藝術(shù)是人類精神活動(dòng)的高級(jí)形式，是表達(dá)情感與思想的媒介,。在總結(jié)中,，我們要客觀評(píng)價(jià)自己的工作和學(xué)習(xí)成果,。下面是一些總結(jié)的例子,，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍懽黛`感。

路燈象征手法寫篇一

水,，您在地球上扮演著各種主角,。

當(dāng)您是雨時(shí)，在春季,，您飄向草地,，幫忙小草兒成長(zhǎng)；您越過(guò)樹梢,，幫忙花朵兒含苞開放。在夏季,，您與大海相融，看著魚兒在您體內(nèi)嬉戲,；您融于干涸的土地,，使土地充滿了水分。在秋天,，您與秋葉翩翩起舞，造就一幅美麗的畫面,；您與秋風(fēng)合奏,，造就一律動(dòng)聽的旋律,。在冬天，您冰冷的身體侵入懸崖邊的梅花枝里,，使它成了傲梅，擁有了堅(jiān)強(qiáng)的性格,。有了您,，草兒能茁壯，花兒鮮艷,，魚兒歡笑,，大地濕潤(rùn)，景色優(yōu)美,，自然音樂(lè)動(dòng)聽,。所以不能沒(méi)有您。

當(dāng)您是海時(shí),，您的顏色,，使地球像披著蔚藍(lán)色的紗衣；您的營(yíng)養(yǎng),，喂養(yǎng)著您身體里的生物,，肥碩的魚兒與水生植物構(gòu)成了海底世界；您身體內(nèi)的鹽被人們提煉出來(lái),，當(dāng)做食物的調(diào)料,，這才有了人間美味。如果沒(méi)有您,，地球不在是美麗的藍(lán)色星球,；如果沒(méi)有您，“魚”這個(gè)詞也不再有,；如果沒(méi)有您,，食物不再是香美的。所以不能沒(méi)有您,。

當(dāng)您是雪時(shí),，您雪白的身體，在冬天給大地添上一片銀白色,，充滿了安詳,，安靜的氛圍。當(dāng)您停下將您那雪白的身體撒向大地時(shí),，整個(gè)被銀白色覆蓋的地方充滿了嬉戲聲,。孩子們紛紛出戶，擁抱著您，用您打雪仗,，滾雪球,，堆雪人。太陽(yáng)出來(lái)時(shí),，您變回來(lái)您的原貌——水,，接而您蒸發(fā)成云，等待著下一個(gè)春季,。因?yàn)橛辛四h向大地的風(fēng)姿卓越,，才有了“白雪紛紛何所似”“未若柳絮因風(fēng)起”。您意味著春季的到來(lái),，期望的降臨,。因?yàn)橛辛四庞辛四嵌斓挠鋹?。所以不能沒(méi)有,。

當(dāng)您被稱作水時(shí)，您將給予干渴的人,，您將阻止火犯下滔天大罪,，您將化作露珠停留在植物上，使它們充分吸收您,，您將臟東西變得干凈,，您將與米成為兄弟。

如果沒(méi)有您,，火會(huì)吞噬世界，植物會(huì)枯萎,，世界會(huì)被污染,，世界不會(huì)再有歡笑聲。所以,，不能沒(méi)有您,。

不能沒(méi)有您，因?yàn)槟笳鳉g樂(lè),，象征萬(wàn)物的創(chuàng)造者,，象征母親，象征生命的期望,。

您是我們的朋友,，您有各種主角，所以不能沒(méi)有您,。

路燈象征手法寫篇二

如《三人行》一文,，講的是身負(fù)重傷、饑餓勞累的指導(dǎo)員王吉文，往返輪換背負(fù)腿部受傷,、不能行走的通訊員小周和重傷員黃元慶,，在茫茫的草地上艱難行走，最后昏倒在草地里;當(dāng)王吉文醒來(lái)時(shí),，發(fā)現(xiàn)小周和黃元慶正用油布拉著自己在草地上匍匐前進(jìn),。這是多么感人的場(chǎng)面，充分表現(xiàn)了三個(gè)紅軍戰(zhàn)士患難與共,、相互幫助的崇高革命精神,。而文章結(jié)尾并沒(méi)有直接點(diǎn)明這一點(diǎn)。作者是這樣收束全文的：

王吉文看著,，聽著,，他心里頓時(shí)激動(dòng)起來(lái)。他仰起臉,，望著天空輕輕地吁了口氣,。天無(wú)邊無(wú)垠的，好像為了襯托那令人目眩的藍(lán)色,，幾朵絨毛似的白云輕輕地掠過(guò)去,。在那白云下面，一長(zhǎng)串大雁正排成“人”字形的隊(duì)伍,，輕輕地向南飛去,。它們靠得那么緊，排得那么整齊,。

這段話巧妙地運(yùn)用了象征的手法,，寫得十分優(yōu)美、壯麗,，既含蓄地點(diǎn)出了紅軍戰(zhàn)士們此時(shí)此刻的心理以及事情的結(jié)果,，也點(diǎn)明了文章的中心思想?！疤鞜o(wú)邊無(wú)垠的,。好像為了襯托那令人目眩的藍(lán)色，幾朵絨毛似的白云輕輕地掠過(guò)去,?！薄笳髦锩那俺虩o(wú)限廣闊、美好,，表明紅軍戰(zhàn)士心里充滿著對(duì)未來(lái)的憧憬,。“在那白云下面,，一長(zhǎng)串大雁正排成‘人’字形的隊(duì)伍,，輕輕地向南飛去,。它們靠得那么緊，排得那么整齊,?！薄笳髦t軍戰(zhàn)士就像大雁一樣團(tuán)結(jié)互助，共同前進(jìn),，是一定能夠走出茫茫草地的,，一定能戰(zhàn)勝千難萬(wàn)險(xiǎn)，取得革命的最后勝利,，表明紅軍戰(zhàn)士們對(duì)革命充滿必勝的信念,。

