總結(jié)是我們成長道路上的必修課，讓我們更好地了解自己,。在工作中,，我們應(yīng)該如何提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力呢,？了解他人的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，可以幫助我們更好地進(jìn)行自我總結(jié)。

路燈象征手法寫篇一

蠟燭的一生很平淡,，白的、紅的,，五顏六色的,，頭上豎起一個羊角辮。生命就從羊角辮上開始,。漸漸地,，火苗吞沒了羊角辮，開始熔化蠟燭的身體,。滴滴蠟珠猶如一串串淚珠,，凝固了。古人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容矢志不渝的精神,。是?。?/p>

蠟燭的精神不僅是古人贊美的對象,，而且是我們的榜樣,。

所以，蠟燭的一生是輝煌的,，從生到死,，始終為人們奉獻(xiàn)著光明。在電燈走進(jìn)千家萬戶的當(dāng)今時代,，蠟燭的作用好像消失了,。不！沒有,。在停電的時候,，蠟燭仍然有著自己的用途，玉柱似的白燭安送西去的靈魂,，瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭,。還有那五彩的生日燭，象征著又一歲的開始,，每一根都洋溢著幸福的紀(jì)念,。在微微燭光下讀書，感到溫暖,，在微微燭光下行走,，感到安適。

在贊頌蠟燭的同時,，也不由得想起了孜孜以求,、誨人不倦的老師。他們就像蠟燭,，時間的火苗熔化著老師的青春,。老師是學(xué)生征程中的蠟燭，永遠(yuǎn)為學(xué)生勝利的終點(diǎn),，而教誨則是那不滅的燭光,，永遠(yuǎn)照亮著學(xué)生的心靈。

蠟燭??！我贊美你，照亮了別人,，燃燒了身體,！老師?。∥腋璩?，教導(dǎo)了學(xué)生,，衰老了自己。

難怪人們說“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”

路燈象征手法寫篇二

小學(xué)六年的生涯在一輪殘陽里結(jié)束了,。初中的旅程在剛生起的一片朝霞里起程,。鮮甜的奶茶，換成了青澀的咖啡,。我品著這杯苦中帶甜的咖啡坐在人生的火車上重新起程,。

上帝賦予了一個無知的孩子一把雙刃劍，這把劍的名字叫做青春,。

在初一的課堂上我看見了一個更大的世界，接觸了歷史,、生物,、地理和政治。在政治課上,，我了解了自己,，了解了青春……在生物課上，我了解了五彩繽紛的生物圈,；在地理課上,，我感受到水的缺少，讓我對環(huán)境更疼愛,；在歷史課上,，我感受到古中國的光輝燦爛的文明……初一的學(xué)習(xí)生活為我的旅程增添了美麗的色彩，經(jīng)歷了許多只有我才懂得經(jīng)歷,。我感受到青春的活力與好奇,。它的好奇推動我努力學(xué)習(xí)，看見火車兩旁更美的景色,。

青春讓我樹立了自己的遠(yuǎn)大志向,。我知道我現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)都是為了和理想更近一步。

青春是把雙刃劍,。讓我看見美麗的景色,，也讓我看見黑暗中的寂寞與痛苦。

青春的友誼是一杯青澀的咖啡,，它的甜味讓我留連忘返,，但他的苦卻讓我害怕,，想把它倒了。

剛進(jìn)入這學(xué)校,，這里的一切都是那么的陌生,。我認(rèn)識了一位大大咧咧、心地善良,、很愛笑的女生,。她的人緣很好。我和他恰恰相反,，我雖然認(rèn)識許多人,，但我卻很孤獨(dú)，也不愛笑,，喜歡發(fā)呆,，喜歡思考。但我想改變自己,。我和她成了好朋友,。

有一天我終于發(fā)現(xiàn)這杯咖啡不到了，是不會換成奶茶的,。我煩惱著……現(xiàn)在,，我一直走在艱難的尋友路上。旅程有人會好點(diǎn)吧,！

初一,，我懂了青春，我讀懂了,，它是把雙刃劍,，它是一杯青澀的咖啡，它是快樂的象征,，也是煩惱的標(biāo)志,。

路燈象征手法寫篇三

一個陽光明媚的早晨，露珠灑滿了青草地,，一只花蝴蝶不偏不倚地停在了一朵月季花上,，姿態(tài)非常優(yōu)美。

當(dāng)時我正在廣場上跑步,。突然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處花叢中有個亮閃閃的小東西,，急忙去近年看看，原來是一只花蝴蝶,。這只花蝴蝶體約2,、3厘米，翅膀大約是玫紅色,，在中間有著幾個白色的小斑點(diǎn),，翅膀邊有一圈淡綠色的花紋,，兩根觸角不停地抖動著，顯得非?？蓯?，又非常警惕。

