總結(jié)是對(duì)事物本質(zhì)和規(guī)律的把握,是對(duì)經(jīng)驗(yàn)和智慧的積累和沉淀,。如何有效地學(xué)習(xí)一門新技能,?接下來是一些值得一讀的總結(jié)樣例,,希望能對(duì)大家的寫作有所啟發(fā),。
擊鼓傳花六年級(jí)篇一
今天作文課上,,老師說:“我們來玩?zhèn)€游戲吧,?!薄笔鞘裁囱??”我們都很好奇,老師接著說:“那就是擊鼓傳花!”
游戲前,,老師先說了游戲規(guī)則,。老師擊鼓,同學(xué)們按座位依次傳花,,當(dāng)鼓聲停止,,花傳到誰手中,誰就是“幸運(yùn)者”,,“幸運(yùn)者”要表演節(jié)目,,如果那個(gè)人不表演,就讓他學(xué)三聲貓叫,。我們聽了感覺很好玩,,都迫不及待盼游戲快點(diǎn)開始。
游戲開始了,,老師轉(zhuǎn)過去,,拿著棍子敲了起來,我們趕快傳起了花,,我心里很害怕,,生怕花落我手里,第一排激烈地傳了起來,,傳到我這里了,,還沒等我拿起花,我的同桌就把花傳給了杜奕菲,,剛好“鼓”聲停,,同學(xué)們一陣歡呼。杜奕菲臉紅的像蘋果一樣,,不好意思地走上了講臺(tái),,說:"我來表演劈叉吧?!闭f著,她劈了個(gè)豎叉,,又回到了位置上,。下一輪開始了,老師又敲起了鼓,,第二排迅速的傳起了花,,個(gè)個(gè)拿著花就像拿著個(gè)燙手山芋似的,生怕成為那個(gè)“幸運(yùn)者”,,拿著花以后就迅速傳給下一個(gè)人,,你們猜猜下一個(gè)“幸運(yùn)者”是誰?那就是我們班的寇佳期,寇佳期不好意思的說:“今天我就獻(xiàn)個(gè)丑了,,我來學(xué)三聲貓叫,。”老師說“要加上動(dòng)作呦,?!蓖瑢W(xué)們都笑了起來,寇佳期兩手在臉龐比劃著,,嘴里“喵,,喵”的叫著,逗得同學(xué)們哈哈大笑,,快樂的時(shí)光總是很快,,這節(jié)課很快就結(jié)束了。
這真是一節(jié)有趣的作文課,!
擊鼓傳花六年級(jí)篇二
今天,,鄧?yán)蠋熜ξ膶?duì)我們宣布--同學(xué)們今天我們玩一個(gè)游戲叫做擊鼓傳花,同學(xué)們激動(dòng)得不能自已,。
咚咚咚……咚咚咚……游戲開始了,,從張睿軒開始傳,當(dāng)傳到甘輝琴,,她趕緊將花丟給了陳懷璋,。他還沒有把花從地上撿起來,鼓聲突然停止了,,陳懷章一臉懵逼,,咦,我還沒撿起來呢,,然后他對(duì)甘慧琴報(bào)了一句粗口,。就當(dāng)同學(xué)們起哄“表演!表演,!”老師說這一句:只是賽前預(yù)演,,不需要表演。
在咚咚咚的鼓聲中,,第2輪游戲拉開了帷幕,,這次真的要?jiǎng)诱娓竦睦玻⊥瑢W(xué)們都嚴(yán)陣以待,,生怕一不小心自己就要上臺(tái)表演,,臺(tái)上的鼓聲愈敲愈快,我的心也隨之加快,,這時(shí)鼓聲突然停止了,,我抓住一個(gè)東西,,我的心跳仿佛也停了,我以為我要成為那個(gè)幸運(yùn)兒,。低頭一看,,發(fā)現(xiàn)我手里抓的是我的校服,真是虛驚一場(chǎng),。我抬起頭尋找:到底是哪位天之驕子中獎(jiǎng)了呢,?只見涂志豪手里拿著花,在桌子上笑,,肩膀跟開了振動(dòng)模式似的,,我的心里不禁感嘆,涂志豪,,你真是太幸運(yùn)了,!
