藝術(shù)是人類(lèi)精神活動(dòng)的高級(jí)形式,，是表達(dá)情感與思想的媒介,。在總結(jié)中,，我們要客觀評(píng)價(jià)自己的工作和學(xué)習(xí)成果,。下面是一些總結(jié)的例子，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍?xiě)作靈感,。
路燈象征手法寫(xiě)篇一
水,，您在地球上扮演著各種主角。
當(dāng)您是雨時(shí),，在春季,，您飄向草地，幫忙小草兒成長(zhǎng),；您越過(guò)樹(shù)梢,，幫忙花朵兒含苞開(kāi)放。在夏季,，您與大海相融,，看著魚(yú)兒在您體內(nèi)嬉戲；您融于干涸的土地,，使土地充滿(mǎn)了水分,。在秋天，您與秋葉翩翩起舞,，造就一幅美麗的畫(huà)面,；您與秋風(fēng)合奏，造就一律動(dòng)聽(tīng)的旋律,。在冬天,，您冰冷的身體侵入懸崖邊的梅花枝里，使它成了傲梅,，擁有了堅(jiān)強(qiáng)的性格,。有了您，草兒能茁壯,，花兒鮮艷,，魚(yú)兒歡笑，大地濕潤(rùn),，景色優(yōu)美,，自然音樂(lè)動(dòng)聽(tīng)。所以不能沒(méi)有您,。
當(dāng)您是海時(shí),，您的顏色,，使地球像披著蔚藍(lán)色的紗衣；您的營(yíng)養(yǎng),，喂養(yǎng)著您身體里的生物,，肥碩的魚(yú)兒與水生植物構(gòu)成了海底世界；您身體內(nèi)的鹽被人們提煉出來(lái),，當(dāng)做食物的調(diào)料，這才有了人間美味,。如果沒(méi)有您,，地球不在是美麗的藍(lán)色星球；如果沒(méi)有您,，“魚(yú)”這個(gè)詞也不再有,；如果沒(méi)有您，食物不再是香美的,。所以不能沒(méi)有您,。
當(dāng)您是雪時(shí)，您雪白的身體,，在冬天給大地添上一片銀白色,，充滿(mǎn)了安詳，安靜的氛圍,。當(dāng)您停下將您那雪白的身體撒向大地時(shí),，整個(gè)被銀白色覆蓋的地方充滿(mǎn)了嬉戲聲。孩子們紛紛出戶(hù),，擁抱著您,，用您打雪仗，滾雪球,，堆雪人,。太陽(yáng)出來(lái)時(shí)，您變回來(lái)您的原貌——水,，接而您蒸發(fā)成云,，等待著下一個(gè)春季。因?yàn)橛辛四h向大地的風(fēng)姿卓越,，才有了“白雪紛紛何所似”“未若柳絮因風(fēng)起”,。您意味著春季的到來(lái)，期望的降臨,。因?yàn)橛辛四?，才有了那冬天的愉悅。所以不能沒(méi)有,。
當(dāng)您被稱(chēng)作水時(shí),，您將給予干渴的人，您將阻止火犯下滔天大罪，您將化作露珠停留在植物上,，使它們充分吸收您,，您將臟東西變得干凈，您將與米成為兄弟,。
如果沒(méi)有您,，火會(huì)吞噬世界，植物會(huì)枯萎,，世界會(huì)被污染,，世界不會(huì)再有歡笑聲。所以,，不能沒(méi)有您,。
不能沒(méi)有您，因?yàn)槟笳鳉g樂(lè),，象征萬(wàn)物的創(chuàng)造者,，象征母親，象征生命的期望,。
您是我們的朋友,，您有各種主角，所以不能沒(méi)有您,。
路燈象征手法寫(xiě)篇二
如《三人行》一文,，講的是身負(fù)重傷、饑餓勞累的指導(dǎo)員王吉文,，往返輪換背負(fù)腿部受傷,、不能行走的通訊員小周和重傷員黃元慶，在茫茫的草地上艱難行走,，最后昏倒在草地里;當(dāng)王吉文醒來(lái)時(shí),，發(fā)現(xiàn)小周和黃元慶正用油布拉著自己在草地上匍匐前進(jìn)。這是多么感人的場(chǎng)面,，充分表現(xiàn)了三個(gè)紅軍戰(zhàn)士患難與共,、相互幫助的崇高革命精神。而文章結(jié)尾并沒(méi)有直接點(diǎn)明這一點(diǎn),。作者是這樣收束全文的：
王吉文看著,，聽(tīng)著，他心里頓時(shí)激動(dòng)起來(lái),。他仰起臉,，望著天空輕輕地吁了口氣。天無(wú)邊無(wú)垠的,，好像為了襯托那令人目眩的藍(lán)色,，幾朵絨毛似的白云輕輕地掠過(guò)去,。在那白云下面，一長(zhǎng)串大雁正排成“人”字形的隊(duì)伍,，輕輕地向南飛去,。它們靠得那么緊，排得那么整齊,。
這段話巧妙地運(yùn)用了象征的手法,，寫(xiě)得十分優(yōu)美、壯麗,，既含蓄地點(diǎn)出了紅軍戰(zhàn)士們此時(shí)此刻的心理以及事情的結(jié)果,，也點(diǎn)明了文章的中心思想?！疤鞜o(wú)邊無(wú)垠的。好像為了襯托那令人目眩的藍(lán)色,，幾朵絨毛似的白云輕輕地掠過(guò)去,。”——象征著革命的前程無(wú)限廣闊,、美好,，表明紅軍戰(zhàn)士心里充滿(mǎn)著對(duì)未來(lái)的憧憬?！霸谀前自葡旅?，一長(zhǎng)串大雁正排成‘人’字形的隊(duì)伍，輕輕地向南飛去,。它們靠得那么緊,，排得那么整齊?！薄笳髦t軍戰(zhàn)士就像大雁一樣團(tuán)結(jié)互助,，共同前進(jìn)，是一定能夠走出茫茫草地的,，一定能戰(zhàn)勝千難萬(wàn)險(xiǎn),，取得革命的最后勝利，表明紅軍戰(zhàn)士們對(duì)革命充滿(mǎn)必勝的信念,。