此刻它落在一朵月季花上,，這朵月季花是鮮紅色的,。只要有一小陣輕輕的微風(fēng)吹過，它就會隨風(fēng)舞動,，翩翩樂舞,，就像穿著一身紅色古典裙的舞女，正在跳著優(yōu)美的舞蹈,，難怪小蝴蝶要選擇它,，原來是看中了它的姿態(tài)啊,！

正好我需要一只蝴蝶標(biāo)本,，我心中竊喜。于時我連忙回家拿來捕蝶網(wǎng),，一看,！蝴蝶還在那兒，松了一口氣,。我小心翼翼地、一小步一小步地走過去,，腦袋上早已布滿細(xì)密的小汗珠,，快要接近的時候，我的左手抓住右手的捕蝶網(wǎng),，兩只手將它高高地舉起,，正要往下網(wǎng)住蝴蝶的時候，一只路邊的小狗突然“汪汪”叫了起來,，把那只花蝴蝶都給嚇跑了,，我狠狠地瞪了它一眼，連忙去追那只蝴蝶,，我像離弦的箭一樣跑了過去,，瞅準(zhǔn)了它剛剛停留的那朵菊花，悄悄地走過去,，趁它不注意的時候用捕蝶網(wǎng)撲了下去,，耶！終于抓住了,！我忍不住放下網(wǎng)開始?xì)g呼起來,。

可是一看花蝴蝶那無助的眼神和撲閃的翅膀,，我于心不忍，于是把它放了,，花蝴蝶剛剛飛出去幾米遠(yuǎn),，又回頭望了望我，然后又飛走了,，它應(yīng)該是在感謝我吧,！我在心里默默地想。

小蝴蝶,，生命的象征,。

路燈象征手法寫篇四

水，您在地球上扮演著各種主角,。

當(dāng)您是雨時,，在春季，您飄向草地,，幫忙小草兒成長,；您越過樹梢，幫忙花朵兒含苞開放,。在夏季,，您與大海相融，看著魚兒在您體內(nèi)嬉戲,；您融于干涸的土地,，使土地充滿了水分。在秋天,，您與秋葉翩翩起舞,，造就一幅美麗的畫面；您與秋風(fēng)合奏,，造就一律動聽的旋律,。在冬天，您冰冷的身體侵入懸崖邊的梅花枝里,，使它成了傲梅,，擁有了堅(jiān)強(qiáng)的性格,。有了您，草兒能茁壯，花兒鮮艷,，魚兒歡笑,，大地濕潤,，景色優(yōu)美,，自然音樂動聽。所以不能沒有您,。

當(dāng)您是海時,，您的顏色,，使地球像披著蔚藍(lán)色的紗衣；您的營養(yǎng),，喂養(yǎng)著您身體里的生物,，肥碩的魚兒與水生植物構(gòu)成了海底世界；您身體內(nèi)的鹽被人們提煉出來,，當(dāng)做食物的調(diào)料,，這才有了人間美味。如果沒有您,，地球不在是美麗的藍(lán)色星球,；如果沒有您，“魚”這個詞也不再有,；如果沒有您,，食物不再是香美的。所以不能沒有您,。

當(dāng)您是雪時,，您雪白的身體，在冬天給大地添上一片銀白色,，充滿了安詳,，安靜的氛圍。當(dāng)您停下將您那雪白的身體撒向大地時,，整個被銀白色覆蓋的地方充滿了嬉戲聲,。孩子們紛紛出戶，擁抱著您,，用您打雪仗,，滾雪球，堆雪人,。太陽出來時，您變回來您的原貌——水,，接而您蒸發(fā)成云,，等待著下一個春季。因?yàn)橛辛四h向大地的風(fēng)姿卓越,，才有了“白雪紛紛何所似”“未若柳絮因風(fēng)起”,。您意味著春季的到來，期望的降臨,。因?yàn)橛辛四?，才有了那冬天的愉悅。所以不能沒有,。

當(dāng)您被稱作水時,，您將給予干渴的人,，您將阻止火犯下滔天大罪，您將化作露珠停留在植物上,，使它們充分吸收您,，您將臟東西變得干凈，您將與米成為兄弟,。

如果沒有您,，火會吞噬世界，植物會枯萎,，世界會被污染,，世界不會再有歡笑聲。所以,，不能沒有您,。

不能沒有您，因?yàn)槟笳鳉g樂,，象征萬物的創(chuàng)造者,，象征母親，象征生命的期望,。

您是我們的朋友,，您有各種主角，所以不能沒有您,。

路燈象征手法寫篇五

清冷的晚風(fēng)吹過馬路兩旁,，拂起路旁柳樹的發(fā)絲。在這秋風(fēng)瑟瑟的夜晚,，路上的人少了,，車也少了。然而,，那些不知疲倦,、默默無聞的工作者，卻始終紋絲不動地立在寂靜的馬路兩旁,。

