在現(xiàn)實生活中，我們常常會面臨各種變化和不確定性。計劃可以幫助我們應(yīng)對這些變化和不確定性，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化。什么樣的計劃才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

親子班學(xué)期計劃篇一

以“”消防安全活動日為契機,，以“關(guān)注消防，珍愛生命,，共享平安”為主題,，面向我園全體幼兒、教師和家長開展相關(guān)消防安全教育活動,。邀請寶雞市消防支隊的消防隊員做客幼兒園,，進(jìn)行現(xiàn)場教育，利用“消防安全教育綜合基地”及園里制作的《安全我知道》園本教材和安全教育版面等消防教育資源,，園里及班級分別開展一系列消防安全教育實踐活動,，在家長、教師的共同引導(dǎo)下,，幫助孩子樹立起強烈的消防安全意識,，使幼兒從小懂得珍愛生命，掌握日常生活中的消防安全常識,，獲得自我防范保護(hù)能力,遠(yuǎn)離危險和不幸,，為幼兒終生的平安幸福奠定基礎(chǔ),。

時間：20xx年11月4日——10日。

活動對象：全體保教人員及全體家長和幼兒,。

主要內(nèi)容：

幼兒在家庭,、幼兒園、戶外及公共場所如何遠(yuǎn)離火災(zāi),，火災(zāi)發(fā)生時面對不同火場如何進(jìn)行自我保護(hù)和安全逃生的基本常識,、方法和技能。

主要形式：

1.11月7日邀請寶雞市消防支隊的消防隊員做客幼兒園,，進(jìn)行現(xiàn)場教育,，觀看消防視頻，開展全園性的火災(zāi)應(yīng)急疏散演練活動,，17個班全體幼兒教師都參加,。活動以《寶雞幼兒園突發(fā)性事件應(yīng)急處理預(yù)案》中疏散,、撤離路線和程序中的規(guī)定和要求為準(zhǔn),，讓幼兒知道如何脫離火災(zāi)危險，知道有煙霧毒氣時用濕毛巾捂住嘴巴和鼻孔,，盡可能避免煙霧進(jìn)入體內(nèi),。

2.以班為單位，開展消防安全集體專題教育活動,。通過講故事,、做游戲、情境表演,、消防安全演練等直觀生動形象的教育實踐活動幫助幼兒直接獲得相關(guān)的消防安全常識和技能,，掌握相應(yīng)的應(yīng)對措施和辦法。

3.請家長帶領(lǐng)孩子去市消防支隊的“消防安全綜合教育基地”參觀學(xué)習(xí),。地址：廣園路x號,，市消防支隊大院內(nèi)。通過直觀形象,、簡明生動的圖片介紹,、情境模擬及專業(yè)消防宣傳教育人員的講解，獲得消防安全知識及火災(zāi)逃生技能,。

4.營造消防安全宣傳教育的氛圍,。利用有關(guān)消防宣傳的展板、宣傳畫冊,，向全園教師、幼兒,、家長宣傳日常生活中的消防安全常識,。

1.保教辦做好活動的組織及指導(dǎo),，辦公室做好外部宣傳與活動開展過程中的資料收集。

2.各班要高度重視,，共同商議,，齊心協(xié)力，結(jié)合本班實際情況,，選擇適合幼兒年齡特點的活動內(nèi)容和形式,，確保本次消防安全教育活動周獲得實效。

3.在消防疏散演練中,，全園所有人員都要高度重視,，各盡其責(zé)，堅守好自己的崗位和職責(zé),，確保演練活動安全順利,，達(dá)到演練的目的。

4.希望全體教師,、家長共同努力,，將火災(zāi)預(yù)防、自我保護(hù)和不同火場的逃生辦法和技能,，通過多種生動有趣,、直觀形象、簡便易行的辦法和教育實踐活動引導(dǎo)演示給孩子們,，為幼兒的終身平安幸福做出切實有效的努力,，這將是幼兒園老師、家長送給孩子們的最珍貴的禮物和終身受益的財富,。

親子班學(xué)期計劃篇二

——親親寶貝,。

浦東新區(qū)新場幼兒園。

一,、活動時間：2011年11月16日,。

二、活動地點：浦東新區(qū)新場幼兒園,。

三,、參加對象：0—3歲幼兒和家長。

四,、設(shè)計思路,。

0－3歲是孩子大腦發(fā)育最快的時期，也是接受各種環(huán)境刺激的敏感期,，他們對周圍提供的信息會全部吸收,，即所謂的吸收性心智。所以這一時期應(yīng)該加強智力訓(xùn)練,，無論是在家里還是在早教機構(gòu),，有計劃地給孩子實施早教是十分必要的,。早期教育，對人一生的心理,、智力定型和發(fā)展至關(guān)重要,。

五、活動目標(biāo)：

1,、通過各項游戲活動和實踐操作活動,，開發(fā)潛能，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展,。

2,、為家長或養(yǎng)育人提供正確的育兒方法，并且體驗親子共同游戲的快樂,。

六,、活動材料。

適合0——3歲的游戲若干及相應(yīng)的器具,；海報宣傳,。

七、活動流程：室外游戲——室內(nèi)游戲——育兒講座,。

八,、活動過程。

（一）室內(nèi)：

活動室一：12~24個月,。

集體游戲：

活動一：我叫***：

目標(biāo)：喜歡和家長一起做游戲,，愿意展示自己。

過程：

1,、家長帶寶寶面向教師坐成半圓,，教師揮手與家長、寶寶打招呼,，家長帶寶寶揮手回應(yīng),。

2、教師：“寶寶,，小貓走來了,，繞著花園走呀走，我們也來學(xué)小貓繞花園,?！币来握埣议L起立帶寶寶邊唱歌曲《繞花園》邊做模仿動作，教師和其他家長一起協(xié)助唱歌并拍手打節(jié)奏,。每做完一次游戲,，教師問寶寶：“小貓咪，叫什么？”家長帶寶寶回答：“我叫xxx,?！逼渌议L、寶寶一起拍手表揚說：“xxx,、xxx，你真棒,！”