由此可以看出：行文中正確運(yùn)用象征的手法,，可以使文章更優(yōu)美、含蓄——把要說(shuō)明的道理或要表達(dá)的深意,，隱含在文章所描述的情景或事物之中,，讓讀者自己去揣摩、咀嚼,，給讀者留下深思,、想象和尋味的余地,。這樣，就使文章收到了言已盡而意無(wú)窮的表達(dá)效果,，從而提高了文章的感染力,。
大家再來(lái)讀讀下面這篇短文，體會(huì)一下本文是如何運(yùn)用象征手法的,。
登西樵山,。
今年暑假的一天，天氣格外晴朗,，蔚藍(lán)的天空飄著幾朵白云,，金色的太陽(yáng)普照著大地，正是登山的好天氣,，所以媽媽的朋友約我們登西樵山,。汽車(chē)在寬闊的公路上飛馳。不久,，我們來(lái)到一座山腳下,，媽媽的朋友說(shuō)：“這就是西樵山?！薄鞍?多高啊!”我情不自禁地驚叫起來(lái),。我滿(mǎn)懷喜悅之情，與哥哥一起向山頂攀登,。起初,，我還蹦蹦跳跳的，輕松自如,?？墒沁^(guò)了一會(huì)兒，我兩腿就發(fā)酸了,，越走越慢,，漸漸落在哥哥后面。又過(guò)了一會(huì)兒,，我索性在一塊石頭上坐了下來(lái),，用拳頭向小腿上使勁地捶著，心想：“多累啊!能爬到山頂嗎?”接著,，我氣喘吁吁地對(duì)趕過(guò)來(lái)陪我的哥哥說(shuō)：“哥哥,，我的腿實(shí)在不聽(tīng)使喚了，你上去吧,，我在這里等媽媽,。”哥哥聽(tīng)了,，親切地對(duì)我說(shuō)：“天下無(wú)難事,。我們休息一會(huì)兒再繼續(xù)前進(jìn)吧!”我聽(tīng)了哥哥的話,，休息片刻后又繼續(xù)向上攀登，終于勝利地登上了西樵山,。在山頂上,，哥哥對(duì)我說(shuō)：“你說(shuō)這西樵山高嗎?”我擦了擦額上的汗珠，立即回答：“當(dāng)然高呀!”哥哥又說(shuō)：“對(duì),。但盡管西樵山很高,，卻不是高不可攀的，你說(shuō)對(duì)嗎?”我默默地點(diǎn)點(diǎn)頭,，認(rèn)真地思索著哥哥這句話的深刻含義,。
我站在山頂上，盡情地呼吸著新鮮的空氣,，深情地觀賞著錦繡河山,，由衷地感受到：“只有登上了頂峰，才能飽覽無(wú)限的風(fēng)光,?！?/p>
這篇短文，比較突出地運(yùn)用了象征的手法,。全文以“我”克服重重困難,，終于勝利登上西樵山,，看到了只有登上頂峰才能飽覽到的無(wú)限風(fēng)光這一具體活動(dòng),，象征、說(shuō)明無(wú)論做什么事,，雖會(huì)遇到困難,，但并不是難以克服，只要肯堅(jiān)持做下去便能成功的道理,。這樣,，既提高了文章的藝術(shù)性，又達(dá)到了說(shuō)理的目的,。
使用象征手法需要注意的是：要表達(dá)的深意,，雖然沒(méi)明說(shuō)，但要讓讀者能夠借助所描述的內(nèi)容心領(lǐng)神會(huì),，不能讓人費(fèi)解或產(chǎn)生歧義,。這是使用象征手法最基本的要求。
路燈象征手法寫(xiě)篇三
我喜愛(ài)蠟燭,，喜愛(ài)它的光明,。我贊美蠟燭，贊美它無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,。
物以稀為貴這是人們常說(shuō)的一句話,，可是蠟燭呢,？它并沒(méi)有那么稀奇，它在市場(chǎng)上的價(jià)格低廉,，家家都有,，大部分人都不把它放在眼里，它被人們放在柜子里桌底下,，讓別人看不見(jiàn),；它有時(shí)被人們摔在地上，被一些小孩砍斷身子,，處處遭受到人們的冷落,、輕視，可是它卻沒(méi)有一聲怨言,，一絲哀愁,。
但是你仔細(xì)觀察，蠟燭還是挺漂亮的,，它在燃燒的時(shí)侯,，頭上的小火苗好像是一個(gè)公主的頭，它那白玉般的身體好像是公主美麗的衣服,，順流而下的蠟珠則是公主的手,。
在停電的時(shí)侯，人們就會(huì)幫蠟燭點(diǎn)亮自已,。然后,，它就用生命之軀去為人們拼搏，直至生命的最后一刻,。它在烈火中得到永生,，在痛苦中創(chuàng)造歡樂(lè)，在奉獻(xiàn)中感到永久的欣慰,，它默默地存在,，又默默地逝去，它以自已短短的一生,，獻(xiàn)出了自己的光和熱,。
由此，我想：在我們的生活中有許多這樣奉獻(xiàn)的人,，那就是我們的老師―辛勤的園丁,，他們熱愛(ài)自已平凡的工作，每天早起晚睡,，用自己辛勤的汗水澆灌著我們這些小樹(shù)苗直到兩鬢花臼,，他們還堅(jiān)守在自己的崗位上，用自己的熱溫暖著我們每個(gè)孩子的心,，用自己的光為我們照亮前進(jìn)的方向,，就知蠟燭一樣,，點(diǎn)亮自己照亮別人。
以后,，我也要做一個(gè)有蠟燭精神的人,。
路燈象征手法寫(xiě)篇四
清冷的晚風(fēng)吹過(guò)馬路兩旁，拂起路旁柳樹(shù)的發(fā)絲,。在這秋風(fēng)瑟瑟的夜晚,，路上的人少了，車(chē)也少了,。然而,，那些不知疲倦、默默無(wú)聞的工作者,，卻始終紋絲不動(dòng)地立在寂靜的馬路兩旁,。
它們不分春夏秋冬，嚴(yán)寒酷署,，一年三百六十五個(gè)夜晚,，都堅(jiān)守著自己的崗位。它們深知自己擔(dān)負(fù)著無(wú)人可替代的重任,，沒(méi)有了它們,，城市的夜晚將漆黑一片。它們從不向人叫苦,，沒(méi)有苛求,，一直欲默無(wú)聞。風(fēng)雪雨露,，它們都紋絲不動(dòng),，堅(jiān)韌不拔,，它們就是那些普普通通的路燈,。