由此可以看出：行文中正確運(yùn)用象征的手法，可以使文章更優(yōu)美,、含蓄——把要說(shuō)明的道理或要表達(dá)的深意,，隱含在文章所描述的情景或事物之中，讓讀者自己去揣摩,、咀嚼,，給讀者留下深思、想象和尋味的余地,。這樣,，就使文章收到了言已盡而意無(wú)窮的表達(dá)效果，從而提高了文章的感染力,。

大家再來(lái)讀讀下面這篇短文,，體會(huì)一下本文是如何運(yùn)用象征手法的。

登西樵山,。

今年暑假的一天,，天氣格外晴朗，蔚藍(lán)的天空飄著幾朵白云,，金色的太陽(yáng)普照著大地,，正是登山的好天氣，所以媽媽的朋友約我們登西樵山,。汽車在寬闊的公路上飛馳。不久,，我們來(lái)到一座山腳下,，媽媽的朋友說(shuō)：“這就是西樵山?！薄鞍?多高啊!”我情不自禁地驚叫起來(lái),。我滿懷喜悅之情，與哥哥一起向山頂攀登,。起初,，我還蹦蹦跳跳的，輕松自如?？墒沁^(guò)了一會(huì)兒,，我兩腿就發(fā)酸了，越走越慢,，漸漸落在哥哥后面,。又過(guò)了一會(huì)兒，我索性在一塊石頭上坐了下來(lái),，用拳頭向小腿上使勁地捶著,，心想：“多累啊!能爬到山頂嗎?”接著，我氣喘吁吁地對(duì)趕過(guò)來(lái)陪我的哥哥說(shuō)：“哥哥,，我的腿實(shí)在不聽使喚了,，你上去吧，我在這里等媽媽,?！备绺缏犃耍H切地對(duì)我說(shuō)：“天下無(wú)難事,。我們休息一會(huì)兒再繼續(xù)前進(jìn)吧!”我聽了哥哥的話,，休息片刻后又繼續(xù)向上攀登，終于勝利地登上了西樵山,。在山頂上,，哥哥對(duì)我說(shuō)：“你說(shuō)這西樵山高嗎?”我擦了擦額上的汗珠，立即回答：“當(dāng)然高呀!”哥哥又說(shuō)：“對(duì),。但盡管西樵山很高,，卻不是高不可攀的，你說(shuō)對(duì)嗎?”我默默地點(diǎn)點(diǎn)頭,，認(rèn)真地思索著哥哥這句話的深刻含義,。

我站在山頂上，盡情地呼吸著新鮮的空氣,，深情地觀賞著錦繡河山,，由衷地感受到：“只有登上了頂峰，才能飽覽無(wú)限的風(fēng)光,?！?/p>

這篇短文，比較突出地運(yùn)用了象征的手法,。全文以“我”克服重重困難,，終于勝利登上西樵山，看到了只有登上頂峰才能飽覽到的無(wú)限風(fēng)光這一具體活動(dòng),，象征,、說(shuō)明無(wú)論做什么事,，雖會(huì)遇到困難，但并不是難以克服,，只要肯堅(jiān)持做下去便能成功的道理,。這樣，既提高了文章的藝術(shù)性,，又達(dá)到了說(shuō)理的目的,。

使用象征手法需要注意的是：要表達(dá)的深意，雖然沒(méi)明說(shuō),，但要讓讀者能夠借助所描述的內(nèi)容心領(lǐng)神會(huì),，不能讓人費(fèi)解或產(chǎn)生歧義。這是使用象征手法最基本的要求,。

路燈象征手法寫篇三

我喜愛(ài)蠟燭,，喜愛(ài)它的光明。我贊美蠟燭,，贊美它無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,。

物以稀為貴這是人們常說(shuō)的一句話，可是蠟燭呢,？它并沒(méi)有那么稀奇,，它在市場(chǎng)上的價(jià)格低廉，家家都有,，大部分人都不把它放在眼里,，它被人們放在柜子里桌底下，讓別人看不見(jiàn),；它有時(shí)被人們摔在地上,，被一些小孩砍斷身子，處處遭受到人們的冷落,、輕視,，可是它卻沒(méi)有一聲怨言，一絲哀愁,。

但是你仔細(xì)觀察,，蠟燭還是挺漂亮的，它在燃燒的時(shí)侯,，頭上的小火苗好像是一個(gè)公主的頭,，它那白玉般的身體好像是公主美麗的衣服，順流而下的蠟珠則是公主的手,。

在停電的時(shí)侯，人們就會(huì)幫蠟燭點(diǎn)亮自已,。然后,，它就用生命之軀去為人們拼搏,，直至生命的最后一刻。它在烈火中得到永生,，在痛苦中創(chuàng)造歡樂(lè),，在奉獻(xiàn)中感到永久的欣慰，它默默地存在,，又默默地逝去,，它以自已短短的一生，獻(xiàn)出了自己的光和熱,。

由此,，我想：在我們的生活中有許多這樣奉獻(xiàn)的人，那就是我們的老師―辛勤的園丁,，他們熱愛(ài)自已平凡的工作,，每天早起晚睡，用自己辛勤的汗水澆灌著我們這些小樹苗直到兩鬢花臼,，他們還堅(jiān)守在自己的崗位上,，用自己的熱溫暖著我們每個(gè)孩子的心，用自己的光為我們照亮前進(jìn)的方向,，就知蠟燭一樣,，點(diǎn)亮自己照亮別人。

以后,，我也要做一個(gè)有蠟燭精神的人,。

路燈象征手法寫篇四

清冷的晚風(fēng)吹過(guò)馬路兩旁，拂起路旁柳樹的發(fā)絲,。在這秋風(fēng)瑟瑟的夜晚,，路上的人少了，車也少了,。然而,，那些不知疲倦、默默無(wú)聞的工作者,，卻始終紋絲不動(dòng)地立在寂靜的馬路兩旁,。

它們不分春夏秋冬，嚴(yán)寒酷署,，一年三百六十五個(gè)夜晚,，都堅(jiān)守著自己的崗位。它們深知自己擔(dān)負(fù)著無(wú)人可替代的重任,，沒(méi)有了它們,，城市的夜晚將漆黑一片。它們從不向人叫苦,，沒(méi)有苛求,，一直欲默無(wú)聞,。風(fēng)雪雨露，它們都紋絲不動(dòng),，堅(jiān)韌不拔,，它們就是那些普普通通的路燈。

