演講，首先要了解聽眾,，注意聽眾的組成,，了解他們的性格,、年齡、受教育程度,、出生地，分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度,、希望和要求。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾,，說服聽眾,，取得好的效果。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧。

振興鄉(xiāng)村教育的演講稿篇一

尊敬的所有評(píng)委,、各位領(lǐng)導(dǎo)和親愛的同學(xué)們：

大家好,！今天我想和大家分享一下我的“健康教育心得體會(huì)”。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,，我們時(shí)刻都受到各種各樣的誘惑和挑戰(zhàn),，保持身心健康成為我們生活中必須且重要的事情。因此,，學(xué)習(xí)健康教育也變得愈發(fā)重要,。

首先，健康教育讓我們更深入了解身體健康方面的問題,。在上課時(shí),，我們學(xué)到的知識(shí)不僅局限于常見疾病的預(yù)防和治療，也包括生活習(xí)慣,、心理健康,、營(yíng)養(yǎng)搭配、運(yùn)動(dòng)技巧等方面,。這些經(jīng)驗(yàn)可以有效地完善我們的生活方式,，有助于避免一些健康問題。

其次,，健康教育可以讓我們更好地了解自己,，意識(shí)到問題并及時(shí)采取措施。我們要意識(shí)到,，健康教育不僅是為了傳授知識(shí),，更是提高自我保健的能力。在學(xué)習(xí)中,，我們可以進(jìn)行健康檢查和測(cè)試,，了解自己是否存在潛在的身體問題，及時(shí)地采取預(yù)防措施,，預(yù)防疾病的發(fā)生,。

再次，學(xué)習(xí)健康教育也有助于提高我們的衛(wèi)生意識(shí),。在學(xué)習(xí)中我們對(duì)衛(wèi)生清潔問題有了更加深入的認(rèn)識(shí),，學(xué)會(huì)了有效地預(yù)防毒菌病的傳播。在日常生活中，我們更可以做好個(gè)人衛(wèi)生,、保持潔凈,、鍛煉身體等，全方位保證自己的身體健康,。

最后,，通過學(xué)習(xí)健康教育，大家會(huì)對(duì)親人朋友多關(guān)注和關(guān)心,。因?yàn)榧胰说纳眢w健康是我們的首要任務(wù),。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生們可以更深入地了解親人朋友的身體狀況,，協(xié)助他們及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決健康問題,，讓親人朋友的身體健康得到更好的保障。

總之,，健康是我們每一個(gè)人最重要的財(cái)富,，而學(xué)習(xí)健康教育則是保障我們身體健康的一種有力手段。我們要時(shí)刻以身為本,，保持良好的生活習(xí)慣,、堅(jiān)定的心理素質(zhì)、科學(xué)的飲食和充足的運(yùn)動(dòng),。保持身體健康,，享受生命精彩。謝謝大家,！

振興鄉(xiāng)村教育的演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同志們，大家好!

我是xx聾啞學(xué)校校長(zhǎng)xx,，很高興有機(jī)會(huì)和大家在此相識(shí),，我演講的題目是;把愛給予特殊教育的孩子們。

十年前,，我是一個(gè)普通的鄉(xiāng)村民辦小學(xué)教師，幾次護(hù)送學(xué)生放學(xué)回家的路上,，看到本村聾啞孩子?jì)寢層怖⒆由宪嚾コ抢锷蠈W(xué),，孩子刺耳的哭聲和媽媽又氣又傷心的表情看了讓人心酸，孩子走了,，爺爺,、婆婆站在路旁抹眼淚，我上前一了解,，才知道類似的情況在當(dāng)?shù)夭恢挂患?，孩子太小，大多不愿到離家很遠(yuǎn)的地方去上學(xué)，一個(gè)學(xué)期呆在那兒,，距離近的咸陽市特教學(xué)校也要周一送去,，周五接回，可農(nóng)村人農(nóng)活多,，往往十分作難,，此后，這個(gè)孩子撕心裂肺的哭聲和家人苦不堪言的表情一直在我腦中盤旋著,，那個(gè)孩子的媽媽每次見到我,，哭訴自己的苦哀，并說：不如你辦個(gè)聾啞學(xué)校,，光咱鎮(zhèn)上就有不少的孩子,，見我有所動(dòng)心，又聯(lián)系鎮(zhèn)上所有聾兒家長(zhǎng)到我家,，我只得先去聾?？疾鞂W(xué)習(xí)，隨后又跑遍xx十幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),，實(shí)際調(diào)查,，看到那么多聾啞、智障孩子 滯留在家,，我決定停辦很有經(jīng)濟(jì)效益的普通民辦小學(xué),，創(chuàng)辦農(nóng)村聾啞特教學(xué)校，這一決定遭到家人的強(qiáng)烈反對(duì),，鄰里也十分費(fèi)解,，就這樣，一個(gè)選址在農(nóng)村,，離鄉(xiāng)里人最近的聾啞特教學(xué)校在一片反對(duì)聲中辦起來了,，時(shí)間是xx年9月。