它們不分春夏秋冬,，嚴(yán)寒酷署，一年三百六十五個夜晚,，都堅(jiān)守著自己的崗位,。它們深知自己擔(dān)負(fù)著無人可替代的重任，沒有了它們,，城市的夜晚將漆黑一片,。它們從不向人叫苦，沒有苛求，一直欲默無聞,。風(fēng)雪雨露,，它們都紋絲不動，堅(jiān)韌不拔,，它們就是那些普普通通的路燈,。

路燈，沒有寬虹燈那五彩的華光,，也沒有華麗的外表,。或許生活中很少有人注意它,，是啊,，它是那么不起眼，不引人注目,，可它的心胸比高樓大廈還要寬廣贊美路燈的作文8篇贊美路燈的作文8篇,。

它為人類雙雙無聞地工作著，可從來沒有向人類討要些什么,。在我們的生活中,，有許多像路燈一樣殿歡工作的勞動者：被稱為城市美容師的清潔工人，辛勤澆灌花朵的園丁,，每次都工作到深夜的建筑工人……他們雖然辛苦,，卻從不逃避責(zé)任，每天都盡職盡責(zé)地在自己的崗位上工作著,。

晚風(fēng)吹過馬路兩旁,，人更少了，車也更少了,。那兩排整齊明亮的路燈卻依然欲欲地挺立著,，一直伸向遠(yuǎn)方。月亮露出了她動人的面龐,，也許她在觀望那些給夜間帶來光明的使者,，她笑得更甜了。

路燈,，我心中最明亮的燈,。如果每一個人心中都有一盞皎潔明亮的燈，就會照亮這個世界;如果每一個人都能像路燈一樣無私奉獻(xiàn),，那就會溫暖整個世界。

路燈象征手法寫篇六

hi,，我是一顆種子,，我不知道我叫什么名字，也不知我從哪里來。但當(dāng)我滾進(jìn)墻角的時候,，我知道我的命運(yùn)會就在此刻發(fā)生變化,。

我在墻角中左看看右看看，對這個世界充滿了好奇,，在我的頭上是高聳的磚墻,，在腳上的，并不是泥土,，而是硬的像石板一樣的水泥,。我知道我不能享受泥土對我的關(guān)懷，水流對我的濕潤了,，但,，我堅(jiān)信我一定能變成一棵參天大樹。但,，我的生長方式要和其他種子不同,，我要努力的扎根，努力的往下沉,。沒錯,，在這里我不能靠地心引力，我得靠自己的力量來扎根,，雖說很疼,，但想到長大后的快感，這一切便不在話下,。

我一次又一次的嘗試,，每一次都比上一下下陷得更用力。我必須努力生長,，晴天我就沐浴著陽光,，溫暖的陽光點(diǎn)亮了我的一天，如果是雨天我便不停吮吸著雨水,，使我的身子全部濕透,。在每一天的下陷中，在每一次的疼痛中,，我不再懼怕一切,，沒到幾天，我便長出了根,，還長出了幾片翠綠的葉子和小小的嫩芽,。我總是引以為傲，可是,，沒想到自己一個人的時候,，孤獨(dú)的感覺又涌上心頭。

終于有一天，一個小女孩留意到了我這株沒人愛護(hù)的草,，她摸了摸我的葉子,，突然想到什么就走了，我大聲喊到：“別走,，別走,，怎么不多陪我一會兒呢？,！”我急了,，氣得直跺腳，但不一會兒她又回來了,，手里端著一杯水,，她再次蹲下身子，用勺子澆灌著我,，這比任何雨水還要清新,，清涼。

沒過幾天,，我長成了一棵小樹,，這更使我驕傲，更使我自豪,，因?yàn)槲彝瓿闪艘豢脴涞氖姑?/p>

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路燈象征手法寫篇七

蠟燭的一生很平淡，白的,、紅的,，五顏六色的，頭上豎起一個羊角辮,。生命就從羊角辮上開始,。漸漸地，火苗吞沒了羊角辮,，開始熔化蠟燭的身體,。滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，凝固了,。古人用“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”來形容矢志不渝的精神。是啊!

蠟燭的精神不僅是古人贊美的對象,，而且是我們的榜樣,。

所以，蠟燭的一生是輝煌的,，從生到死,，始終為人們奉獻(xiàn)著光明,。在電燈走進(jìn)千家萬戶的當(dāng)今時代，蠟燭的作用好像消失了,。不!沒有。在停電的.時候,，蠟燭仍然有著自己的用途,，玉柱似的白燭安送西去的靈魂，瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭,。還有那五彩的生日燭,，象征著又一歲的開始，每一根都洋溢著幸福的紀(jì)念,。在微微燭光下讀書,，感到溫暖，在微微燭光下行走,，感到安適,。