路燈，沒(méi)有寬虹燈那五彩的華光,，也沒(méi)有華麗的外表,。或許生活中很少有人注意它,，是啊,，它是那么不起眼，不引人注目,，可它的心胸比高樓大廈還要寬廣贊美路燈的作文8篇贊美路燈的作文8篇,。
它為人類(lèi)雙雙無(wú)聞地工作著，可從來(lái)沒(méi)有向人類(lèi)討要些什么,。在我們的生活中,，有許多像路燈一樣殿歡工作的勞動(dòng)者：被稱(chēng)為城市美容師的清潔工人,，辛勤澆灌花朵的園丁，每次都工作到深夜的建筑工人……他們雖然辛苦,，卻從不逃避責(zé)任,，每天都盡職盡責(zé)地在自己的崗位上工作著。
晚風(fēng)吹過(guò)馬路兩旁,，人更少了,，車(chē)也更少了。那兩排整齊明亮的路燈卻依然欲欲地挺立著,，一直伸向遠(yuǎn)方,。月亮露出了她動(dòng)人的面龐，也許她在觀望那些給夜間帶來(lái)光明的使者,，她笑得更甜了,。
路燈，我心中最明亮的燈,。如果每一個(gè)人心中都有一盞皎潔明亮的燈,，就會(huì)照亮這個(gè)世界;如果每一個(gè)人都能像路燈一樣無(wú)私奉獻(xiàn)，那就會(huì)溫暖整個(gè)世界,。
路燈象征手法寫(xiě)篇五
蠟燭的一生很平淡,，白的、紅的,，五顏六色的,，頭上豎起一個(gè)羊角辮。生命就從羊角辮上開(kāi)始,。漸漸地,，火苗吞沒(méi)了羊角辮，開(kāi)始熔化蠟燭的身體,。滴滴蠟珠猶如一串串淚珠,，凝固了。古人用“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容矢志不渝的精神,。是啊,！
蠟燭的精神不僅是古人贊美的對(duì)象,，而且是我們的榜樣。
所以,，蠟燭的一生是輝煌的,，從生到死，始終為人們奉獻(xiàn)著光明。在電燈走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)的當(dāng)今時(shí)代,，蠟燭的作用好像消失了,。不！沒(méi)有,。在停電的時(shí)候,，蠟燭仍然有著自己的用途，玉柱似的白燭安送西去的靈魂,，瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭,。還有那五彩的生日燭，象征著又一歲的開(kāi)始,，每一根都洋溢著幸福的紀(jì)念,。在微微燭光下讀書(shū)，感到溫暖,，在微微燭光下行走,，感到安適。
在贊頌蠟燭的同時(shí),，也不由得想起了孜孜以求,、誨人不倦的老師。他們就像蠟燭,，時(shí)間的火苗熔化著老師的青春,。老師是學(xué)生征程中的蠟燭，永遠(yuǎn)為學(xué)生勝利的終點(diǎn),，而教誨則是那不滅的燭光,，永遠(yuǎn)照亮著學(xué)生的心靈。
蠟燭??！我贊美你，照亮了別人,，燃燒了身體,！老師啊,！我歌唱你,，教導(dǎo)了學(xué)生,，衰老了自己,。
難怪人們說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！?/p>
路燈象征手法寫(xiě)篇六
在中學(xué)生作文里，化實(shí)為虛的比喻、象征手法,，可以讓作文意境氣象萬(wàn)千,，別開(kāi)生面，意味無(wú)窮,。而且,，這也有一定的難度，需要指導(dǎo),。
對(duì)此,，我有以下幾點(diǎn)感想。
一,、啟發(fā)學(xué)生多觀察,、多感悟、勤練筆,。
這是寫(xiě)好象征文的基礎(chǔ),。觀察，是寫(xiě)作的重要源頭之一,。
感悟是立意產(chǎn)生的關(guān)鍵,，是觀察的`深入，用心著意,，則會(huì)有一定的思想指向,、在這兩個(gè)過(guò)程后，勤練筆成文,，則可有成果,，讓“象征”文成就于筆下。
二,、方法具體指導(dǎo),。
1、選物（引語(yǔ)）,。
觀察事物,，選取有象征意義的事物，著意觀察,、感悟,、立意。
2,、繪物（賦語(yǔ)）,。
對(duì)所描寫(xiě)、展示的事物進(jìn)行有目的的描寫(xiě),，描寫(xiě)與所立之意相符,，為表里關(guān)系,，暗含立意。3.詠物（贊語(yǔ)）,。
把所描寫(xiě)的事物的意義--象征意義揭示出來(lái),，加以贊美。用以物喻人的方式或直抒胸臆,，贊美其象征的品格精神,，顯示作文目的。
三,、有計(jì)劃,，有的放矢地指導(dǎo)訓(xùn)練。
范例素材：
1.駱駝--任重道遠(yuǎn),，堅(jiān)忍不拔,。
2.海鷗--胸懷寬廣，搏擊風(fēng)浪,。
3.海燕--勇敢頑強(qiáng),，遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)。
4.春蠶--兢兢業(yè)業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn),。
5.螢火蟲(chóng)--渺小卻不卑微，勇于展示自己的生命火花,，點(diǎn)亮暗夜,。
6.白鴿--和平友誼的使者。
7.喜鵲--活潑熱情,，吉祥如意,。
8.春燕--報(bào)春使者，勤勞親善,。
9.白靈--聰明伶俐,。
10.梅花--堅(jiān)貞不屈。
11.竹子--虛心有節(jié),。
12.松樹(shù)--頑強(qiáng),，永葆青春。
13.小草--堅(jiān)韌頑強(qiáng),，默默奉獻(xiàn),。
