離不開教師,，也離不開家長,。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，進行友好交往,，不僅溝通信息還增進了情感的交流。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛,，也贏得了家長的信任,、鼓勵和支持。只要班上搞什么活動,，家長總是全力支持,。雙向管理學(xué)生主要采取召開家長會，家訪等手段,，主要內(nèi)容是根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)計劃,，對家長提出必要的要求，了解實施素質(zhì)教育的重大意義,，并介紹一些教育孩子的方法,、經(jīng)驗，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子做好榜樣,。

后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

初三年級是學(xué)生的學(xué)習(xí)變化的重要階段,，同時,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此,，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個學(xué)期里，一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，意志教育,，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。再一方面，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤，管理方法得力,，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃。為充分調(diào)動學(xué)生的集體榮譽感,，我在我校率先建立了“魅力3,、5”的班級網(wǎng)站。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績,。本學(xué)期的幾次考試成績都有明顯的上升,，各項管理也都取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。我班各項體育活動都取得了較好成績。

這屆學(xué)生的初三階段已經(jīng)結(jié)束,，下學(xué)期我肩上的擔子還會很重,，工作還將更復(fù)雜，我又經(jīng)驗不足,。因此,，這就需要老班主任的幫助教導(dǎo)，我一定不斷的努力,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取取得更加輝煌的成績。

教學(xué)主任教學(xué)工作總結(jié)篇六

學(xué)校是教育的主陣地,，在這個陣地上,，班主任可以算得上是沖在最前面的前鋒。他們是學(xué)校工作順利開展的保證,，是班級的核心,，學(xué)生的榜樣，是家長的主心骨,。班主任可能是世界上最小的主任,，但卻發(fā)揮著不可替代的作用,。

在零碎繁瑣的班主任工作中，每個人遇到的學(xué)生,、出現(xiàn)的問題各不相同,，難以找到一劑醫(yī)治百病的良藥，這就要求班主任除了要有耐心,、愛心,、責(zé)任心之外，更要有智慧,，只有善于思考的班主任才能將復(fù)雜的工作簡單化,，才能不因為老是“故技重施”而削弱教育效果，才能創(chuàng)造性地管理班級,，才能收到潤物細無聲的教學(xué)效果,。善于思考的班主任往往都特別善于利用教育契機，而不是簡單的說教或懲罰,。教育契機是指在教育過程中事物發(fā)展或事物轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵,、樞紐、決定性的環(huán)節(jié),。班主任如果能夠善于發(fā)現(xiàn),、抓住、創(chuàng)造一個又一個教育契機,，對學(xué)生進行教育,，從而達到溫暖情感、轉(zhuǎn)變觀念,、提升境界的教育目的,，那么，教育的效果一定會非常好,。

在日常的班級管理工作中,，教育契機就像機遇一樣，經(jīng)常出現(xiàn)卻不容易把握,，這就要求教師要有一雙“慧眼”,，能夠捕捉到教育契機，然后及時“下手”,，趁熱打鐵，適時教育,。教育契機可以分為可預(yù)見性教育契機和偶發(fā)性教育契機,。下面我就從這兩個方面談?wù)勎业难芯砍晒?/p>

可預(yù)見性教育契機就是指在固定的時間固定發(fā)生的一些事件，這些事件對學(xué)生來說并不知曉,，但教師卻能憑借多年經(jīng)驗做到未雨綢繆,，早作準備,。比如新生入學(xué)的軍訓(xùn)匯報表演、迎接新生的開學(xué)典禮,、高一分文理班,、期中期末的質(zhì)量分析，教師節(jié),、元旦的慶?；顒拥鹊取?/p>

1,、充分利用新生軍訓(xùn)匯報,、入學(xué)典禮等契機，把握教育的主動權(quán),。

新生來到一個全新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，是懵懂的，他們內(nèi)心中對陌生的校園,、陌生的老師,、陌生的同學(xué)都充滿了好奇，新奇和興奮充溢著他們的頭腦,，而作為班主任,，既要及時地幫助他們適應(yīng)新的環(huán)境，更要盡快占領(lǐng)他們理想的高地,，幫助他們找到自身的定位,，樹立三年內(nèi)明確而遠大的奮斗目標，從而形成一個團結(jié)向上的優(yōu)秀班集體,。

記得我們班的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時,，臉上的表情是興奮得，同時還有一種如釋重負的快樂,，他們經(jīng)常說：“終于熬過初三了,，終于不用那么累了?！边@種想法非?？膳拢鼤箤W(xué)生變得懈怠,、懶惰,，養(yǎng)成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。發(fā)現(xiàn)這種情況后,，我就在軍訓(xùn)的時候,，非常嚴格地要求每一個學(xué)生，告訴他們只有付出了才能有收獲，鼓勵他們在匯報表演時做到全學(xué)年最好,。在我的努力下,，我們班的軍訓(xùn)效果非常好，在軍訓(xùn)表演中表現(xiàn)得特別突出,，受到了學(xué)校和軍區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的表揚,。全班同學(xué)歡呼雀躍，都感到自己特別棒,，自信心大增,。我抓住了軍訓(xùn)表演這個契機，在活動中培養(yǎng)他們“爭強好勝”,、做事就要做到最好的精品意識,，這種意識自然會成為他們學(xué)習(xí)時的動力，我們班在后來的各種活動中特別是學(xué)習(xí)成績上,，都在學(xué)年名列前茅,，這其實就達到了入學(xué)學(xué)習(xí)動員的效果，而且更深刻,、更有說服力,。

2、注重各種節(jié)日的慶?；顒?，拉近師生之間的距離，培養(yǎng)健康的情感,、樂觀和心態(tài),。

曾經(jīng)有學(xué)生將師生關(guān)系比喻成“天敵”，可能有些夸張,，但也說明了師生之間不易相處,，易發(fā)生矛盾的現(xiàn)實。在高二時,，我們班出現(xiàn)了一絲不易察覺的危險氣息,，那就是無理由地質(zhì)疑老師，更有甚者,，竟然在課堂上公開與老師頂撞,，事情的是非曲直暫且不說，這種頂撞的方式就是不對的,，它不但不能解決師生之間的矛盾,，反而會激化矛盾，這是不懂得感恩的一種表現(xiàn),。于是,，我開始尋找契機。正好要過教師節(jié)了，我決定利用教師節(jié)慶?；顒痈纳七@種局面，我先是以各科老師的名義給同學(xué)們買了很多糖,，我說：“這是我們班所有老師給大家的教師節(jié)禮物,。”同學(xué)們非常不解地說：“老師,，你說錯了吧,。”我說：“我沒說錯,，教師節(jié)快到了,，每到這一天，我們都感到特別的幸福,，是你們給了我們這樣的幸福,，所以，這次要先謝謝你們,?！闭f到這，許多同學(xué)感動的直點頭,，也有一些同學(xué)羞愧地低下了頭,。于是，我趁熱打鐵地說：“同學(xué)們,，你們說老師辛不辛苦,？”“辛苦”“那我們以后改怎樣和老師相處呢？”“理解老師,，和平相處”在這一問一答中,，我看到了學(xué)生們的變化，我的教育目的達到了,，在教師節(jié)那一天,，每一位老師上完課回來都是樂呵呵的，因為我們班學(xué)生喊的“老師,，您辛苦了,，祝您節(jié)日快樂”是最響亮的。