3,、游戲繼續(xù)，直到每個寶寶都被介紹到,。

活動二：玩玩說說——滾珠畫,。

目標(biāo)：感知色彩的變化，體驗美術(shù)活動的樂趣,。

材料：人手1份：透明食品盒內(nèi)放白紙,；三小碗顏料（紅、黃,、藍(lán)各1）,，碗內(nèi)放。

1～2粒玻璃球和1把小勺,，每桌一份,。

過程：

1、家長帶寶寶圍著教師坐成半圓,，教師介紹面前桌面上的各色顏料,，引導(dǎo)寶寶注。

意顏料碗里的玻璃球,。

2,、演示滾珠畫的操作步驟。

將一張白紙放入食品盒底,，用小勺舀起顏料碗內(nèi)的玻璃球,，放入盒內(nèi)。再將蓋子蓋緊,，雙手扶盒兩邊進(jìn)行搖晃,。最后將盒蓋打開，讓寶寶觀察白紙的變化,，再換另一粒其他顏色的玻璃球,，按以上方法進(jìn)行搖晃，打開盒蓋,，介紹美麗的畫紙,。指導(dǎo)要點：

請家長幫寶寶舀好顏色玻璃球，將盒蓋蓋緊后交給寶寶,，讓寶寶來搖晃滾珠,。如果寶寶愿意嘗試用勺舀珠,，家長也可以協(xié)助寶寶完成動作，幫助寶寶調(diào)換其他顏色,，讓寶寶重復(fù)活動,，直至紙上滾滿各色線條。

3,、家長與寶寶一起“滾珠畫”,，教師隨機觀察指導(dǎo)。

指導(dǎo)要點：

不要把各色顏料混在一起,；注重引導(dǎo)寶寶觀察白紙的變化,，引發(fā)寶寶的操作興趣；注重過程中語言的提示,，提高寶寶對顏色的感知等,。4、操作完后,，引導(dǎo)家長帶寶寶相互欣賞作品,。

分散游戲：

活動一：美術(shù)活動《小刺猬背果子》。

材料：小刺猬圖片,、寶寶每人一份操作材料,。

玩法：、用手指蘸顏料,，用電話的方式把果子摘在刺猬的刺上,。

活動二：紅紅綠綠分分開。

材料：紅綠娃娃各一個,，操作材料（裝有紅綠兩色積木的籃子人若干）,。

3、幼兒操作,，將籃子里的積木分開,。（家長和教師指導(dǎo)，提醒幼兒看清顏色）,。

4,、將分好的積木送給紅娃娃和綠娃娃。教師表揚完成任務(wù)的幼兒,。

活動三：小魚吐泡泡,。

材料：小魚底版圖片，油畫棒人手一份,。

玩法：用油畫棒給小魚添泡泡,，注意線條頭尾的對接。

活動室二：

集體游戲：24~36個月。

活動一：點名活動《朋友多多》,。

目標(biāo)：初步培養(yǎng)寶寶的大膽表述能力,。

材料：紅色即時貼做的五角星若干個。

過程：

1,、教師邊搖鈴鼓邊唱《坐下歌》,，體位保持與寶寶平等，身體隨音樂節(jié)拍自然擺,。

2,、聽到教師的歌聲，家長幫寶寶一起收拾玩具,，然后帶領(lǐng)寶寶坐在教師的對面，呈半圓形或扇形,。

3,、教師用親切的口吻向家長和寶寶做自我介紹，然后請每位寶寶站在媽媽身邊,，大聲向大家問好,，告訴大家自己的名字，然后老師就把小紅星送給寶寶,，請家長幫助寶寶貼在胸前,。

指導(dǎo)要點：

1、家長要鼓勵寶寶站起來,，說出自己的名字,。

2、對于膽小的寶寶家長不要著急,，第一步先鼓勵寶寶能站起來,。幫助他說出自己的名字，慢慢的再自己說,。

親子班學(xué)期計劃篇三

為了讓家長認(rèn)識到親子共讀活動的意義,，積極地參與進(jìn)來，我們在家長會上重點介紹了此次活動,，呼吁家長與孩子共同閱讀,，主要內(nèi)容是：為孩子建立溫馨、舒適的閱讀環(huán)境,。

每天抽出二十至三十分鐘的時間與孩子共同閱讀,，父母和孩子相互監(jiān)督讀書情況，用親子閱讀記錄表記錄下來,，使老師能比較清楚地了解道每位學(xué)生家庭的親子共讀情況,。

為了“親子共讀”活動有實效性，扎扎實實地開展。

班內(nèi)開展了讀書評比活動,，這樣大大激發(fā)孩子們的讀書興趣,，家長們也親自陪孩子讀書，從而也督促家長們愛讀書了,。

活動開展下來,，幾乎每個家庭都成了“書香型家庭”。

讀書可以豐富孩子的聽覺及理解力,，增強語言能力,，提升寫作能力;。

而文學(xué)是一個由想象構(gòu)成的世界,，所以有長久共讀經(jīng)驗的孩子,，其想象力、創(chuàng)造力將獲得不斷的滋養(yǎng);許多書本不僅可以增加知識而且還帶給孩子歡喜,、智能,、希望、勇氣,、熱情及信心,，使孩子的思維活潑、多元,、有彈性,。

閱讀能力是一個人學(xué)習(xí)能力的核心，一個熱愛讀書的孩子一定是優(yōu)秀的孩子,，從我們的親身體驗出發(fā),，我們積極向各位家長們提出倡議：引導(dǎo)孩子們讀書吧，和孩子們一起讀書吧!