總之，一分耕耘,，一分收獲,。勤出成果！
許羅紅,。
路燈象征手法寫(xiě)篇七
你是蒲公筆下美麗多情的花妖葛巾,；你是曹公書(shū)中艷冠群芳的蘅蕪君的象征,；你代表著生命與圓滿(mǎn),，蘊(yùn)含著濃情與期待,。牡丹，李白贊你“借問(wèn)漢官誰(shuí)得似,，可憐飛燕倚紅妝,。”白居易惜你“明朝風(fēng)起應(yīng)吹盡,，夜惜衰紅把火看,。”
你不單色香雙艷,，更是有著錚錚鐵骨,。
《愛(ài)蓮說(shuō)》將你比作“富貴者”，令眾多所謂君子冷落了你,。卻熟不知你艷麗的外表下隱藏著怎樣一顆倔強(qiáng)的心,！
武則天冬日游上苑，賦詩(shī)令“花須連夜放,，莫待曉風(fēng)吹,。”百花畏于武曌*威,，爭(zhēng)相開(kāi)放,。唯獨(dú)你牡丹，任她挖,，任她燒,，任她貶，終是傲立于寒風(fēng)中,，不肯綻放出一個(gè)花苞,。被貶洛陽(yáng)，本是武則天令你絕種之計(jì),，你卻頑強(qiáng)地生存,，以“洛陽(yáng)牡丹甲天下”重重反擊了她。
“庭前芍藥妖無(wú)格,，池上芙蕖凈少情,。惟有牡丹真國(guó)色，花開(kāi)時(shí)節(jié)動(dòng)京城,?！蹦档ぐ∧档ぃ【栈ù淼碾[逸者太懦弱,，蓮花象征的君子太古板,，他們都只能逃只能避,。唯有你，不屈于權(quán)貴的你,，不放棄期望的你,，頑強(qiáng)奮斗的你，一身傲骨的你,，才是這大千世界中真正的勇者,，真正的王者！
是,，你象征著富貴榮華,，可僅有在盛世你才被多數(shù)人喜愛(ài)?！皣?guó)運(yùn)昌時(shí)花運(yùn)昌,。”是多么深刻的哲理??！
牡丹，你能令“百花低首拜芳?jí)m”,，你“國(guó)中天色可為鄰”,。荷包牡丹寄托著一串串思念之情，你的花瓣又無(wú)私的為歐陽(yáng)搏云完成萬(wàn)卷書(shū)作出貢獻(xiàn),。
牡丹,，我愛(ài)你。無(wú)論是你的姿色還是你的傲骨,；無(wú)論是你的多情還是你的相思,，都令我心醉。
路燈象征手法寫(xiě)篇八
蠟燭的一生很平淡,，白的,、紅的，五顏六色的,，頭上豎起一個(gè)羊角辮,。生命就從羊角辮上開(kāi)始。漸漸地,，火苗吞沒(méi)了羊角辮,，開(kāi)始熔化蠟燭的身體。滴滴蠟珠猶如一串串淚珠,，凝固了,。古人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容矢志不渝的精神,。是啊!
蠟燭的精神不僅是古人贊美的對(duì)象,，而且是我們的榜樣,。
所以，蠟燭的一生是輝煌的,，從生到死,，始終為人們奉獻(xiàn)著光明。在電燈走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)的當(dāng)今時(shí)代,，蠟燭的作用好像消失了,。不!沒(méi)有,。在停電的.時(shí)候,，蠟燭仍然有著自己的用途，玉柱似的白燭安送西去的靈魂,，瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭,。還有那五彩的生日燭，象征著又一歲的開(kāi)始,，每一根都洋溢著幸福的紀(jì)念,。在微微燭光下讀書(shū)，感到溫暖,，在微微燭光下行走,，感到安適。
在贊頌蠟燭的同時(shí),，也不由得想起了孜孜以求,、誨人不倦的老師。他們就像蠟燭,，時(shí)間的火苗熔化著老師的青春,。老師是學(xué)生征程中的蠟燭，永遠(yuǎn)為學(xué)生勝利的終點(diǎn),，而教誨則是那不滅的燭光,，永遠(yuǎn)照亮著學(xué)生的心靈。
難怪人們說(shuō)“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”
路燈象征手法寫(xiě)篇九
一滴一滴,，是誰(shuí)還在深夜工作,，為人類(lèi)照明，在愛(ài)因斯坦還未發(fā)明電燈之前,，是你不辭辛苦,，不惜燃盡自我，也要為人類(lèi)造福,。
如今,，人們?cè)缫训四?，在科技發(fā)達(dá)的今日，早已沒(méi)有了蠟燭的容身之處,。
可是,，在我們被黑暗籠罩，困入險(xiǎn)境之中,，是你為我們點(diǎn)亮了期望,，讓我們繼續(xù)前行。
不少人并不喜歡蠟燭,，總覺(jué)得它在哭泣,，其實(shí)不然，它這不是在哭泣,，而是為自我一生無(wú)私而高興,，他不求名利，不求輝煌,，只求在黑暗中,，為人們帶來(lái)期望和溫暖。
“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,，這句詩(shī)贊揚(yáng)了無(wú)數(shù)如同蠟燭一樣在自我的崗位上堅(jiān)守的人們。
還記得有一次,，家中停電,，沒(méi)有辦法寫(xiě)作業(yè)，媽媽拿出一小段蠟燭,。透著微弱的光,，我寫(xiě)完了作業(yè),，而蠟燭也完成了使命,，化為灰燼,。有多少像蠟燭一樣,，恪守在自我的崗位上,，默默無(wú)聞的為人類(lèi)做貢獻(xiàn),。如教師一樣,，深夜還在備課,。想袁隆平一樣,，在自已的崗位上辛勤勞動(dòng),，培育了雜交水稻，造福了人類(lèi),，向工人一樣,，在自已的崗位上，一絲不茍，生產(chǎn)樣品,。
無(wú)論身處怎樣的位置,，有怎樣的社會(huì)地位，只要堅(jiān)守崗位,，造福于民,，一樣都很出彩。