在贊頌蠟燭的同時，也不由得想起了孜孜以求,、誨人不倦的老師,。他們就像蠟燭，時間的火苗熔化著老師的青春,。老師是學(xué)生征程中的蠟燭,，永遠(yuǎn)為學(xué)生勝利的終點(diǎn)，而教誨則是那不滅的燭光,，永遠(yuǎn)照亮著學(xué)生的心靈,。

難怪人們說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！?/p>

路燈象征手法寫篇八

你是蒲公筆下美麗多情的花妖葛巾；你是曹公書中艷冠群芳的蘅蕪君的象征,；你代表著生命與圓滿,，蘊(yùn)含著濃情與期待。牡丹,，李白贊你“借問漢官誰得似,，可憐飛燕倚紅妝?！卑拙右紫恪懊鞒L(fēng)起應(yīng)吹盡,，夜惜衰紅把火看?！?/p>

你不單色香雙艷,，更是有著錚錚鐵骨,。

《愛蓮說》將你比作“富貴者”，令眾多所謂君子冷落了你,。卻熟不知你艷麗的外表下隱藏著怎樣一顆倔強(qiáng)的心,！

武則天冬日游上苑，賦詩令“花須連夜放,，莫待曉風(fēng)吹,。”百花畏于武曌*威,，爭相開放,。唯獨(dú)你牡丹，任她挖,，任她燒,，任她貶，終是傲立于寒風(fēng)中,，不肯綻放出一個花苞,。被貶洛陽，本是武則天令你絕種之計(jì),，你卻頑強(qiáng)地生存,，以“洛陽牡丹甲天下”重重反擊了她。

“庭前芍藥妖無格,，池上芙蕖凈少情,。惟有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城,?！蹦档ぐ∧档ぃ【栈ù淼碾[逸者太懦弱,，蓮花象征的君子太古板,，他們都只能逃只能避。唯有你,，不屈于權(quán)貴的你,，不放棄期望的你，頑強(qiáng)奮斗的你,，一身傲骨的你,，才是這大千世界中真正的勇者，真正的王者,！

是,，你象征著富貴榮華，可僅有在盛世你才被多數(shù)人喜愛,?！皣\(yùn)昌時花運(yùn)昌,。”是多么深刻的哲理??！

牡丹，你能令“百花低首拜芳塵”,，你“國中天色可為鄰”,。荷包牡丹寄托著一串串思念之情，你的花瓣又無私的為歐陽搏云完成萬卷書作出貢獻(xiàn),。

牡丹，我愛你,。無論是你的姿色還是你的傲骨,；無論是你的多情還是你的相思，都令我心醉,。

路燈象征手法寫篇九

如《三人行》一文,，講的是身負(fù)重傷、饑餓勞累的指導(dǎo)員王吉文,，往返輪換背負(fù)腿部受傷,、不能行走的通訊員小周和重傷員黃元慶，在茫茫的草地上艱難行走,，最后昏倒在草地里;當(dāng)王吉文醒來時,，發(fā)現(xiàn)小周和黃元慶正用油布拉著自己在草地上匍匐前進(jìn)。這是多么感人的場面,，充分表現(xiàn)了三個紅軍戰(zhàn)士患難與共,、相互幫助的崇高革命精神。而文章結(jié)尾并沒有直接點(diǎn)明這一點(diǎn),。作者是這樣收束全文的：

王吉文看著,，聽著，他心里頓時激動起來,。他仰起臉,，望著天空輕輕地吁了口氣。天無邊無垠的,，好像為了襯托那令人目眩的藍(lán)色,，幾朵絨毛似的白云輕輕地掠過去。在那白云下面,，一長串大雁正排成“人”字形的隊(duì)伍,，輕輕地向南飛去。它們靠得那么緊,，排得那么整齊,。

這段話巧妙地運(yùn)用了象征的手法,，寫得十分優(yōu)美、壯麗,，既含蓄地點(diǎn)出了紅軍戰(zhàn)士們此時此刻的心理以及事情的結(jié)果,，也點(diǎn)明了文章的中心思想?！疤鞜o邊無垠的,。好像為了襯托那令人目眩的藍(lán)色，幾朵絨毛似的白云輕輕地掠過去,?！薄笳髦锩那俺虩o限廣闊、美好,，表明紅軍戰(zhàn)士心里充滿著對未來的憧憬,。“在那白云下面,，一長串大雁正排成‘人’字形的隊(duì)伍,，輕輕地向南飛去。它們靠得那么緊,，排得那么整齊,。”——象征著紅軍戰(zhàn)士就像大雁一樣團(tuán)結(jié)互助,，共同前進(jìn),，是一定能夠走出茫茫草地的，一定能戰(zhàn)勝千難萬險,，取得革命的最后勝利,，表明紅軍戰(zhàn)士們對革命充滿必勝的信念。