那些滯留在家的聾啞,，智障孩子家長(zhǎng)在我的再三勸說下,，送孩子來上學(xué)

是孩子們的教育問題。

面對(duì)這樣一群臟兮兮,，愚昧無知,，聽不懂語言，只會(huì)哇哇亂叫,，不停相互廝打,，并隨地大小便的孩子，我有些懵了!家人整天出進(jìn)吊著臉,，都說我胡出洋相,，吵得他們頭都木了,。不幾天，一個(gè)聾啞孩子不見了,，誰也不知道他去哪了,。鄰居們騎自行車，摩托車幫著找,。我沿著馬路,，順著果園，邊走邊喊,，上瞅下看,，恨不得把每個(gè)果園翻個(gè)遍。但再喊都無濟(jì)于事,，心里急得象火燒,，頭腦象炸了一樣。跌跌撞撞的一個(gè)村子又一個(gè)村子的挨個(gè)尋找·····,，直到天黑了,，依然沒找到，疲憊不堪的我坐在渠岸邊,，梳理了一下自己的思緒,，想著如果在村委會(huì)的喇叭里喊一下，或許會(huì)有人看見這個(gè)聾啞孩子,。結(jié)果直到晚上十點(diǎn)多了,，才在距離我們村十里以外的村子找到了孩子，看見他的那一刻,，我心上的那塊石頭終于落了地,。等到給人家好心的村民買來禮物，鞠躬道謝之后,，我的雙腿已無法直立,。

回到家里，愛人把孩子們的東西收拾好,，準(zhǔn)備打電話,，讓家長(zhǎng)接孩子回去。理由是;教這些娃有苦有累,，不掙錢,，家里還得貼本。還要承擔(dān)每個(gè)人的安全責(zé)任,，顧不上勞累奔波了一天的我，發(fā)瘋了一樣按住電話,，好言相勸,，苦苦哀求“咱既然已經(jīng)把人家娃召來了，就再試試吧，如真的不行,，再叫他們回去”,。嘴上雖是那樣說，其實(shí)自己心里也沒個(gè)底,。面對(duì)經(jīng)濟(jì)上的困難,，孩子們開始入學(xué)的艱難適應(yīng)，家人的埋怨,，不理解····自己只有默默承受著,，一個(gè)人不知道偷偷流了多少淚。好像一個(gè)在茫茫戈壁中獨(dú)自前行的人,。

孩子的出走給我造成打擊,，也給了我一個(gè)啟示：我從出走的原因找入口，終于我知道,，他們從未離開過父母,，想家了，又不能用嘴說出來,，我必須時(shí)時(shí)給他們家的溫暖,，安慰那些幼小的心靈，他們才能安心留下學(xué)習(xí),。從此,，我專心學(xué)習(xí)并研究聾兒心理學(xué)，充分了解了他們的心理活動(dòng)后,，根據(jù)對(duì)每個(gè)人的評(píng)估狀況,，制定行之有效的學(xué)習(xí)和康復(fù)計(jì)劃。

我用母親般的愛親近孩子,，呵護(hù)孩子,，晝夜與他們不分離，把學(xué)校也搞成二十四小時(shí)全職式的母親管理,。每天扮演著媽媽,，炊事員，保潔員,，老師等多重身份,。晚上，語訓(xùn)班的小孩子,，我必須抱著他們邊哄邊搖,，哄他們一個(gè)個(gè)睡下，還要在燈下學(xué)習(xí)：聾校教育學(xué),，聾兒心理學(xué),，語訓(xùn)學(xué)····每天早上先倒掉孩子們的便盆,，叫醒每一個(gè)孩子，教他們穿衣,，洗臉,，梳頭，帶孩子們上操,，上課,，孩子們課間玩，我更是神經(jīng)緊繃,，確保每個(gè)孩子都在視野內(nèi)之,，手里還要忙著洗他們拉下的褲子，尿濕的床單,。

振興鄉(xiāng)村教育的演講稿篇三

我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)正處在一個(gè)關(guān)鍵的歷史時(shí)期,。既面臨實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的重大機(jī)遇，也面臨著拉大與發(fā)達(dá)國(guó)家差距的嚴(yán)峻挑戰(zhàn),。知識(shí)和人才是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和綜合國(guó)力競(jìng)賽的最大資本,。我們必須擁有足夠數(shù)量、具備創(chuàng)新精神的人才,，以適應(yīng)時(shí)代的需要,。而教育是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的搖籃，創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力,。每一個(gè)學(xué)校，既要愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心,、求知欲,，又要幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考,，保護(hù)學(xué)生的探索精神,、創(chuàng)新思維……。一言以蔽之,，中國(guó)呼喚創(chuàng)新教育,。