路燈,，沒(méi)有寬虹燈那五彩的華光,，也沒(méi)有華麗的外表?；蛟S生活中很少有人注意它,，是啊，它是那么不起眼,，不引人注目,，可它的心胸比高樓大廈還要寬廣贊美路燈的作文8篇贊美路燈的作文8篇。

它為人類雙雙無(wú)聞地工作著,，可從來(lái)沒(méi)有向人類討要些什么,。在我們的生活中，有許多像路燈一樣殿歡工作的勞動(dòng)者：被稱為城市美容師的清潔工人,，辛勤澆灌花朵的園丁,，每次都工作到深夜的建筑工人……他們雖然辛苦，卻從不逃避責(zé)任,，每天都盡職盡責(zé)地在自己的崗位上工作著,。

晚風(fēng)吹過(guò)馬路兩旁，人更少了,，車也更少了,。那兩排整齊明亮的路燈卻依然欲欲地挺立著，一直伸向遠(yuǎn)方,。月亮露出了她動(dòng)人的面龐,，也許她在觀望那些給夜間帶來(lái)光明的使者，她笑得更甜了,。

路燈,，我心中最明亮的燈。如果每一個(gè)人心中都有一盞皎潔明亮的燈,，就會(huì)照亮這個(gè)世界;如果每一個(gè)人都能像路燈一樣無(wú)私奉獻(xiàn),，那就會(huì)溫暖整個(gè)世界。

路燈象征手法寫篇五

蠟燭的一生很平淡,，白的,、紅的，五顏六色的，頭上豎起一個(gè)羊角辮,。生命就從羊角辮上開始,。漸漸地，火苗吞沒(méi)了羊角辮,，開始熔化蠟燭的身體。滴滴蠟珠猶如一串串淚珠,，凝固了,。古人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容矢志不渝的精神,。是?。?/p>

蠟燭的精神不僅是古人贊美的對(duì)象,，而且是我們的榜樣,。

所以，蠟燭的一生是輝煌的,，從生到死,，始終為人們奉獻(xiàn)著光明。在電燈走進(jìn)千家萬(wàn)戶的當(dāng)今時(shí)代,，蠟燭的作用好像消失了,。不！沒(méi)有,。在停電的時(shí)候,，蠟燭仍然有著自己的用途，玉柱似的白燭安送西去的靈魂,，瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭,。還有那五彩的生日燭，象征著又一歲的開始,，每一根都洋溢著幸福的紀(jì)念,。在微微燭光下讀書，感到溫暖,，在微微燭光下行走,，感到安適。

在贊頌蠟燭的同時(shí),，也不由得想起了孜孜以求,、誨人不倦的老師。他們就像蠟燭,，時(shí)間的火苗熔化著老師的青春,。老師是學(xué)生征程中的蠟燭，永遠(yuǎn)為學(xué)生勝利的終點(diǎn)，而教誨則是那不滅的燭光,，永遠(yuǎn)照亮著學(xué)生的心靈,。

蠟燭啊,！我贊美你,，照亮了別人，燃燒了身體,！老師?。∥腋璩?，教導(dǎo)了學(xué)生,，衰老了自己。

難怪人們說(shuō)“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”

路燈象征手法寫篇六

在中學(xué)生作文里,，化實(shí)為虛的比喻,、象征手法，可以讓作文意境氣象萬(wàn)千,，別開生面,，意味無(wú)窮。而且,，這也有一定的難度,，需要指導(dǎo)。

對(duì)此,，我有以下幾點(diǎn)感想,。

一、啟發(fā)學(xué)生多觀察,、多感悟,、勤練筆。

這是寫好象征文的基礎(chǔ),。觀察,，是寫作的重要源頭之一。

感悟是立意產(chǎn)生的關(guān)鍵,，是觀察的`深入,，用心著意，則會(huì)有一定的思想指向,、在這兩個(gè)過(guò)程后,，勤練筆成文，則可有成果，讓“象征”文成就于筆下,。

二,、方法具體指導(dǎo)。

1,、選物（引語(yǔ)）,。

觀察事物，選取有象征意義的事物,，著意觀察,、感悟、立意,。

2、繪物（賦語(yǔ)）,。

對(duì)所描寫,、展示的事物進(jìn)行有目的的描寫，描寫與所立之意相符,，為表里關(guān)系,，暗含立意。3.詠物（贊語(yǔ)）,。

把所描寫的事物的意義--象征意義揭示出來(lái),，加以贊美。用以物喻人的方式或直抒胸臆,，贊美其象征的品格精神,，顯示作文目的。

三,、有計(jì)劃,，有的放矢地指導(dǎo)訓(xùn)練。

范例素材：

1.駱駝--任重道遠(yuǎn),，堅(jiān)忍不拔,。

2.海鷗--胸懷寬廣，搏擊風(fēng)浪,。

3.海燕--勇敢頑強(qiáng),，遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)。

4.春蠶--兢兢業(yè)業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn),。

5.螢火蟲--渺小卻不卑微，勇于展示自己的生命火花,，點(diǎn)亮暗夜,。

6.白鴿--和平友誼的使者。

7.喜鵲--活潑熱情，吉祥如意,。

8.春燕--報(bào)春使者,，勤勞親善,。

9.白靈--聰明伶俐,。

10.梅花--堅(jiān)貞不屈,。

11.竹子--虛心有節(jié),。

12.松樹--頑強(qiáng)，永葆青春。

13.小草--堅(jiān)韌頑強(qiáng),，默默奉獻(xiàn),。

總之，一分耕耘，一分收獲。勤出成果！

許羅紅,。

路燈象征手法寫篇七

你是蒲公筆下美麗多情的花妖葛巾,；你是曹公書中艷冠群芳的蘅蕪君的象征,；你代表著生命與圓滿，蘊(yùn)含著濃情與期待,。牡丹,，李白贊你“借問(wèn)漢官誰(shuí)得似，可憐飛燕倚紅妝,?！卑拙右紫恪懊鞒L(fēng)起應(yīng)吹盡,，夜惜衰紅把火看,?！?/p>