由此可以看出：行文中正確運(yùn)用象征的手法,，可以使文章更優(yōu)美,、含蓄——把要說明的道理或要表達(dá)的深意，隱含在文章所描述的情景或事物之中,，讓讀者自己去揣摩,、咀嚼，給讀者留下深思,、想象和尋味的余地,。這樣，就使文章收到了言已盡而意無窮的表達(dá)效果,，從而提高了文章的感染力,。

大家再來讀讀下面這篇短文，體會一下本文是如何運(yùn)用象征手法的,。

登西樵山,。

今年暑假的一天,，天氣格外晴朗，蔚藍(lán)的天空飄著幾朵白云,，金色的太陽普照著大地,，正是登山的好天氣，所以媽媽的朋友約我們登西樵山,。汽車在寬闊的公路上飛馳,。不久，我們來到一座山腳下,，媽媽的朋友說：“這就是西樵山,。”“啊!多高啊!”我情不自禁地驚叫起來,。我滿懷喜悅之情,，與哥哥一起向山頂攀登。起初,，我還蹦蹦跳跳的，輕松自如,?？墒沁^了一會兒，我兩腿就發(fā)酸了,，越走越慢,，漸漸落在哥哥后面。又過了一會兒,，我索性在一塊石頭上坐了下來,，用拳頭向小腿上使勁地捶著，心想：“多累啊!能爬到山頂嗎?”接著,，我氣喘吁吁地對趕過來陪我的哥哥說：“哥哥,，我的腿實(shí)在不聽使喚了，你上去吧,，我在這里等媽媽,。”哥哥聽了,，親切地對我說：“天下無難事,。我們休息一會兒再繼續(xù)前進(jìn)吧!”我聽了哥哥的話，休息片刻后又繼續(xù)向上攀登,，終于勝利地登上了西樵山,。在山頂上，哥哥對我說：“你說這西樵山高嗎?”我擦了擦額上的汗珠,，立即回答：“當(dāng)然高呀!”哥哥又說：“對,。但盡管西樵山很高,，卻不是高不可攀的，你說對嗎?”我默默地點(diǎn)點(diǎn)頭,，認(rèn)真地思索著哥哥這句話的深刻含義,。

我站在山頂上，盡情地呼吸著新鮮的空氣,，深情地觀賞著錦繡河山,，由衷地感受到：“只有登上了頂峰，才能飽覽無限的風(fēng)光,?！?/p>

這篇短文，比較突出地運(yùn)用了象征的手法,。全文以“我”克服重重困難,，終于勝利登上西樵山，看到了只有登上頂峰才能飽覽到的無限風(fēng)光這一具體活動,，象征,、說明無論做什么事，雖會遇到困難,，但并不是難以克服,，只要肯堅(jiān)持做下去便能成功的道理。這樣,，既提高了文章的藝術(shù)性,，又達(dá)到了說理的目的。

使用象征手法需要注意的是：要表達(dá)的深意,，雖然沒明說,，但要讓讀者能夠借助所描述的內(nèi)容心領(lǐng)神會，不能讓人費(fèi)解或產(chǎn)生歧義,。這是使用象征手法最基本的要求,。

路燈象征手法寫篇十

即使很久了，還是很感動,。

那是兩個月前的一位男子：在地震中痛失妻子的男子用繩子將妻子的尸體綁在背部,，送她去太平間。在極大悲痛的折磨中,，他努力要給予自己的妻子死后些許的尊嚴(yán),。但是在中國地震后的混亂中，這名男子堅(jiān)持認(rèn)為妻子不應(yīng)該遺棄在那些尖利的碎石中,。這是什么的表現(xiàn),？曾經(jīng)背著3歲妹妹徒步12小時走出四川地震重災(zāi)區(qū)北川的頑強(qiáng)少年張吉萬。

這又是什么的表現(xiàn)？一所小學(xué)被夷為平地,，從廢墟中,，人們看到了這樣一個景象：一位老師張開雙臂，用手臂為懷中的三個孩子支起了一個小小的空間,。雖然老師和孩子們無一幸免,，但是這位老師的精神卻感動了天地。最終,，三個孩子的家長提議：將這位老師與這三個孩子葬在一起,！

這到底是什么的表現(xiàn)？——這是大毀滅后存在的人性的象征,。

路燈象征手法寫篇十一

在難以計(jì)數(shù)的花的世界里,，我獨(dú)愛荷花。每到夏日,，河面上數(shù)不清,、看不厭的荷花讓人流連忘返，讓人贊不絕口,。

荷花是高潔的象征,。它雖出自污泥卻不沾染，美麗且端莊,，清潔無暇,，是真正的君子。故而中國人民喜歡以荷花的“出淤泥而不染,，濯清漣而不妖”作為提高自身修養(yǎng)的座右銘。

荷花有粉紅的,，有純白的,。那含苞待放、飽滿得幾乎要裂開的花蕾,，有的才綻開兩三片花瓣,，還有的全部都舒展開了，笑得特別得燦爛,。它們是那么清新淡雅,，香氣是那樣的沁人心脾。