鼓聲再次響起,花隨著鼓點(diǎn)越來越快越來越快,,花傳到了我的手中時(shí),,我故意慢悠悠的,這樣我的“中國(guó)好同桌”就要上臺(tái)表演了,,老天就好像專門和我作對(duì)似的,,我的同桌竟然安然無恙的躲過去了。正當(dāng)我靈魂出竅之際,,眾人一陣哈哈大笑,,將我的靈魂強(qiáng)行拉入體內(nèi)。我往前看去,,只見毛熙靈手里拿著花,,臉上掛滿了尷尬又不失優(yōu)雅的笑容,當(dāng)鄧?yán)蠋焼査硌菔裁?,毛熙靈邊說邊笑:“我來一段舞蹈吧,!”她走上前去,付思雨讓毛熙靈跳倫巴,,毛熙靈似乎有點(diǎn)不好意思,,只跳了幾秒鐘就結(jié)束了。
第3輪游戲又開始了,,我注視著花的運(yùn)動(dòng),。咚!花落在了徐宇豪的手里,,徐宇豪尷尬的撓了撓頭,,大家都樂得鼓起了掌,,他清了清嗓子,,背了一首《宿建德江》,當(dāng)他背完時(shí),教室里響起熱烈的掌聲,。
咚咚咚咚鼓聲響起來了,,徐雨豪將花丟給了“5.6”,也就是胡天柚,,他又飛速地將花扔給了鄧鑫,,搞的花跟燙手山芋似的,正行將花拿在手上,,故意這樣花在空中轉(zhuǎn)兩個(gè)圈,,劉晨直接一把搶過來丟給了漆何睿汀,就這樣一個(gè)傳一個(gè),。當(dāng)傳到王儀盛的時(shí)候,,他故意使壞,將花左搖右擺,,哈哈,,這王儀盛也真太壞了?;▊鞯接啻T旺的手里,,鼓聲停了,剛準(zhǔn)備把話傳給別人,,可是為時(shí)已晚,,他上臺(tái)背誦了一首《過故人莊》。
游戲在歡聲笑語中結(jié)束了,。作者:姜南,。
擊鼓傳花六年級(jí)篇三
今天是一個(gè)有趣、快樂的日子,。李老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)游戲——擊鼓傳花,。同學(xué)們聽到這個(gè)消息可開心了!
老師先講了游戲規(guī)則,,排好順序后,,我們的游戲就馬上開始了?!斑诉诉恕蔽覀兊挠螒蜷_始了,,我們開始傳球了。每次球傳到我這里來,,我的心就像過山車一樣忽上忽下,。
有個(gè)同學(xué)把球傳到他前面的同學(xué)時(shí),聲音停了,,那個(gè)同學(xué)要表演了,。他走到哪里,,摸到哪個(gè)同學(xué),就要猜他是男的女的,。第二局開始了,,同學(xué)們都焦急萬分地傳著球。我小心翼翼地接住球,,要傳到另外一個(gè)同學(xué)手上時(shí),,聲音停了,教室里忽然鴉雀無聲,,我的`心像提到了嗓子眼了,。我表演了一種動(dòng)物的叫聲,只有一個(gè)同學(xué)猜對(duì)了,,是小鳥,。
在歡聲笑語中,我們結(jié)束了今天的作文課,。大家又開始盼著下一堂作文課的到來,。
擊鼓傳花六年級(jí)篇四
今天,老師一上課就拿著一個(gè)花球,,有一個(gè)同學(xué)疑問說:“老師你拿著一個(gè)花球要干嘛呢,?老師說:“我們今天來玩一個(gè)游戲,叫——擊鼓傳花,?!蓖瑢W(xué)們大聲地歡呼起來,老師開始向我們介紹游戲規(guī)則:首先,,老師擊鼓,,聽到鼓聲響起,同學(xué)們就開始傳花,,然后鼓聲停了,,花兒傳到誰手里就得上臺(tái)表演或者抽獎(jiǎng)。
游戲正式開始了,,有的同學(xué)激動(dòng)得手舞足蹈,,有的同學(xué)緊張得緊握拳頭,生怕被花球扔到,。音樂響起,,這朵花就像燙手芋一般被我們?nèi)觼砣尤ィ蝗?,音樂停止了,,落到小剛手里,小剛忐忑不安地走到講臺(tái)上抽獎(jiǎng),,結(jié)果他抽到了棒棒糖一根,,還有漢堡一個(gè),,他美滋滋的,笑成一朵花,。其它同學(xué)羨慕得要死了。
接著,,鼓聲又開始了,,大家再次緊張起來,花在同學(xué)們手中亂飛,,有的同學(xué)說:“給我,,給我?!庇械耐瑢W(xué)緊張地說:“不要給我,,不要給我!”教室里亂成了一鍋粥,,花球被扔來扔去,,最后落在了小紅那里,小紅緊張地走上了講臺(tái),,同學(xué)們用狡黠的眼光看著她抽獎(jiǎng),,結(jié)果一抽,就抽到了“抄課文”,。同學(xué)們捧腹大笑,,小紅生無可戀地走下講臺(tái)。
游戲在歡聲笑語中結(jié)束了,。擊鼓傳花不僅好無玩,,而且還有利于鍛煉我們的反應(yīng)能力。我們真想再玩,!
擊鼓傳花六年級(jí)篇五
“叮呤呤,!”伴隨著同學(xué)們的笑聲,下課鈴響了起來,。這到底是怎么一回事呢,?別急,往下看,。
“同學(xué)們,,”老師走上講臺(tái),“今天我們要寫一篇作文,,在這之前,,我們先來玩?zhèn)€游戲——擊鼓傳花。我來敲鼓你們來傳,。好,!開始,!”