親子班學(xué)期計劃篇四

二,、健康教育項目工作,。全面帶動我市健康教育工作的深入開展。一是xx年要積極爭取健康教育項目,，推動我市健康教育工作再上一個新的臺階,；二是進(jìn)一步加強與安澤國際救援協(xié)會合作，加大預(yù)防艾滋病的宣傳力度,，深入到紅山區(qū),、松山區(qū)社區(qū)開展預(yù)防艾滋病宣傳活動，不斷提高目標(biāo)人群的健康知識知曉率,。

三,、國家衛(wèi)生城市中的健康教育工作。市三區(qū)按照國家衛(wèi)生城市健康教育標(biāo)準(zhǔn),，深入開展城鎮(zhèn)居民,、中小學(xué)生,、工礦企業(yè)等目標(biāo)人群的健康教育.使各項指標(biāo)分別達(dá)到國家衛(wèi)生城市檢查標(biāo)準(zhǔn)。機場,、車站,、廣場等大型公共場所要有健康教育宣傳陣地，并定期更換內(nèi)容,；大型公共場所所設(shè)立的電子屏幕,，要有衛(wèi)生保健知識。要加大控?zé)熜麄鹘逃?，各級各類公共場所要禁止吸煙,，做到有專人管理及監(jiān)督，要積極開展創(chuàng)建無吸煙單位活動,。

五,、城鎮(zhèn)社區(qū)健康教育工作。要根據(jù)《城鎮(zhèn)社區(qū)居民樓院健康教育與健康促進(jìn)工作指導(dǎo)》,，努力抓好城鎮(zhèn)社區(qū)健康教育工作,，各地以居民樓院為單位不少于400戶，針對影響居民健康的危險因素,，開展健康知識傳播和行為干預(yù)。使居民的健康知識知曉率和行為形成率分別達(dá)到85%和60%以上,；要積極開展“相約健康社區(qū)行”活動,；社區(qū)居委會與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站要密切配合，充分發(fā)揮社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站預(yù)防保健機構(gòu)醫(yī)務(wù)人員的作用,，使健康教育與健康促進(jìn)始終貫徹到預(yù)防保健,、臨床服務(wù)、上門服務(wù)等各個環(huán)節(jié)之中,。

六,、醫(yī)療衛(wèi)生單位的健康教育。要認(rèn)真貫徹落實《內(nèi)蒙古自治區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)健康教育與健康促進(jìn)工作指導(dǎo)意見》,，結(jié)合“健康促進(jìn)醫(yī)院”創(chuàng)建活動,，積極推動各級醫(yī)療衛(wèi)生單位廣泛深入開展健康教育和健康促進(jìn)工作，特別是醫(yī)療單位和婦幼保健單位的健康教育工作,。做到有組織,、有專兼職人員、有活動經(jīng)費,，保證健康教育工作的開展,。醫(yī)療衛(wèi)生單位要大力開展控?zé)熜麄骰顒樱瑔挝婚T診大廳,、病房及走廊等設(shè)有禁止吸煙標(biāo)志,，并有專人負(fù)責(zé)管理與實施,。

八、監(jiān)督檢查工作,。各級衛(wèi)生主管部門要進(jìn)一步加強健康教育工作的協(xié)調(diào)與管理,，把健康教育工作納入到衛(wèi)生工作的各個環(huán)節(jié)之中；健康教育機構(gòu)要對醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)加強指導(dǎo),、監(jiān)測和評價等工作,。

親子班學(xué)期計劃篇五

以“^v^精神”為指導(dǎo)，以優(yōu)教,、優(yōu)育”為宗旨,，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，著力提高家長素質(zhì)和教育質(zhì)量促進(jìn)少年兒童德智體美勞全面發(fā)展,，通過家長學(xué)校這一家庭教育工作的有效形式,，向廣大家長宣傳黨的教育方針、政策和法規(guī),，幫助家長樹立正確的家庭教育思想和觀念,；系統(tǒng)講授不同年齡兒童及青少年生理、心理發(fā)展特點及規(guī)律,，幫助家長掌握科學(xué)的教育方法和技能,；規(guī)范家長的教育行為，指導(dǎo)家長為兒童及青少年身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境,；為鴨暖兩個文明建設(shè)做出新的貢獻(xiàn),。

家庭教育的效果取決于家長素質(zhì)的高低。而家長素質(zhì)涉及到品德修養(yǎng),、文化水平,、行為習(xí)慣等諸多方面。家長學(xué)校則側(cè)重于提高家長的教育素質(zhì),。培訓(xùn)的內(nèi)容是：

（一）幫助家長樹立正確的家庭教育觀念,。

1、廣泛宣傳撫養(yǎng)教育子女是社會賦予每個家長的神圣職責(zé),，是公民的光榮義務(wù),，使家長樹立為國教子的觀念，具備教育好子女的義務(wù)感和責(zé)任心,。

2,、認(rèn)真宣講二十一世紀(jì)國家所需要的人才標(biāo)準(zhǔn)，幫助家長站在時代和面向未來的高度,，樹立正確的人才觀和質(zhì)量觀,。

3、全面介紹黨和國家的教育方針,，政策和法規(guī),，幫助家長樹立教育子女的法制觀念,。

（二）豐富家長教育子女的知識。

1,、向家長傳授中小學(xué)生的生理學(xué)知識,，以便家長給孩子提供良好的物質(zhì)生活條件和精神生活條件，加強子女的衛(wèi)生保健和指導(dǎo)子女體育鍛煉,。