細(xì)細(xì)地莖桿支撐著圓圓的荷葉,，極像一把撐開了的綠傘,。魚兒把荷花當(dāng)成遮陽傘，在水中游來游去,，追逐嬉戲,。荷葉又像一個碧綠的大圓盤，在雨后，常常會有像珍珠似的水珠在上面游動,，晶瑩透亮,。

一朵朵荷花就像是一個個美麗的少女，從小綠傘下鉆出腦袋來,，欣賞著四周這美麗的景色,。一陣微風(fēng)吹過，美麗的少女翩翩起舞,?；ò旰盟埔粋€個小妹妹在學(xué)舞蹈，又像是在哄著蓮蓬弟弟睡覺,！

荷花不僅外表美麗,，而且很有實(shí)用價值。自葉至莖,，自花至實(shí)都有用,。用荷葉包食物蒸熟了吃，清香四溢,，就是在三伏天也會使人清爽愜意,。蓮子生吃甜津津的，曬干了是上等的營養(yǎng)品,，具有健脾清熱的功效,。荷花的根――藕，能當(dāng)水果吃,，也能做菜吃,。而且荷花還能做藥材。李時珍曾在《本草綱目》中提到,，說荷花可以用來敷傷呢,。

1952年，我國遼寧省新金縣出土了一批年齡約一千年的古蓮子,，經(jīng)培育有96％的蓮子發(fā)了芽,。這是世界上奉命最長的種子。

荷花是真正的君子,，是夏季的仙女,，是不死的物種。

荷花――我心中的花,！

路燈象征手法寫篇十二

眼前有一杯水,，但我并不渴，相反很無聊,。

一般的玻璃杯里裝了一杯一般的水,，或者說這杯水被裝在玻璃杯里,，穩(wěn)當(dāng)而沉靜。

柔軟的光線在水中糾轉(zhuǎn)纏,。傳凝聚成發(fā)光的玉,，透出絢爛的光線，炫耀它的名貴,，透亮地,。輕輕地，存在于眼前四尺見方的桌面,，優(yōu)雅如靜止的泉眼,，微笑著與我四目而望。

我愈發(fā)新奇略靠近杯壁,，澄澈的鏡面有人影顯現(xiàn)――是我,！但我并沒有一驚一乍，只是隱隱對自己如此冷靜而感到驚異,。它是安靜的,，它能感知一雙眼睛無神的盯著內(nèi)部，卻無法穿透,，試圖挽留,。

跳動的流蘇，我將頭偏轉(zhuǎn)想找一個舒適的位置接著視察,。但它好像只是曇花一現(xiàn),，稍加修飾，便又付諸寂靜,，使我驚詫于這出沒有意義的默劇,，透亮的液體。

我起先變得有些焦躁,，動了動喉結(jié),，非常擔(dān)心。透過這晶瑩的視線,，另一邊鐘表的'指針正慢慢走著，幻化成杯弓蛇影,。

古人云,，君子如水。當(dāng)我想用物理學(xué)問來說明這一切時,，徒勞,。我的意識起先有些模糊。

另一種驚奇的欲望支撐著我――將手放入水中,。不知為何,，水像刻意避開我似的，潛意識里依舊也下不了手，我只是看,，看著這可以解渴揭乏的靈丹妙藥,。

半晌。假如目光是一種能量的話,，豈不是很奢侈,？容不得多想。我拿起杯子,，一飲而盡,。

一杯水，本沒有什么,。

路燈象征手法寫篇十三

打小,，我媽就對我說：“鵬鵬，生你的時候就是晝夜平分,、春暖花開的春分日,，記得那天，陽光很美,，微風(fēng)夾雜者花香,，從老遠(yuǎn)的地方飄過來?！?/p>

或許,，我和春季就是有緣，大自然的鬼斧神工,，總是在我生日那天就是百花齊放的日子,，各種叫不出名字的花，各種不同種類,，不同顏色的花爭相開放,。

之后，來到余高,，度過我在余高的第一個生日之后,，櫻花節(jié)也隨之而來。那美得讓人窒息的櫻花,，再一次不禁讓我回憶起我媽說的那一天生我的日子,。

蒼勁的枝干，直沖云霄,，而粉嫩的花朵,，嬌小的，讓人產(chǎn)生一種憐香惜玉之感的花兒,，于枝干毫無生分的融合在了一起,，真是自然的神來之筆,。細(xì)細(xì)觀察，小小的花兒之中,，是嬌弱的花蕊,，黃色的花心，典雅的,，如精巧的匠工小心翼翼地如雕琢玉石般細(xì)心地雕琢起來的花朵,，別樣誘人。而密密麻麻的花兒,，一簇接著一簇,，緊緊挨著的白色粉色的花兒，遠(yuǎn)處望去,，如同一片白白的云般,，不啻仙境，花兒組成的海,，那一片花海中,，褐色的粗粗的枝干挺立其中，儼然一位仙人,，仙風(fēng)道骨般遠(yuǎn)離俗世,。