然而，學(xué)生的創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新思維不是與生俱來的,，創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力也不是自然形成的，而是培養(yǎng),、訓(xùn)練的結(jié)果,。學(xué)生的創(chuàng)新學(xué)習(xí)必須依靠具有創(chuàng)新精神的教師，這種教師除了具備一般優(yōu)秀教師的基本特征外,，還必須具備健全的“創(chuàng)新”人格和較強(qiáng)的教育創(chuàng)新能力,。正如教育部長(zhǎng)陳至立所說的那樣：“只有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)的教師才能對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)式教育,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。”意思非常明白：創(chuàng)新教育呼喚創(chuàng)新型教師,。

教師要?jiǎng)?chuàng)新，必須努力實(shí)現(xiàn)自身的解放,，去促進(jìn)自身創(chuàng)新素質(zhì)的提高,。要“解放眼睛”看形勢(shì),。隨著我國(guó)教育改革的深化,，教師的創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力越來越與自己的前途和命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起。作為新世紀(jì)的教師不能老是沉浸在“春蠶”,、“紅燭”的贊譽(yù)聲中,，而要積極投身到創(chuàng)新教育的時(shí)代潮流中去,；要“解放頭腦”敢為人先。在教育,。

教學(xué)。

中勤于動(dòng)腦,，才能有新思路,；更要“解放雙手”去開辟,。教育創(chuàng)新之路靠自己用雙手去開拓,。教育新理念、新創(chuàng)意,、新事物靠教師自己用雙手去創(chuàng)造；還要“解放嘴巴”多質(zhì)疑,。談天說地話創(chuàng)新，促進(jìn)問題意識(shí)的發(fā)展,，才能在求是中求真,，在求真中創(chuàng)新,；當(dāng)然也要“解放空間”、“解放時(shí)間”,。教師深入鉆研業(yè)務(wù)是應(yīng)該的，但不能固步自封,。要超越固有經(jīng)驗(yàn)?zāi)酥亮?xí)慣的束縛,，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)及時(shí)充電，從繁忙的業(yè)務(wù)圈子里跳出來,，讀書看報(bào)上網(wǎng),，邁出課堂，走入社會(huì),，吸取先進(jìn)的創(chuàng)新理論和創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，豐富自己,。想想點(diǎn)子，練練技能,，鑒賞鑒賞藝術(shù),。

教師要實(shí)現(xiàn)自身的解放成為創(chuàng)新型教師，應(yīng)作以下幾個(gè)方面的努力,。

首先,，要轉(zhuǎn)變教育觀念。任何一種教育都要受一定的教育觀念的制約,。教師的教育觀念不轉(zhuǎn)變,，不僅不能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才,，還有可能把學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力扼殺在萌芽狀態(tài),。

教師面對(duì)的是一群生動(dòng)活潑,、感情豐富、思想活躍,、身心不斷發(fā)展的青少年學(xué)生,。知識(shí)的學(xué)習(xí)只不過是青少年成長(zhǎng)因素的一部分,，而不是它的全部,。如果作為一名教師不研究對(duì)象本身成長(zhǎng)的全部需要，只是把他們看作一種知識(shí)的容器,，顯然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有看到教育的本質(zhì),。簡(jiǎn)單地說教育就是成長(zhǎng),。創(chuàng)新教育就是讓青少年健康成長(zhǎng),。所謂健康成長(zhǎng)就是在人性固有的基礎(chǔ)上，使各方面都得到有機(jī)的和諧的發(fā)展,，成為一個(gè)完整的而不是畸形的,、一個(gè)充滿活力的和富有個(gè)性的而不是死抱教條和思想僵化的新人。這樣勢(shì)必要求我們正確處理好師與生的關(guān)系,，確立以學(xué)生為中心的教育主體觀。學(xué)生的主體性越突出,，自己動(dòng)腦、動(dòng)口,、動(dòng)手主動(dòng)參與,、獨(dú)立探索的機(jī)會(huì)越多，創(chuàng)造性情感越強(qiáng),，其創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力越有可能得以培養(yǎng)。從而使其特長(zhǎng)得以發(fā)揚(yáng),、個(gè)性得以張揚(yáng)、成為學(xué)習(xí)的主人,。當(dāng)然，決不能忽視教師的主導(dǎo)性,，只有將主體性活動(dòng)與主導(dǎo)性活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，才能使學(xué)生的創(chuàng)新性成為學(xué)習(xí)過程中最鮮明的特色,。

其次，樹立了創(chuàng)新教育觀念還應(yīng)有創(chuàng)新精神,，并體現(xiàn)在他的教育教學(xué)中。他會(huì)努力營(yíng)造“民主平等,、安全自由、和諧愉快”的課堂氣氛,，堅(jiān)持正面的激勵(lì),、寬容和理解學(xué)生，允許學(xué)生在探索中出現(xiàn)錯(cuò)誤,，不求全責(zé)備,。因?yàn)樗溃蓴_與錯(cuò)誤不再只是具有消極意義的因素,，而可能成為引發(fā)學(xué)生內(nèi)部認(rèn)知重組的積極誘因,，是通往創(chuàng)新的必由之路,。他將發(fā)揮他的創(chuàng)新思維科學(xué)地處理教材、藝術(shù)地切入突破口,、捕捉契機(jī),、靈活地變換角度,，最大程度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激活他們的創(chuàng)新學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。把繼承性學(xué)習(xí)提升為創(chuàng)新學(xué)習(xí),。