“咚咚咚”聲音響了起來。只見第一個(gè)同學(xué)手忙腳亂,,趕緊拿起花,,向后一排拋去,結(jié)果,,花掉到了地上,。那花仿佛不是花,是一個(gè)燙手的芋頭,!同學(xué)們都忐忑不安,,因?yàn)槿绻玫剑墒且硌莶潘嚨模?/p>
同學(xué)們都在看著,,忽然,,鼓聲停了。老師轉(zhuǎn)過身,,定睛一看,,陳國(guó)豪拿著沒來得及傳的花,一動(dòng)不動(dòng),。他很不情愿地上了講臺(tái),。老師讓他學(xué)小狗叫。我想:他現(xiàn)在一定是崩潰了,?!巴簦 币宦暋肮贰钡慕新晜鱽?,大家都哈哈大笑,,他紅著臉咧著嘴,走下講臺(tái),,一屁股坐到了位子上,。
老師又重申了規(guī)則,讓一個(gè)同學(xué)來敲,,我舉起手,,然后大步流星地向講臺(tái)上走去。
“咚,、咚,、咚!”同學(xué)們這次倒井然有序,。我突然停了下來,,轉(zhuǎn)過身盯著,只見李思儀拿著花,站了起來,。她跑到講臺(tái),,學(xué)了一聲豬叫后跑了下去。
第三輪開始了,。我又敲了起來,,這次我肯定與眾不同,聲音剛響又停了下來,,只見翟文浩拿著花,。同學(xué)們齊唰唰地看向翟文浩。無奈,,他只好走上臺(tái),學(xué)了一聲雞叫,,便下了臺(tái),,同學(xué)們個(gè)個(gè)捧腹大笑。
這就是經(jīng)過,,不說了,,我要寫作文去嘍!題目就叫:“擊鼓傳花,,動(dòng)人心魄,。”
擊鼓傳花六年級(jí)篇六
今天,,我們?cè)谛〗蹮敉媪艘粋€(gè)有趣的游戲,,名字叫:擊鼓傳花。這個(gè)游戲大家都喜歡,。
游戲前,,老師講了游戲規(guī)則,游戲規(guī)則是:圍成圓圈坐下,,其中一人拿花,,一人背著大家擊鼓,鼓響傳花,,鼓?;ㄖ埂,;ㄔ谡l的手中,,誰就摸彩,摸彩的同學(xué)要按紙條上的要求表演節(jié)目,。
游戲開始了,,大家歡呼了起來?;◤耐鹾种虚_始傳,,“咚咚……”的鼓聲,,敲得大家一陣心慌,一個(gè)個(gè)快遞地傳遞著手中的花朵,。鼓聲越來越響,,節(jié)奏也越來越快,花在我們的手中越傳越快,,馬上就要傳到我手中了,,我張極了,心怦怦地跳著,,連手心都出汗了,。突然,鼓聲停了,,花落在我前一個(gè)同學(xué)手上,。我樂得心花怒放,同學(xué)們也一副幸災(zāi)樂禍的樣子,,一個(gè)個(gè)都在慶祝自己沒中獎(jiǎng),。
前一個(gè)同學(xué)抽到的節(jié)目是“盯著書走”,怎么表演呢,?只見他輕輕地把書放在頭頂,,伸開雙臂,小心翼翼地走了起來,。我們都為他捏了一把汗,,生怕書掉下來,可是他卻走得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>
不一會(huì)兒,,游戲結(jié)束了,,我們?nèi)圆辉鸽x開,一個(gè)個(gè)戀戀不舍,。今天的游戲太有趣了,!
擊鼓傳花六年級(jí)篇七
在一片歡聲怨語中,暑假拉上了帷幕,,初三又在大舞臺(tái)上重裝亮相了,。說實(shí)話,初三讓我有“哭笑不得”的感覺,。
哭
我哭的是,,面對(duì)升學(xué)`考試的壓力,還能是自信滿滿的“昔日”的那個(gè)我嗎?七門功課加體育,,多少未知的,,或許還是滿布荊棘的路在等著我,初三的化學(xué)是難是易,我不知道;體育考試,,還會(huì)像過去一樣勉強(qiáng)及格,,我不知道;數(shù)學(xué)的完美方程式還會(huì)是千篇一律嗎,我不知道,。
當(dāng)看到班主任老師的“喋喋不休”,,當(dāng)看到父母的滿是繭子的雙手,當(dāng)看到同學(xué)們“你追我趕”的勢(shì)頭,,我不禁在一時(shí)間不知如何是好,,每個(gè)人的過去都是怎么樣的,或許并不重要,,但初三結(jié)束時(shí)的一場(chǎng)考試,,往往就注定了他的一生的機(jī)遇,正如班主任的那句話:“一切靠自己,,一切皆有可能,。”
笑
我笑的是,,面對(duì)成長(zhǎng),,我又懂得了不少,,學(xué)習(xí)的知識(shí)又可以多了些,,我們到達(dá)了人生的第一個(gè)十字路口,亦是艱難的抉擇賽道,。是對(duì)是錯(cuò),,是良是優(yōu),都會(huì)在初三這一年結(jié)束時(shí)揭曉謎底,。這是一場(chǎng)賽跑,,我們已經(jīng)走過了三分之二的路,剩下的三分之一當(dāng)以怎樣的速度來前進(jìn),,當(dāng)然此時(shí)是因人而異的,,我走的是什么路,什么速度,,只有自己明了我們沒有為了誰,,為的就只有自己而已。
