在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

擊鼓傳花作文 篇一

老師今天一走進(jìn)教室,，只見(jiàn)她手中拿著一個(gè)盒子,。

“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩一個(gè)有趣的活動(dòng),，好嗎,？”楊老師道。我們聽(tīng)了,，一個(gè)勁兒地興奮,，大聲回答：“好。”“我們來(lái)玩擊鼓傳花,，游戲規(guī)則：1,、一個(gè)同學(xué)站在講臺(tái)上背對(duì)同學(xué)們拍手。2,、同學(xué)依次把花傳來(lái)傳去,。拍手的同學(xué)隨意叫停?；ㄔ谡l(shuí)手上誰(shuí)就上來(lái)抽獎(jiǎng),。獎(jiǎng)有好有壞?？茨氵\(yùn)氣好不好,。

我聽(tīng)見(jiàn)田耀文在拍手，就把眼神看向花,，快速地傳向別人,。田耀文正好拍手結(jié)束，花也正好在我的桌子上,。“張璐,。“楊老師喊道。我是極不情愿地走上去,。楊老師說(shuō)：“來(lái)抽一張看你運(yùn)氣好不好,。”看著盒子里的紙,，我忽然感到了那么一絲絲的害怕。我手一伸,，隨便取出一張,，打開(kāi)一看，只見(jiàn)上面寫(xiě)著雙手拉你的耳朵,，大聲說(shuō)：“我是豬。”看完這句話,，我心里想：楊老師,，你這也太坑人了吧！楊老師把內(nèi)容念給大家聽(tīng),，大家聽(tīng)后,，笑得前仰后合，停都停不下來(lái),。楊老師沒(méi)辦法,，只好讓游戲繼續(xù)下去。我們接著往下玩,。

我在上面拍手,，同學(xué)們傳花。我一停,，轉(zhuǎn)身一看,，只見(jiàn)花在劉舒山手中。劉舒山若無(wú)其事地走上講臺(tái)去,，他非常淡定,，一點(diǎn)也不緊張。他慢吞吞地把手放進(jìn)盒子里,，又慢吞吞地拿出來(lái),。打開(kāi)看了以后，把紙給了楊老師,，自己若無(wú)其事地回到座位上,。“咦？怎么了,？”我們非常奇怪：他到底是抽到好的,，還是抽到壞的了呢？緊接著,，楊老師把紙上的內(nèi)容念了出來(lái)：“你可以不用表演還可以得到一個(gè)金貼,。”“哇，他運(yùn)氣太好了,。”我們竊竊私語(yǔ),?？此兀窟€像個(gè)淡定哥一樣,，坐在位子上面無(wú)表情,。

游戲結(jié)束了，這個(gè)游戲留下了我們的歡聲笑語(yǔ),，希望楊老師以后多讓我們玩一玩,。

擊鼓傳花作文 篇二

在一個(gè)風(fēng)和日麗，晴空萬(wàn)里的下午,，游老師組織的拔河比賽舉行完畢了,。雖然我們使出了吃奶的勁，可還是在四班那甘拜下風(fēng),，最后都垂頭喪氣的回到了教室里,。老師為了讓我們高興，高興,，就又舉行了擊鼓傳花這個(gè)游戲,，一起來(lái)看看吧！

游老師當(dāng)鼓手,，規(guī)則是鼓手敲鼓,，當(dāng)鼓手停下時(shí)，花落在誰(shuí)手里誰(shuí)就要上臺(tái)表演節(jié)目,，對(duì)了,，花是按橫S形傳的。

“預(yù)備,，開(kāi)始,！”游老師剛剛說(shuō)完，同學(xué)們就開(kāi)始傳花了,，那枝花在同學(xué)們眼里就像一個(gè)“定時(shí)炸彈”,，誰(shuí)也不知道這顆“炸彈”什么時(shí)候“炸”呢！我想想就刺激,。過(guò)了幾秒,，等到花傳到鄧鑫那里的時(shí)候，鼓聲停了,，老師把鄧鑫叫到臺(tái)上,，讓他表演一個(gè)節(jié)目。鄧鑫扭扭捏捏地走上臺(tái)來(lái),，他想了一會(huì)兒,，像被海浪拍打著的海草晃來(lái)晃去，那姿勢(shì)簡(jiǎn)直跟海浪的擺動(dòng)一模一樣，鄧鑫的這個(gè)表演,，令我們?nèi)嗪逄么笮Α?/p>