2,、向家長傳授小學(xué)生心理學(xué)的知識，幫助家長了解小學(xué)生心理發(fā)展的一般規(guī)律,，增強教育子女的針對性和效果,。

3、向家長傳授社會生活知識,，幫助家長了解為人處事,、待人接物、社會交往等方面的要求,，以便在日常生活中隨時隨地向子女傳授,。

4、向家長傳授教育學(xué)知識,，幫助家長了解教育子女的原則,、方法，并靈活地,、創(chuàng)作性的運用,。

（三）提高家長教育子女的能力。

家長教育子女的能力即運用教育子女的科學(xué)知識,，解決家庭教育實踐中遇到的問題,，促使子女身心健康發(fā)展的技能,，技巧,，其內(nèi)容包括全面了解子女的能力、恰當(dāng)分析子女情況的能力,，科學(xué)解決子女問題的能力,，建立和維護(hù)家長威信的能力，創(chuàng)設(shè)新型家庭關(guān)系和良好家庭環(huán)境的能力等等,。

家長教育素質(zhì)的提高,，需要學(xué)校、社會和家長本人的共同努力,，除家長會,、家訪、家校聯(lián)系,、家長委員會等多形式,、多渠道的家庭教育工作外,，家長學(xué)校是落實這一工程的重要載體。各班做好宣傳,、動員工作,，讓每個家長充分認(rèn)識到參加家長培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重要意義。

家長學(xué)校是廣大家長自愿參加的提高家庭教育水平的群眾性業(yè)余教育機構(gòu),；是宣傳正確教育思想,，普及家庭教育科學(xué)知識的良好場所；是小學(xué)開展家長工作和公民素質(zhì)教育的有效渠道,；是將學(xué)校,、家庭、社會教育相結(jié)合,，對小學(xué)生進(jìn)行教育,，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)的重要陣地。

（一）,、加強組織領(lǐng)導(dǎo),，成立由校長任組長，教師,、家長委員會成員參加的家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,，以加強對家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和管理。

（二）,、健全家長學(xué)校教師隊伍,。

建立一支高素質(zhì)、具有家教經(jīng)驗的由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、骨干教師和家長委員會成員組成的家長學(xué)校教師隊伍,，保證家長學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

（三）,、落實家長學(xué)校教學(xué)內(nèi)容,。

家長學(xué)校傳授的內(nèi)容本著從實際出發(fā)的原則，做到有針對性,、實踐性,、系統(tǒng)性，突出時代特點,，近期主要以《家庭教育》和《家長學(xué)校教程》為主要教材,，宣講和刊登符合家長特點，具有時代特點的家教方面內(nèi)容,，幫助家長解決家庭教育中遇到的問題和困難,，以便提高家長作為教育者的素質(zhì)。

（四）,、家校結(jié)合共同施教,，不斷拓寬教育途徑,。

堅持實行“三互”，建立“三卡”,，變家庭和學(xué)校單向聯(lián)系為雙向交流,，拓寬教育途徑。

“三互”“一要強調(diào)互訪,。在有家訪日,、家長訪校接待日的基礎(chǔ)上，學(xué)校要逐步建立起家?；ピL接待既要求教師走訪家長,，又倡導(dǎo)家長走訪教師；既要堅持以常召開家長會,，又要適時邀請個別座談,；既要口頭交流，又要書面聯(lián)絡(luò),。要經(jīng)常邀請家長主動到校參加節(jié)日慶?；顒蛹鞍鄷F(tuán)隊會活動通過互訪,，教師不僅要進(jìn)一步了解每一個學(xué)生的個性特征及興趣愛好,，還要掌握他們在家庭這個“小世界”中所處的角色地位；家長不僅要了解孩子的在校表現(xiàn),，也要了解孩子在學(xué)生群體中的位置和都是心目中的印象,。這樣，老師,、家長對學(xué)生的看法逐步趨于一致性就為形成教育合力打下了良好的基礎(chǔ),。二是要求互勵。學(xué)校要通過多種途徑,、方式聽取家長意見,，改進(jìn)工作。同時對家長成功的教育方法及時給予肯定,。學(xué)校要探索開展評選合格家長活動表彰合格家長,，以此激發(fā)廣大家長支持教育的熱情,，為學(xué)校建設(shè)獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，主動幫助學(xué)校具體困難，使家校之間形成一種寬松,、和諧的局面,。三要注重互諒。家校要經(jīng)常交往,，密切聯(lián)系,，增進(jìn)互相理解,，使家長們體會到教師工作之甘苦，主動配全教育,。這樣,，教師、家長相互信賴,、體諒,，促使學(xué)校和家庭配合更加密切。

在實行互訪,、互勵,、互諒的同時，學(xué)校要建立“三卡”資料系統(tǒng),。一是建立以教師為主的《家訪記錄卡》,，包括走訪目的，教師和家長交換意見的主要內(nèi)容,，共同擬定的教育措施等,。二是建立以家長為主的《學(xué)生校外表現(xiàn)記錄卡》，包括學(xué)生何時回家,、在家學(xué)習(xí)時間,、態(tài)度及習(xí)慣，所看影視,、書籍的內(nèi)容,，和同學(xué)、朋友之間的效情況,，能做哪些力所能及的等,。三是建立教師、家長相互交流的《家校聯(lián)系卡》,，主要記錄學(xué)生同一階段內(nèi)在校情況和在家表現(xiàn),，以便共同配合，及時施教,。