振興鄉(xiāng)村教育的演講稿篇四

我選擇教師這一職業(yè)時(shí),，并不是因?yàn)槲覑鬯胚x擇當(dāng)教師的,。但是，當(dāng)我全心全意地投入這一事業(yè)時(shí),，我才漸漸地愛上了我的教育。

曾記得高中時(shí),，老師給我講了這么一個(gè)故事《刷廁所的郵政大臣》,。日本政府的郵政大臣野田圣子面對(duì)記者談起了當(dāng)年的第一份工作,。她妙齡少女時(shí)，第一份工作是洗廁所,。面對(duì)這份出乎意料的,、討厭的工作,，野田圣子想過放棄,，去找新工作,，最終，她堅(jiān)持下來了,，并且痛下決心：就算一生洗廁所，也要做一名最出色的.廁所清潔工,。之后,她每天都把廁所里面的馬桶刷得光潔如新,然后開始欣賞自己的勞動(dòng)成果,接下來,她從馬桶里面盛一碗水一飲而盡,她用如此不可思議的行動(dòng)證明了她是最出色的廁所清潔工.然而她并沒有一輩子洗廁所，并且做了郵政大臣,。

布德里小時(shí)候想當(dāng)科學(xué)家,，家境貧寒的他卻只能跟著一個(gè)街頭賣藝的人跑江湖賣藝，最后他成為了人人都崇拜的芭雷音樂之父,，面對(duì)一開始不喜歡的工作,，我們可能會(huì)感到枯燥,、乏味,，但你投入了,，你就愛上了，你愛上了,，你就成功了,。

很多人都會(huì)想,，就這么一點(diǎn)點(diǎn)收入,，值得我們?nèi)ネ度雴?，我們隨便干點(diǎn)別的工作都不止這么一點(diǎn)點(diǎn)錢,。年輕的教師們,，千萬不要把人生狹隘理解為，有多少錢,、就有多少成就,。假如你身邊有人中了500萬,，你會(huì)羨慕,，但我相信你心中絕不會(huì)產(chǎn)生敬重,。人生的成就在于你是否實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值,，你是否得到了別人的認(rèn)可與敬重。朱文君、曾祥志為了孩子而放棄縣城優(yōu)越的工作環(huán)境,，他們的行為，我想應(yīng)該引起了很多人的不理解,，在當(dāng)時(shí)也引起了我的懷疑，但是當(dāng)我看到他們和孩子們?cè)谝黄鹜娴臅r(shí)候,，那寫在他們臉上的幸福告訴我他們留下來是真心真意的,。特別是朱文君說的那句話,，他說“大家都這么需要我們,，說明我們?cè)阼咸链逡粯涌梢詫?shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,?！边@句話引起了我強(qiáng)烈的共鳴,，讓我對(duì)他們的舉止不再懷疑。有錢人的物質(zhì)生活比我們優(yōu)越,，這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí),，但是有錢人不一定擁有幸福。朱文君,、曾祥志堅(jiān)守著教師這一清貧的職業(yè),，他們很幸福,，因?yàn)樗麄兩類壑⒆觽儯類壑鴲劢逃?。他們的學(xué)生既是學(xué)習(xí)，更是在享受,，當(dāng)他們的學(xué)生真的很幸福,。當(dāng)他們的學(xué)生感到幸福的時(shí)候,，他們的幸福就是幾十個(gè)學(xué)生幸福的總和,。他們擁有著那么多學(xué)生幸福的疊加，我想他們留下來是值得的,。就像《自動(dòng)自發(fā)》的作者阿爾伯特·哈伯特所說的“如果你只為薪水而工作，你的生活將因此而陷入平庸之中,，你找不到人生中真正的成就感,。工作的目的雖然是為了獲得報(bào)酬,，但工作能給你帶來的遠(yuǎn)比工資卡上的工資要多得多.”

我很欣賞魏書生老師的見解,，教師這個(gè)工作除了工資回報(bào)，另有三重收獲,，即“收獲各類人才”、“收獲真摯情感”和“收獲創(chuàng)造性的勞動(dòng)成果”,。我不敢說,我收獲了國(guó)家的棟梁之才,收獲了創(chuàng)造性的勞動(dòng)成果.但是當(dāng)我看到孩子們一天天在進(jìn)步時(shí),我很幸福。特別是時(shí)不時(shí)地,，有學(xué)生發(fā)表習(xí)作。當(dāng)我走在路上聽到學(xué)生對(duì)我說老師好時(shí),我很驕傲.當(dāng)我看到家長(zhǎng)也在默默地支持我的工作時(shí),我很興奮.特別是生日時(shí),看到學(xué)生送來的禮物,我真的很感動(dòng).