我要大聲贊美那些像蠟燭一樣任勞任怨,，無(wú)私貢獻(xiàn)的人們,。
路燈象征手法寫(xiě)篇十
在難以計(jì)數(shù)的花的世界里，我獨(dú)愛(ài)荷花,。每到夏日,，河面上數(shù)不清、看不厭的荷花讓人流連忘返,，讓人贊不絕口,。
荷花是高潔的象征,。它雖出自污泥卻不沾染,，美麗且端莊，清潔無(wú)暇,，是真正的君子,。故而中國(guó)人民喜歡以荷花的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”作為提高自身修養(yǎng)的座右銘,。
荷花有粉紅的,，有純白的。那含苞待放,、飽滿(mǎn)得幾乎要裂開(kāi)的花蕾,，有的才綻開(kāi)兩三片花瓣，還有的全部都舒展開(kāi)了,，笑得特別得燦爛,。它們是那么清新淡雅，香氣是那樣的沁人心脾,。
細(xì)細(xì)地莖桿支撐著圓圓的荷葉,，極像一把撐開(kāi)了的綠傘。魚(yú)兒把荷花當(dāng)成遮陽(yáng)傘,，在水中游來(lái)游去,，追逐嬉戲。荷葉又像一個(gè)碧綠的大圓盤(pán),，在雨后,，常常會(huì)有像珍珠似的水珠在上面游動(dòng)，晶瑩透亮,。
一朵朵荷花就像是一個(gè)個(gè)美麗的少女,，從小綠傘下鉆出腦袋來(lái),，欣賞著四周這美麗的景色。一陣微風(fēng)吹過(guò),，美麗的少女翩翩起舞,。花瓣好似一個(gè)個(gè)小妹妹在學(xué)舞蹈,，又像是在哄著蓮蓬弟弟睡覺(jué),！
荷花不僅外表美麗，而且很有實(shí)用價(jià)值,。自葉至莖,，自花至實(shí)都有用。用荷葉包食物蒸熟了吃,，清香四溢,，就是在三伏天也會(huì)使人清爽愜意。蓮子生吃甜津津的,，曬干了是上等的營(yíng)養(yǎng)品,，具有健脾清熱的功效。荷花的根――藕,，能當(dāng)水果吃,，也能做菜吃。而且荷花還能做藥材,。李時(shí)珍曾在《本草綱目》中提到,，說(shuō)荷花可以用來(lái)敷傷呢。
1952年,，我國(guó)遼寧省新金縣出土了一批年齡約一千年的古蓮子,，經(jīng)培育有96％的蓮子發(fā)了芽。這是世界上奉命最長(zhǎng)的種子,。
荷花是真正的君子,，是夏季的仙女，是不死的物種,。
荷花――我心中的花,！
路燈象征手法寫(xiě)篇十一
打小，我媽就對(duì)我說(shuō)：“鵬鵬,，生你的時(shí)候就是晝夜平分,、春暖花開(kāi)的春分日，記得那天,，陽(yáng)光很美,，微風(fēng)夾雜者花香，從老遠(yuǎn)的地方飄過(guò)來(lái)?！?/p>
或許,，我和春季就是有緣，大自然的鬼斧神工,，總是在我生日那天就是百花齊放的日子,，各種叫不出名字的花，各種不同種類(lèi),，不同顏色的花爭(zhēng)相開(kāi)放,。
之后，來(lái)到余高,，度過(guò)我在余高的第一個(gè)生日之后,，櫻花節(jié)也隨之而來(lái)。那美得讓人窒息的櫻花,，再一次不禁讓我回憶起我媽說(shuō)的那一天生我的日子,。
蒼勁的枝干，直沖云霄,，而粉嫩的花朵,，嬌小的，讓人產(chǎn)生一種憐香惜玉之感的花兒,，于枝干毫無(wú)生分的融合在了一起,，真是自然的神來(lái)之筆。細(xì)細(xì)觀察,，小小的花兒之中，是嬌弱的花蕊,，黃色的花心,，典雅的，如精巧的匠工小心翼翼地如雕琢玉石般細(xì)心地雕琢起來(lái)的花朵,，別樣誘人,。而密密麻麻的花兒，一簇接著一簇,，緊緊挨著的白色粉色的花兒,，遠(yuǎn)處望去，如同一片白白的云般,，不啻仙境,，花兒組成的海，那一片花海中,，褐色的粗粗的枝干挺立其中,，儼然一位仙人，仙風(fēng)道骨般遠(yuǎn)離俗世。
樹(shù)上還有含苞待放的花骨朵,，還有一綻芬芳的花兒,，五瓣淡雅的花，異常和諧地組合在一起,，點(diǎn)綴在褐黑色的枝干上,，如同一位嚴(yán)肅帝王身上的裝飾品一般，即使艷麗,，妖媚卻仍掩飾不住帝王獨(dú)屬的那一份華貴,、傲氣的一面。
人們都說(shuō)櫻花如弱不禁風(fēng)的女子一般,，在春季里羞出女子的嬌羞,，清脆欲滴的美麗。然而只有真正知識(shí)櫻花的人才知道,，櫻花本不是被世人所不知的像女子般的秀氣,，其實(shí)櫻花是充斥者傲氣，傲世百花的奇花,，或許,，許許多多的人們只知道，櫻花是日本的國(guó)花,，其實(shí)不然,，櫻花本是我國(guó)青藏高原上的高寒屬的花，只是后來(lái)被帶到了日本而已,。櫻花生長(zhǎng)在青藏高原的高海拔地區(qū),，經(jīng)受著嚴(yán)寒與缺氧的環(huán)境，由此可知,，櫻花和梅花是一樣,，一樣在嚴(yán)寒中是不羈的。
櫻花是仙人,，是帝王,，是不羈的靈魂。櫻花的偉岸在于融洽的組合,，看似不堪一擊的花兒,，卻承載著不易屈服的靈魂，筆直褐黑色的枝干,，偉岸的身體,，海納百川的大度，卻是象征著那一份永遠(yuǎn)不屈服的精神,?；▋?，那傲立群芳的姿態(tài)，櫻花只有你才擁有,，不似蓮花的嬌弱,，不似梅花的孤寂，不似牡丹的自負(fù),。只有櫻花,，柔弱不乏剛勁，艷麗不乏樸實(shí),。櫻花,，最美的是你，花海般的花兒,，泰山般的軀干,，一次又一次地映在了我的心頭。櫻花,，你是剛性的男兒,！激情的男兒！
路燈象征手法寫(xiě)篇十二