“學(xué)習(xí)如逆水行舟,,不進(jìn)則退,。”這句話正是我現(xiàn)在的處境,,我若是再不努力的話,,那么,即使我遇到再好的機(jī)會(huì),那也是徒勞,,就為初三這一次,,不再彷徨,勇往直前,,再多的困難也不過是一顆小石子般,,我的未來,我的學(xué)習(xí),,我做主,,不再一次又一次像以前那樣,迷戀“窗外”世界,,外面的世界的確很精彩,,很迷離,也很誘人,,但那并不屬于我們,,我們現(xiàn)在該做的,不是為了什么事業(yè),,什么利益,,為的就是自己。
在這個(gè)追夢(mèng)的年華中,,我要在這一年奮斗,,抱著對(duì)自己的'期望,抱著自己的期待,,一切都會(huì)是有可能的,,畢竟:世上無難事,只怕有心人,。
老師說下午的時(shí)候,,我們最后要玩擊鼓傳花的活動(dòng),我心里好高興,。
游戲規(guī)則是:在鼓聲響起的時(shí)候,,向旁邊的同學(xué)傳送花朵,鼓聲停的時(shí)候,,花在誰那里,,誰就要上來表演節(jié)目。
終于可以開始這個(gè)游戲了,,緊張的傳花開始了,,過了一會(huì)兒,快傳到我這里了,,好緊張啊,,不知道自己是希望花傳到我這里,,還是不希望花傳到我這里。
過了一會(huì)兒,,那朵大紅花傳到劉曉林那里了,,快啊,正在這時(shí),,鼓聲又停了,,該她和她的好朋友表演節(jié)目,可是她卻始終不開始,,很害羞的樣子,,孟晗菁說:“劉曉林,不要嬉皮笑臉的,?!苯K于,她們的表演開始了,,“袋鼠媽媽,,袋鼠媽媽,有個(gè)袋袋,,袋袋,,袋袋就是為了保護(hù)乖乖,哦耶,?!惫@個(gè)節(jié)目逗得我們哈哈大笑,,她們邊跳邊唱歌,,這是我在今天見過的最好玩的一個(gè)表演了,,雖然很短,,可是她們的表演很好玩,這個(gè)節(jié)目為明天的節(jié)日添上了五彩繽紛的花邊,,使明天的節(jié)日更加絢麗,,因此,這個(gè)節(jié)目我永遠(yuǎn)忘不了,。
字謎讓我們開動(dòng)了腦筋,,笑話使我們開心了起來,歌聲使我們舒緩了,,繞口令讓我們活動(dòng)了舌頭,,葫蘆絲使我們置身于仙境之中,總而言之每一個(gè)表演都很精彩,。
明天就是我們的節(jié)日了,,祝大家節(jié)日快樂,,希望大家快樂每一天。
今天剛一上課,,老師就告訴我們要先玩一個(gè)游戲后再寫作文,,這個(gè)游戲的名字叫擊鼓傳花。我們聽后都特別高興,,一個(gè)個(gè)都摩拳擦掌,,躍躍欲試。
老師首先講明了游戲規(guī)則:一個(gè)同學(xué)在講臺(tái)上背對(duì)著大家擊鼓,,臺(tái)下的同學(xué)有序地傳遞一束花,,必須傳到同學(xué)手里,不能扔過去,。誰犯規(guī)誰就上臺(tái)抽簽表演節(jié)目,。當(dāng)鼓聲停時(shí),花兒傳到誰的手里,,誰就上臺(tái)表演節(jié)目,。
游戲開始了,由老師先擊鼓,,“咚咚咚……”鼓聲響起來了,,我們一個(gè)接一個(gè)地傳遞著花?;ㄔ谖覀兪掷锵袷且幻峨S時(shí)要引爆的地雷,,都想趕快傳給別人?!斑恕惫耐A?,花兒在劉東鑫那兒。只見劉東鑫滿帶微笑地上去了,,結(jié)果他抽中的卻是“我的生活真悲慘呀!”他收起笑容裝出愁眉苦臉的樣子表演起來,,他那夸張的表情逗得大家哈哈大笑起來。
這一次,,應(yīng)該他擊鼓了,。“咚咚”他奮力地敲著鼓,,同學(xué)們也使勁地傳來傳去,。“咚咚——咚”鼓停了,,花一下子落到了我的手里,,我也只好走上講臺(tái)了。這次,,我抽的讓我自己也哭笑不得的節(jié)目——吃雞腿被噎著了,。怎么表演呢?我右手握拳,,放在嘴邊,嘴巴大口大口地嚼起來,?!半u腿真好吃啊!”我叫道。突然,,我的眼睛一瞪,,大聲叫道:“哎喲,噎著了!”同學(xué)們看著我的滑稽樣子,,都忍不住哈哈大笑起來,。就這樣我們又玩了下去。
正在我們開心做游戲的時(shí)候,,老師說游戲結(jié)束了,,我們依依不舍地回到座位上開始寫作文。我真喜歡玩擊鼓傳花,。