你不單色香雙艷,，更是有著錚錚鐵骨,。

《愛(ài)蓮說(shuō)》將你比作“富貴者”，令眾多所謂君子冷落了你,。卻熟不知你艷麗的外表下隱藏著怎樣一顆倔強(qiáng)的心,！

武則天冬日游上苑，賦詩(shī)令“花須連夜放,，莫待曉風(fēng)吹,。”百花畏于武曌*威,，爭(zhēng)相開放,。唯獨(dú)你牡丹，任她挖,，任她燒，任她貶,，終是傲立于寒風(fēng)中,，不肯綻放出一個(gè)花苞。被貶洛陽(yáng),，本是武則天令你絕種之計(jì),，你卻頑強(qiáng)地生存，以“洛陽(yáng)牡丹甲天下”重重反擊了她,。

“庭前芍藥妖無(wú)格,，池上芙蕖凈少情。惟有牡丹真國(guó)色,，花開時(shí)節(jié)動(dòng)京城,。”牡丹啊牡丹,！菊花代表的隱逸者太懦弱,，蓮花象征的君子太古板,，他們都只能逃只能避。唯有你,，不屈于權(quán)貴的你,，不放棄期望的你，頑強(qiáng)奮斗的你,，一身傲骨的你,，才是這大千世界中真正的勇者，真正的王者,！

是,，你象征著富貴榮華，可僅有在盛世你才被多數(shù)人喜愛(ài),?！皣?guó)運(yùn)昌時(shí)花運(yùn)昌?！笔嵌嗝瓷羁痰恼芾戆,。?/p>

牡丹,，你能令“百花低首拜芳?jí)m”,，你“國(guó)中天色可為鄰”。荷包牡丹寄托著一串串思念之情,，你的花瓣又無(wú)私的為歐陽(yáng)搏云完成萬(wàn)卷書作出貢獻(xiàn),。

牡丹，我愛(ài)你,。無(wú)論是你的姿色還是你的傲骨,；無(wú)論是你的多情還是你的相思，都令我心醉,。

路燈象征手法寫篇八

蠟燭的一生很平淡,，白的、紅的,，五顏六色的,，頭上豎起一個(gè)羊角辮。生命就從羊角辮上開始,。漸漸地,，火苗吞沒(méi)了羊角辮，開始熔化蠟燭的身體,。滴滴蠟珠猶如一串串淚珠,，凝固了。古人用“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容矢志不渝的精神,。是啊!

蠟燭的精神不僅是古人贊美的對(duì)象,，而且是我們的榜樣。

所以,，蠟燭的一生是輝煌的,，從生到死，始終為人們奉獻(xiàn)著光明,。在電燈走進(jìn)千家萬(wàn)戶的當(dāng)今時(shí)代,，蠟燭的作用好像消失了。不!沒(méi)有,。在停電的.時(shí)候,，蠟燭仍然有著自己的用途，玉柱似的白燭安送西去的靈魂,，瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭,。還有那五彩的生日燭，象征著又一歲的開始,，每一根都洋溢著幸福的紀(jì)念,。在微微燭光下讀書，感到溫暖,，在微微燭光下行走,，感到安適。

在贊頌蠟燭的同時(shí),，也不由得想起了孜孜以求,、誨人不倦的老師。他們就像蠟燭,，時(shí)間的火苗熔化著老師的青春,。老師是學(xué)生征程中的蠟燭，永遠(yuǎn)為學(xué)生勝利的終點(diǎn),，而教誨則是那不滅的燭光,，永遠(yuǎn)照亮著學(xué)生的心靈。

難怪人們說(shuō)“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！?/p>

路燈象征手法寫篇九

一滴一滴,，是誰(shuí)還在深夜工作，為人類照明,，在愛(ài)因斯坦還未發(fā)明電燈之前,，是你不辭辛苦，不惜燃盡自我,，也要為人類造福,。

如今,，人們?cè)缫训四悖诳萍及l(fā)達(dá)的今日,，早已沒(méi)有了蠟燭的容身之處,。

可是，在我們被黑暗籠罩,，困入險(xiǎn)境之中,，是你為我們點(diǎn)亮了期望，讓我們繼續(xù)前行,。

不少人并不喜歡蠟燭,，總覺(jué)得它在哭泣，其實(shí)不然,，它這不是在哭泣,，而是為自我一生無(wú)私而高興，他不求名利,，不求輝煌,，只求在黑暗中，為人們帶來(lái)期望和溫暖,。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”，這句詩(shī)贊揚(yáng)了無(wú)數(shù)如同蠟燭一樣在自我的崗位上堅(jiān)守的人們,。

還記得有一次,，家中停電，沒(méi)有辦法寫作業(yè),，媽媽拿出一小段蠟燭,。透著微弱的光，我寫完了作業(yè),，而蠟燭也完成了使命,，化為灰燼,。有多少像蠟燭一樣,，恪守在自我的崗位上,，默默無(wú)聞的為人類做貢獻(xiàn),。如教師一樣,，深夜還在備課,。想袁隆平一樣,，在自已的崗位上辛勤勞動(dòng),，培育了雜交水稻,，造福了人類,，向工人一樣，在自已的崗位上，一絲不茍,，生產(chǎn)樣品,。

無(wú)論身處怎樣的位置，有怎樣的社會(huì)地位,，只要堅(jiān)守崗位,，造福于民，一樣都很出彩,。

我要大聲贊美那些像蠟燭一樣任勞任怨,，無(wú)私貢獻(xiàn)的人們。

路燈象征手法寫篇十

在難以計(jì)數(shù)的花的世界里,，我獨(dú)愛(ài)荷花,。每到夏日，河面上數(shù)不清,、看不厭的荷花讓人流連忘返,，讓人贊不絕口。

荷花是高潔的象征,。它雖出自污泥卻不沾染,，美麗且端莊，清潔無(wú)暇,，是真正的君子,。故而中國(guó)人民喜歡以荷花的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”作為提高自身修養(yǎng)的座右銘,。