每次上課之前,，前排的一個(gè)同學(xué),，總是從粉筆盒中拿出兩支粉筆放在講桌上，我問(wèn)：為什么不把粉筆全拿到講桌上來(lái),？她說(shuō)：同學(xué)總是拿著粉筆扔來(lái)扔去,，太浪費(fèi)了。這是你們班主任交給你們的工作嗎,？不是,，是我們自愿的。她說(shuō),。我被這一回答感動(dòng)了,。
勤儉節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德。但不知從何時(shí)起,，這種美德卻被我們淡化了。且不說(shuō)社會(huì)上的講排場(chǎng),、擺闊氣屢見(jiàn)不鮮,，就是學(xué)校這方凈土，浪費(fèi)現(xiàn)象也隨處可見(jiàn)：忘記關(guān)掉的水龍頭細(xì)水長(zhǎng)流,；空無(wú)一人的寢室燈火通明,；沒(méi)吃幾口的飯菜被扔入垃圾桶中更有的學(xué)生穿衣追求名牌與時(shí)尚；吃飯講究好友飯店相聚,；手機(jī),、mp3,、電子詞典已成為高中生隨身攜帶的三大件這些浪費(fèi)現(xiàn)象都警告我們：重拾勤儉節(jié)儉美德勢(shì)在必行，建設(shè)節(jié)儉型學(xué)校勢(shì)在必行,。
首先,，人人要樹(shù)立勤儉節(jié)儉的觀念。古人曾說(shuō)：一粥一飯,，當(dāng)思來(lái)之不易,；半絲半縷，恒念物力維艱,、居安思危,，戒奢以?xún)€這些耳熟能詳?shù)闹晾砻裕撬麄兩罱?jīng)驗(yàn)的總結(jié),，是我們行動(dòng)的指導(dǎo),。其次，勤儉節(jié)儉要從每個(gè)人自身做起,，從細(xì)節(jié)做起,。滔滔江水源于細(xì)流，千里之堤潰于蟻穴,。生活的細(xì)節(jié)中處處體現(xiàn)節(jié)儉,，如隨手關(guān)燈、關(guān)掉水龍頭,、珍惜糧食,，我們應(yīng)當(dāng)盡己所能節(jié)儉每一點(diǎn)資源。只要我們每一個(gè)人善于運(yùn)用自我的聰明才智,，創(chuàng)造性地節(jié)儉,，不斷發(fā)現(xiàn)新的節(jié)儉方法，并適時(shí)地加以推廣,，在我們的不懈的努力下,，建設(shè)節(jié)儉型學(xué)校指日可待。
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路燈象征手法寫(xiě)篇十三
“離離原上草,，一歲一枯榮……”這是著名詩(shī)人白居易寫(xiě)的，是為了贊美小草,，那小草到底有什么特點(diǎn)呢,？白居易為什么要贊美小草呢？讓我們來(lái)了解一下小草吧,！
小草的生命力是世上最頑強(qiáng)的,！無(wú)論在天涯、石縫等格證難以生長(zhǎng)的地方,，小草差不多都生長(zhǎng)在這些地方,。瞧,！小草的生命力多頑強(qiáng)！多想那生活中大寫(xiě)堅(jiān)持不懈的人??！就像運(yùn)動(dòng)員一樣，堅(jiān)持不懈地練習(xí),，最后取得成功,。
小草生命力頑強(qiáng)，差不多哪里都有長(zhǎng),，似乎已經(jīng)成為了最不起眼的植物了,！但是小草的品質(zhì)是多么值得我們學(xué)習(xí)啊,！就像詩(shī)人白居易寫(xiě)的一樣,，它雖然被熊熊大火燒得一干二凈，可那微微的春風(fēng)吹過(guò),，小草又長(zhǎng)了出來(lái),。
這可真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”??！
路燈象征手法寫(xiě)篇十四
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi),。遙知不bai是雪,，為有暗香來(lái)?！毕嘈糯蠹也粫?huì)陌生吧,！對(duì)呀，這就是宋朝著名詩(shī)人王安石的《梅花》,。這首詩(shī)贊美了梅花不畏嚴(yán)寒,，獨(dú)自開(kāi)放的頑強(qiáng)精神。
是??！梅花多可貴啊,！百花都在春天開(kāi)放,，如“玫瑰”、“牡丹”等,。它們太嬌貴，一到寒冬,，都凋謝了,?？墒敲坊▍s依然挺立在風(fēng)雪中，那種堅(jiān)貞和頑強(qiáng),，給人清新優(yōu)雅的感覺(jué),。
梅花是我們中華民族的精神象征，具有強(qiáng)大而普遍的感染力和推動(dòng)力,。梅花象征堅(jiān)韌不拔,，不屈不撓，奮勇當(dāng)先,，自強(qiáng)不息的精神品質(zhì),。迎雪吐艷，凌寒飄香,，鐵骨冰心的崇高品質(zhì)和堅(jiān)貞氣節(jié)鼓勵(lì)了一代又一代中國(guó)人不畏艱險(xiǎn),，奮勇開(kāi)拓，創(chuàng)造了優(yōu)秀的生活與文明,。
看著梅花,，再看看梅林，思緒萬(wàn)千：它們既不要肥沃的土地,，也不要溫室般的環(huán)境,，生長(zhǎng)在高山上，挺立在寒風(fēng)中,，多么頑強(qiáng)的梅花?。∷鼈儧](méi)有玫瑰那樣艷麗的色彩,，沒(méi)有牡丹那樣富貴的身資,，也沒(méi)有百合那樣清純的面容，但仍然招人喜歡,。因?yàn)樗鼈冇胁煌菜椎木瘢河赂?、?jiān)貞、頑強(qiáng),、不怕困難,、潔身自好。
梅花美,，卻把美留給了潔白無(wú)瑕的天地,；梅花香，卻又有誰(shuí)知道“梅花香自苦寒來(lái)”的艱辛,；梅花俏,，卻“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào),?！泵坊?，傲雪斗霜、不怕困難,、謙虛樂(lè)觀,。它鞠躬盡瘁，死而后已,。