今天,,我們玩擊鼓傳花的游戲。游戲的規(guī)則是:玩時(shí)一定要用手拿著,,不可以想給誰就給誰;一定要按老師排的順序,,鼓聲停了后,花在誰那里誰就上前面表演,。
開始玩了,,我們用座墊當(dāng)花,老師在前面擊鼓,。我心里想,,我一定不會(huì)上前面去表演的。老師停下了,,我正好把花傳給了鞠浩東,。當(dāng)時(shí),我的心在快速地跳著,,可是還有三回合,,這可怎么辦啊,,我的心還是放不下,。
這回鞠浩東來擊鼓,我們都不坐著了,,都樂呵呵地站著,,左顧右盼地看著,可真好玩,。我們的桌子都東倒西歪的了,?;▊鞯搅撕暎曇徊恍⌒陌鸦ㄈ恿诉^去,。我們都喊:“胡鈺,,胡鈺!”胡鈺沒辦法,上前面說了個(gè)笑話,。
又一回合開始了,,胡鈺擊墻,這回我有些手忙腳亂,,但胡鈺停止擊墻的時(shí)候花落到了我手里,,我輸了,我給它們說了個(gè)謎語,,他們誰都沒猜對(duì),。到我擊鼓了,我敲了一會(huì),,突然就停了下來,,回頭一看,花在侯憲坤手里,,他上前面來了,,他不會(huì)講,老師看著他說:“我給你們講一個(gè),?!庇谑抢蠋熤v了一個(gè)笑話逗得我們哈哈大笑。
這個(gè)游戲很好玩,,座墊像小鳥一樣在教室里飛舞,,我們高興得又叫又跳,真是太開心了,。
擊鼓傳花六年級(jí)篇八
夏日的一天,,我們?cè)谛〗蹮敉媪艘粋€(gè)好玩的游戲,名字叫:擊鼓傳花,。
上課了,,老師說:“今天我們要玩一個(gè)游戲,叫擊鼓傳花,?!蔽覀兇蠹衣犃耍阋谎晕乙徽Z議論開了:“什么是擊鼓傳花,,怎么玩呀……”楊老師好不容易讓大家安靜下來,,說:“規(guī)則是:大家圍成一個(gè)圈坐下,其中一人拿一朵花,,另一個(gè)人打鼓,,其余傳花,,鼓響花傳,鼓?;ㄖ?。”
游戲開始了,,我心里十分緊張,,心都快跳出來了,連頭上,、手心里都出了冷汗,。隨著鼓聲,花在同學(xué)的手中不停地傳著,,我的心里十分的忐忑不安,,生怕花傳到我手中。突然,,鼓聲停了,,花落在了我旁邊同學(xué)的手中,“哈哈哈……”大家幸災(zāi)樂禍起來,。這位同學(xué)的懲罰是對(duì)杯子表白,,他深情地說道:“杯子,我一直喜歡你,!”“哈哈哈……”又引來一陣歡笑聲,。
又一輪擊鼓傳花開始了,鼓聲快,,我們傳得快,,鼓聲慢,我們傳得慢,,我們把花當(dāng)做“手榴彈”似的.傳來傳去,。老天一點(diǎn)面子也不給我,花又一次來到了我這邊,,我嚇得心驚跳,。又是我,我走上去,,隨手一抓,,一看是跳舞,心想:完蛋了,,我又不會(huì)跳舞,。臉?biāo)⒌囊幌录t了,最后,,在同學(xué)們的幫助下我也做完了,。
不久,游戲結(jié)束了,,大家都不愿離開這充滿歡聲笑語的教室,。今天的游戲太有趣了!
擊鼓傳花六年級(jí)篇九
“咚咚……”伴隨著一陣陣的擊鼓聲,,我們開始了一場(chǎng)快樂的游戲,。
上課鈴一響,老師走進(jìn)教室,,笑瞇瞇地說道:“我們玩了一個(gè)游戲,,好不好?”同學(xué)們異口同聲地說:“好,!”游戲開始了,,伴隨著老師的鼓聲,同學(xué)們?cè)絺髟娇?。呀,,馬上就要輪到我了,我的心怦怦直跳,,緊張得心都要跳出來似的,,全身直冒冷汗。忽然,,“定時(shí)炸彈”落到了我的手上,,我正想傳給肖洋,但鼓聲突然停了下來,。我只好垂頭喪氣地走到老師面前,,隨手抽了一張,一看,,表演節(jié)目是“學(xué)僵尸跳一跳”,。我拍拍胸脯,嘀咕道:“幸好沒抽到跳芭蕾舞,?!蔽姨√。蝗?,跳到了孫昊身后,,就嚇?biāo)艘幌拢瑢O昊轉(zhuǎn)身一看,,原來是我,,“啊……”的尖叫起來,看得同學(xué)們一個(gè)個(gè)哈哈大笑起來。
不知不覺就到了第六輪,,第六輪中獎(jiǎng)的是毛達(dá)城,,他抽到的節(jié)目是扮鬼臉。只見毛達(dá)城吐出了紅紅的舌頭,,放了個(gè)白眼,,扭曲了臉蛋,逗得我們情不自禁地笑了起來,。
下課了,,我們的游戲也接近了尾聲,同學(xué)們依依不舍地走出教室,。
擊鼓傳花六年級(jí)篇十
今天早上,,老師一走進(jìn)教室就宣布要玩一個(gè)游戲。同學(xué)們一聽見這個(gè)消息就開始竊竊私語,,要玩什么游戲呢,?只見老師在黑板上寫下了“擊鼓傳花”四個(gè)字,同學(xué)們議論聲更大了,。接著老師公布了游戲規(guī)則:一個(gè)同學(xué)上臺(tái)背對(duì)同學(xué)們擊鼓,,鼓響時(shí)同學(xué)們依次開始傳遞帽子,鼓聲停止時(shí),,帽子在誰手里,?誰就起來背古詩(shī)。