其實,，在教育教學(xué)中,，可預(yù)見性教育契機有很多，只要我們肯付出,，善動腦,，許多問題就會迎刃而解了。

偶發(fā)性教育契機的出現(xiàn)是不規(guī)則的，往往是稍縱即逝的,，這就要求班主任要善于敏銳地去識別,，及時捕捉并加以利用。

班級進入高三階段以后,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生最大的變化就是眼里經(jīng)常出現(xiàn)不屑和厭煩,，他會用緊縮的眉頭暗示你別嘮叨了，他會拿出無所謂的表情來回應(yīng)你的苦口婆心,，有的時候發(fā)現(xiàn)自己說了很多,，做了很多，但問題依舊,。靜下心來想想,，自己的確有時將工作做得瑣碎了，所以我就提醒自己要多觀察,，多思考,，輕易不說，要說就抓住問題說深說透,，力爭有高度,、有震撼力，讓學(xué)生信服,。

前段時間,，我們班有兩名男同學(xué)在班級發(fā)生了沖突，一名男同學(xué)的臉被撓壞了,，這件事處理完了之后,，兩名同學(xué)在班級作了檢討，但我感覺并沒有觸動同學(xué)們,，于是,，我開始尋找機會，正好趕上周末有一名男同學(xué)向我請假,，在電話里他一邊哭著,，一邊斷斷續(xù)續(xù)地說他初中的一名很要好的同學(xué)出車禍去世了，他想周一請假回去看同學(xué)最后一眼,，我毫不猶豫地答應(yīng)了,，心里也很難過。正好接下來周一早周會國旗下講話的主題就是孝道,，于是,，我就在早周會上和同學(xué)們說：“同學(xué)們，你們知道屈曉東同學(xué)今天請假去干什么嗎,，他的一名初中同學(xué)出車禍去世了,，他回去看看他”聽到這個消息,，班級同學(xué)都非常震驚，有的同學(xué)說：太可怕了,。有的說：真可憐,。緊接著我說：“其實，生活會有許多的變故,，我們不能預(yù)知下一刻會發(fā)生什么,，我們能做的就是珍惜現(xiàn)在你身邊的所有人，包括把你們當做生命的父母,，包括一直陪在你身邊的同學(xué)?！比缓?，我建議給自己身邊的同性同桌一個大大地擁抱。當他們張開雙臂擁抱自己的同桌時,，其實他們也敞開了自己的胸懷,。他們懂得了珍惜、寬容和團結(jié)的意義,，我的教育目的也就達到了,。

偶發(fā)性教育契機具有突發(fā)性、沖擊性,、急迫性等特點,，這就要求班主任要做到沉著冷靜、機智果斷,、正確疏導(dǎo),、有的放矢。抓住良好的契機,，往往可以取得意想不到的效果,。

當然，抓住了教育的契機,，并不等于一勞永逸,，班主任管理班級的辦法應(yīng)該是多樣的，我想,，只要熱愛這個職業(yè),，班主任就能創(chuàng)造一個又一個的奇跡。

教學(xué)主任教學(xué)工作總結(jié)篇七

我于__年畢業(yè),，從事班主任工作已經(jīng)整整10年了,，這其中雖然有苦，有咸,，但我依然愛著我的事業(yè),，愛著我那些天真無邪的孩子們,。基于本班的特殊情景,，重點根據(jù)學(xué)期初制定的工作計劃,，加以總結(jié)。

這一學(xué)期,，我每一天都會擠出一點時間,，及時針對學(xué)生當前存在的問題予以解決，及時糾正學(xué)生的錯誤行為,，提倡每個學(xué)生自我反省自我,，培養(yǎng)學(xué)生自我勇于承認錯誤的本事，能管住自我,。另外,，利用班隊課對學(xué)生進行教育，使學(xué)生學(xué)有所得,。經(jīng)過小品,、故事等多種形式，使學(xué)生親身參與,、明辯是非,，體會善惡，生動而活潑地完成說教所不能到達的目的,，樹立了正確的人生觀,、價值觀和世界觀，同時也到達了素質(zhì)教育的要求,。

另外,，我較重視對問題學(xué)生進行個別談心。每當我發(fā)現(xiàn)某個學(xué)生近來學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳,，作業(yè)情景不太夢想,，或是悶悶不樂，或是作了什么錯事,，都要找來進行個別談心,，找出問題根源，做思想工作,，幫忙他打開心結(jié),，鼓勵他重新以進取的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中來。

管理好班級不是易事,，使班級成為團結(jié)向上的班團體更不容易,。學(xué)生干部除幫忙教師做些工作之外，主要是鍛煉自我的本事,。于是我采用干部輪換制,，讓每個同學(xué)都當當干部,，鍛煉鍛煉，也體會體會管別人與被別人管的不一樣滋味,。下頭講講我班本學(xué)期開展的幾個活動：

1,、為使班級管理有序，我結(jié)合班級實際,，充分發(fā)揮干部的作用,。加強優(yōu)秀生的教育，讓他們成為班上的榜樣,、主力力量,，從而帶動全班提高。每一天安排一名學(xué)習(xí)干部,，提前到校,，主管晨讀工作及家庭作業(yè)的檢查情景；還有一位主管衛(wèi)生的干部,，由地面到桌面，窗臺到衛(wèi)生區(qū),，收拾干凈,，做到物放有序，窗明幾凈,，一走進我們的教室,，就使人感到舒服。此外,，我還讓這些小干部每一天選出工作認真,、表現(xiàn)好的同學(xué)若干名發(fā)放紅花卡。以激勵其他學(xué)生更加努力,。

2,、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。平時注意關(guān)心他們的學(xué)習(xí),，鼓勵,、指導(dǎo)，讓他們構(gòu)成一種向心力,，樂于學(xué)習(xí),。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生每個人身邊安排一位“小教師”。本班學(xué)生差生較多,，合格率方面不夠夢想,。

3、進行“果子樂園”的評比,。學(xué)生平時上課進取發(fā)言,、作業(yè)認真,、工作進取等都能得到教師或干部的紅花卡，積滿5個換一個大蘋果貼在“果子樂園”里,，等再積滿5個大蘋果就能得到一件小禮物,。其末還要進行統(tǒng)計。

要想使班級的各項工作順利進行,，就得使學(xué)生信任教師,，這除了有淵博的知識之外，還需要教師成為學(xué)生的真正朋友,，成為學(xué)生的貼心人,。所以，平時盡可能多地在學(xué)生之中,，與學(xué)生一齊游戲,，一齊活動，一齊值日,，一齊勞動,，與他們談學(xué)習(xí)，談夢想,，說玩笑,，以心交心，以誠待誠,，我把自我真正融入他們當中,，成為他們的一員。

詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，但讓我們干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜的,，垂著她的綠蔭的,。”教育事業(yè)就是葉的事業(yè),，每一名教師就是一片綠葉,，孕育著祖國的花朵。我會把我的智慧,，我的一生都獻給我的孩子們,！

教學(xué)主任教學(xué)工作總結(jié)篇八

本人這學(xué)期擔任高二（3）班班主任,，一學(xué)期即將結(jié)束,，特作如下小結(jié)。

本學(xué)期灰好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),，先保證紀律,，為學(xué)習(xí)保駕護航,。一是突出班干的管理作用,，班級民主推選班長,，班長主持選舉各大委員,，班委會、團支部分解各項常規(guī)管理工作,，各人各負其責(zé)。班級設(shè)《個人常規(guī)管理量化考核表》,，班主任指定考核人員,，隨時掌握每個人的成長經(jīng)歷。設(shè)《值日班長工作表》,，每天簽閱,，隨時了解班級發(fā)展動態(tài)。二是突出學(xué)生的自主管理,，反對人管人。各人管好自己,，有沒管好有專人考核,，班會課上班干來交流本周的相關(guān)情況，褒貶明確,。這學(xué)期班風(fēng),、學(xué)風(fēng)有很大改善。

班級建設(shè)中還是以學(xué)習(xí)為主線,，如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，本人主要突出了按計劃學(xué)習(xí)。開學(xué)第一天就讓每人制定一份學(xué)習(xí)計劃,，張貼于課桌上,；期中考試后回過頭來看學(xué)習(xí)計劃的落實情況，作出適當調(diào)整,。每次考試前10天提醒制定考試復(fù)習(xí)計劃,，考前每人根據(jù)自己前一階段的學(xué)習(xí)實際預(yù)估考分，做到明明白白學(xué)習(xí),。每天的學(xué)習(xí)突出預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí),、自主作業(yè)等環(huán)節(jié)，強調(diào)主動學(xué)習(xí),。

為何要學(xué)習(xí),？為何要用心學(xué)習(xí)？從知恩圖報上給學(xué)生找動力,，強調(diào)做人要有良心,，要有責(zé)任感，專心于學(xué)習(xí)就是對父母的最好報答,，不管結(jié)果如何,。妥善處理學(xué)生之間的糾紛、情感糾葛,，以責(zé)任心,、階段人生目標、人與人交往的分寸來引領(lǐng)他們自己解決問題,。本學(xué)期學(xué)生比以往要懂事一些,，能自己處理棘手問題。

本學(xué)期我們班在常規(guī)量化考核,、黑板報評比,、體育活動中都舉得了較好的成績，不一一列舉,。

特此小結(jié),，望戒驕戒躁，今后繼續(xù)努力,。

教學(xué)主任教學(xué)工作總結(jié)篇九

當在忙忙碌碌中迎接完三次考試和數(shù)次檢查以及幾次大型活動后,，驀然回首xx年的下學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了，這一年對于我是充實而有收獲的一年,。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作及班主任工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以使教育與教學(xué)工作都能更上一層樓,。

認真?zhèn)湔n,，每一課都做到“有備而來”，抓住每節(jié)課的重點難點和關(guān)鍵,，設(shè)計恰當?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)環(huán)節(jié)突破難點和突出難點,。讓學(xué)生每節(jié)課學(xué)有所獲，因為每堂課都在課前做好充分的準備，所以遇到比較抽象和難理解的教學(xué)內(nèi)容就制作各種利于吸引學(xué)生注意力的直觀的教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，對掌握不好的學(xué)生進行跟蹤輔導(dǎo)。同時通過上網(wǎng)查資料觀看課堂實錄,，借鑒同行的教學(xué)增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，做到思路清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。在各個章節(jié)結(jié)束時組織學(xué)生進行各種形式知識總結(jié)，使基礎(chǔ)知識得到落實,。認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到少而精,，有針對性，有層次性,。力求每一次作業(yè)都起到鞏固新知培養(yǎng)能力最大的效果,。做好課后輔導(dǎo)工作,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,，對后進生的輔導(dǎo),，并不限于單存知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們樹立信心是更重要的，并通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣,，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。

本學(xué)期重點抓班干部隊伍建設(shè),，在教育實踐中我逐漸意識到要形成一個良好的班級體,，班主任首先要選拔一些責(zé)任心強、織協(xié)調(diào)能力強,、品學(xué)兼優(yōu),、身心健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班干部,，并根據(jù)他們性格,、能力的差異，安排相應(yīng)的工作,，盡心地進行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進取,。首先班干部的選拔：我采用了民主集中制的原則,，在同學(xué)們選票過后我來投決定性的一票。是班干部的產(chǎn)生既有代表性,，又很公正,。

實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,，得到了同學(xué)們的信任和擁護，具有較強的領(lǐng)導(dǎo)能力,。其次,，教育培養(yǎng)班干部：班干部在上任之初存在工作不得利，工作方法不恰當,，對同學(xué)要求不嚴,，怕得罪人，為同學(xué)的服務(wù)意識差,，在老師面前做表面文章等不不盡人意的現(xiàn)象,。這時作為班主任我們就要進行及時的教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求自己和他人，注意工作方法。當然,，選出的班干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。例如勞動委員在檢查班級衛(wèi)生時，起初就存在工作有顧慮,，方法不得當現(xiàn)象,，不斷地跟我告狀，后來經(jīng)我指點他們建立了班級個人衛(wèi)生和值日組衛(wèi)生的檢查制度,。并每日通報檢查結(jié)果,，進行適當獎罰。讓他們重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,，后來的情況表明,，她們的工作完成得相當出色！

此外,，我還堅持定每周一班會課由全體班干部上,，既總結(jié)上周各方面的檢查情況落實情況，也總結(jié)得失并加以改進,，教會班干部如何分辨是非,，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作向良性方向發(fā)展也建立良好的班風(fēng),。增強班干的凝聚力：集體是在活動中產(chǎn)生的,，一個良好班集體尤其如此。本學(xué)期我們班共參加了學(xué)校和年級組織的幾項大型活動,。其一是開學(xué)初八月二十二號的軍訓(xùn)活動,，由于我們班教官的負責(zé)任及同學(xué)們的共同努力，我們班在每天的會操中都得到部隊首長及校領(lǐng)導(dǎo)的好評,。這一活動使同學(xué)們受到很大的激勵,。其二九月二十八號的校秋季運動會，我們班級由于在賽前做了一些精神鼓勵組織有序,，意外的獲得了第一名的好成績,。這無疑又給全班學(xué)生打了一記強心劑,。之前的班級文化建設(shè)同學(xué)們?nèi)翰呷毫Φ玫搅撕芎玫男Ч?。每一次成功的活動都能擴大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識。班干部養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣形成強大的凝聚力,，在班級同學(xué)中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個協(xié)調(diào)統(tǒng)一的集體。在十一月份的班會中我班由學(xué)生擬定召開了題為《讓成功激勵我們前行》的主題班會,，同學(xué)們在班會上以各種各樣的形式表達了自己在集體中的自豪感,，及繼續(xù)努力的決心，開得很成功,。