我要向梅花一樣,，在惡劣的環(huán)境中，默默迎難而上,。
路燈象征手法寫(xiě)篇十五
我是一株梅花,，我沒(méi)有繽紛的色彩。沒(méi)有迷人的香氣,，我只有堅(jiān)韌的姿態(tài),，我只在傲雪中生長(zhǎng)。當(dāng)冬阿姨給我披上她親自為我才的衣裙時(shí),，我只有一種說(shuō)不盡的感激,。只是，這個(gè)世界讓我感到幸福,。
這個(gè)世界太龐大了,，我又是多么嬌小，可我也是堅(jiān)強(qiáng)的,；當(dāng)風(fēng)雪來(lái)臨時(shí),，我總伸開(kāi)雙臂感受大自然，風(fēng)姐姐把我身上的塵埃給吹去,。雪哥哥在我身上嵌上我最喜歡的珍珠,，雖然有些冰涼，有些刺骨,。但是,，我并不害怕，我依然享受著,，一點(diǎn)也不痛,。
風(fēng)姐姐吹著風(fēng)對(duì)我說(shuō)：“梅花妹妹你冷嗎？冷的話你就和其他花一樣回去吧,！”雪哥哥灑這雪對(duì)我說(shuō)：“梅花妹妹你痛嗎,？痛的話你就把頭縮回去吧，以免感冒發(fā)燒,！”我把頭抬起來(lái)說(shuō)：“風(fēng)姐姐你吹吧,，雪哥哥你下吧，我不怕寒冷，我承受的住的,！”
我愛(ài)我自己,，我是頂天立地的我是不會(huì)低頭折節(jié)的，我會(huì)茁壯生長(zhǎng)的……,。
路燈象征手法寫(xiě)篇十六
“出於泥而不染，濯清漣而不妖”,，周敦頤曾對(duì)荷花評(píng)價(jià),。
那荷花池邊，月夜的風(fēng)輕輕吹拂,，荷花那陣陣清香緩緩飄來(lái),，不禁又想起《愛(ài)蓮說(shuō)》。
多少年來(lái),，荷花只在干凈的地方生,，陶淵明喜愛(ài)菊的不屈，自李唐來(lái)人們對(duì)牡丹十分喜愛(ài),，周敦頤卻獨(dú)愛(ài)荷花……荷花,，從不顧影自憐，也從不孤芳自賞,，諸葛亮未出世前,，隱居山岡，從不與世俗夸大自己,，像荷花一樣清漣,。
荷花，雖只荷葉與蓮,，卻從不顯得單調(diào),，就像中國(guó)國(guó)畫(huà)那樣，輕輕用綠色渲染,，別有那一番風(fēng)味,。荷花雖小，但卻深深震撼著我的心神,。月色一點(diǎn)一點(diǎn)吞食著世界,，月光照在荷葉上，不禁泛起一陣陣白,。荷花,，沒(méi)有美麗的荷葉，沒(méi)有挺拔的外表,，沒(méi)有高大的身軀,，卻獲得了詩(shī)人的贊嘆，卻有青漣的外表，卻給人帶來(lái)無(wú)邊的遐想,。
月又一次灑在荷葉上,，荷花顯得如此明亮……
路燈象征手法寫(xiě)篇十七
傳說(shuō)水仙花是“凌波仙子”的化身，其實(shí)它是多年生草本植物,，屬于石蒜科,，盛產(chǎn)于我國(guó)福建省的漳州地區(qū)，至今已有500多年歷史了,，是中國(guó)傳統(tǒng)十大名花之一,。水化花喜歡生活在潮濕的地方，多長(zhǎng)在水中,。如果它生活的地方溫度較高,，就會(huì)吸收大量養(yǎng)料長(zhǎng)出很多葉子，而開(kāi)的花就少了,。人們都希望水仙多開(kāi)花,，少長(zhǎng)葉，花期長(zhǎng),，那應(yīng)該怎么辦呢,？雕刻好的水仙頭要放在水里浸泡一天左右。浸泡出根莖中的粘液后,，用清水沖洗干凈,，再把刀削的傷口用干凈的白色餐向紙（便于以后拿掉）輕輕地纏繞上，以利吸收水分,，促進(jìn)根的生長(zhǎng),。洗凈、包好的水仙頭一般都擺放在紫砂水仙盆中,。在盆底部碼上干凈漂亮的小石子,，用來(lái)穩(wěn)住水仙頭，再注入清水后,，我們的工作就基本完成了,。
最好的辦法就是雕刻水仙。
拿到一個(gè)3年生水仙頭后,，應(yīng)該先判斷正反面,。水仙頭露出的芽彎曲的一面是正面。雕刻水仙花頭正面的方法是：首先把水仙花外面的鱗片和干枯的根削掉,，其次把水仙花頭靠根部的1／3留下不動(dòng),，一層一層地削掉上面2／3部分的鱗片，直到露出花芽為止,，再在每片葉梢的邊緣削一下,，以后花芽就會(huì)彎曲生長(zhǎng),、能形成漂亮的造型。雕刻時(shí)請(qǐng)注意不要把花苞削破,，以免影響花蕾的生長(zhǎng),。
水仙花盆要放在陽(yáng)光照射比較少的室內(nèi)，室溫控制在8—10c左右,，堅(jiān)持每天換水,。經(jīng)過(guò)5—6天，水仙花的`苞蕾就會(huì)一個(gè)一個(gè)地長(zhǎng)出來(lái),，葉子會(huì)呈現(xiàn)彎彎的形狀,。這時(shí)，它生長(zhǎng)很快,，應(yīng)該適時(shí)調(diào)整溫度，使它在將近春節(jié)時(shí)開(kāi)出花來(lái),。如果溫度,、濕度控制得好，花期一般在半個(gè)月左右,。如果雕刻技藝精湛,，便創(chuàng)作出一盆盆活靈活現(xiàn)的“天女散花”、“花籃迎賓”,、“孔雀開(kāi)屏”,、“天鵝展翅”等盆景，使清香飄逸的水仙花更加多姿多彩,，使人得到一種藝術(shù)享受,。
新春佳節(jié)來(lái)臨，優(yōu)雅的水仙花佇立于一泓清水之上,，亭亭玉立,，競(jìng)相開(kāi)放，散發(fā)出淡淡清香,，定會(huì)給您的新春佳節(jié)增添無(wú)限的情趣,，給您的居室?guī)?lái)春天的氣息。