荷花有粉紅的,，有純白的。那含苞待放,、飽滿得幾乎要裂開的花蕾,，有的才綻開兩三片花瓣，還有的全部都舒展開了,，笑得特別得燦爛,。它們是那么清新淡雅，香氣是那樣的沁人心脾,。

細(xì)細(xì)地莖桿支撐著圓圓的荷葉,，極像一把撐開了的綠傘。魚兒把荷花當(dāng)成遮陽(yáng)傘,，在水中游來(lái)游去,，追逐嬉戲。荷葉又像一個(gè)碧綠的大圓盤,，在雨后,，常常會(huì)有像珍珠似的水珠在上面游動(dòng)，晶瑩透亮,。

一朵朵荷花就像是一個(gè)個(gè)美麗的少女,，從小綠傘下鉆出腦袋來(lái)，欣賞著四周這美麗的景色,。一陣微風(fēng)吹過(guò),，美麗的少女翩翩起舞?；ò旰盟埔粋€(gè)個(gè)小妹妹在學(xué)舞蹈,，又像是在哄著蓮蓬弟弟睡覺(jué)！

荷花不僅外表美麗,，而且很有實(shí)用價(jià)值,。自葉至莖，自花至實(shí)都有用,。用荷葉包食物蒸熟了吃,，清香四溢，就是在三伏天也會(huì)使人清爽愜意,。蓮子生吃甜津津的,，曬干了是上等的營(yíng)養(yǎng)品，具有健脾清熱的功效,。荷花的根――藕,，能當(dāng)水果吃，也能做菜吃,。而且荷花還能做藥材,。李時(shí)珍曾在《本草綱目》中提到，說(shuō)荷花可以用來(lái)敷傷呢,。

1952年,，我國(guó)遼寧省新金縣出土了一批年齡約一千年的古蓮子，經(jīng)培育有96％的蓮子發(fā)了芽,。這是世界上奉命最長(zhǎng)的種子,。

荷花是真正的君子，是夏季的仙女,，是不死的物種,。

荷花――我心中的花！

路燈象征手法寫篇十一

打小,，我媽就對(duì)我說(shuō)：“鵬鵬,，生你的時(shí)候就是晝夜平分、春暖花開的春分日,，記得那天,，陽(yáng)光很美，微風(fēng)夾雜者花香，從老遠(yuǎn)的地方飄過(guò)來(lái),?！?/p>

或許，我和春季就是有緣,，大自然的鬼斧神工,，總是在我生日那天就是百花齊放的日子，各種叫不出名字的花,，各種不同種類,，不同顏色的花爭(zhēng)相開放。

之后,，來(lái)到余高,，度過(guò)我在余高的第一個(gè)生日之后，櫻花節(jié)也隨之而來(lái),。那美得讓人窒息的櫻花,，再一次不禁讓我回憶起我媽說(shuō)的那一天生我的日子。

蒼勁的枝干,，直沖云霄,，而粉嫩的花朵，嬌小的,，讓人產(chǎn)生一種憐香惜玉之感的花兒,，于枝干毫無(wú)生分的融合在了一起，真是自然的神來(lái)之筆,。細(xì)細(xì)觀察,，小小的花兒之中，是嬌弱的花蕊,，黃色的花心,，典雅的，如精巧的匠工小心翼翼地如雕琢玉石般細(xì)心地雕琢起來(lái)的花朵,，別樣誘人,。而密密麻麻的花兒，一簇接著一簇,，緊緊挨著的白色粉色的花兒,，遠(yuǎn)處望去，如同一片白白的云般,，不啻仙境,，花兒組成的海，那一片花海中,，褐色的粗粗的枝干挺立其中,，儼然一位仙人,，仙風(fēng)道骨般遠(yuǎn)離俗世。

樹上還有含苞待放的花骨朵,，還有一綻芬芳的花兒,，五瓣淡雅的花，異常和諧地組合在一起,，點(diǎn)綴在褐黑色的枝干上，如同一位嚴(yán)肅帝王身上的裝飾品一般,，即使艷麗,，妖媚卻仍掩飾不住帝王獨(dú)屬的那一份華貴、傲氣的一面,。

人們都說(shuō)櫻花如弱不禁風(fēng)的女子一般,，在春季里羞出女子的嬌羞，清脆欲滴的美麗,。然而只有真正知識(shí)櫻花的人才知道,，櫻花本不是被世人所不知的像女子般的秀氣，其實(shí)櫻花是充斥者傲氣,，傲世百花的奇花,，或許，許許多多的人們只知道,，櫻花是日本的國(guó)花,，其實(shí)不然，櫻花本是我國(guó)青藏高原上的高寒屬的花,，只是后來(lái)被帶到了日本而已,。櫻花生長(zhǎng)在青藏高原的高海拔地區(qū)，經(jīng)受著嚴(yán)寒與缺氧的環(huán)境,，由此可知,，櫻花和梅花是一樣，一樣在嚴(yán)寒中是不羈的,。

櫻花是仙人,，是帝王，是不羈的靈魂,。櫻花的偉岸在于融洽的組合,，看似不堪一擊的花兒，卻承載著不易屈服的靈魂,，筆直褐黑色的枝干,，偉岸的身體，海納百川的大度,，卻是象征著那一份永遠(yuǎn)不屈服的精神,?；▋海前亮⑷悍嫉淖藨B(tài),，櫻花只有你才擁有,，不似蓮花的嬌弱，不似梅花的孤寂,，不似牡丹的自負(fù),。只有櫻花，柔弱不乏剛勁,，艷麗不乏樸實(shí),。櫻花，最美的是你,，花海般的花兒,，泰山般的軀干，一次又一次地映在了我的心頭,。櫻花,，你是剛性的男兒！激情的男兒,！

路燈象征手法寫篇十二

每次上課之前,，前排的一個(gè)同學(xué)，總是從粉筆盒中拿出兩支粉筆放在講桌上,，我問(wèn)：為什么不把粉筆全拿到講桌上來(lái),？她說(shuō)：同學(xué)總是拿著粉筆扔來(lái)扔去，太浪費(fèi)了,。這是你們班主任交給你們的工作嗎,？不是，是我們自愿的,。她說(shuō),。我被這一回答感動(dòng)了。