此外,，我還利用暑假期讀了許多班主任工作經(jīng)驗方面的書籍，以及名人傳記,，歷史等各方面的書籍,。還上網(wǎng)查了許多相關(guān)班級管理的資料。開學(xué)初我花費了大約一周的時間制訂了班級管理細則,，有學(xué)習(xí),、紀律、衛(wèi)生,、文明禮儀,、個人事務(wù)等方面的行為準則,，有加分和扣分標準，使學(xué)生在校的各方面行為都有章可循，俗話說無規(guī)矩不成方圓,。這一制度的執(zhí)行使班級的各項事務(wù)處于有序狀態(tài)。為班級的良性發(fā)展起了一個引領(lǐng)性作用,。

教師的工作是繁忙而瑣屑的,，在忙碌中這個學(xué)期即將過去了，我在工作中不斷地努力著,，我做了很多也收獲了很多,，因為我學(xué)會了在思考中發(fā)現(xiàn)不足，在發(fā)現(xiàn)后不斷地進行自我完善,。

教學(xué)主任教學(xué)工作總結(jié)篇十

班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期以來,，卑人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,，在實際工作中不辭勞苦，積極主動開展班級管理和德育建設(shè),，在學(xué)校諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持、指導(dǎo)和幫助下,，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展,。概括性地說有以下幾點：

（1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣,。

在學(xué)校，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。我經(jīng)常結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比,，經(jīng)常利用周會課和思想品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班里定下班規(guī),，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標準，并實行班干部分工負責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,，還有幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強教育。

（2）培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。

要求學(xué)生做到儀表美,、語言美、心靈美,。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，由班干部督促檢查，結(jié)合學(xué)校班級評比制度,，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。

（3）培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。

現(xiàn)在,，在教育報刊上,，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動,。如讓學(xué)生閉上眼睛思考老師所講的問題,。這樣,，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動口,、動腦、動手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達的能力,。

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍,，學(xué)期開始就改選了班干部,，并給他們分工負責(zé)，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干部要以身作則，自己首先要做好,，管理他人才能服眾,。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決,，定期召開班干部會議,，對工作做得好的班干部表揚鼓勵，對做得不夠好的班干部提出建議,，教育他要注意改進,，真正做個好干部。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好,。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有三,、四個同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵、打架,，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。

總之,，差班的管理需要抓好突破口,，班主任要用細心、耐心,、虛心,、忍心和愛心、良心去竭力培育,，功夫才會不負有心人,。

教學(xué)主任教學(xué)工作總結(jié)篇十一

此刻，我想用六個字概括我們的戰(zhàn)“疫”——初心,、堅持,、祈盼。

讓每個學(xué)生健康,、順利,、學(xué)有所獲的渡過這個特殊時期，正是體現(xiàn)于校長提出的“自主教育,，本真文化”的時機,，“停課不停學(xué)”是對學(xué)生五年來自主學(xué)習(xí)能力的檢驗，學(xué)生健康快樂的成長不僅關(guān)乎到一個家庭的幸福,，更是教育工作者的殷切祈盼,。

教學(xué)主任教學(xué)工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期班主任工作依據(jù)學(xué)校的工作計劃和班主任工作計劃，本著以教學(xué)為主,，狠抓紀律衛(wèi)生,，促學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)。開展了各種形式的.活動,，圓滿完成教育教學(xué)和班級管理工作?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任的工作總結(jié)如下：：

一、高中二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,，還不夠成熟,，是高中階段最關(guān)鍵的時期，尤其進入高二的學(xué)習(xí),，內(nèi)容難度加大,，對于象我班的程度較差、層次不齊,、音美體的學(xué)生來說難度更大,，往往因為學(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹立自信心和學(xué)習(xí)興趣,，我主要做了這些工作：

1,、利用班會對學(xué)生進行成績分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,，讓學(xué)生保持良好的心態(tài),，同時結(jié)合國家的形勢讓學(xué)生認清當前自己面臨的機遇和挑戰(zhàn),，讓他們有一個明確的學(xué)習(xí)目標和切合自已的理想，給學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,。

2,、個別談心，做好個別學(xué)生的思想工作和后進生的轉(zhuǎn)化工作,，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,，了解他們所做所想，及時把握他們的心理動態(tài),，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想都有一個周期,，把握好每一個學(xué)生周期,，及時做好他們的思想工作,，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果,，使他們及時的投入到學(xué)習(xí)之中去,。

3、尋求與家長的密切配合,，三方溝通,，正確的評價學(xué)生的成績和存在的缺點和錯誤，使學(xué)生敞開心扉,，把自己要說的說出來,，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來,。

4,、我通過感恩教育提高學(xué)生對生活和學(xué)習(xí)的認識，讓每一個人學(xué)會感動,，學(xué)會感恩,，人是感情的動物，讓其心動方可令其行動,，我推出了搜集了一系列的名人名事,，把他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷講訴給他們聽,，古人說：以人為鏡可以知得失,。習(xí)慣是成功的保證，吸取別人的經(jīng)驗才能認識自己,，重塑自己,，通過這些故事，不僅教育了學(xué)生也教育了自己,。

二,、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了大量的工作,。

三,、加強寢室的管理工作，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次,，對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決,，女寢要好一些，男寢還存在問題,，總的來說有很大的進步,。

四、開展好各項活動,，本學(xué)期運動會上,，積極調(diào)動學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長,，在運動會上能夠克服困難,，盡最大所能，取得總分第四名的好成績,。增強了班級凝聚力,，在學(xué)校組織的歌詠比賽和普通話演講比賽中，雖然沒有得到獎,，但學(xué)生自己重視也努力了,，但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。

總之,，本學(xué)期工作成績是肯定的,，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),，為把班主任的工作做得更好而努力,。

教學(xué)主任教學(xué)工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期，我擔任高一(2)班班主任工作,。在高中部各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在高一年級主任郭老師和其他各位班主任的幫助下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),。這半年的班主任工作,，有順利也有挫折，有成功也有失敗,，既有困惑,，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作經(jīng)驗做如下總結(jié),。

一個良好的班集體能否形成一個積極向上,，努力學(xué)習(xí)，團結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中,，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果,。在培養(yǎng)班集體方面,，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

開學(xué)初，由于班級教室的重新調(diào)整,，我組織全班學(xué)生把教室布置好,，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義,。在具體布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點,，從大處著眼,，小處著手,，制定班級文明公約,，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進心,。并設(shè)立評比欄,，由班長負責(zé)記錄。

自從接任班主任以后,。對待班干部,，我積級引導(dǎo)，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則，“各守其位,，各司其職,，各盡其責(zé)”。另外,，定期召開班干部會議,，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù),。這樣,，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班,，收到了較好的成效,。