（五）,、加強督導(dǎo)，強化考核,，確保家長學(xué)校各項工作落到實處,。

學(xué)校要加強家長學(xué)校工作的檢查考核力度，做到把家長學(xué)校工作和學(xué)校的教育教學(xué)工作放到同等重要的位置同考核,、同獎罰,。要硬化工作指標(biāo)，細(xì)化工作要求，對班主任及授課教師的工作態(tài)度,、教學(xué)過程,、教學(xué)研究、教學(xué)效果等方面進(jìn)行綜合評價,，考核結(jié)果納入教師的年終考核之中,。學(xué)校每學(xué)期要組織家長進(jìn)行一次書面或口頭考試，成績記錄存檔,，并向社會公布,。

親子班學(xué)期計劃篇六

我州的兒童計劃免疫工作，在各級^v^黨委,、政府的重視,、各級衛(wèi)生行政部門及疾病預(yù)防控制工作機構(gòu)及衛(wèi)生人員的艱苦努力和社會各界的關(guān)心支持下，取得了顯著成效,。但是,，我州農(nóng)業(yè)人口占總?cè)丝?2%，且大都居住在“山,、少,、邊、窮”地區(qū),，經(jīng)濟社會發(fā)展相對滯后,，各類傳染性疾病時有發(fā)生，針對這些問題,，如何做好農(nóng)村兒童計劃免疫工作,，降低免疫針對疾病發(fā)病率，對建設(shè)富裕,、民主,、文明、開放,、和諧紅河具有十分重要的意義,。

1、政府對免疫規(guī)劃工作的經(jīng)費投入不足,。按國家規(guī)定,，計劃免疫工作經(jīng)費和接種人員接種補助費由各級政府給予保證，但我州除下?lián)車肄D(zhuǎn)移支付的接種人員補助費外,，應(yīng)由各級政府承擔(dān)的接種補助費和工作經(jīng)費還未得到落實,。經(jīng)費不足制約了我州計劃免疫工作的健康發(fā)展。

2,、冷鏈設(shè)備缺乏正常更新機制,。我州自1986年裝備冷鏈設(shè)備以來,，僅通過1996年衛(wèi)七項目和1993年,、1995年州縣級自購進(jìn)行過更新,，目前冷鏈設(shè)備的使用均在10年以上，各級冷鏈設(shè)備損壞嚴(yán)重,，因缺乏關(guān)鍵設(shè)備的更新保障機制和經(jīng)費投入,，無法得到及時更新。此問題在邊疆縣,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院,、村衛(wèi)生所尤為突出，已成為本州計劃免疫工作亟待解決的問題之一,。

4,、流動兒童計劃免疫漏洞尚存。隨父母進(jìn)城打工的流動兒童的計劃免疫是城市發(fā)展進(jìn)程中必須面對的問題,，特別在經(jīng)濟相對發(fā)達(dá),、流動人口相對較多的縣市，流動人口主要來自邊疆及貧困地區(qū),，大多從事礦山,、建筑及打短工，他們或居住在礦山,，或居住在城郊結(jié)合部,，缺乏主動送其子女預(yù)防接種的意識，加上流動性大,，給流動兒童的預(yù)防接種帶來較大困難,。雖然通過幾年的努力和反復(fù)宣傳，情況有所改觀,，但總體上流動兒童超期接種,、未種、漏種等情況還是存在,。

5,、對14歲以下兒童免費接種實施困難。在國家5苗免費及云南省增加的2苗免費接種基礎(chǔ)上,，州委,、州政府20xx年下發(fā)了《關(guān)于對14歲以下兒童實行免費預(yù)防接種的通知》將原需付費接種的13種二類疫苗全部納入14歲以下兒童免費接種范籌。這對我州兒童計劃免疫工作無疑是一項重大舉措,，充分體現(xiàn)了州委,、州政府為民辦實事、辦好事的決心,，得到了全州人民的歡迎,。但由于實施此項決定所需經(jīng)費金額巨大，現(xiàn)有的從事預(yù)防接種工作的人力及設(shè)備不足等原因，使此項工作未能得到全面的貫徹實施,。群眾都知道可以免費接種,，但帶孩子去進(jìn)行預(yù)防接種時卻被告知無疫苗，一定程度上造成了不良影響,。

6,、鄉(xiāng)村醫(yī)生待遇低、無社會保障,，隊伍難以穩(wěn)定,。我州從事計劃免疫的工作人員中，鄉(xiāng)村醫(yī)生占了,，是農(nóng)村基本醫(yī)療和包括計劃免疫在內(nèi)的公共衛(wèi)生服務(wù)的主力軍,。而政府給鄉(xiāng)村醫(yī)生的補助卻很低，加之鄉(xiāng)村醫(yī)生隨著年齡增長,，其養(yǎng)老問題已成為他們的后顧之憂,，一部分人已放棄鄉(xiāng)村醫(yī)生工作外出打工或從事更能賺錢的工作。全州從事計劃免疫的工作人員由最高時的3600多人減少到現(xiàn)在的2800多人,。

1,、強化對計劃免疫相關(guān)法律法規(guī)的宣傳和貫徹落實。各級各部門要繼續(xù)加強對計劃免疫相關(guān)法律法規(guī)的宣傳,，按計劃免疫規(guī)程的要求嚴(yán)格組織實施,，并適時調(diào)整對兒童計劃免疫的相關(guān)政策，使之符合經(jīng)濟社會發(fā)展以及和諧社會建設(shè)的需要,。

2,、加大對農(nóng)村兒童計劃免疫人力、物力和財力的投入,。一是根據(jù)實際需要逐步增加州,、縣市疾控中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院防保人員編制,，加強對各級計免工作人員的培訓(xùn),，確保計劃免疫工作隊伍適應(yīng)工作需求；二是加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，制定和完善冷鏈設(shè)備定期強制更新制度,，保證疫苗轉(zhuǎn)運、貯存和使用的安全性,；三是逐步增加計劃免疫工作經(jīng)費的投入,。