年輕我們,，要發(fā)現(xiàn)這些快樂與幸福，不是件容易的事,。只有當(dāng)你用心投入地去做教育的時(shí)候,，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，教育原來有這么多令人流連忘返的領(lǐng)域,，教育原來可以做得這么有滋有味,，這個(gè)時(shí)候,，教育的幸福會(huì)自動(dòng)來到你身邊。

千里之行,，始于足下,，年輕的教師們，人之為人,，一輩子幾十年，去頭去尾,，真正的有效生命時(shí)間是那么短，還等什么呢,，請(qǐng)讓我們一起跟著朱文君、曾祥志的腳步,投入地去愛我們的教育吧,。

振興鄉(xiāng)村教育的演講稿篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),、同志們：

大家好,！我叫xx，是xx學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員,。在全黨開展“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”活動(dòng)如春風(fēng)雷動(dòng)之際，我的心也在震撼之中久久不能平靜,。

今天,，我非常高興的站在這里用我的真心,，真意,，真情為我身邊的黨員高歌一曲。我演講的題目是：愛灑桃李映旗紅,。

我很幸運(yùn)，一步入社會(huì),，就來到了一個(gè)充滿陽光,，充滿和諧的集體――中興小學(xué),。翻開校史，一次次輝煌呈現(xiàn)在眼前：全國(guó)紅旗大隊(duì),，沈陽鐵路局德育示范校，省首批紅領(lǐng)巾示范校,，電化教育示范校，市教育,。

教學(xué)。

管理一類一級(jí)學(xué)校,。一幀幀閃光的證書浸透著校領(lǐng)導(dǎo)班子的心血，一面面火紅的錦旗凝結(jié)著這群教書人的汗水,。就是在這樣的集體中，我走向了成熟,，邁進(jìn)了黨的大門。我驕傲,，我是這樣一個(gè)優(yōu)秀群體中的一員,；我自豪,，我身邊有這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)集體,！

人們常說：群雁高飛頭雁帶，是的,，我們中興小學(xué)就有一個(gè)非常出色的領(lǐng)頭雁――她就是我們的校長(zhǎng)翟麗娟,，翟校長(zhǎng)來校以后，為了更好的經(jīng)營(yíng)她的陽光事業(yè),，她默默地奉獻(xiàn)著,。已經(jīng)記不清有多少個(gè)雙休日和節(jié)假日,，她犧牲了與家人的團(tuán)聚，忙碌的足跡灑遍校園,，她的人性化管理模式再一次為中興人強(qiáng)注了愛崗和諧的育人理念,；書記孟麗更是以熱情,、真摯贏得了全校師生家長(zhǎng)的知心；教學(xué)校長(zhǎng)工作優(yōu)質(zhì)高效,，力爭(zhēng)上游；德育校長(zhǎng)勤學(xué)善思,，勇于創(chuàng)新,；后勤校長(zhǎng)誠(chéng)實(shí)穩(wěn)健,，務(wù)實(shí)開拓,。就是這樣一支精干，團(tuán)結(jié),，進(jìn)取，創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)集體引領(lǐng)我們中興小學(xué)全體師生銳意進(jìn)取,、開拓事業(yè),，他們的言行就是無聲的指令,，他們的身影為我們指引航程,。

20xx年,，我們沐浴著時(shí)代春風(fēng),，在改革中,，有幸成為昌邑區(qū)教育系統(tǒng)這個(gè)大家庭中的一員。新的歸屬,，新的起點(diǎn)，給我們帶來了新的希望,，新的追求,，中興人借一個(gè)成功的揭匾儀式向昌邑展示了忠誠(chéng)奉獻(xiàn)教育事業(yè)的恒心！在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的集體里，共產(chǎn)黨員們高摯旗幟,、彰顯先進(jìn)、嘔心瀝血育花香,！陳麗花就是她們當(dāng)中一位普通的黨員教師。

19xx年初秋時(shí)節(jié),，她完成了由一個(gè)“學(xué)生女孩”到人民教師的角色轉(zhuǎn)變,。她評(píng)價(jià)自己15年的工作和生活經(jīng)歷――“生命如歌,，青春無悔”！曾記得產(chǎn)假?zèng)]休完的陳麗花,，為了不耽誤63個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè),，就毅然返回二年級(jí)班主任崗位教數(shù)學(xué)語文雙科,。女兒才兩個(gè)多月大，雙方父母又都不在身邊,，盡管收入微薄沒辦法也得雇保姆照看。在工作和生活的雙重壓力下,，陳麗花得了嚴(yán)重的中耳炎，雙耳化膿,，腫得張不開嘴,、吃不下飯，只能靠粥水維持,，由于體力虛弱,，她曾兩次昏倒在講臺(tái)上,?？擅看涡褋?，她最關(guān)心的就是“63個(gè)孩子沒事吧,？”就是這樣，她一節(jié)課都沒有耽誤,，天天把孩子們攏在身邊,，整整40天,，她挺了過來,！

60多個(gè)日日夜夜呀，周而復(fù)始,，她又咬著牙挺了過來,。時(shí)光荏苒,，在習(xí)慣式的付出中她先后送走了三個(gè)畢業(yè)班，工作上要強(qiáng)不怕吃苦的勁頭注定了她始終要站在最前沿,，迎接挑戰(zhàn),！