緊接著,，游戲繼續(xù)，這次老師敲了許久,。當(dāng)鼓聲停止的時(shí)候,，花傳到了李俊豪那，他立馬走上臺(tái),，對(duì)著同學(xué)們做了一個(gè)幽默風(fēng)趣的鬼臉,。

擊鼓傳花繼續(xù)，傳了一會(huì)兒,，那只花傳到了我這里,，我接到后反應(yīng)迅速，像丟定時(shí)炸彈一樣把花傳到了劉魏琪那兒,，劉魏琪繼續(xù)往下傳,，又傳了許久,，到劉昭源那時(shí),，鼓停了。劉昭源上去了,，他豪情滿懷的背誦了一首《滿江紅,，怒發(fā)沖冠》，不一會(huì)兒,，傳到了王鵬涵那里,，王鵬涵上臺(tái)后演唱了一首不算太老的歌——《少年》。“我還是從前那個(gè)少年,，沒(méi)有一絲……”王鵬涵唱的時(shí)候,，他的臉紅得像熟透的蘋(píng)果一樣，游老師也笑了,。

時(shí)間飛逝,，擊鼓傳花這個(gè)游戲結(jié)束了，然而我們還沉浸在歡樂(lè)之中,，意猶未盡……

擊鼓傳花作文 篇三

“咚,！咚！咚,！”咦,？這是從哪里傳出的敲桌子的聲音呢？原來(lái),，是我們?cè)谕?ldquo;擊鼓傳花”呢,！

當(dāng)老師一提出要玩這個(gè)游戲的時(shí)候，我便不由得想到：哎,！這都是老掉牙的游戲了,，都玩過(guò)很多次了,，真是無(wú)聊！想著想著,，老師神秘兮兮地拿出一個(gè)盒子,，這個(gè)盒子很漂亮，一定“暗藏玄機(jī)”,。我想到這,，竟然有些期待了，連窗外的柳葉也一動(dòng)不動(dòng)地盯著我們,。

“三……二……一……”老師拖長(zhǎng)了尾音,，便迅速地敲起桌子。第一位同學(xué)→www.baihuawen.cn←一點(diǎn)都沒(méi)有緊張的樣子,，慢慢吞吞地遞給了下一位同學(xué),，我的目光被“綁”在那個(gè)小盒子上?？赏瑢W(xué)們卻一點(diǎn)都不緊張,，有的索性還唱起了歌。我一拿到盒子,，腦子緊張得一片空白,，生怕鼓聲停下來(lái)。

我緊張地把小盒子傳給下一個(gè)同學(xué),，才松了一口氣,，眼睛直勾勾地盯著同學(xué)們。突然鼓聲戛然而止,。我幸災(zāi)樂(lè)禍地看著那個(gè)可憐人,。老師把他請(qǐng)到了前面，笑著拿起了那個(gè)盒子,，我們一個(gè)個(gè)地伸長(zhǎng)脖子張望著,，想看看到底是“驚喜”還是“驚嚇”。“天哪,，糖塊一個(gè),！”不知道是誰(shuí)大叫一聲，我頓時(shí)瞪大了眼睛,，遺憾地想著：?。∥揖椭?，一定有好東西,！羨慕嫉妒恨，為什么這樣對(duì)我？風(fēng)這時(shí)懶洋洋地飄了進(jìn)來(lái),，似乎在嘲笑著我們,。

第二輪很快就開(kāi)始了。同學(xué)們這一輪開(kāi)始對(duì)這個(gè)小盒子愛(ài)不釋手,，到自己手里后總會(huì)戀戀不舍地遞出去,。小盒子從燙手的山芋搖身一變成了“香餑餑”。我思忖著：上一輪是“驚喜”,，這一輪我猜一定是“驚嚇”,。這時(shí)老師的鼓聲停下了，竟然還是上一輪的同學(xué),！盒子到了老師的手里,，老師輕松地拉出絲帶，我想：又是他中獎(jiǎng)了么,？我暗暗祈禱著：驚嚇,！驚嚇！一定是驚嚇……“高歌一首,！”我們聽(tīng)到后大喊一聲,，緊接著我們幸災(zāi)樂(lè)禍地鼓起掌來(lái)……