3、加強鄉(xiāng)村醫(yī)生隊伍建設(shè),。一是全面推行鄉(xiāng)村醫(yī)生公開招聘制,，選拔農(nóng)村優(yōu)秀青年補充到鄉(xiāng)村醫(yī)生隊伍中來,；二是通過提高各級財政支付鄉(xiāng)村醫(yī)生的月補助標(biāo)準(zhǔn)，增加對鄉(xiāng)村醫(yī)生預(yù)防接種針次的補助標(biāo)準(zhǔn),，增強鄉(xiāng)村醫(yī)生工作崗位的吸引力,，穩(wěn)定現(xiàn)有的鄉(xiāng)村醫(yī)生隊伍，吸引中專畢業(yè)生進(jìn)入鄉(xiāng)村醫(yī)生隊伍,；三是逐步考慮鄉(xiāng)村醫(yī)生的養(yǎng)老保險問題,，對多年從事防保工作,、年齡偏大,、文化較低的鄉(xiāng)村醫(yī)生，可采取政府給予一次性補償或解決其養(yǎng)老保險等方式讓其離崗,，及時補充新人,，逐步優(yōu)化鄉(xiāng)村醫(yī)生隊伍的年齡結(jié)構(gòu)和知識結(jié)構(gòu)，提高整體素質(zhì),。

4,、關(guān)注和重視流動兒童的計劃免疫。公安,、衛(wèi)生,、勞動、社區(qū)管理,、企業(yè)等部門和單位加強協(xié)作,，共同研究制定具有針對性的政策和工作措施，解決隨父母打工在礦山,、城鎮(zhèn)居住的流動兒童計劃免疫工作,。

親子班學(xué)期計劃篇七

以^v^理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局,，全面落實中央,、盛市關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的總體部署，積極探索家庭教育的新規(guī)律,、新機制,、新形式、新途徑,，加快家庭教育工作進(jìn)程,，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育、社會教育的緊密結(jié)合,，不斷滿足和服務(wù)于廣大家長的教育需求,，提升家庭教育的整體水平。

繼續(xù)創(chuàng)新家庭教育指導(dǎo)模式,；進(jìn)一步健全學(xué)校家庭教育工作機制,；家庭教育指導(dǎo),、服務(wù)體系日趨完善；家庭教育指導(dǎo)工作科學(xué)化,、規(guī)范化,、信息化程度有明顯提高。

1．提升家庭教育理念,，全面普及現(xiàn)代家庭教育知識,。創(chuàng)建親子和諧的發(fā)展型家庭，進(jìn)一步拓寬家庭教育知識宣傳渠道,，力爭使學(xué)校家庭教育知識宣傳知曉率達(dá)到100%,。

2．加強家長學(xué)校建設(shè)，推動學(xué)校,、家庭,、社會“三結(jié)合”教育協(xié)調(diào)發(fā)展。力求使家長學(xué)?；顒酉盗谢?，內(nèi)容科學(xué)化，根據(jù)不同學(xué)齡段的學(xué)生家長安排了不同教學(xué)內(nèi)容,；以“百萬家庭學(xué)禮儀”為指導(dǎo)重點,，將“家庭禮儀行”與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭有機結(jié)合，通過在廣大家長中普及現(xiàn)代家長的文明習(xí)慣,、文明語言,，努力把“家庭禮儀行”落到實處；每學(xué)期周密制定好家長學(xué)校工作計劃,，并按計劃認(rèn)真實施,；開展咨詢服務(wù)，對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決,。

3．繼續(xù)重視特殊,、弱勢群體的家庭教育問題，促進(jìn)家庭教育工作均衡化發(fā)展,。加大對單親家庭,、特殊困難家庭、外來務(wù)工人員家庭的指導(dǎo),，舉辦針對性較強的家庭教育專項講座及個別輔導(dǎo),。

4．加強學(xué)校家庭教育工作的科學(xué)化、規(guī)范化,、制度化建設(shè),，提高家庭教育指導(dǎo)水平。依托常熟市家庭教育研究會,，借助專家的力量,，加強家庭教育的理論研究和課題建設(shè),。通過建立一批家庭教育實踐基地，實施和推廣理論研究和課題建設(shè)的成果,。運用現(xiàn)代科技增強家校聯(lián)系,，提高家庭教育的針對性。

第一階段（20xx年3月——20xx年6月）,。

1．加強家庭教育指導(dǎo)者隊伍建設(shè),，規(guī)范培訓(xùn)的時間、地點,、內(nèi)容,、主講人以及培訓(xùn)后的評價等。

2．繼續(xù)辦好家長學(xué)校,，運用多樣性,、互動性,、參與性的指導(dǎo)模式,，辦好家長學(xué)校，以“家庭禮儀行”為抓手,，通過培訓(xùn)講座,、家長開放日、親子系列活動等,，帶動家長主動學(xué)習(xí)和實踐,，提高家庭文明程度。

3．成立菱角中學(xué)新一屆家長委員會,，定期召開會議,，明確家庭教育工作的重點，充分依靠社會,、家庭的力量,，共同搞好家庭教育工作。

4．加強家校溝通項目培訓(xùn)的實踐研究,，注重對教師的理論指導(dǎo),。

第二階段（20xx年7月——20xx年12月）。

1．加強家校溝通項目培訓(xùn)的實踐研究,，注重教師的實踐操作和反思,，辦好家長學(xué)校，為全體家長提供快速,、便捷,、有效的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。