20xx年，陳麗花承擔(dān)了學(xué)校首屆實(shí)驗(yàn)班的重任,。她帶著一群五六歲的娃娃，打破原有的教學(xué)常規(guī),，按照新教材嘗試說文解字教學(xué)的新方法,，極大地提高了學(xué)生識(shí)字的數(shù)量和質(zhì)量,；她探索日記教學(xué)的新途徑，配合豐富多彩的課外活動(dòng),，使學(xué)生的作文質(zhì)量不斷提升,，她培養(yǎng)出來的學(xué)生才思敏捷,，知識(shí)豐富，善于表達(dá),，曾有20余人多次在全國(guó)比賽中獲得好成績(jī),。汗水澆筑成績(jī)，荊棘構(gòu)筑輝煌：吉林省骨干教師,，沈陽鐵路局學(xué)科帶頭人，市百名優(yōu)秀班主任,，各級(jí)教學(xué)比賽多次獲一等獎(jiǎng)……十五年來，遇到了多少難題,，她自己說不清，但她能夠說得清的是,，她靠自己柔弱的雙肩，撐起了屬于她和孩子們的一片藍(lán)天,，撐起了她生命中最崇高的事業(yè)，撐起了無愧于共產(chǎn)黨員光榮稱號(hào)的高風(fēng)亮節(jié),！

她，僅只是中興大家庭中的一員,！在她的身邊，還有許許多多默默無聞的中興人,，為了祖國(guó)的明天和希望，心懷育德樹人之念,，春蠶吐絲般默默奉獻(xiàn)著，在無語的耕耘中體味著收獲桃李的快樂,！苦寒礪盡，梅花更蘊(yùn)香,。

人生如水,，在寧靜中蘊(yùn)含著激情和波瀾,，默默辛勤，兢兢求誠(chéng),。一顆樸實(shí)的心跳動(dòng)著如火的事業(yè)之律,；一片赤誠(chéng)之愛傾注著桃李芬芳。沒有標(biāo)尺就沒有成就的激勵(lì),；沒有激情就無法潑灑燦爛與輝煌,。我崇敬你們，我可愛的伙伴們,，我感謝你們,，我身邊的共產(chǎn)黨員們，是你們,，憑借一付厚重的雙肩和一根正直的脊梁,，撐起中興小學(xué)的藍(lán)天！是你們讓我懂得了什么是愛,、什么是情,、什么是先進(jìn)、什么是崇高,！我在慶幸自己是其中一員的同時(shí)更深深知道：無論心有多高,，路就在腳下！只有踏踏實(shí)實(shí)的以身邊的中興人為榜樣,，心才能跳躍過去,，激蕩起愛的希望，將我們滿腔的赤誠(chéng)傾灑教育事業(yè),，映出黨旗更為鮮紅的色彩！

謝謝大家,！

振興鄉(xiāng)村教育的演講稿篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)教師們,、親愛的同學(xué)們：

大家好!

同學(xué)們，我們從哪里來是父母把我們帶到世界上來的,。當(dāng)我們來到世上的那一刻起,，父母卻多了一項(xiàng)繁重的工作--照顧我們。盡管這是一種沉重的負(fù)擔(dān),，但父母卻毫無怨言地?fù)狃B(yǎng)我們長(zhǎng)大,。小的時(shí)候，我總把這當(dāng)作天經(jīng)地義的事,。此刻,，我長(zhǎng)大了，我明白該懷著一顆感恩之心去體諒父母,，應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)起,，照顧,、孝敬父母的職責(zé)。

剛剛過去的星期四是我十歲的生日,。那天,，我首先想到的就是要感恩父母，因?yàn)橛辛烁改覆庞辛宋?，我才能享受生活的歡樂與幸福,。是父母給了我生命，給了我無微不至的關(guān)懷,。父母之愛,，深如大海，不管父母的社會(huì)地位,、知識(shí)水平如何,，他們都是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠(yuǎn)去愛的人,。

然而,，同學(xué)們，你們對(duì)父母的掛念又有多少呢你們是否留意過父母的生日我們的生日就是母親的受難日,。當(dāng)你們?cè)跒樽晕疑諔c賀時(shí),，你們是否想到自我的母親呢是否曾真誠(chéng)地給孕育你生命的母親一聲祝福呢說一聲祝福對(duì)自我算不了什么，但對(duì)父母來說,，這聲祝福足以使他們熱淚盈眶!可是,，據(jù)報(bào)道，某中學(xué)的調(diào)查顯示：有近50%的學(xué)生竟不明白自我父母的生日,，更談不上對(duì)父母的生日祝福,。

同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)感恩父母吧!用一顆感恩的心去對(duì)待父母,，用一顆真誠(chéng)的心去與父母交流,，不要再認(rèn)為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情的。

在此,，祝愿天下所有的父母安康!歡樂!