勤儉節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德,。但不知從何時(shí)起,，這種美德卻被我們淡化了。且不說(shuō)社會(huì)上的講排場(chǎng),、擺闊氣屢見(jiàn)不鮮,，就是學(xué)校這方凈土，浪費(fèi)現(xiàn)象也隨處可見(jiàn)：忘記關(guān)掉的水龍頭細(xì)水長(zhǎng)流,；空無(wú)一人的寢室燈火通明,；沒(méi)吃幾口的飯菜被扔入垃圾桶中更有的學(xué)生穿衣追求名牌與時(shí)尚；吃飯講究好友飯店相聚,；手機(jī),、mp3,、電子詞典已成為高中生隨身攜帶的三大件這些浪費(fèi)現(xiàn)象都警告我們：重拾勤儉節(jié)儉美德勢(shì)在必行，建設(shè)節(jié)儉型學(xué)校勢(shì)在必行,。

首先,，人人要樹立勤儉節(jié)儉的觀念。古人曾說(shuō)：一粥一飯,，當(dāng)思來(lái)之不易,；半絲半縷，恒念物力維艱,、居安思危,，戒奢以儉這些耳熟能詳?shù)闹晾砻裕撬麄兩罱?jīng)驗(yàn)的總結(jié),，是我們行動(dòng)的指導(dǎo)。其次,，勤儉節(jié)儉要從每個(gè)人自身做起,，從細(xì)節(jié)做起。滔滔江水源于細(xì)流,，千里之堤潰于蟻穴,。生活的細(xì)節(jié)中處處體現(xiàn)節(jié)儉，如隨手關(guān)燈,、關(guān)掉水龍頭,、珍惜糧食，我們應(yīng)當(dāng)盡己所能節(jié)儉每一點(diǎn)資源,。只要我們每一個(gè)人善于運(yùn)用自我的聰明才智,，創(chuàng)造性地節(jié)儉，不斷發(fā)現(xiàn)新的節(jié)儉方法,，并適時(shí)地加以推廣,，在我們的不懈的努力下，建設(shè)節(jié)儉型學(xué)校指日可待,。

文檔為doc格式,。

路燈象征手法寫篇十三

“離離原上草，一歲一枯榮……”這是著名詩(shī)人白居易寫的,，是為了贊美小草,，那小草到底有什么特點(diǎn)呢？白居易為什么要贊美小草呢,？讓我們來(lái)了解一下小草吧,！

小草的生命力是世上最頑強(qiáng)的！無(wú)論在天涯,、石縫等格證難以生長(zhǎng)的地方,，小草差不多都生長(zhǎng)在這些地方,。瞧！小草的生命力多頑強(qiáng),！多想那生活中大寫堅(jiān)持不懈的人?。【拖襁\(yùn)動(dòng)員一樣,，堅(jiān)持不懈地練習(xí),，最后取得成功。

小草生命力頑強(qiáng),，差不多哪里都有長(zhǎng),，似乎已經(jīng)成為了最不起眼的植物了！但是小草的品質(zhì)是多么值得我們學(xué)習(xí)??！就像詩(shī)人白居易寫的一樣，它雖然被熊熊大火燒得一干二凈,，可那微微的春風(fēng)吹過(guò),，小草又長(zhǎng)了出來(lái)。

這可真是“野火燒不盡,，春風(fēng)吹又生”?。?/p>

路燈象征手法寫篇十四

“墻角數(shù)枝梅,，凌寒獨(dú)自開,。遙知不bai是雪，為有暗香來(lái),?！毕嘈糯蠹也粫?huì)陌生吧！對(duì)呀,，這就是宋朝著名詩(shī)人王安石的《梅花》,。這首詩(shī)贊美了梅花不畏嚴(yán)寒，獨(dú)自開放的頑強(qiáng)精神,。

是?。∶坊ǘ嗫少F??！百花都在春天開放，如“玫瑰”,、“牡丹”等,。它們太嬌貴，一到寒冬,，都凋謝了,?？墒敲坊▍s依然挺立在風(fēng)雪中，那種堅(jiān)貞和頑強(qiáng),，給人清新優(yōu)雅的感覺(jué),。

梅花是我們中華民族的精神象征，具有強(qiáng)大而普遍的感染力和推動(dòng)力,。梅花象征堅(jiān)韌不拔,，不屈不撓，奮勇當(dāng)先,，自強(qiáng)不息的精神品質(zhì),。迎雪吐艷，凌寒飄香,，鐵骨冰心的崇高品質(zhì)和堅(jiān)貞氣節(jié)鼓勵(lì)了一代又一代中國(guó)人不畏艱險(xiǎn),，奮勇開拓，創(chuàng)造了優(yōu)秀的生活與文明,。

看著梅花,，再看看梅林，思緒萬(wàn)千：它們既不要肥沃的土地,，也不要溫室般的環(huán)境,，生長(zhǎng)在高山上,，挺立在寒風(fēng)中,，多么頑強(qiáng)的梅花啊,！它們沒(méi)有玫瑰那樣艷麗的色彩,，沒(méi)有牡丹那樣富貴的身資，也沒(méi)有百合那樣清純的面容,，但仍然招人喜歡,。因?yàn)樗鼈冇胁煌菜椎木瘢河赂摇?jiān)貞,、頑強(qiáng),、不怕困難、潔身自好,。

梅花美,，卻把美留給了潔白無(wú)瑕的天地；梅花香,，卻又有誰(shuí)知道“梅花香自苦寒來(lái)”的艱辛,；梅花俏，卻“俏也不爭(zhēng)春,，只把春來(lái)報(bào),?！泵坊ǎ裂┒匪?、不怕困難,、謙虛樂(lè)觀。它鞠躬盡瘁,，死而后已,。

我要向梅花一樣，在惡劣的環(huán)境中,，默默迎難而上,。

路燈象征手法寫篇十五

我是一株梅花，我沒(méi)有繽紛的色彩,。沒(méi)有迷人的香氣,，我只有堅(jiān)韌的姿態(tài)，我只在傲雪中生長(zhǎng),。當(dāng)冬阿姨給我披上她親自為我才的衣裙時(shí),，我只有一種說(shuō)不盡的感激。只是,，這個(gè)世界讓我感到幸福,。