2．嘗試采用菜單式的家庭指導(dǎo)教育方式,，以家庭“自主參與,、選擇參與,、快樂參與”為活動形式，通過雙向溝通選擇,，確立相應(yīng)的家庭教育指導(dǎo)的主題,、內(nèi)容、形式,，使家庭教育指導(dǎo)更趨人性化,、多元化、特色化,。

第三階段（20xx年1月——20xx年12月）,。

1．學(xué)生家長與學(xué)校形成家校互動合作辦學(xué)的新理念,，在指導(dǎo)家庭教育工作中取得成效,。形成家庭教育的長效機制。

2．家校溝通項目培訓(xùn)成果在區(qū)域內(nèi)進(jìn)行推廣,。

1．落實管理規(guī)章制度,。

將家庭教育指導(dǎo)工作作為學(xué)校加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的一項重要措施來認(rèn)識，明確職責(zé)和任務(wù),，把家庭教育指導(dǎo)工作列入學(xué)校工作計劃,。

2．落實會議制度，每學(xué)期1—2次定期研究家校工作,。

3．加強家庭教育指導(dǎo)者隊伍建設(shè),。

按有關(guān)方面要求對家庭教育管理者、指導(dǎo)者隊伍進(jìn)行專業(yè)化培訓(xùn),，積極參與市級培訓(xùn),，開展校本培訓(xùn)，從廣度,、深度,、力度上提升家庭教育管理者、指導(dǎo)者的專業(yè)水平,。

4．確保經(jīng)費投入,。

每學(xué)期保證一定的經(jīng)費用于家庭教育指導(dǎo)工作，為家委會成員,、好家長,、學(xué)習(xí)型家庭及教師征訂有關(guān)學(xué)習(xí)資料，組織大家開展一定的活動,，切實保證學(xué)校家庭教育指導(dǎo)工作規(guī)范,、有序發(fā)展。

5．完善考核制度,。

教導(dǎo)處要制定相應(yīng)的考核制度,，加強對班主任和家庭教育指導(dǎo)工作的考核,，并將對班主任家庭教育指導(dǎo)校本培訓(xùn)納入班主任職務(wù)培訓(xùn)系列，努力提高班主任的指導(dǎo)水平,。

親子班學(xué)期計劃篇八

并且認(rèn)為是理所當(dāng)然,。

漸漸忘記了感動，

忘了說聲謝謝,。

媽媽的愛像一杯濃茶,，需要我們細(xì)細(xì)品味。

感恩,。

因為大地給了小草生命,,。

所以小草應(yīng)該感恩大地。

因為藍(lán)天給了小鳥空間,,。

所以小鳥應(yīng)該感恩藍(lán)天,。

因為水源給了魚兒生活。

【計劃二】,。

一,、活動緣起,。

想想原因很多,，但有兩個字卻不得不提：感恩。現(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助,，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀,。作為教育工作者,，我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們,，繼而喚起他們心靈最深處的善良本性與感恩之心,。于是我們借“感恩節(jié)”的機會，在幼兒園內(nèi)開展“心中有愛,，學(xué)會感恩”的感恩節(jié)系列活動,。

二、活動目的,。

1,、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子,。

2,、通過為他人做事、說感謝的話,、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好,。

活動時間：11月的第四個星期四(感恩節(jié))下午4點,。

四、活動地點：花卉幼兒園大廳,。

五,、活動前期準(zhǔn)備。

1.利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識,，相關(guān)故事,，歌曲征集等。

2.各班征集“感恩箴言”,。

3.整理寫給家長的“感謝信”,。

4.園所環(huán)境布置：黑板、海報等,。

5.制定好活動計劃,，時間、地點,、負(fù)責(zé)人落實到位,。

6.表演《感恩的心》手語學(xué)習(xí)。

7.布置感恩互動墻,。

六,、活動大致內(nèi)容：

一封感恩的信――致全園家長的感謝信。

一首感恩的歌曲――班級學(xué)唱《感恩的心》一個詞匯引伸出的學(xué)習(xí)“感恩”“感激”“感動”

一次感恩的表演――集體表演《感恩的心》,。

一句感恩的話語―收集整理每個幼兒感謝或祝福的話,。

一個感恩的故事――老師講述一個故事。

一面感恩墻――家長,、幼兒互動的感恩墻,。

一段dv錄像――幼兒在家中的表現(xiàn)(給父母爺爺奶奶的一個擁抱)。

七,、活動過程：

1,、每個班級提前介紹感恩節(jié)的來歷和相關(guān)內(nèi)容。

2,、各班可根據(jù)幼兒年齡,，開展符合的活動。如：中班護(hù)蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋,，可以給雞蛋取名字,，扮演雞蛋的爸爸媽媽，一天保護(hù)好雞蛋,，不讓雞蛋破碎掉,，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會感恩。還可以制作并互贈愛心卡,。

3,、4點開大門后，發(fā)放員工給家長的感謝信,。

4,、請家長欣賞幼兒的表演(可看錄像)大廳電視。

5,、家長在互動墻上寫下自己感恩或祝福的話語,。

6、帶領(lǐng)孩子來欣賞感恩墻,。

親子班學(xué)期計劃篇九

為了開闊幼兒的眼界,，感受秋天大自然的美，豐富幼兒的知識,，我們幼兒園提倡家長帶孩子“走進(jìn)濕地公園”秋游活動,。經(jīng)過活動讓孩子們體驗社會實踐活動帶來的歡樂，并激發(fā)孩子們的好奇心和探索欲,。在活動中讓幼兒走近大自然,，感受大自然的無窮奧秘，體驗秋游活動的樂趣,。經(jīng)過秋游活動,，增進(jìn)親子之間的互動關(guān)系，增強幼兒環(huán)保意識,。