游戲雖然結(jié)束了，我們大家還是意猶未盡,。這時(shí)我要將心思拉回了作文本上,。

擊鼓傳花 篇四

今天,，林老師玩了一個(gè)游戲,，叫：擊鼓傳花，它的游戲規(guī)則是：花傳到誰(shuí)那里,，誰(shuí)就上來(lái)表演,。

游戲馬上就開(kāi)始了，林老師正在選誰(shuí)來(lái)敲鼓的時(shí)候,，同學(xué)快速地舉起手,，想要當(dāng)敲鼓的人，林老師突然說(shuō)：“開(kāi)始,。”有的小朋友慢悠悠地傳,，想要這快速的鼓聲停下來(lái)，有的同學(xué)急急忙忙地傳給后面的人,，不想讓鼓聲停下來(lái),，不然還要上臺(tái)表演。鼓聲越來(lái)越小,，速度越來(lái)越慢,。“咚”鼓聲突然停了，幸好沒(méi)輪到我，卻輪到了我的前桌,。我的前桌慢悠悠地走上來(lái),，笑容滿面地唱了一首歌。

小朋友們,，你們玩過(guò)擊鼓傳花嗎,？

擊鼓傳花作文 篇五

今天早上，劉老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室,，高興地對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)擊鼓傳花的游戲吧,！”“該怎么玩呢？”大家七嘴八舌地議論起來(lái),，“很簡(jiǎn)單,，先選一個(gè)同學(xué)當(dāng)擊鼓手，蒙著眼睛敲擊黑板,，當(dāng)鼓聲停時(shí),，花落誰(shuí)家，誰(shuí)就上臺(tái)抽取紙條表演相應(yīng)的節(jié)目,。”

游戲開(kāi)始了,，那朵要命的花像箭一樣穿梭在同學(xué)們的手掌心里，不一會(huì)兒,，花就落在了我的手里,，我剛想傳給鄧璟，而鼓聲卻剛好停了,。

我無(wú)可奈何地走上講臺(tái)抽了一張紙條,，打開(kāi)一看，然后大聲念起來(lái)：“請(qǐng)學(xué)鴨子走路,。”話剛落音,，同學(xué)們就哈哈大笑起來(lái)，我想：糟糕,，我哪知道鴨子怎么 走路呀,！我問(wèn)老師，劉老師讓我再仔細(xì)想想,，我想呀想,，就是想不出來(lái)。劉老師見(jiàn)了,，急忙笑著對(duì)我說(shuō)：“那就找別人幫忙吧,！”我看了看，發(fā)現(xiàn)鄧晶馨把手舉得高 高的,，于是我就叫了她,，沒(méi)想到她一上臺(tái)就學(xué)鴨子走起路來(lái),，我就學(xué)著她的樣子，彎著腰,，雙手放在膝蓋旁,，搖搖擺擺地走起路來(lái)，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋,，成了笑的 海洋,。

最有趣的還是呂冠韜，他表演的節(jié)目是“啃雞腿”,。只聽(tīng)他大叫一聲：“Oh,my god!”然后假裝倒在教室的黑板上,。他想了想，又把兩只手握緊拳頭,，像是握著兩根大雞腿,，左邊“咬”一口，右邊“咬”一口,，同學(xué)們又是一陣哄堂大笑,。

游戲一輪輪地進(jìn)行著，一陣又一陣的笑聲在教室里回蕩……

【擊鼓傳花的優(yōu)秀作文 擊鼓傳花作文800字】相關(guān)推薦文章:

開(kāi)滿丁香花的校園600字優(yōu)秀作文5篇

擊鼓傳花作文600字【精選五篇】

關(guān)于百合花的作文 百合花的作文300字

關(guān)于臺(tái)風(fēng)煙花的優(yōu)秀作文_煙花臺(tái)風(fēng)來(lái)了作文范文

描寫(xiě)百合花的作文300字左右 百合花優(yōu)秀作文精選