路燈象征手法寫(xiě)篇十八
即使很久了,，還是很感動(dòng),。
那是兩個(gè)月前的一位男子：在地震中痛失妻子的男子用繩子將妻子的尸體綁在背部，送她去太平間,。在極大悲痛的折磨中,，他努力要給予自己的妻子死后些許的尊嚴(yán)。但是在中國(guó)地震后的混亂中,，這名男子堅(jiān)持認(rèn)為妻子不應(yīng)該遺棄在那些尖利的碎石中,。這是什么的表現(xiàn)？曾經(jīng)背著3歲妹妹徒步12小時(shí)走出四川地震重災(zāi)區(qū)北川的頑強(qiáng)少年張吉萬(wàn)。
這又是什么的表現(xiàn),？一所小學(xué)被夷為平地,，從廢墟中，人們看到了這樣一個(gè)景象：一位老師張開(kāi)雙臂,，用手臂為懷中的三個(gè)孩子支起了一個(gè)小小的空間,。雖然老師和孩子們無(wú)一幸免，但是這位老師的精神卻感動(dòng)了天地,。最終,，三個(gè)孩子的家長(zhǎng)提議：將這位老師與這三個(gè)孩子葬在一起！
這到底是什么的表現(xiàn),？——這是大毀滅后存在的人性的象征,。
路燈象征手法寫(xiě)篇十九
我喜愛(ài)高大的白楊、堅(jiān)韌的小草,，還喜愛(ài)常青的松柏,、傲雪的梅花?？晌易钕矏?ài)的還是那樹(shù)干粗大,、枝葉茂密的梧桐樹(shù)。
記得我家剛搬來(lái)時(shí),，院子里有一棵高大的梧桐,，枝繁葉茂，像一個(gè)巨人一樣伸展著四肢,。秋去冬來(lái),，一個(gè)新的學(xué)期起先了，有好幾家人,，把它們砍伐下來(lái),，去作小飯桌的木標(biāo)，過(guò)了不長(zhǎng)時(shí)間,，春天又靜靜的來(lái)臨了,，在春姑娘的撫慰下，受傷的梧桐,，又一點(diǎn)點(diǎn)的探出頭來(lái),，吸潤(rùn)這春雨的乳汁，呼吸著春天的氣息,，將綠意送給了人間,。就這樣年復(fù)一年，梧桐不知留下了多少后代,，有自己堅(jiān)韌的生命力,，為人們無(wú)私的奉獻(xiàn),，我最欽佩的一點(diǎn)就是它堅(jiān)韌的生命力，哪怕剩下細(xì)小的一段,，即使有麻繩般粗,，它也要堅(jiān)韌的鉆出地面，張開(kāi)嫩芽,，強(qiáng)壯成長(zhǎng)為梧桐中的一員,。梧桐不但具有堅(jiān)韌的生命力，而且有一種倔強(qiáng)的性格,。不知為什么,，被移植后的小樹(shù)苗，就會(huì)被從根部砍掉,，然后再用土埋起來(lái),，只見(jiàn)地面留下了一個(gè)個(gè)小堆。過(guò)了幾天,，這些小土堆就發(fā)生了巨大的改變：那些幼芽像一個(gè)個(gè)頭帶頭簽頑皮的孩子,，靜靜的'跳出地面，眼看著它們緩緩蹦跳,，不久就長(zhǎng)成了大小伙了，像粗粗的柱子,，拔地而起,。以倔強(qiáng)的性格，向大自然展示了自己堅(jiān)韌不屈的精神,。
春天,，我在樹(shù)下避雨；夏天,，我在樹(shù)下乘涼,；秋天，我在樹(shù)下玩葉子,；冬天,，我在樹(shù)下玩雪?？傊?，梧桐樹(shù)愛(ài)給我無(wú)限美妙的回憶，帶給我一段歡樂(lè)的童年,。
梧桐,，這一段歡樂(lè)的童年，是你主宰的,。所以我愛(ài)著著堅(jiān)韌的梧桐,，愛(ài)著這讓我歡樂(lè)的梧桐,！
路燈象征手法寫(xiě)篇二十
有的人說(shuō)牡丹富貴，有的人覺(jué)得玫瑰純凈無(wú)暇,，有的人歌頌蓮花的出淤泥而不染,，有的人喜愛(ài)松柏萬(wàn)古長(zhǎng)青，而我卻喜愛(ài)那靜默無(wú)聞的小草,。
小草是報(bào)春的使者,。春天，當(dāng)萬(wàn)物都沒(méi)有醒來(lái)時(shí),，小草卻有了一些小小的改變,。在一片枯黃的草地中，已有了星星點(diǎn)點(diǎn)的`綠色,，那是有些小草靜靜地鉆出了頭,，那嫩綠的顏色給人新的希望。雖然河水并未解凍,，雖然寒風(fēng)依舊刺骨,，雖然人們還都穿著厚厚的外套，但它們已挺直了腰板,，醒悟了過(guò)來(lái),，像一個(gè)個(gè)小戰(zhàn)士蓄勢(shì)待發(fā)。又過(guò)了些日子,，天氣變暖了,，小草都是綠油油的，讓人看著心里很舒適,。
小草的生命力是堅(jiān)韌的,，泥土里有小草，石板縫里有小草,，巖石上也有小草,。小時(shí)候我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑤r石上有什么養(yǎng)分，小草是怎么在那里生長(zhǎng)的呢,？”媽媽說(shuō)：“孩子,，小草不像有些植物，看著很漂亮,，但很難養(yǎng)植,。小草卻不同了，不管風(fēng)吹還是雨打,，日曬還是雨淋,，泥土還是巖石，它都能努力生長(zhǎng),。那玫瑰雖然像童話里的公主一樣漂亮,，但過(guò)了一段時(shí)間就會(huì)謝了,，小草不同。()詩(shī)中說(shuō)過(guò)“野火燒不盡,，春風(fēng)吹又生,。”不管小草受到怎樣的損害,，不管是受到大火,、洪水、還是干旱,，來(lái)年春天它又會(huì)生長(zhǎng)出來(lái)的,。孩子，你長(zhǎng)大后肯定要做像小草一樣的人才行,。要堅(jiān)毅,，不能做溫室里的花朵，不論遇到什么樣困難都要像小草一樣去克服,，這樣你才是一個(gè)有用的人,。