樹上還有含苞待放的花骨朵，還有一綻芬芳的花兒,，五瓣淡雅的花,，異常和諧地組合在一起，點(diǎn)綴在褐黑色的枝干上,，如同一位嚴(yán)肅帝王身上的裝飾品一般,，即使艷麗，妖媚卻仍掩飾不住帝王獨(dú)屬的那一份華貴,、傲氣的一面,。

人們都說櫻花如弱不禁風(fēng)的女子一般，在春季里羞出女子的嬌羞,，清脆欲滴的美麗,。然而只有真正知識櫻花的人才知道，櫻花本不是被世人所不知的像女子般的秀氣,，其實(shí)櫻花是充斥者傲氣,，傲世百花的奇花，或許,，許許多多的人們只知道,，櫻花是日本的國花,，其實(shí)不然,，櫻花本是我國青藏高原上的高寒屬的花,，只是后來被帶到了日本而已。櫻花生長在青藏高原的高海拔地區(qū),，經(jīng)受著嚴(yán)寒與缺氧的環(huán)境,，由此可知，櫻花和梅花是一樣,，一樣在嚴(yán)寒中是不羈的,。

櫻花是仙人，是帝王,，是不羈的靈魂,。櫻花的偉岸在于融洽的組合，看似不堪一擊的花兒,，卻承載著不易屈服的靈魂,，筆直褐黑色的枝干，偉岸的身體,，海納百川的大度,，卻是象征著那一份永遠(yuǎn)不屈服的精神?；▋?，那傲立群芳的姿態(tài)，櫻花只有你才擁有,，不似蓮花的嬌弱,，不似梅花的孤寂，不似牡丹的自負(fù),。只有櫻花,，柔弱不乏剛勁，艷麗不乏樸實(shí),。櫻花,，最美的是你，花海般的花兒,，泰山般的軀干,，一次又一次地映在了我的心頭。櫻花,，你是剛性的男兒,！激情的男兒！

路燈象征手法寫篇十四

“墻角數(shù)枝梅,，凌寒獨(dú)自開,。遙知不bai是雪，為有暗香來,?！毕嘈糯蠹也粫吧?！對呀，這就是宋朝著名詩人王安石的《梅花》,。這首詩贊美了梅花不畏嚴(yán)寒,，獨(dú)自開放的頑強(qiáng)精神。

是??！梅花多可貴啊,！百花都在春天開放,，如“玫瑰”、“牡丹”等,。它們太嬌貴,，一到寒冬，都凋謝了,?？墒敲坊▍s依然挺立在風(fēng)雪中，那種堅(jiān)貞和頑強(qiáng),，給人清新優(yōu)雅的感覺,。

梅花是我們中華民族的精神象征，具有強(qiáng)大而普遍的感染力和推動力,。梅花象征堅(jiān)韌不拔,，不屈不撓，奮勇當(dāng)先,，自強(qiáng)不息的精神品質(zhì),。迎雪吐艷，凌寒飄香,，鐵骨冰心的崇高品質(zhì)和堅(jiān)貞氣節(jié)鼓勵了一代又一代中國人不畏艱險,，奮勇開拓，創(chuàng)造了優(yōu)秀的生活與文明,。

看著梅花,，再看看梅林，思緒萬千：它們既不要肥沃的土地,，也不要溫室般的環(huán)境,，生長在高山上，挺立在寒風(fēng)中,，多么頑強(qiáng)的梅花?。∷鼈儧]有玫瑰那樣艷麗的色彩，沒有牡丹那樣富貴的身資,，也沒有百合那樣清純的面容,，但仍然招人喜歡。因?yàn)樗鼈冇胁煌菜椎木瘢河赂?、?jiān)貞、頑強(qiáng),、不怕困難,、潔身自好。

梅花美,，卻把美留給了潔白無瑕的天地,；梅花香，卻又有誰知道“梅花香自苦寒來”的艱辛,；梅花俏,，卻“俏也不爭春，只把春來報,?！泵坊ǎ裂┒匪?、不怕困難,、謙虛樂觀。它鞠躬盡瘁,，死而后已,。

我要向梅花一樣，在惡劣的環(huán)境中,，默默迎難而上,。

路燈象征手法寫篇十五

這片草叢剛失過火一個月，到處都是黑色,，本來我以為這些小草不會再活過來了,，但是，我卻從黑色中看到了星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色,！

小草那堅(jiān)強(qiáng)的生命力,，使我感到佩服。

這不禁讓我想到了那些扎根邊疆,，不怕困難,，無私奉獻(xiàn)的邊疆建設(shè)者們。祖國需要他們,，他們就會立即趕到第一線,。不管生活環(huán)境多么惡劣，不管工作多么艱苦,，他們都沒有退縮過,。