沒有鼓,,老師拿了一個(gè)空水瓶,,沒有現(xiàn)成的花,老師就用帽子代替,。老師開始選鼓手了,,同學(xué)們躍躍欲試,爭(zhēng)先恐后的要當(dāng)鼓手,,最后老師選了第一個(gè)舉手的鄒子愛,。
第一輪開始了,鄒子愛在臺(tái)上背對(duì)同學(xué)用空礦泉水瓶開始敲擊黑板,,同學(xué)們一個(gè)傳一個(gè),,教室里的氣氛開始緊張起來,全班同學(xué)的目光都盯著不斷傳遞的那頂帽子上,,突然鼓聲一停,,“花”落在了李諾的手里,她緊張地背了一首《暮江吟》,。鼓聲再次響起,,帽子繼續(xù)在同學(xué)們手中,一個(gè)接一個(gè)的傳遞,眼看著帽子離我的位置越來越近,,就要傳到我這里了,,我就想:“帽兒、帽兒,、千萬別傳到我這就停了??!”結(jié)果傳到了前排張玲瑜就停了,,她看似早有準(zhǔn)備,起來背了一首《雪梅》,。游戲繼續(xù)開始……一輪又一輪的傳遞,,一首又一首的古詩(shī),不知不覺下課鈴響了,,同學(xué)們不舍地結(jié)束了游戲,。
這個(gè)游戲既讓我們復(fù)習(xí)了古詩(shī),又愉悅了心情,,我還希望有機(jī)會(huì)再玩這樣的游戲,。
擊鼓傳花六年級(jí)篇十一
今天,上完了第一節(jié)課,,老師用課間十分鐘來緩解一下大家的疲勞,,玩了一個(gè)有趣的游戲——擊鼓傳花。
老師首先說游戲規(guī)則:鼓聲響起,,開始傳花,;鼓聲落下,花傳到誰的手里,,誰就為大家表演一個(gè)小節(jié)目,。同學(xué)們聚精會(huì)神的聽著,過了一會(huì)游戲開始了,,老師拿出了一個(gè)氣球花,,鼓錘和鼓,老師讓王浩然來敲鼓,。
氣球花在同學(xué)嗎的.手中傳開了,,像一只小蜜蜂,這里的花粉采完了又到那里采花粉,,真是一只可愛又喜歡勞動(dòng)的小蜜蜂,。鼓聲突然停了下來,花傳到了饒浩翔的手中,,他給大家背了一首古詩(shī),,把同學(xué)們逗得哈哈大笑,有的笑得前仰后合。
氣球花再次傳開,,膽大的同學(xué)拿到花,,在手里還晃幾下,再傳給別的同學(xué),。膽小的同學(xué),,花一到手里,像拿到了一個(gè)燙山芋,,立馬就把花扔了出去,。
游戲在歡聲笑語中結(jié)束了,同學(xué)們玩得非常開心,,游戲雖然結(jié)束了,,但是我們還沉浸在游戲的歡樂之中。
擊鼓傳花六年級(jí)篇十二
今天,,老師笑容滿面地來到教室里,,說:“我們來玩一個(gè)游戲好嗎?”大家異口同聲地說:“好”,!游戲規(guī)則是:老師敲桌子,,我們就傳花,鼓聲一停,,花傳到誰,,誰就上講臺(tái)表演節(jié)目。游戲開始了,。老師抽了一個(gè)組,。只見他們一個(gè)一個(gè)的傳。鼓聲突然停了,。傳到了陽開亮手里,,只見他大膽地走上講臺(tái)上給大家背了一首詩(shī)。接著花又傳到了陳小清那里,。陳小清扮演了一位老太婆,。逗得大家哈哈大笑。
游戲在我們的歡笑中結(jié)束了,。我希望下次還有更有趣的游戲,。
擊鼓傳花六年級(jí)篇十三
我們的世界因?yàn)榭鞓范兊梦宀世_紛。今天的作文課上,,我們就玩了一個(gè)快樂的游戲,。
游戲的規(guī)則是:老師敲鼓,鼓聲響起,,花按順序傳遞,,鼓聲停,,花在誰手里,誰就表演一個(gè)節(jié)目,。
游戲開始前,,我的心里特別激動(dòng),很想快點(diǎn)玩游戲,??梢苫髤s如空氣一樣包圍著我:鼓從哪里來?花又在哪里,?這時(shí),,劉老師像變戲法一般,變出了一個(gè)玩具盒,,她一邊敲打著鼓,,一邊興致勃勃地唱著:“打起手鼓唱起歌,,我騎著馬兒跨江河……”大家覺得太不可思議了,,好了,鼓有了,,花呢,?劉老師又從荷包里掏出一個(gè)中國(guó)結(jié)來當(dāng)花。
游戲開始了,,大家快速地傳遞著,。這時(shí)候的花,在同學(xué)們的手里簡(jiǎn)直就是一塊烙紅的鐵,,又似一把鋒利的刀,,大家只要一接到就立刻甩給下一位同學(xué)?;▊鞯轿疫@里了,,我的心跳加快,呼吸急促,,生怕鼓聲停止,,我急匆匆地傳給同桌,長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣:“幸好不是我,!”