我的演講完畢,，多謝大家!

振興鄉(xiāng)村教育的演講稿篇七

大家好！今天我要跟大家交流的話題是：賞識(shí)教育,。

在講這個(gè)專題之前,，先讓我們一起共享一個(gè)經(jīng)典案例。

在中國(guó)教育史上,，有一個(gè)值得回味的"糖果案例".一名叫王友的男生用泥塊砸自己班上的同學(xué),，被校長(zhǎng)陶行知發(fā)現(xiàn)制止了。放學(xué)后，王友如約來到校長(zhǎng)室等著挨訓(xùn),?？墒翘招兄獏s笑著掏出一塊糖果送給他，說："這是獎(jiǎng)給你的,，因?yàn)槟惆磿r(shí)來到這里,，而我遲到了。"王友驚疑地接過了糖果,。接著,，陶行知又從口袋里掏出一塊糖給王友，說："這塊糖也是獎(jiǎng)給你的,，因?yàn)楫?dāng)我不讓你再打人時(shí),，你立即住了手，這說明你很尊重我,，我應(yīng)該獎(jiǎng)你,。"王友迷惑不解地接過了糖。陶行知又掏出第三塊糖,，說："我調(diào)查過了,，你用泥塊砸那些男生，是因?yàn)樗麄儾皇赜螒蛞?guī)則,，欺負(fù)女生,。你砸他們，說明你很正直善良,，有跟壞人斗爭(zhēng)的勇氣,，應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)你啊,！"聽到這里,，王友感動(dòng)極了，他流著眼淚后悔地說："陶校長(zhǎng),，你打我兩下吧,！我錯(cuò)了，我砸的不是壞人,，而是自己的同學(xué)呀,。"陶行知滿意地笑了,，他隨即掏出第四塊糖,，遞給王友："因?yàn)槟隳苷_地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，我再獎(jiǎng)給你一塊糖,。"待王友接過糖果,，陶行知說："我的糖發(fā)完了，我看我們的談話也該結(jié)束了吧。"

1.了解孩子,，善待孩子

要想搞好賞識(shí)教育,，就需要充分了解孩子的情況。如果孩子厭學(xué),，原因是多樣的：他們或感到某學(xué)科沒意思,，或因教師不妥善的批評(píng)而賭氣放棄等等。但有一點(diǎn)是相同的,，幾乎都是主觀原因所致,，不愿學(xué)、不想學(xué),，是他們的普遍心理,。

讓學(xué)生"想學(xué)"、"樂學(xué)"就必須善待他們,。美國(guó)一位作家這樣評(píng)價(jià)過教育："對(duì)孩子們來說,，一句贊揚(yáng)抵得上十句責(zé)罵。"我國(guó)清代教育家顏元也說過："數(shù)子十過,，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng),。"因此，了解學(xué)生,，善待學(xué)生,，是實(shí)現(xiàn)教與學(xué)雙贏的重要途徑。

2.尊重孩子,，傾聽孩子

兒童正處于成長(zhǎng)時(shí)期,，是成長(zhǎng)發(fā)展過程中矛盾最為集中的時(shí)期。面對(duì)孩子的訴說,，我們一定要認(rèn)真,、專注地傾聽，這本身既是對(duì)孩子的一種尊重,，也是孩子的心理需求,。千萬不要以為孩子說話沒什么意思而不耐煩，甚至打斷孩子的話敷衍幾句甩手而去,，這會(huì)極大地挫傷孩子,。

3.激勵(lì)孩子，鼓勵(lì)孩子

心理激勵(lì)是一把挖潛啟智,、培養(yǎng)孩子奮發(fā)努力的金鑰匙,。因此，賞識(shí)教育更加注重激勵(lì)的作用,，而且強(qiáng)調(diào)實(shí)行"正向激勵(lì)".正向激勵(lì),，就是以表揚(yáng)為主。善于表揚(yáng)，就意味著會(huì)贏得教育上的主動(dòng)權(quán),。每個(gè)孩子,，總是想把自己最可愛的一面展現(xiàn)出來，希望得到別人的肯定,，這種愿望會(huì)比社會(huì)上的其他人更為強(qiáng)烈,。

4.提醒孩子，寬容孩子

"沒有不對(duì)的孩子,，只有不對(duì)的方法",當(dāng)孩子遇到問題時(shí),，我們不要過分去追究孩子的責(zé)任，要查找原因,，并努力去改變這種現(xiàn)狀,，用一種寬容的心態(tài)去等待孩子的轉(zhuǎn)變。不能發(fā)現(xiàn)孩子有了差錯(cuò),，就恨不得馬上讓孩子改得一干二凈,，成為十全十美的人，"欲速則不達(dá)"的道理應(yīng)引以為鑒,。針對(duì)孩子的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，也要大膽地批評(píng)。不過這種批評(píng)是孩子樂于接受的"提醒式",總的原則是不傷害孩子的自尊心,。