學(xué)生由于剛進入新的校園環(huán)境，又沒有升學(xué)上的壓力,，個別學(xué)生紀律開始松動起來,，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來,，如曠課等,，面對這些違紀情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當,，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,。我的具體做法是：

且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴格要求學(xué)生佩戴?；?、穿好校服，不穿拖鞋,，每天自行檢查,、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

2,、注意樹立榜樣,。俗話說“說一千，道一萬,，不如親身示范,。”榜樣的力量是無窮的,。人微言輕放主任言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到，不曠課,，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到,，平時注意嚴于律已，以身作則,，時時提醒自己為人師表,。

3、注意寓教于樂,，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為

心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力,、感知能力,、認識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,，因此,，具有廣泛性、多樣性,、綜合性的特點,，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動,，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點,，能提高教育管理的可接受性。

為此,，我先后開過多次主題班會,，中《規(guī)范一道德》，《我是主人》,、《理想與信念》,、《要學(xué)會學(xué)習(xí)》,、《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，舉辦過語文知識搶答競賽，說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等,，效果都很好。

教育是一門藝術(shù),，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù),。在實踐工作中,，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是最大的尊重”,。的確,，只有既嚴格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重,，才能把班主任工作做好。俗話說“嚴是愛,，寵是害,，不教不導(dǎo)要變壞?！备咭?班有幾個非常調(diào)皮的學(xué)生,，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗,，先前,，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教,，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理,。一段時間后,，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心,，卻忽視了嚴格要求,，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對這種局面,，我苦苦地思索,，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教,，明白了對學(xué)生應(yīng)嚴中有愛,，以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行,，既要嚴格要求,，又要給予最大的尊重。

教育是一項艱巨的任務(wù),，單班主任顯然是不夠的,，而要先各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,，把學(xué)校,、社會、家庭組合成一個整體,，形成教育的合力,，達到互相促進的目的。我定期家訪,，或電話聯(lián)系,，及時反饋學(xué)生情況，取得家長的支持,，收到了良好的效果,。總之,，班主任工作可以說是千頭萬緒,，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒ā?/p>

本學(xué)期根據(jù)學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，擔任高一年級普高班語文課教學(xué)工作,。這學(xué)期的語文課的的教學(xué)任務(wù)是必修3內(nèi)容。為了有效的完成教學(xué)任務(wù),，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力,，學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的特點和不同層次，以及教材的編排，制定了切實可行的教學(xué)計劃,，并在落實中不斷調(diào)整完善,，達到了預(yù)期的效果，現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作進行小結(jié),，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，以促進今后的教學(xué)工作更上一個臺階。

一,、夯實基礎(chǔ),，溫故知新，全面提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)的能力,。高一階段對學(xué)生來說是個比較重要的時期，尤其是打下一個堅實的基礎(chǔ)非常重要,，這對將來的高考作用是不可或缺的,。基于這樣的認識,，我在教學(xué)中有意識的從最基本的字詞句入手,，引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識，并將學(xué)習(xí)中遇到的已在初中學(xué)過的知識點,，進行強化復(fù)習(xí),，然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容，做到溫故知新,。由于有相當一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)興趣淡薄，通過基礎(chǔ)知識的公固加強,，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣,，收到了良好的效果。

二,、嚴格按照學(xué)校的總體教學(xué)要求和目標去組織教學(xué),，抓好教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)。學(xué)期初,，總校和學(xué)部都根據(jù)上級教育部門的要求,，制定了我校教學(xué)工作的總體目標和要求，這是教學(xué)工作的綱,，貫徹落實到教學(xué)的全過程中,。為了切實地提高語文課的效率和質(zhì)量，從備課,、上課,、作業(yè)的布置與批改，到課后輔導(dǎo)，考試等都嚴格認真地去按要求和標準去做,，保證了教學(xué)工作的規(guī)范化,、制度化、科學(xué)化,，從教的方面給學(xué)生的學(xué)提供了切實的保障,。

三,、嘗試“先學(xué)后教”的方法,，落實“自主、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式,，全面提高語文能力。

調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，積極性是很重要的,，而只有這樣，才能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力,。而“先學(xué)后教”就是適應(yīng)了這一要求,，學(xué)生通過自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題，同學(xué)相互討論,，問題明了,，深入探究后，如果還有疑問,，教師給予適時的點撥和講解,，這樣就可以加深印象。課上,，以小組為單位,，圍繞問題，展開討論,，進行評比,，極大的調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性。

四,、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，擴大課容量，豐富活躍了語文課堂,。

我校擁有先進的多媒體教學(xué)設(shè)備,，因而，在教學(xué)過程中,，通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學(xué)的音像資料和課件,，使無聲的語言變得生動形象，具體可感，提高了課堂效率,，取得了理想的效果,。比如，在學(xué)習(xí)《林黛玉進賈府》這一篇課文的時候,，我就先播放了電影《紅樓夢》林黛玉進賈府的片段,，營造出一種氛圍，然后再進入課文的學(xué)習(xí),，效果就好多了,。許多課文的學(xué)習(xí)，我都播放配樂朗誦,，給學(xué)生一定的熏陶和感染,，同時也提高了學(xué)生的朗讀技巧。

五,、開展多種多樣的語文學(xué)習(xí)的活動,，促進語文學(xué)習(xí)，提高語文能力,。

學(xué)習(xí)語文,，最重要的就是積累。因而,，在抓住課堂這一主渠道的同時,，還通過多種方式來提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性。我除要求學(xué)生認真做好課堂記錄聽好課外,，還建立了《成語積累本》《查漏糾錯補缺練習(xí)簿》等,，做好語文的學(xué)習(xí)積累，開展語文背誦比賽,，詩歌散文朗誦比賽等等,。

六、認真搞好培優(yōu)輔差工作,，全面提高學(xué)生的成績

現(xiàn)在的在校生的學(xué)習(xí)程度參差不齊,，因而，做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了,。教學(xué)中,，我根據(jù)學(xué)生的不同程度，在教學(xué)過程中面向全體學(xué)生,，利用每一節(jié)的培優(yōu)輔差課分別對優(yōu)生進行強化訓(xùn)練,，對基礎(chǔ)較差的學(xué)生加強基礎(chǔ)訓(xùn)練。

七,、以高考為方向,，強化高考意識,，明確奮斗的目標。

高一的學(xué)生對高考都比較陌生,，為此,，我將歷年高考試卷打印出來，給學(xué)習(xí)聯(lián)系,，使學(xué)生及早的對高考有所了解,，明確高考的題型，樹立高考的意識,，做好準備,。