這個(gè)世界太龐大了，我又是多么嬌小,，可我也是堅(jiān)強(qiáng)的,；當(dāng)風(fēng)雪來(lái)臨時(shí)，我總伸開雙臂感受大自然,，風(fēng)姐姐把我身上的塵埃給吹去,。雪哥哥在我身上嵌上我最喜歡的珍珠，雖然有些冰涼,，有些刺骨,。但是，我并不害怕,，我依然享受著,，一點(diǎn)也不痛。

風(fēng)姐姐吹著風(fēng)對(duì)我說(shuō)：“梅花妹妹你冷嗎,？冷的話你就和其他花一樣回去吧,！”雪哥哥灑這雪對(duì)我說(shuō)：“梅花妹妹你痛嗎？痛的話你就把頭縮回去吧,，以免感冒發(fā)燒,！”我把頭抬起來(lái)說(shuō)：“風(fēng)姐姐你吹吧，雪哥哥你下吧，我不怕寒冷,，我承受的住的,！”

我愛(ài)我自己，我是頂天立地的我是不會(huì)低頭折節(jié)的,，我會(huì)茁壯生長(zhǎng)的……,。

路燈象征手法寫篇十六

“出於泥而不染，濯清漣而不妖”,，周敦頤曾對(duì)荷花評(píng)價(jià),。

那荷花池邊，月夜的風(fēng)輕輕吹拂,，荷花那陣陣清香緩緩飄來(lái),，不禁又想起《愛(ài)蓮說(shuō)》。

多少年來(lái),，荷花只在干凈的地方生,，陶淵明喜愛(ài)菊的不屈，自李唐來(lái)人們對(duì)牡丹十分喜愛(ài),，周敦頤卻獨(dú)愛(ài)荷花……荷花,，從不顧影自憐，也從不孤芳自賞,，諸葛亮未出世前,，隱居山岡，從不與世俗夸大自己,，像荷花一樣清漣,。

荷花，雖只荷葉與蓮,，卻從不顯得單調(diào),，就像中國(guó)國(guó)畫那樣,，輕輕用綠色渲染,，別有那一番風(fēng)味。荷花雖小,，但卻深深震撼著我的心神,。月色一點(diǎn)一點(diǎn)吞食著世界，月光照在荷葉上,，不禁泛起一陣陣白,。荷花，沒(méi)有美麗的荷葉,，沒(méi)有挺拔的外表,，沒(méi)有高大的身軀，卻獲得了詩(shī)人的贊嘆，卻有青漣的外表,，卻給人帶來(lái)無(wú)邊的遐想,。

月又一次灑在荷葉上，荷花顯得如此明亮……

路燈象征手法寫篇十七

傳說(shuō)水仙花是“凌波仙子”的化身,，其實(shí)它是多年生草本植物,，屬于石蒜科，盛產(chǎn)于我國(guó)福建省的漳州地區(qū),，至今已有500多年歷史了,，是中國(guó)傳統(tǒng)十大名花之一。水化花喜歡生活在潮濕的地方,，多長(zhǎng)在水中,。如果它生活的地方溫度較高，就會(huì)吸收大量養(yǎng)料長(zhǎng)出很多葉子,，而開的花就少了,。人們都希望水仙多開花，少長(zhǎng)葉,，花期長(zhǎng),，那應(yīng)該怎么辦呢？雕刻好的水仙頭要放在水里浸泡一天左右,。浸泡出根莖中的粘液后,，用清水沖洗干凈，再把刀削的傷口用干凈的白色餐向紙（便于以后拿掉）輕輕地纏繞上,，以利吸收水分,，促進(jìn)根的生長(zhǎng)。洗凈,、包好的水仙頭一般都擺放在紫砂水仙盆中,。在盆底部碼上干凈漂亮的小石子，用來(lái)穩(wěn)住水仙頭,，再注入清水后,，我們的工作就基本完成了。

最好的辦法就是雕刻水仙,。

拿到一個(gè)3年生水仙頭后,，應(yīng)該先判斷正反面。水仙頭露出的芽彎曲的一面是正面,。雕刻水仙花頭正面的方法是：首先把水仙花外面的鱗片和干枯的根削掉,，其次把水仙花頭靠根部的1／3留下不動(dòng)，一層一層地削掉上面2／3部分的鱗片,，直到露出花芽為止,，再在每片葉梢的邊緣削一下,，以后花芽就會(huì)彎曲生長(zhǎng)、能形成漂亮的造型,。雕刻時(shí)請(qǐng)注意不要把花苞削破,，以免影響花蕾的生長(zhǎng)。

水仙花盆要放在陽(yáng)光照射比較少的室內(nèi),，室溫控制在8—10c左右,，堅(jiān)持每天換水。經(jīng)過(guò)5—6天,，水仙花的`苞蕾就會(huì)一個(gè)一個(gè)地長(zhǎng)出來(lái),，葉子會(huì)呈現(xiàn)彎彎的形狀。這時(shí),，它生長(zhǎng)很快,，應(yīng)該適時(shí)調(diào)整溫度，使它在將近春節(jié)時(shí)開出花來(lái),。如果溫度,、濕度控制得好，花期一般在半個(gè)月左右,。如果雕刻技藝精湛,，便創(chuàng)作出一盆盆活靈活現(xiàn)的“天女散花”、“花籃迎賓”,、“孔雀開屏”,、“天鵝展翅”等盆景，使清香飄逸的水仙花更加多姿多彩,，使人得到一種藝術(shù)享受,。

新春佳節(jié)來(lái)臨，優(yōu)雅的水仙花佇立于一泓清水之上,，亭亭玉立,，競(jìng)相開放，散發(fā)出淡淡清香,，定會(huì)給您的新春佳節(jié)增添無(wú)限的情趣,，給您的居室?guī)?lái)春天的氣息。