最后,，我用美國(guó)心理學(xué)家詹姆斯的一句名言來結(jié)束這次發(fā)言吧！他說："人性最深刻的原則就是希望別人對(duì)自己加以賞識(shí),。"如果我們友善地對(duì)待每一個(gè)孩子,，嘗試著去了解他們的努力,、去寬恕他們的失誤,。我想他們一定會(huì)健康成長(zhǎng)的。因此,，給孩子們糖果吧,，這就是賞識(shí)教育,。

振興鄉(xiāng)村教育的演講稿篇八

親愛的同學(xué)們，大家好,！

今天我講話的題目是《承先烈遺志,，做時(shí)代驕子》。

看雨后被洗的湛藍(lán)的天空,，轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)清明時(shí)節(jié),。漫山的青松在風(fēng)中傲然，蒼勁的碑文在歲月的打磨中越發(fā)的清晰,，訴說著那古舊的悲哀與絕塵的奮起,。那是中華民族的血淚史，是無數(shù)英雄的先烈們鑄就的豐碑,！

撫今思昔,，為了中華民族的解放事業(yè)，為了共產(chǎn)主義的崇高理想,，有無數(shù)無產(chǎn)階級(jí)革命家,，無數(shù)革命先烈，無數(shù)仁人志士拋頭顱,、灑熱血,，上下求索，經(jīng)受百般磨難,，付出了鮮活的生命,。透過鮮紅的五星紅旗，我們仿佛又看到在軍閥鍘刀前毫無懼色的劉胡蘭,；透過鮮紅的五星紅旗,，我們仿佛感受到江姐在敵人酷刑下那撕心裂肺的痛楚；透過鮮紅的五星紅旗,，我們仿佛又聽到英雄“為了勝利,，向我開炮！”的豪邁吶喊,。

同學(xué)們,，在中華民族面臨生死存亡的危急時(shí)刻，是他們用自己的血肉之軀筑起了鋼鐵長(zhǎng)城,，與日本帝國(guó)主義侵略者進(jìn)行著殊死搏斗,。他們倒下了，但成千上萬“不愿做奴隸的人們”站起來了,，人們高唱著“義勇軍進(jìn)行曲”,，去繼承先烈們未竟的事業(yè)；同學(xué)們,，是他們把對(duì)國(guó)家,、對(duì)勞苦大眾的愛化作戰(zhàn)斗中同敵人拼殺的精神力量，不怕犧牲,，勇往直前,，以摧枯拉朽之勢(shì)，將帝國(guó)主義侵略者趕出了神圣的中華大地,，解放了長(zhǎng)期在封建主義壓迫下的中國(guó)百姓,，建立了人民當(dāng)家作主的新中國(guó)；同學(xué)們,，在社會(huì)主義建設(shè)最需要的時(shí)刻,，又是他們拋去了家庭和個(gè)人的一切,，毫不猶豫，挺身而出,，把寶貴的生命無私地獻(xiàn)給了祖國(guó)和人民,，把滿腔的熱血灑遍祖國(guó)大地。

面對(duì)他們,，我們?cè)趺茨懿幻C然起敬,？他們的輝煌業(yè)績(jī)，將彪炳史冊(cè),、萬古流芳,！他們的英名將與日月同輝，與江河共存,！我們敬慕他們,，無私奉獻(xiàn)的英雄！正是因?yàn)橛辛怂麄冞@些無數(shù)的革命先烈,，有了他們的崇高,，有了他們的無私才有了今天的和平環(huán)境，才有了祖國(guó)的繁榮昌盛,。

年復(fù)一年的輪回,，早已洗清了血色的山河，年復(fù)一年的輪回,，沐浴著偉大祖國(guó)復(fù)興的曙光,。

戰(zhàn)爭(zhēng)的年代照就了烈士們的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)，和平美好的環(huán)境為我們提供了學(xué)知識(shí),、長(zhǎng)才能,、成棟梁的機(jī)會(huì)。無數(shù)的先烈們?nèi)チ?，給我們留下的,，是新時(shí)代的責(zé)任與義務(wù)。我們的肩膀之上,，是中華民族偉大民族精神的繼承與發(fā)揚(yáng),，是實(shí)現(xiàn)祖國(guó)偉大復(fù)興的希望。我們欣然地接受了這神圣的旨意,，沿著先烈的足跡,，踏上偉大的征程。今天的我們,，定然是一樣的智慧與堅(jiān)強(qiáng),，勇敢與無畏。

同學(xué)們,，站在這清朗的天空之下,，今天,，我們，是十中學(xué)子,，明天,，我們會(huì)是十中驕子。面對(duì)無數(shù)烈士的英魂,，今天，我們,，是祖國(guó)的孩子,，明天，我們也定然會(huì)是祖國(guó)之驕子,。我們相信,，我們也同樣會(huì)不懈努力！

清明時(shí)節(jié),，在飄揚(yáng)的五星紅旗之下,，同學(xué)們，讓我們承先烈遺志,，做時(shí)代驕子,，肩挑起時(shí)代的重任，為祖國(guó)的美好明天書寫出更加壯麗的篇章,！