教學(xué)主任教學(xué)工作總結(jié)篇十四

雖然帶班時間不是很長，沒有足夠的經(jīng)驗可以暢談,，但是三個多月的實習(xí)時間也讓自己對教學(xué)有了自己的看法,。無論是什么科目，我想大部分老師實行的都是“抓兩頭,，帶中間”的教學(xué)政策。兩頭指的是成績優(yōu)異的學(xué)生和成績后面的學(xué)生,。學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)老師自然是喜歡的,，，想讓他們有更大的提高,，對他們寄予厚望也是情有可原的,。而學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)，老師因為考慮全班的平均分所以對他們也想法設(shè)法地幫他們提高,，這就是大部分老師的重點時間分配,。中等學(xué)生成績比較穩(wěn)定，沒有特別的讓人矚目的成績,，提高的趨勢也不是特別的明顯,，所以自然地老師的注意力就不在他們身上了。

在之前上課的時候我也是這么做的,，可是一段時間我發(fā)現(xiàn)這樣的效果并不是十分的明顯,。成績好的同學(xué)確實還是成績好的，只是在原來的成績上并沒有看到特別大的提高,。而成績差的學(xué)生在老師的鼓勵下,，確實有了學(xué)習(xí)的動力，但是因為基礎(chǔ)知識確實比較薄弱,，雖然有進步,，可相對來說不是很明顯。

在看班級的成績統(tǒng)計的時候發(fā)現(xiàn),，每次考前十名的每次考后面的其實都是那么幾個人,，兩者加起來也就是班里三分之一的人數(shù),，絕大多數(shù)同學(xué)是班里的中等生。他們性格上都不是積極的,，在班級中默默無聞,，課堂上舉手發(fā)言也不是特別顯眼。有人認為優(yōu)秀生才是班級中的領(lǐng)頭人,，但是我卻想,，班級中的強大力量應(yīng)該是由這些中等生組成的。

在后來的幾次上課時,，我有意地多讓那幾個中等生回答問題,，每節(jié)課叫的人不同，幾節(jié)課下來,，大部分學(xué)生已經(jīng)起來問答過問題并得到我的鼓勵和表揚,。在改作業(yè)的時候看到他們的作業(yè)比之前有了一些進步，在上課的時候就大力表揚,，進步不大的同學(xué)就進行鼓勵,。我單元測驗的時候果然結(jié)果和我想的一樣，優(yōu)秀生還是那幾個,，但是前十名就已經(jīng)有3是三個原來成績中等的學(xué)生,。我們都覺得想把優(yōu)秀生和成績不好的學(xué)生的成績提升到一個空間是理所當然的，但是實際的情況卻是中等生有著更大的提升空間,。他們在距離上離優(yōu)等生更近,，只要老師稍加提點和鼓勵，他們就能得到前所未有的動力,，想向著前面的同學(xué)看齊,。一旦感受到老師的鼓勵和期望之情，他們的進步就會表現(xiàn)的很明顯,。

作為老師,，說是應(yīng)該公平對待每一位學(xué)生，但是我一直相信不同的學(xué)生老師給予鼓勵和重視的方式應(yīng)該是不一樣的,。這樣可以讓學(xué)生覺得自己的特殊性,，這樣在學(xué)生的心理上就會形成一種受重視的感覺，這樣的感覺會激勵著自己進步,。加上老師的指導(dǎo)和表揚,，就會取得事半功倍的效果。

教學(xué)主任教學(xué)工作總結(jié)篇十五

過去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展,，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較好的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

做好學(xué)生的思想工作我從兩方面入手，一是重視班會,，開好班會,；一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,。重視班會,，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。積極配合學(xué)校的各項工作，我們班開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,，讓學(xué)生在活動中明事理,、長見識。五年級的學(xué)生很多道理都明白,，但自尊心也很強,，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，我利用班會課,、晨會課,、品社課對學(xué)生進行思想教育，提高學(xué)生的思想境界,。重視與學(xué)生的思想交流，我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進行針對性的教育,，盡量為他們排憂解難。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育,，教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進生,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè),。一個學(xué)期即將畫上句號,，另一個嶄新的學(xué)期將要來臨。在新的一學(xué)期里,，我將不斷地探索教育管理的方法,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以便將自己的管理水平推向更高的層次,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見,，凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生要尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生的情誼,。

班主任是個非常瑣碎的工作,，尤其小學(xué)階段的班主任,，嘴勤、手勤,、眼勤,、腿勤，是最基本的必修課,。在我和幾位課任老師的共同努力下,，這十三位班級成員，與開學(xué)初相比,，性格,、習(xí)慣、思想等各方面具有很大進步,，五一班這艘小船一直平穩(wěn)地向前行駛,。

教學(xué)主任教學(xué)工作總結(jié)篇十六

經(jīng)過一學(xué)期的洗禮,，讓我深深感到當一名教師不簡單，當一名班主任更是不簡單,。需要無限的愛心,、耐心更要有如針般細的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。

班主任工作是管理人的工作,，我所應(yīng)對的又是朝氣蓬勃,，有思想，有感情,，自我表現(xiàn)欲強的二年級學(xué)生,，所以一個學(xué)期下來給我最烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展,；要有強烈的前瞻性,；工作更要細致的落實到位，僅有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。作為二年級班主任,，我真對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：

對于低年級的孩子來說,，表揚的力量是無窮的,。在平時，我經(jīng)過對孩子的觀察,，將孩子們的閃光點和一點一滴的提高都記錄到自我心里,，及時表揚和鼓勵他們。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的,！這學(xué)期提高的就是你了,！教師越來越喜歡你了……當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說教師又表揚他什么了，又獎勵了他幾顆小綠葉子,，一臉興奮,，然后那幾天在家表現(xiàn)就會異常好。

低年級的孩子對教師異常熱情,，經(jīng)常會圍著教師轉(zhuǎn),，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自我身邊，和他們聊聊天,，請他教教教師這件新玩具怎樣玩,；問問她這件漂亮的新衣服是誰買的？問問他今日給教師吃的喜糖是怎樣來的,？考考他會查字典了嗎,；告訴他這幾天提高了,！告訴他星期天做的手抄報很漂亮，也跟他說昨日和同學(xué)吵架不應(yīng)當……在這種簡便的聊天氛圍下,，把握好教育的契機,，自然而然地提出對他們的一些要求，收到的效果會很好,。

班團體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。團體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、團體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進取參加學(xué)校的各項活動,，如攝影、繪畫比賽,、跳繩比賽,，五星評比等。每一天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時間到校,，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學(xué)生不僅僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，并且時刻想為自我的班團體爭光。經(jīng)過黑板報展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性,。逐步構(gòu)成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班團體,。

教學(xué)主任教學(xué)工作總結(jié)篇十七

一年又過去了,，端坐桌前思索。平凡的班主任工作,，是讓學(xué)生提高本事,、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作,，是一件光榮而有意義的工作,，而它又是瑣碎、繁忙的,。所以,，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。