鼓聲停止了,,停在了李嘉弈的手上。他上臺(tái)來表演節(jié)目了,,可他還沒有想好表演什么呢,!他急紅了臉,要是放上一個(gè)生雞蛋,,恐怕很快就能燙熟了,。大家一起幫他出了一個(gè)主意:“背一首詩(shī)吧,!”“遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白去生處有人家……”他不好意思地回到了座位,。
游戲繼續(xù)著,,這次花落在劉怡萌的手里,她緊張得皺緊了眉頭,。我真擔(dān)心她,,會(huì)不會(huì)也和李嘉弈一樣,沒有節(jié)目還可表演呢,?我自告奮勇地舉手:“我要幫她一起表演,!”這時(shí)她跟老師說:“我表演劈叉!”天啊,,她可真厲害,!只見她直直地伸開兩條腿,一道筆直的“一”就劈好了,,我佩服不已,。
游戲結(jié)束了,大家心里的石頭終于落地了,。雖然這是一個(gè)讓心跳加快的游戲,,但我依然很喜歡它。
擊鼓傳花六年級(jí)篇十四
快樂是童年多彩世界的主旋律,。
今天,,我們?cè)谧魑恼n上玩了一個(gè)有趣的游戲。
游戲規(guī)則是這樣的:鼓手擊鼓,,鼓聲響起,,花按順序傳遞,鼓聲停,,花在誰手里,,誰就表演一個(gè)節(jié)目。游戲要開始了,,同學(xué)們紛紛討論著:“鼓在哪里呢,?”就在這時(shí),劉老師從背后拿出一個(gè)玩具盒子,,唱起歌來:“打起手鼓兒唱起歌,,我騎著馬兒跨山河……”我們被逗笑了。
游戲開始了,,劉老師又從口袋里變出了一個(gè)中國(guó)結(jié)(游戲時(shí)要傳遞的花),,遞給了第一排的同學(xué),大家緊張地傳遞起來,,這時(shí)感覺大家傳遞的就不是花了,,而是一個(gè)長(zhǎng)了刺的球,。一放在手里,就趕快扔給了別人,,同學(xué)們準(zhǔn)是在想:千萬不要傳到我呀,!忽然間,鼓聲停止了,,第一位幸運(yùn)之星就是坐在最后一排的李嘉弈,,我們此時(shí)都注視著他,想知道他要表演什么節(jié)目,。
我也不知道他怎么了,,游戲開始前他還在那笑呢,現(xiàn)在卻呆呆地坐在那里不知所措,,簡(jiǎn)直比木雞還呆,。終于,他慢吞吞在走上講臺(tái),,那雙眼睛瞪得大大的,,像石化了一樣。他想了好久好久,,才說:“我背一首詩(shī)吧,,山行,唐,,杜牧......”之后的幸運(yùn)星是劉怡萌,她好像一點(diǎn)也不緊張,,在臺(tái)上表演劈叉,。再后來是趙澤曦,他在臺(tái)上跳了一段健美操,,十分精彩,。
我在臺(tái)下暗暗高興:還好沒有傳到我。
“游戲結(jié)束了”,,老師宣布,,我們都長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣:“終于結(jié)束了,我們終于活著下課了,!”好像大家剛剛?cè)チ怂劳鰨{谷一樣,。
今天我可真開心呀!
擊鼓傳花六年級(jí)篇十五
今天下午第一節(jié)課,,我們班在教室里玩了擊鼓傳花的游戲,。當(dāng)時(shí)我們都非常高興,首先老師宣布了游戲規(guī)則:“1,、我們請(qǐng)一個(gè)擊鼓員到上面來擊鼓,。2,、再用紅花從第一組的第一個(gè)小朋友按s形開始傳,鼓聲停止的那一刻,,紅花在哪一個(gè)同學(xué)手里,,那個(gè)同學(xué)就要上來為大家表演一個(gè)節(jié)目?!?/p>
老師首先請(qǐng)劉孫陽做擊鼓手,,鼓聲咚咚咚地響了起來,有一些不想上來表演節(jié)目的同學(xué)被傳到紅花的時(shí)候,,手像觸了電似的,,趕緊把紅花甩給后面的同學(xué);有一些想上來表演節(jié)目的同學(xué)就故意把花放在手里,,左看看,,右看看,才依依不舍的把花傳給后面的同學(xué),。當(dāng)時(shí)我的心緊張的要命,,像小兔子一樣撲通撲通的跳個(gè)不停,就怕傳到我這里,。突然鼓聲停止了,,“中獎(jiǎng)?wù)摺笔顷懸悖髶u大擺地走了上來,,臉都紅了,。他給我們猜了一個(gè)。
謎語,。
什么老鼠跑的快,?劉浩說:“遇見貓的老鼠跑得快”。大家哈哈一笑,!