他們都不會退縮,，如果我們退縮了，那么我們可以問問自己,，這樣做難道不會感到愧疚嗎,？

以前，我還很小,，不覺得那工作有多么偉大,，只是覺得那些人很傻：放著那么多工作不做，就專挑一個最辛苦的做,。我現(xiàn)在知道了,，他們不是為了別的，就是祖國的繁榮富強(qiáng),！

看著那些嫩綠的小芽,，我從沉思中回過神來，心想：小草會把這種精神一直傳遞下去吧,！

路燈象征手法寫篇十六

傳說水仙花是“凌波仙子”的化身,，其實(shí)它是多年生草本植物，屬于石蒜科,，盛產(chǎn)于我國福建省的漳州地區(qū),，至今已有500多年歷史了，是中國傳統(tǒng)十大名花之一,。水化花喜歡生活在潮濕的地方,，多長在水中。如果它生活的地方溫度較高,，就會吸收大量養(yǎng)料長出很多葉子,，而開的花就少了。人們都希望水仙多開花,，少長葉,，花期長，那應(yīng)該怎么辦呢,？雕刻好的水仙頭要放在水里浸泡一天左右,。浸泡出根莖中的粘液后，用清水沖洗干凈,，再把刀削的傷口用干凈的白色餐向紙（便于以后拿掉）輕輕地纏繞上,，以利吸收水分，促進(jìn)根的生長,。洗凈,、包好的水仙頭一般都擺放在紫砂水仙盆中。在盆底部碼上干凈漂亮的小石子，用來穩(wěn)住水仙頭,，再注入清水后,，我們的工作就基本完成了。

最好的辦法就是雕刻水仙,。

拿到一個3年生水仙頭后,，應(yīng)該先判斷正反面。水仙頭露出的芽彎曲的一面是正面,。雕刻水仙花頭正面的方法是：首先把水仙花外面的鱗片和干枯的根削掉,，其次把水仙花頭靠根部的1／3留下不動，一層一層地削掉上面2／3部分的鱗片,，直到露出花芽為止，再在每片葉梢的邊緣削一下,，以后花芽就會彎曲生長,、能形成漂亮的造型。雕刻時請注意不要把花苞削破,，以免影響花蕾的生長,。

水仙花盆要放在陽光照射比較少的室內(nèi)，室溫控制在8—10c左右,，堅(jiān)持每天換水,。經(jīng)過5—6天，水仙花的`苞蕾就會一個一個地長出來,，葉子會呈現(xiàn)彎彎的形狀,。這時，它生長很快,，應(yīng)該適時調(diào)整溫度,，使它在將近春節(jié)時開出花來。如果溫度,、濕度控制得好,，花期一般在半個月左右。如果雕刻技藝精湛,，便創(chuàng)作出一盆盆活靈活現(xiàn)的“天女散花”,、“花籃迎賓”、“孔雀開屏”,、“天鵝展翅”等盆景,，使清香飄逸的水仙花更加多姿多彩，使人得到一種藝術(shù)享受,。

新春佳節(jié)來臨,，優(yōu)雅的水仙花佇立于一泓清水之上，亭亭玉立，競相開放,，散發(fā)出淡淡清香,，定會給您的新春佳節(jié)增添無限的情趣，給您的居室?guī)泶禾斓臍庀ⅰ?/p>

路燈象征手法寫篇十七

有人喜歡芳香的茉莉,，有人喜歡艷麗的杜鵑,，還有人喜歡傲雪的寒梅，但我卻喜歡滿身是寶的荷花,。

夏天,，正是荷花盛開、荷葉飄香的季節(jié),。

你看,，那打著苞的，真像一位緬腆的小姑娘,，不肯向人們露笑臉,。半開著的，像一位純潔的少女,，用白嫩的手捧托著臉龐,。完全盛開的更加動人，她開朗地向人們露出美麗的笑容,。

在那水平如鏡的湖面上,，鋪滿了荷葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，像一塊綠色的毛氈,。走近去看，有的荷葉宛如一個個小碟,，有的如大圓盤,，還有的則像一把雨傘。荷葉那碧綠的顏色,，像翠玉一般的溫厚,，呈現(xiàn)著蠱然的生機(jī)。

花千姿百態(tài),，有的才展開兩三片花瓣兒,，有的花瓣兒全展開了，露出了嫩黃色的小蓮蓬,，好似小娃娃的小臉蛋兒,，有的還是含苞待放的花骨朵兒。荷花散發(fā)著芬芳迷人的清香,。荷花有的是花骨朵,，含苞欲放,，有的綻開幾片花瓣，像害羞的小姑娘,，還有的完全綻開,，美麗極了。

我愛荷花,，愛她的淡淡清香,，愛她的亭亭玉立，愛她的嬌媚容顏,，更愛她的出淤泥而不染,，濯清漣而不妖的高尚品質(zhì)。