一,、抓好學(xué)生思想工作,，促成班級精神：

“做一個堂堂正正的人?！笔俏乙幌蚨紥煸谧爝叺脑?，孩子們和我熟悉，不管是考試還是平常作業(yè)學(xué)生們都能很自覺的獨立完成,。在生活中孩子沒也是坦誠相待,。另外我還結(jié)合語文課和思品課程加強學(xué)生的思想工作，例如語文課的樂園中的名言和課文中思想教育的資料,，“誠實和勤勉應(yīng)當成為你終身的伴侶”,，時時提醒是是注意。另外我還在黑板的左邊開設(shè)了一個專欄“詩文朗誦”,，第一句話就是“我是個好孩子”讓學(xué)生每節(jié)課讀每一天讀,，在孩子們的思想中構(gòu)成一個思維定向。我一向強調(diào)“男生要像男子漢,，要溫文爾雅,。”同時我還利用班會,、平時時間,，尤其是利用偶發(fā)事件進行教育。目前班級基本構(gòu)成一種班級精神“誠實,、勤奮,、夢想、寬容”,。

一個班級是以學(xué)習(xí)為靈魂的,，沒有深入的班級是失敗的。為了讓學(xué)生們深入學(xué)習(xí),，我個人想以下幾個方面是成功的,。

1、充分協(xié)調(diào),。摩擦總是會有的,，而協(xié)調(diào)是潤滑劑。我便是班上的那瓶潤滑劑,。在日常工作中，我不斷協(xié)調(diào)老師與老師之間,，協(xié)調(diào)老師與學(xué)生之間,，協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間。老師間倒是很容易，而學(xué)生之間也能用影響力來解決,。而老師和學(xué)生之間的協(xié)調(diào)是很重要的,。就是在科任老師對學(xué)生的言行不適時，在學(xué)生心中,，在學(xué)生群體中造成很大負面影響的時候,，很可能會發(fā)生矛盾，雖然是四年級,，可是學(xué)生的內(nèi)心開始抗拒,，就會直接影響這科學(xué)習(xí)，并且這樣影響有著很強的“傳染性”,。在本學(xué)期,，我覺得我做的很棒，讓各科老師和學(xué)生都處于十分融洽的狀態(tài)下,，其中我細心觀察和即使的協(xié)調(diào)發(fā)揮了決定作用,。

2、不斷過問和促使各科的學(xué)習(xí),。在四年級孩子眼里,，其它課程總不如數(shù)學(xué)語文，學(xué)生的重視程度遠遠不夠,。如英語科,，由于學(xué)生對英語的重視程度還不夠，上課不細心聽講,，我便在課余做很多的思想工作,，舉出自我和身邊的例子，還在上課時,，細心觀察做好個案工作,。在作業(yè)不認真不及時完成，我便采取英語作業(yè)先交個我,，審查后再交個英語老師,。再如本班的培優(yōu)課程美術(shù)、書法等,，經(jīng)常提醒和督促學(xué)生帶齊學(xué)習(xí)用品,。在書法課我甚至參與課堂的巡視和指導(dǎo)，和書法老師深入溝通,，促進學(xué)生的意識,。

3、鼓勵學(xué)生克服各種困難,，來自家庭,、心理、學(xué)習(xí)、生活等方法的,，鼓勵,、引導(dǎo)他們?nèi)绾伟才艜r間，如何使用方法學(xué)好不一樣的課程,，例如數(shù)學(xué)方面指導(dǎo)計算和審題方法等,，雖然不如科任老師專業(yè)，可是很多程度上促進了學(xué)生學(xué)習(xí),。另外在針對本班比較嚴重的來自家庭方面的困難,，教會他們?nèi)绾芜m應(yīng)和改善，如何更有利于學(xué)習(xí),。

4,、經(jīng)過各種形式與家長溝通。例如電話,、上門家訪,、以及放學(xué)回家路上，此刻我想已經(jīng)取得了絕大多數(shù)家長的信任和支持,。同時引導(dǎo)家長鼓勵和幫忙學(xué)生的學(xué)習(xí),。

三、選好班干部,，促進班級體制建設(shè)：

俗話說：火車跑得快必須車頭帶,。同樣的道理，要帶好一個班級,，班干部的作用是老師也無法代替的,，所以，我在班級管理中重視班干部的選拔和培養(yǎng),，本學(xué)期,，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),，然后讓學(xué)生自愿報名競選,。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議,，要求他們在各方面嚴格要求自我,，明確自我的職責(zé)，做好自我的工作,。

這樣選出來的班干部在工作中積極主動,，并且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間,，我都會召集班干部開一次會,，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等。這樣,，既為班干部進行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性,。激勵,、允許錯誤，公平公正,。

四,、抓好常規(guī)管理，促進班級習(xí)慣養(yǎng)成：

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、禮貌，影響到良好團體的構(gòu)成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。

在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實際情景,，明確了各個崗位的負責(zé)人，建立了一個完整的班干部體系,，細致到分管地面,，黑板，桌椅,，掃帚等管理員,。

在午餐、課間餐,、體操,、早鍛煉時間也建立起一套相關(guān)制度，讓學(xué)生有條不紊的進行,，天長日久構(gòu)成習(xí)慣,；在學(xué)生個人清潔和參與勞動上也常提常抓。

同時,，我利用班隊,、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確日托班學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些,。我又組織學(xué)生每周進行總結(jié)評比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，以此不斷強化,，幫忙學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

五,、開展好活動,，促進學(xué)生素質(zhì)提高：

本學(xué)期，學(xué)校開展了很多活動,，為了讓活動更深入,、更具體、更全面,，每次我我鼓勵學(xué)生人人參與,，互相合作，并和相關(guān)活動相結(jié)合,，以此來調(diào)動學(xué)生活動的積極性,，共同創(chuàng)立一個真正的日托班班級。在學(xué)校舉行的英語朗誦比賽中,，我事先利用班隊課及課余時間為他們指導(dǎo),，并請英語老師和家長指導(dǎo)，然后進行班級競賽,，頒發(fā)獎品,。然后在班級獲獎?wù)咴龠M行角逐，優(yōu)勝者代表班級參加比賽,。結(jié)果,，我班贏得了好幾個活動的好成績。此外,，我們有組織開展了講故事,、鋼筆字、詩文朗誦等活動,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自我,，展示自我的機會，提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì),。在對像王闖個別學(xué)生的教育中,，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡,，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛,，使他們愿意以自我好的方面展示給老師和同學(xué),。

教學(xué)主任教學(xué)工作總結(jié)篇十八

本學(xué)期，我繼續(xù)擔任高一(11)班班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在學(xué)生科，教務(wù)科等科室的配合下,，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折,，有成功也有失敗，既有困惑,，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作經(jīng)驗做如下總結(jié),。

一個良好的班集體能否形成一個積極向上,，努力學(xué)習(xí)，團結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中,，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果,。在培養(yǎng)班集體方面,，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

（一）注重教室文化的建設(shè)

開學(xué)初，由于班級教室的重新調(diào)整,，我組織全班學(xué)生把教室布置好,，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義,。在具體布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點,，從大處著眼,，小處著手，制定班級文明公約,，張貼名人名言,，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進心,。并設(shè)立評比欄,。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學(xué)生的知識面,。為及時反饋學(xué)生情況,，設(shè)置了班級日記,，由班長負責(zé)記錄。