二,、活動時間。

三,、活動地點,。

臨河濕地公園。

四,、活動對象。

曙光幼兒園全體小朋友和家長,。

五,、活動要求。

a,、對幼兒的要求：

(1)在活動中緊跟家長,，不亂跑。

(2)在公共場所不大聲喧嘩,。

(3)在公園里不隨便采摘花草,。

(4)人多擁擠處排隊，遵守規(guī)則。

(4)廢紙,，包裝袋等雜物能夠裝進(jìn)自我的垃圾袋,，統(tǒng)一一齊扔到垃圾池或回收站。

b,、對家長的要求：

(1)注意孩子的穿著,，穿輕便的鞋子，以方便步行,。

(2)要做到環(huán)保,，給孩子以潛移默化的影響。帶適量的零食,，并每人準(zhǔn)備好一個垃圾袋,，教育孩子保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生，不亂扔垃圾,。

(3)教育幼兒不要隨地大小便,。

六、活動資料,。

1,、和孩子欣賞美景后可作畫。

2,、觀察樹葉落下來的神奇現(xiàn)象并進(jìn)行樹葉粘貼畫,。

3、做頭飾樹葉花環(huán)或手腕裝飾環(huán),。

4,、把以上三項活動過程拍照留念。

七,、活動延伸,。

1、請家長幫忙幼兒回憶自我的發(fā)現(xiàn),，并將秋游照片,、攝像帶到幼兒園交流。

2,、根據(jù)照片評選最美家庭和活動組織最佳班級,。

親子班學(xué)期計劃篇十

一、指導(dǎo)思想：

全園全面貫徹落實黨和國家的教育方針及有關(guān)教育的法律法規(guī),，堅持^v^以德治校,、以法治教^v^。以幼教^v^兩個法規(guī)^v^和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),，以《省各級實驗園評定標(biāo)準(zhǔn)》,、《省幼兒園教育指南》為準(zhǔn)繩，實行科學(xué)管理，加強教科研力度,，更新保教理念,，加快教育現(xiàn)代化、信息化進(jìn)程,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，不斷提高保教質(zhì)量，形成良好園風(fēng),，把學(xué)園辦成有特色的學(xué)園,。

二、主要工作任務(wù)和內(nèi)容：

(一)政治思想工作：

2,、進(jìn)行以世界觀,、人生觀、價值觀為中心和理想信念教育,，教書育人,、為人師表的人格教育，愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)的情感教育,，樸素勤勉、誨人不倦的職業(yè)文明教育,。通過評選^v^我最喜愛的老師^v^活動,，激勵教師自覺塑造良好的教師形象，形成良好的園風(fēng),。

(二)保教工作：

1,、保育工作：

(1)加強對保育工作的檢查、督促,，加強跟班指導(dǎo),，定期召開保育員工作例會，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識,、衛(wèi)生保健常識,，反饋工作情況，指出存在問題,，總結(jié)經(jīng)驗,，提出更高要求，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

(2)努力做好保中有教、教中有保,、保教結(jié)合,，加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、教育教學(xué)：

(1)進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會《規(guī)程》精神,，學(xué)習(xí)領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《省幼兒園教育指南》，學(xué)習(xí)幼教新信息,，不斷更新教育教學(xué)觀念,。教師應(yīng)學(xué)會關(guān)愛、學(xué)會理解,、學(xué)會寬容,、學(xué)會創(chuàng)新，積極探索適合本園的教育教學(xué)新方法,，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高,。

(2)保教人員應(yīng)針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī),，不斷提高觀察,、分析、反思幼兒一日活動的能力,。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，促幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識,、技能等方面的發(fā)展。

(3)通過聽課了解保教人員執(zhí)教情況及幼兒活動情況,，確保幼兒園一日活動有條不紊,。

(4)通過形式多樣的活動，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展：

a,、創(chuàng)設(shè)師,、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動中加強對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)及良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),。

b,、鼓勵幼兒在美術(shù)活動中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗，提高美術(shù)表現(xiàn)能力,。

c,、培養(yǎng)幼兒在音樂活動中進(jìn)行富有個性的表現(xiàn),。

d、培養(yǎng)幼兒對周圍的事物現(xiàn)象感興趣,、有好奇心和求知欲,，能運用各種感官，動手動腦,，探究問題,，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果,。

e,、創(chuàng)設(shè)利于幼兒感受事物的數(shù)量關(guān)系的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境,，使幼兒體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣,。

f、加強對區(qū)域活動的組織指導(dǎo),。

g,、加強環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有機指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察周圍環(huán)境的能力,。

h,、各班每月組織一次^v^散游^v^參觀活動，各段組織^v^春游^v^,、^v^秋游^v^活動,。

(三)、安全工作：

(1),、每天與保衛(wèi)室一起,，排查安全隱患并及時解決。

(2),、要求教師要有高度的責(zé)任心,，隨時注意幼兒情況，發(fā)現(xiàn)異常及時解決,。

(3),、每月開展安全教育課，教育幼兒安全常識,。

(4),、做好家長工作，讓家長配合幼兒園搞好安全工作,。

(四),、家長工作：

(1)、每月用書面的形式向家長反饋一次幼兒的發(fā)展情況和幼兒教育情況,。鼓勵家長可以把孩子在家的情況反饋給教師,，從而使教育更有針對性,。

(2),、每兩個月召開一次家長會,，活動有計劃、有目標(biāo),、有講稿,，有針對性制定指導(dǎo)家長的內(nèi)容(家長會資料要求;有講稿、有過程,、有總結(jié),、有反思。),。

(3),、遇到家長投訴問題及時向上級匯報，并妥善解決,。