接著鼓聲繼續(xù)響起,,第二個(gè)“中獎(jiǎng)?wù)摺笔切旒嗡嚕灰娝蟠蠓椒降淖叩街v臺(tái)前,,擺好姿勢(shì)給我們劈了一個(gè)“一”字形的叉,,又給我們下了一個(gè)拱門一樣的腰,大家為她的精彩表演給了熱烈的掌聲,。就這樣,,我們玩了一輪又一輪-------。
“叮鈴鈴”下課鈴很快響起來了,,我們一個(gè)個(gè)玩的忘乎所以,,可時(shí)間過的太快了,同學(xué)們?cè)谝黄瑲g呼聲中結(jié)束了今天的游戲,!
擊鼓傳花六年級(jí)篇十六
今天,,老師組織我們玩了一個(gè)別開生面的游戲,,擊鼓傳花。
老師先給我們講了規(guī)則:鼓手打鼓,,打鼓的時(shí)候我們要傳花,,鼓打完花落在誰的手上,誰就上來抽紙條表演節(jié)目,。
第一輪游戲開始了,,老師找了郭益寧來當(dāng)鼓手,老師用圍巾蒙住郭益寧的眼睛,。鼓點(diǎn)開始很慢然后越來越快,。花從王君儀手里開始往后傳,,同學(xué)們好像都不想上臺(tái)表演節(jié)目,,生怕花兒落在了自己手里,最后花落在了賴文澤的桌子上,。我心里總算長(zhǎng)吁了一口氣,。賴文澤自信滿滿地走上臺(tái),他抽到的紙條是講一個(gè)笑話,。他想了想大聲地講著,,可是最后一個(gè)人也沒有笑。因?yàn)樗男υ捯稽c(diǎn)也不好笑,。
第二輪游戲開始了,,老師又找來張佳鑫當(dāng)鼓手,鼓在敲花在傳,,我心里想:上天保佑我,,千萬別讓花落在我的手里,但上天好像偏偏和我作對(duì),,花兒傳到我手里的那一瞬間,鼓聲戛然而止,。我緊張地走上臺(tái),,抽了一張紙條,背誦一首古詩(shī),。哈哈,!我真幸運(yùn),背詩(shī)對(duì)我老說那個(gè)是小菜一碟呀,!我背的是《山行》,,背著背著同學(xué)們也和我一起背了。
第三輪游戲開始了,,老師找了王君儀當(dāng)鼓手,,鼓在敲花在傳,。這時(shí)花傳到霍思妜的座位上,她抽了紙條是表演自己的特長(zhǎng),,她唱的是一首歌,,聽完同學(xué)們都說好聽。
多么有趣的游戲呀,!
擊鼓傳花六年級(jí)篇十七
今天的課外活動(dòng)游戲是擊鼓傳花,。大家高興的圍坐在操場(chǎng)中間的草坪上玩擊鼓傳花的游戲。
擊鼓傳花的游戲規(guī)則是大家圍坐成一個(gè)圈,,其中一人拿花,,一人蒙著眼睛擊喜鼓,鼓響傳花,,鼓?;ㄖ梗ㄔ谡l手里,,誰就要表演節(jié)目,。
咚咚咚……突然鼓聲停止,紅花落在小紅的手上,,大家不約而同的看向小紅,。頓時(shí),雷鳴般的掌聲開始響起,。小紅很不好意思的站起來說:“那我就給大家講一個(gè)故事吧,。”當(dāng)小紅剛講完故事,,操場(chǎng)上又響起一片掌聲,。
新一輪游戲又開始了,咚咚咚,,咚咚咚……,。
擊鼓傳花六年級(jí)篇十八
又到了作文課,還沒走進(jìn)教室,,我便聽見了鼓聲,,哈哈,原來這節(jié)課要玩擊鼓傳花的游戲,。
老師宣布擊鼓傳花的游戲規(guī)則:“用圍巾蒙住擊鼓人的眼睛,,擊鼓人敲鼓,其它開始傳花,,鼓聲停,,花落入誰手上,誰上云表演節(jié)目?!?/p>
第一輪,,用黑白配決定,小劉很榮幸當(dāng)上了擊鼓人,,老師用圍巾蒙住小劉的眼睛,,老師一聲令下,“咚咚咚……”鼓聲一響,,小潼把花傳給小樹,,小樹連忙扔給小陳,小陳似乎拿著一個(gè)炸彈,,連忙丟給了小蔣,。“咚”鼓聲停了,,花兒落在了小墨手里,。小墨的臉一下子紅了。她慢吞吞地走上了講臺(tái),,愣在那里,。大家紛紛給她出主意。有人說:“背古詩(shī)”,,有人說:“唱歌”,。有人說:“繞口令”。最后,,大家跟著小墨一起唱了一首《白云飄飄》:“白云飄飄,,白云飄飄,白云飛得高……”優(yōu)美的歌聲在教室飄蕩,。
游戲在歡聲笑語中結(jié)束了,,這節(jié)課真的是太有趣了!
花開寄語:這篇作文記敘了作文課堂上的游戲,,敘事順應(yīng)事件本身的起伏,,語言自然生動(dòng),毫不做作,。行文緊扣主題,,寫出了十足的趣味。