（二）注意班干部的培養(yǎng)

進入高一以后,，班干部換屆重新選舉,，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強,，有一定影響力的班干部隊伍,。對待班干部，我積級引導(dǎo),，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則,，“各守其位,，各司其職，各盡其責(zé)”,。另外,，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時布置新的工作和任務(wù),。這樣，由于班干部積級配合,，以身作則,，從而帶動全班，收到了較好的成效,。

（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

學(xué)生由于剛進入新的校園環(huán)境,，又沒有升學(xué)上的壓力，個別學(xué)生紀律開始松動起來,，不喜歡別人對他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來，如曠課等,，面對這些違紀情況,，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,。

1,、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會、演講會,、競賽等各種形式的活動,，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》,，嚴格要求學(xué)生佩戴?；铡⒋┖眯７?，不穿拖鞋,，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果,。

2,、注意樹立榜樣。俗話說“說一千,，道一萬,，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到,，不曠課，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生，班主任事先要做到,，平時注意嚴于律已,，以身作則，時時提醒自己為人師表,。

3,、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為

心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力,、感知能力,、認識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,，因此,，具有廣泛性、多樣性,、綜合性的特點,，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動,，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點,，能提高教育管理的可接受性,。

為此，我先后開過多次主題班會,，中《規(guī)范一道德》,，《我是主人》、《理想與信念》,、《要學(xué)會學(xué)習(xí)》,、《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，舉辦過語文知識搶答競賽,，說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等,，效果都很好,。

教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘,，必須講究教育有藝術(shù),。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是最大的尊重”,。的確,，只有既嚴格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重,，才能把班主任工作做好,。

俗話說“嚴是愛，寵是害,，不教不導(dǎo)要變壞,。”高一4班有幾個非常調(diào)皮的學(xué)生,，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候,，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗，先前,，我對他們時常板著一副面孔,，嚴加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,，其實,，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后,，我改變了方法,，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散,，面對這種局面,，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策,，向有經(jīng)驗的老班主任請教,，明白了對學(xué)生應(yīng)嚴中有愛，以愛動其心,，以嚴導(dǎo)其行,，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重,。

教育是一項艱巨的任務(wù),，單*班主任顯然是不夠的，而要先*各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作,，把學(xué)校、社會,、家庭組合成一個整體,，形成教育的合力，達到互相促進的目的,。我定期家訪,，或電話聯(lián)系，及時反饋學(xué)生情況,，取得家長的支持，收到了良好的效果,。

總之,，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法?/p>

教學(xué)主任教學(xué)工作總結(jié)篇十九

在實習(xí)期間,，經(jīng)過自己的親身體驗和觀察，深切地感覺到,，做一個小學(xué)班主任真的很不容易,。雖然班主任工作多少有些苦，有些累,，但我下定決心,，不管如何辛苦，我也要在實習(xí)期間將普通而又平凡的班主任工作做好,。

的內(nèi)容沒什么興趣,，所以上課注意力不集中，也就對老師提的問題不怎么搭理了。根據(jù)這個特點,，我在教學(xué)設(shè)計上更多地趨向趣味性,，加入了很多猜字謎，玩游戲,，當小老師等等,，更注重運用他們喜歡的教學(xué)方式。在語文課堂上進行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀律。漸漸地,，在我的課堂上,，學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決，爭先恐后,，連一些差生的表現(xiàn)也積極了很多,。

課間的時候，經(jīng)常都會有很多學(xué)生來級室告狀,，誰拿了我的筆,，誰打了一下我，誰說我的壞話等等,，一些無足輕重的小事,。剛開始覺得他們好煩，那么小的事情也值得他們,，天天地跑來級室告狀,。但是我看見那里的老師都很耐心地給每一個同學(xué)來解決他們的小矛盾，覺得真是佩服他們,，天天為這些小事來費口舌,。后來問老師，老師很認真地跟我說,，這些小事在我們看來是小事,，但是在小學(xué)生看來卻不是一件小事。如果他們知道老師是不管這些小事,，他們之間就私下解決,，解決不了就打架，打傷了人就不是小事了,，我們要耐心地給他們解決這些小事,。聽了老師的話才恍然大悟，看來這些小事真的不小,，后來有一些學(xué)生向我告狀的時候,，我不再是說：你不要理他就行了這句話了,。而是，更詳細地了解他們之間發(fā)生矛盾的,，并公正地給他們判斷誰對誰錯,，給他們講一些道理，讓他們心服口服,，并要求錯的同學(xué)給另一個同學(xué)道歉,。

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級的后進生,。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生掉隊,。如我班黃小眾同學(xué),，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè),，每次叫他做作業(yè),，他總是說不會。我沒有放棄他,，而是手把手的教他寫字,，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他,，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子,。課堂上，我也經(jīng)常都會叫他來回答問題,，并在課堂上盡可能地表揚他,。漸漸的，他不但能完成作業(yè),，而且成績也有了很大的進步,。每天早讀前，我都會提前檢查他的作業(yè),，看到有錯的地方，就幫他指出并改正,。在一些主題班會上,，我也盡量爭取機會讓他上臺表演，以增強他對自己的信心,。一段時間后,，我明顯感到他進步了很多，上課比以前愛聽課了,，作業(yè)也完成得越來越好了,，看到他的進步，心里真的感到很高興。我們班的學(xué)生下課后或上課前,，總愛跑到我這里跟我說話,、聊天，也有問學(xué)習(xí)上的問題,，感覺跟學(xué)生們的距離拉近了好多,。

在實習(xí)期間，我們地開展了安全牢記心中主題班會,，通過小品表演,、知識競賽，認識交通安全標志等多種形式,， 并要求他們到課外去讀有關(guān)的安全知識,，要求學(xué)生小組合作，共同完成任務(wù),。在這次主題班會中,，讓學(xué)生初步掌握了一定的自救自護的知識，增強安全意識,。讓學(xué)生在遇到緊急情況時,，學(xué)會從容對待，不急噪,，不慌張,。用知識競賽、小品表演等形式來鞏固并拓展學(xué)生對安全知識的理解和運用,，樹立學(xué)生自我保護的意識,。在活動中，同學(xué)們充分發(fā)揮主人翁的精神,，自己回家收集材料,，分組研究，匯總資料,，合作排練,，自己制作道具，干得不亦樂乎,。這次我班別開生面的《安全牢記心中》的主題班會,，取得了圓滿的成功。通過這次主題班會活動,，學(xué)生的合作能力得到了提高,，增進了同學(xué)之間的友誼，學(xué)生對這類活動樂此不彼,，興趣盎然,，積極地投入到班級活動中去,。長此以往，就會不自覺地喜歡上這個集體,。只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力,，把握好道德行為習(xí)慣的航向，我相信我們這個班級會建設(shè)得越來越好,。

在實習(xí)期間中,，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開心,，我將更加努力工作,，不斷完善自己，提高自己,。