路燈象征手法寫篇十八

即使很久了,，還是很感動(dòng),。

那是兩個(gè)月前的一位男子：在地震中痛失妻子的男子用繩子將妻子的尸體綁在背部,，送她去太平間,。在極大悲痛的折磨中，他努力要給予自己的妻子死后些許的尊嚴(yán),。但是在中國(guó)地震后的混亂中,，這名男子堅(jiān)持認(rèn)為妻子不應(yīng)該遺棄在那些尖利的碎石中。這是什么的表現(xiàn)？曾經(jīng)背著3歲妹妹徒步12小時(shí)走出四川地震重災(zāi)區(qū)北川的頑強(qiáng)少年張吉萬(wàn),。

這又是什么的表現(xiàn),？一所小學(xué)被夷為平地，從廢墟中,，人們看到了這樣一個(gè)景象：一位老師張開雙臂,，用手臂為懷中的三個(gè)孩子支起了一個(gè)小小的空間。雖然老師和孩子們無(wú)一幸免,，但是這位老師的精神卻感動(dòng)了天地,。最終，三個(gè)孩子的家長(zhǎng)提議：將這位老師與這三個(gè)孩子葬在一起,！

這到底是什么的表現(xiàn),？——這是大毀滅后存在的人性的象征。

路燈象征手法寫篇十九

我喜愛(ài)高大的白楊,、堅(jiān)韌的小草,，還喜愛(ài)常青的松柏、傲雪的梅花,?？晌易钕矏?ài)的還是那樹干粗大、枝葉茂密的梧桐樹,。

記得我家剛搬來(lái)時(shí),，院子里有一棵高大的梧桐，枝繁葉茂,，像一個(gè)巨人一樣伸展著四肢,。秋去冬來(lái)，一個(gè)新的學(xué)期起先了,，有好幾家人,，把它們砍伐下來(lái)，去作小飯桌的木標(biāo),，過(guò)了不長(zhǎng)時(shí)間,，春天又靜靜的來(lái)臨了，在春姑娘的撫慰下,，受傷的梧桐,，又一點(diǎn)點(diǎn)的探出頭來(lái)，吸潤(rùn)這春雨的乳汁,，呼吸著春天的氣息,，將綠意送給了人間。就這樣年復(fù)一年,，梧桐不知留下了多少后代,，有自己堅(jiān)韌的生命力,，為人們無(wú)私的奉獻(xiàn)，我最欽佩的一點(diǎn)就是它堅(jiān)韌的生命力,，哪怕剩下細(xì)小的一段,，即使有麻繩般粗，它也要堅(jiān)韌的鉆出地面,，張開嫩芽,，強(qiáng)壯成長(zhǎng)為梧桐中的一員。梧桐不但具有堅(jiān)韌的生命力,，而且有一種倔強(qiáng)的性格,。不知為什么，被移植后的小樹苗,，就會(huì)被從根部砍掉,，然后再用土埋起來(lái)，只見(jiàn)地面留下了一個(gè)個(gè)小堆,。過(guò)了幾天,，這些小土堆就發(fā)生了巨大的改變：那些幼芽像一個(gè)個(gè)頭帶頭簽頑皮的孩子，靜靜的'跳出地面,，眼看著它們緩緩蹦跳,，不久就長(zhǎng)成了大小伙了，像粗粗的柱子,，拔地而起,。以倔強(qiáng)的性格，向大自然展示了自己堅(jiān)韌不屈的精神,。

春天,，我在樹下避雨；夏天,，我在樹下乘涼,；秋天，我在樹下玩葉子,；冬天,，我在樹下玩雪?？傊?，梧桐樹愛(ài)給我無(wú)限美妙的回憶，帶給我一段歡樂(lè)的童年,。

梧桐,，這一段歡樂(lè)的童年，是你主宰的,。所以我愛(ài)著著堅(jiān)韌的梧桐,，愛(ài)著這讓我歡樂(lè)的梧桐,！

路燈象征手法寫篇二十

有的人說(shuō)牡丹富貴,，有的人覺(jué)得玫瑰純凈無(wú)暇,，有的人歌頌蓮花的出淤泥而不染，有的人喜愛(ài)松柏萬(wàn)古長(zhǎng)青,，而我卻喜愛(ài)那靜默無(wú)聞的小草,。

小草是報(bào)春的使者。春天,，當(dāng)萬(wàn)物都沒(méi)有醒來(lái)時(shí),，小草卻有了一些小小的改變。在一片枯黃的草地中,，已有了星星點(diǎn)點(diǎn)的`綠色,，那是有些小草靜靜地鉆出了頭，那嫩綠的顏色給人新的希望,。雖然河水并未解凍,，雖然寒風(fēng)依舊刺骨，雖然人們還都穿著厚厚的外套,，但它們已挺直了腰板,，醒悟了過(guò)來(lái)，像一個(gè)個(gè)小戰(zhàn)士蓄勢(shì)待發(fā),。又過(guò)了些日子,，天氣變暖了，小草都是綠油油的,，讓人看著心里很舒適,。

小草的生命力是堅(jiān)韌的，泥土里有小草,，石板縫里有小草,，巖石上也有小草。小時(shí)候我問(wèn)媽媽：“媽媽,，巖石上有什么養(yǎng)分,，小草是怎么在那里生長(zhǎng)的呢？”媽媽說(shuō)：“孩子,，小草不像有些植物,，看著很漂亮，但很難養(yǎng)植,。小草卻不同了,，不管風(fēng)吹還是雨打，日曬還是雨淋,，泥土還是巖石,，它都能努力生長(zhǎng),。那玫瑰雖然像童話里的公主一樣漂亮，但過(guò)了一段時(shí)間就會(huì)謝了,，小草不同,。()詩(shī)中說(shuō)過(guò)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生,?！辈还苄〔菔艿皆鯓拥膿p害，不管是受到大火,、洪水,、還是干旱，來(lái)年春天它又會(huì)生長(zhǎng)出來(lái)的,。孩子,，你長(zhǎng)大后肯定要做像小草一樣的人才行。要堅(jiān)毅,，不能做溫室里的花朵,，不論遇到什么樣困難都要像小草一樣去克服，這樣你才是一個(gè)有用的人,。